作文怎么写有文采(合集19篇)
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3570作文
42准确生动,富有文采
全文共 904 字
+ 加入清单同样写一件亲身经历的感人事件,为什么有的同学写出来情真意切、感人至深,而有的
同学写出来却干巴巴的,不能感人呢?这就涉及到语言表达问题了。
记叙文对语言的要求是:准确、通顺、具体、生动。一篇文章的思想内容是通过一定的语言形式表现出来的。如果一篇文章句子不通顺,表达不准确,不具体,记叙描写不生动形象,那么即使有再好的思想内容也毫无意义。
准确通顺是对语言表达的基本要求。准确,来自于对事物的认真观察、准确把握;要做到通顺,就要借助语法和逻辑,认清事理,不写病句,使句子完整通顺。
记叙文不仅要文理通顺,而且要生动感人,使人饶有兴味,引起读者的阅读兴趣。要做到这一点,那就要求语言形象化。
例如下面几句话,同样写雨大,用语不同。
(1)今天下着大雨。(2今天下着倾盆大雨。(3)今天的雨下得特别大,就像空中的往下倒一样,房屋上落下一条条瀑布,地上射起无数个箭头,一会儿工夫,地上的水已到处流。到处都在茫茫冷飕飕;一切的东西都裹在雨中。可以看出,第(1)句不具体,不形象;第(2)句具体,比较形象;第(3)具体形象地描绘了大雨的景象,使人如临其境。
要写得具体生动,除了具体观察外,还要准确理解词意,精心选择词语,注重变换句式,巧用修辞手法,特别是恰当的修辞手法的运用,对语言的生动形象起重要作用。
语言与修辞的关系,就好比绘画中线条与色彩的关系。单凭线条构成的图形没有生气,若敷陈适当的色彩,就会使画面鲜明生动起来,观赏者不仅得到了图形的概念,还可以得到色彩的启迪和美感。正如老舍先生说的:“当你说一个人娴静如娇花照水时,就不但有了一个美如花的印象,还有了一幅娇花与水相互映照的画面。”这就是修辞对于语言的作用,这样的语言就是有文彩的语言。
运用修辞方法使语言富有文彩,但不能乱用修辞方法,就像一幅画不能过多的敷陈色彩,一个人在日常生活中不能浓妆艳抹一样。修辞方法的运用是建立在准确的表达基础上的。
除了上面所讲的以外,要提高语言表达能力还要做到:(1)多读书、积累丰富的词汇;(2)多背名篇佳句;(3)从生活中搜索生动活泼的语言;(4)多进行写作练习。
总之,只要我们下功夫提高驾驭语言的能力,就定能写出文从句顺又富有文彩的文章。
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篇1:提升文采的排比句
全文共 1611 字
+ 加入清单1、爱心
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、美
静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
3、积累
古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
4、错误
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
5、立志
徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!
6、选择
选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀
7、生活
生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
8、太阳花
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩——夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛。(《生机勃勃的太阳花》)
9、诚信
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
10、选择
选择博爱,就是选择对情感的珍视。
选择博爱,就是选择对万物的眷恋。
择博爱,就是选择高远的人生志向。
11、希望
不要放弃希望,希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕,可怕的是一个人失去希望,失去与之斗争的勇气。屈原爱国,“上下而求索”;一旦楚国灭亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
不要放弃希望,希望使人憧憬美好的未来。有了希望,才会产生对未来的向往,才会产生对美好生活的追求。德国诗人海涅在一首诗中动情地写道:“严冬劫掠去的一切,新春会给你还来。”不要放弃希望,希望使人增添前进的动力。古今中外,有多少仁人志士,为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语,谱写出不朽的《英雄》乐章。
篇2:方法三:巧用修辞,展现文采
全文共 678 字
+ 加入清单1、用比喻,使开头生动形象
例1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
---《成长》
例2、 生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴。
----《品味生活》
2、用排比,增强开头的气势。
例1、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。
---《童年》
例2、爱迪生经过了无数次的尝试,最后发明了电灯;贝尔经历了无数次的尝试,最后发明了电话;陈景润经过无数次的计算,最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中,如果想要取得成功,必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。
----《尝试》
3、用设问,引出下文
最好的奖赏是什么呢?是人人都想要的金钱?是人人都崇拜的名利?是人人都想过的安逸生活?都不是,最好的奖励是家人的肯定。
----《最好的奖赏》
方法四:引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题)
例1、人们都说:“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理,只有从失败中获取经验,才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试,那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试,让我体会到了成功的喜悦。
----《尝试》
例2、“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。
----《常回家看看》
篇3:最有文采的好句
全文共 2550 字
+ 加入清单1、当我们再次回过头去见证岁月的时候,我们终究会说:“所有岁月里的相思,最终都相思成树了,但是未曾开花。”一曲离殇唱响之际,人生的所有过往,终究会从生命里逝去。所以,我们该微笑的时候就要微笑,不能让那份愁靥扰了我们的人生。
2、仿佛,清风和明月自古就是属于爱情和思念的。清风徐徐,月影花移,情人遥怨,竟夕相思。有多少花前月下,氤氲着爱的呢呢喃喃;有多少穿风而过的岁月,镂刻着爱的誓言;有多少聚聚散散,浸染你我眼底眉间。
3、放纵自己沉浸在青楼,歌风扇舞的颓靡中。彩袖殷勤捧玉钟,你的笑容是人前的装饰。我始终明白,那个写着,从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中的男子,是那样痴情如许,对心中的恋人矢志不渝。
4、白色,云朵似的白,洁净而又飘渺,想抓却抓不住,美好只在一眨眼间,稍纵即逝。留下的只有回忆与弄不明白的伤痛。“感情”二字,宣纸上虽能挥洒自如,却总是只能写出“感”字少了心,“情”字没有青的错别字,你不明,我也不懂。
5、旧情如烟,寂寞似风,蓦然回首,枉度春秋,唯留千般悔恨,万般不甘,再美的理想,于现实,都显得那么滑稽和凌乱;再美的誓言,于时间面前,都显得那么苍白,如同梦魇,困住的只是那一时的光环;再美的梦,终有苏醒时分,梦醒之后,一切烟消云散,徒留那些入戏太深的痴情人儿,久久徘徊,不愿醒来,在现实里涉足梦幻的边缘。
6、爱情禁不起敷衍,爱情更禁不起欺骗。一段情,不能像作诗一样,挥一挥手,不带走一片云彩,就那么潇洒告别。一段缘,不能像饮酒一般,举觞邀月,醉倒花间,只为了莫使金樽空对月,莫使今生负流年?
