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作文争论作文【汇编20篇】

争论会让人与人之间的关系越来越不好,也会让我们很难觉得世界的美好,一起来看看下文小编整理好的作文争论作文,欢迎欣赏!

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有关争论想象作文参考

全文共 558 字

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“我的功劳最大!”“吹牛,我的功劳才最大!”几个细细的声音从书包里传出来了。这是怎么了?仔细听听噢,原来,书包里的居民开始了争论谁的功劳最大。

铅笔哥哥登场亮相了,他挺起胸,抬起头,胸有成竹地大声喊道:“你们看,还是我的功劳最大!没有我,主人蕾丝根本写不了字。”

“住嘴!”一向不发火的美丽公主橡皮姑娘恼怒了,“你算什么东西,没有我,铅笔你写的错字擦不掉,还不是个丑八怪?我的功劳才最大!”

“哎,你们别胡说八道!”尺子弟弟不耐烦地挥挥手,大叫:“切!要不是我为主人蕾丝画直线,画图形,主人数学考试也不会得这么多分。” 书本妹妹火冒三丈,“唰”的一声站起来,争辩道:“到底谁的功劳大,要看主人的学习好不好,要不是我任劳任怨地为主人提供知识,主人的学习会这么好吗?”说完,她得意地瞟了大家一眼。

书包公公摸摸白胡子站了起来,意味深长地说:“你们都有功劳,而且功劳也不小,蕾丝离开了谁也不行。但我们为什么一定要计较谁的功劳最大,一定要争个高下呢?因为你们的心只可以装下一颗小石头,而真正的人的心胸却是宽广的,大得可以装下一艘轮船,甚至整个天地,所以我们该学习他们,让自己的用处更大,不要因为有一些小成就沾沾自喜。”

大家听了书包公公的话,一个个都面红耳赤。他们明白了以后要争取做负责任的文具,多为主人作贡献。

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篇1:深夜的争论作文500字

全文共 536 字

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在漆黑的夜晚,世界一片宁静,人们早已进入梦乡。这时,从乐乐的房里传来时高时低的争论……

他们是在争:谁的功劳大?钢笔第一个站出来:“如果没有我,小主人怎么写字?”“不只你一个人可以让小主人写字,我也可以!要不,咱们比一比!”铅笔跳到本子上,做出一副准备的姿势。“我们来写我最棒吧。”“好!”铅笔和钢笔同时写“我最棒”,钢笔写得特别快,可写到“棒”字时,却没有墨了。“啊哈!到这个时候也该我出场了呀!哈哈!我说钢笔小弟呀,没有我,你怎么能写出字呢?哈哈!”墨水大笑起来。钢笔不服气:“你以为光凭你就可以写出字呀?还得靠我那细细的笔尖呢!哼!”“哼!”再看看铅笔,三个两下地在纸上写下“我最棒”。大喊“看!还是我写得最好吧!”“不对,”圆珠笔把铅笔和钢笔挤到了一边,“你们写得都不好!”他在纸上写下了“我最捧”三个字,“哈哈,什么‘我最捧’呀!”大家大笑起来。“现在轮到我发挥了!”修正贴慢悠悠地说。“哼!”橡皮盛气凌人地说:“我不仅可以擦铅笔的,我还可以擦钢笔的呢!比你的功劳大多了!”一直没吭声的文具盒说:“没有我,小主人怎么把你们带到学校呢?”“我的功劳大!”“我最棒!”……

月亮小姐劝说道:“你们都别吵了吧!大家的本领都很大。”大家互相看了看,不好意思地说:“对不起!”

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篇2:争论作文700字

全文共 725 字

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一个夏天的夜晚,窗外,弯弯的月亮已经爬上了高高的树梢,夜空中的星星一眨一眨着眼睛,知了在“吱吱”地叫着。昏黄的灯光下,爸爸、妈妈、爷爷和我正坐在餐桌前激烈地争论着。

妈妈为了我口腔里的一颗龅牙,把全家里人都聚集到了一起。我心里咯噔一下,突然有一种不好的预感。

人到齐后,妈妈郑重其事地开口道:“丫丫口里长了一颗龅牙,实在不太好看,我想明天带她去把龅牙拔掉,你们觉得呢?”

“还是不用吧,丫丫那么怕疼,况且丫丫还小,不用拔牙!”爷爷抢先说。

妈妈若有所思,就把目光投向爸爸:“你觉得呢?丫丫她爸?”

爸爸放下手中的茶杯,有些犹豫,一边老婆,一边是父亲,支支吾吾道:“龅牙确实不好看,可是拔牙确实也很疼,我看还是丫丫自己决定吧。”

妈妈扫视了一眼坐在餐桌前的我们,又转头看了看我,脸上露出复杂的神情说:“你觉得怎么样?这颗龅牙是拔,还是不拔?”顿时,餐桌上的所有目光都看向我,我顶着不敢看妈妈,低下头,吞吞吐吐道:“不拔吧……”妈妈听了我不自信的语气,又开始劝我:“如果你不拔掉这颗龅牙,一张嘴就漏出一颗大龅牙,多难看呀,明天我陪你去拔了!”听了妈妈说的话,我的心里就像打翻了五味瓶似的,真不是滋味。不知什么时候,月亮也悄悄地躲到云层里去了。

事情还是这样僵持着,全家人仍在七嘴八舌的争论着。我想:有什么更好的办法能让我不去拔龅牙呢?

