0送你一轮明月作文解析优秀20篇
家乡的月依然那么明亮，家乡的景在月光的衬托下显得更美了，那样令人神往，家乡真是个令人梦牵魂绕的地方呀!小编收集了故乡的明月作文，欢迎阅读。
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3440作文
638又见明月时作文600字
全文共 604 字
+ 加入清单“夏至，清风蝉鸣，月皎皎，不及冬之静谧，秋之绚丽，春之烂漫。
青石板桥往溪上一跨，便昏昏沉沉地睡去了，而溪呢，打从水源里出来时，就风风火火地往前奔。
八角小铃儿在串儿上碰着，挤着，石狮子在桥墩上稳坐着，见明月中天。
石在溪下待着，发神地望着明月。
人们在桥上过路，或闲聊发神，小贩儿们在点儿上支个摊，做点儿小买小卖，有的则纯属无聊，凑个热闹，罢了。
四季一年，夏过了便是秋，月在秋中满。人们忙着收稻子，哪还顾得上溪桥明月。石狮子被抱走了。被贼偷走的。在外颠沛流离。小铃儿在石狮上挂着，摇着也走了。
四季一年，秋过了便是冬，月在冬中萧。人们在萧索中寻家，哪还敢再出来打闲。桥历多年不堪重负，碎了，拦了溪的去路，溪早已断流，谁还去理它呢。”
“一年过去了？”
“是啊，一年过去了。”
“明月何如？可还再见？”
“人情冷暖，月尽收之眼底，不言，是不敢，不行，是不忍，况又有什么可做的呢？冥冥之中自有注定，铁浆浇的心，易凉。又见明月时，往前你可虚度？”
“不可试？”
“走这一遭，试与不试，只是一瞬，人情冷暖，谁又说得清呢，有牵挂的，不可放下，无牵挂的，依谁靠谁，看清当下，且行且珍惜。”
我合上这尘封已久又重启的册子，说不清心里是什么滋味，约莫几十年前的事，失传失人，今日被我收之眼底，竟感些许凄凉，窗外仍是一轮明月，不知亮了多久了。确实啊，千里共婵娟，不知者本册子的主人，可还见得明月？
是啊，又见明月时，往前不过虚度，还是且行，且珍惜吧。
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篇1：抒情作文爱如明月
全文共 848 字
+ 加入清单爱如明月，让思念抒发；爱如明月，把温暖传递；爱如明月，使人陶醉。爱就像明月般，给人遐思，让人情不自禁的沉醉其中，享受着宁静的喜悦。
也许，真正的爱就是望着月亮时所感受到的宁静吧。记得外公的爱也是如此，宁静而又温馨。
小时候，姥爷对我很严厉。在我看来，就像一个魔鬼，不近人情。可渐渐的我长大了，却明白了姥爷那独特的爱。尤其是那一次，我真正体会到了老一辈对子孙的疼爱与关心。
那时我六年级，因为家里人都外出打工了所以便寄居在亲戚家中。那个家对我来说，充满了陌生，我很害怕，我知道那位亲戚并不喜欢我。持续了半年，亲戚的不满终于显露出来了。
记得那天晚上，天上的月亮是那么美丽，给人一种心平气和的感觉。在家中漫步的我，却被一阵吵闹声吸引。
于是，我悄悄的来到亲戚的门房外，打起精神仔细地听着里面的对话。
爸，那个孩子在家里住了那么久，花销实在太大了呀。不如让他去住二哥留下的房子吧。小姨委屈的说。
你，你，你还是不是人啊？一个洪亮的声音响起，她还那么小，你怎么忍心让她一个人住呢。当初，你二嫂怎么说的，你都忘了吗？
听到这里，我的好奇心被激起了。究竟外公与小姨口中所说的孩子是谁呢。
过了一会儿，卧室里又传出小姨的声音，爸，那个孩子我怎么看也不顺眼。总之，她一定得走！这次，四外婆不容商量的说着。
姥爷像是怒了，只听一声‘啪’的巴掌声，声音又响起了：我告诉你，不管怎么样，只要我在一天，我就照顾丹丹一生，你休想把她赶出去！
透过那扇门，我看到了姥爷那颤抖的身子。
我彻底呆了，连忙跑了出来了，心里像交织的麻线，越理越乱。我没想到，四外婆竟恨我到了这种程度，没想到平时不近人情的姥爷竟会如此疼爱我，更没想，他会为了我打四外婆！
望着皎洁的明月，我的泪再也止不住了。我哭了，不是为了自己的不幸，而是这些年来我对姥爷的误解。啊，埋藏了12年的爱，在那一瞬间填满我的心，既温暖又甜蜜。
明月年复一年，不停变换，可爱就在就在那里永不流失。也许以前姥爷那独特的爱我不理解，可我始终记得：爱就一个字，用心就能看见。
哦，爱如明月。
[抒情作文爱如明月
篇2：那轮明月作文500字
全文共 525 字
+ 加入清单啊！又到中秋了！
我们大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容，可是……
我站在院子里，望着天空。“怎么还没有月亮？”我自言自语地说。
回忆去年，那轮明月是那么圆，那么亮，那么纯净，那么皎洁……这时，一滴小雨滴落到我的脸上——哦，我已经在这儿站了一个多钟头了。今晚是中秋节，我感到失望极了。想到去年，我们一家人还在一起赏月呢！而今天……过了一会儿，天上下起了蒙蒙的小雨，我沮丧地回到了屋里，唉！一个没有月亮的中秋节！
八点左右，我们一家人在沙发上看中秋晚会，我们有说有笑的，早把月亮的事忘了。晚会上，有奶奶爱听的《母亲》，竟让奶奶泪流满面；有爷爷爱听的《爱的奉献》，让爷爷沉醉其中；有妈妈爱听的《弯弯的月亮》，让妈妈眉飞色舞；有爸爸爱听的《朋友》，让爸爸激动不已；有弟弟爱听的《小苹果》，弟弟欢喜得手舞足蹈；还有我爱听的《双截棍》，让我心潮澎湃……
“这晚会真好看！”中秋晚会结束了以后，爸爸说，“今天夜晚是我过得最开心的一个晚上！”听了他的话，大家都乐了。接着，我们一起说说笑笑地一起品着月饼，谈着家事。这时，我已不再觉得这是一个没有月亮的中秋了……
天上无月，月在人间，人间无月，心中皎洁。此时，我已经不再认为天上的明月有多么重要了，因为，那轮真正的明月，就在我们心中。
篇3：我最在乎家乡的明月
全文共 788 字
+ 加入清单江南的月亮，总是那么美丽，像是被人施上了淡淡的脂粉，调和得亲切动人，有时候清风吹过，那柔柔的月光便一圈圈地荡出涟漪来，像是泠泠的泉水，哼着歌儿泛起白色的浪花来，在镀了银边的天空上，轻轻敲打出几个静谧的音符，向前流，流过了小桥流水人家，流过了江山绿如蓝，流过了青草池塘，夹岸桃花，一直流进了我的心底。
生长在江南的我是如此爱着家乡的明月，那柔和的月色是含着母亲甜甜的声声叮咛的。行走在小路上，月色便照了过来，给四野里笼上了一袭轻纱，拂得人心柔柔的。有时一江清月便近人，哼起那支熟悉的童谣，便落了一地纷扰，只有身处故土的轻松与相伴母亲的温和还稳稳地扎根在我的心田，和月一般。
