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三国人物袁绍简介及典故(推荐20篇)

写有关人物类的作文时,我们可以从对方的外貌、性格等特征着手。以下是三国人物袁绍简介及典故,以供赏析和参考借鉴!这里是开学吧为同学们精心整理的三国人物袁绍简介及典故优秀作文,欢迎阅读,希望你们喜欢。

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人物简介

全文共 566 字

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托马斯·罗伯特·林达尔(Tomas Robert Lindahl,1938年1月28日-)瑞典医学家,专门从事癌症研究。他是挪威科学和文学研究院的成员。2010年,他因对RNA修复的研究被授予英国皇家学会皇家勋章,2007年获科普利奖章。他在1967年获得博士学位,1970年从斯德哥尔摩卡罗琳斯卡医学院获医学博士学位,随后去普林斯顿大学和洛克菲勒大学做博士后研究。移居英国后,他于1981年加入了帝国癌症研究基金会(现在的英国癌症研究中心)作研究人员。

保罗·L. Modrich是詹姆斯·B·杜克大学教授的生物化学,在杜克大学和研究员在霍华德休斯医学研究所。 他获得了博士学位,从斯坦福大学在1973年他被称为他的研究DNA错配修复。

阿齐兹·桑贾尔(Aziz Sançar,1946年生于土耳其萨武尔),土耳其生物学家,专门从事DNA修复、细胞周期检查点、生物钟方面的研究。他花费时间最长的研究涉及光解和光激活的机制,对这些机制的探索已有近20年时间,直接观察到了光解酶修复胸腺嘧啶二聚体的过程。

阿齐兹2005年当选为美国国家科学院院士。桑贾尔在土耳其的伊斯坦布尔大学获学士学位,并在C·斯坦·鲁伯特博士指导下获博士学位,论文题目是关于大肠杆菌的光激活酶。阿齐兹·桑贾尔是北卡罗莱纳大学教堂山分校莎拉·格雷厄姆·凯南生物化学教授。

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篇1:我战胜了困难_人物作文

全文共 2098 字

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篇一:我战胜困难

唉,在心里有一个对我来说是天的困难啊!在我们数学课时,学圆的时候,在一切都不会的情况下,我一切都蒙了。

这个困难是很难的,让我每次做题都是在上课时候改的,只有老师讲时候才可以抄上,让我一下子感觉到,我很笨,(前无古人,后无来者。)我很内疚,困惑我很长时间,呜呜呜,气了我了。

在那次之后,我天天晚上回家,拼了命的学,可有时候,认为公式太难了,我肯定背不起来了,就不背了。我知道,不背就意味着不会,不会就意味着永远不会。同时我又在另一方面想了一下:要是这块不会,期末肯定拉分,所以我就下决心,把它学好。

可是还背不起来,有时我想他们是不是神童啊!这个单元怎么这么难啊!他们是怎么学会的啊,我真羡慕他们。

后来我十分的努力,终于背下来了。

篇二:我战胜了困难

“哦,我终于战胜了自己! ” 让我来慢慢为你说道。

我天生就害怕狗,特别是在被狗咬后,这种阴影就像在我的心里驱逐不散的迷雾。每当我看到狗的时候(宠物狗除外),就吓得浑身直冒汗,我想:“老是这样子躲是不行的。”于是,我就想着和狗来一次“终极大决斗”。

乡下是狗出现最多的地方,所以我在这儿遇上了一只夹着尾巴的狗。我是不动还是快跑呢?想到这时那狗就朝我大洪一阵:“汪汪!”我想跑可又不甘心。于是,我拿起地上的石头,用我所有的力气朝它那么一扔,它就瞪了一下眼睛,可见我手里还有石头,就夹着尾巴慌忙的逃走了,我这才松了一口气。

恐惧是奇迹的来源,是使我们前进的来源,更是帮助我们从重重迷雾中突破的来源!

篇三:我战胜了困难

星期天,我在家里做飞机,前面的工程廷顺利的,可到了最后就遇到了困难,我使劲的转螺旋桨,可它就是不飞。我跑到客厅问爸爸为什么我的飞机飞不起来,爸爸没有告诉我,只说:“事上无难事,只怕有心人啊!”

虽然爸爸不帮我,但我也不是那么容易被打倒的,我使劲的想,终于找到了一线生机。于是,我立即跑到书房,拿出了《怎样做飞机?》这本书,书上说,只要找到一个马达安在螺旋桨上,飞机就能飞了。于是我跑到小卧室,找出了一个有电的马达,我先把马达粘在飞机“肚子”里,在和螺旋桨连在一起,之后钻动螺旋桨,飞机就立马飞了起来。我高兴的叫到:“我成功了!我成功了!

