关于永远的作文（优秀20篇）

这是一位父亲写给女儿的一封信，最后的一封信。

爸爸说的那么简单：“爸爸和你玩过很多次捉迷藏的游戏，每次都是我藏起来，你一下子就把我给找了出来，你找不到我的时候，爸爸就会自己走出来。不过这一次，爸爸决定要藏到一个你找不到的地方，藏很久很久……”

他是在用捉迷藏的方法，隐瞒着女儿，这位将要用永别人世的父亲，一定想了很久很久，最后才用这种简单的方式表达了出来。

当我开始阅读这封信是，我的泪珠也像掉了线的珍珠似的往下落，每位父母，他们的处境得以一样，表达情感的方式也不一样但他们在爱我们的这一点上，完全一样。这位躲起来就永远找不到的爸爸，永远得躲在了天国，躲在了很远的地方，任凭他的女儿怎样的痛苦，怎样的去呼唤他，他也回不来了。

父爱无处不在，父爱是伟大的，父亲犹如一天波涛汹涌的河流，没有轻言细语的不断唠叨，也没有一丝丝温柔，只有朴素与庄严，父亲，也是在把爱的甘露无私的滴在我们的身上，只是默默地，默默地，从来都不祈求什么回报，我们，都是在爱中诞生，在爱中成长，我们的周围充满了爱的例子，这些例子都相互碰撞，相互发光，形成无数个爱的等式。

父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。

[永远的父爱无处不在作文

我曾经，想拥有快乐；现在，我想让快乐永远快乐

——题记

“所有的结局都已经写好，所有的泪水都已经启程。”当所有的一切都刚刚启程的时候，结局都已经被悄悄写好，就像痛苦的背离面，写着快乐的白莲花正慢慢醒来，也许当所有的一切慢慢临近的时候，泪水就已开始被酝酿，就像欢笑的背后痛苦正驾着马车跶跶归来。

当大雨滂沱的时候，你静静睡去，可时间醒着。梦里，你挣脱了世俗的羁绊。在希望与梦想的殿堂里，你成了最快乐的王子。可是，这样的快乐，能延续多久？也许就在这时，泪水已悄悄启程，只等你醒来。现实中，时间织的罗网被雨点无情的打破，变的畏缩，于是，它头也不回的走了，痛苦留在了原地………

曾经，我想拥有快乐，所以我总是用笑来装饰一切，现在，当有人问我为什么笑？我告诉他们，因为我拥有快乐。

我为该哭的事哭，为该笑的事笑。这样，我却想让快乐，永远快乐……

于是，我试着为自己的青春插上绚烂的翅膀，让它能够自由的飞翔；我试着用激扬的文字，来指点江山，学着视万户侯为粪土，也渴望能到中流击水，浪遏飞舟。……可是这一切的一切，都不如珍惜拥有来得实在。

是的，我想快乐，能永远快乐。

可是，当夜慢慢睡去的时候，你去醒来，你眼里的一切，显得忧郁和模糊，我不知道，眼泪到底要酝酿多久，才对得起忧郁，而这一切，怎么能让快乐永远快乐？

面对往事，豆蔻年华像流年逸影般掠过，有些人，有些事，有些心情，只能缅怀，不能重来，可造物主是公平的，他消磨岁月，岁月夺走了我们的青春，留给我们的只剩童话故事般纯美的记忆，这些，已足以让快乐延续，足以让快乐，影院快乐。

让我们的青春的名义，给生命一份坚实的承诺：

让快乐，永远快乐。

我总爱不时望一望它——学校转角处的黄桷树。时光多么会打扮它呀！一条又一条围巾围在它的身上，一片又一片嫩叶别在它的发间……六年如白驹过隙，我的身边变化了太多太多，可唯有它，依旧雄姿英发。我愿它永远这样，因为它是我与她的友情见证……

嫩叶初绽

在微风渐暖的开学之季，我们相见了。在满树新绿下，我们手牵手，止不住欢快的心情，上蹿下跳。够白云、挥蝴蝶、逐微风，玩得大汗淋漓。我们一屁股坐下，仰望耀着新绿的嫩叶，那么充满生机，恰是我俩幼嫩的友谊。那会儿是一年级。

绿叶荫浓

迎着夏的明媚，我们拿一根短绳，奔向黄桷树。一个、两个、三个……我俩数着数着，也记不得跳了多少了，便索性将绳一扔，唱起歌谣。头顶茂密的绿叶为我们遮阳，幼稚的歌声回荡。那会儿是二年级。

黄叶飞舞

寒冷的秋风不断击打着我，但都比不上你冷冷的话语带给我的创伤：“你太不顾及朋友的感受了，让我在秋风中等了你半个小时！绝交！”因为那次失约，我们的友谊分裂了。伤透了心的我不知不觉中走到了黄桷树。你也在那儿！黄叶飞舞落下，擦过你被泪水洗刷的脸颊。我牵了你的手，相视、笑了。那会儿是四年级。

寒绿高挂

顶着凛冽的寒风，我依然牵着你的手，走向黄桷树。树的绿叶多么顽强，在冬的进攻下仍高挂枝头。我不由得想到我们的友谊，它即将面临分别，它抵挡得住吗？我们视线相遇了，无数话语涌到嘴边……想说出，说不出，一切尽在眼神中交流……终于，相视一笑、重重点点头。黄桷树在冬日依然生机勃勃，我们会永远是好友的！那会儿是六年级，我们即将分别。

