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1000一年级下册作文我做了科学小实验
全文共 597 字
+ 加入清单复原乒乓球时光飞逝,日月如梭,转眼间,五年的小学生活即将过去,我也即将步入中学的殿堂。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悦,成功。都如过眼云烟,消失在记忆的最深处。但那件事却一直熠熠闪光,安静地躺在我的脑海里。
记得那是一个暑假,又是无聊的一天,我闲着没事,便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然,我的球一下子没接住,落到了地上。而我又不小心在球上踩了一脚,球一下子就瘪了下去。我本来还想再换一个新球玩的,可那些球好想再和我玩捉迷藏,也“逃”得无影无踪。真是“屋漏偏逢连夜雨,船行又遇打头风”呀!没办法,我只能从这个“瘪”球下手了。我把它捡起来仔细观察了一下,发现它倒也没“负伤”,只是有一块扁下去了而已。
这时,我突然想起了在科学课上学过的“热胀冷缩”的原理,暗想:用开水烫乒乓球与许有用。我连忙烧了些开水,把它们倒进了我的洗脸盆里。可那些水也甚是可恶,在我倒水的时候,有几滴水趁我不注意,借水盆当“跳板”,偷偷“跳”到了我的手上。立刻,被烫到的地方就“长”出了几个红色的鼓泡。不过幸好,被烫到的只是左手,并不碍事。该进行最后一步了,可那乒乓球一点都“领情”,不管我怎么哀求,总是四仰八叉地浮在水面上。哼,还不服气?再给你加加温!看我的“锦囊妙计”。我拿来一双筷子,小心翼翼地把乒乓球夹住,让它体验下潜水员的感觉。一会儿,球真的慢慢鼓起来了。
这一天,我非常高兴,因为我用自己的双手和智慧,干成了一件意想不到的事。
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篇1:有趣的实验作文600字
全文共 562 字
+ 加入清单今天一上课,作文老师就悄悄地把手放进口袋。我们知道老师又要变花样,都聚精会神地看着老师。我也觉得很好奇:老师,你这是要干什么呢?只见老师拳头紧握,让我们猜他手里的东西。大家都没有猜出来,最后老师把手伸开,原来是一枚硬币呀!
就在我们疑惑不解的时候,老师已经把硬币平放在桌面上,又拿了一支钢笔放在硬币前面。大家议论纷纷,都想知道老师这是要干什么。这时,老师提问题了:“谁能在不用手的情况下让硬币越过钢笔?”老师的话音刚落,就有同学跃跃欲试。
原来老师要我们不用手把硬币飞过钢笔。我在想:怎么可能呢?老师叫了一个同学上去试了一下,那个同学想用钢笔把硬币弹过去,可是没成功。老师又叫了一个同学上去试了一下,这个同学想用吸铁石吸过去,最后成功了。
这时,老师又对我们提出更高的要求:“你们能用嘴把硬币吹过去吗?”
拿到老师发给我们的硬币,同学们纷纷开始练习。我第一次用力吹,可不管用多大的劲,都没有成功。第二次,我鼓起腮帮用力吹,可还是没有成功。可我一点也不灰心,认真分析前两次失败的原因:正对着硬币吹。第三次我对着硬币的边缘,用尽全身的力气,继续鼓着腮帮使劲吹。终于,我把硬币吹过了钢笔。硬币真的飞起来了!我高兴得又蹦又跳,大声地喊道:“我终于成功了。”
这次实验告诉我们:做任何事情方法很重要。回家后,我还要再练习,一定要让硬币飞得更高。
篇2:大气压实验作文1000字
全文共 1146 字
+ 加入清单大家对大气压有些陌生。其实,大气压就在我们身边,无处不在。今天,我三叔吴老师来到我们小叮当班级,带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。
吴老师一出场,便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我,我看看你,我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气,牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了,这是什么原因呢?请同学来说一说。”同学们踊跃举手,各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了,它在大气压的作用下,被压扁了。”好棒,有同学答对了。
“倒不满的水杯?”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子,将瓶子装满水,把塑料杯盖在瓶口,小心翼翼地倒过来,然后把瓶子拿到杯子一半高,瓶子里的水流到杯子里,但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用,让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊!
