接受接受【汇编20篇】

生活是公平的，你要去接受它。这是比尔盖茨所说的一句名言。由此我们可以看出，接受生活的重要性。

一个风雪交加的夜里，在一幢接近崩塌的破房子里，一对母女被冻的瑟瑟发抖。小女孩问妈妈：“妈妈，妈妈，我们为什么这样贫穷？”妈妈怜爱的说：“孩子，上帝是公平的，我们的钱虽然少，但我们的幸福不是很多吗？你感受得到吗？”小女孩脸上洋溢着幸福的微笑：“嗯，可是，你为什么还想要钱呢？有了它，上帝会不会把我们的幸福要回去呢？”风雪的夜，天空阴沉沉的，而大地上，狂风卷带着雪花，好似想吞噬什么似的，一幢快坍塌的房屋中，一个小女孩正在熟睡，而旁边的女人，好像在思考着什么……

的确，生活是公平的，世上没有免费的午餐，而我们所要做的便是去适应它，接受它！

每当你接受了烦躁无味的学习时，你的考卷上便会多一个鲜花般美丽的对号；当居里夫人接受了生活中的困苦、实验的艰辛及阴冷灰暗的实验室时，她发现了镭；当霍金接受了轮椅上的痛苦、病痛的折磨时，他写出了《时间简史》……

接受并不是认输、颓废或安于现状，更不是失去斗志。接受，是认清现实，合理地评估，是审时度势。有了正确的接受，我们坦然面对挫折，化挫折为动力，更加努力！

当我还未适应繁忙的初中生活时，我满脑子想的是小学时候怎么去玩，怎样糊弄作业，而不让老师发现。我不适应初中老师的严厉，不喜欢老师的教学方法，我听不进去，也学不进去，因此，我的成绩如同流星，瞬间滑落。但是，当我听到妈妈的谆谆教导，各科老师的苦口婆心，我开始去学会接受，因为不一定每个老师都按着我的套路出牌，我放下了烦躁的心，接受了这种快节奏的生活，于是，原先的我又回来了，听课变得认真，学习也慢慢地进步了。

这是我的亲身经历得来的：当你学会接受时，生活也就接受了你，向你露出微笑。你感受到的便是春风拂面，所见到的便是万物复苏的景象。

所以，接受是每个人所必须学会的技能。接受你所遇到的一切，勇于挑战。生活所给予你的磨砺，都需要你去接受。天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨……也正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

只有你接受了，才能拥有，人只有释怀了，才能心情开朗，只有你心静如水了，才能进步！

每个人都要面对无数的遗憾，遗憾如同影子一般，在我们的人生道路上一路相随，直到人生的终点。

人们往往厌恶遗憾，害怕遗憾，也常有人感叹遗憾，埋怨遗憾，仿佛遗憾是千古罪人一般不可原谅。但又有谁接受过遗憾呢？他们宁愿沉思在懊悔和自责的世界里，也不愿坦然的去接受遗憾。

有的人，年少时不曾珍惜时间，年老了，便开始感叹自己的青春年华如流水般一去不复返。

当你走进考场时，是否也会担心“人生不济，命运多舛”，但又有几个人能够在考场上不留下遗憾？

当你升官发财时，你是否真的会一辈子只与金钱打交道？等到年老时，孤独时，寂寞时，而遗憾自己当初为什么不多抽空回家看看，陪陪父母，多享受一下一家人其乐融融，幸福快乐的日子。

当你在吃一包零食的时候，却因为一时心急，而全都弄掉了，你会不会遗憾着还没有品尝到的美味，也许你会抱怨，也许你会愤怒，但倒不如把这作为一次教训：心急吃不了热豆腐。

生活中，不能缺少遗憾，但也不能害怕遗憾，厌恶遗憾，应该坦然的接受遗憾。

遗憾是苦口的良药，它的滋味虽然难受，但它可以令我们的头脑更加清醒，更加理智，可以使我们在多次的遗憾后，越来越明白自己应该做的是什么，不应该做的是什么。

遗憾可能带给你痛苦，但并不可怕，可怕的是你深陷其中而无法自拔。只要你接受遗憾，正视遗憾，不断去弥补遗憾，它就会带给我们寻求进取的动力。

接受遗憾，人们才会更加的奋发向上，接受遗憾，生活才会显得多姿多彩，富有乐趣。

接受遗憾，让我们与遗憾融洽相处。终有一天，你会发现遗憾也有一种别样的美丽。

生活中，学会接受他人，也便赋予了自己一片快乐。

“你跟他同位！”老师这强有力的话语，如同霹雳，一下子刺进了我幼小的耳朵。天啊！跟他同位？他可是在学校里不交作业，极其不听话的学生，经常跟老师顶嘴，上课又打瞌睡，时不时的还会在课上哼起小调的人啊！不管怎样，我还是跟他同位了，今天第一天，我用铅笔与他划上了三八线，可以看出我是多么的讨厌他，下一节课是英语课，他便睡起了大觉，啪！我手如同闪电，一下子打在了他的背上。他不耐烦的看了看我，缓缓的直起他那身子说：“干啥！”我气冲冲地说：“你超界了，他只是轻轻的抹掉说：这就没有界限了！”我无奈之下只好继续听课。下课后依旧画上了三八线。

一次早上起来晚了，急忙忙的跑进教室，满头大汗，像一个落汤鸡，回到了座位上，只见他伸出手递给我一片纸巾，我慢慢的接过来，不知怎么这片纸巾竟融化了我对他之间所有坏的想法。自己也顺口带出了“谢谢”！上到第四节课的时候，我肚子咕噜咕噜的叫，饿得肚子很疼，我小声对自己说：“亲爱的，别叫了！”生怕会被同桌听见，被嘲笑。可还是被他听见了，但他并没有嘲笑我，只是给了我一罐饮料和几片面包，唉！学校是不让带零食的，可是他……但我还是接过了他的面包偷偷的吃掉了，下课后他出去了，我左看看右看看，小心的把三八线抹去了。他回来很奇怪的说：“三八线怎么没了？”我懊悔地说：“它永远不会再出现了，这条三八线也是最后一次出现。”

