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同情心怎么了作文【汇集20篇】

同情,人性中不可缺少的元素,人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像,包含着色彩三原色中的两种。今天小编就来分享同情心怎么了作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。

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同情的

全文共 942 字

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“一位妇女教育一个小朋友不要随地丢垃圾;一位妇女关心智障儿童,一位青年扶残疾人上公交车……”以前,每当我看到这则公益广告,在我的脑海中都会“冒”出两个字—“虚伪”。这则广告也太“老掉牙”了吧,现在怎么会有“如此”好人?广告毕竟是广告,真人真事倒是没什么。呵,现在想起当初的想法,只怪我自己过分聪明!

记得有一次自己一个人在街上闲逛,经过市中心某处,见到许多人在围观着什么且喋喋不休地议论着。我心想,是不是在做秀啊?在好奇心的驱使下,我的脚不由自主地移向人群。哇,想不到这干实事的人不多,管闲事的人倒不少!这人群可真是“里三层,外三层”,怎么挤也挤不进去。唉,只怪我当初没买“**高,助长源动力”了!不过,我“偷听”有一手。“哟,真可怜啊!”旁边一位大妈感叹道,“可怜”是怎么一回事啊?尽管我长得矮小,但我现在可谓是“丈二和尚—摸不着头脑”了,这使我越发好奇了。于是,我只好学那些粵语长片的“必杀计”—“开水啊,开水呀……”嘻嘻,果真灵,终于挤进去了!哟,这可是“不看不知道,一看吓一跳”呀—原来是个可怜巴巴的弱智儿!你瞧:他一头蓬松松、乱糟糟的头发,脏兮兮的.脸蛋上挂着傻乎乎的笑,还流着口水,发育不良的小手正在玩着地上的泥巴……此时,旁边有位哥哥笑得大声,他打了一下响指,弱智儿望着他笑,他笑得更开心了。后来,那个哥哥过分起来,拣起身边的小石头扔向弱智儿,围观的群众用鄙视的眼光望着他,但始终没人哼一声。他视而不见,继续用石头扔弱智儿,而弱智儿还依然天真地笑着……“请不要太过分!你没有权利这样侮辱他的人格!”一位大叔挺身而出,而哪个哥哥则操着北方音说:“你嚷嚷啥?这娃一生出来就是供俺娱乐的,哈哈……”哥哥笑得更开心啦。“这天理何在啊?你根本没权利这样做!”“你这是干啥,这事与你有关吗?搞宣传是吗?拍广告吗?别假惺惺!”……在一片吵闹过后,警察来维持秩序,带走了弱智儿。在警察抱弱智儿上警车的过程中,弱智儿不时回头望着那位叔叔,脸上还是挂着傻傻的笑。不过,在这笑中仿佛多加了写其他东西……

从前的我真过分聪明。呵,如今我该是知道什么叫“聪明反被聪明误”了。而且,我从那位叔叔身上学到了什么叫“同情”。那则公益广告到如今还不停地在我脑海播放着,但我再也不会觉得这则广告“老掉牙”了……

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篇1:有关同情作文600字:悲悯的情怀

全文共 878 字

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悲悯是我们来到这世上学会的第一种感情,当你第一声啼哭开始,它已融入了血肉,与你不可分割,这是造物者赐给我们与生俱来的珍贵礼物,只是,在成长后,这感情渐被俗事纷扰掩埋,偶而,当困惑之际,它才又执着破冢重回,修正你早已面目全非的初衷,这时,游离的魂才又溯回,仿佛涅盤重生,同时深悟而达隽永。

悲悯是种因缘,在布施过程中,圆满了别人,同时也种下了福种,若有一日,自己陷入世俗苦海,无法摆脱时,许是宿命安排,只需抬头仰望,纯净苍穹,必会有若干不同天梯,只需纵身一跃,就能一切释然,大概这就是福报吧。

悲悯是种力量,在某个时刻,某个角落,传达给需要的人,会使人温暖,随之强大,这力量无穷不竭,源源汩汩,可化腐朽为神奇,撼动天地,似乎,这力量原就是天地所赐,只是借你我躯壳,来拯救苍生,天意悲悯,原来如是。

悲悯是种境界,先人后己,方显本色,携感怀之悟,包容万物,八荒苍莽,皆如我辈,修一颗真挚之心,渡身边可渡之事,青萝拂行,超然而至,如此,世间当无杂念,悠悠天地,清澈分明,也许这才是造物者的良苦用心。

悲悯是种信仰,在你人生黑暗之际,它就像半空中突然飞入的萤火虫,用这星点光明,焚了你无边的混沌,最后,给你照亮通途,指引你到达理想之彼岸。或者,只有经历了,才会莫失莫忘,信仰原来是黑暗中的际遇,悲悯才是选择。

圣人云人性本善,又云人性本恶,千百年来,争论不休,至今仍无定论,其实,善恶不过一念,只不过是悲悯表现与否的产物。

我们来时,悲悯自己母亲十月怀胎之苦,用自己刚领悟的方式,替这世上第一挚爱之人宣泄,又或者,也是悲悯我们自己,只因生老病死,本身就是一种痛苦煎熬,总之,这就是我们来时的状态。

而我们走时,身后子女,悲悯我们一生辛苦操劳,用他们早已经领悟的方式,替安详的我们宣泄情绪,又或者也是悲悯他们自己,因为今日的我们,即是明日的他们,总之这就是我们走时的状态。

于是悲悯贯穿了我们整个生命过程,造物者悲悯的赐给了我们,然后我们又悲悯的全部还给了他。

是的,这才是答案,勿庸置疑,人性本悲悯,就是这样。

我们悲悯的走,正如我们悲悯的来......

这就是我们与生俱来的悲悯情怀

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篇2:同情的

全文共 908 字

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对一个衣衫褴褛的老者给与帮助,即使最终发现他是个骗子,也绝不后悔,绝不诅咒;对那些身残志不残的个体,报以常人的目光对待,而绝不特别对待。。。。。。是的,这就是真正的同情心。

真正的同情心,绝不是那用可怜心态布施的1元钱,绝不是那将身残人士当特别的帮助。。。。。。一次真正的同情,也许能让一个骗子从此诚信起来,也许能让一个身残志不残的青年重创奇迹,又也许让一个颓废的身残者获得重生的希望。。。。。。

相信吧,一次真正的同情一定比一次带着异样目光或者载满悲痛情愫的同情更让人欣然接受,也只有真正的同情才能从心灵深处帮助一个受难的人。

真正的同情,才能帮助一个人。

哪怕是送一碗热腾腾的饭,哪怕是递一瓶冰透清甜的泉水,更哪怕只是布施你身上仅有的1元钱,只要你用真心,用充满善意的同情,这都是真正的同情。千万别把热腾腾的饭倒在受难者的身旁,更别大张旗鼓地围着受难者布施你那可恶的十元钱,这绝不是同情,这是一种对弱者生命的侮辱和不尊重,这更是一个人品质低下的可笑的举动。

也许因为你的嘲讽,你的大张旗鼓,让一个刚刚燃起的火焰再此熄灭,让一个受尽肉体上折磨的人再受精神的耻辱。。。。。。别忘了,一个厌恶的眼神可以杀人,一句无意的话可以刺痛人,又何况一次充满异样目光的同情呢!

