我做了一项小实验作文优秀【通用20篇】
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5347作文
1000神奇的实验作文350字
全文共 365 字
+ 加入清单今天的作文课上,我们做了一个有趣的实验。老师准备的材料有:一个一次性水杯、一瓶水、十颗铁钉。同学们想:这么少的材料能做什么实验呢?真不知道老师葫芦里卖的是什么药?
首先,老师先把一瓶水倒入一次性水杯里。不过一会儿,杯子里的水就满满的,水面就像一面大镜子。接着老师小心翼翼地放入第一颗铁钉,铁钉像一名经验丰富的“潜水员”,“咚”的一声潜进水里,还伴随着一个个小水泡。然后老师请同学们上来放铁钉,一颗、二颗、三颗……九颗,水还是没有溢出来,但水位有了明显的增高。最后,到了第十颗,同学们迫切地想知道结果,老师把第十颗铁钉放下去,奇怪的是水高出杯口1、2毫米,但水还是没有溢出来,真神奇!
老师告诉我们因为水有张力,水分子与水分子之间紧密结合,像一张网把水包住,使水高出杯口,但没有流出来。
大自然处处有奥秘,只要我们留心观察,就会有所发现。
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篇1:有趣的实验
全文共 269 字
+ 加入清单许金豆
在炎热的夏天,人们使出了浑身解数来纳凉。在南方,有一个人很聪明,他受到“死海”的启发,就在自家院子里挖了一个长方形的游泳池,在里面灌满了清水,又放了大量的盐,每天都浮躺在游泳池的水面上,一边看书、一边喝茶,非常的惬意。
看完这个新闻,我突然萌发了一个想法。我先拿来了一个玻璃瓶,接着往里面灌了半瓶水,然后把鸡蛋放到玻璃瓶里。鸡蛋一下子就沉了下去,我心里有点失望。在放了几大勺盐,然后用一支筷子搅拌溶解。五分钟后,我再看那个鸡蛋,它的“尾巴”已经冒了出来。我高兴地一蹦三尺高。
这个实验太有意思了!我喜欢做实验,做实验能使我学到更多知识。
篇2:大气压实验作文1000字
全文共 1146 字
+ 加入清单大家对大气压有些陌生。其实,大气压就在我们身边,无处不在。今天,我三叔吴老师来到我们小叮当班级,带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。
吴老师一出场,便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我,我看看你,我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气,牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了,这是什么原因呢?请同学来说一说。”同学们踊跃举手,各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了,它在大气压的作用下,被压扁了。”好棒,有同学答对了。
“倒不满的水杯?”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子,将瓶子装满水,把塑料杯盖在瓶口,小心翼翼地倒过来,然后把瓶子拿到杯子一半高,瓶子里的水流到杯子里,但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用,让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊!
接下来是第三个实验,吴老师拿出装满水的瓶子,把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上,再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神,塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时,瓶中有气体,跟外界大气压一样大,塑料片在重力的作用下,就自然掉下来,当瓶中装满水时,塑料片在大气压的作用下,被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。
不一会儿,只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷,老师是不是口渴了?谁知,老师把热水倒到瓶子里,把瓶子盖紧后用力甩动,然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候,吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了,这可是做实验不能缺少的道具啊,在讲台上搜寻了一番,终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口,倒置瓶子,塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉?这是什么原理呢?原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低,两个压强差足够顶住塑料片,所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。
啊,吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶,把它装满水的时候,水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时,水好像凝固了一样,不再流出来了。这是为什么呢?“由于塑料瓶口跟大气相通,水在重力作用下,从缺口漏了下来。当瓶口盖住时,阻隔了瓶内空气跟大气的相通,瓶内空气比瓶外还小,瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。
通过以上几个实验,小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢?吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频,我们感受到了大气压真的好大,竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。
刚看完视频,还没来得及跟吴老师说再见,眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验,一边做起了眼保健操。
篇3:我做了一项小实验
全文共 385 字
+ 加入清单文/邬婷好
我无意之中从一本书上看到了一个实验,是说鸡蛋放入水中再加点盐,鸡蛋就能浮起来,我想:这是骗人的吧,鸡蛋怎么能浮起来呢?我想做一个实验。
星期天上午,我准备了玻璃杯、鸡蛋、一根筷子、还有水和一袋盐。我首先将清水倒入玻璃杯中,然后把鸡蛋轻轻放入水中,我发现鸡蛋大头朝上小头朝下。接着放入一勺盐,发现鸡蛋安静地躺在那里。再入了一勺盐,用一根筷子搅拌开,鸡蛋还是纹丝不动,似乎不想理我。已经重复了十几次了,还是没成功,家里的盐都只剩一点点了。就在这时,妈妈放入了家里的最后一勺盐,奇迹发生了,鸡蛋居然浮了上来。我想鸡蛋是怎么浮起来的呢?
