用蜡烛借物喻人写一段话（推荐20篇）

我喜欢蜡烛，我赞美他。

一片灾后的废墟，四周被黑暗吞噬。一只小小的蜡烛点亮了周围，带来微弱的光。他是驱散黑暗的勇敢骑士，是带来希望的爱神化身。给予人们希望，燃烧的却是自己的身躯。

当一阵欢乐的节奏响起时，蜡烛晃动着明亮的光芒。伴随着爸爸妈妈的关爱与期盼，他在欢笑声中悄然落幕。或许，他只是生日时的一种形式，但他带了欢声，也为我们带来笑语，更承载了一个个美好的愿望。

当我们再一次与蜡烛相聚时，又是在一片黑暗之中。蜡烛无声的出现在我的床边，孤独与胆怯都被这一只小小的蜡烛散发出的橘红色微弱光芒驱散。它默默的陪伴在我们身边，留下的身影越来越小，却毫无怨言，最终，消失不见。

无私地奉献，无怨而无悔，这就是蜡烛精神。

它如辛劳的教师，用知识和爱浇灌我们成长；它像我们的慈母，奉献一生，只愿我们幸福健康。

我喜欢蜡烛，我赞美它！

有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。”然而，我认为这种说法只能算是一知半解。

老师毕竟不同于蜡烛，因为蜡烛在燃烧时，时时流淌出悲哀的泪水，可是我们的老师在辛勤耕耘时总是闪动着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。

老师不是蜡烛，而是太阳，温暖着我们每个学生。

当语文老师为我们上课时，他总是仔细认真、绘声绘色地各位同学们讲解，一字一句一段的给我们分析。同学们又不懂的地方他还卖文不倦的解说，从不发怒，总是满面笑容——他给我们传授知识的同时也感受到了满足和快乐。

在办公室里，吴老师给我们批改作文时，他皱皱眉头，点点头，微微笑……哟!有时还情不自禁的笑出声来!当我们班上有几位同学的作文获奖或发表了，他会喜形于色，眉开眼笑。

“我喜欢吴老师，他经常‘忘记’布置作业。”学生们说。吴老师笑着说：“可不是吗，语文不是靠作业垒出来的，而是看对文本解读的深浅。我们课堂上就消化了内容，学习就该寓教于乐啊。”

老师不该是蜡烛，燃烧自己照亮的是别人。面对几十双求知的眼睛授业解惑，在教会学生的同时提高了自己，而不是“烧掉”了自己。老师是辛苦的，他有蜡烛一样的精神。但他不像蜡烛那样，在奉献时毁灭自己，而是培养了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。广大学生在老默默地劳动中，感受到了乐趣，感受到了极大的幸福。

老师不是蜡烛，就是太阳，是他们用爱散发一缕缕的灿烂，穿过困惑，播散未来，用自己的青春和激昂，在他们身上收获着无怨无悔的花香。

老师的心，不是白银，却比白银更纯；不是黄金，远比黄金珍贵。老师的心至纯至真。她是母爱，充满了亲情；她如甘霖，滋润着片片幼林。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。

——题记

一首《感恩的心》，“感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这首歌想起的时候，我总感觉沁人心脾，很感动，但最重要的是，我会不由想起站在讲台上，一手拿着粉笔，一手拿着教科书的老师们，书写时的粉笔灰经常会掉在他们身上，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所用，天天披星戴月，不辞辛劳，呕心沥血，没有一句怨言，老师的爱看不见，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成风”的心愿，正是这种爱滋润了我们的心田。

第一次踏进校园，心里挺害怕的，老师进来后，就像亲人一样，瞬间，我心里就开朗了。此后，你们耐心的给我们一遍遍讲解题思路，让我们会举一反三；当我怀着惭愧的心面对错误时，没有严厉的批评，只有意味深长的人生道理，你们不仅教会了我知识，还教会我们做人，把我们无知，叛逆的心灵带到了正确的道理中。日后我们要面对挫折不低头等。

你们天使般的来到我们身边，抹去了我们气馁、自卑的心理。当我们面对成功而沾沾自喜时，又是你们告诉我们要戒骄戒躁，要谦虚、上进。在我的心里，老师就是太阳底下最神圣的职业，也是一份最有耐心的工作，我们的顽皮以及逆反你们都能包容。老师就像一支蜡烛，照亮别人的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，有了你们，才使得灿烂的文化没有淹没在历史的长河里。你们是工程师，在荒地上建起高楼大厦，是我们的榜样，言传身教，点燃我们求知的欲望。