篇四:我战胜了困难

星期六下午,我刚做完作业,正想看看电视,妈妈就说:”去爬山,锻炼一下身体,“我说: ”啊?“妈妈说:”啊什么啊,现在就去。“

到了山脚下,我抬头一看,那弯弯曲曲的高山,似乎比云还高,我正想调头回家的时候,但看见比我小的小孩来爬山,我想:”不能输给这么小的小孩吧!“于是,我回头对爸爸妈妈说:”我们出发吧!“说完,我开始奋力地往山顶爬,刚爬到一小段我就气喘吁吁了,我们吃力地往上爬,感觉脚有千斤重,但我还是坚持往上爬,这些路真的十分陡峭。时间一点点的过去了,我们全身都是汗水,真的好累,想停下来休息一会,但爸爸说:”差不多到山顶了,“我说:”哦。“过了十多分钟,我们到了山顶。

虽然这山陡峭,但我终于战胜了困难。

篇五:我战胜了困难

昨天,爸爸给我买了一辆自行车,这辆自行车身涂上了鲜艳的蓝色,漂亮极了!我两眼放光,立刻去楼下练车。

我打量这着漂亮的自行车半天,然后骑着新车去溜达溜达,我刚踩上自行车的踏板,”卡“的一声自行车连我一起跌倒在地上,我慢慢地从地板上站起来,坐在地上,活像一个泄气的皮球。”不练了!“我无精打采地说。是我想起了爸爸对我说的话:”困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。“我立刻有了精神,埋头苦练起来。我刚骑上车不到一米就倒了,手上还留下了伤疤,让我痛不欲生。渐渐的,我知道了骑车的技巧,最后终于学会了骑自行……

经过这次骑自行车的经历,知道了坚持不懈才能成功,也战胜了我们最大的敌人——困难。

篇六:我战胜了困难

妈妈对我说过:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。这句话一点也没错,有时候我遇到困难还真得自己解决。

还记得上周五晚上,我遇到了一道奥数题,刚开始我自以为很简单,想也不想就开始计算。刚开始还不以为然,到了后来,我才发现怎么越算越不对劲儿?我赶忙拿来了演草纸,不停地写着算式,不停地写着,可是无论我怎么算,都不能找到一个正确的结果。我的头变大了,心里也有点儿沉不住气了,开始大声地叫喊。妈妈听见了,对我说:”你不要急静下心来,一定会找到答案的。“于是,我照着妈妈说的,静下心来,慢慢地想,认真地算,终于,经过我的努力,我终于算出了这道题的答案,我高兴的一蹦三尺高。

这一次做题,让我明白了:无论做什么,遇到什么样的困难只要你不害怕它,你不放弃它,你就会成功!

篇七:我战胜了困难

今天一做完操,学校广播里就说:”今天下午最后一节课,要进行打预防针。“听到这种声音,我惊呆了,可要知道,我自小就害怕打针,只要一看到医生拿着针管儿,我就胆战心惊。

很快就到了最后一节课,经过十分钟后,全班都已到楼下排队。开始打针了,我看到打过针后的那个表情,更让我害怕,医生打针打的可真快,不一会儿就到我了,我的心情忐忑不安,我后面的人看穿了我的心思,他推我了一下,我慢吞吞的走动哪里,医生刚扎进去,没等我喊疼就已经将针弄出来了。

这次打针,让我有了勇气,从此,我就变成了一个刚强的小女孩。

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篇2:我班的调皮大王作文_人物作文500字

全文共 432 字

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他,是我们班上鼎鼎有名的“大王”,为什么“大王”这个词要打引号呢?哈哈!因为他不是真正的大王,而是调皮大王,他就是我的同桌——刘博文。

刘博文长着一双小小的眼睛,两颗小眼珠子像黑宝石一样镶嵌在眼睛里,总是骨碌骨碌地转着,好像在思考问题。鼻子有点塌,鼻梁像两个望远镜一样,时刻观察着外面的“敌情”嘴巴比较大,一笑起来就露出满嘴雪白的珍珠牙齿。还有一对小扇子似的“招风耳”,脸圆圆的像个小皮球,非常可爱。

在一次事件中,我彻底见识了他的调皮!一天,写习字册时,我的钢笔却不翼而飞,我心急火燎,没有钢笔怎么写字呀?着不等于上了战场的战术没带枪吗?我只好向刘博文借,刘博文眨眨小眼睛,慢条斯理地说:“钢笔?嗯······不借!”我更加着急,汗如雨下,像热锅上的蚂蚁。而刘博文呢,为了防止我拿他的钢笔,竟在笔上吐了点口水,真恶心!当时我很奇怪:他每次丢了东西我都会借他,而我丢了东西他怎么会不借我呢?我很纳闷,只好向别的同学借了。

看!着就是我那可气又可笑的调皮同桌,你喜欢他吗?

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篇3:我进步了优秀作文_人物作文600字

全文共 558 字

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暑假里我有一个小伙伴和我玩耍的时候,对我的外貌用了一句十分生动有趣的话来形容:香肠嘴,斗鸡眼,小鼻子,矮萝卜。简直就是白雪公主里的那小矮人嘛。我听了,摸摸脑袋,觉得有点像,不觉也傻笑了一下。

要说那小矮人嘛,我觉得我就是那里面懒惰的老六,天天好吃懒做,还爱睡懒觉,每次去工作的时候,他总爱赖在床上再睡一会儿。这简直就是我的翻版啊!

