以期中考试为题材的作文合集20篇
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5942作文
1000语文期中考试分析
全文共 627 字
+ 加入清单半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着自己的成绩,又看看别人的成绩。也使我更感到了压力之大!要想让成绩再提高,说句实话,真的很难!
总体上说,这一部分方老师给我们平常训练的很多。一般的题目都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!
第二题选择合适的音节、汉字或词语填空。虽然说这是最简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,我错了题目的三分之二!可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,这不得不让我重新审视自己的态度,应该做的再细些!
第四题,给词语中横线的字选择正确的解释。平时我比较重视,但感觉自己做的还不够细致。“张冠李戴”的冠不知道怎么的我竟然在“居第一位”上打了“√”,真可笑!这么间的的题目我竟然错了!
阅读部分我不能将学到的知识灵活运用。比如:詹天佑有什么平直等……特别是填空的时候,错了好几个字!坡度——应该是陡坡,鼓励的鼓我写对的,不知道怎么老师给我在鼓下加了个口。
习作部分我的得分和别人比较起来,比较低,我分析了一下,一方面是我待于加强,另一方面是的作文要仔细,不要相似应付习作,再次就是我作文的篇幅长短也是最大的问题,我想这也是我没有考出成绩的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!
在这次期中考试,令我遗憾的是,学生的成绩在下滑,就是因为他们浮躁的学习态度,影响了成绩。期中考试已经结束了,在后半个学期的学习中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决方法!
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篇1:写期中考试前的经典
全文共 715 字
+ 加入清单今天,我一起床,就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地叮嘱,周围的空气好象都凝固在一起——要期中考试了。不过,我向来都不怎么怕考试的,不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗?不就是在学校进行一场比赛吗?
吃完早饭,我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文,我激动地拿出铅笔盒,取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了,我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟,不用操心基础题,关键就在于阅读题,我对这一行不感冒,课本上的知识嘛!我可是行家,有经验,只要不紧张,冷静下来思考总会有答案的。
突然,上课铃响了,同学们的表情十分难看,我也严肃了起来。爸爸总是告诉我:“考试不要嘻嘻哈哈,这样会分散注意力。”这本是很普通的一个考试,都被家长们搅得糊里糊涂,不紧张的人,都冷静不下来!老师发卷了,我拿到卷了一看,哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子,准备跳入“题海”中去遨游、探索。我还认为平静是重要点,这样才可以静心想;认真也很重要,所谓“天下无难事,只怕有心人”,只要认真,什么事都可解决;还必须具备细心,细心的人,谁都会喜欢呀!
我终于写好姓名、班级,开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦,简直是小菜一碟!一直做到阅读题,我才开始叹了口气,像是准备上沙场似的。没办法,只好又对不起脑细胞啦!它们又要花几倍的精力去工作了。每一小题,我都读了又读,把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活,一写就是一大篇,谁也比不了,好词好句源源不断地挤出“脑门”,这谁也做不到,幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了,我交卷后感觉轻松多了,心中的石头落了下来,准备迎接下一关——数学考试。
篇2:期中考试小作文
全文共 638 字
+ 加入清单今天,我们又迎来了“一学期”一度的考试——半期考。
