送你一轮明月作文解析【经典20篇】

一天，孩子推开门。他的脸上泪水与汗水交织着，顺着脸颊滑落，悄无声息地没入地板。半晌，一句轻飘的话语从紧抿的嘴唇中道出：“妈，我篮球比赛输了。”

我赶忙起身，替他抹去泪珠，轻柔的说：“这一次比赛结果并不代表什么，你打得很好。”“可……可这次我失误了，我……”见他支支吾吾的不知如何表达，我便牵起他的手，“走吧，我们去散散步。”

门外，月亮皎洁地挂在天空，月光柔和地洒下来，蝉鸣衬托着夜晚的宁静。儿子闷不做声的踢开脚边的石子。我抬起头，恰好看见那一轮明月，突然想到了些什么，拍拍儿子的肩，带他走到一棵树下。“你看，在这里你能看到月亮吗？”儿子不假思索答道：“不能啊。”听到了他的回答，我却笑了笑，从地上捡起一个树枝来，伸长手臂用力地去拨开树叶。霎时，轻柔的月光便照了进来，映在我们二人的脸上。“你看，月亮的光只是被树叶遮挡了，但它在天空一直散发着光芒，不会因为树叶的遮挡而不再发光了。”我低头看了看儿子，他脸上渐渐露出明亮的表情。“你这次被树叶遮挡了光芒，但你绝不应为此失去信心，而是在下次比赛中冲破阻碍，散发光芒啊！”

自那晚后，儿子常常独自去练习篮球。月光洒在他的身上，给他带去了无限的动力与信念。

迎来再一次比赛时，我陪他一同去了。在哨声吹响之际，他像一个老成的炮手将球准确的投入篮筐，锁定了胜局。他第一时间转头对上我的视线。脸上开心的展露出笑容。那一刻，我内心为他无比自豪，他做到了！

希望以后我不在他身边的日子里，那一轮明月也能陪伴着他渡过难关，给予他勇气与力量。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，今天月亮格外的明亮，格外皎洁。这一天，正是中秋佳节，最引人注目的当然是那嵌在神秘夜空中的荧盘——月亮。

那一轮月亮洁白如玉，散发着淡淡的光亮，在深邃的夜空中独具一格，那么圆，那么亮，象征着一个温馨的词——团圆。

日出之前天空是被太阳那火红的光所绚染。当太阳在地平线上消失踪影时，月亮才腾云驾雾的姗姗来迟。

这时，正是最热闹的时候。家里摆了一张大圆桌，表哥等人也来了，欢聚一堂。今天的饭菜异常丰盛。如果说以前的饭菜是一支蜡烛，那么今天的饭菜就是十盏路灯！我们一起拉拉家常，看看电视，笑声、谈话声、碰杯声此起彼伏，一浪高过一浪。但过了大约一小时，这里无限静谧。大家手握一块月饼，端坐在阳台，坐姿不同，但目光的聚集点，都是那一轮明月。

此时，月亮还是处于刚升起，云雾包裹着月亮的身躯，如同在给月亮护法。顶上透出来了一丝光亮，淡淡的。

又过了一会儿，云自行消散，露出白暇的月亮，天上的星星一闪一闪的，散布的月亮周围，几颗星星连起，好像一个人孤孤单单的眺望着月亮。

这让我想起了边疆战士们。他们的眼睛里充满了坚定，又充满了思念，这份坚定，是为了我们中华人民的利益，那份思念是对家、对父母的思念。

想到这里，我对家人们会心一笑，此刻，天边划过一颗流星。

我默默地许愿：

我希望世界和平，让他们回家团圆吧！

据说，王安石做了宰相后，在政务闲暇时，常常翻阅各地送来的诗文。有一天，他看到广东有个秀才写的诗：“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣。明月当空叫，黄犬卧花心。”他看了第一、二句，点头称赞;看到第三、四句，便禁不住暗笑起来：“明月”怎么会叫，“黄犬”岂能卧于花心，必然是少年学子乱弹琴。于是，进屋把这两句改成“明月当空照，黄犬卧花荫”。自以为改得好，既用了原韵又切合实际，同时诗味又比较浓。

后来，王安石变法失败，被迫辞去宰相职务。真是无官一身轻，王安石到各地去游玩。一天，他来到潮州，偶然同当地的一位老秀才谈起这件事。老秀才捻须笑笑说：“大人有所不知，在我们这一带，有种小鸟叫明月鸟，常在夜晚鸣叫;又有一种小虫，色黄，形体依稀若犬，民众习惯称它叫黄犬虫，夜晚喜欢蜷息在花心里。”说得安石面红耳赤。王安石感到内疚，想起几年前乱改那位秀才写的“明月诗”，完全是因为自己无知而铸成的失误。后来，王安石还专程拜访了那位秀才，并当面表示了歉意。

○天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。

——《宋史·王安石列传》

○因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。

——王安石《上时政疏》

中秋节的傍晚，全家在一起吃了一顿丰盛的团员饭，饭后大家准备在阳台上赏月。妈妈在阳台的小圆桌上摆上了新鲜的水果和各种口味的月饼，我们边吃边聊边期待着月亮的出现。

天色渐渐黑下来了，月亮在大家的期盼中终于出现了！刚升起的月亮好圆啊！真是皎洁明亮。妈妈指着月亮说：“看，月亮又大又圆，多漂亮，它像什么呀？”我兴奋地抢着说：“月亮像一个大大的月饼，而且是蛋黄馅的，我最爱吃蛋黄月饼啦！”爸爸听后哈哈大笑，接着说：“你就知道吃。我看月亮像一个白玉盘，和我每天洗过的盘子一样洁净。”妈妈听后又接着说：“我觉得月亮像一面又大又圆的镜子，要是每天对着这样一面大镜子梳妆打扮该多美呀！”看着妈妈一脸陶醉的表情，我和爸爸异口同声的说：“臭美吧！”大家笑得前仰后合。可是，没过多久，圆圆的月亮被周围的乌云给“吃”得只剩下一个弯弯的月牙了，像一只在风雨中飘摇的小船一样，在广阔的云海里自由自在地穿行。

突然，在不远处的半空中出现了几条五彩的亮光。我扭头一看，哦！原来是在放烟花呢！那些烟花五颜六色的，就像装着各色鲜花的大花蓝，五彩缤纷的“花”在夜空中争相怒放，照亮了暗淡的天空，照亮了漆黑的大地，也照亮了一家人幸福的笑脸......。美丽的鲜花和弯弯的月亮在夜空中绘出了一幅绝好的中秋月夜图。

中秋赏月真开心啊！美丽的景色深深地映入了我的脑海，让人久久难以忘怀。

妈妈感言：我是50群宇妈。我是非常作文的新学生，对老师的方法掌握甚少，还在努力学习。孩子的作文时好时坏，有切身体会的文笔流畅，感受不到的则只言片语，不知如何下笔，不知该写什么。孩子听了老师的一次课后，觉得很有意思，很想请老师讲评自己的作文，使自己有所提高。

中共中央政治局10月13日下午就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。习近平在主持学习时发表了讲话。他在讲话中提到，我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化，等等，这些都能给人们以重要启示。

