写一篇合作的作文(20篇)

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。

伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！

一个烈日炎炎的`夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蓝莹莹的天空上。照得大地都干裂了。小猫和小鹿都是跑步高手，他们想趁今天这个好日子一决胜负。

它们找来狮子大伯给它们当裁判。狮子大伯说：“跑步比赛的规则就是跑到那条溪的对岸，那儿有个鼠洞，你们要到里面捉一只老鼠回来，谁先捉回来谁就是冠军。”

小鹿心想：我肯定是冠军，因为我腿长，轻松就能过河。小猫心想：今天的冠军非我莫属，我的身子小，而且我最擅长捉老鼠了，小鹿是不可能赢的。

比赛开始了，小鹿哼着歌，蹦蹦跳跳地踩着水过了溪，到了对岸。小鹿很快就找到了那个老鼠洞，但它发现洞口太小了，自己的身子进不去。于是，它趴在地上，把前脚伸进鼠洞里，一个劲地捅，希望能把老鼠捅出来。洞里的老鼠见伸进来一个毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落头里去了。小鹿还不甘心，它一会左捅捅，一会右踢踢，一些大胆的老鼠不耐烦了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎哟”叫了一声，赶快把脚缩了回来，再也不敢伸进去了。而小猫呢，却还在河对岸发呆。它不会过河。

狮子大伯呵呵笑了起来：“我教你们一个办法吧?你们两个合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香喷喷的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟过河，走回小猫身边，让小猫骑在它的背上，驮小猫过了河。小猫一过河，就跳到草地上，来到鼠洞旁，迈着优雅的猫步走进了鼠洞。它骄傲地昂着头，对洞里所有的老鼠宣布说：“现在，我就是你们的大王。如果你们谁不听话，就要全部被我吃掉。下面我命令你们，选出两只鼠让我叼走。”老鼠们争论了很久，还是犹豫不决。小猫很生气，于是自己挑选了两只又肥又大的老鼠，而且还是鼠群的头。小猫一纵身，出了洞，把第一只鼠头送给了小鹿，第二只鼠头留给了自己。哈哈哈，小鹿开心地驮起小猫，过了河。它们一起把自己的老鼠交给了狮子大伯，完成了任务。

中午，狮子大伯提着两只香喷喷的溢着油的烤老鼠奖励给了小猫和小鹿。

为了优化部队水陆两栖运兵车保障训练方法，促进以信息化带动现代化的部队建设，落实军队现代变革 “保障有力”的目标，(甲方)与(乙方)，经友好协商，本着优势互补、互惠互利的精神，达成如下合作协议。

一、 合作项目名称：研制两栖装甲运兵车保障训练设备。

二、 项目合作方式：以甲方为主，乙方为辅。甲方负责项目设计框架、技术规范，由乙方配合甲方具体落实设计制作。

三、 项目技术要求：外形相近，操纵仪表全真，视景主动式生成，动感力求逼真，能满足两栖运兵车保障有关训练课程。具体指标为：

1、 仿真物理模型几何尺寸：造型前视与真车近似，宽3.5M;长拟截取真车前面部分，约4.8m;高度2.5m。

2、 乘员：6人。

3、 动感：

a.动感自由度：6只液压缸交叉组成六自由度动感平台; b.纵向摇摆角度：±13°，沿x坐标轴移动±400 mm; c.横向俯仰角度：±13°，沿 y坐标轴移动±380 mm; d.沿z坐标轴转动角度±15°，上下移动指标：+290mm; e.随机响应时间：≤1″。

