赞美等待（精彩20篇）

作者：张佳妮

这天老师给我们看一个关于“等待”的视频，我有点好奇，“等待”是什么？于是，我就拿起妈妈的手机认真仔细地看着，一打开，我惊呆了，没想到原来是写邓稼先的故事。我觉得还挺有趣的，就津津有味地看着。

当我看到一半的时候，邓稼先是一个默默奉献的人，他从不骄傲，从不公布自己的伟大事迹，甚至他死后十三年，中共中央、国务院、中央军委才给他追授了两弹一星“功勋奖章”，可以说他与世界上一切和他从事一样工作的人都不一样，到他临死前还和于敏联合署名写了一份《关于中华人民共和国核武器发展建议书》。邓稼先是祖国的自豪，死而无憾的精神代表。

还没去世之前，邓稼先得了重病，只剩下了363天……而他妻子花了28年写了一部著作《邓稼先传》，这时候，我就感受到邓稼先的默默的付出。

这次的视频让我懂得了坚持无懈的精神。

在乌蒙山林里，朝霞的第一缕阳光洒向大地，唤醒了生机，阳光拂过，鸟鸣清脆悦耳，花香漫山遍野，只有一片苔躲在阳光的阴影下，慢慢生长，悄悄绽放

直到一天清晨，清脆的脚步划破了亘古的黑暗。许多年无人踏足的乌蒙山来了两名支教老师，语言沟通的问题成了一道巨大的天堑，但这里的孩子热爱唱歌，两位老师将古诗编成了一曲曲动听的歌。语言问题迎刃而解。

日出东方，孩子们清脆动人的声音汇成一部诗，与山间流水，飞鸟应和，划破了乌蒙山常年笼罩的迷雾，衣衫褴褛的孩子们，阳光洒在脸上，显出圣洁的光辉。

这个歌声伴随着他们传到了北京的舞台，在红绿交映的霓虹灯中，孩子们的歌声显得那么纯真，打动了无数的人。

在山中的小学里，到处传来孩子们的歌声，放学做值日时的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”清晨上学路上的“大漠孤烟直，长河落日圆。”黄昏时的“苔花如米小，也学牡丹开。”

山中的迷雾无法阻挡孩子们的脚步。一声声歌的交相应照，指明了方向，驱散了大雾，指向远方。

孩子们生来就在这个贫困的山区中，注定了未来的艰苦。但我相信他们的歌声会给他们指明未来的方向。

不是所有的花都像牡丹，但它都会绽放出自己的美丽，不是所有的花都有花期，也许它本就是大树，我们在自己的时区里都是国王。在阳光照不到的地方，照样有精彩的生命。

我们应该学会赏识，赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。

同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱，而有的看到的却是树梢上的毛毛虫。

为什么同是一件事物，会产生两种截然不同的结果呢?原因就在与有的.人懂得赏识，赞美。而有的人只会用挑剔，指责的眼光看待事物。

一名作者曾作过一次调查：经过赏识他人，夸奖，赞美他人的往往外于积极乐观，受人欢迎，不常生病，并且比一般人长寿;而常指责，抱怨的人朋友比较少，孤单落寞，身体心理脆弱，比一般人寿命短。

曾有一个青年人在他回家的路途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想若是用许多这样的石头建一所学校，该有多美啊!他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来装进挎包。之后，每天回家他总会捡许多奇异的石头带回去。年复一年，他捡的石头已经许多了，堆积成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌学校。渐渐地有路人欣赏，赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于他在空地上建了一座壮观的学校，有一天登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里改造成很有名气的学校。

正是因为毕加索会赏识，赞美这个青年人，这个青年人才会受到毕加索的莫大的鼓励。当然，要想被别人赏识和赞美，必须要像文中的青年人一样，学会体验生活中的奥妙和一些奇异的物品。

相信你会成为毕加索那样会赏识和赞美别人的人!也会更相信会有一些像毕加索一样的人来像赞美和赏识青年人那样，赏识和赞美你!

相信你!

