描写值得珍藏的财富初中作文汇集20篇

起初是那么不起眼的一片，两片。

接着是陆陆续续的七片，八片。

最后整个秋天都“哗哗”地落了下来。

早晨，走在马路上，满地的落叶，在那带有缕缕寒意的阳光照耀下，安静地躺着。一阵风吹过，如同北风一般，冷冷的，我浑身打了一个寒颤。“好不容易等到的阳光却也如此令人心寒，是悲秋的原因吧……”一片落叶从远处的法国梧桐上打着旋落下来，还真有舞蹈的节奏，最后落到了他们的身上。

他们是一对老年夫妇，老爷爷坐在轮椅上，腿上盖着一个毯子，老奶奶站在他的旁边，虽然她是站着的，但却只比坐着的老爷爷高出一头。慢慢的走近一些，我看清楚了他们的样子，老爷爷头发已全部是银丝，头发从额头往后梳的，一直盖过了头顶，那是被精心梳理过的样子。他的脸上长了一些老年斑，看样子他八十岁左右，嘴边的银白色胡须只有仔细观察才能看到，看得出他很爱干净，也许可以说是老奶奶很爱干净吧。

她的头发是灰白的，额头与眼角的皱纹很明显，她穿着一件黑色的羽绒服，看样子已有很多年了，但却很干净。老爷爷目光呆滞的望着路上的车来车往，两手放在轮椅两旁，那是如此安详。老奶奶稍一弯腰，把搭在老爷爷腿上的毛毯轻轻的向上扯了扯。她笑着，脸上的皱纹似乎也在笑着，对老爷爷说：“今天的阳光真好！已经好多天没出太阳了。晒晒太阳对身体有好处。”

老爷爷的嘴角露出了微笑，虽然仅仅是嘴角动一动却漫射出那束最灿烂的阳光。接着他们俩安静了，没有语言，仅仅是看着远方的人，看着远方的事，嘴角有微微上翘的感觉，我想那里有幸福……

这是多么温暖的一幕，胜过蒙娜丽莎的微笑。这是我眼里的秋景，那副最美丽的风景画永远镌刻在脑海中！

秋天胜春朝。

纵使整个秋都飘落！

我眼中的风景依旧最美，最绚丽！

可能，提起财富这个词，大多数人想到的会是‘钱财’‘富有’等词语。但最值得我们珍藏的财富往往不是这些，最值得珍藏的财富是有一颗善良的心。

一颗善良的心往往很难获取，可能你自己感觉自己足够善良，可在别人心中有可能不是这样。我们要时时刻刻拥用一颗善良的心去对待别人，这样别人才能更好地来对待你。

记得上一次和朋友一起出去玩，看到了那样感人的一幕：一个身体残疾的老年人，拄着拐杖在大街上行走，他四处张望着，好像在寻求着什么。我和朋友看着他，我是多么的想上去帮帮他，可是我知道，在我的这个年龄不允许我去帮他，因为我能做到的事太少了，何况是个年过半百的老人。我看着他，看他走到一个面馆的前面，他摸了摸口袋，开始在口袋里面翻找起来，半晌，只见他从口袋里面找出了6元钱，可那一碗最便宜的面都要8元钱。老人看了看来来往往的人流，没一人愿意停下来帮帮他，他在寒风中是那么的无助，那么的可怜。直到一位服务员看见了他，问：“老大爷，您是要吃面吗？快进来吧，外面冷”。老大爷：“可我的钱不够”。服务员见状说：“真巧了，我们店里今天打五折，你4元钱就可以吃到一碗面了，快进来吧”。我听了服务员的话后带着满脸的疑问迅速看向店门口的公告牌，那上面并没有说今天有打五折的活动啊。原来，那位服务员是想让老人家别傻站着，吃上一口面才说出那样的话。虽然那位服务员家庭普通，也没有惊艳的容貌，但在我的心中他拥有世界上最值得珍藏的财富——一颗善良的心。最后，我向店内其他的人打听，打听到那位服务员原来是他们店内心地最善良的一位，他无论从何时何地都以一颗善良的心来看待世界，所以世界在他的心中是那么的美好。

经历了那件事之后，我才明白拥有一颗善良的心是多么的重要，你用这样的善心去对待别人，你也就拥有这个世界上最值得珍藏的财富。

卧冰求鲤

晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。

有诗颂曰：

继母人间有，王祥天下无；

至今河水上，留得卧冰模。

一、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。

二、细碎的月光洒在铺满落叶的草地上，脑海里浮现的都是童年的回忆，落叶片片，泥土与枝叶的气味游走在空气中，给予我故乡的熟悉感。

三、东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

四、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

五、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。

六、冬天的时候我常捧一把阳光然后松开指缝看阳光像金子一样洒落在地上我没有金子只有阳光我有金子一样的阳光更有阳光一样的金子宝贝我的金子…

七、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢?我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊!我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。

八、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

九、冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。像是母亲用手轻轻抚摸着我，温暖充满我的全身。

十、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀!

十一、有人赞美春天。说他万物苏醒，生机盎然，有人赞美夏天，因为它有火一样的情感;有人赞美秋天，是看到他的硕果累累。然而，我赞美冬天，冬天虽然显得萧杀，但它孕育着新的生机，是是坚韧不拔的。

十二、冬的代表-雪，簌簌落落扑向人间。落在了树上，挺立的光秃秃的树枝更加帅气;落在了田里，将小麦种子捂得严严实实，使它们来年更加丰硕;落在了山野间，是山谷中，山峰上披了一层厚毯子，使山看起来更加巍峨。冬，雪的世界。

十三、风已比前尖削;太阳时常蒙着雾一般的头网。淡淡地发着光，灰色的云的流动显得呆滞而沉重。寒冷包满在大气中。野外的草木恐怖的颤抖着，无力拖曳它们翅膀似的，时时抖下萎黄的残缺的叶儿，一天比一天裸露了。远处的山仿佛火灾后的残迹，这里焦了头，那里烂了额。一切都变了色，换上了憔悴而悲哀的容貌。

十四、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

十五、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。

今年暑假，我和爸爸妈妈来到了宣纸的故乡——泾县，一路上，我在车里唱着欢快的歌，心情惬意极了，早就听说泾县的月亮湾很美，我早就想来见识一下“庐山真面目”了，今天终于可以如愿以偿了。

