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6383作文
1000秋天的雨
全文共 302 字
+ 加入清单秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料.它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,在阳光下闪闪发光.它把红色给了大枣,红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头,就像一颗颗宝石.大红是给苹果的,红通通的苹果像我们的脸蛋.桂花仙子得到的颜色就更多了,金黄的,淡黄的,大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味。
秋天的雨,吹起了响亮的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来到。猎豹在寻找它喜欢吃的食物,蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去,桃树,梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下,琵琶树穿上厚厚的,绿绿的衣服。它们都在准备过冬呢!
秋天的雨,带给农民伯伯的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。
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篇1:以那一场雨作文600字
全文共 776 字
+ 加入清单每个人都会经历人生的”暴风雨“,有各种各样的,有不同阶级的。也许,很漫长;也许昙花一闪。经历过的人,可能存活了下来,也可能……
我,年纪小,却经历了许多不是我这个年纪所可以承受的“暴风雨”。最为残酷的,名为“亲情”啊。
在那场“暴风雨”中,我痛苦过、挣扎过、绝望过……却依旧被无情的打击着。记得那时年幼无知,遇到打击,只晓得痛哭几声罢了,却不曾想会引来往后更大的打击;长大一点,便学会了反抗,打击,少了,力道。加重了很多,很多,很多啊!再长大一点,已经麻木了,打击来了,只是淡淡的,没有了声响,没有了反抗,只是静静的走着……从一开始的撕心裂肺到现在的不痛不痒,这个转变让我觉得那是一场梦。
其次便是名唤“友情”的“暴风雨”了。
在那场“暴风雨”中,我惶恐过,疯狂过,麻木过……却还是被人遗忘。记得那时懵懵懂懂,只晓得对人好,不求回报,却没想到招来了欺骗,现在想来,真是傻瓜啊,呵呵;长大一点,便学会了争斗,你伤害了我,我还给你同样的伤害;再长大一点,便无所谓了,你若喜欢我,我张开双臂欢迎你,你若不喜欢我,也不强求,哪凉快哪呆着去,别打扰到我就行。从一开始的跌跌撞撞到现在的安静淡定,这个转变让我自己都觉得我真是唱的一出好戏啊。
每一场“暴风雨”都咬牙挺过。因为,我有需要守护的.人,哪怕身体已经不堪一击了,还是会站在他们的面前,为他们挡下我所能挡下的攻击;哪怕心早已伤痕累累,还是会笑着面对他们,只求他们安心,只求他们幸福。
每一场“暴风雨”都是一次转折。变得沉稳不再天真,也许不曾天真过吧;变得犀利,不再胆怯,因为不想再一次受到伤害,也是为了保护想保护的人。
每一场“暴风雨”都是一次战斗。人生,是我们的战场;命运是裁判;“暴风雨”是我们的对手,只有打到它,才能换来短暂的安宁。
每一场“暴风雨”过后,都会微笑的看着倒下的它,然后蔑视的说:“我,又赢了一场呢……”
篇2:小英雄雨来读后感心得
全文共 484 字
+ 加入清单为了强调某一个意思,突出某种情感,文章的作者往往将某些词语或句子重复使用,称为反复。《小英雄雨来》中多处出现了反复,它的作用有以下三方面:
1、突出人物形象:
例:扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”句子中的词语反复,生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下,露出的气急败坏的情态,表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用,成了塑造反面人物的点睛之笔,给读者留下了深刻的印象。
2、增强抒情效果:
例:大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死。”这是句子的反复,抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用,把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致,跃然纸上。
3、深化中心思想:
例:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”大家都随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们──是──中国人,我们──爱──自己的──祖国。”
这是雨来的识字课本上的两句话,作者精心地选择它,并安排在师生的诵读中,它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用,也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉──“爱自己的祖国”,所以它起到了深化中心思想的作用。
篇3:雨的诉说作文
全文共 346 字
+ 加入清单你听见了吗?我用纤纤柔荑敲击着你的窗楣;
你看见了吗?我将晶莹的水珠串作帘幕,挂在天地间;
你感觉到了吗?我清凉的吻轻轻落在你的眉稍眼角。
我乘风而来,我拔散云朵。
我亲抚初春吐芽的新柳,渲染枝头那抹嫩绿;
我拥抱仲夏绽放的白莲,欣赏花儿摇摆着袅娜身姿;
我吹落深秋枯黄的树叶,铺陈满地苍桑凄凉;
我探访严冬凛冽的天空,送给大地彻骨寒冷的告别。
我走过荒草覆没的古井枯塘;
我踏过繁纷琳琅的落花回廊;
我迈过斑驳残破的红墙绿瓦。
我轻巧地穿行在青石路上,水袖拂过静静流淌的湖水;
我悠闲地信步于小板桥上。裙袂染上淡雅清新的兰香。
你看到了吗?如同洗涤过一般澄澈晴朗的天空;
你听到了吗?自然万物细声絮语地呼唤我的名字;
你感受到了吗?扑面而来携着花香的第一缕清风。
别怪我聒嗓,也莫要怨我多愁善感……
我已将一切都奉献给了你。
篇4:观察雨天的初中日记
全文共 620 字
+ 加入清单今天是一个倒霉的日子,由于天气不好,我又不能够去旅游了。我对着天大声说:“老天呀,你太不公平了,为什么偏偏在星期天下雨?害得我不能够到练市去游玩了!要是平时下雨,星期天放晴,那该多好啊!你呀,欺侮我一个小孩子!”
