作文给我一点自由空间经典20篇

总是万水千山，总是收不回的目光。脚下的节奏继续跳帧，背景永远是寂寞的蓝天。绿树沿操场边沿描绘出梦轮廓。围住日光，定格成少年苍白的侧脸。那么多个夏天，那些夏日里暴雨横泻天际，在秋天里蜕化成翅膀，覆盖住秘密潜伏的软心灵。再过多少年呢？我们才可以长成不一样的人呢？多少年呢？我们才可以长成不一样的人呢？

风一样的飘絮，心灵瞬间的流浪。已经没有别的地方可以去，也不可能像年少时幼稚而故作成熟的无知。试曾寻一方心灵的归宿，白云苍狗，寻找变得很漫长，等待也是。

一路走来，几许尘埃。多的年的流浪，身后那些跌跌撞撞的步履变得坚强。沉寂落幕后的轻叹。思绪停留在梦的另一端的过往。时间在生命的海洋里沉浮，穿越了我干涸的黑眼眶。似水年华，在我指间滴落。天山之间的雾韵韵几何，也亦看过的几秋。我很喜欢一句话“每次醒来，你都不在”。心间的失落，每次都不知所措，却多了一伤安然。背上行囊，按图索骥，或者问人，寻找向往之处。全然陌生的环境，毫无依托，更无所牵挂。

流浪在还没有被尘世完全遗忘的角落里。走过每一个喧闹的瞬间，每一次都觉得自己很清醒，一切的纷绕却随风的凌乱让你猝不及防地跌入封尘在前世的记忆里，却没有人知道自己内心哭喊般的乞求。

风将记忆旋成花瓣，装点着梦的边缘，让流浪幻化成摇拽的悲伤。每一次不经意的邂逅，萍水相逢的感动。风很静，静得连自己落泪的声音也清晰可闻。步履间，时间打了一个皱折使一切变得不可思议起来。独行归来，恍若梦一声，想写，把梦境里的一切都记录下来，然而在每每在一切结束以后，从些坠入幻化成的幽静夜空里。那些埋藏在心底深深浅浅的痛被一个流浪着的梦中编织成一朵朵美丽的花朵。当风吹过，零落一地，亲眼目睹这样一个悲伤凄美的刹那。当脚步踩过，却没留下过往的痕迹，余香萦绕在梦的边缘，梦里的自己没有一句对白。

轻薄的尘埃，支离破碎，布满斑驳。人们也许会记住曾经的美好，然而那些红红的印迹，并不是什么都会留下的。

不由自主短暂而疯狂的回忆和讲述，从此便陷入了一种奇怪的状态，不见了梦境中的山和水，不见了梦境中擦身而过的人和事，脑中只留下一片苍茫的背影。梦里的追求，只会给清醒时分留下痛苦。而我们认为一辈子都为会忘记的人事事却在我们不经意间慢慢的被遗忘了。最大的痛苦莫过于那些失去的而我们认为已经失去的却还没有失去。

毫无顾忌的思绪，肆意停在梦的边缘。痛苦承载着幸福，开始还不太在意，后来，当脚步变得越来越沉重的时候驻足寻找可以坐下来的地方，突然想起，上次也在里找过。岂止这里，举目间，一段段路全是最疲惫的过往，一颠一颠地晃动在前年和今年的日光下。想来想去，惟一的原因，心累！

多少泪珠何限恨，独倚栏干。流浪，在梦的边缘！

[在梦里自由的流浪作文

贝克曾说：“甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。”诚然，对自己身体或精神上的锁感到无动于衷，早已无所谓自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破这道枷锁，开始我的自由之旅，体会自由。

暑假的一日，我冲出了家门，跑到山上，享受这半天的畅快，即使半天，它也让我感受到了自由的畅快，自由的快乐，自由的美好。

那一天，我感受到无比的寂寞，盼望着有事儿干，正在我要发脾气的时候，手机屏“呼”的亮了，锁屏上的大山突然给了我启发，我找到纸和笔，写：

爸爸妈妈：

今天太无聊了，我想到山上去玩耍半天，请批准！

“完成！”我放下笔，摁不住心中的兴奋，跑出卧室门，穿过院子，踏过了大门，连蹦带跳的跑到老家的山上。

一路上，我感受不到太阳的火辣，全身的血快速的运转起来，内心是无比的激动。

到了山脚，一条蜿蜒盘旋在山上的水泥路让我迫不及待的想上去，到山顶俯视整个村庄。 刚迈出了第一步，第二步就很快的走了上去，接着就直接跑了起来。

路边的小草青翠，看着有一丝刚强，小花五彩斑斓，开的是那么舒展，小蜜蜂在花丛中跑来跑去，好像选择不了该采哪朵花。几棵小树也直直地矗立在山上，显出威武无比的模样。时而有几阵微风轻轻拂过，拂去我额头上密密的汗珠，带给我凉爽……

“终于到山顶了！”我仰起头，冲着万里无云的天空高声喊。此刻我感受到了无比的畅快，那些不好事瞬间从我的记忆里蹦了出去。心情无比快乐，欢喜！

此刻我什么也不想，躺下来，感受自由的快乐，内心是无比清爽，畅快，真开心！

自在，豁达，才是真正的自由！

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妈妈，我想对您说：“虽然我没有您盼望中那样完美，但您也有您的不足，请松开您的双手，给我一片自由的小天地吧！”

