合理利用压岁钱作文(最新20篇)

春节刚过，根据新闻报道，在春节“赚”了不少压岁钱的广州中小学生们纷纷走上街头豪爽一把。有的学生一掷千金，打算用收到的2000元利市请同学吃日本菜。有位同学用利市钱买了一部价值五千多元的带摄好像头的彩屏手机，剩下的买了衣服和鞋子，一天就花掉6000元利市钱。中小学生这种花钱法着实令人咋舌，有道是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”因为他们从来不缺钱花，甚至不知道什么叫贫穷，他们享受的是花钱如流水般的快乐感。手握数千元，他们首先想到的是购买自己喜爱和想要的东西，如影碟、数码相机、手机、MP3以及衣服、鞋子，花销上连盹都不打，表现得非常大度、一掷千金，可对于书籍、文具等学习有益的产品，不少学生表示无兴趣。还说“买书什么时候都可以，爸妈都会给钱；利市那么难得，怎么会用来买那些？”。

春节是我国最隆重的传统佳节，给小孩压岁钱延续久矣，人们日子一年过得比一年好，压岁钱也是一年胜过一年，由几毛开始上到几百，再由几百到几千上万，真是芝麻开花——节节高哇！我们广州是中国经济较发达地区，人均生活水平比较高，一个中小学生过年收得大几千万把块的压岁钱也算不了什么。但是，这些压岁钱极大多数是来自亲戚，或父母的同学、朋友同事，抑或上下级之间的关系往来，由于这些钱不是学生们劳动所得。也正因为如此，他们在花费上也就毫不吝惜，甚至同学之间拿压岁钱充阔摆富，进行攀比压岁钱之类的活动。但是他们不知道，这些压岁钱其实还是家长的。但是父母对孩子也过于溺爱和放纵，数千元也就任由他们花去。这样的家庭一般都是小康之家，平时也是宠着、惯着，无形中他们也就把压岁钱当成自己既得之物，想咋花就咋花，而且花得大手大脚、心安理得……

所以，我们必须要定出合理使用压岁钱的计划，并且要培养成勤俭节约的习惯。

（1）在我国，目前地区贫富悬殊差别很大，贫困地区的学生仍然交不起学费，买不起学习用具；而对于那些富裕的学生来说，拿出部分利市钱来，向贫困地区的同学们伸出援助之手，捐出一部分帮助他们度过难关，并不是一些很困难的事。我们的压岁钱那么多，也同样可以在学校举办的公益活动中捐一些钱给有困难的人，哪怕一元也好。

（2）我们可以将压岁钱积攒起来，存大部分压岁钱入银行也是很好的事情。可以使我们从小养成节俭的好习惯，不要让一元轻易地从手中花掉。自己也可以买一些学习用品或小玩具小小地奖励一下自己，只要花钱不要浪费就可以了。

（3）我们还可以把压岁钱一年一年地存好，报自己喜欢的才艺班。这样既可以培养自己喜欢的兴趣和爱好，还可以合理使用压岁钱。这样不是一举两得吗？

看！多棒呀。我相信我们一定会成为理财“小专家”。

100分，又是一个100分。在饱餐一顿肯德基的同时还有100元的奖励，放鞭炮，除旧岁，我又长大了一岁了。除了快乐的假期，我还能收到不少的压岁钱。童年总是这么开心。

压岁钱怎么处理。爸爸也在问我这个问题，是买一些我喜欢的东西，还是把钱存到银行，我有些困惑开始不知道如何选择。

爸爸开始给我几个选择；1、将钱都用掉。2、将钱存到银行。3、将所有的钱进行投资。我想了一想告诉爸爸，把钱花掉买一些我喜欢的东西，我就没有钱了，不是很好。将钱存到银行应该会有一些利息，应该比较理想。爸爸拿出他的理财计数器开始给我耐心的算帐，把钱存到银行，就能通过银行就能得到一些利息的收益，假设把我一年的压岁钱为3000元存到银行里，我就有90元钱。我今年11岁。8年后我上大学。在这期间。我每年都有3000元的压岁钱存到银行，10年后的本利所合为34395元。本金为30000元。我得到的利息为4392元。哈哈，等于我有多了一年的本金，太棒咯。

通过这些数值的变化让我悟到了数学的奥秘和投资的诀窍，投资的时间越长，收益就会像数值变化越大。我要在今后的学习中再接再厉，把自己培养成热爱思考、勤于专研的学生。

过年了，大家伙都非常高兴。我想：最高兴的肯定是我们孩子。因为过年孩子们可以穿新衣裳、吃好吃的、放鞭炮......最令孩子们兴奋的也许是能得到压岁钱吧！

压岁钱是长辈们给我们的祝福，有的孩子不懂，盲目攀比，互相比谁的钱多，炫耀自己有钱；有的人干脆攒不住钱，不知钱如何花，他们就胡乱花；有的上网吧玩网络大游戏，把自己的学习成绩降低了一大步；有的请同学上饭店吃大鱼大肉；还有的买非常多垃圾食品，坑害了自己的身体健康。我甚至说他们没事给别人送钱，为什么不把这些钱积攒起来捐给家庭非常困难的小朋友呢？真是没有爱心！