4、 视景系统：

a.潜望镜数：3个;

b.视景主动式实时生成;

c.图像分辨率：1024×768;

d.帧频：≥25帧/秒;

e.视场角:水平75°±5°，上下30°±5°;

f.图像数据库：包含静海驾驶、中浪驾驶、大浪驾驶、与登陆舰对接救护等内容。

5、 运行条件：

a.环境温度:+5℃— 35℃;

b.相对湿度:40％—80％;

c.大气压力:86kpa—106kap;

d.使用电压：200—242∨,50±1Hz;

e.工作方式：能连续8小时不间断工作。

6、 安全性：

a.电气安全:符合GB/T4064规定;

b.电磁兼容:符合GB/T9813规定。

四、 项目技术方案：

两栖运兵车保障仿真训练设备系以控制论、系统论、相似形原理、信息技术以及仿真领域的其他专业技术为基础，以计算机和应用物理模型——两栖运兵车仿真驾驶舱为工具的多学科综合性系统技术。本项目主要技术设计方案：

1、 计算机控制技术方案方框图：

2、 动感液压控制方框图：

3、 三维视景生成方框图：

五、 项目进程时间安排：

本项目从XXX年4月1日开始至XXX年8月31日完成，研发时间总计为5个月(具体工作进程见附件1)。若经费到帐时间推迟，完成项目时间顺延。

六、 项目经费：

本项目经费额度68.5168万元，(预算明细具体见附件2)。 经费自协议签订后的三天内，由甲方支付乙方总费用50℅的启动资金;至6月底，由甲方再支付乙方总费用30℅;余款20℅，在设备交付甲方验收后，一次性付清。

七、 甲方应协助乙方完成事项：

1、 甲方需提供乙方图像建模的原始资料，包括：真实车辆外型图片，与对接的运输舰、登陆舰图片，训练场海况的资料图片等。

2、 甲方需提供乙方真实车辆音源，以便乙方加工制作仿真音响。

3、 甲方需提供乙方项目发动机动力特性曲线，陆地行驶阻力特性，水中行驶阻力特性。

4、 甲方负责购买真车全套操纵系统、仪表系统，并需在5月30日前提供乙方。

八、 售后服务：

1、 乙方对参与研制的项目产品，由乙方免费保修一年，一年后随时提供维护，仅收取成本费。

2、 乙方协助甲方培训维修人员。

九、 技术成果归属：

1、 本项目研制的技术成果归甲方所有，研制人员前五人为甲方人员。

2、 在本项目中使用乙方的专利技术，已得到乙方认可，但并不代表乙方已提供专利技术转让。

3、 在国家、军队对项目成果实施奖励时，应说明乙方系共同研制单位。

4、 该项目成果对非甲乙双方的第三方具有排他性。

十、 其他事项

1、 本项目若被上级部门认可推广、列装，授权量化生产时，甲方应委托乙方组织生产，不应委权第三方生产。量化生产所得利润由甲乙双方按3：7比例分成，即甲方占30％，乙方占70％。

2、 本项目合作协议不明之处，经双方协商可再签补充协议，补充协议与主协议具有同等法律效力。若发生争议，以《合同法》为依据协商解决。

3、 项目合作有效期：自合作协议签订之日起至XXX年3月31日止。

建议人：XXX

XXXX年XX月XX日

几个学生拿了几个空桶，让水往桶里流，以免水继续流出来。当水满了的时候，两个学生把它提了出来，把它倒进门边的下水道里，又换了一个水桶。八十九个学生拿着扫帚，互相传递水，把水很有秩序地扫进门外的下水道。学生们也紧密合作。当一个同学看到邓老师已经回到办公室，他立刻跑到办公室，向老师报告了情况。老师迅速来到教室，安抚了我们的情绪，和同学们一起把水扫了出去，并打电话给学校校长解释了情况。过了一会儿，学校派校工叔叔来了。他抓住自来水管，打了三个结。当他看到它时，学生们都说：“太简单了！”我刚才怎么没想到呢？

