合理利用压岁钱作文20篇

“儿子，快来，爷爷来信息了。”妈妈大声地叫喊着。

“我来啦！”我连忙奔来，接过手机，一条明亮的语音信息跳入眼帘：“珉，新年好！”远在美国的爷爷发来了新年祝福。

“爷爷，新年快乐！”我高兴地回复着。

“爷爷不在，你们是怎么过的呀？”

“我们在外婆家过年……”就这样，我和爷爷你一言，我一句，聊着新年的话题。

“爷爷要给你压岁钱，可爷爷不会用手机发。”

“我会，爷爷，要不我教您？”

“好，你说，我学学。”

“手机右下角有个+的符号，点它，里面有个红包，再点红包就OK了。”

“噢，找+，点红包。”

“对。”

“找到了，那我发个试试。”

不一会儿，手机叮的一声，呀，真有红包：50元。我马上回了一条语音：收到红包啦！谢谢爷爷！

“哈哈，那爷爷发个大的。”欧耶，爷爷万岁！我静等大包从天而降。一分，两分……怎么回事，说好的大包呢？要不发语音问问，可我又有点不好意思。正当我犹豫不决时，来了一条语音：珉，红包发不了了？”

“爷爷，你是按刚才的步骤吗？”

“对的。”

那应该没问题呀！怎么会发不出来呢？我丈二摸不着头脑，问题出在哪呢，我琢磨着，发大包……对了，我猛然想起，红包只能发二百内的钱呀，瞧我这猪头。“爷爷，您刚才红包发多少？”我麻利着发了条语音。

“五百。”

“红包一次只能发二百以内的，五百您要分几次发……”经过一番讲解操作后，我总算收到了爷爷的大包啦，一千“毛爷爷”啊！太高兴了。

78岁的高龄爷爷，终于会用微信给我发压岁钱啦！爷爷太牛了，我要为您点赞。同时我也感叹现代科技的发达，虽然我和爷爷远隔千万里，但是却阻隔不了我们之间的联系，只要有一部智能手机就可以走天下，真是“一机在手，天下我有”。

正月初六下午，导游带着我们去登北京延庆县的万里长城。

导游说：“长城的第一个烽火台到第四个烽火台很难走，可以乘滑车上去，你们先商量一下怎么登。”我说：“我、爸爸和妈妈走，其他都乘滑车。”爸爸点头同意了。到了那里，导游说：“你们走的先登，乘滑车的跟我来。”说完，我们三人就开始邓长城了。刚走了一会儿，我们就看见左旁边有一块巨石，上面刻着八达岭三个红字。我们走了几步，看见一个仿真的大炮，真大。妈妈说：“前面就是第一个烽火台。”我转身一看，烽火台一共有三个门，中间一个最大，它的上面有许多小方块围成一个正方形，以前在那里点火，表示那里有危险。我们继续往前走，走过了不少烽火台。爸爸指着最上面的烽火台，说：“那是好汉坡，咱们等一下人到齐了就往上爬。”我和妈妈异口同声地说：“好的。”过了一会儿，表弟他们来了，我们又爬了起来，游客逐渐变多，我们的力气也快没了。但是我们不怕累，继续往上爬，终于爬上了好汉坡。在那里，妈妈给我和表弟各买了一块金牌，上面刻着许多精致的字。今天可真高兴啊!

今年的压岁钱妈妈说给我做主，我回到房间左思右想，就是想不出什么好方法，我想着想着，想到了家里缺什么，可是家里不缺东西。吃的、玩的、用的、家具、家电都很齐全，要不拿这些压岁钱存到银行去？可是银行又不让未满十八岁的人存钱。要不给妈妈帮我存？可是妈妈是个见钱眼开的人，万一用我的钱买衣服、吃的东西怎么办？要不把压岁钱藏在衣柜里？那如果妈妈整理衣柜，看见了还以为是他们的钱呢？或许还以为是我偷偷在家里拿的钱，藏起来准备到游戏厅、网吧玩呢？突然，我灵机一动，想出了一些好办法：

首先，买新学期要用的文具。如钢笔、铅笔、油笔、水彩笔、画纸等。这些大概要50元左右；其次，用这笔钱交这学期的书本费。以前都是妈妈帮我交的，这次我要自己交，大概要150元左右；然后，我要给妈妈买一件礼物。这些年妈妈为我做饭、洗衣付出了许多，实在辛苦。我想让她开心、快乐，大概要100元左右；最后，我想给爸爸买一条领带。爸爸不太喜欢打领带，这次我想让爸爸漂亮一点。

买了这些，大概还多出好几百块。就作为平时购买文具的储备金吧。万一遇上学校有个捐款活动还能派上用场。

同学们，你们觉得我这样使用压岁钱合理吗？

刘丽娟

小时候，尽管生活的艰辛使得家长们害怕过年，而我们盼着过年，因为过年可以穿花衣、放鞭炮，有白膜、大肉吃，虽然只是妈妈自织的粗面布，虽然只是初一上午饱餐一顿，其余主要是招待客人的。小时候盼过年，还最难忘的就是父母给压岁钱了。

年三十晚上吃完饺子，伴随着响亮的鞭炮声，母亲烧好一大锅热水，逐个给我们姐弟四人洗脚，然后穿上新买的袜子和母亲自作的黑色灯草绒布鞋，一家人围在烧得通红的柴疙瘩的火炉旁开始熬年，尽情聊天。因为在过年的日子里，无论是慈祥的父亲、脾气暴躁的母亲，都是很少批评我们的。火炉旁，父亲爱讲他小时候因上不起学给别人放牛的事，母亲讲得最多的是她五岁就被人贩子从南召卖到大山里当童养媳的事，最后，父亲和母亲的结点都是要我们不当睁眼瞎，好好读书，长大有出息。一家人说呀笑呀，一直到父亲说睡吧，明天一早你们还要起来拾鞭炮哩。这时，母亲便把她自作的新衣服给我们套好。无论经济再拮据，生活再艰辛，母亲那此刻总要给我们发压岁钱，且让我们姐妹谁也不准问谁多少，母亲说是凭成绩发的，谁成绩好，就给谁多发一角呢。尽管只有三五角钱，但却是崭新的、透着纸墨香气。几角压岁钱，一生父母心！母亲没有华丽的辞藻，却句句简单动情，对于一位没有读过书的家庭妇女，那三五角钱里，收藏了父母对儿女们的无限爱心，包含着父母对女儿的祝愿与希望。压岁钱不多，但我却真真切切感受到母亲对我那份沉甸甸的爱，钱少情重的道理我也开始懂了。

