七年级作文开头结尾(19篇)

记得，小的时候，有同学问过我：“如果毕业了，你会有什么感觉，会不会哭?”

那时的我，乐呵呵地大笑，说道：“能有什么感觉?为什么要哭?可以认识新同学，多好呀!”那时的我不懂离别，觉得毕业离我还远着呢，况且，还有新的同学会和我一起学习，一起玩儿，有啥可伤悲的!可是，几年的时间好快，时光在我的指尖滑过，我还没来得及抓住它，毕业在即!

时光并没有给我们太多的时间去告别。6月1号那天，在节目汇演表演前，有好些同学发表了感言，感谢老师们5年的谆谆教导，不舍之情感染了整个班级，女生眼里，起了一层薄雾，调皮的男生也安静了，沉默了。学校汇演结束后，本来要好的同学都想邀约着去玩，可是因为毕业考在即，也没有一起开心的去玩。

毕业之旅时，大家嘻嘻哈哈，有说有笑，忘记了这可能是小学最后一次的聚会了，只知道享受这开心的一刻，照片定格了33张笑脸。很快，我们坐上了回校的巴士!在车上，有可能是累了，有可能。我闭着眼睛休息，其他同学也都安静了，车上静悄悄的，忽然间，听到一个同学问道：“于老师，我们什么时候再出来玩儿”。于老师不紧不慢地说道：“这是学校里最后一次活动了，以后你们要自己组织了”。瞬间，我的眼泪夺眶而出，听见了有女同学的抽泣声……

拍毕业照那天，天气很好，我们穿戴整齐，露出发自内心的笑容，“1，2，3，茄子!”毕业照上的我们，个个露出纯真甜美的笑容。充满喜怒哀乐的5年，定格在了这张照片上

五年，校园的每个角落，都遍布着我们的足迹;每个角落，都遍布着我们的欢声笑语。

世界上只有一个2017届五(2)奇迹中队，你叫我怎么不去怀念他，想念那独一无二的五年!

春天悄悄地来到了，万物复苏，小草从睡梦中苏醒过来，伸开双臂，拥抱太阳!柳条也开始从黄色慢慢转向绿色。在我家的窗台上，有三根绿绿的小树枝，那是我亲手栽培的柳枝!

三月上旬，我和同学来到了小树林。我随手从树上折下一枝柳枝，把它编成了一个柳圈，我把编好的柳圈塞进衣兜里，又从树上撇下一枝柳枝，准备把它成编第二个小柳圈的时候，一个偶然的发现让我改变了想法。

那枝柳条有二十多厘米长，枝上长着很多小芽苞，拿在手中，就像一位亭亭玉立的小姑娘。我不由地放弃了编柳圈的想法，带着柳枝在旁边转了一圈，让它再看一眼它的生母——柳树妈妈，然后我小心翼翼地把柳枝带回了家。

回到家，我从厨房里找了一个废瓶子，把瓶口的地方剪掉，然后，拿着这个经我加工后的花盆和铲子高高兴兴地下楼挖土了。过了二十多分钟后，我带着装满了土的花盆回到家。

柳枝作文750字一到家，我就马不停蹄地忙了起来，连衣服和鞋子都没有来得及脱。我从卫生间提来一桶水，用杯子给土浇水，等到微微泛白的土变成棕褐色的时候，我又把平时自制的“肥料球”拿出来给土施肥，然后再把下面的土翻上来。翻土可不是件容易事。因为我放的土只占瓶子内部面积的三分之二，当我把一次性筷子伸进去的时候，只有前面的一小部分伸进了土里，这土才刚刚浇过水，十分难翻。但是，我还是坚持一点一点地的把土翻完，最后，我的手腕都累酸了。

大自然是我们的母亲，它倾其所有奉献给我们，是那么的无私! nature is our mother, it is so selfless!

那一天，我在爷爷奶奶家里吃饭。吃完饭后，我在后院玩，看见一只母鸡在吃米，吃完一点后又把石头塞进嘴里。咦?为什么鸡要把石头放进嘴里呢?我带着这个疑问把一只母鸡放在吃米的`地方。那只鸡好像是饿了，啄了啄米，把米吃进了嘴里。哼，这次就我把周围的石头都清走了，不给你石头，我倒要看看你是不是真的必须吃石头!我在心里这样想着。

这时，我看到那只母鸡吃了几口米后开始四处跑，好像在寻找什么。难道是在找石头?我心里想着，就看见那只鸡飞快地将一块石头放进嘴里。我知道了，鸡是真的吃石头。但，它为什么非得在吃米后放一块石头呢?