车驶入月亮湾内，我兴奋的跳下车，看着那漫山遍野的竹林，远远望去，緑的像一块无瑕的翡翠，近观，又像一道緑的屏障，那竹林枝繁叶茂，苍翠欲滴，那翠绿的叶子，修长的枝条，就像披着緑巾的小姑娘，亭亭玉立的站在那里，一竿竿、粗粗的、直直的，一节复一节，直伸向蓝天，灿烂的阳光透过青翠的竹叶，零零落落的洒在地面，清风一吹，竹枝摇晃，空气中都夹杂着竹子的清香的气味，我们走进竹林，仿佛到了“凉爽世界”。

月亮湾的水更是名不虚传，它清澈见底，溪底的沙石和游动的小鱼都历历在目，小溪的两旁除了竹子还栽有一些柳树，柳树拖着长长的辫子，垂到水面，微风吹过，柔嫩的枝条便翩翩起舞。

溪水发出哗哗的声音，它驱散了我们几小时乘车的疲劳，送来了一阵阵清风，阵阵叮叮咚咚的溪水声，伴随着风吹竹叶沙沙的声音奏成了一只美妙而动听的歌曲。

我久久的注视着溪水，咦？从哪里飞来的朵朵白云？啊！原来是天上的白云倒映在溪水里，多么美丽的一幅画呀，蓝蓝的天，洁白的云，细细的柳丝，青青的山，翠绿的竹子都倒映在溪水里。

黄昏，夕阳公公慢慢的走下山岗，夜幕柔和地、轻轻地洒落下来，水面上波光粼粼，仿佛万点碎金，整个溪面笼罩在淡淡的红光中。

我喜欢月亮湾，喜欢它的竹林，更喜欢它的溪水。

[初中描写月亮湾写景作文

如果说朋友是你可以依靠的肩膀，那友情就是对你的声声关心，如果说朋友是你人生道路上知己，那友情就是朋友与你获得的硕果。

从古至今，有许多的诗句都表达了友情，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这比千尺水还深的潭水，又怎能和汪伦的情谊比呢?王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，朋友虽远在天边，但对于王勃来说就好在他的身边，这些，都是对友情的吟诵。

曾记否?在这繁忙的节日里，仍然有人寄来一张祝福的贺卡，除了你的朋友，还有谁呢?在你生日的时候，有人给你唱生日歌，陪你切蛋糕，除了朋友，还有谁呢?友情，就像水晶一样晶莹剔透，经得住雨水的冲刷。

正如一首歌所唱，“那些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，挥挥手，终有梦，终有你，在心中，朋友一生一起走，那些日子不再有。”朋友还记得一起经历过的风风雨雨吗?也许永远不会忘，至少，我还是。

友情，永远不会磨灭，因为它埋藏在我们彼此的心里，它见证着我们的曾经，朋友给我们的鼓励，就是我们最大的动力，哪怕只有一丝丝的帮助，是友情，给我们的力量，是友情让我们用勇往直前，是友情让我们乘风破浪。

友情如水，就像涓涓细流，永不干枯，友情就像水一样，宁静而深远，你是否还记得?那日记本写着;“愿我们的友情如长江之水滔滔不绝”。那字迹也许永远不会褪色，那上面印着我们的清晰回忆，携刻着青春的脚步。

友情如花，如花一般绚丽夺目，但愿友情时时都争先怒放，而永不凋零。

友情似一杯浓浓的茶，细细品味，你就会发现越来越甘甜。

关于父亲的作文一

父亲年近40岁，在我的心目中，与慈祥的母亲相比，他是威严的。他的个头不高，皮肤较黑，且常常沉着一张脸，显得非常严肃。他是一个责任心极强且很有耐心的人。

父亲对我学习方面的要求很严格。依他的话说是在尽一个作父亲的责任，不想给社会养一个废物。我知道，这种严厉的背后是爱，是期待。

有一天晚上，我在做数学作业的时候，遇到了一道难题，想了半天也没有结果，便跑过去向他请教。父亲一看题目有些难度，很是思考了一会儿，才走过来给我讲解。讲过一遍之后，他看我有些半懂不懂的，就又给我详细地讲了一遍，直到我完全听懂为止。接着又不厌其烦地给我讲解其他解法。他越讲越精神，恨不得把所有的知识都灌输到我的脑子里。平时只要一有时间，就让我做数学题、背英语单词。如果发现我偷懒或马虎大意，劈头盖脸就是一顿很批。父亲的严格要求虽然给我造成了压力，但是一想到他的良苦用心，我也就无所谓了。

父亲的责任心更体现在他的工作上。和他一起工作的叔叔、阿姨都称赞说他是一个工作效率很高的人。有一次，他为了完成一项文字工作在电脑前坐了一夜。第二天早晨连腰都直不起来了。当别人工作多的时候，他二话不说，立刻帮忙，根本不管是不是休息时间。他工作起来的那股认真劲儿，也是出了名的。父亲是一个地税工作者，他常说：“地税的工作性质很特殊，如果有一点差错，就会给国家或个人带来损失，所以马虎不得。”他是这样说的，也是这样做的，常常为了确认一个数字要查阅几天的资料。由于他的认真负责，使他获得了许多荣誉。

从父亲身上，我体会到责任的重要性。做人既要对自己负责，也要对社会负责。我爱我的父亲。

关于父亲的作文二

我的父亲是一名干部，他是一个慈祥温和的人，我的成长中如果没有父亲的耐心呵护，我不知道我会成什么样。

小时候，我的胆子很小，是父亲帮我建立了自信。记得我上幼儿园时，不论父亲多忙，每个星期六或星期日都会带我去公园玩一次，让我多与小朋友们交流、玩耍锻炼胆量。有一次，我不敢玩公园里的飞船，而父亲把我抱到飞船上，给我扎紧安全带，然后贴近我的耳边悄悄地说：“我在下面看着你，大胆地去玩吧。”在父亲的鼓励下，我自己坐在了飞船上。当时心里真有点害怕，可是我听到了父亲在下面呼喊声“燕燕你是小勇士，是爸爸最勇敢的女儿!”，顿时我仿佛注入了一种神奇的力量，有了信心，心想有父亲在下面保护我，还有什么可怕的呢?那次我玩的真开心。

每次我去公园玩的时候，父亲总会在旁边陪着我，他那和蔼的笑容和坚强的身躯，给了我勇气和自信，使我的胆子逐渐地大了起来。

在说话方面，有时候我表现的也很怯场，上了学后还是不敢与人交流。记得有一次，班里举办一次队会，爸爸觉得这是个锻炼我的好机会，忙了一天的父亲，挤出晚上休息的时间，帮我精心地收集查阅资料，然后加班加点的赶写演讲稿。那次我演讲得很成功，赢得了老师、同学们的掌声。有了那次的锻炼，我的自信心不断增强，现在我不仅敢与人交流，还敢独自上台表演节目。

