讲讲我的班主任精品20篇

我的班主任作文开头（一）

春去秋来，花谢花开。光阴似水似箭，3年了，今天之后也许我们将各别一方。看那木棉飘絮，蒲公英飞散，“相见时难别亦难”，离愁别绪滋味不禁涌上心头。我知道，您永远放不下您身上神圣的使命。我未来的道路还有很长，您散播知识的芳香还有很远。“一日为师，终身为父”，时间可以改变一切，从我们萍水相逢到难舍难分，这一切对我而言是弥足珍贵的。老师，在这分别的瞬间，我百感交集，只有一句发自肺腑的话：老师，请您也记住我吧！记住的不仅是我的笑脸，您的谆谆教导，还有许多我们之间值得记住的东西，珍藏在我们的心中，永远永远。

我的班主任作文开头（二）

是谁？把我们领进知识的王国，是谁？教我们做人的道理，是谁？把我们的错识纠正过来，是谁？每天忙忙碌碌地为我们操心着。是您，敬爱的班主任。

我的班主任作文开头（三）

老师，大家说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

我的班主任作文开头（四）

他，是我们的班主任。见面的第一次，他就有条有紊的处理了班上所有的事务。给人一种很可靠的感觉。他的个性有时很冷酷，有时又有点幽默。他人高马大，是可以灌篮的那种体型，但他不是喜欢灌篮来炫耀自己身高的人，班上篮球的好手都想和他切磋一下，来了解实力间的差距。但他也不是一心求胜的人，就算失败了也能很豪迈！

亲爱的同学们：

你们马上就要迎接高三的的日子，现在离高考还不到十个月，日子会很快过去。新的学年，新的起点，也就意味着新的机遇与挑战，新的拼搏与奋斗。虽然刚刚开学，但我们要尽快进入紧张的学习状态，现在距离高考280天，也就意味着学习状态的进入没有过渡期，我们需要以良好的状态和踏实的学习心态来投入学习，并且要竭尽全力。

280天，我们的时间很紧，所以要科学备考，抓紧点滴时间学习。280天，我们可以创造一个奇迹，280天，我们也可以让自己的一切改变，我们也必将改变一切。所以，请相信自己，只要我们有争强好胜的心，有每分必争的决心，有追求名牌、追求卓越的信念，有坚持到底、永不认输的毅力，我们已经成功了一半，而剩下的一半则是踏踏实实的学习，向课堂要效率，向习题要准确率，向规范要分数，向细节要成绩。把学习的每一个环节落到实处，那么，高考之时，也就是我们成功之日。

这一年注定是我们人生中不平凡的一年，是我们高中学习生涯中最充实、最具价值的一年。这一年，包含了我们太多的希望与梦想、也包含了我们太多的拼搏与进取。“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”从现在开始你们每天可以也必须问自己：

1、今天我尽力了吗？尽了多少力？

2、今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？

3、明天我准备做什么？怎么安排？

在学习上，我们无论承受多大的困难和挫折，每天都要进步一点点，因为积少成多，滴水穿石吗。既然坐在这个教室里，我们不论成功与否，结果如何，都要风雨兼程，奔向高考，迎接它的挑战。为了不让我们的人生不留下遗憾，我们决不能心存侥幸，我们必须咬紧牙关，背水一战。这是我们改变自己人生命运的战役，纵然千辛万苦，也要轰轰烈烈，荡气回肠。我们要用汗水织就未来，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。同学们，高考总攻的号角已经吹响了，理想的彼岸就在眼前，让我们在奋进中播种希望，在自信中展望未来，在拼搏中转折人生，在努力中走向成功！

20**年8月29日

那天，上课铃刚响了两声，只看见一个胖乎乎的男老师大步走进了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼镜，这才大声对我们说：“同学们好，我是你们的新班主任，我姓范，不过可不是吃饭的饭，也不是犯罪的犯？”说着，他拿起粉笔，准生证黑板上写下一个大大的“范”字。

