一件受委屈的事情作文【20篇】

文/黄宇程（丰趣作文·四年级）

人的一生就像一个五彩的魔盒，有喜怒哀乐，酸甜苦辣。可是，令我们最难受的还是无缘无故被冤枉的那种。

每当我看到“委屈”这两个字，就会想起暑假的某一天。

那一天下午，妈妈下班回家，我连忙跑去为妈妈开门，开完门，我回来时发现妹妹趴在地上号啕大哭，就跑去把妹妹扶起来，心想：一会儿妈妈肯定会表扬我是个乖孩子。突然，我被妈妈的“狮吼功”给震醒，妈妈生气地说道：“黄宇程，你怎么又在欺负你妹妹，你怎么当哥哥的？”话音刚落，我连忙说道：“不是我，是妹妹被一个小石子给绊倒了。”妈妈听了，火冒三丈，说：“把妹妹绊倒了不承认就算了，还嫁祸给一个小石子，我怎么就生了你这个儿子。”顿时，我的泪水夺眶而出，就气急败坏地跑回了房间，心想：妈妈怎么可以这样，不分青红皂白就骂我。接着，我就迷迷糊糊的睡着了。

当我醒来的时候，听到了一阵阵敲门声，我立即起身，打开门，竟发现站在门口的是妈妈，我心想：妈妈肯定又是来骂我的。可妈妈不但没有骂我。还深深地向我道歉，说：“对不起，是妈妈错怪你了，刚才妈妈查了监控，发现是你把妹妹扶起来的，对不起。”我听了，回答道：“没关系。”于是，我和妈妈又和好如初。

虽然这件事使我心里饱受着被冤枉的痛苦，可它却让我懂得了一个道理：做什么事都不能在没有搞清楚事情的情况下，就指责别人，做任何事，都应该三思而后行。

娱乐化、消费主义，这些都不构成合法伤害林妙可的理由。虽说林妙可是一个公众人物，但她仍拥有未成年人该有的一切权利。

一个社会对未成年人该有的善意与宽容，并不能因林妙可父母的行为而有所区别。就算林妙可本人也不在乎这些权利，也不意味着我们可以去任意伤害她。

当然，林妙可现在可能已经不是未成年人了，她或许该学会自己去面对这一切。只是，一直被人戴着有色眼镜看待的林妙可，如今能否得到相对公平的对待，实在很可疑。就说这次，在艺考之前，其实就有人贴了林妙可受访的视频，并找来多年前濮存昕等人对她的点评，来证明林妙可一向忸怩作态、假装可爱。

在我的记忆中，有很多事我已经忘记了，但是有一件事我久久不能忘记，那就是我妈妈把我的小狗送给了别人的故事。

记得有一次，我放学回来，看见家里面有两只可爱的小狗，我非常地高兴。于是我每天放学回来，都会和它们玩上好一会，然后才会写作业，作业总会写到很晚。

有一天，我放学回家，看到我的两只小狗在自相残杀，两只小狗已经两败俱伤，但是它们还是打个不停。我赶快把它们分开，谁知它们翻脸比翻书还快，把我的手咬伤了，我拿着铁锹朝地上打了一下，发出一声巨响，它们两面个赶快跑开了。

爸爸妈妈赶快把我带到医院去打防疫针，回来很晚，还没做完作业。

第二天，妈妈就已经把小狗送走了，为此我和妈妈闹了一天的情绪。最后妈妈跟我讲道理，说：“现在养小狗不适宜，说我玩起来没有分寸，长大了才可以养。”

这件事对我来说一直是记忆犹新，每天放学回家，都好像能看到它们的影子。

1.在开始写作时可先打好简单草稿并列出论证大纲以方便后面的写作;2.首先完成开篇段和收尾段，并写出中间部分各段的段首内容;3.尽量利用时间对中间部分加以论证，但需至少保证两段内容完整且结构合理，其他段落可视时间灵活补充或丰富;4.在写作中尽可能不要归于纠结于某一句子或表达方式，首要任务是完成段落的写作;5.避免在段落写作后对其中内容作修改，既耗费时间又扰乱思路。

