我的烦恼学生作文四篇 作文三年级(热门20篇)

春天在哪里呢？春天到了吗？哦，春天已经来到了，大家有没有找到它呢？就让我和大家一起去看看春天去了哪里吧！

你们快看呀！春姑娘来到了公园里呢！花儿都被她悄悄地叫醒了。花儿开了许多，有黄灿灿的迎春花，有雪白的玉兰花，有粉嘟嘟的桃花，有紫色的丁香花。啊！美丽的花儿都开了，好美呀！

我们再去看看春天到哪里了吧。你们看，春天来到了山林里，冬眠的小动物们也被春姑娘唤醒了。看，大熊被春姑娘唤醒了，小乌龟被春姑娘唤醒了，小青蛙也被美丽的春姑娘唤醒了，在河里瓜瓜地歌唱，小蛇也被春姑娘悄悄地唤醒了，从洞里出来了。哦！春天也来到这里了呀！

我们再去看看它去哪里了吧。你们看，春天的天空好热闹！你们看见了吗？小朋友们都从家里走出来放风筝去了，他们纷纷拿着各自的风筝，跑到田野里，放起了风筝。他们的风筝各式各样，有小鸟的、有老鹰的、有彩色飘带的。哇！好漂亮的风筝呀！把天空打扮得五颜六色。

啊！多么美丽的春天，我爱美丽的春天。

篇一：洗碗

洗碗，有的小朋友大概干过，三年级作文洗碗。至于我，却没动过。因为在我家大多是妈妈干。不过，我总认为洗碗简单得很。可一次洗碗经历，却让我有了新的认识体会。

那一天，我们吃完午饭，妈妈吩咐我洗碗，我非常不乐意。

妈妈叹了口气说：“好吧!如果你洗了，我就给你两元钱的‘劳务费’。”我一听，可乐了：“好，一言为定。”便卷起了袖子一试身手。

开始洗碗了。我把碗放入洗碗池，并倒入热水，心想：洗碗有什么了不起的，不就是用抹布抹几下吗?三岁小孩都会，更别说我这三年级的“男子汉”了。于是，我拿起一个碗，用抹布抹了几下，再用手一摸。呀，怎么还这么黏糊糊的?原来是稀饭糊糊像万能胶一样，黏在碗上。唉，真难洗!

没办法了，只好向妈妈“取经了”。“妈妈，这么多糊糊黏在碗上，怎么洗?”“用钢丝球擦。”妈妈在客厅应道。我拿了钢丝球用尽吃奶的力气，好不容易才洗干净。我又开始洗菜盘，好油、好滑呀!盘子从我手里滑到水中。好险呀，差一点掉在地上。我那劳务费也险些打了水漂。我又小心翼翼地拿起菜盘，放上洗洁净仔仔细细地把盘子洗干净，又冲了两遍。忙活了好半天，终于完工了。我擦着额前的汗水，心想：这劳务费真不好赚啊!

我先让妈妈验收，再索劝劳务费”。妈妈正要给钱，突然一只大手从天而降，把钱夺走了。我一看是爸爸，心想：糟了，硬抢不行，只能智龋于是我问爸爸：“你到底给不给。”他坚定说：“不给!”我说：“君子一言，驷马难追。再说《劳动法》也有明确规定……”爸爸听了哈哈大笑：“我们家出了个小律师，小学三年级作文《三年级作文洗碗》。”说着把钱还给了我，摸着我的头说：“大人赚钱不容易，再说你作为家庭一员，也应该尽点责任呀!以后，可不能这样索取劳务费了。”我说：“其实我也是试你们的，看看你们守不守信用。”说着我又把钱塞给了妈妈，妈妈笑了笑，把钱放进了我的存钱罐。

篇二：洗碗

爸爸妈妈在外地工作，平时我和爷爷奶奶一起生活。有一天，爷爷生病住院，家里的碗没人洗，都快堆成油乎乎的小山了。我心里暗想道：平时奶奶说我个子矮从不让我洗碗，不如趁这个机会去体验一下吧。