为了考好这次半期考,我几个星期前就开始“孜孜不倦”地复习了。但这次与以往不同的是,语文和数学同时考。所以,考前的晚上,同学们不是在做练习,就是在看复习资料。看完了语文看数学,数学练习做完了再做语文。总之就是两个字“紧张”。
虽说是半期考,我们此时的心情却比期末考还要紧张。卷子发下来了,老师忽然冒一句:“今天的卷子很难,你们要认真做啊。”老师说完了话,教室里便再没有什么声响,连同学们的笔轻轻在纸上写字声音和轻微的呼吸声都听得见。“仔细地看,认真地思索!”我脑海中回荡着爷爷的这句叮嘱,并努力使自己集中注意力。这是语文考试,总之只有两个字“紧张”。
数学考试稍微放松了些,但还是有种令人喘不出气的感觉。
中午回到家,我的脑中不断地浮现两个字“分数”!老师鲜红的笔迹仿佛将我从自信的巅峰打入了沮丧的深谷,“分数”像两座大山,压在我背上,让我无法呼吸……
下午,我来到学校,发现同学们都在兴致勃勃地交流着自己的分数和答案。我却一点儿也高兴不起来,既期待,又担心。到了第二节下课我悄悄地走到杨老师办公室的窗口旁,朝里边望了望。没人!我立刻兴奋起来,进了办公室,来到杨老师桌前。一些好奇心强的同学,见我一进去,他们便也跟了进来,天舒和景旭也来了。我们围着桌子站了一圈,一齐在试卷堆中翻找起来,我们互相转告分数。有的人昂上挺胸,开心地走了,有的人则垂头丧气地溜走了。
这就是期中考试,硝烟刚刚散尽的期中考试,既让我紧张又让我欢呼雀跃的期中考试……
篇3:期中考试之前
全文共 369 字
+ 加入清单不久期中考试就来临了。
“关羽,大技,一c过去,敌人就死了,”听,这是一群爱游戏的人。再听,“元丰六年十月十二日夜,月色入户,欣然起行,”朗朗的读书声,真是让人陶醉。八周了,10周星期四、星期五就考试了,但有些同学还有闲情去聊游戏。唉,我真想对他说:“请你们不要再谈游戏了,认真学习,才能考出一个好成绩,长大可以让你们玩个够。”
离期中考试不远矣!
现在认真复习,还来得及。现在是青少年的大脑发达的黄金时期,特别是早上、晚上的记性最好,可以看一些重点,和自己不懂得难点,去突破它,这样才是我把握这些时间了。总而言之,要做到“预习复习,勤学好问。”
多出一份努力,多收获一份回报。有一句古老的名言:吃得苦中苦,方为人上人。这句话的意思是说:吃得了苦的人,都是比人要高明的人。
期中考试要来了,要抓紧预习复习。这样,才能在考试中发挥出自己最强大的实力。
篇4:期中考试前夕
全文共 309 字
+ 加入清单在考试的前一天晚上,我却在电脑前面听这歌、玩着洛克、写着作文。在家长眼里、老师眼里我是一个“好学生”,头脑聪明,是那块料,可我自己不认为,“年你的成绩一定会下降,看你成绩下降我怎么打你。”这不老妈又对我吼上了。
我想说:“为什么,好学生就要考得好,就要天天都认认真真的学习,我也想玩,我也要童年……”今天我就要为那些学习任务繁重的朋友在这大喊一声:“我们不是你们手下的玩偶,任你们操纵,任你们摆布,我们也要自由,我们也要别样的童年,我们也要做蔚蓝天空下飞翔的小鸟,我们也要属于自己的时间……”
学习,我们也有啊,为什么下降就会受罚。对啊,我承认这学期我没有好好学习,上课溜号,不听课,但是我会改的。
考试前一天你们在做什么?
篇5:期中考试前后作文
全文共 652 字
+ 加入清单前几天,我们进行了紧张的期中考试,分数结果出来了,考得不太理想。
11月4日上午前两节课考试语文,伴着清脆的上课铃声,监考老师神采奕奕地走进了教室,我们吵吵闹闹的教室顿时鸦雀无声安静下来。我心里紧张又激动,像“十五个吊桶——七上八下”,心里“咚咚”直跳。老师把卷子一张一张发给了同学们,我迫不及待地把卷子从头到尾看了一遍后,这才松了一口气,发现题并不难,都是学过的内容。接着开始认认真真的write了。做完后又仔细的检查了几遍,这时下课铃声响了,我兴高采烈的交上了试卷下课出去玩了。接下来考试了数学,下午考试了英语,我做的都很认真。
过了几天考试卷子的分数终于出来了,语文94.5分,数学99分,英语97分。语文是错了一个多音字和作文扣了3分,数学是小看那道题了,唉!大意失荆州,括号里填错一个。英语是听力题和复数词、单数词选错了,真是不应该啊!以后我在考试或平时的作业中,一定要认认真真把题读上三遍后,彻底理解题意再下笔做。作文要写得句子优美流畅,按照小城说雨老师说的方法:(一天最少读20分钟的好词和精彩片段。)文章要写得长一些,老师说写得再好短了也是不行的。
我准备以后要按下列几项来要求自己:
1.上课认真听讲,记住老师说的每一句话。跟随老师的思路来想,按照老师的话去做。
2.写下老师说的重要点,做好课堂笔记。
3.养成作业前复习、作业后预习的好习惯。
4.老师留下的作业要认真完成,作业做完以后要仔细检查。
老师说:“一次的考试并不代表以后的成绩。”我以后一定要发奋努力的学习,吸取教训争取在期末考个好成绩。
篇6:期中考试复习计划
全文共 659 字
+ 加入清单爸爸:“松乔啊,马上要期中考试了吧,考不上90分把你的皮给扒下来。想当年,你爸年轻时还扒过猪皮呢,当时,我可是毫不留情啊!”
