0诗歌作文网【合集20篇】
全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。下面是开学吧为大家整理的赞美母亲的诗歌，欢迎阅读参考。
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1607作文
1000妇女节歌颂巾帼须眉诗歌
全文共 556 字
+ 加入清单女 儿 吟
用弥漫风中梦里的情愫渲染花蕊雨露的芬芳
用心灵深处的呓语滋润灵动闪烁的华语辞章
轻轻抖落飘遥星际的畅想
漫扬情感世界的浓郁清香
放飞无边的思绪
去尽意挥洒一个古老的话题
女儿的婉转千柔
女儿的幻梦情长
这是一个充满柔情蜜意,似水如烟的日子
这是一个充满智慧情思,母性飞扬的日子
细数生命里存储的所有诗词语句,
让梦幻中的心灵与李白对话,与苏轼共商
我无法查找一句灵秀幽婉的语言
去赞美你
你从伊甸园美伦美奂的仙界异景中诞生
你从远古开天辟地的日月精华中孕育而来
带着上古的淳厚典雅
携着史迹灼灼的光彩
湘妃竹上的斑斑血泪
一个飘逸的传说倾诉了女儿的雅骨柔怀
凝结着女儿柔肠百转的真爱
昭君心畔萦绕的琵琶声声
弹奏着铁骑铮铮的异音和边塞荒凉
婉约着女儿心装疆土的博大胸怀
文姬的胡笳节拍韵律绵远
声声唱起柔若柳丝的思念
行云流水般的在诉说女儿的诗韵风采
草原驰骋看女儿的飒爽英姿
丝竹水韵看女儿的婉约清爽
江河搏击看女儿的坚毅勇敢
乳香飞溢看女儿的博深母爱
用蓝天的情怀书写你的赞歌
用草原的辽阔神韵你的婀娜
用雪山的冷傲定义你的心魂
用银河的幽深描画你的神魄
激情四溢
点点滴滴的柔情融入春风的情怀
心旌驿动
纷纷扬扬的爱恋注入江河的悠远
轻挽云裙霞裾飘盈而舞
心盛万水千山的眷恋而歌
泪润三月的杏花雨帘
爱洒三月的情思柳岸
若梦若幻
赞你如诗
颂你如歌
与心灵相约
旋舞出一个情意飞扬的三月天.
更多相似作文
篇1：庆元旦的诗歌
全文共 375 字
+ 加入清单甲：离开妈妈的怀抱，来到老师身边，
乙：我们长得更快，知识的羽翼一天天丰满。
甲：离开小小的家庭，来到美丽的校园，
乙：在集体中成长，老师比妈妈更知冷暖。
甲：春去秋来，年年岁岁，
乙：老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飞霞舞，
乙：老师把希望注入我们孜孜以求的信念。
合：我们热爱您，亲爱的老师，
甲：用盛开的鲜花抒发我们的热情
合：我们赞美您，辛勤的园丁，
乙：用嘹亮的歌声表达我们的谢意。
^甲：多少回酷暑严寒，
乙：多少个不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：亲爱的老师， 您把小调皮聪明机灵，懂事明理
甲：假日里，您带我们走出校园，
乙：到大自然收集七彩阳光;
甲：课堂上，您教我们学知识、学做人，
乙：在心灵中开采理想的宝藏。
甲：您在我们人生的扉页上撒下了一片光明。
乙：您在我们前进的道路上，架起了彩虹般的桥梁。
合：感谢您，亲爱的老师
您辛苦了!我们永远爱您!