“对了”,我站起来,说到:“我们投票选择吧,少数服从多数,行吗?”

“好!”大家都赞同这个方法。

“同意我不去拔龅牙举手。”一说完,我两只手都举了起来,爸爸和爷爷也都举起了他们的手。胜负已分,我高兴地宣布:“3:1,我可以不用去拔牙了。”妈妈盯着我们举起的手,叹了口气,也表示放弃拔牙。

家里终于归于平静,再看看夜空,月亮仿佛也露出了笑容。

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篇3:以争论为作文600字

全文共 538 字

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有一天,我睡着了,我的彩色铅笔发生了一次争论,他们个个都吵个不停。

首先发言的是红铅笔,他的声音像轮船的鸣声:“伙伴们,我可以画出明亮的太阳,你们能吗?”

红铅笔的话招来一阵嘲笑,最不服气的是绿铅笔:“哼,要是我不为大地妈妈穿上小草衣,大地妈妈能那么漂亮吗?”

黄铅笔说话头头是道,他和橙铅笔一起反驳绿铅笔:“要是我们不画出油菜花,怎么会引来蝴蝶呢?”

画画最好的要算蓝铅笔,他总是为图画出最多的力气:“要是我不把天空涂蓝,那么天空就会灰沉沉的,没有一点生机。”

这时,一直沉默不语的粉铅笔说道:“要是我不为小草增添一点颜色,那将是绿绿得一片,多么单调啊!”

白铅笔终于也板不住开口了:“如果没有我,天空就不会有白云,人类也不会发出那么多对白云的奇思妙想了。”

棕铅笔的声音足够把耳朵震破:“我是最重要的,如果没有我,那大树就没有枝干了。”

金黄铅笔也站了出来:“如果没有我,太阳就不会发出光芒了。”

黑铅笔说:“没有我的话就不会有夜晚,人们也就没有休息的时间了。”

大家争论的不可开交,彩色铅笔盒总算把意见发表:“孩子们,你们都很重要,少一个我们的图画就没有这样美妙。滴水汇成大江,碎石堆成了海岛,大家不要把个人作用片面强调,任何时候都不要骄傲。”

彩色铅笔们听了铅笔盒的话,又恢复了往日的宁静。

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篇4:和朋友争论的

全文共 612 字

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一个夏天的傍晚,月亮挂上了树梢,星星扎着眼睛,蟋蟀“吱吱”的叫着。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我激烈的争论着。这是怎么一回事呢?请听我慢慢道来:

学校开展第二课堂活动,我参加了一个乒乓球小组。晚上我兴冲冲地把这件事告诉妈妈,可是她一声不响,把全家人都叫道院子里,我想:妈妈葫芦里卖的是什么药啊!随后,她把我叫道院子里,这才开口说话:“关于小孩要去参加课外兴趣小组,你们是怎么认为的?”“我认为应该去学!”哥哥抢先说。“孩子他爸,你的认为呢?”半晌爸爸才说:“我的认为么……应该去,因为锻炼身体没有坏处!”

妈妈用眼睛盯着平时最怕她的姐姐看了一眼,“我,我……”姐姐说,“我认为应该去……”话还没说完就改口说:“我认为不应该去!”大约是看到那副目光炯炯,神态庄重,而且还用眼睛死死的她的妈妈怕了吧!霎时,妈妈说:“那就对了!因为这样会耽误孩子的功课!”我听了想打翻了五味瓶似的,心里不是滋味,月亮好像也躲到云里去了。

过了半个小时,大家还在七嘴八舌地争论着。我想:有什么办法能让我去参加兴趣小组,而且不让大家争论呢?“对了!”我拍手说,“我们可以投票选择。”“好的!同意我参加兴趣小组的举手。”我说。立刻,我、爸爸、哥哥三只手举了起来,姐姐看了看妈妈,有看了看我们,最后也犹豫的举了起来。我高兴地宣布:“4比1,我可以参加了。”妈妈对我说:“我同意参加了课外兴趣小组,但是你不能耽误功课!”“好的!”我看了看天空,仿佛月亮也露出了笑容。

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篇5:与爷爷争论开空调作文

全文共 546 字

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今年夏天,天气异常闷热,不管白天还是晚上,感觉都一样。放学后,一进家门,第一件事,就是迫不及待地拿起遥控器,打开空调——我实在忍受不了蒸笼般的感觉。过了好长时间,房间才逐渐凉爽下来,这时,我想起了爷爷,便拿起了电话:“爷爷,天气热死了,家里开空调了吧?”“没有,吹吹电风扇就行了。

一阵电风扇的声音通过电话线传了过来。“啊,这么热都不开空调?”“没事,省省电。”电话那边是爷爷平静的声音“……”放下电话,我不由得想起了在爷爷家时的情景:爷爷总是最先打开空调,把温度调低,使房间以最快的速度凉下来。但是为什么只有我在,爷爷才开空调呢?第二天,我见到爷爷,又问起了他昨天为什么不开空调,爷爷说:“不是对你说了么,省省电!”“那为什么我在你就开呢?”“我还不知道你,不开空调就睡不着”爷爷笑着拍拍我的头。我有些“生气”了,“你可以忍,我也行,以后我在也别开!哼!”我嗔怪道。“乖孙子,这么热,怎么能不开呢?骗你的,我天天都开!”