我要感谢我敬爱的老师！感谢你们一直站在讲台上用汗水浇灌着干渴的我们；用如歌的声音播撒着爱的阳光；用美好的青春年华在这个岗位上默默奉献着，为的只是让我们做个对社会有价值的人。

一支蜡烛燃烧到最后始终不肯熄灭，因为它想着，只要世界还有一丝黑暗，我就要将它照亮。

——后记

尽人皆知春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。假如我是一支蜡烛，一条烛心和一杯蜡便构成了我这条平凡的生命，烛心是我的灵魂，使我不再是一支弱小平凡的蜡炬，这跳动的火苗便是我短暂生命中的亮光！

假如我是一支蜡烛，我不会因为自己是一支弱小不起眼的蜡烛而感到自卑处弃。相反，我会自命不凡，我会因为自已能够为人们作贡献而感到无比自豪。现在人们已经有了明亮的电灯，不再需要我这小小的蜡烛，但我也不会因此去嫉妒电灯，因为我知道大家都是为人们的幸福生活在努力工作。电灯虽然明亮，但一停电屋子还是一片漆黑。这时，我便会悄悄站出来。燃烧自己照亮别人。我会默默燃烧自己，直到电灯再次亮起时。我才默默地离开。或许，我已经灯枯油尽但我无怨无悔，因为我已经把自已的一生奉献给了人们，把光明带给了世界。我还觉得人走茶凉吗？

我的一生在燃烧中度过，或许你会问：你这样虚度一生最终得到了什么？到头来还不是竹篮打水一场空？的确，我一生一无所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能给人们做点什么。假如我是一支蜡烛。你不要因为可怜我而把我的火焰吹灭，这样反而是对我的侮辱。我活着正是为了燃烧，为了带给世界光明，如果我活着只是为了活在这个世界上，那我活着还有什么意义呢？

假如我是一支蜡烛，我会默默燃烧，直到生命最后一刻，直到冒出一丝青烟，直到悄悄离开这个世界

你们愿做这样一支平凡的蜡烛吗？

[假如我是一支蜡烛小学生作文

我和何雨欣约好星期六上午，我和她准备做一次小实验。

她来了，我们一五一十把葱白切细，剁汁，用旧毛笔沾了一点葱白汁，在纸上写了几个字。等纸干了，把纸放在蜡烛“火”上烤，希望纸上能够显示出我们写的字迹。这样反复几次，没有成功，不是纸烤着了，就是没有显字。

爸爸看我们灰心丧气，说：“我教你们另一个实验，好不好。”

“好！”我们激动了。

爸爸铺好纸，用没有引线的半截蜡烛写了“张芷嫣”三个大字，又用打火机点着了另一张纸。他看了看我们，说：“我烧纸，只是为了做实验，以后你们千万不要这样浪费纸！”我和何雨欣点点头。这时，纸化为了灰烬，爸爸用手抓起一部分，抹在之前用“蜡笔”写我名字的纸上。

“太不可思议了！”何雨欣喊道。那白纸上竟然显出了我的名字！我们马上学他的做，结果也都成功了。我们高兴得击了个掌。

这个实验真神奇呀。

“身穿白衣衫，圆滚滚的肚子，被人用火一点燃，就会戴着一顶红色的小帽子。”你们知道这是什么东西吗？对了，就是——-蜡烛。

有一天晚上，我正在家里写作业，突然，整个屋子里一片漆黑，问一下妈妈才知道，原来停电了，难怪电灯亮不起来了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为我明天就开学了，可我还有一篇日记没写完，怎么办呢？我正着急，看见妈妈从柜子里翻出了一根蜡烛，插在烛台上，提起烛台就去做饭了。我恍然大悟，虽然停电了，但是我可以用蜡烛照明啊，于是翻箱倒柜的找了根蜡烛，我把它点燃插在烛台上，烛光顿时照亮了整个角落，我很顺利的把作文写完了。我看到蜡烛渐渐地燃烧了自己，照亮着我，最后只剩下了一堆蜡油。我不禁被蜡烛这种精神震撼了。

