人教版语文课文《给老师的一封信》（热门20篇）

1、经典四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》

2、中国古代四大类书：《太平御览》、《文苑英华》、《册府元龟》、《全唐文》

3、战国四君：齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君、魏国的信陵君

4、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

5、北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚

6、元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖

7、明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文徵明、徐祯卿

8、北宋四大书法家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄

9、楷书四大家：唐朝颜真卿、唐朝柳公权、唐朝欧阳洵、元朝赵孟頫

10、书法四体：真(楷)、草、隶、篆

11、文房四宝：湖笔、微墨、宣纸、端砚

12、中国四大藏书阁：北京的文渊阁、沈阳文朔阁、承德文津阁、杭州文澜阁

13、古代秀才四艺(文人雅趣)：琴、棋、书、画

14、国画四君子：梅、兰、竹、菊

15、书四库：经、史、子、集

16、兄弟四排行：伯(孟)、仲、叔、季

17、五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

18、五花：金菊花——比喻卖茶的女人。木棉花——比喻上街为人治病的郎中。水仙花——比喻酒楼上的歌女。火棘花——比喻玩杂耍的。土牛花——比喻一些挑夫。

19、八门：一门巾——算命占卦。二门皮——卖草药的。三门彩——变戏法的。 四门挂——江湖卖艺的。 五门评——说书评弹者。 六门团——街头卖唱者。 七门调——搭棚扎纸的。八门聊——高台唱戏的。

20、竹林七贤：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸

21、建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐千、阮瑀、应瑒、刘桢

22、七政(七纬)：日(太阳)、月(太阴)、金(太白)、木(岁星)、水(辰星)、火(荧惑)、土(填星、镇星)

23、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

24、七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲

25、七大古都：北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州、安阳

26、神话八仙：铁拐李、汉钟离、张果老、何仙姑、蓝采和、吕洞宾、韩湘子、曹国舅

27、唐宋散文八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

28、文起八代之衰中的八代：东汉、魏、宋、晋、齐、梁、陈、隋

29、四时八节中的八节指：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至

30、八卦：乾、坤、巽、兑、艮、震、离、坎。乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火，震代表雷，艮(gèn)代表山，巽(xùn)代表风，兑代表泽。

31、八股文中的八股：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股(大结)。

32、扬州八怪指;罗聘、李方膺、李鱓、金农、黄慎、郑板桥、高翔和汪士慎

33、九州指：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州

34、九族指：高祖、曾祖、祖父、父、己身、子、孙、曾孙、玄孙

35、九章指：《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《桔颂》、《悲回风》

36、九歌指：《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》

37、十家指：儒、道、阴阳、法、墨、名、纵横、农、杂、小说

38、中国历史上十女诗人指：蔡文姬、苏蕙、谢道韫、班婕妤、左芬、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑真、秋瑾

39、中国十大古典悲剧：《窦娥冤》、《赵氏孤儿》、《精忠旗》、《清忠谱》《桃花扇》、《汉宫秋》、《琵琶记》、《娇红记》、《长生殿》、《雷峰塔》

40、中国十大古典喜戏：《救风尘》、《玉簪记》、《西厢记》、《看钱奴》、《墙头马上》、《李逵负荆》、《幽阁记》、《中山狼》、《风筝误》

今天，周老师和我们上了一节有趣的“咬饼干”课。那么，让我们来看看，这节神奇的“咬饼干”课会发生什么有趣的故事吧！

“咬饼干”课开始啦！周老师一走进教室，同学们就纷纷拿出自己各种各样的零食。老师一眼望去，看到刘心怡的饼干正好是自己需要的那种，就走过去，向她借了一块饼干。

老师拿着饼干走到讲台上，左看看，右瞧瞧。我看见老师这样，心里想：周老师简直就像一个好奇的婴儿，正在观察玩具。之后，只见老师咬了一口饼干，同学们都尖叫了起来，大声喊着：“别，别吃，别吃啊……”在一片呼喊声中，老师把饼干咬了几口，慢慢的饼干变成了一个飞镖的形状，接着老师又在饼干中间钻了一个小洞，就像一只小毛毛虫了。就在我想的时候，饼干裂开了一条缝隙。“哎，搞砸了”周老师犹豫了一会儿，从愁眉苦脸变成了满面笑容。因为她说可以把饼干分给同学们了。大家听老师这样说，一瞬间教室里又热闹起来。居然还有同学兴奋得站在了椅子上，我心想：你们可要小心点，千万不要掉下来哦！

