我最佩服人作文汇总20篇

一、【反义词】

轻视、厌恶、蔑视

二、【基本解释】

[释义]

(动)感到可敬可爱，钦佩。

[构成]

并列式：佩+服

[例句]

这姑娘很能干;我很佩服她。(作谓语)

三、【英文翻译】

1.admire; have admiration [respect] for; hand it to sb.; have a high opinion of (sb.)

四、【短语造句】

1. 麦克梯格佩服得目瞪口呆。

2. John Bernoulli 说：“我们的确佩服Huggens。”

3. 我不得不佩服他的勇敢。

4. 我对他佩服得无法表达。

5. 我佩服他的精明能干。

6. 你的表演很精彩，使我非常佩服。

7. 他们都佩服他的话。

8. 她才貌双全，我佩服得五体投地。

9. 你为什么佩服我?

10. 他们很佩服她处理这场危机的手法。

五、【详细解释】

◎ 佩服 pèifu

(1) [admire;have admiration for]∶钦佩;信服

佩服他的工作能力

(2) [wear]∶穿带;佩挂

(1).佩带;佩挂。 汉 王充 《论衡·自纪》：“有寳玉於是，俗人投之， 卞和 佩服，孰是孰非，可信者谁。” 唐 白居易 《唐银青光禄大夫安定皇甫公墓志铭》：“﹝公﹞自武骑尉累勋至上柱国，自布衣而佩服金紫，自旋食而庙嚮祖考。” 宋 司马光 《和钱君倚日本刀歌》：“百金传入好事手，佩服可以攘祅凶。”

(2).铭记;牢记。 南朝 梁 刘孝威 《谢晋安王赐婚钱启》：“曲降隆慈，俯垂珍锡……佩服宠灵，殞越非报。” 宋 朱熹 《答吕伯恭书》：“人各有偏，非见彻克尽所不能免。此诚至论，佩服不敢忘也。” 清 钱泳 《履园丛话·杂记上·廿一经》：“庶学者诵习佩服既久，於训詁名物制度之昭显，民情物理之隐微，无不瞭若指掌。”

(3).犹言遵循。 唐 白居易 《祭李侍郎文》：“代重名义，公能佩服。德润行羶，温温郁郁。” 宋 朱熹 《朱子语类》卷一一四：“久侍师席，今将告违。气质偏蔽，不能自知。尚望赐以一言，使终身知所佩服。” 明 沉德符 《野获编·内阁三·宰相对联》：“庭训尚存，老去敢忘佩服;国恩未报，归来犹抱慙惶。”

(4).亦作“ 佩伏 ”。钦佩;信服。 唐 杜甫 《湘江宴饯斐二端公赴道州》诗：“鄙人奉末眷，佩服自早年。”《儒林外史》第三四回：“前日承见赐《诗説》，极其佩服。” 苏曼殊 《与高天梅书》：“大著精妙无伦，佩伏佩伏。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“ 四凤 是个好女孩子，她背地总是很佩服您，敬重您的。”

(1).有佩饰的衣服。 清 黄鷟来 《题抱阳山人归隐图》诗：“矫矫高世士，珮服何巍然;壮志吞沧溟，举手迴璣璇。”

(2).犹佩服，服膺不忘。 清 叶廷琯 《吹网录·三河县辽碑》：“公讳 瑶 ，下车之后，便尽创规、革故、干事之谋，可谓珮服忠义，砥礪廉平。”

1.坎坷的反义词

2.梦想成真的反义词

3.信服的反义词

4.高兴的反义词是什么

5.许多的反义词是什么

经常身穿名牌，带着机械手表，永远挂着一幅严肃的脸，偶尔会露出洁白而整齐的牙齿，那一定是他在笑。班里的大哥大（所有男生中的，不包括女生），学习成绩优异，有时会成为我们班某些女生的崇拜（不包括我），我把他当成自己的偶像，但只是一时的。

说起学习，我们班第一个想到的就是他和学习委员。身为一名数学课代表（只管补充习题，还有几个课代表）但是却不负责任，可是老师却从来不说他。为什么呢？谁让他能把成绩“砸”在老师头上，把老师“砸晕”呢。举个例子：在前几次考试中，有几道超难的思考题，让我们班的许多“高手”都败下阵来，居然老师都败了！只有他一个人答对了，他用最简单的方式解释了他的思路，保证每个人都能听懂、理解。

