送你一轮明月作文解析(最新20篇)

好久想与阳光拥抱，与明月对话了。

今天一起床，就觉得特别寒冷，寒冷的原因是地上有一层白霜。上班的时候，太阳终于出来了，并且将白霜融化成水蒸汽，升入云霄，变成了一朵朵白云，在天空游来游去，变换成各种形状的小动物或植物。直到中午下班的时候，天空蔚蓝蔚蓝的，蓝的像海，使我想起了曾经去过的海南，那里一年四季春暖花开，各种蔬菜水果任你选购，走在海南的路上，被海风一吹，一股温暖的气息传遍全身，舒爽愉快。

今天的太阳就像春天里的太阳一样，温暖和煦，不冷不热，可以只穿一两件衣服在大街上晒来晒去，让阳光直射每一寸肌肤，活跃每一个细胞，兴奋每一根神经，使血流加速、筋脉舒畅，做任何一件事，遇到任何一个人，都想露出灿烂的微笑。今天的阳光真好，晒到了地面上的每个角落，也晒到了我的心坎里，有一种想表达、想歌唱、想跳跃的感觉。我真想高呼一声：感谢阳光明媚的天气，感谢美好的社会生活。有了这好天气，我那母亲的疼痛就减轻了，我那工作的热情就提高了，我那住院的病人就可以出院了，我那美好的计划就可以实施了……

又是春节即将到来的时候，科室里的姐妹们开始议论如何值好春节期间的班次了。十几个姐妹，老的老，少的少，护士长指示，年老的值白班，年轻的值晚夜班，各班次之间要互相协调好，按照排班时间做好交接班，分工合作，处理好各种事情，杜绝一切差错事故发生，保证护理质量和病人安全。老护士春节期间要接待客人拜年，年轻人喜欢外出拜年，和亲人朋友们一起聚会、交流、分享春节快乐气氛。不到一小时，值班的人员及班次就调节好了，护士长组织召开科室护士会议，护理部主任组织护理管理人员召开护士长例会。

会议之后，宣布了好消息：本科室年终检查得第一，奖励350元人民币。姐妹们欣喜、呼叫、拥抱、笑脸盈盈，护士长是咱们的好带头人。下班之后，姐妹们又聚集在一起，欢声笑语，会餐交流感情，融合团队力量，发扬合作精神，克服各种困难，争取优质护理。虽然病人很多，奖金依然很少，工作继续努力，患难与共提高。家庭气氛浓厚，争争吵吵快活，目的只有一个，来年效益更高，注重心身健康，培养爱岗敬业，理论技术双赢，各方评议满意。

离开餐桌，挥手告别。仰望天空，明月高照。十四的月亮也很圆，回家的路上步伐轻盈。一轮明月挂天上，我心渴望飞翔。嫦娥奔月已久远，世上凡人盼梦圆。自然万物有轮回，人生能有多完美。我与明月来对话，天上人间共光明。明月走来我也走，忽明忽暗静悄悄。躲开黑暗，月光朗朗。我携女儿手，路上尽欢笑。

白天和煦的阳光，变成了夜晚温柔的月光。有光亮的地方，就有人们在工作在繁忙……

[以阳光和煦明月高照为题的作文

拼音shàng dì

注音ㄕㄤ? ㄉㄧ?

词性名词

基本解释

◎上帝Shàngdì

(1) [God]

(2) 天帝。古时指天上主宰一切的神

上帝以寡人有薄德于古今,遂宽其同气之罪。——唐· 李朝威《柳毅传》

(3) 基督教所崇奉的神,认为是宇宙万物的创造者和主宰者,拥有至上权力,英明,仁慈,使人们崇拜并向他祈祷

上帝保佑的引证解释

1. 天帝。《易?豫》：“先王以作乐崇德，殷荐之上帝，以配祖考。”《国语?晋语八》：“夫鬼神之所及，非其族类，则绍其同位，是故天子祀上帝，公侯祀百辟，自卿以下不过其族。” 晋 袁宏 《后汉纪?顺帝纪上》：“愚以为天不言，以灾异为谴，告政之治乱，主之得失，皆上帝所伺而应以灾祥者也。”《西游记》第五回：“只为妖猴欺上帝，致令众圣降凡尘。”

2. 指君主，帝王。《诗?大雅?荡》：“荡荡上帝，下民之辟。” 毛 传：“上帝，以?君王也。” 孔颖达 疏：“王称天称帝，《诗》之通义。”《后汉书?党锢传?李膺》：“顷闻上帝震怒，贬黜鼎臣。” 李贤 注：“上帝谓天子。” 唐 韦绚 《刘宾客嘉话录》：“ 果州 谢真人 上升前，在 金泉山 道场，上帝锡以马鞍，使安其心也。”

3. 远古的帝王。《素问?六节藏象论》：“ 歧伯 曰：‘此上帝所秘，先师传之也。’” 王冰 注：“上帝，谓上古帝君也。” 汉 王充 《论衡?自然》：“《易》曰：‘ 黄帝 尧 舜 垂衣裳而天下治。’…… 周公 曰：‘上帝引佚。’上帝谓 舜 禹 也。”

4. 指先帝。 宋 苏辙 《西掖告词?安焘三代妻》：“朕初见上帝，严配文考。”

5. 基督教传教士借用 中国 原有语词，对其所信奉之神God的译称。天主教译作“天主”。 丁玲 《母亲》二：“现在 武陵城 里也有了福音堂，是他们来传教的，他们不信祖宗菩萨，他们信什么上帝、 耶稣 。” 周而复 《上海的早晨》第三部二：“四个 美国 兵在胸前划了个十字，同时说：‘谢谢上帝！’”

上帝相关词语

以上、身上、上市、晚上、马上、上面、上网、脸上、上午、上述、上路、上涨、上升、帝国、上去、地上、上来、上下、上次、早上、事实上、基本上、皇帝、上班、手上、上门、路上、上课、不上、头上、向上、上级、天上、上演、世上、会上、上学、面上、街上、上映、上方、海上、皇上、上天、上都、送货上门、边上、上报、上扬、上当、上车、上场、上司、上空、上床、至上、在上、水上、而上、心上