学校转角处的黄桷树——直至今日，它仍挺拔笔立、雄姿英发！

“花有重开日，人无再少年。”随着时光渐渐地消逝，我已经是中学生了，细细回想，童年多么美好啊!无拘无束，自由自在，像一只翱翔在蓝天的雏鹰，尽情演绎着自己的色彩。然而，我却不能再拥有童年了，因为四季在交替变换，，但时光的脚步却不会停止，每时每刻，他都在无情地走，我恨透了时光老人，但后来我渐渐的明白了，没有人会改变时光，过去的就再也不会回来了。于是，我向童年辞别……

再见了，童年!生活在有你的岁月中，我快乐，我幸福;在有你陪伴的日子里，伤心时，你来安慰我;快乐时，与我同分享;困难时，与我一同承担……感谢你，童年!带给了我无尽的欢乐!

再见了，童年!儿时的梦想与你一起飞翔;儿时的天真，只有你能包容;儿时的痛苦，只有你能理解。你是我的知心朋友，请你不要离开我，我虽知道你不能常伴与我，但我仍不希望你离开我，童年，你是否听到了我对你真诚的呼唤?有时，我曾为失去快乐的生活而流泪，我曾为失去友谊而流泪，但这一次，也唯有这一次让我感到无可把握的悲伤。为你，我伤心流眼泪，而你，却无情的离开了我，离开了我的生活。

“对不起，我也不想离开你，但今后的道路需要你自己去开垦，我无法帮助你，时光老人的脚步一刻也不在停止，你要好好珍惜时光，再见了……”我再一次的流下了眼泪，为他，也为我自己……

宋知航是我的同班同学，也是我最要好的朋友，他长得高高瘦瘦的，一头乌黑的头发，一双清澈有神的眼睛，嘴巴能说会道。他幽默而风趣，特别喜欢热心地帮助别人，这是他和我成为好朋友的原因。

给我影响最深的一件事，也是我们成为知心朋友的开始。那时刚刚开始使用钢笔，妈妈给我买了一支非常漂亮的钢笔，我用着非常舒服，自己也挺爱惜的。可是在一次上完科学课回教室的路上，我把钢笔弄丢了，就在我万分着急的时候，宋知航出现在我面前，他知道情况以后，马上就决定帮我一起找。他做事非常有条理，首先他帮我回忆了一下下课后的情景。

“你什么时候发现钢笔不见的？”他思索着问我。

“就在刚到教室门口的时候。”我想想回答道。

“那你最后见到你的钢笔是什么时候？”他继续问我，并仔细听着我的回答。

我仔细思索了一下犹豫地回答道：“我好像下科学课课本的时候还看见钢笔来着。”

“好，那就是在你出科学课教室，到我们自己教室的这一段路上掉的，我们沿着你走过的路好好找找。”我听他说得有道理，就同意了。

我们俩沿着校园的小路往科学课教室寻找过去，一路上我们猫着腰在地上仔细寻觅，不放过每一个角落。这时马上就要上课了，我有点惴惴不安，万一找不到，还耽误了下一节课，我迟到了不要紧，害得宋知航也迟到就不好了，我就劝他先回去上课，我自己再找找。但他却坚定地说：“我不知道就算了，我既然知道了就一定要帮你找到。”看着他大义凛然的样子，我心里热乎乎的。终于他在花坛边的角落了找到了我的钢笔，我们俩飞奔回教室，刚一落座老师就进来了，我俩相视一笑。

这件事我甚至没有给他道过谢，他也从来没有提起过，但在我心里非常感谢他，从此我们就成为了好朋友。我们下课一起玩耍，学习上相互鼓励，遇到困难相互帮助。我喜欢他的幽默，他佩服我的爽直，就这样我们成为的形影不离的知己好友。人生难得一知己，希望我俩的朋友关系能一直保持下去，直到永远！

有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐地面对人生。

童年是人人都拥有过、都享受过、都向往过的岁月，但是，不知不觉，童年的岁月已如流沙般在时间老人的指缝中悄悄溜走了。现在的我早已不再是原先那个扎着羊角辫，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看见好奇的事物也不再大呼小叫，凡是都变得沉稳，曾几何时，我也想找回它，可蓦然醒悟，童年早已逝去。为什么，人长大后就会缺少童心，甚至失去呢?

童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启它的钥匙就是那美好的童心。我小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢?星期六回到家，等待我的是枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊!当我知道这是不可能的。现在，每当我看见幼儿园的那些“小天使”，不知怎的，心中就会猛地一颤。

对于童年的记忆和感受，还是冰心说得好：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”童心，是美好的，灿烂的，是珍贵的，更是一去不复返的。童心，每当人们失去才会想起它的重要，它的蓬勃。它能让你在白头时仍然天真，让你永远保持快乐的微笑。

童年承载着我们美丽的梦幻，它是我们心灵的故乡，虽然那段岁月已逝去，但童心永远不应泯灭。虽然无情的时光带走了美好的童年，但是纯洁的心灵留下了无邪的童稚。真希望能拥有一颗天真的童心!