说干就干，我先把碗小心翼翼的放进水池里，然后打开水笼头，放些清水，再加点洗洁精，最后用清洁球在碗里擦来擦去，里面很快就擦干净了。开始刷背面了，我把碗倒卡在下面的一个碗上，我想这样洗起来不要用手拿，肯定很容易就能洗好，可是小碗儿就像淘气的小鱼似的，一会儿向左滑一会儿向右滑，老不让我捉它，好不容易捉住了，它又调皮的从我手里滑走了。唉，看来干什么事都不像想像中的那么容易呢。我想起奶奶平时洗碗时都是一个一个拿起来洗的，于是我也学着奶奶的样子把碗拿起来刷，还是老方法管用呢。

就这样一个接一个，洗的顺利极了，可就在我得意的时候，一个不小心，碗又从我的手里滑了下来，我连忙用手一挡，还好，碗掉进了池子里没有摔破，可是池子里溅起的水花把我的袖子全弄湿了，凉凉的湿湿的，难受死了，这可怎么办呢?我又想起奶奶洗碗的时候都要戴上围裙和护袖的，我也戴上它们不就行了吗?想到这，我拿来奶奶的围裙、护袖把自己全武装好，又开始干起来。嘿!衣服再也没湿。

碗终于洗好了，我又把筷子也放进刷碗的水里，让它也开心的洗个澡吧。我用手使劲的搓着，只听筷子发出啪啦啪啦的响声，好像在对我说：“可要把我洗干净点呀。”我洗的更卖力了。终于，筷子也洗干净了。再把池子里的水放掉，换上干净的水，冲洗干净。最后用干布把碗筷擦干，听擦的时候，碗儿还发出快乐的咯吱咯吱的笑声呢，好像在逗我玩，又仿佛在谢谢我给它们洗澡呢。我好得意。呀!你看，把碗对向太阳，亮亮的，上面还清清楚楚的映着我的笑脸呢。

不容易呀!不过，这次洗碗的经历，让我明白了“世上无难事，只怕有心人”，只要你用心去做，再多动动脑筋，不管多难的事，总会成功的。

2月11日，是我们开学的日子，过了春节的我们再一次出现在自己的熟悉的母校大同小学里。

一路上，回忆着点点滴滴的使人怀念的校园生活：与同学们打打闹闹、蹦蹦跳跳地奔进学校的大操场，锻炼身体、玩耍嬉戏；上课铃响了，又把刚刚远去高飞的心收回来，飞奔回教室，努力地思考，辛勤地写作……

到了学校，我怀着激动的心情走进了教室，看到了一张张熟悉的脸，连我一个，不多不少，仍然是快乐的二十七人团体！同学们的天真笑脸、文静执着、可爱奔放、严肃利索，我仿佛看到天上出现了一条七色彩虹！

坐到座位，有一种莫名的幸福愉悦感，这种感觉，是对人来说，陌生的地方从未有过的温馨的感觉。上课铃响了，看着英语老师黄老师走进教室，那种和蔼又不失严格的眼神，真使人有一丝温暖的感觉，是呀，老师们的眼神，虽然已经看过了许多遍了，但每次看都会有一种奇妙的感觉自豪，我有这么好的老师呢！肯定是我前世修来的福气！跟老师学习，每一次举手发言，都像把一个烦恼丢掉一样。

现在看看就连看到教室里的摆设我都有种莫名的冲动，真想上去吻几下！我们的二十七套桌椅上、老师的讲台上、二块黑板上、两个门，甚至看到窗帘。这上面仿佛刻满了幸福的回忆，而这些回忆却只能让回忆的拥有者看见。我仿佛听见风用柔和的声音对我说：“幸福学校生活，就在大同小学！”不过，也有一种伤心的感觉，这一学期学完，我就得去大同中学了，也许很难再见到老师们熟悉的面孔了。不过，我会继续努力的！