真正的同情,是帮助人走向光明的火把。

有些人,我们不能同情,我们更没资格同情。因为,当他们身残时,他们的灵魂却比我们任何一个都要坚强、高贵。贝多芬双耳失聪,我们却同情不起,因为他那"扼住命运的咽喉"的灵魂创作出了多少隽永的乐章;史铁生半身瘫痪,我们也同情不起,因为他那"顽强不屈"的灵魂创作出了多少精美的篇章;居里夫人身患血癌,我们依然同情不起,因为她那"成功路是由血汗铺成的而并非汗水"的坚韧创造了多少化学上的奇迹。。。。。。而我们唯一能做的只有用正常的目光看待这些与我们所不同的人物,我们没资格同情一个高尚的灵魂。。。。。。

西方有句名言:我们每个人都是上帝咬了一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷大,是因为上帝更喜欢他的芬芳。

既然如此,我们能做的是,该同情时,用真正的同情心;不该同情,没资格同情时,我们则应用一颗平常心对待那些缺陷更大的人,甚至更多的是敬佩。

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篇3:关于同情的高中作文:呼唤同情心

全文共 1258 字

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十八大以来,建设和谐社会已成为议论 最集中、谈论最多的一个问题。围绕这个问题,各种议论观点很多,目的都只有一个,那就是如何让社会更和谐,人民更幸福,国家更富强。

在现今社会下,如何才能使社会更和谐呢?面对社会道德水准下降、荣辱观下降的局面,面对一些人过于强调物质利益,过于看重物质财富的现实,特别是面对社会上的弱势群体和弱者,如何才能让每一个人不仅在生活上感到和谐,在精神上、心理上也感到和谐呢?笔者认为,必须大力培养社会同情,建立比较广泛的人与人之间的同情感、同情心。

大家知道,同情是一种真诚的潜意识的感情流露,作为一个有爱心的人,在真诚的同情发出之后,往往都会做出一些具体行动,对被同情者予以物质或者精神、道义上的扶持、支持和帮助。

同情不是可怜,可怜虽然也是一种感情的真诚表露,但是,可怜对于被“可怜者”来说,似乎总有一丝“屈辱感”包含其中。所以,如果说同情某个人,同情某件事,人们不会感到难过,如果说可怜某个人,被可怜的人一定会感到有些难过。

提倡同情,让每一个人都有同情心,可以融洽人与人之间的关系。一个社会,要想维持和谐,人与人之间必须有同情心,强者与强者之间,强者与弱者之间,弱者与弱者之间,都应该充满同情心。一般看来,强者与弱者之间,强者是同情者,弱者是被同情者。其实不然。强者与弱者都是同情者与被同情者,只是强者被同情的概率可能少些,弱者被同情的概率可能大些。强者被同情的主要在精神,弱者被同情的往往在物质,如果两者之间能够建立互补的同情机制,那么,社会就会和谐得多。强者与强者之间,弱者与弱者之间,如果也能够建立良好的同情机制,那么,就可以减少很多摩擦、很多矛盾,从而,人与人之间的关系更加融洽,社会更加和谐。

从实际情况看,同情在很多人的身上,已经慢慢失去,无论是对强者对弱者还是弱者对强者,包括强者与强者之间、弱者与弱者之间,都缺乏同情,缺少同情心。强者对弱者的生存环境、生活条件、生活质量没有同情心,从而只顾自身的利益,只顾自己赚钱;弱者则对强者的物质产生极度的反感,在强者发生变故、发生问题时,常常表现出幸灾乐祸的心态。在强者与强者之间,弱者与弱者之间,也是如此。

没有同情心,不仅表现在成人身上,在儿童身上,受社会风气的影响,受大人教育的影响,也表现出了可怕的缺乏同情心。对同学、对老师、对社会上的弱者,对社会上发生的各种值得同情的事,都表现出麻木不仁、嗤之以鼻的感觉。

没有同情心,还表现在机关工作上,表现在对待群众的态度上,表现在处理社会事务上,对来自于基层、企业的同志,对群众反映的问题,对上访的群众,对涉及群众利益的城市拆迁、土地征用、群众生活安排、城市管理等,都严重缺乏同情心,缺乏感情。

由于缺乏同情心,人与人之间也就缺乏沟通,缺少理解,社会矛盾也就容易发生。如果每一个人都能够真诚地表达同情,都具有充满真情的同情心,那么,人与人之间,就能够建立一种可以依赖、可以依靠、可以帮助的真诚感情。

建设和谐社会,需要建立一种真诚表达感情的同情机制,通过同情机制的建立,让社会充满爱,让社会充满情。

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篇4:同情与怜悯作文800字

全文共 882 字

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什么是悲悯,悲是慈悲,悯是体恤,悲悯是源于同情却又高于同情的一种博大的情怀。那同情又是什么呢?北大教授曹文轩这样告诉我们,同情就是一个人处在一种悲剧性的境况中,另一个人面对着,心灵忽然受到触动,然后生出扶持与援助的愿望。当他进行这种扶持援助之时或在完成了这种扶持援助之后,心里感到有一种温热的暖流流过,并且因为实施了他的高尚行为,从而使他的人格提升了一步,灵魂受到了一次净化,更加愿意在以后的日子里,继续去实施这种高尚的行为。

悲悯者,悲天灾而悯人祸。2008年的汶川大地震摧毁了数万人的家园,举国哀恸,无论是身家过亿的富翁,还是月薪只有几百块钱的工人,无论是居庙堂之高的达官贵人,还是无权无势的平民百姓,无论是国内公民还是海外华人,都纷纷伸出了援助之手。他们所表现的同情与悲悯不止是给受困者以安慰,更高的一层是它诠释了“人”字结构是相互支撑,也正是因为这种同情与悲悯,使灾民很快得以摆脱死亡的阴影,重新振作,重建家园。

悲悯之情是温暖人间的薪火,是人类共同传承的良知,也是中华民族优良的传统。两千多年前,孔子携弟子周游列国,在山中碰到一位老妇人正在哭被老虎吃掉的亲人。一家人因不堪苛捐杂税而躲进深山,却仍然逃不过家破人亡的厄运。孔子非常同情老妇人的遭遇,感叹“苛政猛于虎”,对统治者的苛政提出抗议。而在近代,鲁迅则在作品中对下层社会的人们如闰土、祥林嫂、华老栓等寄予深深的同情,哀其不幸又怒其不争,以手中的笔为匕首投枪,呼唤人民觉醒。

同情与悲悯在当代是建立和谐关系,构建和谐社会的必要条件。在物欲横流的当今世界,人们生活节奏越来越快,人与人之间的交往越来越少,赤裸的金钱交易淡薄了亲情友情,这就更需要我们常怀悲悯之心,伸出友爱之手,去关心和帮助那些需要帮助的人。在我们的身边,不乏这样感人的事迹。丛飞,一个为了帮助贫穷孩子而导致无钱治病去世的好心人,他只有一个女儿,却是一百多个孩子的父亲,他以实际行动向社会展现他的悲悯之心。还有世界上不少富豪如比尔盖茨、巴菲特、李嘉诚都将自己很大一笔财富献出做慈善事业。是悲悯之情使他们帮助弱势群体克服眼前的困难,重塑生活的希望。

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篇5:同情的议论文

全文共 2758 字

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同情是人类爱的具体显现,也是互助原则的具体行为。现实生活中总会有许多意想不到的灾难降临,人在遭受灾难的时候往往显得格外的孤立无援,这时候接受亲朋好友的同情是绝对需要的。古代人没有什么防止灾难的能力,在巨大的灾难与痛苦面前,只能产生畏惧与绝望。同情正是在帮助别人渡过难关的过程中逐渐成为人类的一种美德的。