上帝相关成语

逼上梁山、不差上下、谄上骄下、谄上抑下、承上启下、蜂拥而上、扶摇直上、计上心来、锦上添花、八公山上，草木皆、板上钉钉、榜上无名、比上不足，比下有、不上不下、不相上下、谄上欺下、彻上彻下、成千上万、赤膊上阵、床上安床、打鸭子上架、帝王将相、犯上作乱、赶鸭子上架、高高在上、各人自扫门前雪，、攻心为上、更上一层楼、后来居上、火上浇油、火上弄冰、箭在弦上、姜太公钓鱼，愿者、举国上下、敬如上宾、梁上君子、力争上游、瞒上欺下、老虎头上扑苍蝇、柳树上着刀，桑树、琅琅上口、眉头一皱，计上心、欺君罔上、欺上瞒下、七上八下、欺上罔下、上漏下湿、轻装上阵、日上三竿、上下一心、上梁不正下梁歪、上下交困、舍得一身剐，敢把、上行下效、上无片瓦，下无插、上楼去梯、上情下达、上窜下跳、上不着天，下不着、三十六计，走为上

一忌思想政治化、哲学理论化

学生写思辨型材料作文最容易出现的问题就是动不动就把马克思唯物辩证主义的那些哲学观点往上面套：不能片面看问题、分析问题要全面、凡事都有两面性、要从多角度分析问题、我们要从整体上把握问题、一切从实际出发、凡事无绝对……这是典型的套作，按照这样的思维，几乎所有的思辨型材料作文(甚至大部分的材料作文)都可以这么写了，这样的作文还有意义吗?因此，观点中的思想政治化、哲学理论化是思辨型材料作文的大忌，考生一定要避免。

二忌脱离材料，断章取义

对于思辨型材料作文，最核心的内容当然是思辨词(有思辨性的一对词)了。我们对思辨型材料作文进行审题立意时不能只盯住思辨词进行构思而抛开材料主体内容不顾，这种断章取义的做法也是审题立意的大忌。就以这次2015年广东作为题为例，如果考生脱离材料内容，忽略了“感知自然”的几种方式，单从“近”和“远”谈二者之间的辩证关系，也是属于偏离题意的。

三忌照搬材料，面面俱到

有些学生为了保险起见，在写作时把材料列举的观点、做法全部都谈及到了，硬生生把材料拓展为800字以上的作文，这种毫无主见、面面俱到的做法也是审题立意的大忌。

笔者认为，对于思辨型材料作文的写作，想要拿高分，不妨从以下三方面进行审题立意：

一宜抓关键词，探思辨性

如2015年广东卷作文题，很显然，材料的关键词是“感受自然”，感受自然的方式有多种，不管哪一种，都说得很有道理，这时候，思辨词“远”和“近”就显得很关键了，这是我们作文的突破口。广东卷把思辨词提供出来，这其实已经降低了审题的难度，有些材料作文，它不一定提供思辨词的，这就需要我们好好探究探究了。

二宜联系材料，选己所长

思辨型材料作文提供的立意是多方面的，笔者建议选择那些自己擅长写的立意作为文章的中心论点，千万别贪图深刻或者独特而选择一些自己不熟悉的来写，要不然到举例论证的时候就自找麻烦了。

三宜立意坚定，观点鲜明

对于思辨型的材料作文，你一旦确定了自己的观点以后，就得态度非常坚定，哪怕发现了不完美的地方，也要想办法“自圆其说”，而对于与自己观点相反的看法，你得进行无情的驳斥和批判，整篇文章自始至终都得保持观点一致，千万不能中途易辙，更不能自相矛盾。

下面提供几个参考立意，仅供交流：

1.亲近自然，感受大美

2.做足功课，“自然”更美

3.自然因科技而更美

4.远离电子产品，发现自然之美

5.科技很近，美很远

6.美就在身边(侧重写身边的自然美景)

7.停下脚步感受美(同上)

8.你本来就很美(同上)

天空的那瓶墨好像被人打翻了，墨汁浸染了半边天，风如刀割，划过我的脸颊，灯光是那样昏暗，唯有那轮皎洁的明月逐渐温暖我内心深处。

六年级的六项技能比赛如期而至，我是其中的一名选手。一周的时间要比赛六项赛事，时间紧凑，每个人都很专心地备战。每天我都在进行魔鬼训练，老师与父母都对我寄予了厚望，让我倍感压力。前四项在周一到周三都迅速画上了句号，而唱歌，却是一项让大家忐忑不安的比赛项目。

从来没参加过唱歌比赛的我，得知要在大家面前演唱的时候，内心局促不安。比赛在早上八点，虽然我是四十几号，但我早早就到赛场了。我的心中万分紧张，心跳速度也明显加快了。很快就轮到我上场了。寒冷的天气里，我穿着短袖裙子登台比赛，不禁瑟瑟发抖。伴奏响起，我整个人很不自然地摆动着，因为上台之前，我还在不断地咳嗽，此时还没清好喉咙里的痰，所以一开始唱的声音特别奇怪，第一段高音的部分也有些不在调上，我的内心简直崩溃了。好在在第一段和第二段之间我迅速清好喉咙，第二段才发挥出我的真实水平。

第二天，老师告诉了我唱歌的成绩，差得出人意料。我仰起头让泪水不流出来，接着低头等待老师的责骂。但老师却起身抱住了我，她的怀抱是那样的温暖，我依偎在老师怀里，很暖很暖……老师并没有责怪我，轻声细语地与我进行了心灵深处的交流。当她知道我在那般寒冷的天气里穿着短袖裙子，满脸心疼，甚至还责怪我母亲让我穿短袖。她在一张白纸上，写下一句话：“失败乃成功之母”，并让我牢牢记住这句话，不要因失败而放弃。

回家的路上，抬头看到了那轮皎洁圆满的明月，在夜幕上是那样的耀眼，老师说的那句话，就好似这轮明月，照亮了我的未来之路。

落日的余晖轻轻地洒向大地，映着渐渐发黄的树叶，照着仍在辛勤耕作的农民，笼罩着金黄的田野……伴随着秋天这个收获的季节，“八月十五中秋节”又来到了。

黑夜来了，一轮圆月悄悄地挂上天空，层层薄雾，像缭绕的烟雾，又似轻盈的白纱，轻轻地笼罩着星光闪闪的天空。又是一年中秋佳节。“佳节倍思亲，月是故乡明”。我坐在窗前，静静地望着窗外的万家灯火，我的思绪回到了去年的中秋节。

