0诗歌作文网（实用20篇）
全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。下面是开学吧为大家整理的赞美母亲的诗歌，欢迎阅读参考。
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篇1：第二届“诗上;上望诗社”诗歌奖征稿启事
全文共 862 字
+ 加入清单若是爱情，人生总要文艺一把，何不成为一首好诗的作者!
“诗上•上望诗社”诗歌奖征稿秉承“公平、多元化”原则，弘扬诗歌精神，专注诗歌文本，鼓励优秀、纯粹的诗歌创作。本届主要设三大奖项，共选出15名诗艺成熟精湛的诗歌爱好者或诗人。为鼓励在校大学生的诗歌创作，培养校园诗歌氛围，同时特设“校园诗歌奖”，选出若干名诗歌整体优秀的“校园新锐”。
具体征稿事宜如下：
一、征稿性质∶上望诗社组织
二、征稿对象：瑞安地区所有汉语新诗诗友，包括瑞籍、在瑞生活工作学习人士。“校园诗歌奖”范围为在校大学生和已毕业两年内的大学生。
三、投稿要求：
1、20以内(含20行)原创新诗一首(最多三首)。
2、内容原则上要求与爱情有关，也可对神的爱，对亲人的爱，对朋友的爱。
3、杜绝抄袭，文责自负。一经发现侵权行为，即取消征稿资格。
4、内容需积极向上，严禁一切破坏社会和谐的言论。
5、投稿者需在稿件末端注明真实姓名，联系电话，住址。如同时角逐“校园新锐”的诗友请在稿件末端另注明“校园诗歌奖”标记，且写明所在的大学，已毕业的请写明毕业年份。
三、奖项设置：
1、上望诗社诗歌奖”特等奖“：2名。
2、上望诗社诗歌奖“一首好诗的作者”主奖：5名。
3、上望诗社诗歌奖“一首好诗的作者”奖：8名。
4、上望诗社诗歌奖“校园诗歌奖”：若干名。
注：若参赛诗歌质量不高，我社秉承“宁缺毋滥”的原则，以上奖项可适当空缺。
四、征稿专用邮箱：swshishe2016@sina.com。每位参赛者每首诗限寄一次，多寄视为无效，若为多首诗歌参赛可分开寄。稿件请以附件形式发送，邮件主题只填写：“作者姓名+作品名称+作品名称”即可。另接受公众号后台投稿。所有参评作品请注明作者真实姓名，详细通信地址，以及电话号码等。如因信息提供不全或虚假产生损失，后果自负。另外，我社会不定期选择优秀的作品推送微信公众号供诗友交流。
五、特别说明：大赛组委会对获奖作品拥有和作者同样的使用权。
六、征稿时间：2016年7月28日起至2016年8月9日截止。
七、评奖时间：待定。
上望诗社征稿组委会
2015.07.28
篇2：《年华摆渡的地方》诗歌
全文共 413 字
+ 加入清单我在墙角看十一月的冷阳光
明明媚媚打进心房
有潮湿的风吹进南窗
刮起思绪的线吹到北墙
圈不起的年轮带走光的方向
那里有我纷飞的花场
沾衣欲湿的杨柳风扑到脸上
润了回忆浅了忧伤
于是光阴在窗前徘徊
串起十四年的回忆
连着过去未来的彷徨
夹杂着成长的未知
和对现在的思量
深深浅浅的遗忘
打进弄巷
时光的青鸟殷勤探看
啾鸣出岁月的模样
映照起年华的惆怅
明亮的光斑透进老墙
重重树影挡不住前进的渴望
谁唱起悠悠的夜歌
越过山岗越过界河
时光的钮扣不住向往
光阴的针缝不起轻狂
夜的凉风吹起冷光
扬着它到冬麦田旁
与我的凝望若即若离
在地平线边际
有散落一地的星光
从极北吹来的风猎猎作响
带起稻香飞向南方的艳阳