这次，我去问了爸爸，爸爸笑了笑对我说：“孩子，你见过鸡的牙齿吗?没有吧。那没有牙怎么吃米呢?我告诉你，石头硬，可以把米磨碎，所以鸡吃石头是为了把米磨碎，懂了吗?”我听了爸爸的话，恍然大悟，高兴地说：“懂了。”

不只是小鸡给了我启示，即使是飞舞的柳絮也给了我启示!

那一天中午，爸爸在学校门口等我，我一出来就看到漫天飞舞的小柳絮，好可爱啊。在路上，那些柳絮有的大有的小，我看见一点就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放开，它又飞走了。我抓到它的时候，好像有什么小粒粒在里面。回到家里，我把一点柳絮放在桌子上，找了一块玻璃压住，我又找了家里的放大镜。我把柳絮打开，用放大镜往里面看了看，果然，里面是一粒小种子。

大自然给我们的知识很多，值得我们去仔细观察。生活中有许多的事物，我们可以多多去观察，畅游在大自然的知识的海洋。

中国的一个教师团访问日本大学，发现日本大学生不仅有繁重的课本知识，还要学习农业、艺术等方面的知识。一位中国教师问出了那句经典的问题：“这有什么用?”日本教授回答：“我们不仅传授知识，更重要的，是教学生生活。”

这个例子大概可以很好地解释“在大学里做一个农夫”有什么用的问题——教育不仅在于知识，更在于生活的技能与态度。“不务正业”的无用之后，往往可以是生活中最有用的技能与态度。

老子提倡以柔克刚，无为清修，用在当今社会也同样给我们以深刻启迪。“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，与其刻板功利地死磕书本，不如放学生回归土地回归自然，回归本真。在耕耘花草的时候，我们不谈分数，不求功利，只用心耕耘足下的土地，聆听锄头奔向土壤时生命最本真的呼唤，任由它荡涤我们早被世俗尘封的心灵。

无用之用，用在无用。太多的功利会遮蔽我们的心灵，磨损生命本该拥有的样子。教育中最可贵最有价值的实践活动并不在于收获了多少可以实际衡量的财富与人脉，而恰恰存在于一些看似不务正业的生活体验之中。正如那位日本教授所说，最重要的不是知识，而是生活本身。

在生活中，无用之处往往闪烁着最智慧的光芒与最动人的光辉。

或许在早晨起来时，我们可以少些对工作学习的念叨，多享受清晨微风抚弄大地的情致;在周末，我们不必埋首于桌前忙着业绩与分数，而是骑行至郊外，领略路边悄悄向上的小树的生机;在课堂上，我们不会拘泥于文言文的背诵默写，多谈谈苏轼在逆境中仍阔达向上的乐观，多谈谈翻译大家许渊冲如何将中国古典诗词翻译得连外国人也为之动容。

这些时候，工作对我们来说不知识薪酬，学习对我们来说不只是分数。这些看似无用的，都是我们生活的体验，并最终构成我们的生活。

洋务运动开办新学堂时增设算术课与机器制造课，当时的大臣和百姓也大多不理解：这有什么用。可是，正是由于这些当时的“无用之学”才开创了中国近代化的开端，而如今，这些知识技能也成为人才的必备素质。

历史的滚轮不停向前，我们的思想观念也要及时更新换代。无用之用，用在无用。少一些功利的追逐，多一些对生命本身的思考，多听听心灵发出的拷问，多向生活本身求答案，或许“这些都有什么用”的问题会少很多。

无用之用，用在无用。无用是生活的馈赠——馈赠一方净土安放灵魂。

在我成长的过程中，我看过很多书，有美好向往的童话故事书、有悠久渊博的历史故事书、有青春校园小说、要考试必备的作文书……其中，我最喜欢的是《内心强大才是赢家》这本书。

这本书的主编是同悦早教，是海豚出版社出版的，是一套以6~10岁小学生阅读的儿童故事丛书，这套丛书以更全面的教育理念，深入到孩子生活的各个领域，通过简单凝练的语言，帮助孩子理解一些品质，而深入地学习，用生动有趣的故事，引导孩子的思想，让他们在潜移默化中改变。

这书里面很多感人的故事，其中，我最喜欢书里的故事是《剃光头》我被故事里的主人公的举动而深受感动。故事中的主人公罗伯特的同学杰克因得了白血病做了化疗后，头发都掉光了。罗伯特和同学们打算去医院看望杰克，为了不让杰克伤心，他们约定去理发店把头发都剃光了。当他妈妈知道事情的真相后，不但没有反对罗伯特递光头发，还送给了杰克一顶珍贵的帽子。当他们去到医院看望杰克的时候，杰克被他们深深地感动……读到这里，我也被罗伯特的这些举动而深受感动。我懂得了一定要学会去爱，爱自己，爱他人，关心身边人，让自己有一颗善良、怜悯之心，只有这样整个世界才会变得更加温暖，更加美好!

