我的爸爸作文优秀作文人物描写【20篇】

林晨在宿舍楼下徘徊，一群群人与他擦肩而过。天灰蒙蒙的，似乎要下雨。他不停的摸头发，希望老爸快点来。可是，又担心父亲淋雨之后旧病复发。望不见父亲的身影，蹲了下来。在心里深深责备自己，周末回家望了带保险单和缴费收据。不过照以往，老爸早就来了。他一定会叮嘱自己要好好学习，照顾好自己。想着想着，有一丝凉意冒出来，如果在家多好啊。细小晶莹的雨滴划过脸，九月转凉了。

旁边路过的同学向他打招呼，“你在等谁呢？还不去教室要迟到了。”

“哦，我等人，你们先走吧。”林晨淡淡地回答。

人越来越少，林晨向前走了几步，依然看不见父亲的影子。细雨变的稠密。

老爸会来的，昨晚答应了我的，他就会做到。他不会来了吧。这么晚了？心中很矛盾。铃声回荡在整个校园。林晨向教室飞奔。

林晨做在第三排，翻开书，幸好老师还未来，要不我又被批了。此刻，班导来巡视了。已经一周了，只有我没交了，他会对我生气了吧。林晨低下头看书。风从门口闯进来，他拉了拉衣襟，向门口看了看没人，老爸不会来了。扎进书里，才会忘记烦恼。

“林晨，你父亲把保险单和收据送来了。”班导微笑的说道。

“哦，知道了。”林晨不敢相信自己的耳朵，心中的石头落地了。

他走出了教室，看看老爸还再不在。过道上空荡荡的，雨水湿漉漉的。林晨心里很失落，心中的五味瓶打翻了。

父亲在心中的形象，因为世俗和地位变小了，因为岁月和重担变小了。其实这一切都错了，是自己与父亲的距离远了。

My father is a nice man. He likes to play computer games. He is an owner of a factory which produces many things .He is good at designing. He works very hard. I love him very much because, sometimes, I can help him to do something in his factory .He is always on business trips because he has his business everywhere so it takes up too much of his time . Therefore, he doesn’t have any time to play with me but I don’t blame him for that.

I often spend a lot of my time on the computer, so I have something to do. My mother is usually on the phone and tells my father to get home early but my father doesn’t listen to her. So my mother and I sometimes are upset and I don’t like my father in a sense that he always gets home late.

I love my father but not his job!

[描写我的爸爸的英语作文

乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的老爸。

老爸已经四十岁了，可还是童心未泯。

我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。

这时，老爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了老爸。老爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。老爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”老爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！

老爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着老爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！

”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。

老爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。

前几天，老爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！

我真想去玩个痛快。正好，今天老爸要到办公室去，我赶忙央求老爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着老爸的背影骂了声：“老顽固！

”没想到老爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。

半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来老爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道老爸的倔脾气，只好说了句：“老爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。

可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而老爸却还在写着那份材料。

我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的老爸感到骄傲，感到自豪。

1、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

2、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

3、她高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。

4、她年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。她看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

5、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

6、她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

7、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

8、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

9、她的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

10、她虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

11、她浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

12、她那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大！

13、她长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和她不到四十岁的年龄很相称。

14、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

15、她的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

16、她的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在她的身上。

17、她今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

18、一进园门，就有个男孩子粘上我了。她大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。她像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

19、她的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！

20、她历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

我看过了许多动画片，其中我最喜欢的动画片是《名侦探柯南》。动画片里的柯南是我喜欢的卡通人物，原来柯南有17岁名叫工藤新一，却被一个黑衣人喂过毒药想把他杀死，没想到毒药发生基因突变，让新一变成了五岁小男孩的模样，他的遭遇变成了故事的开端，从此他的侦探故事又开始了。 柯南机智、勇敢、活泼、善良让我非常喜欢，他有高超的推理能力，破获了许多让警察束手无策的案件，又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多问题，成为了一名名侦探。真令人羡慕啊！