7、从不敢想象,假若今生没有你的陪伴,我生命中那片煦暖的阳光,该从何而来?假若今生没有你的陪伴,我文字中那朵清丽的小花儿,该由谁来浇灌?假若今生没有你的陪伴,我睡梦中那一抹静静的安恬,该如何灿烂?假若今生没有你的陪伴,我灵魂里那一份深深的依恋,还有没有永远?
8、秋雨,如歌如舞的还在细密的下着,把原本多情的秋天氤氲的更加诗意了。随着雨丝越来越飘渺。心中的思绪也如雨而下感染这个多情的秋。透过迷蒙的雨雾仿佛看到一个婉约而又美丽的女子,那么轻,那么柔的在雨中缤纷着一帘幽梦。看着秋雨柔静若依,似烟似雾,给秋的雨景平添几分想象。想象着,戴望舒《雨巷》中那个撑着江南油纸伞有着愁绪的丁香姑娘,怕也就是这样的感觉了。
9、梦回那年,落英缤纷中,独自苍茫独自呤的男子,一转身,一缕逝香远。手捻红笺,写尽千古相思。飞云过尽,江山易改,人事已非。唯有情到深处,红笺为无色的滚滚痴情在脑海,在千百年后的儒生心中,亘古不变,隽永流芳。
10、花开花落是自然界的一种最平常不过的现象,世上的每一种植物都会经历不同阶段,成熟、孕育、开花,凋谢、枯萎、死亡,周而复始,代代不息。
11、你给的未来,真的好遥远。咫尺,便已是天涯。我只能一次一次地告诉自己,总有一天会好的,总有一天会幸福的。可是,那一天,要多久才来。你可知道每一次的微笑,都是用血泪来浇灌的。长成了树,开满了花,风一过,落了一地。
12、荷塘夜色,冷冷清清,凄凄迷迷醉醉!月色迷离,道不尽的生死相隔千般愁!逝者的心意有谁知?手凉,心冷,灵魂也跟着月色游走飘荡。又是一个不眠夜。
13、秋叶飘零了一季枯萎的苍老,年华缱倦了一纸疏离的盛宴。听一首熟悉的歌,随着跳动的旋律,呆呆的望一个远方的天边,总会想起;远方还有的等待,是孤单这般揉碎思念,还是思念这般让人无尽的寂寞?总是情不自禁的说下太多的无所谓,可落泪断肠的工笔无法画上忧伤的句点。
14、看,一只青鸟飞迹于天空,是前朝君王的化身?是过去浪子的写照?是历经磨难的路人的灵魂?是憔悴感恩者的诠释?不,都不是,它只是一只青鸟,一只找不到路的迷茫者。
15、暗香浮动夜黄昏!茉莉花香,自古有名。少女是闻香而来的,在浓浓的花香中,少女观叶赏花。走着走着,少女被这浓得化不开的香气紧紧环绕,这香入了鼻,润了肺,醉了心房!一阵轻风吹来,香气便如透明的雪花在空中飞舞,少女张开双臂,任凭香风的温柔抚摸,好像,它要把少女卷到天上,连着五彩斑斓的茉莉花一起,飞到彩霞的最高处!
16、窗外阳光灿烂,室内清冷不胜寒。我以为只要紧握,幸福便不会流走。可是,幸福是一指流砂,紧握只会刺痛指尖,然后一粒一粒流逝干净。繁华落尽,孑然一身。我们都是被幸福放逐的孩子。
17、将过去的岁月,遥想成不可触及凄美的风景。一缕青丝盈绕指尖,若可,借此为你一曲风雨飘乐,秀丽容颜没了滚滚红尘,愁了天涯羁旅,入灵魂三分,却凄美一生。当初的抉择,注定今生的一云,一风,一星月,一纸,一笔,一世界。让这凄美,饱受冷艳的赞赏,让这注定的孤寂,享受世情的决绝。
18、明明知道一些事情,像个死胡同,明明可以转身,却为何还是奋不顾身,奋不顾身的想到以前,奋不顾身掉进自己设的苦滩,奋不顾身的于悲伤作伴,奋不顾身躲进角落,任伤感包裹,随寂寞欺凌,凭相思泛滥,困在泪眼中央。
19、举杯对影自酌,一杯是苦,两杯是殇。醉在思念的八百里烟波,那衣上酒痕,诗里相思,点点滴滴,字字句句,都有关凄凉。烛影摇红,夜深人静之时,是否只有,蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明?
20、回首岁月的时候,自己也会被自己的一份执念吓到,自己曾经怎么会这样的执迷不悟呢?自己曾经怎么把自己丢进过这样的痛苦牢笼里呢?自己怎么和岁月的殇一次次的握手呢?这样的岁月,难道还是自己要的岁月吗?这样的人生,难道还是我们自己坚守的人生吗?显然这一切都不是了,蓦然回首的时候,一切都成为了生命中的一首离殇之歌。
21、蓝色,天空一样的蓝,辽阔无比,却也迷茫的找不到方向。红色的太阳刺激了眼睛,黑色的乌云遮挡了视线,白色的云朵模糊了眼眸,蓝色,遥远的蓝色,一下变得那么神秘,那么深邃,不会猜,也不敢想,只有静静等待。尽避江山秀丽,叠彩峰岭,青花笔却永远也画不出那绽蓝绽蓝的天空。
22、当秋风飒飒,凉意袭人时,忽感秋日的阳光格外温暖,想来以后的时光会越来越凉薄,便懂了珍惜这样现世安暖的日子;置身自然,顿生柔柔的眷恋之感。一朵小花,亭立开放着,在闪耀的光芒中显得明艳妖娆,姿态决绝坚毅。济南城,依然的温暖明媚,偶有闲暇,我持春日的心把秋天看待,把落花看成一场盛大妖娆的绽放,把凋零看成一份久远期盼的皈依。
篇4:引用名言文采凸现
全文共 227 字
+ 加入清单如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。(福特《把心放正》)
心睛的时候,雨也是睛;心时候,睛也是雨。(汪国真)
哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说:“人啊,看清这个世界。”(《擦亮眼睛看世界》)
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(《智慧的眼睛》)
马克•吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”(《宽容,从这里开始》)
篇5:国庆节有文采的祝福语
全文共 1506 字
+ 加入清单1.