在煤油灯下，我和姐姐总是自豪地互相看着，因为我们的成绩在班里都是数一数二的。我总是默默地在衣兜里数着张数，尽管最多只有五角，可摸着硬光的硬光的纸币，心里那个高兴劲儿就别提了，临睡时悄悄地掏出来压在枕头下枕着甜甜地入睡。因为父母发的这那些压岁钱，全由我们自己支配，父母绝不会过问，这增添了我们许多童年的乐趣。是买本五分钱的小人书还是外面印着红牡丹的小钱包，上街时买串大米花，开学时买块香香的橡皮，甚至可以攒到夏天买两根冰棍消暑......一件件，想得心里美滋滋的，那份喜悦如今想起来仍然让人觉得多么温馨、幸福。

过了正月初一，家家边开始走亲戚。小时候，走亲戚是母亲最头疼的事。近处的几家、条件好的几家我们都愿意去，都争着去，而远嫁在一座深山的两个堂姐家我们是都不愿意去的。小时候，我顽皮、活泼，体质好，母亲总是把春节走两个堂姐家的活儿吩咐给我。于是，我就会?着装有蒸馍、油馍、一包挂面的篮子，在正月初三或初四，和独身居住的二爷、堂兄妹几个，总是在睡梦中被母亲喊醒，极不情愿地跟在他们后面。为了一天能打来回，往往是走到山脚下天才大亮，到了两个堂姐家，吃过饭，就开始往回赶。两个堂姐看着我们布靴在雪窝里跑得湿漉漉的，小脸冻得红彤彤的，尽管家里很贫，却总忘不了给我们兄妹们每人发三、五角钱。

有一年，雪下得特别大，回家走到大下坡时，雪一滑就摔倒了，篮子里的馍滚得老远。我一手捂着装钱的口袋，一手搓着摔疼的右腿大哭起来，他们拉的拉，拾馍的拾馍，二爷边拍打我身上的雪边笑着说，篮子我给孙女担上，只要压岁钱没摔烂就好……于是摸摸口袋里压岁钱，拉着二爷的手又喜滋滋地一瘸一拐地往家赶。

从我们村到学校，要过一条大河，特别是夏天发大水时，我们几个学生总会被隔在学校，由老师安排吃派饭。会事的妈妈总是在平时和那边的几家乡邻走得很亲热，特别是两个正、副支书杨叔叔家。一到汛期，两家的婶子争着叫我，再者因为我学习好，同学们也争着叫我，因此，我是从来不会吃派饭的。一到春节，母亲总是让我去两个杨叔叔家瞧他们，这也是我最乐意去的，因为婶子们会悄悄在篮子里放上崭新的十张一角钱。午饭后一走出他们的村庄，走到河边时，我总是赶紧把篮子放下，在路旁一遍一遍地数着那压岁钱，然后装进棉袄布袋，按上几次，知道放好了才担着两个馍篮回家。

上二年级时的那年春节，王店一个在我们村编竹活的小师傅，因大雪封山回不了家，热心的母亲便叫他在我们家过年。初一早晨吃饭时，那个师傅给我们每人发五角钱。母亲说，你小小年纪就出来挣钱，春节还不能回家团圆，多不容易呀！说什么也不让我们要。最后，那个小师傅哥哥执意把两张崭新的一元钱硬塞给上学的我和姐姐。

望着小师傅哥哥手上编竹活儿时留下的一道道伤痕，我好像一下子长大了许多，深深懂得了钱是多么珍贵啊！于是，那些崭新的几元压岁钱被我好好地装在棉袄布袋里，还悄悄地在袋口缝几针，以免动摇花掉压岁钱的决心。期间不知有多少次，我总是把崭新的压岁钱数了又数，摸了又摸，按了又按。知到又一个新年的除夕晚上，母亲照例让我换她做的新棉袄时，看到我口袋里依然保存着崭新的几元压岁钱。母亲剧烈地抖动着双肩，一把搂着我泣不成声，“我闺女把这几元压岁钱整整保存了一年呀！舍不得花都是因为家里穷呀！”我告诉母亲，等我长大了能自己挣钱了，一定多给母亲钱。

其实，从我们村到学校，路上就有两个代销店，无论再羡慕别人的新书包、小人书……我都克制着自己不迈进代销店一步，而是更加发奋学习。星期天、节假日，除了帮家里干活外，我常常呆把自己关在在家里看书，我喜欢在土房的小屋里静静地读书、写字、演题，愿意静静地去聆听蝉的鸣叫，去欣赏雪的洁白，去看院子里的桃树叶落叶绿。

在低矮、古老的农家小院，我和姐姐先后考入师范学校，顺利完成学业，走上工作岗位，为人师表。荏苒的岁月里关于那几块压岁钱的往事总是不时地在我的脑海里回放，特别是到过春节的时候。童年贫穷的家庭，艰辛地父母，使我从小养成了勤俭节约的习惯，这不是下一代们能够模仿的或者做到的。

春夏秋冬，岁月如梭，如今我们姐妹人仨都已成家有了孩子，每年过年我也继承流传百世的习俗，同样为我们的孩子们发压岁钱，心里总是很矛盾地希望孩子的岁数慢长，个头和出息却是要快长；每年过年我们都会毕恭毕敬地给父亲发压岁钱，“父亲，您为我们操劳了一辈子，辛苦了，这是儿女们给您的‘压岁钱’，母亲走了，愿您保养好身体，年年健康，岁岁平安.....”父亲先推诿执意不要，潮湿浑浊的眼睛眨了几下，嘴角微微蠕动，却没有吱声，只是用力地点着头；吃团圆饭时，父亲总爱念叨起往事，说小时候生活困难亏欠我们许多，每每听到这儿都会让我酸楚落泪。