看了柯南以后，我觉得我的思维变得敏捷了，从中学会了一些破案的手法，我觉得这部片子对于我们来说有很大的益处。伴着紧张的情节，恐怖的音乐为故事的开始作了很好的铺垫！

我从这一部的片子里，感觉到了通常那些杀人犯都是因为不知到事情的真相而去杀人的，到时候又会很后悔，我觉得这些人很悲观，应该认清事情的真相！不要经常做出一些不好的事，从而导致别人们的恐慌！

从柯南这部的片子里可以得到许多的哲理，教会我们许多的道理，从动画片中教会做人的道理，这一部片子还真深奥啊！希望大家多一点看《名侦探柯南》。

一位名人说过：“战胜自己，才是最大的胜利!”而我也说：“相信自己，那才是真正的胜利!”

那是一次体育测试，400米跑步。没想到，这一跑却跑出了我的自信。

下午，体育老师让我们排成4列，每人绕塑胶跑道跑2圈，正好400米

比赛开始了，只见我前面的同学各个都跑得轻松自如，跑得是那么快，我不禁有点胆怯，生怕没跑好。

哎呀，快到我了，我的心像兔子一样到处乱跳，我不禁想：我这么久没锻炼，一定跑得很差吧，而且还有“飞毛腿”——骆利杰和我跑，我不死定!可我又转念又想：箭在弦上，一触即发，要相信自己!

终于，轮到我上场了，只听老师一声哨响，我拼命地往前跑。眼见我超过两位同学了，我越跑越自信，一直紧追骆利杰。还剩不多米了，我使尽全身力气向前冲，比骆利杰晚一步到达终点，获得了第2名。

虽然这次只的了第2名，但是我却十分高兴，因为我战胜了自己，拿出了自己的实力!

通过这次比赛，我学会了自信，连成绩也逐步提高了。记住，相信自己，这才是真正的胜利!

爸爸，那一天，我长大了。

那一天，空气沉闷得很。妈妈打着电话，我还在半梦半醒的状态中，隐隐约约听见妈妈带着哭腔的声音，我明白了。那个永恒的星期五，我感到了前所未有的痛楚，我失去了一个我最亲的亲人，你，我的爸爸。刚知道这个消息，我的心咯噔一下，接着，伤心和痛楚像洪水猛兽一般向我扑来，吞噬着我，烧灼着我，侵蚀着我。虽然我一遍又一遍的告诫自己不可以哭，但眼泪还是顺着眼角不住的往下流。我当时的心情真不知该怎样描述。我不知道伤心，也不知道悲哀，心，成了一块石头，向下坠着，坠着。

我拖着步子走了出来，脸上带着我这个年纪少有的冷静，问妈妈发生了什么，妈妈的身子一下瘫了下去，我却扶不住妈妈，爸爸，那时我多么需要你啊。您可知道妈妈抱着我痛哭的时候，我的心里有多难受，多无助，但我不能哭，我要坚强，我必须要坚强，只是因为您走了。

回到我的房间，我只得把头深埋进枕头里，让眼泪流进枕头里；流进头发里，或许这样可以让我轻松一些，那是因为我痛啊，爸爸。爸爸，我恨过您，恨您为何丢下我和妈妈独自远去，您是家里的顶梁柱，我和妈妈还有奶奶都需要您啊，可您却走了。

有一次从学校回家的时候，突然想起了您，顿时，眼前，是迷茫的一片，下着小雨，雨丝打在我的头上，脸上，更打在我的心上，雨是那样冷，那样沉，那样苦。我好想大哭一场，我的心却不让我那样，我只是在雨中默默的流泪，流着心中的泪。无声无息，只有雨丝知道，我的心在发颤，在流泪，在倾诉倒也倒不完的苦水……不知过了多久，我的头上，脸上，心里全都是湿漉漉的了，晶莹的水珠顺着脸颊流下来，分不清是雨水，还是泪水……