古希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》一书里专门论述了同情。他把同情定义为:“一种由于落到了不应当遭此不测的人的身上的毁灭性的、令人痛苦的显著灾祸而引起的痛苦情感”,“同情者会想像这种灾祸也可能落到自己或自己某位亲朋好友的头上,而且似乎近在眼前。非常清楚,产生同情的人必定是这样一种人。”这种对同情的定义未免狭隘了一些,但说明在西方古代哲学家的思考里,就已经有了“同情”的位置。中国古代的思想家也早就关注了“同情”的心理表现,并且对它作了比较宽泛的解释。孟子说过:“恻隐之心,人皆有之。”有孩子掉入井里了,必定会有人去救他,因为同情(恻隐)心是一种普遍的人性特征。到了近代的西方,随着人道主义观念的逐渐普及,关于同情的解释就更多了。英国哲学家休谟在《道德原则探求》中充满诗意地说:“在我们的心中,与狼和毒蛇的因素一起,还有一些善良——虽然微小——的天性,如一点点与人友善的鸽子的品质。”在这里,同情已经被作为人类的天性而显现了。美国教育家威廉·贝内特在他编写的著名儿童读物《美德书》里,第一单元就讲同情,他关于同情的解释是:“如果说,勇气是当别人面对困难时与他站在一起,那么,同情就是当别人感到悲痛时与他站在一起,同情是一种认真对待别人的现实——不仅是他的生活境况,还有他的内心世界、他的感情——的美德。它是一种与处于困境或不幸中的人结成伙伴,支持他,为他分忧的积极态度。”

如果说,当生物在进化过程中不得不通过互助来抗拒灾难的话,那么,当人类把同情心发展为一种伦理原则时,互助就有了更为正当和更为合理的心理基础。同情别人和帮助别人都需要有丰富的想像力,需要用美好的想像来灌溉这片湿润的土地。我们常常说要设身处地地为别人着想,这“设身处地”就包括了丰富的联想与对比,通过设身处地地联想,别人的痛苦与困境都变得具体化、形象化,终于成为共同来承受和克服的命运了。安徒生的著名童话《卖火柴的女孩》是一篇极为美丽的文学作品,它叙述的故事很简单:一个卖火柴的女孩在圣诞之夜冻死在雪地里,但她偏偏是个卖火柴的小姑娘,她手里的微不足道的火柴在给她勉强取暖时,曾经给她带来了短暂而巨大的幸福的想像。这种想像与其说是那个小姑娘临死前的幻觉,毋宁说是作家深沉而美丽的心愿。安徒生的伟大同情已经在他的文学想像中充分表现出来。由于他的这种努力,使读过这篇作品的人无不对这个可怜的姑娘产生深切同情。本来,冬天的城市街头冻死一个穷姑娘在当时是极为普遍的现象,但是由于安徒生的美丽的想像,小姑娘并没有独自承担苦难,包括作家,还有无数读者,都共同地承担了这一苦难。如果说,人们将为改变和消灭这种悲惨现象而斗争的话,那么,这种共同培养起来的同情将是其最有力的动力。

真诚的同情能给弱者和贫穷者以战胜困难的勇气和力量,这种帮助还不仅仅是物质上的,更重要的是在一个人的心灵中撒下了爱的种子,使一个人明白,在这个世界上,除了灾难、自私、冷漠之外,还有一种温暖和关怀。这种温暖可能对给予者来说并不是一件很困难的事情,但在被给予者来说却能享用一生。正如一首歌里所歌颂的:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”这种“爱”的内容非常博大,有亲情之爱、朋友之爱,同时也包含着对“陌生人”的同情。而对待“陌生人”的同情,则更加体现了“爱”的无私和伟大。下面是一则真实的故事,它告诉我们,同情有时会发生多么奇异的作用:

有一位从贫穷的山区来到大城市读书的大学生,为了解决学费,他偷偷地利用周末做起文具商品的推销人。他的性格比较腼腆,不善言辞,一个月下来,几乎没有得到什么报酬,失望、沮丧使他陷入了非常痛苦的境地。他不知道自己在这种境遇中能否坚持完成学业,因为家庭到底有多少经济的承受力,他自己心里清楚,年迈的父母和正在读书的弟弟、妹妹,由于他的拖累会更加困苦不堪。他心里暗暗下定决心,再做一个月的推销员,如果还不能挣到自己的学费,就退学出去打工,挣钱养活自己。在那个月的每一个周末,他疲惫不堪地奔走于一幢幢居民楼、学校、办公楼之间,而带给他的仍然是深深的失望。有一天晚上,他想最后再敲一家住户的门,如果还没有一点收获的话,他就要放弃努力。他紧张地、怯怯地摁响了门铃,出来开门的是一个中年妇女,她慈爱地问他做什么时,他语无伦次地说明了自己的来意,站在那位妇女身后的一位像初中生模样的小女孩,热情地把他拉进屋,要把他手中提的所有的铅笔、钢笔、圆珠笔一并买下,而那位妇女也没有什么反对的态度。他有点兴奋,有点感激,也有点莫名其妙,买这么多笔干什么?疑问使他意识到:是不是这家人同情他的狼狈模样才这样做?那位妇女和女孩似乎看出了他的犹豫,就和善地说:“进屋坐会吧。”他说:“不坐了,这位小妹妹没有必要买这么多笔,就买一支吧!”那位中年妇女却说:“不客气,进屋坐吧,我有话和你聊聊。”没有想到那一天,他的生活整个发生了变化。那位妇女原来在公司办公室里见过他去推销文具,知道他是一位生活困难的大学生,就建议他不要再推销文具,让他辅导她的孩子学习,每月可以有几百块钱的收入。从此,那个大学生就安心自己的学业,后来成为一个很出色的学者。

同情是一种美德,但它只是由爱与互助的本能中派生出来的一种感情,并不是万能的,也不是可以超越特定的时空和特定的对象普遍适用的。当我们的同情心在发挥作用的时候,切切记住要注意两点忠告,也算是对同情的限制。

首先,同情之爱从表现形式而言,往往体现在强者对于弱者、富者对穷者、社会地位高的人对于社会底层的人之间,这就难免夹杂着一种“恩赐”、“施予”的色彩。同情如果有了这种色彩,就不是真正意义上的同情之爱,反而成为一种表演或炫耀。我们常说“同情心”,同情与“心”相联,才是一种真同情,与“心”无关的同情是令人厌恶的,因为没有“心”的同情,往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。虽然有时接受者迫于生存压力也会无奈地接受这种同情,但在精神上他会感受到强烈的屈辱。此外,同情之爱是一种善良的美好的情感,但必须是对真正需要同情的人施用才有意义。如果不分是非,不辨真伪地滥用这种同情,不仅会危害社会,也会危害自己。《伊索寓言》里农夫和蛇的故事是大家都熟悉的,对于那些恶人、坏人滥施同情,你可能是发自真心的,但毒蛇却会借助你的同情达到自己的目的,这就适得其反,失去了同情之心的意义。

愿每一个人都有真正的同情之爱,也愿这种同情之爱有理性的光辉照耀,富有真正的人间情味。

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篇6:有关同情的四年级作文:我的同情心去哪儿了

全文共 391 字

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一个人有许多不开心的事。就像是天上的繁星。但最使我内疚的事,是在今年3月份发生的:

下午放学后,我和几位同学一起,蹦蹦跳跳的在街上跑着,忽然我听到了一个巍巍颤颤的声音:"孩子你能扶我过马路吗?"我一看是一位老奶奶:她面容憔悴,佝偻着腰,拄着一根拐杖,头上布满了银丝。我毫不留情的把头一甩,说:"不行!我还有正事要办呢!爸爸妈妈在家等我呢,我不能再耽搁时……"。话还没说完,一个低年级的小学生,一下子跑过来,大声说到(仿佛就是在说给我听的):"老奶奶,她不扶你,我来!亏她还是少先队员呢!!!"说着,他搀扶起老奶奶过了马路,我望着他们离去的背影,再看看胸前的红领巾,这才恍然大悟,心里不由的猛的一惊,才知道自己愧对了红领巾!

虽然这件事过去了很久,但老奶奶的形象一直印在了我心中,只要一想起,心里比吃了黄连还苦呢!

现在,我对老年人特别尊重,就连在街上流浪的老婆婆,我都想把她们接回家来呢!