团结就是力量。在学习和生活中，团结合作可以克服一切困难，取得成功。团结是一种坚不可摧的力量。

一个阳光明媚的下午，在宽敞的操场上竟然有一条“神龙”在舞动。这条龙是用草做成的，全身都有“刺”，四肢好像也不是很灵活。

哈哈！这是我们班上的同学在舞龙呢！我们好像有点手忙脚乱、慌里慌张噢。

我们先制定了用数字来舞龙的方法。我排在第六个，雷蕾对我说：“当岳雨薇喊五、六的时候，你才开始舞。你舞完左右后，再喊六、七给后头的人听，后头的人开始舞，知道了吗？”我似懂非懂地点了点头。

开始舞了，我们按照既定的战术舞了起来。

老师说：“你们舞的动作幅度有点小，身子要随着龙灯一起摆动，不能只用手舞，全身配合，龙就会变得灵活。”

我们舞动着自己手里的舞龙棒，左晃晃，右晃晃。当我还在慢慢跑时，突然，不知道是谁加快了速度。还没等我反应过来，我感觉自己手里的龙灯，好像要被什么东西扯断一样。抬头一看，龙身怎么变长了呢？原来是我跑得太慢了，没有跟上同学们的脚步。于是，我全力加速，追到了前面的同学。此时，我们手中的龙灯正如活生生的龙在空中不停地舞动着，美极了！

正当我们玩的很开心时，我前面的人突然停了下来。眼看就要撞上了，我一个“紧急刹车”，停住了。

“怎么回事？”我吆喝道。我望了一下前面，原来是向亦敏的舞龙棍露头了。嘿嘿，舞龙棍是不是看到场面太热闹，不禁伸出头来瞧瞧呢？我赶紧检查了下我的舞龙棍，还好我的没有露头。老师做了简单的处理后，舞龙继续。

草龙上扑下跳，左摇右晃，时而穿梭，时而翻滚。那速度，那灵活，像青春活力的少年，充满激情。草龙被我们舞活了。我们每个人的脸上都挂着热烈的笑容，心里像吃了蜜一样甜。

舞龙灯讲究的是合作，大家要团结一致，动作才能协调。举龙头的人最关键，当他花样多变的跑或走时，给予了舞龙队员更多发挥的空间。

竞争是前进的动力，合作是前进的保障，它们的本质均是为了更快的达到终点，固要在竞争中求合作，在合作中求竞争。

竞争成就自我。16世纪中期，意大利出现了一个研究三次方程的高手，他就是塔尔塔利亚，他求现x3＋3x2＝5和x3＋6x2＋8x＝1000的正实根，但对求解方法秘而不宣，另一位数学家深感不服，要求与之竞赛。

塔尔吉利亚获悉，此数学家身怀绝技，明白自己的方法有普遍性。为了比赛胜利，他废寝忘食终于在此寒前夕得到了x3＋px＝q的普通解法从而在竞赛中大获全胜。因为有了竞争，人才有了动力，才能获得成功，才能成就自我。

合作成就集体。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业，智慧、对手、力量结合在一起，几乎是万能的。这一点刘邦做得很好，虽然个人涵养比较低，但懂得笼络人心使张良、萧何、韩信三人合作，三人集谋略，力量，管理于一体再加上刘邦的虚心求教，故成就了大汉江山这一集体。而项羽虽然有良将精谋，但自己独断专行，不懂合作，终落了个乌江自刎的悲惨下场。再说在画时另一刘氏君主刘备，此人以仁见长，获得大批英雄好汉青睐，且说“卧龙、凤雏得一人得天下”而他两人尽得却只三分天下，可悲！究其原委，也是其不能深谙合作之道。卧龙凤雏两人共侍一主，两人不紧密合作，却各自为伍而且两人甚是迷信以天象定吉凶，孔明退守荆州庞士元直取西川，刘备不去排除两人间隔阂而把卢以赠与庞统为坐骑，最终导致庞统在落凤坡饮箭离世。合作就是集各种力量于一体从而克服各种困难成就整个集体。