父母上一天跟我说好今天如果天晴就带我去练市玩。可是,到了早上七八点钟的时候,我们正想出发去车站乘车。可是不知道什么原因这个老天爷却大哭起来,哭得非常伤心好象没有一个断头。而且,更加糟糕的是这雨却下得越来越大。爸爸说:“今天这么大的雨我们还是不要去了!”我刚想反对,可是,妈妈却抢着说:“是呀,我们是去玩的。不是执行公务,还是换一个日子去吧!”唉,没有办法!我就站在窗前看着大雨发呆。这时,我满脑子想着:老天呀老天,你难道不能够在昨天下雨吗?提前为什么不可以呢?我们学习都要提前呢!当然,你也可以推迟,推迟到明天也可以呀!唉,本来我们要去练市旅游,可就是因为你这个坏老天,偏偏喜欢在今天下这么大的雨!嗯,我恨死你了,你这个老天爷!我真是非常地不喜欢你。唉,但是我没有什么办法叫它不下雨。这是天气变化造成的呀!
下啊,下啊,大雨下了一个小时,又一个小时……大约到了下午三点多一点,这雨开始变小了。渐渐地停止了,不下了。我看见了气得火冒三丈,差一点跳起来碰到了屋顶。我真是被这老天爷气昏了头,差一点气得变成了疯子,但是我还是没有办法呀!唉,只好下一个星期天去了。
我希望老天保佑下一个星期天不要再下大雨了!好让我去练市玩了!谢谢你,老天!
篇5:小英雄雨来读后感心得
全文共 425 字
+ 加入清单这单元,我们学习了一篇有关雨来的故事。妈妈就给我买了一本《小英雄雨来》的书让我读。这本书太好看了,我看的津津有味。你们肯定想知道是什么使我喜欢读吧!那我就给你讲一讲它的主要内容吧!
雨来是个1
4岁的孩子,他从小爱游泳。因为他上不起学校,只能上夜校,在一个黑漆漆的屋子里读书。有一次敌人来了,交通员李大叔来到他们家避难,告诉雨来不要给敌人说他在这儿。结果雨来被敌人打的鼻青眼肿的也不没有说。最后,为了躲避敌人的子弹,一头栽进了河水中,还顺利的逃走了。
还有一次,八路军在地下埋了一些地雷。敌人来了,让他带路,敌人的警惕很高,要想把他们带进地雷区不容易。于是,雨来想了个好办法,在没有地雷的地方说有地雷,在有地雷的地方说没有地雷,这样就让敌人上钩了,就等着地雷把他们炸飞了。
这本书还讲了许多小雨来的英雄故事,有你们知道的,也有你们不知道的。我很喜欢小雨来,喜欢他的勇敢,敢于与敌人周旋,喜欢他的机智,喜欢他为祖国安危而奋斗,还喜欢他有许多值得我们学习的品质。
篇6:中秋节的雨作文450字
全文共 480 字
+ 加入清单频临中秋,在这团圆的时候,就连远在高空中千万小雨滴宝宝也迫不及待与大海妈妈团圆了。
清晨,天空中下起了小雨。有几丝凉意,我不禁裹紧了外套。地面上多了几处小水坑,踩过后便立刻溅起一朵朵漂亮的水花。为这小雨的到来增添了几分乐趣。空中的乌云仿佛一个哭闹的孩子,那雨是这孩子透明的泪水。那泪让周围的一切都变得朦胧,仿佛在仙境里不断探索。
正当中午,乌云那孩子停止了哭泣,太阳公公才稍微探出些头。小雨停了,空气中充满了泥土的气息。走在路边,捡起一朵被风雨打败的小花,湿漉漉的。淡黄的花瓣上还藏着小雨珠。再望天边出现了一抹淡淡的彩虹。但那几乎与天空融为了一体。树叶上的雨还在滴,在树下站几分钟,你准会成个“落汤鸡”。你若穿着雨靴,那你可以在水中跳水花,踩水花。你也可以玩打水漂,和朋友比赛。看谁打的水花最多,其实雨天也很有趣。
傍晚,小雨又来了,乌云又哭泣呢。小雨别的时候不来,偏偏在这个放学的时候来,路上的行人越来越少,大家都回家了。一股凉风向我吹来,我情不自禁的打了个寒颤。把手缩到了校服的口袋里。晚上大家都睡了,周围一片宁静,只有那小雨滴的响声。
我喜欢这中秋美丽的团圆雨!
