科技发展利大还是弊大作文19篇

全面的“共享时代”已经开启，我们脱离了曾经贫穷落后的时代，大步走向崭新的小康社会。可是我们却遗忘了那些“来自星星的孩子”。——题记

随着时代的发展，科技的进步，我们的学习生活水平都得到了很大的提升。生活在城市的孩子是幸福的，他们享有优越的生活条件，有高质量的教学水平，有父母的关爱陪伴等等。可是那些生活在农村的孩子们呢？他们的父母迫于生活的压力，为了维持生计而不得不离开家乡、离开孩子、离开亲人，去到陌生的大城市打工。他们迫于无奈，而他们的孩子也因此从小被交给了爷爷奶奶，在最应该玩耍、学习、有父母陪伴的七彩童年，却只能跟着爷爷奶奶在偏远、落后、缺乏教育的农村干农活。他们也盼望父母关爱与陪伴，盼望有学习的机会，盼望衣食无忧，可这些的这些，都还没用共享到他们的生活中。

共享时代顾名思义是共同分享的时代，既然如此，为什么这些孩子没有和我们一样优渥的生活和学习的权利！

新闻里经常看见习主席带领大家走进山区，帮助偏远落后的农村脱贫致富，这对于那些孩子来说是何其大的希望。得到帮助的孩子们个个脸上洋溢着的笑容，那样灿烂、那样幸福，而这些都只是因为他们从此可以得到父母的陪伴，陪着他们学习、陪着他们成长，给予他们关爱、给予他们支持。

我一直有个梦想，长大以后成为一名教师，去偏远的山区支教，为不能上学的孩子们带去知识、带去希望。虽然这个梦想很小很小，但这是我一直以来的心愿，希望能尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人。

“科技在进步，时代在发展”。我们在进步的同时，也不能忘记“共享”！假如山区里的孩子们也能和我们一样“共享”知识、“共享”科技、“共享”幸福，那么“共享时代”才算是真正的造福大众。

小朋友们，你们知道什么是3D打印吗？哈哈，不知道了吧！就让我来告诉你们这个新科技是什么吧！所谓3D打印就是利用打印机打印立体出立体的东西，3D打印有很多的用途，它可以用作医疗作用（就是给别人治病）、做工艺品、用来建造建筑，还有最不可思议的是能用来制作食物，能直接食用哦！怎么样？3D打印的用途大吧！

今天我也了解了一下简单的3D打印的步骤与技巧。总结了一下有一下几步：

首先需要准备一支3D打印笔，了解打印笔上各个按键的功能。了解清楚后接着接通电源，按下大拇指键加热，放入特制的铁丝，待笔上红灯变蓝灯即可！按住笔上标有1键的按钮就可以操作了，你可以在有底稿的纸上操作，也可以自由操作画你自己喜欢的图案！待胶水凝固后揭下来组装成自己喜欢的图案！

今天我也动手体验了一番，制作了一副紫色红色拼接的眼镜我带上还真的挺漂亮的！小朋友们如果也想体验的话就去加州阳光一楼的梦想城镇3D打印馆试试！

当技术吞噬了你的工作，技术就变得越来越先进。人力的工作慢慢被科技取代。

发现这几年出了很多新软件。如:库存管理、程序设计等。大部分工作都被技术取代了。因为自动化，即使有改善的迹象，建筑行业也不需要雇佣太多的员工。看来以后每个公司只需要问几个各个部门的优秀员工就可以运营整个公司了。因为技术已经取代了人力资源。今天的科学技术将彻底消除人们在经济活动中的作用。

在美国，人们热情地谈论机器人和无人机，但被机器人和无人机取代的数百万人的未来呢？此外，技术破坏就业机会的速度快于创造就业机会的速度。好消息是，如果你今天因为科技吞噬了你的工作而失业，同样的科技会产生足够的钱，让政府在你赚不到钱的年份里支付你和你家人的基本收入。坏消息是，恐怕你找不到长期稳定的工作，基本收入可能也就勉强够用。大学可能会逐渐变得像赌场。当然，赢家是快乐的。然而，如果你花很多钱在教育上，你最终将一无所获。最好一开始不要白花钱。工科或者计算机专业的学历肯定会比英语好，机会更大。

然而，并不是每个人都有能力进入科技行业。况且，科技开始吞噬科技岗位只是时间问题。

自从一些电子产品出来了，就更改了我们的生活。很多高科技也像世上招手了。这些高科技让生活更美好。

就比如手机以前我们想要给远方的亲人说话。就必须写信让邮递员跑来跑去的才能送到。还有以前人们有时候不想做早饭就跑去买，现在人们不需要跑去买，而在手机上就可以点饭。而且送饭的人只需跑很短的时间就送到了。