篇2：诗歌知识竞赛作文500字
全文共 511 字
+ 加入清单这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛，时间就在星期五下午。
我平常不怎么去看诗歌，那天晚上我因为害怕明天下午一个问题都答不上来。于是我就匆匆忙忙的看了许多诗歌和关于诗歌的一些知识。这天下午，老师说：“下面我来跟大家说一下这次竞赛的规则。”待会，我每说一道题都用抢答的形式来答题。班里个个都是博览群书，他们底气十足的说好。竞赛开始了，每个人都精神抖擞，大家士气高涨，当老师说。谁能说出赞美老师的诗句。大家都自信的举起手，我一瞬间蒙了昨天晚上看的，像散失记忆般的没了，一位同学说出了那句诗。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我恍然大悟，接着老师说：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。谁能说出这句诗的意思。我第一个举起了手，老师让我起来回答，我心想：这下我有机会表现了。我说这句诗是在写春天梨花盛开的非常茂盛。全班立刻安静了，有一位同学举手反驳说：这里说的是像一夜春风吹过，树上白花花的，像梨花盛开的情景一样。这时，同学们都鼓掌称赞。老师说理解字词，不能片面。每一个字，每一个词都值得考究。
在这一次竞赛中，我学到了很多知识。更让我懂得了，临时抱佛脚是没用的。只有平时积累的，关键时刻才能用得上。
篇3：与诗歌结缘作文800字
全文共 838 字
+ 加入清单品一杯香茗，嗅一瓣花香，读一首好诗，与诗结缘……
夕阳与晚霞如一对情侣，手挽着手，在天边散步，淡淡的白色薄纱为他们添上一抹神秘。你一边欣赏这对情侣，一边欢快地划船。你迎着晚风，误入莲花深处，雪白的鸥鹭打量着你这个外来者。你望着美景吟唱：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。画面定格于此……再见你时，已是数年后的晚春，时间将你的青丝染成白发，你望着湖边的小舟，回首旧日的种种不堪，晶莹的泪从沧桑的布满皱纹的脸上滑过，随风滴落到地上，你独自低吟：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁……”
李清照，我曾经不屑于你的愁苦，但是，自从与你的诗歌结缘，我开始能理解你的“凄凄惨惨戚戚”里的无处诉说的孤独。
你与好友出门游玩，可天公不作美，豆大的雨滴从天空落下，如瀑如帘，狂风大作，沙石卷起，友人劝你回家，可你却淡然一笑，披上蓑衣，向风雨中潇洒地走去，迎着风，渐行渐远。空中回响着你豪迈的声音：“谁怕？一蓑烟雨任平生！”
苏东坡，我曾心疼你的“黄州惠州儋州”，但是，自从与你的诗歌结缘，我知道，我所有的担心都是多余。
夜墨如玉，凉如水。风雨交加，电闪雷鸣，如三军吼叫，而你静静地进入梦乡：千军万马拼杀着，嘶吼着，血流成河。你骑着马，不断地厮杀，看着你的敌人一个个倒下，你用尽全力挥舞武器，战斗到最后一刻，鲜血喷洒。凉意透心，寒冷将你从梦中唤醒，你只能叹息一声，用你那因劳作而布满老茧的手写下千古名句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游，我曾惊讶于你的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，自从与你的诗歌结缘，我理解你为国而生为国而死的执着。
与诗结缘，我认识了李清照，看到了她戏剧化的人生，也看到了她那份坚强。虽叹息人生的艰苦，却依旧坚强的活着，并留下一首首好诗。
与诗结缘，我结交了苏东坡，佩服他不服老的精神，赞叹他敢于与时间赛跑的勇气。
与诗结缘，我认识了陆游，看到了他对国家的忠诚和他的忧国忧民。
与诗结缘，我穿越时空，与诗人促膝长谈，与墨客品茗而语。
香茗已尽，花香已淡，吾与诗，缘未了。
篇4：初一作文:时光里的清香永不调零的诗歌
全文共 1066 字
