快乐的音乐课日记(实用20篇)

今天，我们要去听音乐会了，看呀，有大提琴、小提琴、竖琴、长笛……

音乐会开始了，你听，一个“滑翔伞”发出的声音，一会儿飞得高高的，一会儿又滑到低音，原来是支长号呀!哇!还有小提琴呢，它发出“叽铃”、“叽铃”的声音，好像一条丝滑的绸带在空中飞舞。嘘!来了一支黑黑长长的管子，它好像在闭着嘴巴哼歌一样，发出的声音低沉舒缓，呵!是单簧管!

突然，耳尖的我，听见了我最喜欢的乐器竖笛的声音，它仿佛从天而降，正好落在了舞台中间，“仙女”也来了，她给竖笛施了一个魔法，竖笛的弦线立即开始舞蹈，发出叮叮咚咚的声音，就像是溪水和石头互相缠绵的声音，又像小鸟在枝头和大树秘密私语的声音，它一会儿高亢雄浑，就像是惊涛拍岸，海水发出的“咚咚”的声音，一会儿轻柔舒缓，像鸟儿轻轻地拍打着翅膀，像小猪在泥地里撒欢的声音，实在是太美妙了。我也仿佛是变成了一根乐弦，抖动着身子，伴着音乐跳舞，一会儿翻滚着，一飞冲天，一会儿调转身子，俯身向下滑翔、降落……

今天，我听了一场美妙无比的音乐会!

201X年X月X日 星期X 晴

今天，是中秋节。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。

有很多诗歌都是写中秋的，比如：(唐)李朴的《中秋》“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。”就是其中一首。

大家都知道，中秋节要吃月饼，因为月亮是圆的，所以把月饼也做成圆的。月饼有很多种味道，有莲蓉味，有叉烧味，有哈密瓜味等等很多的味道。

五一那天，我们去宝灵观玩了。

这天，因为是五一，所以人特别多。一到宝灵观，我便高兴的欢呼起来，一见到车子便跟妈妈说：“我要玩车子。”老板娘非常热情的说：“小美女，喜欢哪个就自己挑啊!”我挑了个最喜欢的飞机车子开走了，妹妹坐在我后面。我一边开车一边看着周围好玩的，一时看得入了迷，差点撞了一根柱子上，幸亏妹妹及时提醒了我，不然就惨了。我开了一会就让妹妹开了，正当玩得高兴时，可那老板娘却说时间到了。唉!还没玩过瘾呢!

于是我来到刚刚使我看的入迷的地方，因为那里的哈罗凯蒂猫吸引着我。不过这还得用圈来套，只有套住它才能得到哦!于是我和妹妹一人拿了4个圈。我一扔，本想套住凯啼猫，可是扔的太近了没套住。于是我又扔一次，结果套住了旁边的一个玩具鱼，我再一扔又套住了一个玩具手机，接着就怎么也套不着了，尽管套住的都不是我想要的.，但运气还算不错，妹妹一个都没套住呢!于是我给了一个给妹妹，妹妹也高兴的极了。

后来，我们又来到一个专门画画的地方。哪里有水粉画，有水彩画等等。我左挑右挑最后选了一幅巴拉拉小魔仙的水粉画。妹妹挑了个一帆风顺的画。我们认真的涂了起来，涂着涂着天就黑了，我们拿着自己涂好的画心满意足的回家了。

这个五一玩的可真爽快呀!

今天是一个阳光明媚的日子，我们一家去天台游玩。

一路上，我们欢歌笑语，还看到了许多有趣的事物。

很快便到了天台，我们找了房子住下，然后去吃午饭。

吃午饭的旁边是一个游乐场，里面玩的莫过于“卡丁车”了，在我和哥哥的强烈要求下，我们坐上了卡丁车。

卡丁车启动了，我们兄弟俩操控着卡丁车，向前冲去，越过了一道道障碍，冲向终点。

我们向前走去，周围的景色可美了：一座座高山拔地而起，连绵不断，周围的小溪里，一群群鱼儿在自由自在地嬉戏，一旁还立着一个大水车，让你感觉就像走近了一幅美丽的画卷，可谓是“人在画中游”啊!

