我做了一项小实验作文优秀【精选20篇】
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5181作文
1000神奇的实验作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单今天,我兴致勃勃地来到作文班,老师带领我们做了一个实验。
首先,老师拿出一个长长的玻璃杯,已经装满了较多的水,但老师生怕水少了,又加了一点水,水满得快要溢出来了。我心想:为什么要加这么多水呢?接着,只见老师拿出一张薄薄的白纸,小心翼翼地盖在了杯口。我想:这是要干吗呢?然后,老师轻轻地按了几下白纸,抬头神秘的对我们说:“你们看好了,奇迹要发生了!”说完,老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼!我想:天啦!纸会掉下来的呀!只见老师慢慢地把托在之上的手拿开,我们屏住呼吸,目不转睛地盯着杯口,等着奇迹的发生……果然,奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来!水也没有流出来!我心想:老师难道是在变魔术吗?大家一片欢呼。
为什么白纸片没有掉下来呢?为什么水没有流出来呢?我们百思不得其解。最后,老师告诉我们:“这是大气压力的原因!”杯子里装满了水,就没有客气了,而杯子外面是有空气的,这些空气是有压力的,也就是大气压。大气压不断地把纸往上推,相当于用力把白纸片往上顶着,所以白纸就不会掉下来,也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。
这真是有意义的一节课,我们不仅观看到了一次神奇的实验,还学到了关于大气压的知识。可是,欢乐的时光总是过得很快,我多么希望能有机会做更多类似的实验啊!
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篇1:有趣的小实验
全文共 362 字
+ 加入清单文/陆星妤
听说筷子的力气很大,我有点儿不信,我和妈妈在家里做了一项实验——筷子的神力。
做这个实验要准备一些材料。分别是:大米、一个塑料杯和一根竹筷子。
首先,我们把大米装进塑料杯中;其次,再用手把大米在塑料杯中压实;接着,将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中;最后,只要把手一松,将筷子一提,那根筷子便像“大力士”一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做实验时,把米撒得到处都是,在无数次的失败中,有一次却很完美的成功了。
实验成功的那一瞬间,我的心情十分激动,想:一根小小的筷子就有那么大的力气,能把米和塑料杯一起拿起来。这项实验十分有趣!
这项实验不但十分有趣,原理也很奇特,因为大米和筷子之间的空气压力很小,而杯子外面的压力却很大,杯子里面的空气压力小于外面的空气压力,所以筷子就会有那么大的力气!
我非常喜欢这项小实验!
篇2:趣味实验年级模板
全文共 672 字
+ 加入清单一进教室门口,我们就见到了寒梅老师。老师今天穿着一件大红的羊绒连衣裙,时尚漂亮、端庄大方,宛如一枝寒冬中绽放的腊梅。一头乌黑的短发,显得清爽干练、精神抖擞。圆圆的脸上,总是挂着笑容,显得满面春风、和蔼可亲。鼻梁上架着一副窄边眼镜,显得文质彬彬、温文尔雅。给我印象最深的,还是老师的谈吐,真是幽默风趣、妙语连珠!一个个热心的招呼,一句句贴心的问候,犹如清泉般从老师嘴里涓涓而出。让初来乍到的我,一下子就觉得寒梅老师很亲切!