那月有时又是如此皎洁明彻，像是高悬千古的明镜，显出些许清清的光景来，又像是家里那根顶梁柱的眼神，轻轻柔柔而又能看透一切，包含一切。站在月下，心中干干净净，剩有父亲的脊梁，安装在了月的思想里，格外高大。
家乡的月亮与我共度了一年又一载，那月光顾来盼去，照过了那个放风筝的天台，映过了那个采摘莲子的池塘，而当她步履轻盈，转了一个身，我又看到了操场上的游戏者，教室里同学们一起编织梦想，以及那几次被老师罚站，到夜里披带着月光却一直欢笑着回家的景象。我的心像含着几口棉花糖似的沁甜，
我最在乎的月亮啊，用这么多年的甘甜将我养成了一个江南人，又一个爱月的江南人。
在又一次的含月的江南之夜，我趴在阳台上，夜光如水，织女们把天空缝制得一丝不苟，月亮就悬挂在中天上，闪烁的星子在她的身后川流成夜空，洁白过的云朵化在了地面上，我又听到了母亲细细的叮咛，看到了溪水反射出的父亲的眼神，与朋友们的欢声笑语一起，嵌进了我最宝贵的记忆里。我的月亮啊，守在我的心房里，依旧是柔柔的泉水，化成我情感的纽带，再也挥之不去了。那份江南月独有的气质!
我最明亮的江南的月啊，你是如此的亲切，让我难忘，让我铭记，让我穷尽一生去跟随，让我在乎得难以替代!
篇4：清风明月的高一作文
全文共 969 字
+ 加入清单繁星点点，光辉闪耀，银河之中，一条星光组成的瀑布仿佛从九天之上倾泻下来，那千万之星，如同小孩子的眼睛般熠熠生辉。
我走在漆黑的黑夜之中，只有星光指引着我前行的方向，漫步桥头，桥下的溪水哗啦啦的流淌着，如同带着节奏般，好像音乐家在歌唱一样。它那欢快的调子，给人一种愉悦的心情，有种说不出的畅快。
微风阵阵，迎面扑来，好似温柔的手掌抚摸着我一般，但同时又有一种清凉的感觉。我紧闭着双眼依旧在此站着，任微风轻轻的抚摸着我，就这样不知过了多久，我缓缓睁开眼睛，只见一轮皎洁明月高挂枝头，它是什么时候出现的？我咂咂舌，不仅反问道，声音传出去很远，但是没有人回答，原来，这寂静的桥头只有我一个人，我对自己所说的话不仅感到有些可笑。就我一个人啊！我小声的喃喃道。
我抬头望着明月，这漆黑的夜色仿佛因为月亮的出现变得明亮了些许，星星也仿佛变得暗淡了许多，可能是皎洁的光华遮盖住了那闪耀的星光，它们由闪耀的光辉，变成了斑驳的星点，它们不敢与月亮比美，因为月亮的纯净无暇的光实在是太美了，它们还没有媲美的资格。
我看着天空中的那一轮弯月，心中突然蹦出了一句诗：“明月几时有，把酒问青天！”这时的我好像能够体会到古代诗人的那种情怀。
一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”又浮现在我的脑海之中，我咂舌，心中不免有些伤感，我想起了远在他乡的亲人朋友，我是为了自己的梦想而出来拼搏，为了实现梦想我不停努力着，我想：他们一定会很支持我吧！我看着散发着无尽光华的明月，思绪万千。
我在想：朋友和亲人这时候会不会也看着这轮明月，想着远在他乡的我呢？我不知道，我也无法去猜透。或许会，或许不会吧，我有些感叹！感叹我们相遇的时间太短，人一生的知己又多少呢？我的回答是不清楚，也不知道，相遇既相逢，相爱既相知，匆匆一生，了解自己的却寥寥无几。
当你错过的时候，即使在努力去挽回，也终究错过了，人的一生，错过的人，错过的事，很多很多，所以，你要珍惜，珍惜每一个要即将错过的人，即将错过的事。
清风依旧是清风，明月依旧是明月，但过去的终究无法找回。
一道声音响起，在我的耳边回荡，似虫鸣，似水流，似微风呼啸，它从何处来？我转头看向四周，但终究无法找到，我手掌轻轻抬起，缓缓的把它放在胸口，哦！原来，它来自心底！
我嘴角微微上挑，露出一抹微笑，转身走向黑暗的深处……
篇5：又见中秋明月圆作文
全文共 851 字
+ 加入清单落日的余晖轻轻地洒向大地，映着渐渐发黄的树叶，照着仍在辛勤耕作的农民，笼罩着金黄的田野……伴随着秋天这个收获的季节，“八月十五中秋节”又来到了。
黑夜来了，一轮圆月悄悄地挂上天空，层层薄雾，像缭绕的烟雾，又似轻盈的白纱，轻轻地笼罩着星光闪闪的天空。又是一年中秋佳节。“佳节倍思亲，月是故乡明”。我坐在窗前，静静地望着窗外的万家灯火，我的思绪回到了去年的中秋节。
去年中秋节，妈妈给我买回了几盒馅料丰富的月饼，有五仁的，有大枣的……我狼吞虎咽地品尝着各种美味的月饼，直到我的肚子向我提出了“抗议”才罢休。听说姑姑一家人破天荒地要来我家过中秋节了，我们进行了“分工”，妈妈打扫卫生、买菜……我因此也成了妈妈的得力助手；爸爸呢，尝试制作“黑暗料理”，这是他大显身手的好机会！一家人真是忙得不亦乐乎。
哥哥的到来，让我兴奋不已。我和哥哥玩起了小时候最喜欢的“狼吃羊”，谁输了就吃一个月饼。刚开始我们都跃跃欲试，结果几轮下来，哥哥和我都吃不下了，躺在沙发上直揉肚子，望着刚出锅的美味佳肴更是哭笑不得。
吃过团圆饭，哥哥拉着我跑到外面观赏圆月，我们讲着嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事；大人们则坐在电视机前看中秋晚会、唠家常……全家人难得在一起共度中秋佳节，真是其乐融融。
“晚会开始了！快来看！”爸爸的喊声打断了我的思绪。今年的中秋和去年相比，不够热闹，是全家人没有团聚在一起的缘故，就像苏轼《水调歌头》中写的那样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。离家在外的游子此刻也只能默默祝福远方的亲人……“但愿人长久，千里共婵娟”，即使天隔一方，只要心系彼此，也算是另一种团圆吧！
“十五的月亮十六圆”而今年的中秋，金黄的圆月已经高高地挂在天空中，把皎洁的月光洒向大地，像轻纱一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，像一幅秀丽的墨色画卷。明月非常调皮的在深蓝色的夜空里捉迷藏，一会儿钻进云姐姐轻轻软软怀抱，一会儿和星星打闹斗嘴，一会儿又蹦又跳……“沙沙、沙沙……”微风阵阵，圆圆的月亮似乎在斑驳的树影中显得更加明亮了。
杨庄中学初四三班 李弘睿
篇6：无垠词语解析
全文共 2597 字
+ 加入清单中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是无垠词语解析，希望对你有帮助。
形容广阔无边、没有边际。用法：多用于晴空、草原、大海、沙漠。有时也用于描述人的心境：心无垠
汉语词语