竞争与合作都是为了取得成功，只是成功的对像不同。竞争好比一支锋镝而团结合作像一把养由六弓。两者可以独立存在，而只有结合起来才能展现它们真正的威力。在合作中竞争突出自我成就自我，在竞争中合佫出突出集体成就集体。合作的竞争，竞争的合作这就是双赢。作文

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

“众人拾柴火焰高”，上学初一以来，我们班的同学之间经常有团结合作的事情，其中最能体现同学们团结合作的就是那一次。

记得那一天早上，一个同学进了教室后发现地面上有许多水，仔细一看，才知道是饮水机的水管破了，两根连接在一起的水管的连接处断开，正不停地流水。王昱走了过来，尝试能否把它们给重新接起来，没想到他刚把两条水管拼接起来，水马上从朝着王昱的衣服的缝隙里喷出来，把他的衣服给弄湿了呢，他马上松手并退了好几步。这时，刚回来的我刚好看到了这一幕，心想：不就是把这两根水管拼接起来吗？能有多难呢？我马上大步走过去，像王昱一样把两根水管给拼接起来，没想到还没有接起有放弃，仍然在继续，我使出了吃奶的力气，好不容易才把两根水管链接住，没有流水。()谁知我刚想向大家领工时，两根水管因实在抵挡不住水的冲击力而又断开了。这时已有好多个同学回来了，他们见到此情景，立刻过来帮忙。有几个同学拿了了几个空水桶过来，让水流进水桶里，免得让水继续往外流。水满了，两个同学就提出去，倒到门口旁的下水道里去，再换另一个水桶来。八九个同学拿着扫把，互相把水传到对方跟前，把水扫到门外的下水道口里，十分有顺序，同学们也十分团结合作。一位同学看到邓老师回到办公室了，立即跑去办公室，向老师报告了这个情况，老师迅速来到教室，先镇定好我们的情绪，在与同学们一起把水扫出去，并打电话给学校主任，说明了这件事情的情况。过了一会儿，学校就派校工大叔来了，只见他抓住那根正在流水的水管，打了三个死结，看到后，同学们都不约而同地说：“原来这么简单呀！我刚才怎么就没想到呢？”

团结就是力量，在学习生活中，团结合作就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。

今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖参加小记者活动——-湘湖毅行。

爸爸带我来到城山广场签到。一位工作人员告诉我：“自己寻找同伴，三人一组完成任务，同时需要捡一袋垃圾。”说着给我发了一张任务表和一个垃圾袋。

我找了两个小伙伴一起去完成第一个任务——-搭桥过河。我看见其他组有一个人踩着泡沫砖，另外两个人争前恐后地把其它泡沫砖往前拿，好让这个人往前走。我们觉得并不难，很快选出了一名队员，开始比赛。刚开始我们还算顺利。可是，后来经常会踩翻泡沫砖。因为我们放得不均匀，有时候太远，有时候有太近了。过了好一会儿，我们组终于勉强过关了。

接着，我们开始前往第二个任务点。一路上我们四处寻找，不放过任何一点可疑物，甚至连纸屑都放进了垃圾袋。可是垃圾还是不够，以至于一个小伙伴还“拜访”了垃圾桶。

袋鼠跳——我们的第二个任务，就是孩子和大人一起钻进一个袋子里，跳到对面再跳回来。爸爸经常带我锻炼身体，所以我和爸爸比较轻松地就过关了。我们小组的其他两位成员也很快到了终点。大家欢呼着冲向下一个任务点。

两人三足——-我们的第三个任务，就是把我的一只脚和爸爸的一只脚捆在一起，走到对面再走回来。刚开始我们步伐不一致，经常摔倒。后来我们父子之间有了默契，越走越快，终于第一个完成了任务。看看我们同组的两位成员还没有找到默契，我帮他们喊口号，让他们也很快到了终点。后来我们又一起完成了其他任务，大家已经成了很好的朋友了。

这次活动让我学会了团队合作，还交到了新朋友。我觉得这是我经历过的最有意义的活动了！

在丰富多彩的学习生活中，我曾和同学们有过许多次合作，有些已经模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的脑海里，无法忘怀。

