关于态度的作文作文【精彩20篇】

从小到现在（大概尚不至于“大”的程度），学校中听的最多的一句话就是“端正学习态度”。最近我闲来无事，于是专门思考了一下什么才是比较好的学习态度。

学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。

我认为就个人来讲，学习态度是很容易发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到后来有些人就发展为十分恶性的心态了：他们对课外的知识完全失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么都没有了呢？当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。

同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学习态度。首先，人生贵在拼搏。如果说对于学习上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢？受到批评和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣，与梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲，让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学习的动力呢？这不是一个很好的目标么？既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢？如果你有能力，照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。

总的来说，我的学习态度是很简单的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其复杂！学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，各种各样的东西。至少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生......”，说的多了，连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越，但是或许也有某种参考价值吧。

[纠正学习态度的作文

在古代，我们不短信，不网聊，不漂洋过海，不被堵在路上。

如果我想你，就翻过高山，走五里路，去牵你的手。

——-摘自《胡淑芬微薄》

随着社会经济建设的高调，人与人之间的感情，在灯红酒绿的浮华喧嚣里渐渐冷漠，那简单而纯洁的表达爱的方式也随着岁月一起沉落在天边的海里。每个世俗的人儿，在自己事业、家庭或爱情的道路上，一路狂奔，冷漠了亲情，背弃了道义，甚至连做人的原则也随手扔在了荆棘的丛林。

偶然的深夜里，孤影独对，才发现镜中的面孔是那般的陌生。都说是人生如酒，可又有几人在细细品味?苦与甜的夹杂，得与失的纠结，充斥了原本想要的那份宁静与幸福，丢失了心灵深处最美的纯真与憧憬。人生一世，草木一秋，位高权重也好，富贵荣华也罢，钟鼓璞玉最后还不是身长七尺于地下!苦甜得失又有什么区别呢?

身边的朋友经常对我说：“觉得你好幸福，好羡慕。”每当听到这样的声音，我真的无言以对，甚至觉得有些尴尬。因为在我觉得，爱情或婚姻，家庭或事业，所谓的幸福其实只是一种感觉，一种自己对自己的感觉。如果说非要给幸福下个定义，那么我的定义就是简单。在我以为世界所有的事物其实都很简单，只是我们自以为很聪明而把它弄得复杂了。自己生活在自己的世界里，旁人有何从能看出你内心的幸与不幸呢?

所有物质的发展不遗余力的改变着我们脆弱的神经，影响着我们的思想朝着未知的苍穹。追求不再是精神的满足，而是物质的永不满足，最为可悲的是还简单的以为只要物质满足精神就自然满足了。其实只要你停一下匆匆的脚步，看看镜中的自己，你就会发现自己很可悲：为了满足自己的虚荣，说着虚伪的话，徘徊在这冰冷的人情世故里;又或许为了得到自己想要的物质享受浮华生活，逼迫自己不停的向前冲，利用一切身边可以利用的资源，当然包括友情、爱情甚至亲情。也许还会一边高唱着社会如此冷漠，世态如此炎凉的高调... ...

必须承认人心是复杂的，但人心同样可以是简单的。如果你自己简单，你会发现身边的人也是简单的，如果你心是复杂的，那么你身边的每一个人都比你更复杂。神经病都以为自己是最幸福的，在他眼里，你我才是真正的神经病。生活也可以简单，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，又何必勉强自己呢?我们总在不停地去追求一些东西，也收获一些东西，行囊就会越来越大，越来越重。如果不曾停下来审视自己，检查背囊，你又知道什么是需要的什么是多余的呢?总有许多东西需要舍弃，不然我们就会被沉重的背囊压在途中，放慢、停下前进的脚步，直至自己在遗憾中消亡。

你我皆凡人，活在人世间，思想总被自己的世俗观念所左右，总会拿自己与人比较，而且只会和比自己眼前之人比较，那又为何不转身看看还在你身后的人呢?山有山的姿态，水有水的柔情，所谓“看山是山，看水是水”的境界其实远没有说得那么复杂，在我以为，只要你闭上眼什么也不看，山水又有何区别?所有的山水之说不过是庸人自扰、徒曾烦恼而已。只要自己明白，别人的幸福只在你的眼里，你的幸福才在自己心里，当然也就在别人的眼里了。笑看他人的繁华，静静地守护自己内心的一片宁静与祥和，你还说不幸福吗?

生活是一种态度，幸福是一种感觉，人生则是不断收获与放弃的过程!

在收获与放弃之间，以一颗简单的心，听自己内心的感受，让生活变得简单。

在我们的生活中，除了要善良对待别人之外，还要用到脸上的态度。

有些人表面和善，其实心里比墨水还要黑。就是因为这种虚伪的态度，人与人之间心中才会有猜忌。谁也没想到，这种态度会流露在脸上。

就拿我妹妹和邻居家的小倩来说吧。

她们本来是一对非常要好的朋友，就是因为一次说话时的态度不好，导致她们心里有了猜忌。

记得有一次，小倩来找我妹妹借计算借计算器。当小倩还给我妹妹计算器时，妹妹发现计算器的外壳破了一点。妹妹很生气，对小倩说：“你怎么把我的计算器弄坏了，我以后再也不借给你了。”小倩听了，也有点生气，说：“计算器根本就没坏，你不要乱冤枉人。”妹妹说：“你看，计算器的外壳都破了。”小倩说：“是我不小心摔破的，但是，计算器还是可以用。是我不对，对不起！”妹妹听了，还是很气愤。我问她：“小倩不是向你道歉了吗？你怎么还生气？”妹妹说：“你看她的态度，像是认错了吗？根本就是装的，我以后再也不借东西给她了。”

就是因为有了这一次的误会，妹妹和小倩才不能成为好朋友。

从此以后，妹妹和小倩无论谁向谁借东西都互不相借，而且经常产生矛盾，经常为了一点小事而吵架。

我真替妹妹和小倩感到惋惜。如果不是因为态度不好而产生误会的原因，妹妹和小倩到现在一定还是好朋友。所以，对待人脸上的态度也是很重要的。

[脸上的态度作文

关于学习的心态是一个很大的话题，在此，我只能以井底之蛙观可望之天，抛砖引玉，莫要耻笑!