再过一个月就要结束四年级了，经过的点点滴滴令人怀念，怀念们在一起，尽情地述说自己的见闻，把我们的心牵引到一起，又在另一个境界碰撞；一起打篮球，一声声球撞地的声音沉稳而有规律……但我更怀念一个宽大的身影，就像烙印一般深深印在我的心坎上，那是一位辛勤的园丁，浇灌着我们，等待一朵朵悄然绽放，这就是您——胡。在黑板上写下的一条条真理，是您对我们这莘莘学子的培育；一次次批评我们，是您对我们的殷切期望！

也是从我们四年级开始，您组建了“小组”，我很光荣的成为其中一员，在我的作文本上，一排排醒目的红字，催使着自己要加油，我知道您在等待，等待我们这丛鲜花绽放，露出里面纤细的花蕊。您一直陪着我们，在书海中泛游，慢慢地将嚼出甜汁来，直沁肺腑。不知有几次，您和我们一起诵读范文，还经常点着我们的脑们说：“要蚕食一般将个个文字咬实，加油啊！”您的等待很急迫，我知道您想快点闻到娇嫩的花朵，发出诱人的芬芳。

近几天才发现，胡老师您的头发中夹着几丝银发，您憔悴了，脸上明显地多了皱纹，这就是您的等待吧。这时，脑子中又清晰地反复着胡老师您一次次用手点着我们的脑门；一次次和我们诵读范文……

胡老师,我知道您在等待,等待我们鲜花朵朵开!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，谢谢您!李老师，您辛苦了!李老师，您为我们操碎了心!您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您!

蜜蜂是膜翅类的昆虫。膜翅目是昆虫纲中的一个大目，已知种类超过12万种，如蜜蜂、熊蜂、胡蜂、切叶蜂，以及各种寄生蜂都是熟知的种类。蜜蜂的经济价值很高，除生产蜂蜜外，还生产蜂蜡、蜂乳、蜂毒等;又能为农作物授粉，提高农作物的产量。

去年春天，我偶然在江边公园发现了一只蜜蜂，正在缓慢摆动尾部，就象划着“圆圈”舞，我觉得挺好玩的。一会儿，突然听见有十分微弱的“嗡嗡”声，原来又有5、6只蜜蜂呼应着向原来那只飞的方向去了，“哦!去那边的花丛了。”

好奇心促使我想要看个究竟，我也朝花丛走去。好不容易才找到了它们：一共八只，其中五只专心致志地在采集花粉;另外三只却游兵散漫、游手好闲，一副若无其事的样子。

可别认为它们是来看热闹的，其实，它们是来传播花粉的。我看见一只蜜蜂把采到的的花密用口传送给另一只蜜蜂，口中存了蜜的蜜蜂就向东飞去了。过不多久，其它的蜜蜂也陆续向东飞走了。

回家的路上，我别走别想着：“原先那只蜜蜂为什么跳了‘圆圈’舞后就有蜜蜂来?这又代表什么?它们是巢中的什么蜂?……”。我带着问题查阅了百科全书后明白了：原先那只蜜蜂是在向它的同伴传递信息——-“花就在不远处”。同伴们收到信息，就立马飞来与它汇合，并开始采集花粉、花蜜，并由其它工蜂运回蜂巢。

通过书本使我明白了：蜜蜂是一种有灵性的昆虫，它们的组织类似于我们的社会，有工蜂、雄蜂、女王蜂和幼蜂。工蜂全部是雌蜂，主要负责采蜜、照顾蜂王等;雄蜂只与女王蜂进行繁殖;女王蜂平均每日可产2000个卵。至于幼蜂，就是巢中“享福”啦!它们还懂得把花粉和蜜用蜡片封好储存。蜂群的纪律也十分严明，还会用翅膀扇风来调节巢里的温度。蜜蜂真是又聪明又勤快，还十分可爱的益虫啊!

“嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回想着那一滴汗珠……

“叮铃铃——”上课了，同学们像恶狼一般冲向了教室。铃声停了，同学们都安静下来，等待着老师的到来。可是，一分钟，两分钟，三分钟……时间过去了，老师并没有来。起初，同学们都很安静，很严肃。可是，时间长了，同学们有点不耐烦，尤其是后三排的同学，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一会儿前边的同学也开始了。安静的教室越来越吵，越来越闹，乱成了一锅粥。

就在这时，老师来了，全班立刻安静下来，把背挺的像白杨一样直。老师给我们留了一些作业，然后在讲台上给我们准备复习资料，可是过了一会儿，我们班的“捣蛋鬼”张昊宇和他同桌不知怎么吵了起来。

“还我!”这一声打破了教室的安静，老师严肃地走过来，问张昊宇：“你怎么了?”“老师，张昊宇拿我笔。”张昊宇的同桌刘琴说，在老师正要张口说话的那一刻，一滴汗珠从老师的脸部滚落下来，刹那间，我的眼中忽然充满了泪水。

在炎热的酷暑，谁能不流一滴汗呢?可是，在我眼里，老师那一滴汗珠是非同寻常的。老师的每一滴汗水都是为我们流的，为了让我们学到更多的知识，让我们明白做人、做事的道理。而我们呢?我们总是给老师添麻烦，何况老师除了备课，还要每天批改七十多份作业啊!我们不但不懂得感恩，甚是在老师老师来晚了还会抱怨。虽然感恩常常挂在嘴边，但是我们做到了吗?谁知道老师在背后流了多少汗?有多辛苦吗?老师为了我们，不论严寒酷暑、刮风下雨，都来给我们上课，我们应该感恩才是啊!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师所做的一切一切都是为了我们，为了我们健康成长，为了我们成为国家的栋梁。愿我们都能珍惜并感恩老师的付出!