日升日落，暑去寒来，一次次欢笑与泪水的记忆已经从我的脑海中逝去。唯独那一件事，我永远都不会忘却。

“学习委员，帮我去搬一下办公室的书。小爷现在要去参加一个逼格特高的会议，所以都靠你了。”吊儿郎当的语气，丝毫没有一个班长的气派，“如果实在搬不动，你可以去找副班帮下忙。”

“可是……”我欲想插一句嘴，却被他无情地打断了：

“好的就这么愉快的决定了，拜！”班长像一阵狂风，嗖的一声，就从我的面前消失了。我的班长的外在实在难以相信他是个班长。他面容精致，如若只是看脸，你竟会觉得这是一张女人脸，实实在在的美人胚子。从来不穿校服，从来都是随意的日常装，平时就爱看点漫画书，和同学们谈几句天什么的，他似乎什么都知道，什么都明白，什么都会。只有想不到的，没有他做不到的。

但在就是这个吊儿郎当的人，似乎不费吹灰之力就得到了我们努力奋斗几年都得不到的：钢琴八级、小提琴六级、大提琴三级、作文比赛一等奖……并且带领着全班，年年在激烈的比赛中，夺得“三好班级”的称号。

“嗯……”我望着走廊，呆呆地应了一声。我的心里油然而生一阵不甘与嫉妒，为什么这个吊儿郎当的班长会拥有这些？明明他都不努力，却拥有令人嫉妒的天资？我的心里总是和陆昱霖作对。就是这回吧，他叫我去帮下忙，我偏不帮！到时候就和班主任说他经常不认真负责，连搬个书都要找……哈哈！想想都有点小激动呢！

走到办公桌前，抱起作业本就要回教室，可是桌上的一本班级总结册引起了我的注意。班级总结册！那不是班长才写的玩意儿嘛。怎么？我们班这个不靠谱的班长--陆昱霖也会按时向老班交班级总结册？我立刻起了坏主意。嘿嘿，瞧瞧陆大少爷写的是什么破玩意儿，像他这样不认真的人，平时写个作业什么的都是用草书，班级总结册难道能写出个人样来？要是我把这些在班里宣扬宣扬，定会让班长出丑！于是一只胳膊夹着作业本，另一只胳膊慌乱地翻开了班长上交的班级总结册。“啪---”正当几行字映入我的眼帘，胳膊夹着的作业本忽地掉到了地上。鼻子又酸又涩，像是在鼻腔里塞了几颗酸死人不偿命的“秀逗”零食。泪水在眼眶不断打转，终于冲出来了。“2月1日晴今天大家过的很愉悦，可惜小东一脸的闷闷不乐。我估计是在为上次的事儿生气呢，希望以后学校可以管制一下校园暴力事件，不要再让……”清秀的字迹，班长平时的嘻嘻哈哈全然抛到九霄云外去了。工工整整的班级总结册，蕴含着班长对班级的责任心与对同学们的爱。

没想到啊，真是没想到！

寂，很久的静寂。我呆了，真的呆了。我明白了为什么我们班年年可以得到三好班级的荣誉，我明白了为什么我们班什么比赛都金榜题名，我明白了……我什么都明白了！清晨，一缕斜阳射在爬满露珠的嫩芽上。班长，您就像太阳，照亮了时间所有的黑暗，温暖了一颗颗冷漠的心。“班长，谢谢您温暖了我的心。”

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

在《永远的守灯人》中有一位这样的人物，他相貌丑陋，就连笑起来也像童话故事里心怀鬼胎的巫婆，但他的内心却是那样的纯洁与善良。当死神在他身边徘徊时，他却全然不顾自己，救下了与他素不相干的一位轻生的年轻人。他，就是这篇文章的主人公——守灯人。

在看这篇文章的时候，我心中一直有一个想不明白的问题：为什么守灯人要去救一个与他毫不相干的人呢？待看完之时，我心头顿有所悟。一切，就源于他那颗真善美的心灵。

其实，在这个世界上，人人都是守灯人。他们都曾各自守着一盏灯，只是有人觉得无聊、乏味而远去，能如同守灯驼子一般日夜谨守这盏灯的人可谓是少之又少。

在这个科技发达、物欲横流的时代，人们大多将真正的自己，将原本心灵中的那份本真遗落在繁华都市的角落，纵其落满尘埃，也不愿去再度拾起。但守灯人却不一样，他虽生活清贫，却保有一份本真，始终做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守灯人正是怀着一颗初心，以“善”待人。

虽然守灯人离世而去，但是他守的灯依然亮着。那盏灯，不知温暖了多少迷茫、无助的心，不知照亮了多少身处茫茫黑暗之中的人的前行之路。

其实，每一位辛勤的教师不也正像守灯人一般，默默奉献自己的一生，不求回报。他们用春风化雨般的言语，荡涤学生心灵上的尘埃；用浩荡东风般的叮咛，驱走学生们心头的阴霾；用自己的生命之光，指引学生们的航向。他们数十年如一日，就如守灯人一般，守着那盏永恒的灯。