篇7:小英雄雨来读后感心得
全文共 330 字
+ 加入清单雨来是个机智、勇敢、沉着、爱国、不怕困难、不怕挫折的小英雄。
我们要向雨来学习,学习上遇到问题要自己解决,不能一道题不会就叫家长帮忙,如果是战争中的孩子,无依无靠,没有什么地方可以落脚,都要靠自己克服困难。
像我们现在,有妈妈的呵护;有爸爸的关爱;有奶奶的照料;有爷爷的陪伴……以前的战争年代,炸死了孩子们的亲人,也有一些不顾自己,保卫国家的英雄,就像雨来。他们没有像我们这样舒适的大床;没有我们这样可口的零食;没有像我们这样的温馨的家庭;没有像我们这样,妈妈对我们的呵护、关爱、照料、陪伴……他们在那个年代失去了许多许多……
我们要向雨来学习,学习他那不怕挫折,不怕困难,机智、勇敢、沉着、爱国的精神,要取长补短,要发扬优点,改正缺点,这样才能做一个优秀的小学生。
篇8:五年级雨中即景
全文共 413 字
+ 加入清单随着一阵阵狂风袭来,顿时天上乌云密布、雷声阵阵。刹那间,雨哗哗哗,哗哗哗……唱着动人的旋律,含情脉脉,美妙柔婉这就是雨的味道,夏的滋味。
雨落在窗前,我呆呆痴痴的遥望远方,雨像泼像倒,渐渐的雨小了,我不打伞,也不披雨衣,来到了没人注意的夏雨之中……
小雨肆意的拍打着我的头上、肩上、手臂上、脚上。我情不自禁的跑到了房子的屋檐下,寻找着不为人知的夏雨之美,我想让大家知道夏雨也是美的,我想让大家品尝夏雨的味道。
跑着,跑着我放慢了脚步,我发现穿着白衣的天使正在池塘中沐浴,对了还有那绿色的小天使在水中嬉戏,他们好像并不怕我,我静静地在雨中欣赏雨的美。
雨停了,彩虹出来了,鸟儿叫了几声,表达出它的喜悦,我又想起水中的“仙子”,哦,原来它是亭亭玉立的荷花呀!
哦,我找到了,找到了属于夏的那一份美——荷花之美。
不止是夏拥有这种美,秋也有,冬也有,我们每人都有属于自己的一份美,独一无二的美。
让我们一起发现自己身上的美,把自己的美展现出来吧。
篇9:春春雨雨作文1300字
全文共 1504 字
+ 加入清单春雨下个不停,还未完全退却的寒冷,让南方的小乡村多了一分柔情似水的烟雨情致。当年,她来到了这里,后脑勺羞答答垂着一条大辫子,含笑低眉,一身干净朴素的棉衣,进到外公的家门,给太婆太公磕头问安,斟茶倒水,一边缠着辫子,一边偷看着外公。那时,外公只有十三岁,还是一个不懂得春花秋月,梨花树下谈情说爱的男人,只是懵懂的知道,她,我的外婆,这个大她两岁,长得端庄秀气的女子,将要以她全部的青春和热血,奉献给我们这个人口庞大的家庭。
春天,又见炊烟袅袅。天街小雨润如酥,润物细无声。山青青,蜿蜒连绵,好似外婆那丰满的双峰;水清清,清澈透亮,好似外婆水灵的眼睛;那一整片绿油油的秧苗,仿佛在对着雨儿欢笑,外婆像雨,亲手将秧苗来精心培育,亲自灌溉这些幼小的生命。迷蒙的小雨,迷蒙的天,迷蒙的气息,迷蒙的青草味,迷蒙的泥土,迷蒙的风,送来山涧深处浓浓淡淡,幽幽绵绵的花香。外公赤着脚,到山涧深处,踩来各种花,红的、紫的、黄的、白的,将这些不知名的小野花,编造成花环,戴在外婆的头上,外婆见外公身上粘了不少的泥土,一边嗔怪着,一边拿毛巾,湿了水,细心的擦去外公脸上、衣服上的泥土和雨迹。
