优秀班主任申请材料20篇

敬爱的韩老师：

您好！

在我上六年级时，您退休了。现在，我即将小学毕业了，我想给您写一封信，谈一谈我的心里话。

从一年级开始，您就是我的班主任。您很关爱学生，很关爱班级，您为了我们这个班操碎了心。您照顾了我五年，往事历历在目，一桩桩一件件，仍记忆犹新：当有人生病时，您总是第一个带他去医院；当有人落下功课时，您总是抽出时间，为他补课。

小时候，我字写得很丑，您就把多余的习字册给我，教我一笔一笔的练，现在回想起来，还是那么温馨。您在月光下批改作业的情景；您在课堂上发怒时焦急的神情；您知道了我们取得好成绩时脸上绽放的笑容……点点滴滴都是那么清晰。

“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”这句话说得真好！是啊，您总是把知识的甘露洒向我们。记得在一年级时，我的作文很差劲。每次，您一布置作文，我的脑子里就一片空白，一个字都写不出来。爸爸妈妈为这件事伤透了心，您也是看在眼里，急在心里。于是，您毅然决定让我星期六来补学作文。这天，我和爸爸走进校园，我的心里像揣着一只兔子似的，害怕哪里说错了您要批评我。但当踏入教室时，您那张和蔼的笑脸立即让我心里放松了三分。您笑着让我坐下来，让我拿出笔和纸，教我写作文要从写日记开始，您总是一语惊醒梦中人，让我茅塞顿开。于是，我的心渐渐平静了下来，说话也渐渐流利，我完全的对您敞开了心扉。那一刻，我喜欢上了您。从那以后，我的信心越来越足，当我灿烂地笑着时，您一定也在笑。

敬爱的韩老师，我对您要说的话有太多太多，但千言万语都汇成一句话：老师，您辛苦了！

祝您身体健康！

您曾经的学生：张意

亲爱的孩子们，在学习和生活中，我们每一个人都会遇到很多不顺心的事儿，也会遇到烦恼和困惑，这时，我们需要的是调节自己的心态，当您不能改变环境时，您就适应环境吧。比如：今天因为考试考得不好心里很烦，考得不好是不能改变的事实呀，那我们不如积极一点来好好准备，反思为什么考得不好，认真分析试卷，分析错因，从心理接受这个事实，从而认真面对，积极思考，真实回答，并对知识的缺憾进行查漏补缺。（班主任工作 www.banzhuren.cn）再如：碰到唠叨的父母，我们如果以消极的态度来对待父母的教诲，那他可能得到的永远是“唠叨”，“烦”之类的词，尝试一下改变自己，用积极、阳光的心态来对待这些话，得到的结果就不一样。很多时候，我们不能改变事情就改变对事情的态度吧，如果我们不善于妥协，永远对当前状况不满意的话，那您就会永远生活在痛苦之中。

生活中，我们要善于发现美好的东西，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。因此，我们要学会欣赏每个瞬间，热爱生命，相信未来一定会更美好；要学会宽容，忘记、谅解，帮了别人的忙要立刻忘掉，不要把自己对别人的恩惠成为别人的包袱；学会利用现有资源把事情做成，而不是消极等待，要敞开心扉拥抱这个世界，当您选择全力以赴投入学习时，您不会后悔，如果人在曹营心在汉的话您才会后悔一辈子呢。

亲爱的孩子们：

见屏如面!在这非常时期，老师只能通过这种方式问候大家，祈愿你们及你的家人吉祥安康!

突如其来的新冠病毒，像是被打开的潘多拉魔盒，致使数万人染病，数千万人为抗疫而不懈努力。城市“封闭”，乡村设卡，我们的工作不得不按下暂停键，新学期开学也延后。这次突发疫情，最痛心的是数万民众染病数千生命消失，最可敬的是数千万医务人员、科学家、公务员、志愿者的“逆行”，最可恨的是野生动物的售卖商户、食客。

本着“停课不停学”的原则，今天老师想和你们谈谈此次新冠疫情的感受或者体会，也算是一次主题班会吧。

孩子们，春是一年中的新生季节，你们是祖国的花蕾、是祖国的希望，纯洁的心灵深处时刻保持着对自然、对生命、对法纪的敬畏，就像明媚春光蕴含生机又合乎时序。敬畏不是惧怕，而是一种心怀神圣感的“尊敬”和“惶恐”。一个人只有心存敬畏，才会三思后行，这个加长版的假期，我也时常冥想，与其无奈无助地面对疫情，不如在敬畏的基础上获取自然的赠予，用最和谐的方式与自然相处。