压岁钱不在乎多少，它象征着吉祥如意，体现出长辈对晚辈的关爱、呵护、祝愿，体现出晚辈对长辈的尊敬，这是一份“爱心钱”。压岁钱不仅染浓了上下辈之间的情感，也使尊老爱幼的传统美德代代相传。现在一到过年总会怀念童年那沉甸甸的压岁钱。艰难的岁月过去了，我想，我们每一个人的心里都会贮藏着童年压岁钱时的美好记忆。荏苒的岁月里关于那几块压岁钱的往事总是不时地在我的脑海里回放，特别是到过春节的时候，童年贫穷的生活，艰辛的父母，永远忘不了包蕴着酸楚和苦涩，温馨和幸福的压岁钱，使我我知道了生活的艰辛，养成了勤俭节约的美德，使我拥有一颗知足、感恩、善良的心。

[压岁钱初中优秀作文

新年钟声敲响了，大家肯定都拿压岁钱了吧！都有一个兴奋、开心的好心情！可是，你想过你的压岁钱怎么花了吗？下面请听听我的想法吧！

首先，我要拿一部分钱去捐献给贫困山区的孩子们。因为他们的爸爸妈妈有些都在外地打工，没时间照顾孩子，他们非常可怜，没有钱买课本；没有钱买作业本；没有钱买铅笔橡皮，所以我要捐给他们，让他们都去买点书，快乐的学习。

其次，我要拿一部分钱去捐给一些无钱治病的病人。只要大家都献出一点钱、一点爱，那么病人就能战胜病魔，从死神手里逃过。

我要再拿一部分钱去交学费。我长大了，不能什么事情都让爸爸妈妈干了，要知道，他们是很辛苦的。

然后，我再拿一点点钱去买学习用品。因为我已经开学了嘛，新的一年要好好学习。

最后的钱，我要把它们存起来，留着以后上大学用。

压岁钱要合理适量地安排，不能乱花。同学们，我已经做到了，你们呢

欢天喜地的春节到了！相信“贪财”的同学们听到“过年”这两个字，就会想到压岁钱；相信大家听到压岁钱，心中难免会有点小激动；相信大家都有自己的压岁钱，不过，我的可不一样。

去年春节，我给爷爷拜年，其实拜年就是为了那诱人的压岁钱。要说拜年可不容易啊！首先，你得用甜言蜜语削弱对方的防御。然后，你再用糖衣炮弹“攻击”你的目标；接着，你再给目标磕个头，这算大招了，这样你的目标就彻底瓦解了。最后，心甘情愿地掏出压岁钱。

我就是这样做的，那时爷爷已经被我说得有点晕头，无法自拔了，不由自主地就把压岁钱递过来了。我接过压岁钱，当时的心里又激动，又喜悦。直到回家了，我还陶醉在那喜悦的心情里。

每年爸爸妈妈都会将我辛苦我赚来的压岁钱掠夺一空，于是，今年我要有所防备。我把一小部分压岁钱放在显眼的地方作为诱饵，看爸爸妈妈能不能拿走；另一部分，我把它们藏到了各个地方。果然不出我所料，第二天，我的“诱饵”不翼而飞了，幸亏我藏起来了一些，要不然我的压岁钱都会离我而去了。

我把这一部分钱都捐赠给了贫困儿童，我的想法是，压岁钱要花在有意义的事上，绝不能乱花。

噼里啪啦响的炮竹声中，我们又迎来了一个新春佳节。每逢这个时候，我总能收到家人给我的压岁钱，可以发一笔不小的财。这个时候，我的心就像那噼里啪啦的炮竹一样炸开了花。

又是崭新的一年，我又长大了，在这个牛气冲天的一年中，我又可以领到属于自己的压岁钱啦，每当给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年时都能得到不少的回报，哈哈，把我高兴的手舞足蹈，今年也不例外。但是我又犯愁了，这些钱我该怎么支配呢，以往都是妈妈帮我保管，今年是特殊的一年，再说我也六年级了，慢慢懂事的我是不是该自己支配一下压岁钱了。

去年发生了许多令人难忘的事情，我也有许多美好的愿望等待实现，望望手中的压岁钱，我又冒出许多想法。我能把它用来做什么事情呢?对了，我突然间想到了汶川的小朋友，他们也是祖国的花朵，他们遭受过巨大的痛苦，如今苦尽甘来，他们是坚强的，他们在地震中生存了下来，他们和我们一样都需要上学，需要一个宽敞的教室，需要在教室里朗朗读书。我相信他们一定可以重新回到热爱的学校，他们一定可以像我们一样过上幸福的生活，我希望看见他们灿烂的笑脸。我是不是应该也为他们做一些事情呢?他们和我们一样，需要别人的关怀，作为他们的哥哥姐姐，我应该给予他们尽可能的帮助。虽然压岁钱不多，但只要自己节约一点，足够帮助那些小朋友们了，比起自己，他们更需要帮助。既然压岁钱我能自己做主，那么我就应该去买一些文具，寄到那里，让那些和我一样的小学生都能感觉到我给予他们的温暖，虽然不多，但代表了我们少先队员的一份浓浓的情意，作为少先队员，我更应该起带头作用，做好他们的哥哥姐姐，我想赠人玫瑰，手有余香，不仅他们十分开心，我也会为自己的举动而感到自豪，因为我尽了自己最大的力量，做了一件善事，有意义的事情。平时的我小老鼠一样很好吃，对于零食的诱惑从来都甘拜下风，但是经历过那么多事情的汶川小朋友比我更需要这笔钱的支柱，没关系，只要自己咬咬牙，忍着一点，那些零食就不会得逞。牛年应该有新气象，我相信那些小朋友得到我的帮助后一定会更坚强，更认真的学习。

压岁钱不仅用在做有意义的事情上，我想也应该为自己考虑一下，我想剩下的钱依然交给妈妈保管，虽然有一些不愿意，但还是要这样做，毕竟妈妈挣钱很辛苦，自己也没有什么能力让妈妈幸福，用压岁钱交学费就可以减轻妈妈的负担了，也可以尽自己一点点孝心。其实自己也想用压岁钱来买水果和零食，去游乐园玩，更想买一辆属于自己的自行车，但是压岁钱不是用于吃喝玩乐，更适合用于做有意义的事情上，我并不想浪费自己的压岁钱。我的愿望是美好的，压岁钱也是有限的，我就把有限的压岁钱做对自己有意义的事情上吧!