+ 加入清单无声的时光，静谧的出奇，如静秋之水，深厚却不露声息，无声无息中悄悄逝去，其中隐匿着多少青涩的酸楚？飘然的时光离去毫无痕迹，余下的唯有时光里的清香，凝结为一缕缕墨香，点化为诗词，一句句似一片片的花瓣，飘零在我的思绪里，弥漫着余香……
匆匆地，时光流动中的生活里，我们从未留意身边的风景如画，总是觉得隔岸的风景是最美的。忽略的往往是身边最美的风景和幸福。每每当失去时，才会想到其的珍贵！人们往往是追溯上那遥不可及的时候，发现那只是一片虚无之后，才去感叹年华虚度！就像风总是呼啸而过，没有留意草儿半点心思，没有梳理草儿的思绪。每当回首，风儿又会为谁停留？草儿为谁哀伤至心伤而透？草儿荣枯一年又一年，荣发是草儿倩舞依依，肥油油地摇曳着嫩绿的风姿。枯萎是草儿衰落凄凄，凝固了满心惆怅满怀沧桑。寂寞了四季的时光里，湮灭在时光背后的伤感，泪流满面时黯然神殇……
时光的逝去就像花朵的凋零，一片片的花瓣随风飘散。花儿的花瓣像伤感的一片片心结，旋转飘然而落下于哀叹与落寞里。时光里花香凝结的思念，久久不肯飘远……此刻的花朵才会想起蝶儿的沉醉痴迷。往往花开时，蝶不懂花为谁心香，花不懂蝶为谁心醉。然而蝴蝶也是在花儿落下才想起花儿的美丽情缘，缘起缘落的浮沉，那只是海市蜃楼的一拂而去的一瞬间。美丽的时刻往往是最短暂，飘零而去的总是想留却留不住的往事，时常掠过蜿蜒的心径。飘不散的记忆，就像江南的小雨，黏黏、细细、淡淡、点点、滴滴。湖面点水之微珠润的动人，湖畔小径油伞下，沉醉的笑靥，沁香的时光里散发着清香……
生活一次次用无情揉碎我们的心，又将其一片片散落在记忆的时光中。时光唯一降低的却只有痛苦的浓度。那一次次的伤害之后的斑驳痕迹，就像美丽的流沙纹络，万变中内心深处永不变的本真。在岁月的流逝中，我们的心府却变成了一座无人问津衰落的城。我们只好用爱沁一瓣心香，轻柔地温香脆弱的魂灵，挽留那世间凝眸中一闪而过的美丽。时光的流动就像轻音乐，欢快流畅，悠扬动人！留下的只有无边的回味！时光的清香就像陈年的酒，经过时光的沉淀，岁月的洗礼，越久越浓厚香醇我们用坚强包裹住自己的软弱，我们一直寻觅的可以依靠的臂膀，在时光的流逝中却发现那臂膀，却长在自己的肩上。每个人要经历的人生之路上，岁月的流逝中人经过风雨历程，积淀的心灵、成熟的思想、深厚的底蕴。无声的时光里，留下的是我们坚强的意志；踏实的脚步；美好的心灵；随着时光的不断流走，我们不再贪恋那青涩的青春时光，羽化着自己，温润着的时光里，散发着清香。时光里的清香永不调零的诗歌……
[初一作文:时光里的清香永不调零的诗歌
篇5：《妈妈》诗歌
全文共 274 字
+ 加入清单小时候，妈妈好美，
有一头乌黑的头发，还有一双亮丽的眼睛。
当我来到她身边的那一刻，她笑了，
仿佛看到了天使一般的快乐。
当我牙牙学语时，她满怀期待的看着我，
只因想从我口中听到我喊她一声，妈妈。
哦，这恐怕是世间最美好的字眼吧。
当我蹒跚学步时，身旁总会有一双大手，
小心翼翼地扶着我，生怕我摔倒。
那双手似乎不敢松开，也不肯松开，
嗯，那是妈妈的手啊。
终于，我长大了，比妈妈还高了。
可是，妈妈也不知不觉间老了。
有了一丝白发，还有时间的痕迹刻在脸上。
或许，这都是爱我们的证明吧。
妈妈啊，母亲节快乐。
妈妈啊，您辛苦了。
妈妈啊，我爱您，这或许是最温暖的话语吧，
胜过所有。
篇6：妇女节赞美女人的诗歌朗诵
全文共 247 字
+ 加入清单没有回头
你匆匆的走着
追赶着那趟列车
身后是甩不脱的光阴
和它长长的下阴线
只有这样了
生活如是说
只有这样了
你无奈地说
撑着
脸上流淌不完的焦烦
被岁月一道一道地刻出
皱纹，仿佛一个人的墓志铭
深深地雕着
时光这个无赖，不仅将你的写真示众
居然没忘记
抽走你紧紧捂着的
体内的水分
你越来越多地躲在镜子面前
偷窥——浮肿的眼袋。耷拉的嘴角
风干的胸。隆起的腹
你开始躲避那些含苞的花蕾
莫名其妙的对她们充满敌意
在角落，在她们闪电般划过之后
你无限眷恋的回头
而后，重重地丢下一地叹息
在一天结束之前
没忘记
给自己一颗安定
而后惬意地回到黑暗中
篇7：《一颗种子的音乐梦》诗歌
全文共 331 字
+ 加入清单一颗种子掉进了土里，