妈妈:“对,你的皮是该扒扒啦!”
我(心想):饿滴神那!这还是我的亲爹亲娘嘛?
期中考试倒计时第2天——
晚饭后——,我坐在沙发上乐呵呵地看着动画片,一边吃着妙脆角,还时不时的发出笑声,正看到最精彩时,老爸老妈一人拿着一个枕头,向正在看电视的我抛出一道完美的弧线,那两个枕头不偏不倚的打在了我的脸上,我还没清醒过来呢,只听见耳边传来了男高音和女高音:“写作业去”就这样,我怏怏不乐地回到了我的书房去攻克“题海”
期中考试倒计时第4天——
我端着杯茶来到老妈身边,“妈,跟你商量个事。”“什么事?说”“班上好多同学都有一个MP3。MP4的,整天没事就塞着个耳机,看得我眼馋‘屎’了,也想要一个,可不可以?”老妈瞄了我一眼,轻描淡写地说:“可以倒是可以……”“耶~~~~~,老妈我爱‘屎’你拉!”“不过~~~~”一听到“不过”我就立刻歇菜,问:“不过什么?”“不过前提是考试考上95分。”“好”
期中考试倒计时第2天——
妈妈今天上街去了,回来时,给我带了一大摞补习资料,有一课一练,有卷子,有参考书,我一本一本地翻着,嘴巴里还不停念叨着:“冲刺100分?”“一课一练——尖子生的法宝?”“要想学得好——非常6+7?”这都是什么乱七八糟的啊?
期中考试倒计时第1天——
这一天可紧张了,因为明天就要考试了,所以,我们要复习复习再复习,然后不停的深呼吸,告诉自己不要紧张,不要紧张……
朋友们,这样的倒计时,你经历过吗?
篇7:数学期中考试反思作文200字
全文共 272 字
+ 加入清单一、正反方辩论
正1:每个人做题都要检查,不认真检查就没有满分,总之不认真做就会出错。
反1:我们哪像你们,我们不检查也是满分,何况课外的题我们也会呢!
正2:你们也不是次次全对,难免有些小毛病,经常满分的人也是很认真,仅仅是他们察觉不到而已。
反2:我们出错了也不是不认真的原因!
正3:难道你们不会吗?
反3:(无言以对)
二、联系现实
这次期末考试,只有两个满分,而且一个是认真的,另一个也是会做并且认真对待考试的同学。
三、自我反思
我这次只得了97分,3分都是因为马虎扣的,这次我也知道了:会做+认真做=能做对。
篇8:2024年日记期中考试过后
全文共 795 字
+ 加入清单期中考试已逐渐落下帷幕,而这周期中考试的成绩也陆续出来了。不少学生会在考试后焦虑,最多听到的就是“完了,考砸了”“考的知识点,我明明复习到了,可是就是想不起来了”。但不管考得如何,这次考试都反应出了我们学习上的问题。
错题重新做一遍不是目的,目的是找出错题背后的本质原因。
本质原因无非是以下三类:知识点没掌握、题型和解题技巧不熟练、作答时表述不清。把第一步标注的题归入这三类中,有针对性地解决。
1.知识点没掌握。针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地再复习再巩固,真正把其弄懂弄通,千万不要搁置一边,小心它成为你永远跨不过去的小阴沟。
2.题型和解题技巧不熟练。接下来要求自己务必掌握住某一题型的答题要领,无论是哪一类题型,都有其作答的一般思路和方法。然后围绕这类题型,选择题目,题并不需要多,类似的题,只要两三道就足够,做题中用心体会,才会有所感悟和提高。
3.作答时表述不清。平时做题练习中,有意识地培养和锻炼自己的答题习惯,答题时做到“从容不迫、沉着冷静”,合理分配时间,书写规范,答题有条理。
“这几道题我明明会做,只是因为马虎,多扣了十几分。”这种情况值得大家去关注。同学们总是在认为自己做错题的原因不是自己没有掌握好知识点,而是因为自己当时做题马虎,没有意识到自己学习中的不足。
正视“马虎”!杜绝“马虎”!
