人教版语文课文《给老师的一封信》经典20篇

今天上语文课的时候，突然不知何时从外面飞进了一只大黄蜂，把正在聚精会神听课地同学们给打搅了。有些胆小的同学都不敢认真听课了。一直盯着那只黄蜂。

大黄蜂飞进教室之后，一直在同学们周围飞来飞去。有些同学试着想把它给拍死。但是要害怕被黄蜂蛰伤。没敢出手。这时看见那只黄蜂正好停在小夏同学的课桌前，小夏同学平时胆子比较大。于是他拿起语文书慢慢地向它靠近，刚要伸手去打，结果那只黄蜂好像有感觉一样，呼地飞走了。把我们的小夏同学气个半死。过了一会儿，那只黄蜂飞又到了讲台上，突然停在了老师的背上。吓得同学们都叫了起来。这时只见坐在前排的小龚同学从课桌里拿出羽毛球拍，一个箭步冲上去，奋力地朝老师打去。结果那只黄蜂就命归西天了。小龚同学还不好意思地对老师说：“对不起，老师，打痛你了吧。”老师笑着对小龚说：“谢谢你，没关系我不痛，你真是一个勇敢的孩子”。这时，教室下面响起雷鸣般的掌声。

过了一会儿，课堂上又响起了同学们的朗朗读书声。这真是一节有惊无险的语文课啊。

从未在语文课上笑得如此疯狂!从未上过如此生动的语文课!一时半会，我竟然怀疑这到底是语文课还是艺术节。

同学们听说这节语文课将会让同学们上台表演《核舟记》，一个个兴奋不已，用期盼的眼神望着窗外。

盼望着，盼望着，铃声响了，老师走进了教室。

不必说同学们回答问题时的精彩完美，也不必说同学们做笔记时的仔细认真，更不必说课堂气氛的活跃程度，单是这精彩的绝伦，生动有趣的表演就令你回味无穷，难以忘怀。

同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家都想去表演这篇课文中那精彩的片段。最终杨紫琪为佛印，汪心怡和白伊雯分别为东坡和鲁直，其余同学朗读课文。

只见杨紫琪在讲台上盘腿而坐，还真有弥勒佛气质，“东坡”和“鲁直”分别坐在两个凳子上，最有趣的属“东坡”了，把老师的手提袋戴在头上，当作帽子。呵呵，你别说，“东坡”戴上这顶“白高帽”，还真有点文人的风范。至于衣褶，便用校服系在腰上，搭在腿上。“东坡”和“鲁直”手拿老师的文件夹，把文件夹当手卷。这服装表演工具乃此班独创，独一无二，给精彩的表演增添了不少色彩。

伴着同学们朗读课文的声音，精彩的表演随之开始了。佛印。东坡。鲁直三人分别向大家打招呼。“东坡右手执卷端，左手扶鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语…。。”只见汪心怡和白伊雯手拿文件夹，认认真真的讨论“书卷”上的内容，真是惟妙惟肖。

表演最生动的要属佛印了，在杨紫琪的扮演下，一个佛印似真似幻的展现在眼前。只见“佛印”两手把衣服一甩，做“袒胸露乳”状，抬头仰望，右手支在“船”上，竖着左膝，手中好像还转着佛珠。

望着他们那精彩有趣的表演，同学们都哈哈大笑起来，哪里还能读课文?哪里还能顾得上绅士淑女范?一个个笑到肚子疼，不得不用手捂着肚子笑。

下课了，同学们在一起讨论着这有趣的表演，期盼着下一节课的到来。

这一堂语文课上，我们在欢笑中学会了知识，在知识中找到了乐趣，带给我们不一样的感受，令人回味无穷。

我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。

但是，那次却十分反常：

“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了N次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。

终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......

快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......

这堂语文课真的很有趣......