我成长的每一步，都离不开父亲的关怀和爱护，过去我知道母爱如天，现在我也感受到父爱如涓涓泉水滋润我的心田，伴我健康快乐成长。

关于父亲的作文二

以前，我总为我的父亲不满意，别人的父亲是个大企业家，大老板，有学问有才华的人，而我的爸爸却是做装修的。

可从那一天开始，我对我的爸爸彻底改变了看法，他比那些个大企业家，大老板，有学问有才华的人还要出色。来自：作文大全有一天，我们一家人正在吃饭。邻居的阿姨焦急的跑来，对我爸爸说：“周师傅，我家的水龙头里的水流不止，能不能帮我们修一下?”爸爸二话不说放下筷子，那拿着工具箱，跟那个阿姨上去了，过了半个小时才回来，饭也凉了，我很郁闷，就问爸爸，你为什么那么急的去帮那个阿姨，为什么不说吃饱了再去呢?爸爸笑眯眯地说：“助人为乐，是为人之本。而且人家更着急啊，再说现在中国是个缺水的国家，我们要节约水资源啊。”过了一会儿，那位阿姨又过来了，对爸爸说：“周师傅，要多少钱。”爸爸又笑着说：“举手之劳，举手之劳。”那个阿姨说：“周师傅你真会说笑。”见揪不过爸爸只好向在我家买了一些东西就走了。

爸爸不光乐于助人，而且什么都会做，上回科技课要做实验，我花了半天做了那个实验，却怎么也做不出来，正在我灰心丧气的时候看到爸爸，就仿佛见到了救心，便请教爸爸，爸爸便耐心地指导我。后来，我做的是我们四人小组中做的最好的。这还要归功与爸爸呢。

别看我爸爸是个五大粗，可是爸爸他闲的时候都帮妈妈做家务，他炒的菜可是一流的，做的是色香味俱全。

自从大伯来之后，有空的时候还和大伯吟诗作对，我为此对爸爸刮目相看。啊，我为有这样的爸爸而感的自豪。

关于父亲的作文三

我的爸爸是一个很幽默、爱冷落人、对自己很小气的人。

他个子不高，黑黑的皮肤，乌黑的头发，总是喜欢皱着眉头，从外表看上去很严肃，很凶。

每次妈妈批评我时，他总是喜欢插上几句话。上次，妈妈批评我说：“你一到写作业的时间就去上厕所!一到休息活动的时间，一点时间都不能浪费!你怎么学习啊!啊?你天天就知道看电视玩电脑，你看看!暑假就剩下这么几天天了!你看你的暑假作业怎么办!”爸爸向我眨眨眼睛说：“哎呀，没事，大不了等到暑假结束后再写呗!是不是啊!无所谓!”爸爸这么一添油加醋，妈妈一听，火了，大声地对我说：“你不要写了吧!啊!你就玩吧!玩吧!”说完，就气得去大房间睡觉了。哎!爸爸总是这样，妈妈批评我的时候，总是要添油加醋，害得我被骂得更惨。哎!我也拿他没办法，谁让他是我老爸呢!

爸爸对自己总是会舍不得花钱，对我和妈妈总是很大方。上个月，我对爸爸说：“爸爸，我想要一个ipad，现在很流行的!表妹去年就有了，我也想要……”爸爸说：“行啊!不过你要好好学习，不惹妈妈生气，你说好不好?”“嗯，好吧!”“那我去跟你妈妈商量一下。”爸爸摸摸我的头说。过了几天，爸爸妈妈真的带我去苏宁电器买了一个ipad，还给我配了一个漂亮的粉色卡通保护套。每次去商场，他总是让我和妈妈买衣服，自己难得买几件，总是说自己有衣服，不用买。给我和妈妈买衣服时，我们喜欢什么就买什么，从不吝啬。

我们全家只有爸爸一个人上班，妈妈在家里管我学习。他每天认真工作，在家休息时，也想办法挣钱，说要多挣钱给我们用。他总是对我说：“雯雯啊!你要好好学习，不要怕考上学校咱们付不起钱哦!你要做一个有用的人，替我和你妈妈争光!”我总是点点头。

爸爸为我们这个家付出了很多，我要以优异的成绩回报他，我爱我的爸爸!

剪一段年少时光，看一场春花秋月，于寂静午后，品一盏香茶，从中尝到青春的味道带着微微涩意，使人皱起眉头的同时，感受到那抹停留在舌尖上的甜意。 Cut a period of time, watch a spring flower and autumn moon, after noon, taste a cup of tea, and the taste of youth is slightly astringent.While frowning, I felt the sweetness that stayed on the tip of the tongue.

也许漫长岁月中，总会有不如意的事发生。那次考试，我发挥失常，遗憾落榜。秋日夜晚独有的寒风吹在身上，吹干了脸上的泪痕，带来了火辣辣的疼痛。这疼痛蔓延到心里，犹如千万只蚂蚁在噬咬，我的心经受这样的打击，变得残破不堪。独倚窗前，凭栏远望，雾霭沉沉，将唯一能给我带来慰藉的月华遮蔽，灰色的天空就好像此时我失落的心境。

心在无声地呐喊。多少个清晨伏案诵念，多少个夜晚点灯夜读，多少次上学路上穿梭于车流之间，可最终得到的，只是那不堪入目的分数。

我迷茫了。宛如身处于一片森林之中，幽静的夜晚迷雾重重，无限冷清，使人找不到前行的方向。无数次失望的打击之下，质问着自己：我那考上一所好大学的理想，它还在吗?是否已被掩埋?那一滴滴的汗水，是我的青春吗?

轻轻解开已泡好茶的杯子盖，一股茶香飞溢四周。不由的联想到了它们的命运先被采去，然后经过无情的揉搓、暴晒、翻炒，最后经过滚烫热水的洗礼，成为一壶香茶。茶的人生，经历了太多的磨难，但它们最终为了自己的梦想，成为一壶香茶的梦想坚持了下来。尽管它们的青春只有一瞬，但因着这份坚持，它们实现了生存于这世上的价值。我幡然醒悟!