如果丢了2~3分,那么可能是由于一时马虎。但是超过了5分,那就不再是马虎的问题,而是能力不足,掌握得不够好。学生要正视自己的不足,虚心地从考试中发现问题,如果某部分知识点掌握得不好,那就加大训练量。
总之,做好期中考的总结十分重要,它决定你在后续考试中能否抓住要点,避免失分。要想取得好成绩,单纯依靠努力是不够的,更重要的是掌握技巧。既然考试已拉下帷幕,大家就应该放宽心,尽管考试不尽如人意但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,为期末考试做好准备,过年了一定要考出个好的成绩。
篇9:期中考试后的反思_例文
全文共 675 字
+ 加入清单这两个星期一直在忙碌着期中考试,如今考试成绩已经出来,我的心也如释重负了,看到这次的成绩,不禁让我陷入深深的沉思……
660.5分的总成绩,既令我开心,满意;又叫我十分无奈。计算一下我成绩在90分以上的科目有:数学、英语、地理、历史、政治,然而,在这些课程上面,我平时都向它们撒下了非常多的汗水;而没过90语文和生物,便是我无奈的主要原因——尤其是生物这一学科。先撇开语文不谈,因为我考试时写得作文量太多,导致有一些阅读题没有做,所以成绩只有89分;而生物呢?平时我都没大背书上的重点内容,进考场后自然会手忙脚乱,我脑袋空空,一些不大懂的题没思考就答上了,交卷时,我大汗淋漓,心有余悸,胆怯不安,急忙失色……因为我付出得不够多,所以得到的自然很少。“一分耕耘,一分收获”——我现在对这句话有了更深一层的体会;经过这次考试后,我要时刻提醒自己:不论在哪一门功课上,都要去努力钻研,不停地耕耘!我也知道,这样会十分地辛苦,会叫人为此而挣扎,在成功与失败的分界线边沿挣扎,难以忍受!但今后,我不会再向这困难低头,为了获得那成功的果实,这点苦算不了什么!然而,当我成功后,这点苦又何尝不美丽呢?
不经历风雨,怎么见彩虹?
这次我在生物这一学科上跌倒了,下一次就必定要站起来!吃一堑,长一智。人外有人,天外有天。人往高处走,水往低处流!学习之路,犹如流水,拦石无穷,我要用我的举动,使我的学习之舟一路吟歌畅流!
无论过去发生了什么,那都已是我现在前进的动力了!
看看我前路茫茫,一轮旭日正从东方缓缓升起,它那耀眼的金光,无比残暴。此时,迎着这大好时光,我正昂首向前走去!
篇10:期中考试之后
全文共 557 字
+ 加入清单这次我期中考试考得不好,心里好像压了块大石头,本来高兴的心情被一扫而光,回家时走的每一步路特别沉重,
当到了家门口,我举起那只不知什么时候已变得黏糊糊的手,按响了门铃,我知道等待我的是一场暴风雨。
刚一进家门,妈妈便跑上前问我考的怎么样,我本来还想隐瞒一会的,可不知这暴雨来得这么快,我咬咬牙,从嘴里挤出了几个字:“考得不好”,那声音小的连我自己都听不见,而妈妈却像触电了一般,本来高兴甚至有点兴奋的心情立刻晴转小雨,就不停地叨叨开了:你说说你!才考这么点分,想干什么!我还以为你考得挺好的呢!没想到你,真是太令我失望了!这是我还能干什么,只是低着头,一声不吭的听着,随声附和:是是是,
而爸爸也变得晴转多云,也没说什么,只是阴沉着脸,抽着闷烟,也不正眼看我一眼,那时我心里可一点不好受,与其这样,还不如骂我一顿呢!