我们相视一笑。

海给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机，大地给了树木成长的润土，树也反增给了大地一片阴凉。

我接受了同学，也便是赋予了自己一片快乐！

[学会接受初三作文

人生有许多的不顺，我们要学会接受，接受不喜欢的老师，接受淘气的同桌……更重要的是接受自己，发现自己的优点，接受自己的缺点，过积极的人生。

勇于接受现实，接受自己的不幸遭遇，伟大史学家司马迁，他勇于接受了惩罚。他为兵败于匈奴的李陵而触怒龙颜，为了保全性命，他接受了宫刑。面对世人的不解和嘲讽，他接受了失去尊严的自己，同时也接受了自己作为史官的责任。自获刑之后，他没有自暴自弃，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他仍然明白自己生命的价值所在，为了著成《史记》，他遍访名山大河，探访伟人古迹，最终著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

司马迁敢于接受自己，最终为中华文化添上了光彩的一笔。倘若他不接受自己，自此一蹶不振，恐怕他的名字也不会为世人所知。

他永远是笑着的，笑容与轮椅是他的名片。他热爱生活，更加热爱生命。史铁生，他是一位思想上的伟人，伟大之处在于接受自己的残疾，他的著作《我与地坛》鼓舞了千千万万的残疾人奋发向上。他与地坛为伴，地坛的每个角落留下了他的足迹，从那里，他明白了生命的真正意义，拥有出色文采的他，经常开玩笑说：“我的职业是生病，业余是写作。”一句玩笑话，不难看出他对生活的乐观。

史铁生敢于接受自己，虽然他失去了双腿，但比我们每个人走的更远，他的思想超越了生死离别。弥留之际，他立下遗嘱，将器官捐献给有需要的人。对待生命，他比我们多一份坦然更多一份释然。

“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸣。”东坡的一生极为坎坷，任途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波，正是这样曲折的人生，苏东坡以非凡的勇气接受了他。至刚则易折，遭遇挫折的他没有陷入悲观的泥潭。被贬的经历使他很快成熟起来，他使自己冷静下来，平定那颗因报国无门而焦虑不安的心。他接受了自己，学会了超脱。于是，千古绝唱《念奴娇。赤壁怀古》诞生了。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这气象雄浑，心胸平阔的诗句展示出他超脱的心境。他接受了自己生命中的大喜大悲，虽然他也曾痛苦，彷徨，但那份超脱让他走入了“也无风雨也无晴”的人生境界。

敢于接受自己，像司马迁，像史铁生，像苏东坡，以超然的心境接受自己，这样才能让自己在困境中奋发向上，走向成功的彼岸。接受自己，享受自信，阳光的人生。

怕什么来什么，真倒霉……

这件事还要从昨晚(5月2日)说起……

7点、7点1刻、7点2刻，时间正在一分一秒的流失着。这时，我也正在写着那快要完成的作业。

夜晚，群星闪烁，皓月当空，正当我准备睡觉的时候，我猛然想起了一件足以让我中“大奖”的作业，那就是把刚学的课文第20课文言文的原文、课下注释、还有老师让补充的那些，我急急忙忙的找语文书。但可怕的事情也来临了，我的语文书竞然也忘记了带！这可把我急坏了，正所谓“防不胜防”，看来今天我要载在了语文书上了，唉……

几乎绝望的我，并没有向所谓的困难低头，因为我是无坚不摧的。我急中生智，想到了一个十全十美的办法：“早晨早去，快背语文”。想到这里，我便安心地进入了梦乡。

清晨，一声闷雷打破了那持续已久的宁静，醒来以后，我发现外面正下着小雨，再一看表，快6点10分了。我心中暗想：“完了，完了，要去晚了。”我抱着焦急不安的情绪飞速跑到公路边上，甚至连伞也没有带，公路上已经一个人也没有了，我现在的心情已经从小雨变成了特大暴雨，这也让我感到了自己离自己即将获得的“大奖”已经不远了，但我也只能顺其自然了。

下车了，我以最快的速度冲入学校，进了教室后，我总算松了一口气。

我偷偷的拿出语文书，当我正想背的时候，但我又不想违反纪律，我的内心挣扎了几下，终于得出一个结论：“这次算是豁出去了，反正背也是背不过了，干摔等着得了。

正当第三节课上完了之后，老班让我们背语文，真是天助我也，反正这课我以前也背过，费不了多少时间。

第三节课上课，语文老师像宣传员一样，快速地讲着我们这节课的任务。当他说完后，我们班也已经热闹起来了，那声音估计三班的同学也能听得到。

我先检查我的同桌的课文，然后再让她检查我，就是这样的过程，就在这时，她也已经开始了背诵，刚刚开始的时候，她背的还挺熟的，但是一到了中间部分，她就开始了出现了大片大片的错别字，有时甚至连背都都背不出来了。她那个样子就像被馒头给卡住了似的，说不出话来，真是哑巴吃黄莲，有苦说不出呀。

这一轮检查过后，老师不放心，便又派每排语文学习很好的同学下来检查课下注释，现在我感到我与“大礼包“之间的距离又接近了一大步，因为我刚背课文去了，课下注释根本连看都没看。

当检查员查到我这儿以后，她检查了五个，我竞然只对了两个，然后，我自然而然的到了讲台上。

老师笑了笑，让我把课本给他，说看到了什么程度，我心中顿时就没了底，怎么办呢？怎么办？

老师的提问开始了，但最后我是一问三不知，最后老师气得把我的书给扔了，语文书悄悄地从语文老师的手里跑到了地面上，也就一眨眼的功夫。

最后，语文老师笑着伸出了两个手指头，可不要认为这是指200字的小礼包，这可是货真价实的1000字的“大礼包”呀！

我“中大奖”了，唉……

有一天，阳光明媚，和风微熏，窗外的花儿们争奇斗艳，你争我挤的竞相开放，谁都怕别人抢了自己的风头，你不让我，我不让你。红的似火，粉的娇嫩，紫的优雅；花瓣儿全舒展开了，花骨朵儿把脸憋得通红，仿佛下一刻就会彻底绽放。