第二天早晨，我们便回家了，我心想：“下次我还要来!”

这个暑假似乎没有什么新鲜事，还是一样的补课，只不过我就要步入九年级了，妈妈不再允许我碰电脑、电视还有手机，我知道自己也许在八年级会有懒惰的经过，但是我也是有感觉的，所以当妈妈提出这些条件的时候我也没有任何怨言的答应了，因为我知道自己要努力学习，不能辜负爸妈才行。

暑假的一开始我们就在学校连补了7天左右，在学校的日子很痛苦，因为很热，我很期待回家。学校布置的作业不是一般的多，害的我这个暑假都是在作业中度过，到了补课的地方本以为会好一点吧，可是没想到连补课的地方都有家庭作业，没写完还要打电话告诉家长，我的天啊!可是在补课的地方还有一点好处，是我遇到了我的小学同学，还能和他们一起在下课的时间一起。我们到中午的时候总是会坐在花园里听歌、拍照、看风景。这是我感到好的地方。

这个暑假最为新鲜的那就是台风“梅花姐姐”，我很期待着“姐姐”的到来，因为她来了我就不用读书了，那多好，可是梅花姐姐就这么辜负了我，让我白白高兴了一场，听说梅花姐姐就在我们这小歇了一下就飞走了，梅花姐姐真不给力啊。

听上__届的九年级说会在8月23号读书，我崩溃了，为什么，不是在放假的前一个星期补过了吗，为什么会还要补呢，但是这些事谁也不知道，只能等着命运的安排，我只好在8月23号之前先写完作业才行。

回头看看也没有经历什么事，可是却就又要回到学校了，哎，这个暑假过的可真快啊!

在三年级时，我又一次数学考了100分，全班第一，我开心极了，一放学就把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也十分高兴。

在回家的路上妈妈还给我买了许多好吃的，好玩儿的，还有一些漂亮的衣服。我知道，这全是我努力的结果，回到家，妈妈便又开始表扬我，还说要我再接再厉，不能骄傲，要保持现在的状况。

我听了频频点头，可心里还美滋滋的。

通过这件事，我知道了：只要在课堂上认真听讲，努力学习，自己的成绩就一定会提高，努力学习吧。

大家是不是有时很不开心，有时却很快乐，现在让我来说说令我最开心的事吧!

有一次，要考试了，我很用功的在读书，复习功课，但心却用在了游戏里，第二天考试的时候，明明是复习过的.题却错了一大半，没过几天，考试成绩发下来，令我十分失落，但我的心里却想要加油了。

期中考试的时候，我又一次用功的看书，有一回想玩游戏，但我心里想，你到底想不想的好成绩啊，不想的话就别考试了，在家里不就得了，我越这么想，心里就越想考好，终于第二天考试我得到了好的成绩，在那时我觉得我很快乐。

生活中的快乐有很多，就看你是否想要快乐。

作业是教师了解学生对知识理解和掌握程度的一种方式。同样在音乐课上，布置适量的作业，有助于教师及时了解和发现学生在音乐学习中存在的不足，并进行针对性的指导与训练，不仅可以巩固课堂教学内容，提高学生掌握音乐知识的技能和水平。还可以陶冶学生的情操、领悟音乐的魅力，享受生活中音乐的乐趣。

音乐作业不同于其他学科作业，根据学生知识层次和年龄不同，所采用的方法也应是多样化的。如口头作业、书面作业或者是手工作业等，但无论是哪一种作业形式都要紧扣教材进行针对性练习，加强学生在识谱、视唱、听音等各方面的能力，并且充分挖掘学生的创造力和想象力，提高学生的综合音乐素质。

一、快乐的“做”