到底怎样能把压岁钱花得更有意义呢？压岁钱可以花也可以不花。花的时候万万要记住，有钱要把钱花在刀刃上，小朋友得的压岁钱少则几百，多则几千甚至上万，不应比谁得的多，应该比谁的压岁钱花得更有意义。我帮大家设计几种有意义的方式：

第一、开学的时候，别和爸爸妈妈要钱买文具了，把自己过年得到的压岁钱拿出来买学习用品之类的。

第二、爸爸妈妈没有零钱的时候，你可以把钱拿出来给他们买点生活用品。

第三、你也可以上银行把钱存起来，留以后上大学交学费用的。

让我们比一比吧，看谁的压岁钱花得更有意义。

过年是我们小孩子最开心的时候，因为不但可以吃、喝、玩、乐，还可以收到数目不少的压岁钱。以前，压岁钱总是由老妈 “统一保管”，让我很“悲痛欲绝”。今年过年，老妈对我说：“过了年，你 就十岁了，是个大孩子了，所以今年的压岁钱由你自己来保管，但你事先得订个科学合理的理财计划。”

面对这伍千多元的压岁钱，我是要好好计划一下。

首先，我想拿出一部分钱捐给那些需要帮助的人，我想赠人玫瑰，手有余香，不仅他们开心，我也会为自己的举动而感到自豪，因为我尽了自己最大的力量，做了一件善事。

接着，我要拿出一部分钱给爸爸、老妈买礼物，因为今年是他们结婚十周年，感谢他们的养育之恩。我还要拿出一部分钱，在新年和节日时买一些贺卡送给老师和同学们，小小的卡片不仅象征纯洁高尚 的师生情，而且还象征难分难舍的友情。

接下来，我就为自己买一个漂亮的文具盒，让铅笔、橡皮、尺子这些学习的“好哥们”有一个舒适温馨的“家”。再为酷爱读书的自己买一些课外读物，有杨红樱的＜＜笑猫日记之孩子们的秘密乐园＞＞和 郑渊洁的《皮皮鲁送你一百条命》等等。

最后，我把剩余的压岁钱存入银行，用自己的名字办一个半年定期存折，这样到期了就有利息可以拿。

压岁钱由自己来安排和做主，不仅锻炼了我的独立性，也培养了我的理财意识，更让我懂得了感恩长辈和乐于助人。

中国有许多传统文化，比如蓝印花布、皮影戏、元宵猜灯谜。但令我最感兴趣的是春节要给压岁钱。就让我给大家介绍一下吧！

今年的春节非常热闹，我与小伙伴们一起玩。我们玩的正开心，突然。爸爸叫住了我，给了我一些压岁钱，严肃地说：“不要把压岁钱弄丢了，还有。要把压岁钱放在枕头下。要不然怪兽‘岁’会把你变成傻子的！”我答应了爸爸的要求，我问爸爸为什么。爸爸给我讲了一个故事。

传说，很久很久以前，有一个叫岁的怪物，每到春节，他就到村里摸小孩子的头。一摸小孩的头，那个小孩就会变成傻子。村里有一对老夫妻，他们好不容易生下了一个孩子，于是把他视为掌上明珠。这一年，岁有来摸孩子的头。岁来到那两位老人的小孩面前刚想摸一下，就立刻被八个铜板发出的光吓跑了。原来，那两位老人晚上正好给孩子玩铜板，孩子玩着就睡了。于是老人把八个铜板放在枕下。而那八个铜板就是天上的八位神仙变的。

压岁钱是一种父母对我们的祝福，也是一种对我们的奖励。

压岁钱，压岁钱，自然是大人给我们小孩的祝福。可是，令我烦恼的是该怎样用这些压岁钱?我想了一会儿。突然，我灵机一动：我可以买零食。

今天，吴大钧的爸爸和两位漂亮的姐姐给我们上我是小小的理财家。这是一节别开生面的理财课。其中就有一节是讲如何巧用压岁钱的。

当林姐姐问我们这个问题之后，大家都纷纷举起了手。我一听大家的意见，大吃一惊。心想：大家都省吃俭用，我以后也要像他们一样。

“看来，压岁钱也要灵活去去用”。小林姐姐说。

1 、压岁钱不仅可以去花，还可以用来帮助别人。有的人因为家境贫寒，没有钱上学，我们就可以用我们的压岁钱来帮助他们。虽然不可以让他们上学，但是，足够让他们买几本书看一看。不仅仅可以这样用压岁钱，还有其他用法，如：

2、可以一部分存在银行，以后当学费;一部分买书;一部分给家人买些东西。

3 、可以一部分买书;一部分买东西。这样不仅能省钱，而且也能让你知道怎样巧用压岁钱。

这压岁钱的用法原来也很讲究。唉，我只知道买零食，都不知道存起来，以后还可以用来交学费呢!