蜡烛这种无私奉献的精神使我联想到了大街上的清洁工。他们每天早上3点多就起床了，不论是风沙雨雪还是酷热的夏天，他们总是年复一年，日复一日，一丝不苟的把大街扫的干干净净，就连树叶也看不见。我想：如果没有清洁工，就没有又美丽又干净的大街，如果没有清洁工，就不会有我们舒适的环境。

啊，蜡烛！你真是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”我要千百遍赞美你，也赞美如蜡烛般默默无闻、无私奉献的人民！

一根普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是我们熟知的蜡烛。在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是蜡烛，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。

蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身白大衣，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。它们总被人们藏进抽屉和角落里，似乎永远与黑暗相伴。它们还经常被调皮的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的折磨，但它却毫无怨言。只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。

每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课；当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍然在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间......老师的精神多么像蜡烛啊！她们为了学生们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓斑白！

每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

啊！默默奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们是我心中永不泯灭的蜡烛！

晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，灯“啪”的一声灭掉了，我心想：我的作业还没有写完，这可怎么办啊?

这时，我的脑海里闪过一道亮光：蜡烛。在这黑暗之中，也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电，在家里四处寻找，把家里翻了个“底朝天”，却依然不见蜡烛的身影。这下，我可慌了神。这时，只听见一阵急促的敲门声，原来是爸爸回来了。我告诉他：“家里停电了，可是蜡烛还不知道在哪?”

爸爸略微想了想，二话不说，从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后，便把它交给了我。我小心翼翼的端着他，放在了书桌上。

这支蜡烛是白色的，上面贴着一张泛黄的纸，写着：新婚快乐。我想，这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央，又一根导火线，燃烧着长长的火焰，从这里的光芒照亮了整个屋子。

“有电了!有电了!”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下，蜡烛的光芒显得那么的微不足道，那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果，却在教师这一平凡的岗位上，默默无闻，苦心耕耘，培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师，虽然没有多少雄心壮志，但是却始终保持这一个目标：培养好学生，为祖国造福。

老师啊!你在我们困难的时候，无私的帮助了我们。你在我们失落的时候，尽心尽力的开导我们，使我们迎接新的希望。老师啊，您是我们的引路人，是我们的指南针，您是大树，您是海洋，千言万语都写不尽对您的赞美，您是那么的伟大!

我又负向了那一幅画面：谭千秋老师在地震来临的时候，先是不顾自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂，护住他们，最后，您却……这是多么的感动啊!师生之情。

蜡烛的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽”的精神，其实这也是师德的体现，赞美了老师高尚的灵魂。

柜子上的青花瓷盘中，放着一块布，布里包着半截蜡烛。细细的，微微泛黄，摸上去邦邦硬，仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。

我常常好奇地问妈妈：“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中？”妈妈总是笑而不语，仿佛那是一个秘密。直到那一次，妈妈和爸爸闲谈时，我听到了答案：小时候，妈妈家里很穷，甚至一年吃不到一次肉，每当停电时，就无法正常生活，只好摸黑，但因为要写作业、干活儿，外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候，蜡烛对于妈妈来说，是种奢侈品，妈妈对它很是珍惜，每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时，妈妈除了写作业，其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多，就等到天蒙蒙亮时，爬起来赶作业。十几年过去了，有许多次停电，但蜡烛却因节省还剩下一半。

也不知出于什么原因，妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想，或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代，人们对物品的珍惜；或许是用那半截蜡烛，回忆儿时乡村的质朴与安宁；又或许是用那半截蜡烛，今昔对比，感恩现在生活的美好！

此时，那半截蜡烛，是那样的迷人，是那样的高洁！

夜，静悄悄的，只听到窗外风与叶子的摩擦。躺在床上的我辗转反侧，一时间，好想看看同学送我的蜡烛。于是，一丝微弱的光芒颤抖着，摇晃着，点亮了房间，点亮了心扉。

烛光在眼前一晃一晃，扭动着她那柔美的身躯。我眨巴着双眼望着她，似乎映红了我的脸蛋，心也不知不觉的温暖起来。我用手做出一个个手势，穿越那微弱的光芒，影子投在了墙上，墙于是生机勃勃，它的春天提早来临了。我欢呼着，为烛光越来越亮而欢呼;我骄傲着，为拥有这片黑暗中的光明而骄傲。而我却为何不为这小小的蜡烛欢呼，骄傲呢?因为不久以后的她跨进了生死之门。