因为是亲子课,所以是家长和孩子一起听课。大家入座后,作文课就从新颖的自我介绍中开始了。寒梅老师要求同学们:不仅要介绍自己,第二位同学还要复述介绍前一位同学,并且要引荐后一位同学。这下好了,同学们的表现真可谓是五花八门:有的憨厚,有的调皮;有的很轻松,有的很紧张;有的声音洪亮,有的轻声细语。同学们的各种表现,赢得了老师和家长们鼓励和表扬的阵阵掌声。
接下来的作文课程,更是犹如一次奇妙的旅行。本次“旅行”,寒梅老师从作文的重要性,讲到学习的五种能力;从写作的四大问题,讲到写作的四步曲;最后,我们着重学习了作文的井字结构和思维导图。课堂上,寒梅老师循循善诱。她运用形象的比喻,生动的举例,有趣的游戏,深深地吸引着我们;同学们则孜孜不倦,认真地听讲,踊跃地发言,积极地参与。不知不觉间,这次“旅行”已经接近尾声。然而,老师布置课后作业的时候,又让我大大地吃惊了一回——原来,课后作业竟然是要抢的!两个多小时的“旅行”,我们居然一点都不觉得疲惫,反而意犹未尽。
这真是一次有趣的作文课呀!刚刚离开教室,我就已经在期待下一次的课程了。
篇3:雪碧葡萄干实验作文500字
全文共 546 字
+ 加入清单我们爱吃的葡萄干,遇上好喝的雪碧,就会给我们带来无尽的奇思妙想,让我带你们去目睹这个场面吧。
今天,老师拿来一瓶雪碧,走进了教室,我疑惑地想:老师为什么要拿一瓶雪碧呢?老师的心思,已经让人琢磨不出来了。可是过了一会儿,老师又拿出一袋葡萄干,老师到底要干什么呢?
我的疑问终于解开了,老师拿一个玻璃杯,倒上美味的雪碧,又放了一把葡萄干,瞬间,成千上万的气泡立即飞涌而上,像是一大群人正在比赛短跑。
过了两三秒钟,葡萄干就裹满了气泡,仿佛穿上了珍珠做的衣服,让我们欣赏它那美丽无比的衣服,让人情不自禁地想赞叹一番。他像不听话的小孩子,上蹿下跳;竖着来回摇晃,还像个穿着礼服的小姑娘在跳着优美的舞姿。她不停地跳着,像是小朋友在玩蹦蹦床,又像是小鱼在上下来回地游着,令人欢喜。
过了几分钟,那些调皮的“孩子”玩累了,就倒在杯底,沉沉地睡了过去。但还有几个在来回地跳跃着,又过了一会儿,他们终于玩累了,都睡了过去,还不时地吐着气泡。
为什么呢?我暗暗地琢磨着。老师像看懂了我的心思似的说:因为气泡附在葡萄干儿的褶皱上,布满气泡的葡萄干比饮料的密度小,所以葡萄干儿会一上一下,等气泡破灭了,葡萄干的密度超过了饮料,所以会沉下去了。
这个小小的实验,有极大的科学原理,科学是无穷的,所以我要好好学习,学习更多科学知识。
篇4:我做了一项小实验
全文共 371 字
+ 加入清单幸福路小学 三年级李宥朵
从厨房里拿出白醋和小苏打,妈妈看见了说:“李宥朵,你葫芦里到底卖的什么药?”我微笑着对妈妈说:“妈妈,你待会儿就知道了,”接着我又从爸爸的书房里拿出了打火机和一个空瓶子,这就是实验的材料。
这时,屋子里安静得连一根针掉在地上都能听见。首先我往空瓶子里倒入小苏打,把瓶底都铺满。接着我又倒入白醋,当我倒入白醋的那一瞬间,就看见了无数泡泡,就像火山爆发一样。不一会儿,泡泡消失了,声音也变小了。爸爸问:“那你拿打火机有什么用啊?”我说:“好戏还在后面呢!”但爸爸脑子里成了问号的殖民地。最后我让爸爸帮我点燃了一小节纸条放入瓶中,但爸爸小心翼翼地放入瓶中,奇怪的是,纸条被熄灭了。爸爸恍然大悟
说:“这是因为白醋和小苏打会变成干冰,而干冰就是二氧化碳,可以灭火。
我不仅学了一个实验,而且还学到了课本上学不到的知识,真是一举两得。
篇5:一次有趣的小实验
全文共 283 字
+ 加入清单张慕格
寒假的时候,爸爸无意中和我说,用纸折的小船可以在水面上漂浮很久,还可以装几块小石子都不会沉没。为了验证爸爸说的是否正确,我决定做一个实验。
我从书桌里找了一张A4纸,平铺在桌面上,先对折,再对折,很快小船就折好了。
我跑到楼下,捡了几块小石子,回到屋里,我又打了一盆水,然后,把小船平平稳稳地放到了水面上,小船漂浮在水面上非常稳,我又取来两块个头差不多大小的小石子,轻轻地放进了船舱里,小纸船仍然很稳,我又取了两块小石子,继续放进船舱,小船下沉了一点点,但依然浮在水面上。当然,如果再放石头,小船就会沉没。
看来爸爸说的话是真的,只有通过亲自动手实验,才能获得真相!