一份耕耘，一份收获，在牛年里，我做了一件有益的事情，心里乐滋滋的，我希望在新的一学期里，能开开心心的和自己的同学度过最后一个学期，虽然舍不得，但我必须学着长大。既然自己能合理安排压岁钱，我想这一定是一个好兆头，一定能带给我幸运，同学们，我也祝你们学习进步，学业有成，一定要记住合理的安排你们的压岁钱，做有意义的事情哦!

压岁钱是每一个孩子过年最期待东西，收到一个红包我们能高兴好长时间。每年过完年后，学校里最火话题就是你过年收到多少压岁钱呢?渐渐地，过年收压岁钱成为学生朋友之间一个相互攀比活动，不少人因为收到压岁钱不够多而感觉自己没有过一个好年。

随着人们生活水平不断提高，但是却并不是长辈给压岁钱也全都越来越多。过年收压岁钱原本是图个吉利，可过个年有孩子却可以收到几千甚至上万元压岁钱。不少人通过网络平台“晒”出自己压岁钱，“晒”出自己新年收获，渐渐地形成一种不好攀比风。有些孩子认为自己压岁钱过少，开始肆意向父母索求金钱，满足自己虚荣心。可是那最简单来说，你受到钱，别亲戚朋友呢?他们受到钱，就是从自己父母手中送出去得，你收获多少，父母也付出多少。

一些孩子不会合理用自己压岁钱。小时候只能不情不愿交给父母保管，长大一点后，觉得自己已经有能力，偏要自己保管。却经不住“美好”诱惑，就拿钱买一些虚拟游戏币，陷入游戏中无法自拔……我们要合理用自己压岁钱比如：买书，买文具，缴纳团费和班费等。这样就不用过多向父母要钱，无形之中也减轻父母压力。

对待压岁钱，我们既不能嫌它少，更不能随意挥霍，因为父母辛苦赚钱是为什么呢?本不是想要为满足我们虚荣心。他们是为我们提供好物质生活，让我们更好去学习。用父母血汗钱满足我们虚荣心，只会给父母更多压力。过年时侯，我们要做不是嫌压岁钱太少，而是应该去用心感受亲戚长辈对我们关爱与祝福。礼物不在于多少，而在于心意。

我们要合理用压岁钱，也要感受这压岁钱中长辈对我们值万金关爱与祝福!

每年过年我都会收到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等好多亲人压岁钱。

小时候，每次收到压岁钱我心中无比高兴，心想：我收到压岁钱可以想吃什么吃什么想买什么买什么了！但这种心情不会很久，因为妈妈总会没收我的压岁钱，我想要时妈妈却用一张电话卡顶替银行卡， 说存在这里了。这让我很不理解。

现在我才明白，原来大人给孩子压岁钱是一种希望和寄托并不是买东西吃的。这些钱每次妈妈都会给我报辅导班。

每当我踏入辅导班的时候，我总会想起亲人们对我的爱，不仅仅是物质的满足还有精神上的鼓励，让我有了良好的品德。让我更加认真学习。

每一份压岁钱都寄托着她们的希望，凝聚着她们的心血，激励着我更加奋进！

日子一天天过去了，盼啊盼，春节终于来到了。

孩子们最喜欢的就是春节了，每每春节大家都可以穿上新衣服，换上新鞋子，喜气洋洋出去拜年了。凡是小孩，都可以收到长辈给的红包，我也一样，攥着手中那一沓厚厚的红票子，反复数着，生怕少了一张。可是这么多压岁钱，我们该怎么用呢？是全部用来买自己想买的东西吗？

我觉得这钱并不应该全用来自己花销，可以给一小部分给爸爸妈妈，为什么呢？比如说，去舅舅舅母家拜年，我们家有两个孩子，我和我妹妹，舅舅舅母分别一人给我们100，我和妹妹一共就有400了。但是老人说，给人家回钱都要多回点，舅舅舅母家有一个孩子，那爸爸妈妈就要多回100，也就是回500、然而我们自己的钱都自己收着，这样爸爸妈妈就一分没得到了，反而花了500，所以我们应该给一些他们。接下来，我们还可以用一部分钱买些书，捐献给山区可怜的孩子们。接着余下的一半可以放入自己的钱包里，自己用了，当然不可以随便乱花钱哦。而最后那一半，可以存入银行，年年都存一些，这样以后上高中、大学，买书、学费，就可以用这些钱啦！

这就是我规划支配的我的压岁钱，大家还有什么好的想法呢？期待大家多多提议。

快过年了，我的存钱罐又可以塞得满满的了，去年过年存在存钱罐中的压岁钱以快见罐底了，我喜欢过年，喜欢过年不只是单单的因为有很多压岁钱，还因为在过年的时候可以见到长年在外工作的亲朋好友，他们都回家了，家里在过年的那些天里，天天都是热热闹闹的。

虽然我每年的压岁钱有很多，但是我从来都不乱花，每年我收完压岁钱之后，我都会用一个小本子，把我的压岁钱数好，再有计划的如何用这些压岁钱，像去年，我把我的压岁钱分成十二份，因为一年有十二个月，我要确保我的压岁钱能在这一年内不会没有钱用，在这一年内至少能保证那些学习用品和买零食的钱不会找爸爸妈妈要，然后我再把一个月内要用的钱再分好类，多少是用来买学习用品，多少是用来买零食，多少是用来买其它的东西等等。

在过年的时候我可以天天吃到很多好吃的，有时从外面回来的亲人会带一些家里买不到的玩意儿，又有得玩又有得吃的，压岁钱在过年的这段时间里看样子又只有进没有出的了，我的小金屋也只会是越来越充裕了。

新年到了，大人们都在这时候去拜访亲朋好友，而我们除了玩之外，还有一件更重要事，就是收压岁钱。说起这件事，今年还真是引起了一场关于压岁钱的风波。

奶奶的孙子孙女特别多，一到过年发压岁钱的时候，便是我们这些“吸血鬼”吸干爷爷奶奶“心血”的时候。今年过年，奶奶刚把口袋里的钱拿出来，还没说发红包，弟弟妹妹们就如饿狼般朝奶奶手上那崭新的红币冲了过去。叔叔婶婶们在一旁也没说什么，我也上前去拿了两张，谁知妈妈却不同意了，她给我使了一个眼色，让我别凑热闹。

我小声说了一句：“为什么他们可以拿，我就不可以?”

