初中告别童年记叙文【20篇】

青春的路上，总会有痛。但一路上，总会有芬芳的花朵，是它们，是青春的这一路不再烦恼。它们，一直默默的鼓励着你，爱护着你。

——题记

那年，我的生日。

那天的我，心里像开着一朵芬芳的太阳花：父母把我带到了一个灰白的书柜前，对我说：“喏，这是我们送给你的生日礼物，你长大了，心里应该有了不少的小秘密，只有有倾诉，你才会成熟懂事。这个书柜，可以倾听你的一切烦恼与快乐，它会成为你的好朋友。”黄昏的余光折射到了那串钥匙上，开出了一朵朵金色的太阳花。那天，我由衷的笑了。

从此，书柜真的成为了我的好朋友，我见我的烦恼与欢乐一股脑的都塞了过去。心中的那棵亲情的太阳花，也在不断的吸取阳光与营养，不停地生长着。

学校的生活也不再显得枯燥无味了，我以愉悦的心情努力地学习着。下课后，同学们谈论的话题都早已变成了“青春路上父母不理解自己。”我不禁暗暗称赞父母的开明，不禁也加入了其中，自豪的诉说着那件事。可冷不防，一个声音传来：“还有可能是他们故意又配了把钥匙，要偷看你的秘密呢!”这似一个晴天霹雳，我呆住了。接下来的几节课犹如漫长的几个世纪。心中的太阳花不再明媚，似乎早已有倾盆大雨浇得成了残花。

回到家中，我无心在写日记，怀疑起了父母的这一举一动。忽的，想到了书上的一个方法，并做了起来。我将一根头发丝放在日记本上，只要日记本一动，头发丝便会很快的移动。做完这些，我便忐忑不安的离开了。

几天后，我又来到了那个使我痛心的书柜前，打开了它，我惊呆了：“难道……”头发丝没有丝毫的移动。只是上面沾了些许灰尘。眼眶里，一股难言的液体涌了上来，我似乎又听到了父母那天的话：“不要被别人的挑拨而使你失去做亲近的人!”爸爸妈妈，对不起。又一次的，我心中的那朵太阳花绽开了久违的笑脸。

这，更是父母给我的深刻启迪;这，更是父母对我浓浓的爱意。亲情的太阳花，伴我在青春的路上，越走越远!

有人说过，记忆就像是一座宝库，有时间就要去挖挖。我的宝库里虽然没有多少东西，但要真搜索起来，也还真有几件价值连城的宝藏。

记得小时候，在我还没上小学时，我便喜欢时常仰望天空，去看天上的白云。白云可以被风吹得多彩多样，它们可以像小花、小草，也可以像老虎、雄师。有时凝视久了，便入了神，神游其中，仿佛自己也变成云了一般。我最喜欢在大风天里看云，因为每到这时，云彩变化就会更加绚丽，时常会涌现出龙腾虎跃、风翔九天的场景。

在我要上小学的时候，我们搬家了。那时，我对云彩的兴趣也随着年龄增长而逐渐减退。让我时常留恋的，变成了一棵大梧桐树。

那棵梧桐树就种在我家窗前，透过窗户，我甚至能看到它翠绿的树冠。它的树干足有合抱之粗，枝叶繁茂，树叶青翠欲滴。在我上一年级时，那棵树已有五十岁了。一次次冬去春来，它的枝叶越加繁茂，一只只的鸟儿也在上面做了窝。夏天时，我时常喜欢在它的树荫下玩耍，既得到了快乐，也能借它的枝叶觅得一方阴凉。

在我四年级时，那棵梧桐树被砍了，取而代之的是一排排小银杏树。一开始，我对这种行为十分反感，几乎每天都要把小区骂一遭。但三个月后，秋天到了，银杏树的叶子变得“橙黄橘绿”起来，姿态万千，绚丽多彩，令人看得心旷神怡。打那时起，我便不再骂小区了;也是从那时起，我喜欢上了银杏树，喜欢上了落叶纷飞的秋天。

小学语文老师告诉过我们，生活是多姿多彩的，我们应该去享受人生。我觉得这句话很对。我们应该用心感受世界，世界才会变得多姿多彩。换句话说，世界并不缺少美，是我们缺少一双发现的眼睛。

在未来的日子里，我将把更多更美好的东西添进我的宝库，使我的世界变得更加多姿多彩。

童年的梦是金色的，我觉得我们的童年比金色更美丽。

暑假的一天晚上，月光给大地抹上了一层神秘的银灰色。月光下闪动着几个“夜猫子”的身影，他们正在玩“贼偷冬瓜”的游戏。我就是这个游戏中的“导演”。

游戏快开始了，我先命令“冬瓜”影影、小小在一个偏僻的角落里蹲下，警告他们不准乱动，然后大声喊：“游戏开始！”立刻，“老大爷”丁丁来给菜园浇水。他装作年老体衰的样子，慢慢地走进菜园，拍拍这个“冬瓜”敲敲那个“冬瓜”，还自言自语地说：“冬瓜，冬瓜，快点长大！”那样子真逗。影影忍不住“扑哧”地笑出声来。我连忙低声叫道：“严肃点，要不就开除！”影影立刻用手捂住自己的小嘴。

“老大爷”刚走优秀作文 ，“小偷”圆圆来了。他贼头贼脑地向四周望了望，看没有什么动静，便蹑手蹑脚地走进菜园。突然，他拉起两个“冬瓜”就跑，速度快极了。

过了一会儿，“老大爷”丁丁又来了。他发现“冬瓜”不见了，急得团团转，连忙向“警察”点点报告。迅速赶到的“警察”点点像模像样地向“老大爷”丁丁了解情况勘察现场，不多时便弄清了案情，终于捕获了可恶的“小偷”，把他带到我们面前。

