长沙市2014年小升初语文考试试卷答案(精选20篇)
中考评卷怎样进行?怎样保证过程的公平和公正?带着这些问题,在武汉市招考办的许可下,昨日,记者探访了中考阅卷现场,长沙市2014年小升初语文考试试卷答案文字流畅可拿30分。据悉,在中考阅卷的首日,已出现了满分作文。下面是小编给你们收集整理的一些长沙市2014年小升初语文考试试卷答案优秀作文,供大家阅读参考,希望你们喜欢。
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547作文
405感动的泪光小升初考试作文
全文共 583 字
+ 加入清单也许很多人会说什么是感动?其实,感动来源于我们的社会,他时时刻刻都在我们身边。
记得那一天,天气阴沉沉的,磅礴大雨下了起来,同时也夹杂着风儿,我看着外边的天,心想今天不去上辅导班了,可又一转眼想,如果不去的话,老师又要给父母打电话,无奈啊。去!!
我刚打着伞跑了出去,雨水不断的打在了我的身上,我尽量把书往身体的里侧靠了靠,这时,我看见书店新出版的书出来了,正在溜神,一个踉跄被一块小石头绊倒了,这时,我突然看见,旁边商店的老板娘看见了我,似乎想站起来,但最终没有站起来,微微一笑。我气急了,心想:什么人啊,看到别人摔倒了,你不扶起来就算了,还嘲笑我。愤怒的我立刻站了起来,稍稍一收拾就起来跑了。
到了辅导班之后,老师看到我的样子很惊讶,但也于是下雨的缘故,老师并没又让我罚站,可是我在找语文书的时候去找不到了,就这样,我一直熬到了放学,夏天的雨说来就来说走就走。在放学回家的路上,我低着头仔细查找,去没有找到,这时,在我路过的小商店的门口,老板娘叫住了我,问我这本书是不是我的?我一看就知道是我的,翻开书看,里面都被仔细擦过了,小气的我竟然连一声谢谢都没说,可我又看到了她没有双腿,我呆住了,原来他当时是想帮助我,只是她并没有双腿,无法站立,他的笑,其实是想鼓励我站起来。我的眼睛顿时含满了泪水。
在这多雨的季节里,我的心,被感动了很久、很久……
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篇1:2024全国历年小升初考试作文题目大全
全文共 1801 字
+ 加入清单⒉小升初作文题目《——,我永远的天空》
⒊小升初作文题目《都是——惹的祸》
⒋小升初作文题目《笑傲——》
⒌小升初作文题目《生活需要——》
⒍小升初作文题目《何以解忧,惟有——》
⒎小升初作文题目《假如我是——》
⒏小升初作文题目《告诉你,我很——》
⒐小升初作文题目《我眼中的——》
⒑小升初作文题目《生活需要——》
⒒小升初作文题目《——在我的身边》
⒓小升初作文题目《——也是一种美》
⒔小升初作文题目《——是最美的行囊》
⒕小升初作文题目《与——同行》
⒖小升初作文题目《——伴我成长》
⒗小升初作文题目《——三步曲》
⒘小升初作文题目《——和我有个约会》
⒙小升初作文题目《我发现——》
⒚小升初作文题目《真想做个——》
⒛小升初作文题目《世上只有——》
21.小升初作文题目《我——故我在》
22.小升初作文题目《永远的——》
23.小升初作文题目《——,我恨你》
24.小升初作文题目《——,做我自己》
25.小升初作文题目《——的风波》
26.小升初作文题目《我和——的距离》
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30.小升初作文题目《那一次,我——》
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33.小升初作文题目《我与——面对面》
34.小升初作文题目《——是一盏明灯》
35.小升初作文题目《那段——的日子》
36.小升初作文题目《一个——的心灵独白》
37.小升初作文题目《——,让我欢喜让我忧》
38.小升初作文题目《爱上——》
39.小升初作文题目《欣赏——》
40.小升初作文题目《我眼里的——》
41.小升初作文题目《那—那—那—》
42.小升初作文题目《想起——》
43.小升初作文题目《———的遐想》
44.小升初作文题目《第一次——》
45.小升初作文题目《给心情涂上——》
46.小升初作文题目《人生路上——多》
47.小升初作文题目《——,我的最爱》
48.小升初作文题目《——的故事》
49.小升初作文题目《——是一种养分》
50.小升初作文题目《那年,我——》
51.小升初作文题目《和——赛跑》
52.小升初作文题目《我——,我——》
53.小升初作文题目《有——才有远方》
54.小升初作文题目《——在,梦就在》
55.小升初作文题目《还有多少——可以重来》
56.小升初作文题目《明天,我——》