我的新学期愿望是：我能在学习上更上一层楼，争取能和同学们奋斗到清华大学！

秋天来了，早晨行在路上，明显的感受到了一股清冷的寒，袭面而来。嘈杂的马路上全是来去匆匆的脚步，只有路两旁黄色的花，旁若无人悠闲的开着。每次经过，我都想打探出它的名字，以及它的家族史。人总是有好奇心的，这是可以理解并且接受的一种心态。可每次它都是那么优雅的开着，让我张不了口，只能屏住呼吸，走近它，却不惊扰它。管它叫什么名字，名字在某个时候并不重要，重要的是它竟在秋天，这么一个我认为萧条的季节里，美丽了我的每一个行色匆匆的早晨。即使不知道它的名字，不知道它的来历，我也没有理由忘记。没有理由忘记的还有那些生命中每一个或忧伤，或快乐，或喜悦，或失落的日子。 在秋天，一些声音盖过我所有的孤寂，让我以为纷乱的尘世里，终于觅到一片属于我的天空，一朵洁白的云彩，为我唱着最动听的歌，那是一支只属于我的歌。我喜欢****在秋天的门滥上，细数着每一个与回忆有关，与歌声有关的日子，心变的如湖水般温柔。我怀揣着美丽的遐想，走丢在秋的梦幻里。梦要是永远不醒多好，至少我还会坚定的认为冷漠的石头也会开出温馨的花。可事实证明，石头终究是石头，它只会僵硬而又冰冷的存在着。

秋天的早晨也会有鸟鸣声。其实我很很早就听见，只是蜷缩在温暖的棉被里不愿醒来。秋天的鸟鸣比春天的鸟鸣少了一份清脆，少了一份欢快。多了一份低沉，多了一份忧郁。这是我闭着眼睛，听出来的感受。尽管听着听着，心会莫名的伤感。即使不喜欢秋天，却也无可奈何。因为这是不容许选择，也是不容许逃避，必须要去迎接，而且还是必须要笑着去迎接的一个季节。

如果说这个秋天美丽，那是因为一场遇见，当温馨的祝福如漫天的雪花一样飞舞，幸福很快就盈满了我那颗小小的易感的心。我喜欢用花来形容幸福，其实我更知道幸福如花这是一个很不贴切的比喻。花总会直面凋零，而幸福，也会很短暂，短暂到如流星划过天际，如月夜昙花一现。又有谁看见我明媚的眸子暗自流转着忧伤，又有谁会知道有一个幽灵一样飘忽的影子总在我的脑中游荡。

秋天是伤感的，所以我不喜欢，当许多人，写着与秋有关的诗词歌赋的时候，我就象是一个过客徘徊在秋天的门外，冷冷的观望，以一个旁观者的神态，看那些在秋天里上演的一个又一个哀怨缠绵的故事，然后，轻笑，转身，离开。秋天于我，总是很淡漠，淡漠到我感觉不到它的温情，秋风秋雨秋煞人，那种淅沥的秋雨，那种呼啸的秋风，总搅得人的心一阵阵的疼。而思绪总会飞过千山万水，跨越崇山峻领，把往事追随。

秋已来过，春不会再回来，冬，又悄悄起航，停靠在水一方。用一颗过滤了纯净的心去迎接吧，除此以外，我已没了别的选择。

[关于三年级学生写秋天的作文欣赏

今天，刘老师叫我们带月饼，我很奇怪，我跑到钟的面前，看见今天是八月十五日，原来今天是中秋节啊！怪不得刘老师要我们带月饼呀。

上课了，我把月饼拿出来，我看看同学的，又看看自己的，我们的月饼有的小巧玲珑、有的很华丽、有的很别致。老师让我们看看盒子，我的盒子上写的是“月满家满”几个字。老师说“可以打开盒子了”。我打开盒子，透过那层塑料纸，我看见我的月饼上有刻花，花蕊上写着一个“果”字，旁边有许多花瓣簇拥着。老师说“可以拆开闻一下，我一打开袋子，一股香气扑面而来。可以品尝了，先小口小口的吃，然后大口大口的吃，却把我的小嘴吃得像苹果那么大，又过了一会儿我的嘴又变了。

吃月饼时，我仿佛想起了去年的中秋节，我的外婆给我讲故嫦娥奔月的故事，我一边听外婆给我讲故事，一边品尝着月饼……

烦恼，每一个人都有不同的烦恼，有的可能是自己的身体太胖了;有的可能是自己太瘦了;有可能是自己太矮了······我，也有我自己的烦恼，我的烦恼就是——我的个子太矮了。

