幸福的家庭小学生作文（推荐20篇）

星期六放学回来，只见爸爸满脸笑容，有说不出的喜悦。我看着爸爸，疑惑得问：“爸，什么事把你乐成这样啊！”可爸爸光是笑，就是不说，我无论怎样问，可爸爸就是不说，这可急死我了，弄的我是丈二的和尚—摸不着头脑，下午爸爸带我出去，我问去哪儿，可爸爸依然不说，一路上，可开心了，我想一定是好事，便没多问。到了地点，我一看是海润枫景小区，心想可能是爸爸去看朋友吧，可又不想，因为爸爸是空手而来。走进小区里，爸爸用一条白布蒙上我的眼睛，说要个我一个惊喜，我跟着爸爸跌跌撞撞来到了地点，爸爸慢慢为我摘下白布，我迫不及待的张开眼睛。眼前的一幕然我激动不已，一个美丽的房子向我伸出手来。我激动的问爸爸：“爸爸，这是我们的房子吗？”爸爸高兴的说：“对啊！”“哦，太好了！终于告别了破旧的瓦屋啦！”爸爸接着我的话说：“是啊，过去的苦日子终于熬到头了，也该咱们想想服了。”回想起过得苦日子，真是有一种说不出的味道。屋子难看得真是没办法说了。工作难找更不用说了。当看到这个房子时，激动的心情一时无法抵抗。现在，我终于可以享受到幸福家庭的滋味了。我们家能住进这样的房子，与党的政策也是密切联系的啊。我深深感谢党，你的号我有生不忘。

您好！上次我不该在没有听完你的教诲，而甩门进了卧室的。在这，我向你道歉，对不起妈妈，我错了。我已经认真检讨我自己了，我想我需要改掉这个缺点的。希望妈妈，不要记在心上，是我的错，我不该不跟你讲话的。我承认我的脾气是不好，我应该认真的听长辈教诲的。长辈说话，我应该认真听。而不是想听就听，不想听就走的。我决定我要改掉这个缺点的，不过，我一个人是改不了的，需要妈妈帮我一起改掉的，还有需要妈妈的监督。妈妈你要快点原谅我呀，要不然我的缺点，就不能快点改掉了。嘿嘿，我知道妈妈最爱我了。这次我有很认真的做过检讨了哦。妈妈，你不该生气哦，生气会变老的嘞，我不想妈妈变老。我发誓以后不会让妈妈担心和伤心，生气了。请妈妈三思，原谅孩儿的错吧。

女儿真的长大了，不会向自己再不讲理了。会拉下脸皮，向自己道歉了。于是妈妈很高兴的接受了欣的道歉。于是妈妈来到了欣的卧室说；欣，妈妈很高心，你会主动认错了。你真的长大了，为了改正你的缺点，妈妈会好好监督的。其实，妈妈我也不该冲你大声说话的。妈妈知道你最不喜欢，别人打断你的话的，可妈妈是担心你啊。妈妈向你道歉。欣，你一直是妈妈的宝贝。其实在这些天里，妈妈也在检讨自己。妈妈知道你还是爱妈妈的，对吧？我们不该这样不说话。这样对我们都没好处的。妈妈想念回到以前的生活。那里有你的微笑，有你的笑声，有你向妈妈撒娇的画面。我们很幸福。那次我们闹翻了，我真的很担心我们回不到以前。也希望你原谅妈妈吧，让我们回到过去好吗？打开门吧，我们不该逃避对方，而且对方是自己最爱的人。欣在门内哭了，因为她也好害怕失去对方。门开了，欣冲入妈妈的怀抱。为了表达自己的歉意，他们都在厨房里帮忙。宇这时走过来说：“你们终于和好了，你们吵架可苦了我呀，你们一个个整天一张苦瓜脸，看着都寒心嘞。”欣和妈妈都笑了。