但等我冷静下来后，我并不怪你。你一直生活在失业的阴影中，无法自拔，或许走才是对您的真正解脱，我真心祝福您在天堂可以一切安好，我会想念您的。

我知道，您一定暗自为我竖着大拇指呢，对吧！

您或许知道，现在我坐在电脑前，抱着您送给我的最后一个小熊，敲着这些字……

他出生卑微，父母在一次饥荒中死去，连入土为安都差点没成。为了生存，他选择了当和尚，但又被朝廷逼得造反。经过无数次挫折与打击，他变得意志坚强、见识长远，行动周全谨慎，成为了一代枭雄。

在我眼中，他具备了无人可比的军事才能。濠州到滁州、滁州到南京，再兵临元大都城下，他所向披靡。有无数人想让他被历史所埋没，可他无所畏惧。从他分析局势，决定先攻打陈友谅，再攻打张士诚这件事，足以证明他的远见与军事才能。他把握住敌人的弱点，正如一只潜伏于黑暗中的蝎子一般发出致命一击。

在我眼中，具备独到的眼光。徐达、汤和、周德兴等在当时还是无名小卒的人，都被他一一挑选出来，委以重任。而他们也不负重任，为朱元璋打败了一批又一批的敌人，在建国后成为了明朝的重要支柱。

在我眼中，他具备勤奋的品质。丞相制度虽然被他废除，可他当政期间明朝的秩序井井有条。他是皇帝中的特例，别人都进入梦乡了，他还在挑灯夜战，批改剩下的文件，十分可敬。

但他也有残暴的一面。

别的朝代的开国功臣享尽荣华富贵，但他却将伴他出生入死的功臣赶尽杀绝。冯胜、傅有德、蓝玉，各各都死不瞑目，这是一场悲剧。

功过并不论证一个人的好坏。就像朱元璋，一生克敌无数，建立大明王朝，成就华夏辉煌，同时他也十分专-政，诛尽开国功臣。

“杀尽江南百万兵，腰间宝剑血犹腥!”

“老僧不识英雄汉，只管哓哓问姓名。”

这是他击败陈友谅后微服私访时题于紫金山禅院中的诗，杀气与豪气透过字里行间，穿过几百年时空扑面而来。

归纳总结

这便是我眼中的朱元璋，一个霸气非凡、功过参半的朱元璋。

我不像别人那么会运用词语，不知道该用什么词语来描述父亲的背影。

"总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易，每次离开总是装作轻松的样子 ……"一首《父亲》，听到这首歌总是泪流满面。有很多时候我们只知道母爱多伟大，没有想到父爱的伟大。父爱很坚固，它不像母爱那样，那么温柔，那么明显，但父爱，却比母爱付出的还要多。

每个人都有一个独特的背影，父亲的背影总是那么高大，就像大山一样，也很坚定。在背后那默默的付出，背影与父爱一起陪伴我成长。

小学时，刚进小学发了新书，那时是夏天，天非常的热，太阳也不知道休息一下。我又背了一个书包，要多热，有多热，我非常口渴，缠着爸爸要买冰淇淋。他说:"不满待会儿就回家了，回家了喝水不是一样吗？"我很生气，但爸爸还是由不过我，去买了冰淇淋，她让我在原地等她，看着他的背影背面的衣服被汗水浸湿了，不时抬起手擦脸上的汗水，看着爸爸都这么辛苦，想到了爸爸在工作时的背影。因为爸爸比我高，所以经常看到的是他的背影。

"因为没有冰淇淋了，所以，我给你买了一瓶水，你将就吧！"原来爸爸以为没有买冰淇淋，我会大哭。而我没有，让爸爸大吃一惊。我小心翼翼的拿着那一瓶水， 一直没有喝，到了家中，那一瓶水，一直珍藏。虽然最后被清理掉了，但爸爸经常留给我的背影永远无法忘记。

