倔强的眼睛热门20篇

我在教室里听老师讲课，我很讨厌数学、语文、美术这些课。

其实，我很想睡觉，座位靠旁边，老师大概看不到我。

我头靠在自己的手上，躺一会儿，做了一个白日梦：每天到学校，第一节是科学课，第二节是玩耍课，第三节是活动课，第四节是看书课，下午想干什么就干什么。

没有什么考试，没有语文、数学、美术这些课，没有扶助员，可以跑走廊不用扣分，中午吃得很好，不用扫地干活，让清洁阿姨来打扫，可以拿器材室里的东西来玩。

突然，一个声音响起，“赵想，这道题你来回答。”我被这声音吵醒了，睁开眼，看见老师站在我面前很生气，她罚我抄一篇课文，我很后悔。

如果梦中那些是真的就好了。

同学们都说老师的眼睛很美，双眼皮，又圆又亮，像忽闪着的星星。

老师有一双永不疲倦的眼睛。每当我走过老师的窗前，都会看到老师不是在写教案，就是在批改我们的作业；不是在研教材，就是在博览群书。就是有老师这双永不疲倦的眼睛，我们才会有这样广泛的知识才会知道大自然有这样的奥秘，宇宙有这样神奇的东西，世界有这样美好的事情……

老师有一双会说话的眼睛。当你在做事的时候，老师会用眼睛告诉你，这样做是对还是错。上课的时候，你专心听讲，老师会用眼神告诉你，这样做就对了。当你上课开小差、玩东西或看其他书时，老师不会骂你，只是用眼神告诉你，这样做就不对了，要你自觉改正。

记得有一次，我上课看小人书，我看着看着入了神，几乎忘记自己在上课。老师看见了，她没有点名批评我，而是故意“咳”一声。我听见了，抬头一望，老师锐利的目光正视着我。老师的眼神似乎在说：“你要专心听课啊！”于是我就自学地专心听课了。

老师的眼睛是我心中的一颗明星，在我人生的道路上永远照亮着我！

在第一次太空飞行一个半世纪后。人类开始了向地核的探险，称为“落日计划。”

落日一号正式“落日计划”的首次尝试，随着大街上的微微震动，落日一号潜入了地核，并且完成了地层航行。

随着时间的推移，落日一至五号都完成了底层航行，落日六号发射了，而小女孩儿正是其中的地航员。这时，警报出现了，航行区的物质密度急剧增高，使得飞船失去了动力，像地心沉下去。

飞船误入地核，就像飞船迷失在外太空一样，获救的希望是丝毫不存在的。而地航员和宇航员并不一样，宇航员能看见无垠的太空弹，地航员不能，特别是落日六号的航行组，只能在十平方米的空间里活动，但他们仍在坚持工作。

不久，两名地航员不幸相继去世，只剩下了小女孩儿，靠着中微子传感眼镜来和外界进行联系，但飞船的能源只能维持两个月，而飞船上的生命循环系统还可以维持50至80年，这说明他要在这儿度过自己的余生。

“……”

“……今后我会按照研究计划，努力工作的，将来也许会有地心飞船找到落日六号，并同她对接，但愿那时我留下的资料会有用，请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了。整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

明明她可以选择自杀，来结束这生不如死的一生；明明她可以光明的度过一生，可却需要在这度过残生……

我的邻居砺文，他的脾气别提有多倔强了。

瞧！今天早上，我家门口可热闹了。

砺文看见晨晨骑着小车过来玩，就跑过去。这两个小家伙不知用“宝宝国”的语言说了些什么，砺文就上 了晨晨的小车。他坐在晨晨后面，用手扶住晨晨的肩膀，两个人用脚一起蹬着地玩耍。砺文的奶奶看见了，心 里总害怕把两个人都摔下来，就回家把砺文的小车也推出来，那是辆和晨晨小车一模一样的车子。可是砺文却 偏不坐自己的小车，非要和晨晨挤在一辆小车上，合着骑玩。他的奶奶没办法，只好随着他。就这样，砺文又 高兴地和晨晨坐在一辆小车上。玩了一会儿，砺文不知回过头看后面的什么东西，晨晨用力一蹬地，把他摔了 下来。幸亏他奶奶眼疾手快，在他头部快要碰着地的那一瞬间，用手托住了他的头。要不然，他的头上就又会 多一个“记号”了。

