目光呆滞是贬义词吗（合集20篇）

我一直弓着腰走路。

妈妈说，这是个不良的习惯，必须尽快改掉。

可是，这个习惯却在我低谷时变本加厉。刚进入初中时，我怎么也适应不了，成绩一落千丈。于是，我的腰更弓了，我不敢抬头，怕看到鄙视的目光。回到家中，我更是如此，我害怕看到妈妈失望的目光，她为我付出了那么多，可是我却如此的不争气。

我不敢回头，我不敢直起腰来。

国庆节放假，妈妈推出两辆自行车，轻快地对我说：“儿子，天气不错，咱俩出去骑一圈吧。”我找不到拒绝的理由，木然地跨上自行车，妈妈在我身后，我骑得很慢，我只感觉我的背似乎被妈妈的目光灼伤了，如刺，如芒……

妈妈喊住了我，她赶上我，拍拍我的背，意味深长地注视着我说：“把腰挺直了，把心胸打开了，就没有过去的坎，没有克服不了的难。弓着腰，憋着气，怎么使得上力气，怎么能让呼吸通畅，让心情愉快呢?”

为什么，妈妈没有责怪我?我诧异地抬头对上妈妈的目光。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春风般的目光、如暧暖斜阳般的目光，洗涤了我的内心，唤来了我心中的光，正如窗外暧暖的阳光，那无言的话语，使我豁然开朗。

我不禁将趴在车上的身子挺直，将目光正视着前方。

“是不是看得更远了?是不是气息顺畅了?记住，把腰挺直，相信自己，人最大的对手是自己，战胜自我，就能战胜一切。妈妈对你只有一条要求，就是把腰挺直，我会一直在背后看着你，提醒你，支持你。加油!”

我再次望向妈妈，妈妈的目光亮亮的，像盏明灯一样，瞬间点亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。

当初一的期中考试过后，老师组织了班委竞选，我毅然写下了“班长”两个字。竞选那天，面对一个个还不太熟悉的面孔，我有点胆怯了，腰又不自觉地弓了起来，但妈妈鼓励的目光浮现在我面前，仿佛在说：“儿子，你是最棒的!你肯定能行!”我深吸一口气，走上讲台。当看到老师赞许的目光，听到同学们阵阵掌声时，我挺直了背。

如今，我又想起妈妈那明亮的眸子，它犹如晶莹的露珠，滋润了我因为紧张而干涸的心田，给予了我无限的鼓舞。

现在，不管是走路，还是做事，我都会自觉地挺起腰，因为我知道，背后有一道满含期望，坚定的目光，一直注视着我，伴随我翻越过一座又一座高山，最终到达成功的彼岸……

就这样，在妈妈的目光中坚定地成长!

逗比是什么意思

逗比：令人发笑的sb。

是一个贬义词。常带有调侃、戏谑、蔑视的意味。这个词语要看场合用，很容易令人发火，相当于人身攻击啊！

常用句：你是猴子请来的逗比吗？”

逗比是什么意思？逗比指的是一个很傻憨很逗。爱美网情感频道，为网友解决一切情感疑问。本专题主要为你解答逗比是什么意思，为你普及关于网络用语的小知识。

逗比是什么意思

现在网上很多人喜欢叫人“逗比”，那么逗比是什么意思呢，什么来历，是褒义还是贬义呢?

逗比一词起源于郭德纲的相声。在电视连续剧《西游记》中有这样一句台词：“你是猴子请来的救兵吗?你是猴子请来的救兵吗?”连问了好几遍。后来，郭德纲也在相声里没头没脑地问于谦：“你是猴子请来的救兵吗?”

现在网友就调侃说“你是猴子请来的逗比吗?”，有开玩笑和惊讶的意思，用白话说就是这事真的吗。有人说房价要逐渐平民化，白菜价，不少人惊呼“你是猴子请来的逗比吗?”

逗比的意思就是形容很傻而又让人觉得很逗的人。就是对于你比较不熟的人这样说带有贬义成分。熟的人这样说一般是玩笑，对陌生人说是侮辱的意思。对熟悉的人说事调侃的意思。

逗比是什么意思?专家观点：

逗比是指一个人傻兮兮，憨憨的，性格又很逗的人。实际上带有轻微的贬义成分。虽然是网络流行语，但是还是提倡不要常用这样的词汇，因为说者无意听者有心，万一哪天被别人误会了就不好了。

贬义词是一个汉语词汇，指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。整理了贬义词四字成语和解释，欢迎阅读！

（1）蠢蠢欲动：

示例：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

释析：“蠢蠢欲动”指敌人或坏分子策划或开始进行攻击破坏活动，是个贬义词，外商投资不是攻击、破坏。

（2）满城风雨：

示例：李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来讨喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。

释析：“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论，多含贬义，本处与句意不合。

（3）左右逢源：

示例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

释析：这句是说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”“左右逢源”。而“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属于褒义；二是比喻处世圆滑，属于贬义。现在以贬义用法较常见。这句话重在这个孩子对电脑、互联网的“说”显然两种意思都不恰当。

（4）弹冠相庆：

示例在盐湖城冬季奥运会上，我国选手终于实现了金牌零的突破的愿望，对此，全国人民弹冠相庆，兴奋不已。

释析：“弹冠相庆”是指一个人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。此处不合语境。

（5）道貌岸然：

示例：他，看起来道貌岸然，其实是个沐猴而冠的小人。

释析：“道貌岸然”是指神态庄重严肃，一本正经的样子，多含讥讽。此处却贬义误作褒用。

（6）无独有偶：

示例：考入中国科技大学的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了特等奖学金。

释析：“无独有偶”的意思是虽然罕见，但不止一个，还有一个可以跟他配得上，多指不好的事物，含贬义。所以误用。

（7）指手画脚

示例：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

释析：“指手画脚”形容说话说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。多用贬义。句中的“他”非确指，从后文“抑扬顿挫地背台词”说明他刻苦练功，从句意关系上看，此处用的是贬义色彩的“指手画脚”，故病因属于错误地理解了感情色彩。。

