有关最熟悉的人作文推荐3篇 作文(实用20篇)

我熟悉的人有很多，比如家人、同学、老师、亲戚朋友等等…… 但是让我印象最深刻的还是我们的英语老师——周老师。

她比较瘦，眼睛又大又圆，乌黑发亮，嘴巴又大又宽。可惜的是，一副大眼镜遮住了那乌黑发亮的大眼睛，但还是挡不住她的美丽。周老师还是”改名大师”呢，你要问我”改名大师”是什么呀，其实就是把别人原来的名字改成事物。比如把班上的体育健将---胡维航改成胡椒粉，把他的同伴伍梓铭改成五子棋。逗得我们大牙都笑掉了。我估计”改名大师”就是她的兴趣爱好了吧。

记得有一次上英语课的时候，周老师上第一单元第五课，这课的单词有四个，分别是＂Bag 、Pen、 Pencil 、Box 、Book”， 周老师把书包，钢笔，铅笔和书都拿了出来，她拿起哪个东西我们就用英语大声地说出来，看哪个人第一个说出来就给那个组加星星。于是我们就开始了”四组大战”。等这场战争结束后，周老师拿着书包让我们拍，还要一边拍一边说”Bag”。轮到我们组拍时，我们前几排都拍到了。但是轮到最后一排拍时，姜景皓把书包一把抢过来，周老师一只手飞快抓住书包，用力地从他的”黑手”里”救”出书包。终于，书包从他的”黑手”里”救”就出来了。周老师还伤心地说：OH，my bag，I do not likeyou！逗得我们哈哈大笑。

当然同学们你们可不能把所有老师给你们的时间真的玩了。老师给你们”玩”时，是想让你们从玩中乐，从乐中学！所以大家可不能辜负老师的期望哦！

我的弟弟叫xxx，今年一岁半，他的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常调皮。

有一回，我在做作业的时候，弟弟xxx突然跑到书房，爬上桌子。一会儿拿我的笔，一会儿拿我的文具盒，一会儿拿我的书包，一会儿拿我的书。他闹得我没办法认真做作业，我就轻轻的打了他一下，只是想吓唬他，他不但没有走，反而望着我大笑。唉!我有这样的弟弟真是没办法。

我的弟弟吃饭时，奶奶喂他，他一口也不吃，却用手在盘子里抓着胡萝卜吃。奶奶把他也没办法。

饭已经吃完了，他却跑到冰箱里拿馒头吃，吃一口吐一口，弄得地上到处都是馒头渣，在家都很伤脑筋。

弟弟真是个调皮的孩子，我真盼望弟弟快快长大。

爸爸个头不高，身体也不壮，但有一肚子的学问，号称我家的“万事通”这话一点也不假。

有一次，我做练习册上的课后题，上面的题目有点难，我翻阅了很多资料，都没有找到答案，把我急得不知所措，真想放下书本到外面玩。

“怎么了？”我家的万事通站在我身后问。“你可回来啦，万事通！” 我急忙拉着我爸的手说。他看了看题目，就滔滔不绝地给我讲了起来：“甲和乙的周长，甲长……”我一下午都没做出来的题目，万事通几分钟都做出来了，真不愧万事通这个称号。

万事通，我可爱的老爸，虽然你没有高大的身材，没有英俊的外表，但是你有着渊博的知识，有着一颗火热的心。万事通爸爸，我爱你！

我身边最熟悉的人莫过于我的爸爸了！

我爸爸是单眼皮，一副眼镜架在矮矮的鼻梁上，一双小眼睛总是投射出容易接受人的光芒，无论见到谁，总是笑呵呵的，让人看起来没有一点城府，他那个大肚子啊，简直可以把我装下呢！

我的爸爸似乎没有一点点烦恼，就算有，也会迎刃而解，他像个巨人陪伴在我身边，什么困难都压不倒他！

他乐于助人，所以邻居们都爱帮助他。

一次张奶奶家的水管坏了，爸爸竟然想都没想就带上工具去了张奶奶家，虽然有些累，汗水也渗透了浃背，可他任没有感觉到，只是尽情的享受着帮助人的快乐。张奶奶是个空巢老人，过节什么的只有他一个人望着儿女的人照片发呆，爸爸又把快乐传递给了张奶奶呢！