一开始,我以为鸡蛋漂浮不上来了,是不是刚刚鸡蛋在睡觉,现在鸡蛋清醒了呢?
我用筷子去把鸡蛋按到了水底下,看看它会不会再漂浮起来。果真鸡蛋又上来了,像一位舞蹈家,一上一下地在跳舞,有趣极了。
原来盐能加大水的浮力,所以鸡蛋上浮了,好神奇哪!
篇4:有趣的实验作文400字
全文共 459 字
+ 加入清单实验,对我来说是一件很有趣的事情。这不,今天老师为了让我们写作文,布置了做实验的作业,我特别开心。
回到家,我从老师在班级群里发的实验中,挑出了一个摩擦起电的实验来做。做这个实验的材料很简单:一张薄纸和一根铅笔。
我按照实验要求,先将一张完好无损的薄纸撕碎,然后我用铅笔在头发上摩擦了几下,接着,我将铅笔轻轻掠过碎纸屑。神奇的一幕发生了,碎纸屑突然立了起来,跟着铅笔在动。再往下移一点,碎纸屑立刻飞起来附在铅笔上了。这到底是怎么回事?我铅笔上没有粘上胶水和双面胶呀怎么粘上去了?带着这些疑问,我又将笔清洗了许多次,纸也换了一张后,再次将笔在头发上摩擦了几下,然后靠近纸屑,顿时,纸屑像一个个小舞者,纷纷向笔优雅地跳来,掉下去了,又往上跳。大约过了5、6秒,笔不再像磁铁一样能把纸屑吸起来。我又试了几次,结果还是如此。这是为什么呢?伴随着好奇心,我打开了手机,查了查原因,原来一些容易起电的材料进行相互摩擦,表面就能够出现带电现象,具有吸引轻小物体的功能。
啊,科学真奇妙,会带给你无穷的知识!科学真神奇,会带给你无限的享受!
篇5:成功的实验
全文共 720 字
+ 加入清单一天下午,我们班的李老师给我们布置了一个既有趣又奇怪的作业,是什么呢?李老师让我们做一个实验:想办法把一个生鸡蛋从四楼上扔下去,保证鸡蛋完好无损。天啦!读完题,同学们满脑子问号,同时也十分好奇。
放学后,我兴致勃勃地往家里赶,因为,我也十分好奇,怎么才能让鸡蛋从四楼上摔下去又让它完好无损呢?一路上,我一直在思考着,嘿,对了,我想到了!
到家后,我找来一个生鸡蛋,然后,翻箱倒柜,找出一些旧的衣服和妈妈的一条丝巾,还有几根毛线。首先,我把鸡蛋放在一件衣服里,然后用衣服把鸡蛋包裹起来,接着就这样又包了许多件衣服,然后把这个衣服团放进一个塑料袋里包起来。接下来,我需要做一个降落伞,我把四根毛线拴在了妈妈那块大丝巾的四个角上,然后,把那四根线的另一端拴在了塑料袋上,降落伞就这样做好了。我信心十足,我想有衣服和降落伞的保护,我的小蛋蛋一定能完成这一次跳伞任务。
好了,现在只差实验的最后一步了。于是,我来到了窗前,四层楼对于我们来说不太高,不过对于一个拳头大小的鸡蛋来说,可谓是“万丈深渊”了。我看了看下面,禁不住替小蛋蛋倒吸了一口凉气。终于,我鼓足了勇气,把已全副武装的鸡蛋从四楼上扔了下去。只见那彩色的降落伞在阳光的照耀下,光彩夺目,五彩缤纷,它带着小蛋蛋飞向地面,在欣赏降落伞的同时,我又为小蛋蛋祈祷,只听“咚”的一声,鸡蛋着地了。我来不及多想,飞奔下楼。
到了楼下,我找到那包衣服,迫不及待地把包打开,一层又一层,一层又一层……翻着翻着,咦,我的手触到一个硬邦邦的东西,我一阵惊喜,拿出来一看,哇,小蛋蛋还活着!我成功了!