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58.小升初作文题目《——,是这样炼成的》
59.小升初作文题目《不想——》
60.小升初作文题目《将——进行到底》
61.小升初作文题目《人生没有——》
62.小升初作文题目《——是一瞬间的事》
63.小升初作文题目《有一种——叫成功》
64.小升初作文题目《——伴我少年行》
65.小升初作文题目《带上——上路》
66.小升初作文题目《——是一首歌》
67.小升初作文题目《——是一种美丽的痛》
68.小升初作文题目《——的回忆》
69.小升初作文题目《有——陪伴的日子》
70.小升初作文题目《——,没有什么不可以》
71.小升初作文题目《与——一起走过》
72.小升初作文题目《——,让我欢喜让我忧》
73.小升初作文题目《拒绝——》
74.小升初作文题目《让——为——着色》
75.小升初作文题目《我——故我在》
76.小升初作文题目《——,妙不可言》
77.小升初作文题目《读懂——》
78.小升初作文题目《我总是——》
79.小升初作文题目《——一族的幸福生活》
80.小升初作文题目《——拍卖会》
81.小升初作文题目《——永不下岗》
82.小升初作文题目《那次,我与——擦肩而过》
83.小升初作文题目《——在我胸》
84.小升初作文题目《——是一种牵挂》
85.小升初作文题目《——带给我的快乐》
86.小升初作文题目《——也是一种享受》
87.小升初作文题目《——让我如此美丽》
88.小升初作文题目《——,其实你不懂我的心》
91.小升初作文题目《——,我的最爱》
92.小升初作文题目《下辈子我做——》
93.小升初作文题目《谁都可以——》
94.小升初作文题目《——是金》
95.小升初作文题目《拿什么拯救你,我的——》
96.小升初作文题目《怎一个“—”字了得》
97.小升初作文题目《——拍卖会》
98.小升初作文题目《留些诚信给自己取暖》
99.小升初作文题目《敬畏——》
100.小升初作文题目《——不需要理由》
篇2:2024北京高三期末考试语文作文预测:以汉字为话题
全文共 1013 字
+ 加入清单你从笔端像流水一样哗啦啦地流出来,氤氲成乍暖还寒时候那草木的笑脸。亲爱的,你被禁锢在笔芯里太久了,早就该有一次灵魂的放逐,在干干净净的白纸上,像小树苗簌簌地长大,长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那叶不是绿色的,而是中性笔芯的颜色,但同样温暖动人。
亲爱的,你知道吗,你在白纸上交错缱绻,交汇成我心中的温暖。我们是一体,你触摸到那块微热的地方了吗?亲爱的,我带你晒太阳去。我们安静地看看那来回徘徊的流云去流浪,听听大地脉络里忙碌的心跳,然后我们相继微笑。
亲爱的,对不起,我老是写那些有漂亮开头的文章,却忘记给你们续上一个美丽的结尾。要不你掐掐我的脸,坐在我寂寞的发梢上,从耳边倾听我灵魂的浅唱,你就会知道,我的每一秒都在吟唱美好。我们在时光中穿梭啊路过,你陪我长大。日子好像老电影,播放我们自导自演的闹剧。
当我以前学汉字的时候,我以为汉字是那么的枯燥,无趣。可是,当我学会写作时,我有觉得汉字是那么的有趣和神奇。每当我在写作时,看见纸上或电脑上,那一群正在玩闹嬉戏的“精灵们”在白哗哗的纸上“飞行”着。我坐在一旁也不禁笑着,不是在心中也会有一个问号:是谁这么伟大创造了文字?横的,竖的,撇的……各种各样的笔画在书法家的笔下栩栩生辉,便成了字。有的狂草奔放、凤舞龙翔,有的左右工整、能简能详,还有的行书流畅,正斜端庄。各种字体在书法家得手下妙笔生辉,每个笔画都充满着力量。它们像一颗颗星星,那么的耀眼。它们身上都散发着璀璨的光芒。
当我做作业时,一笔一画的把字写好也会不禁赞叹道:“中国人真棒!”也许我应该说:“汉字的创造人真棒!”因为汉字是那么的通俗易记、易懂、也易说。
在我们的生活中,一拿起笔多数人都会写下汉字。因为汉字真的是越来越不能离开人们了。文字对中国汉字作出了很大的贡献和帮助
无非归人过客,车水马龙,都未曾回头折返。亲爱的,你只是陪着我长大,却不会变老,我们一起寻找瓷实的坚硬的不懈的向上的幸福,像一根刺以光的速度向着宇宙那头,那个渺远的终点刺去。
若干年以后,我将带你去敦煌,去埃及。我们去看莫高窟,我们去看金字塔,我们幻想飞天拿着法老的法杖指点江山,我们穿过“大漠孤烟直,长河落日圆”的地带,探寻前人的足迹,我们还要去西藏,仰望圣洁高远的天堂,让心变成瓦蓝瓦蓝的颜色。亲爱的,在如此圣洁的空气里,奔跑在纸上的你会更加妩媚,仿佛是文化跳跃的灵魂。
汉字,亲爱的,你表现出中华历史悠悠五千年历史,哪个不是由你构成?汉字,我爱你!