对于这件事，我一直无法忘记，现在学了朱自清的《背影》。似乎有些明白了，我会永远记住父亲的背影。

两点了吗？

大脑里一片空白地往学校里赶。一点二十分时，父亲叫醒我的，然后说他提前上班了，让我再过十分钟起床。而我却又再一次地下了“乡”。

街上不时有汽车路过扬起的飞尘。我眯起眼睛，不愿去想也懒得去想什么，只是机械地蹬着车。

路边有个小孩在大叫。头一扭，只见他两手上举并且不停地挥着，一边跑一边喊“啊──”。我这才发觉前方有一个妇女，也满面笑容地迎过来，小孩一头扑到她怀里。我脑子这才稍微动了一下──也许他叫的不是“啊”，是“妈”吧。

再往前骑，看到了一个小“张果老”，她倒骑在父亲的车后座上，好奇地盯着我这个全城最迟上学去的学生。

我真是羡慕他们，如果我还这么小，也会有父亲母亲让我靠，让我抱了。如果我还这么小，就不需要面对自己撑起来的一个世界。

真是感到孤独了。父亲叫醒我之后，就离开了，每天都是如此的，他不会再像小时候那样静候我起床了，因为他认为我长大了。而我，做事顺利的时候从来不觉得需要有谁来让我依靠，一旦有了挫折，有时只是有那么一点与往常不同的事，我心里就不免有些失落了。

我终究要独立，我终究要离开。父母曾经给我的那片天，留给我的两只手了。这不正是我小时候所渴求的那种“自由”吗？为何在有了一点“自我”的时候，却每一步都迈得那么诚惶诚恐呢？把自己完全交给自己的时候，才觉得沉重，才紧张自己的每一步。

就是存在，我仍在父母半张的羽翼之下，淋到的雨只是从伞边溅出来的一点点。意识上是我要独立，心里却始终没有完全摆脱那份依赖。这是我的软弱。

学会怎么离开，是一门重要的课题。

一忌：模子式的刻画描写

例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里面是一足球。

细细阅读这一片段，你就回发信啊作者笔下的人物就像是一个死人，单板没有活力。

首先在人物塑造的时候不能像造模子一样，面面俱到。得抓住人物的特点或鲜明的个性进行描写。

例如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。

其次描写人物不要刻板式的静态临摹。

例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了;如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”

二忌：蜻蜓式的轻轻点水

把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。

例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。

如何让上段中的人物“活”起来呢?首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”;其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”;再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”;最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。

三忌：拉洋片式的机械运动

动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。

例3、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题，却用了十分多钟。

上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。

四忌：录音式的单一对话

描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。

例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行!长得不行!”妹妹说。我问妈妈：“您看呢?”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说!我看了，没毛病!”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八!”“对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。

这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”;“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”;为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。

人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。

嘿，我们班有一个“黑人帮”，一个名副其实，专门“黑”人的帮派，我们班的“黑人帮”。这“黑人帮”弄得全班同学都怨声载道，苦不堪言，惟有老师和班干部才能压一压他们嚣张的气焰。

“黑人帮”还有别的名称，例如“多嘴婆”、“差生帮”、“脏话发祥地”等等。

最厉害的是，他们无论相隔多远，纵然是千里之外，只要一张纸条传过，所到之处立刻沸腾起来。闹得周遭同学无法专心听课，只得表面大眼瞪小眼，背地里却恨不得将他们五马分尸，大卸十八万块，十万块下油锅，八万块喂狗。可是也只能当没看见，嘿，真是没办法！

因为过度地说话，导致成绩“滑滑梯”，跌至不及格到四五十分都有，小学生作文《我们班的“黑人帮”》。遭罪的同学可乐了，大家笑着指责他们，让他们无地自容。一番过去后，仍死性不改继续说，不但成了“差生帮”，更有了“多嘴婆”这个称号，因为骂人，“脏话发祥地”也非他们莫属。

称他们为“黑人帮”也有很多理由，其一是他们天天打篮球，被太阳晒得黑黑的，一个个非洲人似的。其二就是爱“黑”人，上课讲话不说，背地里还骂人。最主要的是，爱赖账。你只要一借钱给他们，他们非得摊上几星期，甚至二三个学期。遇到他们，你赶紧跑，“惹不起，还躲得起”吧！