这本书，我觉得非常有用，它让我懂得了要自立，自强，自律，自爱。也引导我学会探索问题、解决问题，体会思考和学习的乐趣。它是教育孩子的一位好帮手。同学们，这真的是一本好书，我向大家推荐它，请大家要翻开它，走进书中的世界，它一定会给你带来做人的启迪和智慧，也一定会让你终身受益的。

今天，妈妈一大早就把我叫起来说：“快起来，今天我们去春游。”听到妈妈的话，我立马起了床。

妈妈带了：地垫、照相机、零食、水果、水、铲子还有几个篮子。我带了：画画纸、画笔、风筝、玩具。我们自驾车大约走了一个多小时，来到了我们这次春游的目的地――皇家农业公园。

进入公园，里面有好几间大房子，房子里面有各式各样的菜和水果。妈妈说：“先去那边的山上玩一会儿，我们最后再来这参观吧！”我们走到山上，找到一块平地，我和弟弟在那里放风筝。弟弟把风筝使劲往上一扔，我飞快地拉着风筝线跑起来，风筝越飞越高。忽然，一阵风猛烈地吹过来，我没拿住线，风筝被吹跑了。风筝被吹到了一棵小树上，我们跑到了树下面，正准备把风筝拿下来，忽然，又一阵风把风筝吹到地上了，风筝顺着风在地上翻了好几个跟斗。我们心想：这风宝宝是故意的吧！看看是你来得快，还是我跑得快。我迅速地冲过去把风筝抓住，捡了起来。就在我们玩风筝的同时，爸爸妈妈还有二叔他们已经挖了满满两篮子的野菜了。我和弟弟望着满满的两篮子野菜，心里可高兴了！然后，妈妈把地垫铺好，我们坐在一起，吃了许多好吃的，开心极了！

吃完午饭，我们又到了之前看到的大房子里，我们交完钱就进去采摘了。我摘了一个西红柿，西红柿像调皮的小宝宝，我刚拿到它，它就“跑”走了，还越跑越远！我立马跑过去，把它捡起来放进篮子里。香蕉像是一个个小月牙。我们摘了好几袋子蔬菜和水果，最后收获满满地回家了。

我喜欢春游，明年我将继续踏着春天的足迹春游。

“好消息，好消息，下雪了！”第一节课一下课，有的同学就来向我们通风报信。“真的？！在哪啊？”同学们一边叽叽喳喳谈论着，一边像涌浪一样奔出教室，来到走廊上。真的下雪了！对于我们生活在南方的小孩子来说，难得见一次下雪天。同学们都高兴极了，有的两个拥抱在一起，欢呼着；有的用垫板去接雪花；有的在为雪呐喊助威：“再下大点，但愿永远也不要停！”……我看着那正在随风飘舞的雪花，仿佛看见了从天上撒下的纸屑，美丽极了！我们冲进雪里，迎面飞来的雪花落在我的脸颊上，冰冰的，还蛮舒服的呢！我用舌头舔了一下雪花，还是甜的呢！我们在雪中跳呀、唱呀，不亦乐乎。这时，上课铃响了，我们只好无奈地回到了教室里。

“哇，好漂亮呀。”放学了，当我们再次观赏雪景的时候，发现无论是在操场上、花草树木上，还是在屋顶上都蒙上了一层层洁白无瑕的雪，真是书不尽言呀！因为我们的校园里种了一些松树，所以让我们感觉到一点圣诞的气息。我在放学的路上，看见一些同学在堆雪人，我也加入了他们的行业。我们到花坛里取了一些雪，然后揉成一个小雪球和大雪球，把小的那一个放在大的那一个上，一个“迷你”雪人就完成了，我还去了一个树叶当雪人的手呢！瞧，这只雪人正在向我们招手！它好可爱哦！