篇3:有关语文考试
全文共 456 字
+ 加入清单期末考试已结束。真担心自己万一没考好怎么办。回想上次期中考试数学第一次考了一百分,那时真高兴啊。但愿这回也是“一根筷子两罐蜂蜜”。
考试前,我首先要把握好我的情绪,要轻松点,别太紧张。另外每天知识的积累要活学活用,考试才不会很糟糕。特别是语文考试中的作文,可能会出现以下情况:
1、时间不够用
(1)回答其他题目用了过多的时间,写作文时时间紧张了,这时使用轮廓作文法,把文章大致雏形写出来。有好的起始段,中间写大略意思,最后加点题结束句,使前后照应。这样可以取得一线生机。
(2)作文没写完,时间则不多了,这时别发挥了,迅速过渡到结尾,简短结束,前后照应,作文还会夺得几分。
2、作文跑题了
写了一大部分,却发现跑了十万八千里,而时间又不许做大手术,要立刻亡羊补牢,改写简短的开头,紧扣题旨,在删去个别跑题材料。结尾最好能画龙点睛。
3、字数没达到要求
(1)用排比式抒情句
(2)活学活用知识,使用诗句或歌词
(3)复述所给材料,拔高主题
4、 考试还要保持卷面整洁,否则会扣分的。
但愿我满足了考试的要求。在此祝愿所有学生考出好成绩
篇4:小升初语文作文知识点整理
全文共 332 字
+ 加入清单应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。
1.侧重叙事的记叙文。
①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2.侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3.写景、状物的记叙文
①抓住特征,准确描述。
②空间顺序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等
4.提供材料的作文
材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
篇5:常用的语文考试分析作文
全文共 758 字
+ 加入清单我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩十分不理想,是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
首先是选取题。共10分,我扣了4分,出错率是很高的。错的是“病句决定”和“成语是否用得恰当决定”。期中“成语是否用得恰当决定”一题是自己看错题目了;另一题“病句决定”是真的没弄懂,不会做。本来是不要加“事迹”两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写。我因为有一个字不会写,导致最后丢分1分。下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题,我也丢了1分,原因是我的推荐提得不够好,没有理解。
接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两部分。
现代文阅读错得比较惨,总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解潜力不够,理解不到。以后要多做赏析,多阅读。
文言文阅读丢了3分,主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实,平时没真正理解。
最后是作文。这次作文我被扣了7分,算是扣得比较多的了。问题可能主要出在:一,我没有把格子写满;二,文中的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。
透过以上分析,我觉得以后自己要朝以下方面做好,成绩才有可能提高。
1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。透过读书能够多积累许多好词好句,这对我的作文肯定有很大的帮忙。
2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好,作者透过这篇文章抒发了怎样额思想感情,这些读完书后都要思考。
3、对文言文要多翻译,此刻考文言文阅读,很多题目都是翻译,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。
4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上面所说的要求做了,下次考试必须能比这次考得好。
篇6:语文考试不及格反思
全文共 277 字
+ 加入清单这一星期,期中考试的成绩出来了,虽然这次我总分还是在全班前五名之列,但这次远远出乎我的预料,这次考的实在不是太好啊!
这一次,我语文考了108分,但改错了一道题,所以,我的语文分数应该是在110分以上,这个成绩一般,还算可以,英语这次因为粗心,又错了一道选择题,所以只考了99分,数学这次,全年级都考得不是太好,可能是因为这次的题比较难吧!最高分是87分,我只考了66分,但是其实改卷老师给我考错了7分,如果加上那7分的话,我就应该是73分了,但是这样,我仍然不太满意,今后,我将会在学习中、生活上更加努力,争取在期末考试把成绩再提上去!我不会就此服输的!