通过这次试验,我明白了一个道理,不管做什么,只要积极动手、动脑,就一定能成功。正如江爷爷所说:创新是一个国家进步的灵魂。
篇6:一次有趣的实验
全文共 257 字
+ 加入清单文 钰涛
今天,我在一本书上发现了一个小实验——会吸水的瓶子。我准备晚上和我姐一起做这个实验。
晚上,我们拿出一个陶盘子、一根蜡烛,一个玻璃瓶和一瓶染了色的水。材料已经齐全,我们开始做实验吧!
首先把蜡烛固定在盘子上,然后往盘子里倒上水,接着把蜡烛点燃,最后把玻璃瓶扣上去,刚扣上没有动静,过一会儿,水猛得一下升了上来,这时,我很好奇。
书上说,这是一种化学原理:燃烧是需要氧气的,扣下瓶子时,瓶子里属于封闭的状态,燃烧的蜡烛会耗尽氧气。真空环境有强大的吸力,水就被吸了起来。
大千世界无奇不有,我要好好学习,了解更多知识。
篇7:我做了一项小实验
全文共 750 字
+ 加入清单文/王潇云
记得那是在去年的暑假里,我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后,我大汗淋漓,又热又渴。于是,我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料,而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
“不行!喝这种饮料不健康!”妈妈严肃地对我说。
“这又不是碳酸饮料,喝起来甜丝丝的,比矿泉水好喝多了!”我抱着脉动,不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久,为了缓和气氛,他笑眯眯地说:“这样吧,我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家,做一个小试验。”
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸,爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边,看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯,并给它们编号。一号是雪碧,二号是农夫山泉,三号是可乐,四号是脉动。接着,爸爸取出四张PH试纸,沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。然后取出试纸,平放在桌子上,让我们观察颜色的变化。
“看!一号的雪碧和三号的可乐变化最快,已经变成深红色了!”我瞪大了眼睛,激动地叫起来。
“二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。”妈妈胸有成竹地看着我说。
“来看看,你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。”爸爸一本4正经地对我说。
“试纸上不同的颜色说明什么呢?”我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表 ,让我仔细比对。
三分钟后,我得出了答案:一号雪碧和三号可乐的PH值为2,它们属于强酸性;二号农夫山泉的PH值为7—8之间,它属于弱碱性;四号脉动的PH值为4,它属于中等酸性。
“人类血液的PH值为7。3—7。4之间,属于中等略微偏碱,所以天然矿泉水最适合我们饮用。”爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问,只要我们多动手实践,就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料,但是它依然是酸性饮料。
对我来说,这真是一个出乎意料的小试验。
篇8:我做了一项小实验作文900字
全文共 802 字
+ 加入清单“第十一次了,还是没成功,我太难了!”
今天,科学老师给我们布置了一个任务:制作四色水。我兴匆匆地跑回家,撸起袖子就想干活,妈妈不屑地跟我说:“你要是能独立把三色水做出来,我喊你一声‘哥’!”听了这句话,我立刻干劲十足地跑向“实验台”,开始了我的实验操作。
可是“理想很丰满,现实很骨感”,这都第十一次了,我的四色水还不见影踪。“唉”,真想就此打住,可想想我跟老妈的“赌局”,再怎么样都不能放弃。我咬咬牙,开始了我的第十二次。我先在四个杯子里倒入大约一勺糖、两勺糖、三勺糖、和四勺糖。然后分别在每个杯子里加入适量的热水和颜料,搅拌均匀。因为用的是热水,所以搅拌和倒水的时候都非常小心,以免烫伤自己。有小伙伴要体验的话也要注意自己的安全,或者可以请你的爸爸妈妈助你一臂之力。接着我把四个杯子的颜料水都倒了一些到试管里去。“天哪!不同颜色的水都混到一块去了,根本没有分层的现象出来。”再次上网查阅,我找到了失败的原因。首先,材料不对,我用的是颜料,颜料达不到此效果。此外:杯子里的水要用滴管抽取,然后慢慢地注射到试管里去。
事不宜迟,我和爸爸冲门出去,在跑了大半个杭州后,终于买到了色素和滴管。这次我吸取前面十二次的经验教训,在糖水里面加入色素,再用滴管轻轻地将调好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入试管中,哇,终于出现了红、黄、蓝、绿四种不同颜色水的分层。“真是功夫不负有心人呀”我感慨道。现在我们来分析一下这个实验的科学原理:四个杯子里加入了不同质量的糖,加的糖不同,四杯水的密度就不同,密度越大就越重,密度越小就越轻,四种色素加入含糖量不同的水当中,最后在混合溶液中就有自己不同的位置,因此就形成分层水咯!