对于GMAT写作考生不能急于一时。GMAT作文复习是一个漫长的过程，考生的复习要制定长远的计划，严格按照计划行事，坚持下来就能成功。

在周一的下午，全校开始了大扫除。

我被徐寒妍分去擦玻璃。我脱了鞋，踩着桌子，便投入到热火朝天的劳动中。

我先让王裕茜把抹布弄湿。拿着湿抹布便开始擦了，我把玻璃的各个角落都弄湿了，再擦干，然后便从王妙苗那儿拿来报纸，开始寻找污点。我眼睛一看，便找到了一个在玻璃上“安家”的“居民”，于是在那个地方“哈”了一口气，拿起报纸使劲地擦，一直到污点消失为止，我再接再厉，又开始找玻璃上的“居民”。

忽然，我看到了一个长长的、大大的污点，我想：这个污点应该是污点们的“国王”吧，不管怎么样，我还是要消灭它，我用之前的方法对付它，但它还是牢牢地粘在玻璃上，我想了一会儿，便开始新的行动了

先用湿抹布把那个地方擦了一遍又一遍，渐渐得，那个“国王”污点被我除掉了，看污点都被清除了，就再用湿抹布把玻璃擦了一遍，用干抹布擦干，再用报纸把每个角落都擦得干干净净的，我用同样的方法把反面的玻璃也擦得一干二净的了！我十分的高兴。

看着自己擦得玻璃，像喝了蜜一样的甜！

尤拉继续想着，要是有人迷路我一定帮他指路；要是有人的衣服被风吹走了我一定会帮他追回来；要是有人家的小狗不见了我一定会帮她找到小狗……

就在这时候，奶奶走了过来，叫到：尤拉！帮奶奶去找一下小狗，它不见了！他回答道：哦，好的奶奶，我一会儿就去。尤拉出去找小狗了，但找了一圈没看着便不耐烦的回来了。奶奶见着便说，去果园找找吧！它可能在哪里。而此时的尤拉似乎很不耐烦答道；不去找了烦死了，要去你自己去！别妨碍我想我的好事。说着便走开了。

妈妈走了过来，对尤拉说：小尤拉帮我个忙，去帮我把衣服晾一下吧，尤拉很快便答应了。尤拉去晾衣服了，妈妈也在一旁帮忙，她边帮忙边说：好尤拉，如果你想帮别人做好事，那么就应该从别人想要你帮忙做的事开始，不论那件事是大事还是小事，都要用心去做好它。

尤拉听到妈妈这麽说似乎知道自己要做什么了。他先帮妈妈把衣服晾完，再去帮奶奶找到小狗，喂小狗喝水，接着陪妹妹去玩游戏。当他帮完所有人时已经是傍晚了，他躺在草地上看着满天的星星心里美滋滋的，在不知不觉中睡着了。

小尤拉终于明白怎样去做好事了，不论大事还是小事，只要是自己能完成的事并且完成了他，那么便是好事情。

打开记忆的闸门，许多事情像繁星一样，布满了我那美丽的人生。有一颗繁星如同燃烧的火焰，记忆犹新。它令我委屈极了。

记得那是一个星期三的下午，我们班进行了数学测试。下午上课后，数学胡老师捧着一叠试卷笑眯眯地走进来，高兴地说：“这次考试成绩不错，全班有两个人并列第一名，一个是倪兴宇，另一个是李申宇！”我听后，心里乐开了花，有点不敢相信自己的耳朵，心想：没想到马虎的我居然考了第一名，晚上终于可以好好的放松一下了。

接着，胡老师开始报分数：“倪兴宇97分，李申宇97分……”正当我大步流星地跑过去，忽然从耳边飘来了：“李申宇肯定是抄的”的声音。我听后委屈极了：我认真复习、勤做练习，付出了半个月的汗水，就是为了这次考试能取得好成绩，现在却被同学说成是抄袭的。

此时的我，感觉像被一个无形的绳索牢牢地捆绑着，无法挣脱。我唯一可以松动的就是眼睛，可眼泪在眼眶里打转。我努力的眨了眨眼睛，让它不流出来。一个洪亮但又似乎遥远的生硬不停地敲打着我的耳膜——抄的！抄的……

这节课，使我心不在焉。“叮铃铃”，放学铃打响了。我拖着浑身无力的身体慢慢地走在马路上。此时，天空灰暗无比，连静谧的月光都被乌云遮住了。微黄的路灯闪烁着，路旁的花草们“病怏怏”地弯着腰，似乎为我受到的委屈而伤心。

夜，渐深。月，渐明。

回到家，我无力地趴在书桌上，耳边仍不停回荡着“抄的！抄的……”