窗外的花儿们生机勃勃，奋发向上；而屋内的我却在冥思苦想，眉头紧锁，深深的陷入题海中，无法自拔。这时我又被一道题难住了，乍一看，完全没有解题思路，仔细一研究，就更没有头绪了。脑子里一团浆糊，整个人都快抓狂了。这时，有一股清香钻入了我的鼻子，抬头一看，发现窗外的花儿们全都开了！仔细嗅一嗅，这是玫瑰的味道，热情又不失矜持；那是百合的味道，清香而淡雅；这又是郁金香的味道，含蓄而高贵……

这些怒放的花吸引了我，于是我便趁机放松一下，休息一会儿。再回头一看，发现当初那道题其实不难，只需要换一种解题思路，再多运用一个公式就可以了。虽然比较麻烦，却并不难。是啊，有些时候当你做题太久已无思路的时候，不如先休息一下，放松自己的大脑，养精蓄锐，再去做题目，会发现思路更清晰明了，解题方法也更加多样了。换种方法，换个思路，这对挑战自己的学习极限，不失为一种好方法！

那一天，天空中下着瓢泼大雨，雷声隆隆，闪电不断，风又大，雨又大。在这样令人恐惧的天气中，家家户户都大门紧闭，街上也没有一个行人。在这种情况下，总觉得有万一会发生。街道上空荡荡的，天空带着些灰色的恐怖，平日里繁华喧闹的景象消失得无影无踪。屋内的我也是一脸愁容，坐在地，身上满是油污和脏东西，面对着一大堆零件，无从下手。

因为我网购的自行车到了，却是一堆零件，我又不会组装，拿着说明书，也无从下手，只得在那干坐着，和说明书大眼瞪小眼。最后我实在是不耐烦了，干脆将说明书撂在一旁，直接动手，看到能凑起来的就凑起来，完全乱来。拼到最后，竟有了个车的大致样子。最后将一些小零件拼上去，一辆车就完成了。这时我发现，有的时候我们不一定要中规中矩的，大胆一点，换个方式，换个角度挑战自己，你会发现一片不一样的天空。

天放晴了，雨后的彩虹悬挂在天空中，弯弯的像是在表扬我，我心情大好，骑上新车，哼着小曲儿，出去溜达溜达……

世界上没有两片相同的叶子，没有相同的人格。我们生活在这样的世界，这个世界需要我们接受不同，和谐相爱，让世界更精彩。

相信大家都听说过短板的故事。木匠在制作木桶的时候由于材料有限，制作出了一个略有缺陷的木桶，这个木桶有长板有短板，因此人们用它提水的时候往往只能把水装到短板的高度，这样提水效率就慢了不少。于是，长板就对短板有了意见，对短板说：“都是因为你拖了我们后脚，我们不需要你，你走开。”短板也不甘示弱地说：“没有我短板，你们就是废柴。”终于，在激烈的辩争之下，短板寡不敌众，离开了。自此以后，人们再也没有用这个木桶吊水，不久，长板们就被扔到了灶膛里，但他们悔之晚矣。

是的，如果长板早点醒悟，不要因为自己的一寸之长就瞧不起短板，那他们也不会被人们抛弃了。

虽然长板和短板之间有不同，但他们是一个整体，只有他们在一起共同努力奋斗，才有可能提高效率，服务于人们。长板不能看不起短板，当然，短板自然也不能骄傲，因为他们离开了彼此都是“废柴”。

不管是在任何领域都是一样的，别人的不同就是你的缺失，而你的不同也构成了别人的缺失，我们要学会接受不同，取长补短，这样世界才会更美好。

周恩来总理在亚非国际会议上提出的“求同存异”的方针充分说明了这一问题。各个国家对世界的期望是相同的，但是处世方式却是受到习俗、条例等限制的。所以我们要用不同的方法来适应这个大家都认可的目标，这就要求我们要接受不同。

没有黑人劳动力，经济生产无法如此迅速发展，没有白人的智慧亦是无法减轻劳动强度，所以离开了任何一个人种都是不可以的。我们以不同的肤色、不同的体格构成了这样一个和谐多彩的社会。

接受不同，这样我们才能更好地发展，接受不同，让每个人每个事物的价值都能得到充分展现，让世界和谐相爱。

党性修养，重在自觉，但离不开各种监督，尤其是群众监督和法律监督。一是要坚持依法监督。当前，我们面临的任务和困难比过去任何时候都更为繁重，只有发展民主、遵守法律，才能保障党员的基本权利。所谓“诚于中，形于外”，关起门来“修养”，从来是不成功的，也不是我们共产党人应有的风格。二是要完善党务公开机制。通过完善党务公开机制，把自觉的党性修养和广大群众的监督结合起来，是增强党的凝聚力、吸引力和公信度的积极举措。从制度上保障人民群众实现有效的监督，促使党员领导干部加强党性修养。三是要自觉接受群众监督。党员领导干部的党性修养也要“开门”、透明，置于阳光之下和群众监督之中。四是要把加强个人修养与接受批评监督相统一。引导人民群众监督党员领导干部的思想、工作乃至生活表现，监督领导干部如何行使权力，监督他们是不是真正做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，是不是真正做到了问政于民、问需于民、问计于民。古人云，“十目所视，十手所指”，众人监督的作用，足以生畏，可长正气灭歪风。

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，对“两学一做”学习教育进行安排部署。

“两学一做”学习教育是从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，目的是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，必须以“四种意识”为标尺，时刻对照和检验学习教育成效。

以政治意识检验党性觉悟。“两学一做”基础在学，思想建设是其首要任务。无论是学党章党规党纪，还是学习近平总书记系列重要讲话精神，都是教育引导党员要自觉按照党员标准规范言行、坚定理想信念、提高党性觉悟。以政治意识为标尺，对照检查党员在理想信念、党员意识和宗旨观念上存在的问题，以问题为导向深化学习整改提高，促使全体党员始终牢记自己的党员身份，站稳政治立场，对党忠诚。

以大局意识检验担当作为。“两学一做”关键在做，做合格党员是开展学习教育的目的。在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键时间节点，大局意识和担当精神就是衡量党员是否合格的重要标尺。面对改革重任是否敢于担当，面对群众期待是否主动作为，面对全局利益是否勇于牺牲局部或个人利益，都是衡量一名党员是否合格的重要参照。