去年中秋节，妈妈给我买回了几盒馅料丰富的月饼，有五仁的，有大枣的……我狼吞虎咽地品尝着各种美味的月饼，直到我的肚子向我提出了“抗议”才罢休。听说姑姑一家人破天荒地要来我家过中秋节了，我们进行了“分工”，妈妈打扫卫生、买菜……我因此也成了妈妈的得力助手；爸爸呢，尝试制作“黑暗料理”，这是他大显身手的好机会！一家人真是忙得不亦乐乎。

哥哥的到来，让我兴奋不已。我和哥哥玩起了小时候最喜欢的“狼吃羊”，谁输了就吃一个月饼。刚开始我们都跃跃欲试，结果几轮下来，哥哥和我都吃不下了，躺在沙发上直揉肚子，望着刚出锅的美味佳肴更是哭笑不得。

吃过团圆饭，哥哥拉着我跑到外面观赏圆月，我们讲着嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事；大人们则坐在电视机前看中秋晚会、唠家常……全家人难得在一起共度中秋佳节，真是其乐融融。

“晚会开始了！快来看！”爸爸的喊声打断了我的思绪。今年的中秋和去年相比，不够热闹，是全家人没有团聚在一起的缘故，就像苏轼《水调歌头》中写的那样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。离家在外的游子此刻也只能默默祝福远方的亲人……“但愿人长久，千里共婵娟”，即使天隔一方，只要心系彼此，也算是另一种团圆吧！

“十五的月亮十六圆”而今年的中秋，金黄的圆月已经高高地挂在天空中，把皎洁的月光洒向大地，像轻纱一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，像一幅秀丽的墨色画卷。明月非常调皮的在深蓝色的夜空里捉迷藏，一会儿钻进云姐姐轻轻软软怀抱，一会儿和星星打闹斗嘴，一会儿又蹦又跳……“沙沙、沙沙……”微风阵阵，圆圆的月亮似乎在斑驳的树影中显得更加明亮了。

杨庄中学初四三班 李弘睿

一盏离愁，孤胆地伫立天边。凝霜的地面，恰似一方仄仄的荧屏。一位流浪诗人举头、低头，已经回放两千年。

守候一段唐朝的故事，忽然发现，所有的安逸都太过奢侈。一任自己流浪的李白，风烟满眸。衔着行色匆匆的绝句，南南北北。总是在不经意间，勾走明月特有的缱绻。

漏断人静，周遭，心歌无人唱和。于是举杯邀月，对影成三。恍惚有谁在金风玉露中踏歌而来。无人体味的心弦，就在欣喜与伤感之间千回百转，怒放的音节叫醒了沉睡已久的心鸢，在月影下拾起一行行凌乱的诗句。

月，还是故乡的美。而故乡，一个简单而复杂的概念，已化作天边的遥望。一曲乡愁，哽咽得不能成调。想象中的故乡，梨花初带月，海棠半含朝露。濡湿的季节，盛满了纯净的月光，沉淀成远方流泪满面的问候。

长烟，落日，孤城，一道道或新或旧的伤口，如一道道门，导引着思绪走进历史的隧道，客舍折柳，羌笛幽怨。于是，一根根点数着晚风中飘飞的白发，蘸着怀里的残酒和泪水，把金戈铁马浓缩的爱恨情仇，写在明月的扉页。让它在阴晴圆缺的轮回里千年不朽。而千年前风雪阳关的万里来说，早已沧海桑田。

残月如钩，涛声依旧。渔火的温暖和乌啼的凄凉把今夜无眠折成两半，一半豪放，一半婉约。拾一枚飘零在江岸的行囊，漫长的古道，永远敲响着和残月一起失眠的钟声。

萧索关山，寒鸦万点。故乡的明月，永然挂在心的中央，我在插茱萸的时候，默念着你亘古如雪的容颜。月，故乡的月，是我的梦把你摇得丰满，而你盛开的绝唱，酿就我一壶一壶的漂泊。

皎洁的明月悬挂在半空中，那温柔的月光倾泻下来，如母亲的手抚慰着世间所有的生灵，也让时间静谧下来，驻留在这一刻。无论多少躁动不安的心灵在此刻都会平静下来，陷进着这由月光编织成的梦中。

我享受着微凉的月光，月光如轻柔的银纱一样从我身旁溜走，可我的心中却有几分苦涩，像猫爪一般挠抓着。

鲜红刺眼的叉号如同荆棘一般划破试卷，我纤细的笔迹就这样被无情地否定了。最可悲的是洁白的卷面上那个锐利的数字——78。这些无时无刻都在提醒我犯下了怎样的罪过。

在这个学校中，最受宠的的永远是成绩好、听话、有一技之长的人，可是在这几样条件中，学习成绩好，是首要条件。我的哥哥，经历了父母无数次的怒火洗礼。渐渐地，父母对哥哥的期望值也一再下降。而对我的期望，却越来越高，像一座大山一样，压在我原本放肆的心上。

母亲的双眼狠狠地睁大，发出刀子一样的冷芒，手拧在我的双腿上，嘴中砸出狠厉的字语，充满了失望，犹如魔咒禁锢着我。我知道，她爱我，可我也感受到了随之而来的数不清的期许和盼望。

我深深地叹了口气，可心中的惆怅与伤感却挥之不去。月亮温柔如水，可却怎样也洗不尽我心中的铅华。

“回去吧，免得感冒。”一双手搭在了我肩上，宽大的衣服将我笼罩住。月光不似日光那么亮，却足以照亮她头上的白发。我的心像是被月光浸透，慢慢融化我心上结出的一层厚厚冰霜。