周四的语文课前，老师要几位同学把自己写的日记写在黑板上，我万万没想到其中有一个是我。我暗暗地想：我昨天没有认真写日记，我一定是最差的那一个。

我认真真真地把我的日记写在黑板上，在这个过程中我找到了许多日记中的错误，老师在我的日记本上写了一个“5”。我心想：看来我这个日记只有五分，可能别人比我高出不知多少分呐！我忙问老师：“老师，这个日记可以改吗？”“当然不可以！同学”。我只好继续写下去了。写完之后，我回到座位上思考着，又拿起笔改了几下，只听上课铃响了。

老师第一个讲解的就是我的日记，看来我真的是最差的那一个。我一边听着老师讲课，又一边拿起笔在日记上改着我这个“烂”日记。老师仔细讲了如何修改，以后要如何写，我都记在日记本上了。讲别人日记的时候，我也听着十分认真，思考着为什么他们也会在这里出错？接着又将原因写在日记本上。后来，老师还讲了写得好的同学的日记。我下定决心，明天的日记一定要八九不离十。

“叮叮叮叮……”下课了，可我还在知识的海洋中航行。

“哦，去玩了！”当别人在玩耍的时候，我便马上把当天的日记写完了。

这一堂语文课，我好开心，因为我又学到了许多的知识。

各位灾区的朋友们：

你们好!

我们虽然没见过面，但是我很同情你们，因为我们心是相连的!

5月12日下午2：28，一场突如其来的大地震夺去了你们的亲人，这场8级大地震给你们心中埋下了悲痛的种子。我知道你们的悲痛，我心里也很难过，因为大地震夺去了那么多同胞的生命。每当在电视上看到你们那血肉模糊的伤口时，我都禁不住流下同情的眼泪。

亲爱的朋友们，你们不要难过，一定要坚强，有党和政府以及我们这些关心你们的人在你们身后，相信一定能战胜困难!相信已经去世的亲人能看到我们能坚强地活着，也会感到欣慰和骄傲!

我相信你们一定会不怕苦难，能勇敢地面对现实，重建美好家园!

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，老师对学生的关爱虽与父母不同，但老师总能在学习中让我们明白学习的快乐。

数学老是背公式，英语不是背单词就是背句型，可语文呢，文与众不同，一个奇妙的学科，总能给我们带来快乐。

语文是“上着”快乐。一节语文课就能提现。这就是一个快乐的时光，余老师给我们上一节语文课。余老师一字一句如珠子似的，向我们吐出了要求：“请大家拿出笔记本，放好书包。”大家听话地把书包往桌子一放，全体向右转。余老师带领我们一起向伟大的孔子像，敬了礼，就开始了今天快乐的语文课。

语文是“听着”快乐。上课开始了，“嗯——嗯。”余老师清了清嗓门，开始打开电脑启动幻灯片，“同学们，注意了，看着屏幕，将每个词语读两次，等下开始听写。”同学们聚精会神、头也不转地盯着大屏幕：“邀请、蕴藏……”“好了，”余老师关了屏幕，抬起手，指了指每个人的腰，“坐姿要端正！”大家不约而同地挺直了身体。好了开始听写：“邀请、蕴藏……”听写结束了，大家带着自豪、兴奋、快乐的神情盯着答案批改。这下，拿优秀的可多了。

语文还“背着”快乐。余老师又拿起沉甸甸的《知识大集结》让大家熟记75首古诗，“请第一小组上台，一个接一个背给我听。”神经紧张，脸色不自然的同学们生怕不会背被于老师批评。“两个黄鹂鸣……鸣什么来着？”一个同学紧张了，忘了怎样背了。余老师走前一步，出乎意料的是，余老师没批评背不熟的同学，只是说自己不会背，要自己反思自己，小升初是自己的责任。大家都不自然地笑了笑，又埋头开始熟悉古诗了。

快乐的时间总是过得这样快，同学们无一感到疲累，总是在最后的时候爆发自己真正的写作能力。

语文也“写着”快乐。同学们最喜欢这个环节。私底下讨论的有，分享着自己提议的有，大胆发出自己意见的也有。于老师示意大家安静，这次的作文写的是《出错》，“什么是出错呢，比如说看手机掉坑里的有，上学迟到的有，跟妈妈争吵也有。”同学们听后，兴致勃勃地发表自己写的内容，令人发笑的是，有人说上厕所走错厕所也算出错。同学们仰着头抱着肚子笑。余老师并不觉得有什么好笑，其实生活中每时每分每秒都会出错罢了，不知所错，最终无药可救。

同学们笑不出来了，但仍然快乐地听着老师的意见写着作文。原来，语文是多么令人快乐。

快乐的语文课，有趣的语文课……一生难忘的语文课，五彩缤纷的语文课，都能给我们带来快乐。

从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。

今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。

盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦…… 最精彩的还是那场续集呢……

这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢?”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。”

说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意，又走了。到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。

这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊!我爱你，这堂难忘的语文课!