同学们一下笑出了声，看来，这个范老师还真有点与众不同。果然，开学短短两个星期，我们就见识到了范老师的“与众不同”。比如说留作业时，他会留好几份不同的作业，让同学们挑着自己喜欢的做。明明是作课文，他却将同学们折纸，等大家都折会好些东西了，他这才宣布今天的作文题目是《有趣的折纸》，他还在我们厌学的时候给我们讲笑话，比如说有一次学写人的作文时，他见到我们无精打采的样子，于是就说：“老师给你们讲个笑话：老师在讲写人的作文时，让大家写家人的特点。小明说：“那我写我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特点呢？”老师问。“我奶奶腰椎间盘突出。”话音刚落，就引来全班的一片哄堂大笑。

许多人都说范老师“不务正业”，可是在一个学期的时间里，我们班的成绩却直线上升，年级排名也进入了前三。看来，这个范老师，还真是有教书的秘诀呀！

我的班主任，她姓赵，是我们班的语文老师。我遇见过许许多多的老师，但教会我最多道理的是她。

赵老师是博学的，我曾在她的办公桌上看到过很多的文学经典。例如《世说新语》，《四书五经》，《三国演义》，《西游记》等等，都是些中国文化的瑰宝。以前，我自认很爱看书，但那天当我看到那些经典时，我突然发现我看的都是些闲书，这对我以后的学习并没有任何帮助。当那时候幡然醒悟过来，我的内心恐慌不已，生怕我醒悟的为时已晚。赵老师是多么善解人意，她看出了我的担忧，便笑着安慰我道：“别怕，孩子，现在看这些书还不算晚，你还有的是时间，只要你感兴趣，等以后你看完这些书，我们还可以一块儿探讨呢。”赵老师她用自身应证了一句话：活到老，学到老。

赵老师是尊重我们的，她在做决定的时候通常都会问我们全班的意见，她不会像一些大人独断的替我们做好决定，根本不考虑我们的想法。所以，我们全班都很感谢她给予我们的这份尊重。

赵老师是很有气质的，或许是因为读书读的多吧，她给人以一种书卷气。那是一种很温和的气质，让人想亲近。她说，在她的心目中教会我们做人是第一，学习是第二。先学会做人，才会学好别的，是她教会了我，“身不修，不可以齐其家。”；“此天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”；“其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”……

赵老师是温柔亦是严厉的。当我们在她的课上吵闹时，她不会责备我们，而是用宽容的眼光看着我们，看到这样的她时，我们便会自然而然的静下来。但当我们有人在作业上不认真的话，她便会先严肃的教导，再是苦口婆心的劝导。

赵老师曾说过，她要把我们打造成一个精英的团队。我自始至终都很相信她的这句话，因为有她这么一位好老师，再加上我们的努力，我相信我们每个人成为精英的日子并不远！

新学期来了，我的新班主任也来了张老师。身材、容貌跟她这个年龄段的人没什么区别，惟独她那双有眼睛炯炯有神，和她那时常拍拍的手给我留下了深刻的印象。

张老师工作十分敬业，特别是在学习上。有一次上课，正赶上她感冒，嗓子沙哑，但她带病坚持耐心地给我们讲课，时而做着手势，时而努力发出声音问我们明白不明白？我们静静地听着，比往常更专注了，因为我们和老师正进行着心与心的交流。老师用她的敬业精神给我们上着一堂知识与人生的课。她做事还很认真细致，每次开会回来，她都会把学校的要求一字不漏地转达给我们，并且强调这样做对我们的好处，让我们积极配合，共同做好班级工作。

张老师讲课非常幽默，每当语文课上我们听课打不起精神时，她都会不失时机的幽上一默，来调节课堂气氛。有一次，老师让我们用“兴高采烈和垂头丧气”成语来联想一段话，有几个同学发言后，张老师说：“我也联想一段话，同学们看怎么样？说是有一天考试后，小明拿到试卷发现得了良，这让平时连及格线都过不了的小明高兴坏了，他兴高采烈的回到家中，可回家一看，原来卷子是同桌的。下午上学时他垂头丧气的来到学校，一进教室门就看到同桌拿着一张试卷朝他晃，等他接过来一看，自己的卷子上竟然是优，下午放学小明又兴高采烈的一路回到家中。”张老师说完后，教室里立刻就爆发出一阵阵的笑声。就这样张老师的幽默好似灵丹妙药，使同学们一下子轻松了许多，语文课就在这轻松愉快的气氛中进行着。以至于我们听她讲课，经常都听入了神，恨不得她能将下一节课的知识也一并传授给我们。同时我们也深刻的感觉到张老师身上有一种不可抗拒的魅力，这魅力就是渊博的知识和高超的教学水平。