习近平为何会提出这些“名言警句”，这些古代国家治理思想的相关典故是什么，对今天治党治国有什么启示，编辑给您一一解释。

民惟邦本

【释义】百姓是国家的根本。

【出处】《尚书·五子之歌》：皇祖有训，民可近不可下。民惟邦本，本固邦宁。

【引申】民惟邦本，有时也作“民为邦本”，这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系。《夏书》的佚文有“后非众无与守邦”的说法。孔子说：“民以君为心，君以民为本”,“心以体全，亦以体伤。君以民存，亦以民亡”(《礼记·缁衣》)。荀子说：“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟，水则覆舟”(《荀子·哀公》)。孟子则说“民为贵,社稷次之,君为轻”的“民贵君轻”说。《春秋谷梁传》则说“民者，君之本也”。西汉的贾谊具体地指出“国以民为安危，君以民为威侮”(《新书·大政》)。唐太宗李世民则总结出“为君之道，必须先存百姓”(《贞观政要·君道》)的道理。

【启示】2014年9月21日，习近平在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上发表重要讲话强调，在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。他还说，“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。

政得其民

【释义】治理国家要得到人民的认可。

【出处】《孟子·离娄上》：“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”

【引申】《管子·牧民》中说：“政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。”《孟子·离娄上》说：“桀纣之失天下者，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”《孟子·尽心上》记载，孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”

【启示】今年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上也讲话指出，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。

礼法合治

【释义】治理国家要将教化与法律相结合。

【出处】综合

【引申】这是中国古代儒家关于德教与刑政关系的主张。《尚书·康诰》中首次提出了“明德慎罚”的思想。春秋时孔子提出：“道之以政,齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语·为政》)荀子发展了儒家关于德政的思想，提出礼法并施的观点，在战国时即体现为“礼下庶人”、“刑上大夫”。

【启示】习近平今年9月5日在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上讲话，就曾引用韩非子“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，强调依法治国的重要性。他在中央政法工作会议上也提及“理国要道，在于公平正直”，指出促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。

德主刑辅

【释义】治理国家要以德政为主，刑杀为辅。

【出处】综合

【引申】西汉董仲舒在儒家关于礼、法的思想基础上与阴阳学说、“天人感应”的思想相结合，提出了系统的完整的“阳德阴刑”的德主刑辅论，指出“阳为德，阴为刑;刑主杀而德主生……以此见天之任德不任刑也。”

【启示】2014年5月4日，习近平考察北京大学，在师生座谈会上发表重要指出，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。习近平说，核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。

为政之要莫先于得人

【释义】治理国家的首要是得到人才。

【出处】《贞观政要》：为政之要，惟在得人，用非其人，必难致治。

《资治通鉴》：为治之要，莫先于用人，而知人之道，圣贤所能也。

【引申】这是我国古代关于治国和人才关系的思想。《墨子·尚贤》中说：“尚贤者，政之本也。”明太祖朱元璋说：“构大厦者，必资于众工;治天下者，必赖于群才。” 清代康熙皇帝则直白地说：“政治之道，首重人才。”

【启示】2009年3月30日，时任国家副主席习近平出席全国培养选拔年轻干部工作座谈会并发表讲话，指出要形成有利于优秀年轻干部脱颖而出的选拔机制，使领导班子和干部队伍形成合理结构，始终充满生机与活力。2013年6月，习近平在全国组织会议上讲话，强调培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。

治国先治吏

【释义】治理国家首先要管好官吏。

【出处】综合

【引申】《韩非子·有度》中说：当今之时，能去私曲，就公法者，则民安国治。”《三国志·蜀志·诸葛亮传》中记载：“至於吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。”

【启示】建国后毛主席说过：“我建议重读一下《资治通鉴》。治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国之不国。如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。国民党是这样，共产党也是这样。”习近平在《在全国组织工作会议上的讲话》一文中也说：“党要管党，首先是管好干部;从严治党，关键是从严治吏。要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程。要坚持从严教育、从严管理、从严监督，让每一个干部都深刻懂得，当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束。”

为政以德

【释义】以道德原则治理国家。

【出处】《论语·为政》：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

《礼记·大学》：欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。

【引申】“为政以德”与前面提及的政得其民、礼法合治、德主刑辅等共同构成儒家德治论的主张。“正己修身”则是儒家强调从自身修养出发端正言行。《礼记·中庸》中说：“正己而不求於人，则无怨。”《论语·子路》中说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。唐代魏征在《谏太宗十思疏》中也提到：“惧谗邪，则思正身以黜恶。”

【启示】2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话，引用“不矜细行，终累大德”的古语指出，各级干部要从我做起、从小事做起，带头坚守正道、弘扬正气，努力营造良好从政环境。习近平要求，各级领导班子成员特别是主要负责同志，以向我看齐的姿态听意见、摆问题、管自身、抓督查，发挥示范作用。

正己修身

【释义】端正言行，修养身心。

【出处】《礼记·大学》：欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。

【引申】“正己修身”是儒家关于自我修养的重要思想。《礼记· 中庸》中说：“正己而不求於人，则无怨。”《论语·子路》中说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。唐代魏征在《谏太宗十思疏》中也提到：“惧谗邪，则思正身以黜恶。”

【启示】2013年3月19日，习近平在接受金砖国家媒体联合采访时说：“干部有了丰富的基层经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。”2013年6月28日至29日，习近平在全国组织工作会议再次提出“早熟的果子长不大，拔苗助长易夭折”， “年轻干部多‘墩墩苗’没有什么坏处，把基础扎实了，后面的路才能走的更稳更远。”

居安思危

【释义】处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。

【出处】《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。”

【引申】唐代魏征《谏太宗十思疏》中说：“人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”

【启示】今年10月8日习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上说，党的执政地位和领导地位并不是自然而然就能长期保持下去的，不管党、不抓党就有可能出问题甚至出大问题，结果不只是党的事业不能成功，还有亡党亡国的危险。他强调，要从严治党，做到“为之于未有，治之于未乱”，使我们党永远立于不败之地。

改易更化

【释义】改变革新。

【出处】《汉书·礼乐志》：“为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。”

【引申】董仲舒在《对贤良策》中说：“汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”居安思危，强调忧患意识与长远考虑，而解决问题的方法，就是“改易更化”。

【启示】最新出版的《十八大以来重要文献选编》中，首次发表了习近平总书记《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》一文，其中提到：“解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。”

有事之秋的意思及反义词, yǒu shì zhī qiū 详细解释词语解释yǒu shì zhī qiū ㄧㄡˇ ㄕㄧˋ ㄓㄧ ㄑㄧㄡ

有事之秋

指战争或多事故的年头。《北史·王罴王轨等传论》：“ 王思政 驱驰有事之秋，慷慨功名之际。”《儿女英雄传》第二八回：“莫讲把 何玉凤 支使得眼花繚乱，连 张金凤 在 淮安 过门时，正值那有事之秋，也不似者番热闹。”

春生秋杀的意思及读音, chūn shēng qiū shā 春天万物萌生，秋天万物凋零。

春去秋来的意思和发音, chūn qù qiū lái 春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

秋声的意思及读音, qiū shēng 基本解释

指秋天里自然界的声音，如风声、落叶声、虫鸟声等。 北周 庾信 《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》：“树树秋声，山山寒色。” 唐 刘禹锡 《登清暉楼》诗：“ 潯阳江 色潮添满， 彭蠡 秋声雁送来。” 明 吴甡 《杂兴》诗：“空林何歷歷，落叶尽秋声。” 瞿秋白 《饿乡纪程》三：“ 龙泉寺 边的深林丛树时时送出秋声，一阵一阵萧萧的大有雨意，也似催人离别。”