活泼形象的手工作业：一年级学生刚入学年龄小、对一些音乐知识的学习和记忆有

一定的困难。在教学生认识音符的形状和时值时，我根据学生活泼、喜欢动手做手工的特点。将手工制作引入音乐课中，布置学生在课后将学过的小音符用色彩鲜艳的吹塑纸做出，上课时学生带上自己亲手制作的小音符加以识别，既激发了学生的学习兴趣，又能够帮助学生记忆。在教三拍子歌曲时，我让学生用易拉罐装上小豆子，发出沙沙的响声来代替沙锤感受三拍子的韵律特点，学习起来事半功倍。有了这些学生亲手制作的小手工，不但是学生在课堂上学习时的学习用具、课下也成为她们的游戏用具了，让学生享受到“快乐作业“的成果。

深入有效的书面作业：低年级学生可以进行画音符练习，通过学生亲自写音符能够更好的让学生熟悉音符的形状加强记忆。中、高年级的书面作业内容涉及范围较广，可以体现在编写节奏、作曲等方面。在高年级编写节奏谱时，学生们写出了多种答案。大家将写出的作业在课堂上相互交流、集体评价，然后由教师统一指导讲评。在作业的过程中既接触到新知识又巩固了原有的知识，做到温故而知新。

二、 快乐的“唱”

趣味有效的口头作业：除了让学生将所学歌曲进行练唱之外，还要鼓励学生在课外学唱一些优秀的歌曲。激发学生对音乐的感受力和鉴赏力，提高演唱水平。通过布置学生演唱优秀的历史歌曲、革命传统歌曲；多唱能反映少年儿童积极、乐观的精神面貌和学习劳动的生活歌曲；帮助学生正确认识生活，获得多方面的知识，不但能够提高学生的音准和节奏还有助于提高儿童的道德品质，如在学习扬州民歌《杨柳青》时，学生用方言演唱歌曲。轻松活泼的旋律、富有韵味的衬词，深深的吸引着学生。课后布置学生找寻自己家乡的民歌并学习演唱。学生在学习的过程中体会到了民歌特有的艺术魅力。对我国的民族民间音乐有了进一步的认识。美的歌声能激励学生的革命意志，鼓舞学生的学习热情，使他们热爱祖国、热爱集体、热爱生活，形成坚强、勇敢、活泼的性格。在奥运会到来之际，一首《北京欢迎您！》成了在校园里同学们经常传唱的歌曲。

三、 快乐的“听”

灵活多样的视听作业：感受和鉴赏视音乐教学的重要内容。除了在课堂上用多种形式引导学生积极参与音乐体验。此外还可以利用课余时间用看和听的方式培养学生听赏音乐的兴趣，积累感受与鉴赏音乐的经验。多看——是指让学生阅读有关音乐知识方面的书籍，扩大学生的音乐知识面。一方面是有关乐理方面的书，了解和掌握一些音乐的基础知识能够帮助学生更好的理解音乐。另一方面是关于音乐背景的书，包括音乐作品产生的历史年代，作品的风格流派，作曲家的生活经历及创作意图。多看还可以观看一些有关的音乐视频资料，例如在学习《国歌》时，学生可观看影片《聂耳》。这样更能帮助学生了解作者的创作意图和音乐作品产生的时代背景。多听——是指让学生欣赏一些有代表性的音乐作品。听得多了，自然慢慢地就能听得懂。开始觉得好听，就要经常去听。时间长了，就能逐步感受到音乐的变化和特点，比如能够辨别出不同特点的旋律、节奏和音色，同时对音乐所表达的感情、意境也会有所领悟，那么在一定的程度上就可以说是听得懂音乐了。听赏的内容可以是教师指定的，也可以是学生自己喜爱的一些器乐曲、民歌。如《渔舟唱晚》、《步步高》等让学生从中体会到音乐的魅力以及我国悠久灿烂的音乐文化，陶冶情操，提高学生对音乐的审美能力。从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。

四、 快乐的“跳”