（8）好为人师：

示例：李朝声老师忠于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了大批人才。

释析：“好为人师“是指愿意做人的老师，贬义。此处不当。

（9）五花八门：

我们家的书柜里有很多书，有政治类，有经济类，有文化类，还有休闲类，真是五花八门。

释析：“五花八门”，比喻花样繁多或变换多端，多含贬义。用在这句话的语境中是不恰当的。

（10）冠冕堂皇：

示例：不能否认，工业造成大气污染已达到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后冠冕堂皇地进入我们的生活。

释析：“冠冕堂皇“形容表面上盛大庄严的样子。与句意不合。

（11）改头换面：

示例：据悉，到2005年，中学语文课本又将改头换面，由四种或更多新版教材代替，中学语文教材改革又将迈出可喜的一步。

释析：此句有“中学语文教材改革又将迈出可喜的一步”，而“改头换面”是指只改形式不改内容，多含贬义，与句意不符。

（12）师心自用：

示例：中学教师参加继续教育师心自用，能突破某种思维定势，克服“高原现象”，从而登上创造的新台阶。

释析：“师心自用”是指固执己见，自以为是。此处贬义褒用。

（13）倾巢而动

示例：在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌资。

释析：“倾巢而动”的意思是“巢里的鸟儿全部出来；比喻人员全部出动（含贬义）。

（14）自命不凡：

示例：我们写文章，文思泉涌的时候，一定是自命不凡的，否则，就根本不会动笔了。

释析：“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。贬义。

（15）趋之若骛：

示例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若骛地进入中国。

释析：“趋之若骛”是指争相追逐不好的事物，含贬义，用在语境中说“著名音乐大师”不妥。

（16）过江之鲫

示例：由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的作家的新作品，引起读者的极大兴趣，所以，开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，纷纷涌向各个展台。

释析：“过江之鲫”也作“过江名士多于鲫”，形容人数很多，赶时髦，便贬义。

（17）始作俑者

示例：第一个跨上马背的人和第一个吃螃蟹的人，都是始作俑者，其胆识的确令人敬佩。

释析：孔子说“第一个用俑殉葬的人是最不好的人”，“始作俑者”比喻恶劣风气的开创者。

（18）翻云覆雨：

示例：辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。

释析：“翻云覆雨”是指反复无常或玩弄手段。

（19）因人成事

示例：你们几位的加入使我们的技术力量大为加强，我们正可以因人成事，干一番大事业。

释析：“因人成事”指依靠别人的力量办成事情，含贬义。

（20）三人成虎

示例：你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。

释析：“三人成虎”比喻谣传或讹传一再反复就会使人信以为真。

（21）无所不至

示例：对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。

释析：“无所不至”意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”，为贬义。若改成“无微不至”就好了。

（22）处心积虑

示例：人类语言竟然如此贫乏，处心积虑，搜索枯肠写出来的歌颂之辞，在这未加雕饰的自然美面前显得多么乏味。

释析：“处心积虑”是费尽心机谋划、考虑。（多含贬义）

（23）八斤八两

示例：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

释析：“半斤八两”比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词，多用于贬义。

（24）上下其手

示例：一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

释析：比喻玩弄手法，串通作弊，含贬义。联系前后语境看，应是对“反扒队员”的肯定，该用褒义色彩的词语，因此“上下其手”使用不正确。

（25）巧舌如簧

示例：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

释析：“巧舌如簧”形容假话说得很动听。属于贬义词，不能用到辩论会上的选手身上。

（26）诚惶诚恐

示例：有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。

释析：“诚惶诚恐”原来是封建时代官员对皇帝上奏时常用的套话，表示他们既尊敬、服从，又恐惧不安。现在泛用以形容尊敬、服从或恐惧不安到极点的样子。一般带有讽刺意味。这里感情色彩不当。

（27）形形色色 形容很多，各种各样的都有。

（28）长此以往 长期如此这样下去。

（29）绞尽心机 挖空心思，想尽办法。

（30）大言不惭 说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

（31）明目张胆 形容公开放肆地干坏事。

（32）明哲保身 指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

（33）忘乎所以 指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

（34）高谈阔论 指不着边际地大发议论。

（35）好高骛远 指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

（36）邯郸学步 比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

（37）如丧考妣 好像死了父母一样地伤心和着急。

（38）一丘之貉 比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

（39）咄咄逼人 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

（40）虎视眈眈 形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

（41）别有用心 指言论或行动另有不可靠人的企图。

（42）衣冠楚楚 衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

（43）巧言令色 形容花言巧语，虚伪讨好。

（44）人模人样 或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。

（45）神气活现 表现出自鸣得意或傲慢的神态。

（46）趾高气扬 形容骄傲自满，得意忘形的样子。

（47）为所欲为 想干什么就干什么。

（48）天花乱坠 形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

（49）一团和气 指互相之间只讲和气，不讲原则。

（50）粉墨登场：比喻登上政治舞台。

（51）死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。

（52）炙手可热：比喻气炎盛，权势大。

（53）上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。

（54）亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。

（55）评头论足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。

（56）沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。

（57）坐而论道：指空谈大道理而不见行动。

（58）以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。

（59）颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。

（60）推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词

[贬义词四字成语和意思

如水花溅起的一刻慢镜中看出那浮华才懂得欣赏它英姿十分优雅，人生匆匆许多一刻没法子细味其变化，急速的那脚步可能停吗?一天又一天，我们穿梭在一栋又一栋、高号楼大厦中，匆匆路过，为何不放下脚步，优雅一些，从容一些，听听花开的声音......