一天傍晚，我急得焦头烂额才写完学校布置的所有作业，可您硬是把一本语文阅读和一本数学练习册塞到我手里，说：“看在你今天写到了晚上的份上，写一页就够了。”我听了这番话，下巴都要掉下来了，心想：“啊？那如果不是晚上，您不知又准备让我写多少呀！”时间过得飞快，没多久就到了晚上九点，就算是这样，我还有好几道没做完，我已经困得上下眼皮打架了，急得团团转。

终于熬到了周末，可以出去玩了，您不失时机地补了一句：“昨天补习班的作业写完了没？”顿时我像被电到了一样，游玩的热情丧失殆尽，乖乖地回房间写作业去了。好不容易写完了作业，您又好心地建议：“今天外面天气冷，别出去了，万一感冒就不划算了”，我沮丧地坐在椅子上，您看我无事可做，就又补充了一句：“看你在家也没事干，那就再写一页练习吧！”我闷闷不乐地回到房间午休去了，心想：“妈妈真是太过分了，完全把我当成学习机器了！”

亲爱的妈妈，我已经不是那种衣来伸手、饭来张口的小孩子了。请您不要再像一把牢固的锁，紧紧地锁住我了，也请您不要时刻不忘用“学习”和“成绩”两座大山压着我，让我喘不过起来。我知道您是为我好，但也请您给我一点娱乐的自由吧，哪怕就那么一丁点！

电影《盗梦空间》是一部美国的科幻大片，其中应用了很多现代科技理论和生物技术原理，现代科技的链接技术为电影带给了技术支持。

为了展开和康博公司的较量，柯布一行人选取在梦里行动，这样既避免了现实生活中的伤害，又能在对方最薄弱的时候获取对自我最有利的信息。所谓梦，就是人的潜意识，透过进入人的潜意识而获取有用的信息，这样做虽是违法的，但这种行为应用在现实社会对于很多商业战争也是十分有利的。

在电影中，柯布是造梦者，他有很多的造梦理论，听上去是很复杂难懂的，但其实原理很简单，就是在人的潜意识里，只有自我是核心，其余都是记忆映射出来的影子，影子都会关注着核心，所以人在自我的梦中永远是主角。

利用人的潜意识进行活动的技术在很多电影中都有应用，电影《阿凡达》就是利用了生物连接技术，用人脑的潜意识进入潘朵拉星球，在另一个空间中进行人类活动。电影《危机解密》也是利用了生命垂危之人的潜意识让人在另一个时空内继续存活。

高端的现代科技为很多电影带给了技术支持，而本片也是在原有的技术构想下构成的。

电影《盗梦空间》以其宏大的空间场景和巧妙的配乐效果赢得了世界观众的青睐和关注。本片无论是从艺术欣赏方面还是技术实现方面都有其分析的价值和观赏的必要性。对于观众而言，视觉的冲击力和听觉的享受性是一部影片艺术性质的重要体现。然而，科幻片的技术支持更加重要，有些现代科技比较难以让人理解，但是作为电影中的一个重要元素透过影片情节展此刻观众面前就变得通俗易懂了。如此看来，本片赢得很好的口碑并不是空穴来风。

这天早上，太阳光洒满了街道，也洒到了到的家里。

“叮铃铃……”我被闹钟声叫醒了，一下子坐了起来，“一年一度的世界自由日来了。”我洗漱，穿衣，吃早餐，马上出去了。

我一看，惊呆了，街道上人山人海，而且全部都是小孩子：有些用大人的钓鱼工具，坐在桥上钓鱼；有些在泥里滚；有些在河里游泳；有些在放风筝；有些人饿了，去小店铺直接捡起一粒糖果，没付钱，头也不回就走了……大家都很自由。

玩了一天，夜深了，我和妈妈说：“妈妈，明天早上有上课，晚上学习，对吧？”妈妈听了，笑着说：“傻孩子，你生病了吗？明天放假一整天，辅导班也放假。”“那作业呢？”“只有一个，今天主要让你们开心、自由地玩去。”“耶呼！”我们大家欢呼。

第二天来了，我们又开始活跃起来，这次大家玩得更厉害了：大家开着大人的车，东奔西撞；有的驾着气艇，在河中央玩着极限漂流；有的又去泥坑那，用泥做成一个泥球，来扔其他人。大家玩得不亦乐乎。

世界自由日，让我自由、快乐，希望能马上过明年的世界自由日，让大家互相传递快乐。

孩子太累！上课累，科目多；下课累，作业多；假期累，兴趣班多。

生命诚可贵，自由价更高。每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里，没有师长的呵责，没有他人的干扰，可以舒展自己的身心，可以放飞自己的想象，营造自己的天地，找寻属于孩子的世界。