放寒假前，学校开展移风易俗，不要压岁钱的活动，我想：不要压岁钱，这还不容易？

正月初一的早晨，噼里啪啦的爆竹声把我从梦中惊醒。我往窗外看了看，许多彩灯还亮着呢！我和姐姐穿上崭新的衣服就起床了。这时，爷爷、奶奶已经煮好了水饺，我们来到桌前异口同声地说：爷爷、奶奶节日快乐！快乐！快乐！奶奶边满面笑容的答应着，边从口袋里拿出压岁钱给我们，我急忙说：奶奶，我们长大了，不要压岁钱了。可是我们的力气太小了，爷爷奶奶已经把压岁钱放在了我的布袋里。怎么办呢？我眼珠一转，有办法了。吃过早饭后，我偷偷地躲在屋里，给爷爷奶奶写了一封信，并把钱包在里面，悄悄地放在爷爷的书桌上。

年初二，我和爸爸妈妈又去给姥爷姥娘拜年。到了姥爷家，我说：姥爷我来给您拜年了！姥爷说：我正等着你们呢！说着从口袋里拿出一叠钱给我，我惊讶地望着他说：姥爷，春节前我不是跟您说过不要压岁钱吗？可姥爷不由分说硬把压岁钱塞给了我。唉！我的布袋里又装上了老人省吃俭用节省下来的钱，我的心沉甸甸的。没想到，不要压岁钱这么困难。我从布袋里拿出钱，双手又递给了姥爷，并说出很多理由，姥爷的脸上终于露出了笑容，他连声夸我：磊磊真是长大了，懂事了。

虽然，我没要压岁钱，但是我觉得自己真的长大了。

素材积累主要有三条途径:一是源于生活,世事洞明皆学问,人情练达即文章;二是源于传媒,优秀报刊、电视、广播等媒体闪烁着时代的光芒。博取众长,为我所用;三是源于书本,尤其语文课本更是一座素材金矿,绝大部分课文,内容丰、题材广,文质兼美,如果我们能深刻理解并且准确把握课文的精髓,领悟并运用前人优秀的写作成果,课本就能成为作文的活水源头,为写作平添一抹亮色,提升文章档次,高考写作就会别有洞天。怎样挖掘语文课本中的素材金矿呢?

一、积累两原则

忠实原文:要使课本成为写作的素材金矿,在平时,就要紧扣课文,挖掘素材。中学所选课文,绝大多数都是久经考验的名篇,无论时代背景、作者介绍、文本解读,还是单元小结、课后注释、课文链接,都是可供无限挖掘的素材富矿。我们可以从自己熟悉的课文入手,进行多角度思维,思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务。叙述材料要简明扼要,一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容。不宜面面俱到,全盘照抄。同时,引用要忠实原文,不要随意改动,也要准确理解课文的含义,不能断章取义,更不能篡改。如《廉颇蔺相如列传》中,蔺相如是由缪贤推荐给赵王的,没有缪贤的推荐,蔺相如很可能成为“不得见者三十六年”的老舍人,更谈不上为维护赵国的尊严而显露才华,也就不会“拜为上卿,使强秦不敢加兵于赵”。缪贤不仅慧眼识英雄,而且舍己荐英雄。他向赵王推荐之时,能扬相如之长,不避自己之短,“窃计欲亡走燕”,并敢于以己之短来衬托、突出相如之长。我们能挖掘出缪贤的这些难能可贵之处,就是对原文的忠实解读,运用于写作之中,岂不锦上添花?

巧摘妙撷 增秀添色——合理运用教材素材

熟而不俗:当然,有些课文素材太熟,大多已成旧例,可能很难达到独特、新鲜的表达效果,难以引起读者的共识共鸣。高考作文中如果使用了这些旧例,就有可能造成表达上的似曾相识和主题上的陈旧感。其实,“熟”并不可怕,相反,太“生”,反倒可能给人伪用之感,关键是挖掘熟悉素材时,要做到不平俗、不凡常,而有新鲜感,怎么办?不落俗套。

一是旧例改造,另立新意:其实有些材料,只要经过认真分析,在原素材的内涵上加以拓展发挥,使材料具有广泛的普适性,就会给人以耳目一新之感。

如,司马迁,人们大多从“逆境出人才、毅力、坚持、忍辱负重、成功需要积累”等角度挖掘,但我们可以予以改造扩展,另寻新意:①只有生存,才有发展——蒙受奇辱,以刚毅的意志顶住讥讽,十年著述;②家庭教育的重要性——其父临终前要司马迁继承遗志;③要想成功,先立目标——司马迁继承父亲遗志,立志写一部史书;④实践出真知——各地考察,收集史料。

二是角度变换,别开生面:既然太熟的课文素材已成旧例,以致太“俗”,难以表达出独特、新鲜的效果,我们不妨另辟新径,变换角度挖掘。如《廉颇蔺相如列传》,我们避开从廉颇、蔺相如的角度整理,而从缪贤、赵王、秦王等角度挖掘,就会给人新颖之感:缪贤身为宦官,却能舍命举荐门下食客蔺相如为国效力。“完璧归赵”后,相如的地位扶摇直上,升为上卿,权位远在缪贤之上。而缪贤却甘居下人之下,毫无怨言。这种坦荡胸怀、甘当“人梯”的恢宏气量,与满脑子庸俗的名位观念和可怕的嫉贤妒能的廉颇形成了鲜明的对比。实际上这也是创新思维,是高考作文素材的点金法门。变换角度天地宽,懂得多角度思考,才有利于积累。