[家庭大战_小学六年级作文

新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地。中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰。直到1978年，中共一届三中全会作出全面实行改革开放的新策略。从此，改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力。中华名族终于踏上了民族复兴的伟大征程！ 30年的征程，中华名族以展新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想!改革开放30年，是中国经济迅速蓬勃的30年;是中国航天事业不断事业创新的30年；是我国体育事业蒸蒸日上的30年；更是饭桌上更新的30年。改革开放30年前，人们的饭桌上是粥伴酱油、猪油、窝窝头、难吃的腌菜和腌饭……而如今，我们的桌上呢。五花八门的粥、各色凉拌菜、新鲜的老母鸡汤……刚建国时期——生活贫困，食不果腹或粗茶淡饭 ；改革开放前——很有改善，但食物匮乏单调、票证盛行，人们营养不足，农村人还是吃不饱，因为生产力水平不高，物质供应紧张，全国实行粮食计划供应，采取凭证定量售粮办法，粮票出现了。在票证盛行的年代，也是物质短缺的时代，只有在逢年过节的时候，人们才能凭票购买一些糕点糖果、干货果品，而且分量都极少。

今天，食品应有尽有。人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃饱”，还要吃得健康，科学卫生观念深入人心。人们讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品深入人心。

现在食品供应丰富，人们不仅要吃饱，更要吃好。人们注意营养均衡，粗细搭配和选择绿色食品。以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今却成为餐桌上的健康食品。现在，我的生活越来越幸福，我的家庭也越来越幸福。顿顿饭桌上，都是大鱼大肉。我们一家三口幸福生活，和睦相处。我爱我的幸福家庭！我坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年。中华民族崛起必将让世界为我们自豪！

井底住着青蛙兄弟，有一天天空顿时乌云密布，电闪雷鸣，狂风夹着暴雨倾盆而下，一道闪电如一条白龙，撕破天空，不一会儿井水涨满，青蛙兄弟们跃出井底，想出去闯一闯。

不一会儿，雨过天晴，天上出现了一道彩虹，好似一块七彩的围巾，好似一大块棉花糖，好似一段彩色的锦缎。小青蛙觉得口渴，便来到了小河边喝了几口水，听见轻微的求救声，小青蛙一看原来是一只小蚂蚁跳入河中，让小蚂蚁骑在背上，纵身一跃又回到了岸上，小青蛙把蚂蚁送回了家。小蚂蚁告诉了蚁王小青蛙的所做所为，蚁王便送小青蛙一个口哨说；“如果你遇到了危险只要你吹响口哨，我们就会来救你。〞

小青蛙走呀走，忽然树木丛中出来了一只老虎，老虎一把抓住了小青蛙，让小老虎们当猎物。小青蛙看见了老虎大王手掌的红胞问：”老虎大王你手上的红胞怎么来的？“老虎大王说：”都是可恶的蚊子咬的。“小青蛙说：”我可以帮你捉蚊子，可是你得答应我要放了我。“老虎大王说：”一言既出，驷马难追。“小青蛙帮老虎大王吃掉了蚊子。

有一天小青蛙在散步，忽然被捕蛙网抓住了，它吹响了哨子，蚂蚁王便来救小青蛙，可是它们碰不到网，咬不断绳子，小青蛙对它们说：”你们去找老虎大王，我帮过它，它一定会来救我的。“不一会儿，老虎大王便了来了，咬破了网救了小青蛙，小青蛙非常感动，热泪满面。

从此，小青蛙在森林里安了家，与大家同甘共苦。

一、学生情况分析：

两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。

学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。

在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二、全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。

除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四、教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心

五、教学的具体措施和辅助手段：

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。

有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。

I had a very happy day yesterday. In the morning I played computer games ， that was great! And in the afternoon I went jogging alone and I listened to music. I ate a great dinner at night and went to bed early.