带着情感的泥土长出芳香
伴着光芒的云层透出浅黄
沁着墨色的空窗有谁在盼望
时光的棱织出的华服
是给长大的嫁妆
岁月流淌的河
光阴生长的鸢尾花场
有青春透支的慌忙
是谁铺张起湿润的土壤
供微笑支离破碎的飞扬
有些不甘难过
有些失措慌张
时光扔下我
轰轰烈烈地向前方
大王庄中学九年级四班 魏延玉
篇3：母亲节歌颂母亲优美诗歌
全文共 229 字
+ 加入清单整整十年了
我一直没有忘记
母亲微弱的气息
在我的环抱中
戛然而止的那一瞬间
整整十年了
我一直没有忘记
母亲的生命稻草
从我手中
轻轻滑落的那一刻
母亲无助的眼神
和最后滴落的泪水
是对儿女的无限牵挂
也是对这个美好世界的无限眷恋
是我今生最无奈的痛
母亲健在时
每天
起得最早的是母亲
睡得最晚的是母亲
饭菜上好
最后落座的还是母亲
干净的屋子
不熄的火塘
还有那两扇欢快的石磨
是我这只远行小鸟的幸福港
如今
母亲身影别离
化作一缕云烟
在蔚蓝的天空
驱驾祥云
奔向了远方
留给我的
只有那间
让我梦牵魂绕而发霉的老屋
篇4：关于秋天诗歌推荐：在淡淡的秋季
全文共 479 字
+ 加入清单秋天是美丽的，秋天也是落叶的季节，伴随着丝丝萧瑟，凉凉秋风，感叹着岁月流逝，享受着繁华过尽。小编整理了相关的诗歌，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。、
【在淡淡的秋季】
在淡淡的秋季
我多想穿过
枯死的篱墙，走向你
在那迷朦的湖边
悄悄低语
唱起儿歌
小心地把雨丝躲避
——生活中只有感觉
生活中只有教义
当我们得到了生活
生命便悄悄飞离
像一群被打湿的小鸽子
在雾中
失去踪迹
不，不是这支歌曲
在小时候没有泪
只有露滴
每滴露水里
都有浅红色的梦——
当我们把眼睛紧紧闭起
哦，在淡淡的秋季
我没有走向你
没有唱，没有低语
我沿着篱墙
向失色的世界走去
为明天的歌
能飘在晴空里
1975年
【秋居】
云从山涧歇，雾绾树边萝。
蝶浅余花落，林深暮鸟歌。
婆娑庭下坐，秋色叶间多。
流水仍无意，临风敛皱波。
【无题】
秋尽几人参，鸟鸣山外还。
芦蒿江畔短，蝶舞笑中看。
旧梦归何处，风声转夜残。
繁花今乱眼，倚杖护青栏。
【秋天的童话】
秋天来了，
秋天来了，
山野就是美丽的图画。
萝卜挺起大大的肚子，
玉米举起金黄的奖杯，
板栗裂开带刺的铠甲，
稻田翻起金黄的波浪。
金黄金黄的太阳照在油菜花上，
油菜花闪着金黄金黄的光亮。
苍耳宝宝挂在小动物的身上
篇5：关于五一劳动节的现代诗歌
全文共 377 字
+ 加入清单青山绿水牛
是谁曾说：
“劳动创造了人类!”
是谁在说：
“劳动赢得了幸福!”
又是谁在唱：
“劳动最光荣!”
毛主席曾讲：
“文艺为工、农、兵服务”
也就是为劳动者讴歌。
我为建筑工人喝彩!
看!手拿着钢筋管，
象轻灵的燕
缀成了幢幢入云的大厦
缀成了江河座座桥梁
缀成了祖国繁荣昌盛
宏伟了他们自豪的胸膛
我为农民鼓掌!
瞧!烈日里，汗水洒向大地
大地披上了金绸、银缎
万紫千红、摇曳了农家的心
丰仓里都是国家的安稳!
我为家政人员感慨!
那家政的阿姨
回家后想着照料过的幼儿
泪水汇成晶莹的小溪
心声唱响在“星光大道”
和谐了千家万户的柴、米、油、盐
我为最有价值的科研人员加油!
上九天探索，下深海科考
祥云、清空;蔚蓝、墨黑
奏响出祖国辉煌腾达
我为援外的设计者鼓劲!