还有车。以前人们要去上学就每天走很长的路才能到达学校，可是现在和以前完全不同了。现在人类发明了汽车车可以载着人跑很远的地方，完全不用腿去走路了，车还分类有自行车，电动车和汽车。自行车是用脚蹬的，电动车是用电而发动的，汽车只要加油就可以运行了，而且跑的非常快。

现在最科技的东西就是机器人了。机器人是一种很像人的机器，可以走动也可以说话。现在很多人的家里都有一种是叫做清洁机器人的机器。这种机器人可以自动帮你打扫地面的卫生，保持桌面的整洁。这种机器人非常实用，有些饭店也在用机器人，那种机器人叫做家用机器人。他可以帮你们端饭擦桌子，洗碗，扫地，拖地，而且非常的像真的人。

现在的生活和以前的生活相比怎么样呢？是不是大有不同呢？现在的科技真是美妙啊！真的是科技改变生活啊！现在的科技真的是非常美妙啊！

今天，我们踏上了另外一个城市：厦门。今天，我们去了科技馆，那里非常的有趣，不信，我就来带你们走进这个科学世界吧！

我们吃完早饭，来到了厦门科技馆：当我走进大门的那一刻，在我眼前出现了无数个科学机器，我这时发现了一座4D电影院，我们走了进去，发现是关于海啸的电影，好精彩啊！当故事里有蟑螂飞奔的时候椅子开始晃动，感觉蟑螂就在地面上，我感觉非常的害怕，身体一阵阵颤抖。

我们还看了机器人表演，这是让我难以忘记的时刻，刚开始两个机器人开始转过头来，对着大家说话，接着，一个机器人拿了一把剑，开始慢慢的挥舞起来，一个机器人说："看我的。"他把一个陀螺放在一个圆盘上，另一个放在前面一个陀螺上。最厉害的是一个机器人把剑挪动了一下，另一个机器人把陀螺放在剑上。我当时认为会掉落在地上，但是并没有掉，而是牢牢地站在剑上面，我想：太厉害了！旁边骤然间想起了热烈的掌声，那声音热烈而持久，机器人深深地鞠了一个躬，精彩的表演结束了。

下一个机器人更是厉害，倒是会玩魔方了，我们把魔方的顺序打乱，放进机器人的手里，按一下按钮，机器人就飞快的转起魔方来，那样子看起来非常的轻松。转的速度，简直连魔方教师都望尘莫及。最后，它一下子就转完了，屏幕上显示用了57秒，57秒！真让人吃惊，不愧是神速啊！我把魔方拿过来看了一下，检查是否有还原，我四处看了看，果真是还原了，我对这个机器人敬佩不已，非常羡慕。

这里其实还有很多好玩的，你们可以亲自去厦门科技馆来体验这些极为有趣的科学游戏！

继“神舟六号”载人成功登上月球后，“神舟七号”于2008年9月25日21时10分点火发射，再一次成功载人登上月球，这是华人第二次登上了月球。这证明了我国的科技发展正在突飞猛进。

中国在这方面所拥有的成功是那些科研者的功劳以及国家的支持才有了今天的成功。记得人类第一个登上月球的是一个美国人叫做阿姆斯特朗，他是我们人类的好榜样，同时在当时也证明了美国的科技发展在全球领先。而几年之后，我们中国也在不断改变不断的提高。首先提高了社会发展，在紧接着提高科技发展。随着社会与科技发展的提高，我们人类的生活水平也在逐渐提高，从原来体积较为庞大的电脑，到今天随手一提就走的笔记本电脑;从原来 很难用包装下的大哥大，到今天随手一装就能装下的手机，又到只有手表大小的手机并且功能与手机一样，从原来电话只能有一个打电话功能到今天变成拥有无数功能的手机;从原来只有学习字典，到今天的好记星、步步高……

社会在进步，科技在发展，我们的生活水平同时也在提高，这都是我们中国人自己创造出来的，我相信凭借我们中国人的智慧一定会将中国的科技发展推向世界的巅峰，一定会创造出比现在更美好的生活。 我相信在未来的日子里，东西会越来越轻巧，功能会越来越齐全，并且一定会在创造出我们没有见过的新的玩意。一定会有更多对我们有益的东西。我相信中国的科技发展!!