时间很快就过去了，我也该回家了，心中默默地想着：希望下一次下得更大一些！

有一天下午，刚下过一场大雨，天气十分闷热，我在家憋得慌，就到楼下去玩，在玩时发现了几只大蜗牛，引起我的兴趣。我的脑袋里突然涌出了许多问题：蜗牛是害虫还是益虫？为什么蜗牛走过的地 方总会留下一条黏黏的像白带子似的东西？蜗牛吃些什么食物等等。于是，我决定自己去实验一番。

首先我检测蜗牛是益虫还是害虫。我用一些食物来检测几只蜗牛。我先找来了白菜叶、馒头和肉等食物，然后又捉了几只蜗牛，给它们分别编上号后，再把它们放到这些食物面前。大概它们都饿极了， 很快爬向自己喜爱的食物，几只蜗牛不约而同地爬上了白菜叶，大吃起来，而其他的食物，它们则不闻不问，不一会儿，白菜叶便被吃光了。于是，我断定蜗牛肯定是大害虫。

接着，我进行了第二个实验：蜗牛爬行时为什么总会留下一条黏黏的像白带子似的东西。我用一块尖尖的石头，小心翼翼地敲破一只蜗牛背上重重的壳，取出蜗牛爬行时露在外面的那块肉，用手摸了摸 肉的下面，只见下面黏糊糊的，隐隐约约还有许多小粒状的东西。这是什么东西？我很纳闷。于是，我便回家查看书籍，上网查阅，终于找到了答案。原来那些小粒状的东西就是它的脚，那黏糊糊的像白 带子似的东西居然是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。

通过一系列的实验，我总算对蜗牛有了较全面的了解，真是受益匪浅，我不但学到了很多知识，还明白了一个道理：一个人长大要想有所发明创造，从小就要善于去发现问题，并学着解决问题。

挫折就好似一个个低谷，经历挫折就仿佛坠落深渊。从挫折中走出来，是一件困难的事。遇到挫折是手足无措，经历挫折是心情沉闷，而走出挫折则是一身轻松。这些都是心路不可缺少的一部分。

天空乌云密布，黑沉沉地压下来，就好似那件心事重重压在我的心上。风从耳边呼啸而过，头发蓬乱的我背着沉重的书包，慢悠悠地走在去学校的路上。抬起头，天空下着小雨，雨点落在脸上凉冰冰的，像我的心一样，已经彻底凉透了。雨点儿打在校服上，洇湿了一点两点，凄凉而又苦涩;雨点儿打在头上，从额头上滑进了脖子里……

怎么会呢!我默默地说。心中有一种说不出的苦涩，怎么会输给他?辩论怎么会输?我明明准备得很好啊。想着想着，不由自主地流下了眼泪。

雨越下越大，眼泪和雨水混在一起，柳树在风中摇曳，摇摇欲坠，我不顾雨水和风，独自一人在路上。走进了班级的走廊，全身湿透，眼角泪不停落下，抱着书包蹲在地上，把头埋在书包里。走廊中只留下了我的呜咽。

我抬起头，看着窗外，天渐渐晴了，一缕阳光从窗户中射进来，拍在我的脸上。哭声渐渐停了，我的视线被窗外彩虹吸引——这个夏天阴天多、雨水少、乌云密，却是第一次出现彩虹。看那七色光环挂在天上，绚烂着天空，映衬着大地，抚慰着芸芸众生中悲泣的我……一切悲伤，停止了!

没什么大不了的，不就是暂时的失败吗?乌云挡不住彩虹，困难也一样挡不住我!我整理好情绪，准备下一场辩论。

我相信挫折是一切成功的开始，如同天气一样，乌云的漆黑是为了铺垫绚烂的彩虹，这一切——挫折和成功——都应被收藏!

师恩就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记

人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了一季，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个季节。日光斑斓下，宁静的黄昏中，黄叶纷飞。此时的我，吹着凉爽的微风，在落叶纷飞时，回忆着我亲爱的老师。

灰色记忆

依稀记得，期末考那段时间，老师您早出晚归，行走于办公室与教室之间，你认真的备课，认真的教学，在三尺讲台上为我们指点迷津，在紧张的学习之余，你对我们嘘寒问暖，为我们缓解压力。那段时间，老师您憔悴的许多，苍老了许多……

金色记忆

清楚记得，那天夜自修，您风尘仆仆地走进教室，满面红光的告诉我们：“我们班歌唱比赛第一哟!”大家都喜笑颜开，殊不知，是您在黑板上为我们抄歌词，是您请音乐老师为我们排演，是您绞尽脑汁为我们设计表演形式，今天的成就与你的心血和汗水是离不开的，老师，您辛苦了。

白色记忆

“叮铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都劝您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，您是不是为我们披星戴月而生病了，难受吗?老师，我们好心疼您!