第一,我爱赖床。我的妈妈是一个十分勤劳的人,偏偏我不像她,一直赖着不起床,不拖半个小时决不罢休。

第二,我不爱做家务。每次妈妈请我帮忙倒垃圾,我总是不肯去。直到妈妈走过来,批评我一顿,才不情不愿地去倒垃圾。

第三,我不爱做作业。每年暑假到了,我总是喜欢去外面去大玩一场,妈妈看见了可着急了,见一次,催一次。我嘴巴上说:“马上去,马上去。”但还是将作业丢在一边,对它们理都不理。直到快开学了,我才马不停蹄地开始与作业奋斗起来,真是太累了!

今年暑假,妈妈为我找了一位家教老师,来帮我改掉坏毛病。

我可喜欢老师对我说话时那轻声细语的感觉,慢慢地我进步了好多,不爱睡懒觉了,每天我总是第一名来到老师家。我还成了最有礼貌最勤劳的文明小标兵哦!妈妈听了眉开眼笑,眼睛眯成一天线了呢!为了奖励我,妈妈还特别为我在网上买了一个精致的手表,真实太兴奋了,我以后一定会越来越棒的,我要为我自己鼓励打气:加油,加油!

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篇4:法治人物颁奖礼观后感心得

全文共 1648 字

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孩子,是小到一个家庭,大到一个国家一个民族的希望,他们发展的方向和速度,决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展,最先是由父母引导的,所以说“父母是孩子的第一任老师”,父母也就成为孩子的终身教师,他们对孩子的成长起着非常重要的作用。

孩子到了上学的适龄,开始接触学校教育,就存在了一个新的问题,那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一,那么,孩子的发展会呈良性发展,否则,就会产生冲突,不利于孩子的健康发展。那么,怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合,使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点:

重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的眼睛就像照相机,每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养,言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生,其家庭条件比较优越,父母常常在她面前炫耀自己,并且时常表现出对别人的鄙视,因此,造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大,非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的,当遇到不同观点时,她总喜欢说“好吧,我不和你说,让我妈给老师打电话解决!”时间长了,身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中,她父母待人接物的方式对她产生了影响,而她父母在她面前变得更为高大,所以在她与人交往中,一旦遇到问题,她想到的不是自己去面对,而是求助于父母,这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此,父母要正确处理人际关系,带给孩子正面的引导。

重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道:“爱是伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新人,创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长,他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了,自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育,那是老师的事。在我班里还有这样一名男生,其父母长期在外做生意,对其照顾很少,由于缺少父母的关爱,他的脾气非常暴躁,常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执,例如他坐在班里一个地方,当别的同学需要从他身边经过,让他起来让一下的时候,他就会大发雷霆,甚至是大打出手,同学们对他的行为都很不满,不愿与他交往,这样一来,他就更加自闭。因此,我们必须让家长认识到家庭教育的重要性,学校教育不能取代家庭教育。那么,如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系,就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致,观念一致,这样才能有利于学生的健康发展。

适当教给家长进行家教的方法。在班里还有这样一个女孩,自小被养父养母收养,而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时,得知自己不是养父养母亲生的,就感觉所有的人都在欺骗她,从此不再信任任何人。当自己的认知突然改变,而家庭也并没有很好的对其引导教育,导致在她的心中仇视亲生父母,对养父养母不知感恩,对身边的人产生强烈的不信任感,缺乏安全感,性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教育中并没有给她正确、及时的教育与疏导,才导致她在学校对所有人的怀疑和不理解,给学校教育带来了很大的困扰。

苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以,教师要充分利用自身的桥梁作用,把学校力量和家庭力量进行整合,把师生之爱和亲子之爱融为一体,同心协力,使学校教育和家庭教育和谐统一。最终使我们的教育成为有灵魂的教育,达到教有所获,学有所得的目标。

总之,家庭是学生接受教育的第一课堂,家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系,做好家长工作,不仅是学校教育的一个重要方面,更是培养健康健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力,教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到促进我们的学生健康成长的目的!

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篇5:把花种在自己的心里作文_人物作文600字

全文共 574 字

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不要忘了在自己的心理种上美丽的朵。

是啊,在自己的心里种上美丽的花朵,连自己的人生价值观都改变了。

谁不想让自己的心灵种上花呢?没有人。可是,又何尝去种呢?

在我心灵受创伤的时候,宝会在我心灵深处埋在一颗花的种子,于是,为了扼盖心灵的伤口,我不顾一切地去保护这颗脆弱的种子,终于,在宝和我的勤劳下,美丽的花终于开放,只可惜,这朵花不属于我,虽扼盖了伤口,却又再次裂开,我心痛万分,寻找与我走到最后,真正属于我的那个种子。

我在茫茫人海中寻找真正属于我的人,终于,云出现了,我当初看错了人,以为宝才是我真正的种花人,但是我错了,宝她根本就不属于我,我没有留下她,她终于走了。

云于是来了,只带来了一颗褐红色的小种子,我不屑,并不愿意让她种下这颗种子,云于是恳求我,我终于免强答应了。于是云小心翼翼地种下了这颗软弱的小种子,她仔细地施肥,浇水,才两三天功夫,它竟然开了花。那花真漂亮,粉色的玫瑰花。云说,这是友谊之花,能真正扼盖你的伤口。于是我开朗了,一切都看开了。我知道了:云才是我真正的朋友,她才是真正属于我的那个人。而那朵友谊之花,也通过授粉传到了云的心灵深处。很快的,我和云的心灵上都开满了友谊之花,我的伤口被彻底的治疗了。

在自己的心里种上美丽的花,睁大你美丽的眼睛,找到属于你的那个人,她的花种就是你所要的。

记着,不要忘了在自己的心里种上美丽的花朵!