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篇7:作文:同情心,传播爱

全文共 721 字

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也许我们最早接触的是童话。童话里没有不能伸张的正义,没有不可能发生的故事。英俊的王子,纯洁的公主,善良的夏洛,聪明的舒克,勇敢的贝塔,被嘻戏嘲弄的丑小鸭,还有渴望拥有灵魂的人鱼公主,所有这些,都拥有一颗同情心。他们生存在童话里,所以同情与怜悯便充满在童话中,以至于童话里无论是怎样的寒冬,都发那么暖人心扉。

同情,像冬天里温馨的阳光,驱去寒冷,留下一个温暖而祥和的世界。

怀着一颗悲天悯人的心看世界时,你就是圣人。杜甫贫而济天下,呼出“安得广厦千万间,大庇天下寒士倶欢颜”,成为人们敬仰的贤士;写出“四海无闲田,农夫犹饿死”的李绅,被历史所记住;怜悯百姓的刘备最终得民心而得天下……所有受人敬仰,被人所传诵的英雄人物或优秀人物,他们众多优秀品格中必有一种相同的,那就是同情心。有的同情国家,有的同情人民,还有更深远广阔的同情天地万物。

所有的同情都源于一种东西,那就是爱。同情国家的人心中必有对国家的爱,同情人民的人心中必有对人民的爱,同情天地万物的人心中必有对天地万物的爱。同情心可以完善一个人的美好品格,助其成为一个高尚的人。甚至可以给他带来名利等财富。同情心还可以使弱者受到抚助,得到站起身来的勇气;使贫者受到恩惠,有了度过困境的信心。所以同情心无论是于己于人还是于国于家都是有益的,就像歌词里唱得那样“只要人人都献出一点爱,世界就变成美好的人间”,因而人人都需要同情心。

假如一个人没有同情心,那他就是吝啬鬼。吝啬财则成为守财奴,最终成为穷得只剩钱的穷鬼;吝啬情则成为冷血动物,最终成为没有朋友的孤家寡人。假如既吝啬钱又吝啬情,则是天地间最悲哀的人。就像夏洛克葛朗台。

要有同情心只要有爱就可以,而同情心则会帮你把爱传播出去,最终收回累累硕果。

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篇8:乞丐值不值得同情

全文共 278 字

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站在人性的角度作为一个善良,道德高尚的中国人,个人觉得,乞丐值得同情的!乞丐是也是人,人都会追求幸福的生活,一个有追求的人沦落到再路边行乞!这样的人一定有着深深的无奈与让人感慨的故事。所以他们值得我们去同情去帮助。

只不过当今社会复杂而现实,所以乞丐也不再是以前那种单纯的乞丐!乞丐也有真乞丐和假乞丐!真正的乞丐生活是真的无法自理劳动能力匮乏!而假乞丐却乔装打扮用虚假的面具去骗取好人的同情!这种人很可恶,但同样值得同情!只是这种同情掺杂这强烈的鄙视同时也让人觉得不应该去施舍什么。

所以乞丐都值得同情,只是真正的乞丐值得我们去帮助他们,假的乞丐完全不值得!

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篇9:同情心作文600字

全文共 622 字

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期末考试终于结束了,我很想放松放松心情,于是请妈妈带我上街转转。

我们上了公共汽车,公共汽车上人很多,快到东塘的时候,上来了一个拄着拐杖的残疾人,他一瘸一拐的,走起路来非常费力。我马上站起来给他让座,可他并没有座下,而是站在过道上流利的大声说道: “各位朋友,我原本是个矿工,但在一次偶然的事故中,我的右腿残疾了。在这里我为大家献上一首歌,希望大家给我一点同情,给我一点帮助,让我能够生活下去……。”原来他并不是一位普通的乘客。

残疾人唱起了歌,他的歌声并不怎么动听,他边唱边挨个的要钱,一元、两元,许多人都投出了代表着同情心的钞票。也有些人冷漠的望着窗外。我心想:“这些人真是冷漠无情,残疾人多不容易呀,快过年了,外面天寒地冻的,而他因为残疾不得不在外乞讨,多可怜啊。” 当他走到我面前时,同情心与善良的本性齐头并进,我情不自禁的从口袋里掏出两元钱,递给他。钱虽不多,却代表着我的爱心。

歌唱完了,要钱的碗也快装满了,车到了东塘,那个残疾人在东塘下了车,就走在我和妈妈的前面。 我突然发现,他飞快的跑向另一辆公交车,他的腿一点残疾也没有。我恍然大悟,原来这个人是利用人们的同情心,装成残疾人来骗取才物。本来我还在为自己做了一件好事而自豪,而这时却突然有种被骗的感觉,心里充满了愤怒,真后悔给他那两元钱。

我深深的叹了一口气,如今的社会中还有不少为了金钱,为了名利而不择手段的人或事,他们或许得到了一点点利益,但正是这一点点利益却表露了他们丑恶的灵魂。

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篇10:为什么我们不同情乞丐

全文共 1309 字

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导语:穷人似乎被人唾弃,是我们丢了良心么?

她的表情足够凄惨,她的年龄足够老,她的头发足够白,她的眼神足够可怜。一个乞丐所能做的一切她都做到了,但是她什么也没有得到。为什么?是因为我们缺乏同情心吗?

鲍曼在探讨“现代性与大屠杀”时指出,德国纳粹对犹太人的“最终解决”不是一次偶然事件。在犹太人步入奥斯维辛之前,已经有一个逐渐从思想上清理犹太人的历史过程。犹太人被认为是一个有天然缺陷的民族,他们无法获得基督徒的认同。在许多欧洲人心目中,犹太人不但是异族,而且是生意的强有力的竞争者(看看莎士比亚的夏洛克就知道了)。他们在语言的不断清洗中,被描述成跳蚤、细菌、害虫,直至变成“犹太病毒”,最后走上被屠杀的道路。

这是我们探讨穷人进入偏见的方法。我们社会过去的敌人是富人,富人被描述成社会的害虫,贫困的制造者,社会需要消灭的对象。在我们的电影、文学、日常生活中,富人是压迫者,他们缺乏人类应有的同情心,为了自己的私利可以肆意压榨穷人。最为关键的是,他们的形象和历史被概念化、简单化了:他们是南霸天或者黄世仁,肥胖或者奸瘦,手执鞭子,戴着眼镜,拿着算盘,弯腰虾背,对那些比他们厉害的人露出诌媚巴结的笑。这就是标准的富人,他们的个人史不被追究,他们进入整个富人的历史之中,是作为一个整体的群像出现的,而且是一个不能救赎的群体,一个单个的富人无法挣脱历史赋予他的为富不仁的形象。穷人的历史这个时候被个人化了,他们的历史被艺术丰满了,他们的故事在重述中曲折、传奇、形象、生动,充满了独特的细节,富有感染人心的力量。但是,现在我们看到,富人成为叙述的中心。我们通过电影、文学(大量的报告文学)、媒体不断宣传致富光荣的观念,富人的历史通过一系列艺术手段被详细地描述出来,富人的历史成为个人化的叙述主体,他们的历史被复杂化了。穷人的历史则遭遇概念化、简单化。那些贫穷的人这个时候被描述成懒汉,缺乏追求新生活动力的保守者。他们贫穷是因为他们没有尽力,因此他们活该贫穷。不幸的家庭各有各的不幸,每个人贫穷的原因也是各不相同的,但是,这样的故事已经没有讲述者和读者。穷人已经成了没有文化、没有知识、没有能力的代名词,穷人又被装入一个贫穷的历史群像之中,个人努力变成徒劳的挣扎。同时,穷人在市民传说中还被描述成骗子,他们的残疾是假装的,他们家乡的水灾是骗人的,有好多乞丐早已经通过讨饭致富,他们家里冰箱电视什么都有。甚至,他们讨钱不要零钱。穷人就这样成为偏见的产物。谁会把钱轻易掏给一个乞丐?