终于熬到了暑假，妈妈终于要带我去那个期待已久的地方——万盛科技馆了。

“叮！”电梯门开了，前面就是位于四楼的科技馆了。只见许多小孩子在地上踩来踩去，嘻嘻哈哈，玩得可高兴了。我顺着他们的脚步望去，地面上的一个“小水池”吸引了我的目光。“池水”很清澈，“池面”上漂着荷叶，“池底”还有五颜六色的鹅卵石，“水”里还游着许多小鱼。我一踩小鱼，它们纷纷逃离开去。我发现一条红色的小鱼，它挺有个性的，我每次踩它，它都不躲远，而是躲到荷叶下。我再去踩它，它就像逗我一样，又躲到旁边的一片荷叶下，可有趣了。玩得正高兴，“水池”忽然变成了“钢琴键盘”，我在黑白键盘上跑来跑去，谁知，键盘竟然发出了美妙的乐声，就像真的钢琴在弹奏一样。不一会儿，“钢琴键盘”又变成了“小树林”，里面有许多小鸟……场景越变越多，我都有些眼花缭乱了。妈妈叫我抬头，我一看，屋顶有个光源，正是这些变幻无穷的场景的“来源”，原来这就是“全息投影”。妈妈用手机百度了一下，告诉我，全息投影也叫虚拟成像技术，是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。“哇，科技真厉害！”虽然听不懂，我还是由衷地感叹道。

告别了有趣的“全息投影”，我们走进了科技馆内部。里面的项目可真多，来体验和参观的小孩也三五成群，处处欢声笑语。我浏览了一圈，一个醒目的名字映入我的眼帘——倾斜小屋。“倾斜小屋？”我想，“这个小屋里面到底是怎样的呢？”这座小屋有两个门，一边是入口，一边是出口。我慢慢地从入口往里走，地面还真是斜的，而且斜得挺厉害，要慢慢靠着墙走才不至于滑倒。我才走了两三步，就有点头晕了，于是我停了下来，赶紧扶着墙，冷静了几秒钟。这时，有几个小孩子冲了进来，他们大概已经玩了很多次了，居然在里面穿梭自如。一个小姐姐热心地对我说：“扶着墙，调好重心，掌握好身体的平衡，你会习惯的。”说完，还给我示范起来。我学着她的样子，慢慢地扶着墙出去了。幸好这座小屋不大，一共只走了十几步。出了小屋，妈妈问我感受如何。我说还好吧，关键是调整重心。妈妈笑着说：“还知道‘重心’了，不错！”

我们又来到了一个“小电视机”屏幕前，上面是“地震模拟场景”，有郊外、家中、教室等四个场景。妈妈给我选择了“教室”的场景。只见一间教室里，一个小女孩正在上课，突然，教室颤抖起来，吊灯啊、桌子啊、书柜啊、墙壁啊……都在摇晃。小女孩慌张极了，四处张望，不知道躲在哪里好。妈妈说：“宝贝，你觉得她躲在哪里最安全？就点一下那里。”我想起老师教过我们，这种情况就抱着头躲在课桌下最安全，于是就毫不犹豫地点了一下屏幕上的课桌。只见小女孩抱着头就躲到了课桌下，一个声音传来：“恭喜你，答对了。”屏幕又回到了最开始的场景。

我和妈妈还体验了光井、牛顿摆、光纤传声、发电自行车、小球旅行记等许多项目。我说：“今天真是收获满满，我又学会了很多知识。科学真是神奇又有趣！”妈妈对我竖起了大拇指！

随着21世纪的到来，现在的科学技术也越来越发达，经常会做出令人惊奇的事情。

在这个星期四，我们学校开展了一场科技展，地点是综合楼一楼。在下午大约3点，我们排着整齐的队伍，带着既紧张又兴奋的心情跟着老师的步伐来到了综合楼一楼。只见五年级有几个班也到了，乒乓球台上摆着四个不同颜色的机器人等等科技品。

首先，我们看机器人跳舞。它们先做了自我介绍，就跳起来了。同学们都觉得很新奇，机器人居然会说话。只见它们左扭扭，右扭扭，而且还会翻跟斗呢！因为动作太大，所以忽然有几个机器人都站在一起并挣扎着，弄得同学们都哈哈大笑。不知不觉，就在我们看的正入迷的时候，机器人变鞠躬边说：“我们的表演结束了，谢谢大家！”这时，同学们都议论起来：“怎么那么快呀！才刚开始一会儿呀！”

接着，我们看了一个关于太空的短片。老师让我们脱掉鞋子，一个个走进那个黑色的“大气球”里，里面的工作人员便开始播放短片。同学们都全神贯注地看着及其照着“气球”上方。在介绍太阳的时候，太阳一下子变得越来越大，好像一个大火球正朝向我们砸来似的，吓得我们都“哇哇”大叫。