生动有趣的表演性作业：在低年级的音乐教学中，由于学生识字能力有限。歌词的认识和记忆是一个比较突出的问题。教师一遍一遍的听唱法教唱歌曲。学生机械的跟唱。枯燥单调。针对这种情况我在教每一首歌曲时，先让学生根据歌曲的内容，进行表演。如在教唱《两只小象》时，让学生模仿小象的动作、形态。学生一边学习唱歌、一边进行分角色表演。开始时是由教师帮助设计编排动作，慢慢的逐步让学生自己进行创编并且同学之间合作编排进行小组比赛。学生编排合理的动作教师积极采用到歌曲表演唱中。这样既激发了学生学习兴趣，又能够很好的帮助记忆歌词。

五、 快乐的“寻”

探究合作的预习作业：新的课程改革要求，当前的教学要改变学生被动接受为主动探究学习。音乐学科周课时少，要将学生在课堂上的学习效率提高，就需要进行课前的一些准备。例如在上民歌欣赏课时，我事前布置学生以小组为单位搜集各地区、各民族不同的风土人情及有代表性的歌曲。每一个小组代表一个民族。每一个小组成员又有细致的分工：有搜集民族风俗的、有搜集民族乐器的、还有搜集民族歌曲的，做到人人有作业、人人都参与。学生们积极查找文字资料、图片资料、和音响资料。在课堂上人人都成了小老师。每一个人都有着自己熟悉了解的民族并且能将其民族特点说的一清二楚。课堂上同学们相互交流、畅所欲言，滔滔不绝。都想将自己搜集的资料告诉大家。每一名学生既是讲授者也是学习者，学生在掌握了解了自己搜集的知识同时又从别的同学那里学到了更多的知识。课堂内容丰富、气氛活跃。呈现了“以学生为主体、师生互动、学生主动”的教学模式。

六、 快乐的“演”

丰富多彩的活动作业：随着课堂教学活动的增强，音乐的课后作业也应向活动化发展。教师布置学生利用在音乐课中所学到的知识和技能参加班队活动、学校演出等。让学生积极准备，在活动中充分展示自己的音乐水平。在丰富多彩的音乐活动中享受音乐带来的乐趣、快乐的成长。在我校举办的艺术节中，学生们精心准备、热情的展示着自己的音乐能力。六年级三班的同学演唱了《校园的早晨》、五年级一班的同学将语文课文内容配上美妙的音乐、生动的肢体语言，演绎了一幕形象生动的课本剧。

音乐作业的形式虽然多种多样，但是要避免出现两种现象：一是形式固定、单一。经常采用一种形式会让学生感觉枯燥单调，失去对学习音乐的兴趣。而应多种形式交替进行，由浅入深、循序渐进；二作业内容可以在课上完成也可以布置到课下完成；三是作业量要适当不可过多而成为学生的负担。要让学生在做的过程中，自觉地投入轻松地完成，享受着“快乐作业”的过程。

[快乐的音乐作业为题的作文

这次国庆节，爸爸妈妈带我去武义泡温泉。

走进唐风露天温泉，我就看到上面挂着两块很大的牌子，上面写着“男汤”和“女汤”，好奇怪的名字，看过介绍才知道原来这是由日化延伸而来的。我和妈妈笑着跑进了“女汤”，换好了衣服就开始了我们的“温泉之旅”。

泡温泉也是很有讲究的，要先净身“洗澡”，然后再进入一个小池里浸泡一下，才能到真正的温泉中。我和妈妈依着顺序，先后到了“婀娜多姿”的西湖池，“潮起潮落”的钱塘江池，“浪漫怡人”的名花池等等好多好多的池里，可是让我印象最深的就是“清清鱼疗池”，一听名字你就知道这个池子里放了很多很多的小鱼，躺在那里一动不动，那些小鱼就会小心翼翼地游到我的脚上，围着我的身边，用它们的小嘴，轻轻地“啄”我，弄得我痒痒的，忍不住身子一动，小鱼们就立刻离开了我的身边，逃得远远的，如此这样的好多次，终于我已能习惯小鱼对我的“亲昵”，我可以纹丝不动地躺在那里，偶尔一丝的颤动，小鱼们也会很快地围到我的身边，继续和我玩耍，这是我第一次和小鱼如此地亲密接触，我好高兴啊!