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！

那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。

我们全班同学都沉浸在母爱之中。那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。

那一堂课我们一直期待着语文教师的精彩的演讲。他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。

终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。

教室里冷的让人不禁发抖。让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也真够认真的，教师已经停下很久了也还不知道。突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。

教师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……

时间过的真快，恍惚才过一分钟。教师好像在故意的折磨我，他无情的点了我的名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。那是最真诚的泪。

终于，度过了这堂课！虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课！

它有着教师那诗一般的语言；有着教师那深情地朗诵；有着教师那亲切的目光！

这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！

今天上午的最后一节课，是作文课，因为第一单元课程的结束，作文也是随之而来的。原本是让我们写新的，可我们的周记写的实在是太烂，根本就没有细节，而专练细节描写。

首先，我们需要口头改写一段，用什么方法能描写的更清楚。我们思考了几分钟后，没人举手回答问题，我小声地问同桌张宝毅有没有想好，她说想好了。我想让她主动举手回答问题，可是她不愿意，我很怕老师因为没人举手回答问题而点名回答，我怕我会被点名，我不是怕站起来回答问题，那是因为我还没有想好。我的眼睛偷偷的像四处转，希望有人举手，可老天偏偏不如我意。我只好威胁的目光瞪着同桌，她也回瞪着我，可是不到十秒钟，她就把视线转移了。

我笑着看着同桌那副咬牙切齿的样子，因为我知道她已经妥协了。在我的目光下，她慢慢地把手放在桌子上，却没有举起来，我有些着急了。老师在上面说怎么一个人都没有举手？我悄悄在下面把张宝毅的给举起来，可是她的手指是弯着的，所以并没有什么人能看见，于是，我又帮了她一个“小忙”，在大部分人不注意的时候，我用笔把她弯着的手指给扶直。

终于，她是第一个举手回答问题的人，而我心里的那块大石头也随之落下。老师也没有再去提名回答问题了。我以为提问风暴暂时过去了，谁知道还有一个问题在等着我。

说了一些改写细节的重点之后，白板上出现了一段话，上面有一句比喻句：“那是三月的春风对碧水的温柔”。老师让我们用‘那是……对……’造句。

我们在下面小声的讨论了一下，老师开始提问，先找了几个同学，有的句子不对，也有两个人根本就没有造句，老师有点生气。这时的我还没有想到什么句子。这灵感想来就来，没有你也强求不来，比较幸运的我脑袋里灵光一闪，有了，就用‘那是温柔的春风对大地的爱抚’。就在我心里纠结的这一刻，老师喊了我的名字，无奈，我自好把句子读出来，果然，和我想的一样，老师说我的句子和原句有点重复，不过总比没有造句的人要好，至少我用脑去想了。

这节语文课，虽然只有45分钟，可是却解决了我经常会在作文上出现的错误。

我最喜欢上的课就是语文课。

记得一年级时，我无法知道电视、故事书、报纸和路上招牌广告的字，可是我好想知道那是什么意思?尤其是妈妈在忙时，根本无法一一解释给我听。上语文课时，老师会教我们写字、认字;会说一些很好听的故事给我们听;也会要求我们读故事书给她听或是回家读故事给爸爸妈妈听。现在的我已经可以完整读完一本故事书，还会看是谁的信，马路上的广告招牌我也都看得懂了。认识字真好，希望我可以天天上语文课。我最喜欢在教室上语文课，每个星期的语文课都很频繁，我们每次上语文课都会查字典说成语，因此学到很多成语呢!