自由是创造力的催化剂。忙碌让现在的孩子已经没有了真正意义上的童年！

给孩子自由空间，可以让孩子早自立。让孩子有更多接触外界的空间，孩子就会明白大自然有多美丽，明白人世间有多美好。就会明白自己应该怎样生活，应该如何为人处世，有了问题该怎样寻求解决，当孩子自行把问题一个个解决，孩子就真正长大了。给孩子自由空间，首先锻炼的正是孩子的自理能力。人生的道路很长，父母和教师不可能陪伴终生，早给孩子自由空间，早让孩子雏鹰出谷，自由飞翔。

给孩子自由空间，实际上也是给孩子独立思考的时间。现在的孩子“被动”的东西太多：在学校听老师的，回到家里听家长的。听课、自习、作业、兴趣班，忙得团团转，没有时间去读书，更没有时间去独立思考，这点是可怕的。如此被动的人生，有何幸福感而言？没有自己的思考，有何创造力可言？“带着问号进学校，带着句号出学校”怪现象的重要原因，就是孩子在忙碌中逐渐丧失了独立思考的习惯。

给孩子空间，更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。现在教育上的“强迫性”手段还太明显，孩子的压力还是太大，孩子在被动中学习着知识，时间被大量的课业所占据，根本没有空间选择他自己想关注的事物，不能充分地解放自己，这就影响了学生的想像力。

给孩子空间，才可以培养孩子的质疑精神。学生忙于学习，没有时间质疑。再说，现在的教材例如语文教材都是名人名篇，都是经典，孩子们本来就是匍匐其下，心怀恭敬，不敢逾越，不敢质疑。再加上没有空间，只能学会了盲从，造成了孩子可贵的质疑精神和批判意识的缺失。

请给孩子一点自由的空间吧！为了捍卫童心，为了激发孩子创造力，为了孩子找寻失落的童年。

暑假的一天，我到野外去玩，无意中发现了一只蚱蜢，这只蚱蜢浑身翠绿色，在茂密的草丛中，要是稍不注意，就很难发现它。它长着一个尖尖的脑袋，细细的腰，大大的肚子。

我立刻就喜欢上了着只绿色的小动物。

由于对它的喜爱，我便产生了捕捉它的念头。凑巧，它正背着我。“先下手为强！

”我用两个指头迅速向它的颈部抓去。说时迟，那时快，在我快要抓到它的那一瞬间，它已经感觉，猛地跳起来。我不甘心，又准备发动第二次进攻。它也警惕地注视着我，好象要和我对抗到底。我转念一想，要智取！

随后我两手夹击，猛地出手，终于捉住了这个顽强的“敌人”。

我喜滋滋地看着这只蚱蜢，心里非常高兴。可这只蚱蜢呆呆地望着它的故乡——绿叶丛，流露出永别时的悲哀。我明白了：“动物和人一样，也追求，向往着自由。于是，我又毫不犹豫地放了它。它盘旋了几圈，好象表示感谢似的，然后就向兰色的天空飞走了。

我原本是一个生活在农村的平凡孩子，如今已跟随爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟离开农村老家，来到这个美丽的大城市——杭州，寻找新生活。

一来到杭州这个美丽的大城市，我便惊呆了。映入眼帘的是一幢幢高楼大厦，芳香扑鼻的花朵，热情奔放的市民……这古木参天，野草翠绿，鸟语花香的环境，使我很快就适应了。渐渐地，我便喜欢上了这个美丽的大城市。

我在这儿快乐地生活，安心地学习。我像一只无忧无虑的小猫，快乐地似神仙。每一天，我的生活都是充实的。散步、游玩……成为我每天中的一部分。我不必为了某件事而烦恼、伤心，而是把它们通通忘到九霄云外去。

我就像小仙子一样，学习学得特别轻松，不必补课。上课时，我专心听讲；下课了，跟同学们一起玩耍，一起游戏，别提有多开心了！

在老家，白天到田野里去散散步，有时候跟小伙伴们在一起聊聊天，玩游戏。虽然自己的家乡比不上杭州这个美丽的大城市，但最起码我过着无拘无束的生活，有自由。可是，来到杭州一切都变了：我被人管着，失去了自由，我不能去小伙伴家里玩，也是失去了自由；我不能按照自己的想法去做，还是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法国作家、思想家卢梭曾经说过：“在所有一切财富中最为可贵的不是权威而是自由。”

我已经长大了，不小了，渴望自由的决心也大了。每当我向家里人提起这件事，他们总是严厉地回答两个字：“不行。”之后便说我太小了，无论我怎样哀求，他们始终不答应。我并不是觉得自己羽毛齐了，翅膀硬了，该大胆地去飞翔了。而是自由本来就属于我自己，如果放弃了自己的自由，不就等于放弃了自己的一切吗？自由就像是我的灵魂，失去了灵魂的人还有什么用？

我现在惟一的愿望就是获得自己的自由。自由啊，自由，你对于我来说是个遥远的梦。谁能帮我实现这个遥远的梦？对了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定会像我这样渴望自由的。在老家，我拥有快乐，也拥有自由；在杭州，虽然我也拥有快乐，但是却不拥有自由。如果让我在两者之中选择一个，我宁愿选择老家，因为老家不仅充满快乐，还有自由。