爷爷见状,立即改口了。“你…”我无言以对了。在以后很长的日子里,天气依然很热,可是,每当我给爷爷打电话时,电话里传来的还是电风扇声;每当我去爷爷家时,爷爷还是最先打开空调。现在,每当我在家中享受空调带来的凉爽时,心中总会默默地说:“爷爷,开空调吧!”

[与爷爷争论开空调作文

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篇6:争论话题

全文共 721 字

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一天,从一个小女孩的房间里传出来一阵嘈杂的`吵闹声。原来,那个小女孩的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴在争论谁最重要。

眼睛最嚣张了,第一个开口说:“我是主人脸上最重要的器官,曾经有位诗人赞颂我写道:‘多亏了眼睛,才让我们看到大自然的一切,看见人间美与丑之分,悲和喜模样,多么伟大的眼睛呀!’你们大家听听,听听呀!是的,如果没有我,主人就看不见五彩缤纷的世界;就看不见亲人慈祥的面孔;就看不见变化多端的文字……所以我是主人脸上最重要的器官!”

耳朵等不及眼睛说完,便抗议道:“你算是哪根葱呀?整天看电视、玩电脑,结果得了近视眼,还把眼镜腿强加到我的身上,害得我每天都腰酸背痛的。还有,如果没有我,主人就听不到和谐、美妙的声音,也就听不到亲人的呼唤声了,所以我才是主人脸上最重要的器官!”

嘴巴说起话来像机关枪:“你们还好意思在这边争吵,要说争吵那可是我的老本行,谁也斗不过我!是我给人类带来了那么多的便利。如果没有我这个世界将会是多么的单调呀!人类将回生活在一个无声的世界里!还有,还有,如果没有我用力地吃,你们哪里来的营养,不饿死你们才怪呢?所以我才是主人脸上最重要的器官!”

鼻子气得直冒烟:“你每天吃香的,喝辣的,只有我每天24小时都值班。你们可以听,可以吃,可以看,主人只要一睡觉,你们也都跟着丑态百出了,而惟独我还得做单调的运动———呼吸。你大家都摸摸自己的良心,谁才是主人脸上最重要的器官?”

它们的吵闹声,把正在睡觉的大脑吵醒了。大脑语重心长地对它们说:“你们大家是一个集体,缺一个也不可以,如果缺少一个对于我们的主人来说,都会是不完整。只有我们大家一起同心协力才能通过合作,为主人效力。”

他们几个听完大脑的教导后,一个个都默不作声,低着头沉思着…

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篇7:关于争论的话题

全文共 651 字

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有一天,我在家里写作文,刚好一行写满了,就差一个句号了,我为了节约本子,就把句号写在了格外。

字看到了主人把句号写在了格外,就笑话句号说:“哈哈你这个没用的家伙,我们都有小房子,就你没有小房子,哈哈,穷光蛋,滚吧,不要在这里沾我们的光,你在这里我们觉得丢脸,”句号看到字这么侮辱自己,就说:“不要看我没房子住,带是我和我的朋友们都很有用,”于是标点符号里的人都为句号的话感到高兴,于是逗号说:“句号大哥,你住我这吧,我的屋子很宽敞,”句号高兴的说:“谢谢逗号弟弟。”

“哼,一群没用的东西,”字自满的说:“我们可比你们有用多了,主人写作业不用你们也行,”标点符号里的人异口同声地说:“好,那我们就看说的作用大,”字说:“好,”句号说:“我们先出场,”

第二天,我忘记怎样写字了,就写了一大堆标点符号,害得我被老师批评了一顿。

字说:“就知道你们没用,看我们的,”

有是一个第二天,我想起了怎样写字,却忘了怎样写标点符号,于是就写了一篇日记,内容是:“今天叔叔在我家妈妈也在家我写完了作业叔叔看了一下我的作业夸我写的整齐叔叔亲了我妈妈也亲了我我高兴极了,”爸爸看了这篇文章把我喊来,吵了我和妈妈一顿,我说:“爸爸你误会了,日记应该是这样的:今天,叔叔在我家,妈妈也在家。我写完了作业,叔叔看了一下我的作业,夸我写的整齐,叔叔亲了我,妈妈也亲了我,我高兴极了