她却并不想这样被埋没。
她想：我是一颗懂艺术的种子，
我应该创造出灵动的乐章。
种子努力地吸取营养，
用尽全力拱出地面。
她深深地、稳稳地扎根，
为的是打好自己的基础。
其它的种子却并不支持，
他们觉得她就是空想。
种子把梦想告诉春风，
想不到春风也劝她打消这个念头。
种子并没有放弃，
她坚持在琴弦上寻找乐感。
她还坚持练习歌唱，
尽管她常常不在调上。
日复一日，年复一年，
每一颗种子都长大了。
有的矮小，有的高大，
还有的已经含苞待放。
在一个夏日，种子开了花，
每一个花瓣都是一个音符。
她使寂静的山谷充满了音乐，
其他的种子不由得为之一震。
“他人的嘲讽我们管不住，
先天的缺陷我们无法决定。”
种子说，“我之所以能坚持了下来，
靠的是一个音乐梦和一颗坚持不懈的心！”
篇8：轻叩诗歌的大门作文
全文共 796 字
+ 加入清单诗歌，充满着无穷的魅力，多少年来，它吸引了无数文人投身其中，创作了很多千古名句。我国是一个诗歌的国度，诗歌是我国几千年来文化的瑰宝，是多少人智慧与思想的结晶。
在这次综合性学习中，我们进入了诗歌的王国，在诗歌的王国里畅游。我们举行了鉴赏诗歌、朗诵诗歌等活动。其中，我印象最深的还是朗诵诗歌比赛的活动。这个比赛，是全班性的，每个同学都参与其中，连平时相对落后的同学也参加了，都朗诵得很不错。瞧，“我带来了金黄的花束，我带来了林间的香气……”我们是自由组合上台朗诵的,我和梁莹敏组成一个组合，朗诵的是现代诗《太阳的话》。我们的配合默契，也朗诵得富有感情，最终取得了第三名。获得第一名的则是魏馨怡她们组，他们朗诵的是课外的诗歌《我的一个梦》，七个同学都充满感情，动作和背景音乐恰到好处。全班同学都在他们抑扬顿挫的朗诵和优美的音乐中深深陶醉了。
通过这几个活动，我们对诗歌有了更深的了解，也更加喜爱诗歌了。其实，在小时候，我就和诗歌有过一段不解之缘。
小时候，爷爷送我去上幼儿园的路上，总会拉着我的小手，一句一句地教我读诗，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“前不见古人，后不见来者”……就这样，我学会了很多诗。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，每每我吟诵《望庐山瀑布》这首李白的杰作，眼前总会浮现庐山瀑布壮丽隽逸的景象，就好像一脸白纱挂在香炉峰之上。春天，杨柳依依，柳条在微风中轻轻舞动，我总不禁脱口而出：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每逢清明时节，看见心情沉重的路人赶往墓园，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这首杜牧《清明》总会在我的脑海里出现。每当我看见有人浪费粮食，把很多饭菜倒掉时，我总会吟咏：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，以此来告诫他们。
轻叩诗歌的大门，在我们眼前展现了一个美丽的诗的王国。在无边无际的诗海里，我们尽情遨游，这里到处了诗情画意。让诗歌伴我们一生！
篇9：小学毕业的催泪诗歌
全文共 660 字
+ 加入清单我和祖国一起飞
我有一个快乐的梦，
是飞翔的梦，
我的梦五光十色，
很美很美!
我梦见
红领巾变成了
红色羽毛，
红鸽子
张开了翅膀飞呀飞;
我还梦见
一群快乐的小天使，
变成美丽的白鸽子
和我追呀追!
啊，天空多么蓝呀
彩云多么美，
再看不见
爷爷说的硝烟，
奶奶流的泪;
只看见
爸爸在种花，
妈妈在浇水……
啊，大地多翠绿呀
阳光多明媚，
所有的小花都在盛开，
花朵笑微微;
所有的小鸟都在歌唱，
歌声满天飞!
绿叶在起飞，
花瓣也在飞，
城市在起飞，
农村也在飞，
祖国的
山山水水都在飞……
啊，飞呀飞，
我的笑声在起飞，
啊，飞呀飞，
我的欢乐在起飞，
这不是梦，
这是我小小的
童心在起飞!
记得吗?
我们少先队的红领巾，
搭乘过神舟号飞船
遨游太空又飞回;
记得吗?