想念留在家里
心里装着祖国
喝彩响遍地球之村
每年有多少劳模举起奖杯
每年有多少劳模印在人心
每天都是劳动的海洋
是啊!劳动是美好!
光荣的!创造幸福的!
篇6：关于清晨的现代诗歌二：早晨
全文共 225 字
+ 加入清单你悄悄的脱掉夜行衣
在清冷的月退到西边时
在鸡鸣 鸟鸣声中
缓缓的走下来
早起的孩子为你打开
今天的大门
熙熙攘攘校门口
一朵朵向日葵
在晨曦中微笑
广场上热火朝天的
跳着健美操
胖的 瘦的 年老的 年轻的
跟着同样的节拍
同样的音乐
扭着不同的姿态
却有着同样的热情
体育场里
忙碌的健身器材
没有喘气的余地
你上 我下忙得不意乐乎
荡起的秋千
起起落落
空中的羽毛球
左东右西的来回
飞舞
菜场 店面
两点一线的日子
换作三点一线
学校 菜场 店面
热情洋溢的跳舞者
活力四射的健身人
而我 接不上轨的
外来者
篇7：轻叩诗歌的大门800字作文_[第六单元]轻叩诗歌的大门
全文共 881 字
+ 加入清单“完蛋了，完蛋了，诗歌竞赛，怎么办怎么办啊！”当老师宣布诗歌竞赛比赛开始，我的心一下子就慌了，本来我们就没有多做准备，而现在蒋世涛又没有来，诶，但愿别拿“第一”！
在老师滔滔不绝的说完规则后，我的心揪紧了。开始了，我一望题目，天啦，这也太简单了吧！最早的诗歌是什么，不用说，《诗经》呗！哎，看着第一小组洋洋得意的样，羡慕嫉妒恨呀！十分就这么轻轻松松的被他们拿走了，不服！
到了我们这一组，还好还好，题不算太难，“海内存知己，天涯若比邻”的诗人是谁，我暗自松了一口气，“王勃”！十分，现在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起来了！
到了抢答题时，哎，看着前排的同学把手举得老高，如何能选到我们？刚刚被抽到我们，却因我给刘继颗提醒而被减去十分。呜呜，麻烦你们，耳朵不要这么灵嘛！可怜可怜后排同学行不？看着其他组的分渐渐升高，而我组却原封不动的在这“坐”着，哎！那叫一个苦啊！
我心灰意冷趴在桌子上。可当风险冲刺题来临之时，我这兴奋劲又来了，这可是最激动人心的时刻！绝不仍错过！
风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题，每个分制体都有十小题。赢了则加，输了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才称为风险冲刺题！
该选哪个好呢？这个问题摆在我这个小组长的面前了，当我内心纠结，准备选三十分时，马晓不服了：“哎呀，唐源，三十分跟没加似的，赢了也得不到前三呀，还是四十分吧！”听了这话，一旁的谢汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他组员，见同意，那行，四十！再来一个全组员幸运数字“七”题！管他三七二十一呢！
看着其他组的分渐渐滑下，我心里那个苦和甜呀，甜；当然是其它分减了呗；苦；哎，冲刺题如此之难，何况我们还是四十分的题！老天保佑，让这个幸运数字显灵吧！
到了我组，哈哈！幸运数字，你太给力了！飞流直下三千尺下一句，太简单了！疑是银河落九天！四十分，赚了！感受到其他组投来羡慕的目光，乐死我了！
最后，我组以120分得高分获取三等奖！
快乐的时光总是那么的短暂，通过这一次的活动使我又学会了不少的东西；啊！真期待下一次的诗歌竞赛呀！下一次，让我们一起轻叩诗歌的大门！
篇8：诗歌伴我成长作文600字
全文共 589 字
+ 加入清单诗歌，风韵独到，诗歌，高雅纯粹。中华民族有着深远的诗教传统，从“不学诗，无以言”到盛唐、明清，诗歌可以说是无所不在。爱诗、诵诗、作诗，使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里，也使我们国家一直被称作“诗的国度”。诗歌，作为文学宝库中的一颗明珠，永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。
对我而言，那是一个神秘而美丽的字眼，是作文的另一种形式。从“床前明月光”开始，我认识了它——诗歌。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……
诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲，所以，上学后，我更是对诗歌情有独钟。语文课，只要是学诗，我听得最认真。由于我接触的诗歌越来越多，越来越广泛，才明白诗歌原来不一定要如此整齐，原来不只有唐代才盛产诗人。
慢慢的，对于诗，我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美，在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势；喜欢杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”的写实手法；喜欢文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的凛然正气；喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的，诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗歌短小，但它总那么精辟；或许诗歌婉转，但它总富含真理；或许诗歌难懂，但它总是色彩斑斓。诗歌就是一小扇窗，透过这窗，我看见了辽阔的天空，看见了宽阔的海洋。
诗歌，将继续伴我成长！
篇9：《英文爱情诗歌》
全文共 368 字
+ 加入清单i am not yours我不属于你
sara teasdale莎拉苔丝黛儿
i am not yours, not lost in you,
not lost, although i long to be
lost as a candle lit at noon,
lost as a snowflake in the sea.