还没有开始学习就认为自己学不会，学不好，学不完等负面情绪，因为这样负面情绪没能及时排除，没能及时解决，也使得自己vb学习的进度落在了很多人之后。

直到寒假全班统一开始学习vb的时候，这时候自己也不得不硬着头皮开始学习vb，但是这时候这样恐惧心理又在作祟，它叫我看到比较大一点的程序就有些害怕，看到稍微有些复杂的知识点就有些却步，看到有些难度的部件和方法就有些胆寒。

但是慢慢的自己经过师哥的教导后，才知道原来这些情绪的负担使得自己的学习承担太重，明白这个之后，自己经常暗示自己其实这些(学习的课程)不是很难的，自己是很厉害的等等，这时候发现以前觉得很难的东西，其实真的不是很难的，只要你有一颗平常心来对待你所有的难题。

告诫自己，自己很强，课程很简单，有这样的心态和心理暗示学习就不是很难!

学习一门课程不能总是发现没有学习明白的地方，而是应该发现自己今天学会了什么

学习一门课程，不能总是看到自己学不会的东西，而是要尽量也要看下自己学会了什么。

俗话说心急吃不到热豆腐。学习也一样，它是一个循序渐进的过程。

学习是一个循序渐进的过程，不能急于求成，当然也不能每天都是过于轻轻松松的一点压力也没有，适当的压力会促进学习的效率。

关于学习心态，是一个很大的问题，须童鞋们花费些时间来考虑，俗语云，磨刀不误砍柴工么!

戈壁上有两颗种子，一颗怨天尤人，在抱怨中死去；另一颗深深扎根，长成一棵抵挡风沙的胡杨。这两粒种子的故事告诉我们：拥有好的态度，才能拥有成功的人生。

我曾读到这样的话：“心若改变，你的态度跟着变；态度改变，你的习惯跟着变；习惯改变，你的性格跟着变；性格改变，你的人生跟着变”。这句话清晰且深刻地道出了：态度好坏可以决定人生成败。

历史上有许多伟人的经历证明了这个道理。西尼加曾说：“差不多任何一种处境，无论是好是坏，都受到我们对待处境的态度的影响。”由是则态度决定成，也决定败也。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”吟咏完毕，西楚霸王项羽拔剑自刎，对手刘邦统一了天下。面对一时的失败，项羽本可以渡过乌江，找机会东山再起，然而他的态度却不乐观，认为自己“无颜面见江东父老”，一代霸王的命运就此结束。

deng小平拥有好的态度，即使是二十世纪三十年代被撤职，记“最严重的警告”的错误处分；纵使是“文革”时期被诬为党内最大的“走资派”之一，屡次遭受批斗，他也能泰然处之。最终，deng小平成为我国改革开放的总设计师。

所以说，态度犹如船上的桅帆，态度正，则道路正；态度偏激，则方向偏离。同样是在当今中国的教育制度下，为何学生的素质却千差万别？这也体现在态度上，面对繁重的课业和“山大”的学习压力，态度良好，积极进取的学生往往容易成功；而态度不端，自暴自弃的学生不仅不易成功，甚至还可能走上歪路。所以，好的态度才能迎来成功的人生。

英格兰学生爱尔莎，被迫切除部分骨骼，装上假肢，但仍坚持自己的模特梦，成为名气日增的残疾人模特。当人生遭遇空谷时，应正视坎坷，迎难而上，架起一座跨跃天堑的桥。当你以正向的态度面对挫折时，你会发现成功离你其实不远。我只是一名学生，但我完成每一项作业之后，总会再花费一些时间来放大收获，从不因作业多少而改变，沙沙的笔声中，我的心里总有一种收获的满足。

我要做一棵长在戈壁滩上的胡杨扎根大地，即使有烈日毒晒那又如何？只要拥有良好的态度，就能迎来成功的人生。正如鲁迅先生所说：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路？”

[态度与人生作文

往往只有那些保持乐观心态的人才能嗅到成功的味道，走向成功。因此，我们应该保持乐观的心态。

保持乐观的心态，我们要有十足的自信。

海伦·凯勒双目失明，她的世界变成了黑色。她流泪过，自怨过，消沉过。经过一番痛苦的思考，她拥有了十足的自信。她乐观地看待世界，感谢上苍赐予自己的一切。她从这无一丝光亮的深渊中，伸出双手。无论道路多么险阻，小小的臂膀撑起属于自己的一片天空。在自信的鼓舞下，她写成了享誉世界的名著《假如给我三天光明》。十足的自信，乐观的心态，使海伦·凯勒走向了成功。

保持乐观的心态，我们要有克服磨难的勇气。

当史铁生坐在轮椅上，他开始自暴自弃，整天郁郁寡欢。他觉得自己已经走到了人生的终点。他变得脾气古怪。母亲因此也遭了不少的的罪。后来经过心灵的一番沉静，他汲取了克服磨难的勇气，变得乐观起来。行走于地坛的史铁生，他拥有客服磨难的勇气，是乐观、坚强的。起初，坐上轮椅，他怀念可以奔跑的日子;得了褥疮，怀念坐轮椅的安逸;后来有了尿毒症，他又怀念得褥疮的日子。他凭借着克服磨难的勇气，凭借着乐观的心态，重新摆正自我，从歧路回归正途，迎来人生的艳阳天。