春天,是个令人充满希望的季节。外婆拉着牛,外公架着犁,两夫妻赤着脚,在绵绵细雨中翻动着泥土。牛儿仿佛也感受到了春天的温柔和情意,“嗷,嗷”的叫着,为主人的关心而快乐,为未来的希望而充满干劲的犁田。半天过去了,犁田的任务也完成一大半。外婆与外公坐在小河的旁边,背对着背,衔着草,吮吸着草尖上的露珠。露珠甜甜的,晶亮的,散发着晶莹的光芒。牛儿,被拴在树上,一个劲的吃着野草。外婆对外公说:“你说我们的未来会怎么样?会不会像这雨一般,下着下着,就让庄家长起来了?会不会像我们的牛一样,越长越有劲?会不会像口中的草一样有着香甜细腻的味道?会不会像小河一样川流不息,一直奔腾,我们的后代繁衍不息?”“次芳,我想会的,我相信通过我们的努力,我们的后代会有出息的”
春天,外婆外公也要上山砍柴。山路十八弯,荆棘丛生。他们背着竹筐、镰刀和长长的绳索,一路披荆斩棘,忍受着一天的饥饿,担心着虎豹豺狼的侵袭和野猪猛蛇的攻击,翻山越岭,不辞劳苦,一个劲的往大山深处走去,挥舞着长长的镰刀,使巧劲,使狠劲,从不同的角度,不同的材质,不同的长度,挑选较为合适的木材。细雨菲菲,夜色茫茫,母亲与她的姐妹们正焦急的等待着外公外婆的归来。母亲落泪了,一辈子坚强的母亲,一辈子在别人面前很少流泪的母亲,在她的整个生命里,在她心灵最柔软的深处,藏着的就是外公外婆。
外公外婆将柴捆好,将枯枝败叶放进框里,将长长的柴条捆得整整齐齐,背着向山下走去。夜深了,接近十二点,母亲听见远处传来的父母的谈话声,泪哗哗的流下来,大声喊:“母亲,您终于回来了,可想死我了!”“傻孩子,别担心,我们有两个人呢。”外婆放下柴条,用她满是老茧和血痕的手轻轻摸去母亲的眼泪,温柔的注视着母亲。
春天,外婆织着棉絮,用古老的织布机,缝制着她对这个家的深深柔情;春天,外婆守护着黄皮树,给它施肥浇水,等待夏天儿孙们归来,将她视为珍宝的黄皮摘下来,一一送给儿孙;春天,外婆织着粉红的披肩,织着儿孙们爱美的渴望;春天,外婆为自己准备好了红衫黑裤红袜黑鞋,为的就是不让儿孙在她去世时再过度操心;春天,外婆安然而世。
外婆,在春天走了,穿着二十年前她为自己去世时准备的红衫黑裤红袜黑鞋走了,她穿戴得很漂亮很整齐,走时,还是如生前那么漂亮。春天,有许多新的生命诞生了,外婆的许多曾孙们来到这个世上,外婆的血脉得以延续,开枝散叶,像春雨一样纯洁、晶莹剔透,我想,这是外婆的爱化成了春雨,化了一个又一个新的生命,滋润了一代又一代。
篇10:秋天的雨三年级作文
全文共 245 字
+ 加入清单今天,我和小伙伴们一起在外面玩耍,突然下起了蒙蒙细雨。“好凉快呀!”大家齐声说。
秋天的雨带着一些凉爽,秋天的雨带走了夏天的炎热。
我和小伙伴们在细雨中继续玩耍,嬉笑打闹,一起看雨景。突然一个问题在脑海里出现:“为什么天上会下雨?雨从哪里来呢?雨为什么越下越大呢?”正想着,思绪被一个小伙伴打断了:“看,雨下得更大了!”
这时,我看到雨里的景物好像披上了轻纱,好美呀!雨下得越来越大,我们一起跑到楼道里避雨,虽然没法到外面去玩,但是我们也非常开心。
我喜欢秋天的雨。秋天的雨,很凉爽,让人心情愉快!
篇11:雨的诉说作文300字
全文共 460 字
+ 加入清单我,是雨。我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我遵循上天的使命,来到了你们身边。
我灌溉了禾苗,荡涤了尘埃,也浸润了古今中外多少文人墨客的心。我自认为自己没做什么坏事。可是人们有时候却不欢迎我的到来,十分讨厌我,避开我,根本不希望我来亲近你们。而我多想回到自己的故乡——大地,重回母亲的怀抱,这有错吗?