给你送个微笑,让你嘴角往上翘。给你送瓶美酒,让你品尝甜美的感受。给你送件外套,让你享受温暖的怀抱。给你送上国庆假期祝福,让快乐时刻伴你左右。
2. 十一送你十个一:一表人才,一团和气,一马当先,一呼百应,一帆风顺,一本万利,一气呵成,一鼓作气,一飞冲天,一鸣惊人!国庆快乐!
3. 又到国庆,快乐第一是必须滴,好运作伴是甜蜜滴,身心舒坦是如意滴,好心情是不断滴,微笑是甜甜滴。最后别忘记,幸福是肯定滴!
4.
平时的你,总是为工作忙碌,休息少,放松娱乐自然也少。朋友,革命的身体也是需要解放的。十一国庆节,记得好好解放自己,还自己自由。预祝节日快乐!
5. 在这馥郁芬芳的季节,举国欢腾的日子,有一种心情叫牵挂,有一种思维叫想念。衷心祝你,国庆快乐。
6. 祝福您:国庆家庆普天同庆,官源财源左右逢源,人缘福缘缘缘不断,情愿心愿愿愿随心。
7. 国庆黄金周,给你发问侯。平时工作多,乘机放松哟!出门要当心,安全重千金。废话我说完,猪你好好玩。
8. 刚刚送走了中秋的笑脸,又迎来了国庆的喜悦!愿你在这双重喜庆的包围下永远幸福、快乐!
9. 国庆节之际,不想给太多,只给你五千万:千万要快乐,千万要健康,千万要平安,千万要知足,千万莫忘我!
10. 或许你曾经说你孤独,或许你曾经彷徨,而现在你有了我,忘掉过去,往后的日子我陪你,国庆节我和你在一起!
11. 国庆节中秋节相聚,亲朋好友相聚,情人恋人相聚,你我他相聚,大家一起为明天更好而相聚吧!
12. 年年国庆,庆祝新胜利;处处笙歌,歌唱大丰收;愿您在普天国庆之际心想事成!
13. 天高云淡,歌舞升平,欢聚一堂,欢天喜地,全国齐欢乐,黄金周,旅游月,欢庆的锣鼓。祝你国庆节快乐!
14. 愿你国庆假期天天都有好心情,夜夜都做甜蜜梦,让你时时有人关心、处处受人呵护!美梦成真,幸福快乐!
15. 祝烦恼随风,刮向天空,快乐成风,迎面吹送。道顺,人顺,事事顺,你好,我好,大家好。国庆快乐!
16. 祝福我们的国家繁荣富强,祝福我们的生活步入小康,祝福我们伟大的党,国庆节快乐!
17. 金秋的岁月,丰收的季节,愿我最真诚的笑容伴随你,深深地祝福你:祝你国庆节快快乐乐,事业辉煌腾达!
18. 悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的喜悦,绵绵的喜悦里有我轻轻的问候,国庆快乐!
19. 把这满街飞舞的彩带,化作关切,遥寄给你。但愿我们间的关切,不再是晋庆佳节来临的时刻。
20. 金秋是收获的季节,金秋是诱人的时刻。愿你收获永远如金秋的硕果,愿你欢笑永远如盛开的鲜花。
21. 早年跟着下海,赚个万把来块;后来捣鼓网络,弄个十几来万;今年国庆买彩,中个五百多万!普天同庆!
22. 国庆国庆普天同庆,重阳重阳万事不难,在这个和平幸福的年代里,祝你们全家节日快乐!身体健康!
23. 又到国庆节了,在这举国欢庆的日子里,希望你快乐如夕,永远幸福。国庆节快乐!
24. 万紫千红迎国庆,片片红叶舞秋风。举国上下齐欢畅,家和国盛万事兴。愿这盛大的节日带给你永远的幸运!
25. 亲爱的,我要让所有的阳光为你灿烂,所有的花朵为你绽放。祝国庆节快乐!
26. 祝福国庆佳节快乐,月圆人圆事事团圆。人顺心顺事事都顺。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!
27. 把这漫天飞舞的秋叶,化作关怀,但愿我们间的关怀,不仅是晋庆佳节来临的时刻。
28. 云淡风也轻,秋叶飘满天,金秋收获季,共庆国庆节;祝您国庆佳节天天好心情,事事都如意!
29. 把握时令,创造时运;成龙成凤,要有自信;态度端正,不要卖命;身体要紧,不要生病;好吃好玩,欢度国庆!
30. 国庆中秋相聚,亲朋好友相聚,情人恋人相聚,你我他相聚,大家一起为明天更好而相聚吧!
篇6:技巧二:巧用修辞,展示文采
全文共 634 字
+ 加入清单爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用似物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
篇7:四、名言警句,增添文采
全文共 343 字
+ 加入清单引用名言、警句、诗歌作为开头,犹如在文章中镶金嵌玉,使文章熠然生辉,不仅能彰显出作者的文采,而且能增加文章的文化底蕴和可读性.《人民的勤务员》是这样开头的:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用.冰心的《每逢佳节》一文的开头则引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.”入题新颖,感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨.由此可见,引用名言、警句、诗歌作为开头,其最大的优点在于富有深刻的哲理性、知识性,便于引起读者的思索,从而深化文章的思想意义.这种方法尤其适合写人或写物的文章.
篇8:2024小升初作文高分技巧:文采养成指导
全文共 680 字
+ 加入清单导语:语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视,无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比,作文越来越成为孩子们需要练习的对象。下面是小编收集的一些文采养成指导,请同学们认真阅读!