。”爸爸这才知道了。

句号说:“字,你也败了下来,我们打了个平手,看来我们的作用是一样的大,我们以后合作愉快把。”字说:“好,”他们高兴坏了,就一起拥抱在一起。

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篇8:以争论话题

全文共 590 字

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列如苏东坡。史书记载苏东坡因与王安石政治不合,经历数次贬谪。却也有民间传闻。说是苏东坡贬谪前曾去找过王安石,人没找到,倒是看见乌斋台上摆着一首尚未写完的两句诗句——“明月枝头叫,黄狗卧花心。”苏东坡起了疑心:明月怎能在枝头叫呢?黄狗又怎会躺在花心上呢?于是提笔把诗改成了“明月当空照,黄狗卧花荫。”王安石回来后见了自然不满,一怒之下便把苏东坡贬去了合浦。

苏东坡在政治上恪守传统,而王安石希望改革立新。他们对政治不同的观点,铸就了他们的人生,也让他们名留千史。

放心大胆的回击吧,争论所带给你的,定是收获。

生活之中处处都有争论,因为这芸芸众生中,每一个人的性格、想法,审美都是独特的。曾有人说:“一屋不扫,何以扫天下?”又有人说:“大丈夫行事不拘小节。”有人说谢朗的“撒盐空中”更能描绘出雪的外形,有人反驳谢无奕之女的“柳絮因风起”更能够体现雪的神韵,还寓意:冬天来了,春天还会远吗?我看啊,文人的争论总是最多的。

一天,苏东坡出门散步,见一群小孩子在花丛旁玩耍,喊着什么。他上前询问,得知他们在花蕊上捉黄狗虫。他离开花丛,坐在榕树树荫下,闻一片清脆鸟叫声,问旁人又知,这是明月鸟在叫。直至此时,他才明白,他错改了王安石的诗。

另外,与他人争论时,要敢于反驳,就如苏东坡一般。虽然反驳带给你的结果不是好的,但也许,它会引领你走向你人生中命定的道路,这也是为什么,苏东坡能够站在历史的舞台。

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篇9:争论作文800字

全文共 883 字

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我刚下肖老师的趣味作文课,刚刚走出来。“轰隆隆!轰隆隆!”一阵雷鸣从天上砸下来,乌云密布,大地像关了灯的房间,立刻黑了,一股阴风突然卷地而起,顿时下起了哗哗的暴雨。

雨来得猝不及防,我急忙把书包往头上一顶深一脚浅一脚拼命往家跑,豆大的雨点毕毕剥剥疯狂地敲打着我,一会儿整个人和书包都湿透了,叹息到:“哎,迟不下早不下,偏偏在我回家的时候下!那不是捉弄人吗?有这么个狼爸,还遇上这鬼天气,真是屋漏还遭连夜雨!真倒霉!”

已到家门口,早已经成了落汤鸡了。我死命笛跺跺脚,甩了甩头发,脱下了鞋子,使劲往地上砸了下去。听见了弟弟和爸爸在争吵,弟弟连连发难:“你为什么不给我电脑?”“作业,放假第一天就写完了,今天的体育任务也完成了,为什么还是不给我玩,嗯?”爸爸干笑一声,“小屁孩,还不是为你们好。”我气鼓鼓地把书包往沙发上一砸,“好个屁,把我好成只落汤鸡了!”委屈的泪水混杂着雨水流进嘴里涩涩的。爸爸先是一怔,继而咧嘴一笑,站了起来,“恒儿回来了,下雨啦,赶紧换衣服去。”接着又对弟弟说:“你知道吗?最近网上报道一个小孩玩游戏活生生玩死了,就是电脑的祸!”我抢过话题:“其实那是我的一个朋友的朋友,他这假期有十五节课,三天十五节课,一节两小时,最后趴在作业堆里拿着手机去得天堂。懂了么,爸?”弟弟撅着嘴说:“就是啊就是啊,课太多了,累死啦!”奶奶不知什么时候冒了出来,站在我身后擦擦我的湿头发,“现在的孩子真辛苦呀!”接着又转向爸爸,“你小时候哪有这么累,不照样考大学!小孩子带了读书这门粮,随便怎么样就是好的。”爸爸似乎抵挡不住我们兄弟俩的联合攻击,再加上奶奶的拔刀相助,杀了爸爸一个片甲不留。爸爸摇了摇头,拍了我的肩膀说:“唉,行吧,我还不是为你好啊,既然你们想少上一点课也行。”我和弟弟相视一笑,弟弟得意地做了个胜利的手势。弟弟一把抱起小狗喂骨头,我冲着小狗吹了一声口哨,“诶,狗狗来叫一叫。”它看向了我,慢慢地走了过来,用头轻轻地顶我。我看向爸爸,我和弟弟冲过去抱住了爸爸开心地笑了。

此时此刻外面的雨已经停了,太阳又出来了,天边还有一道彩虹,我们的心情也随之美丽起来。

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篇10:数学题的争论

全文共 604 字

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紧张的期末考试终于过去,迎来了盼望已久的寒假。可是,并不是说一学期就很愉快的结束了,在紧接着的无作业周,本应是自由自在最快乐无比的,但一道数学题却让我感到困惑,让我怎么也想不明白。而且这道期末考试的数学题也引起了全区老师和同学的争论