我,是雨,孤独的雨,无助的雨,渴望被理解的雨。我希望大家看到我的好。
我来时,花草树木都展露了笑脸,向我招手,点头,对我表示欢迎,他们因我的到来显得更有精神。我来后,田野得到了滋润,土地更松软,更肥沃了。农民伯伯笑了。空气清新了,彩虹出来了,一切变得更美好了!
我也因此找到了自己的归宿,只有大地才是我的家,被人误解的我是不幸的,但我又是幸运的,因为大地理解了我,大地接纳了我,一如既往,不抛不弃。这正是我所需要的!
我,是雨。其实我很脆弱,很需要安慰和理解。虽然我残害过庄稼,但是我知道自己错了,并且这本不是我的原意。请别再怪我,我真的不是故意的!我诚心希望你们,亲爱的人类!像大地一样包容我,接纳我,别再躲避我了!
篇12:雨后写景作文300字
全文共 598 字
+ 加入清单公路上一辆一辆的大大小小的车子路过,使的到处都是灰尘了,小草也被灰尘压的喘不过气来。树叶也耷拉着脑袋,显得好不开心。空气也好不清新。
滴答滴答。看,下雨了,天上下起了绵绵细雨。似牛毛,如花针。这时,迎面吹来一阵凉爽的风,真舒服。
这时大家都急急忙忙的赶回家,生怕淋到了雨水。而我却只顾着看这雨中的世界。雨中的世界没有灰尘,雨中的世界格外清
没过多久,雨便停了,太阳公公出来了。太阳就像一个大大的灯泡,一下就照亮了全世界。
在这炎热的夏天能下一场雨,真是凉爽呢!站在高高的阳台上,呼吸着雨过天晴后的空气,没有一丝丝的杂味,还弥漫着淡淡的香味。真是一种享受。再看看眼前的景色,小草更绿了,天更蓝了,云也更白了,这场雨就像给大地洗了个澡似的,又像一个粉刷匠,把每一所房子都刷的干干净净的了。还免费帮所以农民伯伯的稻谷交水了勒。
这时,农民们又开始了耕作,孩子们又开始了玩耍,一下子又变的热热闹闹、生机勃勃的了。走在路上,我的眼前忽然一亮,这儿的花红的更红了,白的更白了,粉的也更粉了……比起昔日的暗淡无色真是漂亮多了。花瓣上还留有未干的水滴,晶莹剔透,像一颗颗宝石。树叶上的灰尘也被扫的干干净净了,变的绿油油的了。两只蝴蝶在翩翩起舞,围着花丛转来转去,飞过来飞过去。小鸟们在树上叫呢!围着树爷爷唱歌跳舞,树爷爷显得也很开心呢!
雨后的景色更迷人了;雨后的景色更艳丽了;雨后的景色有生气了;雨后的景色更让人陶醉了……
篇13:雨的诉说作文
全文共 1770 字
+ 加入清单【作文目的】
1、丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体验大自然的韵味。
2、通过搜集有关资料,增长见闻,开阔视野,并锻炼信息的搜集和处理能力。
3、阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平和朗诵能力,尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。
【训练要求】
1、多文体、多题材、多角度进行写作,扩展思维,激发灵性。
2、细致观察,用心聆听,抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒发内心真实感受。
3、写作时适当采用各种修辞,增强表达效果。
4、运用多种表达方式,叙述、描写、议论,抒情有机结合,叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。
5、适当运用联想和想像思维,抒发积极健康的情感。
【思路提示】
文题1:聆听雨的诉说
提示:
“雨”是一种自然现象,本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别,在失意人那里,雨平添了惆怅;在得意人那里,雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的,所谓“以我观物,万物皆着我之色彩”,说的就是这个道理。当我们用心与自然交流,就会发现自然的精彩。要写好这篇文章,首先要有一双慧眼、一颗情心。
1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点,春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷,即使同一季节的雨也会有所不同,这些在写作时要加以注意,切忌模糊不清。这就要求观察细致,用心体会。
2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来,这种结合不是一加一的加法,最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式,要在字里行间渗透情感,使每一处文字都打上情感的烙印,让雨“活”起来。
3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心,自然而然,不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙,感情苍白;要么用语气词来凑,矫揉造作;要么口号不断,套话连篇;要么政论文章,临高训人。如果不是真正的有感而发,一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感,必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人,首先必须打动自己。
4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时,要防止以灰色的笔调写生活,用消极的眼光看人生,以逆反的心理张扬个性等的做法。
5、要研究读者心理。在动笔之前,不妨先从读者的角度想一想,而不是单从作者的角度想。想一想,如果自己是一位读者,希望从文章中得到些什么,怎样的内容和表达“我”才喜欢,怎样的内容“我”最厌倦……这样,才有可能去打动读者的心灵。
6、使用适当的修辞。俗话说:“三分姿质,七分打扮。”写作文也是如此,只要经过“事事四五通”的装扮,何愁它不“精妙世无双”?装扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文语言文采焕然,瑰丽多姿。同时不能为形式而形式,那样会陷入唯形式主义的误区。
文题2:雨的故事
提示:
本文以记叙为主,训练叙事、抒情的结合。
1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来,从各个角度去思考,不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”,只要同“雨”有关即可,比如雨中发生的故事,比如围绕“雨”的几个人的故事等等。
2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式:开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式:总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”,在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式,如倒叙、插叙、补叙等,使文章的结构波澜起伏,这样才能说好一个故事,也才会吸引人。当然,所有的结构都要表现文章的中心:“雨的故事”。
3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副,记叙为主,抒情为副。主当然不可少,副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”,那么抒情部分就是“睛”,如果调配不当,“龙”不能腾飞,“睛”无处可置,只有调配合理才会引人入胜。
4、【相关素材】
1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蒋捷(南宋). 丘逢甲 李商隐.