以核心意识检验组织观念。作为一名党员，尊崇党章、自觉维护以习近平为总书记的党中央权威是其基本要求。一名合格党员首先必须是一名组织观念和规则意识强的党员。以核心意识为标尺，对照检查党员是否按规定参加组织生活，是否积极完成党组织交给的任务，是否坚持按党的组织原则办事，是否将自己游离于组织之外甚至搞团团伙伙、拉帮结派。对于组织观念淡薄、组织纪律散漫的党员来说，核心意识就是最好的“试金石”。

以看齐意识检验纪律规矩。看齐意识，主要体现在政治上思想上和行动上同党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。这就要求党员要有极强的纪律性，学习党章党规党纪，就是要引导党员牢记和践行党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的底线。

政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识这“四种意识”，既是开展“两学一做”所要达成的目标，同时也是重要的方法论。强化“四种意识”，用好“四种意识”，就一定能拧紧党员干部的思想阀门，推动作风建设取得新成效。

今天，我正在练习舞蹈的基本功，这时门响了。爸爸开了门，只听门外有一个阿姨在跟爸爸说话，我仔细一听原来是电视台的主持人来我家拍一个“我爱我家”的节目，我喜出望外。

以前我在电视上看过这个节目，那时候，我想：如果我也能上这个节目那该多好呀!现在机会来了，你说我能不高兴吗?

我一蹦三跳的把主持人迎进了屋里，又从冰箱里拿出了几个苹果，利索的洗干净后放到盘子里请叔叔阿姨品尝，叔叔阿姨都不住夸我：“多好的小姑娘呀!”叔叔问我：“你就是岳铭小朋友吧?”我说：“是的。”接着就把拍摄的事例讲给我听，并告诉我：“不要紧张，怎么问，你就怎么回答，说实话。”

接着试拍开始了，我们一家三口坐到沙发上，主持人先让我和大家见了面，然后主持人问我：“你爱你的家吗?”“当然爱了。”我回答。“为什么?”“因为有疼爱我的爸爸和妈妈，让我感受到了家的温馨。”我说。“你在家都干些什么?”我回答：“帮妈妈做家务，有空时看一些课外书。”问：“你平时都看些什么课外书呢?”答：“都看一些《格林童话》、《伊索寓言》之类的书。”问：“你觉得看课外书对你有什么帮助吗?”答：“看课外书能开阔我的视野，使我学到更多书本上没有的知识。”问：“你除了看课外书还有什么爱好呢?”答：“喂小鸡。”说到小鸡，我得插两句，原来我去姥姥家走亲戚，看到舅舅喂了许多小鸡，回来缠着妈妈要小鸡，妈妈就给我买了几只。小鸡非常可爱，我放学后总要先看看小鸡怎么样，给它喂食。主持人又问：“可以让我们看看你的那只小鸡吗?”我说：“可以。”

接下来是问爸爸妈妈的话，爸爸妈妈都一一做了回答。拍完了，主持人说：“让我们来看看效果吧!”我们来到摄像机前，摄像师打开摄像机我们从头到尾看了一遍可惜光线太暗了，人都模糊不清。我们只好又一次坐在沙发上按原来的顺序又重新拍了一遍。我想：这一遍应该成功了吧!我们带着期盼的心情再次打开了摄像机，画面出来了，很清晰。咦?怎么听不到声音呢?摄像师检查了一遍原来是麦克风出了故障主持人说：“看来我们得再拍一遍了。”我们又拍了一遍，这次无论是画面还是声音都非常清晰非常成功。

摄制组带着满意的心情离开了我家。我感慨的想：看来干什么都不容易呀!我原以为当主持人非常轻松，看来我想错了。现在我一定要好好学习，打好基础，今后才能为社会做出大的贡献。我是多么希望早日在电视上看到我，希望有更多的小朋友认识我、了解我、帮助我，和我交朋友。

今天真是一个有意义的日子。

每次见到落花都有一种莫名的凄凉之意。况且古今中外的诗人都用落花来寄托自己的情感。颇有一种“落花有情有水无意”的忧伤。也难怪林黛玉整日多愁善感，大观园这么多花，来来去去落影无声怎么不会落下？但是换个角度思考问题。这是也不就是“化作春泥更护花”吗？在我们的日常学习和生活中。我们会有许许多多个挑战。当挑战很艰巨的时候，你对自己放弃的时候。换个角度接受挑战，你会发现看似困难的挑战其实也很容易。

小时候，爸爸常常给我一些挑战。他强迫我很早就要起床去上课，必须按时睡觉，每天都要看书，还要写课外的练习。我一直烦恼这些小小的挑战。但对那时年幼的我来说，这是一种变相的体罚。我经常向家人们抱怨，来赢取家人们的同情心，帮我脱离苦海。可他们一直很反对。

但到后来，终于臣服在了我的“威逼利诱”之下，可能那时是家人们太过溺爱我了。作为帮爸爸监督的“苦力”。常常纵容我，成了我的“同伙”帮我偷偷骗爸爸，还会帮我写那些不会写的练习。我的小日子开始过的有滋有味。

但好景不长，随着考试的来临，原本我每天犯的小错误在考试中成了大错误，正如项羽一般无颜面对江东父老，在河边自刎。我的成绩也“惨不忍睹”无颜面对我的“父老乡亲”。在学校里，我久久伫立。看着同学们一个个被高高兴兴的接走。我心里十分沮丧。正当我失落之际，爸爸出现了，我下意识的地撒腿就跑，可转念一想看爸爸这表情肯定是我被发现了。也没有什么好躲躲藏的了。于是就又走到爸爸身边。

爸爸没有责备我，也没有生气，他只是语重心长的对我说：“其实你干的那些事，我都知道了。之前没告诉你是想让你有所悔悟，但直到现在你依然没有丝毫悔改的态度，你以为人人都可以一步登天吗？考试是要靠平时的积累，才能有好成绩。之前要求你的事对你来说很困难，也是一种考验。是一个巨大的挑战，但是换个角度来接受这个挑战，从我角度来看是为了你以后的学习路更加好走，是为了以后枯燥乏味的学习生活做基础，只要你坚持下来，总有一天会适应。”