人类作为蓝色星球上智力最高的动物，逐渐地成为了这漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小岛上的主宰，成了食物链的最顶端，掌握着任何其他物种的生杀大权。动物美丽的皮毛，人类用它裹着自己孱弱的身躯;动物强壮的身体，人类用它填满自己臃肿的肥肠。深居简出的“黑夜精灵”蝙蝠，启迪人类发明了雷达、隐形飞机，同时也被少数饕餮者变成了腹中餐!殊不知，它的身上携带有80多种病毒。科学家们在追溯此次新冠肺炎疫情的源头时发现新型冠状病毒和蝙蝠身上携带的病毒近90%相似，基本确定了病毒来源。也正是因为少数人的无知、贪婪，通过售卖、食用蝙蝠把冠状病毒带入自己并传染给他人。这是对生命不知敬畏的最严重惩罚。

从2月9日我们已经进入网上学习两周时间了，这两周以及今后开学之前，咱们的作息时间是上午7：50——11：50，和下午2：00——5：00，为网上学习时间。你要做到直播听课时，专注课堂，精力充沛，用12分的努力来面对每节课的学习;即使老师不能听到你的反馈，也要认真、大声回复着老师的每个问题;直播不比直面教学，老师无法提醒你、追逐你，你既是老师的学生，又是学生的老师，学习定做到问心无愧。直播后，整理学习思路，为每一个课时做好课堂笔记。高质量、及时上交作业。课后利用网络平台主动向老师设问求解，做老师的“跟屁虫”。同时记得敬畏自然，热爱自然，与自然和平相处，换得人间太平。

祝你们身体健康!学习愉快!

写信人：

贺冠锦

“啦啦啦啦，可恶的王老师又来了，一阵风把它吹来了，同学们赶紧做好了。”

王老师是我们的班主任，身高一米七五。体重八十千克，两个大大的眼睛非常有神，是个语文老师。

王老师上课非常有趣，讲到好文章时激动得把脸变成哭脸，声音变成大悲调。有一次上课，我们班的“捣乱大王“吴绍玮在兴风作浪。老师瞪了他一眼，一会又瞪了一眼，心想老子不发威你当俺是病猫呀！我可是天生神枪手，让你尝尝我的厉害！老师手一弯手里的粉笔射了出去。爆头，那才叫稳准狠。兴风作浪的吴绍玮不再神气，开始听课了！老师一定对自己非常满意。

王老师也非常笨，有好多字有时也不会，比如“浇“水的浇，多一个点儿，什么什么字还不会读的等等。老师经常夸自己，什么玉树临风啊，优秀好老师啊，每一次都把我们说的呵呵大笑。

这就是我们玉树临风的大帅哥王老师，也是我们的班主任王老师，用又搞笑又严厉来形容他是再合适不过的了。

爱的老师：

您好，老师。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

假如我们是一只小船，

您就是一对船桨。

有了船桨的划动，

小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，

您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，

蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，

您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，

树木才能高大挺秀……

老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康！

冯正嘉

我们有一个与众不同的老师，她就是我们的班主任——董晶老师。

有一次，我们正在写字帖，这时，我们的老师说：“写完的同学也先把午饭拿回去，有的学生们还没写完字帖呢。”我心里顿时失望了，我的肚子好饿好饿，我的字帖都写完了，老师却不让我吃饭，哎，都怪那些没写完的同学，我都吃不了饭了。

我忍不住问老师：“为什么我写完了，我不能吃饭，还得等没写完的才能吃饭呢？”老师说：“因为我们是一个班集体，你们现在吃饭会影响没有写完的同学，坚持一下儿。”

也许你觉得我们的老师没有什么特别，但是在我心里她就是与众不同的好老师。

又是一个新学年，万事开头难，今年是带一2班班主任。针对学生的实际情况，本学期班级计划如下：

一、班级基本情况

本班有学生43人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、本学期工作目标

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动，在活动中培养(收集整理)学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

三、具体措施

1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2、利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