这究竟是怎样一道题呢?“一个自然数的最大因数是它本身。”这道题是对还是错。下面我来给大家解释一下:首先自然数是0,1,2,3,4,5……一个自然数那么就要包括0。首先从最小的也是最特殊的0来分析。0有没有因数我们的数学书上还没有讲到。假如0有因数,那么,0必定会有无数个因数,所以它最大因数不只是它本身,因此这道题应该打×。即使假设0没有因数,那么0既然没有因数,又怎么可能有最大因数呢?所以,在我看来,这道题完全应该打×。不仅我这样认为,我们的数学老师也认为答案应是×,我的爸爸经过仔细思考也认为应该判定为×,他还请教了他们学校的数学老师(高级讲师)他也认为该打×。

可是区上却有不同说法,有一位老师说:“在谈论倍数问题的时候,0自然被排除在自然数外,所以这道题应该打√”。也有人反驳:“照你这样说,那有这样一道题也应该打√罗,‘任何一个自然数都可以做除数?’”那位老师说:“应打×,0是不能做除数的。”“不对,你不是说了,在倍数问题中,0自然被排除在自然数之外吗?”这位老师无语了。甚至有更可笑的,有人竟说0不是自然数!

这题引起了轩然大波,真希望教育局尽快给我们一个答复。

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篇11:水果的争论作文500字

全文共 561 字

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从前,有三个水果王国,他们分别是草莓,葡萄和桃子。他们三个国家之间感情很好,如果其中一个国家有了困难,其他两个国家会毫不犹豫地去帮助这个国家。

不过,好景不长。从来不向其他国家发起进攻的西瓜国王跑去对草莓国王说:“你还不不知道吧,桃子和葡萄国王正在商议怎么联合起来对抗你呢,”草莓国王信以为真,觉得葡萄和桃子国王以前都是在欺骗自己,想起来他就痛恨极了,所以他马上发动十万大军,兵分两路,浩浩荡荡地杀向葡萄国和桃子国,打他们一个措手不及。而这个时候,西瓜国王去了葡萄国和桃子国对国王们说,草莓王要来攻击了。说完他就跑回自己国家看戏去了。

结果草莓、葡萄和桃子三个国家大乱,每个国家都造好了武器,准备攻击敌国,草莓王造了投石车,桃子王造了刀枪不入的霹雳战车,而葡萄王造了能多连发的诸葛连弓。

大战开始了,各国都出示了自己的王牌兵器,战况激烈。战争结束了,各国都损失惨重,国王们也疲惫不堪,这时西瓜国王却出动了十万大军,准备攻打这三个国家,三个国王得到消息后又重新聚在一起,他们已经明白这是西瓜国王的反间计,所以他们又一次联合起来对抗外来侵略者。虽然因为刚刚过去的战争他们残兵短将,但是由于他们团结一致,万众一心,打得西瓜国节节败退,最后西瓜国王逃回了自己的国家。

所以我们要相信朋友,团结友爱,不挑拨离间,否则最后吃亏的有可能是自己。

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篇12:争论作文700字

全文共 745 字

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为了正确的认识真理,我们首先必须怀疑它,并同它争论

争论,自古至今,中外名人无时无刻不在为了真理而争论,它们就像是海岸上的一朵朵浪花,拍打在一起,同理,争论也如人与人之间心灵的碰撞、

回到战国,我身着蓑笠,手中拿着长长的浆,不停地向后推动着水,站在那轻浮在水流上的木船上,船上坐着一位盘着腿,穿着浅薄衣裳的人,在平时很少停靠的濠水桥下,那位看似“文人墨客”的儒士下了船。

心里正奇怪着,突然看到桥上站着另一位儒士,他笑了笑。说:“惠子为何至此之晚乎?”那位船客看着他,也提起嘴角,说道:“庄子就等了。”我听着,心里一动,听这一说,莫非是庄子和惠施——两位大名鼎鼎的

正想着,庄子盯着水中的白鯈鱼,感叹道:“你看这水中的游鱼啊,游得多么悠闲自在啊,这不就是鱼儿的快乐嘛!”然而,惠子却驳回一句:“你又不是这水中的鱼,怎知它的快乐呢?”庄子看着他,思索了一会儿,摸摸胡子说道:“你也不是我呀,那么你又是为何认为我不知道鱼儿的快乐呢?”

空气沉静下来,似是要结束这场争论了,我也准备送我的船客走了,忽地,耳边又传来惠子的声音:“我不是你,固然不知道你的快乐;而你也不是鱼,所以不知道鱼的快乐,这是肯定的。”话音未落,他又想补充说什么,可刚一张口,庄子便接上去:“顺着先前的话来说,你说’你怎知鱼的快乐’来看,就是表示我已经知道鱼儿快乐了,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。”说完后,两人互相看看对方,伴随着明朗的笑声,我眼前的两位儒士走下了桥。

而我——一个船夫,划动我的桨,向远方漂去,一路上,我思索着:那么这究竟谁更有道理呢?我想着,思着,始终不知究竟……

哲学家们对于生命的眷恋或冷淡,只不过是他们自爱的口味不同,我们也会争论那石间的味觉或色调,只是有自己的思考,但没人能真正认识真理,只能接近真理。

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篇13:争论作文400字

全文共 437 字

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兔子和花猫争论着一个问题:什么食物最可口?