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篇6:初中人物观察日记

全文共 445 字

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一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒,乌黑发亮的头发,扎着马尾辫,樱桃小嘴,眉毛又细又长,性格温和,中等身材。她是谁?她就是我们班的语文老师:黄老师。

公鸡喔喔叫,黄老师已经到了教室里了。我们到教室里的时候,黄老师已经改好了一半的作业。

开始上课了,老师讲课,同学们全神贯注地听着,正当同学听得津津有味的时候,突然,一个同学大喊:“有人流鼻血了!”这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去,拉着这位流鼻血的同学,去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室,黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事,继续为我们上课,我们看在眼里,藏在心里。被老师的精神佩服的五体投地,无私奉献。

快下课的时候,老师让我们自习,她也不闲着,在教室里走来走去,假如我们有不懂的地方,可以随时问她。最后,老师说:“同学们,我爱你们,因为你们都是我的孩子”。

老师说完,教室一片寂静,谁也没想到老师会这么说,过来好久,大家好像约好似的,同声回答说:“老师,我们也爱你。”

我们看见老师露出了笑容,虽然是淡淡的。

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篇7:红岩读书笔记人物

全文共 677 字

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红岩》,当我看到这个题目的时候,我疑惑不解。《红岩》是指红色的岩石吗?还是一个地名?

不,不是的!当我阅读完整本书时,我得出了肯定的答案。《红岩》指的是那些不畏牺牲的革命者们。他们有着坚韧不屈的优秀品质,无论是在战火纷飞的战场,还是在潮湿、阴暗的监狱里,他们都崇尚马克思主义,心中都有着一个民主的新中国!他们为了新中国的成立,不畏敌人的严刑拷打,不怕监狱里的恶劣条件。我们要向他们学习,学习他们身上不畏艰辛的品质。生活中,许多同学在家里就是一个“皇帝”——衣来伸手,饭来张口。如果,被叫去做一些家务活,就大发雷霆。新中国的成立,是在祖先们不畏辛苦,勤勤恳恳的努力下,成立的。而我们却因为如今的丰衣足食,将这些优秀的品质忘却。我十分羞愧。我觉得我们应该做一些力所能及的家务活,感恩我们的父母亲,让他们能更轻松些、快乐些。

看这本书时,我的心情千变万化。是看到革命者们冒着危险,抵抗外来侵入者是的骄傲;是“目睹”江姐、杨陈虎将军牺牲时的悲痛……看到无数的人民在这场战争中,牺牲,我十分的悲伤。我决心,一定要好好读书,报效祖国,不辜负前辈们的努力。我们现在还小,能做的只是好好读书,将来继承先辈们的基业。我们的中华不再是“东亚病夫”,而是在国际上有着举足轻重的国家。现在的我们,不在会被其他国家欺负,有能力保护自己,甚至还有能力发动战争。但,我不希望这种事的发生。战争的受害者,永远是无辜的人民,战争的发动,只会使千千万万的民众付出生命。我想,这也不会是先辈们所希望看到的。

我希望,也相信,在不久的将来,这颗星球,再也见不到战争的足迹,全部人都幸福的生活在一起。

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篇8:人物故事

全文共 644 字

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时光在流失,不知不觉中,我已长大,父亲却在慢慢变老,鬓角不时冒出一根刺眼的白发,头顶的毛发也日渐稀疏,只有那双的充满智慧眼睛,依旧那么明亮,思维依然那么敏捷。我爱父亲,更尊敬他,因为他是慈父

慈父

父亲的工作能力很强,也很坚强,在我的印象中,从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次,我好奇的问父亲,有没有让你感到害怕的事,他认真的想了一会,说:“有,你小的时后,我最怕听到你的咳嗽声。”母亲后来告诉我:由于我小时候是早产,身体比较虚弱,没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒,就会发烧咳嗽,变成肺炎。有几次半夜发烧,父亲便抱着我去儿童医院治疗,整夜整夜的不睡。以至于后来条件反射,一听到我咳嗽就紧张,睡不着。妈妈常对我说:“你爸爸天不怕,地不怕,你一咳嗽他就怕。”父亲的怕,却演绎着浓浓的爱。

良师

父亲博览群书,文笔很好,洋洋洒洒数千言,一挥而就,翻开报章杂志,经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传,我也写过许多文章诗歌。奇怪的是,父亲从来不教我如何写,更不说如何开头,如何结尾,他总是说“文无定法”只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话,文章便顿时生动起来,堪称画龙点睛之笔。所以,我小时候从不认为写作文有多么的难,也发表了不少习作,甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底,也是那时候打下的。

诤友

“乐交诤友

父亲时常开玩笑说,“我是一个不称职的父亲,下一辈子你不要做我的儿子,找一个好父亲,一定能够成大器。”如果真有来世的话,我会对父亲说:“父亲,下辈子我还做你的儿子!”