小砺文的脾气可真倔强。如果不是这样，就不会发生刚才那危险的一幕了！

山崖上。

两块巨大的岩石间，一丝春意迸发出来。小小的草芽嫩绿嫩绿的，不敢相信这就是石缝间养育的生命。那么执着，那么倔强。风掠过叶轻摇。这干涸的石缝中有沃土吗？没有！有养料吗？没有！它靠的只是自己母体的那少的可怜的养份，借着透过石头那少的近乎没有的阳光与水份，生根，发芽！

生命的代代繁衍，高举着生命之精神的野草，俊挺而高傲，生命的绿色渗进骨子里。它凭着一种冲劲长大，长高。

野草纷芳的梦被绽开时，那美的结晶，色的艳丽，犹如它高扬的旗帜，不管是否有人来欣赏，因为它倔强，所以它结苞开花，将这最真的艳丽簪上断崖的尖头，给天地间以生命的纷芳。

啊！野草，高扬的指标，生命的光点。

眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我要去看看春夏秋冬的美丽景象。

春天是欣欣向荣的。小雨投入了大地妈妈的怀抱。小草偷偷从土里钻出来，伸个懒腰，打个哈欠，舒舒服服地洗了一个凉水澡。桃树、杏树、梨树，争相开花，浓浓的花香吸引了许多的蜜蜂和蝴蝶。好一片生机勃勃的景象。

夏天是烈日炎炎的。宽阔的马路被晒得发烫，大树郁郁葱葱，茂密的枝叶遮住了太阳，行人在树下乘凉。湖中的荷花，亭亭玉立，像美丽的少女舒展着身姿。好一个热情的季节。

秋天是硕果累累的。果园里，红彤彤的苹果像小孩子的笑脸；紫色的葡萄像玛瑙；黄澄澄的柿子像小灯笼一样挂满枝头……好一片丰收的景象。

冬天是银装素裹的。一场雪落下来，山川、河流、树木、房屋都笼罩上一层白茫茫的厚雪，树上挂满了蓬松松、沉甸甸的银条和雪球。好一个粉妆玉砌的世界。

我用眼睛看四季，四季的景色真美！

难以忘记，初次见您，那双明亮的眼睛，像天上亮闪闪的星星。时光流逝，三年光阴，如同流水般从我们身边划过，一些事情因为年纪小而变得模糊，但您那双明亮的眼睛，却时刻在我心里，指引并温暖着我。

那是一个树叶飘落的季节，我牵着爸爸的大手，迷茫地走进小学，对于陌生的环境，我本能的害怕，心跳怦怦地加快速度，拼命地握紧爸爸的手。

来到教室，爸爸试图想松开我的手，我倔强地奋力抱住爸爸，怎么也不肯松开，虽然已是要上一年级的学生，但面对新的环境，新的老师，新的同学，不善表达的我，内心十分抵触。

而你，如天使般降临，安抚着我不安的内心，那时的您长发披在两肩，秀气的眉毛像弯弯的月亮，炯炯有神的眼睛，大大的，亮亮的，充满了关爱，洁白的牙齿，十分整齐。

您温柔地说：“走！跟老师来！”我轻轻地点了点头，缓缓地松开了爸爸的手，你摸了摸我的头，笑着看着我，是那么灿烂，眼睛眯成了一条缝，从那一刻起，我就喜欢上你那双像妈妈一样慈爱的眼睛。

现在您又去教新的小弟弟小妹妹了，可您依然关心着我，难忘您那双明亮的眼睛，那是一盏指引我的明灯，时刻提醒我要勇敢，要自信，我爱你，像妈妈一样的老师。

陈博霖

今天，我在教室里游玩了一个非常搞笑的游戏，这个游戏的名字叫做“闭着眼睛画画”。这个游戏是这样玩的：先要转三圈，再在白板上画画，同学们听了感到非常难。

第一个上来的画画的是刘懿昕，他非常高兴，他先画了一个歪脑袋，接着画了两只眼睛都跑到右半边脸去了，像一个人被打扁了脸，同学们见了哈哈大笑，他再把嘴巴画到了脸外面了，还有一根头发飞到了脸外面了，三根头发长在了脸上，再画的身体，都画得“尸首分离”了。有的同学都笑得在地上打起滚来，同学们都叫他“歪脑袋木头桩”。