篇6:神秘的实验作文500字
全文共 478 字
+ 加入清单今天,老师做了一个实验,只见老师先把桌上的温水端起来,小心翼翼地倒进小瓶里,又很快地把瓶里的水倒进一个大盆里,接着就立刻把瓶盖盖上去了。老师拿着盖好盖的瓶子神秘地问:“这个圆圆的瓶子,会变成别的样子吗?”同学们议论纷纷,有的说“会!”有的说:“不会!”教室里一下变得很热闹,我觉得一定会变成其它的样子,但是我没把握,所以心里很紧张。
等了一会儿,瓶子真的变形了,原来圆鼓鼓的瓶子居然变成了三角形的瓶子!同学们嘴巴张得大大的,大叫起来:“好厉害啊!”“好神奇啊!”
这时,老师问:“有没有同学要做实验啊?”大家都很兴奋,有六个同学喊着:“我来我来!”后来我们就用石头剪刀布来决定谁做实验。小达同学胜出,他把水倒进了瓶里,同学们都围过来看,大家又紧张又高兴。小达把水倒了,把盖子盖上去,等了一会儿,瓶子又变成三角形的。同学们都高兴起来,好神奇!
老师问:“为什么会这样呢?”没有人可以回答出来,老师说:“装进去的是温开水,把瓶子里的空气加热了,使瓶子里的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大,所以瓶外的空气压力就把瓶子压瘪了。”
这个实验真好玩啊!我回家还要继续玩!
篇7:做小实验的年级模板
全文共 562 字
+ 加入清单星期天,妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖,并没有发现什么特别之处,便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳,不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是,就是这一奇怪现象,引起了我的求知欲:跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了,两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有,这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时,我看到了桌上的一杯水,灵机一动,对啊,吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈,没过多久,杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿,糖就炸开了,流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了,可我还是搞不懂糖为什么会跳,于是便上网搜索相关资料。
原来,跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳,外层的糖衣遇水溶化后,压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来,所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡,在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎,也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究:这种现象是跳跳糖的分子结构决定的,辣椒的分子结构和它有相似之处,在显微镜下观察,结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学,只要我们留心观察,多动手,多动脑,就会发现那“未知”的科学。
篇8:我做了一项小实验作文600字
全文共 637 字
+ 加入清单星期天下午,我在家里做了一个实验:怎么让鸡蛋在水里浮起来。
我先拿来一个大碗,盛了半碗水,然后我往水里加了糖,加了味精、面粉,甚至还加了洗洁精,都没能让鸡蛋浮起来。我急得抓耳挠腮。
我突然想起在一本书上看到“死海”,死海不就是因为海水中的盐分很高,人掉进海水里也不会沉下去。于是我拿来一个盆,盛了半盆水,放进鸡蛋,鸡蛋立刻沉到水底。我接着往水盆里放了一勺又一勺的盐,一直把剩下的半罐食用盐全倒进去,鸡蛋也只能离开盆底一点点,这是为什么呢?难道书上说的“死海”是假的?这不可能,肯定是我的操作有问题。
这下,我改用杯子做实验。我先往杯子里面,加了半杯水,再把鸡蛋放下去,鸡蛋像石头一样沉到了水底。然后我往杯子里加了一勺粗盐,搅拌,鸡蛋还是不肯离开杯底。我又往水里面加了几勺盐再把鸡蛋拿出来搅拌均匀,水中的盐渐渐融化了。我再次把鸡蛋放进水里,鸡蛋慢慢地沉下去,不像第一次那样很快到达杯底了。我兴奋不已,又往水里面加了几大勺盐,再使劲搅拌。眼看白色的盐已经没法再融化了。我又一次把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到了水底之后竟然慢慢地浮起来了,就像一个游泳健将,在水面露出蛋壳来。我非常高兴。我又把刚才做实验的水盆拿来,把杯子里的盐水倒入盆中,然后把鸡蛋放进去,鸡蛋竟然没有浮起来,这是为什么呢?哎呀,原来水位太低了,鸡蛋要游泳都游不了。如果按照半杯水的盐浓度,那么我半盆水可能就要加一整包盐,鸡蛋才能浮起来。
原来鸡蛋能浮起来是跟水位和水中的含盐量有关,水越多,水中的盐分也要更多,鸡蛋才能浮起来。
篇9:有趣实验日记100字
全文共 241 字
+ 加入清单今天我做了一个实验:在一个密封的空间里,一根长蜡烛和一根短蜡烛谁会灭。
首先,我把二根蜡烛点燃,放在大口杯的盖子上,然后用玻璃杯罩起来,我目不转睛地观察着,究竟会是哪根蜡烛先熄灭呢?我以为会是短蜡烛先灭,看,奇怪的事情发生了,竟然是长蜡烛先来灭了!