兔子争着说:“地球上最可口的,是青草!草的嫩芽,吃起来还甜津津的。就是想想,我的口水都快流下来啦!”

花猫摇摇头,说:“最好吃的,要数鱼啦!鱼肉又鲜又嫩,连骨头都有一种独特的香味儿呢!只要你吃了一口,就永远不想忘掉这种味道!”

他们依然坚持自己的意见,争了半天,都没有结果。于是,他们便到猴子法官那里去评判。猴子法官一听,不以为然,哈哈大笑着说:“你们真是十足的大笨蛋,连世界上最可口的东西是什么都不知道,我来告诉你们吧!是桃子!嗨!说起桃子,我的口水只能往肚里咽,那个甜,那个香,没吃过的,可真是遗憾喽!你们知道了么?最可口的食物是桃子!”

猫很不满,便怒吼起来:“我以为你要说别的什么,没想到是桃!那玩意毛乎乎的,你拿50个桃子,也抵不上1条鱼!得了吧,你这法官也别当了,太没品味了!”

兔子没说什么,可她心里想:你认为桃子最可口,那为什么我宁愿吃青草呢?

一个小姑娘听了他们的对话后,说:“你们都有自己的偏爱,根本没考虑到别人的喜好。”

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篇14:以争论为作文600字

全文共 662 字

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一天早上我放学回家,刚走进院子就听见楼上的吵闹声,好像是从我家楼上传出来的。我疑惑了,我家三代人从没有吵过架,今天怎么会......

尽管我是这么想,但是我还是不放心啊,我飞快的跑上楼,原来是表叔和表姑在吵架。他们好像为他们的爸爸住医院开刀该谁付钱的事在争吵着呢。屋里坐着的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶他们一直沉默不语。

只有表叔和表姑脸红脖子粗地你一句我一句。

表叔说:"我家有三个孩子,负担重,没有钱给老头子治病,你付钱!"

"什么你没钱,你小干部没钱,我农民你没钱我更没钱了。"表姑连忙说。

表姑还毫不示弱地说:"我是嫁出去的姑娘泼出去的水,这可不关我的事。

表叔见表姑把话说绝了,气愤地说:"你不管我也不管,就让那老头子等死吧!

她们越吵越声音大,越吵越不像话。爷爷的脸变得铁青,嘴唇直打颤。坐在一旁沉默不语的爸爸再也忍不住了,大声说:"我看你们不是没有钱,而是不愿意拿钱给舅舅治病,前几天表哥不是买了电冰箱、洗衣机吗?表姐不是为了自己的女儿买了个金戒指吗?这是哪来的钱啊!"爸爸的话击中了他们的要害。但她们都不服,都说那是向别人借的钱,爸爸说:"买东西能向别人借钱,给你们的爸爸看病就不能向别人借钱吗?

爷爷怒气地说:"你们太不像话了。"爸爸和爷爷的话说得他们哑口无声。为了缓和气愤,爸爸说:"好了,好了。别的事不谈了,还是给舅舅看病重要,你们没钱给舅舅住院开刀,先从我这凑一千元钱给舅舅看病。随后向妈妈嘀咕了几句,从抽屉里拿出了准备买空调的钱。表叔和表姑见了惭愧地低下头。

一场争论平息了,我的心情却久久不能平静。这场争论使我终身难忘。

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篇15:关于争论的话题

全文共 956 字

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注定让我遇见它《波兰舞曲》,注定让我遇见了它们,遇见那段特殊的争论

翻开琴谱,却发现五线谱上那些黑色的音符排着别样的队形。我满脸疑惑地直起了身,猛地,又惊诧着连忙弯下腰去。我偷偷地露出了一只眼,只见两个音符扬着黑色的小脑袋,你一言我一语地争论着。

矮个子音符指着高个子音符的鼻子,一脸质疑地问:“你不应该是跳音吗?你头顶的小圆点去哪了?”高个子音符一脸不屑地哼了一声,“这首曲子是3/4拍子的,中等或偏慢速度的舞曲。肖邦写我的时候特意没让我跳,你难不成还自作主张?”“那你就大错特错了,肖邦的心我还不晓得吗,这首是以强壮有力的节奏为主。”矮个子音符特意顿了顿,扬了扬眉,“它叙述的可是波兰往昔封建时代的繁华。”

“那你为什么不跳呢,你不是和其它音符连得好好的吗?”高个子音符插着腰,“哎,越矮见识越短啊,肖邦的波兰舞曲都追求雄赳赳的气势吗?你可知道肖邦7岁开始写波兰舞曲,到逝世前三年还在写!”“那又如何?你现在弄得小主人弹琴都变扭,你辜负了肖邦当年写下你的意义!”矮个子音符踮起了脚尖,瞪着高个子音符。高个子音符涨红了脸,“这首曲反映了肖邦忧郁的情绪,展现的是在沙皇俄国压制之下苦难的波兰。你应该是渐慢,而非渐强,这可是不堪回首的国耻啊!怎能用欢快的节奏呢?”高个子音符说着便埋头痛苦了起来,矮个子音符背过身去,沉默不言。我本想这场争论应该到此为止了,不禁松了口气。