奶奶也从房间出来了,问清缘由后,说了我几句,也不打我,还好只是刮风不下雨,要不我就要受皮肉之苦了。
接着是爷爷,我最怕爷爷发火了!那真是电闪雷鸣,果不其然,知道我考得不好,就大声地说我!那声音,全楼都能听见:“你就考回来这么点分给我。这分我现在闭着眼都比你考得好!让你好好学习你不听,整天玩电脑,再玩我就把电脑给你摔碎!
一番训斥后,暴风雨终于过去了,可这次暴雨给我了深刻的教训,下次我会让我的家里出现彩虹。
篇11:期中考试反思
全文共 1574 字
+ 加入清单着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,我所带的班,学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:
一、学生方面
1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,;据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感,很多同学无所谓,当时讲能明白,过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
原因分析:
1、对于学生来说,有的父母长期在外面打工,孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导,成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督,就变得自由散慢,学习无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。
3、学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习,成绩就无
法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。
二、采取的措施
本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。通过本次考试,经过反思自己平时的教学,我认为今后教学主要从以下几方面着手:
第一,要激发学生的学习数学的兴趣,提高学好数学的信心。 在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。
第二,培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。
第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透彻地评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。
第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。
总之,我觉得只要我们平时不断总结经验与教训,不断讲究方法与艺术,相信通过我们师生的共同努力,一定能取得更大的成绩。
以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里,我将以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去
篇12:期中考试后
全文共 432 字
+ 加入清单今天,我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了,我觉得自己考得不怎么理想。
下午刚来到学校,我就知道考试成绩要发表了,所以很不安。离上课还有几分钟,程敏达突然跑来告诉我说:“刚才我看到老师那你72分!”听了这句话,我心里很难受,我真的不敢想象,我为什么会考这么低。
为什么我才得了72分呢?为什么会这样呢?我到底哪里错了?一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中,心里乱乱的。
放学回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大声地问:“期中考试考了多少分呀?”我吓得差点哭出来,结结巴巴地说:“数学72分。”我把分数告诉了妈妈。妈妈听了大发雷霆,高声吼道:“这些都是做过的,怎么都错了?”我很伤心,不敢抬头看妈妈的眼睛。妈妈说完就把我臭骂一顿,我惭愧地回到房间,心里想:刁毓泽,这是你吗?你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗?
我在心里暗暗下了决心:以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分,下次一定要考出好成绩,也让自己高兴一次。
篇13:期中考试复习计划
全文共 739 字
+ 加入清单一、多看课本,课后及时复习。
期中考试考核的内容都是围绕课本的,把课本吃透,把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
二、查漏补缺,互相提问
每天课间、晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误,将知识点深深地记在脑子里。
三、“回炉”复习
给自己把学习计划制定好,规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完,然后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。
四、考试时,多审题,多检查。
要养成好习惯,在做题时一定要把题看清楚,不要贸然下笔;不提前交卷,多检查几遍,组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异,但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大,不可小觑,初三生应该有意识地去培养好习惯,家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯,在中考时,往往是一些坏习惯导致丢分,让考生和家长都痛心不已。
此外,中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本,我们可以从这里就开始做起,每一场考试,甚至是平时的测验题,都认真记录错题,备注好 知识点,以便冲刺时翻阅温习。
篇14:有关期中考试作文
全文共 703 字
+ 加入清单今天,我一起床,就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地叮嘱,周围的空气好象都凝固在一起要期中考试了。不过,我向来都不怎么怕考试的,不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗?不就是在学校进行一场比赛吗?
吃完早饭,我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文,我激动地拿出铅笔盒,取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了,我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟,不用操心基础题,关键就在于阅读题,我对这一行不感冒,课本上的知识嘛!我可是行家,有经验,只要不紧张,冷静下来思考总会有答案的。
突然,上课铃响了,同学们的表情十分难看,我也严肃了起来。爸爸总是告诉我:考试不要嘻嘻哈哈,这样会分散注意力。这本是很普通的一个考试,都被家长们搅得糊里糊涂,不紧张的人,都冷静不下来!老师发卷了,我拿到卷了一看,哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子,准备跳入题海中去遨游、探索。我还认为平静是重要点,这样才可以静心想;认真也很重要,所谓天下无难事,只怕有心人,只要认真,什么事都可解决;还必须具备细心,细心的人,谁都会喜欢呀!