张老师也很贪玩啊。有一次我们有拔河比赛。张老师也跟着和我们拉。还不时和我们打气。我们赢了，张老师就活蹦乱跳，那个样子，比小孩还小孩呢。

我的班主任就是这样的一个人……

一张国字脸上长着炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，能说会道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我们的班主任……赵老师。

先说说赵老师那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心灵之窗”的美称。老师，您这两扇窗映着多么美妙的一个世界，数学的计算、哲学的思考、细微的观察。灵感之光、智慧之火、纯洁之水在这里闪烁、上升……

再来说说赵老师那能说会道的嘴巴吧。口，是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，滔滔不绝的泉水，是您孜孜不倦的教诲，滋润着我们的心灵，冲刷掉污泥浊水，唇齿之前有着无穷的奥秘，只要一颤动，就会引出一大串的问号和遐想……

令我印象最深的，非赵老师的微笑莫属。记得那是一个春天的上午，老师绘声绘色地给大家讲解着课文，而我却打起了开小差的注意。我把课本竖起来，从课桌里拿起橡皮，玩了起来。这时，我抬起头，只见老师微笑地看着我，仿佛在对我说，你是班干部需要以身作则，我的脸“唰”地一下就红了，于是认真的听老师讲课。

曾经有人说过：“一位好老师，胜过万卷书。”同时，我要拿这句话来赞美我的班主任。

我的班主任今年五十岁了，中等身材，头上戴着一顶棕色的帽子；那似月亮般弯的眉毛下面，是一双智慧的眼睛，他还戴着一副眼镜，显得学识渊博。这个他就是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”我们最受欢迎的谢老师了。

谢老师的责任心非常的强，每周都会为我们辅导作文。尽管上了一天的课很累了，谢老师总是不厌其烦地为我们讲解写作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等节日，谢老师总是为了我们的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息时间用在为我们的作文排版、修改、选用图片、写评语等，常常熬夜到凌晨。谢老师我真心想对您说您辛苦了，您一定要多注意身体，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我们看在眼里，记在心里。“功夫不负有心人”，在谢老师的努力下，我们班的作文水平提高很快，语文成绩也全校前几名。

谢老师教学严谨，对我们要求严格，但平时也非常得关心我们。记得有一次体育课，一位男同学不小心把足球踢在我的头上，砸得我两眼冒星星，额头起了一个包，当时我就哭的稀里哗啦的。谢老师知道后，连忙叫黄兰茜扶我上楼坐着，倒些开水给我喝，马上掏出手机给我爸爸打电话，还问我头晕吗？疼吗……我顿时觉得心里热乎乎的，第二天还问我：“还疼吗？不头晕了吧……”我心里感动不已！

还有一次，张茗铭被陈宇贤弄哭了，谢老师当时就批评了他一顿，还对着我们说“男生不能欺负女生，不能仗着自己力量大就欺负别人。只要不是原则问题就行，当然女生也不能因为自己比男生身体弱就随意打他们。”谢老师说完就悄悄地走了，我觉得谢老师真的公平公正，不偏袒哪一个人。

我爱我们的班主任。自从成为我们的班主任后，谢老师您好像变瘦了、变老了，希望您不再这么操心，我们一定努力好好学习，提高作文水平和语文成绩的！谢老师，您为我们铺开了光明的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真心的对您说一声：“谢谢您，我的班主任！”

就像秋风带走我的思念，带走我的心，让我不再苦苦奢求你还回来我的身边……”李老师――我们之前的班主任――就像这秋风，带走我们的心，留下阵阵寒意。

犹记得当初离别时，我们感觉变成了没人疼没人爱的可怜的孩子，她把我们十四班托付给了现在的班主任――陈老师――引导我们走那没有走完的高中时光。

我们尊敬的政治老师，如今突然成为我们的班主任，大家都还不太适应、不太习惯这样的日子。俗话说：“后妈不好当。”陈班主任为处理班里和年级里的事，每天来回在校园里奔波，不像其他任课老师仅限于教室里那三尺讲台，而是将自己的工作热情挥洒得淋漓尽致。班里同学犯了错儿，陈班儿会叫出去“絮叨絮叨”；上课期间，我们有时会在门窗处发现一双尖锐的眼；在他的课上，教室里不时会充满清脆活泼的笑声。“爱岗敬业”、“爱生乐业”用来形容我们的班主任再合适不过了。