我走到窗前，月光依旧那么一尘不染。我想我懂事了，月光一直都在我身旁，如春风化雨般将我守护。

我懂了月光，也懂了母爱。

它像一把扇子扇去了生机勃勃，烈日炎炎的夏天夕阳变得更美，“夕阳无限好”这句诗一点也不夸张。可最美的是那短暂而美丽的中秋。

农历十五，它来了轻轻地，轻轻地……不带一点声音。

早晨，我被爆竹声惊醒了，“啪啪啪”唉怎么会有爆竹声呢？这时我思绪万千。没等我思绪，远处又传来爆竹声传入我的耳朵里，我恍然大悟这一段迎接美好月圆。

夜幕降临天黑漆漆的像调皮的小朋友弄到了墨水似的，华丽的霓虹灯被上了金色的外衣光彩夺目。家家户户把月饼放在桌子上开始赏月。

月亮出现了他不是镰刀，而是玉盘似的，天空上探出来的不仅是月亮还有满天星斗。

月亮不在含情脉脉的躲躲藏藏，也不贪婪；从容的把月光洒在大地上，给大地披上了银色的薄薄的窗纱。

这时我闻到了桂花的幽香月亮还把桂花洒下人间，我不禁低声细语一句：“明月几时有，把酒问青天”

烟花来了，他们只是昙花一现但美的无法形容。五颜六色的火花像水一样溢出；突然出现金色的星星，原来是孔明灯。我们把孔明灯写上了美好的希望，再下面点上希望的火花，直至它伸向天空和无数的希望融为一体。

灯起，灯落。月亮匆匆地来；正如中秋匆匆地来。

明月出来了，圆圆的，好似一块白玉悬挂在空中；月光朦朦，好像给大地披上银霜。

我站在窗前，仰头细细观察着明月。这时，月光射进了屋子里，射在了床前，射在了地上。我回头一看，还以为是地上下了一层白蒙蒙的厚霜。让我心中感到悲凉，感到忧伤。

抬起头再仰望那一轮明月，发现月亮已不是那么美了。比起故乡的明月，她显得是那样的黯然失色：故乡之月，看起来是那么的圆，那么的明亮，总带着一种神奇的力量。

月是故乡明，那一轮明月明净洁亮地照在地上，此时此刻也一样照在家乡的故土上吧；月有圆缺，但必定有圆时，而我长年漂泊他乡，孤身一人，却始终不能与家人团聚。故乡的亲人现在过得好吗？家乡发生了什么大事？我全然不知。我痛恨我自己，心中不禁洋溢着担忧……

抬起头，仍看见那明月静静地挂在空中，是那样的安谧，那样的恬静。这时，我笑了，对着明月喃喃自语：“明月啊，明月。我与亲人隔着千山万水，却每夜仰望着同一个你，你能把我的问候捎给远方的亲人吗？”月亮动了，这正是她微微的点头……

半夜，我梦见了故乡，梦见了故乡的亲人们，梦见了月亮把我的问候带到他们身边——“故乡的亲人，你们好吗？”

[小学生作文：望月思乡明月思乡

由人气花旦迪丽热巴和大势型男张彬彬领衔主演的超级剧集《秦时丽人明月心》(原《丽姬传》)今日曝光群像海报，并宣布将于8月起登陆优酷全网独播。迪丽热巴一反之前清新可人的形象，一身红妆娇俏艳丽令人惊艳，眉目间却又带着一丝坚定和决绝。一旁的张彬彬剑眉星目，面容俊朗，气质冷峻，加上黑红金相呼应的长袍，把帝王风度展现得淋漓尽致。此外其他主演的造型也精彩绝伦，李泰饰演的韩申沉静内敛，刘畅饰演的荆轲成熟锐利，张璇饰演的盖兰灿烂灵动，强烈的个人色彩让武侠和权斗这两大元素激烈碰撞完美融合，一场关于王宫与江湖的旷世虐恋也就此拉开帷幕。

秦时丽人明月心剧情围绕丽姬、嬴政、韩申、荆轲四人讲述一场王宫与江湖的阴谋与爱情。不同于其他的古装大戏，该剧内容并不局限于庞大诡谲的王朝政史和后宫秘闻，而以江湖和宫廷双线并行，武侠和权斗元素交相辉映，讲述一场虐心动人的旷世之恋和一段风云变幻的家国故事。迪丽热巴饰演的公孙丽是一个美貌与智慧并存、心怀天下的侠女，角色变化弧度较大，人物性格丰满立体饱含深度。

该剧还集结了王汀、邱意浓等实力派，以及王同辉、李强、廖学秋等老戏骨倾情加盟，人气王+实力派+老戏骨组成的强大阵容可谓是既出精又出新。

夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。小编收集了关于明月的拟人句，欢迎阅读。

月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。

月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

《月光爱人》：《城里的月光》《月色撩人》吗?我独自守着的这轮《弯弯的月亮》可否是《当时的月亮》?我凝视的《月光》可否是你眼前的《一样的月光》?我知道，这是《明月千里寄相思》啊!

此刻《月牙五更》，正是《月朦胧，鸟朦胧》的时候，我感觉自己成了《月亮女儿》，只能躲在《月亮森林》里，看《月半弯》怎样《月满》，看《月亮花儿开》，怎样开成一朵朵《月光玫瑰》，直到《月落鸟啼》，我才被《月亮牵着心》，回到《月亮船》里，做着《月光海洋梦》。。

还记得吗?那个《二泉映月》的《月亮之夜》，在《月亮河》边，正是《月儿弯弯照九州》的时候，《月光甜甜照下来》，照在一只只《纸月亮》上，我指着那轮《十五的月亮》说：《你看你看月亮的脸》，由《蓝月亮》变成《红月亮》，最后成了《黄色的月亮》!我问你这《月亮代表谁的心》?你说：《月亮代表我的心》啊，你不见《月亮走我也走》吗?

后来我们守着那轮《床前明月光》，在《银色的月光下》，与《月亮女神》争着唱《月下情歌》《月半小夜曲》。一曲《月光光》响起，我们疯狂《舞月光》，然后我吵着你在《春江花月夜》到《平湖秋月》去摘《撤哈拉的月亮》，嚷着你《带我去月球》。。。

如果没有《月光宝盒》，我这个《月桂女神》就不会和《月亮使者》在《江月初照人》的时候，《相约月圆时节》;就不会哼着《月光恋曲》，在《半个月亮爬上来》的时候，到《月牙泉》享受《月光浴》;更不会追着《月影》，到《月球》上去做《月梦》。。

如今想来，都是《月亮惹的祸》。

今晚，《彩云追月》的《秋月夜》，《月儿像柠朦》，可在这《月亮光光》中我看到的不再是《月满抱佳人》，而是《月满西楼》时《月亮偷着哭》。

今晚，在这《月之故乡》，我任凭《月色眼内浮》，写下这《月光下的思念》，就当是《月夜的随想》吧，不管是《月圆月缺》，都会有我《月光的祈祷》——《月照有心人》!