走过院子的一个拐弯处，惊奇地发现一朵朵花儿迎风开放，其实几个星期前它便已经在慢慢绽放，我心里知道，然而每当路过那株花前，我总是匆匆走过，满脑子都是数学难题，化学公式，还有那一张张的试卷，我一直往家走，生怕一回头，目光便舍不得离开。第二天，当我再一次将目光投向那花儿，它却已变黄，发黑，心中的失落和悔意涌上心头，忙碌的我错过了花开的声音，我明白了再多的作业也有写完的时候，而枯萎的花再也不会因你的错过

而再次开放，从那天开始，我选择放慢脚步，细心聆听花开的声音，用心与体会生活带给我的每一分，每一秒。

傍晚，和父亲来到公园练习跑步。我们跑上了一个坡，气喘吁吁的我猛地抬头看见一簇簇紫白色的花朵像花海般展现在我的眼前，我竟从来不知道这里的景色，爸爸告诉我这花早就开了，只是我自己整天窝在家里写作业，不肯出门，回想初三以来的生活，的却，我再也没有来过这里，这一年，我错过了多少的欢乐，还好这次可以不再错过。只是被生活的长流卷着，急促地奔走，漂流，眼见得夕阳西下，无限美好，只是已经接近黄昏，这一刻，我多想静下心来，听听花开的声音。

第二天清晨，奔走在上学的路上，发现在地缝中挤出一朵小花，我不仅放慢脚步，驻足去欣赏这一美景。我托着它嫩嫩的花瓣，仿佛看到它深深埋在泥土中的身体，暗暗积蓄着能量，等待重见天日的时机，顽强冲破泥土的勇气，目光不禁锁定在它身上。

我知道了，从此我会为每一朵小花而放慢脚步，在这一成不变的世界里，目光因你而停留。

"目送那花落失落未如若错过这一刹，感动失望亦能在这青春无惧真心记下"，我只想有机会看着花开花落，听听花开的声音，在繁重的学习中得带一丝丝的轻松和安慰，生活的长流或许带走了事态的优雅，但我愿意在人生的路程中放慢脚步，目光停留，每一刻。

【导语】 首鼠：又作“首施”、“踌躇”等，双声连绵词，表犹豫不决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决又动摇不定。下面关于首鼠两端是贬义词吗的优质解答 ，希望可以帮到您!

【首鼠两端是贬义词吗】是的，它是一个贬义词

【成语名字】首鼠两端

【汉语拼音】shǒu shǔ liǎng duān

【成语解释】

形容犹豫不决的样子。语出《史记．卷一○七．魏其武安侯列传》。

【成语典故】

《史记．卷一○七．魏其武安侯列传》

魏其之东朝，盛推灌夫之善，言其醉饱得过，乃丞相以他事诬罪之。武安又盛毁灌夫所为横恣，罪逆不道。魏其度不可柰何，因言丞相短。武安曰：“天下幸而安乐 无事，蚡得为肺腑，所好音乐狗马田宅。蚡所爱倡优巧匠之属，不如魏其、灌夫日夜招聚天下豪桀壮士与论议，腹诽而心谤，不仰视天而俯画地，辟倪两宫闲，幸天 下有变，而欲有大功。臣乃不知魏其等所为。”于是上问朝臣：“两人孰是？”御史大夫韩安国曰：“魏其言灌夫父死事，身荷戟驰入不测之吴军，身被数十创，名 冠三军，此天下壮士，非有大恶，争杯酒，不足引他过以诛也。魏其言是也。丞相亦言灌夫通奸猾，侵细民，家累巨万，横恣颍川，凌轹宗室，侵犯骨肉，此所谓 『枝大于本，胫大于股，不折必披』，丞相言亦是。唯明主裁之。”主爵都尉汲黯是魏其。内史郑当时是魏其，后不敢坚对。余皆莫敢对。上怒内史曰：“公平生数 言魏其、武安长短，今日廷论，局趣效辕下驹，吾并斩若属矣。”……武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒曰：“与长孺共一老秃翁，何为首鼠两端？”

【造句】

1, 国难当头,该挺身出了,首鼠两端岂是丈夫所为?

2, 这里到底是首鼠两端,街市繁华,道路整洁。

3, 你要清楚你最大的缺点就是你做事情总是首鼠两端的。

4, 你在做决定的时候总是这样犹豫不决、首鼠两端的。

5, 都是年轻人，为什么我们要首鼠两端的呢，改变一下吧。

6, 遇到困难要勇敢面对,不要首鼠两端,犹豫不决。

7, 这件事必须当机立断，不宜首鼠两端，犹疑不决。

8, 作任何事都不能犹豫不决、首鼠两端，这是造成错失机会的罪魁祸首。

9, 别首鼠两端的,快做出决定吧!

10, 俄罗斯目前处于进退首鼠的地步。为什么这样说呢？

第一眼看见你，我就感觉你定是一个不平常的女孩。

那天的体育课上，当我正为老师的严厉而暗暗地抱怨时，你的身影就闯入了我的视线：你身着深蓝色的帽衫，没有穿校服，一边在操场上走一边抱着一本书在看，由于你戴着帽子，所以我未能看见你的脸，但你给我带来的心灵冲击却是不小的。

第二次再见你是在一天傍晚，我背着书包匆匆穿过小区绿化带时，一个影子使我感到心头一颤，定睛一看，果然是你。你蹲在灌木丛边，摊开手掌，正在给几只流浪猫喂食。秋风乍起，你散在肩头的头发飞扬起来，肆意的飘舞着，显得你那么的美。善良的人应该都是很美的吧?我这样想着，看你看的出了神。

后来，有一天放学，过马路时一个衣衫褴褛、蓬头垢面的老太太拦住了我：

“小姑娘，我三天没吃饭了，可怜可怜我吧。”