我突然想起了我和妈妈的约定,冲着妈妈大喊:“来,叫哥,叫哥,叫哥给我听听。”老妈果然狡猾,迅速转换话题:“哎呀,来不及了,来不及了,赶紧去上网课……我杵在那里,心态崩裂啊!
这就是“哥”的实验,你们学会了不?
篇9:三年级小实验精选
全文共 313 字
+ 加入清单今天,我做了一个实验,名字叫“硬币为什么可以浮在水面上?”
我先把做实验的工具准备好,有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。
我先往杯子里加水,加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上,硬币居然浮在水面上了。我想:那一元钱的硬币能浮在水面上吗?于是我又往杯子里加了一杯水,又做了一次实验,可是硬币没有浮在水面上。
我心里又想:为什么一分钱的硬币能浮在水面上,一元钱就不可以呢?
我又跑去问妈妈:“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上,有些硬币却不能呢?”妈妈告诉我:“如果你把水放在杯子口还要多出一点,水面就会产生张力,如果硬币的重力大于张力,就会沉下去,如果硬币的重力小于张力,就会浮上来。”我心想:科学的道理太有趣了!
篇10:神秘的实验作文500字
全文共 478 字
+ 加入清单今天,老师做了一个实验,只见老师先把桌上的温水端起来,小心翼翼地倒进小瓶里,又很快地把瓶里的水倒进一个大盆里,接着就立刻把瓶盖盖上去了。老师拿着盖好盖的瓶子神秘地问:“这个圆圆的瓶子,会变成别的样子吗?”同学们议论纷纷,有的说“会!”有的说:“不会!”教室里一下变得很热闹,我觉得一定会变成其它的样子,但是我没把握,所以心里很紧张。
等了一会儿,瓶子真的变形了,原来圆鼓鼓的瓶子居然变成了三角形的瓶子!同学们嘴巴张得大大的,大叫起来:“好厉害啊!”“好神奇啊!”
这时,老师问:“有没有同学要做实验啊?”大家都很兴奋,有六个同学喊着:“我来我来!”后来我们就用石头剪刀布来决定谁做实验。小达同学胜出,他把水倒进了瓶里,同学们都围过来看,大家又紧张又高兴。小达把水倒了,把盖子盖上去,等了一会儿,瓶子又变成三角形的。同学们都高兴起来,好神奇!
老师问:“为什么会这样呢?”没有人可以回答出来,老师说:“装进去的是温开水,把瓶子里的空气加热了,使瓶子里的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大,所以瓶外的空气压力就把瓶子压瘪了。”
这个实验真好玩啊!我回家还要继续玩!
篇11:有趣的实验作文550字
全文共 553 字
+ 加入清单有一天,我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然,我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕,所以我想证实一下,来一场小小的实验。
首先,我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”,那两只小蚂蚁转了一会儿,晃了晃小脑袋,冲破了“起跑线”。咦!真奇怪?蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗?难道樟脑球有问题?我拿起樟脑球看了看,再闻一下,心想:樟脑球没有问题呀!是力度还不够大?不行,我得再做一次实验。带着好奇心,我们又捉来两只蚂蚁。
跟原先一样,我们用樟脑球画了一个圆圈,把蚂蚁放在圈里面,静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线,所以一步步地向“封锁线”步步逼近,好像在说:“哼!就你们这点本事,还想困住我们,太天真,太小瞧我们了吧!哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜,左右碰璧,真是“热锅上的蚂蚁,团团转了”。几分钟后,顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气,开始在圈子里徘徊,缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西,我们于心不忍了,用树枝把它们挑出了樟脑球圈。
蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢?带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯,对昆虫具有很强的毒性,所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢!原来是这样啊!
哦!只要我们细心观察,生活中也处处有学问的。
篇12:有趣的实验作文450字
全文共 474 字
+ 加入清单“怎么回事?”“居然没有被烧焦!”“太奇怪了!”今天,教室里同学们七嘴八舌地议论着正在进行中的实验。
实验马上要开始了,首先老师拿出一个支架,一盏酒精灯,再拿出一个纸锅,加上几个鹌鹑蛋。这时同学们都一个个丈二和尚摸不着头脑,老师拿出这些东西干嘛?当老师宣布要用纸锅煮蛋时,同学们把眼睛睁得像个核桃,嘴巴变成了“0”字型,我自己也很纳闷:纸锅不会烧焦吗?