我不属于你，也没有沉迷于你，
没有，尽管我是如此希冀
像正午的蜡烛融化，
像雪花融汇在大海里。
you love me, and i find you still
a spirit beautiful and bright,
yet i am i, who long to be
lost as a light is lost in light.
你爱我，我也知道
你依然是一个精灵，聪明又美丽。
可我就是我，渴望着
像光一样迷失在光里
篇10：国庆诗歌一则
全文共 394 字
+ 加入清单斗落双肩的尘灰
如絮状
黄叶挂满枝梢
飘飘摇摇
有风吹过
抱着一怀欢呼
10月已经走近
母亲
谁在用陨落的星骸
为你点起65点烛火
虔诚的祈福
我依旧泅渡于你深不可测的情感线
我携带一首温情的诗歌
走入满布欢呼的街头
在明媚的阳光下有很多人
等待为您的65岁生日通宵达旦
而我只有用深情的双手来抒情来诉说
比如用词语用一夜
让人知道
母亲字里行间的美丽
我突然变得安详如水清澈如石
我必须用发自心地的想法
来表达
一个赤子对母亲的热爱
总是
静静注视您
令我想起
秋风可破的茅屋瑟缩于高悬的铁蹄
肋骨突兀的胸膛被一剂膏药蚀透
在凿壁偷光的故事里砺志子孙的民族
竟然忘了卑鄙的窃贼
凿了壁偷了光之后
还会杀人灭口
我不想
再说那段岁月的漫长和艰辛
当我从梦中惊醒
泪是否是深爱着的一种证词
如果说拯救是件简单的事
今夜我愿意
彻夜难眠
我要以幸福的名义诅咒你
一个语无伦次的孩子
在十月的风中咒怨
收下吧请收下
这在10月在你65岁生日
写下的粗浅的
用爱的经纬编织的
唱自心底的颂歌
篇11：关于诗歌九年级作文
全文共 798 字
+ 加入清单诗歌是什么？诗歌是空中的一轮明月，是手中的一杯清酒，是胸中的万丈豪情，也是心中的浓浓愁绪。让我们慢慢走进诗歌深处……“少无适俗韵，性本爱丘山”陶渊明离开了浑浊的官场，在南山自食其力，也留下了许多不朽的诗篇。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他的志向；“采菊东篱下，悠然见南山”是他的情趣；“不为五斗米折腰”是他的气节。他将生活的灵感融入了诗歌创作，以诗歌为舟，在历史的长河上且行且歌。“举杯邀明月，对影成三人”。明月为友，美酒为伴，孤影相随。李白虽是寂寞，却也活得洒脱。国家内忧外患，皇上却沉迷美色，听信谗言。也罢，“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”然而“月既不解饮，影徒随我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖间”。然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天长啸东门去，我辈岂是蓬蒿人”，他做梦都期待有一天有明君识才，“忽复乘舟梦日边”在学而优则士的封建社会里，他也有着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”。南唐后主李煜，出生在错误的时代，那优柔寡断的性格，注定使他承受亡国之痛。政治上的失败，并不能掩盖他诗歌上的天赋。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”可也正是这天赋，造就了他的悲剧。一个弱小没落的国家容不得风花雪月的才情。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。”外敌不断来犯，岳飞用自己的满腔热血抒发了人民的不满。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”鲜血都不能洗刷的仇恨，用诗歌表现得淋漓尽致。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”。“数风流人物，还看今朝。”他用慷慨的情感，苍劲的文字刷新了历史上对英雄人物的评价，歌颂了为了革命解放事业奋斗广大的中华儿女，胸怀宽广，意境开阔，令人击节而叹。中国诗歌源远流长，滥觞于《诗经》，成熟于盛唐，如璀璨的银河，群星闪耀。古人以诗赞物，以诗怀古，以诗言志，以诗抒怀。