一、学生分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

二、教学目标

树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。

2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。

3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。

4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。

三、教材分析

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的.属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

(一)田径教学。

1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速。

2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台，落地小腿前伸。

3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

(二)攀爬平衡。

(三)体育与健康常识。

1、足球运动简介。

2、奥运会简介。

3、意外损伤的常识。

4、男女生的身体变化。

5、建立良好的学习心态。

(四)球类活动。

足球、篮球、乒乓球、羽毛球。

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、体育测试内容

身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核。

评分标准：优秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下。

小学体育老师个人工作计划4

新年的鞭炮声送走了20_的严冬，迎来了20_ 的春天。我也开始了本学年下期的教学工作，新年新气象看着学生精神奕奕小脸我相信长大一岁的他们这学期会给我带来更大的惊喜!为了本学期教学工作的顺利开展，特制定以下教学计划。

一、教育教学：

作为教师，教育教学是我的基本工作，本学期我将带领学生进一步认识体育世界，按照《课程标准》的要求完成基本身体活动如走、跑、跳跃、投掷等内容的教授，并将花样跳绳作为体操类活动带入体育课堂，增加体育课的趣味性，调动学生的积极性。除此以外，上学期的教学让我在教育教学上获得了许多宝贵经验，我将保留上学期教学过程中的优点，并反思和弥补不足，不断思考和改进自己的教学方法，认真研读体育教材，以次丰富自己的专业知识，提高业务水平。

二、学生管理：

新学期的开始，应狠抓课堂常规，要求学生遵守课堂秩序，不迟到早退、列队做到快静齐，不相互推搡、上课发言举手喊报告、路队行进中安静不拖沓不掉队。我要做到要求到点，实行位。不仅是体育课，包括放学路队，做操路队都要做到以上要求，让学生养成走路不说话的好习惯。因此本学期我将加强和各班班主任的沟通，通过他们对路队要求的日常强化达到巩固的效果。展现一种新的精神面貌。

三、班级管理：

本学期我仍担任二三班的副班主任，在班级管理方面我会经常性的和班主任罗老师进行沟通，积极协助罗老师完成班级事务。对学生会付出更多的关心，做到耐心聆听，热心帮助。并严格要求自己，以身作则。

四、个人要求：

本学期我要不断丰富自己，作为教师我现有的知识水平特别在低年级教学方面的知识远远不够，我会积极阅读各类专业书籍，学习各种新知识、新技能，不断丰富自己的的知识储备。俗话说他山之石可以攻玉，除了专业书籍的阅读，我还可以通过观看优质课视频向经验丰富的老教师进行学习，学习他们的教学经验，和师德修养，以达到取长补短的目的。

20_让我们和学生共同努力，展现一个面目一新的春晓，让我们打马向前，遇见更好的自己。

钻石问我：“你是一块普通的石头吗?”

“是的，我是一块粗拙的石头，生长在长江岸边。”

钻石不懈地说道：“我想我比你更有价值。”的确，一颗渺小的钻石可以抵上成千上万的我，但我还是谦逊地存在这个世界上的。

我可以聆听江水拍岸的天籁;可以闻到鱼米馥郁的芳香;可以看见斗转星移，沧桑巨变;可以感受江水冲涮在我身上的惬意……我不要求得到太多，也许这样便足够了。

而这位钻石朋友，它的身躯渐渐被掩埋，它不能聆听夜莺的歌声，不能饱览水天一色的壮阔，甚至随着时光的流逝，晶莹的身躯便禁锢在无穷的黑暗中了。

的确，在这个世界上，我很渺小，但我可以挣脱自然的桎梏，可以卸去黑暗的枷锁。而钻石却不后悔，他愿意深埋在深沉寂寥的土地，他时刻不肯否认自身的价值：我光辉璀灿，一定有人可以看见我的灵魂，我的体魄，我愿意固执地等待，我的价值要大家来分享，我的命运由人类来决堤!

我——只是一块普通的石头，我从来没有想过我自己的价值，我的开始是浑沌的天地，结束是未知的星空。我听过猿鸣的辽远幽长，也耳闻马蹄的激抑，直到我听到远处的枪炮和明耀的火光。我希望有朝一日我会被风化，化作铺路的基石，我的价值也就是这些罢，一切的一切只是一个深远的尽头，我不知道。

我的最大价值就是被碾成细石，用作高楼的基础，然而河岸边的人们始终没有发现我。

当哈雷慧星扫过几次之后，人类才方显露出他们凶恶的本性。山中的石料与日俱减，直到他们发现了埋藏在黑土下的钻石和我。机器人把钻石取走，把我的身体小心地碾碎，这时，我才发现我的身躯竟全部是水晶，于是，我外表的岩石被丢弃，冷落在长江岸边，远处的码头全是些颓废的废墟，长江的浪花冲走了我腐朽的躯壳，那是长江的泪，晶莹而透明。

我的钻石朋友喋喋不休，幸福地诉说人类可以分享他自身的价值。我的心中不由泛起一股酸楚，人类分享的只是我的身躯，而不是我的灵魂!

