写天空作文经典20篇

“c”是什么？“c”就是“computer”（电脑）。电脑就是我的天空，飞翔其间，真“让我欢喜让我忧”。

我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。

首先，dos列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，d盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“kv”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。

“c”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。

手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“c”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）

[简评]：本文选材构思均有出众之处。选取“c”天空为写作素材，富有浓厚的现代生活气息，“让我欢喜让我忧”的感情线索串联起全文。开篇不枝不蔓，直接入题。三四两段，细细描述，刻意经营，绝不作呆笔、直笔，将“忧”“喜”之情曲曲道出，精彩生动。结尾处括号里那句话，则把无限喜爱“c”天空之意推向极致。

当你仰望朝苍穹，看着天空繁星闪烁，是否发出强烈的震撼和由衷的感慨？我很高兴，经过2天的野外拓展训练，我的身体受到了历练，心灵受到了洗礼，对生活中很多事情也有了新的认识和看法。

经过很长时间的跋涉，我们来到山里，十分疲惫，但辛苦代表着我们在成长，给我留下印象最深刻的是抬头仰望星空的那一霎那，当脖颈慢慢抬高，眼睛直视如同大海一般湛蓝的夜空，我的心在颤抖，盯着那些繁星使我惊诧的是，那些星星是那样的零乱，却又如此整齐。有些星星十分明亮，如同一颗钻石，有些星星却略显暗淡，可就是当这些或明或亮的星星形成一个星座时，给人的感觉却是如此美丽，如此和谐。对此情景，我不由得想到了现实生活中的团队，在一个整齐团结的集体中，每个人也许并不能十全十美，可当他们有组织有纪律的组合在一起的时候是那样的完美，以至于让人叹服，我想这就是团结的力量。就好像我们阳光C班，每个人都有自己的特点和长处，夏令营刚开始时大家的融合也并不是很顺利，但通过一次次团队竞赛，我们增强了集体意识；通过一次次主题班会我们发现了每个身上都有闪光点。

特别是这次野外徒步，我们C班要担负年龄最小的A班同学的帐篷装备，尽管大家都很累，但是没有一个同学抱怨或者放弃，这种责任感让我们很自豪，也让我们C班的更加团结了。当我们背负这60升的装备，翻过最陡峭的山梁时，所有的营员都对我们的勇气和毅力惊叹不已，俯身看去，我也不禁在想我们怎样做到的。

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失败后不知道从何处爬起。我重新整理散乱的思绪，改变了俗套的教学常规。上课前，我让学生预习时自己搜集桥的图片，然后用课文中的句子为每幅图片配上解说词，学生们成了小小解说家，而默不作声的我只是陪伴孩子一起欣赏与聆听。在这节课上，学生们争先恐后地上台展示自己搜集到的图片，有许多同学的解说词都是背诵下来的，还有一些同学搜到了一些课本上没有提到的，但在他们看来同样具有美感且是难以割舍的桥的图片，为之配上了非同凡响的解说词。学生们酣畅淋漓地讲解着自己独特的见解，陶醉在自己的小天地里，他们是那样地无拘无束，他们是那样地自由自在，竟完全忽视了我的存在。这堂课，既让我出乎意料也让我深刻反思，一节课成功与否难道只取决于学生配合不配合吗？我若有所思，曾经的抱怨不再拥有，反而对学生是刮目相看。

原来，课堂上，我只是沉浸在自己的唯美世界里，完全“目中无人”，没把学生当成课堂的主人，我终于找到了导致自己课堂没有生机与活力的原因。就学生而言，他们是一个个具有鲜活生命、鲜明个性的人，绝不是学习认知的工具。当把认知性任务当做课堂教学的唯一目标时，我的眼中就缺少了“人”，学生就变成了一个个没有血肉、没有差异的接受知识的容器，课堂自然不会出现智慧与灵性的配合。

我要给学生一片蔚蓝的天空，借给他们一双飞翔的翅膀，让他们展翅高飞。曾经的失败与成功的例子带给我深深的思考，在我的课堂教学中，何不卸下沉重的包袱，陪伴孩子轻装前进，一定会有意想不到的收获。

天空，它有各种色彩：夕阳西下，它是红的；艳阳高照，它是橙的，而在那自由自在的，无忧无虑的生活中，无论它的形态如何，无论它的脾气如何，它，都是蓝的。

星期二的中午，班上的几个铁哥们儿在一起撕杀，搏斗。一片空的无物的平台上，我们在那发现了没过脚踝的一堆雪。我们几个像哥伦布发现新大陆一样，马上去告诉班上的同学们，不一会儿，这一堆雪被我们践踏成一地“碎末”。

正玩得撒欢儿时，班上的调皮鬼不知哪根筋断了，对大家喊：“大家做一回驴吧？在地上打滚，怎么样？”一些斯文的同学马上摇头。但是，他们一说完就后悔了，寒风时不时传出呼呼的吼声，它像一把匕首，无情地插到胆小鬼的脸上。而那地上的“驴们”，就感觉如沐春风，温暖舒适，风轻抚着他们的脸蛋，好惬意！那些斯文的同学不顾平时的形象，陆续做起了“驴”，这平台上荡起我们欢乐的笑声。