委屈的滋味真不好受。

第一单元的单元主题是“享受童年的快乐”。本单元的作文主题是“童年趣事”。写好这个作文，首先应该理解的一个问题是：什么样的事情是趣事。着眼点，在一个“趣”字上面。

“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，是“趣”；“小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”是“趣”；透过“天窗”看自己想看的奇妙世界，产生美妙的遐想，是“趣”；用芦叶做成船，让它去畅游长江，走向东海，是“趣”；自己走遍世界，增长知识，丰富阅历，锻炼本领，是“趣”。从这些内容，我们不难看出，“趣事”的含义之一是“使自己感觉到快乐”。“童年趣事”，是童年阶段，按照儿童自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。这，就是童年的趣事。

所以，“趣”的第一个要义：使自己快乐、好玩、高兴的事情。

儿童的生活中，由于他们独特的思考问题的方式，做事情时，常常有悖常理，致使事情在发展过程中或者在结果上，出现很多令人感到惊奇、意外特别的事情。因为有悖常理、因为结果让人感到惊奇、意外、特别，因此，往往惹人发笑，于是，做事情的人快乐，看事情，读的人也会发笑，快乐。

所以，“趣”的第二个要义“情节中，因为有悖常理的做法而出现了惊奇、意外、特别的情节或者结果”。这是幽默的艺术。这是高层次的趣。

故趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，误会的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……

写“童年趣事”有什么样的要求？符合第一个要义，完全可以；如果符合了第二个要义，那将是艺术了。

在我的成长过程中，发生过的事多如繁星。有令人惊讶的，有好笑的，而有一件事却是让我终身难忘，深刻的，感动的。

记得有一次，我还是二年级的时候，天刚还是晴空万里的，可转眼间它就“化妆”了，变得乌云翻滚，狂风骤起。放学了，天上早已下起了大雨，我将校门口望了望，也没有看见爸爸妈妈的身影，这还不算什么，更糟的是：我还没有带雨伞！我急得像热锅上的蚂蚁：这可怎么办？这时一个声音出现在我身旁“咦，你怎么还不回家呢？”我扭头一看，原来是她——-孙佳玉，我坦白说：“唉，我……我没有带雨伞，所以回不了家。”她听了，二话不说，把雨伞塞到我手里。我问她：“你把雨伞给了我，那你又怎么回家呀？”她听了，笑了笑，说：“没事，我还有一把雨伞呢。”说完她的身影，便消失在雨幕中。我顿时热泪奔眶：小玉真是太好了，竟然把她的雨伞借给我，我一定要好好感谢她！

第二天，我去小玉家还伞，我敲了敲门，“吱”门开了，开门的是小玉妈妈，只见她愁眉苦脸的，我说：“阿姨，我是还雨伞的，小玉呢？”小玉妈妈说：“小玉她发高烧了，你就把雨伞放到她的书包里吧。”听了阿姨的话，我心想：小玉她为了我不被雨淋湿哦，把雨伞借给我，还骗我说还有另一把雨伞，结果一路小跑回到家还发高烧了，唉，都怪我，如果我没有要小玉的雨伞他就不会发高烧了，我很惭愧。

这就是令我终身难忘的一件事。通过这件事让我明白了“乐于助人，快乐自己”的道理。

文学，是一个奇迹，一个独一无二的奇迹;文学，是一个神话，一个惊天动地的神话;文学，是一幅画，一幅让人浮想联翩的画;文学，是一首歌，一首永久歌颂的歌。文学，是一朵花，一朵永不凋谢，娇艳欲滴的花。文学，让我懂得了许许多多，渐渐地从一个懵懂的小女孩，变成了一个小大人。而对我影响最大的文学名著就是海明威的《老人与海》。

一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。故事是这样的;古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天，才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和脊骨了。

桑提阿果爷爷的硬骨头精神实在令我佩服。每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是要紧张还是要为爷爷担心，可是爷爷，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难。看到这里，我不由得想起了自己，每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看人家桑提阿果爷爷，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去面对!

在老人身上，我看到了一种敢于挑战自身缺陷的勇气和信心。想起自己，平时不应该遇到一些挫折就退缩;不应该遇到一些困难就放弃;不应该稍有一些压力就就此罢休;更不应该吃一些苦就叫苦连天。而应该积极向上、知难而进，去追求自己的目标，绝不能半途而废，做所有的事都应该坚持到底。虽然一路上的损失是不可避免的，但是我们应该学习老人以乐观的态度对待事情，而不能斤斤计较。做人也应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即使我们遇到重重困难，也绝不应该让它给打倒，应该勇敢地去消灭它。

缕缕书香带给我许多收获，让我尽情地回味其中的奥妙!