保持乐观的心态，我们要有坚持不懈的精神。

爱迪生为寻找理想的灯丝，试验了成千种材料，最后获得了成功。在探索的过程中，爱迪生坚持不懈，乐观地看待失败，坚信理想的材料一定会找到。正是靠着坚持不懈的精神，保持乐观的心态，爱迪生给世界带来了光明，使自己在科学史上留下了浓墨重彩的一笔。

诚然，又有多少人看见了半杯水还能欣慰地说道“真好，还有半杯”呢?写下了《夜莺》的作家王尔德，本是贵族，享受着锦衣玉食的生活，但当他不幸入狱时，却完全消沉了。不但他的身体被囚禁，桎梏的心也让他从此颓废，再无佳作问世，就像笼中的夜莺，已困于心，衡于虑了。缺少乐观心态，将使我们的人生充满黑暗，了无生机。

保持乐观的心态，我们需要十足的自信;保持乐观的心态，我们需要克服磨难的勇气;保持乐观的心态，我们需要坚持不懈的精神。

朋友们，让我们保持乐观心态，创造人生的辉煌，使我们的世界熠熠闪光!

体育课，突然刮起了风，很大，在风中艰难地把那500米跑完，一屁股坐在地上差点儿断气。看着男同学在草地里悠闲地玩儿纸牌，打心眼儿里羡慕他们，诶!谁叫我们女生缩手缩脚呢?

风中沙土飞扬，吹乱了整齐的刘海，科学老师放弃了上课时间，来给我们全班进行跳远测试。实话说，跳远我并不是很擅长，只是知道刚起跑时慢，到后头就突然发力，再加上奋力一跳。

男同学个个都释放出了自己应有的男子气概，展开双臂，尽情奔跑，最后冲刺，“轰”一声整个人都滚在沙堆里了，老师见了连连鼓掌，示意让我们女同学上。也不知怎么回事，各各都胆怯地退在一旁，你推我挤，纷纷都争让位置，希望把自己安排得越后面越好，老师见了，走上前来，一把揪起前边的女同学的头发，拉到跑道上。

态度作文550字第一个，勉强还看得过去，第二个，纯属是淑女走路，第三个么……体育老师生气了，叫男同学们示范了一下，可是一些顽固的女同学全都不当一回事儿，还跟老师斗嘴。最后老师实在看不下去了，草草收场，把我们女生的所作所为告诉了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的语文课改成了体育课。

我们女生一个个排好队，等着男同学们发号施令，现在班主任全听男同学们的，他们说一是一，说二是二，根本不容我们女同学插嘴。为此我们还内战了许久，体育潜力好的全部通过，淑女同志们呐，该放开了。结果，是合格的女同学可以放学回家，不合格的呢?还在那小操场上哩!

一个态度问题牵连到一个人做事的全部动力，一个人的态度好，那么他一定能做好一件事，一个人的态度差，那么即使给他再好的条件也做不好。

其实，在生活中，我们常常需要扮演一个傻子。

傻是一种生活的态度。

有时，傻是一种持之以恒的精神。对待难题，我们要有一股傻劲。坐在课桌边，静下心来，以自己独到的眼光去解读它，去解剖它。很多时候，我们能发现它其中的奥秘，并感到欣慰与满足。有时，傻是一种智慧，自己知道了不该知道的事情，便要尽力忘却，并当做什么也不知道。王羲之小的时候睡在王敦的床帐中，无意间听到了王敦与钱凤叛乱的计划。便急中生智，把口水弄得到处都是，装作熟睡的的样子，才难免一死。许允的儿子听从母亲袁氏的话，在钟会来拜访时装傻，免于被株连。有时，知道太多东西，未免是一件好事，只有把握好度，才不会被牵连，被伤害。

有时，傻是一种乐观，积极向上的精神。对待失败，挫折，我们要有一股傻劲。失败，挫折来了，没有关系。我们不逃避，我们傻傻的去面对。我相信，这样一来，挫折便会迎刃而解，失败所带来的痛苦也会慢慢变淡，而我们也会在这一次又一次的经历中，更成熟，更勇敢，更成长。

其实啊，“傻”并不傻，它是为我们的成长，我们的腾飞我们的成熟而做下一个完美的铺垫，他也是我们达到成功的一个重要因素。

傻是一种对学习的态度。

傻是一种对生活的态度。

傻是一种对人生的态度。

其实，有些时候，我们以傻子的眼光去看待生活，会发现这世界更多的美好。

当一个傻人，何尝不是一件好事，一种福气？

篇二：二是一种态度作文250字

我们稚嫩，未涉足世事。是，我们也可以说是幼稚，总是不管不顾做自己喜欢的事

我们却又成熟，我们有独特的见解，迥异带有个性的想法。

可我们坚强一次次的在流言蜚语中爬起，

前方的路尽管迷茫，我们只保持那种犯二的态度，点燃廖星。

二是一种态度，我们积极的过我们的生活。

二是一种美感，我们带有青春的朝气感染他人。

二是一种单纯，我们都是那群单纯到傻的聪明孩子。

我们二的天真，我们二的傻，我们保持着那些善良。

二也是一种态度，只属于我们的态度。

等到何时，我们才能与雾巧遇？等到何时，我们才能与雨相伴？等到何时，我们才能在呼吸中缓慢着？

生命中有许多出乎意料的惊奇，就好比月亮同时和太阳共处在同一片天空，它们是记着的，因为彼此都有着太多相似的地方，只是我们总是惯性地去寻找他人的不同。步伐走得愈快，这样的景色就愈不易看见，身边的事物就像在按快转一样，既不能重播也无法倒带。