后来，老师把饼干飞镖“嗖”的一下丢了出来，幸运之星落到了沈可仪、王子凡、谭永康……等等同学手里。很可惜，我没有抢到。“哎呀呀”我可真羡慕那些抢到饼干的同学……

多么开心的饼干课啊！虽然我没有得到抢到饼干的快乐，但是我已经感受到了饼干课的趣味，我真希望下次还能上这样的饼干课！

一天上午，王老师伴着清脆的铃声，精神抖擞地走上讲台，她环视了一下我们，然后一脸神秘地说：“同学们，今天，我们用一种新方法学习第17课《登山》。”什么新方法？老师又会使什么招呢？我非常好奇。她接着说：“以演课本剧的形式学习。”“耶！”我们欢呼雀跃，王老师随后又补充：“要表演就要熟悉课文内容，请大家一边读课文，一边想：课文写了一件什么事？好吗？”“好！”我们异口同声，然后兴致勃勃地读了起来。几分钟后，小手如林，老师叫了平时寡言少语的陈茜起来回答，没想到她答得很准确，看来，老师这一招，同学们都喜欢。

“自由组合，利用已有的学习方法，在共同分析、理解课文内容的基础上排演！”老师话音一落，我们立刻投入到小组排练中。

“同学们，排练好了吗？”“yes！”“谁来演？”老师话音刚落，各小组的学生已把手举得老高，跃跃欲试，都想露一手。“周以恒，你们组来演！”“哎！”我们一个个像泄了气的皮球，“评论家才是最了不起的角色，谁想当？”“我！“我！”我的劲头又上来了，老师微笑着说：“我们都来做评论家，仔细观看表演，结合自己对课文的理解评论，看谁是最佳评论家。”

表演开始了，班长简单地画了背景，黑板作为峭壁，一棍粉笔画的线当成了小路。我伸长脖子，睁大眼睛看着：只见周以恒扮演巴果茨基，双臂伸开，扭转了头，用碎小的步子向前移动着。“哇！真像在悬崖峭壁边走险路。”就在这时，一声“往回走”吓了大家一跳，定睛一看，列宁双手抱头，精彩的表演在热烈的掌声中结束了！激烈的评论又拉开了序幕：“周以恒，演得真像，突出了列宁的害怕，小路的险。”……

“丁铃铃……”下课铃响了，可我们还在演，还在评，老师这招，真灵！

七班的语文课堂，绝对的不一样，有趣，绝不乏味，每节课都有笑料的，因为有奇师一枚和奇才若干。

在这个集体中，我知道了开怀大笑的感受，也知道了我的初中时代多了他们一定会变得丰富多彩，初中生活一定不会乏味的哟！还懂得了不能乱接别人的话，否则下一秒。你就要跳进别人挖的坑还不自知，好比被人卖了还傻乎乎的帮人数钱呢。当然，这样的场面肯定是会有奇师和奇才的“默契”配合，同时也少不了我们这些制造气氛的吃瓜群众。

“最近在学新闻这一单元，我们每天都要报道一下班级的新闻。劳动委员。”语文老师兼班主任的陈老师出其不意又铿锵有力地叫劳动委员（他负责教室的锁门、开门）站起，使正沉醉于老师话语中的我们很疑惑，“说说你今天早上几点开的门呀？”陈老师脸上风轻云淡的问，“七点几分吧。”劳动委员语气很不肯定的说。“7：08开的门，我从6：45就开始看监控，直到7：08你们才开门进来。一共进来有几个人呀，你们当中有谁数过没有？”陈老师问我们。全班都不清楚，心想：陈老师是哪来的闲情雅致数有多少人的？果然，“一共有十七个人进来，没有错吧！我一个一个数了的。新闻报道就要及时、真实、准确。”陈老师话里满满的肯定说。我敬佩不已，心想：为了我们的成长，陈老师真是为我们操碎了心，陈老师奇就奇在一天为我们操了太多的心。