篇7:语文半学期考试反思500字
全文共 363 字
+ 加入清单光阴似箭,语文期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。 这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。
该对的没对,该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。
啊,吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,老师为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。
这一次考试犹如一面镜子,照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖,充分发挥反思的力量,考试也算是物有所值。
篇8:高中语文考试反思900字
全文共 2152 字
+ 加入清单随着语文期末考试阅卷的结束,三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。回顾这次期末考试,我感到比较欣慰,觉得自己辛苦的付出没有白费,所带的三年五班共46人,90分以上的23人,80分以上的20人,70分以上的2人,60分以上的1人,平均分89,优秀率93.5%,及格率100%,成绩名列年级第一。
为了了解学生掌握知识的现状,总结经验,吸取教训,制定有效措施,改进教学方法,搞好新学期的教学工作,我认真分析了试卷:从卷面情况看,大多数学生卷面整洁,字迹工整,书写习惯好;从学生的答题情况看,
(1)语文基础题部分学生完成得很好,说明学生对本册课本中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。在平时的教学中,我依然把识字、写字教学作为重点,因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。而识字的巩固又是中年级识字教学的重点,我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字,特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点,我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替,让学生在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法,在适当的时候让学生做一些归类整理,系统地巩固生字生词。
(2)积累部分学生也完成得不错,古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、课文中的优美语句等的补充、默写,大多数学生基本上能做到准确。"
语文课程标准"明确指出三年级学生要"积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。"我常常采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句,开展各种生动活泼的活动,激发学生积累语言,积淀文化的积极性,引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯,为提高口头和书面表达能力打好基础。
(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇观察日记,学生作文选材面广、内容丰富,有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等,大多数学生习作语句通顺,条理清晰,把印象深刻的地方写清楚了,同时还写出了自己的想象、自己的感受。回顾自己的作文教学,我特别注重对学生观察方法的指导,让学生运用自己的所有感官来接触、来感受、来观察,留心观察身边的一切事物,强调观察的顺序,并引导学生把自己观察到的内容说清楚;引导学生观察的同时还要鼓励学生动脑思考,大胆想象;我还抓住契机,积极拓展学生取材的空间,给学生提供和创造更多的习作机会;常鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式,丰富自己的表达;我认真批改学生的习作,并及时讲评,评出优秀习作,在班上进行交流,并授予交流者"小作家" 称号,这很大程度上调动了学生写作的积极性。
不过,试卷中也暴露出了一些问题:
(1)试卷的积累部分有一道题比较灵活,先要求学生默写李白的诗《望天门山》,再要求学生默写一首相同类型的古诗,即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意,默对了,但有少数学生就没认真审题、思考、判断,没有默写歌颂祖国壮美山河的古诗,说明这部分学生缺乏答题技巧,审题、理解、判断能力有待加强。看来平时的古诗教学,在引导学生理解古诗意思,感受古诗意境,体会诗人情感的同时,还要重点引导学生分类积累古诗,培养学生举一反三,触类旁通的能力。
(2)学生的阅读理解和概括能力还有待加强。阅读题部分相对于其他部分来说丢分很多,特别是阅读一中,要求学生用一个词来概括一段话的内容,许多学生都答错了。这个要求对作为中年级的起始阶段、阅读才刚刚起步的三年级来说有些过高,但也说明阅读是学生的薄弱环节。
(3)习作要求学生写一篇观察日记,既然是日记,那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间,我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的,尤其是考试前一天,我还引导学生复习了日记格式,专门在黑板上画了格子进行了演示,所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外,我一统计,居然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点,应用文体的格式要在反复应用中强化,而且要加强平时的检查和纠正,通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。
在以后的教学工作中,我将着重抓好以下几方面的工作:
(1)继续加强识字、写字教学,引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习上中,在读写的过程中巩固和运用所学的生字生词。
(2)加强词、句训练,引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。
(3)加强学生的阅读理解和概括能力的训练,引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容,初步学习上概括文章大意,体会文章表达的思想感情。
(4)在作文教学中,着重培养学生的观察能力,引导学生留心观察周围事物,把实际生活中所看到的,听到的,想到的写下来,并愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。继续进行观察日记的练笔,强化日记格式的训练。