我终于写好姓名、班级,开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦,简直是小菜一碟!一直做到阅读题,我才开始叹了口气,像是准备上沙场似的。没办法,只好又对不起脑细胞啦!它们又要花几倍的精力去工作了。每一小题,我都读了又读,把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活,一写就是一大篇,谁也比不了,好词好句源源不断地挤出脑门,这谁也做不到,幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了,我交卷后感觉轻松多了,心中的石头落了下来,准备迎接下一关数学考试。
篇15:数学初中考试反思
全文共 222 字
+ 加入清单今天是星期三,昨天是星期二,昨天我们有两节数学课,早上有一节数学课,下午有一节数学课,下午的一节数学可是考试,周老师让四个数学组长去发卷子,卷子发到我的时候,我很紧张,希望我能考100分,做完卷子周老师就让四个数学组长收卷子,昨天成绩没有出来。
今天成绩出来了,我没有考一百分,我考了97分,楚楚也考了97分,我们俩错的题也一样,这就代表了我们俩是双胞胎,这是第一次我们俩数学考试分数一样语文都没有考过一样的分数,希望下一次考试我们俩加油!加油!
篇16:期中考试作文250字
全文共 276 字
+ 加入清单终于,在11月9日开考了!终于,在11月11日结束了!接着,我们就怀着忐忑不安的心情等待成绩公布.15日,发下来语文,历史.16日,发下来数学,地理.17日,发下来英语,政治,生物.700分的试卷我考了628分,退步了45分.此时的感觉不得不让我想起JAY的中的一句话:全世界好像只有我疲惫.我在17日非常痛苦.但我明白,我下一步必须努力,要在下一次考到670.我开是努力拼搏.此时的我"绝望和无奈"都以远走高飞.此时的我已经经历了"世界末日",而且没有被"世界末日"打倒,反而振奋了精神,激昂了斗志.现在,我在重新建立另一个世界.希望我的世界会美好.
篇17:三年级期中考试质量分析
全文共 1317 字
+ 加入清单一、命题目的、范围及特点。
通观三年级的语文试卷,我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据,力求适度体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力,检测的内容没有仅局限于教材,还检测了学生的课外阅读情况。
二、 试卷特点。
三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,主旨的把握,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体,既考查了学生的双基,又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力
三、 答卷情况。
(一). 选择正确的读音。本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在“似”字上面,这个字有两个读音,在似的中读卷舌音,在似乎,相似好似等中读平舌音,这个知识还需要进一步强调,因为这些词在我们的课文中不是很常见,所以,学生在选择中出现的失误也较多。
(二) 看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况,又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练
(三) 选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别,第三小题失分较多。
(四) 修改病句。这道题同学们失分很多,原因分别是,第一小题,会改,但是“珍惜”一词不会写。而第三小题学生忽略了语言的先后顺序,所以改正时很吃力。
(五)阅读理解
1、给短文加题目,这道小题得分率较高,学生只要读明白了短文就能够写出题目
2、3题考查学生对课文的理解,学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高,在20%左右第二篇文章第一、二题学生掌握较好。得分率在95%左右
3、4题失分率较高,学生运用语言的能力较弱。有些学生审题不认真,忽略了第三题,有些学生不太理解什么是打比方的句子。有些学生不能清楚地表述自己喜欢这个句子的原因。失分率在90%左右。
(六)习作。
这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说,有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一,学生不明白题意,不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二,对于通话这种体裁,学生虽然经常接触,但是自己去写,还有点手足无措。所以在写的过程中,出现了许多毛病。
四、 今后改进措施。
1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力
制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识
2、加强标点符号的训练
在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平
平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。
4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。
篇18:期中考试没考好作文
全文共 471 字
+ 加入清单一想着这周不上超前班,而且星期四就放学,心里那个舒畅啊,学起来也有了平时没有的学习劲。
星期一的考试让我有点扫兴,因为考完后我的第六感就告诉我:没考好。当时那个心里呀,像是井里打水——七上八下,之后便是伤心难过悲哀,外加对自己的内疚,对父母的期望的内疚,对国家希望的内疚,对人类盼望的内疚……
星期二,试卷发下来了。当时我脸上出现了动画版彩虹,赤橙黄绿青蓝紫轮流呈现。我猛地翻开试卷,看到一个5后,心里一颤,又关上了。看来我考得不好,总没胆量翻开那一页。我只好小心翼翼地将试卷的分数遮住,生怕自己看见了那让人失望的成绩。这时候,自认为考得很好的×××看到我这副悲痛欲绝的模样,便有心来讥讽我一下,就问道:“你考了多少名?”语气里很带些骄傲。我只好将试卷给他看,心里自卑得很。只见他得意地翻开试卷,满面笑容的一看,便愣住了。接下来便是落霞与孤鹜齐飞,秋水与长天一色:嫉妒、疑云、羞愧和大杂烩。几分钟后,他发出一声长叹:“怎么会这样?”我立即一把夺过试卷,上面鲜红的分数让我的全身的血液都沸腾了:115分,全班第二!