那是一节班会课，老师宣布玩“成语接龙”的游戏，教室里立刻像烧开的水，沸腾了。老师在黑板上写了4个词语，全班分成4

组进行比赛，在规定时间内写出成语数量最多的一组获胜。我们组的成语是“异想天开”。嘿，这个比较简单。只见第一个同学快步走上去写下“开开心心”，第二个同学胸有成竹地写了“心花怒放”。“糟了，‘放’字要怎么接呢？”第三个同学急得叫了出来。

我们小组成员不约而同地围在一起，拿起“宝贝”——词典，焦急地翻来翻去。我偷偷看了其他组的情况，都写出4个成语了。突然，一位同学兴奋地叫了起来：“放虎归山。”“山”字开头更难了，我们急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，另一位同学想出了“山穷水尽”。可是“尽”要怎么接呢？我好像在哪见过，对了，“尽心竭力”！

就这样，我们齐心协力，又想到了“力所能及”。最终我们组以最快的速度取得了第一名，大家高兴得跳了起来。

以前，我没有亲身体会过什么是“团结就是力量”，现在终于明白了。

合 作 真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思考，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。 我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让 “小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙! 我和她快步来到讲台。 一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。 我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。 她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色! 她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。 接下来……糟了，什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。  “接下来应使用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化纳滴入试管，蓝色溶液里果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀! 我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。

俗话说团结就是力量，团结力量大，其实一点也没有错。

有一天，小动物们去野外郊游在爬山的路程中小刺猬和小山羊都很口渴，因为它们只带了一点干粮，后来它们离开了团队，去找水，小刺猬往西走，小山羊往南走，走着走着小刺猬看见了一棵苹果树，于是它就想了一个主意——把自己裹成一个圆球，从上面滚下去，谁知力气不够大，这时刺猬坐在树旁垂头丧气地坐着。这时它想了一个办法，爬到树上去摘，小刺猬使劲往上爬想去摘那个又大又红的苹果，可是，不管怎样努力都被摔下来了。小刺猬急坏了这可怎么办啦？它灵机一动，想到了可以用刺往上爬，它立刻行动起来，一左一右地如同一个大肉球在树干上缓缓蠕动着。“啊！终于爬到上来了。”小刺猬才松了一口气，伸手去摘果实，一不小心又从树上掉了下来。小刺猬嘴里说：“我真不辛呀！”这时小山羊走过来了，谁知它们吵起来了，小山羊说：“刺猬你真傻呀连苹果一个都怎不下来。”小刺猬：“你说我笨，那你来呀！”于是小山羊使出自己最大的力气，谁知小山羊没有把苹果给接住，还摔了一下，于是有一个过路的人说：“做什么事都要团结。”于是，小刺猬说：“小山羊你来撞，我来接。”小山羊同意了。

于是小山羊一撞就掉了四个苹果下来，都沾在了刺猬的身上，接着小山羊又撞了五次，小山羊数了数共２４个苹果，它们每人分１２个，它俩开开心心地吃着苹果。

没错，团结的力量大，团结的力量可真大呀！是无人可比的。

在我的映象里，这是我们人教新课标的九年级的栏目呢。

合作与竞争不是不能共存的对立面，就像钙离子和羟基离子，可以巧妙地结合在一起，不分开。当然，不是绝对的，氢氧化钙微溶，过多了就会中和生成沉淀；而竞争和合作过了忍耐度也不能同时存在，比如加多宝和王老吉，就是现实例子。

但确实，他们不是水火不相容的，曾经这两家合作得那么好，以至于合用一个名字——王老吉，一起销售，一起封装，明面上合作得那么好。但利益的不平衡，却使合办合同最终破裂。加多宝广告在陈述事实——我是王老吉，但我不能说。