父亲恳切的话语使我明白了他的用苦良心。从他角度，我看到了他对我殷切的希望。原来换一个角度接受挑战，就是这么简单。我之前到底做什么蠢事啊！退一步海阔天空，换一个角度令我幡然悔悟。

一档明星真人秀《挑战不可能》在电视上热播。那一幕令我深思，要完成在高空跳伞的挑战。第一个人登上飞往高空的飞机。但由于自己的胆怯，原本已装备好的他又要求直升机降落。他的挑战失败了……但当其他成员跳伞时，我看到坐在草坪上的他有一股凄凉之意，也许是他后悔了，看见同伴为了团队而努力拼搏奋斗，而自己却因一时胆怯而放弃了接受挑战的机会的后悔。

其实如果从团队角度来接受挑战其实很容易成功，换个角度接受挑战，其实并不难。生命有无数挑战，我们何不从多个角度来接受挑战呢？生活中也好，学习上也罢，我们总会遇到大大小小的挑战。无论你是担心还是去惧怕，其实接受挑战往往是成功的第一步，接受了挑战就是迈向成功的一大步。

说起吾班历史，真让人惊叹不已。也许是因为吾班喜欢历史这一科目吧！也许是因为我们班有许多熟知历史的名师吧！不瞒大家说，本人就是一名“历史通”。要问我为什么会成为一名“历史通”，说起历史给与我的帮助，那真是如滔滔江水连绵不绝，三天三夜都讲不完。在学校，我经常与其他同学探究中国上下五千年，既有元谋人生活的原始社会，又有三分天下的古代史，也有中国近代史。每当老师上课前，我们都将一些与本课有关但课本上没有的内容（但主要还是背课本）。这样，我既掌握了本课内容，又得到课本以外的知识，岂不两全其美。

在生活中，妈妈说我是“拿着历史当新闻”，妈妈对历史方面不大精通，所以我经常对她讲一些历史方面的故事。特别是最近播出的《三国》，更是让我有了大展才华之处。每天晚上观看三国时，电视一边演，我就一边津津有味的给妈妈讲……这样，不但是我丰富了课余生活，又使我的脑子里积攒了许多历史故事，就这样，我成了一个“历史通”。

历史这一科目给与我的帮助实在是太多太多，让我了解了我国古代的辉煌，古代的帝王又是多么的伟大，使我开阔了视野，懂得了更多更多……历史，你给与我的帮助让我无法用语言来表达，我会中心的喜欢你的！

有一件事压了我很久，那便是我输掉了一次关键的开端。

许多人都说：“好的开始是成功的一半”，而我却失去了开始，老师常说：“初三是最需要努力的一级，只有打好第一战，才能有勇气咬牙坚持到底。”而我却打输了，母亲总说：“初三又加了两门课，你得从头学好。”而我恰恰相反。

我没有好的开始，就感觉没有好的结尾。我心里常常不安，没有信心去读、听、写、背，也没有勇气继续往下走。我如一只失去眼睛的小鸟，在无尽的黑暗中乱扑双翅，前方是花儿还是老鹰，我一点儿也不知道。

我不敢接受这个令人可悲的开端。日日夜夜，我都会在考虑，接下来我该干什么？

今夜，又是一个无尾的夜晚，我睡不着觉，沉重的心在狭小的空间里左挤右挤，闷的慌。

无意中，我捡起了一本书，便以它来消遣时光，书中还是一行行密密麻麻而又整齐的字，我一点儿也不领会其中的要旨，我不知道接下来会发生什么。

看着看着，几丝微风吹来，给了我点力量，我于是决定先看一篇文章，好让自己多享受会儿这轻微的温暖。

书中讲述的是我的祖国——中国的艰苦的历程。旧中国从清朝就与西方国家拉开了距离，直到建国，新中国比别的国家落后了一个世纪。这不仅仅是失去了开端，还面对外国的威胁、封锁。中国人顶着巨大的压力去学习、追赶、弥补、超越。无数中国人为此献出了自己年轻的生命，无数中国人咬着牙在各种恶劣环境下做完一项又一项工作。他们流过汗，流过泪，流过血，但他们是笑着走完自己的一生的。他们懂得，只有这样，国家才会富强，他们的子孙才会过上幸福的生活，他们知道，自己这样做比什么都值得，他们始终想着，要为中国人的后代建造一个富强的国家，不再受外国的侵略。现在，我们幸福了，他们走了。我们的先辈不知受了多少苦，他们落后了开端，这个开端是一个世纪，可他们硬是赶了过来，甚至反超，我这个时代并不比别国差，反而超过了许多大国，中国成了最大的发展中国家。而身为中国人的我，而且是14岁的少年，面对几个星期的失败落后就放弃了，我对的起先辈吗？我对得起自己吗？好的开端没有抓住机会，可还有过程呢，还没出现结尾，我不能服输。别人比我快了两个星期，那我在每天晚上多补两个小时，补上168天；别人比我都考得好，那我每次都进步，直到赶上。时间还有，我必须追回它，我身为中国人，就应做中国事，就应把这种精神传承下去。既然我失去了关键的开端，就忘记它，往下走，走到结尾，只要肯走，有决心，就会敢上。

我要接受这失败的开端，继续走下去，不管怎样，我必要用结尾将开端弥补。

母亲是一位教师，她的头脑里除了知识，还有善良与勤劳；父亲是公务员，他的胸襟中除了技术，还有数不尽的好品格。

一天，母亲下楼到来，看见收废品的的小屋开着门，便盘算着卖掉一些没用的东西，慢慢走进去。进去看见两个孩子在屋里玩耍，大概六七岁的样子，便问那收废品的女人：“这是你的孩子？该上学了呀！”那女人咧咧嘴，挤出一句“上不起。”母亲立刻说：“那要上学来找我就好。”之后就把家中的旧家具，旧衣服连卖带送的给了她。