他们成了社会的怪物,这成为拒绝施舍的借口。

越来越多的乞丐喜欢聚集在城市里,他们认为城市有更多机会。实际上,一个乞丐在城市里之所以能讨到东西,只是一种数学上的概率机会,也就是说,城市里人多——“他们从牙缝里掏出的东西也够你吃半天了。”这和多数人的同情心没有关系。一个人向一个乞丐施舍,有时候是一种表明自己具有同情心的姿态(最好有人看见这种表演),甚至只是因为自己的两毛零钱在口袋里太让自己难受了。他甩出去两毛钱,换回来自己的同情心。

我知道对一个乞丐滥施同情是毫无必要甚至可笑的,我同时知道要感动一个人的良心正变得越来越困难,但这从来都不是穷人的错,现在也不是。

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篇11:张玉霞:不想让人同情的盲人歌手

全文共 469 字

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在2012年7月13日“中国好声音”的舞台上,最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞,给观众带来了深深的震撼。她是盲人,但她的声音好像是来自天堂,唱进了每个人的心里。今年35岁的张玉霞,目前在台北淡水做街头艺人。三个月大时,由于视神经萎缩导致失明,但她一直没有放弃歌唱事业,歌龄长达15年。张玉霞模仿邓丽君已经到了出神入化的地步,现在她成了淡水街头一道独特的风景,拥有大量的歌迷。

“中国好声音”导演邬稚晖,是亲自联系张玉霞登台的人。她说,最初张玉霞不愿意参加节目,“我亲自飞去淡水找到她后,发现她之前一直对自己唱歌获得大家赞赏心存疑虑:是不是因为同情我才喜欢我?我把节目的盲选规则告诉她,说在听到她的声音之前,导师是看不到她的样子的。这才打动了她。”邬稚晖表示,从最初跟张玉霞接触,到说服她站在“中国好声音”舞台上,花费了超过3个月时间。一曲《独上西楼》,把命运的孤寂表现得淋漓尽致;而与那英合唱的《征服》,却又将不被命运征服的决心展示得气势磅礴。这就是张玉霞,不想被人同情的盲人歌手。舒淇更在微博中赞叹说:“唱出感人的心境,天生一副好歌喉!”

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篇12:有一种感情叫做同情作文

全文共 1054 字

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你是一个天枰座的女生,其实,我也是天枰座的女生。然而我们的相识就这样阴差阳错——

那年,我十三岁,上了初中,开学第一天,你是第一个闯入我视线的人。没想到就这一眼,我的视线在初中三年就再也没有离开过你。老班排座位竟然把你排在我边上,就这样,你成了我的同桌。

我,慢慢的,认识了你。

你很随意,才是开学第一天,东西就乱摆,桌子就乱糟糟;

你很骄傲,拉开你书包的拉链,捧了一大叠白花花的打印纸丢在桌子上,抓了一大把夹子,你告诉我那些都是你爸爸公司里拿来的,不要钱的,你家里还有好几箱;

你很暴力,第一天晚自习下课和我聊天,因为开了一回玩笑,你就抓住我狠打,因为你不知道我在小学是把一个150斤的男生打骨折,所以你还是败在我手上;

你很可爱,会嘟嘟嘴在我面前说你肚子饿,我无奈只好去小卖铺帮你买零食,上课只闻到一股辣象味;

你很阴险,我不得不这样说你,说得神奇一点就是暗算,你会暗算别人,暗暗得排布你的计划,暗得我觉得可怕。

从开始遇见你就知道,我的生活接下来会有不测,却又有欺骗。

因为,天枰座和天枰座在一起是非常矛盾的。

三年了,也许我生活在一个被人监视的世界里。

有时候我真的真的很讨厌你,因为你明明就很讨厌我,为什么总是对我说:“你知道么?你是我最好的朋友。”我浅浅得扬起嘴角,勉强得笑了笑。就这样,你粘了我三年。

很多次,我看见你悄悄地翻开我的桌板,在翻看我的东西。在那时,如果你转过身,就可以看见我站在教室门口笑。那也许是奸笑吧。

初三的时候,你恋爱了。

有过三个男友,他们伤了你太深。

第一个男生的分手理由是:“你长得太难看,配不上我。”

第二个男生的分手理由是:“对不起,我爱上别人了。”

第三个男生的分手理由是:“和你在一起,找不到乐趣。”

其实这些残忍的理由下只有一个理由:移情别恋

因为,我亲眼看到分手的第二天,他们就和别的女生手牵手在操场上,散步。在他们的空间的留言板里出现了另一个女生留下“我爱你”的字眼。在他们班里会流传着他们与另一个女生的爱情。

其实,那不是爱情,只是一场场游戏。

我受不了了,因为,你真的伤得很深。

“别伤心,你还有我,你说过我是你最好的朋友。”那天,我是这样和你说的。看到你微微的笑了,扑到我的怀里大哭。我想,那一刻,你心里一定更不是滋味吧,失恋的痛苦,友情的温暖,背叛的后悔……

最后,我一直保留着这份似真非真的友情。我问自己,为什么。

因为。同情

有一种感情叫做同情,它让我坚持了三年。

之后,我懂了——

有些东西只要远远望着就好了,走得太近会失去美感的距离;

有些人只要默默守候着就够了,围得太亲会毁掉甜美的烙印。

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篇13:我真同情它

全文共 507 字

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阿力也寸步不离守在主人的床前,看着自己的主人。

现在主人走了,阿力就像一下子失去母亲的孩子,每天就这么不停得叫着。我们听着都为阿力难过,可有什么办法呢?

每天我去上学的时候,我都能看见阿力独自一人在马路旁走来走去,或者坐在自己家门口的空地上,好像在等自己的主人回来。

今天爸爸骑着电瓶车把我接回家,快到家时,我突然看到在路旁的矮树丛里,发现阿力垂着尾巴靠在树丛中走着。这跟以前的阿力是大不一样了,以前的阿力总是把尾巴竖得高高,显示自己的威风,走路哪会像现在这个样子,都是,来时一阵风,去时一阵风。根本看不到它在走,它都是拿来跑的。

以前吃晚饭的时候,只要我们一叫,“阿力”,我们的声音刚结束,阿力已经跑到你面前,摇着尾巴,看着你了,叫我们给它一点吃的。可自从阿力的主人走了以后,阿力就再也没有来我家了,有时路上看到阿力,我们叫它,阿力好像也没有听到,好像从来就不认识我们一样。

看着阿力这个样子,我好难过,阿力的就像我们人失去自己的妈妈,失去妈妈的人该多么可怜呀。

虽然阿力是一条狗,我不能和它交谈,我不知道它心里真正的想法,但我知道它心里肯定很难过,肯定会在想它以前和主人在一起的美好时光。可怜的阿力,快走出你悲伤的世界吧。

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篇14:同是笔下水,夺得不同情

全文共 637 字

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一代君王本已习惯了锦衣玉食、发号施令,过惯了作威作福、纸醉金迷,享尽了春花秋月,歌舞升平。然而,一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚,其心情会是怎样?李煜忆“不堪回首”的故园,虑朝不保夕的现实,自然是“别是一番滋味在心头”了。“滋味”是什么?当然是“愁”,当然是身世之“愁”,怀旧伤今之“愁”,“愁”如此铺天盖地、绵绵不绝,多情善感的李后主能不移情天物、托物遣怀吗?赋情于江“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。是啊,那奔流不息的江水就是他不尽的哀愁。

辛弃疾之水

即使遭受投降派的种种打击,可念念不忘南宋王朝和广大沦陷区人民的爱国词人辛弃疾仍然向往着“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁,向无尽青山、不尽长江。虽满腹惆怅,却难禁一腔悲愤“青山遮不住,毕竟东流去”。人生的境遇,爱国的赤诚,使他寄意于山,赋情于水。山水成为他认识的载体。

是啊,无数青山,虽可遮住长安,却终究遮不住江水东流。无疑,此处江水正是作者抗金报国、收复失地的理想抱负。

闻一多之水

一九二五年,深爱民族歧视和民族压迫的闻一多,带着强烈的爱国热情从美国归国。旧中国军阀混战、民不聊生、政府腐败、经济凋敝的局面,使他心中的梦幻破灭。

当面对北京西单二龙坑南端的一个臭水沟时,诗人心中的认识与现象的对比产生强烈愤慨。“这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点涟漪”“这里断不是美的所在”只能让“丑恶来开垦”。作者的失望之心与爱国意识的强烈碰撞之下,产生无限的感慨。

同样是水,在诗人的眼中饱含着太多的感慨。

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篇15:同情给我正能量作文

全文共 1266 字

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从小,就听到许多好心没有好报的事情;从小,就被大人贯输一些自保的方法:看到老年人倒在地上不要去扶,小心他讹你;陌生人跟你说话不要答应,小心是骗子;看到可怜的人不要去同情,小心是圈套。难道,这个社会,就不允许人们有一点同情心吗?