少年听雨歌楼上 微雨轻云扫墓天, 君问归期未有期,
红烛昏罗帐东风 消息又经年。 巴山夜雨涨秋池。
壮年听雨客舟中 棠梨花发千林雪, 何当共剪西窗烛,
江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。 却话巴山夜雨时。
而今听雨僧庐下鬓已星星也
悲欢离合总无情。
篇14:小英雄雨来观后感
全文共 621 字
+ 加入清单雨来很喜欢游泳,仰浮本领最高,妈妈不让雨来耍水,怕出危险。一天老师知道雨来耍水,便打雨来,雨来一头扎到河里去了,望着老师笑。秋天,雨来上夜校,他学的第一句话就是“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。一天,鬼子来“扫荡”了,雨来自己在家中读书,交通员李大叔忽然跑了过来,藏到缸下地洞里,鬼子没有找到李大叔,便把雨来绑了起来。
鬼子拿糖让雨来吃,雨来没有吃便又问雨来,但雨来仍然说没看见,鬼子又扭雨来的.耳朵,向两边拉,鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来脸上青一块,紫一块……但雨来始终说没看见,气得鬼子说::“拉出去,枪毙!”芦花村里的人听到枪声,便哭了起来。忽然,河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死,原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去了,鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。这个故事很感人,小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔,而且,他非常勇敢和机智,把敌人骗了过去,他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。
我要学习他的爱国行为,也希望会有许多人像雨来一样!在生活中,父母处处关心我们,不仅交钱供我们上学,还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞,可有些同学们却不好好学,你对得起爸爸妈妈吗?相反,雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校,那里又旧又破,雨来学习却很认真。雨来的故事让我深刻地感到:要好好学习,做个对国家有用的人!
篇15:写一场雨的作文400字
全文共 388 字
+ 加入清单回想起那场突如其来的大雨,我还心有余悸。
体育课时,天气还是那么的阳光明媚,万里无云。今天肯定是个大晴天。可万万没想到,天空中飘落起了毛毛细雨。慢慢的,小雨丝被拉长了,落下的速度越来越快。刚刚开始的毛毛细雨变成了倾盆大雨。这雨,突如其来。
突然,天空中划过一道闪电。这道闪电和书本上的图片一点也不相似。这是一道橙黄色的闪电。当闪电出现在我眼前时,我的小心脏都一惊,身体一颤,不由地抱住了自己。哎呦,吓我一跳。接着天空就像被炸弹炸了一遍。那声音噼里啪啦,比以前陨石撞击地球的声音还大呢!
我们用手挡着头,迅速跑回了教室。闪电还是依然亮着,雷声还是依然响着。过了一会儿,天边只剩下一片乌云。它离学校的屋顶越来越近。此时,乌云滚滚而来,仿佛要压到我们的头顶,世界末日似乎将近!世界末日,不会真的要来吧?我既担忧又害怕,抱紧自己弱小的身躯。默默望着天空,等待着乌云的散去。
这场雨,让我难忘。
篇16:春天的雨小学生写景作文200字
全文共 222 字
+ 加入清单春天的小雨淅淅沥沥地下着,像断了线的珍珠,真美啊!这时我不知不觉的想起了“春雨贵如油”的句子。
早上我从床上起来,透过窗子向外望去,只见窗外的小雨滴从天上欢快的跳了下来。小雨点落到农田里,让庄稼喝了个饱;小雨点落到池塘里泛起一个个水花。农民伯伯开心地笑了,好像在说:“今年肯定是个丰收年”。
我家阳台对面的树林里好几只小鸟唱着优美的歌曲,树林的几只小狗在雨中快乐的玩耍。
我喜欢春天的小雨,它给春天带来了勃勃生机,给春天带来了希望。春天的小雨真美啊!