那小小的蜡烛为何要加快燃烧自己的生命呢?那时，我在欢呼，她是为了让我拥有更多的欢乐吧。是的，一定是这样，而我，的确很自私。那时，户外正忍受着寒风的摧残：花紧紧地抱着那唯一余留的香气，可还是被寒风吹得一干二净，却吹不完花落下的泪;树妈妈努力为小树遮挡寒风，身上被划下一道道裂痕，流出绿色的鲜血。最后，紧紧拉着小树的手含泪倒下，小树的哭声回荡在空中，久久徘徊不去;寒风连那小小的蚂蚁都不放过，钻进每一丝缝中，在洞中尽情享受“大闹天宫”的乐趣，而蚂蚁付出的一切，得到的一切都毁于一旦。那小小的蜡烛是目睹了这一切吗?她是想用那小小的身躯来抵挡寒风吗?她是想用更多的光芒来照亮世界，感化寒风吗?是的，一定是这样。轻轻的抚摸她死后的遗物——蜡油，死后的她还要默默的奉献，而人类……

人类就像寒风一样，残杀着一切，不择手段，目的只为钱财或小小的开心。人类啊，自称是有头脑，最高级的动物，可真是那样吗?在残杀中，把自己推向死亡，等待死神的呼唤。也许等到哪一天，失去了一切，才恍过神来，后悔莫及，可要知道，时间不会倒流，世间没有后悔药。就像我一样，失去才懂得珍惜。

人类啊，醒醒吧，看那片微弱的光芒在向我们招手，我们快过去，用双手，用心灵造一个永远不灭的蜡烛，让光明在心中永存，这样蜡烛就亮了……

蜡烛，我想大家一定都见过把！其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，“燃烧”自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。

我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗？我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。

虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师――教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。

[蜡烛的精神五年级优秀作文

呀，没电了，快点蜡烛，当蜡烛那看似微弱的火光被点燃时，人们才松了一口气，而蜡烛在这黑暗的房子里显得格外亮堂，但人们并没有发现，蜡烛因为帮助了别人，而流下了激动的眼泪……

蜡烛，默默无闻，无私奉献，难道不像我们的老师吗？而今天，我要说的，就是我的英语老师---常老师。

她有一头乌黑的长发，两只水灵灵的大眼睛，总是和蔼的忘着我们，红润的嘴巴，说出的话语总让我们倍感亲切。

那天，我去补课，一踏进办公室的门，便看常老师紧盯着电脑，口中还念念有词，我走进一看，哦，原来是给我们出复习卷纸呢。

常老师一见到我，镜片下的劳累便一扫而光，取而代之的是她饱满的热情：“Eall来了，坐，先喝点水，然后老师给你补课。”

我乖巧的点点头，便下楼打了一杯水，一转身，突然想到“常老师每天这么累，要不也给老师打一杯。”当我端着水走向老师时，老师眼睛一亮，高兴地说：“Ella真懂事”，我笑了：“没事，老师”

当我俩喝下这温润，清凉的水后，老师便开始聚精会神地给我讲课。

补课时，老师温柔而严肃地面孔不停地出现在我的眼前，而我的点头或摇头，决定着老师该不该再从讲一遍。

补完课后，老师摸摸我的小脑袋，亲切地说：“走吧，路上小心点。”而老师那一抹微笑至今还深深映在我的脑海中。

有电了！对，把蜡烛熄灭吧，然后放回柜子里。呯！一片黑暗的世界。哎，这些人啊！

晚上，天空一片漆黑。我房间的灯坏了，看来我只能用台灯写作业了。

台灯的腰干健美，亭亭玉立，每当到晚上的时候，它便发出银白色的光辉，它照亮了房间，也照亮了我写作业。

台灯觉得自己最了不起，就对蜡烛说：“我是世界上谁也比不上的人，我不但长的漂亮，还有用处，你土里土气，有什么用？”

蜡烛看了趾高气扬的台灯，说：“你的确漂亮，也很有用，但你也有一些短处，怎么能这么高傲呢？”台灯早就不耐烦了，说：“好了，好了，我本身就比你强多了。”