在武义还有很多的旅游活动项目，比如水上滑梯，我们没有去，不过单是泡温泉就让我回味到现在。

音乐?这个词，代表着很多的含义，但是对我来是他却能给我带来快乐。有人说，音乐能给人带来快乐，带来幸福，带来悲伤……但是在我看来，音乐不仅仅让人感到快乐，还让人们享受了音乐，虽然我才上初二，但是我能知道，每个人都爱音乐，并且每个人都有自己的偶像。曾经我梦想我能够成为歌手，让人们获得快乐，但是我现在长大了，我懂了，不一定只有成为了人们心中的偶像才能够给他们快乐，我用我自己的方法给了我怕周围人许许多多的快乐。

我隐隐约约记得在我很小的时候，我特别的喜爱音乐，就是音乐让我每天快乐，虽然我当时很小，不懂一月是什么，但是我的妈妈知道我特别爱音乐，就给我报了古筝补习班。当时我还小，不懂什么是古筝，只知道那是用手弹的乐器。刚开始学的时候，手指每天都会受伤，可是我没有放弃，为了梦想，我一直都在努力着，知道我上了小学，因为要忙于学习，就把音乐这方面的学习给放弃了，但是我没有因为这样，而不再喜欢音乐，而是我每天都在努力练习唱歌，我还和我的好姐妹约定好，等我们初中毕业后，一定要去参加《中国好声音》这个节目呢!

我现在已经初二了，我每天都在练习唱歌，我多么希望能给我周围的人带来快乐和幸福!我爱音乐，音乐给了我快乐，给了我幸福，是它——音乐，让我充满了希望，充满了自信，让我对生活充满了向往，我爱音乐，享受音乐!!

今年的中秋节放三天假，小宝当然高兴啦!因为有好多人陪她玩了，又有好多野食。中午在公公家吃完饭后，本以为她训觉了，但表姐已经训着，她还在玩。1点多，听到大姨妈和三姨都回来了，更不用训了。噪住要落楼。又是不停地吃水果(提子特别吃得多，苹果，柚子)，同姐姐玩。途中试过几次再让她训觉，都不成功。

傍晚回到简村，下着小雨，爸爸想让她体验一下下雨的环境。于是同意她自己撑着雨伞，着住托鞋在球场上玩，一时同哥哥追追追，一时自己踏着水玩。直到食饭先原意走。

本次回来，个个都赞小宝乖，又会叫人，又听话，又好玩。惹得大家都好开心。

这个中秋节，小宝食物食得特别多。晚饭前阿太俾左小芋头、栗子，足足食了十多个。晚饭后，又食了哈密瓜、火龙果，提子基本是不离手，一阵又一粒(爸爸都担心她食得太多吾好，于是每次都限制她)。

可能太开心了，晚上洗完白白后，十点多才训觉。小宝就度过了一个快乐的中秋节!

今天上午的第三节课，不是大张老师来上课，而是三(1)班的班主任——王老师来给我们上课。首先，我们来上第26课——剪枝的学问。王老师先让我们读了一遍课文，然后再来学习课文和生字。“同学们，你们觉得哪个字最难写，并说说哪儿难写?”王老师问到。我立刻举起了手，王老师叫我回答：“我觉得‘舞’字最难写，因为里面只有四个竖，很多人把四个竖写成了五个竖或者三个竖。”王老师说：“嗯，我也要提醒大家这个‘舞’字。陈映含举了手，老师让陈映含回答：“我觉得‘夺’字难写因为‘夺’的上面‘大’要写得大一些，‘大’写小了‘寸’就装不下了。”王老师点点头。

王老师讲的课我们都听得津津有味的……我学了这篇课文懂得了一个道理：你别看这些桃树枝条长得粗壮，其实他只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉到，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。

我觉得这是一节非常快乐的一堂课，这是我第一次听着听着就听入神了。

在中华民族的传统节日里，除了春节，中秋节也是一个重要的`节日。

在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月“照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念……”人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成“全家团圆”的象征节日。