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篇9:法治人物颁奖礼观后感心得感想

全文共 867 字

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建设法治政府,关系改革发展的动力,关乎民生改善的水平,关涉社会公正的伸张,重要性不言而喻。然而令人遗憾的是,法治建设如火如荼的同时,执法以权谋私有之;行为失范有之;权大于法有之……失去法治精神,现代政府建设将成为无根之木、无源之水、无基之台。因而,必须以“一以贯之”的决心,“一脉相承”的信念,贯彻法治精神,建设现代政府。

“要把法律放在神圣位置,我们要用法治精神来建设现代政府。”克强总理的一席话掷地有声。的确,建设法治政府,关系改革发展的动力,关乎民生改善的水平,关涉社会公正的伸张,重要性不言而喻。然而令人遗憾的是,法治建设如火如荼的同时,执法以权谋私有之;行为失范有之;权大于法有之……失去法治精神,现代政府建设将成为无根之木、无源之水、无基之台。因而,建设法治政府是凝聚社会最大共识、赢得社会最多掌声的大潮流、大趋势。

坚持勤政为民,是建设法治政府的根本支撑。秉持为民情怀,坚持依法治国,由此加强公民生活幸福感、社会归属感、未来安全感,是民生之期盼、是政府之职责、是时代之要求。时下,各地政府顺势而为,坚守初心,以民为本,坚持法治的案例不胜枚举。比如全国各地深化简政放权,大力简化程序,缩短办事时长,一改过去“门难进、脸难看、事难办、话难听”的不作为、慢作为、懒作为甚至乱作为现象,体现法治政府的态度与原则。然而,“针无两头尖,蔗无两头甜”。也有部分地区公务人员服务意识淡薄,法律意识匮乏,破坏干群党群之间的“鱼水之情、舟水之喻、血肉之谊”,令百姓寒心。因此,各地政府必须以为民情怀一以贯之,让民生底色日益鲜明,顺应民心,尊重民意,(必须坚持以人民为中心,不断实现人民对美好生活的向往。)方能干群一致、上下同心,建设法治政府、构建法治社会。

“一切为民者,民向往之”。人民想要拥有同伟大祖国共享人生出彩的机会、共享梦想成真的机会,这就需要以法治为框架、用法治作支撑、由法治来保障,坚定不移打造法治政府。以人为本为初心,依法行政为道路,善始善终、久久为功,增强社会活力,促进长治久安,确保了我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。

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篇10:老师请听我说作文_人物作文600字

全文共 575 字

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“三尺讲台前,有人孜孜不倦、答疑解惑,才有桃李满园的喜悦,这是教书人的骄傲。”这是我妈妈演讲稿中的一段话,每次听妈妈背稿子时,我都会想起让我们骄傲的储老师您。

储老师,请你听我说。在我踏入小学大门前,我妈妈曾对我说过:在家里,我是你妈妈,在学校,老师就是你的妈妈。对此,我深有体会。有一天,我起床晚了,眼看要迟到了,您及时出现了,用“小电驴”载我来到了学校。我在后座扶着您时,感觉就是我妈妈在送我上学一样,那一刻真温馨。

储老师,请你听我说。在学校里,您总是表现的像个“女汉子”,遇到擦玻璃、擦电扇这类爬高上低的事时,您总是第一个站在高处擦啊擦。您总说我们擦不干净,其实,我知道,您是怕我们摔下来,所以才不让我们擦。去年学校组织跳啦啦操,您却放弃了舒服的空调室,放弃了忙中偷闲之乐,不论寒风凛冽还是烈日炎炎,您始终陪守我们身边,时刻关注着每个人的安全。

储老师,请你听我说。您有两个大缺点,一是,不爱惜身体。一连好几次,我总能看见您盯着两个熊猫眼来到学校,嗓子总是带着沙哑,我猜想,您准是又熬夜备课、批改作业了。二是,您太爱磨蹭了。每一次放学您都会托十多分钟,对我们千叮呤万嘱咐,可那十分钟是您的休息时间啊!您本可以休息,却还要不厌其烦的教育我们,真的很辛苦。

“每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。”储老师,每每我听到这首歌,我总能想起慈母般的您。

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篇11:卡通人物柯南作文

全文共 680 字

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看上去,工藤总是那样的乐观,可以兴致勃勃地讲福尔摩斯、可以兴趣激昂地“卖弄”足球技术。 有时候,真的感觉他很像一个小孩子,那般无邪、那般刚正不阿。 工藤的微笑,有种清晨时阳光的味道。 每次看到他拿着粉丝寄来的信时那激动、兴奋的神情,就总是不由自主地笑起来。 无论何时,那笑容一点也不做作,看得出是幸福的象征。每每破完一个案子,有些得意的神情又会自动冒出来,完全不加掩饰,喜怒哀乐都看得一清二楚。 我不能完全了解他的想法和心思,却可以捕捉到他的想法和心思,因为他的笑容,不论怎样都是别人所学不来的。 轻轻扬起嘴角,眉宇间露出的喜悦,可爱而生动,我们可以真真切切地感受到,这个不成熟的高中生,以及他那颗无暇的心。新一总是会说:“真相只有一个”他的纯真是令人感动的地方。