“好，回到课堂中来，今天我们来上《一着惊海天》，这题目好不好啊？唐同学。”陈老师再一次出其不意叫唐同学站起来。“好！”唐同学说，“好在哪里？”陈老师一边问一边去开多媒体。唐同学还在想下一步怎么回答这个问题时。突然，多媒体播放起《一着惊海天》的相关视频，全班听到声音就齐刷刷的把目光从唐同学身上转移到了多媒体，陈老师就叫唐同学先坐下。唐同学如临大赦，如释负重地坐了下来。大家看完了视频，陈老师就说“唐同学，请接着刚刚的问题来回答。”唐同学没有想到陈老师会再一次叫她起来，但幸亏她这次知道了。“题目描绘了一幅生动的画面。”“还有呢？”“没有了。”“题目描绘了一副生动形象的画面，但不够完整，我们来分析一下，着和惊是什么词？”“动词。”全班齐声回答。“海天呢？”还没等陈老师“呢”字说完，杨奇才就抢着说：“海天酱油！”生怕谁待会儿会抢了他的功名似的，一脸我厉害吧的样子说。全班哄堂大笑，我不由的想起了我家的海天酱油，陈老师也笑了笑，看了一眼杨奇才，只一会儿，全班就风平浪静，继续听着课，仿佛刚才什么都没发生。“着和惊是动词，动静结合，画面生动，吸引读者阅读兴趣。”陈老师抑扬顿挫的说。下一秒，全班低头刷刷的做起笔迹来。叮铃铃，第二节课上铃声响起，这是两节语文课，陈老师再一次走进教室来，全班同学并没有像其他课一样一脸苦瓜相，都感到很开心。因为陈老师的课完全是在笑声中学习的，一点压力感都没有，陈老师奇就奇在这儿。还有陈老师与奇才之间有趣的话语衔接，怎么会让大家感到不开心呢？“这节课，我们来学学写人，比如如何写我们班的好人？”陈老师开门见山地说。“好人一生平安！”“陈独秀”接着陈老师的话说，全班哄堂大笑。陈老师看着他和蔼地笑了笑：“好，就以陈同学为例，如何来突出他的好？”“陈独秀”瞬间一声不吭了，一脸赧然。大家异常兴奋，一下子说开了。陈老师进行总结：“好，是一种美德，要通过事来表现，可以写他乐于助人、上课遵守纪律等这几个方面，要注意段与段的衔接。你们的作文好比那边有菜，这边有饭，就是没有筷子。”“可以手抓饭啊！”不知道是谁大声说了一句，全班哈哈大笑，连陈老师也忍不住笑了，说：“当然是可以手抓饭的，只要你手干净。手就是作文中衔接的句子。”

不得不说咱七班的奇才可真多，要不是是我们的陈老师奇思妙想多，我班可要飞天了。说到这儿，使我想起了一件有趣的事情，我们班的同学是说了一句什么话，陈老师顿了顿，说：“有一个成语，我忘了，好像是什么里吐出不了什么？”“狗嘴里吐不出象牙。”有一部分人脱口而出，声音还特别响亮，还有一部分人在那偷偷的窃笑。“这可是你们说的啊，不是我说的。”陈老师笑着说，急忙撇清关系。我猜陈老师心里肯定在想小子些又上当啦，绝对是坑学生的亲班主任呢，肯定没错！

不一样的语文课，一定是充满了欢声笑语、满满是阳光气息的课堂，让我们变得越来越活泼，开朗起来。我感谢在这里遇到的奇师和奇才，想放弃的时候，想想你们认得认真做笔记的样子，想想你们纯真的笑脸和发自内心的笑声，就会发现眼前所谓的困难根本都不是事儿。