爸爸不仅乐于助人，还是个模范老公呢！

大家要问我，我最熟悉的人是谁？我会毫不犹豫的告诉你是——妈妈。

我妈妈长得眉清目秀，一张瓜子脸，一个高高的鼻梁上驾着一副高度近视眼镜，眼镜后藏着一双水灵灵的大眼睛。小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴，她常穿一条淡紫色的连衣裙，看上去匀称的身材更显苗条。

我的妈妈不但长得非常漂亮，而且对我非常关心。

一天，我家停电了，热的我像热锅上的蚂蚁一样，无论如何也难以入睡。妈妈看见了，说：“心静自然凉。”听了妈妈的话，我渐渐的静下了心来，慢慢的我睡着了。忽然感觉一阵凉风正在向我吹来，我睁开朦胧的双眼，原来是妈妈在给我扇扇子，我见妈妈这样我忍不住哭了。

还有一次，外面正下着大雨，我感觉有点冷，妈妈一摸头发烧了。妈妈说：“先试试体温表吧！一试不要仅40°妈妈连忙给我穿上大衣，把我抱出家门，到了离家最近的医院。妈妈把我放在病床上，一会儿去交钱，一会儿去拿药，看到妈妈这样为我跑上跑下的，衣服都被汗水渗透了我的心像被针扎了一样疼”。

妈妈我一定好好学习让笑容和喜悦永远都绽放在您的脸上。

[五年级作文最熟悉的人

我最熟悉的人是关心我呵护我的姥姥。平时我和姥姥在一起的时间比较长，姥姥一点一滴的关爱着我的成长。

在我心目中，姥姥是仁慈的：我做错事了姥姥都不批评我而是给我讲道理，从来不打我不骂我。

在我心目中，姥姥是心灵手巧的：小时候，姥姥经常把妈妈不穿的旧衣服给我改成合身的衣服，而且样式很好看，穿出去别人经常夸赞。

在我心目中，姥姥是开朗的：遇到什么事情姥姥总是乐观对待，每次我讲笑话给姥姥听，姥姥总会哈哈大笑，笑的眼泪都流出来了。

在我心目中，姥姥是爱学习的：姥姥经常陪我写作业，我不会写的字姥姥就很有耐心的教我，经常是我写作业，姥姥在一边看书辅导。

这样的姥姥是我熟悉的，我爱姥姥！祝我的姥姥永远健康 ！    我最熟悉的人是关心我呵护我的姥姥。平时我和姥姥在一起的时间比较长，姥姥一点一滴的关爱着我的成长。

在我心目中，姥姥是仁慈的：我做错事了姥姥都不批评我而是给我讲道理，从来不打我不骂我。

在我心目中，姥姥是心灵手巧的：小时候，姥姥经常把妈妈不穿的旧衣服给我改成合身的衣服，而且样式很好看，穿出去别人经常夸赞。

在我心目中，姥姥是开朗的：遇到什么事情姥姥总是乐观对待，每次我讲笑话给姥姥听，姥姥总会哈哈大笑，笑的眼泪都流出来了。

在我心目中，姥姥是爱学习的：姥姥经常陪我写作业，我不会写的字姥姥就很有耐心的教我，经常是我写作业，姥姥在一边看书辅导。

这样的姥姥是我熟悉的，我爱姥姥！祝我的姥姥永远健康 ！

她呢？她还有一点，就是特别爱学习，每天下午放学，他不回家吃饭，就坐在教室里学习，如果有作业，她就拿作业出来写。所以说，她往往比我先写完。许多人看见她这么用功的写作业，都在问我：这么用功啊！该休息了。可是她一点也不理睬，边写边说：耍也要把作业写完了再耍吧！这样耍才耍的安心呢！不用担心自己的作业没完成。