太阳把雪照得闪闪发亮，我们浑身是雪，幸福地躺在那已经不再是平整的雪地上。仰望蓝天，我们所有人都呆住了，那蔚蓝的天，阳光照射，使它更加闪耀；那蔚蓝的天，偶尔看见一只鸟飞过，留下那已不再回头的印记；那蔚蓝的天，云朵似乎在玩捉迷藏，在风的催促下，一瞬即逝；那蔚蓝的天，那已不曾忘记的记忆撒向天空。那蔚蓝的天……

我们在欢乐中叹气，不禁拥抱在一起，好像是要拥抱住那暂时属于我们的快乐。

我们互相看着对方，笑着抹眼泪，抬头望望，那蔚蓝的天……

“加油、加油……。”欢呼声一浪高过一浪。这是在干嘛呢？就让我们去了解吧！

风筝比赛已经开始了，而我也是其中的参赛选手，我是主飞手，李浩森是助飞手。

看到一个个风筝飞到那蓝天之上，就有激动的心情了，可惜，这一波放的有的非常好，有的非常差，好到能飞的特别高，特别接近90°，差的是飞起来就有落了。

风筝则是各种各样的，有彩虹、哆啦A梦、大令、蝙蝠侠、怪鱼等。

二、四年级已经放的快完了。我们六年级的已经开始站队了，到了放风筝的等待区，我们把风筝装好，在小小的训练，但是刚放一会儿，就感觉收线很吃力，李浩森一来就说：“缠线了。”我是新手，所以一直在旁边看着，但是我还是找了一个比李浩森更老手的人来帮我们解，我无数次想过放不成了，我好像放呀。到后来才知是虚惊一场。

我明白了只有把每一次都当成最后一次才能懂得珍惜。

后来到了我和李浩森了，我现在紧张的就像是小兔子在心脏上蹦跶。终于跑到了终点，一路上我都是是听着李浩森下一步该怎么办。到了终点，我放的已经非常的高了，但是线盘还是在一直快速的旋转，我一动不敢动，因为李浩森说，那速度会让你的手废掉。

我们的成绩还算很好，我也放飞了天空上的梦。

云载着我缓缓飞过围墙。

离开板着脸的课本，我会像脱了缰绳的小狗一样撒欢，有点儿像动物园里的大老虎被放回森林。能保持坚强、快乐，多半是它们的功劳。

我偏爱一切五颜六色的东西，那是生活的写照，油画——这美好神圣却平易近人的油彩接近了我。起初，那大块小块的色彩令我心动，尤其是将一大块橙黄的太阳抹在画布上的感觉简直要上天，那朵眀闪闪的向日葵仿佛正冲我微笑。一小盆五彩的花，跳跃着色彩，心醉的我早已闻到那带着油彩味的花香。第一幅就已深醉。

再热爱也卡带。大胆的用色让我很早就被老师注意到，可最近我却不幸掉入了画风不和谐的深坑中，“嗯，不对。”老师蹙了一下眉，把画上我最心爱最自豪的一部分大笔一挥，改了。无力地要挠墙，那样多好看呀！老师！自然我是一脸幽怨。老师瞥我一眼：“站远看！”站远看？好吧，我站远点儿，我再远点儿，退后，退后，直到门边。我看到一整幅画，单个蹦着的咋呼的色块，算不上一幅完整的画。老师的画笔点醒了我……那是一只奶牛，只是只在吃草的奶牛罢了；那是太阳，只是一轮发金光的太阳；那棵树也只是沉默在角落里。一不小心他们相遇了，碰撞了，就成了春天里最美的油彩，最和谐的一幅画：阳光照着绿树和正在吃草的牛。原来我只顾单个景物的描绘了，忘了整体的布局。

午后的阳光多半刺眼，却总能柔柔地暖着正在练吉他的我。安是我的吉他，或是说我给我的吉他起名叫安，安静、安然的意思。红橙色的吉他不大不小，我刚好能将它揽到怀里。琴音叮咚，似小溪淌过人心。空灵的强劲的，它都能轻松解决。真是我的完美伴侣！安身上有一处小坑，是我为赢得练吉他的机会与母亲吵架时留下的。每次弹琴时我总先触触那小小的坑，告诫自己，这是用安的身体换来的机会，要好好练！于是乎，每天一小时开启！打好基础，练好曲目，我总能得到老师的一个小赞。嘿嘿，如今我也能挑起吉他私塾的大梁啦！我也是一个有个人小秀的人啦！我也是新学员名符其实的小师姐啦！这是我和安努力打拼赢得的小天地，头顶是属于我们的橙红色的天空，不同于院内的蓝天。有一天，我要背着吉他带着书，一路走一路唱，推开门没看那院墙外的天空有多精彩。

有人怪我，你怎么会做那么多闲事，有那么多爱好？我则答：都怪那云，载我出院墙，让我看到院墙外的天空之美。

当你孤单无助的时候，总有那么一双手，在陪伴着你，伴你走出孤单的阴影，

当你欣喜若狂的时候，总有那么双手，在为你欢呼，欢呼着你那兴奋的心情。

我们五班手牵手，心连心，有过欢呼，有过痛苦，有过争执，有过呐喊，有过挫败，有过辉煌，有过……。语文老师总是说：时光易把流年抛，红了樱桃，绿了芭蕉……恍然间，我才发现，原来从相知到相识，我们共同穿越了几个春秋，时光不长，但欢乐与幸福却堆积如山。