“叮铃铃……”上课了，语文老师满面春风地走进教室说：“这节课我们来玩游戏，好不好？”“好”听听这整齐有力的声音，足以代表我们的心情了吧！老师在黑板上写下：《你演我猜》。“游戏规则是，每组选两名同学，一名同学看一个词，然后表演，由另一名同学来猜是什么词。在规定的时间内，猜中的最多的那一组获胜。”我们听了老师的话，都在底下摩拳擦掌，跃跃欲试。老师很快就把我们分成了四组。我分在了一组。

三组是第一个上场，你看再难的词他们也能回答上来，简直是心有灵犀一点通。不过，他们也闹了不少笑话。演的同学赵晨好看到了“缩头乌龟”这个词，就缩起了脖子来。武玥一看：“缩头缩脑？”“不对！”赵晨赶紧纠正：“还有四肢。”说着摆动手和脚。不像一只乌龟，倒像一只旱鸭子，一摇一摆的，很是好笑。“乌龟缩……”“哈哈哈”其他的同学早就忍不住了，一听到这，不禁哈哈大笑。“反，反，反过来！”赵晨好急得满头大汗，满脸发红，说话都结巴了，双脚还直跺地。“噢，缩头乌龟”一听到这几个字，赵晨好一下轻松下来。

轮到我们上场了，我演，王艺颖猜。可我一见“太极”这个词的时候立刻呆了：怎么演呢？其他同学早忍不住了，纷纷打起太极拳来。就连裁判楚耀泽也打起拳来。我怎么办？没办法。我尝试着一个字一个字的让她来猜。费了九牛二虎之力，我终于让王艺颖猜到了“打太极。”我连忙说：“去掉（打）”。结果，又猜成了“太极拳”。我紧张得快要蹦起来了：“去掉（拳）。”“太~极！”啊！终于猜中了。我趴在桌子上，心里的石头也着地了。

“叮铃铃……”比赛在一阵下课铃声中结束了。我们组得了第三名。虽然成绩不太理想，但我们依然很开心，很快乐！

敬爱的项老师：

您好!

都说快乐的时间总是很短暂，转眼间，三年过去了，我觉得和您相处的三年里我很幸福。人生中也没有几个三年，但我觉得这三年非常值得。在这三年里，我们从无知变得懂事，让我们学会做人的道理。

您还会写得一手好字，特别是教我们的时候，每有力的一笔，都是对我们满满的期望，可收到的却是冷漠地无视，这也许就已经让您伤透心了吧?在这整整三年里，在这漫长、度日如年的三年里，您饱受了多少的痛苦，但我还是希望您不要走。您曾想过，虽然我们班有些不争气的小家伙，但更多的是那些为了班级而努力过的人，他们是多么希望您能继续教我们啊!

项老师，您知道吗?您好久没对我们笑过了，您的笑容是对我们最大的肯定与支持，看到您的笑容，我们就会浑身充满劲儿，就会积极举手，然后我们就在互相鼓励中学习。

项老师，相信我们吧!我们是一群能一飞冲天的云雀，而不是一群懦夫!

一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉!又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。

“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀!听懂了吗?老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗?我们小心的互相传递着眼神。

这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：“老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了!”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐!”“小声点，别让老师听到，这会正急着呢!”“我看，这是鸿门宴，准没好事!”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀?

“今天我就让你们体会一下，父母在外工作有多么辛苦!”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐!”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师!老师!多给我拿几块!”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。

我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀?我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗?我看见你已经在这转了好几圈了!”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗?”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。

有了这这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手;当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母;当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢?

渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。

虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多!

课上提问，是老师了解学生听课质量的惯用手法，语文课也不例外。

正值我走神之际，无巧不巧，老师提问到我的头上，而我却是连问题都没听清呢！结果哑口无言，很是尴尬。怔在哪里一动不动，等了半天，老师撇了我一眼，然后问了我的同桌。

我的同桌回答问题，那是轻车熟路，不一会答案就脱口而出。老师满意的让他坐下。平心而论，根据同桌的回答，那问题对我来说绝对是小菜一碟，可谁叫咱那时不专心呢！

我后悔莫及，捶胸顿足。而我的同桌也不忘讽刺我一下：“哥们，你不是理科很叼么？来，在语文上给姐秀一个！”哎，我心中想：真是龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺啊！