5、布置好教室环境，增强学习气氛。

6、更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到(收集整理)“小红花”的想法。

7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

8、重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。

四、活动安排

1、报名注册，打扫校园卫生。

2、组织好始业教育的纪律。

3、加强期初行为规范教育。

4、五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5、积极鼓励学生参加假日活动。

6、假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。

7、“我为学校献一计”金点子大赛。

8、建立差生管理档案，制定转化措施。

9、跳绳比赛。

这个学期我们换班主任了，教我们语文的孙老师不再担任我们的班主任，新学期没有再跟进我们。暑假前孙老师叮嘱的事犹言在耳，这学期突然换老师了，是我们没有想到的。

听到一些消息，我们不愿去相信，无论何种原因，心中对孙老师的不舍和想念，好长时间挥之不去。

孙老师教我们两年，都说老师桃李满天下，跟班和不跟班已习惯。但在我们身上，孙老师投入太多的精力和感情，想必离开我们这个集体老师也有留恋和不舍吧。

孙老师是位老教师，在教我们的时候已五十多岁了。每天早晨我们还没到校孙老师就到了，下午我们放学她看到最后一个同学走她才离校。天天月月，周而复始。

有次自习课有个同学不舒服，孙老师二话不说，馋起这个同学打车就去了医院，在同学爸妈没去的时候，孙老师楼上楼下挂号取药，在医生确诊无大碍的情况下，孙老师自己掏钱打车把同学送回家，回到自己家就很晚了。同学爸妈特意到学校表示感谢，但在孙老师认为，这些都是她应该做的，是无足挂齿的事。

我们的各科成绩作为班主任的孙老师都了如指掌，谁谁偏科了，谁谁这次没发挥好，谁谁最近成绩下降了，找同学谈心，成了她的家常便饭，被她找过的同学，从她那润物细无声的交流中，深深领悟到老师的教诲和关心，同学们不但不反感，最后演变成遇到事情主动找孙老师分析原因，寻找差距。

孙老师有时做的也挺过分的，竟然自己扛着笤帚去替我们打扫卫生。记得一次学校划分了卫生责任区，下午五点前要检查。那天我们刚单元测试完，数学老师在分析卷子，眼看快到学校检查的时间了，孙老师二话不说，自己挽着袖子，拿着笤帚去打扫责任区了。

夕阳下，孙老师那胖胖的背影不断挪动，那挥舞扫帚的身影成了校园别样的风景，让下课的我们都楞在了教室前。这幅画面，像是一个母亲，在替自己的孩子干活。

孙老师从教30年了，在教书育人的岗位上认真履行教师的职责，以为人师表的人格魅力，无私奉献的敬业精神诠释着一个教师质朴和忠诚的情怀。

即使孙老师已是我们的前任班主任，我们仍能体会到一个教师把学生放在心上的感动以及我们这份深深的惦念。

上了初中以后，陆续地换了几个班主任，说实话心里很没有归属感，直到我遇到了霍老师，我知道，她是要陪我们上到初三的。

见到这位新班主任的第一面便很喜欢，究其原因，大概是我总念念不忘第一面她的笑，那么温和，那么舒服。但是，通过一段时间的接触，我发现，比起她的笑，我更喜欢她的为人。每当我走进教室，常常看到霍老师在耐心的同学们讲题；课间在办公室，我总能看到她在低头批改我们的作业；放学后的值日，她也会牺牲自己的时间帮助或监督我们做值日……我喜欢她，不只因为见她第一面她的笑，更是因为她对学生满满的责任感。

记得那次，我的英语小测成绩很不理想，我的心情很低落。霍老师看到我的成绩后，将我叫到了办公室。我紧张极了，我了解霍老师的性格，更害怕老师严厉地批评我。于是，我蹑手蹑脚地进了办公室，霍老师看到我来了，没有疾风暴雨，反而语气平和地把我叫到身边。我渐渐放轻松下来，看到霍老师眉头紧锁地拿着我的试卷，不知为何，我竟油然而生了一种愧疚之情。这时，我的目光不自觉地放到卷子上，题目旁边布满的红色字迹刺痛了我的眼睛——那些都是老师讲过的题目的重点，我的眼睛不觉的湿润了，瞬间感受到了霍老师对我的重视和期望。霍老师温和地说：“回家一定没有认真复习吧，‘世上无难事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定会取得进步！”那一瞬间，心中突然一暖。我已经很久都没有听到过这样的话了吧，被人鼓励和重视的感觉，真好。我不想辜负霍老师对我的期望，所以只能通过不屑地努力来回报。

于是，在下一次的英语小测中，我给霍老师上交了一份满意的答卷。霍老师欣慰的笑了，她见证了我的进步，更对我进步的及时给予了认可。拿着那张取得好成绩的试卷，我比任何时候都开心，因为我知道，这个成绩不仅属于我，更属于我爱的霍老师。