还记得吗？初来这个集体时，我们懵懂无知，那一张张洋溢着希望的笑脸显得是那么的亲切，我一直是个怕孤单的孩子，每当黑夜降临，孤单也伴随而来，我总喜欢紧紧地抱住自己，不知所措地望着星空，一个简单拥抱，释然了所有的孤单，一句简单的话语，消逝了所有的悲凉。你们的亲切与热情，温暖了我的心房，而幸福的香味，也在渐渐地蔓延于我的心田。

好友曾对我说：只要真心面对，友情便会长久，于是，我努力地用心去感受，用心去交流。

在“焦赛杯”的赛场上，你们带伤上阵，我们看到你们的脸上闪过一丝痛苦，而我们的脸上满是担忧，你们由败转胜。我们彼此都不会忘记的画面：全班落下那真诚的泪花。嘴上依旧不忘为你们欢呼，呐喊。我们看到了你们的身上闪烁着金色的光芒，我们高呼着：你们是最棒的战士。那一场失败的球赛我们看见你们的脸上写满着自责而我们的心中担忧着你们的伤，脸上却依旧写着你们最棒。

班主住说：蓝球仅是高中生活的一段小插曲。一场电影中，最动人的那一幕，是配有插曲的场景，在充满呐喊的球场让我们看清：原来我们彼此都是拿真心去对待彼此，原来我们心连着心，原来我们并不是不友好，原来我们都是那么地爱这个集体。

岁月的歌，依旧在唱，青春的路依旧在走，我不用害怕孤单，因为我知道，你们一直都在。当语文老师为我们讲述古人那惜别的别离，我们的心飘荡到那毕业之际那段岁月的歌曲的落幕，会是如何的一幅场景？是紧紧相拥。唱着高飞还是泣不成声？

当班主住为我们阐述着毕业时的序幕，我们的心为此激动。为那毕业之际，那段青春的路的尽头，会是怎样的画面，是高呼万岁道着“再见”，还是笑着转身却泪流满面。

岁月的歌，可不可以为我们暂停，暂停在这一秒。

“凄风淅沥飞严霜，苍鹰上击翻曙光。”我就是这样一只飞翔于天地风云之间的鹰。

在我刚破壳而出时，翅膀只有拳头大小，身上粉嘟嘟的，眼睛像月牙一样弯弯的。妈妈每次都会在我嗷嗷待哺时，递给我香喷喷的野兔子、蛇等，这时，妈妈眼里满是慈爱，并用它那强壮的翅膀温柔地抚摸着我的脊背。

可这样天伦之乐的生活还没过几天，妈妈就语重心长地说：＂孩子，你已经长出羽毛了，该学习飞翔了。＂我满不在乎，充耳不闻，不以为然地说：＂还不到时候嘛，再过几天也不迟呀。＂妈妈的脸像京剧里的脸谱一样变了色，板起脸来说：＂飞翔是鹰最重要的一项生存技能，这决定了你以后能否在广阔无垠的天空中自由翱翔，你必须学会它。＂我依然装作听不到，还在我饿的时候张开嘴巴，可妈妈好像变了个人，用犀利的目光盯着我，迟迟不肯松开口中的食物，我饥肠辘辘，可怜巴巴地望着妈妈，乞求它松开嘴里的小鸟，可都无济于事。

又过了几天，妈妈将巢柔软舒服的稻草都扔了出去，露出的树枝仿佛是一根根尖锐的钉子，我被扎地直往巢的边缘退，谁知我脚一滑，像箭似的疾速向下落，我急忙张开翅膀，可我就像个缺乏经验的飞行员，怎么也打不开＂降落伞＂，我像铅球一样被摔在了地上，似乎可以在草坪上砸一个硕大无比的坑，当我站起来时发现翅膀和腿好像不受我的控制了，定睛一看，才知是骨折了，我像一个不倒翁似的踉踉跄跄地站了起来，跌跌撞撞地向前走了几步。

这时，几个已经可以在天空中轻盈地飞翔的哥哥姐姐居高临下的俯视着我，轻蔑地看着我，还趾高气扬的说：＂我说你啊，估计800年也学不会飞翔。＂＂就是就是，你应该当只在地上跑的鸵鸟。＂这些话像是一根根针刺中了我的心，我气得＂怒从心中起，恶向胆边生＂，用翅膀去够他们，可哥哥姐姐越飞越高，还高傲的昂起头，我的心中燃起一团火，怒发冲冠，火冒三丈，决心让他们大吃一惊。