读音：wú yín
五笔：fqe无 fve垠
解释：形容广阔无边、没有边际。
用法：多用于晴空、草原、大海、沙漠。有时也用于描述人的心境：心无垠、情无垠
近义词：无边无际、一望无际．
相关词汇：碧波无垠、广袤无垠、一望无垠、无垠社区
无边际。《楚辞·远游》 ：“道可受兮而不可传，其小无内兮其大无垠。” 唐 王该《日烛》 ：“周太虚以游眺，究漭荡而无垠。” 唐 王维《送秘书晁监还日本国》 诗序：“乾元广运，涵育无垠。” 巴金《利娜·第十五封信》 ：“无垠的荒野，稀落的城市，寥寥的人口，稀少的村庄：这就是那个可怕的 西伯利亚。”
造句：
1 秋美女走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！
2 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
3 晴空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。我的视线很想穿透这层黑幕，很想刺探天之尽头是什么。
4 大海一望无垠，就是乎永远游不到尽头一样；大海、湛蓝湛蓝，就是乎一位生气的老师脸色发青。
5 晴空飘着朵朵白云，好象一望无垠的草原上一群群奔跑的小白羊。
6 今晚的夜空很美，无垠的墨蓝，铺垫着夜的背景。那星星也跳起了舞，唱起了歌，为月的满而挥洒自己的光芒。当然，主角还是那满月了，说它满，其实也并不满，总有那几丝的残缺，几丝的遗憾。
7 清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
8 路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架，初夏时节，各色野花都开了：红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去。
9 一阵大雪过后，给大地的披上了洁白无垠的地毯，看上去就像席梦思，真想让人躺上去，在屋顶上面，雪姑娘很大方的给他了一层厚厚的棉被，路上的树也仿佛换上了银装……到处是一派一片银装素裹、粉妆玉砌的景象！
10 母爱像晴空般无边无际，如大海般广阔无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情。因为有了母爱，我们才是快乐的，才是幸福的。
11 一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。
12 清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
13 我的父亲就像一匹狼，他把我置身于无垠的沙漠中，任我风吹雨打，但他却总在黑暗中注视着我，不让我迷失前进的方向。
14 春华的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠。回眸过去，远望未来，我发觉幸福就在身边。它如涓涓流水从我心间流过，滋润着我的心田。让我带着沉甸甸得幸福，信心十足地面对更美好的明天！
15 母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林。翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。
16 我走在太湖山庄的堤坝小路上，吹着湖风，心情格外舒畅，风好象吹到了我的心间。放眼望去，太湖真是一望无垠！我心中真是有万般高兴：今天我来太湖是来对了，太湖竟有这等美色。
17 晴空收容每一片云彩，不论其美丑，所以晴空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
18 在春色满园的温暖时节，当所有的花红柳绿在悄悄绽放的时候，在一望无垠的大地上，小草依旧在百花盛开过后，默默地在土壤之下慢慢地翘首期待春风的吹拂，待春光漫过了无边无际春天的花海时，小草就会焕发出春意盎然的勃勃生机，又一次向大自然阐释了生命的意义。
19 坚韧，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚韧，让晴空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚韧，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。
20 母爱啊母爱！宇宙间无与伦比的你，哺育着天下子女，让他们在你的呵护下快乐地生活。你真了不起呀，你挥洒吧，挥洒吧，尽情地将你挥洒吧。把你的关爱、温馨、温暖、善良、仁慈洒向广袤无垠的世界吧。
21 美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。
22 如果我是那盘似的银月，那么光明如火的太阳才是家，因为它，给予了我光明。如果我是一颗尘埃，那么广阔无垠的大地就是家，这里有我无数的同胞兄弟。
23 面对残风暴雨，冰冷大雪，腊梅选择坚持，终赌枝怒放；面对苍茫天穹，无垠大海海鸥选择坚持，终成海上靓丽的风景。因为坚持，它们才能成就最精彩的一幕。
24 秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
25 我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草，赶着羊群来到草原。这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色；这里草原的晴空多美啊，以蓝色为底色的晴空中覆盖着几朵悠悠的白云，蓝中带白的晴空真美！
26 轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
27 祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子。我是你滔滔江水中的一朵浪花。我是你无垠土地上一片的泥土；我是你连绵群山中的一个皱褶。
28 我仿佛就是一匹野马，在你心中无垠的草原上自由的崩腾，自由快乐，好开心认识你。
29 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基