有只小老虎，啥也不会干。

妈妈给它找食物，妈妈给它穿衣服，就连吃饭，它也要妈妈来喂。

渐渐地，小老虎长大了，虎妈妈说：孩子，你长大了，该去自己动手做事情啦！

可小老虎却说：不嘛不嘛！妈妈帮我做！

老虎妈妈无奈的摇了摇头。

这一天，小老虎来到森林里玩儿，碰见一只小狐狸，小狐狸刚一见到小老虎，非常害怕，准备掉头就走，可是小老虎却叫住了它，说：我的肚子好饿，能给我点儿吃的吗？

小狐狸非常疑惑：你们老虎这么厉害，自己怎么不去找吃的？

小老虎说：我都是妈妈替我找食物，我什么也不会。

小狐狸听了这话，哈哈大笑起来：哈哈！哈哈！笑死我啦！鼎鼎有名的大老虎，竟然不会捕猎！哈哈！哈哈！

小老虎听了这话，委屈的流出了眼泪。

从那以后，它不再依赖妈妈，学习捕猎的本领，终于变成了一只真正的老虎。

童年是诗，童年是歌，童年是梦。童年是彩色的，是快乐的，是令人回味的。童年犹如沙滩上的一粒粒沙子，金灿灿，亮闪闪。今天我将为你奉献出其中一粒最大最亮的。 Childhood is a poem, childhood is a song, childhood is a dream.Childhood is colorful, happy, and reminiscent.Childhood is like a grain of sand on the beach, Jin Chancan, shining.Today I will dedicate you to one of the biggest and brighter.

记得有一次，在家无聊，便缠着妈妈去市场买回了一根状如警棍的玩具吹泡泡的棒来玩。我喊来家中也有这个玩具的伙伴，兴高采烈地来到空地上。我拧开管子顶端的盖子，抽出藏在管子中的一根棒，它由两个小棒拼在一起，中间有一层薄薄的膜，膜上沾着一些液体。我迫不及待地深吸一口气，鼓起腮帮子，用嘴对准棒，慢慢把气吹出去。气轻轻地钻进膜，膜鼓起了了，变成了一个个圆球。

哇，真多啊!那一个个小圆球在外力的推动下，离开了膜，飞向天空，在空中翩翩起舞，真好看啊!有的两个连在一起，像两个好朋友在空中漫步;有的几个一横排，好像是一串串糖葫芦;它们都穿着一件五彩的衣服，边上是深蓝的，中间是黄色的，或者是各种颜色夹杂着的瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像两个闹了矛盾的人在打架呢，忽然，它们合二为一了，哈哈，又变成好朋友了，多有趣啊!

“看，我的泡泡多大啊!”“我的泡泡飞得多高啊!”小伙伴们大声叫着。这一只只漫天飞舞的泡泡包含着满满的快乐，在天地间自由地飞着。一只小鸟飞过，泡泡碎了，但它的快乐传递给了鸟儿，鸟儿飞得更快乐了;一个泡泡飞到花朵上，花朵感染到了泡泡的快乐，开放得更艳丽了这快乐不断地传递着，延伸着，周围的一切似乎都沉浸在快乐里了。

泡泡带着快乐，带着期待，越飞越高，越飞越远

快乐的童年犹如这美丽的泡泡，将永驻我心。

爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时，给学生讲的第一堂课是：成功的秘诀。

爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台，从盒子里拿出一枚又一枚骨牌，在桌子上摞起来，摞到二十几枚时，骨牌哗啦倒了，他不紧不慢地捡起来接着摞。

当爱因斯坦摞到四五次时，平静的礼堂开始骚动。但爱因斯坦依然慢条斯理地摞了倒、倒了再摞……

30分钟过去了，学生们开始纷纷离去。也有的学生帮爱因斯坦摞，这时他们发现，盒子里大约有50枚骨牌，他们摞起不到40枚就倒了。

学生又一个个离去，只剩一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时，那个学生终于将50枚骨牌全摞了起来。