“捧着一颗心来，不带半跟草去”是您内心真实的写照，为了同学们，你无怨无悔，为了你的教学，你宁愿放弃一切，为了祖国的未来，皱纹在你脸上泛滥。是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂……

当考试失利，内心无助的时候，想起您的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，阳光总是盈满我的内心，鼓励着我不断前行。

秋日的阳光下，带着丰收的喜悦。乌云过处，彩虹顿现。回首处，难忘的是那慈祥的眼神，是那布满粉笔灰的手，是那欣慰的微笑。那一个个记忆，如同那一阵阵阳光，赶走了微微的凉意。

在这个金色的秋日。落叶纷飞之际，我承载着满满的祝福，感恩我亲爱的老师。

科学课上，教师规定大家养蚕。我原本就反感小虫子这种类的微生物，更不要说蚕这类小动物了！

当母亲把蚕买回去的情况下，天哪！比我想像的也要槽糕——小箱子中一坨乳白色的“液态”不断地肠蠕动着，居然有时候还扭头看看我。说一下吧，实际上也就是我的猜测，终究它眼睛小到基本上看不到，脚却密密麻麻的许多。这家伙我认为，便是一个无眼多脚的妖怪，令人起一身鸡皮疙瘩。真想搞不懂教师怎么会使我们养这一玩意儿，使我们养小猫小狗不太好吗？

并且，我都得承担它的吃喝拉撒睡，简直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑叶，还得避免它从小盒子里边爬出来。最要我苦恼的是它的粪便，我因此吐过好几回，可是没法，我最终或是得把他们解决掉。

就是这样过去了2个多星期，我忽然发觉它在盒盒角吐丝。我很诧异，但没去多想。

又过去了几日，小盒子里边发生了一个白白的，圆圆的茧，蚕不见了！老师说，蚕躲进茧里边来到，等再过几天，它便会咬破茧，变为飞蛾，随后便会离开你了。

听见老师说“离开你”这三个字时，我很高兴，但又掺杂着一点不知道从哪来的失落感。

時间飞快地以往。一天早上，我还在小盒子里发觉了一只飞蛾，一只很美的飞蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且闪着光，几两脚也越来越长细、唯美，人体细细的，软软的……我难以相信自身的双眼，这或是那只令人讨厌的蚕吗？或是那我觉得都害怕多看看一眼的蚕吗？我终于印证了化茧成蝶的全过程，感受到自然界的奇妙。

就在我出神地望着它的情况下，它动动身体，轻柔地，雅致地飞起来，这名盆友已从生活阳台飞向了远处……

《简爱》是一个悲惨的故事。主人公简爱从小生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境里。承受着非人的待遇：舅妈的嫌弃，姐妹的蔑视和表哥的虐待和毒打，最终被送到寄宿学校。在那里，他遇到了一个很好的教师，和一个很好的朋友，虽然生活并不好，但给她了短暂的温暖。在好朋友得瘟疫死后，最好的老师也从这里嫁出去了。她在读完教程后，又在这里当了三年教师，就毅然离开了。在新的家教工作中，她与她学生的监护人，也是她所工作的这座大宅子的主人：罗切斯特摩擦出了爱的火花。在婚礼上有人证明罗切斯特在15年前结了婚。这使两人都非常痛苦，于是简爱离开了。简爱最终回到了这里，大宅已成了废墟，罗切斯特也受伤致残。他们两个重拾爱情，终于过上了幸福的生活。

《简爱》的确使我很悲痛，甚至有时傻傻的站起来喊;“怎么这样!”为简爱揪心，这个一波三折的爱情故事给我带来了太多悲痛。简爱是一个生活在社会底层的人，受尽磨难。我们为她的悲惨生活哀叹，也为她的倔强，纯洁和一如既往的勇气赞赏。她在追求个人幸福的过程中，表现出不寻常的纯真，朴实和一往无前的勇气。她没有因为仆人的地位而放弃追求幸福，并且追求的是纯洁高尚的幸福，他对罗切斯特的财富不屑一顾。整本书其实表达了幸福的意义，还有在那个年代对人人平等的呼吁。《简爱》的确是精品。