妈妈把我一把拉了过去，然后又说：“你怎么可以要奶奶的血汗钱呢？奶奶种橘子多不容易啊,奶奶爷爷身体又不好。弟弟妹妹们还小，不懂事，你怎么也和他们一样呢？”

我一听，觉得很羞愧，于是就把已经到手的压岁钱还给了奶奶，还特别不情愿地说：“奶奶，还给你，这是你的钱，你种橘子不容易，我……我不能要……”

于是我硬是把钱塞还给了奶奶，我是奶奶从小带到大的，奶奶很了解我，于是便说：“压岁钱嘛，有什么不能要的，我知道你懂事，这压岁钱，主要就是图个吉利，别听你妈妈的，快收下。”

我一听，心想：奶奶，还是你最了解我。而在一旁的妈妈却还是不肯让我收下，我只好看那两张崭新的100元打水漂。天色晚了，我们要回家了，我满心遗憾，这压岁钱就真的不属于我吗？

当我快要离开奶奶家的时候，我感觉到有一双手轻轻地插进我的口袋里，转头一看，原来是奶奶，奶奶轻轻地对我说：“拿着，千万不能让你妈妈知道，不然又要没了，留着以后买书，买零食。”我心情一下子好了起来，我高兴地收下了，在回家的路上，我还时不时摸摸口袋，摸摸这好不容易才得来的200块钱。

这次收压岁钱，还真是起了一阵风波，压岁钱差点就打水漂了，这一次，我不得不说，还是奶奶最了解我。

作文讲究厚积薄发,没有素材的积累,即使掌握了写作的技巧也难登锦绣文章的殿堂。素材积累主要有三条途径:一是源于生活,世事洞明皆学问,人情练达即文章;二是源于传媒,优秀报刊、电视、广播等媒体闪烁着时代的光芒。博取众长,为我所用;三是源于书本,尤其语文课本更是一座素材金矿,绝大部分课文,内容丰、题材广,文质兼美,如果我们能深刻理解并且准确把握课文的精髓,领悟并运用前人优秀的写作成果,课本就能成为作文的活水源头,为写作平添一抹亮色,提升文章档次,高考写作就会别有洞天。怎样挖掘语文课本中的素材金矿呢?

一、积累两原则

忠实原文:要使课本成为写作的素材金矿,在平时,就要紧扣课文,挖掘素材。中学所选课文,绝大多数都是久经考验的名篇,无论时代背景、作者介绍、文本解读,还是单元小结、课后注释、课文链接,都是可供无限挖掘的素材富矿。我们可以从自己熟悉的课文入手,进行多角度思维,思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务。叙述材料要简明扼要,一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容。不宜面面俱到,全盘照抄。同时,引用要忠实原文,不要随意改动,也要准确理解课文的含义,不能断章取义,更不能篡改。如《廉颇蔺相如列传》中,蔺相如是由缪贤推荐给赵王的,没有缪贤的推荐,蔺相如很可能成为“不得见者三十六年”的老舍人,更谈不上为维护赵国的尊严而显露才华,也就不会“拜为上卿,使强秦不敢加兵于赵”。缪贤不仅慧眼识英雄,而且舍己荐英雄。他向赵王推荐之时,能扬相如之长,不避自己之短,“窃计欲亡走燕”,并敢于以己之短来衬托、突出相如之长。我们能挖掘出缪贤的这些难能可贵之处,就是对原文的忠实解读,运用于写作之中,岂不锦上添花?

巧摘妙撷 增秀添色——合理运用教材素材

熟而不俗:当然,有些课文素材太熟,大多已成旧例,可能很难达到独特、新鲜的表达效果,难以引起读者的共识共鸣。高考作文中如果使用了这些旧例,就有可能造成表达上的似曾相识和主题上的陈旧感。其实,“熟”并不可怕,相反,太“生”,反倒可能给人伪用之感,关键是挖掘熟悉素材时,要做到不平俗、不凡常,而有新鲜感,怎么办?不落俗套。

一是旧例改造,另立新意:其实有些材料,只要经过认真分析,在原素材的内涵上加以拓展发挥,使材料具有广泛的普适性,就会给人以耳目一新之感。

如,司马迁,人们大多从“逆境出人才、毅力、坚持、忍辱负重、成功需要积累”等角度挖掘,但我们可以予以改造扩展,另寻新意:①只有生存,才有发展——蒙受奇辱,以刚毅的意志顶住讥讽,十年著述;②家庭教育的重要性——其父临终前要司马迁继承遗志;③要想成功,先立目标——司马迁继承父亲遗志,立志写一部史书;④实践出真知——各地考察,收集史料。

二是角度变换,别开生面:既然太熟的课文素材已成旧例,以致太“俗”,难以表达出独特、新鲜的效果,我们不妨另辟新径,变换角度挖掘。如《廉颇蔺相如列传》,我们避开从廉颇、蔺相如的角度整理,而从缪贤、赵王、秦王等角度挖掘,就会给人新颖之感:缪贤身为宦官,却能舍命举荐门下食客蔺相如为国效力。“完璧归赵”后,相如的地位扶摇直上,升为上卿,权位远在缪贤之上。而缪贤却甘居下人之下,毫无怨言。这种坦荡胸怀、甘当“人梯”的恢宏气量,与满脑子庸俗的名位观念和可怕的嫉贤妒能的廉颇形成了鲜明的对比。实际上这也是创新思维,是高考作文素材的点金法门。变换角度天地宽,懂得多角度思考,才有利于积累。