他不只学习好，而且体育也很好。作为一名体育委员，他跑步、跳远、跳高、打篮球等等都是我们班学习的榜样。跑步7秒吓得大家没话说，跳高绳子的高度几乎就是我的身高……

我真是太佩服你了，我们班的体育委员、数学课代表。你不仅学习成绩好，体育还好，人品也好。真是德智体全面发展的好学生啊！

我真佩服你——金浩澜！

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

——题记

他留这一头乌黑的长发，身材丰满，眉目清秀，眼中仿佛有一片银河，神秘而又透亮。

早晨·朗读声

冬季昼短夜长，来到校园，天上还挂着皎洁的明月，温柔的月光洒在校园中，与星星点点的灯光相映，增添了几分静谧。早晨进入班中，就开始了一天的学习。远处太阳已经快要升起，整个城市变成粉红色，天空上还有红色、黄色的朝霞，但是与班中微弱的读书声格格不入。早在几个月前我和她同桌，与她相处，你会感到时间过的很快，早读是语文，我和她同时开始读，不一会儿，她就在黑板上签好了自己的背书情况。我惊讶的望着她，她只对我笑笑：“我背的快，忘的也快。”在黑板上，我看到了她的名字出现在表扬栏里。我转过头去准备向他学习学习怎样背得那么快。我看向她，她声音不大，但是却很认真、很仔细，达到那种读中看字，忘我的境界。她认真的神情怎么能不得到老师的表扬呢?

我也开始学他的样子，认真的读起书来。

晌午·写作业

中午走进教室已经12点多了，太阳照在头顶照耀着让我们继续前行。

我进入班门，便看到她坐在班里最后一排，早早的开始写作业了。她专心致志的神情，让我加快步伐，坐在位置上开始写自己的作业。“沙沙——沙沙……”她写作业的声音传入了我的耳中，当笔尖划过白纸，一笔一画写出的字是那么整齐，那么干净，频率也是如此之快。我望向她，她已经写完了当晚的英语作业。

她读书背的快，写作业写的快，可她是如何写这么快呢?

课余·利用时间

回答上面提出的问题，就要从他的课余时间说起。

课堂上她总是一丝不苟，课下她也绝不松懈，下课铃响了其他学生都像离弦的箭一样冲出教室，而她却安安静静的坐在那里不是写作业，就是向别人请教这节课自己没掌握好的知识。把自己一天的零碎时间全都合理的运用起来。一天下来晚上的作业就完成了一大半。

她勤奋努力认真好学，她就是——王梦尧。

她眼中仿佛有一片银河，神秘而透亮。

每个人都有自己敬佩的人，我也不例外，我最敬佩的人就是我的数学老师！

就在我读四年级上册的时候，我因为病了两三天没来上课。可是老师刚做完手术还每天都要来给我们上课，然后才去医院打针。这是我感到特别的羞愧。有一天老师给我们上课时坐到一个烂凳子上摔倒在地，大家都很心急，急忙把老师扶起来，并且问侯老师是否摔痛了，可是老师仍然和蔼的与我们讲话，并没有因为被摔倒了而生气。

我敬佩这种人，也敬佩这种老师。老师我帮全班向您道歉，因为我们没告诉你这个凳子烂了，请原谅我们！我刚刚想起来，对此我表示深深的歉意！请您接收我们的道歉。

我的班主任是语文老师——张老师，人美、歌甜、书教得好，她总有一些千奇百怪的表现和想法，让我佩服。

那时我还在小学的时候，学校组织了一次军训体验营。选择了我们班和另外三个班级。刚到训练基地的时候，张老师做起了临时教练。他一本正经地告诉我们一些在营地里的工作，应该怎么来做，交待得很细致。特别告诉我们应该怎么样叠被子时，由于不专业，引起大家的哄堂大笑。这时她会眨眨眼，歪着头幽默地问大家：“我说得不对吗？好，那就掌声有请我们的教官”。看到真正的教官来了，他这个山寨版的教官只好灰溜溜的跑了。

他是一个语文老师，有时她不显示她的语文素养却偏偏要彰显她的“艺术功底”。每次我们班上有什么活动，他都会在黑板上先画示意图，生怕我们有不理解的地方，他的艺术功底实在不怎敢恭维，有时画个图，我们看了半天也没有看出一个所以然。他总想在班会课前画个图，告诉我们主题是什么？结果同学们看得一头雾水，猜不到主题了。她却在那里，王婆卖瓜——自卖自夸“我这里明明画的是一条凶猛的大鳄鱼，你们偏偏说是一只大飞机，什么眼神嘛。”弄得同学们哭笑不得，个个摇头晃脑的。

张老师还是个热情高涨的人。那天是学校举办的年级足球比赛，比赛前张老师给我们拉拉队，开了动员会。告诉我们一定要遵守赛场的纪律，有时要保持高冷，但有时又要热情洋溢。刚开始比赛的时候，大家都确实保持着高冷的状态。直到我们班进了一个球，大家的气氛一下子高涨起来。一声哨响，全场立马安静，我们又回到了高冷状态。这时，张老师突然站起来，挥动着手里的旗帜，在那里欢呼雀跃，并示意我们全都站起来，弄得我们根本无心看比赛，都惊讶的看着张老师在那里“表演”。