他教了我很多知识，包括电脑、打字、小提琴的一些基础知识、一些不懂得的数学题、古代时的文明古迹，和很多很多……妈妈总是说，爸爸智商很高，就是太懒。以前的时代，他是懒了一点，所以没有成就宏图霸业，没有成就自己的未来。现在的他好后悔，不过，以前的事情也不可以改变了，爸爸只能这样过下去。

爸爸还经常跟我玩游戏，他的毽子技术不好，我却很高，与他“一决高下”。当然是我赢了，爸爸还说他今天有点精神不好，所以踢不了多。可是见他精神十足的，根本就没有什么“精神不好”。

爸爸身型肥胖，在浓浓的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。若初次见面，他会给你凶恶的感觉。但是，我觉得爸爸的勤劳和善良，就正好表现在那圆圆的脸庞上。

家中的爸爸又是另一个模样!在家里，他慈祥和蔼，可爱好动。他深知妈妈平日打扫，煮饭十分辛苦，所以他在假日就会回家，做一个“家庭主妇”——早上买早餐和报纸给我们，晚上又煮饭给我们。

我的爸爸，一个平凡但伟大的父亲。你是我的启蒙老师，引导我勇往直前;你也是我的左右铭，是我学习的好榜样!我为自己有这样的一位好爸爸而感到自豪和骄傲!

我的父亲有个怪癖。在我小时候，他老爱捏我的手指头，那个细皮嫩肉的我总是哇哇的大哭。母亲还因此指责过父亲，但父亲的这个习惯永远也改不掉。

我上小学了。因为家里经济原因，父亲不得不去外地工作，把我托付给了奶奶抚养。每当一有放假，父亲就回来看我。他还是忘不了那个习惯，而我也渐渐地忘不掉那感觉。我长大了，懂得了离别的滋味。短暂的相聚必定还要再次分离。那日，我和奶奶送爸爸到车站，我们目送着大巴车缓缓地离开我的视线，我强忍着眼泪回到家。

现在的初二的我，已是一位大姑娘了。现在父亲每当回来的时候，也不再捏我的手指了。他对我说：“我的闺女长大了，再捏又怎么好意思呢”。我第一次觉得父亲是如此的爱我，父爱是如此的纯厚。原来，父亲不是为了娱乐而捏我，而是一种爱的体现。

人们常说;父爱如山，往往深沉严格;母爱如水，往往细腻温和。在我看来，父爱其实很简单，在你不禁意的时候体现。

不经意间，手指触碰到那一个相册，于是，那些尘封已久的记忆打开了。

十年前的一个雷雨天，我家发生了一件让我无法接受的事情。我和姐姐在自家楼顶被雷劈中了。我亲身体会到什么叫害怕。让年纪小小的我麻木了。当我苏醒过来，只见妈妈抱着姐姐痛不欲生地哭，而我在医生的简单护理后抬上了救护车。从此，姐姐不再出现在我身边，有的只是我右手遗留下的疤痕。姐姐被那可怕的雷带走了。

也许是无法适应没有姐姐在身边，也许被雷击的后遗症，我脸上的笑容不见了。有的只是沉默，不愿与他人接触，也不敢。后来，同学们说我是一个不合群的“怪孩子”，也因右手的伤而招人嘲笑。

又是一个雷雨天，雷声和闪电交织出现，教室的灯灭了。而我，因为害怕而蜷缩在自己的座位，伏台哭泣，压抑着不敢出声，身边的同学还是一样在喧哗娱乐。我却害怕得发抖。她，来了。她拍了拍我的肩旁，仿佛给予我安慰，我抬起头看着她充满关心的眼神，她微笑地把纸巾递给了我，还用手帮我擦眼泪，我的内心仿佛有暖流流过，激起了阵阵的涟漪。

从那以后，她会刻意地和我开玩笑，闹笑话给我看，还会带我去和别的同学玩。一开始，同学们都不想和我玩，我也很抵触，可她并没有放弃，逐渐地，同学们也开始接受和我玩了。看着同学们的笑脸，我嘴角也微微上扬，露出了我久违的笑容。我的心蠢蠢欲动了，不久后，我会主动去找她玩，一起学习，一起玩游戏。我和她成为了好朋友，