万代千秋是什么意思, wàn dài qiān qiū 世世代代。极言时间久长

凛若秋霜的意思及读音, lǐn ruò qiū shuāng 详细解释词语解释lǐn ruò qiū shuāng ㄌㄧㄣˇ ㄖㄨㄛˋ ㄑㄧㄡ ㄕㄨㄤ

凛若秋霜

同“凛若冰霜”。 唐 刘知几 《史通·杂说上》：“谈恩惠则煦如春日，纪严切则凛若秋霜。”

春蛙秋蝉的意思和发音, chūn wā qiū chán 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

落叶知秋的意思及读音, luò yè zhī qiū 指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

春蛇秋蚓的意思及反义词, chūn shé qiū yǐn 详细解释词语解释chūn shé qiū yǐn ㄔㄨㄣ ㄕㄜˊ ㄑㄧㄡ ㄧㄣˇ

春蛇秋蚓

见“ 春蚓秋蛇 ”。

秋高气肃是什么意思, qiū gāo qì sù 详细解释词语解释qiū gāo qì sù ㄑㄧㄡ ㄍㄠ ㄑㄧˋ ㄙㄨˋ

秋高气肃(秋高氣肅)

见“ 秋高气爽 ”。

萎蔫的意思及读音, wěi niān 植物因缺乏水分而茎叶萎缩

花草在酷热的太阳下由于失去水分而萎蔫

富于春秋是什么意思, fù yú chūn qiū 详细解释词语解释fù yú chūn qiū ㄈㄨˋ ㄧㄩˊ ㄔㄨㄣ ㄑㄧㄡ

富于春秋(富於春秋)

谓年少，年轻。《史记·曹相国世家》：“天下初定， 悼惠王 富於春秋， 参 尽召长老诸生，问所以安集百姓。”《后汉书·乐恢传》：“陛下富於春秋，纂承大业，诸舅不宜干正王室，以示天下之私。” 李贤 注：“春秋谓年也。言年少，春秋尚多，故称富。”《北史·后妃传上·魏太武皇后赫连氏》：“太后以帝富於春秋，乃作《劝戒歌》三百餘章，又作《皇誥》十八篇，文多不载。”亦省作“ 富春秋 ”。 唐 杜甫 《送韦讽上阆州录事参军》诗：“ 韦生 富春秋，洞澈有清识。” 宋 王安石 《次韵叶致远》：“明时君尚富春秋，岂比衰翁远自投。” 宋 张孝祥 《水调歌头·和庞佑父》词：“忆当年， 周 与 谢 ，富春秋。”

望穿秋水的意思, wàng chuān qiū shuǐ 指盼望急切(秋水,比喻眼睛)

社燕秋鸿是什么意思和近义词, shè yàn qiū hóng 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

遗臭千秋的意思和发音, yí chòu qiān qiū 详细解释词语解释yí chòu qiān qiū ㄧˊ ㄔㄡˋ ㄑㄧㄢ ㄑㄧㄡ

遗臭千秋(遺臭千秋)

同“ 遗臭万载 ”。 清 侯方域 《拟思宗改元廷臣谢表》：“姑念放麑，使御魍魎之鬼，拥戴称颂，悬金石不刊之书，令其遗臭千秋。”

秋收是什么意思和近义词, qiū shōu 秋季收获农作物。也指秋天所收获的农作物

秋收大忙季节

今年的秋收比去年强

华屋秋墟的意思及读音, huá wū qiū xū 壮丽的建筑化为土丘。比喻兴亡盛衰的迅速。

风高是什么意思, fēng gāo 基本解释

(1).风大。 唐 杜甫 《湖中送敬十使君适广陵》诗：“秋晚岳增翠，风高湖涌波。” 唐 柳宗元 《田家》诗之三：“风高榆柳疎，霜重棃枣熟。”

(2).风仪高超。《魏书·高允传》：“荣曜当时，风高千载。”

秋波盈盈是什么意思和近义词, qiū bō yíng yíng 详细解释词语解释qiū bō yíng yíng ㄑㄧㄡ ㄅㄛ ㄧㄥˊ ㄧㄥˊ

秋波盈盈

形容眼神饱含感情。《花月痕》第六回：“再见 秋痕 ，早是秋波盈盈，默然不语。”亦作“ 秋水盈盈 ”。 秦牧 《艺海拾贝·神速的剪影》：“通过这二十几个字，一个雪肤花貌、十指纤纤、唇红齿白、云鬓蛾眉、秋水盈盈、嫣然含笑的古代美女的形象，就呈现在人们眼前了。”

微察秋毫是什么意思和近义词, wēi chá qiū háo 详细解释词语解释wēi chá qiū háo ㄨㄟ ㄔㄚˊ ㄑㄧㄡ ㄏㄠˊ

秋月春风是什么意思, qiū yuè chūn fēng 详细解释词语解释qiū yuè chūn fēng ㄑㄧㄡ ㄩㄝˋ ㄔㄨㄣ ㄈㄥ

秋月春风(秋月春风)

秋夜的月，春日的风。指美好的时光。 唐 白居易 《琵琶引》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”

秋月寒江的意思和发音, qiū yuè hán jiāng 比喻有德之人心底清纯明净。

秋荼密网的意思和发音, qiū tú mì wǎng 荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

枯干的意思及读音, kū gān 干枯

枯干的树枝

枯槁

枯干的面庞

秋实春华是什么意思, qiū shí chūn huā 详细解释词语解释qiū shí chūn huā ㄑㄧㄡ ㄕㄧˊ ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ

秋实春华(秋实春华)

比喻德行和才华。 清 林则徐 《杭嘉湖三郡观风告示》：“凡尔诸生，各宜踊跃，此日驰驱文囿，竞吐珠零锦粲之词;他年黼黻皇猷，竚收秋实春华之用。”参见“ 春华秋实 ”。

秋风团扇是什么意思, qiū fēng tuán shàn 详细解释词语解释qiū fēng tuán shàn ㄑㄧㄡ ㄈㄥ ㄊㄨㄢˊ ㄕㄢˋ

秋风团扇(秋风团扇)

见“ 秋风纨扇 ”。

秋风纨扇的意思及反义词, qiū fēng wán shàn 详细解释词语解释qiū fēng wán shàn ㄑㄧㄡ ㄈㄥ ㄨㄢˊ ㄕㄢˋ

秋风纨扇(秋风纨扇)

秋日凉风至，扇子遂弃置不用。常以喻女子色衰失宠。 清 李渔 《意中缘·先订》：“万一结褵之后，见美而迁，使奴家有秋风纨扇之悲，如何是好!”亦作“ 秋风团扇 ”。 清 洪升 《长生殿·献发》：“秋风团扇原吾分，多谢连枝特过存。”参见“ 秋扇 ”。

秋扇见捐的意思, qiū shàn jiàn juān 见：被;捐：弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

秋思是什么意思, qiū sì 基本解释

秋日寂寞凄凉的思绪。 唐 沉佺期 《古歌》：“落叶流风向玉台，夜寒秋思洞房开。” 宋 苏辙 《次韵徐正权谢示闵子庙记及惠纸》：“西溪秋思日盈牋，幕府拘愁学久骞。” 明 高启 《谢陈山人赠其故弟长司所画山水》诗：“满空云冻动秋思，飞泉落日何萧骚。” 周咏 《秋怀并留别湘中诸友》诗之八：“湖海蹉跎感岁华，满腔秋思系蒹葭。”