是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，这句话将在我成长的道路上不断激励着我，使我取得进步，而告诉我这句话的班主任霍老师，也会成为我永远的人生导师。

有人说老师是一棵遮风挡雨的大树，有人说老师是一位辛勤的园丁，我却认为老师更像是一根红烛燃烧自己照亮了别人。

我们的班主任赵老师就是这样的人。记得有一次大家都在做《新教材新学案》的时候，我有一道题不会做，急的像热锅上的蚂蚁。

这时赵老师走过来和颜悦色的对大家说：“谁有不明白的问题可以来问我”。我这才赶紧去问老师，经过赵老师细致的讲解，我终于明白了这道题的意思。

赵老师不仅在学习关心我们，在生活中也是如此。老师每天都会给家长发一些短信。例如：夏日天气躁热要多给孩子喝水才行。

冬天天气逐渐变凉，十分冰冷。我们不怕，因为赵老师的短信已经让我们提前做好了准备。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正如诗人所写的老师对我们无微不至的关爱之情。

[关于写老师的作文300字

她，个子高挑，身材苗条，走起路来风风火火，穿衣服很时尚，没有哪两天穿一样的衣服，说话幽默风趣，有着一双会说话的眼睛。

她，每次走进教室，先在讲台上“扫描”一番，确认没人说小话才会开始上课，只要发现有人讲小话，她眼一瞪，脸一板，那说话的两人就乖乖就范，不然你可要“倒大霉”了，她会拿起书来对准你，然后准确无误的命中“目标”。

她，课余时间却那么亲近，和我们一起跳绳，玩沙包，或者是耐心地帮我们讲解难题。

她温柔的时候像水一般，哪个同学中午饭吃的很少，或是哪个同学身体不舒服，她都会关心的问一问；当她生气的时候，就变身成了“绿巨人”，对你的错事一点也不留情，直到你改正错误让她满意为止。

她，就是我的班主任——王君奇，虽然很严厉，但是我知道她是为我们好，不想让我们成为温室里的花朵，而是风雨中翱翔的雄鹰。谢谢王老师，我一定不会让您失望的！

一日为师，终身为父。老师会开玩笑地说：“我可不敢当你们的父母。”但是，你们确实是我们在学校的父母。在我眼中的班主任是一个可敬、可爱的班主任。

我眼中的班主任是可敬的。初一的时候，我们都觉得班主任是一个特别好的人，我们犯错误了，不断地给机会给我们去改正，可以说班上没有一个人不喜欢她。但是，初二时一切都变了，开始讨厌她，就是因为她的一个眼神、一句话，开始不喜欢她，有时候我们觉得她说的每一句话都是刺耳的。我们这班正处于青春期的孩子，不想任何人去约束我们，所以讨厌她管我们。渐渐地不想跟班主任有任何地接触。班主任也知道这点，很多事情都是让我们自己做主，让我们自己有想法就说出来。

我眼中的班主任是值得尊敬的。还记得那天，夜幕渐渐降临，晚修是，邓老师叫同学读了那位同学自己写的周记。那篇周记写的全是对班主任的坏话，对班主任的不满。虽说写出了我们的心声，但是确实写的有点过分。听的中途老师忍不住哭了，同学也哭了。读完的时候，有一位同学觉得写得不对，站起来为老师打不平，老师确实有不对的地方，但是也有对的地方，不能就这样一个人写死，何况是老师。

我眼中的班主任是可爱的。邓老师想我们的姐姐一样地照顾我们。她比我们最多大十一岁，正因为相差年龄小，谈起话来才不会觉得是师生之间的谈话。我们也会把自己想说的话说给她听，因为我们都知道，她不会骂我们，只会玩耍一下。我们常开一些师生不会开的玩笑。我们不喜欢一张扑克脸，因为那会有一种严肃感，不敢说话，说话都要小心翼翼。跟邓老师说话，什么都可以说，没有紧张、严肃感。

有的时候，我们没有站在老师的角度去想过问题，盲目地只顾自己的感受。老师也应该站在我们的角度去看问题。换位思考才是最好的解决方法。

这就是我可敬、值得尊重、可爱的班主任。

窗外，寒风呼啸，零下十八摄氏度的天气；窗内，我的手指有些麻木。在敲打这篇文章之前，我必须要说：本来看到这个题目，我想写《向迅哥儿鞠躬》，但是敲打到一半的时候，我全删了。