接下来是第三个实验,吴老师拿出装满水的瓶子,把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上,再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神,塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时,瓶中有气体,跟外界大气压一样大,塑料片在重力的作用下,就自然掉下来,当瓶中装满水时,塑料片在大气压的作用下,被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。
不一会儿,只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷,老师是不是口渴了?谁知,老师把热水倒到瓶子里,把瓶子盖紧后用力甩动,然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候,吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了,这可是做实验不能缺少的道具啊,在讲台上搜寻了一番,终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口,倒置瓶子,塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉?这是什么原理呢?原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低,两个压强差足够顶住塑料片,所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。
啊,吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶,把它装满水的时候,水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时,水好像凝固了一样,不再流出来了。这是为什么呢?“由于塑料瓶口跟大气相通,水在重力作用下,从缺口漏了下来。当瓶口盖住时,阻隔了瓶内空气跟大气的相通,瓶内空气比瓶外还小,瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。
通过以上几个实验,小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢?吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频,我们感受到了大气压真的好大,竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。
刚看完视频,还没来得及跟吴老师说再见,眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验,一边做起了眼保健操。
篇3:做一顶小实验的年级
全文共 519 字
+ 加入清单我的好奇心很强,最近几天,我听说盐水可以让鸡蛋浮起来,我想做个实验。
首先要准备两杯清水,一些盐,一个勺子,一个空杯子,一根筷子,三个鸡蛋。有个这些材料,就可以做实验了。
实验开始了,一号鸡蛋选手迫不及待地跳进了水中,心想,我一定要浮起来啊!我一定要浮起来啊!可是不幸的是它沉到了水底。接着,我想看看鸡蛋浮起来的样子,于是,我再另外一杯清水里加了一勺盐,二号鸡蛋选手跳了进去,但是它也沉到了底部。我想:为什么它没有浮起来呢?是因为加的盐不够吗?于是我又加了四勺盐,可鸡蛋还是没有浮上来。我百思不得其解,这个时候,突然观察到,我刚才加的盐大部分都沉到了杯子底部,是不是因为盐没有溶解的缘故呢?于是,我用筷子使劲的搅,让盐溶解了,鸡蛋终于漂浮了上来。“我成功了,我成功了”,我高兴地一蹦三尺高。看着一个沉在清水底部的鸡蛋和漂浮在盐水上的鸡蛋,我陷入了沉思:如果我倒入一半盐水,一半清水,会发生什么呢?于是,我倒了一半的盐水,三号鸡蛋选手如同跳水运动员一般跳入水中,再慢慢的加入清水,最令我不可思议的是,鸡蛋居然浮在了中间!为什么盐水可以浮起鸡蛋呢?我马上打开了《百科全书》,看见原来是因为盐水的密度比鸡蛋大,所以可以浮起鸡蛋。
科学的力量真伟大呀!
篇4:科学小实验四年级作文
全文共 494 字
+ 加入清单今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。
我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯,笑容满面地走进教室。
终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!
鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!
篇5:我做了一项小实验
全文共 598 字
+ 加入清单曾劲泽
桔都小学四(3)班