“哈哈……”月光下面响起我们一串串银铃般的笑声，这就是我的童年，有趣吧！

我收到了我的生日礼物，一辆很漂亮的自行车。看着它我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说：“慢慢学呀，有志者事竟成嘛。”于是我开展了我的第一次学骑自行车之旅。

下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上来吧！”爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘呼呼的样子，我自己也找到感觉了，便让爸爸放手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在树下休息。我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合，做到这几点，你几乎就会了。”我不停地上车、摔倒，上车，摔倒......没过半小时，爸爸已经累得满头大汗了。看着爸爸气喘吁吁的样子，我对着自行车说：“自行车老兄，多少给个面子我嘛！下次可别再倒了，不然我跟你拼命。”“加油，这次一定要成功。”我抹去头上的汗珠又一次跨上了车。

这次，我终于踩了好几下踏板，自行车平稳地向前进了好一路段程正当我开心时，车头不听使唤了，“啪”的一声，我是连人带车一齐重重地摔在了地上。衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢的向外渗，我的眼泪在滴滴嗒嗒的向下流，回头一看爸爸早就没扶着车了，这时心里不免对爸爸起了怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时爸爸慢慢的走到我面前，看着我流血的手说：“冉冉，自己站起来，男子汉是不怕这点伤的。我要一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑的很好的，只是你没集中注意，所以跌倒了，从那儿摔倒还从那儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完爸爸语重心长的解释，还说我是个小男子汉了，我不好意思地擦干眼泪重重的点了点头。再以后的日子里，我一有空就一人去试着骑，没几天我就能骑上在院子里兜圈子了。现在我已能骑车带人上学了，我车技高了吧！

我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。以后我还会遇到许许多多的第一次，也许有眼泪，也许有欢乐，也许有困难，也许有汗水，但是我相信只要我持之以恒，肯定会迈向成功。

小溪很普通，但拥有一个快乐的灵魂。

——题记

有这样一条小溪，让我记忆犹深。

它躺在两溪交界之处，日复一日，年复一年，永无尽止的流向远方。唱着歌，奏着乐，乐此不疲。它从来不知道回首想念，只知道自己的使命是流向远方;它从来不知道筋疲力尽，只知道为大自然增添一抹清凉。

它清澈见底，水甘甜可口，来自于一口冬暖夏凉的泉眼。它每时每刻都欢快地喊叫着，不会因为夏日的烈日炎炎而干枯，不会因为冬日的寒风凛冽而停滞。

它是鱼儿的乐园，螃蟹的天堂。它周围的岩石、草木没有刻意的被人修剪、摆放，任其自然，有一种着眼在画意的感受。

它，也是孩子们的游乐场所。

某个暑假的一天，我和哥哥由老妈的带领下来到了小溪玩耍。我忽然感到背后一阵冰凉。于是，我便转身一看。只见哥哥幸灾乐祸地看着我。原来，是哥哥干得“好事”!我大怒，毫不留情地回赠了一击，我可不是软柿子!那原本幸灾乐祸的脸瞬间拉得如马脸般长，滑稽极了!有一种复仇的快感在我心中油然而生，爽快!同时，就这样，在互相泼水中，一场溪水大战拉开了序幕……

飞舞的水滴砸在我脸上，一波波汹涌的人造浪向我涌来，我也不甘落后，使出吃奶的劲向对方泼水。顿时，水花四溅，好不热闹!在这火辣辣的夏天，更是有着火炉之称的城市，这样才叫真正的爽!

不过，正在白热化阶段时，老妈把还没玩过瘾、极不情愿离开的我俩“揪”了回去。理由很简单，三个字——怕感冒。……

这正是卧在我外婆家门旁的小溪，陪伴着我成长。

有人惊叹西湖的奇异，也有人赞美江南园林池塘的美丽，而我却唯独喜爱这条小溪。湖、池塘的灵魂永远是被禁锢着的，就像牢笼里的囚犯，没有自由。小溪的灵魂永远是快乐的，有向往，有追求，它憧憬着有朝一日能流入江河，奔向大海，完成它的使命，寻找到它的归宿。

一考完全国英语能力竞赛，一群同学犹如行程排满的事业有为青年，自信满满、行色匆匆地走向了科普英语的考场——宽敞却阴暗的食堂。

到达考场，我刚想抖一抖这50米来路上的风尘，却被老师以预防考场舞弊为由，把我和一些同学像赶小猪一般赶到一个角落里坐下。随后，老师不急不缓地发试卷了。拿到考卷，我低头一看，惊骇到几乎铅笔脱手：开始的长篇英语惑人心智，新题型让人猝不及防;12面的试卷就像马拉松比赛那长长的路线图，让我还没跑就开始喘粗气。我感到头疼，用力地按摩了一下太阳穴，扭头看旁边的男生，只见他无所谓地瞟了周围一眼，就果断地开始涂答题卡，仿佛他面前的

试卷只是本一览而尽的幼稚园读物。

我屏气凝神，努力回忆这些似曾相识的单词，可惜这单词就像一簇打结的头发，我稍不留神一松手，回忆的线索便凌乱了。我大脑里正上演着一场试卷和课本的认亲大会——算了，甭管认不认识，先把它一把抓来，化作笔下的答案。

在看不见尽头的题目中，猛然见到一道与我关系甚是紧密的常识题，答案顿时从大脑中蹦出来。我迫不及待地写上答案，颇有些骄傲地继续往下做，不料这时上帝开始体现他的公正：发给我吃颗糖，再狠狠地给我一巴掌——接下来的题连题目都让我一头雾水!