最后，我们还看见了许多奇妙的东西。这次科技展开阔了我们的眼界，让我们大饱眼福，同时也标志着我国现代科学技术的发达。真有意义啊！

科技是一轮初升的红日，当它纵身一跃，跳出海平面，把光芒挥洒，直至到达生命的源头，这就是它最初的价值。它默默的付出，悄然无息的点亮了照亮世界的火把。

作为人类，生活是我们的根本，它的存在需要科技不断发展与创新。当然科技的发展也是为了满足我们人类的欲望。人类的欲望是无止境的，因此科技也将永无止境。这与爱因斯坦说过的一句话相似，他说“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”

神州八号、嫦娥二号升空，这再也不是一个遥不可及的梦想，遨游在宇宙间。我们再也无法掩盖自己心中的自豪感。科技真是有无法探知的奥秘。

科技的发展是一种精神，它甚至超越了生命。居里夫人用生命诠释了她对科学的爱，她不仅是奉献，而且是另一种美，无法用言语来表达的美。科技发展的背后有多少不为人知的奉献。我们从来不知道，只知道科技在不停的发展。生活变得越来越充实，不断出现的新东西带给我们无限的享受。至于它包括了多少深刻的含义，没有人会去多加追究。如此的付出，却不求回报，这就是科技的力量，它支持着每一个研究者的精神。

跟着现代主流的路线走，将来我们也许能够在太空中自由游玩。也许可以在月球上生活，或许可以青春永驻，长生不老。从草房到茅屋再到楼房，从步行到自行车再到轿车。我真切的感受到科技的发展带来的方便。人们不再需要长途跋涉，不远万里去见亲人，只要坐在那里就可以看见他们欣慰的笑。我不再感到生活一片迷茫，因为我不再生活在黑暗中；我深知前途一片光景，没有硝烟弥漫，没有尔虞我诈，世界一片祥和。

未来，一个未知的世界，它充满着神秘色彩。它将是一个机械化社会，而那些机械化的机器将由我们人类主宰，我们可以尽情的享受生活，享受科技带给我们的乐趣。

科技的宝库需要不断填充，科技的发展需要人才。作为新世纪人类，我们应义不容辞的发奋学习，用自己的聪明才智去创造另一片辉煌。当然科技发展是无法估量的，中国的发展更是不容小视的，我们应继续诠释这一段传奇。

尽管现在已经不需要抛头颅洒热血，但是仍需要积极地追求与探索。我们一直在想追求真理那样追求科学，千千万万的中华儿女，炎黄子孙，积极投身于科学事业。

我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技！

_题记

一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。

如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途；有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。

发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。

曾经，人们惊异于漫天的星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空。

曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足；如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。

科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好！

新《课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。

课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，这是我们一线教育工作者不懈追求的目标。在各级各类数学观摩课、研讨课乃至学校的随堂听课，很高兴地看到学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，学生的个性也得到一定的张扬，这一转变确实令人欣喜。然而，反思却让我们看到：在热闹与自主的背后，也折射出一些形式与无效，那么，如何提高数学课堂教学的有效性?下面就课堂教学的有效性，谈谈自己的几点体会。

一、情境创设的有效性。

《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境”。于是过去的“复习型”、“开门见山型”……等导入课题的方法大多被“创设情景”导入法所代替，内容生动、学生熟悉、感兴趣的教学情境很多很多，课堂所追求的“让学生真正成为主体，拥有学习主动权”在预设好的情境和师生的共同努力下得以落实。但在现实的课堂教学中，还是出现了一些情境牵强附会的现象。比如在一次听课中认识《人民币》的情境设计：

教师：昨晚，小红给在上海念大学的表哥写了一封信，他需要什么呢?

学生说：他需要坐火车去上海。 不，坐飞机比较快。打个电话就可以。

教师急了，小明还要上学，他准备把信寄出去，需要什么呢?接着，有学生回答要知道地址的，还有回答要信封的，有的学生没有这方面的生活经历根本就不知道寄信需要什么?终于有一位学生回答出需要邮票，老师象抓到了救命的稻草一样赶紧追问：“一张邮票多少钱?”学生回答：“8角。”于是，教师点出正题：

“那么8角钱可以怎么拿呢?”说了那么多，教师就是让学生思考8角钱可以怎么拿!这些情境创设的盲目性不但冲淡了学生的数学学习，而且也浪费了大量的时间和精力，所以，教师在创设教学情境时一定要考虑到情境创设的有效性，不利于学生对知识掌握的情境设计，必然会影响课堂教学的效果。在一次数学研讨活动中，谢惠良老师就提出情境创设不能过多地与生活、语文联系;创设导入情境不能太长，新课的导入要简洁有效。所以，有些知识的教学，采用复习旧知引入新知的学习或开门见山，效果会更好更简便更节约时间。

二、课堂提问的有效性。

有句话是这样说的“人的思想是从想问题开始的”，恰到好处的提问，可以激发学生认识中的矛盾冲突，引起学生探索知识的欲望，激发学生积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力，有效的课堂提问是课堂教学有效性的很重要的组成部分，能促进整个教学过程的发展。所以在具体的教学过程中，教师应该尽量避免问一些“对不对”、“是不是”的不带思考性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣，还会使学生产生压倦，影响探究学习效果。只有问在有疑之处、问在关键之处，掌握好问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问，才会尽量使数学课堂成为有效的教学,

学生才能用最短的时间学到最多的知识.