爱因斯坦高兴地开口了：“祝贺你成功了，有什么感想吗?”学生思索了一下，说：“每摞一次，都有新的发现。”原来，他在摞时，发现有的骨牌略带磁性，能吸在一起，他就把带磁性骨牌全摞在下面。倒了再摞时，他又发现骨牌轻重不一，他又把重的摞在下面，就这样反复几次，便全部摞了起来。

爱因斯坦说：“成功就是不断发现问题、解决问题的过程，同时还要有足够的耐心去做。所以成功的秘诀就是：简单的事情重复做。”

那位摞骨牌的学生就是后来爱因斯坦的同事，美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。

比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为中考生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。

6

每个人都会有一件委屈的事，我也一样，有委屈的事，现在就说给大家听听。

一天，楼上的几个小伙伴来我家玩。但是他们好像第一次来似的，翻这个翻那个。

后来还玩烧火游戏，他们先用一个打火机点燃几张纸，让它烧。还用我的小汽车在火里开来开去，还把我的手给烫伤了。把桌子给烧黑了。

那些人还把西瓜皮往地上扔，害的我滑了一大跤。把吃完的零食袋子，扔到这扔到那，真是“垃圾满天飞”。

他们最可恶的就是：在我老爸老妈要回来的时候“逃走”。他们简直是大胆包天，我很生气，但没办法，只好打扫了起来……

到爸妈回来的时候，他们一看到这幅情景时，二话没说一下子就把我和哥哥拉到房间里去骂。爸爸妈妈一直骂着。我的心越来越痛。最后，我感到无比的委屈、羞耻。一下子翻脸跟爸爸妈妈反驳了起来……

后来，爸爸妈妈知道了真相，就诚心地向我们道歉。

这个暑期我参加了,我爱我家"百米布画大赛.火辣的太阳照亮着我们真的是好热啊!可那里的人还是人山人海,我和表哥在一百米的布画上画的很认真.可每个人的头上已经有流不停汗珠.一个个家长都在给自己孩子们擦汗.两百个小朋友们终于在一百米的布画上完成自己想画的一副画.

这次活动是有杭州肯德基和温州大学联合举办.等活动结束后,马上举行颁奖仪式,我的心情非常紧张,接着就是我最高兴的时刻了,主持人报了我名字两次,也就是说我在这次活动中得了两个奖,我上领奖台了两次.一个是最佳构图奖.另一个是最佳人气奖一共参加此次活动有二百位小朋友,一人同时获两个奖的只有两个人.回家爸爸听了很高兴,也奖励我.

[一件有意义的事作文700字

泪水是感情的流露，或喜悦，或激动，或悔恨，或委屈，或悲伤……而我便是因委屈而流露。

昨天中午，我正在看电视。突然妈妈跑到我跟前，对我说：“去煮米饭!”我说：“米饭不是从来都是你煮的吗?去煮吧，别挡我看电视。”说完后，我便换了一个位置看电视。"妈妈看我这样，走到我的身边对我说：“你也是这个家庭的一分子，谁规定米饭必须是我煮了?如果你再不去煮米饭我就把电视关掉。”听妈妈这样说，我有点生气，怒气冲冲地对妈妈吼：“就是我规定，米饭必须是你煮的!”妈妈听到这里生气了，直接把电视关掉并问我：“到底去不去?”我看妈妈生气了，害怕她打我，怯懦地对妈妈说了一声：“去。”

来到橱房后，我先窊了两盖子的米，然后把石头和稻捡掉，又放了一次水摇一摇，把没有看到的石头与稻捡掉。最后，把那些水放掉。就这样我又来了一遍，可是就在第三遍的时候，我不小心把水弄了出来，结果被妈妈看到了。妈妈这人最爱干净，看我把水弄洒后十分生气，打了我一下，我委屈地说了一声：“我不是故意的!”妈妈听我这样说后更加生气，对我说：“你竟敢狡辩”于是，又打了我几下，我放声大哭。妈妈说：“哭什么哭，快把米饭煮好!”就这样，这顿米饭被我哭着煮好了。

唉!妈妈，您可知道您打我时，我有多么委屈?但是，我后来想一想其实是我之前说话太过分了。如果是平时，您一定不会因为一点水打我;所以，归根到底还是我的错。因此，我要向您说一声：“妈妈，对不起!”