说实在的，算一算，我5岁那年来到杭州，自从7岁那年回过老家一次，以后就再也没有回去过了。如今我已经13岁了，离开老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家乡看一看，哪怕一次也好，至少让我看个够。奶奶说我们以前住的房子已经很破旧了，不能住人了，而且也没有住那儿了，你去了也还是白去。可是无论怎么说，它始终是我的出生地，曾经让我拥有过快乐，也拥有过自由。

每一只鸟儿都拥有自己的一片天空，一片让人羡慕的蔚蓝天空。他们在天空中快乐地翱翔，享受着无与伦比的自由与幸福。

——题记

有人说：“我们应该像鸟儿一样飞得更高，看得更远。”但我觉得，我永远也做不到鸟儿那番悠然自得，那种无忧无虑。因为，有一块石头重重地压在我的心上，让我的翅膀渐渐承受不住，自然也就没有了自由，它的名字叫做压力。

人在成长中总要有压力。压力就像是一种兴奋剂，让人们把这种力量转化为动力，努力向前冲刺。但是，在人们承受压力的最前沿，总有那么几个人因为压力而倒下了。我们难道真的要承受如此巨大的压力吗？答案是肯定的。那又是为什么呢？是因为现在的“天才”如雨后春笋一样的竞相探出头来？是因为现在的社会中的竞争如碰碰车一样激烈？是因为现在进好的学校比登天还难？我不明白，但我隐隐约约懂得：一定要进步，不要被挤到时代队伍的最后头。但是，在学习中，我确乎是真正体会到了那让我痛苦的压力。

数学考试的成绩出来了：96。在班级里不好不差，但面对妈妈那紧锁眉头的表情，我隐隐感到：让妈妈失望了。我本不应该粗心的，但……人总有失误的时候，不能强求每一个人都像一块美玉一般无可挑剔，总有一些会被当作次品被淘汰掉。拿到试卷，面对那些钦佩、嫉妒、傲慢的眼神，我无话可说，那块石头仿佛又重了许多，再一次让我的心口感到了疼痛……拿到期末成绩单，仔细数一数，上面有21个“特优”，会心一笑，蛮不错的嘛！可就在这时，耳边突然响起了“陈怡洲有24个特优！”的声音，再一次的发痛唤醒了早已麻木的我。我不想，也不该有那么多的压力，但……这个社会不允许，爸爸妈妈不允许，我的成绩更不允许！

我无奈了，只能趴在床上痛哭，为什么，为什么想得到自由就那么难？为什么压力就那么重？我叹息了，也许是我自己把自己给累垮了吧！但当我想要再一次放松时，就感到：压力是解除不掉的。我痛哭着，泪水浸湿了被子，也浸湿了我的心，但我身心上的压力却如扎了根般矗立在那里。我默认了，成长中必须有压力。但是，为什么我们这一代人就不能做到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲呢？为什么就未曾拥有过“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的愉快呢？我在问自己，同时也在问其他人。为什么，就不能拥有鸟儿的自由呢？

总有一段时光，住着一个令人回忆起来流着泪却依然微笑的曾经。

小时候拼命想长大，长大后才发现还是童年最自由，曾经我们在阳光下一起追逐打闹，曾经我们在河边一起捉虾捕鱼，曾经我们在草地一起畅谈未来……童年很美，现在方知童年自由。

每一个人都有一个属于自己的自由童年，那时的我们无需担忧升学的压力，无需背负沉重的书包，无需过两点一线的生活……一切如过眼烟云，留不住的是童年自由。

那些年，那些过往，那些风景是我们遗失的童年自由。

稍稍大些，懂事了许多，在家里，知道帮家人干些力所能及的家务，常常拿着比我们还高的扫帚，信誓旦旦的保证扫好地;在学校里，时常与同学们抢着干活，同时也不忘在学习上比个高低，希望得到大人们的夸奖。

那些年，那些过往，那些风景是我们遗失的少年自由。

现在的我们只能回忆那些过往自由，因为我们正在为我们的未来打拼，读书自有读书的重要性，有些东西只能暂时放下，不过这并不妨碍我们追求自由，心中保存着自由的种子，终会有一天破土而出，茁壮成长。

海阔凭鱼跃是鱼的自由，天高任鸟飞是鸟的自由，但是鱼若不接受海的约束来到陆地那它就失去了遨游的自由，鸟若不接受天空的约束来到了海中它也没有飞翔的自由。没有绝对的自由，只有相对的自由，真正的自由就是接受规则的约束，顺其自然，在规则的广阔田地里从心所欲不逾矩，所以我们接受读书学习的约束。

未来路途漫漫，愿我们一起追求自由。

1961年纽约的时代广场的那个夜晚，老鼠塔克和亨利猫迎来了它们的新朋友——-蟋蟀柴斯特。这位因一时贪吃待在一个野餐篮中“乘”火车来到时代广场的“客人”。因为对城市的陌生惹来了一堆祸事：先是在睡觉时无意啃掉了小主人辛苦挣来的2元纸币，后来因为与自己的朋友——亨利和塔克一起开patty而不经意地点燃了报摊。小主人的妈妈很生气，扬言要赶走它。有一次，蟋蟀柴斯偶然发现自己能演奏一整首咏叹调，并用“音乐”打动了小主人的妈妈。而这只小小的蟋蟀也因此轰动一时。然而就在它达到顶峰时，它却开始想回到它的家乡康涅狄洛州。最后，它在塔克和亨利的帮助下，回到了家乡。