今晚和李会菊老师（我班主任的对象）聊天的时候，她反复道歉：我们班主任因为周一没给我们讲题而自责。我觉得“老师”这个职业很神圣、很伟大；或许昨日，我从内心里恨过班主任，但今晚我醒悟了：老师，您辛苦了。

或许你看不到我键盘上的泪，你看到的只是文字；但是朋友，当你读这篇文章的时候，愿你能够引起共鸣；理解你身边那个最神圣的人。

“这是怎么了，早读班主任怎么没来呢？”我表现出一副惊讶的模样，问我的同桌。

“你想咱班主任了？”同桌开玩笑说。

跑操的时候，班主任也没有来带操，我便心想：班主任指定是有事请假了。这一周是至关重要的一周——期末考试周；本学期的最后一次班会是英语老师给开的；还算幸福，我最喜欢英语老师与我们一起谈论人生了。

直到周二，英语老师说：“人都是有良心的，你们班主任在这么关键的时刻请假，不是因为别的，他也牵挂你们，刚刚还给我打电话了。不到万不得已，你们班主任也不会走，你们班主任的妻子生病了，无数次去检查；你们班主任都没有跟着。这是上课上到了最后了；要做手术，你们班主任才走的；你们涨涨志气吧！”当我听到这儿的时候，我的心空唠唠的，我的眼睛似乎要湿润了。

我以为，这个学期也就见不到班主任了；我似乎还为这件事感到深深的遗憾。然而，考试的第二天，当我朝教室走的时候，我却听见了朗朗的读书声；走进去。

“咦？班主任怎么回来了？”我小声问我的同桌，抑制不住心里的快乐，嘴角还是上扬，弧度画在了嘴角上。

“我也不知道。”同桌回答。

唉，很显然，班主任放心不下我们，舍下正在治疗的妻子，来陪我们考试了。倏忽间，让人管着又是多么的幸福。一整天，我都在观察班主任，班主任是一个幽默的人，而这一整天班主任的情绪很差。

而我们班很乱。

考完试后，我们像是出了笼的鸽子般热烈讨论着。但是我不经意间，注意到了班主任无奈的眼神。班主任在讲台上说：“来静下来。”议论声太大了，我并没有听见他的声音；而我，却看到了他的口型。于是，我小声跟同桌说：“咱班主任在等着我们安静下来。”

那一刻我很想站起来，大喊一声：“都闭嘴！听班主任说话。”但是我害怕很多人会觉得我做作，我在装“好学生”。

直到最后，班主任发火了；教室里安静地让人窒息。

二班的每一位同学，请闭眼！我们来共同想一个问题：班主任他为什么抛下妻子来看我们？作为毕业生，我们为什么不能保持安静呢？我们班主任这样好脾气，我们为什么不能加强一下自制力呢？为什么不能以一个好的班风回报他呢？班主任的情绪不好，做不到去安慰，我们为什么要火上浇油呢？

我曾经和母亲一起聊天时换位思考，我说：“妈，如果你是一个老师，我爸躺在医院里，你会抛下我爸而去看学生吗？”答案是不会，或许你可能会说我妈很自私；不，这不是自私，因为换做我，我也不会。你会吗？

而我妈说：“这是你们班主任责任心强，换做我，我绝对不会抛下病床上的亲人而去管学生；还哪里有这些精力啊？你们考好考坏，对老师并不是多么重要。”

是啊，只能侧面说，班主任很爱我们，在他的心目中学生占据了一定的位置；他的责任心强，他放不下我们；他宁可让李会菊老师一个人在医院，他也要从济南赶回来。济南距离方下中学也不近吧？冬天又是多么的冷呢？班主任心里好受吗？吃得饱吗？穿的暖吗？即便不想这些，我觉得我们应该安静下来。

我很自私地说：“家人，是难过时一起拥抱，快乐时一起打闹的亲人。而学生呢？学生以后挣了钱又不给老师，老师教学也不收我们的钱。期末考试又怎么样？中考又怎么样？考不好、考不上对老师丝毫影响都没有？换做另一个老师，不会在家人生病的时候，还赶回来陪伴自己的学生。”

李会菊老师还一遍又一遍说：“耽误课这事，真的不对。”班主任还依旧因为周一请假没能讲试卷上的题目而深深自责。如果讲了呢？所有的人都能真正的听进去吗？

我的文字并不优美，我也做不到鞠躬90°这个高难度动作。但，我终究还是明白了班主任的良苦用心和班主任对我们深深的爱。

一个了不起的人，并非可以掌控别人，而是可以掌控自己。我的这篇文章改变不了你什么，我也没指望发挥什么正能量；我只是被神圣的老师感动；我只是希望我们二班的每一个同学，都能够换一个面颊，让别人对我们刮目相看；这便是对班主任最大度数、最诚恳的鞠躬。