我百思不得其解,为什么长蜡烛会先灭?我赶紧去翻书,在书中我找到了答案,原来氧气的密度比空气的密度大,所以在密封的空间里,氧气都沉在杯子下方,长的蜡烛上方的氧气少,所以长的蜡烛先灭了。
一个小小的实验,让我明白了学好科学知识是多么的重要呀!
篇10:做实验作文600字
全文共 556 字
+ 加入清单我做过很多实验,每一个实验都可以让我们懂得一个道理。今天,我们班要做一个实验,名字叫:“吹不灭的火苗”。
我听了这个名字,是满脑的疑问,还很惊讶!世界上怎么会有“吹不灭的火苗”呢?火苗不是一吹就灭了吗?火苗的威力很小,会有吹不灭的可能吗?
做实验一定要有实验的道具,做这个实验的道具有打火机和一张白纸。老师拿出白纸的时候我感觉很惊讶,老师拿白纸有什么用,不是越烧越旺吗。老师又把白纸卷成漏斗形,我觉得像一个喇叭,也像一枚子弹。
我们先请龚琪骏做的实验。他有一个道具是漏斗。他用漏斗小头朝着自己的嘴巴,大头朝外面。我们对他充满信心,相信他一定吹得灭火苗。龚琪骏开始吹起了火苗,可是他用再大的力气也吹不灭火苗,火苗反而还在高兴的跳舞,火苗好像在说:“就你这小样,还想吹灭我。”
老师又让李欣宸来吹火苗,她是拿漏斗大头朝着自己的嘴巴,小头朝外面。我想:她是个女生,连男生都吹不灭,女生不就更吹不灭了吗?开始了,她一开始吹得时候火苗还得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一样,突然间灭了。我们都惊讶了起来。
这个实验的道理是当漏斗大头对准火苗的时候,气流吹到外面就分散了,不容易吹灭火苗,而漏斗的小头对着火苗的时候,气流就集中在一起,很容易吹灭火苗。
现在我恍然大悟,我一定要把这实验讲给我的小伙伴听,再给他们讲有趣的道理。
篇11:我做了一项小实验作文900字
全文共 822 字
+ 加入清单牛顿坐在苹果树下思考问题,不小心被树上的苹果砸中了脑袋,于是,发现了地心引力;莱特兄弟认真观察鸟儿、风筝飞行的原理,发明了飞机;瓦特仔细研究烧水壶壶盖“跳跃”的`原因,发明了蒸汽机……一切发现都来源于生活,来源于发现者的用心观察和思考。就是因为这样,我的新发现也诞生了……
这个发现还得从老师布置的作业说起。那天老师对我们说:“今天回家,自己做一个小实验,要求是:把鸡蛋放进水里,然后不停地往里面加盐,看看鸡蛋会有什么变化,并把实验的过程记录下来,明天课上讨论讨论这个新的发现。”同学们听后迫不及待地谈了起来,我对这次的实验也期待不已。
回到家,我急不可耐地放下书包,找来了盐、鸡蛋、玻璃杯和一只筷子这些实验材料。实验开始了,我先在玻璃杯中倒入大半杯水,接着小心翼翼地把这个“获此殊荣”的鸡蛋放入水中,这时,它就像一位跳水运动员,“扑通”一声跳进了水里,接着它又调皮地转了两圈,才晃晃悠悠地来到水底。此时,它又像一只贪睡的小猪,睡在杯底不愿意起来了。我把一勺盐放进去,然后用筷子搅了搅,慢慢地,它像一只刚会飞的小鸟离开了杯底,于是我又放入更多的盐,把盐搅拌均匀,随着小旋涡鸡蛋跳起了圆舞曲,快速浮到了水杯中间,最后我又放入了一大勺盐,明显地可以看出杯中的水变白了。鸡蛋似乎听懂我了的命令,浮出了水面,我用手把鸡蛋往下按了按,待我一松手,鸡蛋又露出了水面。“哦耶,实验成功了!”我欢呼着跳起来。