秋日是什么意思, qiū rì 基本解释

(1).秋天。 汉 刘桢 《赠五官中郎将》诗之三：“秋日多悲怀，感慨以长叹。” 晋 潘岳 《秋兴赋》：“嗟秋日之可哀兮，谅无愁而不尽。” 唐 王维 《出塞作》诗：“暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。”

(2).秋天的太阳。 南朝 宋 鲍照 《园葵赋》：“春风夕来，秋日晨映，独酌南轩，拥琴孤听。” 南朝 梁 江淹 《望荆山》诗：“寒郊无留影，秋日悬清光。” 唐 杜甫 《雨》诗之一：“秋日新霑影，寒江旧落声。”

(3).秋季的白昼。 唐 韩愈 《秋怀》诗之六：“秋夜不可晨，秋日苦易暗。”

春华秋实是什么意思, chūn huá qiū shí 春日花开,秋来收果

夫学者,犹种树也。春玩其华,秋登其实。讲论文章,春华也;修身利行,秋实也。——北齐· 颜之推《颜氏家训·勉学》

比喻文采各异或学问有成

春花秋实的意思及读音, chūn huā qiū shí 详细解释词语解释chūn huā qiū shí ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄡ ㄕㄧˊ

春花秋实(春花秋实)

见“ 春华秋实 ”。

盈盈秋水的意思, yíng yíng shuǐ qiū 秋水:比喻清澈的眼波。形容女子双眼含泪的眼神

一般情况,几回断肠,只落得盈盈秋水泪汪汪。——明· 张凤翼《红拂记·华夷一统》

秋夜的意思及读音, qiū yè 散文。鲁迅作。1924年发表。运用拟人和象征手法，描写作者后院里的两棵枣树以及

钻蓝的天空，那么深邃，某一处却嵌着一轮明月，像一盏灯，挂在天上，照亮游子思乡的路。夜风徐徐地吹着，吹来了，吹动了游子思乡的心绪。

印象中的秋天总是那么美，有很美很美的月亮，有很美很美的梦。

中秋对于中国人来说，是一个相当重要的日子，在这一天，总是要做一桌子菜，一家人团圆的。满满一桌子菜中，必然少不了鱼。

记得小时候，每次吃鱼，姥姥就要忙起来了。姥姥手里拿着一双筷子，轻轻地，小心翼翼地夹起一块鱼肉，当然，夹的是刺最少的部位。夹起鱼肉后，姥姥又眯起眼睛，细心的把鱼刺一根一根的挑掉，这才把鱼肉放到我的碗里。爸爸喜欢捕鱼，每年中秋节放假时，他都会捕几条大鱼回来，所以每年中秋看到爸爸的大鱼，总是会想起姥姥眯起的眼睛，微微颤抖的双手，花白的头发，还有充满关切的目光。

月亮、月光都是美好、美丽的东西，在一年中，就今天的月亮最圆、最亮、最美。一家人都坐在阳台上赏月、聊天，真是美好又热闹，只有一盒一盒、一块一块的月饼在桌子上静静地躺着。

我的眼睛直直的盯着那一轮明月，眼前浮现出了几年前的一个中秋节：一个小院子里，一个小孩坐在桌前，旁边还有两位老人，分别是小孩的姥姥和姥爷。姥姥手里还拿着一把蒲扇，轻轻的为小孩扇着。姥爷则看着月亮，讲着嫦娥、玉兔的故事。那个孩子有点儿贪吃，有点儿调皮。眼睛看着月亮，耳朵听着已不知听过多少遍的故事，心里却想着桌上碗里的月饼。好想吃个月饼呀，可是姥姥说，月饼要等听完故事才能吃。瞧，那孩子已经急的抓耳挠腮，像只小猴子似的。趁人不注意，赶紧揪下一块儿塞进嘴里三嚼两嚼咽了。老人看见了，却不说，只在心里哈哈大笑，而孩子，也在心里窃笑哩！

想到这里，我不禁笑出了声，小时候的我太调皮、太贪吃了！

拿起一个月饼刚要吃，却又觉得现在的中秋还是太冷清了，毕竟，连故事都没有……而曾经那个天真、调皮的我也不复存在了，现在，只剩下毫无诱惑力的月饼和老人的孤独了

不知哪一年的中秋节，我还能回到家乡，陪姥姥、姥爷一起过呢！还是看着明月，眼泪却顺着脸颊滑落，心里隐隐的痛，像是在滴血。月亮真美，但是却一点赏月的心思也没有了，满心的欢喜全然消散，只剩下惆怅……

两位孤独的老人此刻一定也望着月亮，想着他们调皮、可爱的外孙女，盼望着我能回家陪他们过个中秋吧……

“王安石，告诉你一个好消息，你被录取去当官了！”随着我一阵兴奋过后，我离开了我喜爱的故乡。

我坐船到了瓜洲，我在饭桌旁，望着那暗淡无味的饭菜，我不禁想起了我的故乡，我的亲人。前几日，妈妈还为我做了一碗热腾腾的粥，我和弟弟、妹妹在饭桌旁说说笑笑，饭后，我和爸爸坐在屋外诉说着心里话。父老乡亲们都非常和蔼，回想起少年时，和伙伴们在河里嬉戏，儿时跟同学们一起学习，那温馨的画面，使我永生难忘。但我这是却只能独自一人坐在饭桌旁，周围寂静极了，外面落了一片叶子，我都听得一清二楚。

我望着窗外，那圆满的月亮，皎洁的月光照在我身上，那月光多了一丝凄凉。生机勃勃的小草，争奇斗艳的花朵，那美丽的生灵，闪烁着无穷的光芒。一阵春风拂过我的身旁，我想起故乡此刻也开着花吧！那岸边肯定长满了小草吧！那空气中不仅有春天的清新，一定有我思念家乡的气味。微风吹过，那平静的满面泛起涟漪，一点点风，都能使满面起波浪，我的心何尝不是这样呢？明月呀，明月，你这么圆满，你是否能告诉我，我的亲人现在怎么样？明月，明月何时能照着我回到我的家乡。

我的故乡，我的亲人，你们不要为我担忧，因为你们想我时，我一定在想着你们，你们一定要健康！我年迈的父亲，我慈祥的母亲，请不要为我的离开，而增加皱纹，我喜欢你们和蔼的笑容，我无时不刻想着你们，念着你们。

陈语嫣

在慈溪市的北边，有一条横跨东西的大江，它便是潮塘江。潮塘江一路向东，经过新城大道，就流进了一个被高楼环绕的广阔湖面——明月湖。

明月湖位于文化商务区，周围全是高楼大厦。比如科技馆、妇儿活动中心、展览馆、青少年活动中心、大剧院等。那些大楼的形状也是千奇百怪。远远望去，科技馆和其他几座大楼层层叠叠，就像一艘大轮船在广阔的蓝天里遨游。

白天，太阳刚刚升起。阳光照在湖面上，像给湖面披上了一层金纱。湖中央有一个圆环形的喷泉，当《一世枯荣》的音乐响起时，中间几个大的喷泉口就突然喷出水来，水柱像火箭一样冲向高空。假如人坐在上面，说不定还会被冲上月球呢。