老师先点燃酒精灯,把水倒入纸锅里,把纸锅放到支架上,最后把鹌鹑蛋放入纸锅里,鹌鹑蛋像跳水运动员一样,一个接着一个地跳进水里。突然,我闻到了一丝丝烧焦的味道。心想到:完了,要着火了。结果,火没有着起来,水却已经沸腾了,锅里的水冒出了“浓烟”,水里的泡泡咕咕作响,好像有许多小朋友在快乐的玩耍。而鹌鹑蛋却一动也不动,像什么也跟它无关一样。
过了一会儿,鹌鹑蛋熟了,几个同学吃得津津有味。虽然纸锅底被烧焦了,但居然没有烧穿。我们问老师为什么会这样,老师告诉我们:纸的最低燃点是130度,而水的沸点是100度,水沸腾后蒸发吸收热量,所以短时间内纸不会燃烧,鸡蛋会煮熟。
这节课让我学会了一个物理知识,真有意义!
篇13:有趣的实验作文800字
全文共 849 字
+ 加入清单今天,我早早地把周末作业写完了。我百无聊赖,就打开电视,正看得津津有味,突然,我看到电视上说筷子可以举起装满米的杯子,这让我很诧异,难道筷子还有神力吗?
带着好奇,我决定要亲自体验一下。这个实验需要一根竹筷子、一个玻璃杯和两小杯的大米。准备就绪,我开始做起了“筷子神力”这个实验。
实验开始,我按着步骤做了起来,把米先全部倒进杯子里,接着,将手放在杯口上面,把竹筷子从指缝间插了进去。过了一会儿,我的心都快冒到嗓子眼儿了,心里特别兴奋,情不自禁地手舞足蹈。我知道做实验不能马虎,不能随随便便,而是要认真地去对待。我小心翼翼地提起筷子,筷子重了起来,我以为实验成功了呢,就在杯子提起来一点点的时候,不祥的事情发生了,杯子一下子掉了,撒了一地的米。那细碎的米粒声就像是心碎的声音。我心里默默埋怨:你说杯子掉就掉嘛,为什么掉下来的时候还要倒,撒一地的米呀!我的心仿佛一下子跌到了谷底,白高兴一场。我把米一粒一粒地捡了起来,转念一想:为什么我明明将杯子提起来了一点点,却又掉了下来呢?
我又仔仔细细地研究了电视上的方案,原来是我把米放进杯子里以后,没把米按得很平很平。我又鼓足了勇气,这次,我将杯子里的米使劲地按,按到很平很平,米已经不像之前的米那样松松软软,颗粒分明了,而是每粒米像亲兄弟一样紧紧地抱在一起。我紧张地蒙住了眼睛,再次慢慢地提起筷子。我惊喜地发现:筷子竟然连着杯子提了起来,筷子和米像灌了水泥一样紧紧地抱在一起,就在这时,夕阳照在我身上“跳舞”,像在为我的胜利而欢呼。
做完这个实验后,我去上网查了“筷子神力”实验的原理,原来是这样的:由于杯子里面的空气受到米粒之间的挤压,使杯子里面的空气被挤压了出来,杯子外面的压力大于杯子内的压力,就使得筷子和米粒很紧密地连接起来,产生了巨大的摩擦力,所以筷子就能将杯子内的米粒带杯子一起提起来,我看完了这个原理,有一种似懂非懂的感觉。
这个“筷子神力”的实验让我明白了——生活中处处藏着许许多多的奥秘,只要拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛,就会有无穷的乐趣。
篇14:有趣的实验作文800字
全文共 840 字
+ 加入清单“叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了,同学们有的奔跑着回到教室;有的依然在嬉戏打闹,有的拿出语文书,准备上课……我也快步回到自己的座位,等待着陈老师的到来。因为这节课,是我最期待的——作文课。
这时,陈老师满面春风地走进了教室,拍了拍自己的手掌。我们也安静下来,“盯”着陈老师,观察她的一举一动,好似下一秒钟,她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃,不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔,郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”,接着转过身来,对我们说:“”今天我们来做一个实验,名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅,同学们猜测着:“吹气球?这有什么难的?”“哼!吹气球这件小事,我只要动动手指,不就完事了?”大家议论纷纷,我的脑袋里也装着无数个问号。