一、运用叠词,加强语意,表现语言节奏之美。
如李清照的词"寻寻觅觅、冷冷清清……"
二、造句要短,加强语言的概括力。
短句结构简单,不易出现病句,概括力强,表达意思明确,读起来琅琅上口,使人容易记住,留下深刻的印象。
如杜牧写的《阿房宫赋》开头只用四个短句领起,"六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出"。仅十六字一下就写出了秦帝国统一天下的气势,紧紧扣住了读者的心弦。又如《纳谏与止谤》一文短句也多。
三、 用词要准确、贴切、富于变化,增强语言的表达之美。
如《为了忘却的纪念》中有两句诗"忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗",就是由"眼看"、"刀边"改为"忍看"和"刀丛"的。这虽是两字之改,却使全诗发生了巨大的变化,产生了震撼人心的艺术力量。再如"僧敲月下门"、"春风又绿江南岸"、"红杏枝头春意闹"等都是这方面的典范。
四、 可用四字格,两两相对,形成语言匀称和谐之美。
如一考生作文:"我们既需要装束美丽的黄鹂,也需要好高骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛,也需要昂首疾弛的千里马。只有这样,我们才能早创旷世伟业。"
其中词语的成对至用,结构匀称,音韵和谐,节奏整齐,给人一种美的享受。
五、用词要简练,精当,做到"文约而事丰"。
如《药》中,说刽子手的眼光像"刀一样刺得......",说康大叔进茶馆时只是"嚷"等字用得极其精当,丰富的内涵包含在一两个字之中了.真可谓做到了"文约而事丰"。
篇9:2024中考作文技巧指导:掌握七个绝技让作文文采飞扬
全文共 3539 字
+ 加入清单一、化抽象为形象
请比较下面两个句子:
1.忙的工作之后,女孩开始有些想家了。
2.忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)
两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而 后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,很容易使人想起“乡书何处达?归 雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”之类的诗句,所以给人的印象特别深。
再如,一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时,说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有 写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。不妨改写为:“优美的 《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙细雨,散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。”
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说,动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美,比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:
他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头……
佛本是静态的,就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。山水名胜,多为静物,静则无势,无势则不能动人,所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色
所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临 其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句子不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛地跳着” (转引自秦牧《语林采英》)。这样一来,就有声有色了。
四、幽默俏皮活泼
表达过于严肃,不免给人沉重感、压抑感,来一点幽默,讲一点俏皮话,能使文章形象生动,活泼有趣。请看高考(微博)满分作文《跟时代一起改变》收尾部分:
我们并不一定要追赶潮流,完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿,完全可以做更“高级”的事。
改变自己,使自己有高尚的品行,而不是只知“忙”。
改变自己,使自己有爱国的情操,而不是“爱大米”。
改变自己,使自己有出色的修养,而不是只看搞笑和言情。
改变自己,让自己有鹤立鸡群的素质,如今个性也是潮流,像这种特点,无疑是最“in”的。
周围的一切,正在对我们的成长形成影响,而它们常常是负面甚至颓废的,真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己,我们一样可以拥有过人的气质。否则,“后果很严重”。
作者娴熟地运用杂文笔法,写得亦庄亦谐,轻松自如,使文章具有了特殊的情调,读之令人忍俊不禁。
五、善用修辞手法
根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,可以有效地增强文章的表达效果。请看数例:
1.蛛也惜春归去,网住残红不放飞。
以“残红”代落花,鲜明生动;用拟人手法,生动地表达出惜春之情。
2.清鱼读月;山静鸟谈天。
用对偶,有音乐之美;用拟人,不仅表现出环境的优美、幽静,而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
3.双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗《老残游记》)
用博喻刻画白妞的眼睛:“秋水”见其清澈纯净,“寒星”见其晶莹明亮,“宝珠”见其圆润光泽,“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情,美丽动人。
4.听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听欸乃声,方不虚此生耳。(张潮《幽梦影》)
运用排比,列举一连串悦耳之声,令人浮想联翩,心旌摇荡。
5.年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月,老年读书,如台上玩月。皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。(同上)
以赏月喻读书,表达读书所获与阅历相关的道理,深入浅出。
6.个地方花朵是太少了,颜色全被女人占去;石头是太少了,坚强全被男人占去;土地是太贫乏了,内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了,丰满全被羊肉占去。(贾平凹《延川城》)
用对比的手法,凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点,造语新奇,让人过目不忘。
7.墨黑不溜秋,稀松平常,价格低廉;而金刚石光彩熠熠,坚硬无比,价值连城。两者相比,如同鱼鳅与蛟龙,宛若毛虫与彩蝶,好比麻雀与凤凰,犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……[(《悦纳压力》)
鲜明的对比,生动的比喻,不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别,而且给人审美的享受。
8.生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖,在风中颤颤悠悠,好像一片洁白的云要从我手上飞走,我赶紧把它们往怀里靠一靠,拢一拢。我一跑,棉花糖似乎又要飞走,我赶紧把它们团一团,捏一捏……(王珂《甜丝丝的回忆》)
“洁白的云”的比喻形象、贴切,委实引人入胜。
六、注意句式变化
整句和散句、长句和短句灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文《且息且行》中的一段话:
有的人征服了高峰,又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝,又跃跃于另一次奇异的冒险;策马路过梅园,却一心想着直奔边关,戍国杀敌。
这样的人不是痴顽,而是执著,他们在奔波里冲击生命的极限,在征服里体验生命的快乐,在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士,都渴望战死沙场,在死神带来的永恒憩息面前,他们粲然微笑,死得其所。
有的人,驾一叶之扁舟,凌万物之茫然,却不想到达任何彼岸,只是徜徉自得,听风饮露。他们秉 烛夜游,访仙探鬼,只是感慨于岁月如寄,而风光无限,不得遍赏。 这样的人,不是放纵颓靡,而是潇洒自如,他们在漫游里赏玩生命的细节,在驻足遐观中纪念流逝的时间,在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人,不问红 尘俗世,只在静坐修行中获得人格的圆满,生命的休憩。
这几段文字风格典雅,词语丰富,使用了许多成语、典故;从句式的角度看,以整句为主,兼用散文的章法,注重整散、对称与呼应,形成了一种整散结合的美。
七、引用化用名句
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学,在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句,以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画,月缺是诗》一文中写道:
秋雨先生曾说过,堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印 记。此时此刻,所谓生命的空白,或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云:圣者,常人肯安心者矣。有时候,生命需要隐匿,心灵需要蜇居。在 蜇居之中,为未来做准备,就是在蓄势,蓄水以后开了匣放水,便可以灌溉大地。