幸福是什么？幸福是吃得饱，穿的好；幸福是母爱、父爱；幸福还是一种诚信。而我认为幸福是母亲对我的关心。

一个严热的暑假，没有空调那可就要疯了，停电了那就更完蛋了。

晚上，家里好像地狱，快把人给热死。“叮”一声空调开了“爽快！”我大声叫道，我躺在地上，正好被风吹到，可我在想会不会停电，希望不要停电。

大半夜，天只是凉快了一点，我还在沉睡，果然我这个乌鸦嘴准了，还真停电了，我快热死了，汗像下雨了一样，直滴下来。

老妈拿起一把扇子一边扇一边帮我解开衣服的纽扣，老妈不管多热还是扇，我也醒了，“哇，好凉快！”是一股幸福的风，老妈帮我扇风，自已的头上直冒汗，可她只是用手擦一擦。

我希望赶紧来电，这样就不用扇子扇风了，还能睡个安稳觉，越来越热，老妈还是一直帮我扇风，来电了，老妈终于停下了双手，她的手都红了。

啊！这就是幸福！母爱才是的幸福。

关键字：家庭家庭作文家庭小学文章我有一个幸福的家庭，这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的.妈妈是一个教师，是家庭的主力，她非常民主；爸爸，把一家人的生活安排的井井有条。我的爸爸主张我从玩中得到知识，比如说那次：爸爸带我去“大型恐龙化石展”，叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来，让同学大吃一惊，直夸我了不起。而我的妈妈，则是不管我，让我学会自立。但每次我问她题时，她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好，正因为如此，我的成绩才名列前茅。我爱我的爸爸妈妈，因为他们让我懂得了快乐，让我学得了知识。我爱我的家庭，因为它使我幸福、快乐。我有一个幸福的家庭，这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师，是家庭的主力，她非常民主；爸爸，把一家人的生活安排的井井有条。我的爸爸主张我从玩中得到知识，比如说那次：爸爸带我去“大型恐龙化石展”，叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来，让同学大吃一惊，直夸我了不起。而我的妈妈，则是不管我，让我学会自立。但每次我问她题时，她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好，正因为如此，我的成绩才名列前茅。我爱我的爸爸妈妈，因为他们让我懂得了快乐，让我学得了知识。我爱我的家庭，因为它使我幸福、快乐。

怎么才算幸福，没有具体的标准，只要自己感觉幸福就好。那什么才是幸福呢?我认为，平平淡淡地终其一生也算是一种幸福，幸福地长大，结婚生子，教育子女，赡养老人，最后享受天伦之乐，经历生命中每个年龄段应当做的事情和承担的责任，寿终正寝，这就是最大的幸福。期间获得了亲情，友情，爱情，不求大富大贵，只求健康，平安。

上面就是我一个普通公民的简单幸福定义，说是简单，但真正实现起来可不容易哦。呵呵。

希望大家每个人都幸福!

当!当当!晚上七点的钟声响起来了，我们家的三个电视谜又开始争先恐后的争起电视来。

我吃完饭，就在沙发上，津津有味的看起了动画片?“神兵小将”。“谁知，半路上杀出个程咬金-------------妈妈来了，她一把夺过遥控器，对我说：诺诺，有部电视剧可好看了!让妈妈看会儿。我说：“那怎么行。“神兵小将”也是我最爱看的动画片啊!于是，我们争吵起来。

这时，爸爸趁我不注意，偷偷换了频道看起了球赛，让我和妈妈看了哭笑不得。妈妈对爸爸说：“你要看球赛，就明天看重播，干吗现在过来凑热闹!”爸爸也不甘示弱地说：“足球，就要看新鲜的，倒是电视剧，少看一集又如妨?”照这个情势下去，我可能没戏唱了，不行，我也要参加"战斗".我对爸爸妈妈说：好不容易有个双休日，你们就让我看吧!爸爸妈妈觉得有道理，就异口同声地对我说："我干吗要

跟儿子争呢?"太好了!那我就不客气了!我高兴换回原来频道，可是，动画片早就结束了.说："你们看吧，我退出."我垂头丧气地回到房间里.爸爸妈妈你不让我，我不让你.结果，谁也没看成.