深吸一口气，内心有了些许舒畅，我想，或许班主任就像这新鲜的空气，在我焦虑不安，神经紧绷时，给我带来新的活力。

窗外明媚的秋阳透过玻璃照射到脚边，在这秋风飒爽，寒流愈逼愈紧的季节，一丝阳光都会勾起学生脸上一湾深深的温暖的微笑。我想，我们的班主任大概就是上帝派来的天使，在这样的季节，这样的温度，把爱化作阳光，用身躯驱走寒意，为祖国的花朵披上温暖的保护层。

老师是崇高的职业，但班主任同时是那难以演好的角色，得把握严厉的尺度，也得控制仁慈的分寸。陈老师，您爱岗敬业，爱生乐业，不辞劳苦。陈老师，您辛苦了！您是位好班主任，相信我们十四班会更好！

班主任寄语：

人生最可贵的是品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡的为人。

我们有一位语文老师，他叫叶书文，他的个子很高，在一米九多，与我们站在一起简直是天和地的差别。两颗眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他从我们五年级下册开始接我们班，直到我们六年级上册。

我觉得叶老师的性格很奇怪，老师阴晴不定，有时温和，有时凶狠，现在来说说他温柔的时候吧!

那是中午叶老师送我们不在学校吃饭的人出校门的时候，我们排好队伍，向小门进发时，听到叶老师正在和其他同学聊天，叶老师在对那个同学笑，(平时老师总是板着一张脸，其实笑起来也挺好看的耶!)我凑上前去，想要挺清楚他们在讲些什么，可是到校门口了他们也就停止了谈话，可是我一点也没听见诶!

现在来说说叶老师凶的时候吧!

那天是元旦节前一天，叶老师给我们布置作业，其中有一个是写作文，等放假过后我们班只有不到十个人写作文，老师气得脸都绿了，老师叫我们罚抄作文，再叫我们把作文补起来，可是我们班同学到电脑上一查，有好多同学都骗老师，明明没有写，却说写了，老师花费了一节多课调查事实，得知结果后，老是罚撒谎的同学抄四遍课文，再把作文补上。

再次回向老师当时的表情真是恐怖啊!

尊敬的老师：

您好!您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了!”

在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，我的老师!”

在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a，b，c……”。您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识;此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置;表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师!”，同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”

老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰。但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固。

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展。使每个幼儿都有进步，特制定班级工作计划如下：

一、班况分析

本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14

名。孩子们经过中班的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面，生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面，幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。本班的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、具体工作目标与措施

(一)生活方面

1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等;

2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁;

3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;

4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病;

5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽;

6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

(二)教育教学方面

1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感;

2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力;

3.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况;

4.环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径;

5.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台;

6.注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

(三)卫生保健工作

1.做好卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁;

2.严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导;

3.对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故;

4.做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾;

5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽;

6.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己;

7.自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。

(四)安全工作

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检;

2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因;

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动;

4.入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水;

5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内;

其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报.

6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告;

7.严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联系;

8.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

(五)家长工作

通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分放资料的方式。

(六)班级管理

1.认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动;

2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表;

3.管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费;

4.建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。

总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!