篇17:雨中即景五年级优秀作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单人们常说:“老天书的脸,说变就变。"这不,上午还睛空万里,下午老天爷便板起了脸,空中乌云密布。人们仿佛有预感一样,个个急急忙忙的往家里走。刹那间,风雨交加。老天爷便哭丧着脸了。
雨,从雾蒙蒙的空中洒落下来,细细的,只有针头般大小,不一会儿,便有半颗红豆那么大了。透过雨点细看,整个世界就好像被放大镜照过似的。一滴雨不知何时飘落下来,落在我的脸上,那感觉凉丝丝的,舒服极了。
雨,顺着风儿四处乱飞。就像张志和写的:“斜风细雨不须归”一样。它缓缓地落在屋檐上,屋檐上便穿起一条条晶莹剔透的珍珠项链;它又缓缓地落在湖水中,湖泊的表面就出现一个个小酒窝;它又静静地落在树叶上,叶尖上便挂着一颗颗亮闪闪的钻石……就像走进了童话世界一个样,所以不可能的事都在朦朦细雨中出现、涌现出来。
雨,奏出了一支春天欢乐的交响曲。“啪啪啪”,那是屋顶上那气势磅礴的击鼓声,“沙沙沙”,那是树林中清新优美的特效音,“嗒嗒嗒”,那是花丛中浪漫美丽的华尔兹音乐;“沥沥沥”,那是小路上欢快而又活泼的大合唱,这歌声,十分美妙。
大概是老天爷累了吧,雨不闹了,不跳了,也不唱了。雨后的空气格外清新,雨后的树木格外青翠,雨后的天气格外明朗,雨后的彩虹格外引人注目……让人感觉神清气爽、心旷神怡。真是十分美妙!
我爱这雨后天睛,我爱这神清气爽,我也爱这美丽的雨中景观!
篇18:那一场雨高一作文
全文共 719 字
+ 加入清单雨,有一种独特的味道。秋天的雨,追随着一片片落叶,调皮地打着旋儿;秋天的雨,细细的,像长长的丝线,轻轻地飘在你的脸上,像温暖的丝巾划过,划过脸上,划过心头。
天,阴沉沉的;风,冷飕飕的;雨,软绵绵的。
我正在亲戚家玩得开心,爸爸来了,说是接我回家。
“那您明天出去工作吗?”我极不情愿地问爸爸。
“当然出去。和人约好了去谈生意。”
“既然您不在家,接我回家干嘛?”独自做饭、洗衣、上学。一想起我孤身一人在家的情形,就气不打一处来。
我咕哝着。但惧于爸爸的威严和从小就对爸爸的言听计从,乖乖女的我又怎敢说一个“不”字呢?这些委屈只能和着秋风咽进肚子里。
坐在爸爸的摩托车上,秋风呼呼在耳边作响,钻进我的衣衫里,鼓鼓的,我似乎赤裸在秋雨绵绵之中;软绵绵的小雨打在我的脸上,像一个个冰雹砸下来,竟是那么的痛。我冷得缩了缩脖子,双手紧紧抱住身体。
“离爸爸近一点!将头埋在我的后背上。”爸爸大概从后视镜里看见我的狼狈,温和地说。
……无言。我不动也不说话。
“这样的话会暖和一些的。”
原本叛逆的心理,加上此刻正生爸爸闷气的我,哪里听得进去这话?我故意高昂着头,坐得直直的,离得远远的,和他对着干。
爸爸又说了几遍,见我听不进去,也就此作罢。
过了一会儿,感觉车子好像有一点摇晃。我低头一看,发现爸爸的脚正踩在踏板上,臀部已离开座位,处于半蹲半坐状态。我好生纳闷。可刚过一会儿,爸爸便坐下来;坐下不到一分钟,爸爸又重复半蹲半坐。
“爸,您这是……”
刚想问爸爸,心里却一瞬间全明白了:爸爸是在为我挡风!为他的女儿遮风挡雨!于是,眼泪和着秋雨,顺着脸颊缓缓流下……
尽管仍有雨丝打在脸上,但此刻,它是那么亲切,轻轻的,软软的;滴落在心头,暖暖的,甜甜的。
秋雨迷茫中,我读懂了父爱!