碰!碰!碰!在刚上小学一年级时心跳的七上八下，整个心情只有一句成语能形容…忐忑不安。因為这是我第一次到学校上课，第一次要和一位称做「老师」的人相处。幸好，我上辈子「有烧好香」才能来到这所「魔法学校」遇上一群学富五车的老师们。

在彩色的忠义小学里，有很多优美又有气质的女老师和帅气不失幽默的男老师，提供我丰富的学习环境。像宇伦老师是一位笑容最多、语气最温柔、最乐意回答我天马行空的问题，常有耐心的指导我，所以下课时我最喜欢围绕在老师旁边和老师聊天;美丽大方、性情温和的舜日老师。

她是一位美丽仙子，说起话来轻声细语，即使生气也不会破口大骂，她总是很忙碌，还得抽空指导我们练习直笛，因此经常很晚才能下班;气质优雅、温柔婉约既亲切又善解人意的老师有一头乌溜溜的秀髮，和一双像葡萄般的大眼睛，还有个樱桃小嘴，她对我最有信心、要求也最严厉。

她常给我机会去尝试，要求我把事情做到最好;帅气十足却常常一脸表情严肃的世杰老师，私底下却是最幽默、最爱搞笑，他也是最疼爱、最关心我的老师，常教导我做人做事的道理，规范我的行為，只要有他在身边就犹如身处坚固又安全的堡垒，永无后顾之忧。

在忠义的老师几乎每一个人都有自己独特的魔法带领我们这群小魔头朝著人生的目标前进，曾经有位名人说：「一位好老师是孩子生命中的贵人」很庆幸自己能拥有许多的贵人。

老师像一座灯塔，指引茫茫大海的船只，他高高的耸立在海边，不论颳风下雨，都在黑暗中绽放光芒，救助迷失的船隻，虽然每天，鐘声已经噹!噹!噹的响了起来，学生都已经放学。不过眾位老师还是继续的為了明天的活动忙的团团转，因為师长们无私的奉献，我们才有优越的学习环境。所以忠义小学的老师最棒了!

弗拉季米尔和爱斯特拉冈，他们的目光不在戈多到来的方向，他们面向的是死亡，一步步地走过去，希望在半途遇上戈多获得理想里的救赎，孩子捎来的消息之于他们是继续的支撑，因为没有绝望的理由，只好漫无边际地等下去。

戈多是谁，是无所不能的上帝，不可抗拒的命运，抑或仅仅就是等待本身。在整个剧本里，没有一个人能说出他究竟是谁，弗拉季米尔和爱斯特拉冈把波卓误认成了戈多，当问起戈多究竟是什么人时他们给出的却是这样的回答，“可以说是一个相识的人”,“哪里说得上，我们简直不认识他”，“就是见了面也不认得”。可对于这么一个模糊的人，人们还是宁愿义无反顾地等待下去，人类正是在这种盲目的憧憬中耗尽了生命。与其说戈多是个人，不如说是一种虚无不可见的希望，或者一个又一个让人大失所望的明天。

《等待戈多》的中心，不在于戈多这个人物，而在于“等待”。等待只是一种存在方式，一种生存的状态，难怪剧中说“咱们老是想出办法证明自己还存在”，等待就是那证明的途径。“希望迟迟不来，苦死了等的人。”弗拉季米尔的话里透露着浓重的悲剧色彩，仿佛一个人从降生便进入等待的反复里，之所以在等待里苦死，那正因为所谓的希望根本不会到来，这希望又是什么，我认为那是一种对“被救赎”的强烈渴盼，剧中主人公始终坚持“戈多来了我们就得救了”。他们说到“把每个人都钉上他的小十字架”，那么每个人都在等待着救赎，然而当弗拉季米尔和爱斯特拉冈对这波卓兴高采烈嚷着“救兵终于来啦!”的时候，波卓竟开口对他们大呼救命。谁都不得救，全剧充满了宿命的影子。“难道我们没给系住?”“拴在谁身上?”“拴在你等的那个人身上”，他们认为自己该被捆绑在命运上，也许事实就是这样，人和上帝，和命运间连着一根无形的线，人被它所牵引，始终逃离不开，对线另一头的世界却不得知更不得见。