晚上，夜幕降临，湖周围的一座座高楼流光溢彩，整个明月湖都亮了。环湖步道上的灯光就像给明月湖戴上了一串金黄的项链。当《樱花·樱花》的音乐声响起时，湖中的喷泉，就像一位美丽的仙女手挽五彩缤纷的轻纱散落人间。

我想明月湖是文化商务区上的一颗明珠，也是慈溪大地上的一颗明珠。

以下是小编给大家整理的常见病句类型解析的内容，欢迎大家查看。

■句子中含有联合短语，易出现概念不清、并列不当的语病。如：

社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

“拼图”、“卡拉OK”不属于体育活动，出现了不合逻辑的错误。另外，“准备了……体育活动”也不能搭配。

■句子宾语部分过长，易出现缺少宾语中心词的语病。如：

推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

如果句子的宾语部分有比较复杂的定语成分，容易出现缺少宾语中心词的问题。“培养”后的成分比较长，但没有中心词出现，应补“的意识”。

■句子包含“肯定否定两面性”词语，易出现“一面两面不对应”的语病。如：

教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

“强弱”是一个角度的两个方面，与其对应的“素质的提高”是一个方面，产生了不合逻辑的错误。

■句子若含有多项定语或状语，易出现前后语序不当的语病。如：

运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练出来。

“临场”、“无数”都作“竞技”的定语，按多层定语排序规则，表示数量的定语置于动词性定语之前。再如：

这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

多层状语有其内部的顺序，一般是表时间、地点、范围、情态、对象+中心词。“每年”置于“以及10%”前。

■形容词充当状语，易出现成分错乱的语病。如：

请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

“古色古香”应该修饰“青铜器”，作定语。此句错置状语位置。

■句子含有数量短语，易出现量词不恰当的语病。如：

在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

“一台剧本”不当，应是“一部”，“一台”可与“戏”搭配。

■句首出现介词，易出现因滥用介词缺少主语的语病。如：

由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

句首使用了“由于”形成一个介词结构，后句没有“导致”的主语。应删除“由于”。

■句子包含两个联合短语，易出现前后位置错乱的语病。如：

在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

“推进和挖掘”与“文化体制创新和特色文化内涵”是两个在语意上密切相连的联合短语，它们的搭配关系应是“推进文化体制创新”和“挖掘特色文化内涵”。

■递进关系复句，易出现前后句序颠倒的问题。如：

他不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

递进关系复句前后是由小到大、由轻到重、由次到主的顺序，前后不能颠倒。此句前后分句调整顺序即可。

■句中含有代词，易出现指代不明的语病。如：

我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。

代词“这样”前有两项内容：尽可能使用简化字，不要滥用繁体字。究竟代指前者还是后者，不够明确。

敢于突破，才能在平凡中创造非凡。对于一个普通人而言，大胆突破，在平凡的生活中作出不平凡的努力，真的不容易。然而，当年明月做到了。一位非科班出身的写史高手，以《明朝那些事儿》将明朝三百多年的历史清晰深刻、丰润圆满的还原在大家面前。当年明月，以其生动犀利、幽默诙谐的文字，使人性之善透过历史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大胆突破经典史书的呆板生硬，写出了令许多人津津乐道的著作，也正因如此，他仅用一年时间便成功跻身“中国作家富豪榜”，创造了辉煌的事业。

当年明月曾说过：我其实是个特别平凡的人，我只想做个有勇气的人。人生只有在不断的突破与迎接挑战中，才能凸现人生的意义。

是夜，月明星稀，我与客泛舟于赤壁之下。风拂船行，肆意荡漾在江水之上。

良辰美酒，觥筹交错，歌声琅琅，箫音凄凄。忆往昔，金榜题名，街巷尽贺，喜气洋洋；还看现今，倒是只得背乡千里，感叹命运不济了。

“……固一世之雄也，而今安在哉？”客人劝慰道：“天下众生不过是蜉蝣粟粒罢了，何必太过计较？”我听罢，笑而不言，掂量着杯中剩余的半盏酒——饮之辛辣，弃之可惜，教人如何抉择？倘若自甘沉沦，混匿于鱼虾之间，佳酿之卓然又何见乎？

未几，我扣舷朗声大笑道：“不提也罢，不提也罢，喝酒喝酒。”客人以为我已释怀，纷纷举杯助兴道：“子瞻兄说得是，秋风爽意，好景难得……”江面褶皱、摇晃，杯中月亦随之沉浮、碎聚。至此，我顿悟：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。至冬水落石出而夏复奔流，至朔月缺而望复充盈，千古未变也。我等不过如冬之江水，朔之明月，起伏明暗乃人生之常理，何必徒增感伤？再者，以虚衬盈，以暗衬明，以苦难之艰衬赢利之丰，人生之幸由此可见矣。”客谓是极，遂喜而笑。

月华如练般笼罩世间万物，夜色如墨般渐渐淡去。

我曾从高山之巅跌入谷底，浓雾层层使我迷惘；而今，浓雾褪去，另一座人生之峰乍现于前，只待我疾步攀登。

天边，曙光微现。

[大江明月高一作文

题目解析

2014年的作文-----来之不易的成果，这个作文题目和去年的作文-----在路上，都体现的对过程的关注。相比而言，《在路上》这个题目，学生可以是一个观察者，把自己的所见所闻展现出来，写出自己对生活的思考，或者独到的感受。而《来之不易的成果》这个题目学生就不能单纯地只作一个围观者啦，不一定是自己的，但至少要参与其中，只要这样，他们才能通过语言向大家展示其的确“来之不易”。这两个题目要求学生从一个观察者变成一个体验者。

立意

题目分成两个部分：来之不易+成果。作文题目重点在于展示成果的来之不易。所以从这个来角度来立意的话，文章的重点就在于获得成功的过程。必须有过程展示其“来之不易”，可以是回顾式的，在现在已经取得成果的基础上回顾以前，但是必须是已经取得了一定成绩的，即成果。从这个角度出发，学生就觉得那那些可以算作我已经取得的成果呢?

另外如果提示中没有其他限制，只是给了这么一个作文题目的话，我们也可以从珍惜《来之不易的成果》这个角度进行立意，这样的话，学生可写的范围就广多啦。因为现有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以写如何去珍惜的话，这个立意所体现的内涵就深啦，传统的记叙文和议论文都可以成为学生的选择。

选材

选材必须体现文章的立意。上述两个立意中，前者展示过程，学生可以写自己曾经取得的某一项成就，回顾其为之拼搏的过程，这个点一定要有细节描写，切不可简单叙述就草草了事。而后一个立意我们的选材角度就广啦，可以写我们应该怎么做去珍惜成果，也可以写别人的一些不珍惜他们成果的行为而进行反思，也可以写身边某人正在做的事体现这个主题等等。

布局

文章的布局可以根据传统的形式进行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中进行细节描写，在描写之中体现“来之不易”“珍惜”。如果取前一个立意，不建议采用小标题，那样对文章的描写深度会有所欠缺;而后一个立意可采用并列式或者层进式的小标题。

后记

作文在语文考试中分值占比很大，他也是学生最头疼的模块。很多学生总是希望能够在考前准备几篇范文以备应考，然后上了考场之后不管遇到什么题目就往上套，这时候我们发现的确有些同学这么干，而且有些分数一直不低，但是真的请不要羡慕。作文是语文综合能力的考查，体现一个学生的整体素养，提前准备一些作文对于语言能力较强的孩子来说的确可以在考场上应对自如，但是这个有风险，同一个素材是可以从不同角度进行挖掘，从而表现不同的主题，所以可以运用在不同的立意作文中，但总是如此对自身的写作能力提高没有什么帮助。作文的题目每年都在变化，在长期的教学中，我们会发现语文素养较好的学生无论出什么作文题目，他们都能从容应对。所以在此和各位交流一个观点，不要总是想去套作文，而在平时加强自身的学习，切实利用机会提高自己的写作能力，而不能总是寄希望于“万能作文”。胸有成竹又有何惧?