这就是我们家庭的风波.在休日.它是必不可少的，也给我们家增了不少的乐趣.

我的家庭是一个普通的四口之家。有爸爸，妈妈，我，还有一个淘气可爱的小妹妹。我的家虽然并不富裕，但我们一家四口过的温馨快乐，其乐融融。

我的爸爸中等身材，不胖不瘦，是个不苟言谈的人，但有时候还挺幽默风趣的，每天劳动回来，经常逗着我们姐妹两玩，给我们讲故事，教我唱歌。最主要的是爸爸是一位种地能手，我的家庭收入全靠爸爸的辛勤劳动。

我的妈妈是一位精明能干的家庭妇女，一切家务都由妈妈来承担，妈妈手脚麻利，做的一手可口的饭菜，我和爸爸常夸妈妈的厨艺好。妈妈平时对我的学习管教很严，常来我的耳边唠唠叨叨的，她为我的学习操碎了心，为这个家庭奉献了一切。

再就是我的妹妹，长的十分可爱，经常跟我抢小食品，争玩具，爸爸妈妈老师向着她，有时候我真想狠狠的揍她一顿，但一看见她那调皮劲儿，我的气全消了，看到她还蛮可爱的。

这就是我的家庭，我为生活在这个温馨快乐的家庭，感到骄傲，我爱我的家人，更爱我的家庭!

周五，学校举行了运动会。

刚一来学校，就看到许多同学在操场上如火如荼地练习。瞧!有的在踢毽子，有的在跳单摇，有的在练大绳……老师对我们也放纵了，允许我们一直练到上课，看来老师也希望运动员们为班争光啊!

开幕式时，我喊着口号，我们班绕场一圈后，站在操场中央，听刘校长讲话。

等到无聊的开幕式结束后，我们坐在场地上，悠闲地喝起茶来，有的还捧着小说津津有味地看起来。嘿嘿，反正还没到我们的项目哩!

好景不长，广播里就叫女生去进行单摇比赛了。比赛开始时，我使用双脚

交换跳的战术，但欲速则不达，还没跳几个呢，就啪的一下坏了。于是老老实实地使用了最原始的方法。过了一会儿，比赛结束了，我怀着忐忑不安的心情向裁判老师打听我的成绩。裁判老师却说：“你跳得不错呢，100多个。”哦，太好了，过了100就万岁了。

接着我又继续参加了跳大绳、踢毽子等项目的比赛。在跳大绳比赛中，我把膝盖磕破了，但我没有退出，而是带伤继续比赛。虽然我们班没有获得第一，但是队员们没有一个生气的，比赛一结束就询问我的伤势，啊，太感动了!

这次运动会不仅锻炼了我的体质，也磨炼了我的毅力，更让我明白了一个道理：欲速则不达。

每个人都有一个幸福美满的家庭，我也不例外。家庭带给我们温暖，如阳光，温暖着我们。

每个家庭也都会有喜怒哀乐，我的家庭也一样。先来说说喜。有一次期末考试以后，成绩出来了，我跟妹妹都考得不错，爸爸妈妈带着我跟妹妹出去玩了一圈，还带我们吃了很多好吃的东西，这是十分开心的。这样的奖励也是幸福的。

再来说说怒。过周末时，我和妹妹写完作业，准备找朋友玩。但是妈妈非要我们做买的数学题，我们当时不想写，妈妈很生气，说我们买了的题都不做，还有什么用。说着便又开始斥责我们起来，我们只好乖乖服从了。幸福是在爸妈的斥责里呈现的。