各人自有各人乐，班主任之乐我猜不透。

星期四的午后，是一个忙碌的阶段，大家都忙着为下午的数学、化学考试做准备。那一时刻的旋律是何其紧张。我的同学仿佛都已融入那种氛围了，唯独我还在啃着零食。不是中午没吃饱，是嘴馋。

我吃着正香，不经意地向后转了一下，仿佛看到了什么，赶紧再瞧一眼。我惊呆了，我的班主任正坐在后面呢！我诧异极了：这不是他的个性呀。他应该大声督促我们复习，今天竟然安安静静地坐在后面，怪！我问同桌：“奚老师坐在后面呢，你知道吗？”“啊，吓死我了，我一点也没感觉呀。”她边回头瞧边惊叹。我问了几个人，皆如此。我纳闷极了：他啥时候来的，我竟然一点都不知道，而且我们班没几人发现他正坐在后面，况且还有人在干自己的事，奚老师不应该不说他们呀。

我想之余，已迅速翻开了书，装模作样地看着。我小心翼翼地把头稍微向后扭了一点，赶快又转了过来，害怕被老师发觉。几次三番地尝试，胆变大了，我向后望去：奚老师正在笑呢，我睁大了眼睛，“我没看错吧，奚老师平时看起来很严肃，我们都怕他，没想到他也会笑得这么欢呀！”我喃喃自语道。奚老师一直一语不吭地坐在后面笑着，我扭过头复习了。

上午读课了，我把头再朝后探时，人不见了。等我再转过头时，他已坐在了讲台上。“哎呀妈呀，吓死我了。”他还是一语不发，我们自由复习着。我看着看着都快睡着了，只听见隔壁班邓老师正如火如荼地讲着课，“我们班怎么不学习呀，奚老师不是最争风夺秒的吗，临近考试，他怎么反倒平静了下来。”怪！

我往讲台上看，哇，奚老师竟然在折纸，还边折边笑个不停！再看一下，什么，不是折纸，是撕纸。我无语地低下了头。几分钟后，我又抬起了头，几张纸被“撕”得整整齐齐。我恍然大悟，他真的是在折纸东西，并非撕纸。疑惑又一次缠住了我：奚老师是个成年人了，怎么玩起了小孩子玩的游戏？我继续复习。半天抬头看一下，哇，折成了一个尖尖的东西，像指头。半天又瞄了一眼，他正在把几个似指非指的东西插在一起。我注视着他，他抿住嘴，显露的是很用劲的样子，我仿佛也跟着他用力，插进去，插进去，我在心里为他呐喊着，终于，插进去了。哇，那东西神似一只纸狐狸，怪怪的却可爱极了。他脸上费力的表情顿时变成了欢喜，我也为他高兴。

我们班大概没几人像我一样一直盯着他，因为他们都没有我的好奇心重，而且有人在看书，有人在发呆，哪里会注视奚老师呀。我想，开学以来，奚老师应该没有像今天一样畅欢大笑过吧。

我结合自己的经历思索了半天，茅塞顿开：“我也经常去玩一些小孩玩的游戏，因为我怀念童年，奚老师也应该是如此吧，谁能忘却童年的喜怒哀乐？至于不跟我们上课，还笑个不停，是想让我们放轻松去面对考试，自己也趁机休闲一下吧。他整日睡得比我们晚，起得比我们早，苦得、烦得比我们多，也该放松放松了。只是，他辛辛苦苦折好了，又揉成团扔了，这是为什么呀？那可记载着他的乐呀。”我猜测着。

“奚老师笑得那样子好可爱，他仿佛完全忘却了烦恼，只剩下了欢喜，那时的快乐是由心而发的，无可遮蔽的。”我和也发现了此事的ttt一起讨论着。

谁也不知奚老师倒底在乐什么，莫不是“班主任之乐其乐，你我他具难猜测”吧！

有一个美丽的身影，她很温暖，时常出现在我的脑海里。当我害怕、孤独、无助时总是用温暖的声音，说道：“你要好好爱护自己！”这个声音像我童年里的金色蝴蝶牵引我走上了光明的大道，在勇敢的舞台上翩翩起舞。

她就是我二年级的班主任——葛成美老师。她不仅热爱运动，也很关注我们的身体健康。

这得从一节体育课说起，我和同学们跑步，突然间一个身影闪过。我心中的疑问引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，谁知原来是葛老师，原来葛老师陪我们一起来上体育课了！而且不止这一次呢。我隐约记得葛老师说过，在早操后可以带些水果来，让自己补充一下维生素。快到冬天了，老师还主动为我们擦唇膏和护手霜，以免我们冻伤。葛老师还经常劝告我们：“要多多爱护自己啊！”