三、小组合作的有效性。

素质教育已深入发展，小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作，并与同伴交流思想的过程和结果”，不但充分地体现教学的民主，也给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，是学生取长补短、展现个性的舞台，因而，在新课程的背景下，很多的课堂上都可以看到小组讨论式的合作学习。但是，我们在听课的过程中也经常看到这样的场面：孩子分组围坐在一起，老师一宣布小组讨论开始，学生就象蜜蜂采蜜一样，教室里马上是一片嗡嗡的声音和学生忙碌的身影，谁也不知道其他人在说什么和干什么?有的是组长一个人在发挥，其它学生当听众;有的小组合作的分工、意图不明确，学生不知所措，一脸茫然;还有的学生就自个儿在玩……。一些数学课堂过分追求“观赏价值”，非常浅显的问题组织学生讨论，不必分组的内容安排小组学习，显而易见的结论要求学生实践、验证，对所学内容不加分析，似乎没有讨论就不是“探索”，不分小组就没有“合作”，没有实践、验证就不会“发现”。合作交流学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它的理念是完全正确的，但有些教师却在课堂教学中走形式和走过场的。那么，怎样才能提高合作学习的有效性呢?首先，我们要思考：提出的问题，有没有合作的必要。对于那些学生能独立解决的问题，就不需安排合作学习。只有那些学生单独不能解决的、并能最大限度发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生发展的有效合作。其次在具体操作中教师应明确：①、分工明确。②、建立机制。③、适时引导。

四、课堂评价的有效性。

《新课程标准》指出：“评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程……要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我、建立自信。”

这是新课程提倡激励性评价的宗旨。有效的评价，有助于学生认识自我、建立自信，有助于教师改进教学。但是，在现行的一些课堂教学中，不管学生回答的问题是简单的还是有难度的，是对的还是不全面的，都能听到老师对学生的表扬命令：掌声鼓励。我们不妨反思一下：过多、无度的鼓励有它存在的价值和意义吗?我认为，评价的首要原则应该是客观公正，在这个基础上，再坚持鼓励为主，才是富有魅力有价值的评价。作为教师我们一定要正确处理学生出现的错误，不能把激励评价用到极端，对于学生的错误不能敷衍了事，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作出相应的评价。对那些有错误，但又蕴涵创新思维的想法，在指出不足的同时，再给予鼓励，这样学生的学习热情和创新火花才能得到较好的发展。

五、课堂活动的有效性。

《新课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”所以，在目前的教学中，教师上课都能从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，精心设计数学活动，让学生在自主探索、动手操作中发现知识并经历知识的形成过程，把抽象的数学知识变为活生生的活动过程，寓教与乐，让学生感觉到数学就在我们的身边，体验到学习数学不再是枯燥无味的。但是，学生的数学活动是否有效，同教师的组织与引导是分不开的。我们在平时的教学中，有些教师为活动而活动，缺少明确的活动目标，表面上看似热闹，整节课好象学生都在积极地参与活动，但课后学生对知识的收获却甚少，对知识的掌握也不牢固,

更不要提形成知识的系统性了。所以，为了确保数学活动的有效性，开展数学活动时一定要让学生带着具体的学习任务去开展活动，而教师则应该以“合作者”的身份参与到学生的数学活动中，把

“在活动中学习，在活动中发展”的理念真正落实到实处, 让学生能够通过活动有所收获, 这样的活动才起到了活动的作用, 才是有效的活动.