30 太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。
篇7：《劝学》疑难词语解析
全文共 1186 字
+ 加入清单１、于：
介词。主要有两种用法，一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释“从”“对于”等。另一种是表示比较，一般用于形容词或形容词性词语之后，可解释为现代汉语的“比”。
“青，取之于蓝，而青于蓝”
前一个“于”表示“从”，后一个“于”表示“比“。
“君子生非异也，善假于物也”
这里，“于”表示“对于”。
２、虽：
复句中表示让步关系的常用连词，等于“即使……也”
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”
即使又经过风吹日晒枯干了，也不会再挺直，那是因为人工把它弯成这样的呀。
３、者：
比较特殊的代词，可用在动词后表“的……”
“虽有槁暴，不复挺者”，“者”表示“的原因”。
“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”，“者”代原因。
蟹有六条腿二只螯，不靠水蛇、黄蟮的洞穴就没有可以存身之处的原因，是用心不专。
４、则：
连词，一般用表连接复句中的分句。可以表示条件、因果或情理上的联系。解释“就”“便”。
“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
所以木材用墨线量过就能变直，兵器在磨刀石上磨过就能锋利……就认识通达而行动没有过失了。
５、以为、无以：
是一种凝固结构。“以为”也就是“以之为”，“以”后省了宾语“之”。有一种用法是表示把某事物改变成另一事物，“作成”或“把……作成……”
“輮以为轮”，“把……作成……”
用火重烤把它弯曲成木轮。
“无以”是“无以”后省去宾语“什么”，“没有什么可以用来”。
“不积小流，无以成江海”
不把小水流积聚拢来，就没有办法可以汇成江海。
６、而：
连词，在文言文中用得非常广泛灵活。在本文中有这样三种用法：
⑴ 表示并列。
“蟹六跪而二螯”，表示两个并列词组。
“知明而行无过矣”，连接词组有进一层的意思。
知识通达而且行为上没有过失了。
⑵ 表转折，意为“却”。
“假舆马者，非利足也，而致千里。”
利用车马的人并不是他善于走路，却能到达千里远。
⑶ 表示前后意思相顺承。前一动词表示方式，后一动词表示目的或结果，中间的“而”与“则”相同，解释为“那末”。
“积善成德而神明自得，圣心备焉”
多做好事养成崇高的道德，那么自然能达到高度的智慧，也就具有圣人的思想了。
７、“中绳”与“受绳”：
“木直中绳”的“中”（zhòng），解释符合，作动词。绳，绳墨，名词。
“木受绳则直”绳，用墨线衡量，表动作。受，表示被动，加在动词前。
８、参省：
参在此念 cān，比较检验的意思。（省 xǐng：反省，反察。）不能把“参省”理解为曾子：“吾日三省吾身”的“三省”。因为荀子的认识论与曾子的反躬自问不同。荀子认为个人的能力是有限的，应该参加社会实践。
９、利足：
利，便利。足，走路（等于如今“远足”的“足”）。表示善于走路。
１０、君子曰：
君子，指有道德学问之人，这是虚指。是作者假托君子之言，表示言之有据，借以展开论证。
篇8：解析小学写“照片作文”要注意什么
全文共 691 字
+ 加入清单照片是我们生活的留影，它将发生在瞬间的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。
写照片作文.从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。
照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。
当然.并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。
下面请看二年级朱锡彬同学(上海)是怎样写(我最喜欢的一张照片》的。
从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。
那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看:啊!多么大的海呀!分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。
可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。
篇9：霜降解析
全文共 601 字
+ 加入清单霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡节气。秋晚地面上散热很多，温度骤然下降到0度以下，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针，有的成为六角形的霜花，色白且结构疏松。霜只能在晴天形成，人说“浓霜猛太阳”就是这个道理。
霜降节气含有天气渐冷、开始降霜的意思。东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。纬度偏南的南方地区，平均气温多在16℃左右，离初霜日期还有两到三个节气。在华南南部河谷地带，则要到隆冬时节，才能见霜。当然，即使在纬度相同的地方，由于海拔高度和地形不同，贴地层空气的温度和湿度有差异，初霜期和霜日数也是不一样的。
“霜降始霜”反映的是黄河流域的气候特征。就全年霜日而言，青藏高原上的一些地方即使在夏季也有霜雪，年霜日都在200天以上，是我国霜日最多的地方。西藏东部、青海南部、祁连山区、川西高原、滇西北、天山、阿尔泰山区、北疆西部山区、东北及内蒙东部等地年霜日都超过100天，淮河、汉水以南、青藏高原东坡以东的广大地区均在50天以下，北纬25°以南和四川盆地只有10天左右，福州以南及两广沿海平均年霜日不到1天，而西双版纳、海南和台湾南部及南海诸岛则是没有霜降的地方。
北宋大文学家苏轼有诗曰：“千树扫作一番黄，只有芙蓉独自芳”。南方地区气候温和，霜降期间，田畴青葱，橙黄桔绿，秋菊竞放，一树树芙蓉盛开，把南方大地打扮得更加艳丽。