此后几天，我都会在刚露出鱼肚白时来到山谷，努力练习飞翔的技巧，每次回家时，我都满头大汗，气喘如牛。开始，当我费九牛二虎之力扇动羽毛稀疏的翅膀飞离地面时，心跳像是秒表一样快，空气似乎凝固住了，脚不停的打哆嗦，豆大的汗珠顺着额头流下来，风似乎跟我开了个玩笑，把我像石头一样重重的摔在了地上，我像木匠的折尺一样一节节的撑了起来，心里打起了退堂鼓，可翱翔在天空中的梦想，让我又重新振作起来，拖着受伤的翅膀，继续坚持不懈的练习。接着我可以连飞带跳的飞离地面几米了，后来我可以轻松自如地飞到一棵参天大树之上，最后，我可以盘旋在高空，掠过刀锋似的崖背，擦过山巅上飘动的朵朵白云，不受羁绊的自由翱翔于天际，浩瀚的天地，变幻的风云中，看到我翻天覆地的变化，妈妈欣慰的笑了。哥哥姐姐对我刮目相看，另眼相待。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”只要为了梦想奋斗，终究有一天会实现！

不经意之间，走到镜子前，现在的我已经长成了一个婷婷玉立的大姑娘了。十三岁了，我不禁思索起来：我们十三岁自己的天空究竟是什么样的呢？

十三岁的天空，应该是宁静，安详的吧！一间属于我们自己的小屋：一张小床，一个不大不小的衣柜，一张书桌，还有一台电脑。就这样，我已经再满足不过了。早晨，伸个懒腰，打个哈欠，再懒洋洋地从小床上爬起来。洗漱完毕，吃完早饭，一个人背起书包一声不响的往学校走去；中午再一个人‘形单影只’地走回家吃完午饭，回到学校；晚上背书包回来一个人扎进小屋里静静地做着作业。做完去吃晚饭，吃完，洗漱完毕就一个人倒在小床上睡着了。一天一天总是如此，不过，我喜欢。

十三岁的天空，也许是纯净，没有杂质的吧！不像小时候什么都不懂，什么都不管，只是单纯地玩耍；也不是念大学的大哥哥大姐姐们成熟的见多识广，遇到难题迎刃而解。五六年级了，算是一年级小弟弟小妹妹们眼里的大学生了，要给他们做个榜样！可我都这么大了还是很贪玩！“地球上的生物，哪个不贪玩啊？就连大人，有时候还控制不住自己呢！”我就这样放过了自己。

十三岁的天空，或许是清闲的吧！傍晚，在群星闪耀的时候，轻轻拿出自己的MP3带上耳机听起流行歌曲来。“听妈妈的话别让他受伤，想快快长大，才能保护她”听着音乐我渐渐的睡着了，在梦里，我“咯咯”地笑了起来。

回味着我的十三岁天空，不正是宁静，安详，纯洁，清闲的吗？我爱十三岁的天空，我要在我的十三岁天空里自由翱翔！

秋天的双休日，我摊坐在大蜀山山顶的空地上，仰望天高云淡的长空。天空中一只飞鸟在自由自在地飞翔，它时而振翅向上直冲云霄，时而收羽向下俯冲，时而利箭一般向前飞去，时而猛折改变方向……我十分羡慕飞鸟自由自在翱翔蓝天的雄姿。

有人说我们小学生是笼中的弱鸟，活动范围窄小，从学校到家庭，从家庭到学校。因此，我们目光短浅、不明事理。只能在父母的呵护下衣来伸手，饭来张口；在老师的管教下规规矩矩地学习，分数又成了我们接触社会的镣铐。经过小学6年的“驯化”，我们已经没有了自立的能力，心甘情愿地认为鸟笼是自己最好的“家”。

然而飞鸟的理想是搏击长空，我们这些“弱鸟”马上就要升初中了，展翅飞翔的天空更广阔了。如果我们不改变现状，在未来的日子里，在新的飞翔领域，一旦遭遇电闪雷鸣、狂风大作，我们这些“弱鸟”能不能巧妙地应对，躲避那些对我们飞翔不利的条件呢？会不会又要知难而退，躲到父母那温暖的翅膀下呢？在炎炎烈日下，我们能不能承受大自然给我们带来的苦难，依然坚强地去经受磨练呢？在社会巨大的诱惑下，我们能不能保持原有的纯真，经得住诱惑呢？在风平浪静时，我们能不能抓紧时间，做到一步一个脚印地扎实打好我们的基础呢？

仰望天空，我的思绪就像蓝天上的白云在我的脑海里涌动着。面对即将升入初中的我们，面对更加广阔的天空，我不禁要问自己：你准备好了吗？是做搏击长空的飞鸟，还是做父母翅膀下的弱鸟？这是我现在不得不思考的问题。

啊，蓝天上的小鸟，我真羡慕你啊！因为你已经冲破牢笼翱翔蓝天了。

秋天的天空永远是那么明朗，空气中还漂浮着淡淡的橘子梗的味道，仿佛控制着我的呼吸。

瞬间，我觉得生命与时间像停止了似的，漫长，漫长的，在等待。不知为什么，每个人都会对高远的秋天十分敏感，而我也不会例外。秋天，在小孩子的内心深处永远不会受喜爱――有太多太多的可能。比如说：秋天预示着开学;严寒的冬季即将到来------我总会一个人在睡觉前想：为什么人生如此之快，好想好想去旅游胜地!但埋藏在心中理想就是当一名儿童作家兼散文，小说，诗歌学家。