“个子矮不是我的错，可能的上帝发了一点小脾气!”，每当有人说了个子矮的时候，我就会这样想。但是，个子矮的确是很痛苦的，在我的身上发生了好多事情。记得有一次，我与我们班的几位同学去奥体中心打篮球。我们一共是八个人，分成两组，四对四。我、黎海宁、张文祥和邓语一队，然后其他人那一边是吴凡、王浩然、张来磊和高恒一队。在吴凡他们队中，吴凡和高恒是打的比较好的，王浩然中等，张来磊最差。而我们对，则黎海宁和张文祥打得比较好。

分好队之后，我们的比赛就开始了。先是我们发球，我们的“大前锋”张文祥一个中投，进了。接着是对方的高恒，带球进攻——高恒是由我在防守的。于是我就进行与他身体对抗。高恒实在是太强壮了，我身体对抗不过他，于是就远一点的防守。就在这时候，高恒也来了一个中投，但是这时，我却把手给伸了出来，想挡住高恒的视线，让他投不进。可是我个子太矮了，根本就不管用——高恒还是投进了。接着，我拿球，我想三步上篮，但是当我球刚出手，就被高恒给盖帽下来了。唉!我第一投就吃了一个“火锅” !，这一切还不是身高惹的祸!气得我咬牙切齿，心想：我这才是第一投呀!就被高恒给帽下来了，太没面子了!但是谁叫我长得矮呢?长得矮在打篮球时是很容易被别人个盖帽的。但是我不甘心，于是就奋力抢下了篮板，继续投。我投一个就被高恒给帽一个，气死我了。我没好气的对高恒说：“高恒，你的盖可这多呀!”高恒对我笑了笑，就继续专心的打球了。我就不信我今天破不了高恒这一关!我自己心里暗想。于是我是出我全身解数，终于进了。但是，这一次差一点又被高恒给帽下来。当比赛结束时，我对高恒说：“高恒你今天上双了吧!就是盖帽，就盖了我五六个。哎!都怪我个子太矮了!让你盖了我这么多帽!我一定要长高!以后，让我来盖你的帽!”这时高恒也就笑了笑，没做出怎样的答复，因为，他是我们班的“淡定哥” !

个子矮，让我很吃亏。在打篮球里特别能体现，我一定要长高!!个子矮就是我的烦恼!

在一年四季的春、夏、秋、冬中，不喜欢春的潮湿和姗姗来迟;不喜欢夏的骄阳似火和燥热;不喜欢冬的银装素裹和严寒;唯独钟爱那硕果累累、清爽自然的秋。秋总是被挤在夏和冬中间，不知不觉中，总觉得秋十分短暂。

金秋时节，是一个丰收的季节，农民伯伯辛苦的一年终于得到了回报。

我是在立秋出生的，所以与秋结下了不解之缘。就在去年，我回到了甘肃老家，来到了住在乡村田园间的小姑家。小姑家种了许多东西，有：玉米、杏子、枣子、西瓜、葱、西红柿……

当时我回去的时候，正好是秋天，听小姑说园子里有玉米，我和哥哥马上就跑到玉米林去了。这一个个咧开嘴的玉米在对我们笑，还露出了一排排整齐的牙齿。好像在说：“丰收了!丰收了!”

走在山间的小路上，我跟着秋的脚印走进了一片树林。这树叶的颜色与夏天时的颜色相差很大。树叶的指尖已近开始泛黄了，我还看见了在天空中飞舞的蝴蝶，它们随风飘落，落在地上，成了天然的肥料。

有时，天上会飞过几只鸟，它们会停在一些粗壮的树干上叽叽喳喳地欢快地叫，我觉得它们津津乐道的是，今年又丰收了!

秋天的夜晚，更是动植物们奏乐的好时机：在皎洁的月光下，郊外散发着野花和杂草的清香;树林里，夜莺的歌声会显得十分动听、令人陶醉;树丛里，鸟儿的歌声更是赏心悦“耳”了。跟随着秋而来的天籁之音真是美妙极了。还有疏落得青蛙叫、蛐蛐叫，稀落的蝉鸣声，仿佛在传递着夏天的离去;鸟儿的鸣叫，似乎在告诉我们美丽的秋天开始了!