我会把柯南和新一分开说,是因为我觉得他们变大变小后是完完全全的两个人。 说实话,我甚至觉得他们错位了,新一应该是柯南,而柯南才应该是新一——尽管他们都是同一个人。 柯南让我觉得好成熟,嘴角总洋溢着自信的光彩,双眼中总有着掩饰不了的亢奋,好像时时刻刻都在心中紧紧地绷住一根弦,一根自信而充满好奇的心弦。 身材矮小的他,甚至比原本的他更为老练。 时而紧缩双眉,时而为小兰担忧,感觉他真的在成长,虽然外表依然是那个小孩子,可内心却一天比一天丰富起来。 道出真相之前,那骄傲的笑容,完完全全就像是一个比福尔摩斯还要闻名遐迩的侦探。 柯南的微笑,就像午后的阳光,炫目、耀眼,令人畏惧,却又不由自主地想要喝彩。 那种因为睿智而自然流露出的自信,是无可比拟的,更是无法代替的,。新一和柯南 不同在于柯南的可爱。

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篇12:时光改变了我的同桌_人物作文800字

全文共 662 字

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小学地时候,她是老师头疼的对象。上课总是不认真听讲,爱做恶作剧,总之是班上的顽皮分子之一。虽说是女生,可是一点也不比男生差。 事现在她也与我们一样升入了初中。可惜很不巧的是,没想到她跟我分的是同一个……

小学地时候,她是老师头疼的对象。上课总是不认真听讲,爱做恶作剧,总之是班上的顽皮分子之一。虽说是女生,可是一点也不比男生差。

事现在她也与我们一样升入了初中。可惜很不巧的是,没想到她跟我分的是同一个班里。我不禁有些心惊胆战,回想小学的时候我也曾跟她做过同桌。天哪,简直太可怕啦!在那一霎那,我觉得我现在还活着,简直是个奇迹。

初一,我平安的度过了。一开始,她在班上还是一如既往的顽皮,可后来不知道怎的,竟然慢慢安静下来,可还是很多和她同桌的还是很讨厌与她同桌。她们都认为上课讲话,乱扔垃圾,塞到别人抽屉里借钱不还钱她成了班上所有讨厌同桌的对象。

初二如期而至。偏偏我初一时担心的没发生,初二倒是怕什么来什么。他竟然与我同桌!那一刻,我都快要疯了!面对失面八方投过来的看好戏的目光,我故作淡定的坐在座位上,没想到她竟先打起了招呼。

“Hello!还认识我吗?”她笑眯眯的望着我。

我在同时也不可思议的望着她,这人怎么了?!竟然没恶作剧?

我平平安安的过了下来,什么也没发生。要不是知道以前的她,我差点以为她是一个文静的乖乖女。

一天,我终于忍不住问她“你怎么了,小学的刁蛮都哪去了?”

我看他却苦笑了一下,说,“唉,时间在变化,人嘛……也总会长大的……”“再说现在这样也还好,无所谓。”她装作没事似的耸耸肩。

哎,或许时光真的会改变一个人吧。

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篇13:历史人物传记作文500字

全文共 574 字

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每个人一定都有自己喜爱的历史人物,当然我也不例外。你们一定惊奇,我的历史偶像是谁?李世民?武则天?刘邦?其实这些都不是,我最喜欢的历史人物是抗金名将:岳飞。

我为什么喜欢岳飞?让我为大家讲讲吧!

岳飞出生在一个农民的家庭。童年时候,他跟从名师学习武艺,能左右开弓,并成为一县无敌击剑手。他还精通兵法,喜欢学习历史。南宋初,他参加了北方人民组织的抗金队伍“八字军”后来到开封,受到南宋老将宗泽的赏识。由于他的勇敢和才干,立下多次战功,很快升为一支军队的将领。岳飞的军队记律严明,行军露宿,只许士兵睡在廊檐下。老老百姓请他们进屋,他们也不进去。老百姓亲切的称呼他们为“岳家军”。岳家军练兵认真,作战勇敢,多次以少胜多,在突然受到敌人袭击时,也不慌乱。金兵惧怕他们说:“推到一座山容易,动摇岳家军的阵容难啊!”

岳飞领导将领收复了建康,在郾城大战中,岳飞指挥儿子岳云等率军应战。将士手持刀斧,冲入敌阵,上砍骑兵,下砍马腿。双方从下午激战到天黑,宋军大获全胜,追杀金军几十里。作战这样勇敢的岳飞,怎么不让人敬佩?

岳飞一生廉洁正直,从不计较个人得失。有人问他:“什么时候天下才能太平?”岳飞说:“文臣不爱钱,武臣不怕死,天下便可太平!”他一生坚持抗金,保卫了南宋人民的生命财产,因此受到历代人民的尊敬。

如此爱自己国家,保卫自己国家的历史人物,那一个人能不喜欢啊?!