让我最佩服的是我们爱展现、爱唠叨、爱学生的张老师。

他，时常穿着一身中式小褂，脸上架着一副黑框眼镜，嘴角总是微微上扬。他，就是我的书法老师。

老师姓傅，写得一手好字，门下弟子无数，个个出类拔萃，让我无比佩服。饱蘸浓墨，他潇洒的一挥笔，一幅生动的作品便在他的手中产生。而这，还不是他最令人佩服的地方。

寒假，老师组织大家一起到社区为市民们写春联。一想到窗外刺骨的寒风。我的心里便很不情愿，但转念一想，市面上的春联都能卖上点钱，兴许，我还能捞上一笔。

寒风中，我的牙齿痛得咯咯作响，终于，我看到了老师忙碌的身影。他轻快地在一张张长桌间穿梭着，含着微笑招待着到来的每一位市民。寒风吹动着他的衣襟，他的衣角微微飘起。老师一见我来了，便走上前来拍着我的肩膀说：“快点开始吧，市民们都等着领免费春联呢。”

免费?这么冷的天气，付出如此的劳动，竟没有一点报酬?我的心一下子凉了半截，但也只得走到桌子前，提笔写了起来。

我的手指冻得通红，僵硬无比。强烈的风如刀般划过我的脸颊，钻进我的怀里，把我扎个透心凉，让我不停的打着冷战。终于，我一把将比掷在桌上，向温暖的室内走去。

忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘。那不是傅老师吗?他娴熟地挥动着毛笔，时而急促时而缓慢，顶着寒风为市民们献写着。虽然冷，但他的头上还是沁出了点点汗珠。我一下子愣在了原地，心中不断地沸腾着，久久不能平息。此时，我感受到的不仅有羞愧，还有由衷的敬佩。

他以身作则，带头向市民们献出春节的温暖，他无私奉献、不图回报，这样的人，令我佩服。

看着市民们的脸上洋溢着的微笑，他也笑了。其实人生的意义，不就是用自己的微薄力量，无私地付出。换来他人的幸福吗?

一瞬间，寒风不再呼啸，温暖弥漫在空气中。我凝视着老师布满老茧的手，它写出的已不是简单的书法，而是老师令人佩服的付出精神。

如今的社会，人们的关系已然越发寒冷。没有人愿意为别人付出一份温暖，而是对寒冷的世界置之不理。老师，他一心一意地献出自己的所有，让艺术得以传承，温暖得以传递，如何不令人佩服呢?

这样的人令我佩服，我定要学习他无私奉献的精神，为寒冷的世界，添一份温暖。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这两句诗是鲁迅先生所写的，鲁迅是他的笔名，他原名周树人，同举世闻名的列夫?托尔斯泰一样，都是批判现实主义的作家。

他，对朋友和敌人泾谓分明，写下了许多如匕首、投枪一般的文章，给帝国主义和封建社会有力的打击。比如《孔乙己》，就批判了古代的科举制度。而《阿Q正传》则说出了人们的愚笨，在阿Q将要被砍头时，竟然还在说自己没有画好那个圆!

他曾想成为一名医生，为此他曾赴日本留学。但他发现，即使让国人强健起来，可他们的思想还是腐朽的，他要用自己的笔来唤醒国人。为了祖国而放弃自己的理想，这是我敬佩他的原因之一。

在我们的课本上，还有这样一个故事。

一天晚上，鲁迅遇上了一个黄包车车夫，已是深秋，车夫只穿了一件单衣，没有鞋子，脚不小心踩在了一堆碎玻璃上，鲜血直流。鲁迅见状，忙回家取了药箱，给黄包车夫取出了玻璃片，并给伤口上好药，缠上绷带。还给黄包车夫一些钱，让他买衣服买鞋。

这，就是我敬佩鲁迅的原因之二，他可以关心和他毫无关系的人，亲自给黄包车夫包扎，这种精神同样值得我们学习。

鲁迅，是我们学习的榜样。

第一次走进龙樾中学，推开教室的门，我发现同学们已经开始自我介绍了，一位中年女教师微笑着示意我坐下，于是我抱着迟到的愧疚心情匆忙在一个空位坐下。

我发现老师目光温和，腰背挺直，一身职装，洁亮的黑发梳在脑后，十分整洁，眼镜后的目光炯炯有神。她就是我的导师兼语文老师——静心老师。

接下来在“小学再见，初中你好”的字幕下，老师给我们颁发入学通知书，我双手捧过来，心中既喜悦又忐忑。

我们又进行一系列趣味游戏，互相熟悉姓名，大家初次见面的拘谨消失了，静心老师也和我们熟悉起来。

我们开始学习《学生手册》了，老师对龙樾校规和学生行为准则逐一解释。初中生活的画面在我面前展开，新奇有美好。

后来我们又伴着音乐排练诗朗诵：《我骄傲，我是中国人》，静心老师耐心地指导我们哪里停顿，哪里舒缓……

简短的两小时悄然而逝，如此充足，如此高效！令我佩服不已。新鲜的快节奏让我感受到了初中生活的丰富多彩和无限可能！

那个沸腾的篝火晚会，在投在脸上的彩灯的照耀下，我们激情诵读，尝到了收获的喜悦。

此后静心老师带领班级一遍遍排练：“我是中国人！黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液……”每一次排练，她的眼神都是那样凝重。在震撼的音乐中我们终于登上了年级“国庆文艺汇演”的舞台。那一天，我们慷慨激昂，赢得了家长和同学们的热烈的掌声！静心老师晚上发来信息，告诉我们她为我们感到骄傲！其实我在心中也暗暗佩服静心老师。