篇10：明月，我的最爱
全文共 652 字
+ 加入清单明月，想说爱你不容易。当中秋节到来时，因为这一天月亮满圆，象征团圆，人们吃着月饼，静静的等待你的出现，因为只有看到你，才会更加安心，中秋节才会更加的有意义；而你，却与人们耍起了“脾气”，让人们无缘看到你，遗憾度过中秋节。可我不得不说，明月，你的变化莫测，你的阴晴圆缺，都带来一种独特的神秘。明月，你到底有多大的魔力，让我对你情有独钟？明月，你到底又有多大的神奇，让古今中外的人来赞美你？
明月，唐朝的“诗仙”李白，曾多次与你举杯吟诗，向你倾诉低头思故乡的沉寂，又有多次把你比喻成他心中的“掌上明珠”。“今人不见古时月，今月曾经照古人。今人古人若流水，共看明月皆如此。”明月，李白的心思你是否懂得，你是否懂得你在他心中的永恒？王安石那“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
诗人那深深的思乡之情，你又怎会明白呢？
明月，我喜欢你那皎洁的月光，曾经照亮多少位古人在创作时艰难的路，引领多少人走向光明。我喜欢你那美丽的身姿，曾变化多次，让世人创下了你的婀娜，我爱那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”明月，你又怎知道你带给我多大的鼓励？
在我伤心的时候，我抬头望着你，月光洒在我的脸上，将我的泪一点点吞噬，让我变得快乐；在我缺乏自信时，抬头望着你，你从来不将我抛弃，我又有什么理由去放弃一次锻炼自我的机会……
万物中，花儿再美，也有凋谢的那一天；大树再壮，也总会叶落归根。唯独有你，明月，即使乌云将你遮盖，你也总会挣脱出来，给人们一个美好的景迹。明月，你让我为你陶醉，深深地感受到了你的美，你的月光引导着我一步又一步的去前进！
篇11：[专家解析]
全文共 1033 字
+ 加入清单今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。
试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
篇12：谐音对联及解析
全文共 1184 字
+ 加入清单一、“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”
东不管，西不管，酒管;
兴也罢，衰也罢，喝罢。
清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。
二、“闵子牵”谐“闵子骞”，“白牛”谐“[冉]伯牛”，“白公骑”谐“百公琦”，“公冶场”谐“公冶长
闵子牵白牛，过王子店;
白公骑乌马，赶公冶场。
某学童集孔门弟子戏对。”
三、“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”
上海秀才下第，只为落书;
华亭百姓受灾，皆因孽报。
明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。
四、祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子;“帆快”谐“樊哙”，汉初大将;“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字;“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
顺风帆逆风帆，帆迟帆快;
涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。
五、解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”
船尾拔钉，孔子生于舟末;
云间闪电，霍光出自汉中。
六、“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”
猫儿竹下乘凉，全无暑气;
蝴蝶花间向日，更有风来。
七、“急事”谐“给事”，“常输”谐“尚书”
披衣靸鞋而走，急事急事;
弃甲曳兵而走，常输常输。
兵部尚书夏元吉、给事中周大有戏对。
八、“给事”谐“急事”，“尚书”谐“常输”
解衣脱冕而行，舍人给事;
弃甲曳兵而走，宣抚尚书。
赵九龄对张焘。
九、“假岛”谐“贾岛”，“斑彪”谐“班彪”
立湖石于江心，岂非假岛;
蒙虎皮于马背，谓是斑彪。
文征明对徐祯卿。
十、“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”
雨打儒冠，好似盛油木杓;
雪飘僧顶，犹如舂粉擂槌。
尤秀才对雷和尚。
十一、“督”谐“蔸”
叶落枝枯，看光棍如何结果;
刀砍斧劈，是总督也要拔根。
光棍对知县。
十二、“老媪”谐“老藕”，“新娘”谐“新粮”
莲败荷残，落叶归根成老媪;
谷成禾熟，吹糠去壳做新娘。
方言。
十三、(说明未史可法与洪承畴，何苦加注)“成仇”谐“承畴”，讽洪承畴
史笔流芳，虽无成功终可法;
洪恩浩荡，不能报国反成仇。
十四、“连窠及地”谐“连科及第”，“金膀啼鸣”谐“金榜题名”
风坠雀巢，二三子连窠及地;
月穿鸡屋，四五声金膀啼鸣。
明年富对塾师。
十五、“连窠及地”谐“连科及第”，“诸侯”谐“诸猴”
风落鹊巢，二三子连窠及地;
雨淋猿穴，众诸侯戴漏朝天。
此联传为明徐阶应试时对宗师。
十六、此为上联的又一面目，惟以“诸猴”谐“诸侯”与上联反
风坠鹊巢，二三子连柯及地;
雨打猿穴，众诸猴戴露朝天。
十七、“橹班、橹速、帆快、帆迟”谐“鲁班、鲁肃、樊哙、樊迟”
赭山湾上浪高低，橹班橹速;
白塔洋前风缓急，帆快帆迟。
十八、“红门”谐“黉门”，“大仁”谐“大人”
劈破石榴，红门中许多酸子;
咬开银杏，白衣里一个大仁。
十九、“几”谐“[织]机”，“职方”谐“织坊”，“太史”谐“太湿”，“翰林”谐“汗淋”
先生知其几乎，何为又入职方也;
太史非附热者，奈何只管翰林耶。
职方陈式斋戏对太史李西涯。
二十、“猿”谐“员”
弄子弄狮，一副假头皮，难充真兽;
画工画猴，这等无心腹，枉作生猿。
新娘戏对生员。
篇13：我读明月作文1000字
全文共 1101 字