一天晚上，台灯又炫耀自己，忽然闪了三下，台灯就不再发光了。就在这时，房间一片漆黑。原来停电了，人们还是需要光的呀！主人把蜡烛拿了出来，蜡烛没有卖弄自己，还是谦虚的对台灯说：“我发出的光太暗淡，没有你的亮。蜡烛说完便默默燃烧自己，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’不炫耀、不骄傲、不计较个人得失、踏踏实实为人类做贡献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对蜡烛的真实写照。蜡烛就像一盏灯，在漆黑的夜里为我们点亮前方的路，直到烧尽为止，仍然把最后一点亮贡献给那些需要它的人。

说到蜡烛，我想许多人对它并不陌生，通常在没有电的时候，人们就会想起它，就会用到它。记得有一次，我们家停电了，整个屋子一片漆黑，伸手不见五指。我摸来摸去，摸到了一捆蜡烛，爸爸也找到了一盒火柴，我们将蜡烛点燃，整个屋子里亮了起来。有了蜡烛，有了烛光，我们的家充满了温暖，充满了温馨。这根蜡烛用了好多次，直到烧到一点点头的时候，才把它吹灭，实在不忍心让它的“泪水”流干。蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，我很敬佩蜡烛这种为他人无私奉献的精神。

蜡烛虽然没有我们现在的灯光好，但是它总会在人们最需要的时候，燃烧自己，照亮他人。蜡烛一直在为我们默默地奉献着，默默地等待着人们的召唤，时刻做好为他人奉献的准备。

蜡烛的品质是高尚的，我们应该赞美它。蜡烛这种燃尽自己，照亮他人的无私奉献的精神让我们感动，让我们敬佩。我们应该学习这种精神，努力做一只品德高尚、默默奉献的“春蚕”吧。

[写蜡烛的400字作文

蜡烛，顾名思义，就是用蜡做成的一种照明工具，它矮矮的，小小的，不像顶灯那么显眼，没有路灯那样高大，它很低调，只是默默地为人们服务。

它虽然平凡，但是却有一种默默无闻，无私奉献的精神。有一份热发一分光，彻底精神、全心全意及毫无保留是它的品质。

蜡烛照亮他人，牺牲自己，不求一丝回报。在停电时我们一片黑暗，惊慌失措，此时蜡烛却挺身而出，为我们送来一片光明，带来一份安心。不管自己在燃烧时有多么疼痛，多么难受!仿佛它看到了小孩坐在它面前开心地看书、学习，它会笑的合不拢嘴，一脸欣慰地直至烧尽。

蜡烛照亮他人，牺牲自己……你有没有注意到它有一种乐于奉献，舍己为人的精神呢?我们的老师，不正是一支在默默燃烧的“蜡烛”吗?

老师把所有的知识毫无保留地传授给了我们，365天年年如一日的教育着我们，他们头发白了，眼睛花了，甚至生着病还在给我们教知识，耐心的一遍遍讲着，从不求一丝回报，唯希望我们能好好学习，早日成才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这诗句不正是老师的写照吗?

老师默默地教给我们知识，我们也应该用认真学习来报答老师，努力登攀，早日成才，报效祖国与社会。老师是人生的指路灯，是他们，让我们从懵懂小子成为有知识、有思想、有理想的内涵之才，所以我们更应该诚实、懂得感恩。

蜡烛在默默地燃烧，带来光明;老师在默默地倾囊相授，诲人不倦。这种默默付出，无私奉献的精神与美德一代代地传递下去，这不就是我们要去学习和传承的吗?是的，我们是新一代的光荣继承者!

这是一个僻静的乡村，夜深人静，人们都已进入梦乡。深蓝色的天空飘着一朵厚厚的灰云，把皎洁的月亮和明亮的星星遮住，地上一片漆黑，只有几点微弱的灯火。

在一间屋子里，一只老鼠从墙角的一个洞里探出头来，周围一片漆黑，静悄悄的。老鼠心里暗喜道：“真是天赐良机，今晚可真要饱吃一顿。

于是它便拖着长长的尾巴，沿墙边跑进厨房，肆无忌惮地找起食物来。可是他找遍了整个厨房，一粒饭也找不到。于是它想到房间里可能有食物，就急急地爬进去。可是刚一踏进，就看见一片亮光，吓得他连忙躲在柜子后。过了一会儿，它才慢慢探出头来看清楚，原来是一支点着的蜡烛。咦，旁边还有一碟糕点呢。老鼠吞了吞口水，他很想马上出去吃，但又怕蜡烛那明亮的光，于是他低声说道：“蜡烛老兄，你帮帮忙，快灭了火吧，不要浪费了您的生命啊!”蜡烛看见了老鼠，轻蔑地哼了一声，说道：“你又出来偷东西，我是不会让你得手的。