二、挖掘三方法

单采独撷:就是剪裁取舍同一课文。议论文叙例应针对论点作概括的叙述,不使用描写,要简明扼要,与论点关系不大的内容要删去。单个的事例,要呈现最吸引人的部分,使读者对事例产生浓厚的兴趣,从而增加文章的吸引力。这就要求我们对同一课文多角度挖掘时,要善于剪裁取舍。如《鸿门宴》,挖掘的角度:

1. 名言——大行不顾细谨,大礼不辞小让;秋毫不敢有所近……

2. 人物——除项羽、刘邦、张良、樊哙、范增外,项伯知恩图报、好心办坏事,曹无伤利迷心窍、栽在自己手上,祸莫大于欲利……

3. 情节——项羽集团,一盘散沙;刘邦集团,团结一心。(胜败预兆)

4. 事件——如:刘邦卑词谢罪,项羽坦率说出告密者,曹无伤被诛。从不同角度看:①坦诚是有条件的,对敌坦诚只能被敌利用;②必要的时候要有点城府和心机;③保守秘密,保护投诚者,才会使自己立于不败之地;④铲除内奸,纯洁内部,取胜之道。可见,同一素材,能适用于不同的话题。

5. 课后练习:李清照《夏日绝句》、杜牧《题乌江亭》、王安石《题乌江项王庙》、毛泽东《七律·人民解放军占领南京》。

……

多篇综摘:同时对几篇课文铺陈挖掘,除旧布新。

一是概括摘述同一作家:有的作家,在整个中学时代,我们学过他的多篇文章,对他的生平耳熟能详,那么,可以采用集束式的急火猛攻,将该作者拿来作一番总结。

如,苏轼——初中、高中(含选修)课文:《题西林壁》《惠崇》《记承天寺夜游》《核舟记》《江城子》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·壁赋怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》《喜雨亭记》《水调歌头·落日绣帘卷》《定风波·莫听穿林打叶声》《方山子传》《石钟山记》等。

与其羡慕别人的作文写得好,不如静下心来,勤力积累,那么,高考时就成竹在胸。请看2008年重庆高考满分作文《在自然中生活》(摘录):

乌台诗案,彻底粉碎了他的梦……路遇贬官南下的黄庭坚,师徒二人相叙……迎风于赤壁之下……最爱那句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。他泛游西湖……亦醉心于他悼念亡妻的《江城子》……一曲《水调歌头》也是摇曳心情……

考生在短时间内,思接千载,视通万里,较完整地呈现了苏轼的人生经历,从而传达着一种达观待世、自然为人的生存方式、生活态度和生活价值观。岂不成功于平时的积累?

二是同条共贯多篇课文:对于相近(相同)内容,我们学过多篇文章,不妨撷取精要,整合创新。自如运用,能起到一以当十之效。如下文贯穿同一主题:努力奋斗、执着追求。

孔子曰:“生无所息。”孟子云:“生于忧患,死于安乐。”屈原《离骚》道:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”诸葛亮在《出师表》中说:“鞠躬尽瘁,死而后已。”而欧阳修《伶官传序》则说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”余秋雨说:“行者无疆。”

再看广东考生2008年的满分佳作《不要轻易说“不”》:

当然,在邪恶势力面前说“不”,如同文天祥在元朝招降时“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说“不”,如屈原投江,如陶潜归隐;在挫折困难面前说“不”,如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊……他们,才是真正的勇者。

该考生从不同课文中撷取相同的内容,集中表达了对古代英雄献身理想的豪情壮志,丰富了内容,深化了主题。

多篇整合,要善于分类归纳,以便于查找记忆。采用的标准可自定。如人物类、史事类、风物类、见闻类、名言类等。也可分:自然与人类、精神与物质、科教与社会、个人与国家、创新与继承、经济与文化、人生与对手等。建议分十类左右,太多反而杂,一时无法归类的归于综合类。

分析重组:就是用时代的目光审视素材,不只改造整理,还要思悟评点;并围绕某一中心,有层次地组合成文;或变换角度,巧妙剪辑。

(1)批注:梳理好的素材,要勤于思考,作好旁批,看看素材适合哪类话题。还可以加上自己的读后感、自己的评点。有所思,有所悟,素材运用才会显得多姿多彩。如:

兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东山再起的机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信,不对漂母说“不”,不拒绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其原因,项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”,那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

这段文字对历史寥寥几笔的评点,形象逼真地诠释了主旨。

(2)叙议:要改变事例叙完再议论这种常用方法,在积累时,就要会边叙事边议论,或叙中带议,凸显事理。如2008年高考满分佳作《彼岸,灯火阑珊》(湖南考生):

“中庭月色正清明,无数杨花过无影”,那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的朦胧之美。“合掌白莲花未开,隔岸杨柳月如霜”,便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。

这里“叙”铺垫,“议”升华,句式紧凑有气势,事理得当凸显,论点得当展开论证。

(3)再现:变换角度,巧妙重组,再现情景。对课文中的名言、典故以及人物事迹,用时代的目光去审视,略加改造,稍加整理;或通过丰富的想象,进行细致描写,再现典型人物当时的情景,或创设新的环境,展示人物风格:

一个冷清、幽深的囚房,墙上的窗户里斜射几丝惨淡的光,一个无奈,但又沉重的声音,低低地说:“我,接受腐刑。”抬起头来,两行清泪从脸颊滑落。对,他就是司马迁,他直言进谏,即惹来君主的大怒,并被赐予腐刑这种让人耻辱的刑罚。