今天这个游戏真是好玩了！

我用我的眼睛看春天。寒冷的冬天刚刚过去，温暖的春天就随之而来。春风吹遍了原野上的每个角落，春姑娘就像是童话中的小仙女，她用魔法棒一点，所到之处，鲜花盛开、绿草茵茵、万物苏醒。

我用我的眼睛看夏天。鸟语花香的春天一走，烈日炎炎的夏天到来了。人们到郁郁葱葱的树下乘凉，就连树上的知了也不停地鸣叫着，好像在说：“热啊热啊。”只要夏姐姐走到哪里，哪里就烈日炎炎，热得让人受不了。

我用我的眼睛看秋天。秋天，到处是一片丰收的景象。秋天给大地妈妈穿上了一件金黄色的连衣裙，让大地妈妈变得格外漂亮，美丽动人。

我用我的眼睛看冬天。冬爷爷伴着北风来到了人间，冬爷爷看到大地妈妈忙碌了三个季节也该歇歇了，就为大地妈妈盖上了一次厚厚的软绵绵的棉被，让大地妈妈好好地睡一上觉。

我用我的眼睛看四季，春的鸟语花香，夏的烈日炎炎，秋的果实累累，冬的风雪交加，它们各有特点，让人多喜欢呀！

那爱笑的眼睛是我心底永恒的美丽。——题记

“离开你我才发现自己，那爱笑的眼睛……”我们手挽着手向回家的方向走去，当哼着这句歌词歌词时，我微微偏头，看着你，你那双乌黑发亮的眼睛微微注视着前方，透过那清澈的眼眸，仿佛看得到整个世界。

你的眼神是那样聪颖、敏锐。我常常可以从你的眼神里看到你的内心。

你高兴时，眼睛闪闪发光。“铃——”下课了，你坐第一排，我在第三排，中间是无辜的豆豆。你转过身叫了我一声，然后上下扇动了几下睫毛，玲珑的眼珠看了一眼豆豆，眉毛微微挑起，我立刻会意了，也冲你眨了下眼睛。

一场恶搞就此开场了：“豆豆！”我拍了下豆豆的肩膀。“干嘛？”“那什么？你做到第几题啦？”你小心翼翼地将豆豆的笔拿走了，阴谋得逞后，你假装淡定地对我眨了眨眼睛，随后实在忍不住，转过身偷偷发笑。“哦！那快点去‘做’吧！”我故意将“做”字说得很重。

“咦？我的笔呢？”突然，一声大叫不禁让我“噗！”的笑了出来。“还给我，交出来，快点！”豆豆对着你大叫，你笑着，两个溜圆的大眼睛立刻眯成了一条缝：“我没有拿，真的没有哦！”你以迅雷不及掩耳之势将“战利品”扔给我，“快给我！”“不给！”这个课间就在我们的嬉戏打闹中度过了，快乐虽是瞬间的，但那爱笑的眼睛却成为我心里永恒的美丽。

你委屈，伤心事，那发光的眼睛立刻变得黯然失色。我侧着身，一言不发地看着你，你面无表情地喝着南岔，四周一片寂静。“汪，你怎么了啊？”我打破了寂静。“没什么啊。”你抬起头，双眼无神地看着我。我第一次发现你的眼睛那样深邃。

“真的？”“真的！”哎，我只好去问豆豆，“好像是我刚刚把她惹到了。”豆豆实话实说。“快去道歉啊！”“汪汪别生气了嘛，豆豆不是故意的，走我们去整她！”我挽起你的手，边走边说。你嘴角划起了一个邪邪的微笑，弯弯的眼睛也仿佛在微笑。三个身影蹦蹦跳跳地消失在最后一缕余晖中。

你那爱笑的眼睛将永远留在我心底的最深处.

