初中军训的日记精选范文5篇2023 日记作文（汇集20篇）

今天是军训的第二天。

“还吵，再吵，到外面淋雨去。”教官在大声斥责。

哨声响起，“蹲下，一个哨声一个动作，180度蛙跳。”……

从学校离开到达军训基地我们需步行1个多小时，走着、走着天公给了我们86中分校的同学一次考验，天空下起了小雨。

“既然下雨了，撑伞吧!”一个同学说。

“我没有叫你们撑伞，你们为什么要把伞给撑起，快给我收到背包里。” 二十秒过后，教官大声地吼道。为什么?

我们冒雨到达了黄埔长洲岛军训基地。开始进行一年一度的国防教育活动。

“三分钟换上军服，出来集合。快、静、齐、安全是集合时的要求。否则!严惩不贷。” 教官严肃地说。

哨声响起，慢、吵、乱的队伍，这是初一的同学第一次军训的集合的情景。教官只是看到了初二级的同学做到了集合时的要求。

“蹲下，一个哨声一个动作，180度蛙跳。”我们全体又受罚了。

开饭了，教官又下达要求了饭前，安静、腰板挺直，饭菜全部吃完不准浪费。

吃、不吃、倒菜、讲话……这顿饭吃完了。另一顿饭又开始，方便面、饼干、饮料、零食这才是真正的晚餐。我刚出去一会，牌局没有了，大家一脸沮丧牌被教官收走了。

熄灯哨声响了，带着疲倦，带着沮丧，同学们只好睡觉了。

第二天，老天爷帮了我们一个大忙，挂起了红色暴雨信号，下起了64年一遇的大暴雨，结果我们不用露天训练了，却换来1000字的军训心得体会。

第三天是个大晴天，军训照例进行，晚上照常睡觉。

“集合!集合!”已入睡的我突然被短促的哨声和教官的叫声吵醒。唉，紧急集合!几分钟后，带着满脸的睡意大家来到了操场上。教官在逐一查房。

“集合了，还不起来。”教官又吼又叫。那是一个初一的同学。这时同学们睡意没了，担心又要被罚了没有惩罚。

两次军训，我们初中的军训活动已经结束，但留给我的国防教育才刚刚开始。没有初一第一次军训的好奇与懵懂，就没有初二的军训深刻与体会。

教官告诉我们：“军人的天职就是服从。”我觉得十分正确。只有服从才能磨练我们的意志，只有坚强的意志才能使我们的素质得到提高。

这个五一，我们一家和阿姨一家一起去嵊泗群岛游玩。

经过了一个上午的车乘，我们到了小洋山，又从小洋山乘坐快艇到嵊泗群岛，伍亿妈妈的朋友早就已经在那里等了，接着我们乘他的车去宾馆。

听妈妈她们问这里的东西是怎么进来的?伍亿妈妈的朋友回答说：“这里的东西都是用轮船运进来的。记得那一次运电的轮船出了点事故，弄得全??停电了。过了一会儿我也提了一个问题，这里是不是每天的风都那么大呀?听了他得回答我有些吃惊，他说这风还算小的呢!我虽然早就知道海边的风很大，但也不致于那么大吧!

到了宾馆等我们把行李放好后，一位阿姨带着我们去捕渔我们付了钱穿上了救生衣这时，我才发现救生衣里面放的是泡沫块，完全不是我原来认为的，我原来认为救生衣里是空气的。

上船后我们把椅子擦干净后坐上去出海了，到了离岸有许多距离了的地方下了网，接着继续往前开，虽然很想到船尾去看看有没有鱼，但是后面那巨大的风却阻止了我，我叫妈妈带我过去但是妈妈说收网时带我过去。这时我才放下心看风景，海面上的风景真的很美，海面波光粼粼的只是不知道为什么海水是褐色的。

突然许多海水迎面袭来有几滴在我嘴角，我一舔呀真咸，终于收网了，妈妈带我上去看连一条鱼也没有只有一些虾蟹。

吃了饭我们又去沙滩玩，去的路上我们买了一些玩沙子的工具到了那个地方，买了票玩了起来。我和伍亿正在造城堡，看见妈妈他们在海水长潮时弄湿的地方比赛看谁的脚陷的最深，看上去很好玩的样子，于是我也加入，妈妈他们把脚拔出来，别人都沒事就是阳阳的腿拔不岀来了，最后大家一起才好不容易把腿拔岀来，又另外找了一地方比赛开始了别人的脚都在沙里而我却还在沙子上，妈妈教我脚用力动就能下去了我一试，真行。

就这样第一天过去了，第二天我们又去爬了和尚套、六井潭和大悲山等地方，下午就回家了。

吊兰与百合花

教室后面的柜子上，摆着许许多多的花盆，在这许许多多的花盆中，有两盆最为显眼：一盆是吊兰，绿得深邃;一盆是百合花，白得耀眼。

而这两盆植物的主人，也恰恰是班上最显眼的两位同学——他们早在初三便已签约了本省最优秀的高中，是同学们羡慕的对象。

而那株百合花的主人，便是我。

许是因为这两位主人觉得课业压力比较轻，这两盆植物也自然得到了格外精心的照料。它们整天泡在一天一换的营养液里，面对着小主人关切的眼光——

“叶片周围有点黄，要不要加氮?植株有点歪，要不要加钾?”