【无师自通】：没有老师的传授就能通晓。

【学无常师】：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

【学无师承】：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。

【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

【尊师重道】：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【百世之师】：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

【减师半德】：谓只学到老师的一半。

【教无常师】：受教育不必有固定的老师。

【经师人师】：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

【经师易遇，人师难遭】：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

【老手宿儒】：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

【桃李之教】：指老师的教诲。

【同门共业】：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

鸟儿瞅鸣着拉开了帷幕，冬天的肃洁早已消失得无影无踪，近河的几株桃花开得正灿烂。

人们都说春天的桃花风，我出生在三月，但很好人都说我很安静。我喜欢春天却不是因为春天的蓬勃生机，而是因为曾经共醉花影明月的朋友很令人怀念。

怀念我们相识的9月，天高云淡。那天你躺在门后角落的床上，高烧未退。所有的人都去逛街，宿舍只剩下你和我，你闭着眼睛我不知道你是否睡着。我拿起一本作文书翻看起来过去了不知多久，你挣开眼坐了起来，抬头看向我。我抬头对着你微笑，你也笑了起来。我想，从那天起我已把你当作了朋友。

下午的家长会，我和你都没有抬小凳子，便从教室抬了一条大凳子坐在了一起，我们用手指在凳子上写自己的名字给对方看。我们就这样成了朋友。

那以后的时光快乐的飞逝。我们一起吃饭，一起走在林阴的小道上，一起谈论生活中的爱恨情仇，一起借很厚的书，在泛光的午后记下精彩的句子，总是感慨得忘忽所以。我们都喜欢《红楼梦》，总忍不住为林黛玉而悲叹。其实，你很像林黛玉，和你相处久了，总会被你身上莫名的气息压住，有种悲伤压抑一的感觉挥之不去。其实，你的伤痛我最明白。我们只能大骂世俗世界，却终不免世俗。

我喜欢春天，喜欢蓝色和粉红色，喜欢满池萍藻；而你喜欢冬天，喜欢紫色和蓝色，喜欢凌寒独放的梅花。你不知道你真的像梅花，人们都在寒冷中哀叹，唯有你在痛苦中成长，你的心在世态炎凉中都看得出善良。你总问为什么冬天容不下百花，为什么冬春不能同在。我说这是自然你懂不懂。

有一天，我闲着无聊，画了一幅画：积雪未化，一条小河静静的流淌，河边粉红一片，还有一美人坐在岸边的石上吹笛，上书桃梅共舞四个大字。我兴奋的拿给你看，你笑着骂我穷及无聊，还说我画的桃花可真像梅花。我气得想喷血，为什么不是梅花像桃花。你说不如四季都画上，别人看了也不会说什么。我笑你梅桃不分，还画什么。其实我们都喜欢画画，只是你画的认真细致，而我画的是很随便的。后来，那幅画你拿去修改，修改后的梅花切实比较象，画也被你********抢了去。

我们都喜欢语文。可我觉得你什么也比我好：唱歌比我好听，画画比我认真，作文比我有文采，写诗也比我通达。可息，天妒英才，初中毕业你便没能读书。请原谅我对你的藏美一直在心里，从未说出口。

我把你当作我的知己，不仅仅是你的人品才华，岂今为止，你是世界上最了解我的人。你写了一首《浮萍》，我一直都记得几句，“似花还似非花，素颜为若花宴颜”，“夏雨疯狂如聚下，似沉非沉水中央”“人羡浮萍身自由，我叹浮萍身世凄”“夏雨过后人当草”，再没有比这些句子付合我的心境了。那段时间，父亲住院，母亲病发昏倒，弟弟乱七八糟不听话，还因为迟到被老师骂，让我想去哪个班就去。人生的山穷水尽也不过如此，但人生的冬天因你的陪伴而温暖。

你还记得吗，我们都说不可能读书了，我们两家的实际情况我们都很清楚。我们说我们要一起去隐居，或者买间店卖冷饮我那时还说卖吃的迟早变成穷光蛋，我那么能吃，吃了卖什么。只是最终我走入了易门一中，曾经的青葱理想没一个实现。我不知道是我违背了约定还是我们都尾背了。有句话说“人在江湖，身不由己”，今日的一切终归无法挽回。

还记得你在我的笔记本上写下：We are brother , who and who。

还记得我们约定在每年的国庆节相聚。I no see you I no go, you no see me you no go , no see no go,这是我们一起写下的。

我不知道那幅画还在不在，但人心无界限，其实春冬还是可以同在的。

我只恨相逢太晚，离别太早。

十八岁的花季，花开易现，只愿天南地北，共醉明月。

十八岁的花季，花开易现，只愿天南地北，共醉明月。

写作感言：我总觉得一个人无论写什么，该有一些原由，这至少表明我们是用真情写的。这个故事是我和一个朋友真实的故事，他在我的生命中影响至深。希望有一天他可以看到这篇文章。

十八岁的花季，花开易现，只愿天南地北，共醉明月。

写作感言：我总觉得一个人无论写什么，该有一些原由，这至少表明我们是用真情写的。这个故事是我和一个朋友真实的故事，他在我的生命中影响至深。希望有一天他可以看到这篇文章。

俗话说：“一花不成春，独木不成林。”这恐怕是我们儿时最常听见的话了。是的，家长从小就教育我们团结协作。不团结群体的人，就像只有一朵花的花园，只有一棵树的土地。

记得小时候读过这样一则寓言：两个人去野外探险，在吃完干粮，准备回去时发现自己迷路了。过了不久，他们发现前方有一篓鱼和一根钓竿，文末问题是应选择哪一件物品。相信多数人会选择钓竿，因为它可以钓鱼。但他们错了，如果他们之间的一个人选择了钓竿，那么他极有可能死在寻找河流的路上。这正应了“独木难成林”的教训，其实如果他们把两件物品都拿走，一起吃鱼，一起前往寻找河流的路上，生存的可能会更大。

在动物世界中，当蚁穴发生火灾，极少有蚂蚁偷偷从安全地带逃出，而是井然有序地抱成团，蚁后在里面，工蚁在外面，所有蚂蚁一齐努力，逃出火海。尽管有许多工蚁被烧死，但是蚁群的这一做法保全了多数成员以及蚁后的生命，使得这个大家族能继续生息繁衍。这说明，为了集体，为了大局，少数成员可能会作出牺牲，这就是团结的价值。

让我们把目光转向历史，秦始皇不听建议，重用奸臣，祸害百姓，结果被农民起义推翻；而唐玄宗广纳建议，尊重民意，善待百姓，使唐朝呈现出安居乐业、欣欣向荣的盛世局面。团结与鲜明的等级制度并不矛盾，只要人民同心协力，他们的力量胜过千军万马，可以掌控一个国家乃至一个朝代的命运。

在漆黑的夜空中，那一轮明月显得尤为美丽；然而月亮无论多么皎洁，都比不上满天繁星的璀璨。明月孤零，群星璀璨。

明月，代表着宽容;明月，代表着纯洁，代表着世界的和平。

思绪回转，记得有一次，我玩了之后，满脸气愤低着头，从铁道学院的西大门回家。在路上，从路边，突然窜出来一个人影，我不由得退了几步，心中有些惊吓，再瞪大眼睛看了看，原来是表弟，而此时，表弟一脸歉意，对我说;“对不起!”听了这话，我不由得一愣，思绪飞速回到了刚刚发生的事情.........