“同学们好！”每当上课时，静心老师都对我们鞠一深躬。

记得第一节语文课上，老师让我们“精彩展示”——展示诗词背诵。老师点了几位同学，无论是熟练还是生疏，老师都露出了慈爱的笑容，并伴随着“当，当”清脆的声响，在他们的语文书上盖上印章。一个学期下来，“精彩展示”已经成为我们每节语文课的必有环节，我们的诗词积累诵读越来越多，静心老师的大印纹路已经快被磨平。

随着时间的推移，我们互相有了更深的了解。“饱读诗书气自华”，我们展示的诗词，她绝大部分都能脱口而出，我们心中暗暗佩服。

静心老师很重视传统文化，为我们讲《大学》。“大学之道，在明明德，在亲民……”我们朗声诵读，沉浸其中。

讲文言文时，静心老师组织大家PK，课堂的气氛立刻活跃欢快起来，大家在游戏中掌握了知识。每周静心老师还为我们打印一张字帖，布置练字作业，让我感觉受益匪浅。

在作文讲评中，老师会以我们的作文为范例，记得一次我的作文《榜样——我的爸爸》在课上与大家分享，赢得了同学们的掌声。同学们纷纷点评，老师也深受触动，她不仅在写法上对作文予以指导，还称赞了我们父辈的奋斗历程，告诉我们，机会只会给有准备的人，希望我们像父辈一样有目标，勤奋、刻苦、专注的学习，迎接挑战。她不仅传授知识，还引导我们在人生的路上努力向前，让我真的很佩服。

静心老师在学科活动上经常做幕后工作，但在“名师讲堂”上，却是一鸣惊人。往讲台上一站，胸有成竹，滔滔不绝，洪钟般的声音回荡在耳旁。苏轼、王阳明、杜甫……历史长河中诗人先贤的故事、经典诗词汩汩而出，流入我们的内心……

上课、做教学设计、批作业、策划活动、组织管理……静心老师的工作十分繁忙。虽然如此，依然能时时看到她和同学在一起的身影，每当同学有特殊问题。她总是及时约谈同学。

因为工作繁忙，老师不能对每一件事都细查深究。有时候可能因此会错怪谁，一旦知道情况，她就立刻道歉。而我们犯了错误，她总是一次次宽容我们。

让我佩服的还有静心老师善于发现同学的长处予以鼓励。记得一次，她在班级同学面前奖励我一枚“龙币”，表杨我是升旗校会中站得最挺拔的同学！记得上学期期末，我们班还召开了表彰会：宣读颁奖词、班级举行授奖仪式，每一名同学都得到了证书！

有一些同学行为习惯不好，静心老师就幽默地批评这种没有修养的行为，言辞间依然让人感到爱。

晚上放学后，在昏暗的楼道里，北310教室灯光依然亮着，里面传出疾促的打字声，那是静心老师在工作。

静心老师为我们树立勤奋的榜样，默默传递正能量。

静心老师，是一个让我佩服的人。她在每一位同学的心里都埋下了一颗种子，这是一颗梦想的种子，一颗信念的种子，一颗博爱的种子，一颗智慧的种子。只有靠自身的努力它才能生根发芽，滋润生长。

我的同桌是一个叫郭盈的女孩儿，她十分聪明，每次考试都名列前茅，我们班很多人都佩服她，我就是其中之一。她的聪明不仅仅在学习中展现，更在生活中体现。

数学课，我们一起做题，她和我都遇到了一道难题，我和郭盈都苦思冥想，她终于想出来了，而我没有摸到一点头绪。我心里暗暗的想：郭盈真聪明，我还远远不如她呢！

星期五，我吃完午饭正去洗碗，看见水龙头坏了，郭盈瞧见了，她利用从课外书上和课堂上学到的知识把水龙头修好了，而且身上弄得脏脏的，她做了一件好事却不敢告诉父母，因此，被骂了一顿。

有一次，我们班的高铃丢了一部红色手机，无论用什么办法都找不到，高铃请郭盈帮她找一找，于是郭盈开始仔细搜寻每一个细节、痕迹，像个大侦探似的，终于在她的细心搜寻下，红色手机奇迹般地找到了。“郭盈真聪明呀！”我情不自禁地说。