为生命留一点空白,我安静地想着。永恒是一种从容的心境,告别忙碌的生活,淡而处之。生活的 滋味,无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中,吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无用之人,生活却因此平添了几分色彩。宛 若一隐士,把酒黄昏后,看太阳从东而西,静观风起云涌,诗意地栖居。在我心里,唯有活得简单才能活得自由,好比一块空白的印章,为生命烙下闲适的情操;拥 有了闲适,才让我觉得自己是生命的主人。
记得海德格尔曾说过,生命充满了劳绩,但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔,这位精 神的探索者,为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际,能够冷静地思考,吟上一句“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”;让我在忙碌中,能够偷得浮 生半日闲,欣赏一段“他年傍得蟾宫客,不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生,“怀良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如东坡先生,“诵明月之诗,歌窈窕之 章”;如守着瓦尔登湖的梭罗,如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人,在属于自己的空白天地中,诗意地栖居。
这位考生旁征博引,撷英掇华:从余秋雨的名言,到海德格尔的精神;从鲁迅的诗歌《悼杨铨》, 到庄子的语录;从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏,到五柳先生的理想展望,再到东坡先生的赤壁放歌;从守着瓦尔登湖的梭罗,到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其 视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美,令人叹服。
总之,高中生要消除语言“有文采”高不可攀的思想,多读“有文采”的精美时文和语言有特色的高考佳作,确立适合自己实际的语言目标,掌握方法,认真训练。这样,在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。
篇10:高考满分的作文亮点——妙用修辞亮文采
全文共 2323 字
+ 加入清单一、巧用比喻,生动形象
比喻能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,难怪着名作家秦牧会说:“精彩的比喻想是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中,善用比喻能让你的作文生动形象,满文生辉。请看这些精彩片段:
1、妈妈的爱,像冬日里的一缕阳光,照得我浑身洋溢着温馨;爸爸的爱,深沉得犹如高山里的树木,让我从不受风吹雨打;我的爱,没有惊天动地,只犹如一缕清风拂过他们的身边。(山东淄博卷《进进出出,真爱无限》)
2、历史不仅是一个叙事的书架子,更因为那里有思想,有灵魂,那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。(河南卷《读史抒怀》)
3、正如鸣蝉惯于吵闹,黄蜂惯于蜇人,小孩惯于哭叫一样,我的家乡也形成了难以变更,也从来没有变更过的习惯。(安徽卷《习惯》)
4、良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月雪,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。(山东济宁卷《宽容是阳光》)
5、四季周而复始,被自然调和得完美无缺,像一个精致光滑的瓷瓶。而人类,亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。(山东高青卷《天籁和鸣》)
6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上,却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢,洗去疲倦的尘埃。(山东高青卷《琴声感动我心》)
7、细细的春雨,就像一个文静的姑娘,总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱,将天地都笼了进去。(山东高青卷《听雨》)
8、苦难,作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠,似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。我们常常拒绝苦难。(山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》)
9、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪;雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪;雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。(江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》
10、感恩如一场及时的春雨,冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息,让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。(湖北武汉卷《提醒感恩》)
11、完美是梦幻里的一道绝胜的风景,芳草鲜美,落英缤纷,仿佛陶渊明笔下理想的桃花源。(湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》)
二、善用拟人,添彩增辉
拟人句具有思想的跳跃性,既可以增强语言的绚丽色彩,鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感,也可以激发读者的想像,对描写的事物产生鲜明深刻的印象,感受着作者的强烈情感。请看这精彩片段:
1、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。(山东济宁卷《宽容是阳光》)
2、太阳收起了冬天的羞涩,毫不吝啬地洒下温情的阳光。“我要出来,我要出来!”豆子们欢欣地叫嚷着。(四川泸州卷《感悟绿色》)
3、柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色,用她的萧条继续感动着人们。原本绿色的稻田也换上了金黄色的盛装,向人们炫耀着自己的成果。金色的桂花傲立枝头,散发着甜香。菊花更是不会放过这个展示自我的机会,争先恐后为秋天的金色画卷添上明丽的几笔。(山东高青卷《天籁和鸣》)
4、这些牵牛花,一个个都像张扬的小喇叭,朝着天空高喊着自己的豪言壮语,又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯,等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。(陕西卷《窗外的牵牛花》)
5、夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。(湖北仙桃卷《永恒的乐园》)
6、爸爸心爱的君子兰开了:有的已经绽开,大概是等不及了,长长的花朵是橙红色的,相互间笑着闹着,热烈奔放;有的也已经胀得鼓鼓的,像船舱,满装生命的酒酿,似乎一触即破。(江苏南通卷《嗅觉中的生命》)
三、妙用排比,气势如虹
排比形式多种多样,它将有魅力的句子集中,节奏分明,便于叙事,长于抒情,无疑会使你的作文大为增色,是创造文章语言亮点的一种重要手段。请看这些精彩片段:
1、希望在哪里?在于良好的开端。没有一个良好的开端,哪有俞伯牙常奏高山流水不断的希望?哪有凡高的向日葵展开花蕾的期盼?哪有贝多芬走向命运交响曲的希冀?(北京卷《开端》)
2、哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼,哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵,哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑,哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋,哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁……然而我爱,爱故乡的玛瑙河,爱祖国泰山的雄奇,爱秦王兵马俑不逝的强悍,爱蜿蜒几千年几万里的古长城……它们是我生命里的风景,我为我的祖国,由衷自豪!(广东湛江卷《祖国,使我自豪》)
3、小草被暴风雨袭倒,是对生存的责任使它重新昂首,面向朝阳;河鱼被远逐到海洋,是对后代的责任使它重新起程,游回故乡;云雾被狂风吹散,是对万物的责任使它重新聚集,洒下甘霖。(山东泰安卷《这就是责任》)
4、历史的长河滚滚向前,永不停息。淹没了“力拔山兮气盖世”的项羽拒绝杀害刘邦的大善;淹没了项羽拒绝听信众将良言的武断;淹没了项羽“不肯过江东”的执着;淹没了项羽尸身被分割六份以邀功的悲壮,却给后人留下一段段悲壮英雄的绝唱。(山东莱西卷《一代英雄的绝唱》)
5、太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田;指南针的生存,为人类引航导航;花儿的生存,花作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己,而是为把千死万缕的爱献给人间。(浙江衢州卷《感悟生存》)
6、语文从我身边徜徉而过,留下唐风宋雨的慷慨激昂;语文从我身边流淌而过,留下诗林词苑的淋漓酣畅;语文从我身边飘然而过,留下美文小说的婉转悠扬。(江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》)
7、沮丧说,挫折是无穷无尽的烦恼;失败说,挫折是黎明前的黑暗;懦弱说,挫折是成功的绊脚石;而我要说,挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!(广东卷《另一种财富》)
篇11:文采型
全文共 613 字
+ 加入清单♦天地风霜尽,乾坤气象和;历添新岁月,春满好山河。梅柳芳容美,松兰媚态多;佳节成醉饮,欢笑盛世歌。飞雪送春归,风雨迎春到,礼花祝福撒,合家乐陶陶。祝春节快乐。
♦新年新岁人欢畅。开怀高歌心气象,泰山雄姿映华章。百花争春竞绽放,年年有余兆吉祥。好运鸿福精神旺,合家天伦喜洋洋。祝春节愉快!