+ 加入清单在一片冰冷与漆黑中，一轮明月挂悬于天际，默默地，静静地撒下一缕缕白色的温馨的光，于人间的每一个角落。月儿由海而生，洗去了世俗的尘埃，空明如水，光洁而美丽。月下的我，看着这一轮见过孔子，见过前人，见过无数我景仰的名人的明月，心里想着：“她大概已经很老了吧。这一被无数文人雅客所歌颂过的明月，究竟有怎样的魅力，能吸引如此芸芸众生？”于是，我拿起身旁小桌上的诗词书，在诗中读明月，用心读明月。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”
惨白的月弯弯，一个人、一壶酒。月寒，凉，园空，冰。抬头，花枝招展，低头，孤影凌乱，原来孤独是这样冰冷的空虚，又是这样华丽的寂寞。
可孤独又怎样，权贵又如何，挡不住明月的淡然与超脱，挡不住李白不甘人下的豪杰之气。既无人相伴，那便邀明月同饮，月儿清高脱俗，必听我抒怀，懂我心声。李白在月下，以酒清助兴，用生命填词，《月下独酌》在月色下写出，李白的明月也载入了我手中的书。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
中秋团圆之夜，怀着浓浓的思念，苏轼，独自静立于月下，形单影只。可又能如何？还好有明月。于是，东坡将所有的无奈与希望，都付与了这一轮明月。明月默默的回望，虽是依旧的宁静，但这种静默中却多了一份生气，成为一种深刻的语言，启示苏轼，涤荡着他的心灵，让他懂得接受，懂得淡然，不再奢望，而是默默的祝福。
东坡所留下的诗句，世世相传。而他的明月，千百年来也影响着一代又一代思乡的游子。他们在在月圆之夜寄情于明月，想着天涯共此时，念着但愿人长句，不再抱怨，不再哀伤，在月光下静默。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”明月山盟海誓。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”明月超凡脱俗。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”明月清新自然。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”明月饱含深情。
轻轻地扣上书，抬头，仰望夜空，明月是那般美轮美奂，虽是无语，静默中却有一种博大和恢弘。月光如水，洒向人间的各个角落。为熟睡的人守护安宁，为失意的人抚平心伤，为觉悟的人提供启示。就在这月光下，我恍然明白：其实无论人事怎样变换，岁月如何更迭，明月千百年来从未改变，她的静默从未改变，她的淡然从未改变，她对于人间万物的守护也从未改变。发生变化的，其实是月下的人和情，月下的人的感情、人的心情。因为人的悲欢离合，月亮才被赋予不同的内涵，因为人心的领悟，明月才有如今的深沉，因为中华文化的博大精深，我们才能在书中读到这样多不同的明月。我们看的是明月，读的却是人心包容与恢弘，品味的是历史与文化的源远流长，感悟的其实是生活的丰富与美好。
我爱生活，我在生活中读月；我读明月，我在明月中感悟生活。
篇14：明月让我陶醉作文1000字
全文共 1142 字
+ 加入清单我生活在喧闹的都市。最近几年来城市污染严重，天空一到晚上就什么也看不清，但眼睛再尖利一些的往往就能发现在不远的天边，有几颗一闪一闪的星星在好奇地对地球眨着眼。但我关心的并不是这些，而是那圆润剔透、恍若冰盘的“主角”——月亮。
古往今来，有多少文人歌颂明月的白净无暇，更有无数的雅士爱赏月。著名的唐代大诗人李白就曾经写下自己月下独酌的动情诗句：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”和“我歌月徘徊，我舞影零乱。”在《古朗月行》中提到：“小时不识月，呼作白玉盘。”就连孩童也将错就错地认为月亮就是那白玉盘了，何况是大人呢？
我爱月亮，它让我陶醉。中秋月夜，月亮披上那恍若秋水的银纱，从树梢上若隐若现地升了起来。我拿起月饼细细品味着。月饼像极了月亮的轮廓，纹着精致可爱的花纹，犹如一件件美妙绝伦的艺术品，让人不忍心下口。银色的月光渐渐影在苍茫的大地上，将透亮的湖水照得雪白雪白的，仿佛有人用涂料将它们染过一般。月亮的气息是寒冷的，冷得大地上的万物生灵都紧紧地缩成一团不敢出来觅食。难忘它的美。
又是一个中秋节的夜晚，因为要赏月，还要祭拜月神，妈妈早早地在露台上摆好了水果贡品。此刻的天空十分灰暗，没有一丝的亮光，也见不到星星。我心中像是遗落了什么东西，开始感到烦躁不安，一会儿看看墙上的挂钟，又一会儿走到阳台向天空张望。可今夜的月亮像是故意躲着我似的，迟迟不肯上来。
上天像是捉弄人似的，在东方的天际上，散布着一层层黑压压的云团，好像是要把天空严严实实地包裹起来，把月亮藏起来。在有月亮的晚上，我睡觉前都习惯于看看月亮，但今晚正值中秋月圆之日，月亮却不见了踪迹。爸爸和妈妈感到有些失望，我更倍感心灵上的空虚和落寞。九点了，月亮还没有出现，我彻底失望了，也没有心情看电视，在困倦和烦燥中早早地上了床睡觉。但是，躺在床上又辗转反侧，难以入睡，直到十一点多。
正当我将要入睡之时，发现有一缕银白色的月光钻过窗帘的空隙直射进来，洒在我的床前。我惊喜地叫起来“月光，有月亮了，有月亮了！”。我一骨碌从床上爬起来，鞋也没有来得及穿，冲到客厅，向在客厅看电视的爸爸妈妈喊。妈吗把准备好的果品又抬出去摆在阳台上，“我们正要去喊你起来，你倒先起来了，月亮也是刚刚才露出脸来的。来，我们一家人一起来祷告吧！”妈妈点了九柱香，分给爸爸和我每人三柱，对着月亮望空祷告。我心情激动不已，虽然我不知道这样做意味着什么，但是我的思绪万千，有时，我想到月亮中是不是真的有嫦娥仙子和玉兔，如果真的有，希望她们能知道我们真诚的祝福；有时，我又想到远在千里之外的爷爷和奶奶，希望他们此时也能看看月亮，我在此祝福他们身体健康；我又想到…
最后，我不禁起一句话：“海上生明月，天涯共此时。”同时，祝愿天下人月圆人团圆，幸福又安康！
篇15：望明月长叹作文欣赏
全文共 917 字
+ 加入清单夜晚信步郊外，赏月散心寻求一份心灵的寂静。夏末秋初的明月格外清澈，天空没有一丝飘云。明月在群星的簇拥和衬托下笑弯了腰，璀璨的脸上已找不到当年奔月时那份悲凉与寂寞。只是对人世间尽情挥洒着神圣、孤傲和冷艳。浩瀚的天空、博大的宇宙、皎洁的月宫，能否看到人世间的喜乐哀愁？虽是万里相隔、迢迢相遥，却一一见证、尽收眼底。许是无能为力，许是任由命运的定数让人们把所有的苦难受够。望明月，一声长叹！游离的灵魂将依附于谁？