篇12：以青春与诗歌相伴为题的作文
全文共 610 字
+ 加入清单青春的我们总是急于抓住青春的缰绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！
踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“在零丁洋话说报国情怀的文天祥；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青；“在雁门高亢的是李贺：”报君黄金台上意，提携玉龙为君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”国破山河在，城春草木深；“老当益壮的辛弃疾也欢唱了：”了却君王天下事，赢得生前身后名；“苏轼的激昂高亢；”为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；“的报国情怀还有张养浩：兴，百姓苦，亡，百姓苦。“的忧国忧民。
走在青春的长廊，你听，马致远：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的”马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“，还有海残夜年边”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡，李白对酒高歌”举头望明月，低头思故乡“的思乡情怀引人思索，东坡大醉”但愿人长久，千里共婵娟“的美好祝愿。
伴着青春的升华，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头“李商隐”我我寄愁心与明月，随风直到夜郎西“的愁苦引人怜悯。委婉的李清照”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“，还有李白”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“清幽的愁乐让人激发心中的不满与愤恨。
在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。
篇13：第三届刘伯温诗歌奖万元征稿启事
全文共 521 字
+ 加入清单为弘扬中华诗歌的优秀传统，传承文化血脉，促进中国现代诗歌繁荣和发展。中国作家协会《诗刊》社和中共文成县委、县政府联合设立刘伯温诗歌奖，每年举办一次评选活动，微信搜索“征文约稿小助手”获得更多征文资讯。现将第三届刘伯温诗歌奖征稿事宜具体公布如下：
征文截至后，评委会评选程序合理、透明、公正、隐名编号，将评出第三届刘伯温诗歌奖得主3名，奖金各10000元人民币;提名奖5名，奖金各2000元人民币。颁发获奖证书。邀请诗歌奖得主和提名奖获得者参加2017年刘伯温诗歌奖颁奖典礼。
刘伯温诗歌奖强调诗歌艺术性，鼓励诗歌创作的独立性和创新精神，倡导诗歌写作的当下性和深远的思想性，寻找具有久远生命力的诗歌力作。征稿时间自征稿启事发布之日起至2017年5月31日结束，以当地邮戳和电子信箱显示的时间为准。文稿附上详细联系方式，尽量用电子稿件。
体裁要求现代诗、古体诗。题材不限，参选作品每人不超过10首，300行以内。
投稿地址：北京朝阳区农展馆南里10号《诗刊》社刘伯温诗歌奖征稿办公室收(邮编：100125)
咨询电话：010-65937951，0577-59026194
电子信箱：lbwsgj@126.com
《诗刊》社
文成县文学艺术界联合会
2016年11月
篇14：优秀作文：沐浴在诗歌的阳光下
全文共 2098 字
+ 加入清单诗歌教学一直是语文教学的难点。学生对诗歌的学习也一直兴趣不大，学习创作诗歌的人也远远赶不上学习创作其他文学样式的人。语文教师教学诗歌，不但要善于发掘作品中的情感因素，还应通过作品中的情感美来激发学生的美感，使学生感悟诗歌的美质，学会鉴赏诗歌，热爱诗歌这一传统的文学形式，丰富自己的文学素养。同时能够继承我们民族文化，学习创作诗歌，丰富当代诗坛，为诗歌这一古老的文学样式注入新鲜的血液。这对语文教师来说是一个比较大的挑战。但是，如果能从以下几个方面入手，相信诗歌教学也一定能取得较好的成绩，也一定能够培养出一些优秀的诗人。