这像极了两位主人在班级中众星捧月般的处境。

看看那两株植物吧。白色的百合花轻轻漂浮在营养液中，舒展到近乎张牙舞爪的叶片惬意地靠在盆口，仿佛一切是理所应当。而那株绿色的吊兰，却有些娇羞的样子，叶片从丰盛的营养液中挣扎着向上微屈，显得有些惊忧小心翼翼——一如它的女主人一般沉静低调。

说回这吊兰的女主人，在提前签约后，她依然安静地坐在座位上;依然重复着初中那简单枯燥的题目，日复一日;依然背诵着史政那冗长的答题标杆。若不是她侍弄吊兰时轻松的神情和手上厚厚的高中生物书，你简直看不出这是一名已经签约闻名遐迩的重点高中的学生。

我看着这一切，感到有些无法理解，只能叹息她没好好利用签约以后的享乐资源。而后我就开始在晚自习用几分钟抄完初中作业，再用剩下的时间在百合花的芬芳中装模作样地细品几道高中难题。而回家后，便常常捧着手机刷游戏，一捧便是一个小时。

直到中考前不到一个月，竟传来教育厅的白纸黑字：此前的签约全部作废，一切按中考分数重新录取。

我听闻后，仿佛天都塌下来了。而她只是瞪大眼睛，而后很重地坐回座位上。

此后，这两盆植物再也没有一天一换的营养液待遇了，也没有小主人关切的目光了——它们的主人甚至一周都难以认真看它们一眼。

中考结束后，我回教室查看，只见百合花全身泡在浑浊的液体里，层层叠叠的花瓣早已脱落;而吊兰的水虽然也污了，却依旧绿的深邃，绿的耀眼。

最后，她以多门荣获千分之一的成绩再次踏入梦中学校的大门;而我，仅以踩线的成绩被勉强录取。

同样的营养液，差距为何这样大呢?

————谁都想像萧红园子的倭瓜般长上天去，可一步一节地攀登才是正道。

我这一学期，回想起来还真是具有小说的故事情节。

刚开学，最值得怀念。老师对我的印象非常非常好。我还是个“馒头”。不争气。闯下了不少的祸。

先是，我和校长的经典对话。惹怒了老师。是这样的：

我们站排去打饭，我嫌她(打饭的那个人)给的不够。就又要了点。她真是吝啬，就是不给。我就把盘子往那一放。说：“那咱今天就耗着。”我走了，她居然把我的饭给倒了。我一怒之下，去找了校长。找到了专管中学部的校长。我跟校长说：“校长，那不赖我，你说我向她多要，她不给，还把我饭给倒了。”校长的语言还真是幽默。说：“你看你，你是不是不够还可以再盛?”我有点不耐烦的说：“是啊!”校长依然和颜悦色。后来，在一番谈话中这事也就过去了。

还有就是牛奶。老师说不准在班里吃零食，我不知道牛奶也算零食。惨了我了。又犯错误了。

我犯的错误，那是数不胜数。当我知道错的时候，幸好还来得及。我这一学期，真是精彩，没白过。险些就被开除了。我呢。也很感谢我们的美女老师――冯老师。她是个好老师，当我真正认识到时，不知道还晚不晚。

这一学期，是我收获最大，错误最多，感悟最深的一学期。

又到星期五了，我们又可以回家了!尽管我现在很开心，可是只要一想到回去后又要写日记，我这可开心的心情就会立刻消失。

事情是这样的：上个周末，我们高兴地返校了。那天晚上，何老师和平时一样一上课就问我们要作业，唯独不向我们要作文。我感到很奇怪，正当我要问时，另一位同学就先问了何老师。何老师说要发到网上去。我一听，感觉我的心顿时停止跳动，心脏立刻从一个神气勃勃的小孩子变成奄奄一息的老头子;感觉正在流动的血液忽然停止流动，开始凝结成冰;仿佛连呼吸也突然停了下来。但何老师还是给了我们最后的.一个机会：这星期五下午回家发作文。

星期五回家之后，我立刻冲到楼上发作文。虽然说是要发作文，可是我一打开电脑，我的心思就会飞到玩游戏那边去，心想：就玩一会儿吧!反正也不差这一下子。时间过得飞快，我一玩就玩到了六点左右，要不是妈妈上来提醒我，我早就把发作文这件事忘到九霄云外了呢!眼看马上就要天黑了，于是我立刻用我最快的速度打字，终于在7点前把作文发完了。

天黑了，本来最热闹的下午似乎会变戏法儿，把热闹的下午一下子变成了夜深人静的黑夜。在黑夜中，我默默许下承诺：“以后，我再也不会让游戏影响我的学习了!”