个人认为弗拉基尔米和爱斯特拉冈正是世界上人类的代表，他们没有个性，没有性别，彼此相爱却又彼此怨恨，男人的女人的美的丑的善的恶的，一切人类具有的品格他们都具有，都在他们身上以这样或者那样的形态展现出来。当然，从剧本里不难看出，弗拉季米尔较之爱斯特拉冈，身上集合了更多的冷静理性宽容以及自尊，也有少许的自以为是，而爱斯特拉冈则显露出更多的自私卑微恶毒和神经质，所以猜测作者是否让他们承担着诠释男人女人特征的作用。两人曾有过一段对人性的讨论，“天生的脾气”，“挣扎没有用”，“本性难移”“毫无办法”，说出了对灵魂，对人性弱点的无可奈何。人注定无法克服自身的弱点，于是寄希望于被救赎。无法被救赎，便只能透过无望的期待发出对悲惨命运的反抗。

波卓的出现一直是让我最生疑问的，他一出场就被误认作戈多，连名字读音都与他相似，于是让我不禁猜测他的身份，他是否是作者安排的另一个戈多，在不一样的时空里，无所不能的戈多化身成千万个自己靠近人类，他沾染了人类一切的病态，他狂躁，麻木，癫癫狂狂，喜怒无常，他对幸运儿颐指气盛，而他又让两个流浪汉莫名地恐惧，莫名地恭敬。在第二幕里，他的神秘和高贵通通地消失，连流浪汉也可以对他任意蹂躏。他失掉了眼睛失掉了幸运儿，随之失掉了所有可以依仗的东西，他和流浪汉再没有区别，或者他显得更落魄些。原来所谓的那个上帝，和凡人的距离并不远。

至于幸运儿，实在像个陷入“罗网”的哲人，他是所有人中唯一有思想能力的人，也是唯一不惧怕思想的人，他思想的方式竟是靠帽子和喉咙，然而这个唯一终究失去了帽子，随之失去了嗓音，随之失去了生命，最后一个会思想的人死去了。都说人类一思考上帝就发笑，而人类总是不屑于去思考的，幸运儿的思考无法被理解是注定了的。

两幕戏时间地点结构都出奇相似，故事的结尾都又回到开始的地方，第二幕是对第一幕的反复又是对第一幕全然的否定，人们丧失了记忆，失去了宝贵的依赖，戈多又一次失了约，一切像个骗局。生命在幻灭，生活在无休止地循环。等待是太过漫长的绝望，漫长得让人无力感觉。理想的沮丧，命运的可笑，人格的分裂以及无所不在的死亡就这样把人拖进了不可理喻的漩涡。时间的无限延伸，等待的永无尽头。

全剧没有情节，没有矛盾冲突，甚至没有完整的人物形象，在剧中一切事物都荒诞化，时间脱了常规于是一夜之间枯树就长出了叶子，人与外部的客观世界处于一种无法感知的隔绝状态，给人以一种不能抗拒的压迫感。他们不认识这个世界，又说道“瞧这个垃圾堆!我这辈子从来没离开过它!”，世界对他们而言仅仅是个苍白的印象。另外人与人之间亦处于一种无法分开又相互隔膜的状态，两个流浪汉想分手又无法分开，波卓想离开又迈不动步子。荒诞之中，反映出得却是如此深刻的状态。

人在生活里谜失了，在作品中人既不知自己从何而来，也不知自己向何处去。人无从预测自己的明天，完全失去了自己的精神家园。那个如上帝般凌驾于苦难之上的戈多永远不会到来，可他又一直存在着，这样的存在对他的到来不断预示着，于是人们只好不可救药却又无能为力地继续等下去。

人生如一片浩瀚的大海，平凡的我们在不知不觉中激起无数白色的浪花。有的是快乐，有的是感动。

有一次，早上天气微凉，母亲让我多穿点衣服，可我偏偏不听，非要和天气打个赌，穿着一点单薄的衣服就去学校了，谁知下午天气主冷，雷声轰鸣，狂风呼啸，大雨倾盆，我微缩着身子躲在教室里，心里后悔不该不听母亲的话，真在这时，门口出现了一个熟悉的身影，是母亲!我惊喜，奔向门外，母亲穿着雨衣，身上湿漉漉的，发尖和脸上还挂着水滴，手里还提着一袋鼓鼓的衣服。“跟你说了你不听，就该让你受教训。”即使如此我仍然看到了他的眼神中的焦虑和心疼。我接过衣服，母亲说“赶快穿上。”然后把雨伞递给我，我俩一起步入了雨雾中。母亲以他特有的方式改变了叛逆的我。