再来继续说说哀。我有一次期中考试没考好，从网上查到成绩后，便伤心的哭了起来，豆大的泪水滚滚而下。妈妈当时在上班，便打电话来问我成绩。我对妈妈说了以后，妈妈便安慰起来我，说：“你之前的成绩都挺稳定的，这次考试说不定是失手了，常在桥边走，哪能不湿鞋？下次考试努力就好了。”虽然听了妈妈的这句话，可我还是很难过，我便下定决心，下次的期末考试一定要考好。幸福是在我们的泪水里感受到的。

乐是我们家每天都有的。我们每天在一起开心的聊天，都会有很多开心的事情，总会让我们一家人都哈哈大笑，有时候我们晚上一起散步，爸爸总会带我们去买零食。幸福是在一家人的欢声笑语中流淌的。

我们一家每天都过得很幸福，虽然偶尔拌拌嘴，吵吵架，但是我们的心里却是无比幸福的。我们家虽然不富有，但是处处可以看到我们家的和谐景象。

幸福是什么？也许，生活里有着某一个遍寻不着的、游离的答案。有人说，幸福就是父母的臂膀、温暖、结实、有安全感；有人说，幸福就是能拥有如自己所愿的生活、优越且舒适；也有人说，幸福是一个说不清、道不明的东西，仿佛近在咫尺却又遥不可及。而我，则认为幸福很简单。

小时候是最容易满足的。口渴的时候有一个冰淇淋；过生日时得到一个漂亮的洋娃娃，就会觉得自己是世界上最幸福的人。回忆起幼年的那一幕幕，仍有几分好奇：当初对幸福的定义，就这么简单？那时的我们，单纯得不掺一丝杂质，虽然那样天真、拙稚，但比起懵懂懂懂的少年时代，反而更让人憧憬、向往。现在的我们，比小时候更懂事，却在人生的在海上迷失了方向，遗失了幼年的幸福，遗失了纯粹的童年、自然，也遗失了当初那个单纯如一张白纸的自己。繁多的课业、繁重的考试、繁琐的事情铺天盖地席卷而来，日复一日，构成了紧张而单调的生活，谁还有时间思考幸福的所在？“减负”，大概就是一种幸福吧。作文

从书的世界里拔出头来，深吸一口气。我静默良久，忽然释然。世界其实没有眼中这般复杂，真的。虽然这世界本就是个理不出头绪的线团，但如果用简单一些的眼光去看待，你会发现，其实有很多东西还是很美好的。不要太过计较烦琐的事，因为人能到世上走一遭已经很不容易了，若太在意让生活变复杂的小事，那一切都会变得不尽人意。

其实，上天给我们健全的四肢，善解人意的父母，让我们生活在这世上，本身就是一种与生俱来的幸福。我庆幸自己用一下午的时间，懂得了幸福的所在，找回了遗失的简单幸福。作文

今天是农历八月十五，是中秋节，也是大家团圆的日子。我早早地盼望着在那个静静的夜晚，玉盘似的月亮在云朵中穿行，皎洁的月光洒向大地，我一边吃着月饼一手提着灯笼在阳台上赏月。可是今天一早就下起倾盆大雨，今晚肯定看不到月亮了。

晚上，我们一家三口带着准备好的月饼礼盒和水果来到爷爷奶奶家吃团圆饭。一进家门就闻到奶奶正在炖我爱吃的牛肉的香味，香气扑面而来，馋得我差点就流口水了。我走进厨房，看到爷爷奶奶正忙乎着准备好多菜，有甲鱼，有虾，有鸡……菜品堪比过年一样的丰盛。平时不怎么干活的爷爷也给奶奶打起了下手，洗菜切菜。我本想帮奶奶淘米，可奶奶疼惜我不让我干，让我坐在沙发上吃点水果等着开饭。不一会儿，饭桌上就摆满了一大桌子的菜，五颜六色，又好看又好吃。爷爷打开电视机，喊我们一起吃饭，我们边吃边看着电视里播放的中秋晚会。看着看着我们都被节目中的小品逗乐了。爷爷奶奶不停地夹菜给我吃，我觉得团圆的感觉真好!