因为每天都在上语文所以慢慢的开始喜欢上语文，还有听老师温柔、悦耳的声音觉得很舒服，每教一个生字的时候自己，就感觉在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂课，又会教新的一课我非常得期待下一次的语文课，可以认识新的生字和知识了!我下次一定要好好的跟它们玩溜滑梯。

人们有时只注重学校的课堂，却忽视了生命的课堂。

傍晚和弟弟在路上打闹，忽然一股臭味扑鼻而来。原来是一个垃圾坑。坑边竖着一个牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨别。“不—准—倒—垃—圾——”弟弟慢慢的读着。

“姐姐，上面写的不准倒垃圾。对吗？”弟弟问我。

“对。”

“那这里为什么这么多垃圾呢？”

“别人倒在这里的。”我一想就气不打一处来。

“为什么？”

“也许为了方便吧。为了自己的洁净而毁了公众的洁净，你可不要学啊！”

弟弟点点头，出神地望着垃圾堆叠的地方。不知有没有听懂我的话。一个小孩子，他往往听不懂什么大道理，他只是学着他人的做法。

“他们，不识字吗？”弟弟望向我。

我无言以对……

他们难道真不识字吗？明明看见“不许践踏小草”的牌子，却还在上面走去。明明标有“可回收”“不可回收”的垃圾箱，脚下却一塌糊涂；明明看见“禁止吸烟”的牌子，却弄得公共场所云雾缭绕……他们并不是文盲，他们只是心灵的文盲。没有人制止，没有人点醒，“浑浑噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得乌烟瘴气。让我们静下心来，仔细聆听心灵的声音，道德的声音。增强心灵的知识界吧，坚决不做心灵文盲！

这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。

北京暂时告别了恐怖的雾霾，一缕缕阳光透过树叶，照在了我们的课桌上，空气中弥漫着一股让人感到惬意又安详的香气，同学们纷纷来到教室，段考已经结束了，教室里已没有了考试前那种凝重紧张的氛围。

“叮铃铃…”上课了，语文老师拿来了一个大篮子，里面放了各式各样、花花绿绿的东西：棒棒糖、名信片、小本子、书……大家的目光像被吸铁石吸引了一样。只听老师说：“请大家打开语文课本第一页，上面有你这一学段努力的成果，就是有约印章。今天我们来个竞拍会！”“拍卖会是什么呀？”“怎么拍啊？”同学们交头接耳，议论纷纷，茫然又兴奋。“我来拍第一件物品，以下咱们请出几位同学接着拍。只见老师满脸喜气地举起一本书，“林海音的绘图本的《城南旧事》，两个章起价，有出价更多同学吗？”老师将温暖的目光掠过每个同学，“5个”，“8个”“9个”大家的声音由低沉到洪亮，由胆怯到从容，“十个章第一次，十个第二次，十个第三次。”最后这本书在同学们艳羡的目光中被“富翁学霸”收入囊中。

第一位同学竞拍师——肖阳上场，望着眼前一堆精致的玩意儿，一时犹豫起来。因为每个人只能拍出五个东西，他站在那里，仿佛要把所有好东西都自己拍出似的。在老师和同学们的催促下，他只好随便拿出个小本子，说：“嗯，小本，两个章起价，开始！”开始同学们都不太敢，坐在那里，互相对视，希望有个人可以给个开头。“两个章”一个同学终于开始了，其他同学也不甘示弱，“三个章”“三个章第一次……第二次……”咚！他拿老师的铁杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那个同学好像得到宝一样开心，去讲桌上拿走那个小本子，并跟小主持人合影。

“一个章起拍”“一个章”“两个章”“两个章第一次”“两个章第二次”“成交”教室里瞬间充满了各种声音：拍到奖品的欢呼声，差一点拍到奖品的后悔叹息声，老师和同学的笑声……

今天的大奖品来了，是老师曾经的纪念品——十一学校的龙娃，同学们都想得到它，都做好了牺牲所有印章的准备。“这个龙娃七个章起拍”“七个”“八个”“九个”，同学们一个接一个地说，让小主持人无话可接，站在那里，聚精会神地看着，听着，生怕漏掉一个声音。经过几轮交锋，只剩下两个“有钱”的同学，“十一个章”一个同学说，另一个同学对他笑了笑，摇了摇头，非常自信地在全班同学面前大声地说：“十四个章！”哦，全班所有人都倒吸了口凉气，没人能出比她更高的“价格”了。“十四个章一次……二次……”咚的一声，成交了！那位同学骄傲得笑着走到前面，领取了她的“战利品”。这个有趣有意义的语文课在下课铃声中圆满结束。