这本书，带给了我们深思。其实一切都围绕着两个词：自由和荣耀。但是，随着这两词，也产生了一个更大的疑问，柴斯特的选择对吗？

或许很多人看来，荣耀胜于自由，而读完这本书的人一般都会选择沉默。自由是什么？它对柴斯特来说珍贵吗？自由，对于一般人来说是遥不可及的名词。但正是这个遥不可及的名词，改写了柴斯特命运，这是可贵的，也证实这个名词带给了柴斯特快乐。在它的心中，自由一定是那辽阔的原野，那清翠的树叶，及它敬爱的故乡……

有一个问题，我思考许久。柴斯特是怎么获得自由的？其实很简单，就是友谊。友谊是一种美好的东西，塔克的友谊是热情的，亨利的友谊是沉着的。无论哪种友谊都会带给我们快乐，友谊展出了如丝如水的感情，流露出人与人之间的信任，成就了孩们心中那份温情。友谊是由你每一个信任的目光、每一句吐露的心声、每一个宜人的微笑换来的，所以说友谊是珍贵的，值得珍惜的。

可贵的自由，珍贵的友情，是柴斯特的选择。

俗话说：鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松。因此，我认为：成长，需要自由，这是不容争辩的事实。

现在，很多家长都把孩子周末的时间安排得满满的培训班：上午作文班，下午奥数班，晚上钢琴班……哎，我们小孩都不容易啊！中午的休息时间都不让出去玩，还要做练习题。望子成龙，望女成凤嘛！我能理解，谁都希望自己的孩子能有出息。可你们想过吗？这样的强迫学习，反而会影响孩子们的心理健康，而且一个长期被动接受知识的人，渐渐会失去学习的主动性，思考的能力，孩子还会有很大的出息吗？

如果父母尊重孩子的兴趣，给予正确的引导，我们将会飞得更高。我是幸运的，在我成长过程中，我的父母没有给我套上重重枷锁。我三岁时，很喜欢画画。我吵着闹着让爸爸送我去学画画，爸爸把我搂在怀里，语重心长地说：“你现在还这么小，如果要学就一定要坚持下来。”“好的，好的！”我似懂非懂的点点头说。来到画画班里，我是最小的，不懂就去问姚老师，姚老师常常表扬我，更坚定了我学画的信念，从开始学画到现在已六年了，我从没感觉到这是一种负担，收获也不小呢！数次参加比赛，得了4个金奖，1个银奖，1个优胜奖。

五岁时，我迷上钢琴，楼上传来阵阵悦耳的琴声，我听得如醉如痴，妈妈看透了我的心思，问：“如果你喜欢弹钢琴，妈妈明天送你到方老师家去试试课？”“好，好，好！”我拍手大叫道。学了一段时间后，我感觉到练琴并不是一件轻松好玩的事，当对乐曲不熟悉时，弹起来，琴声并不那么动听，手指也会发麻。每当我想放弃时，总会想起这是自己的选择，不能半途而废。

成长需要自由！正因为我享受了这样的自由，我深深体会到在成长中磨练、探索、积累经验。这样我们在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。

我是一只小鸟，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴们四处游玩，就在不远处，看见一只被绳子拴住的虫子，我们全都向那条虫子飞去。突然，有个人冲了出来。因为我在最后面，被同伴们弄得昏了头，我摔倒在地，昏了过去。

当我醒来的时候，发现我身处在一个笼子里，虽然主人每天都会给我送来可口的饭菜，但是我还是怀念着家乡味道，怀念着着和小伙伴们一起游戏的时光，怀念着妈妈，怀念着……

直到有一天，主人给我送饭，竟忘了关门，我高兴极了，翅膀扇了两下便飞向了一望无际的天空。就在我享受来之不易的自由时，我再次被人类发现了。有些人拿着棍棒，大吼大叫，吓得我一天没有休息，马不停蹄地飞向自己的家乡。接着，我飞到了大草原上，成群的绵羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鹰飞向我，差点就要把我捉住了，我赶忙逃离了它的魔爪。我离开了草原，回到了梦寐以求的家乡。但好景不长，最终我还是倒在了猎人的抢下。

我多么希望能找回家人，我不断地挣扎，但没有用，我还是飞不起来……

我想站起来，但我的脚已经断了，我想飞起来，但翅膀已经废了。人类无情地杀了我。渐渐地，渐渐地，我眼中的世界变得越来越模糊了。

我在心中，种下了一个梦想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……

在我们的生活中，总有那么一些人，他们不愿付出，却渴望着不劳而获，往往就这样碌碌无为的度过了这一生。幸福生活只能自己创造，《唐克的双重空间》就是一个例子。

《唐克的双重空间》讲的是厌恶数学的小学生唐克的故事。故事中，唐克为自己创造了一个近乎完美的幻想空间——在那里，他是一个糖果店老板，不用学习；在那里，年轻的妈妈长发飘飘，温柔美丽；在那里，他还可以随心所欲的做事……但是，不曾付出努力，怎能得到回报？这不，不会算小数乘除题目的唐克处处出糗，最后回到了现实世界。