这就是我佩服的同桌——郭盈，我一定要向她学习。

我的妈妈是一个身材匀称的女人，带着一个近视镜扎，着马尾辫，他的一头长发显得精明能干，他的眼睛很大但由于长年的操劳他的眼角已经出现了一些细细的皱纹，但是她的脸上总是洋溢着幸福的微笑！

我的妈妈工作认真一丝不苟，他总是因为加班而睡眠不足，但是他从不向我们抱怨工作的辛苦，看着他那双美丽的眼睛以满是疲惫我又心疼她又佩服她，有一天放学回到了家，我吃完饭后赶紧写作业。等我终于将学校分配的任务完成后才头一看已经八点了，“咦，妈妈怎么还没回来”？爸爸说：“你妈加班，九点半才能回来。”我愣在原地看着外面已经夜色弥漫，“不会吧，这么晚！”“是啊，快中考了，那些初中生正在争分夺秒的学习！”爸爸无奈地回答。等到妈妈回来了，我看着妈妈已经筋疲力尽，眼睛已经睁不开了，我不知道为什么还没来得及去安慰她，自己却眼眶湿润了。

还记得有一次我早上起来穿上衣服来到客厅，一看看妈妈怎么不在？我叫醒了爸爸，我说：“爸爸，妈妈呢？”“啊，你妈呀，他去上早课了！”这么早，哎我又叹了一口气，每次临近考试他都陪着学生尽职尽责！

这就是我的妈妈！这些事对我妈妈来说可能是些生活日常再普通不过的事了，可是在我看来这些事是最累最值得敬佩的事儿！妈妈您的优秀品质感染了我，您就是我的榜样，将来，我会像您一样，做一个令人敬佩的人！

提起我的姐姐，我会自豪地说：“我的姐姐可聪明呢!”不信，我给你举几个例子。

记得去年，我的姐姐在我的博客上留了言。最让我震惊的是，姐姐竟然在奥数课上考了84分，考了第27名!还有一次考了100分!后来妈妈告诉我说，姐姐每天晚上放学后，吃完饭就得去学奥数，晚上10点才能回到家。还得熬夜复习，在考试前就更晚了。我比较马虎，数学成绩不算太好，我就不能做到。我真佩服她!

我的姐姐不但学习好，还是个“书虫”，那天是除夕。上午，姐姐就拿着《明朝那些事儿》这本书看了起来。中午姑姑叫她去吃饭，姐姐没有去，姑姑只好把饭送过去。可姐姐并没有吃，在姑姑的一番劝说下，姐姐才吃。我认为她肯定会去看“春晚”。没想到，“春晚”都开始了，可姐姐依然在看书，奶奶说春晚一年就一次，错过就看不到了，她才过来。我就做不到，因为我看书老分神。我真佩服她!

看，我的姐姐多聪明，多爱看书!你说，我有这样的姐姐，我能不佩服吗?

什么？你问我最敬佩的同学是谁？实话告诉你吧，就是我们班的高敏莉。

她有一双水灵灵的眼睛，挺挺的鼻子，微微上翘的嘴唇，一头微微卷曲的秀发，一双白白嫩嫩的小手，显得那么清纯。

她一点儿也不“健壮”，确切地说应该是非常瘦。所以我总是纳闷儿：她跑步怎么那么快？

每当老师说要跑800米的时候，我们总是呼天喊地的，而她总是淡定地一笑，老师一说“开始”，她便跑了起来，不一会儿就到了终点。像在玩游戏似的，那么轻松。大家没有一个不对高敏莉表示赞赏的。

不仅如此，她仰卧起坐的速度也是一流的。每次高敏莉都会以跑步的速度做起来，她好像在和时间赛跑，一秒钟就能做1——2个，所以能做到55——65个的总有她的份儿，看得我们呐，既羡慕又嫉妒，真不可思议！

她羽毛球也打得不错。记得那一次，高敏莉在和体育王老师打羽毛球，他们那儿经常传出一阵阵王老师的喝彩声：“好球！”“打得真不赖！”……看得我们眼巴巴的。

你说高敏莉值不值得我佩服呢？

黄芳娇是我们学校的运动员，她多次代表学校参加比赛并获奖，这些成绩都是她用汗水换来的。

记得有一天，天气十分寒冷，外面还刮着呼呼的北风，我们都冻的缩手缩脚，在教室里读书。突然，黄芳娇同学进来了，只见她满头大汗，黄豆大的汗珠从她的头上流下来。我心想，这么冷的天，她还满头大汗，一定是跑步去了。我便悄悄的问黄芳娇：“今天跑多少圈了？”黄芳娇毫不在乎地对我说：“15圈。”我吃惊的说：“这么多啊!”看者黄芳娇那张红扑扑的小脸和渗着汗水的头发，我从心底里佩服她那不怕吃苦的精神，祝她将来能在奥运会上为国争光。