事实证明，黑暗总会过去，某篇课文出现过的有关有机食物的内容犹如公鸡的啼叫宣告了黎明的到来。其实，题目照旧做不来，但好歹也与我沾亲带故。

心情一好做题自然比较顺利。我正雀跃着呢，不料凳子不合时宜地摆动起来，扭头一看，旁边的仁兄正无所事事地晃荡着双腿，故意让凳子吱吱作响。我用愤怒的眼睛瞪了他好一会儿，似乎才有所收敛。再低头，刚提笔，那声音和颤动又尾随而来。哼哼，你非逼我……“滴滴”，时间不够了!算了，我略带警告性地轻轻咳嗽几声，这位仁兄做出了让我羡慕的行为——交试卷。

继续研究考题，我很无奈，因为没法给正确答案一个归宿，只能前往下文寻找出口。周围不断传来椅子被推开的声音——大家陆续交卷，我明白他们这是煎熬后的发泄，只有够响，心中那道乌云才能被划开裂痕，迅速散去。周围越来越安静，我做完题目猛一抬头，考场只剩三人。交了试卷，我马上收拾了东西，最后一个离开了“集中营”。

最后，由我来宣布：一场历时1小时30分钟的考试在一个简陋的食堂里圆满结束!

一、一线串珠

“一线串珠”就是围绕一个中心，多角度、多方面地展开记叙。这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”，从外在表现来说，它要借助实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等，这就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线，它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

下面来欣赏冰心的《笑》：

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅 清美的图画!

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

这篇文章以“笑”串起作者对三幅微笑图景的追忆、描述，表达作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求，抒发作者泛爱的思想感情。

二、镜头剪辑

“镜头剪辑”本是电影制片的工序之一。所谓“剪辑”就是按剧本结构和创作构思的要求，把拍摄到的镜头经过选择、删剪、整理、编排成结构完整的影片。镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于记叙文写作，指选取一组生动的画面来表现主题。这类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片断，有序地写下来。其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于形式新颖，巧妙精致而受到好评。运用镜头剪辑要注意：(1)剪辑的镜头不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体、全方位的反映主题。(2)根据主题的需要，表达时，各片段在内容上须有所侧重，即从某一个侧面表现主题。(3)既要把完整的素材分割，又不能剪得支离破碎。留下来的一个个镜头应具有内在联系。(4)要善于选取大镜头。每个镜头都必须是内容充实的画面，具有典型性、代表性。(5)镜头之间要有空白，不要构成一组“连环画”，而应是具有跳跃性的。(6)一般来说有情节的事情，可以纵向剪辑;情节不太丰富，宜用横向剪辑。(7)剪接的镜头排列是有序的，或横向排列，或纵向排列，或按逻辑思维排列。

前面举到的冰心的《笑》，就围绕着“爱的调和”这一主旨横向剪辑了三个生活镜头，让读者在其是感受与深思。

三、时空交织

在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。

原来的高中课本上有这样一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮留反复交织的叙述，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。

有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可以构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。

四、一波三折

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙，忌记流水帐，若能尺水兴波，就能引人入胜。

下面我们来欣赏这样一篇记叙文：

选举风波

魏明湖

临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的张楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任李老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。

大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。

“我看，应该选张楠，因为他无论那方面都比王云强。”

“就是的，我看最后一个名额非他莫属了。”

“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是……”

同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗。”还有的交头接耳，不知在议论什么。

第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。

上课铃响了，第一堂就是班主任的课。李老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，李老师走到讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走，开口打破了这寂静：“通过反复比较，慎重思考，我认为张楠的工作成绩突出，我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。

“不好!”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。李老师捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾，不知是宽慰，是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩……

这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁，悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜，预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起，而课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静，谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平，一波又起。

一波三折，可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺逆法等。

一波三折，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

五、欲扬先抑

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。我们来欣赏下面这篇文章：

我撕掉了扉页

海沉川

我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——

我和她是在一次物理竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。说心里话，我并不喜欢她。可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“……我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美……”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。

我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。

毕业前的两个月，是最紧张的。在物理提高班里，我第三次见到了她。那时，练习卷题目很难，我们提高班里的学生好多人不及格，我和她

也不例外。物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望。猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着。

我彻底傻眼了，继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面，我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪。

可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者。不可思议的是，她的演讲题目竟是——《谈考试作弊的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙，依然带着几分腼腆，不同的是，这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩。

“考试作弊，我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字，如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我的想法——“我看不起你!” 这次演讲她得了二等奖。

全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……

这篇文章对“她”的描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她”之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的连衣裙，再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗，“我”对她产生了好感;但另一次物理考试，她竟作弊，使我对她产生了鄙视的情感，更令我憎恶的是她竟然在演讲中大谈作弊的可耻。言不副实，外表与内心不一致，我看不起她。作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上：把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉扉页，作者的情感变化，顺畅自然合理。

六、穿插流动

七、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情。这样的文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。下面我们来欣赏如下一篇文章：

石榴花开

倪 玲

石榴花开了，层层开满枝头……

暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……

记忆中，我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合，我和她同时拿起了那本《无名的裘德》，也几乎是同时，我们都做出礼让的动作，而后又彼此笑了一下。我说：“Lady first.”她说了声“谢谢”，便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天，我们几乎天天都能在图书馆里遇见，相互也只是礼貌的笑笑，并无话语。突然有一天，她问我同情裘德还是哈代，我说两个都同情。她似乎是同意我的答案，微微点了点头，她接着问我是否看过《简·爱》，我说只是听说过，无缘拜读。她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话，并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简·爱》，并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩，怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。