故事中，唐克的好逸恶劳终让他自食其果，他渴望着一下子便能幸福快乐，却忘了天上不会掉馅饼这一说。那么假设，如果唐克就这样懒散下去，他能当糖果店老板，收获自己的幸福吗？答案是否定的。相反，如果唐克开始勤奋学习，那么他的梦想便会实现了。

其实，唐克就是现实生活中的我们的倒影，总是对自己的理想高谈阔论，往往付诸的行动几乎为零。那么要打破这个现状，我们必须要奋发向上，不然怎能达到成功的彼岸？

我们要脚踏实地地努力，因为幸福的生活需要一步一脚印。

最近，我读了《唐克的双重空间》这篇小说，感触颇深。小说的主人公唐克是个小学生，也许还是和我同龄的小学生。他因为不好好考试，被老师批评，却进入了神奇的另一个空间。在那里，唐克成了一个糖果店的老板，因为唐克的数学不好，发生了一系列有趣的故事。

读完这则故事，我首先感到的是故事非常有趣。在双重空间里，唐克如愿以偿，成为了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看来是无比甜蜜的职业，但因为数学不好，在收银机坏了以后，先是被顾客埋怨算错了账，接着又被顾客怒斥为消费歧视。唐克绝对不愿意让人知道自己在数学上的无能，他愿意在此空间开始崭新的生活，留下一个崭新的名声。为了平息人们的愤怒，尽快消化长蛇一样的队伍，他故意少算价钱，却险些血本无归。

读着这有趣的故事，我不禁为小唐克感到惋惜。应该说，唐克的双重空间是唐克想象出来的，为什么唐克会期待着成为一名糖果店主呢？因为现今社会，我们的自由被束缚，就连我们的梦想都被家长限制在“宇航员、工程师、医生、教师等伟大光荣的职业”上。为了能让我们成为这样的人，家长对我们寄予了厚望，我们身上的压力也变得异常沉重。于是乎，晚上的作业变得多样化了，既有老师布置的，还有爸爸妈妈为我们补充的。星期天，本该好好休息一下的我们却在家长的压力下上了奥数、游泳、作文、书法等等的兴趣班。在这样的压力下，我们会快乐吗？我们会健康成长吗？

其实，唐克的想象力是非常丰富的，他不会成为一个数学家，但也许会成为一个浪漫主义的诗人。在另一重空间里，作为糖果店老板的唐克终于认识到数学的重要性，那他原来为什么不喜欢数学呢？是因为反复做无聊的题目让唐克讨厌，还是因为老师和家长的训话？为什么知识如此重要，学习却是那么枯燥？为什么我们的课堂老是做无聊的试卷，而不能是像另一重空间那样设置一个糖果店，让我们学生体验一回糖果店主和顾客，好好地算一算“小数点加减乘除”呢？老师，如果您的课堂是这样，一个个小唐克怎能不爱上您的数学课呢？

愿家长和老师让我们孩子爱上学习，享受自由的呼吸！

对人生而言，自由是最好的礼物。拥有自由，就等于拥有一片任我翱翔的蓝天；拥有自由，就等于掌握了生命运转的齿轮。

每一次的长假都是我自由的时光，每一天的早晨，没有了那恼人的闹钟，每一天的晚上，没有了放在灯下厚厚的作业。

每一天我都放纵自己，随着自己的心情安排时间，我认为这也许就是自由；几天之后我便烦了，整天爬在窗边远眺，这时，房子就成了伽锁，阻挡着我的脚步。我打开家门，摆脱了枷锁来到太阳底下，我想这便是自由。

我每天都在这里转悠，好像一只鸟儿，我走自己的路，做着自由的自己，没有烦恼。

每天我都按着自己的想法而过，自由自在，可是心里却总有一种感觉，提醒我今天必须干事情，我有些恼怒，想要自由却总是瞻前顾后，可是偶然的一个雨天，让我明白自己的选择。

窗外正滴滴答答地下着雨，我则爬在窗上出神。这几天的日子可谓是自由得很，可是，日子是一样的，而有的人忙碌有的人悠闲呢？

我看到忙碌的人总是在为以后考虑，而悠闲的人总是考虑当下。我放眼望去，当年忙碌的人变得轻松，而当年悠闲的人现在却是碌碌无为。

忽的，我好像明白了什么，当年稍稍出的一些力是为了今后更多地轻松和自由，而比起当年的自由，现在自由真是珍贵了许多。

我想起了放假那段自由的日子，那时的自由是为放松，而这时的努力换来以后的自由，却是扭转命运的轮盘。

我好像明白了自由的含义，应当努力时的自由是放纵，成功之后的自由是努力的回报。

自由的日子是要我们合理安排，那段自由的日子时常都在提醒我们要努力。

有这样一幅漫画，窗外阳光明媚，艳阳高照，一个小孩子却正无奈地坐在一架钢琴旁，流着眼泪，嘴里不停地念叨着：“唉，来个小偷把钢琴偷走该多好呀！”