葛老师的关爱犹如春雨点点，滋润着我幼小的心田。

——锦屏中心小学604班邬佳娴

韩老师当我们的班主任已经两年了，还记得她刚刚胜任我们的班主任时，对我们的关心和鼓励，她，是个优秀的老师。我轻轻打开记忆的闸门，细细回忆韩老师的一举一动。

记得那次大扫除，韩老师给我们布置了一些简单的活儿，自己却把最危险的任务都接了去，如摞电风扇、擦荷花池的窗等。“递块抹布给我。”韩老师站在“高高的山上”——桌子上再加把凳子，指挥同学们递东西给她，自己则站在如此危险的地方擦电风扇。忽然，电风扇转了起来，越转越快，越转越快……“快关了电风扇！”不知是谁喊道，我们一齐望去，哦，原来是徐宇峰这淘气包觉得好玩，打开了电风扇。韩老师没有骂他，只是教导他这样做有安全隐患，下次千万不要干这种傻事了。通过这件事，让我更加了解韩老师，原来她是一个把安全留给别人，把危险留自己的人，而且还有一颗宰相肚里可以撑船的宽容之人。

还记得……

“嘶一—”我们班的吵客之一—蒋柯楠的倔脾气又发作了，他这次居然拿自己的语文书当出气桶！韩老师在一旁静静地看着，任由破碎的纸张悠悠地飘到自己身前。她等蒋柯楠气消了，慢慢走到他身前，先是教训他几句，然后竟开始自责起来！她直视蒋柯楠的眼睛，全然不顾他的愤怒，继续说：“的确，我也有责任，是我没有教好自己的学生，才导致这种错误，我一定会自我检讨，而你，是不是也该收敛一点呢？”蒋柯楠听了这番话，懊悔地低下了头。啊，韩老师，您对蒋柯楠的谆谆教诲已深深刻在我心中！

韩老师的身上还有许多闪光点，也已深深地烙在我的脑海中。就算以后也不会忘了她，一个我所敬爱的老师。

一看见“老师”这两个字，我的脑海中就浮现出一个人：高 高的个儿，戴一副深度近视眼镜，头发又硬又乱，身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝，军装上的褶子，組成了 一个个奇妙的图案： 三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与数学有关。是的，他是我的数学老师兼班主任—马老师。

马老师虽然整天和我们在一起，但我真正了解他，还是通 过这几件亊……

有一天，老师的嗓子哑了。上课的时候，他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课，一遍又一遍，仍是那样详细，那样认真，他 怕我们听不清楚，便使劲地讲，连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子，听着他嘶噔的声音，真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短，而今天却感到它竟是这么长……

下午，我从家里找来了胖大海，用紙包起来，偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候，马老师 找我了，他说：“我今天在桌子上发现了 一个纸包，是不是你給 的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说：“马老师，什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。

第二天，马老师的嗓子好些了，我真高兴。他在课堂上激动地说：“昨天，我在桌子上发现了 一包胖大海，但不知是谁这 的。今天，我当着大家的面，谢谢他。同学们对老师这么尊敬， 我只有加倍地工作，才对得起同学们。”他动感情了，我的心也是热乎乎的。

期末到了，同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙，一会儿給这个补课，一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天，一个同学因小测验成绩不好，怕妈妈打他，晚上没敢回家。马老师知道以后，可急坏了，赶紧来到这个同学家里， 与他的父母分头去我。北京的冬夜，零下十几度，马老师骑着 车，顶着刺骨的寒风，找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷，直到次曰凌晨一点半，才在一条 小胡同里找到了他。

早上，马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午，他因胃出血住进了医院。我想，马老师是为我们累病的，他住在医院，一定非常挂念我们的学习，我只有考出好成绩，才 能让老师放心。

放假了，我第一件事便是去看马老师。一进病房的门，我 看见老师躺在床上，头发胡子更长了，脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷，上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说： “海丹，你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我，如果不 病的话，再给你们辅导辅导，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到医院来，本想拿点药挺过去，谁想一來就被送到了 急诊室，打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低，显然是没气力。就是这样，老师还把话題一转说:“对了，你上次问我的那 道題还没给你讲。来，我现在告诉你。”说着，老师便趴在床上 又写又画图，还用手比划。他忘记了自己是个病人，好像又回 到了学校，我也不时地向他提出问題，忘记了自己是来探视 的。