老师您辛苦了！不向心想的迅哥儿鞠躬，今晚的作文，不为别的——《为班主任鞠躬》，为班主任的敬业鞠躬。

（指导教师：蔺青春）

我的班主任王老师已经五十多岁了，但是，在我的心目中，王老师就像一位三十多岁的阿姨。

王老师在课堂上讲课是绘声绘色的，写作文的时候，王老师那就是出口成章，令我们都十分的佩服，王老师都会教我们方法，什么方法都有，大多数是关于学习的方法，王老师上课的时候，有的时候，还会给我们讲一个幽默无比的笑话，让我们一个个都开怀大笑，王老师还会给我们讲一些小故事，别看故事非常短，但故事的道理却非常的大，每一个故事，大家都听得津津有味，王老师就像我们的妈妈，在我们做的不好的地方上都会帮我们纠正这些不好的地方，让我们做的更好，更出色，王老师有时候会在上课的时候给我们讲一些关于人生和品质的道理，让我们做一位非常出色的人。

王老师教我们的快速背诵法。从一年级到现在，我们有一个坏习惯，那就是—只要背，我们都开始死记硬背起来了，有一次，王老师让我们自己挑战一下自己，背诵课文，我们一听见背诵课文了，就又开始死记硬背起来了，王老师一听见我们还是照着老方法死记硬背着呢，就让我们停了下来，王老师让我们用方法，不要一听见背诵就开始死记硬背，下来，王老师就把快速背诵法教给了我们，我们又重新开始了，按着王老师只用看三遍就会背的方法开始背了起来，过了一会儿，我看了三遍以后，就开始给同桌背了起来，没想到，王老师这种快速背诵法真好，只用看三遍什么都会背，直到现在我还用着王老师教我们的背诵方法，因为王老师这个方法实在是太厉害了，所以我才一直用着，就算上了初中、高中，我也会用这方法来背书。

王老师还很爱我们，有的时候，王老师还会从家里面带一些东西给我们吃，有一天下午，王老师走进来的时候，我发现王老师手里还拿着一个袋子，袋子里还装有东西，最后，我们万万没想到袋子里装的是十几个金黄色的蛋黄，虽然是普普通通的蛋黄，但是我们心里是一个个爱，王老师给我们每人一点儿，虽然是一点儿，但是，也是爱，我把蛋黄吃在嘴里，不仅仅只有蛋黄味，重要的是有一种浓浓的爱的味道，王老师自己却不吃，而给我们吃，我认为，王老师是天下最好的老师，虽然蛋黄吃完了，但是那股浓浓的爱还在我的心里面，我时刻也不会忘掉，蛋黄是一个营养最高的东西，王老师都不舍得吃，而是留下来给我们，我真的很感动，在这里，我真诚又代表内心对您说一句感谢的话语：“王老师，谢谢您的这两年多的时间里对我们的好，我时时刻刻也不会忘掉的，王老师，我们有的时候让你生气，这是我们的不对，是您让我们纠正过来的，王老师，如果不是您让我们喜欢写作，我是不喜欢写作，而我现在非常喜欢写作，因为写作是一件多么快乐的事，我以前是无法体会写作的快乐，是您让我体会到了作文的快乐，真的感谢您，王老师。王老师您真的太辛苦了，您每天想尽了所有的办法让我们都变好，可是，我们却生在福中不知福，我们以后一定要做一个好孩子，不让您再为我们操心了，王老师，我祝您身体健康，寿比南山，福如东海，每天都开开心心的”。

这就是我们的班主任——王老师，一位知识渊博，乐于助人，出口成章，为人师表的老师。

我们班有一位严厉但又十分温柔的老师，她就是我们的王老师，但我们却经常叫她“英姐”，好像我们是一家人一样。

她的头发很有特点，两边高中间低，就像一条被两山夹在中间的峡谷一样，但那头发却有着亮丽的光辉，让她更显年轻。

在头发下面的眉毛无可奉告，但她有一对眼睛，这可不是一般的眼睛。她眼中的眼神千变万化：生气时，那眼神像一把锋利的钢刀好像要来把你out了，那眼神要比虫子的眼睛还厉害，一切“罪恶活动”都逃不过她的眼睛；但她有时也会露出十分温柔的目光，陪你说说笑笑；想要调查一件事时，她的眼神好像可以看透你的内心，看透你的一切；当她疑惑的时候，她的眼睛中又会露出一种迷茫的目光，她的眼神好像那天边的太阳被乌云盖住了一样。