你如果不快点走，等一下主人醒了，一定打死你。”这时恰好主上传来了主人翻身的声音，吓得老鼠又缩回柜子后面。等到没有声响了，它才又探出头来，对蜡烛说道：“老兄啊老兄，你不能总是那么正直，要懂得转弯才行。现在这个世上谁不是为自己打算?只要你灭了火，我可以填饱肚子，而你又可以保住生命，何乐而不为呢?”蜡烛听完把腰升得更直，说道：“如果每个人都像们这样自私自利，狡猾奸诈，这个世界早就被黑暗笼罩，你不必再费唇舌了，我是不会让你得逞的。”蜡烛说完，向老鼠瞟了一眼，头上的火焰跳动了一下。

老鼠悻悻地说：“好，我就看你怎样化成一滩水!”它虽然这样说，但心里却十分担心，因为不久天就要亮了。蜡烛依然烧着自己，慢慢地身体随着那滴下来的鲜红烛泪，愈来愈短。老鼠幸炎乐祸地笑道：“等你一死，看你能奈我何?”蜡烛很快地消失了，只剩那一缕缕轻烟在空气中慢慢消散，外面传来几声鸡啼，天已亮了，床上传来主人的呵欠声，老鼠马上逃得无影无踪。世上有的人就像老鼠一样，自私自利，永远生活在黑暗中，而有的就偈蜡烛，坚持信念宁愿牺牲自己以换取世界的光明

晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，灯“啪”的一声灭掉了，我心想：我的作业还没有写完，这可怎么办啊？

这时，我的脑海里闪过一道亮光：蜡烛。在这黑暗之中，也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电，在家里四处寻找，把家里翻了个“底朝天”，却依然不见蜡烛的身影。这下，我可慌了神。这时，只听见一阵急促的敲门声，原来是爸爸回来了。我告诉他：“家里停电了，可是蜡烛还不知道在哪？”

爸爸略微想了想，二话不说，从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后，便把它交给了我。我小心翼翼的端着他，放在了书桌上。

这支蜡烛是白色的，上面贴着一张泛黄的纸，写着：新婚快乐。我想，这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央，又一根导火线，燃烧着长长的火焰，从这里的光芒照亮了整个屋子。

“有电了！有电了！”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下，蜡烛的光芒显得那么的微不足道，那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果，却在教师这一平凡的岗位上，默默无闻，苦心耕耘，培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师，虽然没有多少雄心壮志，但是却始终保持这一个目标：培养好学生，为祖国造福。

老师啊！你在我们困难的时候，无私的帮助了我们。你在我们失落的时候，尽心尽力的开导我们，使我们迎接新的希望。老师啊，您是我们的引路人，是我们的指南针，您是大树，您是海洋，千言万语都写不尽对您的赞美，您是那么的伟大！

我又负向了那一幅画面：谭千秋老师在地震来临的时候，先是不顾自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂，护住他们，最后，您却……这是多么的感动啊！师生之情。

蜡烛的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽”的精神，其实这也是师德的体现，赞美了老师高尚的灵魂。

我们的身边并不缺少大意义的小事物，而是我们的眼睛缺少发现。而在那一次，我就发现了大意义的小事物。

那天，一支闹哄哄的队伍在晨会过后连蹦带跳地进了教室，个个像活泼的小鸟。而跟在其后的班主任，她的心情可不太好啊，脸上阴沉沉的。

一进教室她二话不说地在讲台那坐着，大家说了好久的话才意识到不对劲停下来看她。

本来我们班这星期就没得流动红旗，而我们还不识时务地说话，别说老师，换我都火冒三丈。但是老师一如既往地上完了课，只不过把罚的留在了后头。

她罚我们家庭作业多写一篇作文，写的是关于自己或别人的错导致没获得流动红旗。我的天啊！一篇作文我要写一个小时，我玩游戏的大好时光没了啊！老师为何要把气往我们身上撒啊，讨厌！