这《花好月圆夜》真的是《月圆花好》，可我却总是《望月思爱人》。

《月光爱人》：你能听到我的《月夜倾诉》吗?你可否也有过片刻的《月夜思乡》?但在这《月光倾城》的夜晚，我真的《望月怕团圆》，只好含泪吟唱那首我们熟悉的《月光小夜曲》，也只好让《月光下的凤尾竹》陪我一起《明月千里寄相思》!

中秋明月来相伴，我心寄之与明月，在幽幽的夜空中，将思念寄托于明月，有月相伴，到处都是团圆之意。

摆上喻意团圆的月饼，敬上香远四溢的绿茶，围坐在圆桌旁。回忆着有关家的记忆，不论是甜蜜的温馨，还是辛辣的赌气。在这一刻，都酝酿成了美好，融化成了亲情。谈着开心的往事，一家人尽享天伦之乐。抬头望月，低头品茶，不论男女老少，都其乐融融。月饼是甜的，心也是甜蜜蜜的。这不是惊天动地的豪华派对，却有着无可比拟的平和，淡淡的浪漫以及无处不在的幸福和亲情。

中秋，不需要客气而疏离的祝福语，不需要奢侈且华丽的礼物，只是一声亲切的问候，一点探望的时间，便已足矣填满整个中秋的幸福。

中秋明月，有着亲情的柔和色彩，被赋予上了“家和万事兴”的美好，团圆———是中秋的美丽主题。

既有圆圆，便也有孤独。只身在外的游子们，天涯相隔亲人，心不离开家乡。他们怀着愁苦的思乡之情，在不同的地点，望着同样的明月，思念着家中的亲人，回忆着家中独有的亲情，回忆着家乡独有的亲切。身虽在外，魂归故里。

中秋明月，又是谁落的泪?游子们的忧愁，给明月添上别样的喻意和情感。思乡———是中秋或多或少都存在的孤独。

思念家乡的情感，渗透在中秋的鹅黄明月中，浸润在中华上下五千年的尘埃之中。明月，思乡。历来被诗人称道，丝丝缕缕贯穿整个历史。“古道西风瘦马，小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯”———这番壮美而又沧桑的画面，烘托的是乡思，乡愁，乡忧。孟浩然面对月，会潸然泪下———“乡泪客中尽，孤帆天际看。”;李白望月，仰天长叹———“举头望明月，低头思故乡。”;张九龄在海观月道————“海上生明月，天涯共此时。”;杜甫不由感叹————“露从今夜白，月是故乡明。”……

中秋的明月，萦绕着淡薄的雾云，蕴藏着游子在外的愁苦，夹杂着团聚的快乐……

[中秋明月来相伴初中作文500字

何金杭

在慈溪，有一个文化商务区，在那里，有一个风景优美的湖，这个湖就是“明月湖”。

“明月湖”是一个人工湖，湖的四周是雄伟的建筑，这些高楼大夏凑成了“明月湖”的边缘，而“明月湖”，就是中间的一颗璀璨的明珠。

早晨，潋滟的湖面波光粼粼、水平如镜，一阵微风吹过，湖面泛起涟漪，让人也陶醉其中。有时，清澈见底的湖里有一条小鱼跳出水面，好奇地张望着这个世界；一只只白鹭从湖面上飞过，使劲抖动翅膀，可爱极了。

夜晚的“明月湖”更是美丽无比，点点星光倒映在湖面上，霓虹灯在空中闪烁着光芒，使夜空变得闪闪发亮。湖中央的喷泉喷出了水柱，这些水柱扭来扭去，好像仙女翩翩起舞，在空中不断地交叉，还不时地变换颜色。有时，水柱是红色的，好似一团正在燃烧的火焰；有时，水柱是绿色的，好似春天嫩绿的小草；有时，水柱是蓝色的，犹如蓝天一样……各种颜色点亮了“明月湖”，让“明月湖”成了一个五颜六色，姹紫嫣红的新世界。

“明月湖”，你景色诱人、风景迷人。你好似一张笑脸，正在咧开嘴向我微笑，让我眉开眼笑，高兴万分，而你，成了我难以忘记的一个湖。

2014成都中考作文题：“端午节，中国人有吃鸭蛋的习俗。一个鸭蛋，或许有人会认为它太小，也有人认为它很大。有人舍小求大，有人安于现状。”以汪曾祺的《小小的鸭蛋》里面的这段话，以《小小的……》为题，依据材料写一篇作文，字数要求600字左右。

2014年成都中考的大幕已经拉开，相比高考而言，气氛要轻松得多。13日，成都12.4万余名考生冒雨参加中考。上午，从成都石室联中走出来的考生们，在父母或老师的簇拥下离开。汉字听写大会成都选拔赛、成都本地作家的散文阅读……今年成都中考的语文题目比较“本土化”。树德中学光华校区初三语文老师赵斌说，中考更多的还是考查学生的基本功，只要在初中阶段打好了基础的学生，是可以在中考中取得不错的成绩的。而对于即将升入初三的学生来说，需要做好三件事：积累、感悟和观察，这既是学习态度，又是生活态度。

“小小的”发挥空间大

树德联合中学的考生周焜卓说，她写的是《小小的45°微笑》：在一次运动会的短跑赛道上，她特别紧张。这时，她瞥见人群中一位同学向她送来了一个“45度”的美丽微笑。这让她突然充满了力量，顺利跑到终点。从此，她和那位有着“45度”微笑的同学成为了最好的朋友。初中三年的点点滴滴，她和那位朋友的情谊成为她文章的主线。“我对作文还是比较满意的，我想出题老师的初衷，应该是让我们从细节中发现‘小’的价值。”