可以说书籍使我们建立了深厚的友谊，我也开始慢慢地了解她了，至少我这样认为。一天午后，她邀我一起看狮子座的流星雨，我满口答应，也许是因为我也是狮子座的。那天晚上，她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽，但却太短暂了。她说只要曾经拥有，夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空，她随即许了一个愿望。我说可否说来听听，她没有回答，只是问我如果有一天她如同流星般的逝去，我是否会流泪，我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她：山无陵，天地合，乃敢与君绝。那次她笑了，笑得特灿烂，如同那颗流星，也许更像一朵石榴花。

自从那次一起看流星后，就因为忙着考试，没有去图书馆。一天突然收到云的一封信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常的憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第一只石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来……

我精心照顾着云的石榴树，看着它开第一朵、第二朵……并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云，如果云活着，至少也会这样认为。

文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓，两者色调窘异，造成情景上的反差，这是反差悬念。接着回忆与云的交往过程，这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩，居然喜欢石榴花，使人感到奇怪，这是物件悬念。文章悬念叠生，却不知作者用意何在。最后读完全文，我们才猛然醒悟，云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的，由石榴花造成的悬念贯穿全文，随物宛转，层层铺垫，清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤，让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。

八、曲径通幽

杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉逐步显现主题的谋篇手法。

运用“曲径通幽”法，要注意两点：(1)“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务;(2)行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。

九、铺垫蓄势

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫，运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。

如杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽;第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富;第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果;最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：(1)注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。(2)运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

十、以小见大

“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括“以小见大”这一特征。下面来欣赏下面一篇高考作文：

生命的日历

浙江一考生

一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记

我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。

还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠?而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?

我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。

床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……

这是一篇即小见大的文章，借助生活中感人的细节来表现爱这一宏大而深刻的主题，给人以深思与启迪。

幸福，曾经穿梭于来了花的绣花鞋上，踢来踢去；幸福，曾经游弋于开了花的漩涡圈，躲来躲去；幸福，曾经惊恐于开了花的松树底，飞来飞去。幸福究竟在哪儿？啊！幸福在童年里！

童年有许多的趣事，不管是开心，还是难过的事，总会留下难以磨灭的记忆。让我印象最为深刻的便是童年夏天的蚊子。

夏天，知了总是叫了不停，就算是夜晚也不停止埋怨：“热死我了！（至少当时我是这样认为的）”在外面有知了怨热，在屋里便有我在愁，愁什么呢？当然在夏天出了名的人人皆知的蚊子啦！“我得想想办法！”我皱着眉头，坐在床上，两腿交叉盘坐，像电视里的一休哥一样，手上沾点水，手指点点脑袋，就是一个现代版而且是女性的一休哥。但是，我嘴里却在说着《超级侦探》里的一句话：“想！想！想！”我经过幼稚的深思熟虑后，想到了这几个办法：1。杀虫剂。“不行！不行！这样我会受不了的！”我直摇头，“下一个办法吧！”2。蚊帐。“唉！也不行！别忘了早在200年前就已经“牺牲”了！”我叹了口气，无奈地说。还是下一个吧！3。闷在被子里。“不行！要是我在里面闷死了咋办！”我的身旁仿佛有一只恶魔，一只天使，在互相争论，一个出主意，一个反对，争得我心烦意乱。。。。。。突然，我想到一个“馊主意”。那便是：如果我吃了很多东西，血就会有很多，然后蚊子吃我的血时，肯定也会撑死的。于是，我沾沾自喜地从冰箱里拿出许多东西，还自言自语地说：“这办法真好，既能让我享福，又能打败蚊子，我真是太聪明了!”我回到床上，狼吞虎咽地吃着，然后就安然入睡了。第二天，我总就得痒痒的，就马上从睡梦中醒来，照照镜子，脸上全是被蚊子叮的“包”，这下我可成了“包”青天了！

童年的趣事多又多，趁现在还是无忧无虑的童年，过好每一天吧！

[儿时的童年初中作文

告别成长，是的匆匆的14年的道路就这样过去了，这14年来就好如一场梦一样美丽荡然，当我看见马路上一盏盏灯光，闪耀在我眼前，突然间、几幅熟悉的画面出现在我眼前，一幅是告别成长、一幅是告别童年那个充满欢声笑语的时光、面对青春。成长并不是我们要告别现在的成长，我们曾经失去过的、念念不忘的那些成长、或许我们应该说声告别，把那些岁月变成美好的回忆。

没错，很多时候，我们应该学会告别，有时候学会告别是快乐，有时候放不下这些场景却还依恋现在的时光，你不觉得你活得很痛苦吗?14年前我匆匆的赶路，为的是自己的梦想，和希望，然而、我从来没有从容过，蔓延过、停下脚步看看周边那些奇特景色，如果我们当时停下脚步留心观察身边的事物，或许我们在这里回忆过去的往事了吧。

让我们再想想这成长，这5000多个日子，我们成长了多少，我们是学会告别、还是学会理解、我们都没有。

童年有许多趣事，也有许多傻事让我难以忘怀。

其中让觉得有趣的一件事是，童年的我丢着流星许愿，会让你梦想成真，结果有一天我对这天上的星星许愿，我许了一堆堆的愿望，结果一个也没成为现实。

童年的生活已经过去了，我们何必丢他所剩告别呢，在你告别之前对你从来不重视的人、最恨的一个人一个微笑，这叫告别。

朋友们，不要再匆忙的赶路了，不要再忙于你的梦想了，要留心身边的事物，对那个你感兴趣的事微微点点头叫告诉，对过去说声告别告别叫在告别中成长。

在我的童年里，有数不尽的回忆，就像小溪的河水一样多。我最难忘的是在家乡里摘果子，我小时候就很爱去果园里摘果子，妈妈说：“一定要等到成熟时再去摘。”