利益确实是人人都想要，但有了就想要更多，使人不团结的祸根。合作是为了得到更多更大的利益，竞争则是比谁得到的利益更多，其实两个看来挺像的。

不过双赢是最理想的。双赢是21世纪才出现的词，比克隆似乎还晚一些，但已渗透到各个领域内了。比如星巴克，曾经它并不有名，但通过和一些大型餐厅合作，以便在餐厅内部销售咖啡，最终，被大众认可，成为了世界上最大的咖啡连锁店——没有之一。

合作，让星巴克成功了。虽然这还有一点，就是这自动为它自己找了竞争对手，虽然这个对手很难被超过。

竞争与合作，都使人成功。

当然，有些时候似乎只有竞争，比如，刘翔和博尔特，总是在跑步时离得那么近，一起竞争冠军——这个一般情况都只有一个的位置。那是一种荣誉。但事实上，看起来是竞争，但里面暗含着合作——就像大雁的风力分配。

竞争和合作，往往都是一起出现的，而且有时甚至密不可分。

所以，我们要正视竞争，更要敢于合作，这样，我们才能更轻松地通向成功的彼岸。

一根线容易断，万根线能拉船。

一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

一人知识有限，众人智慧无穷。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

一人难唱一台戏。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

鱼不能离水，雁不能离群。

智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

众人一条心，黄土变成金。

不怕巨浪高，只怕桨不齐。

柴多火焰高，人多办法好。

柴多火旺，水涨船高。

船载千斤，掌舵一人。

稻多打出米来，人多讲出理来。

滴水不成海，独木难成林。

独脚难行，孤掌难鸣。

多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

孤雁难飞，孤掌难鸣。

火车跑得快，全靠车头带。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

生活中，很多事情都要大家合作，才能顺利的完成，如果大家不能团结合作，那是不可能圆满达成任务的！就像去年的某个月......

“Year is coming！”会议室里传来吵杂的练习声，原来那是英文读者剧场的团员们正在努力练习着。我也是里面的团员之一，我努力的想融入自己的角色中，却是徒劳无功。就在我感到气馁时，盈姐走过来安慰我，她说：“幸茹，你怎么啦？快来和大家练习喔！加油！”我们正要开始练习时，玲玲老师开口了：“你们最近退步了，要多努力啊！你们要合作！才能有完美的演出，不能只有1、2个人在努力啊！团结合作，加油！”我们因此士气大振，大喊一声：“加油！团结合作。”就这样，练习再练习，直到比赛那天......

到了初中，玲玲老师说：“加油！记住“合作”，有完美的演出喔！”到了上台的那一刻，我们真的合作得十分完美。结束后，老师说：“你们好棒！我看到了一场完美的演出。”比赛结果出炉后，我们得到最高荣誉－“特优”！耶！太棒了，我们都说，那是我们合作的结果。 我们合作了，也得到甜美的果实，更印证了这句话：“团结力量大”。

如果想做好一件事，那么，你就得先和你的伙伴合作！俗话说：“兄弟同心，其利断金。”就是这样的道理。

[和你的伙伴合作作文

合作，就像雄鹰和蓝天，雄鹰使天空更加壮丽，而蓝天给雄鹰一片展翅遨游的天际;合作，又像一杯滚烫的水和一勺可可粉，沸水给了可可粉醇厚的浓香，而可可粉给了沸水舌尖的回味，所以，又有合作才能获得双赢，我们生命的林子需要合作。

随着2014届世界杯号角的吹响，巴西以东道主的身份迎接各国的选手。四年一届的世界杯让所有球迷观众为之兴奋，为之狂热，本届世界杯的比赛也是相当精彩，但唯一美中不足的是，第一场球赛在开场第11分钟，出现首粒进球，巴西队自摆乌龙(把球踢到自家球门)，这让观众大跌眼镜，乌龙球看似偶然，其实也带有一定的必然性，这个必然性就是克罗地亚队刚开始的战术打法奏效了，开场以后，精神有些紧张的巴西队进攻激情很高，他们全场压得很靠上，主要配合上有所失利，暴露出个人能力问题，这并没取得很好的效果，反倒让中场出现了脱节，两个边路出现了较大的空隙，以至对方克罗地亚队利用这样的机会，连续打出了多次配合，其中就包括那粒打破多项纪录的乌龙球。因此酿成了这一悲剧。合作才能双赢，如果自顾自，最后只能两败俱伤，对于未来的比赛中我认为“合作是一个很重要的课题。”