航天英雄杨利伟叔叔
告诉我们：
中国航天员，
有了第一位，
就会有第二、
第三位……
我们的神舟飞船啊
五号、六号……
一次比一次
高飞再高飞!
等我长大了，
我也要当航天员，
驾驶飞船去月宫，
和嫦娥相会!
等我长大了，
我还想
到天空去探险，
揭开宇宙
更多的秘密，
把喜讯带回!
为了长大高飞，
我要好好学习;
为了长大高飞，
我要锻炼身体不怕累;
为了长大高飞，
我要爱科学、长智慧;
跟着星星火炬的队旗
向前进，不掉队!
啊，
我有一个快乐的梦，
是飞翔的梦，
我的梦五光十色，
很美很美：
我梦见
太阳变成了红鸽子，
张开
阳光的七彩翅膀，
和我一起飞;
我还梦见
月亮变成了白鸽子，
抖动
月光的银色翅膀，
紧紧把我追!
哈，
红鸽子在高飞呀
白鸽子在高飞，
和平的日月
孩子的梦也在飞!
神舟飞船在高飞，
东方巨龙在高飞，
和谐的中国
青山绿水都在飞!
歌声飞啊，
笑声飞，
我和祖国一起飞，
一起飞，
我们一起
高飞再高飞!
篇10：写给祖国母亲的诗歌作文
全文共 474 字
+ 加入清单你屹立在世界的东方
十月的阳光点红了你的脸庞
苍劲的大手挥毫着五千年的华章
腾飞的步伐见证了你的繁荣富强
今天 是你的62岁华诞
回首这不凡的一天感慨万千
我站在岁月的肩膀上把你眺望
你地大物博 文化灿烂
招来了八方豺狼
万里长城挡不住群魔的疯狂
践踏蹂躏下神州暗淡无光
罄竹难书其罪恶滔天
汩汩黄河载不动深重的苦难
浩浩长江承不了血泪的诉说
苦难的中国人民盼望天亮
1927年 一把镰刀辟出了新希望
人民用血肉之躯筑成新的长城
枪林弹雨里迎来了新太阳
1949年 一位巨人宣告
中国人民从此站起来了
驱散了神州上空的雾障
巨龙腾飞东方亮
长城内外俱欢颜
1979年 又一位伟人
打开尘封的世界之窗
改革开放的步伐富民强国
失散多年的儿子陆续回家
1997年 紫荆花散发芬芳
1999年 澳门又添芳香
东海明珠早日回航
是你梦寐以求的愿望
啊母亲
你是我们的骄傲
巨大沧桑未改你的坚强
你是文明的象征
悠久历史举世无双
你手挥五星红旗
永远指引着前进的方向
儿女们承扬你的智慧坚强
迎接每一次挑战
新时代的号角一次又一次吹响
继往开来的画卷一幅比一幅壮观
今天 颂歌唱红了全中国
我们激情洋溢笔墨飞扬
同祝你——祖国母亲
明天更灿烂辉煌
篇11：《热爱祖国诗歌》
全文共 359 字
+ 加入清单我的祖国，如果可以
我还想以一个无名诗人的身份
用我那双僵硬的手指不停地敲打
那些已经沉睡千年的诗歌
以及诗歌中那一颗最朴素的心
我用仰望的姿势来感受着您的精神
还有您那高洁的灵魂
湿润的晨风拂面而至
我感觉到您如花般轻盈飘落
我深爱的祖国啊!
是您让一个灵魂在痛苦中诉说坚强
在清晨面向阳光，在孤独中面向海洋
是您把我带入了时光与岁月的轮回里
让我的心灵漫过沉寂，高高飞扬
深爱着您!我的祖国
我情愿做一只灵动的鸟
穿梭远古河床与现代田野
穿梭于来自血液里的诗行之间
这是一只思索的鸟，遐想的鸟
带着对您的一腔忠诚和不悔的挚爱
来传播您那心胸之开阔，大爱之恢弘
为什么我的眼里时常含有泪水?
因为从我心底深爱我的祖国!
因为我对这片土地爱得深沉!
我爱夕阳、牧歌、篝火、麦地、羊群
以及自由自在吃草的马儿
站在燃烧着的天空下，我的思绪
我最热情的眼泪和我的血液沸腾交融!