今天,我们在作文班上做了一个有趣的实验,实验的名字叫“水杯吸纸”。
吴老师像魔法师一样从一个盒子里变出了一个大杯子、一个小玻璃杯、一个作文本和一个水桶。吴老师先叫一位同学去倒了一大杯水,在同学倒水的过程中,吴老师从作文本上撕下一张作文纸。
实验开始了,吴老师把大水杯里的水倒入小水杯里,然后把作文纸盖到小玻璃杯上面,慢慢调转盖住纸的手渐渐离开,当手完全离开时“砰”的一声,水倒入在准备好了的水桶里,第一次实验失败了。
接着吴老师又接着进行第二次实验,倒满小水杯,再撕一张作文纸盖在小玻璃杯上面,慢慢调转作文纸,手渐渐离开,当手完全离开的时候,奇迹发生了。纸不但没有被水冲掉,而且像八爪章鱼的手一样牢牢的吸住小玻璃杯。这时,同学们异口同声的喊到“1、2、3、4、……”一直数到了二十四才掉下来。老师问到:“同学们,你们知道为什么纸没有掉下来吗?”教室里顿时炸开了锅,老师做了一个安静的手势,教室里顿时安静下来。老师接着说:“同学们,你们既然不知道,那我就来告诉你们吧。这是一个大气压强的原理,杯子内盛满水,用纸片把杯口盖住,就意味着杯子里的空间全被水占满了,空气都排空了,杯子里变成了真空状态,杯中的水上方不受大气压作用,水对纸片向下的压力小于大气对纸向上的压力,所以,纸片才不会落下。第一次时因为有空气所以失败了。”
经过这次实验,我知道了:大自然有很多很多的秘密等着我们去发现。
篇6:有趣的实验作文550字
全文共 589 字
+ 加入清单今天上午,我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
我先找来一个碗,里面盛了大半碗水,我拿起事先准备的一枚个头不算太大的鸡蛋放进碗里,鸡蛋“咕咚”一声沉到了碗底。我问妈妈:“妈妈,有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了,你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。听了妈妈的话,我立即拿起勺子舀了一勺食盐,慢慢地撒到碗里去。一边撒我一边慢慢搅动,好让食盐快快融化。但是,鸡蛋并没有浮起来。于是,我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时,鸡蛋渐渐地离开碗底,开始往上升了,我高兴地朝着妈妈大喊:“妈妈,快看!鸡蛋往上升了!”我又往水里加了几勺盐,这时候,鸡蛋一下子浮到了水面上。
看到这个有趣的现象,我好奇地问妈妈:“妈妈,为什么向碗里撒盐,能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧,”妈妈抚摸着我的头,笑眯眯地回答道,“它一定会给你一个满意的答案的。”没等妈妈说完,我已经冲进了书房,翻开书仔细地寻找起来。不一会儿,我就找到了答案。原来,不断地往水里加盐能加大水的密度,加大浮力,鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈,妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话,我的心里美滋滋的,别提有多开心了!
通过这个实验,我明白了一个道理:生活中有许多未解之谜只要我们平时多观察,多动脑,多问几个为什么,就一定会有所发现,获得意想不到的收获。
篇7:有趣的实验作文600字六年级
全文共 820 字
+ 加入清单“纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。”
正如这句诗所说的,想要透彻地明白道理,还得自己动手做实验才行。今天,我们就做了一个既有趣又神奇的实验,名字叫“筷子提米”。
实验需要准备米、筷子、大塑料杯和小纸杯。
实验开始前,老师让我们猜一猜用这些东西要做什么实验?同学们七嘴八舌地议论开了:有人说是打米,有人说是夹米,还有人猜是要比赛吃米。老师揭晓谜底,是要用筷子提米。同学们一听纷纷摇头,光溜溜的筷子怎么可能提起米呢?
一位同学跃跃欲试,迫不及待地冲上讲台去试了试,根本提不起来!正当大家面面相觑的时候,老师却神秘地笑了笑说:“我可以轻而易举地用筷子把米提起来,大家不信的话,就瞪大你们的眼睛看仔细啦。”
实验正式开始了。
老师先把一根筷子立在空的大塑料杯里,那筷子就像是根吸管,仿佛可以把杯子里的饮料吸出来似的。接着用小纸杯舀一点米,往大塑料杯里倒米,米粒就像乖巧的孩子,排着队秩序井然地滑进杯子,那声音就像沙沙的水声,好听极了。
我们分了三次加米,第一次加到了6厘米深,用手压紧米试了下,筷子却一下子就被抽了出来,有的同学拿筷子使劲地搅拌,想插得牢固些,可还是失败了;第二次把米加到了12厘米,我屏住呼吸,小心翼翼地抓着筷子往上提,装着米的塑料杯竟然被我提起来了,可有些同学还是没能提起来。我心里暗暗思考:是不是米加得越多,实验的成功率更高呢?
第三次,我们让米填满了整个塑料杯,压紧,筷子似乎已经牢牢地嵌在了里面,这下同学们都信心满满地去抓筷子,装满米的杯子轻轻松松地被提到了半空中。“Yeah~成功啦!”同学们欢呼雀跃着,相互击掌庆祝着,“我们成功啦!”