在浓雾的笼罩中，我们肩靠着肩，缓慢走着。那是个不怎么讨人喜欢的天气，对于主妇们更是如此，在平常的工作日里，母亲总是忙得不可开销，即便到了周六时，她依旧工作着，为了我们而辛苦着，于是，我主动的询问了她：“妈妈，你下午要不要出去散散步？”我带着满脸的笑容向着她，“好啊！出去走走对身体比较好。”妈妈微微一笑回应我，而后，在妈妈将家事都做到一个段落时，我们一起走了出去。地上是潮湿的，天空是灰暗的，而我们俩的心情是一样的，在路上，我们的右脚同时踏出而左脚紧跟在后，诸多相似之处就好像在证明我们是母女，要众人都知道似的，默契十足。只是依稀记得，我们聊了好多人、好多事和好多回忆，呼吸着相同的空气，频率是缓着的，就如同我们刻意缓慢着走。

总是认为不够努力的我们，把时间利用到另一种极致；总是知道不够快乐的我们，将笑声转到最大的音量；总是明了急促的我们，将心调整到缓慢的模式。没有太多的疑惑，就只是想这么生活着，将紧张取而代之为惬意。

是不是有了梦想就不能再去拥抱它？是不是有了快乐就无法去擦拭泪水？是不是有了时间的走动，我们就无法再停下而望望这世界有多么的美好？

这才发现，原来我们都是一样的，面对生活的态度，缓慢且从容不迫。

时间流逝，带走了夏天，也带走了绿色，往日绿叶丛生，到现在已经变成漫无生机的枯黄色。

树上偶有几片摇摇欲坠的叶子，有几片翩翩落下，是树的舍弃，还是风的挽留？落叶让我感叹人生，也让我徘徊在过去里的回忆。

时光飞逝，不管你有多少个辉煌时刻，不管从前有着怎样的美丽，一切都会被时间冲散，一切都会随着时间的流驶，洗涤旧迹，留给自己的只有怅惘。落叶归根，虽然它代表一种愿望，但它还代表着不可能长存。即使往日有着这样的美丽，死后也会化作一抔黄土。

叶子的一生是一直为大自然而服务的，它们汲取水分和二氧化碳来制造有机物支撑着花儿的生长，它们密密麻麻地长在本枯瘦的树枝上，给予树温暖。这些行为何尝不是一种无私奉献的表现？一棵大树因为有了叶子的存在而更加美丽，有了叶子的存在也让我们有了乘凉的地方，地球上的空气才能得到清洁。

落红不是无情物，化作春泥更护花。即使叶子结束了它的一生，也不忘将它那已死的尸体投入为大自然中奉献着。叶啊，就算在无尽轮回中，你也始终做着一件事，那就是奉献！

面对落叶，其实就是面对人生，落叶如此，人生又何尝不是如此？李白为诗而生，毛泽东为人民解放而生，而我们，是为了家人而生，为了朋友而生，为了自己而生。

人生就算有再多的繁华与不舍，也只是一瞬。但人生会在一次又一次付出中度过，即使你不想，一个名叫责任的家伙空降下来，规范着我们的行为，指引我们的前路。

人生如叶，如它的短暂，更如它的永生，因为付出不会消失，奉献没有止境。

态度，人尽皆知，便是一种心态。人生的起点不同，造就了基础相异，而真正造就人生中高峰与盆地之差的，却是态度。

越王卧薪，使其身苦；尝胆，使其心苦。这一切都是为了铭记苦。在吴地，他心中所念的，不是保命而是复国。正是他这种不屈不挠的态度，使得他一胜千里，最终成为霸主，名垂千古。反观，若其当年自怨自艾，会不会屈身于吴地，永世为奴，沦为贻笑千年的亡国之君？

可见，心中所念，决定态度，态度决定所为，所为成就高度。

生活中，作为一名中学生，我最常听家长所言便是：“端正你的心态！”如今想来，确有道理。

我是一个热爱艺术的孩子，从小便习练书法与古筝，沉醉于翰墨与宣纸之清雅，金石之音的清脆悦耳、沁人心脾。琴瑟之音，自古便是大雅，而是否清雅，自另当别论。然而，自上初中以来，古筝刚过十级的我便自认为已明了琴之真谛，乐之真理。习练古筝时便也失去了静与耐心，总是草草练就。久而久之，琴技下降，琴声便也失去了往日的清越。我迷茫、困惑，不知为何习琴多年不曾有过的退步竟会在“功成名就”之后“悄然而至”。

窗外，月明星稀，一片静好，我却心浮气躁。几番鼓音，几番摔琴，到了最后，竟已不成曲调。

周六之晨，红日初升，我愤愤然至榉林山寻王老师。细细想来，自暑期考级过后便再也没有去学琴。学琴中断，或许这是原因？我暗自思忖着，走上了榉林山顶。

山上的空气果然是好，太阳透过云彩的光轻柔地照在我脸上，撩着的的颊，雀儿久不见人来，看见我，便扑棱棱飞到另一边的树梢去了。夹杂着花香和芬芳的泥土味儿的空气从四周涌入，直通我的七经八脉。

我不由得身心一轻。

远远地，那座小型居民楼映入眼帘，同期而至的，是一阵天音。走近只见，王老师于二楼窗台处正在抚琴。她敛眉垂首，右手轻盈优雅地撩拨，左手在弦上游走。她的左边还放着一尊小香炉，正氤氲着清幽的光。我不禁愣住了，那优雅之态，使她宛如仙人，我再也不忍上前，生怕扰了她的清欢。正当我感慨一曲《秋风词》竟能被奏得如此清丽时，一句话猛然击入心房：清且静是琴者之大道，保持这种虚心态度，方为胜者。

是呀！我怎么忘了！这是学琴之初，王老师亲口告诉我的！

正是我浮躁的态度，致使我不能上升到最高的高度。

那天，我没有不前打扰她，因为我之所求已然明了。

窗外，依然月明星稀，我于窗前，静观万家灯火，奏出了同样的青音……

若我们把感恩定义为“把乐于得到好处的感激呈现出来且回馈他人”时，我想说，感恩并不局限于他人对你的帮助，一朵花，一棵草，你周遭的一切，时时刻刻都在给予你美好的感受。