有一次，我做操的时候看到她的训练。她训练时真苦，她在跑1----5圈的时候，看上去十分轻松，跑到6----7圈的时候，有点吃力了，到了第八圈，已经流下了汗水，9---14圈，她慢了下来，已经累得不得了了。我真想上去扶她一把，让她休息一下，最后，她终于跑完15圈了。这下，我更佩服她了。她不但有不怕吃苦的精神，还有顽强的毅力。

黄芳娇每天练习，可作业一点也不马虎，每次作业都工工整整，每次考试都卖了名列前茅……

黄芳娇同学有着不怕吃苦的精神，她是我们的榜样。我佩服她。

我佩服的同学是李婷柔，她语数英三科都很优秀，一下子获得了五张奖状。

她得的第一张奖状是最美少年。她成绩好，人漂亮，心又美，所以会被评为最美少年，获得这个称号。

她得的第二张奖状是语文优秀奖。她在语文课上非常认真，作业完成得又快，准确值又高，所以会获得这张奖状。

她得的第三张是数学小榜眼。她认真对待每一道数学题，从不放过任何一个数学信息，也从不粗心，所以才会获得这个称号。

她得的第四张是英语优秀奖。她在英语课堂上认真听讲，每一个单词都记得牢牢的，没有马虎过一次，单词的练习，也会记在书上，所以她能获得这个称号。

她得的第五张是语数英综合优秀奖。她无论在什么课堂上都能认真地听讲，仔仔细细地做题。她从来都不粗心。

我要向我佩服的人学习，希望能和她一样保持这个分数。加油！

她很漂亮。那双眼睛不大，却散发着光，而且还黑得出奇，与那上扬着的又弯又细的眉毛相映衬着，显得她的眼睛会笑。那鼻子挺得像座小山，有股外国人的气息。那嘴角总是上扬，露出洁白的牙齿，笑时很是灿烂。那齐肩长发黑又多，总是散发着一股好闻的味道。

她的性格很好，乐于助人，经常会在我们需要帮助时帮助我们。你若没带饭卡向她借，她会毫不犹豫地借给你，你若是有什么不确定的问题，她准会在第一时间答复你的疑难。（段落详略得当，为文章做了很好的铺垫）

她很爱看书。去她家时，我看见她家有好几柜子的书。她一看起书来，会忘记周围的一切，我连叫她好几声她都没有反应，那时的她，眼睛像被钉在书上了一般，都很少眨眼。（语言很生动，突显了人物的特点）

她最令我佩服的还是八百米长跑了。在选项目时，大家都很积极，但是都尽可能地绕开八百米这一项，而她却偏偏选了八百米长跑。在跑步的过程中，她累了时会放慢脚步，但并没有走，她就这样一点一点地努力着，在最后关头，她咬紧牙关，紧锁眉头，看得出来她很想加速，可身体却偏偏承受不了，相反她的脚步像被灌了铅似的又重又慢，跑起来很是吃力，尽管这样，她还是坚持跑到了最后。虽然她并没有取得名次，但是我仍然很佩服她。佩服她这种勇于挑战的精神。（文章的描写很细致重点突显了人物性格）

她就是吴佳妮！她算不上英雄，算不上风云人物，她很普通，是和我一样的五年级学生，但是我很佩服她，佩服她热情待人而又勇于挑战，敢于尝试的精神。

每天，总有这样一个人，陪我们一起上学、放学。虽然他做的很平常，但我们仍很佩服他。

说到做到，从不反悔

相识虽然只有一年，准确的说才仅仅八个月，但他的优秀品质，却让我难以忘怀。

记得在2016年9月，也就是我刚进入中学的那个月，他说：“我有这么一个规矩：掉在地上的粉笔头一定会捡起来。”我起初有些不信，心想：就这么点小事，还能做那么仔细，骗人吧！

一天过去，一周过去，一个月过去……他始终在坚持。一次弯腰，两次弯腰，三次弯腰……每一个粉笔头都被他宽大而有力的手拾起。就凭这一点，我打心眼里佩服他。

在此，我想起了约翰逊所说的一句话：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持完成的”

这不正是他的写照吗？

严肃？和蔼？

他发起怒是十分“可怕”的，咆哮中偶尔夹杂着风暴。记得那次××同学因上课与同桌“交头接耳”很不幸被他看见了。“××同学，过来！”这句话中不仅有严肃、愤怒，但这更是他对我们的一种特殊的关心与慈爱。××同学走一步抖三抖地来到教室后面，紧接着就是“暴风雨”来临的声音。可怕到正在上生物课的姜老师的脸都白了。后来，生物课老师再讲什么？我也都忘却了！可能是突然受到“惊吓”的缘故吧！