饭后，爷爷提议我们一起玩个游戏，看谁能说出关于中秋的古诗最多就获胜，胜利者可以奖励一盒美心月饼。“哈哈，美心月饼是我的最爱。”我高兴地一口答应了。心想：我在会学馆背过那么多古诗，这点难不倒我。于是我立马来一首“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”爷爷奶奶爸爸妈妈都拍手叫好。爷爷也来了一首“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“爷爷厉害!”我竖起大拇指喊道。接着我又想起了一首刚学的“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去……”当我把一整首背完时，大伙都惊呆了，我特别得意，最终我获胜了。

窗外的雨依然淅淅沥沥地下着，今晚我虽然没有如愿能赏到那月饼一般圆的大月亮，但是我们一家人幸福地团聚在了一起，欢声笑语、其乐融融地度过了美好的中秋节。

幸福到底是什么？给予是幸福，帮助是幸福，玩耍是幸福，有时候拒绝也是幸福……虽然我不懂得什么是幸福，但是我对幸福有了浅显的认识。

我是在爱的淋浴下长大的，爸爸、妈妈、爷爷、哥哥都很爱我。记得有一次，我半夜突然发了高烧，妈妈连夜把我送到医院，+我迷迷糊糊睁开眼睛，已经是第二天中午了。妈妈见我醒了，就急忙对我说：“你怎么样了？好点了吗？”我回答说：“好点了，妈妈您累不累啊？”妈妈说：“我不累，对了！我给你熬了一碗鸡汤，你赶快趁热喝了吧。”说完，妈妈就把刚熬好的鸡汤放在我的面前，我猛一抬头，看见妈妈的眼睛布满了血丝，好像有很久很久没有睡觉似的。接着妈妈一勺一勺的将鸡汤，送进了我的嘴里。

有一次，我去外公和外婆家玩，妈妈说：“一路上要小心，不要遇上坏人，又给了我许多钱。”我就走了，在路上我看见了一个小男孩，手里抱着一个破碗里面有许多钱，面带和善，一双眼睛没有了光明，他的两只手很瘦弱犹如两根枯树枝的大小，可是他的两只腿呢？已经没有了。很显然他是一个残疾儿童，我看见了这时的情景，我惊呆了，急忙从口袋里掏出５元钱放进那个碗里……这是我明白了：帮助是幸福。

爷爷奶奶平时最疼我了，只要我去爷爷家玩，爷爷准会给我好吃的东西；而我却不曾给他们买东西。昨年爷爷过生的时候，从爸妈口中得知，爷爷奶奶家的电饭锅坏了，于是我用平时的零花钱给爷爷奶奶买了一个电饭锅，在爷爷过生日的那一天，当作礼物送给了爷爷奶奶，爷爷笑得不亦乐乎，爷爷说：“你真是长大了，真乖！”我知道，爷爷当时肯定很高兴，在那一时刻，我懂得了：给予是幸福。

其实每个人的幸福都不一样。像学生的幸福就是在课堂上学到知识；医生的幸福是治好一名名病人；商人的幸福就是能赚到一大笔金钱；军人的幸福就是打跑敌人，保家卫国……

幸福并非遥远的海市蜃楼可望而不可即；幸福平平常常，简简单单。虽然幸福微不足道但是只要我们去发现就会有一大笔的价值！

我们苦苦追求着幸福却没有发现幸福就在我们的身边！

[小学作文:幸福就在我身边

九月，金色的季节; 九月，温馨的季节; 九月，鲜花盛开的季节; 九月，天真烂漫的季节。 迎着九月的和风， 我们来到大自然， 采一束鲜花送给老师 ，采一缕欢笑送给老师。

今天是您的节日， 全体少先队员们共同祝愿 愿您幸福快乐到永远忘不了，讲台上您那怡人的风采; 忘不了，夜灯下您那辛勤的身影;