在如水的月光下，我们一大家子又围坐在大圆桌旁一块儿吃饭，满桌子的菜各式各样的，我夹起一片热腾腾的肥肉慢慢咀嚼着，味道鲜嫩极了!真是好久都没有吃到过这么美味可口的饭菜了。大家都吃得很起劲，渐渐兴高采烈起来，都相互祝福着干杯。“光辉皎洁，古今但赏中秋月”，所以今年也不例外，饭后，我们一起坐在院子里赏月。面前放着许多月饼，咬一口，那甜甜的感觉就好像今儿个和家人聚在一起高高兴兴的感觉一样。“人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明”，今晚的月亮跟平日里的确实不一样，那圆圆的样子不就像我们这围坐在一起的一家人吗。

这一夜，我睡得很甜，梦见亲人团聚举杯欢庆的场面，我不尽思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

在星期天，我跟爸爸在城市广场打羽毛球。我站在这侧，爸爸站在另一侧，开始打羽毛球。我先拿好球发给爸爸，爸爸连忙接住打给我，我再打给爸爸，爸爸再打给我。我又打给爸爸，爸爸接不住，哈哈我胜利了。爸爸说：“你的羽毛球怎么那么斜呀!我都接不住了。”

我就不好意思的笑了一笑。

爸爸又说：“如果你再打这样的球，那我也给你打这样的球，看你接不接的住。”我听了爸爸的告诫，就认真的去打羽毛球，每个都接住了。爸爸说：“你打的羽毛球越来越棒了。”

我听了这话乐滋滋的，心里在可高兴了。就这们，我们打的满头大汗的回家了。

我不光打羽毛球，还跳绳、垫排球、骑自行车、跑步、学英语、画画。你说周末生活是不是很丰富多彩呀?

走进音乐厅，舞台上摆放着各式各样的乐器：小提琴，钢琴，鼓……打击乐，弦乐，铜管乐队组成了一个完整的乐队。音乐响起，小提琴柔美的音调传入耳中，大提琴深沉的声音也随之响起，然后由指挥员带领大家完成一曲华丽的乐章。听得人们十分陶醉。

走进山林，树叶沙沙地响起，鸟儿在枝头上唱歌，小溪流在轻声哼唱着乐曲，大瀑布在高声歌唱着乐章。小鱼拨动水花发出叮咚声响，大熊在洞中低声吟唱。这些大自然的音乐汇成一个美丽的乐章。有绿叶衬托，有红花相伴，还有蓝天白云互相照映，勾勒出一篇五彩的乐章。

生活中还有各种各样的音乐，无处不在，在等着人们去仔细聆听。音乐带给我快乐，带给我美好。是我永远的朋友，在音乐中也许悲伤，也许疯狂，但那都是让我陶醉的东西。音乐不会训斥你，不会讨厌你，只要人们的双耳还能听到声音，音乐就会永远在你的耳边响起，诉说着，回忆着生活中的点点滴滴……

端午来临，片片粽叶，把爱聚集到了一起。

端午节即将来临，我们班开展了一次特别有意义的实践活动一一包粽子。

家长阿姨们都早早地来到了学校，同学们一个比一个兴奋，只见有的同学摆桌子;有的洗盆子;有的摊桌布……个个都忙得不亦乐乎。老师也没闲着，她在一旁剪粽子绳，有红色的、有白色的，真好看!我看着盆子里的米、甜枣和红枣，心想：这米和枣既香甜又可口，应该很好吃，俄被馋得直流口水。