可谁知矮个子音符暴跳着转过身来,斩钉截铁地说:“不,我就是渐强!是你误解了肖邦的意思。马刺、武器、号角的声响复仇及赴死为共同的语言,那是人们高涨的呼号声,是他们坚定的决心!慢慢渐强,这里才能展现肖邦的爱国情怀!”高个子音符跺了跺脚,“平安中的惊慌,忍无可忍的叹息,你就没听到吗?惊慌失色的人们,那种失望的心情,那些被痛苦包围的焦躁才是最后的结局!”矮个子音符咽了咽口水,“你既然知道梦醒了,那难道没看到希望的光芒吗是希望!希望”

“行了!”我一声喝到。两个音符茫然地看着我,“你们说的都有道理,把两种感情融和在一起,才是肖邦寄托给你们的最终希望啊,他只是想通过你们把他的一腔热血流传给一代又一代的人,你们还在争论,那他在土地里又怎能睡得安宁?”

两个音符害羞地看着我,不约而同地牵起了手,重新回到五线谱上。琴声悠扬,伴着那段争论的余音,我不自觉地莞尔一笑

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篇16:水果争论

全文共 817 字

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一天晚上,主人灭了灯,上床睡觉去了,水果就开始叽叽喳喳的议论,题目是:谁最让人喜爱!

西瓜先说:我的身体大,能够让人们吃个饱,看我身穿黑绿相间的服装,就是水果中的英雄,你们这些小不点,比如草莓什么蓝莓的小水果,十个也不上。说错了,老兄,我才是水果中的将军。榴莲接着说,看我身穿铠甲战服,全身长刺,非常厉害!说着,就把一个旁边淘气的小草莓给压死了,吓得大家打哆嗦。这时,橙子也来参加,一进门就闻到一股阵阵臭味,差点把他们橙子们给臭晕了,大声嚷着:是谁的臭味?,我的臭味。,赶快给我滚下台去,观众都臭晕了。这时榴莲才乖乖的下了台。臭气没了,橙子们一下子神气活现,精神抖擞,差一点自己都忘了叫什么名字。他们说,看我们金黄的身子,那位能比的上,再说,我酸甜可口,现在最流行的就是橙汁了,那屎黄色谁看了都很喜欢,突然,一个小橙子说:老大,你太激动了,你把我们金黄色说成了屎黄色。这时,台下爆笑,老大被气晕了,由橙子军队把他抬回去。

接下来,苹果上了场,我们是最出名的水果,没有人能跟我们比。行啦行啦,我知道了,你不就是仗着你出名来推到我们。蓝莓不服气的说,对呀对呀,我同意你的意见。草莓说。苹果怒火中烧,大喊一声冲啊,他的手下有苹果、橙子、橘子三样,和草莓兵还有蓝莓兵打了起来,越打越兴奋,都打的不可开交,就在这时,菠萝和菠萝蜜走了过来,一个是国王一个是王后,见他们打的不可开交,就把他们分开了,让他们都回自己军队去。

接下来,最重要的时刻来了,国王和王后开始讲话,大家都屏息凝神,大气都不敢喘,等着国王和王后发话,王后说:我们水果大家族要和平,不能不团结。国王说:就像刚才水果打架一样,我们能好受吗,要是都要打仗,这样,水果族里都稀里糊涂了,所以,以后要在打架,判死刑!!!台下的观众都很害怕,害怕自己被判死刑,所以都和睦相处了。

就在这时,门吱吱的响,水果们知道是主人来了,因为天都亮了,他们飞速的回到自己的位置上,从此以后,水果里再也没有争论过。

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篇17:水果争论

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某一天的早晨,小鸟和鱼在一根柱子旁边见面了。

原来他们都在看那根柱子。结果发生了一件奇妙的事情。小鸟看到的柱子是直的,而小鱼看到的是弯曲的。小鱼看到这个场面自作聪明的对小鸟说:“这个柱子是弯曲的。曲折的绳子似的”听到这话的小鸟赶紧说:“不对,不对。它是个直的。像个直线一样。”由于他们的意见不同。于是他们便不停的争吵他们谁对谁错。

过了一会儿,他们的妈妈看到自己的孩子还没有回家,便急急忙忙的出门去找孩子。他们的妈妈终于找到孩子了。一看,原来还在那里争论谁对谁错。他们可能是因为争论的太入迷了。自己的妈妈在自己的身边还没有察觉。于是妈妈上前叫了他一声。他才反应过来。他们看到自己的妈妈来了。赶紧对自己的妈妈说了整件事的经过。他们原想妈妈一定会赞成自己。结果出自己所料。两位妈妈不约而同的笑了,笑吧。便一起讲起来其中的缘由。原来这是由于光的折射,这个光的折射就是光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。介质的判断标准是物体的密度,因为筷子在水里,光从空气中射入水中,光和水的密度不同,所以会发生光的折射。也正是因为这样,你们才会看到两个不同答案。