秋天啊，我其实也不是那样讨厌你，甚至喜欢你，因为我抱着和别人不同的心态去看你。你拥有许多美丽的景色，不是吗?那橘子梗的味道一到秋天就会浓起来，好似依恋我，久久不愿离去。

笼中的老虎，不知道自己是万兽之王，于是便习惯了笼中的踱步和送到嘴边的美味，失去了猛虎啸山的凶悍与霸气。绳子下的顽猴，不知道自己属于繁茂的森林，于是便习惯了搔头弄耳，哗众取宠。

没有人天生就是庸材，也没有人注定一生无为。羁绊住你的脚步的不是别的，而是你那颗没有认识到自己的心。

一个出身贫寒的黑人孩子，被自己的家庭困窘和肤色压得不能扬起年轻的头颅，慈祥的老校长握着孩子的手：“一看你的小拇指，就是当州长的料。”老校长一句鼓励的话，使小男孩坚信自己不是平庸之辈，认识到自己的无限潜力。30年后，小男孩成为美国纽约州历史上第一位黑人州长。同样的一个盲人孩子，并没有因为生理缺陷而放弃自己的梦想，她相信自己能够让“光明”伴随在自己身边，由此不懈地坚持写作，终于成为了著名的作家。两个孩子都能正确认识自己，从而为自己的心灵插上了飞翔的翅膀，飞向了成功的彼岸。

或许正是因为鲁迅认识到自己的真正使命在拯救民众麻木的心灵而非身体上的创伤，才毅然放下了手术刀，拿起沉重的笔，成为了我们的一代文豪。或许正是因为莫扎特认识到自己毫无羁绊的才华不应被奢华的宫廷生活所阻，才背起行李孑身一人来到巴黎，寻求梦想的艺术，留给了我们美妙的音乐。

如果一只鹰从小便被当成鸡来饲养，那它注定一生在地上啄食。如果让它明白它本是一只应该在蓝天翱翔的雄鹰，再把它带上阳光沐浴的高山，它会欢叫着冲向属于自己的天际。人有时也会像鹰一样，因为不能正确认识自己而忘记了万物之灵的本性，那就让我们从现在做起，认识自己的价值，成就自己的美丽。

传说在很遥远的国度中，里面的人们无忧无虑的生活着，直到那次……

事发前一天，人们在举行一年一度的献礼节，在所有人中选出一位献礼人，手捧泉水为天空树浇水。

天空树不仅是为人门提供氧气，而且还掌握着节气的变化。所以这个国家一年四季如春。

一个伐木人听说了这颗树的神奇，不远万里来到这个国家，乘着大伙高兴之余，没有防备，拿着斧子将天空树砍倒了。立时天空电闪雷鸣，大雨倾盆而下，暴风席卷过来，洪水泛滥成灾……天气也不停的变换着，刚刚还是烈日照射，转眼间就寒风四起、冰天雪地。这个国家的人们顿时陷入了水深火热中。

这个灾难持续了好几年。终于有一天，一位名叫李勇的小男孩打听到树神那儿有天空树的种子，他挺身而出踏上了寻找树神的路途。为救大家，李勇翻山越岭，历尽千辛万苦终于找到了树神。树神被李勇的所作所为所感动，给了他一颗天空树的种子。

李勇带着它回到家乡，细心栽培，天空树终于长成了参天大树，将人们从水深火热中救了出来。

有了天空树的庇佑，最后人们又过上了幸福的生活。

一朵朵，白白的，像一个个大棉花糖，挂在湛蓝的天空中，千姿百态，婀娜多姿，你们猜猜那是什么？对了，是云朵！

早晨，第一件事就是拉开窗帘，眺望天空，阳光照在我的小床上，好温暖啊！我抬起头看着湛蓝的天空中白云悠悠。它一会儿变成一个仙女，正跳着舞。一会儿又变了一匹飞奔的骏马，一阵风吹来，骏马消失的无影无踪。

太阳马上就要落了，天边又有最后一丝余晖。一朵朵五彩的云，这些云颜色各异，形态万千。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半红半黄，这种是火烧云。火烧云姿态万千，有的像奔涌的波涛，有的像顽皮的小猪。还有像可爱的小兔子。

晚上，天空好像披上了一件黑斗蓬。云朵们已经睡着了，它没有月亮那么皎洁，没有星星那么闪闪发光，更没有太阳那么光芒四射。它静悄悄的，好像在说：“晚安，地球上的每一个人！”

云就像一位魔术师一样变化万千，留给我们惊喜和遐想！

这是一个信息爆炸的时代，互联网和科技以渗透进家家户户。信息随时共享，生活可以直播，时间都仿佛过得更快了。但每一场变革都像石子扔进水中，扫帚扬起尘埃，不可逆转的时代进化中，人们落了满身浮躁的灰尘。

再不见“采菊东篱下”，只得“采菊自拍中”；难觅得“赌书消得泼茶香”，只见“情侣恩爱网上秀”；无处寻“箪食瓢饮，吾得大志于心”，只看名牌服饰舌尖浪费拜金主义大行其道。生活方式，感情心理，人生价值观等一切为人之本，现在都变成了可以在网上晒出去博得喝彩和关注的筹码。郭美美等炫富之流层出不穷屡禁难改；网络真假流言肆虐难以阻挡恶性循环，在这样浮夸的社会中，变质了的不仅是认知，更是真情和人心。