尽管实验成功了,但我心里还有一个没有解决的谜团:为什么鸡蛋放进盐水里会浮起来,而放在清水里就浮不起来了呢?于是我带着这个疑惑,上网查找了一下资料。半个多小时过去了,我终于找到了答案,原来是:鸡蛋的密度比盐水密度要小,自然就浮在水面上了。但如果不停地往盐水里加清水,这样以来,盐水的密度就会越来越小了,鸡蛋也就会沉到水底了,所谓“死海不死”就是这个道理,你说不是很神奇呀?
生活中处处有知识,是一本鲜活的“百科全书”,它可是能教给我们许多课本上学不到的知识哟!
篇12:有趣的实验作文600字
全文共 626 字
+ 加入清单一天,我在看一本科学杂志,读到了“伽利略在比萨斜塔上证明了两个不同重量的物体会同时落地”这句话时,好奇感油然而生。
“两个物体一定是重的先落地!”我自言自语,对了,我可以自己试验一下。我就叫来了妈妈,让她把手机摄像调到慢动作上,我拿了一元和五毛的硬币,开始了实验。我抬高两只手把两个硬币放在空中水平的一条线上,然后,这个角度看看,那个方向瞧瞧,生怕有什么差错。我调整好了双手,只听妈妈一声令下,我双手猛然的一放开,两个硬币立刻迫不及待地“跳”了下去。它们两个掉在了地上,同时发出了“叮”的一声。
我急忙去看回放,只见两个硬币离开双手后,一开始,两个硬币的水平位置几乎一样,我继续紧张地看着,生怕不成功。两个硬币又继续下降了几十厘米,它们的水平位置也一样,我开心极了,认为它们一定同时落地。接着,五毛钱翻了一个身,继续下落,快落地了,我紧紧盯着屏幕,只见五毛硬币竟然先一点点碰到了地面,一元的在后而紧跟着发出了两声“叮”的声音。“咦?”我丈二和尚摸不着头脑,“竟然不是重的先落地也不是一起落,反而是轻的小的先落地!”,这时,妈妈说:“这有可能是你扔的时候的误差,地球引力虽然对每个物体一样,但扔时的细微误差也会有影响,还有空气阻力的影响。”
“对了,我可以用纸和硬币试一下”我想。我又用纸和硬币做了实验,结果是硬币明显先落地,这就是空气阻力在作怪:越轻的东西受到的空气阻力越大,下落就越慢,所以只有在无空气和有引力的情况下两个物体才会同时落地。
这次实验真有趣。
篇13:我做了一项小实验
全文共 466 字
+ 加入清单文/何其多
今天有一节自然课,在自然课上我们做了个有趣的“天平实验”,这是个怎么样的实验呢?你想知道就听我娓娓道来。
坐上位子后,小组长拿来了一个工字型的天平,但仔细一看,发现它的称重杆是歪的,心想:怎么是歪的?这可怎么称东西,不是不平衡了吗?细心的朱冠奕发现:在称重杆的两边各有一个平衡螺母,它们在不同的位置上。她伸出手,把一个平衡螺母拧正了,天平立即平衡了。天平正常了,我们兴高采烈的开始了实验。我把一个50克的砝码放在了左边,并在右边放了一支钢笔。天平一下子往左倾斜,我失望的说:“看来我的实验失败了。”“不,看我的。”冯希萌把50克的砝码换成了20克的,可天平只稍稍动了一下,便又往左垂了下去。冯希萌原本一副胸有成竹的表情一下子垮了,默默闭上了嘴。朱冠奕看不下去了,说:“哎呀,还得靠我呀。”说着拿着钢笔认真掂了掂,放了回去,把砝码换成了两个5克的。我们屏气凝神,都看着天平,只见它慢慢平衡,再平衡……终于,天平平衡了!”耶——”我们三个异口同声的欢呼起来。
这节自然课让我懂得了团队合作的重要性和科学的奇妙,真是一次有趣的实验!