说他仅仅有严肃的一面，那就大错特错了。对待我们，他还有另外的一面——和蔼！

真正体会到他和蔼的一面是在去年的秋季运动会期间。当时，我被推荐到“校彩旗队”，有幸成为一名光荣的彩旗队员。记得在出场那一刻，我们全体队员容光焕发、精神抖擞地步入会场，那时的感觉有紧张、有兴奋、有自豪、有喜悦，各种感觉交织在一起，但最主要的大概还是紧张与激动吧！

彩旗方队走过主席台接受校领导检阅后，不久就是我们“甲二组”的方队了。10月“青城”的早上，微风吹过，已有丝丝寒意。本来教师方队在入场式结束后，就可以回去休息了，可他和张丽老师却硬是留了下来，和参加入场式的同学一起站在草坪观看其他入场表演，还为方队拍照，为队员捕捉精彩的瞬间，留下美好的回忆！

运动会期间，我坐在最后一排，距离他很近。四天的比赛，我不仅看到而且也深深的感受到——他的和蔼。每当我们班参赛队员奋力拼搏，向终点冲刺时，他总是情不自禁地站起来，与大家融为一体，激动地呐喊、助威，此时的他就像一个大孩子。

一个人的性格有“显性”和“隐性”两种。他的“显性”是严肃，“隐性”是和蔼。

他，就是我最佩服的老师！也是我感觉既严肃又和蔼的老师。

有人说，老师是园丁，是春蚕。但是我的语文老师王老师在我的眼里却是一位像刘谦一样的活脱脱的善变的“魔术大师”。

课堂上，王老师是一位“幽默大师”。不管多么难的知识点，从他的嘴里蹦出来总是那么的幽默诙谐、通俗易懂。判断是否比喻句是最让我们头疼的事，一考到比喻句就发晕。这不，王老师又出这类题目给我们做了。“‘前面那个人像我的爸爸。’这句话是比喻句吗?”这不是小菜一碟吗?太简单了!大家都胸有成竹，异口同声地回答：“不是!”“恩，不错。比喻句要注意不能用同类相比。”

说到这里，王老师话锋一转，“我再考考你们，‘前面那头猪像我的爸爸。’这句话是比喻句吗?”晕!王老师连这种话都说得出来!我们忍不住“扑哧”一声笑了，笑声一浪高过一浪。王老师真逗，哪有把人比作猪的呢?笑声过后，我们又异口同声地回答：“是!”咦，这招还真灵。从此，大家再也没有在这类题目上出错。我们犯了错，王老师板起脸，成了一位“铁面天王。”平时，我们笔头的作业很少，但王老师经常从课文里划出一些优美句段让我们背诵。有些同学只顾贪玩，忘记了。结果第二天被老师逮了个正着。

还有些同学背得结结巴巴，企图蒙混过关，但还是逃不过老师的“火眼金睛。”这时，王老师的脸像蒙上了一层阴云，一点笑容也没有了，难看极了。他一字一顿地说：“你伤了我的心，我就伤你的手。”那些“倒霉蛋”只好乖乖地抄课文去了。当然，抄完后，他们都将课文烂熟于心了。

虽然王老师对我们要求十分严格，但是我们却很喜欢他。因为他的教学方法别具一格：他将复习作业匀到了平时。因此，考试的时候，我们几乎没什么作业，学习得很轻松，这也算是他“教学有方”吧!体育课上，王老师成了我们的“大朋友”。他和我们一起运动，一起玩耍，打成一片。伴随着阵阵加油声，我们正举行着一场激烈的篮球比赛，王老师也参与其中。王老师在人群中左冲右突，把我们撞得东倒西歪。我们猝不及防，王老师以迅雷不及掩耳之势逼进篮筐，突然急停转身，投篮，球进了!球场上一片欢腾。王老师也高兴地手舞足蹈，哪有半点老师的尊严。王老师真是我最佩服的好老师。

咚咚咚，门外突然响起急促的敲门声，我连忙跑去开门，呀！我惊讶地叫起来，竟是一个丑的不能再丑的老妇人。她长着一双细手，一双小眼睛恰好和那张好似大油饼的脸形成了鲜明的对比，衣服破破烂烂的好似乞丐。你是谁呀！我很放肆地说。见她没有生气，我转身就去拿来一块钱说：给！她并没有伸手接钱，却问：你爸爸在家吗？我说：你这个乞丐，给你钱你不要，还问我的爸爸去哪了，你可没等我说完爸爸就从外面回来了。于是我说：爸，你看这个乞丐，给钱不要还问你去哪了？爸爸的脸就像电视里的那句台词从晴转多云变为晴天霹雳了。就因为这爸爸把我大骂一场，我生气的回房间了，可那位丑妇呢，还在惺惺作态地说：别骂孩子。后来我才知道原来奶奶昨天出门的时候被车给撞了，就是这位丑妇救了素不相识的奶奶，及时把奶奶送到了医院，才使奶奶得以平安脱险。知道了这些，我心里惭愧极了，但更多的是敬佩。