♦欢欣鼓舞同祝愿,岁岁年年心连心。一声问候祝福你,平安二字永不离。花开富贵喜相逢,羊年如愿喜冲天。普天同庆共祝愿,祝你春节快乐!
♦新年在眼前,祝福赶紧送。祝你一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意!
♦白马乘风去,三羊开泰来。花开富贵聚,福门次第开。新春之际,祝身体健康,阖家欢乐!
♦此信虽无墨香,笔尖祈愿徜徉,唯有华灯伴星光,举目间有祝福流淌;幸福新年时光,心中情谊激荡,愿您一生无忧,快乐美满,幸福常伴,元旦欢畅!
♦情就如一坛老酒封存愈久愈香醇,一句短短祝福就能开启坛盖品尝浓醇酒香;友情就如一轮红日默默付出而无求,一声轻轻问候就是一束温暖阳光。祝春节快乐!
♦一元复始,万象更新,新春佳节,普天同庆!洒扫庭除,添衣置物,欢辞旧岁,喜迎新年!祝愿朋友,好运连连,喜事不断,身体健康,心情舒畅,事业兴旺,全家幸福!
♦日照春节生紫烟,遥看幸福挂前门,飞流直下三千尺,疑是快乐落九天。横看健康竖平安,远近高低各好运,不识春节真面目,只缘未收我短信。春节快乐!
篇12:2024年高考作文指导:如何才能为高考作文增加文采
全文共 1297 字
+ 加入清单下面是小编整理的2017年高考作文指导:如何才能为高考作文增加文采,欢迎阅读。
第一招:底蕴成句
第一种情况,引用古诗文。
分为三个层次:
第一个层次是直接引用。
如:我喜欢“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为:名言+意境。如:①“生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的不懈追求。”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知,但个人的感悟只要在合理的范围,往往更能出新意。
有时表达为:名言+品德。如:生命就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为:名言+其它。如:①幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣,村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的,名言后面表述的内容有时是无法确定的,根据文章需要和作者悟性,变化无穷。
因此本层次的准确表达式为:名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂,分开引用,或截取两句诗的部分组合在一句里。如:
①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句,后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。如:
①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”
感觉古诗里的动植物带着古典的美,又复活在大自然中,装点今天的生活。
第二种情况,用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为:名人+名事。分为两个层次:
第一个层次是直接叙写。
如:“项羽兵败乌江,令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江,让忠臣垂泪。”
第二个层次是诗意地展示。
如:①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”
语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象,那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道,压迫读者的心灵,让人思索命运的真谛。
第三种情况,历史人物与相关诗句的组合。
分为两个层次:第一个层次是直接引用,表达为:名人+名言+意境。如:
①美就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽与恬淡。
前两句是名人名言名德,后一句是名人名言意境。
第二个层次是化用。表达为:名人+名言化用。如:
①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
篇13:雕琢语言展文采
全文共 1350 字
+ 加入清单如何使议论文有文采呢?其一是引例要精。事例仅为引子,要从中引发对生命的沉思,从而折射出理性的光芒。其二是语言要活。语言的意蕴要深刻、形象要丰满、句式要灵活、见解要新颖。具体方法如下:
1.精心选择灵活多变的句式。
2.利用修辞增强表达效果。
3.巧妙使用成语、谚语、歌词、诗文名句和中外格言等,使议论文文句精美,意味深长。
①“卧龙先生”诸葛亮大至军事政务,小至柴米油盐,都一一管到,乃至落了个“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的下场。蓦然想起帕瓦罗蒂年轻时的梦想:成为一个全能的人。他的父亲对他说:“你面前有两把椅子,如果你想坐在两把上,那你更容易落在两把椅子的空白之间。”帕瓦罗蒂听后恍然大悟。他放弃了原来的目标,只是一心追逐音乐展开的双翅。
②我释然:蠢人作茧自缚,智者破茧而出。
③孔子朝我们走来了,以中庸为石子,铺就一条不偏不倚的“仁”之路。“仁”者不仅要爱人,也要爱己。这种爱已就体现在对自己不苛刻、不妄求。懂得放弃、懂得留白的人也就懂得了月圆为画、月缺为诗。加拿大某航空公司的女职员梅根,最大的梦想就是登上珠穆朗玛峰。当成功攀到8500米的高度时,她发现了在山坡上奄奄一息的尼泊尔女登山者比斯塔。梅根望了望近在咫尺的峰顶,毅然作出了抉择:下山!