这段文字通过超越时空的想象,把历史中寥寥几笔记载的司马迁的遭遇,加以扩充,逼真地再现当时当地的情景,使人物活灵活现。

总之,厚积才能薄发。要想在高考考场夺魁,平时就必须用心挖掘课本这个素材金矿,建立自己的素材库。

记得从小，每到年三十，我就能收到外公外婆、奶奶给我的压岁红包，我把它们放在枕头下，美美地睡到了年初一。我想这就象圣诞节，圣诞老人送礼物一样，是中国小孩特有的新年礼物吧！我上网查了一下，原来，古时候，有一种小妖叫“崇”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡孩子的头，孩子往往吓得哭起来，因此家家都在这天亮着灯睡，叫“守崇”，又用红纸画个铜板放在枕头下“压崇”，就成了现在的“压岁钱”。

以前收到的红包，我买了一台数码相机，每次出游我都带着它，拍了好多有纪念意义的照片，春游时还给同学拍了几小段录像，大家看了都很开心，让我觉得这些压岁钱用得很值！有了钱，我也会忍不住去买一些心仪已久的玩具，因为是我自己的钱买的，总是特别珍惜，生怕玩坏了。

今年，杭州市给我们小学生也发了一百元的购物券，我用这些钱去新华书店买了一些书，给妈妈也买了一本她喜欢的小说呢！

清点一下，我的压岁钱还剩下二千多元，我不打算再用了，因为我的心愿就是买一台笔记本电脑，这是我的梦想，我希望攒自己的钱去买，不用爸爸妈妈的。为了这个目标，我决心和昂贵的玩具说“byebye”了！

大家好，我是小主播周沐卉，今天我们讨论的主题是“童眼看压岁钱”。

“过年啦，过年啦……”每个小朋友最盼望、最喜欢的节日就要数春节啦！因为一到春节小朋友们腰包就会鼓起来了，收到长辈们送给的压岁钱。压岁钱实际上寓意是压太岁的意思，收到压岁钱就代表着这一年会顺顺利利。

不过，现在好多小朋友的压岁钱在枕下一过，第二天就不翼而飞了，被父母收走了，我建议，家长不要拿走孩子的压岁钱，因为孩子会很失落，容易让孩子产生出逆反的心理，不利于父母和孩子的感情发展。

还有的孩子私自拿着自己的压岁钱乱花，买零食，买玩具，还有的孩子拿着压岁钱给爸爸妈妈买衣服或者小礼品。有的孩子还贡献出自己的压岁钱和爸爸妈妈一起外出旅游，增长了自己的见识……

大家知道吗？压岁钱实际上也是爸爸妈妈的血汗钱，有的小朋友可能不明白了：“压岁钱是别人给我的，又不是爸爸妈妈给的。”大家仔细想想啊，我们在收到别人压岁钱的同时，自己的爸爸妈妈是不是也要给别人家的孩子压岁钱？所以我们要珍惜手里的压岁钱，制定好计划，合理使用。

我来谈谈自己对压岁钱的看法，我们可以用它们买学习用品，买我们喜欢看的书，也可以交我们平时的学习费用，还可以在过节日的时候给父母买些纪念意义的小礼品，还可以用来帮助那些需要帮助的人，或者捐给希望工程。

今天的谈论到此结束，感谢您的收听，再见。

过新年了，我好开心啊，大年初一的早上，姥姥姥爷早早就把红包拿在手里，说拜了年就可以拿红包了，我赶紧说，祝姥姥姥爷身体健康，万事如意，姥姥姥爷笑眯眯的把红包递给我，一边还说，要我好好学习，健康成长，爸爸妈妈也给我了红包。

为什么大人要给我红包呢，姥爷告诉我，古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。原来，这八枚铜钱是神仙变的。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。

原来是这样，我知道了压岁起的来历，是大人对孩子的一种美好祝福，我今年拿了不少压岁钱，我要把他们攒起来，用来当我大学的学费。

刘楚杨

说到我的压岁钱，那就要从2016年春节说起了。

以前的压岁钱我是一毛钱都不能占为已有的，直到2016年春节，妈妈说收到的红包只要不是一百元整钱的，都可以当零花钱给我自由支配，例如50元，20元或10元的散钱。我和妹妹开心极了。爷爷知道后，给我们的红包是两个50元，再加上其他亲戚给的红包，我们俩每人就有三百元压岁钱，我和妹妹收到钱，钱后，不用说多开心了。妹妹没几天就全花完了，而我到现在还保留着那三百元呢！

今年春节还是一样，不过妈妈还多给了我们一些，每人有四百元，现在我一共有七百多元，妹妹跟以前一样，很快就花完了。而我准备买手机，本来我需要支付其中的五百元，但爸爸看我那么不舍得，就说算了，不用我付了，我太开心了，我打算用这些钱来买文具、玩具和学习用品。还有一件事没告诉你们，除了那七百元纸币外，我还有71个硬币喔，这些硬币都是我从小商店店主那里换来的。

七百元钱对我来说是个大数目，但对一些同学来说不算什么。不过不管多少，同学们应该学会理财，把钱花在有用的地方，不要像我妹妹那样。

过年了！新年来了，大家一定都有压岁钱。当然，我也不例外，可是，有这么多的压岁钱，大家都想好该怎么花了吗？

这天我想：“压岁钱是攒着呢，还是花了呢？”想来想去，我觉得压岁钱应该花在有用的地方，向学习这一方面。

其实，这个想法，也是一件事告诉了我压岁钱怎么花。有一年，我去牡丹江过年，得了许多压岁钱，我心中的馋虫一下子被勾引出来。于是，我买了许多好吃的，竟忘了学习这一码事；这几天，我吃的饱饱的，玩的兴高采烈，却冷落了学习；写作业时，看到我的朋友都用的是新学具，我很后悔，为什么当初不买学习的用品；有很多人问我今年的压岁钱都干什么了，我真是有话说不出来，可是如果说出来真怕他们笑话我压岁钱净花些没用的地方。

后来，我得到了一个结论：吃的东西，一会儿就吃完了。可用的东西却可以用到永远。现在给学习投资，你一定会有回报。

大家一定要规划好自己的压岁钱，请记住学习为先。为实现自己的理想而打好基础。

提起当今，遇上碎片化生活早已是司空见惯的事情。其实我们大可不必为了一天被分割打乱而愁肠百结，这就是现实，随遇而安也未尝不可。

纵观现在，碎片化的生活大致标示着碎片化的时间及知识。甚至从某种角度上来说，自身拥有的碎片化时间越多，拥有的碎片化知识量也随之增长。然而如果不加心思去处理，这些知识将无法构成一个较为完整的系统——它们只能使自己的表达逻辑单一，思维短板。如何高效合理地利用碎片化，才是真正需要被解答的问题。