(5)加强学生审题、理解、判断能力的训练,注意积累中的辨析和分类,培养学生举一反三,触类旁通的能力。
篇9:关于语文考试的反思400字
全文共 435 字
+ 加入清单一、成绩概况:本班共有60人参加考试,平均成绩92.63分,略高于同类班级。其中,最高分106分,最低分71分,100分以上11人,90分以上42人,80—90分17人,80分以下1人。
二、存在问题:一是学生学习语文的积极性不高,部分学生疲于应付,主动性不强,没有养成良好的学习习惯,语文能力弱。二是两极分化明显,本次考试低于90分18人,直接影响整体学风,这些学生多数存在明显问题,改进缓慢,而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理想,均分37.1分,处于同类班级中游;综合性学习得分较低。
三、改进措施:一是继续强化课堂效率,加强课前的准备,争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查,特别要检查学习不主动学生的作业,督促他们加强平时学习,防止过度偷懒。三是做好培优补差工作,充分利用小组合作学习的优势,安排优生与后进生结对子,组内督促,互帮互进。四是开展语文趣味活动,调动学生学习积极性。五是加强学法指导,让学生懂得语文学习规律,科学学语文,防止急功近利现象蔓延。
篇10:一次紧张的语文考试
全文共 325 字
+ 加入清单老师发下试卷,我心情很紧张,心想:有没有我没见过的题目啊?试卷发到我手里了,我仔细地看了一下题目,都不难。我仔细地做起来,一至六题都是基础题,这几个简单的题目答完了,心里才放松。做到第七题是带“如”字的成语,我想了很久还没有想起来。要不看看旁边徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的试卷上去了,结果我想了一下,我不能来抄别人的题目,即使我抄别人的,得到了100分,都不是我的真实水平。咚咚咚,下课铃声响了,我心里越来越紧张,只剩下最后一节课了,我忽然想到,后面还有一个阅读题目和作文题目,没办法了,先写阅读和作文吧,丢分也丢的少一些。
下课了,我的阅读和作文都做完了。我这才依依不舍的把试卷交给了老师。
篇11:八年级下册语文考试作文
全文共 858 字
+ 加入清单从很小的时候起,作为父母独子的我,一向是骄傲,固执,自大的。父母的话,爱理不理,没事就吵吵架,总是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻,改变了我。
坐在长途大巴上,我趴在窗边,满脸怒色的盯着飞快掠过的景色,换了谁跟爸妈吵架后都不会高兴得起来。直到现在,我嘴里仍是嘟囔着:“哼……爸妈总是那么烦……”
车忽然缓缓停下了。导游的声音响起:“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩一部分,现在就在这个小镇解决午饭,请大家下车吧。”大家都下车了,我也随着人流下了车,却刻意跟爸妈离得远远的,因为我自己带了点钱,不想跟他们一起吃。
下车后,便看到一个小镇,镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的一条小路走下去,走着走着,小路就变成了水上桥道。远处地平线上,一座座青山绵延起伏,像是要抵达地的尽头。而桥下,则是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。
突然,桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时,一个小发现让我又停了下来。几位“摊主”,竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走,好奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下,这是个看起来大概十一二岁的小男孩。他虽然挺高,但是却瘦得皮包骨头,水汪汪的眼睛中全是乞求,一身衣服破破烂烂打满补丁,鞋子则干脆没有。“小朋友,你读几年级啊?”“哦?额……嗯……5年级了……”恰在此时,另一个孩子,他的玩伴,跑了过来,大声拆穿了他的谎言:“他骗人。他根本就没有上学。”“哼,我爸爸说了,只要我卖得多,明年我就能上学。”先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。
我的眼眶有点湿润,又问道:“那你觉得你喜欢这样的生活么?”在我看来,没有电脑网络的日子,真是度日如年。没想到他却很快回答了:“这难道不好么?只要我努力赚钱,我明年就可以上学了啊。”刹那间,我的心猛然紧缩了一下,我赶紧背过头去,掩盖我涌出的泪。我也不知道,这是同情的泪还是自责的泪。
站起身来。我向小男孩挥手告别,便转身离去,我要找到爸爸妈妈道歉。我忽然明白了,懂得珍惜,懂得满足,知足常乐,没有奢求,也是一种快乐。
[八年级下册语文考试作文
篇12:一:紧张的语文考试
全文共 665 字
+ 加入清单“失败属于过去,胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里,只有经历过一次次困难的挫折,才能让自己变得更成熟、更坚强。
记得在一个烈日炎炎的中午,我们语文老师要让我们考试,一听到这消息,我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了,于是我们做好准备拿到考卷后,就可以做了,只见我们个个时而紧皱眉头,时而眨眼凝神,基本上都是一脸烦恼的表情。“哎,果真像老师说的那样,都是两回事,天壤之别啊。”想着想着,“呀,我遇到难题了,这可怎么办呢?眼看就要下课了,我再不写,就会来不及的。”我紧皱眉头,搔挠着头皮,两颊涨得通红,转过头来,发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的,正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做?要不然,我就........ 嘻嘻。”想完,我不管三七二十一了,连忙拿起笔来开始抄了,正在我快要变成“长颈鹿”的时候,突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我,我一看,顿时像缩头乌龟一样,缩得小小的,“哎,这可怎么办,我是想也想不到,抄也抄不成,喔----。”在我快要束手无策的时候,突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容,她说:“孩子,别灰心,要知道世上无难事,只怕有心人。只要你不灰心,就一定能做到的。”一听完,我鼓足勇气,唰唰地写着,写了不久,真是“功夫不负有心人”啊,我终于写完了,便擦去了额头上的汗珠。
“叮铃铃,叮铃铃”响亮的铃声,令人震耳欲聋,在这漫长的一课里,大家做的做,想的想,个个专心致志的,全写完后,就松了一口气,交卷后,便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........