父亲，这个亦熟亦生的名词。

他所做的一切，在那之前我都不曾知晓。他只是默默的付出，只是小心地心疼着我。

进入初三，我多了份沉着和冷静，更多了份细心。在小时候，还没有弟弟时，爸爸总是喜欢带我到这里那里去增长见识。可是自从有了弟弟，他就不再关心我。相比爸爸而言我更喜欢妈妈。在我的记忆里，父亲总是会督促我学习，总是喜欢责备我，总是喜欢用他那严厉的眼光看着我，看得让我直升寒意。我总是会安慰自己，爸爸是疼我的。可是每当我看到他看弟弟的眼神，就会无比的难过。可是现在我长大了，我明白了父亲所做的一切。父爱没有母爱的伟大，有的只是平凡。记得那年老师根据成绩换位置，我坐在第一排。母亲得知后说：”我女儿真厉害！“可是父亲却说：“不行。”当时我就慌了，我害怕父亲说我骄傲，心里不禁凉飕飕的。“坐在第一排坏眼睛。”他接着说道。顿时，我感觉我是全天下最幸福的人了。就在那一刻，我明白了所有的一切，父亲所做的一切。时光荏苒，如今的我，已不再像昨日的我还是个不懂事的孩子。爸爸我想对你说：“我不会辜负您对我的希望，我已经明白了您的用心良苦。谢谢您，我定会为你撑起一片蓝天。”

愿全天下和我一样曾误解过父亲的孩子，幸福。

昨天是父亲的生日，虽然我们相隔遥远，但我很想对您说一声：“祝您生日快乐，您在上海工作辛苦了！”

在我的人生旅途中，您是波澜壮阔的大海，我是海上的一叶扁舟；您是广阔无垠的草原，我是草原上的一棵小草；您是无边无际的天空，我是天空中的一片云朵。尽管生活在大海，草原，天空中，却不懂您的宽宏，博大。以前，您经常对我讲，要多看书，为人要正直，不要因为一点小事就和别人争吵，要孝敬长辈，百事孝为先……是您，让我明白了许多道理。

记得那年，我们出去旅游的途中，在路上捡到了一个钱包，您并没有取走钱包里的钱，而是拿出手机想打给失主，可不幸的是手机没电了，于是，您便把钱包交给当地的公安人员，让他们帮助我们找到失主。在寻找失主的过程中，我几次想让您把这里面的钱给贪了，您却生气地对我说：“别胡思乱想，我们为人要正直，不能因为一时的私欲，就把钱给吞了，我们良心过意得去吗?换做是你，你的钱包丢了，你着不着急，所以万事都得为别人考虑考虑。”听了您的话，我羞愧极了。您为我上了重要的一堂课，我会永远铭记在心。

您不仅教育我如何做人，还为我放好做人的榜样。

有一次，您陪我去买东西，到了超市，我拿这个又拿那个，您也没阻止我，只是让我少拿点，因为钱没带够。到收银台结账的时候，我发现我买了36元的东西，而我们身上只带了35元，老板说：“那一元钱就算了，都是老顾客了。”可您怎么可能答应，坚定地说：“不行，不够就欠着，一定得还，这钱我们先欠着。”唉，您就是这么一个固执又正直的人。

还有一次，是在我幼儿时期，我得了“病毒性脑炎”，需要一笔很大的医疗费，家里的积蓄也用得差不多了，没办法，您便向亲戚借钱，他们说不用您还了，这您就不干了，说这钱不管借了谁的，都得还。您的这种精神，令我敬佩！

爸爸，您这种坚持的背后，饱含了多少的艰辛和泪水。每当您过生日的时候，我都会不经意间想起过去的点点滴滴。您在我的心中，占着举足轻重的地位，您的行为感染了我。父亲，您是我永远的骄傲！

侃侃而谈kǎnkǎnértán

【解释】：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

【出自】：《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”

【示例】：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末～，旁若无人的气概。◎郑振铎《桂公塘·三》

振振有辞zhènzhènyǒucí

【解释】：振振：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。

【出自】：清·梁启超《关税权问题》：“今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。”