“逃离城市”“逃离北上广”已成了很多青年的生活选择，但真的离开城市离开所谓烟花之地就真的能清理出心灵中的一片净土吗？我看不然。佛说“禅定于心。”若不能真正地转过身去摆脱心灵上的绳索，走的再远一只会成为微博里的一条心情；身处在京的天堂也只会成为直播帖里的几张图片——徒劳玷污了环境。古人云：“小隐隐于室，中隐隐于世，大隐隐于庙堂之上。”若你肯好好的把怀中那颗因浮名世俗而躁动不安的心濯清涤净，即使处于钢筋水泥的包围，也心底坦荡，生活也自会有大千趣味。

“结庐在人境，而无车马喧。”要的不仅是对生活洁净无杂的热爱与享受，更重要的是稳而不变的赤子之心。所以尝试放下你的手机一天，给自己做一顿不需要拍照上传朋友圈地饭细细咀嚼生活的味道；读一本不需要发个帖子秀深沉的书——甚至可以是本穷酸上不了台面的戏本子，好好感受自己的情；出门去散一下不用带妆的步，自己给自己哼首心底的调子，通过自己双眼而非镜头去看看夜色露水，屏气聆听虫鸣蛙唱，风吹叶响。你会发现，生活的意义从不在于别人多少赞美与评价，而是一颗自己新的快然自足，不知老之将至的洒脱。

脱下金丝裘，弃掉铅华饰，认识浮沉只求清净自然。去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天边云卷云舒。海阔天空之景，尽在你我转身处。

小时候，我最喜欢躺在妈妈温暖的怀里，欣赏美丽的天空，幻想着自己是一只自由自在的小鸟。在蔚蓝的天空中自由地翱翔、翱翔……天空载满了我的梦想和希望，我爱天空，更爱秋天的天空。

秋天的一个早上，我站在凉台上欣赏天空。太阳公公从山里慢慢地升上天空，露出它那慈祥的笑容，射出灿烂的光芒，把大地照的通亮。小鸟“唱着歌”高兴地飞着，还拍着翅膀，好像在向我招手呢！一会儿，飞来一群大雁，它们正向南方飞去，一会儿排成一字形，一会排成人字形。突然，来了一群蜜蜂，它们都在辛苦地劳动，只见它们一边劳动，一边聊天。我想：“我能变成一只小蜜峰多好啊，我也像它们一样快活。”

中午，乌云密布，要下雨了，我想：“多好的天气，怎么一会儿就要下雨了呢？”我正在生气的时候，天空下起了倾盆大雨，我只好依依不舍地离开了凉台，走进屋里。我慢慢地想：“怎样才能看到天空呢？”想着想着，我突然想到：“从窗子里往外看，不就可以看见天空了吗？”主意已定，我扒在窗子上往外看，豆大的雨点打的窗子“叭叭”直响。过了一会儿，乌云散了，天空中露出一道彩虹，啊！真美！我暗暗赞叹。

傍晚，天空中有各色各样的彩霞，它们多么好看呀！东边的一道彩霞变成了一条张牙舞爪的巨龙，它好像《西游记》里的龙王。“龙王”张开嘴巴，好像正在吐水。又过了一会儿，奇迹出现了，那道彩霞又变成了一条金鱼，把无边无际的蓝天当作了宽阔的大海，自由自在地游来游去……

秋天的天空多美啊！秋天的天空作文（2）一年四季各有自己的不同，秋天有金黄的丰收，有秋风乍起的凉爽……假如你走出教室，走出自己的家了，你将会感受到了与众不同的秋天。

一天下午，老师和我们全班同学一起到操场上看天空 。虽然操场还是原来的操场，同学还是原来的同学，但我们的心情，我们的感觉却不同一般。你看，同学们一来到操场好像来到的一开始，天空似乎很平静，和平常也没什么两样，没耐心的同学就和旁边的同学玩,但他们依然在等待着天空中会出现一些什么。可是五分钟后一碧如洗的天空上出现了一架白色的“游船”——一朵白云，有同学不禁赞叹道：“真美啊！那蓝天就像大海，白云就是小小的船，我们好像坐在船上……”话还没说完，就有不少同学忍不住从书包中拿出竖笛，吹起了音乐课上刚学的《小白船》，蔡老师立刻打断了那个同学的话,让我们一起倾听《小白船》展开联想。听着优美动听的《小白船》,这时我感觉到自己仿佛正驾着小白船，在蓝天般的大海上航行。我慢慢的闭上了眼睛，一阵微风吹来，仿佛就是海风，那感觉真的是清凉无比。突然有几只小鸟飞过来，仿佛是海水中嬉戏的游鱼,为我们带来了一场舞蹈表演。过了一会儿有一驾飞机从天空飞过，小鸟们也随着飞机一同飞去，它们可能把飞机当成自己的同伴了吧,还“叽叽喳喳”地叫着，好像在说“大鹏，等等我，我要与你一同飞翔。”哈哈！以前到没发现,原来秋天是这样的美，这样的可爱。我想对你说：“我爱你，秋天！”