夜色幽幽、阵风徐徐，让人感到些许的凉意。在外游玩的人们已陆续回归。沿路再走，路两旁郁郁葱葱芬芳的花草气息扑面扑鼻，让烦躁的心绪得以一时的安静，眼前几竿修竹青翠欲滴，朦朦胧胧中传来一阵优美而又忧伤的二胡独奏曲，遁声而望，一位时尚、典雅、娴静的女子坐在竹林中央一块石凳上手扶二胡，正如痴如醉的拉着一曲《我有一帘幽梦》：“我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，今夜落花成塚，春来春去俱无边，徒留一帘幽梦——”。哀伤的音符从她纤纤指间流出，美妙动听入心入脾。一曲听毕，泪已决堤。而那女子双目也噙满泪珠，在月光下泛着像珍珠一样晶莹的亮光。她忧伤的曲子动荡了我的心灵，刹那间与她产生了共鸣——那就是对明月倾诉心生。
宁静的夜晚思绪飘飞，辗转来到山前河水边。山上不知名的昆虫鸣叫起伏，茂密的树林在秋风的吹拂下，相互摩擦着，树梢发出簌簌的碰撞声，像极了轻歌曼舞，它们尽情挥洒着大自然给予的绝妙神韵。真想融入其中，化作一颗婀娜的柏松，忘却一切惆怅烦恼，让潺潺西流的河水把前半生的沧桑哀伤彻底涤荡。试问清可鉴月的河水：知否、知否我心中的孤凄和苦闷？能否、能否给我一杯忘情水？他日解脱，还我曾经的绝代风华，我愿化作河水旁边树林丛中那颗离你最近的柔骨杨柳，陪伴你天长地久。
更深露重，难觅旧时沼泽的温情；两耳再竖也聆听不到那熟悉而平缓的脚步声。灰飞湮灭，否了前世来生；红尘无缘，枉费日夜心酸。望明月，一声长叹！魂牵梦萦，终是近在咫尺共婵娟。
走走停停，彷彷惶惶，那女子奏出的如泣如诉乐曲已听不到多时，相比她已回到孤寂的家中，或是正在邀月饮酒一解千愁，或是已醉卧室中。
回吧！回吧！终会有一天，风儿会穿越时局的界限，悄悄传递彼此的思念。
[望明月长叹作文欣赏
篇16：专家解析
全文共 624 字
+ 加入清单2017年天津高考作文题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作。该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。
1.关注传统文化，饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既唤醒内心的真挚情感，又思考个人精神成长，富有人文情怀。
2.立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。
3.富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手，但以“十八岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辨证关系的理性思考能力。
篇17：还是那轮明月作文900字
全文共 903 字
+ 加入清单费了很大的劲打开那把生锈的锁，推开那扇发出“吱吱呜呜”的上了年纪的门。看着满院的落叶，心中空落落的。
推开堂屋门，扑面而来的是一股呛人的灰尘，还有一股令人落泪的力量。所有家具上都铺了防尘的布。上面落满灰，掀开，一切还是那样的熟悉，时光并未在上面留下其特有的痕迹，一切还是迥然有序，与母亲在世时一样。想到母亲，我又要落下泪来。
自母亲去世后，我便再未回到这个地方，这个我曾经的家，怕触景生情。可今年中秋未至，心中便腾起了一个声音，他告诉我中秋一定要回家看看。就这样，在这个阖家团圆的日子里，我孤身一人回到了这个小院。
将家中细细扫了一遍，直起腰，看见西天已满是彩霞。这才发觉已是一下午过去。去小店买了几个熟菜和饭，在院中支了一个小桌，倚着椅背，看着西边红光慢慢消散，留下无尽的夜。
月亮升起来了，在没有一丝星光的天空上是那样醒目。她不骄不躁的洒下一束束皎洁的光，落在树梢上，落在叶上，落在人家的屋顶上，落在苍茫的大地上，也落在我的身上。这光又仿佛能渗透过我的身子，撒在我身后那片见不到她的地方。
望着月亮，我想起了母亲，想起了那个抱着我在院中赏月乘凉的母亲。那时候我尚还年幼，总爱窝在母亲怀中，缠着她给我讲故事。母亲很是宠溺的笑笑，开始诉说那传承千年的嫦娥奔月，那广寒宫内捣药的玉兔，还有那千万年都在砍着那棵砍不倒的桂花树的吴刚。她的言语中带着些乡下特有的神秘色彩，诱惑着年幼的我一遍又一遍的听下去。记得那时抬头见到的最美的不是天上的月，而是母亲柔和的目光，那闪烁着灵光的眼睛。世间万物，连同那轮月都成了她的衬景。那时我便想，母亲该不会是天上那月宫内的仙子吧？否则怎会那样美丽。
邻家传来的欢声笑语打断了我的思绪。看着月下独自一人的影，流下泪来。望向月亮，这些年来她一直未变，还是那样圆，那样亮，只是观月人已不再似当年。月，她陪伴了我那么久，用她的光照亮了我前方的路。她见证了我太多太多。她还是那轮明月，而我不再是那个缠着母亲的小女孩，因为她已不再，何回当年。
母亲，您是仙子，对吗？您现在有回到了天上一定很快乐吧？您放心，我会照顾好自己的；我会记住您所讲过的故事；我会守住那属于我们的记忆；我会看着这轮月，看着那轮明月。
篇18：明月作文400字
全文共 467 字
+ 加入清单明月洁白如玉，月光皎洁似纱。弯弯月、圆圆月挂在夜空，散下层层洁白的薄纱，笼罩在人们的头顶。
“小时不识月，呼作白玉盘。”月如玉，却又比月多了几分美感和神秘感。我总爱在月光之下，痴痴的盼着那洁白的夜空仙子，遥想着嫦娥的孤寂；想着吴刚是否将那桂树砍倒；李白又是否知晓了那白玉盘是何物？——这是儿时所想。
“海上生明月，天涯共此时”，月牙弯弯的正应了那句话：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，我又坐在家门前，望着天空中的一弯月牙，时不时有云雾飘来遮住那张瘦弱的脸，但他依旧出现与我相见。我们虽远在天涯两端，却如邻人一般，日日相见。我恍惚听见远处传来了一阵歌声，夹杂着离别之意，幽幽传来——这是7月分别之际。
“举头望明月，低头思故乡，”躺在床上辗转难眠，一缕月光透过窗帘散在我的脸上。我悄悄起床，打开窗帘伫立在窗前。圆圆的明月高挂在天空，如一位善解人意的大姐姐，抚慰着无数思乡之人的心灵。不知我家中的父母是否也望着那轮明月——这是远离父母的开学之际。