当天的课,我成了全班最认真的学生。
篇19:期中考试作弊
全文共 538 字
+ 加入清单期中考试快到了。班里出了名的小淘气乐乐因为平时学习不认真,这几天急得坐立不安。可是,他转念一想;明天的考试,平平是我的同桌,又是我的好朋友,他该会让我看一下他的卷子吧!对 ,就这么做,乐乐打定主意,便去找平平谈这事。
到了平平家,乐乐在平平的房间里,想跟他谈谈。可是心里想 ;要是平平不答应怎么办呢?“乐乐怎么?”平平问道。“我来是想谈谈考试时。。。。。。试卷。。。。。。可不。。。。。。可以 让我看看。”乐乐拖拖拉拉的说了这句话。“不 !”平平一声拒绝了。“要不 ,我把玩具给你!”乐乐一边说一边想,人总会受诱惑的。看他怎么办。“那么。。。。。。好吧!”“太好了 ,太好了,真够哥们 。”乐乐激动地说。
第二天早上,期中考试开始了。乐乐和平平按照原计划行动。在考试的第一,二节中, 乐乐和平平以为没有被老师发现。可是,在语文考试上,他们却露出了马脚,被老师拉了出去。原来学校安装了监控系统,老师早已经发现他们了,只是老师不去理会他们。终于老师忍无可忍了,把他们拉了出去。
考试结束了,老师怒气冲冲地说;我早就注意到你们,你们却再三不改,取消分数。乐乐后悔极了,可是谁叫我每天不学习呢!当然平平也十分后悔,他为什么要受物品的疑惑呢!唉
从这件事过后,乐乐和平平再也不淘气了,认真学习。
篇20:期中考试后日记300字
全文共 460 字
+ 加入清单炎热的夏天伴随着第十周的到来,我们也测试了期中考试。
当试卷发下来时,我惊呆了。我的语文才考95分,数学也只考了94分,英语也才考了98。5分。我的成绩一下子滑了下来,我不由得想起了考试时的情景:考语文时,因为我觉得试卷很简单,就掉以 轻心,不重视这张期中试卷,所以就很简单的去写,导致了分很低的原因。数学,大部分是因为没看清题目,看一半就写了答案,还有就是应用题写错数字,导致了整个题都做错。英语,有一题是因为 我在写“两个美术教室在我学校。”中的“两个美术室”后面应该加“s”,而我却没有加,所以扣了0。5分,还有一题是因为我自己理解错了意思,所以又扣了1分。在这些错的中,我最不该错的就是数 学,数学既不用听录音,又不用写很多字,就是简简单单的几个数字,我都要错那么多个。
我们的人生虽然偶尔会有一些错,但我们要去改正。那个错就像是一个坑,一个小坑,你可以从上面跨过去,不用填它,可是你后面面对的坑就会越来越多,越来越大,到你想去填那些坑的时候, 就已经晚了。所以我们一定要认真学习,努力向上,用行动去证明自己能改变。