一、感悟诗歌的的语言美
现行语文课本中的诗歌大多是文质兼美、脍炙人口的名篇，蕴藏着丰富的语言美资源。诗歌教学过程中的情感美的体验离不开对诗歌语言美的品味。因此，在语文教学中教师就应从诱发学生的语感和美感入手，引导他们咀嚼诗句，摘抄佳句，理解诗歌语言的内涵美和形式美，不断提高其欣赏诗歌语言美的能力，指导学生在课堂学习中感受美，咀嚼美，鉴赏美；作业练习中模仿、表现美。如李清照的《声声慢》，巧妙的使用了叠词，让读者既能体会到那种凄清的意境，凄凉的色彩，又能体会到和谐的音调、鲜明的节奏，给人以语言的韵律感。再如李白《将进酒》中“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，句式对仗工整，气势奔放豪迈，夸张的修辞，生动、形象，新鲜、贴切，想象雄奇瑰丽，体现了李白诗歌豪放浪漫的个性特点。杜甫的《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”的诗句，言简意丰，余味无穷，生动的体现了春雨的奉献精神，体现了诗人对春雨的喜爱之情。学生们在学习这些诗歌时，随时随地都能体会诗歌语言之美，随时随地都能感受到来自诗歌语言的喜悦。
二、感悟作品的形象美
优美的文学作品都具有形象性，诗歌也不例外。语文课本中很多诗歌都具有鲜明的人物形象。如《木兰诗》中的深明大义、勇敢、刚毅、勤劳的木兰；《陌上桑》中蔑视权贵、不畏强暴，敢于有理有节的进行抗争的罗敷；《卫风·氓》中的那个被弃的却保持个人尊严的妇女形象；以及《孔雀东南飞》里忠于爱情，以死抗争的焦仲卿、刘兰芝，《迢迢牵牛星》追求崇高爱情的牛郎、织女……这些典型人物形象，能够唤起学生对当时黑暗社会的憎恶，引起学生对悲剧人物的同情，引发学生情感的“共鸣”，激励学生为追求崇高理想和美好生活奋斗，从而使学生们树立正确的人生观、审美观和价值观。
三、感悟作品的意境美
诗歌教学中，学生很难理解诗歌意境，总感到枯燥乏味，似乎谈不上什么美感享受。但是只要反复诵读，反复体会，诗句的节奏韵律营造的情感魅力，本身就具有不可言说的美，而诗句凝结而成的美妙画面，就像一条流淌的小溪，把读者带到一个神奇美妙的境界里，这就是诗歌优美的意境。比如，王维的《山居秋暝》，清幽的山居环境，明朗的月光，清澈的小溪，浣衣归来笑语声喧的美丽姑娘们，无不营造了一个优美绝伦的意境，引导学生反复体会，想象这些意境，激发学生对美的追求，提高学生对美的感悟能力。
四、感悟作品的结构美
我们在欣赏建筑艺术时，一定会为建筑师的精巧设计而叹服，为建筑物的精美构图而心醉。我们在学习和欣赏优秀的诗歌作品时，也会为作者巧妙的艺术构思而倾倒。如闻一多的诗歌《死水》，四句一节的结构形式，整齐划一的总体构造中又有着些微不同的的变化，灵动自由，本身就是诗歌结构的建筑美的典范。徐志摩《再别康桥》，优美的语句，精美的诗句布局，飘逸的思绪，如画的意境，无不让师生沉浸在一种如诗如画的意境里，感受到一种难以言传的美。教师在教授这样的诗歌时，不仅要让学生明确诗歌的结构，还应引导学生们感受作家们那巧妙的设想、精巧的构思，从而诱发学生的美感，让学生对作家们精心安排的结构心弛神往，激发学生创作诗歌的热情。
五、感悟作家的人格美
从教材中可以看出，那些根植于人民土壤中的伟大诗人、作家，与民同悲、与民同乐。他们肩负着祖国的重任，发出人民的呼声。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，诗人那九死不悔的爱国心，维系着整个楚国人民，闪耀着作家伟大的人格风采。诗圣杜甫，在破败的茅屋里，想的是天下苍生，希望天下的百姓都能有一间自己的“广厦”，他说：“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人忧国忧民的情怀，让千百年以后的人们仍然能感受来自远古的那份感动。诗人艾青，忧思萦怀，泪眼凝视着眼前漫天飞舞的雪花，思念着养育他长大的大堰河，情之所至，放声歌咏，为这一穷苦的劳动妇女写下了千古绝唱。他的那种知恩图报的感恩精神，不正是今天建设和谐社会所大力提倡的吗？这种人性美的闪光，不正是作者高尚灵魂的真实写照吗？