就在我们疑惑不解的时候,陈老师神秘地从教室里的办公桌下,拿出一个袋子,接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子,一个空的小瓶子,还有两个带着夹子的红气球,还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅,猜想着陈老师会做什么实验,里面放的是什么?水?气体?我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的不明液体,小心翼翼地倒进小瓶子里,脸上还摆出嫌弃的表情,接着把其中一个气球套住瓶口,并作出了一个“安静”的手势,教室里顿时鸦雀无声,仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师,不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间,一些粉末便从气球气球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,从透明的颜色,变成了白色,就连那瘦小的气球,也变得膨胀起来,好似鼓起了自己的“腮帮子”,同学们目瞪口呆,不敢相信发生的这一切。
这到底是怎么回事?陈老师向我们揭示了这个实验的谜底:气球里装的是小苏打,瓶子里的液体是白醋,小苏打里的碳酸氢钠,遇到了白醋里的醋酸钠,反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。
哈哈,真是没想到,原来瓶子真的能吹气球,这太不可思议了!我喜欢这个有趣的实验。
篇15:我做的一项小实验
全文共 598 字
+ 加入清单罗贝妮
前几天,妈妈给我买了一本新书《疯外套的科学日记》,这本书里面有一个实验叫“葡萄干之舞”。我看了之后觉得非常神奇,所以我决定做这项小实验。
做这项实验之前,我首先要准备几粒葡萄干、一瓶苏打水和一个一次性杯子,接着把苏打水倒进一次性杯子,然后把葡萄干放进一次性杯子里就可以开始观察了。过了大概5分钟,我去观察的时候看见一些泡泡包围了那些葡萄干,其中一粒葡萄干还浮上了水面,像“小救生圈”一样,但是当那些泡泡逐渐爆开的时候,葡萄干就会沉底。又过了一会儿,我发现有的葡萄干升到了水面上,有的葡萄干停在水中间,有的葡萄干留在了水的底部。第二天早上,我再去观察时,发现那些葡萄干已经变得小皮球一样圆鼓鼓的了,好像马上要爆炸一样。我再仔细一看,发现还真有几粒葡萄干已经爆开了呢!我很高兴这次实验做成功了,但同时我还有个疑问:为什么会发生这些现象呢?
我查看了《疯外套的科学日记》这本书里面对“葡萄干之舞”这个实验的介绍,它告诉我:葡萄干的密度比苏打水大,所以一开始葡萄干会沉到底部。而苏打水里面充满了气泡,那些气泡会把葡萄干浮到水面上去。但是当气泡爆开的时候,葡萄干又会重新掉到水底下。这样上上下下的,就好像葡萄干在跳舞,所以这个实验的名字就叫“葡萄干之舞”。
通过做这次小实验,我懂得了一些有趣的科学知识,增长了我的见识,激发了我对学习科学知识的热情,以后我还要多做一些小实验,争取也写一本《科学实验日记》。
篇16:一次科学实验作文400字
全文共 511 字
+ 加入清单今天下午,是作文课,我正在教室里悠闲地写着作业,这时,老师走进来,对我们说:“这节课我们来做个实验……”话音未落,调皮鬼小东就说:“以我多年的推理经验来看,桌上摆着一个鸡蛋,肯定是要比赛看谁吃得快。”老师笑了,说:“不,我们要来研究鸡蛋能不能浮到水面上。”
你就等着吧!三、二、一!呼啦,同学们一拥而上,把老师团团围住。只见,老师拿出一个碗、一瓶矿泉水、一个鸡蛋和一包盐,看!她先把鸡蛋举得高高的,在我们眼前晃了一圈,然后,把鸡蛋放入盛满水的大碗中,鸡蛋好像一点儿也不给老师面子,头也不晃的沉入了水底。
这时,老师拿出盐并先放了一些,“嘘!”老师用声音提醒我们不要说话,要静静地等待,不一会儿,鸡蛋露出水面的圆圈扩大了,我不禁心里想:鸡蛋竟然浮起来了,真神奇!此时,鸡蛋似乎在说:“你竟然把我升起来了,能把我升得更高吗?”老师受不了它的挑衅,气愤地倒了一大半盐,只见它不受控制地完全浮了起来,我大声地欢呼起来,鸡蛋终于被盐征服了。
最后,老师语重心长地说:“其实,鸡蛋浮起来,奥秘就是浮力。清水的浮力比鸡蛋小,所以鸡蛋浮不起来;可是盐水的浮力比鸡蛋大,所以鸡蛋在盐水里浮了起来。
科学的世界真奇妙,下次老师还会给我们做什么实验呢?