篇14:有趣的实验课
全文共 374 字
+ 加入清单苏婉婷
今天下午,我来到作文班学习,只见同学们一个个兴高采烈的,她们说:“今天要做实验。”我半信半疑,没想到,真要做实验,我既激动又兴奋。
首先,白老师准备的材料有:空水瓶、白醋、气球和小苏打。开始做了,同学们七嘴八舌、议论纷纷,有的说:“要做馒头。”有的说:“要做蛋糕。”还有的说:“要做饭。”这时,老师在空瓶子中倒四分之一的醋,然后把纸卷成漏斗形,在将气球把纸套住,然后将气球套住瓶盖。放入适当的小苏打。此时,许多白色气泡升了上来,气球也变大了,这时,同学们捂住耳朵,远离这儿,怕气球爆炸。可是气球没有炸开。
为什么一瞬间会有许多白色气泡呢?原来小苏打中有碳酸氢,白醋中有醋酸,它们两个合为一体,就会形成二氧化碳气体。所以,一般小苏打和白醋融在一起,会有二氧化碳,对身体不好。
生活中处处有科学,只要我们有一双发现奇迹的眼睛,就会知道科学中更多的奥秘。
篇15:我最喜欢的小实验
全文共 356 字
+ 加入清单1604班 邱悦亚
我做过很多小实验,其中我最喜欢的是“杯子电话”。首先准备好两个杯子一根毛线,一把剪刀,接着拿剪刀在两个杯子的底部戳个洞。再把毛线放在洞旁,用剪刀把线戳进去,然后打个结,不一会我的“杯子电话”就大功告成啦!我兴奋地跳起来,大声喊道:“快去试试,快去试试!”我拿着一个杯子放到嘴边,妈妈拿着另一个杯子放在耳边,我说:“妈妈你听的见吗?”妈妈摇摇头。这是为什么呢?妈妈说你试着把线拉直。于是我和她往后退,等线拉直,我大声说:“妈妈你听得见吗?”妈妈把杯子拿下来说:“轻点,我的耳朵都要被震聋啦!”我们开心的笑了起来,笑声在“杯子电话”里互相传递着。
为什么会发出声音呢?妈妈说声音可以通过固体介质传播,也就是说那条线可以传递声音的波动,所以就能实现通话。
这个实验不但好玩儿,还让我们学到了知识,真开心。
篇16:科学小实验四年级作文
全文共 494 字
+ 加入清单今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。
我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯,笑容满面地走进教室。
终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!
鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!