当我刚读完蓝鲸的眼睛，我的第一感觉是年轻人他只是想要帮助女孩重建色彩，他钩掉了蓝鲸的眼睛。但是年轻人似乎不知道这样会让蓝鲸愤怒，所以蓝鲸开始报复渔民。这时年轻人才知道自己错了，想办法弥补过失，为了承担错误，年轻人当着蓝鲸的面自杀了。知道年轻人在承担过错而自杀，蓝鲸才平息了它的愤怒，并将眼睛送给了女孩。

我从少年身上学到了自己犯了错就要承担后果，少年遇到这种事并不是想要退缩、逃避，而是选择挺身而出，保护了渔民。但是年轻人并不是故意伤害蓝鲸，他只是想帮女孩治病，他没有找任何理由，错了就是错了，要有担当，少年就做到了。

我还从蓝鲸的身上学到了做人要善良，懂得放下。当蓝鲸看到少年自杀时，停止了报复渔民，并把眼睛送给了小女孩。

一双双眼睛充满了期盼，需要我们用爱去读懂……

一声声不停地呼唤，需要我们用心去倾听……

育人，永恒的事业。如果说教育是造福人类的，那么教师们请关爱每一双期盼的眼睛。

一、关爱优等生，授之以渔

一个好的老师，不但应教会学生知识，更应教会学生学习知识的本领，形成熟练的技能，让学生获取更多的知识。古人对此有个十分形象的比喻，即“授之以鱼，不如授之以渔”。在知识不断更新的时代，教给学生正确的学习方法，可使学生终生受益。

你看，端坐在讲台对面的小女孩长着一双精灵的眼睛，眼珠一转，就是一个主意。她凝神静思，不盲从别人的主张，也不盲目地模仿别人。她善于独立地提出问题和解决问题，不受习俗的限制和约束，看准了目标，穷追不舍。请您不要扼杀她创新的希望，不要讥笑她看似荒谬、怪诞的想法。这种可贵的探索精神，正是创新的萌芽。创新——发展的动力。人类要学会生存，学会生活，学会处事，就要学会学习。

你听，课堂上老师在滔滔不绝地讲授新课，而他一个性格内向的小男孩目光黯然、若无其事地坐着，一对圆圆的眼睛镶嵌在棱角分明、天庭广阔的脸上，可是这对眼睛没有一点神采。老师所讲的也根本没有触动他的心。如果这个不良习惯养成，他就会对学习越来越疏远。

从我参加教育工作的最初时刻起，就有一个解不开的谜始终折磨着我：究竟那些在发展上落后于正常情况的儿童是怎么回事？难道这种不幸是由于遗传决定的？当我在课堂上用尽全力想唤起他们独立思考的那一刻，他们的思想感官怎么了？获取知识就意味着发现真理，解答疑问。在这种情况下，教师就得担当学生的心理医生，激发他的学习兴趣，培养良好的学习习惯，优化学习方法，从“会学、会思、会问”上下功夫。多鼓励鼓励您的学生吧，哪怕是一个眼神，一个微笑，启迪他求知的欲望，让他感受老师的温暖。

二、关爱学困生，开启成功

我们知道：医生是人道主义者。可是如果他竟对病人说：你的病是治不好的，没有任何希望了。那他对病人的刺激多大啊，病人感觉又如何呢？他能算是一个称职的医生吗？而我们教师当中，不也是有个别人，每天都在让学生感觉到，甚至有时直接地对他说：你是一个毫无希望的学生吗？请看看这个被刺伤的学生吧！他绷着嫩嫩的小脸，干裂的嘴不住地动着，下唇已被自己咬出一道牙痕，紧皱的眉头下，一双幽怨的眼睛射出两道寒光。他多么渴望也能感受老师的关爱。

其实美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。作为教师更要善于发现学生身上的闪光点。多去关爱这些学生吧！爱是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一条无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的奥秘。此时，我要大声说：“爱孩子们吧，他们会加倍爱您！”