篇17:一堂有趣的实验课作文800字
全文共 758 字
+ 加入清单这学期已经接近尾声,我们的科学课也迎来了最后一个单元——力与运动,这也是我最喜欢的一个单元。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了起来,科学陈老师走进了教室。
“同学们都玩过气球吗?”陈老师问道。
大家异口同声地回答道:“玩过!”
陈老师到底卖的是什么关子呀,一进教室就讲气球,但气球和力有什么关系?我正冥思苦想的时候,陈老师给我们介绍了两个新名词——作用力和反作用力。原来两物体间力的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,同时,另一个物体对这个物体也有力的作用,这就是作用力和反作用力。
百闻不如一见,百见不如自己做实验。实验的要求是把气球固定在小车上,往气球里吹气,如何让小车走得远。我第一个反应就非常肯定——把气球吹得越大越好,但为了求出最精准的答案,还是得一步一步去尝试。
我们小组分工明确,我是负责计算吹气球时长的,小黄同学是负责吹气球的,小於同学是负责测量小车走的距离的……
“开始!一秒!”我说道。只见小黄同学吹了一秒,立马把小车放到起跑线上,只见小车“嗖”地一下,开了好远才停了下来。哇!一秒就跑的那么远,看来我的推理没有错。
我们继续做实验,两秒、三秒、四秒……
“十秒倒计时,开始!”我兴奋地喊道。小黄同学卖力地吹了十秒钟,再次把小车放到了起跑线上,小车“呲溜”一声就冲了出去,像赛车一样,比十秒的开得远多了。
“三十秒倒计时,开始!”我说道。小黄同学吹得时候,我激动地喊道:“大家快让路,快让路,赛车要来了!”同学们让开了一条长长的路,小黄同学再次把车放到了起跑线,可那赛车却不听话了,突然间变成了老爷车,开得慢如乌龟,还撞上了桌子,调了个头返回了,这是什么情况?怎么可能会这样啊?我们都哈哈大笑起来。看来吹得太小不行,吹得太大也不行,气球吹得中等才合适。
这一堂科学课真有趣呀!不仅有趣,还学到了许多新知识!
篇18:一年级做科学实验精选作文
全文共 685 字
+ 加入清单潘老师是教科学的老师,高高的鼻梁上架着一副眼镜,总是笑眯眯的。
一次语文课,潘老师带着我们去四楼的实验室,第一节实验课,是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯,实验室里摆放着各种物品,有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等,潘老师特别地仔细,她担心我们看不清楚,特意把凳子放在讲台上,再把酒精灯放在凳子上,给我们演示酒精灯熄灭的过程,她用火柴点燃了酒精灯,又拿出灯帽,用凸进去的地方,对准火焰,迅速地把它盖进去,因为当时酒精灯的火焰是最热的,里面会形成一个小气压,会产生膨胀,而外面的空气增大,则会摁住酒精灯了,火虽然熄灭了,但是这样,灯帽就再也拿不出来了,这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大,我按照潘老师教的方法操作了一遍,用灯帽盖了两次,其实熄灭酒精灯也不难呀。然后,潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯,还讲解了酒精灯的作用,潘老师发了火柴给我们,叫我们点燃酒精灯,然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了,然后再把灯给熄灭了,其实一点儿也不可怕。
第二个试验就更有意思了,潘老师先把一些水放进蒸发皿里面,让我们放在酒精灯上面,我把它放在三角架上,不一会儿,里面的水开始冒泡了,千千万万没想到,里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察,还告诉我们,虽然里面的水烧开了,但这样还不够,得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后,竟然发现,里面居然有薄薄的一层东西,有些人说这是面粉,有些人说这是糖,有些同学说这是山粉。结果,潘老师宣布这个是盐,我们的肉眼是看不见的,但是,一旦把水蒸发后,就会出现盐了。哈哈,原来潘老师给我们提供是可是盐水呀!
真是有趣的科学课啊!