一天天的过去了，我期盼已久的日子终于等到啦!那就是去摘果子!虽然才要等几天，但是对于我来说这几天就像在地狱一般样的日子。

我掂起脚偷偷摸摸地背着工具篮子、梯子跑去果园，身边没有一个大人跟来。果园的树像高大的士兵一样，守卫着我们的果园。我第一眼看见的树可大了，我越看越不耐烦，想摘掉树上那香甜美味的果子，树上的果子让我如饥似渴。那是我还很矮，树都高我差不多一米，一阵风吹过，我可以闻到果子所有的香味，那味道多诱人啊!我被那芬芳扑鼻的香味吸引了。我立刻放下篮子，采取了行动，策划了简单、普通、困难3种级别的方法。我先试用最简单的方法，摇树!我连续摇了几分钟，摇下的不是果子，而是满树的叶子。

开始了第2方案，爬树，不怕跟你说我会一点的爬树，但不知道可不可以成功?但也值得一试，我陆陆续续的爬着，爬到了树枝的位置，我正要摘得时候，我往下一看吓死我了!我有恐高症的，我的手脚不停的颤抖着，一不小心，我摔了个正着，幸好我掉在了篮子，要不然我就再也见不到我的家人了。

我进行了第3方案，把梯子搭在树腰旁，我小心翼翼的爬上梯子，慢慢地伸出颤抖的手，一使劲，我抓住了一个苹果，把它小心的扔到篮子了，!就像仍在篮球筐一样。我继续摘着苹果，2个、3个、4个、5个......一瞬间篮子就装满了，整棵树的果子都被我摘了。我兴高采烈地背着那装满苹果沉甸甸的篮子，在回家的路上我感觉到了一点小幸福。

我一回家就把装满苹果的篮子给妈妈看，妈妈笑眯眯地说：“女儿，你长大啦!”在晚上的时候，我和家人们一起开开心心地吃着我摘的苹果，妈妈微笑着说：“这苹果真甜呀!”我想这个甜字就是家乡的味道吧。

“你该长大了！”这是母亲第无数次对我说这句话，望着满屋的狼藉，母亲表现的只是无奈。而我，正坐在餐桌前，手里握着两个鸡蛋，嘴里不住的喊着，“妈妈，快过来和我顶鸡蛋啊！”“你自己顶吧，妈妈还要洗衣服。”听妈妈的语气，似乎有些恼怒了，我也不敢坚持，吐了吐舌头，自己开始顶鸡蛋。随着左右手的不断加劲，其中一个已经坚持不住的呻吟了，“啪”清脆的声音从我耳边响起，破碎的那个像个老头一样，脸上出现了层层褶皱。我放下失败的那个，转手又拿了一个完好的鸡蛋。就这样伴随着“啪”“啪”的声音不断响起，最后的赢家终于诞生了！望着满桌子破碎的鸡蛋，我的心里却丝毫没有以前顶鸡蛋的喜悦感了，就像在玩一个再平常不过的游戏。我对自己的感觉有些奇怪，但又说不出怪在哪里。放下鸡蛋走到窗前，耀眼的阳光刺激着我的眼球，似乎在提醒我：“你该长大了……”或许，我真的应该长大了。

每个人都有一个美好的童年，就像色彩斑斓的沙滩一样;那一颗颗沙滩上的贝壳就好似我的童年……而童心是纯真的、诚实的，像白雪一样洁白，像池水一样清澈见底……

我上三年级的时候，我们一家三口去了一座山里挖野菜。我在山旁看见了一片玉米地，便偷偷跑去摘玉米，谁知农民看见了，还以为是小偷呢!结果一大帮农民来抓“小偷”。玉米被我扔在了一边，我则装作路人什么也不知道的样子。一大帮人从我身边跑过，一个人还问我看没看见小偷呢。我做贼心虚，就胡乱指了一个方向，没想到他们居然向那边跑了过去。日后我想起这件事时，心里不禁有些愧疚和感动，愧疚的是我破坏了农民伯伯的劳动果实;感动的是他们有一颗朴实的心，他们连“小偷”的话都信，这是多么善良的心啊!

童年的事犹如繁星，数也数不过来，唯有闪亮的一颗，使我至今难忘。

记得我七岁时，和我的妹妹去东山玩，在去的路上，我和妹妹“密谋”出了一个恶作剧;在走到一半路程时，偷偷地跑回了家，反正我家在东山附近，也不会走丢。果然计谋成功了，妈妈着急地四处找我们，直到一个邻居来找她说我们已经回家了时，妈妈彩怀疑地回了家，一打开房门，原来我和妹妹正在看电视呢!

童年是种回忆，童年是种蜕变，不管怎么说，童年永远是我最重要的一部分!我就要告别童年了，但我会一直记得它!

就像丑小鸭在冰冷的冬天在水面上游来游去，就像卖火柴的小女孩在除夕夜里坐在冰冷的墙角，那是一种什么样的感觉啊？我心中似乎也有这样的感觉，那是，孤独！深深的孤独啊！

——题记

童年像水一样流去了，流走了，就无法再流回来，既然都无法回来了，那便送“它”走吧，但心中仍有一些不甘，为什么呢？苦思冥想着。

对呀，是那些记忆深处的人啊，那些陪伴着自己，一起玩耍的伙伴啊！那些曾和自己一起做坏事，一起的办公室里低着头被老师训斥，一起在上课时被关在空荡荡的办公室里写着保证书却又突然一起大笑起来打闹成一团，一起在其他同学上体育课时被老师留在教室里罚扫地或抄课文却还高兴的说逃过一节体育课，一起在上学时到校门口等着对方然后一起迟到然后又被老师罚这罚那，一起在老师背后说老师坏话，一直在上课时传小纸条，一起违反班规校规，一起在下着雨的天里跑回家，一起在冰冷的冬天凑钱买热乎乎的馒头、热腾腾的奶茶，一起在下课时分享游戏作弊的方法的那些朋友们啊！还有那些真正舍不得离开的好兄弟啊！和他们一起凑钱去网吧，一起骑自行车游城，半路却遇见家长被揪回家打，一起想那些异想天开的事的时光啊，一去不复返了……