老师见我不服气，便问了个超级难的问题：“这篇议论文是怎眼论述中心论点的？”我顿时傻了眼，这哪是我能回答了的问题啊！毫无头绪不知从那下手。再看看周围的同学也都明哲保身，低头不语，包括我那个嚣张的同桌也是一副事不关己高高挂起的姿态。都害怕殃及自己。

我请了清嗓子，信箱不能让老师小看，便开始一本正经的胡说八道。结果，姜还是老的辣啊，被老师一眼识破：“别进狗戴嚼子，胡勒了！”算了，我自我安慰：漫漫人生路，不如意十有八九，没事没事。最后在同学鄙夷的目光和老师的叹气声中坐了下来。

通过语文课上的发言，我明白了做任何事都要专心致志不三心二意。还要努力学习。不积跬步，何以至千里！语文是个必须下功夫的科目！

今天下午第二节课，我们五年级二班的班主任赵老师来给我们进行语文课的试讲。

语文课上首先给我们出了一个问题，新中国第一个外交家是谁。我有一个疑问，外交家是什么？但是有人说是周总理，老师说周恩来总理其实是正确的答案。这节课的主题是教我们“说”。就是叫我们把语言说的生动一点儿。首先出了一篇文章，我看了，里面只有我说或妈妈说，真单调，但其它的我就看不出来了。其实有三个坏处一个是提示语单调，一个是没注意语境，还有一个是不注意自己的身份。我们就开始修改了，我们就按照这三个坏处修改。

我们又开始学习怎样在某一个情况下写语言了。老师给我们两个场面，一个是小红去滑雪，结果和妈妈发生争执最终同意去了的场面；一个是一次考试没考好回家和爸妈讨论的场面。赵老师说单数组打第一个场面，双数组打第二个场面。我是单数组，打第一个场面。我开始写了：

周末，小红约好和同学一起玩，在家里，小红开开心心的拿着滑雪板一边跳一边对妈妈说：“妈妈，今天下雪了，我约好了和同学一起去滑雪的，我可以去吗？”“不行，不行，外面太危险了，万一你滑雪时摔倒怎么办？”妈妈拿起抹布走向洗手间，准备开始打扫卫生，“万一你的衣服脏了怎么办？还不是我洗。”“妈妈，求求你了，我会注意安全的，衣服脏了我洗。”小红开始着急了。“就出去玩两个小时，就两个小时，好不好么？”“那好吧就两个小时。”妈妈见小红迫不及待地样子。小红高兴地一蹦三尺高，大喊：“妈妈我会注意安全的，我一定按时回家。”“早去早回。”妈妈笑了笑。

这次试讲真有收获，可以帮助写作文。

语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。

那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。

首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。最后，我们一起赏析了这篇课文。老师在课堂上这样告诉我们：“我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。”这是多么高度的赞扬啊！

毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次……主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。艰难的抉择让主席茶饭不思。主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。

多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。

今天上语文课的时候，突然不知何时从外面飞进了一只大黄蜂，把正在聚精会神听课地同学们给打搅了。有些胆小的同学都不敢认真听课了。一直盯着那只黄蜂。

大黄蜂飞进教室之后，一直在同学们周围飞来飞去。有些同学试着想把它给拍死。但是要害怕被黄蜂蛰伤。没敢出手。这时看见那只黄蜂正好停在小夏同学的课桌前，小夏同学平时胆子比较大。于是他拿起语文书慢慢地向它靠近，刚要伸手去打，结果那只黄蜂好像有感觉一样，呼地飞走了。把我们的小夏同学气个半死。过了一会儿，那只黄蜂飞又到了讲台上，突然停在了老师的背上。吓得同学们都叫了起来。这时只见坐在前排的小龚同学从课桌里拿出羽毛球拍，一个箭步冲上去，奋力地朝老师打去。结果那只黄蜂就命归西天了。小龚同学还不好意思地对老师说：“对不起，老师，打痛你了吧。”老师笑着对小龚说：“谢谢你，没关系我不痛，你真是一个勇敢的孩子”。这时，教室下面响起雷鸣般的掌声。