那时，我和表弟正在西大门玩得高兴。有一次我站在滑板上往下冲的时候，我很明显地感到被人推了一把，害得我重重地摔在地上;我从地上狼狈地爬起来，环顾四周，只有表弟站在那里，于是，心中断定是他推的。于是，拿起滑板径直往上走，有着“仙挡灭仙，佛挡诸佛”的气势。我走到表弟面前，满脸怒色问他刚才是否是他推我的。表弟一脸茫然的对我说：“我刚来，到这里就看见你摔跤了”。听后，我怒气更盛，更以为这只是弟弟的推辞而已。于是，再也不听他的解释，便一个人走开了。

在广场上碰到了一位同学，于是我就冲了过去。感到很奇怪，原本笑容满面的他，今天脸上却挂着愧疚之色，更没想到竟然向我道歉。这使我更加疑惑了。便问他到底是怎么回事。原来推我的是他，而这时，我心情已经平静下来了，但倔强的性格让我不想主动向表弟道歉。不久，独自回家了.........

弟弟一声轻微地咳嗽，让我的思绪回到了眼前，看着表弟那矮矮的个子，我觉得他其实比我高大。仰望天空，突然发现今天的月亮很圆、很亮。我发现弟弟的心很像天空中的一轮明月，很纯洁、很宽广。

如今想起来，自己心中还有几分愧疚。面对弟弟的那颗宽容的心，我想对他说：我将送你一轮明月。

今日上午11点，2015年北京中考语文科目考试结束。

据了解，50分的作文题目包括大小作文各一篇。大小作文均为“二选一”。小作文可介绍阅读名著的经验，也可写参观博物馆的收获。大作文可以以“对话”为题目写一篇文章，也可以选择续写科幻小说《超级智能住宅》。

链接：2015北京中考语文作文题目

(一)根据情境，按照要求写作。(10分)

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆(或纪念馆)后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：(1)内容真实具体，语言准确得体。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按照要求写作。(40分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。下面是小编为您带来的是诚心诚意词语详细解析相关内容，希望对您有所帮助。

【拼音】chéng xīn chéng yì

【典故】开心见诚，无所隐伏。 《后汉书·马援传》

【释义】形容十分真挚诚恳。

【用法】作谓语、宾语、定语；指十分真挚

【结构】联合式

【近义词】真心实意

【反义词】虚情假意

【押韵词】优贤飏历、齐心併力、翠被豹舄、工欲善其事，必先利其器、神骥出枥、白驹过隙、当家立计、泰山若厉、布天盖地、簪缨门第、......

【歇后语】陶公祖三让徐州；刘备三请诸葛亮

【英语】withallonesheart

【德语】vonganzemHerzen

【日文】誠心誠意(せいしんせいい)

【法语】debonnefoi

【语文同步】还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。 《争吵》小学六册·课文·１５

【成语故事】贾府的远房亲戚刘姥姥见女儿女婿的生活十分艰难，就亲自带着外孙板儿到贾府告援。她先去拜见贾府管家周瑞妻子，周瑞妻子猜着她的来意，说：“姥姥你放心。大远的诚心诚意来了，岂有个不教你见个真佛去的呢。”于是带她去见王夫人及王熙凤

【成语举例】大远的诚心诚意来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢？ 清·曹雪芹《红楼梦》第六回

【成语造举】

◎ 邓小平同志指出：对香港地区的人民来说，＂爱国者的标准是，尊重自己民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。

◎ 于是在中科院院士、北京电镜实验室创始人郭可信教授诚心诚意的邀请下，１９９４年１２月彭练矛毅然回国了。

◎ 必须指出，＂长期共存、互相监督＂的方针是我党既定的政策，至于各民主党派是否能够长期存在下去，这不是由共产党一方面的愿望所决定，还要看各民主党派自己的表现，看它们是不是诚心诚意地接受共产党的领导、走社会主义道路来决定，这是实现长期共存的根本条件。

◎ 可这样做明明是宣传封建迷信，作为党员怎么能带头干这个呢？因此心疼奶奶和建设精神文明产生了矛盾，怎么办？热闹有热闹的办法，他说：＂……爹，我这就找党支部申请退党！退了党我郑热闹诚心诚意的给奶奶＇借寿＇。＂

◎ 演员必须善于《从自我出发》去探索，去创造人物形象的＂性格逻辑＂，并在作者的规定情境之中，建立合乎人物性格逻辑的思想行动贯穿线，以第一人称，诚心诚意地积极地行动，并通过典型的细节和准确的外部形式，体现人物的精神生活。

◎ 高占武吃了一惊，诚恳地说道：＂也许我的话说的太直率了些，不过，淑贞，我的确是诚心诚意地帮助你们。

◎ （《文艺的新旧内容和形式》）＂应该诚心诚意向老百姓学习。

◎ 如在文艺的服务对象问题上，他指出：＂不能再以少数人为对象，应当以社会的真正主人为对象＂，＂要以工农大众为我们的对象，要诚心诚意为他们服务＂，＂文艺作家应当歌颂劳动人民，表达劳动人民的感情和希望＂。

◎ 他告诉我们，他有两个孩子，起的名字都带＂诚＂字，期望他们都作诚心诚意的人，不作虚伪的人。

◎ 这样，才能真正摆正自己的位置，处理好同人民群众的关系，诚心诚意地为人民办实事办好事。

◎ 他试探地问道：＂你怎么证明……你是诚心诚意的呢？＂

◎ ＂我诚心诚意地送你。＂

[诚心诚意词语详细解析

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是江郎才尽词语解析，希望对你有帮助。

江郎指江淹（444年—505年），字文通，南朝著名文学家、散文家，历仕三朝，宋州济阳考城（今河南省商丘市民权县程庄镇）人。钟嵘《诗品》：初，淹罢宣城郡，遂宿冶亭。梦一美丈夫，自称郭璞。谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣，可以见还。’淹探怀中，得五色笔授之。而后为诗，不复成语，故世传江淹才尽。《南史·江淹传》：“淹乃探怀中得五色笔一以授之。尔后为诗绝无美句，时人谓之才尽。”指年轻时很有才气，到晚年文思 渐渐衰退。“尽”，完，没了。比喻才思减退。

【汉字】江郎才尽【拼音】jiāng láng cái jìn

【释义】释义“江郎”，指南朝文学家江淹，年轻时很有才气，到晚年文思 渐渐衰退。“尽”，完，没了。江郎的文才没了。比喻才思减退。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻人的文采思情衰退。