无私的母爱像一杯浓浓的咖啡，它散发着一种特殊的香味。只有细细品味才能品出它奇特的味道。正如含蓄的母爱，它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一句嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨，甚至是严厉的责备，这都是母爱的表现。岁月流逝，我从一个年幼无知的女孩长成了一个少女，而母亲的两颊却悄悄长出一根根银丝，他为我的成长操碎了心，无怨无悔地奉献他的一切。十几年来，我的任性，无知，给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你用一颗宽厚仁慈的心包容了我的一切。母亲是家里付出最多，得到最少的人，她总是毫无怨言，默默的奉献。

母亲的每一份爱都像一颗精英的小水滴，它们会聚在一起在我心中形成了一片蔚蓝明亮的大海，不时卷起一朵朵爱的浪花。

让歌声再次响起的时候，我听着那些熙熙攘攘的声音。我知道从来都没有一个人肯承认自己犯下的错误，因为他们的眼睛总是往前看，他们的目光总是聚集在其他人的身上。

当你的声音走过人群的时候，我抬头看向茫茫人海，我知道那世间万物其实都是你的罪状。你根本就不知道当时自己所做的那一幅画有着什么样的影响，你只是把自己所见所闻都倾诉在纸上。

可是后来太多的人都顶礼膜拜，喜欢着你这张图画。太多的人都见证了在历史的繁盛兴衰的过程当中，没有什么是真正的永恒，然而你却揭示了这一点。

有时候我也会听到他们悄悄地走过的时候，谈论那些艺术的含义和真谛。可是当我们在这里呆着的时候，就无法理解每一个人要衣着什么样的情绪和态度去对待这一切呢？我记得在很多年前的一个晚上，我在电视机上看到了她的身影，我看到了他的眼睛里面省省发光，就好像有着无数星辰，也好像有着山川湖海。

一眼万年就是这样的。

看过之后就再也忘不掉。

他们说很多人在生活当中出现又好像是生命中的过客，也好像是这亡命天涯的旅途。可是我却不知道在看过那一眼之后该如何去形容，以至于这个故事在我脑海当中一直都萌芽开花。

我其实一直都在岁月的镜头等待着。

在离这个城市二百里的地方有人在等待我，数不尽的等待与相逢。

20xx年的千禧之夜，烟花飞扬，火树银花，父亲的脸显得格外灿烂，天没有下雪，我却在这夜里看到父亲没有忧愁的脸。

我来到这个里父亲二百里的城市求学，开始我很不愿，但父亲依旧把我送了下来，而自己却回到了二百里外的家。

我知道父亲很想我回去，这么年，我还没有一人在外边长时间呆过。我知道父亲很关心我，那个星期天，我想配一副眼镜，让父亲下城来。他在电话里说他很忙，但是在下午我听到有人找我，出去一看是父亲。他给我办好一切后，便回去了望着父亲的背影，我的鼻子有些酸。

我想给父亲打一个电话，后来也打了。当父亲的电话通了后，我便无言了。感情的玄被波动，让我又想起了我那二百里外的家。

我向往二百里外的那个家，那个人。

二百里或许真的有些远。

二百里外真的有人在等待我，等待与我相逢，等待淹没在这个城市里奋斗的风雨梦归人。

我等待这个城市里开往二百里的那辆车，我等待风雨归途的满足，我等待二百里外的相逢。

二百里外，真的有人等待相逢。

小小的蜡烛是令人不起眼的小东西，有时他被小孩子弄断了腰，把他融化了任意扭捏;有时被小孩子踢来踢去，总是被人们放在寂寞的角落里。可是他从来没有抱怨过，我对他也不太在意。可是，有一件事让我对他另眼相待了，还从他的身上悟出了不少人生的道理。

那是星期六的晚上，我正在家里写作业，突然停电了，我急得如热锅上的蚂蚁。这时，我的脚突然碰到了个什么东西，弯腰捡起来一看，是一支蜡烛。哦!救星来了，我很是兴奋，摸到打火机，点燃了蜡烛，固定在书桌上，哇!满屋子都亮了起来，好美的烛光。