过了一会儿，课堂上又响起了同学们的朗朗读书声。这真是一节有惊无险的语文课啊。

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包，最后一课续写。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩xx先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩xx先生高大的背影时，似乎又听到了韩xx先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。

昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩xx先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语。

今天的语文课上，姜老师带着我们玩“画鼻子”的游戏，真是有趣极了。

付老师首先到黑板上画了一个没有鼻子的怪孩子的脸。然后宣布了游戏规则。她笑容可掬地说：“现在我要请一位同学，用红领巾把她们的眼睛蒙上，然后在原地转三圈，过后到黑板上给孩子的脸上添上鼻子。”

话音刚落，同学们都迫不及待地把手举得高高的，“我来!我来!”付老师左右为难了，都不知道请谁好。她首先请了周宇，然后把他的眼睛蒙上，他自觉地在原地转了三圈，接着摇摇晃晃地向黑板走去。不一会儿，就画好了。嘿，周宇把鼻子画在了嘴巴里。这下子，同学们哄堂大笑，她们拿下红领巾一看，也哈哈大笑起来。

接下来终于轮到我画了，我不慌不忙地先用手算了一下位置。然后付老师把我的眼睛蒙上了，在原地转了三圈。我摸索着向黑板走去，估计差不多摸到黑板中央那可爱的小脸了。我胸有成竹地拿起粉笔刚准备画。下面的同学纷纷叫道：“往左……”、“往右……”、“快点画……”我心慌意乱了，不管三七二十一，随意画了一个。“哈哈哈，哈哈哈……”教室里像炸开了锅，同学们笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。我不知所措，解下红领巾一看，原来把鼻子画在耳朵上了，我不好意思地笑了。

“铃铃……”下课铃响了，快乐的时间总是短暂的，在欢声笑语中，我们结束了这次有趣的游戏，真希望付老师以后再给我们玩这个游戏。

这真是一堂有趣的语文课！今天，我们的张老师破天荒，竟然让我们举行一场游戏，而且不在别处，就在教室里，太好了！老师万岁！机不可失，时不再来，我们一定要好好的珍惜这个时刻！

这次游戏比赛是：你画我猜，我们班的康钦瑞吉选了七位同学，包括她自己，并按照性别分成两队。男生队一马当先，登上台，开始准备猜成语。刘沛颜同学真牛，画了一个人在垂钓，女生队没有猜中，我是观众，也动脑想了老半天才恍然大悟，啊！原来是姜太公钓鱼，愿者上钩。接下来张圣泽同学画了一个笑脸，里面还画了一把刀，张圣泽提示了一下，女生队猜中了，答案是：笑里藏刀。接下来画的图都被女生队猜中了，唉！我心想：如果出个难点的就好了，男生队加油！

女生队气势汹汹的登上了台，准备着给男生队一个沉重的打击，这果真是一个重量级的打击，男生队只猜中了一个。看到结果，我很恼火，其中最致命的一个是：一片羽毛，有很多小点围着它，这是什么呢？男生队想了好久都没猜中，女生队说：“这叫鹅毛大雪呀！随后哈哈大笑，可我觉得这一点也不好笑。

我唉声叹气地对男生队们说：”如果出个难点的，还有张圣泽能不能忍住别给女生队提示呀！我看你们逃不过值日了！”

语文课堂上的游戏已经结束了，男生队输了，可我真想再猜一次，就一次。我决定好好积累，踊跃报名，打败女生队！男生队加油！

星期四上午的第三节课，李老师走进教室，她一反常态，没有给我们讲新课，而是大声地宣布：“我们这节课要玩一个游戏，游戏的名字叫《击鼓传杯》。”老师话音刚落，教室里便沸腾起来，同学们你一言我一语，议论纷纷。

老师先介绍了游戏规则，由一名鼓手一边敲鼓一边发口令，其他同学拿着杯子，一个接一个往后面传，只要鼓手一喊停，杯子落在谁的手里，谁就是中奖者。然后抽一个纸条，完成纸条上面的任务。