你知道大家为什么都这么开心吗？因为老师要带我们去吹泡泡水，同学们带来了各种各样的泡泡水。有黄色的小麦泡泡水，蓝白相间的企鹅泡泡水，红色的小熊泡泡水。最有趣的是徐汉阳带来的帅小子泡泡水，他头顶着一顶蓝帽子，脸白白的，耳朵戴着耳机，老师拿着它，轻轻一摇，帅小子就发出了奇怪的声音，好像在说“鼓掌鼓掌”，也像在说“你好你好”，真是又好玩又特别呀！

我想吹出七彩颜色的泡泡，有鲜艳的红色，有纯洁的白色，灿烂的黄色，还有像树叶一样的绿色；我要吹出各式各样奇形怪状的泡泡，有心形的、玫瑰形的、还有五角星形的。我吹出来了像葡萄一样的泡泡，她带着我去很远很远的地方去旅行。

我们吹的泡泡各不相同，有的飞到了天上，有的在跟白云姐姐打招呼，有的飞到了同学们的头上，有的在跟我们嬉戏，有的在地上散步，我们吹的泡泡有一串一串的像冰糖葫芦，我真想去咬一口，有的是大泡泡，像爸爸带着小朋友去旅行，还像小降落伞。

最后，我们吹着吹着，我仿佛觉得我也变成了一个泡泡，在跟树叶宝宝一起荡秋千，我真想变成一个真正的泡泡呀！

可曾记得，当我们第一次迈入小学，看到高年级的学生戴着红领巾的那种羡慕？可曾记得，当老师宣布第一批入队名单中有自己的名字时的那种喜悦？可曾记得，当老师和六年级的学生帮你佩戴人生中第一条红领巾并向你微笑着敬礼时的那种自豪？

也许，大家都忘了。

五岁的我，喜爱着五星红旗，那种飘逸的颜色，在半空中高高飘扬的姿态，与鲜艳的红相映衬的金色五角星，一切看起来都如此美好。

六岁，看着五六年级同学们胸前鲜艳的红领巾，那种渴望，无法表达。为了可以入队，认真的学习，只希望有一天可以配得上佩戴那条红领巾。在国旗下，举起右手，奏着国歌，五星红旗冉冉升起，在烈日下与胸前的红领巾一起飘扬，口中轻声唱到：“起来，不愿做奴隶的人们……”

十二岁，胸前的红领巾依旧飘扬，似乎明白了为什么六岁的我会有那种感动。国歌再次奏起，还是那旋律，国旗再次升起，还是那颜色，右手再次举起，还是那位置。六年，物是人非，多么残酷的词，看到身边同学不知从什么地方掏出邹巴巴的红领巾，极不情愿的带上，升旗仪式结束后，便迫不及待的取下，又不知扔向哪一个角落。当初的我们呢？为什么会发生这样的变化？一场认真严肃的升旗仪式，在同学们眼中变了味，心中的难过却无力说出口，再也回不到六年前的夏天了吗？

十三岁，将为新一届的一年生佩戴红领巾。多么熟悉的场景，那些可爱孩子的眼神、微笑和当初的我们一样，如此幸福，是那么兴奋。一声甜甜的“谢谢”似乎回到了七年前。这专属于我们的红色会永远传承下去。

十四岁的现在，我们都长大了。我依旧喜爱着五星红旗，那种鲜艳的红，那种耀眼的红，那种透人心扉的红。已经退队，红领巾换为了团徽，金灿灿的团徽。把儿时系着的红领巾，洗得干干净净，放入抽屉，不时拿出，抚摸着它，回想八年前的夏天，轻哼着聂耳的巨作，心伴着风，伴着曲，轻轻飞翔。又是国歌又是国旗，习惯性的抬起右手，却发现已经不需要了，放下右手，脸上藏不住那丝感伤。仰起头，看着五星红旗再次升起，久违的感动再次涌上心头。

八年前，一个稚嫩的女孩用最灿烂的微笑望着五星红旗。

八年后，一个长大了的女孩满怀骄傲的注视着五星红旗。

而又有多少人，陪着这国歌这国旗，度过了风风雨雨的六十年呢？

夕阳如血，染红并院墙外的天空，缤纷绚丽。这是我小时候院墙外的天空。

回忆那时，我常常屋内屋外地跑，做着各种小游戏。有一天黄昏，不知为何我突然站在墙边，望起了院墙外的天空。

屋顶上，墙外的景象使我惊呆了，一片田埂在墙外，在往过是一片黑压压的森林。林中散着青郁的气息。树冠未经修复，张牙舞爪，像是一团团钩子缠在了一起，好像随时都会被甩出来钩住我。

日复一日，年复一年，从此，我日日都到屋顶来看这片森林。

直到一天，墙外响起了拨浪鼓声，是一位货郎穿越林子而来。那天，墙外的天空是昏黑的，更映得那林子可怖至极，那货郎也被一层神秘笼罩着。

从屋顶爬下，走到大门迎接着这位向我们的小院走来的货郎。天空愈来愈灰，愈来愈压抑，终于，豆大的雨点从空中噼里啪啦地砸下。货郎进了门，讨了一口水喝，把手中的拨浪鼓晃了起来，把奶奶和爷爷引了出来。货郎推销起了他的商品。无聊的我顺着院门向外看，忽然闪电从空中劈下，借此势，我看到一个类似我们的祖先长着许多长毛的家伙走向我们的院子。爷爷奶奶也发现这个家伙，赶快锁上院门。