二、挖掘三方法

单采独撷:就是剪裁取舍同一课文。议论文叙例应针对论点作概括的叙述,不使用描写,要简明扼要,与论点关系不大的内容要删去。单个的事例,要呈现最吸引人的部分,使读者对事例产生浓厚的兴趣,从而增加文章的吸引力。这就要求我们对同一课文多角度挖掘时,要善于剪裁取舍。如《鸿门宴》,挖掘的角度:

1. 名言——大行不顾细谨,大礼不辞小让;秋毫不敢有所近……

2. 人物——除项羽、刘邦、张良、樊哙、范增外,项伯知恩图报、好心办坏事,曹无伤利迷心窍、栽在自己手上,祸莫大于欲利……

3. 情节——项羽集团,一盘散沙;刘邦集团,团结一心。(胜败预兆)

4. 事件——如:刘邦卑词谢罪,项羽坦率说出告密者,曹无伤被诛。从不同角度看:①坦诚是有条件的,对敌坦诚只能被敌利用;②必要的时候要有点城府和心机;③保守秘密,保护投诚者,才会使自己立于不败之地;④铲除内奸,纯洁内部,取胜之道。可见,同一素材,能适用于不同的话题。

5. 课后练习:李清照《夏日绝句》、杜牧《题乌江亭》、王安石《题乌江项王庙》、毛泽东《七律·人民解放军占领南京》。

……

多篇综摘:同时对几篇课文铺陈挖掘,除旧布新。

一是概括摘述同一作家:有的作家,在整个中学时代,我们学过他的多篇文章,对他的生平耳熟能详,那么,可以采用集束式的急火猛攻,将该作者拿来作一番总结。

如,苏轼——初中、高中(含选修)课文:《题西林壁》《惠崇》《记承天寺夜游》《核舟记》《江城子》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·壁赋怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》《喜雨亭记》《水调歌头·落日绣帘卷》《定风波·莫听穿林打叶声》《方山子传》《石钟山记》等。

与其羡慕别人的作文写得好,不如静下心来,勤力积累,那么,高考时就成竹在胸。请看2008年重庆高考满分作文《在自然中生活》(摘录):

乌台诗案,彻底粉碎了他的梦……路遇贬官南下的黄庭坚,师徒二人相叙……迎风于赤壁之下……最爱那句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。他泛游西湖……亦醉心于他悼念亡妻的《江城子》……一曲《水调歌头》也是摇曳心情……

考生在短时间内,思接千载,视通万里,较完整地呈现了苏轼的人生经历,从而传达着一种达观待世、自然为人的生存方式、生活态度和生活价值观。岂不成功于平时的积累?

二是同条共贯多篇课文:对于相近(相同)内容,我们学过多篇文章,不妨撷取精要,整合创新。自如运用,能起到一以当十之效。如下文贯穿同一主题:努力奋斗、执着追求。

孔子曰:“生无所息。”孟子云:“生于忧患,死于安乐。”屈原《离骚》道:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”诸葛亮在《出师表》中说:“鞠躬尽瘁,死而后已。”而欧阳修《伶官传序》则说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”余秋雨说:“行者无疆。”

再看广东考生2008年的满分佳作《不要轻易说“不”》:

当然,在邪恶势力面前说“不”,如同文天祥在元朝招降时“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说“不”,如屈原投江,如陶潜归隐;在挫折困难面前说“不”,如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊……他们,才是真正的勇者。

该考生从不同课文中撷取相同的内容,集中表达了对古代英雄献身理想的豪情壮志,丰富了内容,深化了主题。

多篇整合,要善于分类归纳,以便于查找记忆。采用的标准可自定。如人物类、史事类、风物类、见闻类、名言类等。也可分:自然与人类、精神与物质、科教与社会、个人与国家、创新与继承、经济与文化、人生与对手等。建议分十类左右,太多反而杂,一时无法归类的归于综合类。

分析重组:就是用时代的目光审视素材,不只改造整理,还要思悟评点;并围绕某一中心,有层次地组合成文;或变换角度,巧妙剪辑。

(1)批注:梳理好的素材,要勤于思考,作好旁批,看看素材适合哪类话题。还可以加上自己的读后感、自己的评点。有所思,有所悟,素材运用才会显得多姿多彩。如:

兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东山再起的机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信,不对漂母说“不”,不拒绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其原因,项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”,那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

这段文字对历史寥寥几笔的评点,形象逼真地诠释了主旨。

(2)叙议:要改变事例叙完再议论这种常用方法,在积累时,就要会边叙事边议论,或叙中带议,凸显事理。如2008年高考满分佳作《彼岸,灯火阑珊》(湖南考生):

“中庭月色正清明,无数杨花过无影”,那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的朦胧之美。“合掌白莲花未开,隔岸杨柳月如霜”,便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。

这里“叙”铺垫,“议”升华,句式紧凑有气势,事理得当凸显,论点得当展开论证。

(3)再现:变换角度,巧妙重组,再现情景。对课文中的名言、典故以及人物事迹,用时代的目光去审视,略加改造,稍加整理;或通过丰富的想象,进行细致描写,再现典型人物当时的情景,或创设新的环境,展示人物风格:

一个冷清、幽深的囚房,墙上的窗户里斜射几丝惨淡的光,一个无奈,但又沉重的声音,低低地说:“我,接受腐刑。”抬起头来,两行清泪从脸颊滑落。对,他就是司马迁,他直言进谏,即惹来君主的大怒,并被赐予腐刑这种让人耻辱的刑罚。