高兴之余,我感到很疑惑,这到底是什么原因呢?老师微笑着为我们揭示了这个实验的原理:原来将筷子深深地插入装满米的瓶子时,筷子和米就会摩擦,产生的摩擦力使得筷子能将瓶子提起来。同学们听了恍然大悟。小小摩擦力竟有这么大的威力。
这个小实验可真有趣!我一定会好好学习,去探索更多未知的科学奥秘,掌握更多的知识。
篇8:有趣的实验作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单上课时,同学们都在桌前看着书,这个时候老师却拿出一个熟鸡蛋在同学们面前晃了晃。我心想:“老师这是干什么呢?难不成老师早上没吃饭?”各种问题萦绕在我的心头,接着老师开口了:“同学们,我们今天要做一次有趣的实验,名字叫做‘铁锤锤蛋锤不破’。”老师话音未落,教室里就炸开了锅。吵闹中我听见有的同学说:“既然老师说了,那就一定是真的,老师不会骗人的。”就这样我们做了一个赌注,有一方是赌能砸破的,另一方则赌不会破的。
实验开始后,吵闹声才渐渐停息。只见老师一手拿着铁锤一手扶着鸡蛋,下面还垫着一本厚厚的书。我注意到老师脸上浮现出了一丝神秘的笑容,同学们的脸都绷的紧紧的,连眼睛都不敢眨一下,生怕错过了那个神奇的瞬间。第一次砸的时候,眼看锤子就快要碰到鸡蛋了,老师“搜”的一声拿走了那个鸡蛋,锤子“咚”的一声砸到了书本上。就在我们都疑惑不解的时候,老师开口了:“我想请一位助理来帮助我。”挑选好助理后又开始了第二次实验,和第一次一样,老师这次虽然没有拿走鸡蛋,但在即将砸到鸡蛋的时候老师的手下意识的朝右边滑拉一下,锤子再一次的砸到了书本上。我想老师已经知道答案了。“这是最后一次了。”老师用抱歉的语气说道,最后一次老师用的力气比刚才小很多,但是这次命中靶心。随着“咔”的一声鸡蛋裂开了。
哇!碎掉了!那些说鸡蛋会碎的同学在欢呼着。但老师却说:“大家看到了吧,鸡蛋破掉了,可老师说的是铁锤锤蛋锤不破呀!大家看锤子破掉了吗?”这是我们才恍然大悟。原来我们都被这句话所迷惑了。
老师如此用心良苦,就是想借此机会教会我们在一个词语中体会两个不同的意思,并且会把一个词语用在两个不同的句子中,表达两个完全不同的意思。
篇9:有趣的实验
全文共 385 字
+ 加入清单三年级 王佳妮
一来到“小青龙”,就热闹非凡。难道今天又会有有趣的事发生?
原来,今天是实验课,真让我开心无比!那就请出我们的主角——可以让动植物重新得到生命的蛋神,还有像沙子一样小的盐。我们还有四个角色,分别是护蛋使者、撒盐官、供蛋者和我们的“坏人”——狂风魔。我们小组分配好,就开始实验了。首先,请出白白胖胖的蛋神,然后把盐撒在了桌子的中心点。我赶忙说:“千万别把盐撒得到处都是,不然供蛋者不好供蛋”。接着,就是我供蛋者的工作,我的心不停地跳,紧张极了!我紧张地想:一定要立住,千万不要倒了。终于,我把蛋给立了起来,可是“恶魔”——狂风魔出来巡逻了。他“呼呼呼”地吹着,想把盐吹完,把蛋吹倒。一看他吹的风这么大,一定没有什么好事情。这时,护蛋使者急忙来帮忙,不让蛋倒。到最后,狂风魔被我们给战胜了,真是开心!