在人生的旅途中，会遇到数不清的老师。教会我们如何生活、学习，成为我们的指路人，把我们从迷茫中带出。

在我身边，就有一位这样的老师——我们的数学老师陈老师。她在学习方面严格要求我们，生活方面处处关心着我们。

在我们学到圆的面积时，其他班的课都赶到我们前面去了，陈老师决定一节课多学一点——一次学两个内容。可那天布置的作业上有道难题，陈老师敏锐地发现了这一点。第二天上课时，陈老师又说了句今天新课上不成了，要讲一些题目。说完马上严肃地开始讲题。在讲的时候，有几位同学在开小差，老师不讲了，悄悄地走了过去，拿着书就是当头一敲，然后又好好教育了一次。又仔细讲解题目起来……

同时陈老师也在生活方面时常帮助我。

我在陈老师家学奥数。有次上课，雨下得出奇的大，雷声大作，狂风怒号着。我一人打着小伞，在路上走着，寒冷刺痛着我的心，地上的积水渗入了我的鞋子，恨不得飞过去。好不容易到了陈老师家，可鞋子已经湿透了，本想回家再解决。可陈老师却贴心地问我鞋湿了没，我直率的说了句：“湿了。”没想到陈老师连忙找了双袜子和鞋让我换上，那时心里真的有一个暖流在涌动。

陈老师除了对我很关注，也常常为其他同学们操心。是一位名副其实的好老师，也是一位我人生路上永远的指路人。

细节，在我们的生活中无处不在。

有一次，我在看新闻，突然有段新闻让我无地自容！新闻里说，在美国的公共厕所里专门用又大又明显的中文写着：请把厕纸丢入垃圾桶内。为什么美国人不用其它国家的语言来写呢？这说明我们中国人大多数不注意自己的言行举止，在美国人面前失了礼节。又一个新闻播报了一条令我很生气的新闻。在埃及金字塔上，竟发现有用中文写的：***到此一游。后来一查，竟然是一个十多岁的中学生刻的，我的脸一下子红了起来。这个中学生真是丢中国人的脸面！我们乃华夏五千年的文明古国，难道这个殊荣是靠中国人在古迹上乱刻乱画乱丢垃圾得来的吗？

我们生活的一些小细节，也许你不会留意，但就是这样的小细节却能体现出人的一种道德修养！生活处处皆学问，让我们来注意这些小细节，让明天变得更好吧！

郭永怀(1909-1968)，应用力学家，应用数学家，中国近代力学奠基人之一，“两弹一星”功勋奖章获得者中唯一的烈士。2009年适值郭永怀先生诞辰100周年，谨以此文记述二三事，表达对这位杰出爱国科学家的深深怀念和敬意。

科学救国

1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1929年进入南开大学预科。1931年7月，升入南开大学物理系。1933年～1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。

1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格(J. L. Synge)教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯·卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。

1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了Poincare，Lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。

郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。

1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别16年的祖国。

冷静、严肃的科学态度

回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。

对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信(清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”

郭永怀为人朴实正直，在政治运动频繁的年代，他尊重科学，勇于讲真话。 1958年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。1957年，钱伟长被打成右派。郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。”

1958年，教育界开展 “教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”倾倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达—儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。”

火一样的献身精神

新中国的核科技事业始于20世纪50年代初。1957年初，二机部副部长钱三强约见钱学森，让他推荐工程力学方面的技术负责人人选，钱学森毫不迟疑地说：“我看郭永怀完全可以胜任!他学术上造诣很深，而且作风正派，工作扎实。”1960年5月郭永怀来到九院，投入核武器研制事业中，对内爆过程、结构设计、气动外形、环境试验等许多关键技术问题进行了指导。

1964年10月16日，我国第一颗原子弹装置爆炸试验取得圆满成功。望着蘑菇云冉冉升起，郭永怀忘却了多年的紧张、疲劳，内心充满了喜悦和激动。为新中国的核武器事业他贡献了全部心血。他经常亲临西北核基地进行试验。当时国内航线大都是苏制的中小型客机，既不舒适也不安全。为了节省时间，他总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”

1968年10月，郭永怀赴西北核试验基地进行我国第一颗导弹热核武器发射试验工作。12月5日，在返回北京汇报时，飞机在着陆前失事。悲痛的人们找到郭永怀的遗体，发现他和警卫员两人搂在一起将公文包紧紧抱在胸前，包中的机密材料完好无损。在他生命的最后一刻，他想到的还是祖国的利益。1968年12月25日，中华人民共和国内务部授予郭永怀烈士称号。 钱学森曾深情地说：“郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地。这里需要的是真才实学和献身精神。”

1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委决定追授郭永怀“两弹一星功勋奖章”。随着岁月的流逝，人们对他的缅怀日益深切，人们永远不会忘记他的卓越贡献，不会忘记他为国家富强、科学进步而无私奉献、英勇献身的大无畏精神。

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今天，我读了《文学之魂——鲁迅》这本传记，一位伟大人物的事迹马上把我给吸引住了。

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实验，困的时候，就在办公室里打个盹。他分秒必争地工作，忘记了自己亲人的生日。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。上帝是公平的，他给每个人每天都是24小时，不会有人多，也不会有人少。一位真正珍惜时间的人，哪怕你只给他几分钟，他都能在这短短的时间里去做一些有意义的事情，使时间过的更充实。