这段文字通过超越时空的想象,把历史中寥寥几笔记载的司马迁的遭遇,加以扩充,逼真地再现当时当地的情景,使人物活灵活现。

总之,厚积才能薄发。要想在高考考场夺魁,平时就必须用心挖掘课本这个素材金矿,建立自己的素材库。

碎片化已经成为了我们现在的话题，那么碎片化的时间究竟是指什么时候呢？在等公交车的时候、等红路灯的时间、排队的时候、听音乐的时候……这些都是我们生活中碎片化的时间。

在我们的生活中，我们可以让这些时间白白地流失掉。可以是十分钟、十天、十个月、十年……然而我们的一生中又有几个十年，怎么可以让它们就这么白白地流失了呢？但是反之，如若我们可以把这些时间利用起来，不就又变成把我们的时间节省了吗？可是这些时间该怎么利用起来呢？我们来看看如下几个例子吧：

鲁迅先生把别人喝咖啡的时间作为他写作的时间，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠；著名数学家陈景润把一天24小时的分分秒秒利用起来，即便是在路上走，也在读读背背，就是这样一点一点地掌握英文，俄文，法文四门外语；居里夫人为了不使来访者拖延时间，会客室从来不放座椅，免得坐着太舒服忘了起来……

我们家以前也为此召开了一个“家庭会议”，爸爸提议，我们可以在一天中的闲暇时间做一些事情，我们全票同意。于是我们就从即日起实施我们的计划了。爸爸每天吃完晚饭都会去外面走五圈，有时时间比较紧张，爸爸就会跑五圈。不久以后，他果然开始变瘦了。妈妈每两天学一首新歌，现在已经会唱很多歌了。我平时睡觉前会上乐学一百做一些数学题或巩固一下我之前学的内容，并打开百词斩背单词和阅读文章，现在我的数学知识和英语词汇量已经增长不少了。

根据鲁迅先生、数学家陈景润、居里夫人和我们一家三口节约点滴的时间，完成自己的目标可以看出来——我们每个人都可以根据自己不同的需求，在碎片化的时间中去制定一个目标并实现它。一旦我们利用了起来，我们就会觉得生活变得十分充实、快乐、因为我们并不是无所事事。

所以请大家一起节约我们点点滴滴的时间，利用我们碎片化的时间去做一些更有意义的事情，让我们的生活更加充实，而不是让我们的闲暇时间纯粹只是白白地就这么流逝了。

除夕之夜，我们每个孩子都会有压岁钱。我也不例外，你看这不，老妈给我100“老爸给我100我也立刻说;"新年快乐。"爸爸妈妈笑了，我也笑了，我想今晚我都收了200，明天我还要去亲朋好友家拜年一定会大赚一把的。

第二天早上，也就是大年初一的清晨，我拉妈妈爸爸去亲戚家拜年。我们先来到大姨家，见了大姨我的嘴就变得甜了起来："大姨新年快乐，姨夫新年好。"大姨和姨夫急忙从口袋里拿出红包给我，我不好意思直接说："我不要。"可大姨还把红包放入我手中。我表面不开心，但是心中早以乐开了花。就这样我们拜啦几家。我看着口袋里塞的满满的红包迫不及待的数了起来：1、2、3、4、5......哇1500元啊!我打算把它存起来，用一部分买玩具。报名。给父母礼物。

我相信我的压岁钱，一定很有意义。

帅羽

过春节了，我们吃完年饭后，就开始看春节晚会，正当我们看得津津有味时，长辈们从口袋里掏出红包，发给我和其他小朋友，我假装推辞再推辞，其实心里美滋滋的，我最后还是收下了，我数了一下，哇！好多啊！

收了这么多红包，但我心中还有一个问题，过年为什么要发红包呢？于是，我就上网查了一下，这让我了解到了，压岁钱在民俗文化寓意辟邪驱鬼，保佑平安。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年。在历史上，压岁钱是分两种的，一般是长辈给晚辈，表示压祟，另一种是晚辈给长辈，表示期盼老人长寿，小孩是“压崇钱”，老人才是“压岁钱”。传说，古时候有一种小妖，名字叫“祟”，每年的三十夜里出来害人，他用手在睡熟的孩子头上摸一下，孩子就吓得哭起来，然后发烧，几天后热病退去，但聪明的孩子却变成了傻子。我想：“我拿了这么多压岁钱，崇应该不会来找我了吧！”

这时，妈妈对我说：“小朋友拿太多钱不好，你的压岁钱你拿一半我拿一半好不好？”我不敢反抗，因为妈妈一向是说到做到，所以闷闷不乐地说：“好。”妈妈又说：“你剩下的压岁钱，可以自己支配，但是不要乱花，以后出去买东西要用自己的钱哦，不能想我要钱，如果出去没带钱的话，我可以先帮你付，你回家再还给我也可以。”妈妈以为我会不高兴，因为我必须使用自己的钱，其实我高兴得不得了，因为以前用妈妈的钱的话，好多东西不能买，我心里已经想好了怎么支配这压岁钱，如我可以买一些零食，再买一些学习用品，还可以买两个小玩具，剩下的钱存进我的钱包里或者交给妈妈保管……想着想着，我心里美滋滋的。