这个实验真是神奇极了,回家我要表演给妈妈看,她肯定会大吃一惊。
篇10:我做了一项小实验
全文共 371 字
+ 加入清单幸福路小学 三年级李宥朵
从厨房里拿出白醋和小苏打,妈妈看见了说:“李宥朵,你葫芦里到底卖的什么药?”我微笑着对妈妈说:“妈妈,你待会儿就知道了,”接着我又从爸爸的书房里拿出了打火机和一个空瓶子,这就是实验的材料。
这时,屋子里安静得连一根针掉在地上都能听见。首先我往空瓶子里倒入小苏打,把瓶底都铺满。接着我又倒入白醋,当我倒入白醋的那一瞬间,就看见了无数泡泡,就像火山爆发一样。不一会儿,泡泡消失了,声音也变小了。爸爸问:“那你拿打火机有什么用啊?”我说:“好戏还在后面呢!”但爸爸脑子里成了问号的殖民地。最后我让爸爸帮我点燃了一小节纸条放入瓶中,但爸爸小心翼翼地放入瓶中,奇怪的是,纸条被熄灭了。爸爸恍然大悟
说:“这是因为白醋和小苏打会变成干冰,而干冰就是二氧化碳,可以灭火。
我不仅学了一个实验,而且还学到了课本上学不到的知识,真是一举两得。
篇11:科学小实验一年级作文
全文共 604 字
+ 加入清单哇!哇!烤糊啦!救命啊,着火啦!教室传来一阵阵尖叫声。究竟发生了什么事?别急,让我跟你慢慢道来。
上课了,彩虹老师神秘兮兮地拿出一张黄色信封,在同学们面前晃了又晃,面带微笑地说道:我这有一封信,是给班上的某一位同学的。说完,彩虹老师又在每位同学面前神秘地晃了两下。哼!里面不会什么都没有吧?再说了,彩虹老师肯定不会给我的。我在心里小声嘀咕着。同学们在心里面的猜测各种各样。有的说,肯定是彩虹老师写给自己的;有的说,里面应该是隐形字;还有的
停!彩虹老师让同学们停止讨论。不紧不慢地打开信封,后面的一幕让同学们大吃一惊。你们猜,怎么着?里面的信纸是空白的,再看看反面,也是一片白茫茫的,什么字都没有。我心想想:字会不会是隐形的吧
正当我好奇之时,只见彩虹老师摆平那张纸,接着拿出打火机和一根蜡烛,点燃蜡烛,小心翼翼地在纸下左右快速地摇晃。过了好久,纸上终于出现了一个小黄点,隐隐约约地出现一个彩字。哇,好神奇,真的有字,真的有字出现了。我激动极了。又过了好久,呀!彩虹老师把纸烤了一个洞。可是我心急如焚,我好担心啊!彩虹老师急忙换了一个姿势,继续在纸下用蜡烛烤。这次彩虹老师加快速度了。又过了很久,纸上出现了字:彩虹老师是个胆小鬼!哈哈!彩虹老师居然自爆缺点。出乎我的意料呀!
你们知道这封神秘的信是怎么做的吗?原来只需要一点柠檬汁在纸上写字,然后等待风干,写上的字就会像施了魔法一样消失了!怎么样,你想不想尝试一下?
篇12:有趣的小实验作文600字
全文共 648 字
+ 加入清单下午,我在书上看到了一个有趣的小实验——吹不灭的蜡烛。这个蜡烛还有吹不灭的吗?我要试一下看看。
我先准备材料:一根蜡烛,一个打火机,一个盘子和一个小漏斗。因为找不到漏斗,我就打算用纸自己折。我找了几张纸放在一边。材料准备好了,我们就开始做实验了。
我们先用打火机点燃蜡烛,把蜡烛固定在盘子上,等火燃得旺了的时候,我拿起一张纸剪了一个小圆,把小圆做成一个小漏斗。用大口的一头对着蜡烛,在小口的那头用力一吹,蜡烛一下就被我吹灭了,这一次实验失败了。
为什么会失败呢?我明明是按书上说的做的啊。我全部检查了一遍,应该是那个漏斗的问题了。难道是漏斗太小了吗?
这时,妈妈在旁边说:“张誉,失败是成功之母,失败了没关系,只要你认真思考,总结经验,一个小实验难不倒你的,加油!”我听了,马上又动起手来。这次我找来一张大纸,直接把它卷起来,做成一个大的漏斗,对着蜡烛使劲一吹。
很不幸,蜡烛又灭了,我的实验又失败了。
妈妈看到我又失败了,就走过来看了看,她一看到我的那个漏斗就说:“儿子,你知道这个实验为什么叫吹不灭的蜡烛吗?那是因为我们是用漏斗去吹,而我们用漏斗吹出的气体是从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱了,才会不灭。但是你看一下你这个漏斗,两个口子都差不多大了呢。”听了妈妈的话,我立马又折了一个漏斗,这次的漏斗是一头很大口,然后另一头是很小的口,我拿起来对着蜡烛使劲一吹,真的没有灭呢!我又使劲吹了几下,一直没有灭,我的实验终于成功了,我高兴得一蹦三尺高。