篇12：轻叩诗歌的大门作文
全文共 517 字
+ 加入清单“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。
在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。
虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。
虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……
虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。
虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。
虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。
可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!
篇13：轻叩诗歌的大门作文
全文共 573 字
+ 加入清单句数，自己也可以试着写一写，那都是诗，我们在诗海里玩耍，。
我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！，可有意思了。
还可以帮助学习呢！哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比，刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌，哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验，小鸟在前面带路。
句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有特点，反正题材不限。
诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法，为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌，你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
篇14：《大海的魅力》诗歌
全文共 240 字
+ 加入清单大海是伟大的是富有魅力的。
它是我们生命的起点，
孕育生命的摇篮。
我们从这里开始从这里懵懂。
湛蓝透彻的大海啊！
世界最梦幻的颜色，
你的魅力无人能及。
礁石为你点缀，
海鸥为你翱翔，
沙滩与你依傍。
你是我们幻想的开始，
向往的地点。
无数生物被你吸引，
投入你的怀抱。
襁褓中的婴儿也为你啼哭，
感谢你的宽容
感谢你的饶恕！
可爱的海风啊，
请你为它舞蹈，为它疯狂。
刮得猛烈，
让大海彰显它的迅猛和磅礴。
你有时气势汹汹，
有时温柔体贴，
也许两个都是你真情流露。
我爱你，感谢你。
你的魅力使我臣服于你，
啊！魅力的大海！
篇15：2024元旦晚会诗歌朗诵
全文共 230 字
+ 加入清单蔚蓝的天空,衬托着洁白的云彩,
金色的阳光,照射着我们喜悦的面庞。
随着爽朗的笑声,我们终于迎来了喜庆的钟声!
蔚蓝的天空,衬托着洁白的云彩,
清澈的流水,如同甘露,淌进我们的心窝。
伴着活泼的身影,我们已在不知不觉中渐渐长大!
我们的梦,是红色的,
我们的梦,是橙色的。
我们的梦,是黄色的,
我们的梦,是绿色的。
......
当所有的梦汇集到一起,
形成一只七彩的鸟。
七彩的鸟唱出七彩的歌,
七彩的鸟带着欢笑飞去,
七彩的歌随着风儿飘来,
七彩的梦乘着云朵追赶。
快乐的元旦随之到来!
：
篇16：《二月风》诗歌
全文共 222 字
+ 加入清单二月的风呵
你用满怀的激情点亮暗夜星辰
你用你的湿润你的热情
吹化这冰冻的泥土
你从谷底漫过山坡原野
你鄙视一切的满目苍夷
二月的风呵
你原是暗夜的火把
这朽木这朽坏的魂灵
需要你的焚化
然后在这死地上复生
二月的风呵
你是隐而未发的潮
你在酝酿决堤之势奔涌之力
你鄙视一切的黑暗自私与冷漠
你爆发的威力一泻千里呼啸而来袭卷这一切
然后在高原和平原上埋下希望和光明的花种
二月的风呵
你是创造者你是毁灭者
你扼杀一切朽坏和阴暗
在千年的根须上滋生细芽
二月的风呵
你是春的使者
你是春的源头
篇17：《17岁的面孔》诗歌
全文共 328 字
+ 加入清单是长在梢头的果实
一旦落下
会否还有眺望春天的可能？
伴着昏黄街灯，电线杆在低吼
低吼他的无法高成，无法低就
像人们说
17岁的面孔，总做着不现实的梦
或显嚣张，或显轻狂
他们不明白
父母辛劳的背影是如何让我们泪眼朦胧
那不是梦！
是我们想要许诺的心疼
夜路携着浓雾，艰难辨析出通向何处
像人们说
17岁的面孔，总让人捉摸不透
忽而张扬，忽而忧愁
他们不知道
我们渴望交心的想法是多么蠢蠢欲动
那不是捉摸不透！
是我们，小心翼翼不敢吐露的真诚
黎明冲破黑暗，阳光碎裂着新生
像人们说
17岁的面孔，是无忧无虑的豆菀
靠近甜蜜，远离酸愁
他们没看到
每次奋笔疾书的明天于我们是多么美妙生动
那不是不知忧愁！
是我们刚刚学会内敛的成熟
阳光钻进春风的柔怀
17岁的面孔
和那长在梢头的果实，轻轻晃动
坠入无尽眺望春天的可能
篇18：疫情防控心得感悟优秀诗歌
全文共 270 字
+ 加入清单这是一个特殊的春节
本是阖家团聚的时刻
原应举国上下的欢庆
却少了往年的走亲访友
少了曾经的热闹喧腾
忙忙碌碌的医护
冷冷清清的街头
战战兢兢的等待
凄凄惶惶的隔离
生死之间的拉锯
习总一次次强调：
“生命重于泰山
人民的利益高于一切
要依法防控、科学防治”
一支支医护团队从四面八方赶赴湖北
一批批救援物资跨越海陆空向鄂而行
新型冠状病毒
筑起了一道道疫情封锁线
锁住了团聚的脚步
锁不住团聚的人心
锁住了湖北、锁住了武汉，
锁不住全国各地的支援
更锁不住群防群治的严密防线
有中国共产党的坚强领导
有党中央的科学决策
有中华一家亲的血脉相连
一方有难
八方支援
全民战“疫”
胜利就在朝夕之间!