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读了《文学之魂——鲁迅》，我更加感到时间的紧迫。“时间就是牛命。”我的生命交响乐已奏响了，我知道应该使这曲交响乐演奏的得更加辉煌。

雷锋，一名普通的中国人民解放军战士。但他艰苦朴素的优良作风，无私奉献的崇高精神，助人为乐的高尚品德，都是我们大家学习的好榜样。

雷锋在不满七岁的时候就成了孤儿。父母和弟弟都死在敌人的屠刀下。六叔和奶奶收养了他，为了回报六叔和奶奶，雷锋常常做一些力所能及的事情，比如上山砍柴，可柴山都被地主霸占了，不允许穷人上山砍柴。有一天，雷锋上山去砍柴。被地主家的老婆婆看见了，她非说雷锋砍的是她家的柴。要雷锋把柴背到她家去，并夺走了雷锋的柴刀，雷锋不干。老婆婆竟抡起柴刀在雷锋的手指上连砍了三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。雷锋的童年就是在这种恶劣的环境下度过的。

1960年，雷锋加入了中国人民解放军，成为了一名光荣的解放军战士。雷锋在生活上十分简朴。他穿的袜子总是缝了又缝，补了又补。他的搪瓷盆和漱口缸已经多处掉瓷也舍不得买新的。雷锋还有一个“节约箱，”把平时捡来的破铜烂铁和废旧螺丝等东西放在里面，遇到需要的时候拿出来用，实在没有用的就拿去卖钱交公。虽然雷锋对自己很“小气”，但是他对别人却很慷慨大方。有一次，区里召开大生产动员大会，雷锋正好看到，当时的生产资料很少，他当即取出存折上辛苦攒下的200元钱，捐献出来。辽阳遭受百年不遇的洪水，雷锋又把自己的津贴100元捐献出来支援灾区。雷锋为别人可以捐献全部积蓄，对自己却舍不得买一瓶汽水喝。

雷锋叔叔非常乐于助人。最让我感动的是：雷锋外出，在沈阳站换乘车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背小孩的中年妇女，这个中年妇女的表情是那么的无助。一打听，原来这位妇女从山东来，到吉林去看丈夫，没想到在沈阳站把车票和钱都丢了。雷锋马上用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票，把车票和剩下的钱都塞到妇女的手中。这个妇女含着泪珠，问：“大兄弟，你叫什么名字?住在哪里?是哪个单位的?”雷锋摆摆手说：“我叫解放军，我就住在中国。”

1962年8月15日，雷锋在执行运输任务时，不幸殉职。雷锋牺牲时年仅22岁!我们永远不会忘记他日记中说的话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”毛主席亲笔为雷锋题词“向雷锋同志学习。”雷锋叔叔短暂而光辉的一生，在我们心中闪烁着不灭的光芒。我们青少年一代，一定要把雷锋叔叔的精神发扬光大。

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳驮着轻轻的仰望……”——周杰伦《蜗牛》

一个学期过去了，时间匆匆来又悄然离去，我付出的努力结出了怎样的果实呢?试卷上一道道鲜明的红叉叉，夺走了我的信心和希望，扑灭了我雄心壮志的火焰。我不是骏马，我无法和其他选手一起在跑道上飞奔，我只是一只背着重重的壳爬行的蜗牛，我爬得很慢很慢。

走在回家路上，天色渐暗，天空灰蒙蒙一片，两旁的大树不停摆动着枝桠，像在打击我对学习的热情。似乎连脚边的小草也在嘲笑我的失败，我的心被黑暗团团围住。就在这时，街上的音像店传来一阵悠扬的旋律“我要一步步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天，我有属于我的天……”我仿佛看见一只蜗牛背着重重的壳在街上爬，蜗牛的坚持像雨水般滋润了我的心，心扉顿时拨开了阴霾，如月光般皎洁明亮。面对困难，蜗牛没有放弃自己，而是一步一步努力去达成自己的梦想，他背着重重的壳，但没有怨天尤人，而是坚持着往上爬，“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”听着这首歌，我的心灵受到了极大的震撼，我也要不断向着理想奋发，用自己的汗水酿造甘甜的美酒。

试卷上的一道道鲜明的红叉叉，蜗牛爬过留下的一条条淡淡的痕印，我努力时走过的一个个浅浅的脚印，这一切最终化作激励我继续奋斗的最强音——“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”这歌声是我人生路上永远的歌声，它指引着我，为了自己的理想和希望，披荆斩棘，乘风破浪，勇敢地向成功的彼岸进发。

当我再次漫步在被夕阳映照下的金色校园时，我的脑海中就浮现起了那件曾令我感动的往事，小学四年级作文,永远的感激。

我是一个住校生，每周只能回一次家，所以幼小的我一直要忍受着离家、想家的滋味。记得那一天下午第二节课时，我突然感到头痛，身体不适，下课时，我独自在座位上休息，可不一会儿，我全身冷起来，头痛得像是万根针扎得一样，全身没一点力气。开始我尽量坚持，后来只好趴在桌子上，上下眼皮都无力睁开了。我同桌见我难受的神情，忙问：“你怎么了？”我睁开眼皮，小声无力地说：“我……有些不舒服，头痛得厉害。”同桌立即给我的语文老师郑老师讲了。郑老师走到我跟前，用手轻轻地抚摸着我的前额，问我有什么不舒服的地方，我有气无力地一一回答了老师。“可能发烧了。走，到我办公室去量一下体温！”郑老师用他那强有力的双手扶着我去办公室，让我坐在椅子上。我觉得浑身更冷了，似有一股凉风袭击心间，我全身发抖起来，老师赶紧把体温表轻轻地插入我的胳肢窝，随即老师又给我倒了一杯热腾腾的开水，双手递给了我，我心里顿时感到一股温暖的血流涌遍全身，小学四年级作文《小学四年级作文,永远的感激》。