明白了中间的原因,争吵也停了。

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篇18:嘴和耳朵的争论小学作文

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嘴和耳朵从小就是一对好朋友.好搭档。一次.他们的主人被人欺负,嘴只说了几句话,那个人自知理亏就走了。此后,嘴和耳朵时常为能说会道的主人自豪,逢人便会津津乐道。

这天,嘴无意中见到一个说话笨拙的男孩,突发奇想,对耳朵说:主人能说会道,是谁的功劳呀!耳朵刚要回答,被嘴接上,你不用说!肯定是我!如果我不为主人发音,他还能说话吗?那要不是我,你知道该说什么吗?嘴和耳朵陷入了激烈的争吵中。嘴最后气得憋出了几个字:反...反...反正我比你厉害!耳朵不说了,豆大的泪珠滚了下来。他再也不把听到的告诉嘴了,一份友谊就在嘴的无理取闹中破碎了。

一天,嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友说话,但由于耳朵的罢工,嘴只得啊?啊?啊?地应付,答非所问。渐渐地,主人的朋友都开始疏远他,他孤单极了。嘴和耳朵仍然互不相让,耳朵大嚷着永远不与嘴和好,嘴也气的罢工了。

又过了一个星期,嘴和耳朵的主人开始变得昏昏沉沉,他俩这才意识到他们是分不开的。嘴胆怯地说:我不该无理取闹,对不起!我也不该为小事生气,我也要说声‘对不起!’耳朵红着脸说。两个好伙伴又成了以前那对好朋友。

这天,嘴和耳朵的主人又出门了。他和以前的朋友们都和好了,十分高兴,走路也都连蹦带跳的。嘴和耳朵对视一笑,又开始了崭新的生活.....

学习格言:学习就如农民耕作,汗水滋润了种子,汗水灌溉了幼苗,没有人瞬间奉送给你一个丰收。

[嘴和耳朵的争论小学作文

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篇19:我忘不了那次争论作文700字

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在我记忆的長河中,有許多事情已经淡忘了,但兩年前那次有趣的争论卻令我终生难忘。

“丁零零……”随着清脆的铃声,同学们快步走进教室,都安静地坐在自己的座位上。

自然课老师面带笑容地走进了教室。讲完课后,老师给我们做了一个小实验:先拿出一个小玻璃杯,然后把它放进装有水的盆里,玻璃杯装满水后,老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。过了一会儿,老师微笑着问:“同学们,我如果把这个杯子倒过来拿,你们说水会不会滴出来?”

争论开始,以郝明洋同学为首的二十多个同学说水是不会滴出来的,以我为首的二十多个同学说水是会滴出来的。

只见郝明洋神气地说:“哼,你们现在认输还来得及,书上明明白白地写着在这种情况下,杯子里的水是不会滴出来的!”他向我发起了第一轮进攻。我也毫不示弱,眯着眼,说:“是吗,虽然书上是这样说,但是现在这杯子里还有少许气泡,所以水还是会滴出来的!”郝明洋一听,急了,用他那天生的男高音大声地嚷了起来:“不对!虽然杯子里有气泡,但这些气泡毕竟很少,所以水还是不会滴出来的!”我十分沉着镇定地说:“那你就错了,虽然杯子里的气泡少,但是那张卡纸也不见得硬,即使只有几个气泡,水也会滴出来的!”他也不示弱:“赶快投降吧,否则等待着你们的孔夫子搬家——尽是书(输)了。”

就是这样,我们针锋相对,各不相让,个个争得面红耳赤。

就在这时,自然老师宣布了答案:只见他熟练地把手向下一翻,一秒钟过去了,两秒钟也过去了,水,没有滴出来。我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟过去了,六秒钟也过去了,水,仍然没有滴出来。我们失望了,但还是目不转睛地望着杯子,希望水能滴出来,哪怕是一线希望也好。终于,功夫不负有心人,纸终于支持不住,在水的压迫下,默默地低下了头。

“我们胜利啦!”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……这次争论真有趣!我永远也忘不了这次争论,忘不了。

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篇20:以"争论"激发学习数学的兴趣

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每个学生是个不相同的个体,一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣,各抒己见的宽松的学习环境,在争论之中,寻找自我价值得体现,从而激发他们的学习的内驱动力,培养开拓创新精神。

在教学中,我注意抓住契机,适时点燃争论的"导火索",尽量给学生一些表现自己的机会,尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时,简算1200÷500一题,我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质,在计算方法上不存在问题,所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果:"商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱,而且同意第一种答案的学生居多。这时,我让学生开展讨论,双方各自阐述自己的观点,可以向对方提问。于是,双方同学马上就展开了唇枪舌战,一开始学生都有各自的道理,但渐渐的,同意第一种答案的同学就意识到自己错了,并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中,完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明,学习效果是极好的。因为,他们是在主动学习,有自我价值的体现在等着他们。所以,鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。

学习动机是可以迁移的。现实中,对学习有厌倦的学生,往往对体育活动、生产劳动、课外活动等兴趣浓厚,我们应因人而异,因势利导,把参加各种课外活动的动机与学习数学联系起来,去调动了学生的学习兴趣,我们的教学将会事半功倍。

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