篇19：高考诗歌鉴赏方法
全文共 1892 字
+ 加入清单古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。
l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：(1)豪放洒脱型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。(2)忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。(3)归隐田园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的摩居生活。
(4)寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场面，俨然是一幅山水画。(5)儿女情长型：如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。(6)保家卫国型：如岳飞的《满江红·怒发冲冠》塑造了一个精益报国的英雄形象。(7)边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。
2、古诗塑造形象的方法：(1)细节描写：通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。(2)烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。(3)对比衬托：运用对比、类比来刻人物形象。(4)比兴手法：如自居易的;的比兴手法，上片以流水和高山比喻恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。(5)抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式
抒发自己的思想感情。
3、鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手!(1)借助诗歌的形象，深入领会诗人的思想感情。(2)借助诗歌的形象，分析诗歌意境。(3)借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。
二、鉴赏古代诗歌的语言
鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。
1、诗歌的语言分为以下几种：(1)意象语言：如松、竹、梅、菊等被人们赋予特定象征意义，象征人坚强、高洁、清高等品格。(2)情感语言：如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出诗人的情感。(3)象征语言：有些诗句本身含有一定的象征意义，有些是全诗通过具体事物来说理。(4)特定称谓语言：如“杨柳”喻指分别;“秋水”指眼睛;“盗泉”指不义之财;“鸿雁”指书信等等。
2、语言特点：(1)风格特点：主要包括“平淡、工丽、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗练、沉郁”等。(2)结构特点：主要包括“叠词、倒装、意象词语罗列”等。
三、古代诗歌的表达技巧
表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。
l、修辞手法：在古代诗歌中，经常运用各种修辞，以加强表达效果。如：比喻除了使诗歌所描绘的意象更加生动形象外，还可以体现出意象的情态特征。腺语、双关等修辞能委婉含蓄地表达出诗人的情感。排比、反复等修辞能表达诗人强烈的情感等等。
2、表现手法(1)象征：象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强等等。(2)托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。(3)注重写景：诗歌贵在含蓄，因此常用借景抒情手法，写景方式主要有侧面烘托、以景衬情、静动结合、虚实结合、卒章显志等。
3、结构：诗歌的结构安排常见的有层层渲染铺垫、首尾照应、结构对比等。
四、诗歌的内容和作者的观点态度
“文学作品的思想内容和作者的观点态度”包括作品的内容与主旨，作者的思想感情与态度，作品的意义(包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实意义)，审美趣味与感情基调。要准确评价“诗歌的内容和作者的观点态度”，主要是把握诗歌的思想主题。古诗中常见的主题包括以下几种：l、思乡主题：如赞颂壮丽河山;抒发羁旅愁思;思念家乡等。2、咏人主题：如同情劳动人民;反映离乱痛苦生活;思念亲友;依依惜别、情深意长等。3、慰己主题：如抒发凌云壮志、施展才华抱负;悲叹年华早逝、壮志难酬;怀才不遇、仕途失意：告慰生平的喜悦等。4、报国主题：渴望建功立业;保家卫国的决心;报国无门的感叹：山河沦丧的感叹;揭露统治者的昏庸腐朽等。5、伤世主题：昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀等。
了解了诗歌的主题思想。就能把握诗人的观点态度和所寄托的情感，进而深刻理解作品的意义，为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实基础。