我最熟悉的人，这个人和我是最最要好的朋友，也是我的同学，她的成绩也跟我差不多，中等而已。我们每天一起玩，放学一起回家，我们互相交流对方的思想。

她有一对黑黝黝的眼睛，一对弯弯的眉毛，身高大约一米六零的样子吧，她的头很小，脸型像瓜子，前面额前剪了刘海，她还有长长的头发，她上学期一直到这学期开学前一两个星期都是我的同桌，当时，我坐在她的旁边，而他坐在我的右边，下课后，我连常常一起疯闹，开开心心的度过每一天。她有一个特点：就是喜欢去发现别人身上的一些稀奇古怪的事，常常逗得我哈哈大笑，她特别喜欢去看别人的头发，看见别人的头发向上翘，便会很开心的说，你看，她的头发像鸡尾巴。她会用其它的词语来形容这人的头发到底想什么，时不时的会让人大笑。

快快来根据我所描述的话，这些外貌来猜猜这个人是谁吧？

她多次给我提醒过，在小学的时候，同学们给她取了个外号叫“海豚”，她不知道班上有多少人知道她的外号，但我相信，你们一定不知道她的外号吧！如果有谁是她一个班的，那么你一定能猜出她是谁？现在，重新安排座位后，他的座位是在第一排。

我最熟悉的人是我的好朋友余欣诺。她的个子比我高，不胖也不瘦，一双眼睛虽不大，却透着一股灵气。她只要微微一笑，就露出了一口洁白的牙齿。她性格开朗，喜欢笑，也喜欢逗别人笑，我非常喜欢和她一起玩。

记得有一次，体育课上，老师说：“同学们，今天你们就在操场上自由活动！”同学们开心极了，立马作“猢狲散”，各自找各自的乐趣去了。我和余欣诺还有其他几个同学到操场上玩起了“跑跑捉”。游戏开始，听到欣诺口令后，我们就四处散去，找地方躲起来，我一下就找到一个角落躲好，不一会儿，聪明的.欣诺就把好几个同学找了出来，但是怎么都找不到我，把欣诺急得团团转。这时她朝着我躲的地方走了过来，但是不知道怎么的，她的眼睛就像长在脑门上似的，就是没看到我。

看着她从我身边走了过去，我冲着她喊道：“欣诺，我在这里，你怎么看不到我啊！”我边说边飞快地跑开了，欣诺在后面喊着：“高欣雅，快给我站住，我快累死了。”我只好呵呵笑着停下了脚步，结果就被她捉住了。余欣诺开心地说：“太好了，都捉住了。”我们笑成一团。

这就是我的好朋友余欣诺，大家喜欢她吗？

我最熟悉的一个人是张志宏老师。她在我们学校六年级一班的班主任，她有一双明亮的眼睛，我们在下面做什么小动作都瞒不过她，她还有一双樱桃似的小嘴，鼻梁翘得老高老高的，金黄的头发总是披着，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的脸上，显得十分的可爱。

老师对我们就像对待自己的孩子一样，不过他有点偏心我们这些听话的好同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。

有一次，班上的一位同学在课堂上讲悄悄话，被老师发现了。那是她正对的黑板，我也不知道她是怎么发现的，最后那个同学被老师罚站了，那位同学很不情愿的站了起来，可竟然是张老师，不情愿又能怎么样呢？

这就是我最熟悉的老师，是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，是她把知识传授给了我们，她就像辛勤的园丁一样，哺育着我们成长。无时无刻，她都在为我们的学习操心，当我们进入了甜美的梦乡时，她可能还在灯光下为我们批改作业，白天；她又在讲台上，引领我们进入知识的海洋。

她张老师让我懂得了一个道理：老师，是世界上最伟大的职业！

最熟悉的一个人，说起这个话题，绝大多数人都会想起自己的爸爸妈妈，但是我要说的是我的弟弟。

他是我二姨家的孩子，有着黑黑的皮肤，一对晶莹透澈的大眼睛，仿佛一泓清泉，看着十分可爱。他的鼻子虽不大，却容纳下许多鼻屎，让人看见就恶心。那小小的嘴巴里却有着许多牙，但没有一个完整洁白的牙，因为他的牙不好，我们给他起了一个外号“豁牙小子”。每一次叫他时，回应我的都是一个白眼。