篇19:有趣的实验作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单上课时,同学们都在桌前看着书,这个时候老师却拿出一个熟鸡蛋在同学们面前晃了晃。我心想:“老师这是干什么呢?难不成老师早上没吃饭?”各种问题萦绕在我的心头,接着老师开口了:“同学们,我们今天要做一次有趣的实验,名字叫做‘铁锤锤蛋锤不破’。”老师话音未落,教室里就炸开了锅。吵闹中我听见有的同学说:“既然老师说了,那就一定是真的,老师不会骗人的。”就这样我们做了一个赌注,有一方是赌能砸破的,另一方则赌不会破的。
实验开始后,吵闹声才渐渐停息。只见老师一手拿着铁锤一手扶着鸡蛋,下面还垫着一本厚厚的书。我注意到老师脸上浮现出了一丝神秘的笑容,同学们的脸都绷的紧紧的,连眼睛都不敢眨一下,生怕错过了那个神奇的瞬间。第一次砸的时候,眼看锤子就快要碰到鸡蛋了,老师“搜”的一声拿走了那个鸡蛋,锤子“咚”的一声砸到了书本上。就在我们都疑惑不解的时候,老师开口了:“我想请一位助理来帮助我。”挑选好助理后又开始了第二次实验,和第一次一样,老师这次虽然没有拿走鸡蛋,但在即将砸到鸡蛋的时候老师的手下意识的朝右边滑拉一下,锤子再一次的砸到了书本上。我想老师已经知道答案了。“这是最后一次了。”老师用抱歉的语气说道,最后一次老师用的力气比刚才小很多,但是这次命中靶心。随着“咔”的一声鸡蛋裂开了。
哇!碎掉了!那些说鸡蛋会碎的同学在欢呼着。但老师却说:“大家看到了吧,鸡蛋破掉了,可老师说的是铁锤锤蛋锤不破呀!大家看锤子破掉了吗?”这是我们才恍然大悟。原来我们都被这句话所迷惑了。
老师如此用心良苦,就是想借此机会教会我们在一个词语中体会两个不同的意思,并且会把一个词语用在两个不同的句子中,表达两个完全不同的意思。
篇20:水中点灯实验作文800字
全文共 868 字
+ 加入清单星期六的早晨,我和妈妈一起去小姨家看姥姥。一到小姨家,姐姐就神神秘秘地对我说:"弟,你姐姐我现在拥有超能力,是一位魔法师!你信不信?"“姐,你别打脸肿脸充胖子,鬼才信呢?”我摇头晃脑地说。“不信!”姐姐说,“看来我要施展一下我的魔法,才能让你心服口服。”“行!”我半信半疑地说。
姐姐说:“心动不如行动,说干就干。咱们先准备一下道具吧!”姐姐取来一段蜡烛和打火机,一脸茫然的我则拿着一个空盆和一个装满水的小桶。只见姐姐把蜡烛点燃,蜡烛发出橘黄色的光芒。姐姐把蜡烛倾斜,蜡烛油滴在盆底的中央。在蜡烛油还没有凝固时。姐姐手疾眼快地把蜡烛粘在盆底。蜡烛在盆地静静的燃烧着,像一位勇敢的士兵高举着前进的火把。姐姐提起装水的小桶,小心翼翼地将水沿着盆边注入盆中,在快超过蜡烛时停下来。我在一旁幸灾乐祸地说:“伟大的魔法师,你的魔法就要失效啦!”姐姐轻蔑的瞟了我一眼,得意洋洋的说:“弟,看好了!现在是见证奇迹的时刻!”
一会儿我就惊奇的发现。蜡烛在燃烧时,蜡烛油顺着蜡烛往下流。现在蜡烛油却无影无踪了。我轻轻吹动水面,水面纹丝不动。咦!水面上漂浮着一层薄薄的蜡烛油。蜡烛的火苗已经和水面齐平,火苗要发出“噼里啪啦”地响声。火苗就像一个顽皮的孩子,上蹿下跳的闪动着。蜡烛油在蜡烛周围结成一个薄薄的片,像一条浮在水面上的小船。火苗在小船上安静地燃烧着,中间的蜡烛不断地向下燃烧。直至蜡烛烧完冒出一股青烟熄灭了。
我目瞪口呆的看着,真是丈二和尚摸不着头脑啊!我一脸迷茫地拉住姐姐。我着急得连声问道:“怎么回事儿?难道你真的会魔法?”姐姐笑眯眯的说:“弟,火遇到水会熄灭,可现在……”
我一把捧起小盆仔细的观察着“蜡烛——燃烧——蜡烛油漂在水面上——隔开水和火——水没有遇到火——蜡烛继续燃烧。”我一边看一边念念有词。我终于明白了。因为蜡烛在燃烧过程中,融化的蜡烛遇到水迅速变成固体,并冻结在火焰周围。但是火焰低于水面后,水会把逼向蜡筒的热量迅速带走,所以蜡桶就会保护火苗一直燃烧。
姐姐在一旁笑着说:“弟,恭喜你成为初级魔法师。要继续努力呀!”我和姐姐相视而笑。