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篇14:《水浒传》读后感与人物赏析

全文共 902 字

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水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事,在风雨飘摇的北宋末期,梁山泊好汉忠君报国,为民除害,着实令人钦佩。即使如此,他们也不是什么好东西,也就是一群小混混了。其中,我最想吐槽的人物是吴用。

吴用虽名“无用”,但着实对梁山是个有用之材(也算是臭味相投了吧)。他在梁山排名第三,上应天机星,满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸葛亮自比(呵呵),人称"智多星"。

书中他出场时的描写是”似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一条茶褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。”可见其的道貌岸然了。

吴用平生机巧聪明,曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了杨志,夺了给蔡太师庆生的生辰纲。总之就是特别爱耍小聪明,手段特狠,断子绝孙的那种。

说实话,吴用也不是什么良善之辈,下手还真是狠。

为了骗金枪手徐宁上山,让时迁偷了他的祖传盔甲。为了骗卢俊义上山,在他家题反诗,害得卢俊义被当成反贼,还被自己的管家戴了绿帽子。之后卢俊义被关押在死牢,梁山又兴师动众攻打大名府,导致了大量无辜群众的伤亡。为了骗李应上山,把别人的家烧成了白地。

吴用用内奸破祝家庄就算了,但是他和扈家庄约定,祝家庄出事时扈家庄不去救援,成功之后放回扈三娘,结果李逵把扈家庄男女老幼杀了个干干净净,最后啥事没有。就这还替天行道?根本连江湖道义都不讲,太绝了,活该最后吊死在宋大傻坟前。鲁智深在华州被捉,吴用等人挟持了宿太尉,扮成奉旨降香的队伍,骗取了华州贺太守的信任,之后便是一场屠杀。让人只想给他比中指,还自比诸葛亮,和诸葛亮差的那是一点点吗?

梁山起义军受朝廷招安后,吴用又辅佐宋江、卢俊义征伐,被朝廷封为武胜军承宣使。后因为宋江被害,深感朝廷奸佞当道(其实是他自己混不下去了),为忠于宋江(为了不要死的太惨),与花荣一同自缢于宋江墓前,尸身葬于宋江墓侧(至少保了个全尸)。

从历史上看,吴用虽然帮助宋江出了很多计谋,也有不少是成功的,但他做事的手段实在是太狠,导致了许多无辜的伤亡,下场如此,也是他自己的报应了吧。

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篇15:人物简介

全文共 425 字

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孙中山(1866年11月12日—1925年3月12日),名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵,常以中山为名。孙中山出生于广东省香山县(今中山市)翠亨村的农民家庭,是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国近代伟大的资产阶级革命先行者,中华民国和中国国民党缔造者,三民主义的倡导者,创立《五权宪法》。1905年(清光绪三十一年),成立中国同盟会。1911年10月10日(清宣统三年),新军中的革命党人暗中联络,决定当天晚上起义;辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统(1912年1月1日—1912年4月1日)。1925年3月12日,于北京逝世。1929年6月1日,根据其生前遗愿,葬于南京紫金山中山陵。1940年,国民政府通令全国,尊称其为“中华民国国父”。孙中山是中国伟大的民主革命开拓者,首举彻底反封建的旗帜,“起共和而终二千年帝制”。他为了改造中国耗尽毕生的精力,在历史上留下了不可磨灭的功勋,也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。

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篇16:人物简介

全文共 319 字

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寇凖(961年—1023年10月24日),字平仲,汉族,华州下邽(今陕西渭南)人。北宋政治家﹑诗人。太平兴国五年(980年)进士,授大理评事、知归州巴东县,改大名府成安县。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推官、转盐铁判官。历同知枢密院事、参知政事。后两度入相,一任枢密使,出为使相。乾兴元年(1022年)数被贬谪,终雷州司户参军。天圣元年 (1023年),病逝于雷州。

皇佑四年(1053年),宋仁宗诏翰林学士孙抃撰神道碑,谥“忠愍”,复爵“莱国公”,追赠中书令,仁宗亲篆其首曰“旌忠”。故后人多称“寇忠愍”或“寇莱公”。寇准善诗能文,七绝尤有韵味,有《寇忠愍诗集》三卷传世。与白居易、张仁愿并称渭南“三贤”。

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篇17:活出自己作文_人物作文600字

全文共 493 字

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我一直在想,我是不是拥有着双重性格,一面阳光,一面自卑。我时常陷入深深的纠结之中,又会快快乐乐的整理好自己的情绪没心没肺的大笑着。也许,这就是我,独一无二的我。

我所有的自卑其实并不属于我,这本不该是我的,但又被别人强加在自己的身上。我与别人的想法格格不入,我说我要过一种自己的生活,喜欢的生活。他们笑了,笑的很开心,笑里面带着一种怜悯。

我只能跟着笑,让自己表现的更合群,尽管笑的很难看。听到最多的一句话就是你真笨啊!干啥啥都不行,那时候,我也在怀疑,我是不是一个废人。走在大街上,感觉任何一个人都比自己强。