只听见同学们吆喝着，包粽子啰!包粽子啰!这时，只见一位阿姨挑了两片又宽又长的粽叶，熟练地卷成“漏斗形"，用一片小勺子舀了几勺米装进“漏斗"，然后放一个甜枣进去，最后再把粽子绳拧紧、系好，一个完整而又漂亮的粽子包好了。家长们都忙得热火朝天，同学们干劲十足的样子，让我看得眼花缭乱。我也想亲自试一试，于是我拿起一片粽叶，先把它折成一个“漏斗形"，用勺子舀了几勺米装进“漏斗"，用筷子把米弄匀再拿一片粽叶盖在上面，用一根粽子绳打结拧紧。正当我以为快大功告成时，结果我不小心，一下用力太猛，大米就从一个小孔里漏了出来，洒满了桌子。我百思不得其解，向阿姨请教了一番，这时的我才恍然大悟。我又试着包了一个，记住了要领，掌握了方法，慢慢的一个完好的粽子就包好了。这个粽子远远看上去，就像一个绿油油的小蛋筒冰淇淋，，十分诱人，好想咬上口啊!

不一会儿功夫，粽子煮熟了。那诱人的清香扑面而来。我毫不客气地拿起一个粽子，轻轻地剥开粽叶，迫不及待地咬上一口，软软的、甜甜的，真美味啊;

叮铃铃!叮铃铃!放学的铃声响了，可同学们还在欢呼着、跳跃着、追逐着、品尝着，真开心呀!

今天，我过了一个快乐的“五一”节。姐姐回来了，父母带我们去公园玩。

一进公园，我们就被这里热闹的场面吸引住了，小朋友玩碰碰车，有的在玩小火车，还有的在滑旱冰……大家脸上都漾溢着幸福的笑容。我和姐姐急忙跑过去加入他们的队伍。

我们先奔向碰碰车去，姐姐开车水很高，在好几辆碰碰车夹击下，灵活的躲来躲去，有时还能腾出空来故意去撞别人的碰碰车，看着大家躲躲闪闪，东倒西歪的，我们乐坏了。下了车我们往里走，看见在浅浅的游泳池里有手摇桨的小浮艇。一开始我不敢上，可是看到姐姐稳稳的坐在她那支小船里，我也心动了。我让老爸把我抱上船虽然还是有点害怕，可是我并没泄气，一下下地，按着老妈的指导摇着船桨，小艇在水面上开始稳稳的前进了，没一会儿就在水面上进退自如了，我感到很幸福和自豪。

最后，我们又去给石膏雕塑涂颜色。我们选中了一只小猪的笔筒，给它涂上金黄色的小帽，紫色的裙子，红亮的皮鞋然后坐在翠绿的草地上搂着洁白的笔筒，漂亮极了。看着我们最终的作品这么成功，我俩高兴的又蹦又跳，象一对快乐的小鸟。

这就是我快乐的“五一”。

今天，我看到家里有奶油、意大利面、培根，便想做奶油意大利面吃。

我先从冰箱里拿出食材，放到桌子上。我正在纠结怎么烧，突然发现桌上的手机，就很轻松地对妈妈耸耸肩，说：“神器在手，天下我有!哈哈!”查完手机后，我就开始做了。

我先把锅洗干净，可是，“悲惨”的一幕发生了：我把锅掉进水池了……(惨不忍睹啊)

我手忙脚乱的处理好事情后，默默对自己说：“没事，万事开头难!加油!加油!”我熟练地将锅加了一半水，(其实只比刚刚好)“咣”的一声把锅放在炉子上。外婆听了，说：“你哈勒呢葛冷呀子挂。”(这是衢州话，普通话是这样的：你怎么能这样子的呢?)我没说话，应了一声。水开了的时候，我就抓了一大把面进去，用筷子用力地搅拌。等面底下的水“咕嘟咕嘟”冒泡的时候，就可以用筷子捞出来了。匆匆忙忙把锅里的水倒掉了，就开始煎培根了。我把培根小心翼翼地切成好几块，再在锅里放上一快黄油，等黄油融化了后，就把所有的培根一股脑扔进去，“哗”的一声，可恶的油宝宝一个接一个跳到我的手上。烫的我直叫。我把整整一瓶奶油倒在锅中。再把面放下去。我用力的拌了拌，一盘意大利面就做好了。