篇13:2024年小升初考试话题作文集锦
全文共 1240 字
+ 加入清单体验话题
话题1:玩
参考题目如:《捉迷藏》、《母鸡捉老鹰》
话题2:爱好
参考题目如:《我的爱好》《我喜欢剪报》《我在书中找到了乐趣》
话题3:感动
参考题目如:《我感动得流泪了》《一张奖状》
话题4:劳动
参考题目如:《大扫除》《记一次劳动》
话题5:第一次
参考题目如:《第一次补裙子》《第一次逃课》
话题6:童年
参考题目如:《我组建了“模特儿队”》《给小鸡“接生”》
话题7:味道
参考题目如:《甜酸苦辣的寒假》《当小老师的滋味》
话题8:走向社会学人生
参考题目如:《就在一瞬间》《车祸发生之后》
学习话题
话题1:读书
参考题目如:《感谢莎拉》《读书》《我最喜欢的一本书》
话题2:减负
参考题目如:《“减负”圆了电脑梦》《快乐的一天》
话题3:语言
参考题目如:《“动物语言快译通”》《朋友,请说好普通话》
话题4:第二课堂或课外活动
参考题目如:《一堂沟通艺术课》《我的业余生活》
话题5:学习
参考题目如:《再见吧,涂改液》《我跟妈妈学XX》
话题6:课堂
参考题目如:《有趣的绘画课》《今天老师不在校》
话题7:老师
参考题目如:《我们老师上电视啦》《同学们都喜欢的老师》
认知话题
话题1:美
参考题目如:《晨雾中的人影》《一场时装秀》《美在我手中》《最美的风景》
话题2:挫折
参考题目如:《体验失败》《蜘蛛给我的启示》《我终于成功了》《失败是成功之母》
话题3:理解
参考题目如:《沟通理解》《真爽,被人理解的滋味》《一件令人心酸的事》《一场误会》
话题4:道德品德
参考题目如:《最美的笑脸》《春天的故事》《我最尊敬第一个人》《高大的背影》《丰碑》
话题5:珍惜
参考题目如:《心灵的震动》《我最想说的一句话》《难忘的XXX》《假如时光能倒流》
话题6:诚实
参考题目如:《我错了》《做诚实的孩子》
话题7:宽容
参考题目如:《宽容是美德》《我为宽容而自豪》《我原谅了他》
情感话题
话题1:爱
参考题目如:《爱的故事》《温暖》《伸出你的手》
话题2:感谢
参考题目如:《感谢烦恼》《感谢父母》
话题3:友谊
参考题目如:《友谊的形状》《友谊的力量》
话题4:烦恼
参考题目如:《名字的烦恼》《请别为小事烦恼》《成长的烦恼》
话题5:快乐
参考题目如:《做快乐的小太阳》《累,并快乐着》《童年趣事》
话题6:渴望
参考题目如:《我的渴望》《我的梦》《假如我会XXX》
话题7:家
参考题目如:《唉l我们这一家子》《我有温馨的家》
社会话题
话题1:流行
参考题目如:《“流行”小议》《追星族》《我们班的新鲜事》
话题2:爱护生态环境
参考题目如:《让悲剧永远不再重演》《大自然的呼唤》《未来的地球》《地球妈妈哭了》《身边的环保故事》
话题3:科学
参考题目如:《冬天怎样让鸡生蛋》《我发现了XXX》《一次有趣的实验》
话题4:金钱
参考题目如:《一张假钞》《我的摆摊记》
话题5:未来
参考题目如:《新世纪的水果》《未来的XXX》《我想发明XXX》
话题6:关怀弱势群体
参考题目如:《把快乐送给晶晶》《与他们同乐》《与爱同行》
话题7:网络
参考题目如:《要快乐,就去上网》《网络上的友谊》《戒网记》
篇14:语文考试后的反思
全文共 374 字
+ 加入清单记得老师说过这样的一句话:争取做到考后一百分。
拖过分析整张试卷,我发现前面的基础题做得还行,可见平时的积累凑效了,但是诗歌鉴赏题很弱,基本得不到什么分了,正如老师所说。看来以后得多做这类题目了,多分析归纳答题技巧,答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分,所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法,最重要的是作文了,作文实在是太差了,是我平时不善于留心观察身边事物的结果,还是我平时作文写得太少了啊?因此,我决定以后的学习中,要做到以下几点:
1.坚持每天睡前看两篇作文。
2.做笔记,积累字音,字形和成语。
3.错题集,搜集平时做错的题目成册。
4.把课文吃透,早自习20分钟读语文。
5.买专题练习做,哪里薄弱就专攻哪里。
通过这次反思,我知道了语文是注重积累的一门学科,应该坚持不懈,是一个循序渐进的过程,所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。
篇15:语文考试过后
全文共 300 字
+ 加入清单今天,我们上午考完了语文,没想到刘老师下午就改好了。刘老师满面春风地走进教室,“呵呵!”刘老师一边摇头一边叫道,“你们猜猜,这次的作文有多少个人走题?”“5个!”“10个”“12个!”同学们喊道。“都不对!”我们不好意思再往下猜了。“16个!”“哇!”我们大吃一惊。“下面报一下作文走题的人,“你们听着。杨扬、刘子妍、成彦辉……”还好,其中没有我,如果有我的话,那我就得吃皮带炒肉丝了。“下面再把每人的期中考试成绩报一下。”“陈简:93分,陈琳:85分……汤天佑:95分……”最后结果,我名列全班第二。
在回家的路上,好多人都是垂头丧气的。而我却眉开眼笑的。我想:我一定还要在期末考试时拿到一个好成绩。
篇16:小学期末考试语文作文题目
全文共 1015 字
+ 加入清单期末考试到了,下面是小整理的小学期末考试语文作文题目,欢迎阅读。
一、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
二、任选一题)(30分) 1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂 1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 2“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。 3“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 4“好,我离开,看你们做得出啥。” 2.题目:榜样 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。
三、今天我真高兴 要求: 1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。
四、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