在我们这个大家庭中，我得向个小祖宗似得供着他，稍有一个不慎，这泪水简直比黄河的水还多，我还得挨家里大人的一顿臭骂。记得又一次玩“死神VS火影”，让了他好几盘，他却不知道，还说：“真的是一个菜鸟啊！连一个二年级学生都打不过，还什么六年级学生！切，菜鸟！”哎，这话可把我惹毛了，说：“那下一盘我不让了。”

游戏又开始了，我选三个一样的人，他的三个人死了，我的一个人也还没阵亡。我刚转过头，便看见他眼里汪一潭水，“呜呜——呜呜……”唉，看来又没有好果子吃。

我妈闻声走过来亲切的问：“怎么了？阿姨帮你打他。”

弟弟吱吱呜呜地说：“哥哥，欺……负我，呜呜……”

妈妈拉着弟弟的手走过来说：“你这么大了，却欺负一个比你小四岁的孩子，你不害臊啊？”妈妈又开始了，她这一骂，没有三十分钟是绝对不会停下来的。我百口莫辩，弟弟还在一边附和：“就是，就是。”

这就是我的弟弟姜博超，我最熟悉的一个人。

我最熟悉的一个人是我的妈妈。

我的妈妈长着一双炯炯有神的大眼睛、下面是一个小小的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴；她身高约1米65厘米，非常善良。

有一次，我们一块儿到楼下玩，看谁先找到老爸藏的小石头。小石头上有一个我画的小爱心，我们细心地找着。突然，妈妈大声地叫了起来，我们还以为是她找到了小石头了呢，跑过去一看，原来是一只小鸟！这只小鸟不能飞，可又不是一只小鸟宝宝，爸爸看了好久，告诉我们这只小鸟的左翅膀受伤了。

妈妈给它的左翅膀打上了绷带，一星期后，小鸟可以飞了，可是它还要在我们家再待上一星期呢！一个星期到了，我们把绷带拿下来，把它放在手上，它飞走了。我很伤心，但是鸟儿是自由的！从这以后，我们每天给它带一点儿小米。喔，我的小鸟，你还好吗？

这就是我最熟悉的人——妈妈。

我最熟悉的？一个人是爷爷。

爷爷今年七十多岁了，到这个岁数很多人都退休了，但爷爷却与众不同，还是在努力工作，别人都劝他别干了，怕把身子累坏了，但爷爷却不听。去离家很远的地方搞建筑，虽然离家很远，但时常牵挂着我们，过几天打个电话问问家了情况，问问奶奶身体怎么样，问问我们小孩子学习怎么样。每年过年，爷爷都会准时到家跟我们一起过年。上一年因为工作太忙，连小叔的婚礼都没有参加。爷爷工作非常认真，没有几年爷爷就被提职了。爷爷生活非常节俭，平时不舍得花钱，衣服也没几件，省下的钱说是让我们上大学的时候缴学费用，我们都非常地感谢他。

爷爷也非常爱学习，小叔在电脑里装了一个教你学电脑的东西，爷爷像着了迷似的学，就把它当成一种乐趣。一次奶奶做了中午饭，一闻香喷喷的，我马上端起碗大口大口的吃起来，而爷爷呢，却端坐在那里，原地不动，全神贯注的听着讲解，我和奶奶叫了好几声他都没有听见。爷爷也经常练字，钢笔、毛笔字都写得很好，让我爸爸都很佩服。

这就是我最熟悉的人——爷爷。

一、习作：

写熟悉的人的一件事

二、写什么

1， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。

2， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。

3， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。

例如：

1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。

2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等

三、怎么写

写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。

注意：如果你记不住事情的细节，或这个熟悉的人的长相细节，那就再去见一见这个熟悉的人，可以和他（她）一起做事，这下你一定要认真观察（用五官），并赶紧记录下来，这样你就有东西可写了。多

用写动词，文章一定会生动的。

1、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？

2、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。

3、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？

[写熟悉的人的一件事作文指导

我最熟悉的一个人：我的老师

韩老师是教我英语的老师。她个子不高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起来很好看，读起英语很动听。