通过这节语文课，我得到了宝贝，更学到了许多，也意识到学习重在平时的积累，要会合理规划好自己的学习生活等，这是我最喜欢的一节语文课！

网络化教室的推行，我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的时候，费时很久，真的很辛苦。好不容易验收过，我们跟前跟后，看着老师七手八脚将线路接好，准备利用它上课。

老师打开投影机电源，再将电脑开机，接着拉下布幕，利用它上语文课，老师先教我们生字、笔划，班上人数不多，大家都有机会操作电脑，复习生字笔划，老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时，活动有计时的压力，所以很刺激，大家无不睁大双眼，想要闯关成功;有人忙中有错，把“蜿蜒” 念成“蜻蜓”，令我们捧腹大笑，趁此机会，老师又叮咛几个我们容易念错的语词，例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时，老师可以走在我们旁边，检查写得对不对。

利用投影机上课的好处真的很多，例如：一.透过视觉图像，容易加深印象。二.不必经常更换字卡。三.字体可以放大，看得非常清楚。我喜欢用投影机上课，因为方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙进忙出，实在很方便。

也许，很多家长认为只有体育课才有危险。可今天我认为语文课也有危险。

危险一——“灵魂触击”

“灵魂触击”顾名思义，就是非常痛，仿佛能把灵魂都打出来的一击。是老王的绝招。而今天，我的铁哥们也就是“迎宾找死先锋”杨君舍己为人，让大家见识了老王的灵魂触击。由于杨君上课在那窃窃私语，老王火冒三丈，直接对着杨君的肚子来了一击。“啊”杨君趴在桌子上全班都傻眼了。马上坐的笔直。我心想“老王”真是惹不起。

危险二——“自作自受”

语文课刚一安静，又一声惨叫打破了安静的氛围。老王不耐烦的问：“怎么了？”胡君脸色惨白的说：“我吞了一个小东西。”什么！那可是要出人命的呀！我的脑海里浮现出医生对胡君开膛破肚的画面。到底吞了什么说清楚点！老王万分焦急的问。“一个小球”胡君回答。还好还好我在三年级写作业时也吞过小球，可我并无大碍。老师又叫胡君去试着吐一下，或让小球和大便一起排出。真是虚惊一场。

虽然体育课危险，可语文课也危险。同学们长点心吧千万注意安全！

我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课，我们的语文老师是王老师，她对我们很温柔，从来不会大声大叫。

有一次，老师让我们回家带一样水果到学校，要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果，带到学校去。其他的同学有的带了梨，有的带了香蕉，有的带了葡萄，有的带了桃子……我以为带这些水果是为了吃，然而并不是。老师告诉我们：“很多事物从不同的角度看会有不一样的效果。”她自己带了一个杨桃，还从不同的方向给我们展示。从正面看，杨桃是椭圆形的，而从侧面看，杨桃是五角星形的。原来是这样，大家都明白了老师所要讲的含义。

我也拿出带的苹果，表面看是红色的，切开了就是白色的。香蕉表面是黄色的，剥皮后就是白色的。很多水果都有不同的颜色。

之后，老师说不要浪费这些水果。于是我们就都把自己带的水果全部给吃了。除了我自己带的苹果，我还吃了其他的水果。最好吃的还是香蕉，含在嘴巴里软绵绵的，甜甜的，真好吃。

这节语文课真是太有趣了，我最喜欢语文了！

如果有人问你喜欢那一节课，我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。

女生相对来说比较喜欢看童话故事，男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。

老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人讨论了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特别感兴趣，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的新发现与众不同，尤其是闫章文的发现，老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议，邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。