尼采曾言：“感恩即是灵魂上的健康”。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是花儿对滋养它的大地的感恩；羊羔跪乳，乌鸦反哺，是动物对父母的感恩；“投我以木桃，报之以琼瑶”是人与人之间的感恩。

感恩来自于对生活的爱与希望。我们生活于这社会，享受各种福利、补贴，是国家对我们的优待，而各种志愿者、义务劳动者，则是我们对国家的感恩；我们存在于这世界，每时每刻都感受着太阳的光与热，山川、河流在浇灌着这片我们挚爱的土地时，也无时无刻不在滋养着我们；我们立于这片天地，肆意索取着大自然几千万年沉淀下来的财富的同时，植树造林，退耕还林，合理开发，则是对大自然的感恩。

当我们让感恩成为一种生活态度，便会发现，生活处处有美好。

一位女探险家穿过沙漠后，并不急着倾述自己的心得体会亦或表达自己的喜悦之情，而是面对沙漠跪下匍匐在这片土地之上，久久方才起身。她的理解则是“并不是我征服了这片沙漠，而是它允许我通过”。在如此谦逊的态度背后，是女探险家对沙漠的感恩，因为它使成功有了可能，因为它使掌声和鲜花纷至沓来。也许别人会对她投来异样的眼光，但不得不说她收获了“灵魂上的健康”。

让感恩成为一种生活态度，它不一定要大恩大德，而是让你形成一种善于发现美并欣赏美的道德情操。当罗斯福家遭遇盗贼后，朋友问起时，他表明自己收获了三点：第一，他盗走的是我的财产不是我的生命；第二，他盗走的只是我财产的一部分不是全部；第三，做盗贼的是他不是我。也许会有人想说这是一种乐观，但这何尝不是一种感恩？感恩生命，感恩自我。用感恩的生活态度去对待身边的人或事才不至于让自己活得那么压抑，也才能收获本真，找到自己的洞天福地。

人生多磨难，但我们总归要经历，在你别无选择之时，学会感恩。感恩老师，他们培育了我们；感恩同学，他们陪伴了我们；感恩家长，他们养育了我们。我们也要感恩对手，他们使我们更加优秀；感恩同伴，他们教会我们成长；感恩我们所失去的，因为那也许会成为我们的负担；感恩我们所拥有的，因为那使我们一点点进步。若我们在经过磨难一遍又一遍的洗礼之后，仍怀一颗感恩之心，仍用一种感恩的生活态度去回报社会，奉献社会，像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖，便得以拥有一种成就感，辛福感。

站在生活的镜子面前，喜怒哀乐往往由我们自己所决定，用感恩的生活态度继续下去，收获一片美好，寻求一方安乐。让感恩之花常开，让感恩之火燎原，让感恩的光与热充盈我们的生活。

月满则亏，水满则溢。得到中总会失去些什么，这是世之常理。所以，在生活中，面对失去的，我们应该平静如水，面对得到的，也应该保持一棵平常心。

人生如戏，每一个人都是主宰自己生命唯一的导演。笑看人生，才能拥有海阔天空的人生境界。人生不会太圆满，摆正心态对苦甜。

播下一种境界，收获一种心态，

播下一种心态，收获一种性格，

播下一种性格，收获一种行为，

播下一种行为，收获一种命运。

播下一种命运，收获一种结果。

如果拥有积极的心态，就可以得到快乐，就会改变自己的命运。乐观豁达的人，能把平凡的日子变得富有情趣，能把沉重的生活变得轻松活泼，能把苦难的光阴变得甜美珍贵，能把烦琐的事情变得简单干练。

屈原在《离骚》中感叹到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人在旅途，总会俯手可及地得到很多别人的、自己的经历和体验，这些经验给我们带来了一些感悟和思索。真理往往是简捷明了的，只是由于心灵受到尘埃的蒙蔽，使得简单的道理变得复杂起来，一旦想通了，明白了，人生之旅就不会左顾右盼、茫然不知所措了。世界太大，生命太短，如果不导演好自己，怎能悟透人生的意义?

人生的意义，不在于我们走了多少崎岖的路，而在于我们从中感悟到了多少哲理。这些亘古常新的人间智慧将帮助我们认清真正的人生和享受人生的快乐。

追求享乐是人的天性，但经历苦难也是人生的必然。人如果不经过挫折、苦难，就不可能坚强，不可能成熟，不可能超凡脱俗，不可能达到人生的高级境界。记住古训：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身”，才有可能达到：“默然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界!因此，不要幻想生活总是那么圆圆满满。在人生旅途中，遇到失意与困惑并不可怕，只要我们心中的信念没有萎缩，即使凄风苦雨，我们也会不以为然。

落英在晚春凋零，来年又灿烂一片;

黄叶在秋风中飘落，春天又焕发出勃勃生机。

这何尝不是一种达观、一种超脱，一份人生的成熟，一份人情的练达。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。苦难就要过去，光明就在眼前。“人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全”。人生之旅，苦难与快乐同在。苦难使人思索，苦难使人成熟，苦难使人坚强，苦难使人珍惜快乐。快乐就在生活之中，但却需要我们去发现，去挖掘，去开发，去创造。我们要当好自己的导演，演绎好自己的生活。愿快乐与我们同行，使自己活得更潇洒，更超凡，更快乐!