第二天，天放晴了。打开远门，这个巨大的家伙正躺在门外睡觉呢！我走到他的身旁，发现他像个大猩猩，只不过是直立行走。突然，他睁开眼睛看到了我，友好地向我笑了笑还招了招手。我靠了过去，他一把把我抱起。我的脸靠在他胸脯柔软长毛上时，我感觉舒服极了。奶奶发现了，叫许多邻居一起过来夺我。这黑家伙可能还不知道发生了什么，仍在和我亲切的交流。突然，他的背被棒子猛敲了一下。这一下他就坐到了地上。接着，棒子像雨点一样打在他头上，肩上。我回头看了看他，他大眼睛中满是疑惑和不解。

这天，爷爷没有回来。从此，爷爷再也没有回来。一日，货郎又来了，他带来了爷爷的噩耗，爷爷在捕杀我们祖先时在林中消失了。我正在看着院墙外的天空，又是一片红色。

祖先来了，我跑出去和他玩耍，我们席地而坐，讲诉着分开几年的故事。当我比划到爷爷的死时，他突然也带一片忧伤安静了下来。

突然，我看到奶奶和一群身强力壮的男人带着镰刀走了过来。我被送回了院内。隔着院墙，我看到一条条血柱喷向天空，染红了墙外的天空。夕阳在一旁暗淡了许多，因为它没有着真正的血红。

坚守自己的天空，天空有浮云飘过，天空会有阳光绽放，坚守自己的天空，天空一定会有美丽果实的结晶。

——题记

阳光被层层树叶过滤，斜射到向日葵的身躯上，全世界是一片金黄色。

我仰望着天空，它就像我的思绪，在注视下渐渐高远，带着飞越天空的心情，无限的惆怅，为向日葵创造出理想的天空。

阳光热烈的抚摸着大地，向日葵自信的挺直了它的身躯，昂着头，面向阳光的照耀和爱抚，互相露出灿烂的微笑，之间碰撞出金黄的色彩。

强烈而温暖，自信而坚持着。

太阳落了山，天鹅绒般的夜空里的星星下发呆，望着那株向日葵，茫然的不知所措，像一个犯了错的孩子，惭愧的低下了它的头。

可它依然没有放弃，努力的追求着自己的理想的天空。

第二天早上，太阳依旧升起，金黄色照红了世界，云彩的跃动像火焰在燃烧。

向日葵仍旧自信的抬起头，直向阳光，勇敢的，坚持着自己的理想。

我想向日葵的心中也会有一份宽广无边的理想的天空。那是属于他自己的，蔚蓝的，金黄的悄悄绽放。

向日葵不怕风雨的袭击，面对它，依然的昂着头，绽放自己理想的光芒，那金黄色越来越浓，头越来越高，向全世界都绽放出它理想，自信以及胜利的笑脸。

悠悠白云浮在蔚蓝的天空，宽广无边。向日葵始终昂头仰望着天空，而自己心中竖立自己的理想，面对着阳光一直追求，不曾放弃过。

自己心中那份理想的天空是灿烂的，金黄的……坚持不懈的努力着……

坚守自己的天空，天空有阳光绽放，坚守自己的理想天空，向日葵盛放出最灿烂的笑容。

向日葵在阳光下露出灿烂微笑，在自己理想的天空下绽放光芒……

我们排着整齐的队伍，手中拿着自己亲手制作的风筝，怀着无比激动的心情，来到了操场。只的老师一声命下，同学们四处散开，去争夺领地。顿时整个操场如同一只蜜蜂嗡嗡作响。我抬头望望天，像一个哭脸娃娃，我决心给天空化化妆。自信满满的我鼓足了劲，像一只青蛙，一手托着风筝，一手拿着线，像一只箭般的冲出去，原以为风筝一定会飞上高高地天空，谁知一个转身，风筝对准我的额头重重的一击，让我痛苦万分。不仅如此，风筝还破了一个口，像在诉说我的不好！唉！谁让我是你主人呢？

不一会儿，咱们就有秩序的出了校门。一路上心花怒放，走马观花，可是看见手中那破烂不堪的风筝，不由有些婉惜，我花了不少的时间和精力换来的却是……“唉”我不由叹口气。“可是风筝又飞不上去，要这么大风干啥？”正叹着气，前面就跟炸开了锅似的议论纷纷，跑过去一看，原来是风筝挂在树枝上了。只见李阳源一个“倒挂金钩”，风筝就乖乖下来了。看前面一群人飞起了一个五彩缤纷的风筝，我顿时觉得天空和蔼了不少。风筝正向我们招手。

今天玩得很开心，进了教室，老师要求评选十个最好的风筝，我想我八成没戏了，可谁想到我居然被选上了，我心里那个乐啊！比吃了蜜还甜，希望每天都能这么开心。