事后那女人还真来了，母亲顺当地给她的孩子办了特困手续，费用全免，连校服的钱母亲都给他付了，那女人感动的简直要掉泪。

那年快过年的时候，女人叩响了我家的大门，手里大包小包的拎着他家乡的特产，有红薯、豆子、豆腐干等等等等，都让人惊异她是怎么拿过来的。可是母亲坚持不要，女人的眉头紧锁着，脸部紧蹙着，两个人在门口越来越尴尬。这时父亲出来了，见了女人表现的很高兴，看了一遍她拎的东西，说：“谢谢，这正是我们需要的。”说罢就从她手里接。母亲当然想拦住，但父亲朝她眨眨眼，便转过头继续接。

女人的眉头舒展开来，退了出去。门刚关好，母亲就说：“那样穷人家的东西你也能要？”父亲不紧不慢，说起了他的故事。

父亲也是靠别人的资助上了学。那年开收时，父亲和爷爷挑了最好的的花生、最好的玉米装了两麻袋给对方送去。爷俩背着走了几公里，人家连门都没让进，他们只好又背回来。父亲的心里真是……

父亲戛然而止，指着那几包东西说：“那是他对你的感恩，拒绝了感恩，并不能说明你有多关心他人，而只能说明你的冷血。”

尼采曾说：“认真拒绝别人的感谢，会侮辱到对方。”正因如此，人生在世，不仅需要客气与拒绝，更需要接受。生活因接受而精彩。

生活因接受而精彩。

周末，我们全家回乡下老家。父母见我们回来很高兴，扔下农活儿忙乎了半天，为我们做好吃的。第二天我们返城，天蒙蒙亮，母亲就在家里忙开了，父亲也一大清早就到田里去了。

学会接受父母的爱 陈洪娟 我们起床的时候，父亲已经从田里回来了，他的裤子都被露水打湿了，挽起裤脚的腿上也挂着冰凉的水珠。他和母亲蹲在屋前整理着我们的行李，地上整齐地摆放着几只蛇皮袋，一只只塞得满满当当。那些都是父母刚刚为我们准备的。虽是秋意浓浓的早晨，两位老人的额上还是渗出了细细的汗珠。母亲看见我们，高兴地说：“你们起来啦!东西都为你们准备好了。这是柴鸡蛋，自家的鸡生的，香着呢;这是鸡毛菜，没有打过农药，没有虫蛀;这是甘蔗，你爸刚从地里砍的，阿健小时候最喜欢吃啦;这是野生的鲫鱼，这是刚从树上摘下的柿子……”

看着地上的大包小包，想到待会儿我们拎着这些包艰难挤车的情景，我立刻就来了气，责怪母亲说：“你弄这么多东西干吗?你把我们当逃荒的呀?”

听我这么一说，母亲刚才兴奋的脸立刻黯淡下来，赶紧解释说：“这些东西比城里卖的新鲜，再说，你们挣钱也不容易，买菜得花不少钱，多带些去，家里就能省一点……”

“10块钱能买一大堆呢，我们带上这些，路上又不方便，而且弄这么多，吃不完也浪费……”我依然心不甘、情不愿。“我……我没想这么多……”母亲像一个做错了事的孩子，讪讪地说。这时，老公走过来，对着母亲说：“妈，这些东西我要。这都是自家种的，没上化肥，没污染，又好吃，我就喜欢吃这些。一时吃不完，可以放冰箱里，留着以后慢慢吃。谢谢妈妈了!”母亲听了，欣慰地笑了。我瞪了老公一眼，还想拒绝，老公见状，忙悄悄地拉了一下我的衣服，示意我别作声了。

回去的路上，我问老公，带这么多东西你不怕麻烦呀!老公说：“其实你不懂父母的心。虽然我们已经成家立业了，但在父母的眼里却依然只是孩子，他们总是想方设法为儿女做点事情。如果你断然拒绝，他们反倒会很失落，觉得自己没有用了，不能为子女做什么了。父母送给我们的东西，我们要学会接受，因为那是他们对子女的一片爱心。”

老公的一番话让我恍然大悟。爱，不仅是无怨地付出，也需要适当地接受。我们做子女的，在怀着感恩的心为父母付出的同时，也要智慧地接受父母的爱!

敬老是中华民族优良的传统，它也是一个永恒的话题。在一千个人的眼中,敬爱老人的方式也有一千种。帮助老人解决困难，照顾老人的饮食起居，尊重老人的精神生活……而我的敬老的方式却与众不同，它，叫“接受”……因为接受也是一种爱。

——题记

从小，父母就教育我，要尊重老人。那时，天真的我总觉得：这有什么难的，不就是不要帮老人做事情，尽量地照顾好他们的生活吗？可是，有一件事却令我的看法彻底改变了。

那天，爷爷从口袋里摸出了10块钱，转过身来，露出慈祥的笑容对我说：“倩倩，爷爷这儿有10块钱，你拿去当零花钱吧！”“不了，爷爷，我的零花钱已经够了，不要再给我了。”我连忙推辞。爷爷不容我拒绝，执意要塞给我，而我觉得爷爷年岁大了，不能再花他的钱，于是我坚决不要。我俩一直推来挡去争执不下。爷爷脸色阴沉了显得有些失落，垂头丧气地把钱收进口袋里，看着爷爷失望而无奈的样子，我的心里真不是滋味。于是我赶紧故作兴奋地说：“爷爷，您把那10块钱给我吧，我正好要买荧光笔呢！加上这10块钱，我就可以买24色的喽！”爷爷一听，脸上一下子阴转晴，脸上乐开了花，忙不迭地重新掏出钱，兴冲冲地把钱递给我，我毫不犹豫地收下，故意很夸张地笑了，还神采飞扬地说：“这下可好了，我可以买到大盒彩笔了！”说着，美滋滋地把钱装到了存钱罐里。爷爷看着我那美美的表情，脸上的皱纹一下子舒展开了，仿佛年轻了好多岁。