游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。就这样伴随着鼓声，杯子在同学们手中传开了。突然一声“停”，中奖的第一个同学是小吴，大家都激动地拍手叫好。小吴又激动又紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了一张纸条，他的任务是背一首古诗。背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开心地完成游戏中的各个任务。教室里一片欢声笑语。直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。

这可真是一节有趣的语文课，好希望再上一节这样的课啊！

老师突然让我担任语文课代表，还没反应过来就上了讲台，哎!每次都不好意思开口，生来就害羞，要当着那么多同学的面领着同学读课文。

还有，小学的时候语文就不是太拨尖的，当语文课代表也觉得有些不对劲。两次检测都是99分，就差那么一点，让我更没自信了。

语文课代表真是太难当了。

不过，通过担任语文课代表，我的文采提高了，人缘也好了，(想哪去了……)也大方，敢说话了，一定加油，让老师更加信任我，让同学们更加喜欢我!

提到语文课，我们一惯的会想到“背”“朗诵”“写作”等令多数人头痛的词语。可是，我的另一位老师却给我上了一节别开生面的语文课。

今年夏天，我去上课外辅导班时，看到了一个小池塘。里面开满了饱满、娇艳的荷花，让我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风采。对于千年前杨万里的痴迷之情更是有了切身之感。

今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋风扫落叶”的干脆、利落之景，虽没体会到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的陶醉之美，却也感受到了什么叫做“可怜九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。

今年冬天的第一场雪，虽然不是很大，却足已“麦盖三层被”，屋顶、树梢、地面全白了，推门一看，一股凉意迎面扑来，再看看地上一片洁白，虽没有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”之壮观，却也有高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的小寒意绵绵之感。同时也让我预感到了“残雪暗随水笋滴，新春偷向柳梢归“的春天来临时的美妙景色。

一池塘的荷花，一校园的枫树，一场雪，都让我体会到几千年前诸位大诗人的感受，这亘古不变的诗意，让我体会到了语文的奥妙。大自然这位老师，带给了我许多从未感受过的语文之美。

这也是语文课，是一节十分有趣的语文课。

今天，朱老师给我们上了一堂别开生面的语文课。

一上课，朱老师就兴高采烈地给我们看她几年之前写的日记，还给我们分享一个发表日记的小机会，就是在班级里办一份报纸，用来发表写得很好的日记。

报纸最重要的就是一个刊头了，朱老师让我们四人小组讨论一下，大家想出来的刊头是什么。

朱老师话音刚落，我们就热火朝天地讨论起来了。

每一组的结果都是五花八门，朱老师笑着把大家设计的刊头写在黑板上。让我们投票决定用哪个刊头。

我们小组用“七彩小画笔报”这个刊头。“七彩小画笔报”加油啊！

最后，我们选用了十六票的“天天多彩报”。可老师让我们把票数也很多的“妙笔生花报”和“天天多彩报”在班级里投票。最后的结果是“妙笔生花报”成了正式的刊头。

我喜欢这节语文课！更爱朱老师上课的气氛，生动有趣。从今日起，也希望自己能养成天天坚持写日记的好习惯。

在我记忆的深处，有一堂语文课，令我至今难以忘怀。

那节课上，陈老师给我们讲她小时侯的故事。陈老师很陶醉地说，她爸爸是校长，妈妈是老师。她小时候是班长，在班里，成绩名列前茅。我好崇拜陈老师，心想：“一定要向陈老师学习！”当陈老师讲到一些好笑的地方，同学们都笑了起来，连陈老师自己也忍不住，跟着同学们笑了。那是一种带着甜蜜回忆的笑。有些同学捧腹大笑；有的笑得流出了眼泪。当陈老师说到自己的“英雄事迹”的时候，班里的同学都把手高举过头顶，不住地鼓掌，还发出一阵连绵不断的欢呼。这时，有同学从后门走了进来，她们是参加游泳班的，错过了刚刚的“大好时光”。此时，其他人都说：“太可惜了，刚才陈老师讲的最精彩的地方你们没听到。可惜啊，可惜”