今天早上，我兴致勃勃地到了学校，因为今天我要去延庆县军训基地去军训。当我们到达了军训基地，眼前的景象令我大吃一惊，许多军人在道路边来回巡逻，他们的步伐异常整齐，就像一个模子里刻出来的，而在两边站岗的军人也用着非常标准的军姿。我非常激动，之后，我们便来到了军训基地的主持场地。虽然当时烈日炎炎，但是我们还是坚持了下来。

我们回到了宿舍，教官给我们安排了一个任务，就是让我们安放行李，套被子，叠被子，铺床单。我首先将行李箱中的床单被套拿出来，我先把床单铺在床垫上平铺过来，然后我将床垫翻过来，接着把床单垫在下面，最后把床垫翻下去。之后，我把被子放在被套中的一角，剩下的三个角也用这种方法放进去，最后拉拉链。过了一会儿，教官来了，他教了我们应该如何叠被子，不愧为教官，叠被子叠的非常整齐。我学着教官的样子叠着被子，虽然刚开始叠得有一些困难，不过，我叠了一遍又一遍，终于叠好了，而且还帮助了其他同学叠被子，套被子。

中午，我们拿着饭盒到了食堂前方，门口真是人山人海，到了里面真是一片喧嚣，许多教官也大声说话，为此，我们也站了一段时间军姿。吃完饭之后，我到了水池里清洗碗筷，虽然没有洗涤灵，不过还是清洗得非常干净。

到了下午，我们开始站军姿，练习各种军人的纪律。教官对我严肃地说：“站军姿要脚跟并拢，脚尖分开六十度，挺胸，收腹，提臂，头抬高，收下巴，双手贴紧裤线，五指并拢。”即便在大太阳下面站着军姿很辛苦，不过，我还是咬紧牙关坚持了下来。之后是练习稍息，稍息时左脚向斜前方迈出右脚三分之一处。教官让我们来回练习了许多遍。最终，每个人都练习的非常标准。紧接着，我们练习了踏步走中的摆臂，前手臂要内合，后手臂要尽力往后伸，双手的手指要弯曲，大拇指要扣住食指。而脚要辗过去，慢慢走。最后，我们练习了原地转法：脚旋转九十度，双手不能离开身体，靠脚时不能蹭地，身体不能摇晃。

军训了一天之后，我们都非常劳累，不过我也从中锻炼了自己。

前天，我成了中学生。爸爸妈妈送我到了昭通一中凤池分校，我有生以来首次离开父母，在学校住了下来。

昨天是军训的第一天，在轰隆隆的雷声伴奏下，我们经历了风雨的洗礼。今天，我们又接受了骄阳的考验。早上，刚吃过早点，教官就把我们带到了元宝山体育场外的操场上。这里，成了我们新的训练营地。

教官让我们训练齐步走、踏步走、正步走等动作。最初，我们走起来歪歪斜斜的，身着昭通一中凤池分校红色校服的我们，就像一队队红色的企鹅群。教官告诉我们，要想走好齐步、正步等动作，不但要多练习，还要和同学团结一致、互相配合。果然，在同学们默契地配合下，我们走得漂亮多了。我想，这就是教官教我们唱的《团结就是力量》这首歌的道理吧。

对于机遇，有人会说：“机遇就是你碰到了。别人碰不到的那种运气。”也有人会讲：“机遇就是别人对自己的关照。”还有人会说：“机遇是你平时经营的种种关系。”

而我要说：“机遇是自己争取，创造来的。别人给不了，也等不到。”

小时候，爷爷给我讲过一个故事，叫“青蛙找水”。大抵是一年大旱了一只青蛙到处找水喝，这时它走到了一片大沙漠，这里荒无人烟，太阳照得它又累有渴，这时，它发现身边有一块大石头，就想，水源会不会藏在石头下呢?于是它开始搬石头，可石头又重又大。就是原地不动，小青蛙想：这或许是上帝对我的考验吧!只要我坚持到底不放弃，绝望就会变成希望，我一定行!”终于在一番努力后，石头被移走了，源源不断的水从石头下流出来，小青蛙喝了个饱，它又躺在小水池里冲冲凉，心想：如果我刚才就这么放弃了，一定会被渴死在沙漠里的。

这就告诉我们，有时机遇看似遥远，其实它就在身边，只要努力，创造机遇，就会成功。但是如果放弃不干了，就会错失一切，原来属于你的，也会离你而去。

还有，机遇是万万等不得的，有的人总想大好机遇自己找上门来，那决不可能!你不找它，它也不会来找你的，不要做白日梦了，梦再美好，醒来终究是场空，毕竟这世上没有神仙，别人帮不了你，只有靠自己努力，营造美好生活，机遇也是如此。

人的一生有千千万万个机遇，把握每个机遇就是登上你成功的阶梯，不要让它从你的指缝里溜掉，或许下个路口，就通往你成功的明天!