压岁钱代表长辈对我们的祝福，祝福我们新的一年，好好学习，天天向上，祝福我们新的一年，一帆风顺，天天开心。最后，我也祝长辈们身体健康，工作顺利。

“哇……”我今天可真是赚了一笔哦，居然得了那么多的压岁钱。我以后啊可以自己做主买东东咯！

可是我高兴没到三分钟，可怕的事情来了。爸爸居然说我会把钱掉了，所以他说偶的压岁钱归他保管，回去的时候给我。我心想：你以为我会再上你的当啊，以前就被你骗走了那么多压岁钱，我现在是不可能轻易放手的了！~可是奶奶说了要我把钱给爸爸，我也不好不尊。很不情愿的给了爸爸，但是我说了，我们要写和约。可是爸爸说：“我给了你那么多的钱你还问我要和约，那我要和你要写多少和约啊。”我被说的无地自容，只好乖乖的把钱交了出去，但我不甘心，还要奶奶做证人。

回到了家，我问爸爸要钱，可他却出尔反尔，说：“我给了你那么多钱，你以为你得到的压岁钱是白得的啊，我可是给了别人压岁钱的！”爸爸说的振振有词，我说不过他，只好求助奶奶。第2天，我和奶奶说了这件事，奶奶和爸爸说了，可爸爸就是不听劝。死活不给，我是一点办法都没有，只好自认倒霉！

你们说我的压岁钱可不可怜？

大年三十，我在奶奶家里坐着和阿姨家的小弟弟玩，想到小弟弟要两岁了，我也长大了一岁。突然间，阿姨问我：王栋宁，你今天可以拿好多压岁钱呢。我想到这里，心里美美的，暗暗想：压岁钱呀！压岁钱，快落到我手里吧，今年我要好好发挥你的功能哦！想着想着，我对着弟弟傻傻地笑起来，小弟弟也被我感染了，笑出声来，露出两颗小牙齿。

晚上，我家和小爸爸家都在奶奶家吃饭，我们边吃边看着外面绚丽的烟花，等外面吃完饭的时候，爷爷奶奶就给我和堂弟发压岁钱了。爷爷拿出了一个红包，和蔼地说：“这学期你考的成绩不是太理想，希望你一定得努力，争取下个学期考出优异的成绩。这是给你的压岁钱，不过你一定要将他花得有意义哦！”后来小爸爸、奶奶、外公外婆和爸爸妈妈也都给我压岁钱

这么大一笔压岁钱该怎么花呢？我现在已经长大了，压岁钱怎么花？我有自己的想法。

1、把绝大部分钱交给妈妈。虽然疼爱我的父母不在乎在我的身上花钱，但是，一年下来，学校的伙食费，假期的兴趣培训费，七七八八加起来，数目可也不小啊。用压岁钱交一部分，既能减轻父母的经济负担，也能培养我的自立精神和家庭责任感，多好。

2、花一部分钱来订购报刊、课外阅读、学习资料。多读课外书，翻阅一些学习资料，能帮助我开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯

3、花一部分钱购买学习用品及益智玩具。紧张的学习之余，要学会放松身心，劳逸结合，才是提高学习效果的最佳途径。

4、把一部分钱存在银行。这些钱主要用来以后在需要的地方进行捐助，希望能给我的压岁钱带来不一样的作用。

总之，我要把自己的压岁钱用到有用的地方，从小学会树立正确的金钱观和价值观。

我过年的时候收到了很多压岁钱，我都让我妈妈给我赞起来，我妈妈说；等留着买一些学习用品和一些书籍。我也有一些零花钱，我的零花钱也是由爸爸妈妈来给我保管，因为我爷爷和我奶奶说；小孩子不能拿钱，我的零花钱就是爷爷奶奶平时给我的，我的零花钱就是留着平常买本，或买笔，还有一些尺子一类的东西。

我的压岁钱一般都用在学习一类的。我妈妈那天告诉我；你每年的压岁钱都要用在学习上，不能用再买别的东西上，只能买学习用品。我收的压岁钱都是我爸爸和我妈妈给我了二百，我爷爷和奶奶给我了二百，我小姑和姑父给我了二百，我姥爷给我了二百，我大妈给我了一百，我小姑奶给我了一百，所以，我现在一共有一千元，这一千元我要花在学习上。

这就是我用好压岁钱争当理财小能手的原因。

红包里，一叠压岁钱正商量着去哪里旅行，如何让自己增值。

压岁钱们到了银行，就七嘴八舌地说：“这个主人要带我们去银行干什么？”一张压岁钱说：“让自己增值喽！”话音刚落，就被主人塞进了银行柜员机。在柜员机里，主人压岁钱碰到了它朋友，并向朋友们招手问好。

柜员机里钱越来越多，把整个箱子都要挤满了。压岁钱有些不耐烦了，说：“这里面挤死了，我想出去！”像听到它声音一样，运钞车来了。主人压岁钱和它朋友们一起，都被放进了车里。压岁钱将被带到了不同人手里，将去不同地方，它很开心，因为再也不用呆在吵闹、拥挤柜员机里了。