一节语文课发现了这么多的奥秘，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。

语文老师要举行一场作文背诵比赛。以教室中轴线为中心，南方五列同学对阵北方五列同学。南方十号的我，正满怀信心地期待着一个十全十美的开端与结局。

比赛定在周三晚自习第二节课。第一节下课，许多同学坐在座位上岿然不动，坚持背诵着。声音大得震天，犹如雷霆万钧。大家的实力好像都很强，我默默地给自己打气，腿却不自觉地抖起来，看来还是有点儿心虚啊！胜败攸关，为了我们南方队的胜利，我抖擞精神，扯起嗓门，声嘶力竭地背起来。上课铃响了，教室里依旧书声琅琅。“对于这次比赛，你有信心吗？”语文老师笑眯眯地站在门口击掌叫停，询问忐忑不安的我们。“有！”一锅沸腾的热水瞬间冷却。老师用抓阄的方法决定谁先上场。我们都屏着呼吸，眼巴巴地注视着老师小心翼翼地打开第一个小纸团。“8号！”教室里顿时一片唏嘘。我安抚着自己的小心脏，刚才满肚子的惊恐担心总算稍稍镇定了一些。我们南方的8号是我的后桌蔡明君。只见他慢悠悠地走上讲台，将紧紧攥在手里的《作文指导报》潇洒地甩在第一排我的桌子上。我心中有谱了！料定我方8号肯定胜券在握旗开得胜。但是现实还是泼了我一盆儿冷水。他一开始背得挺顺，背着背着就变得结结巴巴。想着他上台时的自信满满，我有点儿瞠目结舌。真是中看不中用啊！他在我的满腹责怪中款款走下来。对方上场的是平时话语不多的王梦歌，她的背功真好，我们还没有来得及挑剔她的失误，她已经鸣金收兵。哎，时间再快，也麻利不过她的嘴皮子，这就是速度，王梦鸽创造的背书速度啊。老师宣布第一局南输北赢，我方队友也心悦诚服甘拜下风。

詹四清是南边的第19号，对战北边的陈硕。陈硕背课文时吐字清晰，声音洪亮，每一个字儿不像是从嘴中吐出来的，倒像是迫不及待地挤着蹦出来的。我们的“小四”，心里素质本来就不怎么好，在全班八十一双眼睛的强烈注视下，不由得涨红了脸，头时不时左右转转，吐着舌头舔嘴唇儿。真的是快把我急死了，他好不容易从嘴里挤出来两个字，竟然是：“弃权！”我还没有来得及喜笑颜开，一层阴郁的黑云立刻覆盖上心头。第二局，我们就这样轻松败下阵来，这让我们颜面何在啊！我攥紧拳头，暗暗嘀咕：我要是魔鬼，一定得把他给生吞活剥了方才解这种不战自败的恨。

时间真快，不知不觉已经到了第七局。我方战绩欠佳，除了艰难拿下两个平局，其余四局我方均以失败告终。对方是幸运的，但是我方仍然不想溃不成军，明明知道战败已成定局，可是仍希望最后能够扳回一局。这一次，我方上场的是11号张宏历。“大家好，我背诵的题目是《那棵梧桐带给我清凉》……”又是这篇作文！短短的500多个字曾经让我们南方队措手不及一次了，这次多么希望它能给我们带来好运啊！只见张宏历慢条斯理优哉游哉地开始了背诵，他声音不是很高，但是铿锵有力。偶尔，他的目光游移不定，这时候又像在喃喃自语，最吸引了大家注意力的是他手转报纸的动作。他把报纸卷成一卷儿，两只手握着，有节奏地转一下，转一下。他的对手陈士岳一亮相，就将双手插在裤袋儿里。他两眼放光，面带微笑，一气呵成，和我方那一个“诵经”的张宏历相比，我心中早就凉了半截儿。下课铃已经响完了，老师急忙征求大家的意见，决定第七局的成败，为了挽回仅存的一点儿颜面，我们南方同学大呼：“我们胜出！”老师大手一挥，闹哄哄的教室立即静了下来。老师说，结局我们已经心知肚明，我们就开始发“奖品”吧！“唱歌吧！唱歌吧！”对方的同学们不失时机地一起朝我们开心地喊着。我们这边的同学们不情愿地给他们唱了一首《我相信》。虽然有点儿跑调，但愉快的歌声已经驱除了我们失败时的阴霾。结束的时候，我们告诉老师，也告诉我们自己：我们不服输，下次比赛，我们一定要赢。

这节语文课让我明白：一个集体的兴衰荣辱与每个人的力量息息相关。我们只有团结一致，才能共同跨向更高的台阶。

一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉!又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。

“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀!听懂了吗?老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗?我们小心的互相传递着眼神。

这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：“老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了!”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐!”“小声点，别让老师听到，这会正急着呢!”“我看，这是鸿门宴，准没好事!”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀?