我把意大利面端出来时，妈妈就过来尝了一口。“好吃好吃!”妈妈说。我高兴极了。

“五一”国际劳动节又要来到了。它是全世界劳动人的节日。

1886年5月1日，芝加哥的二十一万六十余名工人为争取八小时工作制而进行了大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会中宣布：将每年的5月1日定位国际劳动节，简称“五一”。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强，英勇不屈的奋斗精神争取到自己的合法权益，是人类文明民主性进步。这才是五一劳动节的精髓所在。所以人们才会重视劳动节。

在劳动节这天，我快点做完我所有的作业，与妈妈一起干家务，干些我力所能及的事，比如擦擦桌子，扫扫地，每件事都仔仔细细的做。到了晚上，也要给妈妈沏上一杯热茶，给他捶捶背，揉揉肩，对她说一声：“辛苦了，妈妈!”

五一劳动节是劳动人民的节日，让我们对他们表达深深的敬意吧!

盼星星，盼月亮，终于盼到了五一长假。今天，阳光明媚，万里无云。我们正在去“富华游乐园”的路上。路程并不遥远，我们在路上谈天说地。终于到达目的地。这里车水马龙，然后从路边上看有一个“海盗船”从上面传来了一声声惊讶的喊叫。

我们步行到了园内。又一次到了这个属于儿童的乐园——“富华游乐园”。我对这个游乐园又有了一个全新的认识。我看了看地上“白色污染”太多了，又看了水面，污染太多了。我东张西望地看着。我看到了过山车，太幼稚了;海盗船，太无聊了。我看到了“激流勇进”，第一次听到这么怪的名字，也没玩过，好奇心驱动着我去玩一玩。

我们坐上皮筏子，下面是装满水的水槽。刺激的“战争”开始了。我坐在皮筏子上，看到远处有一座陡峭的山坡。一开始皮筏子，缓慢地“走”着，旁边的小花向我问好，小柳树向我招手。而不久我心里忐忑不安起来，“万一，皮筏子出了轨怎么办?再滑下来呢?”我小声地嘀咕着。皮筏子爬上了山坡，我的命啊!我的命由天定吧!我紧紧地闭上眼睛，“世宇，你要做一个男子汉呀!”我在爸爸的鼓励下，稍微地睁开了眼睛。“哇!人怎么这么小呀!像童话中的小人国里的人。”下坡了，我赶紧抓起筏子前的大布，盖在头上，水就不会弄到身上了。身边的景物瞬息万变!刺激的“战争”结束了。

在这一天，我不仅玩得很开心，也懂得了一个道理：要做个男子汉，就要有勇气!

记得去年五一劳动节，我和我的哥哥去了福州游玩。那是一个非常晴朗的日子，阳光明媚，万里无云。仿佛就是天空在作美。我一下车，就问道了新鲜的空气充满了我的鼻孔。印在我们眼睛里的是那些青山、绿草还有绿叶了。海边的沙滩也是随着海底的绿色流动。偶尔有几只螃蟹在沙滩上面跳来跳去。

我们两个匆匆吃了一顿午饭，就迫不及待地等着姑妈带们去爬山了。虽然山路非常的陡，但是我和哥哥并不在乎。在山上，我们仿佛来到了天堂一样的，我闻到了淡淡的苹果香味，我们坐在绿油油的草地上，望着远方的高山，这是世界上最美丽的享受!“小毛睿!”姑妈的声音打断了我的思绪。“过来帮我摘苹果。”“苹果都在树上。”“等苹果熟了，就把它们摘下来拿到集市上去卖，在那儿会卖个好价钱。好买面条，好买米饭!”哈哈哈，到了后来我才发现我的想法太幼稚了，因为在后来这些苹果很快就被我给吃掉了。现在是我出动的时候了。

我像猴子一样跑上树，一只手提着篮子，一只手开始摘苹果。我抓住苹果使劲拉，但当我拉的时候，连树枝都断了，但是太硬了。所以我试着用我的手指扭苹果。真的很有用，苹果很快被我摘下来了。过了一会儿，我已经捡了两个大袋子。太阳已经下山了，我们该回家了。劳动是累的，但它能带来收获的喜悦。