体温量好了，不过情况不妙，发高烧了，38度，老师叹了口气说：“怎么办？”“是呀！我该怎么办才好呢？明天就要期末考试了……”我无奈地望着郑老师，郑老师思忖着：“人生病时最需要的就是家人的关心和爱护，更何况你们孩子呢！可你住在宿舍，远离家人……”老师的这番话真是说到了我的心里了，虽然我是个男子汉，但是在这方面，我恋家的情感是十分脆弱的，我不由自主地失声痛哭了起来，老师劝我不要哭了，但是这种痛苦谁能受得了？郑老师说：“跟着我回家住吧！”我听了激动不已，当即老师拿出纸和笔，向管宿舍的老师写明留宿自家的原因。放学了，郑老师陪着我去了医院诊所，向医生详细说明了我的病情，医生给我打了退烧针。在去老师家的路上，我紧紧地偎依在老师的怀里，虽然冷风时不时乱来，可我觉得心里热乎乎的。到了郑老师家，关老师又是给我倒水，又是忙碌地做晚饭、熬稀饭、炒菜。饭后又给我泡药，泪水不经意间滑落脸颊，洒在我的手指间。吃过晚饭，我就要睡觉了。睡觉前，郑老师还绘声绘色地给我讲故事听，听着听着，我完全忘记了病痛，进入了甜甜的梦乡。

人们都说老师是辛勤的园丁，而我要大声说不，老师像我爸爸，温情、慈爱、负责的好爸爸！

时光像一条小河一样匆匆流过，转眼间，离别母校的脚步声越来越远，它留给我的喜怒哀乐就像一颗颗青藤缠绕着我的心田，那一幕幕难忘的场景始终在我的心中无法割舍。

清晨，迎着旭日的朝阳，傍晚，踏着落日的余晖，每一天走在最熟悉的街道上，陪伴我们的不仅有爸爸妈妈，更有我们敬爱的老师，今天，我想大声说：辛苦了，敬爱的老师，再见了母校！

回想这五年的美好时光，回望哺育我们成长的母校，它留给我那么多……

那是迈入小学的第一天，同学们带着各种“稚童”举动嬉戏玩耍，四处奔跑，根本无法像一名学生那样要求自己。烈日下，老师带着我们从进校门的第一个敬礼到整齐地排队，从安静地上下楼梯到认真地吃饭……九月的骄阳下，您让我们站在阴凉下，一遍遍地讲解，一次次地演排，而您自己却完全暴露在烈日下，看着一串串汗珠从您脸上淌下，嗓音变得沙哑，好看的波浪卷发也被汗水浸的不再好看，可是，就在那一刻，您让我知道了什么叫”老师”。从此，您在我心目中的份量一下子那么重！

当我举着班牌的照片第一次出现在《晨报》的头版，我是那么的自豪，我真荣幸我是六师附小的一员；当我第一次站在舞台上主持诗歌朗诵的时候，我是那么激动、忐忑，是老师您一遍遍鼓励我，那时我的心里只默记着一句话，老师，经历过这一次我就再也不怕了！当我第一次取得好成绩而沾沾自喜时，您用亲切的话语鼓励我，您用质朴的方式提醒我，攀登下一个高山去看全新的世界。当我遇到了挫折无法排解时，是您一次次不厌其烦的找我谈心又与爸爸妈妈沟通，我的每一点进步都离不开您，我可敬的老师！

今天，我再一次来到母校的门前，拿出相机狠狠地拍出了几十张照片，上面依然是熟悉的画面，可我的感觉就像是火车就要开动，很难再见到似的。

母校就像盛开在我心中的花朵，一颗傲然挺立的青松。

母校的故事是一条河，一支歌，河里流的是岁月的歌，歌里唱的是你和我。微风吹远了歌声，河水带走了落花，只有母校的故事说也说不完，故事里的我在慢慢长大……

再见了，母校，您是我心中那个永远最美丽的童话，是我心中永远的小河，永远的歌……

远远地，我看到你站在那里，没有张望，只有对远方的凝视。我靠在马路边的一株垂柳下，鼻子酸酸的，只是没有泪珠滚落。

整整十年，岁月日日夜夜地把时光刻在生命中，让心变得沧桑。我不安，因为不知已经沧桑的我们如何走出这漫长的相隔，然后面对面地站住，去寻找曾经的彼此和无言的陌生。

我闭上眼睛，试图平静那颗已经跳的没有节奏的心，希望自己能够像以往那样带着灿烂的微笑轻松地出现在你的视线中，再欢悦地随你而行。

终于，我走进阳光中，夏日的风吹起我的长发，那条紫色碎花连衣裙裹住腰身，我想、我希望那一刻在你的眼里我是美丽的。马路对面的你瞬间转头，于是我们四目以对……

听不到声音，我们打着手势，分别向前走去，我站在斑马线的这一端，望着车流过后的你急步向我走来。一样的发式，一样休闲得体的着装，一样的体态和步伐，只是一份说不出的岁月痕迹写在你的脸上，让我的心痛了一下。