看来妈妈说的对,无论做什么都要认真思考,努力实践才行呢。
篇13:有趣的实验课
全文共 584 字
+ 加入清单作者:高梓涵
星期四上午第五节课是科学课我们这节科学课是去实验室。
到了实验室门口,我们都小声地说:“有什么爆炸药水吗?”一个个声音听的我浑身发抖,老师说:“什么东西都不要乱碰,不会就不要操作让别人操作。”然后老师就开始分小组,我和罗嘉仪、左佳茹、张程贺、杨逍是一组。到了实验室里看到的情景出乎意料,有一个个桌子和椅子,桌子上摆着不认识的东西然后老师拿起一个我们不认识的东西说:“大家桌子上是不是都有这个。”我们异口同声地回答:“是。”老师说:“这叫石棉网。”然后介绍酒精灯、盐和水、三角架、蒸发皿。老师说:“等会儿,实验的时候你们不用动,我来操作,你们看,我们学校没买到蒸发皿所以用铁盆来代替,我们点酒精灯用火柴,我们不用火柴用打火机点着报纸。酒精灯熄灭的时候千万不能吹要用灯帽盖两下。现在我们小组长接一点水。”我因为怕水是烫的所以让左佳茹来帮我接,左佳茹一开水管接了三分之一的水。我端到老师那里老师说:“水太多了。”然后就倒了。然后老师往每组盆里都倒了一些盐水,然后往每组的酒精灯点着了,然后就出现了烟味,慢慢的盐就都喷出来了。别的组喷完就拿放大镜看去了,别的组都观察完我们组还没喷完,过了半分钟,我也拿来了放大镜我先瞄了一眼看着非常像层层白云重叠在一起,轮到我的时候我仔细看了看有点像迷宫而且没有出口和入口。
下课对高佳乐说:“我这节课有一点收获,就是盐可以溶解水。”
篇14:小实验作文600字
全文共 592 字
+ 加入清单寒假的一天,我正在玩百度,看到一个小实验叫“吹球实验”。一听名字就觉得很好玩儿,就动手做了起来。
准备三根木棍、两个兵乓球、两根长短一样的绳子、胶带,按照上面说的,把三根木棍粘在一起,做成一个简单的木架,再把绳子的一头粘在一个兵乓球上,另一头拴在木架上,另一个乒乓球也拴了上去,两球之间相距大约二三厘米的距离。依我看,这就是一个小型的逗猫神器,百度上说,往球的中间吹气会怎么样呢?我想:肯定两球分开了。坐在我旁边的爸爸说:“那可不一定,等实验完了你自己看看吧!”
我鼓起腮帮子,使劲地往球的中间吹了一口气,只听“砰”的一声,两球碰到了一起,爸爸在一旁偷笑。我不服气,说:“哼!有什么好得意的?肯定是我刚才使的劲太小了,所以这两个球才会趁我‘不注意’碰到一起的!”我又试了一次,这回我鼓起腮帮子鼓到了最大,深深吸了一口气,仿佛要把所有的空气吸走一样,猛地吹了一口气,可是两个球还是“调皮”地碰到了一起。我不甘心,一次次的向球中间吹气。爸爸在一旁叫到:“别吹啦!再吹就要起台风啦!”“那你告诉我为啥这球老是会碰到一起呢?”我“丈二和尚——摸不着头脑”爸爸笑着说:“这个道理很简单,因为流动的空气压力小,四周的空气压力大,这样吹进中间的气,流动之后,空气压力就减小了,两边空气压力就大,所以就把吹进去的空气给挤出来了。”“原来是这样啊!”我说,“那空气真是压力山大呀!”
啊!原来科学这么有趣啊!
篇15:我做了一项科学实验
全文共 564 字
+ 加入清单邓德羽
今天孔老师让我们做一项科学实验并把它记录下来。我想:我该做什么实验哪?我灵机一动想起熊璟瑶爸爸曾经给我们做过一个实验——烧不着的纸币。好,就做这个实验!
一回到家,我就准备了实验材料:酒精,打火机,两张纸币,和一双筷子,铁盆,两杯白水,一个空铁杯。我迫不及待地把酒精倒进杯子里,把纸币浸泡在酒精里,用筷子夹住纸币,尽量远离杯子中的酒精,用打火机小心翼翼地点燃纸币。我想结果会是怎样呢?咦,纸币居然被烧成灰了!
我找出科学书仔细检查了一下实验条件,原来,实验用的酒精浓度应该是75%,而我使用的酒精浓度是95%。我长叹一口气,原来如此!