不,同情心绝对可抛。因为,它会给我们带来无穷的正能量

同情可融化冷漠

有一次,我在街上看见一个老奶奶被一个骑自行车的人撞倒了在地上,当时有许多人围观,有拍照片的,有打电话的,可就是没有人敢去拉那个老奶奶一把。

这时,一个年青人挤进了人群准备把她扶起来。有人还说:“现在的老年人可是扶不得,有时你扶了她,她就会抓着你不放,说是你撞的她,如果你不给她钱,她是不会放过你的。”

年青人火了,说:“你们看,老人家那么痛苦,定是真的摔到了。你们难道看着不管吗?快帮帮我!”他一边说,一边试图把老奶奶抱起来。看到年轻人吃力的样子,人群开始蠢蠢欲动了。终于,有一个人走了出来“小伙子,我帮你!”接着,第二个,第三个人跟着进来,有的帮着扶,有的递着水,有的给老人擦着汗———

当老人被扶上呼啸而来的救护车时,人群中响起了一阵热烈的掌声。

看着他们的背影,我深受感动:谁说同情心会让人受骗?一个人的同情心,不仅可以帮助弱者,更可以让一个冷漠的团体变得温暖有爱。同情,能带来正能量!

同情可帮人解忧

还有一次,我在路上看见围着许多人,挤进去一看,是个卖菜的老爷爷。

那个老爷爷靠卖自己种的一点菜为生,可是刚来不知道规矩,占了道。城管看到了,走过来就是一脚,把菜踢翻了,还在那一个劲地骂那位老爷爷。老爷爷心痛地看着那些菜,一个劲地向城管求情。

我在那儿看着都心酸,真想帮一下那位可怜的老爷爷。这时,人群中有人说:“同志算了吧,老大爷这么大把年纪了也不容易。”有人说“我们帮他把菜捡起来吧!”“对,大家帮个忙———”马上就有人应和着。于是,周围的人纷纷走过来,捡起散落在地上的菜。不一会,老爷爷的菜篓子就装满了。“大爷,以后卖菜记得到支路上去,城管就不会收了———”“前面有个小区,到那儿去卖吧,买的人多——”大家纷纷出着主意。

“好,好,谢谢,谢谢你们啊!”老大爷裂开嘴笑了,眼神充满了感激。

看着他担着菜轻快前行的背影,我心里暖暖的:谁说同情心不能轻易流露?同情心,能帮人走出困境,让人获得希望!同情心,给社会带来正能量,真好!

同情可给我能量

这两件事之后,每每遇到需要帮助的人,我不再隐藏自己的同情。我不再想到“好心没好报”,不再想到大人教的那些自保的招数,不再事不关自己就不管。而是尽自己所能,帮助别人。看到老年人过马路不便,我会去扶一把;看到公车上老弱病残站着挤着,我会起身让座;看到同学有不懂的问题,我会主动讲解;看到弱者沿街乞讨,我会施舍零钱———

我对别人的同情与帮助,让我心里越来越坦荡,越来越快乐;还让我获得了许多的朋友,更让我在困难时也得到了大家的帮助。

同情心,带给我的,是滿满的正能量!

要是现在的人都有同情心,都能在心中燃烧着正能量该多好啊!我渴望看到这一天,因为我相信这一天的到来,一定会让我们的社会更加美好!

[同情给我正能量作文

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篇16:童年的同情心

全文共 739 字

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我从小就有同情,别人不开心,我不仅同情,而且要千方百计动脑筋,让她开心起来。

我有一个小表姐叫琪琪,她比我大两岁,特别爱美,走过她身边,总有一股幽香飘过来,眉毛也用画笔加浓一点,嘴唇上也开始涂唇膏,但是她有些先天不足,“小小眼睛大嘴巴,圆圆脸蛋低鼻梁“,眼睛里总有一些忧伤,常嘀咕:“我长得不漂亮1

“不,表姐还是挺美的。”我不断安慰她:夸她的小眼睛美、夸她的小鼻子美,夸……

“好啦,好啦,你一个小男孩懂个屁1表姐她不屑地说,“你知道美的标准是什么吗?”我真不知道美还有标准?

“回头率。”表姐像一个审美专家,“回头率越高,说明这个人越漂亮,越能吸引人的眼球。”

“可惜,我的回头率为零。”表姐悲哀地说,眼眶里已有泪花在闪烁。

“事在人为”。我要改变表姐的处境,我要让表姐开心。

一次,我们又在外婆家相遇,我约表姐一起去街上逛逛,趁表姐不注意,我在表姐背上粘了一张纸条:“我很美,你不回头看看?”果然,人们走过我们身边,不少人回头看小表姐,我拉拉她的衣袖:“表姐,有人回头看你了。”表姐发现回头看她的人越来越多,脸上也露出了笑容。看到表姐的笑容,我有点成就感,好像立了大功。

街上遇上红灯,人们被堵在路边。看表姐的人眼光更集中了。突然有一个小男孩叫起来:“漂亮,也不能自己做广告啊1周围的人都大笑起来。我知道,我的西洋镜被小男孩拆穿了,赶快把表姐背上的纸片偷偷的拉下来,塞进口袋里。

小表姐了解了一切,伤心地哭起来,不管我怎么劝,她就是哭,一直哭到外婆家。

外婆家里的人看到小表姐哭得像一个泪人,开始很吃惊,责怪的目光都集中在我身上。当了解了事情的原委后,大家都大笑起来。

为了让小表姐消消气,妈妈拉着我,把手掌高高举起,轻轻拍在我的屁股上:“看你今后再欺负小表姐,看你今后再……”

我也假装哭起来。

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篇17:我的同情心

全文共 443 字

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可谓不同凡响。在这颗心的指令下,我对每一件事都要同情同情。

有一次,我坐在客厅的椅子上看书,看了一会儿,眼睛就开始疼了,于是我准备做眼保健操。正要做,却看到妈妈正把一些灰尘用扫帚扫走。接着,我就开始同情灰尘了:这些小家伙,被扫得太痛了,还要进又脏又臭的垃圾站,真可怜!不过,我又转念一想,睡在垃圾站可比留宿在街头好多了吧。想到这里,我又由衷地感到高兴,安安心心地去做我的眼保健操了。

还有一次下课时,我来到讲台上,不经意间注意到了笔筒里放着一些崭新的铅笔,但大部分却已经被折断了。我想:唉,这些苦命的笔,不知道它们被折断笔尖的那一刻有多么痛苦,到现在还没有接“假肢”。折断笔尖后还不让它们躺在桌子上休息,却被挤在这么小的笔筒里。一开始,我还对我的同情心不满意,认为我同情心过度,因为我总是同情身边的一些东西,例如小飞虫、蚂蚁、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不讨厌我的同情心了,因为我又同情“同情心”没有朋友了!我的同情心,曾经同情过许多东西。以后我还要多多派它去同情更多的东西呢!