【示例】：小顺儿的妈的北平话，遇到理直气壮～的时候，是词汇丰富，而语调清脆，象清夜的小梆子似的。◎老舍《四世同堂》八

炯炯有神jiǒngjiǒngyǒushén

【解释】：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。

【出自】：明·李开先《闲居集·九·泾野吕亚卿传》：“先生头颅圆阔，体貌丰隆，海口童颜，轮耳方面，两目炯炯有神，须虽整秀，异不多耳。”

【示例】：～的眼光，足够表现出他是一个有志的少年。◎郑振铎《黄公俊之最后》

威风凛凛wēifēnglǐnlǐn

【解释】：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。

【出自】：明·罗贯中《三国演义》第七回：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。”

面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在作文的教学指导方面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的指导。

课堂设计设想： 1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。 2、养成善于观察的学习习惯。 3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。 ( 整理) 内容：“外貌描写”

课堂过程：

一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写 1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。 2、板书课题：《外貌描写》。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。 1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。 2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。 3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

三、抓住不同人物外貌的特征 （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。） （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） 小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

4、呈现例文。 （例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。） （例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

五、游戏作文： 1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了 2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑 3、请学生把刚才同学的表演写在纸上 ( 整理)

六、课后作业： 1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。 2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

我的二舅40多岁了，是一位老实巴交的农民，他虽然没有文化，但是会做铁匠活儿，在他们村可算得上是个能人。 二舅没学过手艺，却有一手漂亮的铁匠活儿。农村联产责任制后，农民忙完一亩半分田，空闲的时间多，二舅就凑了点钱，在自家门口开了个铁匠铺。开始技术不娴熟，就做些不起眼的小东西。二舅整天钻在铺子里琢磨来琢磨去，有些东西做了拆，拆了又做，总是钻研个不停，慢慢地他会做好多东西了。一些废旧钢铁，经过二舅的手，就能做成犁、耙、铲等实用的农具，二舅做出来的农具跟买来的一模一样，渐渐的来这里做农具的乡亲们越来越多了。

有一次，我跟着二舅去他的铺子玩，来了一位农民伯伯，要二舅做一架风车，因为快要秋收打碾了，那农民伯伯催的紧，说：“赶明儿做出来。”二舅二话没说，就答应。我问儿舅，“你会做吗?”二舅说：“是第一次碰上做风车，让我试试看。”看样子二舅好像没有把握，他蹲在地上，双手托着脸，那乌黑的眼珠子在眼眶里转来转去，半天，二舅笑着说：“有了。”于是铺子里就丁丁当当的响起来，锯风叶片，打眼，拔螺丝``````

开始焊接了，火花四溅，二舅一边焊接，一边检查着焊过的地方，是那么认真仔细，恐怕农民伯伯瞅不上货，我只看见二舅脸被火烤成红铜色，汗珠子不停的滚落下来，就心疼地说：“舅就慢点干吧”二舅头也不迈地说：“这点累算个啥，如今党的政策好，鼓励农民多挣钱，干慢了，能奔上小康吗?”是啊，这几年二舅凭那双手，挣了不少钱，家里盖了新瓦房，买了一台农用车，一般的家用电器都有了，电话也有，日子过得红红火火，虽然还算不上富裕，可也改变了他家的旧面貌。不到半天工夫，一架漂亮的风车已经做好了，装在电动机上一试，“呜——“风车转起来，风力很大只听见围观的大伯:“李师，你咋就这么能那”二舅看着风车听着乡亲们的赞叹，那神气劲儿就本不用提了，我真羡慕二舅那灵巧的双手。

我能为有一为这样的舅舅而感到自豪。

表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止，只见他手握戒尺，“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”，躲过了“三剑”。表弟还不放过，迎面来了一个“童子拜佛”，刺向我的面门。我微微一惊，操起一根天线，一招“大江东去”，接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手来了个“斗转星移”，我慌忙躲过，将“剑”一抖，来了个“见龙在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，说：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，谁知他随手使出一招“横扫千军”，打到我的胸口。我心一凉，心中只道：我被耍了!表弟却蹦蹦跳跳，又到别处搞“破坏”去了。

关于人物描写的英语作文素材——1.描述人物心情的常用词语;2.表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语;3. 描写人物外貌和性格特征的常用词语;4.介绍人物的姓名、出身...