哪个父母不望子成龙，哪个爹娘不望女成凤。特别是现在的社会，竞争非常激烈，每一位爸爸妈妈都希望自己的孩子多才多艺，能文善舞，恨不得一夜之间孩子就能学会所有的东西。于是，不管我们喜不喜欢，有没有兴趣，逼着我们学这个学那个，天天除了学习还是学习，一点玩的时间都没有。前几天报纸上一篇报道：河南省有一个5岁的小女孩，因为被父母所逼学了珠心算、古筝、萨克斯等23门特长，结果一样都没学好，还患上了忧郁症。

孔子说过：“子不教，父之过。”中国传统教育都是从严教育，有俗话：“不打不成才”、“严师出高徒”这虽然是一种教育，但是，我们还是孩子，我们也喜欢打球，我们也喜欢跳绳，我们也喜欢外面的阳光，我们也喜欢呼吸外面的清新空气，我们更多地希望保留我们的天性—童心。

好在，我有个开明民主的妈妈，她能和我沟通，培养我的兴趣，给我适当地选择特长，例如我喜欢玩电脑，妈妈就找来关于电脑方面的书，将我喜欢玩游戏的兴趣转移到学习更多的电脑知识，动漫设计；我学习了奥数，回家她总是和我一起分享，将好多的奥数知识用到生活的解题中，一步步培养我的兴趣，不是强压强迫，而是由我自己安排时间。我想学习和特长并没有冲突，学一点特长能增加更多的知识，扩展视野，只要在我们能接受的情况下，合理安排，一样也能开心地学习，开心地娱乐。

爸爸妈妈们，时代是在变，可每个孩子喜欢玩的天性没有变，我们更向往自由，我们更向往蓝天，所以多给我们一点时间，多给我们一点空间，让我们放飞心情，放飞梦想吧！

鸟儿在天空自由自在地飞翔；蝴蝶飞在花朵上开心地采蜜；松鼠在自家安静地睡觉；而我却像一只被困在里面什么都没有的房子里的老虎，我多么渴望自由。

期待已久的星期六到来了，我开心地不得了，早上我对妈妈说：“我们出去玩吧！”可是妈妈严历地对我说：“就知道玩玩玩，快去房间里写作业。”我伤心极了，心想好好的一个放假日，还不能出去玩，怎么可以这样子呢！

我想要自由，我想要像鸟儿一样展开翅膀，开心地飞翔，我想要一个人开几包吃的躺在床上看电视，但这是不可能。

唉，放假日过了，这两天我在家里什么事也没有做，只是在做作业而以。如果家长可以知道小孩子的内心，就不会让孩子这么的疲惫了。

我多么喜欢自由，多么渴望自由。

我好不容易才登上山顶，此时太阳正在下山，那抹斜阳映照过来，背景颜色变成了一抹金黄的阳光，林子间的鸟在余辉的映衬下自由滑翔，偶尔发出几声鸣叫，好一片壮美的景象。我在斜阳下，影子被越拉越长，我在想，天空那些正归林的鸟中有哪一对是我思念的呢？

半年前，我随父母下地干活，在麦垄中有成片的鸟儿在休息，由于人的惊扰，它们迅速飞走。我在惊慌的鸟群间嬉戏，忽然发现了一对鸟正停着，看见我也没有飞走，我悄悄地靠了过去，出其不意地抓住了它们。这时我才发现，原来有一只鸟的翅膀受了伤，而另一只呢，则安然无恙。我很好奇：这么一对鸟，看到人却不飞走，受伤了可以理解，可另一只呢？转瞬我才明白，世间万物并非无情，动物亦有人间真情。我细细观察，发现它们正惊恐地看着我。这鸟也通人性，我把它们一同带回了家，给受伤的鸟儿包扎。

动物与人是和谐的。几天后，我发现它们的目光变得平静起来，不再惧怕我。我每天给它们喂吃喂喝，又常常和它们“对话”。如今这世界，随着现代化城市的兴起，鸟儿已没有了家，看着它们弱小的身躯，我不禁感叹起来。

不久后，受伤的鸟儿已经可以飞行了，我给它拆了纱布，这两只小鬼头还真机灵，我手一松它们就在屋里飞了起来。看着它们又能成对飞行，我心里既高兴又难过。它们飞累了，就停下来休息。看着它们，我又感叹了，鸟也有人性，即使性命不保，也能不离不弃。我被它们感动了。然而，鸟的舞台毕竟是广阔的天空，虽然我已经和它们建立起了深厚的友谊，但我怎么忍心束缚住它们，不让它们自由翱翔呢！

它们始终是要离开的。我万分不舍地来到山顶，用手托起它们，依依不舍地道别之后，我把它们抛向天空。那一霎，我看到了它们的感激与不舍。那时，太阳也正下山，一抹斜阳映红了山顶，那两只鸟儿在我头顶盘旋了好久，最后混入鸟群不见了踪迹。