人生如梦，岁月无情。面对生活，每个人有不同的态度。或悲或喜，或颓废或乐观。人活着其实是一种心情；穷也好，富也好，都不过是过眼云烟。唯有良好的心态，才能使你的生活变得如意。

记得这样一个故事：一位教师给学生上课时拿出一只十分精美的咖啡杯，同学们正在赞叹这只杯子的外形时，教师故意失手，杯子掉在地上摔成了碎片，学生们不断发出惋惜声。教师指着杯子说：“你们一定对这只杯子感到惋惜，可是无论你怎样惋惜也无法使杯子复原。今后在你们的生活中发生了不可挽回的事，请记住这只破碎的咖啡杯。”

只是一堂成功的素质教育课，学生们通过摔碎的杯子懂得了，人在无法改变失败和不幸的厄运时，要学会接受它，适应它，学会转换自己低落的情绪。换种态度，也许就会有一片新天地。

天有不测风云，人有旦夕祸福。人活在这世上，难免会遇上几次不幸或难以改变的事情，你该如何？只能接受它，适应它，否则，最后的结局是，你不能改变这些无法抗拒的事实，而让无法改变的事实改变了你。因为境由心生，问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。

有一次，霍金在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位科学巨匠，即景仰又不无悲悯地问道：“霍金先生，您的病将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让你失去太多了吗？”这是个尖锐而敏感的问题。但霍金却面带微笑，用他那还能活动的手指叩击着键盘，投影仪上缓慢地显示出这样的一段话：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心??”震撼过后，人们纷纷拥向台前，向他表示由衷的敬意。。

霍金的态度直接决定了他的成功，这也进一步说明了，在人生的苦难面前，只有拥有良好的态度，才能有一个美好的生活。

在当今这个压力越来越大的社会，人很难保持一个良好的心态，适当转换情绪，改变态度是必不可少的。懂得处理好自己的情绪，你才会拥有健康的心态，才有可能创造更美好的生活。正如伊斯兰教的《可兰经》所说：“如果你叫山走过来，山不过来，那你就走过去。”

“世上无难事，只怕有心人。”有人如是说。这句古话早就教导我们，世上没有做不好的事情，只有态度不好的。一个人要有良好的心态，你的心就会豁然开朗，做到“不以物喜，不以己悲。”正确地面对生活。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。换种心态，也许生活更美好。

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。记得我以前曾教过的班，小朋友都十分爱当小老师，为了让每个幼儿都能得到锻炼和发展的机会，我采用了轮换制，并和孩子共同讨论制订出了做小老师的有关要求：能在大家面前大方表现；要取得一定的进步。长期以来，我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展示了自己的才干。

世上之人，有君子小人之分。知恩图报，是君子之德；忘恩负义，乃小人所为。人生在世，风风雨雨几十年，无时无刻不在 受到社会和自然的恩惠。以感恩的态度去面对生活，是一个品德高尚的君子应具备的起码的修养。

百行孝为先。父母赋于我们生命，并把我们养育成人，其恩德比山高，比海深。世界上难道还有比父母更值得我们用一生去感念的吗？我在一篇文章中曾经说过，世界上不可交的人可能有很多，但一种人是必不可交的，那就是不孝之人。你想，这种人连父母尚且不顾，又怎能会真心对待朋友？孝敬父母，感念父母之恩，是做人的底线。

爱人也是感恩的对象。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。全世界有六十多亿人口，为什么你们两个能结合在一起？这与其说是命运的安排，不如说是心灵的相约。中国有句成语叫着"百里挑一",意思是说非常难得。百里挑一尚且如此，那么六十亿分之一是个什么概念？是百里挑一的六千万倍！想想看，你和你爱人的结合，在人间该是多么大的奇迹！即使不能白头偕老，即使一天之后就分手，也不能否认你们之间的缘分。正像一首歌所唱的：" 不求天长地久，只求曾经拥有",即使分手了，但在你的一生中曾经有过一个人给你的生活带来了激情与欢乐，即使你活到一百岁，一生中又能有多少这样幸福的时光呢？

俗话说："朋友是财富。"朋友给你提供了交流沟通的机会，使你在人生的旅途中充满快乐和 温馨。他会赞赏你的优点，也会指出你的缺点；成功的时候，他会给你以喝彩；失败的时候，他会给你以安慰； 得意的时候，他会给你锦上添花；困难的时候，他会给你雪中送炭。只有经常感念朋友之恩，朋友之情才能天长地久。

感念朋友之恩，人之常情，天经地义；感念对手之恩，则是另一种胸襟和情怀。正是你的对手磨练了你的意志，锻炼了你的才干，增长了你的智慧。正像篮球被击打才能奋起一 样，对手可以使你增强斗志。在和对手的较量中，胜利了 ,他会让你功成名就；失败了，他会让你更加清醒，使你认识到山外有山，天外有天，强中更有强中手，他会使你认识到失败是成功之母，只要不懈努力，只要时间允许，总有一天你会获得成功。向你的对手感恩，就像拳王阿里向他的对手致敬一样，因为正是他的对手成全了他拳王的愿望。没有对手，他会是什么呢？

对手为了战胜你，有时不和你短兵相接，而是采用诋毁的手段。这你千万要想开一点，因为对手的诋毁是对手无偿提供的宝贵财富。他为什么诋毁你呢？要么你确实有缺点，他的诋毁能刺激你自我惊醒，自我反思，自我完善。即使你没有这样的缺点，对手的诋毁对你也会大有益处：他会使你提高警觉，时时注意少犯错误。你想，这该是多么好的事情啊！

能否向社会感恩，是衡量和检验一个人心胸是否宽阔、心态是否健康的标准。

社会给我们提供了广阔的生存空间，提供了施展才华的平台，提供了丰富多采的物质生活。抬眼看一看，伸手摸一摸，那一样东西是你自己亲自创造出来的？你的吃喝拉撒衣食住行所需的物品，都是社会中许多你认识或不认识的人提供的，你每天的生活都有千千万万的人在为你默默服务，离开了他们，你又能做些什么呢？难道不应当对他们存有感念之情吗？