我重新调整了一下实验步骤:
一:将95%浓度的酒精加水兑成75%的浓度。
二:将10毫升的水和30毫升的75%的酒精混合。
三:用酒精溶液浸泡纸币。
四:用筷子夹住纸币,尽量远离杯子中的酒精。
五:点燃纸币。
我发现:经过燃烧,纸币真的完好无损。
两次的实验结果不同,在于酒精的浓度不一样。高浓度的酒精在燃烧时会越烧越旺,而低浓度的酒精火焰却越变越小,因为纸币在侵泡时,同时吸收了可燃的酒精和不可燃的水,由于酒精的闪点和燃点不超过40度,水在气化时需要热量,所以火焰的热量会因此被吸收,在火焰消失的时候,纸币上就只剩下水了。
要是我以后成为一名造钱的专家,我要把纸币的燃点定到最高, 让纸币在火里也是安全的。
篇16:小学二年级作文科学小实验
全文共 502 字
+ 加入清单上个星期,我在一本书上看到一个利用柠檬汁使气球爆炸的实验,今天趁着有空,我准备来试试。
首先,准备道具。我拿出了一个柠檬;一个盘子以及一个吹胀了的气球。
我弓着腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”几声,柠檬皮被我削了下来,再切成几段,然后,把柠檬皮的汁液挤在了小盘子里,“嘀嗒嘀嗒”的柠檬汁就好像一个个调皮的小孩,迫不及待地冲入父母的怀抱。
接着我用食指沾了黏黏的柠檬汁,按向了气球表面。当食指按在气球表面时,我的心仿佛停止了跳动,既希望又害怕它爆炸,因为只要气球爆裂,我的实验就会完美地成功了,害怕是因为它可能会弄痛我的手指。可是1秒,2秒,3秒过去了,气球一直没有动静,我的心凉了。
就在我准备放手的时刻,奇迹发生了。“砰”地一声气球破裂了,把我吓了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起来,凉了的心再次沸腾起来,而手指也没有痛的感觉,我不禁仰天大笑。
为什么手指沾了柠檬汁就可以“刺”破气球呢?我再次查找了资料,原来是因为柠檬皮的汁含有丰富的苯烯,它能融化橡胶,而气球的材质就是橡胶,所以气球就会“砰”的一声爆裂。当然如果气球太厚,汁液就会增多,手指也要按得久一点儿才行哦!
这便是爆炸的气球,小朋友们,你们学会了吗?
篇17:盐水浮鸡蛋实验作文350字
全文共 339 字
+ 加入清单今天,当我走进教室时,老师就拿出了一个水杯,一个鸡蛋,一包盐,一根筷子,一个杯子。大家都疑惑不解。老师说:“我们今天要做一个小实验。”大家把眼睛睁大了,非常期待!
首先,老师倒了一杯清水,把鸡蛋慢慢的放入水中。鸡蛋就像潜水员一样“扑通”一声沉到水底,又像小宝宝一样在水底“睡大沉”呢!老师倒入一些盐,再拿起筷子慢慢的搅拌。鸡蛋在水中跳着芭蕾舞呢!眼看就要成功了,可又闭上眼睛晕晕欲睡过去,大家都认为这个实验是不是要失败了呢?同学们都期待着结果。
老师又放入了一大把盐,使出吃奶的劲儿搅拌。忽然,奇迹出现了!当水已经变得像奶一样白时,鸡蛋不停的晃动,不一会就露出了小脑袋!又像个宝宝刚刚睡醒的孩子一样可爱呢!
大自然的奥妙真神奇,鸡蛋为什么会浮起来呢?原来是浮力变大了呀,我也要试试看!