引导学生感悟诗歌是一个艰辛的过程，也是一个感受美、理解美、品味美的很美很美的过程。有了这个过程，诗歌这一古老的文学形式才能焕发出新的光彩。诗情画意扑面而来,让我们走进诗歌课堂，沐浴在诗歌的阳光下，倾听古老的歌吟，和诗人们做一次深入的交流，让我们的灵魂在诗意的流淌中得到净化，让我们的双足在诗歌的清流里洗涤，放松我们日渐疲惫的双肩，在美丽的诗句中徜徉，流连忘返吧。
[优秀作文：沐浴在诗歌的阳光下
篇15：战疫情致敬最美逆行者诗歌
全文共 228 字
+ 加入清单如同乌云慢慢遮蔽阳光
武汉大地渐渐变得黑暗
危急关头
前方迎来一道曙光
一群最美逆行者
带着14亿人民的期望
义无反顾 一往无前
冲上战场
人们因为恐惧后退
而你们
却因为人们恐惧而向前
我不知道你是谁
但我知道
中国总是被最勇敢的你们保护得很好
你们每前进一步
死神就往后退一步
你们用坚定的目光告诉人们
有我们在 武汉不怕
有我们在 中国不怕
众志成城，没有过不去的坎
春节到了，春天也就不远了
我知道
乌云虽然暂时遮蔽了阳光
但云层上的太阳依然灿烂
当乌云散去
阳光必将继续普照大地
篇16：2024植树节诗歌朗诵
全文共 805 字
+ 加入清单打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴.
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本.
让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲. 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收,沃野的耕耘. 鸣禽,野花要和你们联欢, 生活里洋溢着欢乐和温馨 祖国的山水要和你们相聚 请听一听它们心中的声音.
青山说:攀登吧, 饱览无限的风光,满怀少年的激情 绿水说:前进吧, 奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟.
去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚的早晨. 去吧,大地会吹来阵阵微风, 给你们留下愉快的黄昏.
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴.
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。 竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
走,我们去植树迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树! 荒滩，沟渠，山坡，公路…… 到处回荡着红领巾的欢声笑语， 伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。 一棵树就是一座绿色工厂， 片片树叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 多栽一棵树，就多增添一片新绿， 亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图。
篇17：2024国庆节诗歌朗诵
全文共 471 字
+ 加入清单在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人
我是中国人
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲我是中国人
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着"中国得分"。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
我希望我是中国人
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人