五、一个________________________的人 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
六、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。
七、1.题目(1)_____________变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示: a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 2.要求: (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上
篇17:语文考试作文怎么分析
全文共 1206 字
+ 加入清单在择校考试中,语文写作令许多同学颇感头痛。那么究竟小考作文考试是么呢,我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向,小学作文自然紧跟着中考作文。以下是“语文考试作文怎么分析”希望能够帮助的到您!
认真分析近几年的小考作文题,主要有这几个方面的变化。
1、开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代,小作文题经常出现“童年”,“老师”,“我的爸爸”,“我的妈妈”之类,这样的作文给定了题目,学生的发挥性就不大,必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年,小考中常常出现半命题作文和自命题作文。如北京市东城区小考作文题目:
再过20年,我们都会成为祖国的栋梁之材,坚守在祖国的各个岗位上,为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文,描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题:20年后的……
此类作问题就便于学生打开思路,主题是20年后的情景,但20年后的具体什么,学生就可以“八仙过海,各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的题目。
2、降低审题难度
近两年的小考作文题,即实体已比较明显的考题,一般也写出提示语,来帮助考生打开思路。如北京市朝阳区的小考作文题:
我是——迷
要求:你最爱好什么?是画画,下棋,练书法,剪报,还是跳皮筋,踢足球……
你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺,还是受到了启示,感受到了乐趣?请选一件写来。
聪明的考生可以看出,这个要求几乎就是以文章的提纲:先写自己的爱好,再写爱好的原因,这样的作文题审题就不难了。
3、谈化文体
谈化问题,就是考题不硬性规定体裁,有以下几个意思:第一,动笔前,有选择的充分自由;第二,写作中,有综合运用多种表现方式的自由;第三,评判时,不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台,你写什么文体拿手就什么文体。比如,“美丽的校园”这样的一个题目,你可以写成散文,也可以写反映校园信封上的记叙文,还可以写篇想象类作文,描写50年后的校园景象。
4、题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作,否则难以统一评分标准,还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制,又要有启发性,使学生有事可叙,有人可记,有景可写,有情可抒,有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
5、想象类作文命题浮出水面
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离,这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是:
假如我是——
要求:
在横线上填上你想象的内容。
写成一片发挥想象的文章。
想象要大胆,情节要合理,内容要具体,感情要真挚。
表达上要有一定的条理,语句通顺,书写工整。
字数在400字左右。
择校 填报志愿很考技术
减少压力 帮助孩子顺利渡过
篇18:语文期中考试
全文共 916 字
+ 加入清单半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
语文总体来讲考得很差,很不理想。主要是这几个原因:
第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。
第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。
课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。
最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。
通过了对本次语文期中考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。
篇19:2024小升初语文关于“淡泊”话题作文素材:诗意栖居
全文共 274 字
+ 加入清单诗意栖居
掬一捧月色,凝成暗夜的菊香;引两怀清风,拂醒南山的曙光;穿过东篱的栏栅,他认清斗米中的昏浊;背负荷月的草锄,他遗忘沾露后的衣裳;踏着落英缤纷,他寻寻觅觅桃源梦境;追着尧舜足迹,他隐隐匿匿南山菊影。没了罗绮华服,他披起霞光织就的布衣更显高贵;没了香车宝马,他踩着泪光延伸的路途更觉舒畅。
他曾在满朝文武勾心斗角的风口浪尖,舞着一曲对名利地位的淡泊,以坚守的步伐,踏出清高的旋律,遗万世以芬芳。他曾在市俗纷乱歌舞升平的纸醉金迷里,舞着一曲对荣华享乐的淡泊,以轻蔑的步伐,踏出桀傲的旋律,遗万世以芬芳。陶渊明,用人生舞一曲淡泊,在进退间遗万世芬芳。
篇20:2024年初二语文期中考试作文:有阳光的日子
全文共 1384 字
+ 加入清单火红的玫瑰有了阳光的照耀才更显妩媚,洁白的百合有阳光的滋润才更显神圣,所有的生命因为有了阳光的洗礼才充满生机。
在一个风和日丽的下午,狂烈的暴风雨毫无预兆地来了......