总之，有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合,

让数学课堂充满真实, 更加精彩。

前段时间，我和朋友来到了四川省科技馆。在我的印象中，这是我第一次来科技馆。来之前，一直认为科技馆里面就是些比较枯燥的科学知识，没想到，里面可以称作是有关科学的“游乐园”了。

刚进去，我就看见了很多架飞机，各式各样的，还可以自己体验驾驶飞机呢。随后，我们来到了一个模拟的宇宙空间站里，里面可以体验宇航员在太空骑自行车和戴手套做实验等等，我们还可以看到平时宇航员在飞船里吃什么，用什么。在一楼的展厅里，还有模拟的火箭、热气球等，总之，我真切地感受到了中国航天事业的发展。

给我印象最深的就是二楼的声光电厅，那儿给我们带来了一场有关电的视觉盛宴，我们可以亲眼看到电在高压下产生的不同情况。随着一声巨响，表演开始了，有手指尖端放电、旋转放电等等。“太震撼了，第一次感受到电原来还可以这么美妙！”我不禁感叹道。这个绚丽壮观的高压放电不仅给我们带来了强烈的视觉冲击，同时还有专业的工作人员给我们一一讲解，让我们了解到许多有关电的知识。

后来，我又通过三棱镜感受到了光与色彩之间密切的关系；通过转动手轮使发电机产生电流，明白了发电机应用了电磁感应原理……可以说，这个展厅的所有知识都和物理有关，我想，通过实验来学习物理，会让知识变得更加生动有趣吧！

科技馆馆非常大，里面的展厅更是特别多，除了上面所说的，我还可以去虚拟厅体验VR的乐趣，去数学力学厅感受数学的奇妙，去生命与科学展区学习有关生命的知识和自救的方法……

这次科技馆的参观，可以说是让我大开眼界，原来我们身边处处都有科学，科学也没有我想象中的那么枯燥，反而让我更加憧憬以后要学习的物理和化学；我们中国的科技更是日新月异，不禁为祖国感到骄傲！有机会希望可以再次游科技馆。

爸爸妈妈都出去工作了，爷爷奶奶不愿闲着，便在一个幼儿园门口开了一个小卖部。

刚开始的几天，小卖部生意火爆得很，那叫一个风生水起，奶奶爷爷的脸上也时常洋溢着笑容，这令人高兴的情绪影响到了家中的每个人，因此，那几天我们家中的每一个人都十分高兴，家里的氛围也轻松许多。

但，天有不测风云，人有旦夕祸福。小卖部的生意并没有一直火爆下去。不久之后，爷爷奶奶就收到了假钱，尽管他们不愿相信，但事实就摆在眼前：这就是假钱。

事情发生之后，妈妈马上去网上买了一个验钞机，并教会他们怎么使用，但千防万防还是防不住一些别有用心的的人。

有一天下午，一个骑电动车的人买了两包烟，给了爷爷50元钱，爷爷让他们先别走，然后转身去拿验钞机，那个人发现不对劲，迅速拿起烟就跑。之后的几天，爱唠叨的奶奶开始变得沉默寡言，而爷爷也经常徘徊在屋子里，一根接一根，不断抽着烟。

后来，爸爸妈妈给他们买了手机，开通了微信和支付宝，还准备了小型音箱，最后还挂起了两个支付码。小卖部收到的假钱的机会因此越来越少了。

爷爷奶奶常说：“现在的生活越来越好了，也越来越便利，以前都要拿着钱，现在拿个手机一扫都完事了。”

妈妈也打趣道：“那还不是科技发达才让现在的生活变得十分便利吗？”妈妈的打趣让我们会心一笑。

妈妈说的没错，现在的科技让人们的生活出行变得便利，但这一切的改变不都是科技带来的么？

星汉浩渺，孕育中华，繁花于树，绽放发展，江河奔腾，成就不断。大国泱泱，大潮滂滂，如今这中华令人骄傲，四十多年的改革历程，推动民族复兴，这煌煌中华，吾辈青年也应为之奋斗，筑就美丽华夏，青年当扬起“实开、奉献、自强"之风。

吾辈青年应高扬起“实干之风”，“道不可坐论，德不可空淡”。鼓励青年们应积极投入到社会主义现代化建设之中。蛟龙入海，量子升空，这都是实干的成就，是无数中华儿女的汗水的结晶，而酒泉卫星发射基地的首位“女一号”从进入这个行业便以在大屏幕下喊“一二三”为目标，她并不是只是空谈，而是从每一个基层岗位做起，做遍了每一个部门，最终成为了这历史的第一人，吾辈青年也要拥有理想，要不忘初心，脚踏实地，以“宁违千夫之家诺诺，也作“一士之谔谔”来鞭自己，扬起实干之风，筑就美丽华夏。

吾辈青年应高扬“奉献之风”!古往今来，无数人为中华之繁荣而牺牲而奋斗。回望过住，霍去病“匈奴未灭,无以家为也”震动天地;王安石“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，只为一个繁盛的王朝;鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，以笔为刀，启蒙国人。如今，屠呦呦用毕生研究青蒿素，黄大年用心血填补了我国医部探测学空白，南仁钟奋战于西南山区，只为“天眼”建立。吾辈青年在改革开放的大潮下，也应以自己的书生意气，挥斥方遒，为中国梦出一份力，吾辈青年当扬“奉献”之风，以筑美丽华夏。