又是一个寂静夜晚，我仍立于窗前，桌上仍放着一盏香茶，但心境不同初时。清冷的月光透过窗优美地洒在身上，好像身处于迷雾森林的我，终于因这指明的皎洁月光，找到了迷失的方向。

我们的青春，不就是这样的吗。一次次的失意挫折，都是为了埋藏于心底的那份理想，因着这份理想，不论多大风多大浪，都勇往直前;一次次的失意挫折，都是美好青春的别样之处，正是因为有了它们的加入，当多少年后我们回顾年少时光的时候，终不会因辜负了这锦瑟年华而悔恨，反而会感谢它们为这平淡无奇的青春增添了无限精彩。

属于我们的青春，终不会落下帷幕。因为在那氤氲的茶香里，不负韶华的我看到了今后岁月中一年又一年明媚的春光。

什么是描写?描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

写文章，只有通过描写，才能做到‘绘声绘色‘、‘活灵活现‘、‘栩栩如生‘、‘历历在目‘、‘维妙维肖‘。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

描写的特点有哪些呢?‘今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响。所有这些活动都影响到现代写作，也改变了描写的性质?‘今日读者要求动作快，甚至在描写中也是一样。……你可以注意到现代描写的如下特点：1、全文统一于一种语调、语气和气氛--描写中的所有事物都只加强一种感觉印象。任何削弱或改变这种感觉的都要删去。2、动作--现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。他们需要在整个描写中有行动和动作。3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们‘感觉‘到作者所描述的一切……。4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画。‘([美]威廉•W•韦斯特《提高写作技能》)描写的作用是什么?主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

一、细描与白描

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。鲁迅在《作文秘诀》中写道：‘白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而已。‘(《南腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。

二、静态描写与动态描写

静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写。如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代旧上海的畸形的繁华的。

动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。如朱启清《绿》中所写的梅雨亭：‘这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空?模?路鹨恢徊杂フ?着翼浮在天宇中一般‘。

三、人物描写?

刻划人物形象，离不开对人物的描写。丁玲说：‘有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的?

那么，有哪些人物描写的手法呢?常用的有正面描写和侧面描写两种。

首先，我们来研究正面描写。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。

(一)外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

进行外貌描写一般使用：1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助他人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法。

外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要‘画眼睛‘。‘画眼睛‘是写人物肖像的关键。鲁迅是很善于‘画眼睛‘的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。需要着重指出的是：‘画眼睛‘，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。

鲁迅所说的‘画眼睛‘的意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是‘画眼睛‘，但也写了祥林嫂‘花白的头发‘;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法;写闰土，在写眼睛的同时，也写到闰土的手：‘那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。‘反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件‘又旧又破的长衫。‘

写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的‘活的灵魂‘。列夫•托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。

第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，‘人如其面‘。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，‘知人知面不知心‘。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是‘脸谱化‘地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠。

(二)心理描写：以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。

进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳;这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。?第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。?第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

(三)行动描写：通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。

为什么要进行人物行动描写呢?这是因为人们的所作所为是其思胄愿竦闹苯颖硐帧T?文学作品中，人物行动描写是塑造人物的主要手段。施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回‘景阳岗武松打虎‘，全是写武松怎样‘打‘，从行动上描写出武松英雄的本色和武艺的高强。书中写他采取先防御、后进攻的策略，又显示出他的谋略与机智。作者正是通过对武松打虎的全过程的生动细致描写，表现了他多方面的性格特征。所以，茅盾说：‘人物的性格必须通过行动来表现。‘又说：‘既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节?(《关于艺术的技巧》)

行动描写应掌握两个原则：一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来;二、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格。因此描写人物行动的目的就应十分明确;三、要注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。

以上讲的正面描写方法，在写作时，不是机械地按照外貌描写、心理描写、行动描写三种方法进行描写的。‘人是社会诸关系的总和‘。在描写人物时，要将这些方法综合起来，灵活运用，这样才能把人物写得活灵活现，栩栩如生。

其次，在研究了正面描写之后，我们来看什么是侧面描写。所谓侧面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。清人毛宗岗在评《三国志演义》时，认为这部小说经常采用衬托的手法来刻划人物性格。他在‘群英会蒋干中计‘这回的评语中写道：‘文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美;写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。‘

任何事物总是相互联系着矛盾着而存在。衬托的方法正是辩证规律在艺术创造中的一种反映和应用。《艺概》的作者刘熙载说：‘正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须知睹影知竿乃妙。‘我国古人把这种方法称为‘反面敷粉‘。

对于正面描写和侧面描写，在具体描写人物时，也应根据主题需要，按照情节发展的具体情况，考虑是用正面描写还是用侧面描写，抑或是兼用正面描写和侧面描写。

四、环境描写

环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。

人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。‘人创造环境，同样环境也创造人。‘(马克思、恩格斯《德意志意识形态》)因此，写人记事常常需要对环境进行描写。茅盾在《关于艺术的技巧》中指出：‘人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。‘

环境描写分为两类：

(一)自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情;(2)写景点明时令、地点;(3)写景表现人物关系;(4)写景表现人物性格。?进行景物描写，应该注意以下几点：

l、精细观察，抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景，才能做到‘真，好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景‘。(《契诃夫论文学》)

2、要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为‘风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。‘

3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：‘现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。‘又说：‘地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，雌鹄词蔷醯梅浅??匮劢纾?黾又?兜摹?‘

4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间词话》里把境界分为‘无我之境‘和‘有我之境‘。所谓‘有我之境‘即‘物皆著我之色彩‘，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

5、采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

6、采用象征手法写景。如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

(二)社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。如我们写一个学生，就不能不写他所求学的社会环境：学校，学校中班级里的教师、学生及与他们的关系，有时，还要写到他的家庭、父母、亲友。

社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。如同是王愿坚写红军的作品，《七根火柴》的社会环境与《普通劳动者》的社会环境就不同;同是写过去与敌人斗争，以表现共产党员品质为主题的《清贫》和《生的伟大，死的光荣》，社会环境描写也各具特征。而当代的作品，更是具有鲜明的时代色彩，如不少作品进行环境描写时表现出的环保意识，就是过去时代的环境中所不可能有的。?