一只初为人母的燕子每天清晨都会出巢觅食,今天也不例外。在太阳的光辉中,露珠被蒸发了,燕妈妈出巢了,她到处寻找着食物,准备回去为她那双儿女做早餐。忽然,天变色了,乌云密布,大雨倾盆,呼啸的狂风使劲吹击着树木。燕妈妈担心了,她想尽快找一个遮蔽的地方。终于,她飞到了一家的屋檐下。然而令燕妈妈牵肠挂肚的是她自己那双刚出生的儿女会不会饥饿,担心狂风会不会把自己的家给摧毁,担心她的儿女会不会躲不过这一劫,是否从此这个世上就她一个孤苦伶仃了呢?
燕妈妈开始后悔,后悔出来,她在想,假如自己不出巢的话,那孩子现在便不会无依无靠。她心疼,揪心的疼,仿佛燕妈妈已看到自己的孩子们现在正大声呼啕着,嘴中正喊着“妈妈,妈妈,你在哪里啊......” 但是,现在燕妈妈却什么也不能做,她只能等,等着暴风雨的停止。殊不知她自己的孩子正如她心中所担心的那样在危险的边缘徘徊。终于,孩子们在暴风的夹击下,与他们温馨的巢穴一同双双坠地,孩子们的呜咽声也随之消失......
此时,正在胡思乱想的燕妈妈似乎感应到了什么,便发疯一样地奔出去,也顾不得什么狂风暴雨,只因为心中的那一缕希望让她这么不顾一切。终于,她回到承载着自己家的那棵树下,看到的是一双儿女的冰冷躯体,燕妈妈伤心欲绝,悲鸣从她嘴中溢出,混合着雨水侵蚀了她的羽毛……
这时,一个七八岁大的小男孩从树旁经过,他撑着伞,目睹了这一幕。
雨停了,太阳又推开乌云的遮掩,顿时,阳光普照着大地万物。小男孩抬起头,阳光正倾泻在他的脸上,暖洋洋的,很是舒服,他低头注视着地上的燕子,心中不禁暗想:有阳光的日子又来了,但燕妈妈会觉得它温暖吗?
阳光倾泄在燕妈妈那湿松的羽毛上,与此同时,也覆盖了小燕子的全身......
有阳光的日子【篇二】
阳光,给人带来了温暖与光明,拥有幸福的家庭就是拥有爱的阳光。
有一次不知道为什么,爸爸和妈妈莫名地吵起架来,我想劝阻他们,可我这小小的声音怎么能抵过这两个大人的争吵声呢?我跑了出去,看着天上的白云,心情舒畅多了。回到家爸爸妈妈不再吵了。我说:“你们怎么这么爱吵架啊?”爸爸没说话,妈妈说:“因为你感冒的事情,我们为该给你买什么药就争论起来了,现在没什么事了,你去做作业吧。”过了一会儿,妈妈回屋了,爸爸在看报纸,但他们谁也不理谁。我回到屋,把这件事记在了日记本上。到了明天,妈妈做饭,爸爸看电视,他们依旧谁也不理谁。我拿了一个苹果洗了洗,对妈妈说:“妈妈,你看这个苹果多红!是我爸爸让我给你洗的。”这时,我看到妈妈眼中有泪,我就跑了出去,对爸爸说:“爸爸,你看妈妈在厨房不知怎么哭了。”爸爸连忙起身跑到厨房,问妈妈怎么了……我跑到卧室,写了一封信给了妈妈和爸爸,信的内容是这样的:
爸爸,妈妈,我知道你们都是出于对我的关心。可我不希望你们吵架,我不想只要一半的关心,你们的关心就像阳光一样照在我的身上,我不想丢掉这份温暖!
从此我们一家又恢复了往日的和谐。
从此,爸爸与妈妈吵架后,夹在中间的我便成了传话筒。爸爸妈妈的爱就像阳光照在我们身上,让我时刻沐浴在爱的阳光里。
拥有幸福的家庭就是拥有阳关的日子,有阳光的日子是幸福的、是甜蜜的、是温暖的。