吾辈青年应高扬“自强之风”!志之所趋，虽远弗届，穷山距海，不能限也。改革总会遭遇挫折，但我们也要像泰戈尔那样“世界以痛吻我，我却报之以歌”!自强不息，我们要在改革开放的洪流里保持自我，要坚定自己的意志，即使遭遇失败，也要相信“能秋微者速成”。吾辈青年当扬起自强之风，以筑美丽华夏，助力改革开放。

古语云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志，吾辈青年应担当起时代之责任，扬“实干、奉献、自强”之风华，坚信“眼底有光，心中有梦，未来可期”!抗起改革开放之大旗，筑就美丽华夏!

2050年，我开着飞船回到家乡——慈溪。啊，家乡的变化可真大呀！回到家，我大吃一惊：家里怎么变那么小了？正当我疑惑不解时，妈妈不慌不忙地按了一个“放大”按钮。哇，奇迹发生了！原本很小的房子变成了一个很大的别墅。

我来到卧室，发现没有床，只见床从天花板上缓缓地降下来。电视机呢？啊！一张纸居然是电视机，它还可以折叠、撕开、拼接呢。多么携带方便的电视机！

中午时分，妈妈说，“午饭时间到了，吃饭了。”可是餐桌上却空空如也，难道妈妈这么招待从火星回来的儿子吗？妈妈大概看出了我的心思，她轻轻地说了声“准备午饭”。一位机器人像受了特殊命令，一边哼着欢快的小曲一边从角落边踱过来，走到餐桌旁，不紧不慢地打开胸前的显示屏，操着一口流利的普通话让我们点菜。我们在屏幕上点了几个喜欢的菜，机器人急匆匆地步入厨房。两分钟后，这些菜都烧好了。机器人附赠了一句：根据您的地理位置以及您童年的饮食数据，赠送主食为米饭。请慢慢享用，祝用餐愉快！

吃饭时妈妈告诉我，现在的生活真的离不开机器人了。饭后，我参观了很多机器人，有大有小，这些机器人不仅是妈妈的好助手，而且也是妈妈的好朋友。

最神奇的机器人是煤气机器人，只要发现有煤气泄漏，它可以把煤气全部吸进去，经过转换吐出来氧气。如果当时主人正好在厨房，机器人则会变出一个防毒面具，让主人尽快逃离厨房，然后关上密封门，吸干净煤气。

未来的科技生活真美好呀！

7月23日去北京科技馆玩。刚去科技馆，发现了很多新东西。我很好奇，因为那些东西闻所未闻，看不见。

首先我看了磁悬浮列车的模型，知道做一个磁悬浮列车的轨道需要3亿元的资产。当我来到二楼时，我又看到了汽车的内部结构。然后遇到一群机器人乐队，由一个大机器人指挥，小机器人收到信号后播放音乐。听优美的音乐让人觉得很迷人。我也知道打造一个空载体需要多少资金、人力、技术等等。在三楼，我看到蜜蜂的眼睛被分成许多小五边形，但是鹰的眼睛没有蜜蜂的眼睛复杂，但是鹰可以看得很远很清楚。我还找到了一个甲床。钉床是躺在满是钉子的床上。我觉得会疼，但只要用“薄壳结构”就不会疼。为什么会这样？本来就是因为指甲把压力扩散到各个部位，使得指甲压力均匀，所以不会疼。但如果太紧张，压力会不均匀，会痛。经过这次访问，我知道国家的实力在不断增强，科技也在随着时间的推移而进步。

这一次我也开阔了眼界，增长了见识，让我知道长大后要学好科学，为祖国做贡献。

随着科技的进步，我们的生活已经离不开科学技术。比如智能手机或者是电脑。他们已经影响到了我们的生活，他们无处不在，而我们也离不开他们。不过这全是好事?不，我不这么认为。

小明，一个十五岁的学生。他有一个习惯，每当遇见难题时就会去寻找手机，然后查找答案。这帮助他缩短了写作业的时间。然而，他依旧没有理解这些问题究竟是为什么要这样解决。这就是俗话说的，知其然而不知其所以然。在周日，他正在写作业。然后有人邀请他去踢足球。所以，小明想要去和他们一起玩。无奈手中之作业。不仅多，而且难。着实让小明废了不少头脑。所以，他心生一计策。决定拿起手机，打开作业帮开始了拍题之路。不一会儿，里边的题都已经被他解决了。就这样小明乐滋滋的出去跟朋友踢足球去了。可是，小明真的明白了这些题怎么做了吗?肯定是没有的，绝对没有。小明虽然做完了这些作业，可是作业的本来目的是为了巩固知识，加深理解。小明这样做，只能是在行动上欺骗自己。说自己做了，可是其作业原本之目的却没有达到。我很不赞同小明这样的做法。答案来的太容易了，答案来的太快了。这是科技进步后所带了的不可避免之后果。我觉得我们应该远离这样的现象。遇见难题不会，这是正常的事情。然后我们通过手机，查题之后弄明白了，会做了，那自然是皆大欢喜的好事。但是，很多人，却不是这样做的。