在教育这个“神圣”的岗位上，您也许已经走过了几年，几十年，留在您的记忆里并时常对人说起的，常常是过去那许许多多的辉煌。可是，当我们反思我们的教育，当我们剖析我们自己，我们是否也留下了一些遗憾——我们是否对“好孩子”给予的太多太多，而把那些学困生放在被遗忘的角落……

三、关爱贫困生，一个不少

春雨（化名），一个眼睛大大的小女孩，衣着不整，学习基础差，但她充满了对周围的好奇和对知识的渴望。经打听才知道她是从灾区来的，父母在城里打工……她曾经在作文中写到：老师，我并不比别人差，别人能做到的，我也能做到。我要读书！我要上学！

一个孩子无权选择他出生的家庭，但是有权选择他受教育权利的公平。他们已经有了许多的不幸，难道我们还能忍心，让他们在我们眼前，再添一些心灵创伤。现在我国仍有两亿多文盲，各地区教育发展不平衡，边远贫困地区差距更大，学生流失严重。教育的首要任务是要把青少年培养成一个人，一个合格的社会成员。否则，他们不仅难以有所作为，甚至贻害无穷。列宁指出：不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见。一个国家的人民素质状况，关系到民族的盛衰，国家的兴亡。

挽救一个流失生，就是挽救一个未来；保住一个在校生，就是保住一个希望。一个孩子就是一个家庭。今天的失学就意味着他们明天的贫穷。每一个孩子都是一颗星星，只有一个都不少，才能铸成中国星光灿烂的明天。

关爱每一双期盼的眼睛。假如我们能帮助一只受伤的小鸟，重返蓝天，我们一定会经常听到小鸟的歌唱；假如我们能让一双忧伤的眼睛，充满希望，那我们就是太阳；假如我们能让一颗幼小的心灵免于破碎，那我们比上帝还要高尚。

让我们敞开胸膛，用一颗颗火热、真诚的心，在那些需要呵护的稚嫩的心田里，播下希望的种子；让我们张开臂膀，用满腔的热血和智慧的力量，指引他们扬帆远航。

潍城区实验小学 刘静静

圣诞节快到了，同学们纷纷都开始报节目。我也不例外!

我报的节目是和宋亦霏合唱《吻别》英文版。可是我的英语不好，我一直很踌躇，我一直想打退堂鼓!后来，我想进种种办法学唱好。

有一次我真的不想再唱这首歌了，我害怕我唱不好，就开始发脾气。这是妈妈说：我小时候英语特别不好，不想写作业。有一次被老师骂了一顿，老师说：‘我教的班，就属你最差了。你的英语只能是这样的水平了。’我听后很不服气，就拼命的学。上课时我认真听讲，不会的问老师或上课时一直盯着老师的嘴，看她是怎么动的，然后我跟着学。期末时，我的英语居然考了全班第一。其实只要你努力就能成功!”我听后，我就开始暗暗下决心：我一定让别人对我刮目相看。

我的努力，我的倔强，使我成功了。我会唱了，虽然唱得不是很好，但我努力了，我奋斗了。紧接着，罗舒译又告诉我们让我们唱开场歌。我真的很兴奋。我要努力，让自己的倔强开往使我成功的道路。

每个人都需要努力，有一句话是这样说：风雨过后就会出现彩虹。是的，在下课时，你看见别人在复习而自己在玩，就有一种感觉一直驱使着自己，使自己不由自主的回到教室，开始学习。我希望每个人都能经过自己的努力获得成功，在自己人生路上没有留下一点遗憾!

肖老师是我们奥数培优班的老师，老师的眼睛。我第一次看见他时，脸就是黄色的，眼睛发亮，头发有一边是翻起来的，怎么压也压不下去，就象个翻毛鸡。据说他有3个鞭子，上课指黑板教导同学用一个最轻的鞭子；如果同学犯了错不改正，他的柜子里还藏着一个，他就用这个敲同学的手，同时用眼睛瞪着，比起他的鞭子我们更怕他瞪眼；他对那些屡教不改的同学，就用第三个最狠的鞭子同时眼里发出凶狠的光，好象要把我们吃掉一样，不过这第三个鞭子他是藏在车里的，我们都只是听说，谁也没见过！上课时我们常常被肖老师那娓娓动听的话语给震住了，他象绅士一样神气，好象他的数学成绩是天下第一，盖世无双！