树德中学光华校区初三语文老师赵斌说：“这个作文题出得不错，考生入手比较容易。跟去年的作文题‘再也没有’相比，考生发挥空间更大。”记者将周焜卓的作文内容转述给赵斌听。赵斌说，文章的选材和立意都很有特色，如果文中能够有“别人关心我，我把这种温暖传递给其他人”的思想，整个文章还可以再上升一个层次。

“小小的”又亲切又萌

“小小的”这个题目让不少学生喜闻乐见，“好萌”、“好逗比(网络词语)”等点评话语不时从考生嘴里飞出。

“今年的中考作文以十分亲切的面容出现在了考生眼前。‘小小的’这个叠词，给人轻松欢愉的感觉，而半命题的作文形式也给了考生更大自由度。这样的命题形式既继承了传统，又表现出了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感。”成都树德中学光华校区语文教师白德惠说，补题是这种作文形式的关键，考生最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，就能闪亮登场，让阅卷老师眼前一亮。白德惠表示，随着新课标的颁布实施，中考改革的进一步深化，今年这种作文形式恰好体现了命题趋势：自由度更大、普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

语言运用题：以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，结合成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。

语文考题体现“本土化”

除了作文，给考生们留下深刻印象的还有一道语言运用题。这道题以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，给了一段成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。赵斌说，这道题考查的是学生的思维能力，说得简单一点，就是如何通过对方的讲述抓住漏洞并进行有效反击。“这道题的答题思路应该是这样的：语言文字是承载中华民族文化的载体，汉字本身具有文化意义，如果连文字都不能掌握，你如何去读懂别人的文章，去抒发自己的情感?”

赵斌说，很多人会有这样的疑虑：似乎语文课本上学的知识跟考试的内容相差甚远。其实，对语言的拿捏是考查学生文化的积淀。积累、感悟和观察，是学生学好语文所必须具备的涵养。所谓观察，是对生活的细致入微的体察，只有当学生情感丰富起来的时候，他才能做到思维敏捷;所谓积累，只有多学习其他人的东西，他的表达才有范本，否则表达会显得苍白无力;所谓感悟，如果说积累有模仿的成分，那感悟的过程就有可能创新。“这是送给即将升入初三学生的礼物。”赵老师说。

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“我十七岁遇见的女孩，我的第一个朋友，我曾经为这段纯纯的友情停留，曾为你停留……”

——题记

明月是玉烟的第一个朋友。

玉烟是个不漂亮却很孤单的女孩，她没有朋友，没有玩耍的伙伴，她没有自己感情的小屋，每天只是寂寞的在宿舍，教室两点构成的直线上游荡。她喜欢去操场边的花园边看花，她在这些美丽或不美丽的花间穿行，听着寂寞的声音，一滴一滴，如她的呼吸。

寂寞是一把剑，它划破玉烟往日平静的心境，她终于厌倦了这种没有生机与活力的生活了。她开始与同学接触，交往，她感觉到她周围的气息开始变得温暖，但她的心底还是寂寞的声音。她喜欢看小说，因为小说里有明媚的世界，温暖的太阳，阔阔的海风，还有，还有那纯纯的友情，直到有一天，她遇见了她，她叫明月。

她坐在操场中的秋千上来回摇摆，好开心的样子。她看见了玉烟，很亲热地向她打了个招呼：“老大姐，你好啊!”玉烟吓了一大跳，心想：我有那么老吗?她居然叫我“老大姐”。她很生气的说：“你怎么没礼貌啊，我才十七岁，我还很年轻，怎么能叫我‘老大姐’呢?叫‘大姐’还差不多”。明月“哦”了一声，装作明白了的样子，重新打了声招呼，“你好啊，老大妈”。玉烟被气得使劲咬了几下自己的嘴唇。明月嘻嘻笑着说：“再敢提意见，我就叫你老奶奶，不信啊，试试看哦!”玉烟气得没办法，嘴噘得能放住一只瓶子了吧，心里想，有意思的坏女孩。

明月摸了半天才不好意思的拿出了一个镜子递给玉烟，一撇嘴说：“你自己看看吧，好寂寞好老的样子”。玉烟自己看了看，吓了好大一跳，的确是一张布满忧愁与寂寞的脸。明月把镜子收了回去说：“一定是你经常不开心所致，以后经常出来晒晒太阳，吸吸新鲜空气，像我这样子。关于晒太阳，呼吸清新空气我是非常有经验的，哪里有什么不懂直接问，别不好意思啊。”新鲜呀，没听说过晒太阳和吸空气还有什么讲究啊!玉烟想。“那你说说吧。”“其实很简单，当太阳出来的时候，你就出来，对着太阳开始晒喽，只要世界末日没来，你就大口的呼吸吧!”玉烟笑了，这个充满阳光的女孩，还真挺有趣的啊。这样子，玉烟和明月成了朋友，她们经常逗逗嘴啊，聊聊天啊，随着时间的消逝，她们成了最好的朋友。

玉烟是很冷漠的，明月是很热情的;玉烟是很忧郁的，明月是很快乐的;玉烟是很无理的，明月是很温柔的;玉烟是很安静的，明月是很淘气的。这只是表面现象。有时，玉烟也会快乐，明月也会无理;玉烟也会热情，明月也会冷漠;可玉烟却不会温柔。两个很不同的人在一起会怎样呢?当然经常吵架，偶尔，她们也打架，不过，每次受伤的都是明月而不是玉烟。玉烟很生气，而明月却不愿意哄她，她一甩手将玉烟一人留在了空旷的操场上，玉烟一个人对着月亮哭，眼泪一滴一滴掉下来，玉烟想了想就不哭了，没人哄，自己哄自己算了，她坐在操场中央，对着天空中眨眼的星星，对自己说：“玉烟，不生气了，以后要懂得自己爱护自己。”说着说着，就破涕为笑了，脸上还有阳光呢。其实，明月没那么狠心，她躲在松树后远远的看着玉烟，看到她自己哄自己开心，想过去哄，可又不好意思。第二天，她会装作什么都没看见的样子，她找玉烟玩，玉烟很好哄的，睡一觉就不记明月的仇了，看到她还是好开心的样子，她们还是互不了解，但她们互相惦记着对方。

有一天，明月用忧郁的眼神看着玉烟，半晌，她说：“我要走了，去一个很远的地方，你有什么要对我说吗?”“我的爱像一把剑，会为你遮挡风险，前方的路上，祝你好运”。玉烟说完就转身跑了，她没有勇气再呆在那儿，她知道她的泪水会决堤，她不想她看到她流泪。

好多年过去了，明月思念着玉烟，那玉烟在思念明月吗?