开学了，马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后，已 是下午5点多钟，许多同学都回家了，这时才发现还有两个保 洁区没有扫，马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上，用 手拿着锯末，一个台阶一个台阶地擦。这时，我又累又饿，肚子 直叫。我一边干活一边想：“马老师刚出院，病还没有全好，又饿着干活，肯定受不了，可别再病倒了呀!同学们劝他又不走， 怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿，便一起商量对策，大 家把口袋里的钱都掏了出来，1角、5分、2分……凑够了，便 去买了 一块大巧克力，偷偷地放进了马老师的口袋里。

天黑了，马老师和我们一起离开了学校。路灯下，只见他 那皱皱已巴的绿军装上，又添了许多尘土，头发也更乱了，但 这个形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：马老师，一个普普通通的老师，和千千万万个老师一样，默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙，也没有上过广播与电视，除了 他的学主，还有谁知道他呢?他的工资可能不高，也许他家里 还没有彩电，没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富，就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神， 已经像种子一样，播进了我们的心田。开花结杲的日子，不会很远了!

[高中写人作文班主任数学老师

现在因为傍晚天气比较冷了，夜长日短，所以放学时间从这周星期三起提前10分钟，是3：35放学了。

下面我先请英语老师来与大家进行交流，因为英语老师教好几个班级，前两次家长会因为在别的班级与家长交流都没有时间好好的与我们班的家长进行有效的交流，所以我先请英语老师与大家进行交流，然后是赵老师。

下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

现在我说一下关于课堂，课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢?总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不够好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。会思考问题还是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。五年级的学生应该使用钢笔来书写作业，尽可能不用修正液，改正纸、橡皮擦等。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查的习惯。4、.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

本学期刚刚完成了其中检测，总体情况还好，但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清晰，审题不仔细，解题时把题目中数据写错;也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。

对家长的一些建议：

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在数学家校联系本上，希家长配合检查。

2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的孩子，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行!同时也祝愿我们合作愉快!谢谢大家!

我从7岁上学开始就经历过许许多多的班主任，但是让我记忆最深的班主任就是现在的这一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同学们都非常喜欢亲近她，但是有的时候发起脾气来也让人十分害怕。

记得有一次我违反了学校的规章制度，李老师非常的生气，一开始李老师把我还有同宿舍的几个同学一起交到楼道里边挨个训话，刚开始的时候，同舍友们都不肯承认是谁做了错事，直到李老师问到了我，看着李老师那犀利的眼神，我战战兢兢的不敢抬头看她，最终还是承认了，我也做错了。因为平时在班级里我是优秀学生干部，在老师的心目当中是一位好学生，但是李老师因为我的不诚实，非常的气愤，拿起班级里面的笤帚，狠狠的打了我几下。那几下我能深深感觉到李老师这是对我的严格要求，是李老师恨铁不成钢的表现。

这件事情我牢牢的记在了自己的心中，每当我在面临事情的抉择的时候，我都会想起李老师的眼神，它都会让我作出正确的选择。

转眼间，已经离开李老师好几年了，我非常想念她，再见到他的时候，希望她能够开心快乐，身体健康。

也祝愿全天下所有的老师都能够心想事成，开心快乐！

敬爱的老师：

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要毕业了，就要离开我们学习、生活了六年的母校，即将毕业且离开母校，此刻我的心情除了留恋与不舍，再无其他。

我是个文静又有些腼腆的男孩。两年前，您来到了我们班，成为了我的班主任，二年多了，多少个日子呀，您总是无微不至的关心我们。课堂上，您风趣幽默，妙语连珠，带领我们在知识的海洋里遨游。

范老师，自从您成为了我们的班主任，除了要求我们学好课本上的基本知识外，还特别力兴练字、阅读和唱歌，您总是让我们多看一些好书，比如优秀的文学作品，名人传记以及科普类的书籍。相比较之下，您最看重的还是要求我们练字，在您成为我们班主任之前，我们班同学的字总体还行，谈不上好看，也说不上丑。但现在，我们班的字越写越发，有一些同学的字还获奖了，这些成绩都与您的教导和指点息息相关，您功不可没。您还特别在意朗读，经常对朗读的同学一一指点，声音太小了，语句不清了，都要给我们指出来。现在我们班小尚，小张，小李，都在全校面前朗读朱自清的《春》(有四个人朗读，我们班就有三个)。我们觉得很有面子，这都是您的功劳啊。

范老师，回忆起这二年和您在一起的时光，有太多的事值得我去留念，有很多句话在心里，在这里我只向您说一句：“老师，您辛苦了!”