我下意识的用手按住了衣兜，正犹豫着，你的身影又闪现在了我的面前。

“给您，老奶奶。”你将一张五元钞票塞进了老太太的手里，鄙夷的看了我一眼，快步离开了。我又一次看着你愣了神。

夏天时，小区门口会摆放两盆盆栽，那天风很大，半人高的两盆盆栽竟都给刮倒了，路人们都熟视无睹，只有你正吃力地想要将它们扶起。

“妹妹，来帮我一下。”你看见了不远处正在发呆的我，连忙招呼我帮你一把。

“哦，嗯。”我赶忙走过去，帮你扶正了盆栽。

“谢谢你啊妹妹。”你转身进了一家小商店，店老板的儿子看起来五六岁大，你一边弯下身逗着小孩一边说：

“老板，两听可乐。”你递给我了一罐，笑了笑，又说：

“妹妹初三了吧?好好学习啊。”然后你整了整衣服，转身离开了。

你那一笑还真是美，琥珀色的瞳孔如一泓清水一般清澈柔和;几缕发丝被汗黏在白皙的皮肤上，却并不显得杂乱;水润的红唇勾起一条弧线，浅浅的酒窝就显了出来。多么的美啊。

后来我想，在这个冷漠的社会中，在这个用直尺圆规衡量建立起来的石头森林中，像你一样怀着一颗温热的心的善良的人不知还有多少，我的目光一次次因你而停留，心灵也一次次被你震撼。是你的笑，渲染了我的过往，也是你的笑，锁住了我的目光。

自以为就是,处心积虑,口就是心非,阴险狡诈,鼠目寸光,贼眉鼠眼,恶贯满盈

勾心斗角,爱慕虚荣,财迷心窍,好吃懒做,离经叛道,上当受骗

掩耳盗铃,口就是心非,朝三暮四,狐假虎威,子虚乌有,指鹿为马,纵虎归山 语无伦次

杂乱无章 甜言蜜语 空洞无物 矫揉造作 哗众取宠 油腔滑调 不堪入耳 口蜜腹剑 笑里藏刀 胸无点墨 沽名钓誉 不学无术 欺世盗名 肥头大耳 呆头呆脑 大腹便便 脑满肠肥 异想天开 胡言乱语 胡作非为 自命不凡 厚颜无耻 臭名昭著 阴险毒辣 无法无天 非驴非马 气急败坏 阳奉阴违 称王称霸 两面三刀 贼眉鼠眼 罪该万死 死有余辜

下面是小编为大家收集整理的关于居心叵测是贬义词吗，欢迎大家阅读参考!

一、成语基本信息

【成语】居心叵测

【色彩】贬义

【拼音】jū xīn pǒ cè

【基本解释】居心：存心;叵：不可;测：推测。指存心险恶，不可推测。

二、成语造句

1、他看上去待人诚恳,实际上居心叵测。

2、对于居心叵测的陌生人我们要处处提防。

3、白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。

4、对方突然发动笑脸攻势，居心叵测，我们得小心提防。

5、今天他竟然说出这种没良心的话，证明他确实居心叵测。

6、要执着的对外人好就多少有些居心叵测。

7、光绪帝对居心叵测的袁世凯委以重任,这就加速了戊戌变法的失败。

8、那你这么做，我认为你居心叵测，我有没有错?

9、他突然向你求饶，可别高兴过早，我看他是居心叵测。

10、此人居心叵测，我们应有所防范。

对每个人来说，无论身处何地，背后总尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的。

我们一家人很少一起出去玩，难得有一次机会——清明节放假，经过几番商量，最终决定去爬山。

我们从小城出发，路过周边的小镇，穿过喧闹的集市。外面下着雨，春天的雨不像夏天的雨那样猛烈激昂，相反还有些缠绵，有些柔软，如同少女般静静地来，默默地走。它们落在车窗上，弯弯曲曲地向下流。它们的背后，天空正望着它们，那目光里透露出欣慰，因为这些雨点用牺牲自己的代价换来了一个清新的环境，我再次深呼吸时，嗅到的是春的味道，是雨的奉献。

终于到达山脚下，停车场旁有条河，算不上长，但非常清绿，如同绿色的大理石，而水上波光粼粼的地方正如条条大理石上的花纹。对的，它的背后也有一道目光，是魁梧而高峻的大山，大山无时无刻地盯着它，目送它走向远方。

身为青少年的我，活蹦乱跳的习惯根深蒂固，一下车便跑向那通往山顶的台阶，身后有两道目光里满是担忧：“你慢点，别摔着了。”“哦。”随便应和了一句，便把我的背影留给他们，然后消失在人海中。以前与朋友一起爬山时有一点勇气，是因为面子，但今天我没有一丝的畏惧，是因为背后的目光，时刻守望着我，给予我鼓励。

妈妈没有上来，但她的心或者说她的眼睛上来了，她抬头看着我越来越小的背影，我想她的心里有些担忧，她的眉头紧锁，可能是因为太阳光，也可能是因为我攀登的高度，而后者的几率会更大一些。爸爸跟着我一起攀爬，他有些腰疼，但还是上来了，可能是为了看风景，也可能是因为对我的不放心，而后者的几率会更大一些。这时的爸爸已大汗淋漓，他把风衣搭在肩上，时不时擦去一把汗亦或是扶一下眼镜。

本想继续攀爬，但是种种因素拉扯住了我：“爸，要不咱别上了，我累了！”他陪我下去，阳光照耀下的影子，在绿树和清水的衬托下，形成了一道风景。

我跳下最后一级台阶，妈妈松开了紧锁的眉头，爸爸长舒了一口气。

是啊！无论我身处何地，背后总是尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的，目送我走过曲曲折折的人生路。他们的目光失败时给我鼓励，伤心时给我安慰，成为爱的成分里最为悠长的坚持，最为华丽的朴实，最为深情的守护……