有一次上课，肖老师点我回答问题，我因开小差去了没听到讲而没回答上来，心里想：这下完了，肖老师又要对我谆谆教导了。可是肖老师没有过多批评的话语，而是眼睛里放射出一种责怪的光芒，使得我情不自禁的低下了头，自感惭愧！

上学期分班测试，我以86分的成绩冲到了第一排的位置，我高兴得不得了，正在洋洋得意时，肖老师又用他的眼睛看着我，眼里没有一丝高兴，好象是在对我说：不要打算吃“老饼”，总有一天会吃完的，成绩只能说明过去，还要不断努力，不可以骄傲呀！

肖老师的眼睛给了我上千万种启示，让我踏踏实实地走上了数学的道路，可敬的肖老师，也许你会发现你的身后会跟着一个影子，追随着你那炯炯有神的目光，直到永远永远……

[以老师的眼睛为主题的小学五年级作文

描写眼睛神态的词语有哪些？下面小编就为大家整理了相关内容，欢迎阅读！

描写眼睛神态的词语

发呆 安然 安静 安详 悲伤 悲哀 悲痛 冷淡

阴险 慈祥 慈爱 失神 喜悦 兴奋 愉快 感动

害怕 懊悔 惊惶 慌张 慌乱 愤怒 愤慨 微笑

冷笑 惊恐 坦然 大哭 抽泣 感激 阴险 得意

发愣 轻视 悠闲 伤感 扫兴 苦笑 狂笑 狞笑

嘲笑 呜咽 骄傲 狼狈 茫然 恳切 惊讶 温存

亲切 酸辛 狡猾 耻笑 讥笑 痛快 拘束 仇视

敌视 怒视 真挚 轻蔑

美滋滋 兴冲冲 喜洋洋 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯

气呼呼 板着脸 绷着脸 冷冰冰 羞答答 乐陶陶

乐呵呵 乐悠悠 怒冲冲 气哼哼 笑盈盈 阴森森

春风得意 洋洋得意 满面春风 笑容满面 笑脸相迎

笑容可掬 和颜悦色 悠然自得 从容不迫 神态自若

若无其事 神气十足 神采飞扬 神采奕奕 神色紧张

垂头丧气 无精打采 愁眉苦脸 怒气冲冲 气势汹汹

喜出望外 喜笑颜开 喜形于色 精神抖擞 愁眉紧锁

天真烂漫 津津有味 喜怒哀乐 傻头傻脑 呆头呆脑

张口结舌 挤眉弄眼 闭口不言

描写神态的好句：

1、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

2、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

5、他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

6、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

7、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

8、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

9、倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。

10、倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。

11、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

12、今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。

13、她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

14、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

15、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

依照老师的要求，我在奶奶家体验当1回盲人。因而，我拿红围巾把自己的眼睛蒙上，开始了我的1小时盲人经历。

刚开始，我觉得做盲人很简单。因而，我在屋里走来走去，以显示自己的不屑。过了1会儿，我已对做盲人有1点点烦了。由于做盲人既看不成电视，又看不成书，还总是碰着其他东西，而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候，奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。由于我看不见，所以根本不知道，害得我1通好找，最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来，我对做盲人失去了耐心，开始不停地问妈妈时间，并总想着时间快点过去。最后，我已悄悄把红围巾打开了1条缝偷看电视，但被发现了。妈妈把红围巾给我重新蒙上，并说： 你如果再把红围巾拿开，就让你再蒙上1个小时。 1听见这句话，我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到1分钟就问1次时间，1直问到活动停止。漫长的时间过去了，我终究又看见了世界美丽的色采！