就这样，压岁钱开始了它新旅程。压岁钱来到了超市，来到了商场，也来到了未建成绍兴绍兴轻轨站……它觉得自己很骄傲，可以让自己为大家作最大贡献。或许，还能为轻轨早点建成出一份力呢！

压岁钱到了主人手里。主人把它们带到了书店，买回了好多书。既丰富了主人知识，又让压岁钱发挥了最大价值。

主人把一部分压岁钱带到了捐款箱边，他要为贫困地区人送出一份爱，一份温暖。主人想：要用压岁钱做有意义事才行。于是，他毫不犹豫把压岁钱投进了捐款箱。

主人又把压岁钱带到了国外，他不但要让自己尝遍天下美食，读遍天下书，更要看遍天下景，让自己变成知识丰富、眼界开阔人。于是压岁钱又增了值。

主人把剩余压岁钱放进了柜员机，期待着下一年变化。

几年后，主人去银行取钱，他仔细地数了数，“呀！压岁钱变多了！”他又惊讶又快乐。

这时，再次回到主人手里压岁钱高兴地说：“啊，这是一场多么有意义旅行啊！”

所以，我们要用压岁钱做有意义事，这样才能真正让它增值。

“噼里啪啦，噼里啪啦年的鞭炮声响了。

我们一家去拜访亲朋好友，许多朋友们都给了我压岁钱；我摸了一下口袋，总觉得口袋鼓鼓囊囊的，心想：大概有好多压岁钱吧！

回到家，我马上坐在沙发上从口袋里拿出红包，一张一张地数了起来。一百、两百、三百……哇！整整三千元啊！我高兴得一蹦三尺高，心里美滋滋的：啊！这下我发财了！但这些钱该怎么用呢？是买玩具？买吃的？还是……？这时妈妈走了过来：“怎么样？今天收获不小吧！高兴了吧？”我忙说：“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说：“你应该知道虽然这是一笔不小的财富，但你也应该记住知识就是力量，知识就是财富这句话。”“那我还是把钱分出来，一部分买书，一部分交学费，另外的就存银行吧。”

于是，第二天，我就和妈妈去银行把钱存了进去。我想：这个办法真好，让我能养成合理使用每一样东西的习惯，这些压岁钱也能让我养成好好学习知识财富的好习惯。

记得小时候，每个小孩接到压岁钱时比吃了蜜还要甜，一个比一个开心。

我心中的压岁钱并不是那么的美好，压岁钱只是代表亲戚送给我们的祝福和快乐。

我小时候过年时也会收到一些压岁钱，其实只要得到大家的祝福就很快乐了，压岁钱要不要都行。

有一次过年，我们一家人匆忙的去我外婆家去拜年。中午吃完饭后，大家都在发压岁钱，收压岁钱。我那时候很小亲戚给我我就要，当时收完后好像一千多但是，我们也得发压岁钱。于是发完就剩六百多了，我那时要那么多钱也没用结果全家给我了母亲大人了。

现在过年大多数人都用礼物和一些书本送给小孩子们，少数人还发压岁钱。再说，现在的小孩也不会乱花钱，大人们觉得过年不一定非得要压岁钱，一封信一些礼物一些祝福玉都行。压岁钱是以前古代时人们都宠爱孩子们，所以过年时都会给小孩子们发压岁钱，到现在就被叫成压岁钱了。

我小时候去亲戚家拜年时，每次回来到家都会有几百块钱，但每次都会被我妈拿走。这几年吧，亲戚们还是一样不过每次给我压岁钱我都会婉婉拒绝。

上一年我二舅送给我一本名叫狂人日记的书，看着非常有意思。希望这一年还送我一些书啊，礼物啊，只要不是压岁钱就行。因为压岁钱太没有那种亲情感了。

压岁钱的意义就是主人们长命百岁，平平安安。在这一年里万事如意，心想事成。

压岁钱里带着一些丝丝柔柔的亲情，但是压岁钱并不代表着那些原有的大方烈烈的亲情。

哈，今年的压岁钱可真不少！不过这么多压岁钱，我用它来干什么呢？

用来买玩具？噢，不，玩具玩腻了以后就会不玩了，太浪费了。使用正确率5%。

用来过生日时请客？不行，这虽然增加了友情，可损失也太大了。使用正确率15%。

看来，得想得长远一点。用来充Q币买永久型的道具？不对，虽然道具时间是永久的，可如果玩得不耐烦了，就太不值得了。因为这样的话，剩余的Q币就作废了。瞧，使用正确率都下降到1%了。

一定是要用到正当的地方才对！好，就用来教育储蓄吧，这样，我就不用愁上大学的学费了，将来就可以找到一份好工作，赚的可就多了。瞧，使用正确率飞快地上升，这下，应该是100%了吧？

怎么回事？使用正确率上升到99%就停了。难道这还不够正确吗？等一下，找一下刚才全部用法的共同点，哈，原来得为别人着想啊！对，应该把这些钱捐给贫困学生，这样的话，不仅帮助了别人，也快乐了自己，还可以激励我努力学习，让别的学校来“挖”我，真是受益无穷啊！这时，使用正确率猛地一窜，到达了100%