第一次见韩老师，她问我会不会读英语，我大声地念了几个单词，韩老师夸我很聪明。老师又问我有没有英文名，我说没有。她就帮我起了个英文名Mico，我立刻喜欢学英语了。

有一次，我们有一个句子总是读不好，只见她眼睛一转，然后一高一低地怪声怪气地读，听得我们哈哈大笑。这时，韩老师亲切地说：“同学们，我刚才读的其实是你们的读音。”我们立刻恍然大悟，认真地读。多么聪明的老师，多么搞笑的老师！

还有一次，我因为贪玩而没有上学，同学们都流利读出句子，只有我不会读，坐在那里发呆。关老师走过去说：“没关系，我再教多你一次，回家再好好练习。”我不好意思地低下了头，以后再也不敢逃课了。

在韩老师的耐心引导下，我对英语产生了浓厚的兴趣，学习英语更加认真了。感谢您，敬爱的韩老师！

妈妈是我最熟悉的人，我们每个人都有自己亲爱的妈妈。有的妈妈当领导，有的妈妈当老板，而我的妈妈却是一位平凡的干部，但在我心目中她是最伟大的妈妈。

妈妈有一束又黑又长的马尾辫，一对明亮的大眼睛像两颗水晶葡萄闪闪发光，眼睛上方长着一颗大大的黑痣，一口洁白的牙齿像两排美丽的钻石，美丽极了！

妈妈非常勤劳，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈会一如既往得早早起床给我做饭，当我醒来的时候香喷喷的饭早已做好了。下班回到家，妈妈还要忙着给我做饭，她怕我不好好吃饭，营养跟不上，就天天变着花样给我做着吃。为了给我做出可口的饭菜，她还专门买了一本做菜的书。到了晚上，妈妈还要给我检查作业，并给我讲做人做事的道理。

记得我上二年级的时候，有一次考试没考好，只考了79分，我的心情非常低落，把试卷交给妈妈，心里非常害怕，我想妈妈一定会批评我的，便低着头不敢看妈妈的脸。出乎我意料的是，妈妈并没有批评我，而是问我为什么低着头。我把头低的更低了，低声的告诉妈妈：“因为我的粗心大意，考试没考好。”这时妈妈笑了笑，安慰我说：“亡羊补牢，为时不晚。”我记住了这句非常重要的话。从此，我的成绩逐渐提高。我要感谢我的妈妈，是她给了我勇气和信息。

妈妈既要工作又要照顾我，有时看到妈妈很累的样子，我会心疼的让她休息，妈妈却总是说：“不累，不累，只要你学好了，就是给我最大的安慰，我就不累了。”

我爱我的妈妈。

怀胎十月是妈妈，妈妈是我最亲爱的人，也是我这一生中最熟悉的人。

妈妈是付出的。

有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜，瓜瓤又红又甜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。我吃时觉得那块西瓜像蜜一样甜。

还有一次，我生病了。妈妈心疼地问：“是不是很难受？”她又是叫爸爸去买药请医生，又是忙着煮我吃的东西。忙前忙后地伺候我，等我病好了，妈妈却有了黑眼圈。

妈妈又是严厉的，又一次，我做事磨磨蹭蹭，妈妈狠狠的瞪了我一眼：“李涵蕊，别磨磨蹭蹭的，上学要迟到了。”虽然我并没有迟到，但妈妈的批评让我改掉了磨蹭的毛病。

妈妈，我多想多想对你说：我爱你！

我有一个很好很好的铁哥们叫韩家铖，还不到九岁，长得虎头虎脑，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，非常可爱，我们都叫他铁头韩家铖。

有一天，我们和朋友在楼下做游戏，你追我，我追你，整个楼下都是我们的欢声笑语。正玩得高兴，忽然听到一声大叫：“啊！”一看，原来是我的铁哥们跑得太快，不小心撞到树上了，我急忙跑过去，担心地问：“你没事吧，让我看看！”也许是太疼了，韩家铖没有回答，眼泪在眼睛里打转，终于忍不住了，坐在地上大哭起来，怎么也劝不好，我们忙把他扶到一个地方坐下休息，看着他额头上的擦伤，有个朋友说：“赶快告诉他爸爸！”谁知韩家铖哭着说：“不要告诉我爸爸，我没事！”我们也拿他没办法，看着他真的没事，我们又开心地玩了起来，他也像什么事都没发生一样。因此，我们都叫他铁头韩家铖。

这就是我的铁哥们——铁头韩家铖。

她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的——-那就是我的妈妈!