1.描述人物心情的常用词语：

sad 难过的 happy 高兴的

excited 兴奋的 pleased 高兴的

satisfied 满意的 angry 生气的

worried 担心的 disappointed 失望的

terrified 恐惧的 friendly 友好的

anxious 焦虑的 curious 好奇的

eager 急切的

2.表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语：

like ------very much 非常喜欢------ love 喜爱

be interested in 对------感性趣 be fond of 喜欢

hate 憎恨 be tired of 对------厌倦

be crazy about 对------极度喜欢 enjoy 喜欢

lose interest in 对------失去兴趣

3. 描写人物外貌和性格特征的常用词语：

good-looking 长得好看的 ugly-looking 长得难看的

funny-looking 长相滑稽的 ordinary-looking 长相一般的

white-haired 白头发的 warm-hearted 热心肠的

kind-hearted 好心的 absent-minded 心不在焉的

bad-tempered 脾气不好的 near-sighted 近视眼的

far-sighted 远视眼的 tall 个高的

short 个矮的 pretty 漂亮的

naughty 淘气的 lovely 可爱的

easy-going 温和宽容的 smart 精明的

wise 明智的 bright 聪明的

diligent 勤奋的 lazy 懒惰的

clever 聪明的 healthy 健康的

humorous 幽默的 funny 滑稽的

silent 沉默的 attractive 有吸引力的

talkative 多话的

杏眼：almond-shaped 小而亮的眼睛：beadlike 美丽的: beautiful 大的: big/large 明亮的: bright 眼珠突出的: bulging 离的很近的: close-set 深陷的: deep-socketed/deep-sunken 水灵灵的: dewy 梦幻般的: dreamy 呆滞的: glazed 柔和的: gentle 呆板的: fishlike 凹陷的: hollow/sunken 远视的: longsighted/farsighted 近视的：myopic/shortsighted 眼梢上斜的: oblique 老花眼的: presbyopic 圆的: round 性感的: sexy 锐利的: sharp 斜的: slanting 细长的: slitty 小的: small/tiny 斜视眼的: squint 明亮的: starry 水汪汪的: watery 分的很开的: wide-spaced 肿胀的：swollen

4.介绍人物的姓名、出身

She was born in Beijing on Oct. 12, 1986.

She was a great woman with the name ---.

Born of a poor clerk’s family, she had little schooling.

每个人的青春都有一个支柱，不仅支起整片天空，还为我们遮蔽风雨。对于我来说，那个支柱，无疑是我的爸爸。

我的爸爸身材魁梧，皮肤黝黑。他最显眼的，是那双沧桑而又有力的大手。爸爸的手就像树皮一样粗糙，指甲无一不是短短的，扁扁的，从而显得手指十分笨重，茧子厚厚的，记载着爸爸的辛勤与汗水。可就是这双不那么好看的手，会在“家长签名处”仔仔细细，工工整整地签上名。当同学们说道：“哇！你爸爸字真好看！”爸爸，你可知道我有多自豪？

小学的一个家庭作业，老师要求我们带一件跟家长一起制作的手工作品，我小心翼翼地将作业抄写到作业纸上，在写到“跟爸爸妈妈一起制作”的时候，我写得特别用心。

怀揣着期待，我兴致勃勃地回了家。在我眼中，就连门前的大黑狗也变得可爱了。

我的心里一直念着那个作业。“作业，作业……和父母一起做手工作业！”我小声嘀咕着，却不得不顾忌到家中忙碌的气氛：妈妈在哄小妹妹吃饭，还边要织补破衣服——真是有三头六臂都忙不过来；爸爸在给大伯打电话，谈论的都是“什么时候出差”、“需要带些什么东西”。