猪突豨勇 豨：野猪。指拼命向前冲，不怕死的人(含贬义)。

传风搧火 犹煽风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

大放厥辞 亦作“大放厥词”。①谓写出大量优美的辞章。②大发议论(今多含贬义)。

故纸堆 指大量的古旧书籍、资料。含贬义。比喻人埋首研读古书，不知人情世故

扫地俱尽 谓彻底干净，毫无存留。《汉书·魏豹田儋等传赞》：“用于贬义。秦灭六国，而上古遗烈扫地俱尽矣。”《晋书·儒林传序》：“惟怀逮愍，丧乱弘多，衣冠礼乐，扫地俱尽。”《隋书·高祖纪下》：“圣人遗训，扫地俱尽，制礼作乐，今也其时。”

十里洋场 ①旧时上海的租界区域因外国人较多，洋货充斥，或称十里洋场;后因以借指旧上海市区。多含贬义。②泛指繁荣的市场。

耍嘴皮子 指光说不做。也指卖弄口才(含贬义)。

白面儒冠〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

白面儒生 〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

白面书郎〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

传风扇火 〖解释〗犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

趋时奉势 〖解释〗迎合时尚，依附权势。多用作贬义。同“趋时附势”。

趋时附势 〖解释〗迎合时尚，依附权势。多用作贬义。

在上小学的时候，我的作文写得都还不错，但是到了六年级的时候，我语文成绩就越来越差了。

上了中学之后，老师布置了第一篇作文《我的自传》。我最不喜欢这种作文了，心想：“唉，同学们一定都很厉害，我的作文肯定写得不好……”

后来有一天，老师来讲评我们的作文。老师说：“有些同学的开头写得很好，有些同学的中间写得很好，有些同学的结尾写得很好……”然后老师就念了很多同学的名字。我仔细地竖起耳朵听。老师念完了，没有我的名字，我心想：“唉，我的作文写得那么烂，怎么可能被老师表扬呢？”

结果后来，老师又说，还有四个同学作文整体写得都很好。我又不觉燃起了一丝希望，

结果前三个同学都不是我，我的心情又跌入谷底了。老师说：“还有一个同学是……全静怡，哪位是全静怡？”我连忙把手举起来，生怕老师看不见。老师便向我投来赞许的目光，那一刻，我豁然开朗了起来，感觉外面的天空更蓝了，空气更清新了。

那几天，我都沉浸在老师赞许的目光中：“啊，原来我的作文也可以被老师表扬啊！”从此以后，我最讨厌的语文课变成了我最喜欢的语文课，每次老师布置下来的作文我都认真地去写。我的作文也写得越来越好。现在每当老师又来宣读谁写的作文写得好的时候，我心里都想着：“哼哼，肯定有我的名字！”结果每次我的作文都能被老师表扬。

老师赞许的目光使我重新找回了自信。每当我感觉丧失了信心的时候，只要想想老师赞许的目光，我就觉得这件事情自己还是有能力去做的，最后总能完成好这件事情。

【白面儒冠】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【白面儒生】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【白面书郎】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【不逞之徒】：不逞：不得志，不如意；徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。