大家深知，每个人都是渴望自由的，央视主持人白岩松说过“越自律，越自由”，当时我听到这句话时觉得十分有道理，但又好像又似懂非懂，追寻原因可能是我当时不知道什么是自律，怎样才能做到自律。可是，上中学后我终于明白了自律与自由的意义。

小学的时侯很快乐，作业不多，可到了初中，学科多，任务重。然而，我却继承了小学的学习作风：写作业时十分不认真，动不动就拿着一支笔肆无忌惮、动作熟练地转着它耍酷，丝毫没有一点儿专心写作业的样子。我心里还时不时地冒出各种匪夷所思的奇怪念头。结果，一个多小时过去了，我那个作业是纹丝没动。后来，我还以学习需要查资料为由央求妈妈给我配上了手机。这回呀，我写作业时，一边转笔耍酷，一边偷偷把手机放在书底下看着我心爱的动画片——《圣斗士》。其实我也知道这样做不对，可是手机犹如一块拥有魔力的磁石吸引着我的眼球，一看上就没完没了，根本停不下来。所以，这导致我每天作业都写到了深夜，学习成绩像降落伞一样直线下降。

不巧，在一次写作文时，我又偷偷看起了动画片，这回被我妈逮了个正着。我的这些小伎俩被“火眼金睛”的老妈识破了，她火冒三丈冲我大发雷霆，河东狮吼般的数落了我半天。至此，她开始作为“监察员”每天在我写作业时上岗。先是没收了手机，后来干脆搬来了小板凳坐在我面前像看奴隶似的盯着我。我觉得自己就像一个跑路的小偷，顿时失去了自由。我的学习生活彻底被老妈死死地控制住。在她整天的唠叨与命令下，我不能干一点儿自己想干的事情。

我开始反思，以前我一边玩一边写作业的学习习惯是不对的，现在这样的后果是我缺少自律造成的。于是我暗下决心：从现在起，我要自觉专心地学习，用行动证明我可以不用人管。碰巧那个周末作业特别多，恰好妈妈要加班。我心里开始挣扎：是抓住这个机会看看动画片呢，还是写作业？突然，我想起了这段被监视的刻骨难忘的生活，心想：如果我现在看了手机我可能以后还要接受更严厉的约束与督察。想到这，我放下了手机，开始专心致志地写起作业来。

晚上9点半，我轻松地写完了所有作业，老妈正疲惫地跨进家门，我怀着激动的心情对她说：“妈！我作业全写完了！”此时的老妈像是中了大奖一样，瞪大了双眼，惊叹道：“真的！”她晃了一下神儿，嘴角露出了一丝久违的微笔，终于恢复了平时亲切的模样，并深情地对我说：“儿子，你现在已经学会约束自己，不需要我的监督了。你自由了！”

现在，我终于明白了白岩松说的那句“越自律，越自由”的意思：我们做事情要主动自觉认真地去做，用自律来约束自已的一言一行；当你做到了这点，你就会获得你所渴望的自由。

“砰”的一声，我关上了门。声音很大，不知能否击碎爸爸妈妈心中的抱怨。泪水是突破坚强的防线，悲伤在不经意间划过眼角。

我们学校是市直学校，虽然学习没有很紧张，但大家都特别自律，班上同学的成绩总是很好。我肯定也不甘落后。我每天睡得比鬼晚，起得比太阳早，总在冥冥中睡去，又在冥冥中醒来，更别提什么手机什么电视了。

今天是星期六，是一周中唯一不用上学，又只有一个兴趣班的日子。我想轻松一会儿，看一会儿喜欢的电视节目，爸爸妈妈却残忍地拒绝了我。爸爸用手拍着桌子，吹胡子瞪眼地说：“马上都快小学毕业了，还整天就想着玩玩玩，还知不知道学习了？快去做习题！”妈妈用诧异的眼光望着我：“那些娱乐节目有什么好看的？”仿佛我的品位是多么低俗，提出的要求是多么过分。而手机更是想都不敢想，平时除了做向上网和查资料，我多碰一分钟手机训斥就劈头盖脸地袭来。

我也是个人，那我也会累啊，虽然我老大不乐意，但还是乖乖地回了房间。趴在床上，泪水像泉水一般，放肆地流着，往事一幕幕浮现在眼前。

那是我刚上一年级的时候吧？爸爸妈妈十分严肃地对我说：“只有努力学习，将来才会有更多选择的机会！”从此，这句话像长了脚一般跟着我。为了不让爸爸妈妈失望，我每天带着十二分精神呵护着成绩。成长与时间同流合污，残酷地剥夺了我的快乐。

那是一个课间吧？同学们兴高采烈地谈论着所喜欢的明星，谈论着不同的电视节目，谈论着各种有趣的游戏。我却寂寞地站在一旁，只有听的份儿无从插嘴，像一只孤零零的小蚂蚁误入了其他的蚂蚁群。我是多么渴望能与同学们一起在课间谈笑啊！为了达到父母的要求，为了分数，我早起晚归，重复着一天又一天，失去了自己原来的自由和梦想。没有自由与梦想的人生，还能叫人生么？沿着旧地图，永远找不到新大陆。

擦干眼泪，我推开了门。是的，我要去和爸爸妈妈沟通了，困扰我多年的烦恼不能继续下去了