总之，我开朗起来了，不再是那个没有朋友的孤僻的孩子，还会主动邀请其他伙伴来玩。我知道一切都是因为她，让我收获了友谊，收获了姐姐一样的关心和爱护。

友谊是风，吹走了心灵的阴霾;友谊是雨，滋润了我的心灵。她带给我快乐，给予我笑容，给予我安慰，给予我关爱，就像我的姐姐一样关心我，与我同行。

谢谢您，我的好朋友。

教师节来了，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。老师啊，我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师!人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”，这句诗虽出自宋代诗人文天祥之口，却道出了血性男儿的本色，同时也引发了世人对人生价值的思考。

我国古代著名的文学家司马迁曾经说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，仔细想一想，没有人不愿自己的一生“重于泰山”。纵观人的一生，但凡一生“重于泰山”的人，总是给这个世界留下了有价值的东西，或物质的，或精神的。

而到底怎么做，才可以让自己留下的东西与世长存、为世世代代的人们传承呢?

对整天忙忙碌碌、毫无目的人来说，他们整天为生计而奔波，他们追求过、奋斗过，但生活带给他们太多太多痛苦、不幸，以至于使他们大多数人灰心丧气，过着得过且过、随波逐流的日子，这样的生活态度，注定他们一生碌碌无为，一事无成。

而伟人司马迁的人生轨迹也许会为你提供新的思考!

司马迁是一位史官，更是我国历史上一位伟大的文学家，他的著作《史记》，因被冠以“史家之绝唱，无韵之离骚”而彪炳史册。可是光环的背后，又有谁理解他的付出呢?从小他在父亲熏陶下，就立志要做“五百年出一位圣人”的圣人;特别是在生与死的考验面前，他选择接受屈辱的宫刑，苟且偷生的活着，为的是实现完成《史记》巨著的宏愿，终于在他有生之年，他的愿望得以实现。

从司马迁的事迹中，我们可以感受到，他留给世人的不仅仅是一部《史记》，还有他从小就立下志愿，让人敬仰的是在生死选择面前，毫无畏惧，勇敢的选择活下去的勇气!

在看看我们今天的社会，一部分人很早就是去生活的目标和勇气，他们的生活无既定的目标，只是随波逐流、得过且过，至于他们干一些蝇营狗苟、追腥逐臭事，人们也就毫不惊讶了。于是，我们的社会上也就有了“毒奶粉”、“地沟油”、“毒胶囊”等;也就有了裸官、官二代等。

但是，我们社会有更多的人，始终坚守着自己的人生目标和道德底线，把自己最美的一面展示给社会。就像“最美教师张丽莉”、“最美司机吴斌”等等，他们以高尚的品德点亮自己的人生，同时也为我们这个时代留下浓墨重彩的一笔。

树立远大的人生目标，并为之而努力奋斗，我们就一定能实现自己的人生价值，我们的人生也一定会熠熠生辉。

《老人与海》这部名著塑造了一个经典的硬汉形象。

这部小说讲的是古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一人出海捕鱼。在一无所获得四十八天后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是一条老人从未见过的比他的船还长2英尺的一条大鱼。马林鱼拖着船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，最终把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼。老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

作者海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的。”“人可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人都会有缺陷。当一个人承认这个缺陷并努力去战胜它而不是屈服它的时候，无论最后捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分的体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己的勇气和信心的胜利者。

从现实的角度来看，老渔夫不是最后的胜利者，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上。也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，从理想的角度来看，老渔夫是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人，一次又一次的向限度挑战，超越他们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。

人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只有自己勇敢顽强地以一颗自信心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者。

一幅漫画使我深思——有两位男士，左边手里拿着公文包，穿着一双棕色皮鞋，很神气，是药监部门主管，右边的，平头，打着一条蓝色领带，穿着黑色皮鞋，被擦得锃亮，手里拿着资料板，是卫生部门主管。中间是一盒不合格的药品，他们都不肯管它，对药品视而不见，指向对方说：“该他管!”

现在怎么都没人会承担怎么呢?一味地将责任推给别人真的好吗?不，一点儿都不好，因为不愿意承担责任就是心灵上的道德打劫!

生活中也有这样的例子：一天，我走在路上，我发现有一对兄弟在路上玩足球。突然，弟弟脚力过猛，足球直冲三楼的窗户跑去，“哗啦”一声，三楼家的窗户被打碎了，兄弟二人见状，迅速调头，飞奔向家中跑去。当三楼那户人家下来时，那兄弟二人瞬间跑没人影了，剩下一路的灰，让三楼那户人家都没处寻了。不会承担，让你永远在生活面前逃避!