小的时候不懂事，觉得老师好坏好坏，长大后，才慢慢发现，老师好委屈啊。明明知道学生们都恨她，却要装作不知道，听见学生说她坏话，还要装作没听见，晚上很晚很晚了，还要给我们改试卷，要毕业了，几乎不睡觉地给我们整理试卷和资料，给我们准备毕业礼物。

拿着和老师们一起照的毕业照，忽然发现，老师比记忆中的样子苍老了许多，老师的眼睛充满了无奈和对我们的不舍，眼旁都起了一层乌黑的眼带，可以看出来老师很困，很累了，却还强制着自己挤出一丝微笑，可她却不知道，她身后的学生，对她充满了不屑……

是啊，多么美好的童年时光啊，可当这一切突然离开了，感觉到了什么呢？孤独！深深的孤独！就像，在快结冰的湖上自己游来游去的丑小鸭，就像，在大家迎接新的一年，在家团年而不敢回家的卖火柴的小女孩一样，在冰冷的冬天感受深深的孤独。

天，真的冷下来了，而我，也只能强行挤出一点微笑，为什么呢？心中突然感觉到了前所未有的空虚，好像一切都没有了。

坐在小屋里，眼前好像出现了和朋友们一起的时光，周围静静的，什么都没有，一点声音都没有！这，就是孤独吗？苦涩的摇了摇头……

风，静静的，雨，悄悄的，外面经常玩耍的孩子也不知道去哪儿了，一切都是这么安静，好像这个世界，忽然没有了声音。

既然已无法回头，不如就告别童年吧，就这样，我写下了这篇文章。

这篇文章，送给那些还在童年时光的孩子们。

好好珍惜你们现在这美好的时光吧！

童年将会转瞬即逝的……

篇六：告别童年 人生就想乘坐一辆辆车，刚坐完一辆就要赶往下一辆，不能有丝毫差距，现在的我们坐在少年的车上，开始回忆童年，人生的故事就由此上演。

回忆

踏上小学的校门，有的孩子不适应离开父母的怀抱的小学生活，有时想回家，会哭……但后来，慢慢适应了，开始学习知识，但是随着年龄一天天的增长，年级的增高，却又开始抱怨起来，会想赶紧长大该多好，那时就会没有作业，而他们却不知道他们的年纪是多么的美好，多少人想回到那个年纪。却回不去了。

深心

现在，我们已经告别了童年。开始了青年生活，来到了人生的转折点——初中，逐渐的科目增多了，学习压力变大了，父母的期望是多么的想让人逃离，也会经常回想起童年小学的美好时光。再回到小学时虽然校园已经开始扩建，教学楼也新建了，但昔日那熟悉的景象总会浮现在我们的眼前，而不变的还是那孩童无忧无虑的笑脸和那亲切慈爱的老师。

如今的我们已经长大了，开始了另一段的人生之旅，我们要鼓起勇气，向梦想前进。

我知道每个人都有童年，但可能你的童年，没有我那么幸福。我将要成为青少年，青少年就是要自立，思想成熟。

在我八岁生日的那一天，可真幸福！爸爸、妈妈带我去野生动物园玩。在去的途中，爸爸、妈妈怕我口渴，给我喝水。我觉得爸爸妈妈非常疼爱我。我们三个人去到了野生动物园门前，我迫不及待地在动来动去，但这里人山人海，恐怕也难以买票。爸爸妈妈看到我迫不及待的心情，就去买贵宾票，因为它分为一般票和贵宾票贵宾票表示优先，这张票可有万斤的石头重似的！要四百多块钱才有一张每天才有二十三块钱，那就一下用了两三个月的劳动钱。我们到了里面看见了很多动物，有猛兽、有长颈鹿、有孔雀等动物看到我眼花缭乱，最精彩的是孔雀开屏，那让我非常难忘。我们玩够了就去别的地方——麦当劳。我啊！第一次看到这么多的食物，我就是看了几眼连口水也流了下来。爸爸、妈妈让我买任何东西都可以，那间‘麦当劳’可真会赚钱，满500钱就可以送一个精品玩具一个‘麦当劳先生’。可真有趣哦！这就是我的童年往事。

爸爸、妈妈你们辛苦了！

你看！我的童年多么幸福！多么美好！多么愉快！

再见了童年！

童年，对于每一个人来说都是美好的。但当我们慢慢长大——童年似乎离我们越来越远，也许我们将告别童年。

告别童年，是我们每个人必定经历的过程。当我们逐渐长大，童年似乎遥不可及。回味起童年，还记得那时的我们多么天真啊！手牵着手一起走在田间小路山，余阳的光辉将我们的身影拉得好长好长……还记得吗？小时候玩的躲猫猫，那你抓我藏，找到藏者时露出的欣喜笑容、被找到者的不甘落后……还记得吗？那棵大大的龙眼树，我们无数次想要战胜它，可当我们每次摔倒却总能顽强地站起来，露出一个大大的笑容，我们从来没有任何怨言……还记得吗？

那挂在树枝上一个个小风筝，那是我们童年的承载，每次都会想像风筝那样自由飞翔，可却忘了还有那条细小的线牵着它，直到它脱线却也永远不能飞翔。这一切的一切，都像这只脱了线的风筝，我们曾经拥有过它，但它始终也还是从手中流失了。童年，何曾不是这样呢？