【操纵适宜】：操纵：原意指收与放，引申为掌握处理。对某事的掌握处理适度。多用天贬义，含把持的意思。

【传风搧火】：犹煽风点火。搧，同“扇”。比喻煽动别人闹事。多用于贬义。

【传风扇火】：犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

【鼓舌摇唇】：鼓动嘴唇，摇动舌头。形容利用口才进行煽动或游说。亦泛指大发议论（多含贬义）。

【故纸堆】：指大量的古旧书籍、资料。含贬义。比喻人埋首研读古书，不知人情世故。

【胡天胡地】：用于贬义，形容言语荒唐、行为放肆。同“胡天胡帝②”。

【胡天胡帝】：胡：何；帝：指天神。什么是天，什么是帝。①原形容服饰容貌像天神一样美丽，后也表示尊敬崇仰。②用于贬义，形容言语荒唐、行为放肆。

【互相标榜】：标榜：吹嘘，夸耀。互相称颂，互相吹嘘。多用贬义。

【敬若神明】：神明：泛指神，像敬重神一样敬重对方。形容对某人或某物崇拜到了极点。多用作贬义。

【赳赳武夫】：赳赳：勇武矫健的样子。武夫：武人，从军之人。勇武矫健的军人。后多含贬义，意指虽身强体壮，却头脑简单的军士。

【蚂蝗见血】：见了喜爱的东西就吸附不放，比喻迫切而贪婪。多含贬义。

【蚂蚁搬泰山】：比喻人多力量大，可以创造奇迹。用作贬义指人自不量力。

【莫测高深】：高深的程度无法揣测。指处世的态度、或说话、文章的内容（多不用在正面，带贬义）。

【平淡无味】：本指质性平和无味。后含贬义，多指平平常常，缺乏特色。

【奇装异服】：奇：新奇的；异：特别的。比一般人衣着式样特异的服装（多含贬义）。

【趋时奉势】：迎合时尚，依附权势。多用作贬义。同“趋时附势”。

【趋时附势】：迎合时尚，依附权势。多用作贬义。

【如见肺肝】：就象看透肺肝一样。比喻心里想些什么，人们看得清清楚楚（含贬义）。

【搔头弄姿】：原指梳妆打扮。后形容女子卖弄姿色（含贬义）。

【声势汹汹】：形容气势盛大的样子。多含贬义。

【世俗之言】：指当时社会上流行的一般人的言论、说法。含贬义。

【市井之徒】：徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

【耍嘴皮子】：指光说不做。也指卖弄口才（含贬义）。

【顺风使舵】：比喻顺着情势改变态度（含贬义）。同“顺风转舵”。

【顺风转舵】：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。

【随风转舵】：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。

【唐哉皇哉】：形容规模宏伟，气势盛大。也用于贬义，形容表面上庄严体面的样子。

【完事大吉】：指事情结束了，或东西完蛋了（多含贬义）。

【蓄谋已久】：蓄：等待；谋：谋划。对某件事情等待、谋划了很长时间。含贬义。

【蝇奔蚋集】：蚋：一种吸食人畜血液的昆虫。像苍蝇、蚋一样向有臭味、酸味的地方聚集。比喻许多人向一个有吸引力的地方集中。含贬义。

【蝇趋蚁附】：像苍蝇样往来飞逐，像蚂蚁般纷纷聚集。比喻许多人向一个有吸引力的地方集中。含贬义。

【猪突豨勇】：豨：野猪。指拼命向前冲，不怕死的人（含贬义）。

【庄严宝相】：佛教称庄严的佛像。比喻某种人的真面目（含贬义）。

【自以为得计】：得计：计谋得逞。自以为计谋很对很好了（含贬义）。

【自有肺肠】：肺肠：引申为心思。指做事有自己的用心。含贬义。

[含贬义词的四字成语

成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水？——题记

当夕阳曳着紫纱依偎黄昏，你是否有一份遐想？当清风吟着小调漫步绿野，你是否有一份留恋？希望就是存于我们生活中美好的期盼。

希望是枯燥乏味苦思冥想后灵感奇发的灵光一闪；希望是孤独寂寞漫长等待后的一个意想不到的回眸一笑；希望是胜券在握成竹在胸后出乎预料的突破。

在生活中，我们时常看到一个景象：当某个人成功时，别人问他取得成功的秘诀，他总是强调刻苦努力的好重要性。着名的科学家爱迪生曾说：“成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”到这里，我想说的是，无论是我们身边的普通人还是举世瞩目的伟人，他们都将刻苦努力看得太过重要。当然，我不否认，后天的坚持不懈是取得成功的必然条件。但是，他们所有人都忽略一个最重要的东西——希望。

生活中没有了希望，纵然能给三餐不饥，但也只是为了保存七尺躯壳；事业中没有了希望，即使能够存活于世，但也只是碌碌无为，荒废了四时光阴。若是没有了希望，我们如何能有坚定的心去刻苦努力，我们怎样才能在无尽的磨难中明确自己的方向，不断为之前进。所以，希望才是成功的决定因素。

我们的生活是由无数个希望编制而成的，我们应该努力去抓住属于自己的希望。就算我们没有抓住，你也不要灰头丧气，也许你蓦然回首，她就在灯火阑珊处，这个谁也说不准，因为她叫希望。

导语：褒义词是凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。那么安居乐业属于哪一种呢，下面小编为大家分析一下。

安居乐业

【拼音】：ān jū lè yè

【简拼】：ajly

【解释】：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。

【出自】：《老子》第八十章：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。”

【示例】：一家正～，不想安禄山兵乱，潼关失守，天子西幸。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷六

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义，形容工作生活都很好。

【近义词】：国泰民安、丰衣足食

【反义词】：民不聊生、水深火热、流离失所、颠沛流离

词语释义

指安定愉快地生活和劳动。

由于安居乐业是形容美好的，所以安居乐业属于褒义词。

在我的小书柜里，一直珍藏着三本书：《冰心作文选》、《小故事大道理》和《考场作文名师辅导》。每当我翻开它们，眼前就会浮现出葛老师那亲切而又慈祥的目光。

葛老师名叫葛桂华，是我三年级的语文老师。她个子不高，黑黑瘦瘦的，走起路来却总是风风火火的，根本不像是个五十多岁的人。她有着一双亲切不失严厉的眼睛，上课时谁要是有一点小动作儿，她那孙悟空般的火眼精睛只要轻轻一扫，准保让你像遭电击一样立刻坐正。

那时的我，语文学得不太好，特别怕写作文，一到写作课，仿佛就是我的世界末日，抓耳挠腮，半天蹦不出个字。葛老师很快注意到了我，但她丝毫没有责备的目光。总是耐心的一遍遍地帮我修改，一天放学后，她把我叫到办公室，拿出那三本书，亲切地对我说：“这三本书老师已经读过了，对写好作文很有帮助，现在送给你。但有一个条件，那就是你每天都要读，中午来给我讲讲你看过的内容。”我如获至宝，狠劲地点着头。

这以后，每天一有空我就认真读这三本书，第二天主动向葛老师复述看过的东西，每一次葛老师总是向我投来赞许和鼓励的目光，我越发喜爱读书。逐渐地，我由胆怯开始变得自信起来，表达能力也慢慢流畅了，写作文渐渐成了一件比较轻松愉快的事。特别让我自豪的是，那年寒假一过，我假期写的作文《洗碗》被葛老师推荐登上了学校的《智慧》杂志。

现在，葛老师虽然不教我了，但我脑海里时常会浮现出她那亲切慈祥的目光，总会想起她送给我的帮我开启写作之门的三本书。

妈妈的目光让我难过。在我成功时，妈妈的目光包含着喜悦和激动：在我伤心时，妈妈的目光里有一种同情和安慰；在我困惑时，妈妈的目光是一种鼓励和支持。

严厉的目光

一个星期日，我在家里闲得没事可干，妈妈说：“帮我打扫卫生吧！”我爽快地答应了。于是，我就扫地，抹桌，拖地，把家里的每一个角落都打扫得一尘不染。然后我来到了三楼，想躺在床上休息一下。可是一个脏兮兮的花瓶，我越看越不顺眼，于是决定向花瓶进攻。我急忙下楼端了一盆水，找来一块抹布就大干起来。我费了九牛二虎之力终于把花瓶擦干净了！可是当我正准备放回去的时候，忽然我的手一滑，“砰”的一声，花瓶掉在地上碎了。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，妈妈回来了，看见心爱的花瓶碎了，生气极了。妈妈怒气冲冲地看着我，那目光像滚烫的岩浆，又像两把利剑插入我的心田，让我难受极了。