这类事儿，还真不少：有一位车主在路上一路狂奔，超速了几十码，有一只猫从他的车前跑过，被他的车轧伤。他只听见了一声猫叫。本以为那位车主会掉头，转过去看那只可伶的小猫，送它去医院，没想到，他竟然开得更快了，还闯了红灯!不承担，就会使你失去自己的理智，难道不是吗?

不过，生活中还是有负责任的人的，我在一次看视频中，就感慨良深：一位正值弱冠的年轻小伙子，提着一个大麻袋，拿着一个夹子，在路上捡垃圾。不管是不是他仍的;不管别人对他的指指点点;更不管别人对他的唾弃，“大学生竟然出来捡垃圾!肯定混的不怎么样。”他依然我行不素地将道路清理干净。承担责任，是世界共享的美德。

“多行不义，必自毙!”就是给那些不愿意承担的人写的。担当，能使你坚强;推卸，则让你陷入深深的无底洞。在承担和逃避的天平上，承担，往往更重。

我一向讨厌鸟。看，自从它搬家到我家的窗前，一直叫个不停。听，它叽叽喳喳飞过去，又叽叽喳喳地飞回来。清晨，它也乱叫，吵得我睡不着。有时找不到了小虫或面包屑，它小声地嘀咕，最后还啾的一声抱怨。

天下了一夜的雨，窗台上满是雨水，刚找到小虫的它，脚上满是湿泥，它在窗前大踏步地走来走去，水滩都变成泥水了。突然，它停住步伐，眯起小眼，一个箭步飞上去，脏脚踩在了玻璃上，雨水冲刷不到，所以脚印一直在那里，脏脏的，不好看!

可我一直讨厌鸟儿的心改变了。

我看到一只上来下去的鸟儿，它飞到巢中，把嘴放进巢里，放下羽毛，一次一次，放进了毛线，绒毛如果不够，还会把自己的羽毛拔下来。铺了一层羽毛后便坐在巢里一动不动了，我猜想：它一定要孵小鸟了!一想起我就欣喜若狂。

日子一天天过去，十三天后，一个蛋壳裂开了，一只鸟宝宝破壳而出，粉嘟嘟的，眼睛还没能睁开。它看到自己的孩子，心里亮堂堂，等着别的孩子。过了一会儿，两只小鸟也出来了，鸟妈妈起身飞到草丛里，用嘴刨土，挖出几条蚯蚓来，叼在嘴，送给儿女们吃。

假若有别的大鸟来抢食，它就用火箭之速冲上去，啄大鸟的头，开始一场空中作战，把它们赶出老远。当我凑近窗户去看看它们的时候，稍微弄出一点声音，它便伸长脖子，眼睛滴溜溜的环顾四周，像侦察兵一样，身子一沉，保护的更紧了。

它的母爱真伟大啊!我再也不讨厌鸟儿了!

记忆似乎还停留在那六年，但是转眼间我们已经升上了初一。

现在的我们看见那些稚嫩的小学生，都会调侃的说一句：“小学生啊!”语气淡漠，疏离的仿佛我们不曾是小学生一样，可是我们其实谁也忘不掉曾经风靡一时的辣条，各种花样玩过的悠悠球和弹珠，小学门口那家特别好的奶茶店，还有食堂里格外难吃大白菜，因为现在看到这些东西，还是忍不住回想，但那感觉却又熟悉又陌生。

这是为什么呢?因为我们在长大也在变化，我们的世界从模糊变得清晰，也许原先看故事都会觉得他是好的或他是坏的，但现在却对人性有了更深刻的理解，也许原先觉得好看的动漫，现在会觉得无比幼稚，一度怀疑自己小时候的价值观。不是事情在变，而是我们在变。我们接触了太多的人，遭遇了太多的事情，是想找不如之前单一，我们开始从多个角度看事物，思考它到底是益处多还是坏处多，开始对世界有新的看法，开始感受自己肩上的责任。我们开始长大，渐渐的远离我们曾经的童年儿童终究是小孩子，而青少年却是一个与之完全不同的概念。

今年的六一是我们的最后一个六一，我们将褪尽稚嫩走向成熟，未来的路还很长，也未必是条康庄大道，我们必须自己披荆斩棘，走出自我，但也不能忘记童年的本性。童年的想法也许不成熟，但愿望是没有野心的，是纯粹的。

再见了，我逝去的童年，愿你成为我珍贵的回忆，也许会在将来的某一天回味这段远去的时光。