她给我记忆最深的眼神还是严厉的眼神，那种眼神好像是要把我吃掉一样，我有时都不敢去看她的眼睛，她的目光像一把闪亮的钢刀凶猛，无情的直接击中我的心脏，丝毫不留情面，她的目光转变得也很快，刚才还是雷阵雨，一眨眼又天晴了。

她的目光让我迷茫，让我害怕，但更多的是让我感激。

比眼稍微逊色一点的是嘴，不过在我看来也很可怕，她的嘴一旦开骂那就犹如滚滚长江水一样。

每个人都有缺点，王老师的缺点就是矮（一点点），不过正因为王老师矮，她写的板书我才能看得清清楚楚，不必仰着头。

最后还是王老师的手，她的手在我看来十分苍老，老是浸没在粉笔灰中，就像一双白手套一样。

有时我的心里还是很敬佩她的，我也有个愿望就是向王老师一样当一名老师，像她一样教书育人。

敬爱的李老师：

您好!

这封信，是我认识你以来，给您写的第一封信，这个学期，我第一次认识您，和您相处，我对你留下了深刻的印象。

您有时候会罚我们，但都是为了让我们不再犯错，而且罚写的都是要重点学习的。您这样做既让我们改正了错误，又加深了对课文的印象，真是一石二鸟之计呀!

您给我的第一感觉就是严厉，这是我这个初次来到这个班，初次认识您这个班主任时的感觉。可是，后来我的感觉变了。有一周，是您值周，您和我们寄宿生相处的很融洽，那时的您，不像一个班主任，更像是一个和我们知心交心的朋友，当时的情景我到现在还没有忘。我多么希望您还像那时一样和我们一起说笑啊!可是您该严厉时，必须严厉。因为您是我们的班主任!

上面的原稿是我16年时候写的现在已经2018了，您依旧是我的班主任。我说些心里话吧，我特别希望您到六年级还能带我。还能不因为分班就分开你和我。当然分开了也没有关系，因为您己经

祝：身体健康，事业顺利!

您的学生：侯佳慧

舒老师是我的语文老师，也是班主任。

舒老师高高的个子，直直的身子，圆圆的脸下长着一双大眼睛，眼角爬满了细密的皱纹，好像脸上镶嵌着两朵皱皱的小菊花。

舒老师有时温和有时严厉，犯了错的孩子，最害怕她那目光烔烔的眼睛。

有一次放学，我偷懒的都不想捡垃圾了，就丢下了旁边的同学桌子下，被舒老师发现了，她把我叫到了办公室。我的心砰砰乱跳，低下头，不敢看她的眼睛。我感到了她的大眼睛像探灯一样，照来照去，照得我的脸直发烧。过了好久，老师对我说：“下去吧，老师不希望有下次。”我羞愧地跑出去，决心今后再也不这样。

这就是我的班主任，不错吧！

在我们班，学生每天都在经历四季。问我为什么，然后问我们班主任胡老师。

首先，春风

星期一，阳光明媚，胡老师开车去学校的停车棚。“早上好，胡老师！”我们班的小豆正在和老师打招呼。“小豆，早上好。”老师甜蜜的问候打破了学校的宁静。老师是如此美丽，以至于他们笑起来更甜，让人感觉像春风。

二、夏季文章

胡老师虽然是淑女，但只要一生气就像火山喷发，岩浆在生成中就出来了。有一次，因为一个同学在一家小店里买零食，老师把他的桌子举起来扔在门口。在外面，他被要求扔掉他所有的书。老师生气真的很凶。

三、秋凉文章

我们看着胡先生离开，开始聊天。但是门开了。老师用意味深长的眼神盯着我们，一脸严肃。她走了进来，严厉地对我说:“你吃完午饭回来后，坐在座位上给我写一本1000字的自我批评书。”心里阵阵发冷，说不出是怎么回事。

四、冬季寒冷

最后一学期考了一次期中，语文只考了67分。老师布置的作业是抄试卷错题，写一篇1000字的自我批评，对于我这种成绩不理想的人来说，确实是一项艰巨的任务。那天晚上我一直做作业到半夜11点半，累死了。