篇18：抗击疫情人人有责诗歌
全文共 720 字
+ 加入清单【战“疫”】
问妈妈
为什么网上买来的菜和物品你一个人出去拿呀
她说
因为 口罩只供一个人的话
就多出去几次 节约资源吧
问爸爸
你们每天上班在防疫上都做些什么呢
他说
其实 读卡机指纹仪和操作屏
每天都要进行数次消杀
问爷爷
为什么你不再去公园散步了呀
他说
因为 既然深圳疫情严重
就暂不出门 别给国家添乱哪
问自己
你们学生又能在非常时期做些什么呢
我说
其实 支持关注和不信谣传
抵得过千次万次的无益转发
八十年前 在那九省通衢
长江岸边
江汉平原 站在第一前线
抵御侵略
三月亡华 淞沪破灭
速胜之梦 怎能再现
时光流转 非典已是十七年前
神州大变
疫情再起 席卷二零庚子鼠年
就在今天
庚子梦回 举国攻坚
须臾之间 湖北将陷
晨起之际 拭去冷汗
定睛一看 竟已如此艰难
确诊破万 直击华南
不计代价 你我共度难关
窗外
但是这方安宁
来自不为人知的抗疫前线
无需赞美 无畏艰险
所谓白衣天使
只是换上制服和死神擦肩
济世无言 全身上下汗水浸遍
尚要以笑脸
面对自己破碎的团圆
梦醒深夜 环顾左右病魔肆虐
还得睁开眼
走向下个不眠的长夜
我们看不见你们的处境有多难
但我们能看见
护目镜里充血的眼和满满的汗
我们看不见你们面对敌人的强悍
但我们能看见
一日之间多少病人被它感染
我们看不见你们行进路上的一坑一坎
但我们能看见
走出ICU时你的步履何等蹒跚
八十年前 武汉
鲜血染 江流转
龙虎盘 天地颤
八十年后 武汉
硝烟散 平波澜
大雪寒 空城撼
沉寂的街道办
门开
箱里的口罩有些凌乱
但那细致的包装袋下
藏的却是温暖
路旁的电动车
轮转
这里的严冬并不短暂
愿那身后的快餐盒里
常载希望满满
静默的保安亭
灯闪
周边的店铺皆把门关
但见清晨的医院灯火
诉说你不孤单
口罩后的脸
泪水还没干
黄鹤楼畔雪夜寒
勾勒神山 直击华南
我看见
窗外
雪痕映深潭
梅花绽
冬日升 天蔚蓝
清晨风定云墨转
春意盎然
篇19：《童年的小伙伴》诗歌
全文共 218 字
+ 加入清单春，迈着轻盈的脚步，
抚摸柳梢，柳绿了，
穿过田野，花红了。
我和小伙伴，
一路欢笑，奔向学校，
吹起柳笛，
戴上柳帽，
迎来朝霞，送走夕阳。
快乐的星期天，
总是短暂。
我和小伙伴，
挎起竹篮，
扑向一望无际的田野。
碧绿的麦田，
金黄的菜花，
是我们剜野菜的乐园。
岁月轻轻地滑落，
我那儿时的伙伴，
你们去了哪儿？
为了生计 ，为了生活，
天各一方。
今生不复相见，
而相见 ，今生又有几何？
也许， 这就是人生，
也许 ，这就是生活。
童年的快乐，
也只有在梦中闪烁。
篇20：诗歌朗诵比赛
全文共 505 字
+ 加入清单张梦轩
诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向，诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以发现新“新鱼类”，诗歌是一把钥匙，它能够把我们打开智慧的大门。今天，阳光明媚，万里无云，在这要好的美景下，我们举行了一次奇妙的诗歌朗诵比赛。
主持人姐姐简单描述了下朗诵会的规则后，我们便开始了。
先上场的是周钰馨同学，她那美丽的汉服随风飘扬，简单太仙了！她穿上汉服之后，就是一位美丽的仙女。一首江南缓冲了我们贪玩的心灵，这就是诗歌奇妙的一面。
让我印象最深的是李昌倬和张小贝两位是两岁四个月的小朋友，先是小背的《咏鹅》，小贝的衣服是我觉得最漂亮的，因为她本来就很萌，所以在加上美丽又简单的发型和漂亮的汉服，就更加可爱了。他的《咏鹅》，使我们联想到美丽的天鹅。
然后是李昌竹的春晓和梅花他。他也自然很可爱，很萌，他的春晓让我去领悟到春天已来了。
到我了，我快速的在脑海里过了一遍黄鹤楼，我是感觉有数不清的兔子在我心里快速跳着，这时我想到了我平时练的时候，突然脑子里发出了一条惊叹，我绝不能放弃！我的声音，铿锵有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛见到了崔颢，在黄鹤楼上纵笔狂书……
诗歌让我们更深一层的了解了我们中华的灿烂文化，使我们的宝贵财富。