那一霎那，我的心像是被什么东西扼住了，那个眼神，久久不能忘怀。

——题记

雨下过之后，地面有些潮湿，空气中弥漫着一种无法言喻的味道，有些沉闷。走到2路车站牌旁，伸头张望2路车的车影。一袭白色忽然从眼前晃过。我转头寻找。是一位绽放着大大笑容的女孩，那双水灵灵的大眼睛似乎想要说什么的往这扫过，似乎想说什么。她一手拉着那位妇女的手，另一只握着一袋零食向一边走去。突然，女孩松开了妇女的手向一旁垃圾堆旁的老乞丐跑去，我倚在站牌旁的柱子上似笑非笑地看着，心想：这女孩真可爱，但为什么要把零食全扔掉，这不是糟蹋钱么。但并非我所想，女孩跑到老乞丐身边蹲下。哦，原来她要把零食给那糟老头啊，不怕脏了自己的白裙子么。我嗤笑。要是我，我会那么傻忽忽的跑过去么，当然不会……

“老爷爷，来，这给你吃。”女孩又露出甜甜的笑容。把零食递过去。

“这…”老乞丐伸出手想要接过来，但瞅见自己黑乎乎的手时，颤抖着缩了回去，尴尬的推回去“爷爷不吃，好孩子，你吃吧。”

女孩看了看，眼睛咕噜转了一圈，把手伸进袋子里掏了掏，拿出一根粉色的棒棒糖，小心翼翼的撕开包装纸再一次的递了过去“老爷爷，我把这根棒棒糖撕了。可是汝汝不喜欢吃草莓味的，只好丢了”说着欲要把往垃圾堆里丢，老乞丐弹起，拿回那根糖，看了看女孩，吃起了糖。

女孩把零食轻轻的放在老乞丐旁边，站起来拍拍裙子，笑着说：“老爷爷，汝汝走了，下次再来看你哦”转身蹦跳的去拉妇女的手，妇女也淡然一笑。

天似乎一下子放晴了，那女孩蹦跳的身影像是从天而降的天使，一道美丽的风景线——————

忽的，女孩转头看着我。我愕然。她冲我笑了笑，大大的眼睛中似乎含有一丝笑意和鄙夷。我木然。

2路车来了，我跌跌撞撞的跑上车，抓着扶把大口大口的喘气。那眼神中似乎还带有一丝轻蔑。似乎在嘲笑我。

刹那，天又拉下了脸，下起了滂沱大雨，我的心顿时也伴随着，下起了心雨。

那一霎那，我的心像是被什么东西紧紧扼住了，喘不过一丝气，那个眼神，久久不能忘怀……

在悲伤中让我快乐起来；在失败中让我振作起来；再跌倒时让我爬起来；在困难中让我寻求到答案；在迷茫中让我摸索到方向。只因为那道，成了我永远的记忆…… 那道目光，让我感受到温暖。

五六岁的我踏入了小学课堂，刚离开爸妈温暖怀抱的我不知所措，一向胆小的我，躲在教室的角落，张望着爸妈的身影。老师，你似乎看懂了什么，投给我一个和蔼的笑容，我看见了你那道目光，有鼓励，有希望，似乎有一股暖流击中了我，我不再害怕。

那目光，我永远的记忆。 那目光，让失败中的我不再失望。

数学，我的天敌。我的数学成绩一直不好，总是在七八十分之间徘徊。那次，可怕的数学终于给了我重重一击——不及格。这似乎是一个晴天霹雳，我已丧失对学好数学的信心，我认为我彻底失败了。而老师，你却不这样认为，找我谈了一大堆话，现在我已不记得说了些什么，但是，你用那目光，把“在哪里跌倒就在哪里爬起来”深深地印入了我的脑海。从此，那道目光，成了我永远的记忆。 那目光，让我学会谦虚，不再骄傲。 因为有了老师的陪伴和鼓励，我的成绩一直不错，我有点飘飘然了，一副自以为是，不以为然的样子，上课时找这个聊聊天，和那个说说话，欣赏欣赏窗外随风摆动的大树，于是乎，一节课就过去了，我什么也没听到，却若无其事：不就是一节课吗？有什么了不起。当我又在“举头望窗外”的时候，我遇到了你的目光，那道目光，有警告，有失望，像一把利剑，挑开了我的无知，让我幡然醒悟。于是，那目光，成了我永远的记忆。

在成长过程中，只因为有了那道目光，陪伴我走过了无知，走过了迷茫，走过了失败，走过了骄傲，走过了黑暗，才铸就了今天的我。任那时光匆匆流逝，却抹不去那道目光。

那目光，我永远的记忆。

皎洁的月光洒在寺庙的屋顶上，古老的砖瓦也被镀上一层银霜。在这静谧的寺庙中，我的目光因你而停留，因为你身上，散发出了与月光一样纯洁、对世上一切生命的爱的光辉。

那是在五台山，这一晚去寺庙里听住持的讲座。讲座一开始，所有的灯都关了，屋里屋外漆黑一片，只有讲座用的投影的大屏幕还亮着。时值盛夏，投影散发的光芒自然引来了许多飞虫。它们恣意地在空中飞着，落在人的手上、脸上、脖子上。很快，坐在蒲团上的人们都抱怨起来，到处响起了“啪啪”的打虫子的声音，我也在其中。

这时我注意到了你，一个寺院里的尼姑。你并不像其他人那样焦躁不安，只是偶尔地用扇子扇几下。见我在看你，你便轻轻地碰了碰我的胳膊，示意我用扇子扇。你用轻得不能再轻的力道挥了挥扇子，就像轻柔的春风吹过，只能使草尖上的露珠颤动几下。自然这样赶不走几只虫子，但你仿佛并不在意，那恬静的面容似乎在向虫子们表示：想飞的，便飞走吧;不想飞的，也就在我身上歇息吧。