进行社会环境描写，要努力画好‘风俗画‘。高尔基说：‘不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。‘例如鲁迅《风波》开头所写的江南农村晚饭时的情景，就是一幅颇具特色的风俗画。

五、物体描写

在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体，即描写各种动物、植物和各种无生命的物体--自然界客观存在的物体和人类发明、创造出来的器物、用具等。这种物体描写，也称为‘状物‘。状物是对物体的描摹，类似绘画中的‘写生‘。

状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。前人对状物提出的要求是：以形写神，形神兼备。也就是说，状物要从‘摹形‘和‘传神‘两方面下功夫。

什么是‘摹形‘呢?就是要逼真地描写物体的大小、形状、颜色和质地。为了使被描摹的物体具体而形象地呈现在读者眼前，必须在‘摹形‘时注意抓住物体的特征，既抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节特征。为此就要认真细心地观察物体、弄清该物体与其它物体的区别，并且区分出该物体各个部分的不同之处。根据前人的经验?摹形‘要准确、生动，应注意运用数量词和方位词，进行比较，使用比喻，还可以用动态词语描写静物。

什么是‘传神‘呢?就是要描写物体内在的神态，使描摹的物体具有感染力，从而引起读者情感的共鸣，或联想，或启迪。‘传神‘要与‘形似‘结合起来，切忌外加。最好是在‘摹形‘过程中‘传神‘，当然也可以在描写的同时兼用议论，只是要适当，不可过多。

描写物体--状物应按一定的顺序进行。其顺序与观察顺序有关，与物体本身构造有关，也与主题表达的需要有关。

按观察顺序状物，通常是依据人们的观察习惯，由部分到整体，由表面到内部，或是由形状、色彩到位置、结构。按物体的构造状物，其顺序可以是由上到下、由前而后，从左至右，或由主要部分到次要部分，或由外部结构到内部结构。按主题表达需要状物，它的顺序必须与物体的主要内容相呼应，以体现物体内蕴的意义。

状物应注意艺术性，尽量写得有知识性、趣味性，以引人人胜。

关于物体的性质、功用、成因、制作过程及其用法的介绍，是另一种表达方法--说明的内容，不属于状物的范围。

描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉器官，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣。

学习描写应注意以下几点：一是贴切，就是要恰如其分地描绘事物，要符合实际;二是要抓住特征，就是要抓住被描写事物区别于其他事物的特有的东西;三是要注意描写为表达中心服务，与中心无关的描写不但没有意义，还会影响中心的表现，是不可取的。成功的描写源于对生活的观察，要学好描写，首先要养成对周围的人和事物认真观察的习惯，做个有心人。有了平时丰富的积累，描写起来就会感到轻松自如了。开始练习时，以想好描写的思路为重点，词语可以朴实一些，逐渐地把重点移到词语上。

任何事情的发生都要有一定的环境，或自然环境，或社会环境。任何人物都有形象。在写文章时，首先对事情发生的环境进行描写，或对文中人物外貌的描述，都是描写式的开头方法。

那一天，我和妈妈一起乘坐公交车出去。天气好极了，我看着车窗外的景色，心里很快乐。

突然，一个稚嫩的童声响起。我回过头去，是一个小男孩，不过三四岁吧，他的妈妈正在教他朗读《悯农》

那个阿姨念道：“锄禾日当午……”小男孩便跟着读：“锄禾日当午……”呵，还摇头晃脑，读得有模有样呢!车上的乘客都向他投其赞许的眼神。那个阿姨乐呵呵地笑着，柔声说：“宝贝，吃块面包，然后把《悯农》背给妈妈听，好吗?”小男孩仰起头，奶声奶气地说：“好。”

车一路开着，小男孩的面包却还没吃完。车开在坎坷的路段，面包渣便掉在小男孩的衣服上。那个年轻的妈妈厌恶地看了一眼小男孩手中捏的面包，说：“吃不下，就扔掉。”说着，一扬手将面包丢进了垃圾桶中。她拍了拍手：“来，背一次给妈妈听!”

小男孩乖乖地点点头：“锄禾日当午，汗滴…汗滴…”“汗滴禾下土。”阿姨带着指责的语气说：“这是说农民伯伯辛辛苦苦地种粮食，汗都滴下来了。懂了吗?”小男孩点点头：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒…粒粒…”“怎么给忘了?粒粒皆辛苦!不是告诉过你，这句话的意思是我们的粮食来之不易，要好好珍惜。你……”话音未落，小男孩小声抽泣起来，车中忽然静了下来……

过了一会儿，大家又开始小声说话，小男孩也停止了哭泣，静静地睡着……

车穿过田野，我望着窗外，一望无际的碧绿禾苗上铺着春日阳光，田间的几个农民挽着袖子、裤管，赤着脚在田地里劳作。我默默地想：到底“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”?

1、天空一碧如洗，几朵白云有时像几只白兔，有时像几只绵羊。

2、小草长出了绿色的嫩芽，小蜜蜂正拿着它绿色的小篮子，在花丛中忙着采蜜，小鸡在草丛中“叽叽、叽叽”地叫着，小羊站在小河边，欣赏着小河的美景……

3、小河里，几条小鱼在欢快地游着，它们在一起嬉戏、玩耍。它们有时好像在跳水上芭蕾，有时又好像在玩捉迷藏。

4、啊!大自然的春天真美呀!

5、周六下午，我上完舞蹈课，妈妈对我说：“趁着天还早，不如我们去寻找春天的足迹?‘’我说：‘’好啊!‘’于是我们徒步朝着七里山的方向走去。一路上，我高兴地唱着、跳着。这时妈妈突然指着前面的一排树问：‘’你瞧!那是什么?‘’我顺着她指的方向望去，一片片隐隐约约、若有若无的泛着粉色。

6、我问妈妈：那是桃花要开了吗?妈妈笑到：‘’你去看看不就知道了?‘’我听了立马飞奔过去，只见那一个个含苞待放的小花骨朵爬满了枝条，疙疙瘩瘩的连成一片，并且它们个个都圆鼓鼓的，顶端还透出一点粉色，个个都像是卯足了劲儿，随时等待一声令下，百花齐放，那场面想象一下也相当震撼。

7、到了七里山公园首先就被门口那几棵叫不上名的小草吸引了，怎么形容它们呢?它们的叶子尖且长，一层一层住上长着犹如雨后的春笋，绿油油的颜色，在这乍暖还寒的春天里显得格外夺目。

8、进入公园就是成片的苍松翠柏映入眼帘。这个季节其它的树还是光秃秃的，只有松树和柏树不畏严寒显示着它们傲人的身姿。在树与树之间的空地上不时有小草已探出头，有的还连成一小片，嫩绿的小刺刺让人心生怜爱不舍得用脚去踏，只能绕行。

9、这一路上，我们真真切切地感受到春天已来临。它就在那含苞待放的枝头，就在那刚刚吐出的新绿。春天!我们已经找到了你的足迹!