就这样，陈老师说着，我们笑着；陈老师讲着，我们听着；陈老师回忆着，我们想象着……所有的同学都津津有味地听着陈老师讲小时候的故事，大家都沉浸在这种气氛当中……

不知不觉的，一堂语文课就在同学们的欢声笑语中，在陈老师动听的声音中结束了。

这堂其乐融融语文课，我是不会忘记的。

每次看见小朋友们在玩游戏，我就会想起上周星期五的一节语文课。

语文老师来后叫我们都把桌子上的东西都放进去，还说和我们玩一个游戏。我们都很疑惑，语文课不是学课文，写作业吗？怎么是游戏呢？但我们还是很开心，把东西都收进去了，因为可以玩一个游戏了。

我们收完东西后，老师说起了游戏规则，老师说：“我这里有一个礼盒，礼盒里有一张纸条，传的时候要由“S”开来传，接到后要闻一下，这个礼盒的香气，再传给下一个人，音乐响起就开始，音乐结事就停。老师把礼盒交给饶鸿炳，音乐开始了，礼盒也被传了起来。当我接到礼盒时，我深吸一口气，啊！真香啊！我舍不得将礼盒传给下一个人。

礼盒传到头了，可又被传回来了，传到杨璇那儿时音乐停了下来。杨璇高兴地走上讲台，拿出里面的纸条，大声说出上面写的字，是“你前面的人和后面的人将要受到严峻的考验”。李浩华和陈宇琪只好上台去接受考验，结果表现出两个人做得都非常好。

礼盒又被传了起来，这一次传到了饶鸿炳的手里，饶鸿炳找了唐诗和曾志伟，表演时饶鸿炳连连出错，惹得大家哈哈大笑。

第三次传到了刘官金那儿，纸条上写着只要大声说出自己的名字，就能得到具有纪念意义的一件物品，我们羡慕得脸都红了。

这节课真好完，真希望再玩一次！

从小学到初中，语文课是必不可少的，而自从上了初中，我们面对的都是新的老师，有新的教学方法。语文课，在我认为一直是一个枯燥而又无聊的课程，不知上了新学校，又会面对一名怎样的语文老师。

开学第一天的第三节课，我准备好了语文课本，等待着语文老师的到来，我用期待的目光看着教室门口，希望进来的是一位幽默而又风趣的老师。

随着我期待的目光，语文老师走进来了，这是一位矮矮胖胖的女老师。她的脸很圆，长得也很白。看起来也就二十几岁吧。

跟老师问过好之后，他说：“今天是第一节课，反正你们都没预习，我也就不上了。”我吃了一惊，不上课，能干嘛?她继续说道：“额…我先介绍一下我自己吧。”她转身在黑板上写下了一个李字。“李，你们可以叫我李老师。”李老师看了一下我们继续说道;“接下来我负责教你们的语文，说说看，你们对我有什么要求?”啊?我们全班都愣啦，学生对老师能有什么要求啊?我们半天不说话，老师见我们不说话，便补充道：“就是你们对我接下来上课，课后都有什么要求。没事的，都可以说说看。”一边拍手说还一边比划着。

这下，班里就像炸开了锅一样议论纷纷：“作业不要太多!”“不要太凶。”“不要拖课!”“上课要有趣点!”不过说来说去也就这几个。老师总结了这几点，问道：“还有吗?”什么鬼，一般就这几点老师都做不到了，这个老师居然还问我们有没有，太奇怪了吧?这样我们又安静了下来，李老师便说：“真的没有了?今天不说以后可没有机会啦。我想了想，你们学生的要求，除了这几点应该也没有其它的了吧?”于是我们便异口同声地说：“没有了。”

在确定我们已经没有其它要求的时候，老师便开口说话了：“虽然你们已经没有其他要求了，那我便说说我的要求。一，作业不要太多可以，但我布置的不多，你们一定要按时完成。第二上课可以有趣，但是玩的时候不能玩的太过，该收的时候就应该收。第三，不要拖课可以，但前提是你们要认真听课……”我们目瞪口呆，好多啊，看着她那张樱桃小嘴一动一动的，有点可爱。

过了一会儿，下课了，我们跟老师说了再见。这节课我见到了初一的第一个语文老师，一位可爱，机智的老师。