“怎么来的？”你问我。

“坐地铁，你？”我问。

“打车。”你说。这就是我们久别相见的第一句话。我们不会在众目睽睽下相拥，从来没有。因为那只属于我们自己！

心的距离刹那间拉近，似乎从未分离。没告诉我去哪儿，你帮我打开出租车门，把嘈杂留在了身后。你抚着我的发丝，身上散发着好闻的香皂味。不说话，我们都清楚这份安静意味着什么。

一个清净的角落，几碟小菜，一瓶红酒，我们又开始了那不知从哪说起又不知如何结束的倾谈。我低低地述说着这么多年海外打拼的种种经历，尽量轻松地描画那漫漫的孤寂，沉甸甸的思念和患得患失的迷茫……这些本来都已经被淡化、深藏或化解，只是因为你要听，才又连根带血地挖出来，颤抖地捧给你。

其实讲述这段经历不止一次了，对家人，对朋友。可是分明地感受到那种不同，从你的脸上，你的眼中，还有被你紧握的手……..也只有吐给了你，才觉出那从未有过的轻松！

当我含泪带笑地抬头结束我的故事时，我看到你的一脸复杂和郑重，还是那句我熟悉的话：“你就是你…….”我们都清楚，这是你对我的最高赞赏。听过无数遍，但我依旧为此得意，或许这也是我这样一个弱女子能够一步一步地迈向自己梦想的原动力，我需要这句话，“你就是你！”

当然你也就是你！ 这么多年早已在网上知道了你的成绩，此时此刻看到从内心到外表仍然干干净净，没有任何官气，傲气，酸气的你，让我非常欣慰，一颗心真的如以往紧紧地靠近了你！

站在满天星辰的河边，望着对岸万千闪烁的灯火，我慨叹世事变迁。你轻轻搭着我的腰俯身对我说：“不变的是你。”“还有我们……”我说。

我回头深深地望着你还是那么俊朗的脸：“你的一生都和音乐相伴。想听你说，哪段曲子属于我们的重逢？”你不假思索地说：“德沃夏克的月亮颂。”我点点头，那首优美的旋律瞬间萦绕心头。

是的，有多少人赞美月亮，那是因为它的安宁与洁净。尽管阴晴圆缺，但它总是朗朗地挂在那里，你可以说是无言的等待，也可以说是永恒的祝福。这个世上真正美好的东西不用色彩也没有年轮！

暖暖的，我依偎在你宽厚的胸前，心里无限感动。为拥有如此知己而感动，为爱着自己和自己所爱而感动，也为经过时光的淬炼依然鲜活的情感而感动。尽管很快我们还要久别，但是美好也可能因为短暂而更加美好。此时我们共同望月，来日我将在他乡邀月寄情。尽管岁月长河依然漫漫，但拥有了月亮我就不会寂寞，因为那永远的月亮颂，永远的你……

[永远的月亮颂作文

父爱是什么？在你遇到困难之时他不会助你一步登天，但他会让你自己去解决困难，他会不断地给你线索的。这就是父爱。

在月考考完试后的第二天，成绩就出来了，结果语文成绩很不理想。在回家的路上我想：爸爸妈妈会不会批评我呢？

怀着惴惴不安的心情回到家。我跟爸爸妈妈说了语文成绩。我可以看出来他们很不高兴。

“把试卷给我。”爸爸说。

我打开书包不安地拿出试卷给了爸爸。

爸爸拿到试卷后第一步就是问我考完了有没有检查试卷？我说：“当然检查了。”

他的第二步就是打开试卷看阅读部分。我可以看出他脸上那一瞬间的怒意，我立马意识到不好。爸爸肯定要打我了。我微微往后退了几步。但是他却出乎我的意料。他就站在那目不转睛地看着我说：“这阅读部分你几乎没有扣分。那就是你在基础知识部分丢分的。按课文内容填空也没有什么错。那么就是在标点那儿丢分了。”

我心虚地往后退了一步。虽然爸爸是在分析试卷，但实则是在让我明白丢分的原因和做试卷的方法。

啊！多么伟大的父爱；睿智的父爱；永远的父爱。

古人云:读书破万卷,下笔如有神.古人又说:读万卷书,行万里路.的确,书是我们生活中不可缺少的一部分,因为有了书,这个世界会变得更美妙;因为有了书,才会有更多的科学家和学者去冲破世界上许多重大科技难题;因为有了书,我们的生活才会多姿多彩......

话虽说如此,但据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低.20XX年为60.4%,20XX年为54.3%,20XX年为51.7%,而20XX年为48.7%.面对这种情况,我们不禁要问:为什么人们对待"书"的态度会是这样?其中不乏有人认为"没时间;没习惯;没钱;没地方借等."但是与图书相反的要数网上阅读了,很多人认为网上阅读省钱.但我认为,网上阅读只是一个形式而已,看书就相当于看热闹,看完就一笑了之,N天之后连书名都会忘记,更别说理解其中的内容了.