告别童年，是成长的见证。也许是由于对未来的憧憬吧！童年就像时光，它流失了也就流失了，你总不能把握它。当它小时在你生命的时候，你也只能与它告别，过来时再慢慢回味了。失去了童年，是人生的一处转折点。当你越过它时，你就你会逐渐懂事再也不像以前那样的任性了。

告别童年，我们将用功读书，用好的成绩来回报父母。我们要好好的策划自己的人生；好好珍惜眼前每一分每一秒，千万别让自己在将来后悔。也许你回想起来会觉得自己当初的决定错了，但我坚信你决不会因此后悔。童年就像一朵绽放的鲜花，它的每一片花瓣都闪烁着光芒。可当秋风吹过也会一片片凋零。

童年，经不起时间的等待，时机一过，便要与它告别！

童年，再见！也许我真的要与你告别了！但，我相信你一定会在生命的另一个地方停留吧！也许短暂，但却美好！我想——这些对我来说已经足够！

童年，人生的出发点，梦一样地多姿多彩；童年，犹如一簇簇花丛，每一朵花都是我美好的回忆；童年犹如一艘小船，装满了玩具，装满了食物，装满了童真，也装满了欢乐。童年的趣事，是一生中最令我难以忘怀的。

记得在我三岁那年，那是一个晴朗的星期天，爸爸妈妈带我去爬秀山，回来的路上还给我买了两条小金鱼，一条红，一条黑，身上布满了花纹，就像穿了一条漂亮的花裙子，可爱极了。回到家，我就迫不及待地把它们从盛水的塑料袋里倒进鱼缸里，只见它们扇动着美丽的尾巴，自由自在地在水里追来逐去，这两条小金鱼令我十分喜欢，我把它们当作我最亲密的好朋友。

到了晚上，忙碌了一天的人们都要睡觉了，我想：在水里游来游去游了一天的小金鱼也该睡觉了，可它在水里，怎么睡呢？我眼珠一转，立刻就有了一个“好主意”：把小鱼抱到床上，和我一起睡。说干就干，我卷起袖子，把手伸进鱼缸里，可调皮的小鱼似乎还不困倦，也不领情，在水里窜来窜去，我费了九牛二虎之力才抓到它们，我小心翼翼地把两条小金鱼捧在手里、放在床上，又轻手轻脚地给它们盖上被子，小鱼儿翻腾了几下，不动了。

我原以为鱼儿睡着了，心里暗自高兴，一边抚摸着它们的身躯，一边和它们诉说着我在幼儿园里经历的趣事。正在洗碗的妈妈听到了声音，便跑到房间里，问我：“娜娜，你在跟谁说话呀？”我指着床上的被子对妈妈说：“嘘！妈妈，小声一点儿，小鱼睡着了，我在给它们讲故事呢！”妈妈听了大吃一惊，连忙掀开被子，大声叫道：“我的好乖乖，快把鱼儿放回水里吧，它们都快死啦！

”我急忙把小鱼放进水里，鱼儿扑腾了几下，好像回过神来似的，又快活地在水里游来游去了。看到小鱼平安无事，我便问妈妈：“妈妈，为什么小鱼离不开水呢？”妈妈笑了笑，轻轻的抚摸着我的头，对我说：“因为鱼儿是在水中用鳃呼吸的，如果它离开水，就不能呼吸了，自然就会死亡。”哦，我听了，茅塞顿开，立刻明白了其中的道理。

这件事虽然已经过去了许多年，但我现在一想起来，仍然觉得那时候自己真傻。啊！童年，天真无邪的童年，我留恋童年，童年的趣事真让我回味无穷。

此刻，我正站在童年与青春的分水岭上。我回头向后望去，看见童年这条清澈的溪流正逐渐离我而去，等待我的，是成熟的青春汪洋在向我召唤。回头，泪湿眼角……

童年，从我们呱呱坠地时，他就注定有一个美好的旅程，而他却稍纵即逝。

一条条青砖古瓦的破胡同，蜘蛛网正肆无忌惮的蔓延着，泥沙慢慢，枯草遍地，到处散发着糜烂的气息。

回想以前，妈妈总是骑着破旧的黑白相间的自行车带着我走街串巷。小贩们总是把道路围的水泄不通。糖炒栗子、爆米花、糖葫芦、陕西凉皮的香气混合着空气的清新，总是令人禁不住流口水。

小贩的叫声此起彼伏，浑厚嘹亮的吆喝声响彻耳边，似是为这安静的古镇谱写了一首华尔兹。

夕阳西下，老人在树下的石桌上下棋，争论不休。调皮的小孩敏捷的爬上大树，使劲摇晃着，不就红枣纷纷滚落地下。孩子们牵着纤细的风筝线，无止境的向前奔跑着，身后的风呼呼作响。载着梦想，一路向前。

一阵凉风吹过，把我拉回了现实。摇曳着的树枝拨动着我的心弦，内心是何等孤寂。我揪了揪衣角，大步向前走。

告别，童年;展望，青春。

每次走向记忆深处的海洋，灿烂的阳光都会洒在我身上，当我拾起记忆的贝壳，看着贝壳上记着单单属于我的童年傻事，我总会情不自禁地露出笑容。我的童年好似一曲跳跃着音符的乐章，好似一条清澈的小溪，好似那炽热的太阳。

时光荏苒，恍若梦中，那记忆依然如此清晰。那时，家里人带回来了一只白色的小狗，居然没有断奶。白得像牛奶的毛微微卷着，葡萄大的黑眼睛透着丝丝灵动。看着这可爱的小狗，我心中涌出一个奇特的想法：不是说狗很聪明么，为何我不教狗学会人类的预言呢？有志者事竟成，说不定我可以创造出一个奇迹。