我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。

有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊?只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”

以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。

我熟悉的人很多，但是在我这里最熟悉的人是我们的语文老师，他姓向。

向老师长相非常奇特，黑乎乎的衣服，短短的头发，光光的额头。六年级的.同学说向老师的额头想一面磨光的镜子。

向老师的特长是：喝酒、玩耍、写甲骨文。向老师最大的特点是教我们背书，他教我们背了六本书，分别是：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》。在背书的过程中，我背了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》，《老子》我没有背完。又一次，向老师叫我背书，我没有背得，向老师叫我打电话给梁老师。梁老师没有批评我，他叫我努力背，第二天，我就补背，把书背完。

你们一定佩服我们的向老师吧！我们向老师看起来很笨，但是他是很勤奋、很聪明的。他是我们班最棒的语文老师。向老师，你是我班最棒的老师。不如我们说说向老师写的甲骨文吧！我先说几个给你们听听，“牙齿”的“齿”字有甲骨文，这个字是这样写的“”，意思是一张大嘴巴里面长着几颗牙齿。

如果你想来拜向老师为师的话，那就赶快吧！我们等着你……

还有一次，向老师请我爸爸来喝酒，我爸爸来到向老师家，哇！向老师家的墙上画有一幅画，画得是兰花。瞧！那兰花真好看呀！像真的一样。向老师先和我爸爸聊天，然后再喝酒。向老师喝酒比我爸爸厉害呢！他们喝酒后，脸上像西红柿一样红，我叫他们不要再喝了，他们就是不听。

然后，我妈妈打电话来，爸爸就叫上我回家了。

熟悉的一个人真是过目不忘啊！

我的外婆她个子高高，身材偏瘦，短短的头发，高高的鼻梁下面是一张能说会道的嘴，她也是个“老顽童”，还喜欢“耍赖”。

那天，我和外婆在下跳棋，一开始外婆还很认真，到了后面外婆就一而再再而三地叫我去喝水，我一开始以为是外婆怕我口渴，于是我就去了几次。直到她再一次叫我去喝水的时候，我觉得很奇怪，于是就假装去喝水，但是偷偷躲在了柜子后面，悄悄地看看外婆想要干嘛。外婆见我不在，就把我的棋子向后移了几步，又把自己的棋子向前移了几步。

看到这里，我立马冲出来说：“外婆，你捣蛋，我看见了！”怪不得我老是赢不了她，原来是她把我的棋子往后退了。

外婆却死活不承认地说：“我才没有呢，你有什么证据？”

我哑口无言，因为外婆早已把棋子放好了，我没当场抓住她，你们说我外婆赖不赖？

她真是太耍赖了，不过我喜欢这个“老顽童”，这不，现在在写作文的时候，我就想起了我的“老顽童”外婆了。我喜欢我的外婆，特别是“爱耍赖”的外婆。

一头乌黑的头发，一双有神的眼睛，一张健谈的嘴，还有一个矮小的身材，这就是我的班主任，胡老师。

她不仅是我们的班主任，也是我们的语文老师。由于和我长期接触，我能发现她的一个特点：——尖舌，豆腐心。

以一节语文课为例！天气极其寒冷，学生们忙着搓着手说话，一点也不注意听课。这时，胡老师愤怒地大叫：“别给我讲课！”这一下把我们都吓到了，好多同学乖乖地坐直了，只有几个调皮的国王还在窃窃私语。胡老师生气了，放下语文书，把陈等人拉到门口，狠狠地关上门，教育我们。但是过了大概一两分钟，我注意到胡老师的眼睛总是往外看，讲课越来越分散注意力。她把心思完全放在了门外的孩子们身上。偏偏这时门铃响了，胡老师松了口气，走到门口，才看到她看了一眼同学，厉声说道：“下次不能这样了。现在又冷又奇怪，而且很冷。我对此负责。先进去！”这一刻，我透过她犀利的嘴，看到了她孩童般热情的内心。