这1次活动让我深深体会到：人的眼睛有多么重要！我们1定要保护好自己的眼睛，如果人们没了眼睛，不但生活不便，就更看不到外面精彩的世界了！加油保护眼睛吧！

[请保护好自己的眼睛作文

宋老师有一双圆溜溜的、大大的眼睛，你这样看“它”好像就没什么特别，如果你仔细一看，就会有很多的新发现！

老师的眼睛是很严肃的。有一次，我买了一块新橡皮擦。“叮叮叮”上课铃声响了，同学们都回到教室里去了。老师进了教室，给我们讲课。我的手好像不由自主的“痒了起来”，开始搞小动作。老师不时瞥了我一眼，似乎在提醒我，但我韩式无动于衷，这下子可把老师气坏了，他瞪着我，那严厉的目光中，他在说：“莹莹，上课要专心，不能开小差，搞小动作！”顿时，我的脸涨得通红，马上把玩弄着橡皮擦的手缩了回来，专心的听老师讲课，同时也暗暗发誓：从今以后，我再也不开小差了、不搞小动作了。

老师的眼睛也有温柔的一面。有一次，我不小心被一位同学给搬到了。膝盖正撞在阶梯边上，渐渐地，我的裤子膝盖处沾上了暗红暗红的血，同学们见状，纷纷向老师报告，宋老师来了，不慌不忙地把握背起来。在涂药时，你心疼地看着我，那温柔的目光中似乎在说：“没事的，很快就不会疼了。”在我受伤害怕时，宋老师总会陪在我身边，鼓励我，安慰我，给我最温馨的呵护。

宋老师那会说话的眼睛，我不会忘记，不管是他那严厉的目光还是温柔的眼神，都像烙印般深深的刻在我的心底里。

夕阳，收敛起最后一丝光彩——

暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕，精灵般的在昏暗中划出那些呢喃的虚线。

我拿起那些尘封已久风车，向远方跑去……

记忆中，总有那样一双眼睛，时刻关怀着我们，关心着我们的成长，带给我们美好的希望。

离开时

“东西带齐了没有？吃的东西够不够？再给你点零钱……”每个周日的下午，都是我要回学校的时间，妈妈总是这样说个没完，一边帮我收拾东西，一边又帮我检查是否带齐了作业，直到我再三说明：“带齐了，一切都收拾好了！”妈妈才会放心。

妈妈总是这样，和我共度周末，在我写作业时端茶送水，在我午睡时，悄悄为我盖上被子。所以，在生活中，总有这样一双关怀我的眼睛，那就是妈妈。

失意时

独自一人走在回家的路上，天灰蒙蒙的，雷声隆隆地响起，也显得有些有气无力，天快要下雨了。

豆大的雨水掺着泪水在我眼眶中划过，考试的失利让我没有心思回家，我慢慢地走在雨中，始终在问自己为什么，突然间，雨停了，我抬头一看，原来是一把大伞，伞下面是妈妈，妈妈用手摸了摸我被雨水淋湿的头发，语重心长地说：“一次小小的考试而已，没关系，下次再来，我相信你！”此时，外面的雨一直下着，可我忽然觉得心中的雨已经停了。在我失意时，总有那样一双眼睛，那就是妈妈。

成功时

初春的空气是那样清香，花儿怒放，在这春光中互相挑逗。我沐浴着和煦的春风，在开满花儿的小道上狂奔。

回到家里，我高兴地告诉妈妈这次考试取得的优异的成绩，妈妈脸上满是笑意。整个上午，妈妈都在厨房里忙，伴着隆隆的抽油烟机地声响，为我准备美味的菜肴，此时的我，被浓浓的爱意包围着，感到一切都是那么的美好。

花开的青春路上，总有那么一双眼睛，妈妈的眼睛，陪伴着我们走过风风雨雨，共唱一曲动听的青春之歌。

一天，老爸带着儿子在租马场租了一匹马，想让自己和儿子过一过骑马的瘾。他们跨上了马背

只见老爸在前面兴高采烈地拉着缰绳，用腿和脚夹紧马蹬子，儿子在后面用两只小手扶着老爸的腰，用腿和脚夹紧马屁股，在草原上飞奔。

走着，走着，马突然停了下来。老爸气急败坏，用右手的食指指着前方叫道：“快，快跑，快快地跑！。”可是，倔强的马四条腿像长了钉子似的，一动不动！儿子看着原地不动的马，心了着急地想：马是不是累了，还是它饿了？