激动了三个月，兴奋了三个月，忐忑了三个月。怀揣着梦想，带着对大学的向往，我来到了这座位于狮子山脚下的百年名校。当我入学的第一天，我便深深的恋上了这座学校，以及这座学校背后更深的立校宗旨——勤读力耕，立己达人。

身为一个大学生，身为一个华农人，我对我自己的大学生活充满了期待，我想我会无愧于自己的青春。

首先，脱离了高考的压力，我们就像是解开了枷锁的鸟。可是轻松不意味着放纵，究竟是想做一只翱翔于天际的雄鹰，还是蜷缩在寝室成为弱鸡，这些都取决于我们对自己的要求。我选择成为前者。所以，我会努力让自己成为一个batter man，我会努力的学习，努力的生活，努力的让自己优秀。每一届学长学姐们都会对我们说，大学生活主要就是靠自己的自觉性。我想说，我不能保证我会有多么大的成就，我只会保证，我的青春不会后悔。青春正好，为什么我们不去选择风华正茂。

其次，大学并不是完全是学习，学习之外还有生活。其实我原来不明白什么是生活，直到这几天的大学生活，让我明白了生活，生活就是认真经历每一天，认真对待每一个遇见的人，认真处理好每一件事。周国平曾说过一句话，把命照看好，把灵魂安抚好。大学，正是学会生活，安顿灵魂之地。平时的社团活动，年级上的活动，我们都可以积极参加，这些活动都会对提升自己的能力有所助益。

狮子山下，我们书写着属于我们自己的青春。南湖无声，却见证我们永生难忘的四年。

今天是军训的第一天，全班同学都很高兴，我也不例外。一大早就兴冲冲地“蹦”进了学校，高高兴兴地向老师喊了一声：“老师好！”到班里，很多同学都带着激动的心情谈着。身旁大大小小的背包不计其数，小袋大袋也很多。我把背包放下，就到走廊去玩了。要军训五天，能不高兴吗？

很快，我们做完操，教官就到了，给我们讲了一些事情，一些注意事项，就出发了。

时间不长，半个多小时就到了麻勘。进入军营，我们就看到了主楼。那里的主楼很长，就是我们睡觉的地方。我们把背包放好后，就快步走到了上操场。一位教官说了几句话后，我们就开始了我们的军训生涯了！

看到镜中长长的头发，我闷闷不乐，因为每次做作业，前面的刘海都会挡住我的视线，今天我又拉着妈妈嚷着要出去理发，都记不清这是第几次嚷着让妈妈带我出去理发了。可妈妈每次都是打趣道：“现在疫情期间，理发店都没开始营业呢，你这个问题不是问题，我们可千万别出去添乱，我用口罩帮你把头发固定住吧，这样就不会挡住眼睛了。”

可这次我决定不再听妈妈的话，我决定自己剪头发，这个小小的计划在我心里藏了好久。我想给自己剪个像“王俊凯”那样的发型，他可是我的偶像呢!于是趁爸爸妈妈不注意，我偷偷藏起剪刀，借故上厕所，就跑去卫生间，对着镜子就朝我左边的一撸刘海剪去，由于长度没掌握好，左边的刘海剪的太短了，这离我偶像的发型可差远了。可是又怕被妈妈发现我在偷偷剪头发，便又草草地把右边的头发也剪下一段，心想：“至少这样不会挡着我写作业了。”剪完两边的刘海，我便跑回自己的房间，闭门写作业去了。

午饭时，奶奶喊我出来吃饭，我担心被他们发现我的头发变短，便戴上了衣服上的帽子，妈妈说今天这么暖和，你怎么还戴上帽子了，我连忙说：“我有点冷。”爸爸马上接过话：“该不会感冒了吧?”他掀开我的帽子，摸我的额头，他们这才发现，我的头发不知道什么时候被剪了，这时都放下了手中的筷子，像审犯人一样的审问我。我只好说出实情，他们听完都哈哈大笑起来，爸爸说：“这个发型虽然没有“王俊凯”的帅气，但是也很有特点，从今以后，我们可以叫你“如花”了，因为你的刘海剪得就像香港一个叫如花的演员的样子。”

午饭后，妈妈因为实在看不惯我剪的发型，就自己拿出剪刀为我修剪起来，一边修剪，一边告诉我：“小孩子拿剪刀是件很危险的事情，希望你能主动和大人商量，听取大人的意见后，再决定如何做更合适。”听完妈妈的话，我惭愧地低下了头，并向妈妈保证，下不为例。

天有不测风云，突然之间，窗外昏天暗地，顿时，就下起倾盆大雨。滂沱雨势如万马奔腾，把正在上课中的我们吓了一跳。

由于雨声过大，老师的声音也相对变得小些，简直被气势万钧的雨声压了过去。我不由得往窗外瞧瞧，只见行人匆匆忙忙的躲雨，摩托车的骑士也停车，赶紧穿着雨衣，世界突然之间变得如此的热热闹闹、生气活泼的。由于视线不良，路上的交通好像也打了结，动弹不得，处处塞车，我想司机与骑士们个个都应会怨声载道的。

此时，气温逐渐降低，天地之间好像雾茫茫的，虽然到处灯火通明，视线仍旧不佳。下雨的时候，我不能出去玩，因为外头湿答答的，不仅很容易滑倒，还会感冒生病。地上一滩一滩的地，车子急驶而过，往往都会激起千堆雪似的水花，溅得大家满身污渍，气呼呼的，却又莫可奈何。

但是，有时下雨也是一件好事。当水库渴得要命时，水库的水位猛降到安全线之下时，我们是多么渴望天降甘霖，以解大家用水的燃眉之急;大自然也因为天落甘泉，而使草花树木绿意盎然，又恢复往日的生机，不再病恹恹的;大厦的墙壁和玻璃，也因为雨的洗涤而显得干净如新。有时，我会细数着如断了线的珍珠，急骤地落在屋顶上，好像大珠小珠落玉盘般地铿锵有声，旋律优美，令人百听不厌呢!