我想，学习确实需要有一个目的。并不是无时无刻无不在学习所带来的充实就一定有益。法国思想家蒙田曾经一针见血地提出：“灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己。因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。”

因此我们便要看清自己。说起学生，那就是祖国的栋梁、未来的希望，拿着手机对着娱乐新闻傻笑真的略显节外生枝——本意或许是好的，但又没有经过仔细思考：一环扣一环的新闻，究竟是放松了身心，还是在不断消耗自己碎片化的时间？无止境地拖延下去，最终耽误了正事，懒洋洋地泡在虚幻的网络海洋里，不提倡！

再者，我们仍是需要多加心思去处理那些零散的知识。我很喜欢这句“聪明人接触各种知识，但是精通一种知识来认识世界。”在我看来，碎片化的时间不应当用来摄入太多新鲜的知识，因为它是短暂且容易被打断的，最好是进行归纳总结，闲暇时刻还可以适当做一些复习。

毕竟圣人说得好，“温故而知新，可以为师矣。”

我建议学习新知识的时间应是大块连续的，而且最好这块新知识是在一个体系里的，这样新旧结合，相得益彰，方能提升自身能力，做到不自欺欺人。

过去的我被敷衍蒙蔽，写出的文章结构支离破碎。现在虽不能达到行云流水这么出神入化的境界，但我很满意自己逐步提升的逻辑能力——准确来说，是丰富多样的数学思想提升了我的逻辑水平，应是不断地学习整合才使我学会如何表达。

不必悲哀，不必感叹，现代就是碎片化的；去应用，去感激，让自己变得更好。说到底，遇上碎片化生活，只有合理利用才能够到达成功的彼岸。

春节是我们小孩子最喜欢的节日，因在这天我们可以穿新衣服、放鞭炮、吃饺子……可我们最高兴的还是给长辈拜年时可以收到压岁钱。

今年我的压岁钱比往年的都多，妈妈说：“我给你办一个存折吧，你可以自主支配这些钱。”我听了，高兴得一蹦三尺高。

记得有一次学校让订阅报纸，我没向妈妈要钱，而是从我的存折里取了50元把钱给交了。一个星期过后，我才告诉妈妈，妈妈夸我长大了。

记得今年春天，我们语文老师住院动手术了。我们班长崔紫玲便组织我们班同学每人捐十元钱，去看望语文老师。我们买了一些鸡蛋、水果、牛奶……到了老师家，老师夸我们长大了。

每年我过生日，爸妈都会给我买生日蛋糕。11月4日是老爸的生日，我就偷偷取了一百元钱，在海燕蛋糕房给爸爸买了一个生日蛋糕。我边点生日蜡烛边唱生日快乐歌，爸爸高兴地说：”还是俺家的小棉袄，都知道心疼老爸了，闺女真是长大了！“

我的压岁钱就是这样使用的。朋友们，快来交流一下吧，你是怎样管理你的压岁钱的呢？

对于小孩子来说，春节不仅是一个喜庆团圆的节日，也是一个穿新衣、戴新帽、吃美食、放鞭炮，令他们兴奋不已的日子。“恭喜发财，红包拿来。”过年可以收到长辈给的压岁钱，这无疑是孩子们盼望过年的一个重要原因了。随着经济收入的不断增长，压岁钱的数目也是年年攀升，一个春节下来，成百上千的“小富翁”越来越多。

我想，在中国传统的习俗里，用红纸包着的压岁钱代表祥和、喜庆，也包含着长辈对晚辈的激励。现在的孩子比我们想象中的成熟、懂事，也更有自己的想法。但是，毕竟孩子年龄小，对钱财的支配和管理能力欠缺。孩子需要的不是金钱与享受，他们需要的是正确的引导，需要在心理上的关心和教育。

如何处理这笔可观的“收入”，对孩子和家长,老师而言，都是值得探讨的问题。

在处理压岁钱的问题上，我认为家长应充当引导者和支持者，引导和帮助孩子树立健康的消费观与金钱观，让其根据个人喜好正确支配压岁钱。同时，家长还可指导孩子制定开销安排，鼓励其多购买学习用品和各类书籍，或教导孩子将压岁钱捐助给有需要的地方和人群，对孩子进行感恩教育，增强其社会责任感。

家长可以根据孩子的年龄、性格为其制定合理的理财规划，或为孩子建立专门的银行账户把每年的压岁钱存起来，或由父母代为购买各种理财产品，以此作为教育投资或未来储备，这样不仅可以锻炼孩子的理财能力，启发其节俭意识和理财观念，还可培养孩子良好的消费心态，让其逐渐形成科学、理性的金钱观和价值观。

那么，如何利用这溢满喜庆与吉祥的压岁钱呢？我建议：

（1）储蓄。可以扣掉压岁钱的一小部分，作为孩子新年期间购买新物品和合理消费的费用，其余的全部采用定期的“教育储蓄”的方式存入银行，让孩子养成存钱的良好习惯。

（2）用作学习费用。家长还可以教育孩子把压岁钱用到下个学期的学习费用上。虽说现在不缴学杂费了，但平时的学习费用也是一笔不小的开支。把压岁钱用到学习费用上，这样既可以减轻家长的经济负担，又能培养孩子的自立精神和家庭责任感。

（3）扶贫。富裕的家庭，还可以指导孩子把钱用来帮助别人，如资助残疾人、贫困者，培养孩子的爱心，做对社会有益的事。

（4）投资。可以与孩子沟通后，结合压岁钱的数目进行投资，投资所开的户名是孩子的，定期告诉孩子投资情况，让孩子分享投资理财的经验。

总之，家长应通过让孩子参与家庭的日常消费、经济规划等，培养孩子科学的消费观；学校还应开设理财课程，普及基本的消费、理财知识。