大自然，理所当然是人类应当怀着虔诚的态度去感念的对象。春夏秋冬，山川湖海，风雨雷电，五颜六色，酸甜苦辣，大自然像一个魔术师，把人们想到和没有想到的一切无私的奉献给人们，作为人类，难道还不感到幸福吗？

科学研究发现，在离地球四十万亿公里的范围之内，没有第二个有生命存在的天体 ,没有第二个适合人类居住的星球。而人类就恰恰生活在这个迄今为止绝无仅有的充满生机、神奇而美丽的星球上，作为人类，难道不感到幸运和幸福吗？

金无足赤，人无完人。大自然有时也会给人类带来灾难。地震海啸，火山喷发，洪水泛滥，台风肆虐 ……但正是这些灾难刺激了人类的大脑，才使人类一天天变得聪明起来，使人类不断思索，不断探究，不断进步。正像爱一个人不仅爱他的优点，而且要接受他的缺点一样，我们也要接受大自然的缺点。

严宝康先生在一篇文章中说得好："学会感恩是做人的支点……感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处……"

带着感恩的态度去生活吧，幸福将会像影子一样伴随着你。

[以感恩的态度生活作文1500字

导语：醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

阅读下面的文字，根据要求作文

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。

居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?情节和自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

试题评析

2012广东高考作文从形式上改变了2011年“回归原点”的命题作文形式，采用了材料作文的命题方式，是一个很大的转变。但就内容来看，去年的作文是“回归”，而今年的作文则是“汤因比、涵娜希望回到公元一世纪”，“伊雷娜希望生在未来的世纪里”，可谓在内容本质上一脉相承。纵观2012年的高考作文，有以下特点：

1、关注学生的想象能力。想象能力最能体现高中学生的文采。题目中汤因比和涵娜都是渴望生活在公元一世纪，原因在于那时候的文化兴盛，因此考生可以穿越时空，再现那个时代的文明。如可以写题目中提到的佛教文明、波斯文明、希腊文明……也可以从中国入手，再现大汉雄风，盛唐文明，康乾盛世等中国历史上的文明时代。

2、注重文化底蕴。题目第一段材料指出汤因比渴望回归的原因是因为渴望那个时代的文化，所以考生可以从文化的角度入手，盛赞中西文化，歌颂古今文明，从而书写世界文明的发展历程和中国灿烂文化的前进步伐。也可以书写中国的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，从这个角度入手，那么很容易写成一篇议论文，将孔子、墨子、庄子以及五四风云人物作为作文的素材。

3、题目具有思辨性。题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系，体现了作文的思辨性特征，旨在引导我们关注现实，直面人生，告诉我们人生不能空想，应该脚踏实地的珍惜现有生活，以平和的心态直面人生。从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。

4、关注人生态度。文中提到的四位人物，无论是盛赞过去，向往未来，还是直面现实，都是一个人生态度的话题，因此从大的层面讲这个作文题目可以写人生、创造、歌颂、回归、等常规话题。

5、题目引导学生多读书，培养自己的思考能力。这个作文题目要写成功关键在于多读书，积累大量的文化素材，同时要有对于人生和世界，以及影响人类文化的重要思想的理解能力，从而形成自己的人生价值观，形成自己对于人类文明的认识。只有读书多，并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。

有一个非常著名的公式，即：如果令a、b、c、d……x、y、z这26个英文字母，分别等于百分这1，2，3，4……24，25，26这26个数值，那么，我们就会惊奇地发现：attitude(心态)，它在我们生命中占到了100%。读到这里，我想到了一句话，幸福是一种心态。心态决定一切，古人的“不以物喜，不以己悲”说的正是这样一种心态。

幸福说到底只是一种感受，一种感觉，一种心理状态，与人的需要有密切的关系。只要你的需要少一点，低一点，欲望少一点，弱一点，那么你就能感受到更多的幸福。或者在生活中，你能时时刻刻怀揣一颗敏锐的心，时刻发现身边的快乐与感动；打开一颗感恩的心，感谢生命中的所有的好与不好；敞开包容的心，容纳尊重世间的众生相。也不要因为一方面的失意而去否定其他的快乐与幸福，那么你肯定会是世上最幸福的人。

对于教师来说也是一样，要时时刻刻调整好自己的心态。首先最重要的是要对自己的职业有一个正确的认识，对自己的职业要有高度的认同感。也许一个知识点你讲了很多遍，但是学生还是不懂；也许你对一个学生付出了很多的心血，但是家长反而要怪你；也许你很努力地工作了，但是学校领导没有看到，也许…….有一句话说得好，付出不一定有回报，但是不付出肯定不会有回报，在从事这份职业之前你必须要有清楚地认识，并做好应对困难的准备。

另外，对于教师来说，平时要注意休闲，放松自己，为自己的压力找到一条最佳的放松途径，相信你会越来越幸福的。

总之，教师的幸福很大程度上取决于自身，如果当你以积极主动的心态去面对现实时，那么一切都是阳光灿烂的，幸福感就会油然而生；反之，如果当你以消极被动的心情去面对生活是，那么一切都是阴暗可憎的，幸福感又从何来？我们说教师只要你有积极地心态去面对学习、工作、生活时，那么幸福就离你不远了，说到底，心态决定一切。

我读了《心态决定一切》这本书后从思想上受到很大的启发。我认为只有调整好心态才能有更好的状态来制约自己去更好的努力工作，面对不同的情况，要用好的心态去对待才能得到好的结果，反之，只能失败。那些成功者，也都是用好的心态去对待成功与失败，才能在人生的海洋中到达理想的彼岸。

在工作面前，心态决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的心态，成就不同的人生，有什么样的心态就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。心态就是性格加态度。性格是一个人独特稳定的个性表现特征，它表现一个人对现实的心理认识和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反应。所以只有良好的心态才能有出色工作业绩。