篇18:我做了一项小实验优秀
全文共 540 字
+ 加入清单阅读完“停课不停学——趣味科学”里的十个科学实验方法,我对有趣的动力船非常感兴趣。实验操作步骤里提到如果实验不正确,瓶子会爆炸。小苏打和白醋怎么可能会爆炸呢?我怀着忐忑又激动的心情准备好实验材料:一个塑料瓶、一根吸管、一袋小苏打、一瓶白醋。
实验开始了,在妈妈的帮助下,我在塑料瓶底部的边缘戳了一个小孔,然后我把吸管剪了一段插进塑料瓶的小孔里,在小孔的周围涂上密封胶。接着在瓶子里倒入了一些白醋,使吸管朝着天空,保证白醋不漏出来,稍微倾斜塑料瓶,用小勺子舀了一些小苏打倒入瓶子里,我小心翼翼地把瓶盖拧紧。想到有可能会爆炸,我快速地把塑料瓶放入了外公家花园的水池里。神奇的是,塑料瓶没有爆炸,而是在水池里快速地“走”了起来,真有趣,太好玩啦!一会儿瓶子停了下来,我又按照刚才的方法试了一次又一次,不一会儿,把外公家的一瓶白醋都用玩了。
我很好奇,为什么塑料瓶会像小船一样“走”呢?怀着疑问,我向爸爸请教,爸爸为我揭开了谜底:因为醋是酸性的,小苏打是碱性的,酸和碱中和以后产生二氧化碳,大量的二氧化碳通过吸管排到水里,产生的气泡动力推动塑料瓶像小船一样往前走了,如果没有吸管排气,压力升高了瓶子就会爆炸。
科学小实验不仅有趣,还让我学到了科学知识,明白了其中的奥秘。我喜欢神奇的科学小实验。
篇19:有趣的实验作文550字
全文共 565 字
+ 加入清单在这美丽的地球上,隐藏了许许多多的小秘密,一代一代的人们在探索各种各样的秘密,并通过各种各样的实验一步步的找寻答案。
我们在科学课中老师带领我们做了很多小实验,并通过小实验学习到了许多小知识。我也很想自己单独做个实验,看看是否能够成功。
今天我准备做的小实验,名字叫做“火山爆发”。首先我要准备材料:小苏打一份;玻璃杯一个;洗涤剂一份;醋一杯。我先把小苏打和洗涤剂放入玻璃杯内,充分的、均匀地搅拌后,把醋放在玻璃杯内。哇!奇迹就出现了,加入了醋后的液体就慢慢膨胀起来,从侧面看起来就好像“火山爆发”。怎么个爆发法呢?我好好给你们讲讲:它先慢慢地鼓起一个小包,然后慢慢地,小包越鼓越大,越鼓越大,突然小包“嘭”的一下,炸了开来,里面又冒出了许多小泡泡,小泡泡越聚越多,就像火山爆发时岩浆喷发的情景。
我兴奋极了,第一个自己单独完成的实验成功了!哈哈,好开心哪!可是,为什么会产生这样的反应呢?我一直想不通这样的原理。我问妈妈,妈妈说:“你自己去找找答案吧!”于是,我就到网上去寻找答案。
原来小苏打和醋倒在一起,会产生中和反应,形成大量的二氧化碳,当瓶子里放入洗涤剂时,小苏打和醋产生的二氧化碳将瓶子里洗涤剂吹出大量的泡沫,于是火山就爆发了。
后来,我又动手做了好几个实验,从实验中得到了很多知识,这些实验可太有趣了,你们也可以来试试做做喔!
篇20:一次有趣的实验作文500字
全文共 535 字
+ 加入清单李明赫就读于理事厅街小学三年级,是一个可爱、帅气、聪明的小男孩。
今天的小桔灯作文课,我特别期待,因为老师要给我们做一个实验,名字叫做纸锅煮蛋。
老师准备了半杯水、三个黑白相间的鹌鹑蛋、铁架、酒精灯和一个打火机。
首先,老师把三个黑白相间的鹌鹑蛋放进半杯水中,然后把酒精灯放在铁架的下面,接着,拿起打火机把酒精灯点燃,最后小心翼翼地把装了鹌鹑蛋的纸杯对准酒精灯放在铁架上。过了一会儿,只见杯子里冒出了缕缕白烟,再看看水里,出现了一些晶莹剔透的小泡泡。又过了几分钟,纸杯的边缘已经被烤成焦黄的颜色,可杯底却完好无损,杯子里面还有一些白色的泡沫,而且越来越多。此时,我有一个疑问,为什么杯子底没有被烤焦,而杯子边缘却被烤焦了呢?我绞尽脑汁地想了半天,也没有想出来这到底是为什么。
老师仿佛看出了我们的心思,笑着向我们解释:“火要先把杯底的水分烤干才能把纸杯烧着,而杯中有水,杯底一直在源源不断地吸收水分,杯底不会被烤干,所以纸杯不会被烧坏。”听了老师的话,我恍然大悟。
终于,三颗鹌鹑蛋被煮熟了,我们的实验成功了。老师把皮剥掉以后,鹌鹑蛋看起来像一颗大大的白珍珠,老师把蛋掰开,露出了金黄的小脸蛋,让人看了都忍不住想尝一尝这纸锅煮的蛋到底是什么味道的。
我回家也要给妈妈做一做这个实验。