这件事让我懂的了人不可貌相，海水不可斗量，那位丑妇就是我最敬佩的人！

我最喜欢的一本书是明代作家吴承恩的《西游记》，书中的主人公有法力无边的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，憨厚老实的沙悟净和一心向佛却好坏不分的唐玄藏。

这本书中我最喜欢的是第十三回合《三打白骨精》，由于看的遍数多，这一章节我都能背出来了，你听：取经路上，师徒四人来到了一个野山村，悟空去给师傅化斋，在回来的路上，发现了妖精，妖精变成了一个少女，想把唐玄藏吃掉，悟空的金箍棒向妖精打去，妖精化为一道阴风逃走了，只留下一具假尸。玄藏和猪八戒都责怪孙悟空打死了少女，玄藏念起紧箍咒，孙悟空头痛得跪地求饶，师傅原谅了悟空。妖精又接二连三变成老妇人和老公公，悟空为保护师傅又打死了他们，唐玄藏见悟空不听劝告，一连杀了三人，决心不要这个徒弟了，把悟空赶回了花果山，妖精的鬼计得逞了。当唐玄藏再次遇到危险后，又是孙悟空及时赶来，救出了师傅，打败了妖精。去西天取经途中，师徒四人历经九九八十一难，终于取得了真经。

我最佩服孙悟空，是因为他多次受到委曲，却依然随着师父去西天取经。一路上不怕吃苦，坚持不懈。我以后要在学习上、生活上发扬这种不退缩的精神，目标明确，坚持到底。

张勇

在班上有一个我最佩服的同学——刘玉洁，我们送给她“足球汉子”的称号。

星期五下午，我们班和云年亚军一班打比赛，我只是个中锋，而主力刘玉洁是前锋，我们发了球，刘玉洁神速带球，一下子就带到了对面球门口，一个大力飞球，球直冲球门，可对面的后位用头把球顶飞了，刘玉洁像个青蛙似的跳了起来，也用头往下顶，我心想：“她这球可不可以进呢？”可是，这球偏偏和我们作对，撞到了门杆上，又回到刘玉洁的头上，把她的头打红了，我的心怦怦直跳，生怕主力受伤，对面守门员开了个大脚，刘玉洁风一般跳了回来，球还没落下来，她就回来了，我惊呆了，说道：“刘玉洁，你厉害啊！”只见她把球停了下来，给了我，给我后马上跑到对方门前，我一个大脚，把球踢得很高，球往她那飞去，快落地了，刘玉洁跳了起来把球一顶，声上沸腾起来，我大喊：“太棒了，球进了，不愧是足球女汉子。”

刘玉洁不但球踢得好，跑得也很快，真是我的偶像。

你看他，略黑的脸上总是带着自信的笑容，穿着一套带有纹路的跆拳道服，腰上绑着绿袋，真是神气十足，他—就是我的同桌李佳鹏。

记得那是一个炎热的夏天，我市小学生跆拳道比赛在佳大体育馆举行。我早早地就到了体育馆，为李佳鹏加油助威。比赛开始了，运动员们一次次精彩的比赛，获得了观众们的热烈的掌声。终于轮到李佳鹏上场了，我激动得心砰砰直跳，我往台上一看，不好，他的对手是黑带，我担心的为他捏了一把汗。比赛一开始，那个黑带大哥哥便伸出腿踢向李佳鹏，由于速度飞快，李佳鹏并没有及时反应过来，被踢中一脚，但是他没有倒下，而是用假动作引对方上当，然后想趁机反击。可是对手却不上当，他急忙来一个横踢踢过去，正好踢中对手的腿上，对手站不稳，摔倒在了地上…。

比赛结束了，李佳鹏胳膊上被打得淤青，腿还受了伤，一会我和他还有一堂数学课要上，我以为他会回家去休息，但是他却说去上课。我惊诧的问他：“你受了伤，应该回家去休息。”他却笑着说：“受了这点小伤就不去上课，那以后岂不是受不了任何大风大浪。”李佳鹏这坚强、好学的样子真的让我由衷的敬佩！

李佳鹏还是一个认真、好学的人。还记得有一次，他跟我们班历史大王刘明辉比赛说历史，结果他输了，但他没有气馁，而是回家阅读大量的历史书，就连课间大家在玩耍的时候，他也在认真的看着历史书。终于有一天，他在课间又找刘明辉去进行比赛，这一次，他赢得了比赛。李佳鹏在我们数学班的成绩一直都是第一名，有一次考试他错了二道题，得了第六名，他虚心地向老师请教并及时改正错误。这样的举动让我明白，他优秀的背后是他付出的努力才得到的结果，我要把它当成我学习的榜样。

每当我因为自己有一点点进步而沾沾自喜时，我就会想起李佳鹏那种学习的劲头，他谦虚、好学的优秀品质时时激励着我，他是我最敬佩的人！