我们班的班主任就是这样一个人，外表如春，内心如夏。一旦他生气了，他也可以体验凉爽的秋天和寒冷的冬天。现在你知道了，我们老师是四季。

我的班主任金老师，中等身材，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，长着一双水灵灵的大眼睛，披着一头卷发。她是一个特别“善变”的人。

一个雨天的中午，我和一个同学在楼下玩，突然一名同学急匆匆地来找我们，说金老师叫我们快点行去。“我作业都清完了，还有什么事吗？”我心里嘀咕着，半信半疑地走上楼梯，刚刚走到教室门口，远远地就看见金老师的眼睛瞪得大大的，“恶狠狠”地看着我们，一看到我们，就对着我们大吼起来：“刚才我讲得很明白了，你们可以在教室里安静地看书，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老师不停地大声“训斥”着我们，好不容易“骂”完了，又让我们罚站。晚饭后，妈妈告诉我，金老师让我晚上九点钟给她打电话。我心想：完了完了，金老师这次肯定是太生气了，晚上一定又要接着“骂”我了。九点钟很快到了，我忐忑不安地拨通了金老师的电话，轻轻地叫了一声：“金老师好！”就马上把听筒拿得离耳朵远远的，奇怪的是，听筒里半天没有传出金老师的“吼声”，我把听筒贴近耳朵，只听到金老师温柔的声音，她表扬我爱阅读，是我们班的阅读达人，她鼓励我改掉骄躁的毛病……。金老师从头到尾，只字未提白天的事。我一颗悬在半空的心终于落下了。

平日里，金老师如果看到我作业本上字写得“龙飞凤舞”，她就会毫不留情地让我重写，如果看到我抓紧时间，作业质量高，他就会练练夸奖我，甚至还会奖励我课外书。

我的班主任金老师真是一个“善变”的人啊！

班主任是一本具有魔法的书。

当班主任教我们作文的时候，她变成一本作文书。只要细细去读，你就一定能写好。以前，我不会写日记和作文，是这本“作文书”教我去观察，描述，引导我去品味人生的价值。

当班主任教我们写字的时候，她就变成了一本字帖，只要我们细细临摹，就能写出一幅好字。永远也忘不了那天上课，我开始写字的时候总也写不好，是“字帖”一遍一遍给我纠正，让我规范写字的态度和笔法。终于我写出一幅满意的作品。

当班主任像一个孩子一般炫耀新衣的时候，她又变成了一本时尚杂志，有美丽的封皮还有炫彩的书页。她让我们懂得了要学会搭配，合体地装饰自己。

班主任实在是一本魔法书，一本永远也读不完读不够的魔法教科书！

她，齐耳短发，精明干练，一身衣着虽然不是非常时尚却也干净整洁。一双眼睛下搭配着一张能说会道的嘴巴，那深邃的目光似乎要把人看穿。这样的老师你见过吗？我见过。

记得那是一个中午，烈日炎炎，阳光炙烤着大地，花朵们都病恹恹似的垂下了脑袋。在这这酷暑天的中午，同学们都刚吃完饭，正在活动，有的正在打扑克，有的却坐在位置上准备写作业。

这时，班主任施老师走了进来，她额头上那豆大的汗珠正在不断地往地板上滴，她的手中多了两大叠相片与相框。看见施老师的这副模样，那些正在打扑克的同学都马上回到自己的位置，原本闹哄哄的教室因为施老师的到来瞬间变得异常安静。

施老师叫了几个同学到教室后面帮忙，让他们将照片一张张整齐地塞到一个个相框的里面，而她自己在下面当着指挥。一分钟，五分钟，十分钟，二十分钟过去了……直到过了半个小时，施老师才筋疲力尽地将相框一个个有秩序地粘到教室后面的那堵墙上。这样的老师你见过吗？宁愿自己挨饿也要把班级布置好的老师。我就见过这样的老师。

别班的老师和施老师相比之下，就没有那样注重班级的每件事：天花板漏水了，没有及时叫人来维修；地板弄得脏兮兮的，全都是污垢；四面墙上都空荡荡，没有半点装饰……而我们班上，四面墙上皆有风景，以至于每个老师走进我们班，都直夸整洁、舒适、温馨，其实这都是班主任的功劳。

啊，施老师，我最亲爱的班主任，感谢您一直以来为班级的默默付出，我其实暗自庆幸六年前能够与您相遇，您让班上的每位同学都度过了美好又难忘的小学时光。我要给您点赞！