在成长的道路上，尝试就像一堂必修课，伴随着我们每一个人。 On the road of growth, trying like a compulsory course, accompanied by each of us.

记得我第一次尝试上台演讲还是在小学三年级的时候，当时学校举行课外阅读演讲比赛，每个班两个名额，自己准备演讲稿。由于我的演讲稿写的不错，语文老师就让我报名参加，一开始听到这个消息我非常激动，为我的演讲稿能够得到老师的认可而得意万分，可是很快又意识到，这次演讲是要当着全校三年级师生的面进行的，这对当时从未在公开场合抛头露面过的我来说，简直就是一次不可能完成的巨大的挑战。

但为了不让老师失望，也为了证明自己，我还是硬着头皮应下了这门差事。那段时间我每天都会面对镜子反复练习，害怕到时候在台上出丑，每一次我都极为认真。慢慢地还找来家人和朋友来做我的观众，从一两个人到六七个人，当我面对的观众越来越多，我的压力也越来越大。

就这样过了不知多长时间，我终于还是迎来了比赛的那一天。在场下候场时，我的心如同悬着的一块大石头，怎么也落不下来，越是看台上同学们声情并茂的朗诵，我越是焦躁不安，只能闭上眼睛，捂住耳朵，用读背演讲稿来缓解自己内心的紧张情绪，以至于轮到我上台都没留意到，差点酿成了一场笑话。等我在台上站定好以后，大家纷纷给我投来了鼓励的目光，我最好的朋友在人群中挥舞着双臂为我加油助威，我的心慢慢平静了下来，结果出乎意料的我竟然一字不差且饱含深情地完成了演讲，赢得了台下的阵阵掌声。

后来的一段时间，在校园里不论我走哪儿，都能听到同学们窃窃私语：“看，那不是上次上台演讲的小女孩吗?”每当听到这样的话，我都会想不知道是因为我慌张登台的尴尬令他们印象深刻，还是我精彩的演讲打动了他们。但是，不管他们怎么想，我都尝到了成功后的喜悦。

就是这一次的尝试，让我越来越自信。上初中后我又参加了一次全校的演讲，获得了二等奖。每一次的尝试都练就了一个更完美的自我。在尝试中，我的智慧得到增长，能力得到提升，性格得到完善。今后，我会继续在尝试中成长，去迎接更好的自己!

漫长的时光，随着脚步的不断前行，与彼岸的距离正不断地、不断地缩短。蓦然回首，记忆的碎片凌乱地散落一地，晶莹的，闪着七彩光，拾起一片，凝望……

仿佛又回到从前，你们灿烂的笑容刺痛了我的眼。不知是哪个家伙轻握我的手，像穿梭了时空，“呼”地一下回到那个属于我们的小基地，我就像一个影子，静默地而又出神地望着你们和从前的我嬉笑打闹。古灵精怪的Angel，清纯可爱的馨仪，成熟魅力的小锦，开朗活泼的依依，沉默寡言的小弦……记得，记得你们的每一个微笑，每一个细节，痛，心痛。什么时候，无言地诠释了这一切的一切。

记得我们一起走过的林荫道，脚下的土地，早已被我们踏了六年之久，清一色的美人，成群的，迷倒大片大片的男生……想念Angel的搞笑，馨仪的秀逗，小锦的迷人微笑，依依的歌唱…。眼眶已被泪挤满，走在从前的林荫道，静静的，仿佛把人都要吸进去。

记得那年的圣诞吗？Angel的大大房间，被我们挤满，一张小小的床，被七八个小小女生横七竖八地占有，没有点淑女样子，无声地望向星辰镶嵌在深蓝天空，一人大叫：“看！流星！”众人一咕碌爬起来，双手相叉，握成一个圆，祈祷，祝福……许下永不分离的诺言，傻傻的，却又那么真诚，心中，涩的滋味又重新卷来，像茶，又回味无穷。我站在一旁，看着你们和我，呼吸紧窒，呜咽传出，想你们了，真的，不知道什么时候才能相见、团聚。

猛地，思绪又飘回如今，如梦初醒，记忆告诉我，这又并不是梦境，是浓浓的思念，Hey！朋友，上了初中的我们，被学习压得已是咫尺天涯了。和你们在一起的记忆，永远值得珍藏。

雨后的早晨，一个人静静走在田野边，周围的事物依然一样，都是那么美丽，不管过了多久，只要春天一到，一切事物都会重新醒来，可是人，一但失去了，就永远不会回来的。

回忆起以前，我是一很自私，总是以为自己是孤独的，不肯接触别人的我，只生活在自己的世界中。

我所认识的没一个人中，他们把我当成是朋友，可我呢，只把他们当成是问路人，其中有一个，她把我当成是她最好的朋友，在我痛苦的时候，她会帮我分担痛苦，不开心时，她逗我开心，可我的脸上没有任何表情。

我很少笑，别人说笑是很重要的，但我不怎么认为，因为对于一个不会小的人来说，那根本就不重要。

记得有一次，因为我的不会笑，得罪了别人，在路上他们拦下我，不用说，是想打我，我站在那，当他们要打我时，小月来了，她向众人说情，可并没用，小月被推倒在路旁，我是一个不相信朋友的人，可当我看到她被欺负时，自己也不知道怎么了，心里好像不想她被欺负，于是，与他们打了起来，当他们走后，我站了起来，她走过来，而我连看都没看就走了，当我回头看时，我看见她眼角挂着泪，我会过头，继续走，当我走远时，蹲了下来，自己伤得很重，刚想站起来就倒下了，当时的我，心里在想什么，眼睛也闭上了。

她知道我内心很孤独，因此，心也就变得冰冷了，她想帮我，她要让我明白，其实我并不孤独，我身边还有很多朋友，他们很关心我，可当时的我不能明白这些。

就是因为我的不明白，不珍惜，她也就离开了我，用她的生命换回了我的生命。

那一次，几个强盗持刀抢了一位商业先生，民警发现时，在追那几个强盗，当时的我很痛苦，心也很冷，我记得母亲说过，即使你的心是冰冷的，但你也有另外一面，我也有另外一面。

我帮助民警制服了那些强盗，小月也在旁边，她脸上带着笑，这时，一个强盗挣脱了民警，拿起刀向我刺来，当我转过身来，刀没刺在我身上，而是刺在小月身上，那个强盗被民警开qiāng打死，小月也倒下了，我的心不知道被什么刺了，看着小月的眼睛闭上了，那一刻，我真的哭了，我大声叫喊着小月，而她的手变得冰冷了。