“今天我就让你们体会一下，父母在外工作有多么辛苦!”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐!”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师!老师!多给我拿几块!”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。

我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀?我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗?我看见你已经在这转了好几圈了!”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗?”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。

有了这这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手;当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母;当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢?

渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。

虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多!

“耶……”一阵欢呼声响起，这是从哪里传来的呢？原来是119班在举行吹气球比赛呢！现在就请随我一起去看看吧！

游戏开始前，老师先宣布了游戏规则：先从每组选出吹的最大或吹爆的一男一女，然后分男女进行小组赛，小组赛胜利的2男2女参加总决赛。

老师先给我们每人发了一个葡萄干大小的气球，然后进行了全班海选，我们组选出的是周新哲和邵怡蓉，周新哲一脸轻松，好像吹气球对他来说简直是小菜一碟，邵怡蓉却在另一边自言自语：“气球会不会把我的嘴巴炸成香肠嘴啊！”

经过男生小组赛的一番打拼，我们组获得了第三名，可接下来的女生小组赛和总决赛就有趣了。

女生小组赛时，邵怡蓉使劲吹，把脸都涨红了，眼睛也眯成弯弯的月牙儿了，可气球始终不长胖，好像永远想当一个瘦高个，后来换了一个气球，可这个气球特别调皮，像一个顽皮的小孩子，怎么也不听邵怡蓉的使唤，邵怡蓉一吹，它就飞到天上去了，而且在空中盘旋着，似乎在观察邵怡蓉有没有要抓它，但邵怡蓉只是呆呆地看着它在空中飞来飞去，气球觉得没有危险了，在空中盘旋了两圈后，才安心地落到地上。看到这里，同学们都哈哈大笑，有的笑得东倒西歪，有的笑得人仰马翻，有的笑的肚子痛……

听到笑声后，邵怡蓉才反应过来，马上捡起地上的气球，对着吹气口猛吹起来，可时间的小马车不等人，邵怡蓉刚吹到一个小鸭梨那么大时，时间就到了，当老师喊停时，她还在那使劲地吹，她的性格真倔强啊！

总决赛刚开始，同学们都在拼命地喊着加油，每组选出的选手也不负众望，个个都鼓着腮帮子，把脸都涨红了，好像有人在他们嘴里各塞了两个鲜红鲜红的大草莓一样，气球越来越大，颜色越来越浅，但选手们的脸是越来越红，眼睛眯得看不见了，接着又是“嘭”的一声，汪蕾的气球“灰飞烟灭”了，但汪蕾没有高兴得一蹦三尺高，而是很从容地走到旁边休息，但汪蕾那组却跟她不同，个个欢呼雀跃，相互庆祝取得胜利，一分钟时间到了，我们组输了，我们组的成员个个垂头丧气，我嘴上没说什么，心里却在暗暗埋怨周新哲：周新哲呀周新哲，你在全班海选和男子小组赛时候那么强劲有力，为什么这会儿不中用了呢，真是吹的了一时，吹不过一世啊！可周新哲还是慢悠悠的走到自己的座位上，好像这件事与他无关。

这堂充满爆炸声的语文课太好玩了啦，虽然有一点点小插曲，但对我来说不算什么啦，而且，我还从这次语文课体会到了一个人生的哲理：遇到困难不能轻易放弃，而要勇敢面对。

九月的第一天是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我与曾经的同学走进了这所陌生而美丽的校园。

第一节是语文课，一听到这消息，我就兴奋不已，因为我在小学时最喜欢语文，那都是年轻貌美的女老师教语文。

“铃铃铃……”上课铃拉回了我的思绪，我急忙坐下。

盼望着，盼望着，老师终于出现在课室门口，一位短发、圆脸，约一米六五有点将军肚的五十多岁的男人。

“怎么是一个老头儿?”一位同学低声嘀咕，这也太超乎我的意料了，不免有点失望。同学们也在叽叽喳喳地议论着。

只见老师严肃地走上讲台，向全体环视一遍，说道：“上课!”