这就是美丽的秋天，它给天地之间多添了几分色彩，让这幅画成了真正的人间仙境!

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

王老师是我们三（1）班的班主任和语文老师。20多岁，一头乌黑亮丽的中长发，国字脸。弯弯的柳叶眉毛下面，一双水汪汪的丹凤眼，眸子明亮而水灵，纯净如碧水，深邃似蓝天。笔直挺拔的鼻梁显露出倔强的性格。细而长的嘴巴线条分明，牙白唇红，看上去总是笑眯眯的，似乎要对我们倾吐满腔的知识和爱心。她身材修长，衣着打扮得体大方，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿，但又显得才气十足。

王老师不但教学认真负责，而且还把学生当成自己的孩子一样对待。有一回，班里的汤璐逸在上

在我们的生活中，会引来种种风波。如：家庭的风波、课堂上的风波等。但是我却忘不了那次包饺子的风波。

记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了!我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。

我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢!我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。

煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的.!

今天，我学会了包饺子。

我是一个活泼开朗的小公主，今年9岁，扎着一条蓬松的辫子，一双不大不小水汪汪的眼睛，可爱的小鼻子，比较能说的大嘴巴。你们想了解我吗？那就看看下面的故事吧！

我的班主任吕老师夸我是一名多才多艺的好学生呢！因为我的爱好可多喽！我喜欢看书、画画、跳舞……但最喜欢的是古筝。学习累了，我就带上长长的指甲，坐在琴旁，弹奏一首曲子，真美啊！我仿佛置身于仙境，陶醉在琴声中。弹奏更优美的筝曲，带给别人美的享受，是我生活中最美好的愿望，能快点实现吗？

我还爱跳舞，开始练下腰时，我不敢做，经过刻苦练习，我成功了。世上无难事，只怕有心人啊！

我有一个缺点总是改不了，那就是粗心。有一次，数学单元考试，我自以为考得很好，所以心里又高兴又激动。可发下试卷后，我一看我又犯粗心的毛病啦，原来有一道题的验算结果对了，可是抄到原题上抄错了。还有一道题的单位忘写了，得了九十八分。本以为能得100分，可因为我的粗心泡汤了，让我好自责啊！

这就是活泼开朗的我。我还有许多故事，下次再给你讲吧！

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照……”每次听正在读小学的妹妹唱起这首歌时，我的心里总会涌起一股莫明的失落与怅然。 屈指一数，四千四百多日子已在我弹指一挥间悄然流走。我早已告别了幼稚，告别了纯真，迈进了初中的大门。我们早已失去了游戏、玩耍的权利，失去了老妈子红颜色的快乐与笑声，只留下一片蓝色的忧郁在身边。 “童年”这个词语离我们已经很远很远，那金色的时光早就如同滔滔东去的长河，不再也不能复反了。玩耍时欢悦只能成为我心中美其名曰好的回忆，取而代之的是那依然在艰难消化难点、重点的我们。 早早地起床，早早地上学，早早地记忆；匆匆地走来，匆匆地听讲，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它们交替着，一天的时光便在这交替中流失着，消逝着。 回到了家中，回到了这个温馨的家里，却依然如此——早早地进门，匆匆地扒几口饭……紧接着，就是从背上取下份量满满的书包，又开始奋战，在那茫茫题海中奋战，在那所谓的定义中奋战，在广大无边的夜幕里奋战……我们脆弱的心灵早已不堪这学习压力的沉重负担而支离破碎！ “少年不知愁滋味”，恐怕辛弃疾老先生少年之时没有我们这般负担沉重吧！若他能亲身体验一番，必定感慨万端，写一首《成长烦》流传于世！ 回首想想，童年时期多么美好啊！想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……无忧无虑，快乐自在，神仙佛祖也羡慕三分！ 成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，遇上忧伤，但是要坚信——“最近比较烦……我虽然烦，但是不混乱……我会静静长大……”