之后，我好奇地问妈妈：“如果我的零花钱被人拿走了，我肯定很不开心。可我不要爷爷的钱，他却反而很不开心，真是奇了怪了？”“那是因为这样可以让他感到自己还被人需要，觉得他对你来说还很重要呀！”妈妈耐心地对我说，“人老了，最担心自己没有用处了，你接受了他给你的东西，让他感觉到自己的存在还有价值，子孙还需要他，这就是对他最大的奖赏了。”我听了心中涌起一股暖流，妈妈真是太理解老人的心了。此时我才明白，敬老不只是在生活上照顾，更重要的是让他的精神上得到满足。接受他的好意，让他觉得自己还能被子孙需要，才是对老人最好的爱。我想不止是我的爷爷，每一个老人都在用一种简单而原始的方式表达自己对子孙的爱。这种爱默默无闻，却能给人阳光般的温暖；这种爱微不足道，却是用真心表达的；这种爱司空见惯，却是那样弥足珍贵。接受这种爱，何尝不是对老人的一种敬重？

让我们也学会接受老人的好意，真诚接受他们的关爱，从精神上去关爱老人，只有这样老人，老人才能真正感到生活的温馨与美好！

人生可以有很多不如意，如果一味的抱怨，那么你每天都是愁云密布的，每天抱着消极情绪生活，那么生活就会丧失动力。对于我们无力改变的事实，我们应试着接受，把困境变为顺境，把事实主动接受，我们会收获属于自己的成功。

接受自己的不足，拥抱自己的成功。“我不美丽，所以不会有奇迹；我不聪明，所以要脚踏实地。”在一张白纸上，25岁的侯印超用嘴叼着笔写下了这段话。侯印超出生于一个普通农民家庭，4岁时他不幸被高压击中而截肢，失去了双臂。“我的童年并没有因为失去双手而蒙上阴影。”那时，他也想过放弃，有时写着写着眼泪就滴在了纸上。“我就是想要一个证明，想证明自己与别人没有什么不同。”为了这个“证明”，他努力了整整20年。

失去了双臂，竟然用嘴叼着笔写字，并取得成功，在他身上，我看到了一种自立自强的生命活力。侯印超没有抱怨生命的不公，而是试着接受了这个不足，最终他取得了属于自己的成功。

接受挫折，拥抱成功。巴尔扎克，一位文学界的巨人。谁会知道他的成功转折来自于接受嘲笑。当巴尔扎克把自己的作品拿给教授看时，教授冷冰冰地扔下一句话：“写作对于你这样的人说，简直就是浪费时间！”但他未曾放弃，而是接受了教授的这句嘲笑，更加奋力图强，创造了多个作品，奠定了他在文坛史上的地位。巴尔扎克接受了嘲笑和挫折，并以之作为动力，获得了自己的成功。

不接受自己的失败，就不会获得成功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，可那个人人称畏的西楚霸王，如今安在平胸有大志，势要“彼可取而代也”所过无不残破，更令秦人大失所望，项羽一直在仰望座前的金樽，手中的宝杖，因而忽略了人心，看清了民意，终落下乌江自刎的下场，身名尽夫悲矣！正是因为项羽总想要得到，故忽略了所有，杀红了眼，失去了一切。他没有乐观的接受自己的失败，自己无颜面对失败，而走上了生命的尽头。

接受并不代表逆来顺受，而是要面对接受，用于创造，把自己的不足转化为自己进步的动力，努力创造属于自己的成功。

接受之后，拥抱成功。

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”每个人的生活都不是一帆风顺，每个人都会遭遇挫折与失败。然而，没有经过暴风雨的洗礼，哪能出现美丽的彩虹？没有容纳百川的气概，哪会有波澜壮阔的大海？没有经历过失败的痛苦，又怎能体味到成功的喜悦？

对于挫折与失败，有的人坦然接受，把它当作垫脚石，继续努力奋斗；而有的人任其沉溺在痛苦中，走向灭亡。失败成为他们心中压着的一块大石，再也无法挣脱。

那么，对于生活中的挫折与失败，你是微笑着接受，还是被它们牵着鼻子走？

就拿我自己来说吧，在我的生活中，有一个令我最头疼的东西：体育。而最近的体育课，专门训练跳长绳。

看着身边的人一个个灵巧地跳过，我开始有了信心：挺容易的。而到我时，我却被绳子绕住了。我羞得无地自容，灰溜溜地钻进了队伍。我告诉自己：只有接受生活中的挫折，才能获得成功。于是，我一次次尝试，换来的却是一次次的失败。同学们的灵活似乎都在反衬我的笨拙。我想要退缩，但我想到自己那么努力，只差一点就能成功。一昧地逃避跳绳，不如勇敢接受。我下定决心，冲入飞动的绳中，咬牙一跳，我成功了！那一刻，我仿佛看到一只蝶忍受了痛苦后，破蛹而出，飞向湛蓝的天空。

学会接受生活的种种不完美吧，学会接受，花儿竞相开放；学会接受，鸟儿婉转地歌唱；学会接受，生活不再灰暗，而会变得充满色彩。

没有人会理会你的委屈，没有人会理会你的无奈。当一切既定成为现实的时候，要学会接受，接受所有的不公平。

当有人背信弃义时，你的指责能改变它吗？不能！那么就接受吧！全当是一种教训。

当有人欺骗你的时候，你的揭露可以让欺骗的实事推翻吗？不能！那么就接受吧！全当你太有价值了，所以才有别人欺骗你的资本。

当有人背后说三倒四的时候，你的争辩能洗清这恶意的中伤吗？不能！那就学会接受吧！全当是无聊者横飞乱吐的口沫在污染环境。

当你爱的人和爱你的人都离你而去的时候，你哭天喊地能换回他的身影吗？不能！那么就接受吧！接受这残酷的现实，生活就是这样有聚有散、有合有离。

痛苦、磨难、欺骗、中伤、爱与不爱都不过是一个过程，是拥有现在、拥有未来的一个过程而已，你期待的是明天会更加美好吧！不是吗？明天会更加的美好吗？明天你会兑现你的承诺吗？只能默默的流泪耐心的期待......明天会更加的美好！会的！明---天，一定会更加的美好的。

冷静下来想一想 其实每一种创伤，都是一种成熟：

活一天，就有一天的福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。所以宁可自己去原谅别人，也莫让别人来原谅你。世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。