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篇18:描写同情的好句精选

全文共 2080 字

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1、同情,在每一个人的心里都存在;学会同情,会另自己的生活更美好。人本来就是善良的,当你看到你身边的人因遇到挫折而伤心时,你会受影响,你会为他的不幸而感到悲哀,感到不愉快。在冥冥之中,都有许多这类事情,而体现出来的,正是人类所拥有的同情——从一件小事当中所体现出来的同情!

2、同情,是人类美好而善良的情感。它闪耀着人性的光辉。它是一种品质,是一种境界。它又是一种理解,是一种尊重。同情让阴霾的天空阳光灿烂,让受伤的心灵感受抚慰;同情,使弱小变得坚强;同情,使卑微变得尊贵……

3、同情,人性中不可缺少的元素,人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像,包含着色彩三原色中的两种。没错,肯定没错,请原谅我的自信。难道你没看到,它给被同情者送去的是温暖,为同情者带回的是收获。

4、同情,就是对别人的遭遇在感情上发生共鸣。而所谓“同病相怜”即是有同样不幸遭遇的人互相同情。拥有着相似的坎坷与痛楚的经历,彼此更加怜惜,这让我想到同一个病房里两个重症病友互相鼓舞,互相激励,想到汶川地震时自愿赴川的唐山救援队。然而同情,不一定同情者也有着被同情者的遭遇。同情却是在别人的苦难里看到了自己的身影,于是仿佛受难的人中也有自己。这是一种对全人类的怜悯。或许是因为人本同源,所以不论贵贱祸福,在内心都有着同样的一种信念,那便是善,人所最原始最纯真的本性。因为善,所以才会有同情。

5、社会需要同情,人类需要同情,这也正是人类高于其他动物的原因之一。回首历史,许多伟人身上有许多相同的品质,其中之一便是有同情之心。比如北朝魏齐时的李士谦,某年春荒,当富有的李士谦得知许多人家都断了粮的时候,就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。当年秋天又歉收,借了粮的人要求延期偿还时,李士谦却说,他借粮给大家只为帮助大家,并不求利。只要大家不饿着,他也就很高兴了。接着,他烧毁了所有的借据。李士谦在同情、帮助处于危难中的乡人的时候,也提升了自己的心灵。又如中国古代的墨子,他提倡“兼爱·非攻”,主张和平友爱,这是对人民的同情;曾获诺贝尔奖的居里夫人,倾尽一生寻求能够减轻病痛给人带来的折磨的良药,这是出于对人类的同情;微软开创者比尔·盖茨已经为慈善事业捐出了数亿美元,这是成功人士对弱势人群的同情。

6、生活并不是单向行程,只有你付出了,才会有爱的回报。当你为别人付出了同情,付出了爱,在你需要时,那份同情,那份爱就会如雨后春笋般涌出,就会让你的世界变得生动!

7、同情,归根究底是与中国古代儒家“仁”的思想紧密联系在一起的。所谓“仁者爱人”,这爱,可以是关爱、友爱、助人,而这些都源于同情。同情别人的时候,当然可以快乐自己。此类佳话自古便有无数。北朝魏齐时的李士谦,某年春荒,当富有的李士谦得知许多人家都断了粮的时候,就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。当年秋天又歉收,借了粮的人要求延期偿还时,李士谦却说,他借粮给大家只为帮助大家,并不求利。只要大家不饿着,他也就很高兴了。接着,他烧毁了所有的借据。李士谦一定是快乐的,在同情、帮助处于危难中的乡人的时候,也是对自己心灵的一种提升。帮助别人,同情别人,正是李士谦快乐自己的方法。

8、社会呼吁同情心,同情就像一条链子,将人们紧紧相连,假如这链子断了,人们就会变成一个个孤立的个体,任何打击都可将其击毁。

9、闯荡于沧茫人海之间,有一种情愫,在别人的苦难前,因一个温暖的心动而萌生,一瞬间让陌生人因爱彼此相连。虽然是悄无声息,却用温暖融化了冰雪,于是天更蓝,云更白,万里苍穹更加光明。那种情感叫同情。

10、同情别人,同情那些处于弱势地位的人们,是自古以来便倡导的风气,是我们中华民族的传统美德。而人人都有恻隐之心,相比将恻隐之心深埋心间,仅对人世万象抱有一丝惋惜的哀叹,不如勇敢向前跨出一步,用自己的双手铸就传递温暖奇迹,温暖了别人,也成全了自己。人间真情有你有我,才能真正诠释“爱”的内涵。

11、同情恰好有两类。一类同情,懦弱而感伤,其实只是心灵的焦灼而已。只想尽快摆脱因他人的不幸而引起的难堪与激动,这种同情根本就算不得同情,仅仅是自己的心灵本能地抗拒他人的不幸。而另一类同情,才是真正的同情--并不多愁善感,却富于创造性。它知道,它想做什么,而且决计同他人一道耐心地忍受一切,直至耗尽自己最后的力气,甚至力竭之后也仍在坚持。

12、同情说明了一个道理,不会同情,没有同情心的人,一定不会有为他两肋插刀的朋友。只有学会同情,才可以令自己的生命变得更加美好!

13、无论人们会认为某人怎样自私,这个人的天赋中总是明显地存在着这样一些本性,这些天性使他关怀别人的运气,把别人的幸福看成是自己的事件,固然他除了看到别人幸福而感到高兴以外,一无所得。这种本性就是怜悯或同情,就是当我们看到或真切地想象到他人的不幸遭遇时所产生的情感。我们常为他人的悲哀而感伤,这是不言而喻的事实,不须要用什么实例来证实。这种感情同人性中所有其它的原始感情一样,决不仅是操行高贵的人才具备,虽然他们在这方面的感受可能最灵敏。最大的无赖,极其严峻地违背社会法律的人,也不会全然丧失同情心。

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篇19:我同情那只猫作文

全文共 1425 字

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现在的很多生命都掌握在人的手上,随着人的喜好存在或陨落。不知这是人类的悲剧还是喜剧。我曾经很想去挽救一个生命,但最终却不得不选择离开。

事情发生在今天,天气很冷,下着毛毛细雨。在奶奶家楼下,我发现了一个娇小的黑色的身影,躲在一株瓜子黄杨下,几次探出脑袋却又急急地缩回去。啊!是一只小,我惊了一下,再仔细打量,它一身乌黑的毛被小雨淋的湿透,露出一副可怜兮兮的模样,一双如黑玻璃球似的双眼流露出恐惧又不时抬起头望望你。真是一只可爱的小猫啊,我的心突然之间温暖了起来,便也舍不得离开,停下脚步对它望着。它似乎没有在意,颤悠悠地爬上围花草的矮矮的水泥栏,一根尾巴笔直地竖在那儿,跟个电线杆一样,等我对它望久了,它才回过头来,然后竟迈着不成形的猫步向我爬来。我忌讳它身上的细菌,连忙向后退了几步,它却不依不饶的一直向我爬来,我退到哪,它就调到哪个方向继续爬,我有点惊慌,却不知在后退中将它引到了我奶奶家的楼道口,我掉头用小跑的速度逃跑了,它并没有再追,只是对着我的背影连叫了几声,仿佛在责怪我抛弃了它。那是真正的小猫的叫声,很没有力的声音,连贯不成大猫“喵呜”的比较有力的声音,但却很尖,仿佛是扯着还未发育成熟的嗓子在叫,却也有了一点媚态,分贝不高,但可以把人叫得心里发毛,我不禁想到了小猫贝贝历险记里的小猫—贝贝,他只能发出唧唧的叫声,但实际上,几乎每只刚出生的小猫都只能发出这样的叫声。这让我明白了,原来童话并不都是假的。

跑上了楼,我有些后悔了,毕竟,城市里很难看见这样的小猫,于是我问妈妈借了手机之后又跑下楼来,想着拍几张照留作纪念,但小猫早跑远了,跑到了俩栋楼的中间空地上,几个行人看着它,流露出一种我形容不出的表情,一个女孩的爸爸倒很有童趣,他问他的女儿要不要把这只小猫带回家养,他说这话时我就在祈祷不要啊不要啊,老天爷满足了我的请求。那女孩很不屑的说:“这猫颜色这么难看,谁要啊!!”说完父女俩就离开了,我实在太开心了,趁人走得差不多了就开始拍,但这