昨天，我观看了中央电视台20xx年“众里寻你—— 寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。在颁奖典礼上，活动将首次发布经过几个月征集并提炼浓缩的“新时期新孝行”内容。

我印象最深刻是青岛市市北区包头路小学的王荠悦。

20xx年，荠悦出生在一个比较特殊的家庭，爸爸先天失明，妈妈也仅有模糊的一点点视力。在荠悦不到4岁的时候，她的妈妈又患上了急性青光眼，连仅有的一点视力也无法保住，从此以后，这个三口之家就只有荠悦有一双明亮的眼睛了。

坚强的父母没有依赖别人，一直坚持自己带小荠悦。在特殊家庭成长起来的小荠悦有着比同龄人更多的孝心。早上，当同龄的孩子还在睡梦中时，王荠悦已经悄悄地起床了。她轻轻地起床，拿米、淘米、加水、打开电饭煲的开关，帮着父母做好早饭。别人家的孩子是爸爸妈妈送到学校，可在王荠悦家，吃过早饭后，是小荠悦牵着爸爸妈妈的手，把他们送到工作的盲人按摩店，再一个人走进学校，开始她一天的生活。在学校，她会争分夺秒地写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。

“学校里的很多人都知道这个乐观、活泼的荠悦，大家也都特别喜欢她。”包头路小学的大队辅导员韩老师告诉记者，中央电视台“寻找最美孝心少年”大型公益活动在得知了荠悦的事迹后，特意到青岛录制了宣传片，也为荠悦提供了到北京参加颁奖典礼的机会。

荠悦现在是小学五年级的学生，但对于自己的未来，她有一个从未改变过的理想，就是成为一名幼儿园老师。“我妈妈特别喜欢小孩，但是因为眼睛看不见，不能到幼儿园工作，我想长大以后替妈妈完成这个愿望。”说起自己的理想，荠悦的眼睛里透着认真与坚定，也透着对妈妈的爱。

光阴似箭，日月如梭。一眨眼就来到了二十二世纪。现在的学校和以往的学校大不一样了。

你来到大门口，一种自动的红外线扫描开启了。当你的信息被确认时，大门就会自动打开。

走进校园，鸟语花香，绿树成荫。如果你仔细看，就会发现居然没有操场，原来校长把操场放在了地下。

课间时分，我们可以乘坐升降机来到操场。操场上应有尽有，有网球场，有足球场，有篮球场……操场四周有电脑，只要你点一下屏幕就可以播出好看的电视。如果你查资料，用手输入关键词、字，就可以显示出相关的资料。

同学们不用背着沉甸甸的书包来学校，也不用带作业本。原来在课桌上摆着一台电脑，老师就从电脑上教我们知识了。

在教室里，夏天会热时教室放出冷气，墙会变成蓝色，让我们不觉得热。冬天冷，墙会变成红色，教室放出暖气，让我们不觉的冷。一年四季就在温暖如春的环境中度过。

教室里还有娱乐，购物区。如果你在教室无聊，可以到娱乐区去玩；如果你累了，可以去休息区休息。如果你饿了，可以拿着学生卡刷一份麦当劳，如果你渴了，可以刷一杯可乐。

二十二世纪的学校你们很向往吧。让我们努力学习，相信不久，我们的梦想就会实现。

“最近我有点烦，有点烦……”我边哼着自创的“考试烦”歌，边把我那“饱受寒风切割”的脖子，继续向衣领里缩了缩。

顶着满天星斗上下学，我已经不知道这是第几次了，想想也是，寒冬6时半的清晨和5时半的夜晚，看不到星空才怪。“奈何奈何，居然还敢说少年时祖国的花朵，瞧瞧我们这些花骨朵儿，还没有开花呢，就被虐待的”身残志也残“了，我们受到了多少”人身攻击“啊！我顶着浓重的黑眼圈和满脸的无奈，带着几分抱怨，又开始了一天的旅程，准备去接受考前数、语、英的轮番测验轰炸。