我诧异于你对这一切的反应，目光因此而停留在你身上。窗外朦胧的月光，更为你身上增添了一缕圣洁的光芒。再看看你的眼睛，宁静、安详，让人联想到皓月下的湖泊，散发着对待生命友好与爱意的光辉。在这光辉下，我感到自己愈加自惭形秽。我抬起手臂看着上面的一只飞虫：翅膀薄如轻纱，印着精致的黑色花纹;调皮地抖动，还时不时地转动着脑袋东张西望。我发现，这些小恶魔也有可爱的一面。可是，因为我们的鲁莽，又有多少这样可爱的小东西死在我们手中啊!这真是极大的罪恶。

我轻轻用手指推了这只小虫子，当看到它轻盈地飞舞着消失在夜空时，我笑了。是那种发自内心的、欣赏的笑。这时我感觉到你仿佛也对我笑了一下。我转过头去看你，目光再次因你而停留。只见你的双眸，如那月下的湖泊泛起阵阵涟漪，一朵美丽的睡莲浮出了水面，一幅更为温婉的画面展现在我面前。月光仿佛把你我都融了进去，能感受到的，只有对生命的友好与爱。

那一夜，我的目光数次因你而停留。是的，你值得每一个曾不尊重生命的人为之注视。也许，这对你来说只是再平常不过的举动，但对我而言却看到了那对待生命的态度：没有残杀，没有伤害，只有对生命的欣赏、友好与爱。若有缘再见到你，我的目光定会再次因你而停留，因为那对生命的爱的光芒，是看不够的。

细小的树枝肆意的摆动着，伴随着狂风的节奏，少量的沙砾与石子也随之冲向阴沉沉的空中，在这首冬天的《命运交响曲》的“洗礼”中，时不时的想起了“咔哒”样的声响，一下又一下毫无节奏可言。

我绕过面前的阶梯想一探究竟。一个头戴黑色鸭舌帽，脚上踏着滑板鞋，只穿了一件彩色单衣的男孩正在练习滑板。男孩认真的蹬着地，卖力的下压起跳，失落的摔在地上。一次又一次，不停歇的重复着。我边走边看着他，也许是因为动静过大啊，周围也有许多人在看着他，他滑滑板时的姿势可以说并不好看，还很不协调，每次的下压左脚就会绊倒滑板边缘，看起来像一只想要起飞的笨拙的小鸭子，我和周围的人一样全当好笑，看看他来解解闷。

本以为会放弃的那个男孩出乎我意料的再次出现在了我面前，还是那顶帽子，那双滑板鞋，那件单衣，那么的不协调，依旧绊倒左脚，依旧笨拙的摔在地上。我边走边看，忽然他停了下来，脸颊两边的汗珠顺着两鬓的发现低落到他彩色的单衣上，而那件单衣，后半部分大面积颜色都变深了那么一些，冷风滑过，使劲一抖，他走向自己放在一旁的书包，准备喝口水休息片刻，我看着他，不由自主的向他走了过去，询问他为什么一直坚持在练。他笑着答道：“因为喜欢和想要，所以我会朝着我的目标而前进而努力。”向他道谢离开后，他便又开始练习了，他一次次不停的跳起，眼中一次次暗淡后又萌生的光亮，让我的目光停留在他身上久久不能离去，与周围的人不同的就是由嘲讽变成敬佩的目光。

如我所料想的一样，我又看到了那个男孩，他已经能稳稳地跳起落下了，我看着他任意的绕圈滑行，眼中的自信与欣喜，向着自己的目标而前进，不顾外界的嘲讽与议论，坚持不懈的努力，我的目光因他而停留。

成长的道路上，总会困难重重。而在那一次“脱险”后，我最感谢的，还是老师那鼓励的目光。

记得那时候，我才读四年级，是个“天不怕，地不怕”的小女孩，可最害怕的却是别人都能做到的上课举手发言。朋友总是说，举手发言有什么好怕的，说出答案就能马上坐下了，比吃饭还简单！可我却不是这么想的，答对了问题还好，但如果答错了呢？

一次上课中，老师提了一个非常简单的课后问题，回答的人不多，大多数都答错了。这时候，我多么想站起来把答案说出来，因为这道题我也做过啊！我的手微微颤抖着，时不时往上升一点，盼望着老师叫到我，可是又突然想到：我的答案不一定对啊！万一我答错了怎么办？如果我答错了，别人会怎么看我，同学会不会排挤我、嘲笑我？老师会不会瞧不起我？想到这里，我立刻放下手，脑子里一片空白，豆大颗汗珠从额头上不断冒出，到底答还是不答，我的心里就想天使和魔鬼在不停地争吵，手不断举起，不断放下……

老师似乎看穿我的心思，“柯晓姗！”我被这严肃的声音给吓到了，眼睛瞪得比什么都大，我一下子慌了手脚，似乎被问题冲昏了头脑，一时间答不上来。我竟然敢把最重要的答案给忘了！我傻乎乎的站在座位上不知所措，看着同学们期待的目光，我更不知如何是好，怎么办呢？我焦虑的看着老师，老师那目光仿佛照射出光芒，激励我，对我说：加油，相信自己，你能行！我似乎从中有所领悟，一种不知名的力量油然而生，我深深地吸了一口气，清清嗓子，快而准的说出了答案。随后，一阵阵热烈的掌声不停地萦绕在我耳边，我看着讲台上的老师，甜滋滋的对着我笑……

感谢老师，是你让我重拾自信；感谢老师，是你让我做好自己；更加感谢老师那鼓励的目光，给予了我回答问题的勇气！