一回家，书包一扔鞋一丢的我以迅雷不及掩耳之势快速冲进房间，扑到我温暖的小床中抱怨老师个不停，可又无可奈何吃完饭就去写作业了。当我数学作业写到一半的时候，“啪”地一声四下乌漆嘛黑。我一伸手摸到一个软绵绵的东西，原来是老妈，哎！吓我一跳，差点机惊叫了。

老妈打着手电筒翻拒子找出一支蜡烛给我，叫我暂时用着写作业，她叫人来看看是不是电闸跳了。

我无奈地将就着。写完数学作业后蜡烛已燃了一半多一些了，而微小的光点在风中轻轻摇曳……

我写好了其他作业正准备写作文，屋子又黑了，我打卡手电筒一看，蜡烛燃完了，在原地只剩下一滩蜡泪。

我看着蜡泪，又望向作文，心不由得一颤--我有什么资格抱怨？

蜡烛既没有华丽的外表，也没有绚丽的色彩，却会尽心尽力的奉献着自己的一切，而老师就是在用自己的生命为蜡炉，燃烧自己带来光亮让我们健康成长，我却还在抱怨？荒唐！想着想着，我想起那些事--上课时有人三言两语地小声嘀咕，上楼梯时有人故意将楼梯踩得“嘭嘭”直响，连没得到流动红旗都是因为有某匹害群之马不好好遵守规矩。

老师在不近人情的岁月里留下了斑斑白发，但她也还是如蜡烛般默默地舍己为人，我想回报她的付出，而要抱答她的只有一个方法，好好学习考出好成绩。正想着，“啪”一声灯亮了，我拿起作文认真地写了起来……

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

蜡烛是再平凡不过的生活用品，但它让我想到了舍己为人的老师。

蜡烛是我们经常需要的日用品。当我们停电时，总会把蜡烛点燃，用来照明。每当我们把蜡烛点燃时，它总会兴奋不已，因为它认为终于可以为人们服务了！当它燃尽时，我望着桌面上仅剩的一片蜡油时，让我顿生一种崇高的敬意。

到在学校，也有这样的一群人，他们就是老师。他们牺牲自己宝贵的青春，把一生投入到教学事业。我的语文老师李老师，她不仅给我们讲解课本内容，更重要的是她针对每一个单元给我们推荐相应的课外读物，拓展我们的课外知识。例如第五单元我们学关于中国的汉字，她给我们推荐《汉字的魅力》，我读了之后受益匪浅。这就是李老师常说的：“得法与课内，得益于课外”。

还有我们的数学刘老师，这周我们本来该学下一个单元的新内容，可是刘老师看到请假的同学很多，她说：“今天继续复习，等同学们都到齐在学新知识，这样同学们都不会落下。”刘老师放弃了她该有的休息。

英语李老师，英语对我们来说，同学们都不感兴趣，李老师总是想出很多简单的方法让我们轻松接受。比如讲一些语法之类的知识点，她总能用最简单的办法，让我们毫不费力就学会。他们上课时绞尽脑汁，想方设法把课讲得津津有味，好让我们更好的理解知识。即使下课了，他们也久久不肯离去，而是仍然留在教室里看我们有没有彻底学会。回到办公室，他们也没有闲着，而是忙着批改作业……他们就像蜡烛一样，牺牲自己，照亮他人。

在我们的学校里，还有很多老师，他们多是这样毫不保留的把自己所学到的知识传授给我们，他们是我心中最值得赞颂的人！

终于回到了房间里，蜡烛也烧完了，杰奎琳的手中只剩下那个重要的秘密。

“天呀，刚才是在是太险了，幸好我走得快，要不然多呆一会儿就被敌人发现了，但是要把它放在哪里呢？”杰奎琳自言自语道。但这个秘密还真是危险，差点让伯诺德夫人一家三口失去自己的性命，现在主要办法就是要把这个秘密保护好。杰奎琳把它藏在了自己的衣橱里，静静地坐在床上，喃喃自语道：“今天真是奇妙，差点就让性命白白丢失，好在我反应得快，终于战胜了德国佬，保护了重要的秘密，也让家人松了一口气，可恶的德国佬，我真讨厌你们，平白无故闯进别人家中。但是，总算保住了家人，保住了生命，也没有什么值得生气了。”

杰奎琳就这样呆呆的睡着了。