在一个萧瑟的秋天里，明月回来了，她没有找到玉烟。玉烟已在三年前得病走了，这个寂寞的女孩，在青春二十岁的门槛上竟没跨过去。她走时，想见明月一面，可她没见到，她给明月留了一封信，因为她相信有朝一日明月会来看望她。明月拿着信，轻轻地拆开了它，里面有一朵开得正盛时采下的百合花和一张纸条，纸条上写着：“我十七岁遇见的女孩，我的第一个朋友，我曾为这段纯纯的友情停留，曾为你停留……”。

明月拿着信，轻轻地放在胸前，这是她的宝贝。她走在秋天落寞的街道上，她哭了，为了玉烟哭了，可没有人会看见她哭了，因为，因为天下雨了。

当金桂如约飘香，明月已悄然丰腴，遥悬于中天，盈满乡愁。

刚刚想起这两句“今夜明月人尽望，不知秋思落谁家”的诗句，又在这空灵的夜里依稀听到李太白的低吟，“举头望明月，低头思故乡”。明月如玉盘遥遥镶嵌在苍穹，月辉铺在大地，可曾照亮我的乡关在何处?戚戚江湖，今夜只有孤影伴月。那月如镜呵，照着故乡那一幕抹之不去的风景，那一缕晨间瓦房上袅袅升起的炊烟!那月如镜呵，照着一条长长的回家路，照着垂垂暮年的爹娘站在小街口期盼游子的归期!那月如镜呵，照着一个村庄，一条小河，一口老井，一张张熟悉的脸庞，照着漂泊人一缕剪不断的乡愁!

故乡，从那时到现在，一年又一年的明月圆了又缺，缺了又圆，可否告诉我，离开有多久，离开有多远?是不是久到爹娘青丝到白头，邻家的小孩已结婚生子?是不是久到小河已断流，老井已干枯?是不是久到那棵百年老树再也发不出新芽?是不是远到离家百里的县城离家千里的省城?是不是远到从南方到北方?是不是远到天的尽头，海的边缘，远到俗世堇色的天空下再也分辨不清回家的方向?

这一路的荆棘的呀，这一路的坑洼呀，狂风暴雨中举步维艰，却象一枚卒子，过了楚河汉界再也没有回头路，只能在这尘世的沼泥中匍匐前进。经过多少事，路过多少人，来来去去聚聚散散，全然模糊不清。身，已然疲惫，心，已然倦累，唯只有在皓月当空的夜晚，披着月的衣裳，将蕴藏在心底的一份情感与一缕乡愁纠缠。月缺了，忧伤在秋风中淡淡萦绕，月圆了，脸上清泪成行，那是思乡滚烫成的颗颗泪珠，流湿了一路乡愁。

乡愁是什么?乡愁是头上这轮明月，乡愁是牛背上牧童的笛音，乡愁是生养过我的故土，乡愁是爹的惦记娘的牵挂,乡愁是从来不曾走远的眷恋。乡愁抚平我漂泊路上的创伤，乡愁温暖我孤独时候的心灵

这世上的每一个人都头顶一轮明月，这世上漂泊的人，都有一缕不能停息的乡愁。不管你何以为生，只要离开故土，便和乡愁从此相偎，不管外面的世界有多么精彩，心中却只固守一处风景，也许这种风景没有精心打造的那般漂亮，没有刻意堆积的那么赏心悦目，或者只是一座青山，或者只是一片低矮的木房，或者只是一棵槐树，或者只是一只蹲坐在屋前的老黄狗，但它就那么的让人不能遗忘，那么的让人魂牵梦绕，一旦想起就那么的倍感亲切。

都说金窝银窝不如自己的狗窝，都说千好万好不如自己的家好，都说月是故乡明。月是圆了，人却难圆，月色如水，在游子的眼里却分外忧戚，破公有诗道：“缺月挂疏桐，漏断人静初。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影”，漂泊久了，“那一份思乡的柔软总是不敢轻易碰触，一碰心就碎了。这种没来由的乡愁，无需刻意便如影随形，哪怕你离的太久，哪怕你走的再远，终将无法排遣无法割舍。据说出门在外的人一旦死在他乡，他的魂魄会在每一个月明之夜，孤单的拾起生前所走过的脚印，沿着每一个脚印，凄凄清清寻找回家的路......

明月照乡愁，乡愁寄明月。一片片稻田是不是早已金黄，家中的双亲身体是否健康，儿时的玩伴是否变了模样，谁家又接媳妇了，谁家又添丁了，谁家的老人又走了，谁家买车了，谁家修房了?

今夜，明月圆了，关山万里，我又不能踏上回家的路，唯问故乡安好。当秋风轻轻拂过，乡心便起，问这头上照着我乡愁的明月，这份浓浓的乡愁如何安顿，何时可照我还?

感要多 读要少，要善于灵活掌握。小编整理了读后感的写作方法，欢迎阅读。

通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.今天，咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》.

首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会.

其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上，行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际.

最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

例文

我要把自己炼成一块真正的钢铁

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜.书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……."保尔可谓强者的化身.

对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就"簌簌"落下眼泪来.妈妈见我落泪了，指着床头的书说:"轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗

"我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前.对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说:"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!"

每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!

评语:这篇读后感的特点是:有感而发，情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，对保尔这一主人公产生了敬仰之情，称赞他是"强者的化身".当自己在生活中遇到困难时，用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题，用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔.

写好读后感活用"四字诀"

读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意.其实，写好读后感也有章可循.若活用"四字诀"，则更容易生效.

一，引--围绕感点，引述材料.读后感重在"感"，而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词，句，或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述，"引"都要简练，准确，有针对性.

二，议--分析材料，提练感点.在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点.

三，联--联系实际，纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅.泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼.联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连.