万事过与不及皆为不佳，雨就是一个例子。如果雨大得像造成山崩地裂、桥截路断的话，那将是可怕的梦魇;但如果下在干旱的地方，那将是额手称庆的事。雨啊雨，请您张张眼睛，请您酌酌量量，下到该下的地方，下到该下的时候，不要再使我们的生命财产受到很大的损失了。

那是一个夏天，在我刚刚睡醒时，我发现家里来了一个怪叔叔。

我眨巴着大眼睛，用一种如同小鹿迷茫的眼神看着正躺在床上休息的陌生人。我们家有这个人吗?我都没见过他呀!于是我爬上床去仔细打量他：一双明亮而却显得疲惫的大眼睛，一头黑色而又夹含着几根白色的头发，高高的鼻梁上架着一副大眼镜。

这个陌生人怎么能躺在我和妈妈的小床上呢?我要赶走他!我用稚嫩的双手指着他，说：“嘿!你快走开!”我停顿了一下说，“这是我和妈妈的小床!”说着，还把下巴抬了抬，双手叉腰如同一只孔雀骄傲地指着自己和远处的妈妈。

他听了我的话，非但不生气反而还微笑的摸了摸我的头，这个怪叔叔竟然摸我的头，我恼羞成怒的叫了起来：“你这个平民竟敢摸本公主的头!”他一听，噗嗤一声笑了起来，让我内心更加忿忿不平。

脸皮这么厚，看来来点硬的的才行。握紧我的小粉拳，挥了过去。拳头眼见着要砸在他的身上了，意想不到的事情发生了，我的拳头被他的大手温柔地握住了!我不甘心，用另一只手，结果也被握住了!我愤愤地看了他一眼：“怪叔叔你快放开我啊!”

他一放开我的手，我立刻跑到他身后，想要来个突然袭击。妈妈见了，连忙跑过来说：“别打了，别打了!他可是你很久未见的爸爸!”

这个怪叔叔竟然是我爸爸!这怎么可能!再看看他和我确实有几分相像。

原来这个陌生人是最不该陌生的人。

在我成长的岁月中，遇到过很多老师，他们或慈祥，或严厉……但最让我感动至深的还数我的班主任——杨老师。

杨老师有着圆圆的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子显得格外严厉。不过，最吸引人的还是杨老师那一头又浓又黑的长发，杨老师平日不苟言笑，但对待学生那可是真心的好呀!

记得有一天早上发数学试卷，我一副胜券在握的样子，洋洋自得地等待着我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同学们赞赏的眼神，我的心就像小兔子一样怦怦直跳。卷子发下来了，我信心十足地看了看我的成绩，天啦!怎么考这么低?这成绩超过了我的想象，我竟然考了有史以来最差的分数，而且错的还是简单的题目。我心里突然感到有一股凉风习来，好心情也被这晴天霹雳雷给轰到了谷底。我不由得担心起来，回家该如何交代，该怎样面对妈妈那期许的目光?我顿时百感交集，心情越来越复杂。

正在我暗自神伤时，一位同学过来对我说：“雨菲，杨老师叫你把卷子拿上去她办公室。”我拿着卷子极不情愿地挪向杨老师办公室，心想：杨老师会怎样训我呢?我该怎样回答她呢?进了杨老师办公室，她把我叫到身边，心平气和地安慰我：“没事，这次可能失误了，下次再努力，不懂的我再给你讲一下，成绩不是最重要的，重要的是从这套试题中汲取教训，以便查漏补缺。”老师的话如一股暖流流进我的心房，让我倍感温暖，接下来杨老师开始耐心细致地给我讲错题……

杨老师不但对人友善、平易近人，而且很关心同学。

当时我眼睛正在散瞳，杨老师知道以后对我说：“你现在正在散瞳，要多注意保护眼睛，散瞳时眼睛不能见阳光，体育课你就留在教室吧!”这几句简短的话语似乎是一剂良药，医治了我因眼睛近视而受伤的心灵。更让我感动的是，我去医院复查眼睛回学校后，杨老师关心地询问我情况。当得知要戴眼镜后，她又是一番关切的话语道来，我真的没想到，还有如此关心学生的老师。

我想，正是因为杨老师对待学生如自己儿女一般亲切，才会成为我记忆最深的老师。我真想对杨老师说：“有你，真好!”

三年的初中生活已接近尾声。今天，当我坐在考场上开始写这篇作文的时候，三年来的一幕幕又浮现在眼前，离我那样近，似乎就在昨天。

刚刚入学的我，一时适应不了中学的学习生活，上课提不起精神，经常偷偷地看小说。这些都被班主任老师一一看在了眼里。记得那次班主任老师来上课，我又忍不住拿出了小说，可是刚刚打开，就听到老师叫我的名字。我一时不知如何是好，慌慌张张地站了起来，没想到，抽屉里的小说“啪”的一声掉到地上。我下意识地低下头，准备挨老师的批评。我想，当时老师一定气坏了。可是，老师并没有当场批评我，却示意我坐下。下课后，老师把我带到办公室。他细心开导我如何适应中学的学习生活，并向我推荐了几本好书，让我课后阅读。这对有的同学来说也许是件小事，但我却铭记在心中，我的学习成绩由此直线上升。三年来，在老师的不断教育和帮助下，我克服困难，努力学习，取得了优异的成绩。现在做在这中考的考场上，倍感老师教诲之恩。