月亮虽不如太阳耀眼，却比太阳柔和；虽不如玉石昂贵，却比玉温婉。不论何时，我的心中永远挂着一轮洁白的月。
篇19：作文解析
全文共 2023 字
+ 加入清单(1)李雪阳老师：今年的江苏作文题以“智慧”为话题，看上去是老生常谈的话题，但是要写出新意写出深度还是有一定难度的。
智慧可以是古人以盐窥天的生活经验，也可以是今人南水北调的集思广益，还可以是文人骚客纵情山水不以世俗为念的旷达胸怀;同时智慧不应仅仅属于人类，蚂蚁搬家、蜥蜴变色....。。这些小精灵们身上也包含了太多人类需要学习的智慧;而自然界本身就是智慧的存在，生态循环、生生不息，这种超乎想象的智慧更是让人类惊叹不已....。。
智慧，应当是“智力”和“慧心”的结合，没有慧心的智力会像潘多拉盒子一样为这个世界带来祸害和灾难。
另外，智慧的结果一定作用于当时当地吗?这也是我们需要思考的问题，正如材料所说的“智慧同大自然一样，有它自己的本色”，它不为时间打动，不被空间左右，它像宝石一样静静地待在那儿，不管我们是否发现。
(2)黄祎雯老师：2015年江苏高考作文依旧沿用了前两年的多角度立意的形式，但相比于去年的“青春不朽”而言，这次的“智慧”的可选角度更加多元化，考生可以根据材料中给出的智慧是一种“经验”、“能力”、“境界”、“本色”等角度切入立意，也可自选新的角度切入——大部分考生在审题上是不容易跑题或偏题的，但是很难深入。
文体的选择上，如果是议论文，学生最好是能够选定一个角度确定立意后，整理好思路以递进式的结构把立意深入地阐释，并不推荐学生把材料中的几个点作为分论点并列论述，因为如此一来，每个点都没有办法明确、完整、深入的解读，文章也会留下让立意站不住脚的BUG;如果是写散文，学生要能够为自己的立意找到契合的意象，由实入虚，升华文章主题，适合写“境界”或者“本色”，而“经验”、“能力”这种比较“接地气”的实际存在的问题，不太好升华，散文便不是一个好的选择。同时，在平时练习中就不擅长散文的同学在选择文体时也一定要慎重考虑;如果是记叙文，学生在选材上，选择的“人”或“事”一定要能够和“经验”完全吻合，因为记叙文注重通过叙事和描写打动读者，其中不适合插入过多的议论，这就缩小了学生表明自己立场的空间，那么，写记叙文，一是要注意选材，二是要注重通过细致、生动的描写来突出主题。
2015年江苏省高考作文范文：
民族智慧 代代传承
曹田心
小时候最喜欢做的一件事，就是看爷爷用玻璃做佛龛。
爷爷少年时是大户人家的少爷，青年时遭遇侵华战争，中年时经历了中国社会的巨大变革——他做过地主，也做过农民，是旧时代到新时代的缩影。因而千百年来劳动人民积攒下来的智慧在爷爷身上得以集中体现。爷爷做的东西，总是闪耀着智慧的光芒。他做的玻璃佛龛细致又精巧，每一条接缝都是笔直的，每一条花纹都是对称的，放到现在，一定有人会说爷爷是“有强迫症的处女座”。
除了玻璃佛龛之外，爷爷令人啧啧称奇的小玩意儿还有很多。红红绿绿的胶片唱片剪成各种花色图案，贴到玻璃上，做成玻璃花灯。元宵节的时候提出去，比起流水线上批量生产的塑料或纸质的兔儿灯也好荷花灯也好，都要精巧透亮。奶奶穿旧了的衣服，爷爷戴上老花镜，一双粗大的手上下翻飞，不一会竟缝出一个小布包。别看这布包小，里面竟有一个不易察觉的暗袋，钱财放进去，取用方便又不易失窃。最妙的是爷爷亲手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爷爷用榫卯安了一个可折叠的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬间变成小凳子，可以坐下休息。
多年以后，爷爷去世。我便再也没有见到过那样精巧的佛龛，也再没有见过那样玲珑剔透的花灯。爷爷给我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里。可不管是妈妈还是姑姑，都再也没有这样好的手艺。只有那个带小凳子的拐棍，悄然间成为广大老年人的福音，稍微起个早，便能看到满大街都是拄着这种拐棍的老人。那时候爷爷已经过世8年了。
提到智慧，我们能想到的总是像牛顿、爱因斯坦、霍金这样的科学家，他们用智慧推动了人类社会的发展与进步，科技的高速发展离不开他们智慧光芒的指引。然而我觉得，另一种智慧也不容忽视。它很小，不起眼，不仔细思量，甚至不觉得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定会觉得生活失去了斑斓色彩。这就是广大劳动人民千百年来在这片黄土地上积攒下的生活智慧。
我的爷爷只是一名非常普通的老人，他做的东西算不上“作品”，更谈不上“有造诣”、“大智慧”，但他去世之后，他的奇思和巧技就随风消逝再也不见踪影。华夏文明传承千百年的漆雕、精致中药、古琴演奏、宣纸刺绣等等，这些凝聚着劳动人民智慧的文化结晶正在慢慢消亡。没有传承人，我们终究会有一天只能在史料上看到它们，轻轻感叹一句：我们的祖先真有智慧!
发展科技是为了提高人们的生活水平。但物质生活更加丰富、便利的同时，也不能忽视这些曾经灿烂辉煌的智慧的结晶。关注技术革新的同时，传承文化的瑰宝，人们的生活才能更丰富、更精彩。这何尝不是更高一层的智慧?
爷爷在世时做的玻璃佛龛还有一尊保存完好的放在家里，我相信总有一天，会有人能做出比这更精巧的佛龛来。把这劳动人民的智慧传承下去。
篇20：慈溪明珠——明月湖
全文共 405 字
+ 加入清单陈语嫣
在慈溪市的北边，有一条横跨东西的大江，它便是潮塘江。潮塘江一路向东，经过新城大道，就流进了一个被高楼环绕的广阔湖面——明月湖。
明月湖位于文化商务区，周围全是高楼大厦。比如科技馆、妇儿活动中心、展览馆、青少年活动中心、大剧院等。那些大楼的形状也是千奇百怪。远远望去，科技馆和其他几座大楼层层叠叠，就像一艘大轮船在广阔的蓝天里遨游。
白天，太阳刚刚升起。阳光照在湖面上，像给湖面披上了一层金纱。湖中央有一个圆环形的喷泉，当《一世枯荣》的音乐响起时，中间几个大的喷泉口就突然喷出水来，水柱像火箭一样冲向高空。假如人坐在上面，说不定还会被冲上月球呢。
晚上，夜幕降临，湖周围的一座座高楼流光溢彩，整个明月湖都亮了。环湖步道上的灯光就像给明月湖戴上了一串金黄的项链。当《樱花·樱花》的音乐声响起时，湖中的喷泉，就像一位美丽的仙女手挽五彩缤纷的轻纱散落人间。
我想明月湖是文化商务区上的一颗明珠，也是慈溪大地上的一颗明珠。