有人说在动物界就是一个弱肉强食的世界，老弱病残的动物会被群体所淘汰，其实则不然，东南亚有种鸟儿每到春秋两季会迁徙到北方去，而且它们的迁徙方式和其它的鸟儿不同，它们会把老弱的鸟儿放到方阵的最中间，保证这些弱体鸟儿的安全，不允许任何一只鸟儿掉队，如果其中一只鸟儿飞不动或者生病不能飞，它们就会派一只年轻力壮的鸟儿陪在其身边，直到其恢复体力再一起跟上队伍。这种合作的方式不但让这种鸟儿的存活率、繁殖率提高，而且还让动物与动物之间更加紧密团结，互帮互助，不只单是年老病弱的鸟儿受益，也使年轻的鸟儿身上的肌肉更加有力去保护其它鸟儿。

电影《半熟少女》中讲述了一届高中学姐从学妹中挑选她们舞蹈组合中的新成员，苛刻地选择条件刻薄的无理语气，使没有选上的女生心里极为不爽，但是其中一位女生却对她们提出质疑，学姐们中心却很窝火，但此女生却一气之下对学姐们下了挑战书，将在一个月之后比舞决留去，看谁有资格站在全国舞蹈大赛的舞台上，这个女生召集了那些没有入选的女生组成组合“new girl”与学姐们“power girl”比赛，而比赛由于“new girl”们的坚持不懈的努力打动了评委和观众，拿下了舞蹈比赛的资格，然而“power girl”也被她们的精神所感动，与之协商共同合并为一个组合，“new power girl”们欣然同意，最后赢得了双赢的结局。

通过合作不但能使自己这方赢得胜利，还能赢得对手的赞赏和内心的肯定，同时双方还会一起赢得胜利，所以合作是一种智慧，一种实现双赢的智慧，即:“合作=双赢”。

小组合作已经是我们的家常便饭了，这一大周，我们都换了座位，小组也换成了新的小组了，我们的组员也换了，这回我们小组的组长是马俊涛。

前天，我们上了一节语文课，上课铃一项我们就开始上课了，我仔细听着老师给我们讲课，生怕自己一不留心就走了神，我边听边记把老师讲的都记在脑子里，过了一会儿老师教我们小组合作，我非常的高兴，心里突然想到：以前我在别的小组光是刚给别人拉分，也不团结，更不同心协力，所以这次，我要做一个团结、同心协力的组员。之后，我们就开始小组讨论了，我举起了手，给组长说了一声：“我先说，”组长答应了，我就自信的把我找到的答案说了一遍，然后又听了别人的意见，最后组长觉得我们说的都不错，讨论完后，我就小组就踊跃的举起了手。

我还记着有一次，那时也是上语文课，着那堂课中，我们也进行了小组合作，老师让我们小组内读课文，我想了想真是太好了，展示我们小组的课文的机会到了，我虽然什么也不行，但我的读课文也到还行，接下来，我们的组长分配好自然段就开始读课文了，没想到我读的这么多，我很生气，皱起了眉头，不信埋怨道，拿手不停地翻动着书，好想要把书撕坏了一样，之后，我就不满的对组长说：“凭什么让我读这么多，虽然比别人都几个字，但我还是嫌的多。”组长听了就对我说：“次给你分少点，你就读真么多吧。”我听完后欣喜诺狂，非常的高兴。