现在，已经是十二点了。可是，小猪还是站在爸爸、妈妈的门前。可怜的小猪，摸了摸像窝窝头一样的屁股，再看看自己腿上一块青，一块肿。小猪望着天花板，长长叹了一口气：“哎——！”想起了今天的事。

阴沉沉的早上，小猪还是和老样子一样蹦蹦跳跳，高高兴兴地来到学校，身上的肥肉一抖一抖的。“嗒、嗒、嗒”小猪刚坐到座位上，便听见这样的声音。小猪知道是“三大金刚”之一的“语文恶魔”花猫老师来了。花猫老师站在讲台上用冰冷的目光扫视全班同学，就连“森林之王”的儿子——小狮子都不敢抬头。小猪更是紧张，花猫老师说道：“今天，我们进行期中测试，同学们把书本收起来。”说完话，花猫老师停顿了好一会儿。

全班鸦雀无声。

试卷发下来了，小猪定睛看了看，啊？这么……难？“沙沙沙……”同学们开始做题了，算了，死马当做活马医吧！

“啊——！”

突然，班中学习最好的小老虎叫了起来，原来它流鼻血了。花猫老师知道小老虎可是学习成绩十分地好，不能让小老虎耽误了，于是让小猪帮小老虎止住鼻血，小老虎倒是写完了试卷，可小猪却没写完。

成绩当天就出来了，小猪得了个大大的“0”。小猪心里很难过，路上走一步蹭一步，恨不得不回家。看见哪一个人都想揍它一顿。

回到家，哥哥、姐姐都得了100分，可是爸爸妈妈都不听它解释。哥哥姐姐被大大地奖励了一顿，而小猪却被揍了一顿，又被罚站。

晚上，躺在床上，小猪的眼泪像断了线的珠子掉了下来。

（安徽省黄山市祁门县祁山小学405班 李雅洁）

委屈的事情几乎天天都有，今天就又发生了一件。

中午的时候，我正在看书，突然妈妈走了过来，凶巴巴地说：“李雅洁，我的唇膏呢？是不是你弄没的？”

看书看得正津津有味的我，没有回答妈妈，妈妈就火了，眼睛瞪得大大的，嘴巴弯曲成了半圆形，把我吓得就像老鼠见到了猫一样。妈妈走到我的身边，说：“李雅洁，说话！你有没有动我的唇膏？”我抬起头，坚定地回答道：“我没有，我没有！”“你还狡辩！”妈妈一边说，一边伸出她的大手掌，一瞬间，就“啪”地一声，拍到了我的身上，疼得我“哎呦哎呦”直叫。

我丢下书，一边哇哇大哭，一边向房间跑去，那时候，我的眼泪就像断了线的珍珠一样，“吧嗒吧嗒”地不停往下掉。我想了很久，也没有想出解决的办法。

“滴滴滴！”一阵熟悉的铃声响起，我从房间的床上跳了起来：“外婆回来了，外婆回来了！”我赶紧打开门，迫不及待地将外婆请到了沙发上，然后急火火地问道：“外婆，你有没有看到妈妈的唇膏？”“唇膏？”外婆说着，笑了起来，“在……在我口袋里呢！我用完后，就急匆匆地去买菜了，不记得放回去……”外婆的话还没说完，我就风一般地跑去找妈妈。

妈妈知道了事情的经过，就连忙向我道歉。虽然这一次，我又原谅了妈妈，但我还是耿耿于怀，我希望以后妈妈不要再不分青红皂白地随便委屈我了！

早年间，美国有家电视台，播出了个很轰动的节目。

主持人请一位极有声望的心灵导师出场。

导师向观众展示一只有许多小抽屉的木箱，把木箱留给主持人，然后转过身背对观众。他要表演的是：透视你的心!

第一个上来的是位家庭主妇，心灵学导师并不回头，说：请主持人拉开木箱上标号为6的小抽屉，取出里边的信封，交给这位观众。

主妇打开信封，看了一眼，顿时泪如雨下，说：导师，你看到了我的心里，看到了我这些年的辛酸心路。你一定是上帝派来的，我的心事从未对任何人说过，可是你却早已写好，放在抽屉里等待我。