小猫一点也不安分,还差点钻到车肚子下去了,不让它跑它又会慢慢靠近我,难度实在不小。最后没办法,我只好把它引进了我家的楼道里,但楼道里黑,,拍起来只有一个黑乎乎的身影。这是一个比我大几岁的男孩骑车进来,他开车门之后小猫竟钻到他的车库里不见了,我很焦急,拿着手机在那转悠,唉,只希望男孩能发现它,不要把它碾死了。出乎我意料的是,男孩停完车后捧着猫出来,一直捧到我面前,目光在问:“这是你的猫吗?”我哭笑不得,满脸歉疚地摇摇头,那男孩便把猫放下,小猫有点受了惊似的又在地上乱爬起来,没想到这时又进来一个送外卖的小伙子,他发现猫后用不标准的普通话问我:“这猫是你的吗?”“不是。”我苦笑着回答他,得到答复后他望着猫用同情的口吻说:“这么小的猫,在外面淋雨,不过俩天就会死掉的。”啊,我还真不知道这个,心里很同情它,便萌发了养它的念头,跑上楼去请示,很自然的被拒绝了,理由倒不是小区不能养猫,而是猫身上有很多细菌,碰不得。我开头并不服气,理直气壮的说:“不养它它会死掉的,它那么可爱!” 家人又给我举了一大堆因为养猫导致人生病的例子,我开始害怕,也开始动摇了,没办法,最后只好答应家人不养猫,每一条生命都是宝贵的,小猫一样,但是,我也一样。

便这样放弃了,我想小猫现在还在外面流浪吧,外面的雨还没停,是老天在为它流泪叹息吗?希望有好心人能大发慈悲收留它,我现在唯一能做的,就是为它祈福了……

亲爱的小猫,对不住。

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篇20:美与同情

全文共 2129 字

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有一个儿童,他走进我的房间里,便给我整理东西。他看见我的挂表的面合复在桌子上,给我翻转来。看见我的茶杯放在茶壶的环子后面,给我移到口子前面来。看见我床底下的鞋子一顺一倒,给我掉转来。看见我壁上的立幅的绳子拖出在前面,搬了凳子,给我藏到后面去。我谢他:“哥儿,你这样勤勉地给我收拾!”他回答我说:“不是,因为我看了那种样子,心情很不安适。”是的,他曾说:“挂表的面合复在桌子上,看它何等气闷!”“茶杯躲在它母亲的背后,教它怎样吃奶奶?”“鞋子一顺一倒,教它们怎样谈话?”“立幅的辫子拖在前面,象一个鸦片鬼。”我实在钦佩这哥儿的同情心的丰富。从此我也着实留意于东西的位置,体谅东西的安适了。它们的位置安适,我们看了心情也安适。于是我恍然悟到,这就是美的心境,就是文学的描写中所常用的手法,就是绘画的构图上所经营的问题。这都是同情心的发展。普通人的同情只能及于同类的人,或至多及于动物;但艺术家的同情非常深广,与天地造化之心同样深广,能普及于有情、非有情的一切物类。

我次日到高中艺术科上课,就对她们作这样的一番讲话:世间的物有各种方面,各人所见的方面不同。譬如一株树,在博物家,在园丁,在木匠,在画家,所见各人不同。博物家见其性状,园丁见其生息,木匠见其材料,画家见其姿态。

但画家所见的,与前三者又根本不同。前三者都有目的,都想起树的因果关系,画家只是欣赏目前的树的本身的姿态,而别无目的。所以画家所见的方面,是形式的方面,不是实用的方面。换言之,是美的世界,不是真善的世界。美的世界中的价值标准,与真善的世界中全然不同,我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏,更不顾问其实用方面的价值了。所以一枝枯木,一块怪石,在实用上全无价值,而在中国画家是很好的题材。无名的野花,在诗人的眼中异常美丽。故艺术家所见的世界,可说是一视同仁的世界,平等的世界。艺术家的心,对于世间一切事物都给以热诚的同情。

故普通世间的价值与阶级,入了画中便全部撤销了。画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童,又同样地把自己的心移入于乞丐的病苦的表情中而描写乞丐。画家的心,必常与所描写的对象相共鸣共感,共悲共喜,共泣共笑;倘不具备这种深广的同情心,而徒事手指的刻划,决不能成为真的画家。即使他能描画,所描的至多仅抵一幅照相。

画家须有这种深广的同情心,故同时又非有丰富而充实的精神力不可。倘其伟大不足与英雄相共鸣,便不能描写英雄;倘其柔婉不足与少女相共鸣,便不能描写少女。故大艺术家必是大人格者。

艺术家的同情心,不但及于同类的人物而已,又普遍地及于一切生物、无生物;犬马花草,在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。诗人常常听见子规的啼血,秋虫的促织,看见桃花的笑东风,蝴蝶的送春归;用实用的头脑看来,这些都是诗人的疯话。其实我们倘能身入美的世界中,而推广其同情心,及于万物,就能切实地感到这些情景了。画家与诗人是同样的,不过画家注重其形式姿态的方面而已。没有体得龙马的活力,不能画龙马;没有体得松柏的劲秀,不能画松柏。中国古来的画家都有这样的明训。西洋画何独不然?我们画家描一个花瓶,必其心移入于花瓶中,自己化作花瓶,体得花瓶的力,方能表现花瓶的精神。我们的心要能与朝阳的光芒一同放射,方能描写朝阳;能与海波的曲线一同跳舞,方能描写海波。这正是“物我一体”的境涯,万物皆备于艺术家的心中。

为了要有这点深广的同情心,故中国画家作画时先要焚香默坐,涵养精神,然后和墨伸纸,从事表现。其实西洋画家也需要这种修养,不过不曾明言这种形式而已。不但如此,普通的人,对于事物的形色姿态,多少必有一点共鸣共感的天性。房屋的布置装饰,器具的形状色彩,所以要求其美观者,就是为了要适应天性的缘故。眼前所见的都是美的形色,我们的心就与之共感而觉得快适;反之,眼前所见的都是丑恶的形色,我们的心也就与之共感而觉得不快。不过共感的程度有深浅高下不同而已。对于形色的世界全无共感的人,世间恐怕没有;有之,必是天资极陋的人,或理智的奴隶,那些真是所谓“无情”的人了。

在这里我们不得不赞美儿童了。因为儿童大都是最富于同情的。且其同情不但及于人类,又自然地及于猫犬、花草、鸟蝶、鱼虫、玩具等一切事物,他们认真地对猫犬说话,认真地和花接吻,认真地和人像(doll)玩耍,其心比艺术家的心真切而自然得多!他们往往能注意大人们所不能注意的事,发现大人们所不能发见的点。所以儿童的本质是艺术的。换言之,即人类本来是艺术的,本来是富于同情的。只因长大起来受了世智的压迫,把这点心灵阻碍或销磨了。惟有聪明的人,能不屈不挠,外部即使饱受压迫,而内部仍旧保藏着这点可贵的心。这种人就是艺术家。

西洋艺术论者论艺术的心理,有“感情移入”之说。所谓感情移入,就是说我们对于美的自然或艺术品,能把自己的感情移入于其中,没入于其中,与之共鸣共感,这时候就经验到美的滋味。我们又可知这种自我没入的行为,在儿童的生活中为最多。他们往往把兴趣深深地没入在游戏中,而忘却自身的饥寒与疲劳。《圣经》中说:“你们不象小孩子,便不得进入天国。”小孩子真是人生的黄金时代!我们的黄金时代虽然已经过去,但我们可以因了艺术的修养而重新面见这幸福、仁爱而和平的世界。

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