现在，只有我一个人了。小月走了，我真的不会原谅我自己，当她在时，我不懂得珍惜，当她离开时，我才明白。

如果能重来，我会好好珍惜的。

想到这些，只能掉泪，一阵风吹来，心不禁痛了起来。

当我闭上眼，准备睡觉时，脑海里却总是有些片段闯了进来，让我防不胜防，总是记得小学时的好朋友，一起玩时的欢歌笑语。如今，上了初中，我已经告别了小学时的快乐，无忧的生活。当上了初中生，我离开了我生活了六年的学校，还记得刚上学时的哭闹，到最后的兴致勃勃主动去上学时的片段，不因为别的，只因为那有我那亲切的老师，与一起玩耍的同学。

如今，已经过去了六年，但是脑海里的身影总是挥之不去，那些熟悉的面孔啊，你们可曾忘记过我，你们可曾想念过我，总记得几年前做的糗事，总记得当年豪爽的说做一辈子的好朋友，那些，已是曾经。

老师，您再让我们当一次您的学生，这次，您拖多久的课都没关系，那些，只是幻想，是梦，升入了初中，看看身边那些陌生的人，不由的感到害怕，感到迷茫，在这种环境里，我感觉别人都是好朋友在左右，成群结队的走，再看看我，我不禁感到害怕，在这里，我能交到新朋友吗，我在这里学习能学好吗，在这里的人会不会很难相处啊，这样的念头时刻在我脑海里飘荡，让我不时感到害怕，当我走进教室，看到一张张陌生的面孔，我不禁感到自己是被人孤立的，这个认知使我尴尬的走到了空的座位上，手里紧张的出了汗，衣角已经皱巴巴的了。我坐到位置不久，便有人转了过来，笑呵呵的问我：what’s your name？我愣了一下便笑着回道：my name is xxx。那个同学回了我一个会心的笑，说：看你那么配合，交个朋友吧？

其实人生中有很多困难，但只要硬着头皮做，有怎会做不到呢？

[描写进入初中生活的感受作文

有句话说得好——“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

2019年12月，武汉出现不明原因的病毒性肺炎患者，12日29日，武汉金银潭医院收治第一位患者，随后病情迅速发展。截止到2020年2月2日15时，全国确诊病例14446例、疑似病例19544例、治愈358例、死亡304例。在这些数字的背后，是那些坚守在防疫一线值得我们尊敬医护人员们。

在疫情防控的关键时刻，他们挺身而出，在祖国和人民最需要的时刻，他们冲锋在前，一个个熟悉的陌生的身影，活跃在抗疫的一线。

这几天我看到了这样一个事例:解放军三军医护人员及全国医疗救援队驰援武汉。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千万万个家庭吃着团圆饭时，有一部分人已经悄然出发，前往湖北，支援武汉。他们就是解放军三军医院的医护人员，随后各地医院也同样成立一大队，同时也是第一时间赶赴武汉。他们是，最美的逆行者!他们为人民筑起了一道防护的高墙!

钟南山院士为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，84岁的他临危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆发，以钟南山为代表的医护人员经过长期的努力，战胜了非典。这一次肺炎疫情，感恩有您。有您在，让无数的中国人松了一口气。

为与病人共进退，为了更好的奋战在一线，无数的女医护人员甘愿剪去缕缕青丝，只为了更好的服务病人。想上厕所只能憋着，不少医生都穿上了成人纸尿裤，因为他们一旦从病区出来，他们身上的防护服就浪费了。连续高强度的工作，让他们忘却了吃饭的时间，打开工作饭盒时，饭菜早已凉了，即使这样，他们依然吃的很开心，因为他们始终在奋战。

所谓的白衣天使，只不过是咬紧牙关，坚定必胜的信念，无畏前行，在抗击肺炎疫情的一线。他们无怨无悔。

我们要尊敬他们，学习他们身上不怕苦难、尽职尽责、热爱人民、热爱祖国的宝贵品质。

我愿意成这样的人!

封一座城，护一国人。隔离病毒不隔离爱，武汉加油!湖北加油!中国加油!

众志成城，我们必胜!

“蒲公英告别了母亲，选择了萌发;老鹰告别了巢穴，选择了飞翔;雨水告别了云朵，选择了奉献;流星告别了宇宙，选择了刹那芬芳。”——题记

记得那是一个阴天，天空阴郁郁地如同我的心情一般。脑海之中闪出了一些回忆：朋友小A的欢笑，B老师的热情教导。与同学在一起是，一同欢乐，一同痛苦。我最不想面对的一天，还是静悄悄的走过来了，夺走了我与老师同学们六年的感情。他如同一个残酷的杀手，扼杀了一切的美好。我慢慢的走向那给予了我六年回忆的地方——学校。那里有我的欢笑、汗水与泪水，一切一切交织成一场梦幻华尔兹。

终于到了学校了，“某某小学毕业典礼”这八个字在我看起来却那么的耀眼。整个学校一片宁静，似乎也在抗拒着这一天的到来。到了班级后，同学们互相派送着同学录，有悲痛的，有安静的，呃，尽然还有一个开心的，那不是我的朋友小A吗。这让我十分的不解。大家都要告别了，他却还这么的高兴，我便询问了他，他缓缓地说道：“蒲公英告别了母亲，选择了萌发;老鹰告别了巢穴，选择了飞翔;雨水告别了云朵，选择了奉献;流星告别了宇宙，选择了霎那刹那芬芳。”我顿时醒悟了，也许告别何尝不是一件好事，它标志着新生活的到来。我们告别了，但还是可以见面的，还可以祝福，如果一直这样是长不大的。有句古话：“送君千里，终须一别，去时终须去，再三留不住。”，让我化悲痛为力量，给大家默默地祝福吧，并且在新生活中适应吧。

告别过去，迎接未来吧。只有告别了过去，才会有新的开始。

金黄的秋天，每时每刻都吹着凄凉的秋风。树上的叶子也慢慢地枯黄，伴随着阵阵秋风，慢慢地飞旋着、零乱地打着旋儿飘落下来。学校的角落堆积着厚厚的秋叶，一片金黄。

这是一个周五的下午，学校大扫除的时间，我班和一班负责打扫AB区的落叶。我们5人一下课就开始打扫自己的卫生区的垃圾和落叶，大家正卖力地扫着，怎么一班的人还没来?大家都在数落一班的不是，其中一名同学说：“上次广播操比赛，我们班的矿泉水喝光了，跑到他们班接水，被他们班哄了出来，干脆我们今天报复他们一下，把垃圾扫到他们分包的B区。”另一个同学也随声附和着把垃圾往一班分包区域扫，我也机械地把垃圾往一班分包区域扫。当我把树叶全扫到他们班卫生区域时，被一班一个女同学看见了，但她并没有大声揭发，而是默默注视着我，还走过来认真地把树叶扫进垃圾桶。这时一阵风吹过，叶子又吹到了我们班的卫生区域里，她又跑过来把吹过来的叶子捡起，放回自己班的垃圾桶。