下一位上场的，是位工程师。

心灵导师说：请打开标号为12的小抽屉……

工程师取出里边的信，看了一眼，顿时惊呼起来：这简直太神了，我心中最隐秘的事情，从未告诉任何人，可是你知道。

第三位上台的，是个小学教师。这一次，打开的是标号为7的小抽屉。

教师也惊呼起来：不可思议，你预知了我从未对人说起过的心事。

台下观众惊疑不定，纷纷举手要求上台。但无论谁上来，必有一只抽屉里装有一封写给T哲理故事：谁的人生不委屈的信。看到这封信的人，或是失声尖叫，或是失态号啕。

主持人请所有拿到信封的观众上台，按次序站好。

先请第一位观众取出她的信封，念给大家听。

家庭主妇边抹眼泪边念：

——你不是没有考虑过摆脱眼下的一切，但你狠不下心来。善良已经成为你的软肋，让你屡遭欺骗。你知道这对你来说太不公道，只是为了你的至亲所爱，你选择了隐忍。但你的心越来越失望。他们已经习惯于把你的大度与包容，视为软弱可欺。改变?在这个过程中有可能带来的任何伤害，都是你无法接受的。委屈与无奈，你已经默默承受至今。

家庭主妇念完，主持人请工程师念出他的信。

他一开口，台下的观众顿时骚乱起来。工程师念的竟然和家庭主妇的每个字儿都一样。原来，在心灵导师的箱子里，每只抽屉里的信，都是一样的。

这时候，主持人才说出真相。

这位所谓的心灵导师，其实是一位心理学家，他在研究人类社会共同的情绪与情感。

——多数人都认为自己是善良的，并因为太善良而屡屡吃亏受骗。

——多数人都认为，自己遭受到了不公正甚至极不公正的对待。

——多数人都认为，自己应该得到更多。

——多数人都认为，自己为了家庭友人，付出了极大代价。

这个节目确实也揭破了现代社会的共同情绪：委屈!每个人，都活得倍感委屈。但是不是说你不委屈。只不过，你所表达出来的委屈情绪，与你真实的际遇根本不成比例。

简单说：你的委屈，就是个……自我的心理幻象。

人和人区别不大，智商相差无几。但每个人的思维模式，却完全不同。至少有两种思维，让人分别成为进取者与委屈者或抱怨者。

进取者有自己的人生目标，认为要达成个人的奋斗目标，就必须从现实生活中，一步一步地走过去。

委屈者也有自己的人生目标，但他们拒不认同现实工作或生活。他们把生活中的一切常态，视为对自己的迫害，看什么都不顺眼。

面对工作问题时，进取者会很亢奋，因为这是他显露本事的时候，他就是靠这个和社会交换获得生存资源。而对于委屈者来说，这一切都意味着对他的伤害，是别人故意难为他，陷害他。双方对问题的定义不同，看待工作生活的态度不同。你接受现实，就会心态平和。你不接受，自然就倍感委屈。由此，我们就获得了几个或有益于我们的观点：

第一，接受现实的不完美。正是因为不完美，你的存在才有价值。

第二，接受人性的不完美。人性有光明也有黑暗，你做了善良的事，才勉强算是个做善事的人，而只有时刻保持对暗黑的警觉，才会避免沦为坏人。

第三，这世上，委屈的人比比皆是，千万别成为占便宜少了嫌吃亏的类型。

戴老师，一晃三年了，不知道您还记得那一次么？

那是一次数学考试，当时我和陆安妮是同桌，我们俩闹了脾气，谁都不理谁。我们分开写考卷时，陆安妮的橡皮掉在了地上，我就不好气地对她说：“你的橡皮掉地上了！”陆安妮白了我一眼，没有立刻捡橡皮。可是老师您正巧看到了，以为是我要问陆安妮抄答案，可她不给我。于是您就来了气，二话不说，来到我身边，一把抓起我，就斥了我一顿，然后让我站到讲台上去写试卷。我很委屈，眼泪在眼眶里打转。抬头一看，只见陆安妮一脸得意，好像在说：“嘿嘿，好事没做成吧？活该！”我的眼泪再也忍不住了，夺眶而出。一旁的王老师看见我这样，就安慰我：“没事儿没事儿，我们不哭哦，以后记得不能这样了。”这句话好像火上浇油，我哭得更伤心了。

考试结束，您看我考了100分，又气不打一处来，把我的试卷改成了95分，我真委屈啊！可我当时是一个很胆小的小孩，我不敢说。我的心里有两个念头在打转，说吧，万一老师不信，更生气了怎么办？不说吧，老师对我就会有不好的印象了。想到最后，我的头都涨了。最后，我还是没敢告诉您。

回到家，爸爸一看我的考卷，又叽叽咕咕地说我了。宝宝心里苦，只是我不敢说。

老师，我真的很委屈。您能不埋怨我吗？