【语法】主谓式；作谓语、定语、补语；用于书面语

【近义】黔驴技穷、江淹才尽、才疏学浅、才思枯竭

【反义】出类拔萃、初露锋芒、才华横溢、才高八斗

成语典故

《南史》中除了记载以上故事外，还记载了一个类似的“索锦”的故事，发生在张协与江淹之间。

南朝的江淹，字文通，宋州济阳考城（今河南省商丘市民权县程庄镇）人，他年轻的时候，就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。 可是，当他年纪渐渐大了以后，他的文章不但没有以前写得好了，而且退步不少。他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来； 偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。于是就有人传说，有一次江淹乘船停在禅灵寺的河边，梦见一 个自称叫张景阳的人，向他讨还一匹绸缎，他就从怀中掏出几尺绸缎还他。因此,他的文章以后便不精彩了。又有人传说，有一次江淹在冶亭中睡午觉，梦见一个自称郭璞的人，走到他的身边，向他索笔，对他说：“文通兄，我有一支笔在你那儿已经很久了，应该可以还给我了吧!” 江淹听了，就顺手从怀里取出一支五色笔来还他。据说从此以后，江淹就文思枯竭，再也写不出什么好的文章了。

江淹曾不无得意地对弟子说：吾本素官，不求富贵，今之忝窃遂至于此，平生言止足之事，亦以备矣。在这种养尊处优的环境下，江淹再也没有写出好的文章。江淹的文思枯竭，江郎才尽。

其实并不是江淹的才华已经用完了，而是他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己动笔，劳心费力，就不再动笔了。久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气。

中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。 下面小编带来的是遗世独立词语解析，希望对你有帮助。

遗世独立，成语，作谓语、定语，遗世独立，犹绝世独立，遗世：出落凡尘、并世无双，“独立”状其幽处娴雅之性，更见得超俗而出众。隐隐透露出不与浊世为伍。出自宋·苏轼《赤壁赋》：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”

成语解释

遗世独立，犹绝世独立，遗世：出落凡尘、并世无双，“独立”状其幽处娴雅之性，更见得超俗而出众。隐隐透露出不与浊世为伍。

成语出处

李延年《佳人歌》：“ 北方有佳人，遗世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得  。”

宋·苏轼《赤壁赋》：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”

成语示例

【示例】

吴门家太仆，示余以《望远图》，乃十四岁女子所作，雾鬓云鬟，薄施水墨，真～矣。（清·杨漱玉《玉台画史·无名氏女子》）

成语用法

作谓语、定语；褒义词，也可用作不褒不贬的中性。

造句：

(1) 美好的定义是她若走进人群之中如同遗世独立突兀的存在会让他人立时感觉空气发生变化，而普通人一走进人群如同水滴汇进海洋不见痕迹。

(2) 遗世独立于那片蜂儿高鸣的林间野地。

(3) 美好女子的定义是，她若走进人群之中，如同遗世独立，突兀的存在会让他人立时感觉空气发生变化。而普通人一走进人群，如同水滴汇入海洋，不见痕迹。这定义不免偏执，却很分明，并且和五官无关。安妮宝贝

(4) 遗世独立，隐居苦修，是自我的完成。接受供养，接纳了他人的体温，在那接受之间，佛陀重返生老病死的俗世，于是渡了自己，去渡众生。林怀民

(5) 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。苏轼

(6) 站在外围遗世独立地评判，是最简单的事情。八月长安

(7) 山巅之上,一朵雪莲遗世独立,有丝丝莹莹之光,一看就是了不起的灵物。

(8) 她本是蟠桃园的一株樱花树，遗世独立，却因为无花无果，而被王母扔下了凡间。

(9) 一个安静温暖、遗世独立的女子。

(10) 小林前来就看见一素衣素颜的女子做在那里,仿佛遗世独立。

(11) 昔日也有聚落、农田存在,有如遗世独立的海角一乐园。

(12) 为什么这些人能够高标独具,遗世独立,而没有与时俯仰,同流合污呢?我们不能够忽视我国古代教育中的完善的人格培养部分。

(13) 一个临风招展,遗世独立的女子。

(14) 遗世独立,凭虚御风,去追逐流水行云。

(15) 原汁原味的巷弄生活,江心孤屿的遗世独立,引得不少专家频频举起手中的相机。

(16) 孤独不是孤单，一个人孤单也许并不孤独，因为他习惯了一个人生活；一个孤独也并不一定孤单，也许恰恰是在历经喧哗繁华后的遗世独立让人思想的舌头尝到了绝望寂寞的味道。

(17) 真正的孤独是什么？不是一个人落寞时的孤单，而是伫立于众人狂欢中，却遗世独立。

(18) 经历过了，就知道，流光只是生命的旁观者。它看似与众生同游红尘，却分明遗世独立。那么多的生死离别，离合悲欢，它都坦然相待。人的一生，被时光追赶，时光却依然故我，不急不缓。

(19) 平旷的草原上面，一片幽渺凄迷，晓光雾气，氤氲不分，使他们深深地生出一种遗世独立的感觉，好像他们就是亚当和夏娃。

(20) 学会不给任何判断、比较、分数、意见、疑问，把眼前的人事物，视为一个遗世独立的小宇宙系统，保持完整地纳入自己的总脉络之中。李欣频

(21) 那一年，你白衣胜雪，他红衣如火。不是姻缘，不是红线。没有如果，只有初见。竹林相见，山寺相逢。你孤傲，冷艳，遗世独立；他桀骜，邪魅，目空一切。同样的十七岁，同样的。沧海遗墨

(22) 平旷的草原下面，一片幽渺凄迷，晓光雾气，氤氲不分，使他们深深地生出一种遗世独立的觉得，似乎他们就是亚当和夏娃。

(23) 平旷的草原上头，一片幽渺凄迷，晓光雾霭，氤氲不分，使它们深深地娩出一种遗世独立的感受，好似它们就是亚当和夏娃。

(24) “如墨似雪，端是奇绝，只是不适合种在这个牡丹园。”，“哦，为何呢？”华纯看着他，忽觉得眼前的人竟极似那花。“这花啊，要么遗世独立，要么傲然倾世！”丰息回首，黑眸如夜。倾泠月

(25) 金色阳光下，小马恩岛（CalfofMan）以某种微妙的倾斜角度出现在海中，它的形状、面积与地貌让我想起某个女明星在谈及绯闻男友时使用的句式：她满足了我关于完美岛屿的所有想象。她遗世独立又似乎触手可及，像一座隔着狭窄水道的舞台，又像一个内藏微缩景观的水晶球。陶立夏

(26) 漂浮于空中的卷轴，墨痕游移出宛若诗一般的静谧，衬映出遗世独立的午茶时光。

(27) 朕那日在御花园初次见你，你独自站在杏花影里，那种淡然悠远的样子，仿佛这宫里的种种纷扰人事，都与你无干，只你一人遗世独立。流潋紫

(28) 无论她最终到底是正是邪,她在所有喜欢大司命的朋友们心里,她永远是一个临风招展,遗世独立的女子。

(29) 所有人都呆若木鸡,那黑衣人黑袍罩巾一脱,长发飘飘,遗世独立。

(30) 只不过曾经不太明显,现在他已心若止水,心境与气质相符,令他的独特气质无形中放大了数倍,正是因为这种心境,才让赵轩有了仙风道骨之飘渺,更有了遗世独立之风姿。