您的学生：牟若甫

敬爱的老师：

您好!

老师，您是我的人生道路上的明灯，一直引领着我走向最明亮的大道;老师，您是我学海上的掌舵人，带领着我冲刺着重重困难，最终走向真理的大道。

老师，您是伟大的，每当我遇上重重困难的时候，都是老师您的声音在我的耳畔不断的激励着我，振奋着我。老师，感谢您，感谢您对我的照护，感谢您为我点亮了那一盏盏的明灯，老师，您就像黯然的天空上最亮的那一颗星星，我们观望着您，在您给我们的指引的道路上向前，老师，您的光在我们心中永远是最亮的。

老师，您不仅是我们人生道路上的指路人，同样是我们学习中的亲人，“一日为师，终身为父。”老师，您就是我们的亲人，在无数个日子里，都是您陪伴在我们的身边，监督着我的学业，让我们对未来充满着信心。因为有您的在，所以我们坚信，我们能够为自己的未来拼出一条大道来。在我们冲刺期间，一直都是老师您在守候着我们，在我们遇到难题疑问的时候，也是您伸出援手，一遍又一遍的告诉我们的解答过程，老师，多么的感谢您!

有时班上的同学，不学无术，上课总是一副吊儿郎当的模样，也是老师您，劳心劳力的将他们拉回正道，是您一次又一次的找他们谈话，是您一次又一次的告诫着他们，也是您一次又一次的帮助他们，将他们散涣的心拉回，在课后时间里，为他们补课，给他们指明前路，老师您不知道，他们会有多么感激您!在以后的人生里，我们永远都不会忘记老师您的恩情。

此致

敬礼!

假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观察我的学生，一双用来直视他们年少的双眼，轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的吗？”

假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写知识，一双用来牵起学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。

假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听学生们的答案，一双用来倾听学生们的心声。

假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教学生们知识，一张用来教他们为人处事的道理。

假如我是班主任，我要关注我的学生们的一举一动、一言一语，生活成绩，教好我所授的功课。因为我是班主任，我想让他们不输于人，在人前是一棵健康优雅的树，不被人看扁。我要关心所有有关于他们的活动，让他们开心于参加集体活动，以为集体争光为荣。

尽管我是班主任，但我不可事事都帮助我的学生。因为鸟儿总要离开双亲筑起的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独立，我的学生也要离开我，学会独当一面。

如果、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我知道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。

因此，我一直提醒自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。

假如我是班主任，我会及自己最大的努力做到最好。

[假如我是班主任想象作文

这一天，全校的班主任老师召开大会，我们班的自习课就自然而然没有老师守着了。

班主任用粉笔在黑板上写下了几个醒目的大字——“写三篇字帖”，然后就“咚、咚、咚”地走下了楼梯。 教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟聚在一起一样，叽叽喳喳，吵个不停。

过了三四分钟，突然，听见楼梯上有“咚、咚、咚”的脚步声，同学们以为班主任来了，串位的忙着回了位，喝水的忙向座位跑，在一起谈笑风生的女生也连忙坐着端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或者数学书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上倒过来。 那个同学自认为的“班主任”出现在窗外。原来是隔壁班一个上厕所的同学。于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的自由天地。

这时候，女生们又在干吗呢？有的忙着用各种各样的贴画认认真真地装饰自己的笔记本，比上课听讲还认真，有的聚在一起一边抄歌，一边欢唱，似乎比郊游时还兴奋。 “咚、咚、咚”楼梯上又传来了一阵脚步声。“班主任来了！”不知谁报警似的喊了一声，顷刻间，教室里又恢复了平静。

班主任推开门，踏着轻快的脚步走进教室，看到同学们“专心致志”学习的情景，脸上露出欣慰的笑容。