“老师——好!”同学们有气无力般喊着。

老师笑着说：“第一节课就这样无精打采，是不是因为看到我这位老头子?”

同学们被这突而其来的话语猜中而鸦雀无声，我也被这句话镇住得不敢出声，感觉到这老师不简单。

老师看到大家不出声，就滔滔不绝地自我介绍：我姓欧阳，出生时父母希望我忠于党、忠于人民，就为我取名“忠”，我工作后曾改名为“中”，调入市区后改为“衷”，笔名有三个……

我们觉得欧阳老师介绍姓名很有意思，就目不转睛地看着他。

他继续说：“我1981年7月开始工作，先后在小学、初中和高中教书，现在是高中语文高级教师、广东省作家协会会员。这个学期来这里支教。”

“哇，最高级的老师，省级作家?”一位同学疑惑地问着。

老师说：“不相信吗?我主编出版的书籍有《燕喜寻梦》，编著《连州传说》，分别获得国家级奖、省级奖，还有散文集《燕喜情咏》，今年6月出版诗集《欧诗三百首》。”

老师边说边拿出书籍向我们展示，我们才确认为真，心里很佩服他。

老师说：“我其他书籍都没有了，现在还有少量诗集，如同学们需要，就给本钱价20元。”

我想，老师怎么推销自己的书来了，想赚学生的钱?越想越无聊，甚至有点不满，好像课室像闹市似的。

老师好像不理会我们的心理变化，就讲起第一单元的诗歌，尤其介绍唐诗特点，让我听得津津有味，很想学写绝句。

老师说：“我诗集里的《临摹格律诗创作》就有具体介绍绝句和律诗的特点和创作方法。”

闷热的课室外忽然吹来一阵凉风，我好像感觉到老师的话很有道理，从此喜爱诗歌，更加喜欢上语文课了。

今天是建军节，语文课没有学习课文，王老师主要讲述人民军队的历史。上个世纪20年代末，周恩来、林彪等人参加了他们人生中的第一次战斗——南昌起义。而这个建军节中的“军”，则是指中国人民解放军。中国人民解放军起初叫“中国工农革命军”，后又改称中国工农红军等。直到一九四五年，工农红军与新四军、东北抗日联军等部队合并，才叫“中国人民解放军”。

今年七月末习近平主席沙场点兵，大展了我军的雄威。而那挺拔、威风的背后，又凝聚了多少血汗？六月底，长沙湘江及附近的一些河流因连日暴雨而爆发了百年一遇的洪水，一夜之间几条主要河流周边的地区成了“一片汪洋”，损失不可估量。得到指令后，面对肆虐的洪魔，解放军战士们不顾生命危险，来到了抗洪救灾第一线，救出了被困群众。八月初，电影《战狼2》上映。影片中的男主角冷风高举中国国旗，让汽车安全驶过交战区的那一幕深深地打动了无数国人。二O一五年，也门国内局势危急，严重威胁到侨民的安全，解放军派军舰停靠在亚丁港，将中国侨民成功接上舰，还将二百五十名他国侨民也接上舰。而当时世界第一的“老大哥”某国却说：“鉴于也门形势危急，不可估量，因此不派军队撤侨。”多么鲜明的对比！

此时，世界上仍有许多国家战争不断，而我们却可以过着安宁的生活，靠的是什么？靠的是可敬的解放军战士。他们用自己的血肉之躯，将战争与黑暗挡在了国门之外，撑起一片和平的天空。他们为了和平，奉献青春，奉献一生，奉献了子孙，就是为了维护一方和平。

今天，王老师一改往日温柔典雅的风格，瞬间变成慷慨激昂的军中“女汉子”。的确，从南昌城头的第一声枪响到二万五千里长征，从太行山的烽火到朱日和的阅兵，从长江抗洪到汶川救灾，中国人民解放军铸就的就是那永不磨灭的铁血军魂。暑假，当我站在西北第一连的营房旁，爸爸说：“再懦弱的人到了这里，也会成为铮铮硬汉，再铁石心肠的人到了这里，也会感动得热泪盈眶！”这就是共和国军人的铁血军魂。