三年的初中生活，令人回味无穷，我还记得我第一次在国旗下演讲的情景。那天，该我们班升国旗了。老师让我提前写一篇赞美祖国建设新成就的演讲稿，准备在升旗仪式上演讲。接受任务以后，我既兴奋又紧张。在国旗下对着全校同学演讲，是多么自豪啊!可是我又怕写不好讲不好，给班级丢脸。“要珍惜这次锻炼的机会!”老师不住地给我鼓气。于是，利用星期天的时间，我翻阅了许多资料，精心构思，写出一篇800多字的演讲稿。经老师修改以后，在家里，我关上房间门试讲了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到现场，看到那么多双眼睛盯着我，我就有些发慌了，额头上直冒冷汗，声音也颤抖起来。是老师在台下向我投来充满信任与鼓励的目光，使我鼓起了勇气，坚持作完演讲，经受住了一次考验。

斗转星移，光阴似箭，三年的初中生活在不知不觉中即将结束。“挥一挥手，难说再见!”我们虽然走出了初中的校门，但师生的情谊难以忘怀，多姿多彩的初中生活将永驻我心间。

这个国庆长假，我们来到了风景优美的云和湖仙宫，玩了有趣又刺激的大穿越。

那天下午，我们到达了目的地，顺着地图指示，我们爬到了湖仙宫旁一座大山的半山腰，穿好安全服，挂好绳索，做好准备后整装待发。

大家向山上的一条小路走去。我的心情十分复杂，问题像泉水般从脑海里不停涌出。“过会儿要面临怎样的挑战?”“要是一脚踩空了怎么办?”……

想着想着，一座吊桥出现在眼前。走近一看，呀!这吊桥足足有五六十米长，从这座山一直延伸到那座山。说它是桥，其实它没有桥墩，桥面很窄。一块块长方形的木板被两根又细又长的铁索连接起来，每块木板相隔一大段距离。桥的两边只有两条记号笔一般粗的铁索作护栏。

我心跳加快，呼吸变粗……鼓起勇气，走到吊桥前，扣好安全绳索，小心翼翼地向前跨出了第一步。顿时，吊桥摇晃起来，我立即拉紧绳索，不由自主地向下瞟了一眼，赶紧停住了脚步。我竟然走在离水面有三层楼那么高的吊桥上。下面是深不见底的湖水，湖面上波光鳞鳞，碧绿的湖水泛起层层涟漪。我不会是在做梦吧?我害怕得紧闭双眼，心想，我会不会掉下去?这座吊桥够结实吗?真后悔走上了这座该死的桥。可是又一想，一双双眼睛都盯着我呢，这样放弃是不是太不男子汉了?于是，我只好鼓起勇气，一步一步谨慎地向前走。但是，越往中间，桥就晃得越厉害。身体和桥一起在空中摇摆不定，我感觉自己随时都有可能掉下去似的，不禁放慢了脚步。

走在身后的妈妈看见了，喊道：“柯柯，不要往下看，脚步迈均匀，不要害怕!”这可真是进退两难，我只好硬着头皮继续向前走，心中默念：“十米，九米，八米，七米，六米，五米，四米，三米，二米，一米!”终于到达了桥对岸。再回头看看，我真佩服自己，竟然走了过来!看来只要勇敢，坚持不懈，就能成功。

后来，我又成功地穿越了接近湖面的“水上飞”，挂在山崖的“双脚钢丝”，摇来晃去的“摇摆桥”……不到一个小时，就完成了大穿越，凯旋回来了。

这次大穿越不但练大了我的胆子，还让我懂得了一个深刻的道理。只要有勇气，并能多寻找方法，就没有解决不了的难题。只要坚持不懈，再大的困难也难不倒我们。

白袍之将

待到樱花烂漫，我们一起回家。

——题记

无声的硝烟悄然腾起，渐渐弥散，“新冠”肆意地侵蚀着人们的每一寸身体，带着令人窒息的压迫。一个个鲜活的生命在死亡线上挣扎、煎熬。霎时间天地昏暗，乌云笼罩，大街小巷，人迹寥寥。

然而那白色身影的逆行者，却要向着狰狞的魔鬼，勇敢地冲杀、搏斗，只为了那一轮火红的太阳冲破乌云，冉冉升起!