“没事儿，只是一个小测验，又不是期中、期末考试，下次考好就行了！”见我一脸沮丧，我的“三邻四舍”好友们纷纷来安慰我，呃，不对，应该是“三邻三舍”，我左边，是冰冷的墙和唯一能带给我一些遐想的窗。放心吧！我没事，用不着在这儿婆婆妈妈，啰啰嗦嗦，磨磨叨叨地费九牛二虎之力来安慰我！我无奈地把离桌面不到5厘米的头抬起来，瞄了一眼那惨不忍睹的测验卷。“若连这点儿承受能力都没有，我就不来考试了！”试卷上，醒目的红色“80”。我自嘲地笑笑：努力了，不过没有收获呢！想到昨夜仅6个小时的睡眠，又是一阵无奈，早知这样，还不如多花一些时间用来睡觉呢！我机械地把头扭向窗户，想去做我最喜欢做的事——发呆。可上课的铃声偏偏喜欢和我做对，它响了，响彻整个教学楼。老师抱着一摞考卷踩着上课铃声准时进入了教室：同学们，这节课我们进行一次测试……”我不禁苦笑，考试，又是考试！

尽管，许多学校都口口声声的说素质教育第一位，可实际上，还是学习成绩最重要吧！

中国足球队冲进了世界杯了，进就进了吧，又不是考试时给咱加分。中国加入了wto，加入就加入吧，又不是能看到考卷上的考题。宝岛台湾回归了？那和我又有什么关系？

今天的傍晚，多云，看不到星，连月亮也只能依稀看个大概，夜真的很静。我想，这种场景应该很容易让人想到“月黑风高”这个词吧！不过，今天的夜，我喜欢。不知不觉间，我的嘴，勾起了一抹残忍的笑。

深夜里，只有我屋里的台灯还孤单的亮着，钟表的指针告诉我，已经过零点了，我满意的笑笑，喝完床头上半杯咖啡。如果没记错，这已经是第三杯了吧！少睡几个小时，我是不会介意的，只不过是几个小时睡眠而已，大不了就是熬出一双熊猫眼而已，为了成绩能提高，谁还会去在乎这个呢？

临睡时，我绝不会忘记把闹钟调到5点。我拖着疲倦的身体钻进被窝，三杯咖啡似乎不起任何作用，我很快进入了梦乡……

在梦里，我笑了，我梦见了一个美好的世界，没有考试，只有快乐……

[成长的烦恼学生作文850字

人人都有烦恼，我也不例外，而我的烦恼就是我的那架钢琴。

在我六岁的时候，我的妈妈不惜花大价钱买了那架钢琴，并要求我每一天把新学的曲子弹一小时。刚开始我并不厌恶钢琴，每一天都能完成妈妈的“一小时作业”。可慢慢的，我不那么喜欢钢琴了，因为我觉得它在占用我的时间。

记得有一次，我写完作业高兴地和妈妈汇报：“妈妈，我的作业写完了。能够玩了玩吗?”“哦，如果你写完作业的话就能够……”妈妈正要同意，可却突然想到了什么：“等等，你的钢琴弹了吗?”“还没呢……”我小声的嘟囔着。“那还不快去，记好了一小时。”妈妈“命令”道。我收到“命令”只好闷闷不乐地去弹钢琴了。“一小时到了!”我像一只欢乐的小鸟一样“飞”出房间，说道：“这下我能够去玩了吧。”“是能够了。但是你看看表，已经九点了，你明天还要上学呢就先睡觉吧。”妈妈漫不经心地说……

唉!这就是我的烦恼，真期望有一天我真的能像小鸟一样飞向自由的天空!

夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。无论你走在烈日炎炎的大路上，还是已进入树林，不论是在早晨，还是晚上，那暑日的炎热总是伴随着你，缠绕着你。

夏天是多彩的。听!小贩们正在吆喝着卖它们的水果。水果摊上绿色的是西瓜，橙色的是桔子，红色的是草莓，-的是香蕉……就连远处的高山也披上了绿色的外套，碧绿的草地上，五颜六色的野花

正在竟相开放。清澈的小河里，小鱼在自由的游来游去，真快活!