④逝者如斯夫!短暂的生命中我们要学会给生命留白。
本文尽管开宗明义,思路畅通,论据翔实,但论据语段述多于议,未能洞幽发微,折射出理性的光芒,特别是第一段和第三段,仅停留在叙述层面上,扣题不紧,语言干瘪。
我们在第一段可巧引诗文名句,打造哲理句,增添意蕴;第三段可打造整散句式,添加独特感悟,增强厚重感;第四段打造比喻句,增强表达效果。
①史铁生说:“人的残疾证明了神的完美,”原味的哲理,醉卧在智者的思绪中,留一点微温。若你固执追求完美,让生命充得过满时,你等于给自己作了一个茧。“卧龙先生”诸葛亮大至军事政务,小至柴米油盐,都一一管到,乃至落了个“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的下场。人生就是一个泅渡的过程,我们永远都想追逐彼岸完美的目标,但结果往往非你所愿。蓦然想起帕瓦罗蒂年轻时的梦想:成为一个全能的人。他的父亲对他说:“你面前有两把椅子,如果你想坐在两把上,那你更容易落在两把椅子的空白之间。”帕瓦罗蒂听后恍然大悟。他放弃了原来的目标,只是一心追逐音乐展开的双翅。
③千江水有千江月,万里无云万里天。懂得给生命留白的人,生命一定不会给他留白。孔子朝我们走来了,以中庸为石子,铺就一条不偏不倚的“仁”之路。“仁”者不仅要爱人,也要爱己。这种爱己就体现在对自己不苛刻、不妄求,也就是我们所说的“随物赋形,行于当行,止于当止”。懂得放弃、懂得留白的人也就懂得了月圆为画、月缺为诗。加拿大某航空公司的女职员梅根,最大的梦想就是登上珠穆朗玛峰。当成功攀到8500米的高度时,她发现了在山坡上奄奄一息的尼泊尔女登山者比斯塔。梅根望了望近在咫尺的峰顶,毅然作出了抉择:下山!人们经常说人生两境界:举重若轻,举轻若重。懂得放弃,给生命留白之人,例如孔子与梅根,也应达到第二境界了。
④人生如一丝游云,云与天的相栖太匆匆:人生如一片落叶,叶与树的相依太短暂。逝者如斯夫!短暂的生命中我们要学会给生命留白。将自己的心酸与遗憾酿造成一坛美酒,当启封那天,它会散发迷人的芬芳。
篇14:开头方法之二:引用名言文采凸现
全文共 247 字
+ 加入清单如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。——福特《2003年高考作文把心放正》
心睛的时候,雨也是睛;心雨的时候,睛也是雨。——汪国真
哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说:“人啊,看清这个世界。”
——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”
——《智慧的眼睛》
马克.吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
——《宽容,从这里开始》
篇15:形容有文采的词语有哪些
全文共 995 字
+ 加入清单文采,本指事物具有错杂艳丽的色彩,一起来看看形容有文采的词语,仅供大家参考!谢谢!
不栉进士:栉:梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
斐然成章:斐、章:文采。形容文章富有文采,很值得看。
风流儒雅:风流:有文采且不拘礼法;儒雅:学识深湛,气度不凡。指人文雅洒脱,学识渊博。
口吐珠玑:珠、玑:都是珠宝,圆的叫珠,不圆的叫玑。形容说话有文采。
龙章凤姿:章:文采。蛟龙的文采,凤凰的姿容。是指风采出众。
翩翩公子:旧时对风流而有文采的富贵子弟的誉称。
起凤腾蛟:宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
弸中彪外:弸:充满;彪:文采。指人内有才德,则有文采,自然外露。赞美德才兼备的人。
腾蛟起凤:蛟:蛟龙;凤:凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
天上石麟:旧时称人有文采的儿子。
文质彬彬:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
衔华佩实:衔:包含;华:是指文采;佩:佩带;实:果实,是指文章的思想内容。形容文章的形式和内容都完美。也形容草木开花结果。
言之无文,行而不远:文章没有文采,就不能流传很远。
扬葩振藻:葩:华美;藻:文采。形容文章写得华丽多采。
衙官屈宋:衙官:军府的属官;屈:屈原;宋:宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。
繁华损枝:华:花。繁盛的花朵有损于花枝。是指文采太华丽,将损及文章内容。
放诞风流:谓不拘礼法而有文采。
凤采鸾章:形容诗文的文采华丽。
惊采绝艳:谓文采惊人,辞藻华美。
龙章凤函:喻文采炳焕。
翩翩年少:是指男子年少俊秀,文采风流
铺采摛文:“摛”念chī。铺陈文采。
言文行远:言辞有文采,才能传播远方或影响后世。
遗风馀采:前代遗留下来的风度文采。
以郄视文:从缝隙里看杂色文采。是指见识浅陋狭隘。郄,通“隙”。
直权无华:质朴无文采。
凤彩鸾章:〖解释〗形容诗文的文采华丽。
言而无文,行之不远:〖解释〗文章没有文采,就不能流传很远。同“言之无文,行之不远”。
言之不文,行之不远:〖解释〗文章没有文采,就不能流传很远。同“言之无文,行而不远”。
言之无文,行之不远:〖解释〗说话没有文采,就传播不远。亦作“言之无文,行而不远”、“言之不文,行之不远”。
遗风余采:〖解释〗前代遗留下来的风度文采。
直扑无华:〖解释〗质朴无文采。
贝锦萋菲:贝锦:指锦文,是指诬陷人的谗言;萋菲:通“萋斐”,文采相错杂。是指谗言
篇16:富有文采诗意的佳句大全
全文共 1944 字
+ 加入清单导语:一些富有文采诗意的句子能够提高作文的档次哦,下面是yuwenmi小编为大家整理的唯美句子,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
1.乌鸟私情,愿乞终养。
2.愿自心出,景需人设。
3.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
4.落红不是无情物,化作春泥更护花。
5.忍花开花落,云卷云舒,品人生似棋。
6.士为知己者死,女为悦己者容。
7.叹看飞花追落叶,难留逝水别流年。
8.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一衰烟雨任平生。
9.成熟是一种责任,你在别人的责任里长大,你对别人也就责无旁贷。
10.记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。
11.心胸狭窄的人就像显微镜,将小事过分放大,大事却看不见。
12.天空飘过一朵云,有时是晴,有时是阴。但白昼终归还是白昼。
13.一个真正有作为的人可以没有职业,一个有职业的人必须在职业中有所作为。
14.一个没有秘密的人不一定幸福,一个有许多秘密的人一定痛苦。
15.正因为有阳光的照射,才会有阴影,一切都是有意义的。
16.人生路,路迢迢,谁道自古英雄多寂寥,若一朝,看透了,一身清风挣多少。
17.我们很在乎自己是否有机会发言,却不在乎是否有人愿意听。.
18.一个人如果夸赞你不具备的东西,他是想得到你拥有的东西。
19.如花美眷,似水流年。
20.人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍,外表美丽,而内心却充满了干啊和恐慌。
21.人不是幸福的宠物,而是不幸的猎物。
22.世上只有“不一定”是一定的;而“一定”往往是不一定的。
23.一个独眼的人和完全的瞎子比起来缺点更为严重,因为他知道他缺什么。
24.授人玫瑰,手有余香。
25.人们总是惊艳于花儿的明艳,却不知道那种子当初经历了怎样的血泪的洗礼。
26.割舍掉的是关系,留下的是褪不去回忆。.