谁都有着一个遥不可及的梦想,这个梦想并没有妨碍到谁。可总有白痴拿白痴的眼神来否定你,他说这是好心,不想让你错误的走下去。你说喜欢,他又问你你了解你做的事情吗?可我是喜欢的呀,为啥非要了解了才能说喜欢。

我们总活在别人的世界,所有的不自信都来自身边人的态度。我想,该为自己活一把了。不求别人的喜欢,做回自己。你只要记住,一件事做了很久,虽然没有什么成就,但就是很舒服,这就是对的。

我就是我,一个时而难过又突然开心的疯子,我所做的一切,都是因为我喜欢,看不惯请不要评价,我是为自己而活。

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篇18:个中国成语故事的典故英文版

全文共 1296 字

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万事俱备 只欠东风

China has been divided into three kingdoms historically: Wei in the north,

Shu in the southwest and Wu in the southeast.

Once Cao Cao from Wei led a 200,000 strong army down to the south to wipe

out the kingdoms of Wu and Shu. Therefore, Wu and Shu united to defend his

attack. Cao ordered his men to link up the boats by iron chains to form a bridge

for the Caos passing from the north bank of Yangtze River to the south bank.

The General Commander of the allied army was Zhou Yu. He analyzed the situation

carefully. Then he got a good idea. He decided to attack the enemy with fire. So

he began to prepare for the neting battle. Suddenly he thought of the direction

of wind. He needed the east wind to blow strongly in order to acnetplish his

scheme. However, the wind did not nete for days. Thus Zhou Yu was worried about

it. At that time, he got a note from Zhuge Liang, the military adviser of the

State of Shu, which reads:

"To fight Cao Cao

Fire will help you win

Everything is ready

Except the east wind"

Quickly he turned to Zhuge Liang for help. Zhuge told him not to worry and

there would be an east wind in a couple of days. Two days later, the east wind

helped Zhou acnetplish his scheme. At last, the allied army won the war.

Later, people use it to say "All is ready except what is crucial".

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篇19:我和书中人物过一天四年级

全文共 963 字

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《我和孙悟空过一天》

一天晚上,我躺在床上看完了《西游记》这本书,心想:孙悟空能打妖怪,会七十二变,也能玩金箍棒,要是孙悟空和我做朋友,一起玩一天,那该多好呢。想着想着,我不知不觉地进入了梦乡。希望孙悟空能在我的梦中出现。

当天晚上,我做了许多梦,但孙悟空一直没有出现在我的梦里。

天亮时,孙悟空终于在我的梦里出现了,只见他脚踏七彩祥云,手握如意金箍棒,身披金甲圣衣,来到了人间,看到我们快乐学习的情景,非常想体验一下我们的生活。于是,他看中我,要我陪他体验一天的校园生活,我高兴地连连点头,马上答应了他的请求。我对他说:“你这个样子会把同学吓坏的,能否变化一下。”“别担心看我的”孙悟空马上回答到。只听嗖的一声,孙悟空立刻变成了一个活泼的小男孩,和我开始了一天的校园生活。

上午,我们要比赛800米跑步,孙悟空听了,高兴地连翻了几个跟头。很快,比赛就开始了,各个选手像离弦的箭一样向终点跑去。不过跑的最快的还是孙悟空了,因为他有神力呀。显而易见,孙悟空得了第一名,他开心极了,连蹦带跳的向我炫耀,我告诉孙悟空,别得意的太早,下午还有一场运动会呢。

对我来说,中午的时间就像一分钟一样,转瞬即逝。下午,操场上彩旗飘扬,热闹非凡。比赛开始了,各班啦啦队加油加油的声音在操场上空此起彼伏。

不久,孙悟空出场了,他在三跑道上,参加了1800米的长跑。枪声一响,运动员便以猎豹的速度向前冲去,孙悟空跑了两圈后,竞争者就被孙悟空远远地甩在了后面。于是他想:同学们都在后面跑呢,即使追上我我也能追回去,况且我也累了。于是,他放慢速度,慢慢地,他便落到了最后一名。当他回过神来时,比赛都要结束了,结果孙悟空得了最后一名,被老师狠狠地批评了一顿。他非常沮丧和茫然,不明白自已怎么会得最后一名呢?这让我想起了龟兔赛跑的故事。我告诉孙悟空:“虚心使人进步,骄傲使人落后。要踏踏实实,坚持不懈,才会取得成功。”

放学了,孙悟空也要回家了,他对我说:“再见了,非常高兴与你一起度过了校园一天的生活,也让我从中知道了做事要不骄不躁,有机会我带你到我们花果山来玩。”说完,便消失在天空中,我对他消失的地方大声喊到:“再见,孙悟空。”

“叮铃铃”,要起床了,我也开始了新一天的生活。我和孙悟空的那段日子至今使我记忆犹新,希望我还能在梦中跟孙悟空过新的一天,再见了,孙悟空。

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篇20:人物简介

全文共 312 字

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季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日),中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。

早年留学国外,通英文、德文、梵文、巴利文,能阅俄文、法文,尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言),是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其著作汇编成《季羡林文集》,共24卷。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。

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