看到了她的举动，我的心里很内疚，树叶似乎压在我心头。我自责着深思着：自己为什么会这样自私，做出这种恶劣的、不道德的事呢?我低下了头。

渐渐的，秋风变得更冷了，我感觉它在为我的恶劣行为深深地嘲笑着、责备着……

我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。

我们是一年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。

我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗?——我们的七年级，值得珍藏。

我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。

我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。

距离不是问题，感情才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。

七年级，值得我们用心去珍藏。

深秋的清晨，大雨倾盆。我骑着自行车，与神色匆匆的行人擦肩而过，脑中满是得意与不屑：“那些人都能冒雨骑车，我怎么就不行了？不就比平时多撑把伞吗，有什么危险的？”

出门时，母亲对我说，如果下雨了就推着车子走回来，不然会危险得很。我看着窗外，天阴沉沉的，再不出去等下起雨来就铁定出不去了，便赶紧带了把伞就走。至于真下雨了怎么办？我现在不就骑得好好的吗？

正想着，前方出现了一个水坑。这水坑占了非机动车道的左半边，我便打算从另外半边绕过去。突然，身后传来一阵喇叭声，我急忙调转车头避免事故。那辆电瓶车安然行驶而过，我的自行车却因轮胎打滑，我又在稳住摇摇欲坠的伞而直接向右侧翻到了地上！由于有厚厚的衣服包着，我并没有受什么伤，但满是棕黑色污点的衣服恐怕就不好交代了。

雨渐渐停了下来，我却没心思再骑车了，满脑子里想的都是回家该如何解释。停好车站在家门口酝酿了一会，我终于从口袋中掏出了钥匙开了门。

母亲正好在门口。看到我，她一句话也没说，三步并作两步便走进了卫生间。几秒钟后，她又拿着一个盆子和一条结洁白的毛巾快步走了出来。“把脏衣服脱下来放盆子里，身上如果有哪里湿了或脏了用毛巾擦一下。”她像命令一个什么都不懂的小孩一样命令道。

本已准备好的解释在这一瞬间竟卡在了干涩的喉咙里，一个字也说不出。我乖乖地照着母亲的话做了。母亲在旁边看着我，时不时帮我一把，但就是没问我是不是不听她的劝告翻了车。这让我愈感尴尬。脱下所有的脏衣服后，她端着盆子再一次走进了卫生间。我换上干净衣服，犹豫了一会，还是走了过去。

母亲正在一件件地擦洗我的衣服。我又犹豫了一会，终于开口说道：“妈，是我错了，我不该不停你的劝告的。”

“你知道错就好。过去的都已过去，我为什么非要惩罚你呢？你长大了，这些事……都该自己去判断了。”母亲说着竟哽咽起来。

“你长大了。”四个字回荡在我的脑中。我的长大，不就意味着母亲的衰老？现在的母亲，吃一袋方便面都会拉肚子，感冒要同时吃好几种药才能好转，就连鬓间也出现了不该出现的白色……

“不，我没长大，我也永远不会长大。”鬼使神差地，我说出了这句话。母亲的手停下了。她从镜中看向我，眼神由惊讶变为欣慰，最后变为温暖。

乌云散去，旭日已升。这温暖的阳光，与母亲温暖的眼神一起，直达我的心底，温暖了我的心。我相信，此刻母亲的心中，也会是此般温暖。

多希望这直达心底的温暖能永远地维持下去啊……

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”温暖，从古至今都是极受人们欢迎的，也是每个人生命中、心灵上不可或缺的。它不是两个字，也不是一个象征物，更不是字典里的解释。它存在于我们的生活中，往往随口的一句话、顺手的一件事，都能温暖别人的内心。 "A good words of three winter warmth, evil words hurt people in June cold" warmth, from ancient times to the present, it is very popular, and it is also indispensable in everyones lives and minds.Number of.It is not two words, nor is it a symbol, nor is it an explanation in the dictionary.It exists in our lives, often casual words and one thing, can warm others hearts.

六年级的时候，有一次我独自去书店买书。几本练习册看起来没多少，但拎着却重得很，在站台上等了十几分钟，我便觉得手腕酸疼。傍晚的风还有点凉飕飕的，我只穿了一件短袖，冷得直打哆嗦。好不容易等来了公交车，上了车之后却发现车上“座无虚席”，无奈之下我只好站着。手里拎的书分量不少，站上一会儿就得换一只手，不然真的提不动。

车开得很稳，我瞅准了机会迅速换手，自己认为应该不会有什么问题，不料，司机突然来了一个急刹车，全车的人都惊叫起来。我由于没有扶住栏杆，身体向前倒去，情急之下，一个阿姨拉了我一把，虽然膝盖砸在地上，但好在额头保住了。一时间，我竟有点不知所措。忍住膝盖的疼痛，我咬牙站起来扶好栏杆。

估计是我太重了，那位拉我的阿姨揉着手腕，冲我笑了笑。回想当时的情景，我心里一股暖流涌出，感激地对她回了一个笑容。又站了好长时间，我终于占到了一个位置，腿酸膝盖还疼，我觉得很累。没坐几秒，便上来一个老奶奶，车稍微有些颠簸，她就开始摇摇晃晃。我想到那位扶我的阿姨，她的笑很温暖，在这么温暖的社会，我是不是也应该做点什么?想到这里，我站起身来，全然不顾自己隐隐作痛的膝盖，大声道：“奶奶，来我这里坐吧!”一边说，一边冲她笑了笑。那个老奶奶愣了片刻，笑了。

我几乎一路站回家，腿痛的不行，我却心甘情愿。没别的，只是希望这笑容、这温暖可以一直延续下去。下车后，风仍旧凉飕飕的，但我心里暖洋洋的......或许这就是温暖吧，那么的不起眼，那么的微小，可总是有着令人无法估量的作用。它的存在，真的就像三冬里的太阳，黑暗中的光彩。