忘不了，您那和蔼可亲的笑容; 忘不了，您那认真负责的精神。 是您把我们引上知识的航船; 是您，教我们如何畅游知识的海洋。

我们成功了，您是我们的老师; 我们成名了。 您还是我们的老师; 无论我们有如何惊人的业绩， 您永远是我们的老师。

我1岁的时候，爸爸妈妈开始给我拍照，照得特别可爱，他们一直抚养我长大，我不知如何感恩爸爸妈妈，只要我慢慢长大成人，一定会用自己的表达而感恩，感恩家庭的一切所有，我从1岁开始长大，慢慢的，一定会长大，1……

我1岁的时候，爸爸妈妈开始给我拍照，照得特别可爱，他们一直抚养我长大，我不知如何感恩爸爸妈妈，只要我慢慢长大成人，一定会用自己的表达而感恩，感恩家庭的一切所有，我从1岁开始长大，慢慢的，一定会长大，1岁，我要喝奶，那时，我还没长一颗牙齿，但我还是喝着奶，幸福的成长……过了6个月，我渐渐的开始长大，直到等着2岁，时间啊，只要变成个小小的家，一切会开始，一切也会重来的，许许多多的事情会从现在开始

我5岁的时候，我早已经会走路了，长了很多牙齿，还要学着爸爸妈妈一样夹筷子吃饭，那时候的我是多么大了而且我都已经上了幼儿园，刚读幼儿园的时候特别陌生，就不知不觉地哇哇大哭起来，现在已经特别熟悉了，我也渐渐的喜欢上了幼儿园的老师，妈妈和爸爸还有老师都叫我识字、写什么1、2……现在都感觉什么都变了，我相信，我一定会长大成人，以后变成了我照顾爸爸妈妈了，我跟妈妈说了一句：“妈妈，如果你还有弟弟和妹妹的话我就可以和他们一起玩游戏的那般快乐。”妈妈就笑了起来。

我7岁的时候，妈妈的肚子好大个，恐怕要生了，我突然叫起来：“太好啦!太好了!”那时我没提多开心了!妈妈生出来以后，是个男孩，是弟弟，太好了，爸爸给他取了个名字;杨健。我看到的弟弟好可爱，可是他哭了，妈妈躺在床上说：“弟弟饿了，给他喝奶就没事了。”

我11岁的时候，弟弟5岁，弟弟的生日来了，我们为他买了个生日蛋糕，牛排，点上蜡烛，唱了生日歌，弟弟高兴都来不及呢!我也好想快快生日。

这么快长大了，我为家庭编了首诗歌;

家庭，

是一片拿不开的叶子，

是美好的回忆，

是花开美丽的季节，

是丰收的四季，是永远打不开的箱子。

啊，家庭，

它是世界上最美的地方……

为了丰富学生们的体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的意识，加深同学之间团结协作、勇于拼搏的精神观念，增强集体凝聚力和学生身体素质。我们学校开展了一次全校的拔河比赛。在比赛的过程中我一直和学生们在一起，感觉自己也和他们一样，回到了初中。那种激动的心情真的特别难以表达。特别是当两个班胜负难分的时候，作为老师，不能亲自加入他们的队伍，可是心里却万分的紧张。我在旁边特别激动地为他们加油。

作为第一次班级的集体活动，我特别的希望我们七班能拿一个好成绩。因为通过这种集体性的活动特别能够增加班级的凝聚力。在活动期间，我们班同学都特别积极参加拔河比赛。拔河比赛的过程中，他们的小手都红了，一起喊着口号，同学们坚强、勇敢、团结协作一起使劲儿的场景我想这是他们一生都不会忘记的美好回忆。在声声呐喊中，他们团结一心，努力拼搏，为集体荣誉挥汗如雨。虽然同学们都已经精疲力竭却毫不退缩，咬牙坚持。我们和其他六个班比赛的时候，几乎都是两场就赢。赢了的时候一个个高兴地欢呼。我的心里也是特别开心。我们班学生有的就会说：“老师笑出来吧。”还有的说：“老师，我们赢了，你高兴不?”甚至他们会过来跟我说：“老师我们得了第一，你给我们什么奖励啊”。当时的情景现在都历历在目。我想我不会忘记顶岗支教的没一点每一滴。以及和这些孩子们在一起的快乐时光。