老爸没有办法，只好愤怒地跳下马来，走到马的前面，使出吃奶的劲，把马往前拉，可是马就是不听话，不停地往后赖，害得老爸摔了一个重重的屁股墩儿。儿子则在马上着急地想：马不跑怎么办呢？既然马不动，那我们就动一动吧！

老爸见拉无效，便跑到马的后边推。他费了九牛二虎之力，但马还是纹丝不动，还往后赖了赖。这时儿子想到了一个好办法，马上飞奔回家。

老爸束手无策，心想：哎！人竟然斗不过马，真是没有办法！儿子好不容易才把两辆玩具车拉来了，对老爸说：“爸爸，我们可以把马运回去啊！”老爸听了连连点头。

最后，他们把马的前、后腿分别放在两辆玩具车上，儿子在前面拉，老爸在后面推。哈哈！马倒成了大小姐，得意得很，而老爸和儿子只好卖力地拉马了。过路的人想：嘿！真是可笑！见过人骑马的，还是第一次见到人拉马呢！

这个世界有很多种颜色，有很多美好。它可以像火那样深沉，也可以像雪一样，那么冰冷，而这些色彩是用眼睛去看的。

每个人看待问题都是不一样的，人类发现，人在不说话的情况下，可以通过人的眼睛，就可以体会到这个人的心情好坏，就会知道这个人要说什么，往往出卖人的都是眼睛，这或许就是所谓的读心术。

坚定的眼睛。它在说着我不会放弃，我要坚持下去，我可以被打败，但不能被打倒，我不畏惧一切挑战，成功了，自己就进一步，失败了，就是成功之母。

会笑的眼睛。它在说着我十分开心，感觉全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最伟大的，但是我是最开心的。不管怎样，此时此刻我很开心，或许是解脱后的轻松，或许是遇到了幸福的事，或许做了有意义的事……

会哭的眼睛。它在说着我很难过，我需要安慰或我需要静静，有可能是因为伤心，有可能是喜极而泣。

眼睛很美，比蝴蝶还美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星还亮，所以它可以发现美；眼睛很聪慧，比外星人还要聪明，所以它可以辨别好坏。眼睛是上帝给予人类的一个太阳，它像太阳一样照耀着前行的路。

其实，眼睛是最灵感的地方，它会看，它会表达，甚至会说话。

大红鱼吓跑了大鲨鱼后，它们游呀游呀，看见了像美丽鹿角的珊瑚，看见了像绅士一样的海马，看见了像灯笼一样的鮟鱇鱼……小鱼们一边向前游着，一边兴奋地叽叽喳喳：“海底的生物这么有趣！”“哇！我从来没有见过这么多神奇的生命！”

一位渔夫看到这条大红鱼，兴奋地说：“这么大的鱼，要是把它捞起来，会值多少钱啊！”说着，渔夫撒下了大网，小黑看到，连忙叫道：“快散开！”说着，大红鱼变成了一条条小鱼，小鱼从大网的洞里逃了出去。渔夫气得只跺脚，差点把船给跺翻了。

这一切被一条鲨鱼看在了眼里，它十分惊恐地赶紧回去报告大王：“有很多小鱼合在一起的大鱼，很大很大的，红红的，有一对黑眼睛，最可怕的是它们能够变形，连渔夫都拿它没有办法！”

大王想：“有比我厉害的吗？我得去看看那是什么。”

大红鱼的队伍里也出现了一些问题。有些小红鱼不服气，凭什么都是小黑说了算，于是它就和其他的反对派们分成了两条中号鱼，一条是黑眼睛的鱼，一条是红眼睛的鱼。鲨鱼大王看到了，心里一阵窃喜：它们也没有什么了不起嘛！鲨鱼有些不怕了，小黑见鲨鱼不害怕，正着急着该怎么办呢！这时海草飘到了鲨鱼的脸上，遮住了眼睛，小鱼趁机纷纷逃走了。

“这次我们惊险逃脱，下次可就没有这么幸运了！我们得团结起来，再想想办法……”小黑后怕地说。不服气的小鱼们低下了头。

现在小黑教大家合在一起排成海怪、鲸鱼、剑鱼……最后，他们开开心心地在大海里游来游去……

他们知道了要团结、要训练，才有更大的力量去对抗敌人。