洁白的医院走廊，传来清脆而响亮的急促的脚步声。密封的白色防护服外，用胶带缠得严丝合缝。防护镜和口罩把脸扣得似乎要沁出血来，四周是被紧绷得发白的肌肤，但眼角却挂着让人心疼的笑。

走进静谧的病房，一位肺炎患者疲惫地躺在床上，他虚弱地缓缓地抬起手，紧握的拳头里竖起个大拇指，颤颤巍巍地曲着，无力的眼眸内漾出春水般的笑，一边咳着，一边对着查房的白衣大夫说：“谢谢你们……这么长久的陪伴……”大夫拿着听筒关切地询问病情，问这问那的，一边做着记录，似乎并不在意这些溢美之词。

一位患病的老爷爷，手有些颤抖，轻握着护士的手，他无力起身，浑身像散架一般，却突然说想上厕所。女医护人员们围在一旁，慢慢的，暖暖的对老爷爷说着：“大爷，您就在这上厕所吧，没事儿的。”老爷爷略有苦涩地皱眉，带着哭腔道：“可你们，都是女孩子啊。”护士们用巾纸拭去老爷爷眼角的泪水，轻轻地说：“您能出院就是对我们最大的安慰，您只要好好的，不用在意这些。”

说着，用包着防护手套的手抚摸着老爷爷的手，虽然相隔着厚厚的一层，但能传递出温情的暖意。

因为每天只有几小时的简短休息时间，那些温柔的眼眶里布满了血丝，她们总是伴随急促的脚步，用温柔的话语和专业的动作，照顾着患者，安抚他们的情绪，调理他们的生活，细致入微的呵护让患者们的心里暖暖的。

这些奔赴抗疫一线英勇奋战的身影背后，都有他们挚爱的亲人，在这本该幸福团聚的日子里，他们却离亲别友久不能相见。在生与死的抗争中，即使相距不远，但在特殊的抗疫时期，就如遥隔千里，只能在心底里默默挂念，却不能相聚在一起，共享天伦之乐。何时才能相见，只待那硝烟散尽，只盼那春暖花开。到那时我定要睹一睹这最美“抗疫人”的芳容，触碰那颗炽热的心，但我又怕看到摘下防护镜和口罩后那脸颊上留下的暗红色的印子!

在那红日之下，汉水之滨，挺立着多少英雄的儿女!身着白袍的将士，你那飘扬的衣襟下掩藏不了一颗坚毅的心。

望那染红的花儿，念那烂漫的时光，待那春风拂过水面，点涟漪，染红霞。

撤下白袍，你仍为将!

在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列教学目标，最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。

“目标教学”的大框架是“导标——导学——导练——导评——导结”五段式，但是我们不能简单地、不分对象地、机械地，甚至生搬硬套地将其应用于具体的课堂教学中去来说。比如说，导标这一过程也许在高中生能够很容易让学生跟着教学所呈现的目标去学习，在练习、讲评中检验三维目标是否达标，但是在初中生物教学，我发现这样的效果并不是太明显。初中生在学习方面有以下几方面的的学习特点：(1)学习的自觉性、主动性都比较弱，而学习依赖性强，尤其是七年级学生表现更明显;(2)思维特点上起主导的还是形象思维，随着年级的上升抽象思维迅速发展(3)学习上容易对教师生动形象的事例介绍感兴趣，对严密的理论分析和逻辑推理厌烦。因此，有一部分学生看到分解的许多小目标后，容易产生视觉疲劳，有时还会感到厌烦，就开始慢慢走神、不感兴趣，因此在学习动机不强的情况下，试想一下练习的效果会怎样，达标效果也不言而喻了。针对初中生这些特点，我觉得目标导向教学在初中生物中可采用这几个环节，即“引趣——尝试——反馈——总结”。

第一 引趣——激发学生的求知欲

兴趣是学习的动力。在教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。教师可通过生动有趣

的生物演示实验或是设计简单的学生实验，讲述生动的生物学史，列举学生生活中常见的生物学现象等，多种方式设疑，激发学生的学习兴趣，引发他们解释生物现象、探索新问题的求知欲。当学生产生了疑问，有了解问题的需要后，再让他们自学教材，他们才能专心研读，使自学获得好的效果。例如，笔者在讲“环境对生物生活的影响”一节时，先课前让学生分组捉鼠妇，分发一系列的讨论题给他们，如“一般在什么地方容易捉到”“什么会影响他们的生活”“你怎么跟别人验证你的结论是对呢?”等问题，通过这样的一个探究实验设置了疑问，激发了学生的学习兴趣，自然而然地导入了下一环节。

第二 尝试——让学生学习自学

教师分发自学提纲，即分解后的学习目标，由学生按自学提纲，个体独自阅读教材，或四个人一组小组讨论的形式，有时用老师将学习目标用问题的形式来引导学生掌握。教师作巡回点拨，对自学中出现的问题，诱发启导，但不能包办代替，主要在于了解自学情况。

比如在介绍《生物对环境的适应及影响》这一节时，可简单地将目标呈现给学生：

(1)举例说出一些生物适应环境的例子

(2)举例说出一些生物影响环境的例子(3)生物适应并影响环境，认同保护生物的观点。接着采用学生依据要求：4人一组小组讨论5分钟，学生在学习过程中会举出许多例子，教师在这个过程中要及时纠错与讲解，注意引导学生紧扣讨论题目来进行讨论。对个别学生提出一些超出教材要求的问题，教师应肯定学生提出的问题有深度，指导他们在课外去阅读有关书籍，以防讨论漫无边际，影响教学进度。当然，也要注意保证讨论有充足的时间，让学生充分发表意见，估计学生讨论没有余力时，再予以指导、启发和补充，切忌匆忙讨论，仓促结束。接着，教师组织全班学生，针对普遍性的问题，结合教材的重点、难点(因为通常重点、难点是不能完全依靠自学解决的)以及学生自学中存在的问题，进行归纳整理。