科技是一把双刃剑，我希望我们，能好好利用它好的一面，尽量避免坏的一面。这才是最好的使用方法。

现在，我们的科技发展越来越快了，日新月异，每天都有东西发明。什么隐形眼镜、掌上电脑的都有。而科技发展到底是利大还是弊大呢？关键在于人们如何去运用。而我认为科技发展是利大。为什么我会认为是利大呢？因为科技发展了，再加上人们的正确运用，就能给每一个人都带来好处。我们又何乐而不为呢？

现在我们都知道了原子能的和平利用。但当初人们研究并利用是为了制造武器——原子弹。原子弹是利用核能，能瞬时释放出巨大能量的核武器。又称裂变弹。原子弹的威力通常为几百至几万吨级梯恩梯当量，有巨大的杀伤破坏力。在第二次世界大战时，美国在日本投下了两颗原子弹，造成了无数的人民断送了性命。而现在原子弹的利用，更多的是用来建造核电站，把核能转化为电能，为人类做贡献。

还有比如电脑。我们上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计等这当然好。可也有不好的，如果是上网玩游戏和上不良网站那就是不好了。就是说电脑对什么人来说都有好处和坏处。对上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计的是好的；对上网玩游戏和上不良网站的那是不好的。这是使用的人使用的正确不正确的问题。

因此，世界上的任何事物都具有两面性，既有好也有坏。好和坏都有使用者自己来决定的。科技发展也是如此，它的利弊也是由使用者来决定的。

周日，妈妈神秘地说要带我去一个充满科技感的现代基地。一下车，首先映入我眼帘的是一座现代风格的建筑物，宏伟大气。我们顺着小树的指引来到了此行的目的地——诚毅科技探索中心。一进馆内，我发现原来科学真的可以那么好玩。我兴奋得合不拢嘴，深陷在这梦幻的科学童话王国中！在这里有航空航天、航海、自然灾害、信息通信四大主题，设有七大展区，每一个展厅都十分震撼人心。我们穿梭在科技的海洋中，玩着玩着就忘记了时间。休息片刻，我们乘坐时光穿梭X-Flight飞行器前往未来完成神秘任务。飞行器在穿越的过程中，时空坐标发生了错误，我们竟然坠入了白垩纪，置身茂密的丛林中。草丛中窜出的霸王龙发现了我们，立马开始追捕我们。它每走一步都让我步步惊心，它的头已经凑近我们的脸上，张口朝我们扑来！真实的画面感令我无比兴奋！我们赶紧加速飞离白垩纪，穿越到未来，顺利完成神秘任务。

接下来的重头戏就是我最期待的星际探索，这里有1∶1神还原的“天宫一号”对接神舟飞船！我兴奋地走进互动体验舱。在“天宫一号”里，我们可以模拟接收航天地面指控室发出的指令，完成飞船发射、变轨调姿、交会对接等各种太空探险任务，我仿佛变身一名英气的宇航员，在太空中漫步生活着。

如果有机会我还会再来这梦想世界，让自己的航天之梦继续绽放，开出最美丽的花朵。

20世纪，很多的科技产品已成功问世，21世纪，科技产品走进大家的生活，现在手机的应用加大了人与人之间的联系，也加强了人与人之间心灵上的交流，以往，到外地去出差，没有手机，人与人之间不方便联系，如果要接待朋友的话，必须要事先用公用电话联系好，再在车站等，如果在路上出现情况，如高速赌车等等，还会等上好几个小时;手机的出现大大方便了人的生活;现在互联网的普及也更是大大加强了人与人之间的联系，你在北京，我在上海，我和你足不出户，就可以相互看见对方，还可以通话，在互联网上我们可以想看什么就看什么，可以参加各种投票活动，可以广知天下事;电脑的出现大大方便了我们的日常的办公，手指只要轻轻一点就可，不再像以前那样用纸质办公，空调现在成了家庭必备的家用电器，让你在家就可以感受到春天般的温暖，不再是冬天冷，夏天热，而是一年四都如同春天般的美好。

数码相机可以随时随地记录下每个精彩的瞬间，让你不再为失去美好的回忆而烦恼，不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展中扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。 正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。

但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。 作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学!