篇17:摔鸡蛋实验作文600字
全文共 650 字
+ 加入清单老师给我们布置了一项特殊的作业,叫“摔鸡蛋”规则是:准备一个鸡蛋,把它的底部包起来,蛋的二分之一要保留在外,从三楼的最高处摔下去,鸡蛋完整无损,便为成功。同学们听后,教室里便煮开了锅,七嘴八舌地议论了起来。怎么可能呢?鸡蛋从六十厘米的地方摔下去,都会破碎,更别说三楼了。紧接着,老师又对我们说:“大家先回家试试,失败了不要气馁,或许第二次就能成功了呢!”大家都半信半疑的听着,对呀!不试试怎么确定自己会不会失败呢?好。我回家就做。
放学回家后,我便立刻做起了“摔鸡蛋实验”,我已经等不及了,我准备好了制作材料:泡沫垫、保鲜膜、口袋、荧光手环、橡皮圈、针线、胶布。
开始我的制作步骤,首先准备一个鸡蛋,把鸡蛋的底部用胶布贴起来,撕开外皮层,粘上泡沫垫(四面八方都要粘。)再把荧光手环和橡皮圈用针线牵在一起,注意!不可以缝起来哦!整圈都要连。连好了之后,要把橡皮圈的整个面用胶布粘在泡沫气垫上,为了保证它们能紧紧连在一起,再次加强了粘性,再在外层粘上保鲜膜,可以了吗?不行,似乎少了些什么,容我想想,我曾在电视上看到,可以降低速度又能压重的东西,啊!对了,人们用的降落伞,我准备了一个塑料口袋,把它拴在荧光手环上,哈哈!完成啦!快去看看效果吧!我拿着鸡蛋的空白处,从三楼摔下去了,“砰”我跑下楼去看,居然反过来摔坏了!我做了那么多居然碎了!但是,我仔细一想,那些科学家们也并没有做了第一次就成功了啊!“失败是成功之母。”
其实失败了也没关系,俗话说“如果你摔倒了100次,没关系,你可以从第101次中站起来。”
篇18:精选三年级小实验
全文共 425 字
+ 加入清单我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验,一滴水能让透明塑料纸变成放大镜,这个实验是真的吗?我要试试看。
现在我就是小小科学家了,得好好研究研究材料。我发现一个大秘密,放大镜是中间凸旁边凹,而透明塑料纸又平又薄,为了让透明塑料纸变成放大镜,才请了特别的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验,首先把水小心翼翼地滴到透明纸上,透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水,它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手挠着脑袋开始思考起来,眉毛不自觉地皱了起来,嘴巴也不听使唤地翘着,我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿,发现本来蚂蚁般大小的字,一瞬间变大了,太棒了,实验成功了,我开心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙儿,毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇,科学真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我知道了,如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
篇19:做小实验小年级下册
全文共 548 字
+ 加入清单新冠肺炎疫情来势汹汹,全国的小朋友们都在家里上网课了。昨天我们上了一节有意思的科学课--研究惯性的作用。
上好课,科学老师让我们在家里用积木搭一个“过山车”,体验一下什么叫惯性。我把小时候玩的积木找了出来,仔细搭了一个“迷宫过山车”。
我想,过山车应该要有个斜面,这样物体才有可能往下走。搭斜面应该不成问题。我把一个长方体积木竖着放,把另一块长条积木斜靠在这块长方体的“身子”上,接着用一些扁条形积木搭了一个S形。可是,搭着搭着,我发现有一些积木搭得太靠里面了,跟其它积木没有连起来,我马上轻轻地把这些积木往外面推了推。哎呀,不好!积木散架了。
我只好再重新搭一个。搭着搭着,问题又来了。该往哪个方向搭好呢?往前面搭?有积木挡着。以这里为终点?身为一个“迷宫过山车”,它也太简单了点吧!我开动脑筋,终于想出了一个好办法:在“S”的正中间搭一座“长桥”。就这么干!我先用“凹”积木在“S”中间划上一笔,使“S”变成了“$”,再用长方形和正方形搭好“桥”的两头,一座“迷宫过山车”就这样完成了。
我把这个“过山车”的照片发给了妈妈,妈妈帮我上传作业给科学老师后,我们收到了老师的评语:“有正确理解过山车的惯性原理,过山车迷宫很壮观!”
通过这次搭“迷宫过山车”的实验,我明白了:只有通过认真思考,才能解决困难。
篇20:做小实验小年级下册
全文共 495 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是是怎么一回事呢?就让我来讲讲吧!
科学在上课的时候,放了一段视频,视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间,我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水,把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度,然后打开冰箱,把矿泉水放进去,这时候就需要耐心了,因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等,过一会儿看一下,哎,怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间,才过去了十分钟!我的心里忐忑不安,一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢,一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样,时间一分一秒的过去了,两个小时终于到了!我打开冰箱,小心翼翼地把水拿了出来。这时,我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气,双手紧握瓶子,用尽全力把瓶底撞向桌面。这时,瓶子里的水变成了冰!我啦!我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么?因为这种水叫过冷水,是由于水过于纯净,缺少凝结所需的凝结核,所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定,受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧,其实真正的法宝是纯净水。