我看着书桌上燃烧的蜡烛，正在一点一点的融化。一刹那，他好像有了生命，好像对我说：“快写作业吧!”我的笔尖还是一动不动，看!他燃烧的火苗，像是王子的脸;瞧!那往下滑落的蜡油，又像是王子的眼泪……我醒悟了，闭上眼睛冥想，我平时是怎么对蜡烛的，但他不抱怨，反而给予我帮助来照亮，这时蜡烛好像又在对我说：“这是我应该做的事。”于是，我在烛光下奋笔疾书，认真的埋头写作业。小蜡烛看着我笑了。

来电了，吹灭了蜡烛，但我并没有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了书桌最显眼的地方，来激励我努力发奋学习。

从这件事中，我得到了感悟：在我们的生活中，有许许多多的小东西总是不太起眼，人们往往也会忽视他们。有些东西虽小，但在你需要帮助的时候，他会给你很大的帮助。在此，我想说，再渺小的物体，也有他惊人的一面。就像蜡烛一样，他燃烧了自己，照亮了别人，使我深深感到蜡烛的伟大。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”蜡烛那种默默无闻地为人类照亮光明的精神值得我们学习和赞扬。

在一间酒坊的桌子上摆有两件物品，一个是台灯，一个是蜡烛。台灯说：“你这寿命不长的东西，既没有我漂亮，又没有我实用，怎么能和我站在一起！”蜡烛谦虚地说：“虽然我比你弱小，但是你是需要电的，要是停电了，你就不能使用了。”台灯骄傲自大地说：“我才不管这些呢，反正你就是不能和我站在这里媲美。”听了台灯的话蜡烛便不再和他计较这些了。

恰好在这日，停电了。这天主人并没有去使用台灯，主人点燃了蜡烛，顿时灯光溢满了整个房间，而蜡烛却随着时光一点一滴地消失在房屋中。台灯望着眼前一切，顿时脸上火辣辣的，惭愧地说道：“我也要向蜡烛学习。”

我要学习蜡烛这种燃烧自己照亮别人的无私奉献精神，在社会上为人服务，报效祖国。

杨柳吐绿，春暖花开。新的学期开始了，我怀着浓浓的敬意，向辛勤耕耘在教育第一线敬爱的老师问好：辛苦了，老师！

老师，这是个多么伟大、崇高的称号啊！从古至今，伟人、诗人、英雄、豪杰，哪一个不是出自老师的辛苦培育？发明、创造、定理、学说，哪一个不包含着老师的前期培养？优良的品质，有赖老师的悉心培育；美丽的蓝图，始于老师心中的描绘……

老师，你像一颗筑路的小石子，默默地为新一代铺设起飞的跑道；你像春日里绵绵的春风，无私地滋润万物，让光秃秃的枝丫长满绿叶花苞；你更像一位伟大的母亲，在孩子无助时，及时地默默扶他一程。

老师，这个词不仅是一个职业名称，更是一种责任、一种奉献。有谁能够明白你的艰辛，你的汗水？在深夜里，星星早已挂满了夜空，人们枕着香梦甜甜入睡，可你却依然在灯光下批改作业。那从窗户射出的光线，与闪烁的繁星融为一体，这是多么和谐的景象。

老师，你带着我们在知识的海洋里寻找知识的奥秘；你启发我们奇思妙想；你开启了知识大门，让我们看到了无穷无尽的珍宝……当看到我们取得优异成绩时，你比任何人都高兴；当我们创出一番成就时，你却躲在一角，永远不会“贪功”……最少需求，最多给予，无尽奉献，这就是我们敬爱的你———老师！

秋意渐浓，冽风渐渐展露了它的本性，令人刺骨难言。我被这寒风刮的晕头转向，掉进这个不起眼的小角落里……

时易逝，惜不易。时间开着火车在眼前驶过，想拉住却只会把自己撞得伤痕累累。转眼间，糖果、游戏就与我隔了一道叫“升学压力”的河。理所应当的失去了所有阳光，落入到这缥缈到令人捉摸不透的月夜中。

六年级毕业考那会，因为那条不见底的“河”让我心慌意乱，每次考试漏洞百出，作业也是稀里糊涂一通乱做。就连之前极度信任我的老师，也因为我的状况频出开始多愁善感了起来。我像一颗即将落山的太阳，告别了昔日的辉煌，褪下光鲜亮丽的外衣……