四，结--总结全文，升华感点.总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召.不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体.读后感始终要受"读"的约束，开头要引"读"，中间还要不时地回扣"读"的内容，结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松.

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点.怎样读透材料

一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意.当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透.

如何指导学生写读后感

学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题.要写好读后感，指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢 体会是:

一，指导审题，理清题意

写好读后感，审题理清题意是关键.例如指导学生写《养花》一文的读后感.

养花

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

花虽多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一会儿，然后再出去。如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗?

送牛奶的同志进门就夸"好香"，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里放蕊。花分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵，全家都几天没有笑容。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

首先让学生明白"感"是什么

"感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己"悟"出什么道理.

如何给文章定目呢

读后感题目多种多样，既可以直接题目，如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题，如:学习要善于摸门道—《养花》有感.

总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键.

二，抓中心，定要点

《养花》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情.所谓"文章的思想感情"即是中心思想，写体会的读后感，"感"应该围绕中心思想去开展.

第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想，理清要点.第二步:我归纳习作要求，《养花》这篇文章抓住三个要点:①，养花能增长知识.②，养花能调节脑力劳动.③，养花可以创造劳动果实，发展友谊.

三，抓住要点，联系实际，理清结构

首先我让学生讨论《养花》一文几个要点，有几个方面体会较深.接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法:

1，先叙后议.方法是:先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育.

2，夹叙夹议.即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论.

四，指导几种开头方法

1，开头谈总的感受.如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算.

2，开头提出问题.如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢

最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会.

3，开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢

然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会.

莫薇可

明月湖是多么美呀！

早晨，我们迈开步伐，一起去明月湖晨练，一簇明媚的阳光照在我脸上，我感到我和太阳拥抱。看！那电影城在蓝天下银光焕发，那慈溪大剧院高大、雄伟、壮观，仔细地看一看，好似童话里高大的城堡，玻璃桥一段又一段的连起来，好像一条“巨龙”在山间来回穿梭，有人在桥上悠闲地散步，还时不时地聊着关于明月湖的故事。

中午，艳阳高照，太阳公公在我们的头顶上方释放出耀眼的光芒，人们喝着冷饮、扇着扇子。呀！湖面上射出一缕金光，金光在平静的湖面上闪闪发亮，惹人喜爱。

看！那几块石头有大有小，有高有低，有大有小，高又大的像爸爸，中间的像妈妈，小又低的像一个咧开嘴巴，直冲我们笑的胖娃娃。

夜晚，没有白天的阳光，也没有湖面上的闪闪金光，但是，却有着一种梦幻般仙境的美。

听！一阵清脆的音乐声从我耳边一跃而过，我使劲往音乐的方向跑去。呀！原来是音乐喷泉，看！喷泉好似一位跳舞的姑娘，一会儿跳跃，一会儿转圈，我看得不知不觉的入了迷。

早晨明月湖有金光灿灿的美，夜晚有五彩缤纷的美，如果你也想看到这样的美景，那你就快一点来吧，我在那儿等着你。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是掬水留香词语解析，希望对你有帮助。

解释：两手捧起无色的液体，留下了香气。水馨，水之香味也。有人谓之无色无味， 平淡无为；有人说香之隽永清丽，唯品能知，谓之掬水留香。

成语：掬水留香

字义：掬：两手捧 水：无色，无味的液体。 留：使留。 香：（气味）好闻。

掬水留香多被运用到中考、高考、文章写作当中。如在全国高考状元文200X年湖南的高考作文就以《掬水留香》为题目。

作文：

春天走过，撒下了满地青色；秋天走过，留下了遍地金黄……在这春去秋来的日子里，记忆就像海边的滩地，大浪淘尽之后，留下的尽是如贝壳般珍贵的幸福。

我回忆起了幼时，那欢乐，如水，品之，味无穷。还记得那一年的竹林，格外的茂盛，一根根高大而笔直的翠竹在风中招手，晃头晃脑地格外可爱。外婆的曲子也摇啊摇，摇进了那幽深的大山深处，萦绕不绝。我搬一把小板凳，静静地坐在竹林中，看远处那成片成片金黄色的稻田起伏，像是金色的波浪在田间翻滚。外婆总是喜欢很慈爱地拉着我的手，每日指着远处的那条小路说：“等稻子熟了，就会来接你了。于是，那时的我每日最大的欢乐便是坐在竹林下看着那条羊肠小道。后来，离开外婆家后的我很少再去那片竹林，竹林后来也卖了。竹林虽已不在，但那温馨而又平凡的回忆却又在多年后重现眼前，只因放不下。

从前，有一个人，总喜欢与母亲争吵，每每看着母亲的眼泪，他又觉得后悔。这人便是史铁生，在他双腿残疾之后，脾气日益暴躁，每日贴身伺候的母亲自然就不自觉地成为他的出气筒。但史母从不说话，只是默默听着儿子的责怪与抱怨。史铁生的母亲去世后，史铁生才明白过来，双腿的残疾虽然痛苦，那时母亲的陪伴才是最值得珍惜的。他说在他的余生之年，最快乐的事就是那些母亲在身边陪伴的日子。那些画面，让他每次忆起便不自觉地露出笑脸。家庭圆满才是人生的极乐，如掬水留香般让人难忘。

在这之后，人生乐事便莫过于同学之间的友谊了，这友谊之水，尝之，心甘甜。不知你是否还记得你第一个视为亲人的朋友，又不知你是否还记得你们一起做过的疯狂之事?通宵不睡陪你长谈的那个人如今身在何方?这些人虽如过客，但他们的身影、记忆，我相信每一个人都不会淡忘。老去后，便会如茶般地愈品愈香。

这些星星点点的记忆，虽藏心灵的角落里，你若用心去寻，便会发现，它们都如水如茶，掬之手有余香。

走进森林

张志毅

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。

植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。地球上的500～3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。

⑧据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。

⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法替代的。

1．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？

2．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。

（1）生物资源：植物资源、________ 、微生物资源。

（2） _________：林地土壤、水分等。

3．文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？

4．第⑦段画线句子中的：“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？

5．文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。

6．据报道，中国土地沙化正以平均每年2460平方千米的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。

（河北省2004年中考试题）