夏天是一场热闹的演唱会。在这个声音的季节里，有风声、雨声、雷声、蛙鸣、鸟叫等。群蝉是烈日下的合唱团，音色优美，旋律明朗，唱出自己对夏天的感受;青蛙是夜晚的独唱家，它唱的歌清澈

嘹亮，像是老朋友一年一年久违的问候;雨打荷叶，雷声隐隐，这些天生的交响乐手，它们错落有致、高高低低地演奏着一段优美的夏日奏鸣曲。

夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。

1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。

2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。

3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。

4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。

针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：

一、引导学生学会观察生活。

观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？

1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。

2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。

二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写

作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。

2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。

3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通，说顺。

4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。

5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。

[小学三年级学生写作文的方法

春节是中国最隆重的节日，这一天普天同庆，大家都其乐洋洋，虽然可能全国各地的过年习俗不同，但是欢乐却是一样的。照我们家乡的习俗，春节的开端大约是在腊月二十几吧，一过腊月二十，家家户户都开始准备过年的物品，孩子们也陆续放了假。欢天喜地的和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景象。

时间在我们的忙碌中过得飞快，转眼之间就到了晚上，妈妈要开始准备晚饭了，想想就开心，妈妈的厨艺可是我们中最好的呢。而且在这么重要的日子里，她肯定会煮的好吃的特别多，真令人开心啊

晚上吃完晚饭，我们一群小朋友拿着鞭炮在大人的监督下开始放鞭炮，鞭炮在地上噼里啪啦作响好不热闹。这时，有人开始放烟花了，烟花在天上炸开时，一朵朵七色花朵出来，像彩虹一样，五彩缤纷;又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明，热闹极了。

在第二天，天没亮透，妈妈就催促我快点起床，爷爷奶奶、爸爸妈妈都起了。妈妈把刚蒸好的热腾腾的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，大部分的人都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽!“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了!“唉，你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子，抽根烟!”“不用不用，我不抽烟!”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于拜完了年!

一眨眼到了年初八，春节就结束了，人人都回到了正常的轨道上，该上班的上班，该上学去上学了。新的一年开始了，人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了。

爸爸，平日里的我们，并未多言，并未多表达些应有的爱意，并未像其他家庭那样把我爱你常挂在嘴边。

因为我的羞，变为我的怕，因为我的不好意思阻拦了那一切又一切美好的机会，向你言语，向你诉说，向你美言几句。

万水千山总是情。今日的我在作文中来说说。

你是含蓄的父亲，如山一般。在希望我吃多点饭时，却不和气，美美地说，却婉转的批评了我的挑食，再让我多吃一些，多吃一些。

你拥有母亲般细腻的心，好些日子的早晨，比我们早起半个钟，在厨房中弄早餐，在盛好它，当我早晨起来，洗漱完后，正准备盛它时，才发现，桌上早已摆好了热腾腾的早餐，等待我们细细品尝。你却不好意思，在房间里等候着，待我们吃的精光，走了后，才出来默默地收拾这碗筷，露出甜美的笑颜。

你是无比重视我们，关心我们的好爸爸。对我们的来说，你总是百般重视。当我夸赞着U盘的无限好后，你便在工作完后，自己去买了，然后摆在桌上。当我看到桌上的一切，便一目了然了。弟弟与妹妹只是一旁赞扬着，羡慕着。而我沉浸在爱的甜蜜中，品味着这比蜜还要甜的味道。

高尔基说：世界的一切光荣和骄傲，都来自母亲。而我想说：世界的一切光荣和骄傲，不仅来自母亲，也来自父亲。

带着对你的感激与无限的爱意，我要对你说：爸爸，我爱你！

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的幼小的心灵

2、运动员像离弦的箭一般向终点跑去

3、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘

4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉

5、远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清，清的可以看见溪底游动的鱼虾

6、圆圆的池塘就好像一面大镜子

7、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色

8、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境

9、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过

10、一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩

11、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的

12、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口

13、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来

14、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样

15、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来

16、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿

17、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中

18、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去

19、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样

20、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡

21、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空

22、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱

23、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空

24、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了

25、树上的苹果像灯笼似的又大又红

26、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团

27、石头就是书你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?

28、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁

29、那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样

30、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般

31、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了

32、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

33、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空

34、茫茫的草原像一张无边无际的地毯

35、满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!

36、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息