这天夜幕来得早，尚未放学天边披上了块黑布。老师把我叫进了办公室，打开了电脑：“你看看，这就是你的成绩情况。”我不敢看，不敢面对这抹凄凉的月色……

不知道是谁，蹲在那个角落不回家，任凭刺骨的寒风带走伤心的眼泪，在空中飘扬……

在熟悉的门前如失珍宝的我踌躇不前，久久不敢敲门，我害怕……

可是门从里面开了，父亲的笑颜在模糊的视线中出现了：“回来了，洗个手就去吃饭吧。”我愣愣的跟着父亲的步伐走进了家门。吃饭时，只有不含感情的时钟“滴答滴答”地作响。

晚饭后，父亲带我上天台，天很黑，只有一轮月亮发着黯淡的光。

“你喜欢白天还是晚上呢？”父亲笑着问。“白天吧，白天才看得清前进的方向。”“白天确实挺好的，有阳光——在晚上是不是也有阳光？”父亲说完笑着指了指月亮，走了。

月亮反射太阳光……

我猛然醒悟……

即使深陷黑夜，阳光也总伴在我们的身旁，我若将月光与阳光这两个词语一换不就行了吗？挫折也是阳光，不过不容易发现。

谁说只靠着阳光就能走向辉煌？为了我要的荣誉，我要用奋斗点亮挫折这个黑夜！

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”想必这首歌大家都听过吧！但谁又能听懂这中间蕴含的道理呢？

草，是我们生活中一种很不起眼的植物。大多数人都只喜爱那五颜六色，香气逼人的花朵和高大挺拔，繁茂的百年大树。就如歌中所唱的一样，它没有花花香，也没有树高，这因如此，它才会那么平凡，那么不起眼。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首白居易的《草》却歌颂了草的一种独特精神：坚强，永不屈服，无论在多么艰苦，多么恶劣的情况下都能克服。然而草没有花朵、树木那么引人注目，但它有花朵，树木不可相貔美的精神。就凭这一点它就比别的花草树木要好、特别。

而在我们的生活中，人们也正需要这种精神。在我们学习的时候，有难题或考试的时候没有考好，这时我们正需要这种精神，而不是气馁，放弃，要像草一样努力去克服它。在长大以后生活中有我们不可预料的坎坷曲折，只要坚持，克服它们，你就能成为一个坚强而有作为的人。

草，正是因为有了这种不肯屈服的精神，才能在被大火焚烧过后又在新一年的春天里长出新的幼苗。一年又一年的轮回……我们也正应该如此，坚强到底就是成功。面对困难和失败，只有坚持下去才会成功。

草，这种平凡的植物，造就不平凡的人。

梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天，雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。而那一次的等待让我明白了……

还记得那是两年前的六月份，天气日益闷热，而我们的思绪也被外婆的病情牵引得急躁不安。看着病床上脸色蜡黄蜡黄，身体也浮肿的外婆，脑海里一直盘旋着那张惨白的病危通知书，其余的一片空白。

外婆一直躺在床上，似乎做什么事都很吃力，动作很慢很慢，有时连睁开眼睛的力气都没有，不知不觉就昏睡过去了。但是外婆自始至终都没有喊过一次难受，我守在外婆身边。看着她时常皱着的双眉，直觉告诉我，外婆似乎在等待什么。在等待什么呢？我不解，外公不分昼夜地守护在外婆身边。甚至连盹都不敢打一个，舅舅一到周末就从上海赶回来看看外婆，与她谈谈心，妈妈也无时无刻地照顾着外婆。难道……

直到那一天，远在大洋彼岸的姨妈连夜飞回了上海，我清楚地看到外婆脸上溢满了欣慰和满足，眼角的皱纹陷得更深了，那是这么久以来外婆第一次笑，我想外婆等待这一刻已经等了很久了吧，不知在梦境中出现过数千百次。姨妈泪眼婆娑地坐在外婆身边，一个劲地自责，而外婆只是虚弱地拉着姨妈的手，柔声说：“阿炜，你来了……”那一夜，外婆和姨妈说了好多好多，似乎有永远也说不完的话，外婆的脸上一直挂着祥和幸福的微笑。可是到了第二天中午，外婆就与世长辞了。

当我闻知外婆的离世，那犹如晴天霹雳，我一下子跌坐在地上，嚎啕大哭，那一刻，悲痛的情绪将我淹没，也在那一刻，我顿然明白了。外婆能坚持到现在，是一直在等姨妈啊！在姨妈远在他乡的两年里，外婆虽然口头上没说什么，但是心里每分每秒都念着姨妈，想着女儿生活得怎么样？工作顺利吗？有没有烦心的事？当她病重躺在病榻上，身边有丈夫、儿女、孙辈的关心，本可以很满足，可就差那牵肠挂肚的女儿不在身边，她就一直等着等着，当姨妈出现在外婆的眼前时，她的心事放下了，也就带着满足和安详，没有遗憾地离开了人世。