篇19:雨中友谊作文
全文共 856 字
+ 加入清单“一年后的今天,你我还会在这里相见吗?”
——题记
又是一个飘雨的日子,繁密的雨儿静静地斜织着,无声无息,喧嚣的世界瞬间寂静,雨如天间的精灵,如诗如梦地向大地倾洒着自己的心事,洗去了人世的尘埃,给一切添上一片宁静、祥和的色彩……
我喜欢一个人悠闲而彷徨地在雨中里漫步,任凭细雨冲入我的思想,敲打着我落寞的心窗,倾听着雨儿沙沙落下,冷不丁一阵惆怅,好想好想和雨儿一样,用一种冲击宣泄心中的凄凉,好想好想向雨儿索要一份问候,送到大洋彼岸那个你的家。
记得曾经与你在那棵大树下嬉戏,也记得曾经与你在那棵大树下分离。直到一切一如往昔,只是我的生命里多了孤寂,我才回想起那次悲凉的分离。
记得你离开的那天就是个飘雨的日子,樱花在雨中凋零,我们相约在那棵大树下相见,孰不知这相见却带来了分离。
那天你沉默了好久才鼓足勇气告诉我,后天你就要走了,到那离我遥远的大洋彼岸去。我妥协,因为我明白友谊是建立在心里的,即使你我异地相隔,思念依然会让我们的心贴在一起。
我小心翼翼地问你:“一年后的今天,你我还会在这里相见吗?”
你坚定地告诉我:“会的,一定会再相见。”我们用彼此的默契掉转头,朝着相反的方向走去。我默默地数到十。对你的依恋让我转过头去看你,但是你的背影已经在雨雾中模糊。我明白,你和我一样害怕分离。
雨继续下着,下着,以致于天地都茫然一体,每个雨天,你都会感觉到,我在想你……
“我知道,我们一定会有相见的一天。”
——后续
一年后的这一天,恰巧又飘起了细雨,我接到你的电话,你告诉我你下了飞机,我激动的泪水在眼中酝酿,我早就相信友谊可以天长地久。
我们又一次相约在那棵大树下相见,这一次我们并肩朝着同一个方向走去,我们的身影在雨中消逝,消逝……
其实,连接着我们的,不是关怀的话语,不是安慰的神情,而是朋友间最珍贵的默契,我知道,我们的心早已经被一条线穿在了一起,线的那头就是友谊。无数的心被这条无形的线穿在了一起,那就是心连心。我想,世间的每一个角落都有心与心的默契,心与心的同行。
雨停了,一切都如梦无痕,只是在我们心里都留下了深刻的印记……
篇20:小英雄雨来读后感心得
全文共 668 字
+ 加入清单周末,我读了《小英雄雨来》,被雨来的故事所深深打动了。书中写了12岁的雨来掩护解放军和与鬼子斗志斗勇的故事,里面讲了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
有一次,鬼子进村,正好碰见雨来在放牛,要他领路。雨来一会儿把敌人领到田地里,一会儿又领到大路上,最后把他们领到一片假地雷阵,在这片假地雷阵里。雨来故意扯开嗓子大喊一声:“小心地雷呀!”一个鬼子正好踩到松软的土地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,倒在地上。整个鬼子军团全都“忽啦啦”地闪到一边,“叽里咕噜”趴下来,“哇哇”乱叫。趴了一会儿,不见雷响,才松了口气站起来。很多鬼子,因为刚才把头埋进土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。鬼子们全都缩头缩脑惊慌的样子,仿佛吓掉了魂。读到这里,我哈哈大笑,感觉很解气。
雨来的勇敢,深深地嵌在我的心里。我不由得想起了往事。那是一个下着雪的冬天,我无意间看见一帮比我大很多的人,在欺负一个小男孩,见到此景,我内心立即充满了气愤,可是他们人太多了,我又转念一想:反正不关我的事,如果我多管闲事,还可能会被他们打呢。我脑中浮现出被他们打的情景,不禁打了个哆嗦,赶紧装作什么都没看见,大步大步的往前跑去,这时,在我脑中,什么乐于助人啊,什么拔刀相助啊,通通抛在脑后。就在这时,我遇到了一位五大三粗的叔叔,我急中生智,叫住了这位叔叔:“叔叔,前面有一群哥哥在打一位小弟弟,你过来帮忙制止他们一下。”叔叔听了,赶忙跑上前去。大喊一声:“你们干什么?”那群人听了,赶紧把这位小弟弟放了,灰溜溜的逃走了。
我们要像雨来一样,要勇敢,要机智。遇到困难不要退缩,而是迎难而进。