我认为买书是好的,因为看过之后还可以时常翻阅,加深理解,充实自己的大脑.书也能给人带来许多乐趣和奋斗的动力.读一本好书,就像与一位高尚的人谈话.书,还可以激发创造的激情,尽展思想的才华.

现代杰出作家.文史学家郑振铎,他博学多才,爱书如命,他有很多藏书.他平时节衣缩食,节省各项开支,全部用来购书.遇到妻子因手头拮据而表示不满时,他就做个鬼脸或开句玩笑来平息妻子的不满.20XX年10月17日他在出国访问途中,不幸空难殉职.逝世后,他夫人仅献给国家的线装书和外文书就达10万册.

不只是郑振铎,还有王士雄.钱钟书等许多的人都喜欢读书.

所以,各位朋友奋起读书吧!只有知识,才是最有用的,只有它才能使我们在精神上成为坚强..忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类,尊重人类劳动,衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人.

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一年清明时，这不仅是一个草长莺飞，春光徜徉的时节，也是一个怀念先祖，悼念先人的节日。让细密的春雨带着我们的哀思，飘向远方……

清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的106天。但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同，它还包含着一定的风俗和某种纪念意义：作为我国的传统节日，自古代历来就有祭祖、扫墓的习俗。虽然随着生活的不断进步，中国传统节日的气氛已渐渐淡远，但近几年来，人们又开始注重起节日文化的发扬与传承。那个清明节，天阴沉沉的，下着毛毛细雨。我和母亲一起，来到了逝去亲人的墓前。我们把墓前空地的灰尘打扫干净，母亲什么也没有说，只是默默的在那块汉白玉砌成的墓碑前面，轻轻地放上了一束小雏菊。轻柔的雨点打湿了它嫩黄的花瓣，也打湿了我们的飞舞的头发，和胸前那一朵小白花。母亲把带来的水酒食果品贡祭在墓前，将那些纸钱焚化，让它随风像白蝴蝶般灰飞烟灭。我站在墓前，和母亲一起低着头，为去世的亲人而默哀。飞舞的纸灰寄托着我们深深的怀念，飞向遥远的天国，愿所有的逝者都得以安息……我不知怎样，脸庞不觉竟拆了两行泪。或许是出于对逝者 你也可以投稿 ，对先祖的缅怀，抑或是这悲情凄冷的场面令我的眼泪不自觉地流下来。

这样的场景也使我想到了烈士陵园人们为先烈而默默哀悼的景象。遥想当年，战士们为了祖国的安定，人民的幸福而抛头颅洒热血，不顾惜自己的生命，怀着视死如归的心情在战场上英勇奋斗，冲锋陷阵。没有他们的牺牲，也就换不来我们今天的美好生活。缅怀革命先辈，继承他们的精神，发扬我们中华民族的光荣传统，是无论如何什么时候都不可忘记的事。在这个时节，更是让我们的爱国情怀和对烈士们的怀念之情越来越浓烈。

这似乎是个理应悲伤的日子，可母亲却提出带我们一起去郊野游玩，放风筝。我想了想，清明时节本就是踏青寻春的好季节。我们踏上了寻春、赏春、踏春的旅途。我闻到了泥土的芬芳气息和空气的湿润味道，在欢笑和绿色的世界里拥抱了美好的春天，同时也更加深刻体会到清明节更深刻的内涵。

又是一年清明时，清明节带给我们祭祖扫墓时的悲痛与怀念，郊外踏青时的愉悦与放松。这个节日不会随着时间的波流而渐渐远逝，它所承载的意义和文化内涵将会代代传承下去。我们的节日――清明，是永远的清明……

郭永怀是中国著名空气动力学家和应用数学家。中国两弹元勋。

1933年，郭永怀进入北京大学物理系。1938年在西南联大改学航空工程。1939年考取中英庚款留学生，进入加拿大多伦多大学。半年后他和钱伟长、林家翘以优异成绩和出色的论文获得应用数学硕士学位。1941年5月他到加州理工大学师从航空大师冯·卡门，研究当时空气动力学的难题“跨声速流动的不连续性”。1945年他以这项重大研究成果获得博士学位。

1946年郭永怀到康奈尔大学与西尔斯教授创办航空研究院。在粘性流体力学和高超声速空气动力学等前沿领域取得了许多成就。

1956年郭永怀回国，先后担任中国科学院力学研究所副所长、清华大学兼职教授、中国科技大学化学物理系主任、二机部核武器研究院副院长，国防科委空气动力研究院筹备组副组长等职务。

1960年郭永怀参加中国的核武器研究工作，担任二机部九院副院长。1961年任第一颗原子弹爆轰物理试验场外试验委员会主任委员。对核弹的武器化和系列化做了大量的研究工作。对氢弹的结构设计、飞行弹道空气动力学的有关试验作出了巨大贡献。

1968年12月5日，郭永怀在参加完我国第一颗导弹热核武器发射准备工作，返回北京时，因乘坐的民航班机失事，不幸牺牲。12月18日，中华人民共和国内务部授予他烈士称号。1999年，中共中央、国务院追授他“两弹一星功勋奖章”。

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