外婆的等待，那是一种深深的牵挂，那是一份浓浓的亲情，等待是漫长的，而亲情是永恒的！

今天，我又到天柱，特意去了北部新区，蓝天房产蓝顶白墙，靓丽多姿；锦绣花园高耸电梯房倒映在清凌凌的鉴江河里，显得柔媚清秀；友爱花园拔地而起的大楼洁净素雅，与背后青山映衬显得更加白净。跨过风桥走在迎宾大道上，两旁高楼挺立，一栋栋雕梁画栋，民族特色牛角，孔雀开屏，被用在楼檐楼顶，古老与现代在楼群里各自展示自己独特的魅力。北部新区终于建成了，我心中掠过一丝快慰，我的家已经订在友爱花园啊，我们日思梦想盼望着。

20xx年友爱花园规划兴建我家就与他们签订认购合同，4年来我盼望地球转快一点，盼望天天睛朗。凡是到天柱就想到友爱花园看一看，看看建屋的地块，看看开挖的地基，看看冒出地面的墙柱，看看一点一点长高的砖墙……我心中期盼着进度还要快点。

背后青山绿了又黄了，山花开了又谢了，几度春秋，进新屋的消息一栋传到一栋，我的心激动也很焦急，我的房做好了没有？随着合同交房时间临近，爸爸时常在揣摩：用墙漆还是墙纸，阳台是隔断还是敞开，用实木板还是地砖……我和妈妈忙着到家私城准备房间物件，我们满怀希望准备迎接新家的到来。合同时间到了我们去要房，售房部服务员说：雨天太多了影响施工，要推迟到六月底，我们心中泛起淡淡惆怅。

在匆忙备战20xx春季考试时间里，在读读算算中时间一晃过去了，当我们考了试六月底也到了，我们又到售房部，服务员带我们参观了房子，三室两，房子是很好，可还要等验收，又是一个等待的理由，真是好事多磨，是在考验我们的耐心，还是在折磨我们的心绪？言而无信真令人气愤。

老师好比一棵大树，为我们这些小花小草遮风挡雨;老师好比一个园丁，照顾我们这些温室中的小苗;老师好比一位母亲，看着我们慢慢长大;我有许许多多个老师，其中，最严厉的就是语文老师——张老师了。

说张老师严厉吗?是，一定的。但凶吗?对女生就是sometime一点点了，可张老师发起火来，班里总是鸦雀无声。而一到下课，张老师就完全变了个样，给我们看看小画片，一起讨论讨论关于书的问题和上课截然不同，但最令我难忘的就是那一次了。

“丁零零!”随着上课铃响，同学们一如往昔坐在位置上，和课代表一起朗读着课文，刚刚读完，张老师“咚咚咚咚”地走进了教室，我忽然觉得有点不对劲，便又仔细打量了一下张老师，哦!原来张老师的多了一对“熊猫眼’呀!只不过是红眼圈。我开始听到旁边同学们的窃窃私语。

“张老师怎么啦，看起来张老师好难受哦，不会上不成课了吧?”“应该不会吧，但……”我听着同学的话，也很担忧，害怕张老师真的上不了课，会比其他班慢一步。可张老师环顾了一下，大声说了句：“安静。”便继续像平时一样有声有色地讲起课来。同学们也听得津津有味，仿佛忘了张老师的红眼圈。

这就是我的老师——张老师，一个生病却依旧坚持上课的老师。

【赞美最平凡的老师】

有人赞美品学兼优的学生，有人赞美优雅的舞蹈演员，有人赞美……而我，却赞美最平凡，普通的老师!

老师这个熟悉的名字永远藏在我们的心中!这些学习优秀的学生们都是一位位老师辛勤培养出来的，那些走向成功道路的演员们也正是老师为他们点亮了明灯，指引方向……从小学到大学毕业的一段路程，是谁陪伴你度过了风霜雨雪，又是谁在你经历挫折时，帮助你，鼓励你?那就是——老师!

老师就像是一位园丁，在他们的精心照料下，我们茁壮成长，当我们花繁叶茂时，我们要感谢他们，因为他们每天为我们浇水、施肥，如果没有他们，我们也不会有今天的成就!老师是一只雄鹰，在暴风雨来临之际为我们遮挡风雨，却把自己弄的遍体鳞伤。当我们飞上枝头，证明自己能力时，他们笑了，因为他们的努力没有白费。老师——这个神圣的字眼在我们的一生中印下了抹之不灭的回忆!

亲爱的老师，您们那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您们的爱，是天下最伟大，最高洁的。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您们亲手点燃的火花。在这里，我想对您们说：“老师，您们辛苦了!”

您们永远拥有一个光荣的称号：老师——园丁!