在成功面前，心态决定一切。“走得慢的人，只要他不丧失目标，也比毫无目的地徘徊的人走得快”。因此，生活有时并不公正，然而，希望的大门对每个人总是永远敞开的。当一个人把生命和精力集中到一点上时，就可能做出令自己吃惊的事业。那么成功的基础必然就是良好的心态。

不可否认的是，在我们每个人的心理上，都存在着这样那样的问题。比如自我感觉过于良好，学习上不敢暴露自己的无知；不考虑为他人创造方便；将个人利益看得过重；总想短期效应；缺乏服从意识；不会做任何自我批评。存在有这些心态的人，我相信他永远不会成功。

酸酸麻麻的感觉从我手上传来，刺痛着我的神经，疼得我连呻吟声都跑了调。我手上淌着鲜血，每一滴都深深刺疼了我的心，“老师，你怎么还不来啊，我都伤成这副摸样了，真是不负责任……”我愤愤不平地想。

去报告的同学此时跑了过来，小声的对我说：“老师说了，这点小伤马上就可以好的，老师就不用过来了。”“什么！”这一句话仿佛晴天霹雳，又仿佛五雷轰顶，传入我耳里，剧烈震动我的耳膜，刺伤我的大脑神经。“老师太不负责任了！连看都没看就乱下决定！”我气得两眼瞪得圆圆的，撅着小嘴。无比的气恼加上伤口处剧烈的疼痛令我一阵眩晕，脑子都快被气炸了，我们以前的老师可不是这样的啊！

突然，我看到老师正快步向我走来，我顿时激动起来，一下子打起了精神。“啊，真是老天有眼，老师来看我了！”我高兴得手都发颤了，兴奋地想。可是知，老师的目的并不是冲向我的，一直大步流星地走着，只是路过我旁边时向我看了一眼，淡淡地说：“这点小伤算什么，有这么疼吗？忍一忍就过去了，下次可要小心点啊，别这么鲁莽，老师去开会了哦。”不来看我的伤势也就算了，竟然还说我鲁莽！？我一气不打自来，忿忿地想：“老师一点也不关心我，这还算是个班主任吗？”我几乎绝望了。此时此刻，我不仅伤口在滴着血，心也在滴着血，我差点儿伤心地晕了过去。

终于，一阵脚步声从楼梯口传来，老师回来了！“哼！开会回来了吧！”我没好气地想，老师却走近了我，“你没事吧？”她一改刚才的那副凶样，关心地问。她又随手用酒精棉花在我伤口上擦了擦，疼疼的，但我的心里却顿时暖暖的，转眼间，老师又给我贴上了创口贴。啊！老师没去开会，她是在去医务室给我拿药的！我顿时激动了眼泪不由自主地扑哧扑哧地掉了下来。“谢谢老师！”我对老师感激地叫道，心里却在想：“啊！老师，我对不起您，因为……因为我，我错怪了您！”

1.细针密缕：缕：线。针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。

2.吃粮不管事：只拿钱不做事。比喻工作不负责。

3.无咎无誉：咎：过失;誉：称扬、赞美。既没有错误，也没有功绩。比喻工作表现一般。

4.不遑暇食：没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。

5.日旰忘餐：形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。

6.贪多嚼不烂：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

7.食少事繁：形容工作辛劳，身体不佳。同“食少事烦”。

8.以火救火：用火来救火灾。比喻工作方法不对头，不但无益，反而有害。

9.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。

10.一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

11.手到病除：刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

12.夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

13.日以继夜：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

14.三过其门而不入：原是夏禹治水的故事，后比喻热心工作，因公忘私。

15.下车伊始：伊：文言助词;始：开始。旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。

16.发硎新试：硎：磨刀石。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。

17.新硎初试：硎：磨刀石;新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。

18.不知老之将至：不知道老年即将来临。形容人专心工作，心怀愉快，忘掉自己的衰老。

19.一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

20.一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

好作品的背后总是有感情、道德甚至宗教的存在。“寿司之神”小野二郎对寿司的理解充满了哲学的意味——那是精确到秒的艺术，握寿司的生命有如樱花般短暂。要用最好的食材，在最佳的时间内，用最精准的技巧，做出来了，让客人最享受地吃掉，才不辜负寿司职人的心意。

日本职人善体物性，顺应自然，这也是日本工艺产品健康、自然之美的根基。日本各地盛产种类丰富的木材，有柔软的桐、杉、松、樱，也有坚硬的榉、栗、橡。得天独厚的条件使日本人发展了对木材的嗜好。直木纹、木板纹，品质被分得很细，在其他地方不会有对木材之分类如此用心的国民。据描述传统木屋匠作的文献中记载，树木应当在特定时节砍伐，并且把它的生长状态记录下来，制作房子的时候尽量按照原来的状况布置。比如山坡阳面的树木用来制作房子的阳面，背面使用背阴面的木材，具体的朝向也尽量遵从原状，这样会使整个房子的状况与树木天然的状态达到和谐。

日本职人阶层都有着崇尚苦修的传统，要求全身心投入自己的职业，日求精进。纪录片《寿司之神》描绘了日本顶尖职人的技艺修炼之路。在成为一名寿司职人之前，学徒首先要学会为客人拧毛巾，毛巾很烫，一开始会烫伤手，但没学会拧毛巾，就不能碰鱼;然后，要学会用刀和料理鱼;再十年之后，才可以学习煎蛋。

职人在造物中的全身心投入，还包括用生命为品质负责。幸田露伴的小说《五重塔》中反映了日本职人以身殉职的极端职业责任心。五重木塔在落成仪式的前夕遇到前所未有的大风暴，负责造塔的木匠十兵卫在暴风雨中怀揣六分凿登上塔顶，打算一旦塔被损坏就自杀以身殉塔。