我喜欢小组合作，因为小组合所能让我们团结，同心协力，我们小组争取表现的更好。

“滴滴”在雨天，读书是最惬意的事情，趁着雨密情深，我赶紧拿出《狼图腾小狼小狼》读了起来，这本书让我受益非浅。

本书中最让我记忆犹新的是：一个汉族知青陈阵非常爱蒙古狼，在山中的狼窝里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和杨克一起把仅剩的最后一只小狼养了下来。他对小狼倍加关怀，将它养大。可小狼的性格决定了它的命运，最后被铁链活活拽死。大家被书中小狼的那种独立和狼群的那种团结合作和那深深的友情所感动了。

正因为草原狼有那种团结合作的精神，才会顽强地生存下去，成为狼中霸主，难道我们人类就不需要这种精神，让我们获得成功或去打败对手吗?

记得在四年级的时候，我们学校举行了一场拔河比赛。我们四(16)班和四(17)班的队员都摩拳擦掌，信心可加。比赛一开始，我们班一下子就被他们班拉过去好一段路，我们大家都开始紧张起来。拉拉队们一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一听，精神为之一震，便猛得一转头，将绳子搭在背上，对着前一位选手说：“只有团结合作，心向一处想，力向一处使，我们才能胜利!”一个传一个，并把话传给了每一位同学。老师头上冒出了汗，嘴里不停地喊着：“四(16)班加油!团结力量大，合作才能成功!”顿时我们班队员随着加油的节奏声，一起用力往后拉，红领巾渐渐偏向我们班。我们开始火上加油，马力十足，我们越来越强，大家用的力也越来越大。最后，我们班靠着团结的力量获得了比赛的胜利。

雨渐渐停息，我合上书本，闭上眼睛，头脑中仍清晰书中狼群的金诚合作，我想一意孤行的人永远也不会成功。

合作在人类社会中有极大的作用，做任何事情都需要合作，不说别的，就说一种简单的动物——蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。

我们吃饭时，如果只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。

作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。

所以说，无论在何时何地，合作都是必须的。现在是这样，将来也会是这样。

作者：薛铭标

在家里的时候，薛志浩来我的家里玩，可是天气不给力，突然下起雪来了。我就和薛志浩在我的家里写作业，雪停了，我们的作业也写的是差不多了。

我们就在外面玩起雪来了，雪下的可多了，我们就去我家的后院的那一片空地玩了，我们在空地上打雪仗，玩雪球。

玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起来做一个大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，说了下我的想法：“我们可以合作来完成一个大大的雪球”薛志浩说：“行，那我们一起来做，你先弄一个大雪球，我也弄一个大雪球，然后我们俩个的雪球在合并在一块，行吗？”我就高兴的回答：“行！”我们就开始，我们的滚雪球的游戏，我在一个雪非常多的，一个地方哪里，我就在哪里，开始弄我们的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一个雪球，然后，我就在把雪球放在地上滚，我过了好大个，我滚完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是学治好的雪球的，好几倍呢，我们两个的雪球一融合，就变成了一个大的雪球，我们两个还真没有，白白的费劲那。

从这件事中我明白了一个道理，只要我们一个做来完成一件事情就一定能做的，非常的好。

什么是快乐的呢？有人会这样问。我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的。

合作，能让我们懂得道理，合作，能让我们同学直接的友谊更加深。记得在三年级时老师让我们做一样自己喜欢的东西。我和一个小伙伴一起合作，在做的过程中我和小伙伴分工明确，你来设计，我来剪，你来画画，我在粘。所以东西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高兴，可是天有不测风云，我们辛苦做的东西被别人弄破了，我本来想放弃，但是小伙伴的鼓励又让我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起来。啊！终于又完成了，而且成绩不错是个优，虽然过程中有困难，但是还是很高兴，不经历风雨，又怎么会有彩红呢。

快乐就是这么简单，生活中的每一件是也是快乐的。

[合作是快乐的作文300字