第三 反馈——尽可能了解学生

目标教学是通过教学信息的反馈来实现的。在课堂教学中，教师应及时检测学生的学习情况，并根据检测的情况采取相应的措施，使绝大多数学生达定预定的教学目标。检测的形式一般采用提问形式或书面练习检测，当然尽量可多用一些书面检测，这样涉及的学生比较多，效果更为有效。在每一个知识点讲解完毕，可适当选择一些“小、精、活”的练习加以检验，以确定学生掌握知识的情况，并根据检测中暴露的问题，有针对性进行小组或个别辅导，使绝大多数学生达到教学目标的要求。教师比较全面地了解了教学中反馈的信息，实现了对教学过程的最优化控制，这样有利于巩固学生所学到的知识，提高教学目标的达成度，从而提高课堂教学质量。

第四，总结——化零为整以保证教学质量

为了保证教学质量，目标教学中必须保证实施小结这一环节。这样有利学生把各个小目标达到整合，最终实现总目标，有利于学生系统地掌握知识，并且有利于学生在以后的学习中知识的再现与提取。

6：12

阵急促的电话声结束了喧嚣的氛围，个个饿鬼投胎，撒腿就跑，奔向填饱生理需要的救赎地。我也不甘示弱在这偌大人群里，争得一份饱粮!煮饭姨肆意挤兑，肥大的身躯附和着黏液伴在旁，提筷的手不得动弹。周围人自顾自然，桌前的伙食，印在眼里厌在心里。顾不得燥烦一晃眼已剩过半菜渣。饱和不了就当多喝几碗汤，虽然异样眼观不少。

匆匆踩着高处的楼梯赴家，一个不经意竟落个千马丈。茶余饭后的笑点自然自嘲焉了强颜欢笑谁又会关心你伤势。讽刺脸皮竟与屁股皮相比。蹑手蹑脚来到了车场，解开束缚自由的枷锁，此刻我只想以背影相对。疼痛蔓延却哽咽的忍。

握住扶手，俯身避开熙熙攘攘的世人。车距已远，促疼感终于在风迎来的一霎，决提了。眼眶的温热仍倔强的前行。无人想闻你细小的痛楚，难掩的多余消磨在路途。熟悉的景色染上雨墨，夜幕下谁低吟浅唱着。催下这雨花不尽。滴滴侵入身沁入心，凉意可见。唯有伤痕之处炙热发脓。踏着循环的车轮，时间映在齿轮上每过一处水花四溢。

穿梭在大街小巷里，毅然冷夜无所定。不远就到家了，却丝毫不想归家。雨水缓落又顺流溅下。泪雨的味道苦涩微酸。无言诉，这决裂的生活。

阴影围绕四方磨灭多少希望，天幕今日无星只有无尽的雨。疲惫不堪的双瞳浮血丝挂载。洗刷困绕心灰看清世间沧桑。多想跌入某人的心胸，久闭一宿重拾新明日。终究只是想想。

6：57

一夜深眠，醒来我还活着，泪痕依旧。初升的太阳高高在上，拖着阑珊的脚步开始了。

身后无人，又怎能倒下。

晚上10：30，我们x年级进行了军训的第一次汇操表演。每个班听从教官指挥单独表演，这次汇操表演是按班次来进行的`。我们二班是第二个出场表演的。最后大队长宣布我们七二班获得了第一名，我们班的孩子们非常高兴，两个教官也露出了微笑，我也非常激动。是啊!我怎么能不激动呢!我们二班在学校的各项比赛和评比中，从没获过第一名。是教官的教育，激发了孩子们的集体荣誉感。是教官的严厉严格要求，才使我们班获得这样的荣誉。我真的很感谢两位教官。

汇操结束后，其他班都在训练，我们班获得好成绩，教官奖励孩子，没有训练，让孩子们放松放松。孩子们坐在地上看表演，梁紫嫣第一个上去唱歌，唱着唱着，由独唱，变成了合唱，令我最感到诧异的是那训练时一脸严肃的贾教官竟有一副好歌喉，唱起流行歌曲，不但一点不走调，还真有点儿歌星的派头!将近一个小时的时间里，教官跟孩子逗乐，和孩子拉歌，好不热闹!

今天早上七点多钟的时候，姥姥和姥爷吃完饭就找了两箱酒。然后，姥爷就对我说：“今天我和你姥姥到你井家三姥爷家去串门，你今天中午吃方便面吧，不许惹你太姥生气，听见没有?”“听见了。”我回答姥爷所对我说的话。

姥爷和姥姥走后，我就把碗、盘、筷子全都刷了。然后，我就出去和刘昱麟到湖畔广场去玩了。大约在十点半左右钟，我就和刘昱麟从湖畔广场回来了。到了家，我就把方便面拿了出来，找了一个大碗就把方便面泡了起来。大约在十一点钟的时候，我就和太姥吃中午饭了。太姥吃饭可真快呀，五分钟就吃完了午饭，而我，还在厅中吃我的方便面呢。吃完午饭，我就把碗给刷。然后，我就和太姥在厅中看了一小会儿电视，在十二点钟的时候，我就和太姥各回各屋就睡觉了。

在下午三点多钟的时候，姥爷和姥姥就从井家回来了。