27.美丽是危险的,象因牙死,狐因皮亡。
28.做观庭前花开花落,闲看天上云卷云舒。
29.上帝本没有光环,是崇拜上帝的人加上去的。
30.障碍就是当你的视线离开目标时,所看到的那些可怕的东西。
31.所有的攀附者都有一种共同的造型:臂膀环绕着身边的大树,眼睛却早盯上了别处的高枝。
32.再大的风不会永不停息,在浓得雾不会经久不散,风息雾散仍是阳光灿烂。
33.水滴虽小,却可以折射出太阳的光彩。
34.曾经盛开的蔷薇,虽经风吹雨打,但和着微风,还有屡屡暗香飘过。
35.十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
36.到了春天,谁还会关心去年冬天下的雪。
37.回忆有时候是很痛苦的,真正的纪念是心灵的回响,是珍藏着的一种心灵的颤动。
38.随着成长有些失望是不可避免的,但大部分失望,是因为你高估了自己。
39.对青少年火一样的激情,岁月是最好的灭火器。
40.在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
41.一个人害怕做的事,往往是他应该做的事。
42.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。.
43.分析问题时,用领袖的思维;探讨问题时,用群众的语言。
44.请左手握着幸福,右手握着回忆,花开不败。假如太阳一样升起,你在彼岸,我却在此岸。
45.人生没有轮回,就像花,人活一世,花开一季、人生如花,花似梦。
46.菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃?
47.成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。
48.落叶在泥土里迷失自己的时候,才融入到森林的生命里去了。
49.成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。
50.任何人如果要走向成功的彼岸,必须走出安乐,勇敢的迎接风雨,甚至雷电,在曲折坎坷的人生之路上一路高唱凯歌。
51.天空不曾留下鸟的痕迹,但是我已飞过、在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
52.大多数天才都是不可久活的,正因如此,才有了一种超越的自然力,要在年轻的时候把一切事情都做完的自然力。
53.成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。
54.既然目标是远方的地平线,就该多谢冷静与从容。要有秋天的累累硕果,全靠春天的辛勤播种。成为大海的一脉热血小溪,日月不停的奔涌。也许付出了汗水,不一定收获的是那日渐成熟的梦;也许黑黑中的苦苦挣扎,并不一定迎来那灿烂的黎明。可我并不一味伤感,尽管默默地耕耘,还未收获到生命的回报,但热爱生命的我一定会赢!
55.未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易
篇17:形容文采的词语
全文共 1234 字
+ 加入清单中国历史悠久,中华文化源远流长、博大精深,汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一,而成语的存在为汉语增添了一丝精彩!下面小编带来的是形容文采的词语,希望对你有帮助。
【笔底生花】形容文采特异,作品华丽。
【不栉进士】栉:梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
【春华秋实】华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋实】春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【摛翰振藻】翰:毛笔,引申为文词;振:发舒。施展文采,铺陈辞藻。
【辞趣翩翩】辞趣:文辞的意趣;翩翩:形容风致、文采的优美。指文辞的意趣很优美。
【摛文掞藻】摛、掞:发舒,铺陈。施展文采,铺陈辞藻。
【才藻富赡】藻:文采;赡:充足。富有才华文采。
【摛藻绘句】摛:铺陈;藻:文采。铺陈辞藻,描绘句子。形容以华丽的辞藻写作。
【才藻艳逸】才藻:才情和文采,才华;艳:华美;逸;超逸。才华华美超逸。
【凤采鸾章】形容诗文的文采华丽。
【凤彩鸾章】形容诗文的文采华丽。
【放诞风流】指有文采,言行不受礼法束缚。
【风流儒雅】风流:有文采且不拘礼法;儒雅:学识深湛,气度不凡。指人文雅洒脱,学识渊博。
【斐然成章】斐、章:文采。形容文章富有文采,很值得看。
【斐然可观】斐然:有文采的样子。形容才干或声名显着。
【惊采绝艳】指文采惊人,辞藻华美。
【口吐珠玑】珠、玑:都是珠宝,圆的叫珠,不圆的叫玑。形容说话有文采。
【龙章凤函】比喻文采炳焕。
【龙章凤姿】章:文采。蛟龙的文采,凤凰的姿容。比喻风采出众。
【铺采摛文】指铺陈文采。
【翩翩公子】旧时对风流而有文采的富贵子弟的誉称。
【翩翩年少】比喻男子年少俊秀,文采风流。
【弸中彪外】弸:充满;彪:文采。指人内有才德,则有文采,自然外露。赞美德才兼备的人。
【弸中肆外】弸:充满。指人内有才德,则有文采,自然外露。赞美德才兼备的人。
【起凤腾蛟】宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
【情文相生】情:思想感情;文:词藻。比喻文章感情深沉,文采和思想互相补充。
【吞凤之才】指丰美的文采。常用来形容擅长写作。
【腾蛟起凤】蛟:蛟龙;凤:凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
【天上石麟】旧时称人有文采的儿子。
【文炳雕龙】炳:形容有文采;雕龙:擅长写文章。文章写得很出色,极富文采。
【文采缘饰】文采:指文章精采;缘饰:指衣物镶缀的花边。指花边文学,文笔
【衔华佩实】衔:包含;华:比喻文采;佩:佩带;实:果实,比喻文章的思想内容。形容文章的形式和内容都完美。也形容草木开花结果。
【稀句绘章】绘:雕绘。雕饰文章字句,使之增加文采。
【稀章绘句】绘:雕绘。雕饰文章字句,使之增加文采。
【衙官屈宋】衙官:军府的属官;屈:;宋:。要以、为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。
【有色有声】原形容既有声望,又有文采,看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。
【言文行远】言辞有文采,才能传播远方或影响后世。
【云霞满纸】云霞:比喻文采。形容满眼都是精采的文笔、
篇18:第3招写出文采绝处逢生
全文共 302 字
+ 加入清单何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师,长期从事语文学科教学自然养成学科个性,有情趣,好文采,讲哲理,重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅,评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性,自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生,哪怕文章空洞肤浅,阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬,文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此,深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧,客观地说有此长处的考生胜算概率显著,不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求,但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。
篇19:技巧五:巧用修辞,展示文采
全文共 649 字
+ 加入清单爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报,作文指导《有关写作文的方法》。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用似物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。