这个异想天开的想法，开始进行了……

清晨，鸟儿唱起清脆悦耳的曲子，一朵朵樱花绽开了它美丽的微笑。温暖的阳光下，我指着公园里的花，对小狗说：“跟我说：花”可小狗却摇着柔软尾巴喊：“汪”。我语气严厉地重复了一遍，可狗狗却摇着尾巴跑开了。要不是公园早上没什么人，不然我就会被笑话吧。

不能急，慢慢来，我在心中安慰自己。

带着狗回到家，我拿出生词表，指着一个字母说：“A”狗狗一开始还很兴奋，冲我汪汪地喊着，可现在，它大大的眼睛里透露着茫然。接着，我拿出纸笔，画出一个人张嘴说话，一只狗重复着人的话语，谁知，狗狗困惑极了，摇晃的尾巴停了下来，头有点斜着，睁着眼睛望着我。我只好打消了这个想法。

所谓知足者常乐，这只小狗乖巧可爱，何必为难它学习超出它能力范围的知识呢。

这段记忆像小溪一般慢慢流入大海，童年也随着时间一点一点的消失，只有一条随时会发生危险的道路引导我走向未来，每次想起那教狗说话的傻事，我都会为自己当时的幼稚而笑一会。

[童年傻事教狗说话初中生作文

当我走出校门的那刻，蓦然回首，竟发现此刻黄昏下的校园格外美丽，握了握手中的那张毕业证，忽然觉得惆怅万分。

中考炙热的天气已渐渐远离，心中既为自己能高分考上梦寐以求的湛江一中而高兴，又为要离别相处三年的母校湛江市第七中学而失落，她记载着我年少的轻狂，记载着青春的脚印，记载着我成长的的点点滴滴。

已记不起在哪一天，我们曾经在校园的哪张墙上偷偷画上了一朵朵永不枯萎的花，一张张充满童稚的笑脸；还记得校园的那张光荣榜，记载着我拼搏的汗水，写下了我成功的喜悦；教室的那套桌椅，是它们陪我熬过初三的疲苦，给予我重新的信心；那空旷的操场，那扬起的飞尘，那母校的一切切，都给予我深沉的感动，给予我前进的信心，我要离开了，你们会想念我吗？

又一天，又一年，原先以为很漫长的初中生涯竟一下子就要走完了，一切都来得那样的突然，那样的令人措手不及。同学们曾经和我一起拍手说要做一辈好朋友的，在这离别的时刻，为什么所有人都沉默了？

我的朋友们，在这青春的跑道上，是你们陪伴着我，走过欢乐，走过悲伤，走过那丝丝的感动，那时我们年轻得可以任意地笑任意地玩任意地做任何事。时光撒在墙上映出回忆的画面：记得那年夏天，阿勇叫我去东海岛玩，已经第三次叫我了，可每次都没空，注定我与东海岛无缘；那年圣诞，清清送我一个小猪玩具，祝我学业进步；失落时，小浩买来两大桶雪糕，说把不开心溺死在食……

Frends,在这分别的时刻，我送你们一首《朋友》：

这些年，一个人，风也过，雨也走

有过泪，有过错，还记得坚持什么，

真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，

终有梦，终有你，在心中。

朋友一生一起走，那些日子不再有，

一句话，一辈子，一生情，一杯酒

……

风吹叶落堆积成回忆，初中生活随时光流逝得无影无踪，我已跨过初中的门槛，正步向高中，再见了，我的母校，再见了，我的初中生活。

我们的童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长，童年的回忆作文。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。。。。

每每回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次，那一刻刻， 那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。

那是一个无法忘记的回忆，无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的，中学生作文《童年的回忆作文》。儿时在百花齐放的春天，拥有着，美好梦想的童年，一晃而过。

在如今这个现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容，无数的星星如无数的梦 ，灌入了小小的脑袋中， 从此我思考着无数的问题。

我们在蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦；儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的；儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞， 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色，

回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。

时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……。

童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏。

童年以是过去的事了，只有回忆起那点点滴滴的事，只有积累更多的经验，这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。

梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。

童年像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；童年像五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符。让人感到无比的留恋。

在我四岁那年的在一个星期天，爸爸妈妈有事要外出，我逞能可以一个人在家，后来，我在爸妈的房间里看见有一块圆圆亮亮的东西，便好奇地走了过去，一看，奇怪，里面怎么有一个跟我长得一模一样的人。我做什么动作她也做什么动作，并且和我一样穿着红色的连衣裙，我赶紧从妈妈的的房间跑了出来，找了个隐蔽的地方躲了起来。

我偷偷地看看这边，看看那边，确定没有人跟来，才安心地坐了下来。但我还是提心吊胆的。我的心里嘀咕着，爸爸妈妈你们赶紧回来呀！可是我等了好久爸爸妈妈也没回来。我的心顿时着急起来了。我的嘴巴都快变一块干巴巴的草莓饼了，多么希望农民伯伯为我浇些水呢！我的眼泪像滔滔江水一样不停地流着。眼睛都哭红了，像化了妆一样。我那胆小的兔子心扑哧，扑哧地跳着。忽然，门外响起了卡擦，卡擦的脚步声，是爸爸妈妈回来了，我喜出望外，我赶紧向妈妈怀里扑去。妈妈奇怪地问：怎么了？哭成这样子的？我哭着向爸爸妈妈说了我刚才看见的怪物。爸爸妈妈听后笑得肚子都快破了，过了好一会儿妈妈对我说，：那是一面镜子，会把会把眼前的事物一模一样地找出来。我这才恍然大悟。破涕为笑。

现在每每想到这件事我还会情不自禁地笑起来。唉，多么搞笑的童年啊！