原来，只有让世界更加美好，才是最正确的做法！

俗话说得好：“大人盼种田，小孩盼过年。”我也不例外，我也是一个日日夜夜盼着过年的小孩，为什么呢？因为过年可以得压岁钱！压岁钱是我国的一项悠久的传统，包含着长辈对晚辈的爱，祝福小孩又长大了一岁，希望小孩能在新的一年里健康快乐的成长。

新年的钟声敲响了，外面的鞭炮声响彻云霄；礼花齐放，照亮了整片大地。我们一家人围坐在香喷喷的年夜饭前，吃着香喷喷的饭菜，看着春节联欢晚会。过年了，压岁钱肯定是必不可少的。我心里正在盘算着，决定拿好主意，就对爷爷奶奶说：“孙子在这给您拜年了，祝您福如东海，寿比南山。”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，给了我一个鼓鼓的红包，说：“乖孙子，爷爷奶奶祝你学习更上一层楼。”别说，就这几句话，让我得了好几张百元大钞，我又对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，祝你们心想事成，好运连连。”爸爸妈妈也被我这一番“花言巧语”给打动了，也纷纷“献”上了几张百元大钞。我在床上迫不及待地打开一个又一个红包，我在心里默默的数着：一百，二百，三百……这下我要发“羊”财喽。每看见一个鼓鼓囊囊的红包，我的心情十分激动，还有一种飘飘然然的感觉。我看着这一张张百元大钞，心里涌出了许多花钱的的办法：买各种各样的书籍啊，买好吃的零食啊，买学习用品，买……“吱扭”，正当我浮想联翩的时候，一个开门声打破了宁静，将我从幻想中唤醒。门开了，妈妈笑咪咪的走过来对我说：“压岁钱多不多啊？”我开心的说：“多。”“那你怎样规划好这压岁钱呢？”“这？我还在想呢！”“那你写一个计划表吧！”妈妈说完，就转身走了。

经过我的深思熟虑，我终于把计划表写好了：1。买几本课外的经典书籍，锻炼自己的写作和思考能力。2。买一些需要用的文具。3。给爸爸妈妈生日时买礼物。4。捐给山区的小孩们。5。剩下的压岁钱呢，就储存在储蓄卡里。

压岁钱不仅让我成了“小富翁”还让我成为了一个“理财专家”，我可以用它来做自己想做的事，买自己想买的东西，最主要的是能让我们锻炼自己的理财能力，真是一举两得。

又是一年春节到，大街小巷张灯结彩，家家户户都贴红红的对联，大人们在一起谈笑风声，小孩们高高兴兴地去拜年，因为拜年就可以收到压岁钱。

我也不例外。我先给爷爷奶奶拜年，奶奶送上了第一个大红包；接着我又给爸爸妈妈拜年，爸爸妈妈也给了一个大红包，然后又收到了其他长辈的压岁钱，真是太高兴了！

妈妈跟我商量，利用我的压岁钱四川旅游，我愉快的答应了。我们来到峨眉山，导游带我们去参观非物质文化遗产展览馆。参观过程中，我们看到了一面墙上贴满了大凉山悬崖村的照片，导游对我们讲：“四川是山区，有很多偏远山区的人们长年走不出大山，你们现在看到的这些照片就是悬崖村的，他们的生活很艰苦，孩子们上学唯一的路是用钢铁搭建的一条钢梯，钢梯下面是万丈深渊，稍不留神就会坠崖身亡。虽然环境恶劣，但是孩子们还是不畏艰险的去求学，看到他们在简陋又昏暗的教室学习，坐在地上用腿当桌子写作业，白水煮面条当午饭，看到这些照片，我不禁鼻子一酸，跟他们比比，我感觉自己简直太幸福啦，他们别说是压岁钱，能吃上一口肉穿上一件新衣服都感觉奢侈。

在展览馆里，当馆长让我们为贫困区的非物质文化遗产宣传和帮助，我毫不犹豫拿出我的压岁钱，为贫困区的儿童和献出我的一份爱心。妈妈告诉我虽然不能改变什么，只是一点儿微薄之力，但我有颗善良的心。我希望这篇文章能让更多人看到并去帮助他们，也愿山区的孩子都可以有学上有衣穿有饭吃。

在这个快乐的春节，我有一种不一样的开心和不一样的感受。在以后的每个春节，我都要用我的压岁钱去帮助贫困的人。

“噼里啪啦，噼里啪啦”2010年的鞭炮声响了。

我们一家去拜访亲朋好友，许多朋友们都给了我压岁钱。我摸了一下口袋，总觉得口袋鼓鼓囊囊的，心想：大概有好多压岁钱吧！

回到家，我马上坐在沙发上从口袋里拿出红包，一张一张地数了起来，一百、两百、三百……哇！整整三千元啊！我高兴得一蹦三尺高，心里美滋滋的：啊！这下我发财了！但这些钱该怎么用呢？是买玩具？买吃的？还是……？这时妈妈走了过来：“怎么样？今天收获不小吧！高兴了吧？”我忙说：“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说：“你应该知道虽然这是一笔不小的财富，但你也应该记住知识就是力量，知识就是财富这句话。”“那我还是把钱分出来，一部分买书，一部分交学费，另外的就存银行吧。”

于是，第二天，我就和妈妈去银行把钱存了进去。我想：这个办法真好，让我能养成合理使用每一样东西的习惯，这些压岁钱也能让我养成好好学习知识财富的好习惯。