我垂头丧气地想：爸爸妈妈都在忙，我怎么能去打扰？作业……算了吧。此时的我也像个小大人，皱着眉头，一遍遍地把作业纸折成小方块

又一遍遍地把它展开来，仔仔细细地查看一番。虽说想做懂事的“小大人”，但我小小的心中还是充满了委屈。

无论多忙，爸爸总会在睡前来问问我：“作业写好了吗？”这次也不例外。我小声地应着：“好了……都写好了……”可我清楚得很，还有一个“大作业”没有完成呀！

爸爸若有所思地站了一会，才默默走了出去。

清晨的微风迎来了打铃声。一走进教室，就听到同学们喧哗，吹捧的声音——大家都在炫耀着：“你看我这个小灯笼，好看不？我妈妈和我可是好了好长时间才做好的呢！”

“切，你那有什么了不起的，我这个才是‘高端大气上档次’！”

“你们都别吹牛，我这个才是最好。是有专门的设计师帮我们设计的。”……听着同学们的吵闹，看着漂亮的手工作品，我的鼻子有些酸，但心头要更酸一分。

早自习，我无心读书，依旧想着那个作业。忽然，老师拍拍我的肩头，示意我出去。看到那个高大的身影，我顿时间热泪盈眶。

爸爸的手里提着一个小袋子，摸摸我的头说：“这么有意义的作业，你怎么不说呢？我再忙，也会陪你完成的呀！”说完，把袋子交给我了。

我打开来一看，是一只木头雕的小狗。虽然并不是十分漂亮，但却很精致，木雕上还特意刷上了一层油。啊！这真是我最棒的一份作业！

都说父爱如山，我的爸爸就是我所依靠的大山啊！

[描写爸爸的作文1000字

对我耳提面命时，爸爸特别像唐僧；偶尔露出生活的破绽时，他更像个慈父。

爸爸长着一张圆脸，憨态可掬。鼻梁上架着一副眼镜，又有点文艺范。别看他其貌不扬，做事却很讲究。比如说，他能把自己的办公室和房间收拾得整整齐齐，总是忍受不了我房间的“乱象”。给我检查作业时，他也是个完美主义者，不是让我把数字“写规范”，就是点出我解题过程“排版不美观”，要求我必须重写！

爸爸尤其喜欢过问我的数学作业，每次检查作业时眼睛都瞪得像圆球，表情严肃，好像在阅览什么重要的合同，一个字都不许出错。遇到我做错的题，他会毫不留情地画上大叉，再给我添上个“改”字，要求我必须改正，并且要写得步骤具体，逻辑清晰。我有时觉得他的要求有些过分，可是他会把我狠狠教育一番，义正辞严地告诉我：“数学是严谨的学科，解题的每一步都有理有据，不可以苟且敷衍！”听闻“虎父无犬子”，希望我早日得他真传。

这样严谨的爸爸也会“冒失”。记得有一次我着凉了，鼻涕一作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/把泪一把。这个“冒失鬼”爸爸觉得情况不严重，想当然地认为可以通过出汗来驱除感冒。于是他果断地下命令：“走，我带你跑两圈，一出汗，百病消。”我爽快地答应了。

爸爸带我来到操场，带着我开始与感冒做斗争。刚开始，我觉得还好，跟着他这个每天跑十公里的人跑起来不觉得吃力。可是一圈下来，我就有些倦了。爸爸却说：“哎呀，还没出汗呢，继续！”拉着我又跑了三圈，把我跑得满头大汗两腿发软。我和爸爸都觉得这下没问题了，虽然我很累，但是心里还是挺高兴的。

可是，到了晚上，适得其反。我可能劳累过度，感冒居然又严重了，还发起了高烧！妈妈气得把爸爸吼了一顿。我烧到了39度多，爸爸可心疼了，连夜开车带我去医院。回来后也不休息，就坐在我的床边，不停地给我敷凉毛巾，每隔几分钟换一次；又喂我喝水吃药。他一脸的痛心疾首，恨不得代替我生病，为我分担痛苦。

有时，我是孙猴子，爸爸是我的紧箍咒；很多时候，我是孙大圣，爸爸是我的花果山和水帘洞。