认识你纯属偶然，忘掉你却很难，你有你的生命观，我有我的生命观，我可以不干涉你，可是我放不下你，只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言：你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。活在别人的掌声中，是经不起考验的人。其实不是你使我烦恼，而是我拿你的言行来烦恼自己。感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的，来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。愚痴的时候，一直想要别人了解我。可清醒过来好像又长了智慧，还是努力的了解自己吧！对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。人之所以痛苦，在于追求错误的东西，什么时候放下，什么时候就没有烦恼。与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

最后我还是想说：过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

[学会接受不公平作文800字

什么是人？人就像一个口袋，里面装着万物的给予：父母给予你了无私的爱；亲人给予你了时刻的关怀；社会给予你了安稳的生活环境；大自然给予你了生存的资源……这些都是给予。面对给予，人们采取了两种截然不同的态度：小气者只是无止尽的接受与索取，最终他的袋子被撑破，从此无人问津；大度者慷慨地把别人的给予分与需要它们的人，而接受者往往加倍回报，于是大度者的袋子虽然付出，却从未空过，他生活得快乐幸福。

为什么会有这两种态度呢？那是因为小气者只知道接受，把那认为是理所应当的事，认为付出并不是自己的义务。却不知，没有付出，哪来的给予。如果人人都小气不付出的话，世上哪还有给予呢？

而大度者呢，他们明白接受与付出的关系，他知道接受就是为了更好的付出，付出就会迎来更多的回报生命中，有许多人接受着孤独和寂寞，然而他们内心坚定，对未来充满自信，为了理想宁愿付出自己的一生。雷锋为了付出，把自己的青春与生命献给了人民。值得吗？值！居里夫人一生献给了科学。她值得吗？值！

他们都接受了很多，付出了更多。人生的价值就在于此，作为子女，现在接受父母的爱，将来就要对他们付出更多的爱；作为学生，现在接受教师的教导，将来就要付出更多的知识；作为朋友，现在接受朋友的友谊，将来就要付出更多的友情，接受并付出，才是快乐的真谛！

懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是单方面的付出，那时一种愚蠢的表现。当然，如果只是异想天开的在等待他人付出，那就更是一种年幼无知的体现。付出与接受是无法单方面存在的，没有付出哪有接受，没有接受又何需付出呢？而当他们懂得如此，并付诸行动，夺目的光环就在他们的身上发出了耀眼的光芒。

刚进初中时，最令我不快的事情是，班主任将一个“娘娘腔”编坐到我旁边。说起来，我这个人十分讨厌那种缺少阳刚之气的男孩，可“师命难违”，我只好将就将就了。

那次语文课，老师点名让我读一篇文言文，我却偏偏忘了课前预习查生字，当我读到“洳”时，我皱皱眉，硬着头皮读“rǔ……”，这时我旁边的“娘娘腔”举手说：“老师，该念rù吧，他念错了。”于是我转身狠狠地瞪了他一眼，下课，我骂了一声：“娘娘腔！”同学们都笑了，而“娘娘腔”却当没听见似的，去找女生玩了，放学了，由于我要清点课桌里的东西，教室里就只剩下我一个人了，刚准备背起书包回去，不知从哪里传出了一声：“等，等一下。”我循声望去，是“娘娘腔”，可真是冤家路窄！我见他涨红了脸，嘴欲开还闭，便先开了口：“有劳尊驾，有话快说！”我蹙着眉冷冷地盯着他，他的脸愈发红了，结结巴巴地说：“这给你。”我扫了一眼，哈，竟是一本《中学生文言助读》，我从鼻孔里哼了一声：“拜托，我又不是三岁小孩，说完，我冲出了教室，只隐隐约约觉得身后的那个头又低了下去……

整整过了几个星期，那位“娘娘腔”依然坐到我旁边，还那么细声细气地说着话，我好想没那么讨厌他了，还有点说不出的愧疚，总怕看见那张涨红的脸。

转瞬间，又要迎接期末考试了，整天背着沉甸甸的书包，往返在“两点一线”的生活真有说不出的怨言。下午，数学老师在黑板上抄了一些习题进行讲解，她让我们抄下来，期末考试可能有类似的题目，我将题目抄写在一张纸上，就搁在了一边，晚上，我翻了翻书包也找不到纸，急的我像热锅上的蚂蚁团团转。

第二天一早，我怀着忐忑不安的心情走进了老师办公室，还未解释事情的来龙去脉，数学老师沉着脸训斥：“我不要听任何借口，没完成就是没完成。看着那铁面无私的脸，我都快急哭了。吱呀一声，门开了，进来的是“娘娘腔”，怎么，想看我出洋相？我气愤地白了他一眼，“老师，这是我扫地捡到的。”听得这句话我心里一震，赶紧看了一眼，果然是我的试卷！我望着老师，她把眼镜推了下，缓缓地说：“今天下课后赶紧补做。”

我长舒了一口气，和他一起走出了办公室。“我，我……”我憋了一肚子话，却怎么也说不出来，“没什么”，他的脸又涨红了，柔声地说道。

望着那张脸，我不由冲他吐了吐舌头，两人不禁都笑了，尽管他表面看来柔弱，可我依然看到了他身上的阳刚之美，从那时候起，我打从心底就认定他这个朋友了，“娘娘腔”？这个词也早已消失得无影无踪了！

孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易——所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗?用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。你何必费这么大的力气呢?你是一个老人啊。”他肯定有九十岁了。

那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗!我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。”

孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢?”

孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好象是正确的。”

当你用手工作的时候，不会出现头脑的影子，一个人保持谦卑、单纯、自然。当你使用狡猾的机器时，头脑就介入了。那些用头脑工作的人被称为头头：职员的头头，老师的头头——他们被称为头头。不要做头头。即使做一个职员也已经很不好了，何况做职员头头……那就完了。做一个老师已经够糟糕的了，何况做老师头头……要设法成为“手”。“手”是被批判的，因为它们不狡猾，不够具有竞争性;它们似乎是原始的。试着多用手来工作，你会发现那个影子出现得越来越少了。

说明孔子是个虚心接受别人批评和建议的人。