教室的笑声作文（经典20篇）

早晨我是第一个到教室里的，突然听到“滋滋”的声音，我仔细寻找，原来是暖气漏水了，天哪，地上滩着一片水，我把自己偷偷带的塑料袋（玩游戏时用的）扣在了暖气上，这样水就喷到了袋子里。

一会儿，同学们才陆陆续续来齐，我们进入了紧张的学习之中，暖气漏水的事也忘到了九霄云外，可是在上第二节课时，塑料袋的水太重了，承受不住，“砰”的一声，水花四溅，袋子大爆炸了，里面的水很烫，溅在同学们的身上，都疼的尖叫起来。

突如其来的水灾打断了课堂，老师让同学们到操场上自由活动，留下我和另外九个同学执行任务——清扫地上的水。于是我们开始“大禹治水”了，有的用簸箕往桶里撮水，有的用拖把吸水，总之各显其能，我们终于治好了水患。漏水的暖气老师也让维修工修好了，这下可以正常上课了。

放学，是我们组搞值日，我发现暖气又开始渗水了，一滴一滴流在地上，我经过仔细查看，觉得应该是调皮的同学出于好奇动了阀门处的螺母，于是我赶快把松动的螺母拧紧了，竟然立刻不滴水了，看来我找对原因了，我心里暗喜。

我们把教室收拾的干干净净，积水也擦干了，我们明天又可以正常上课了，我这才背起书包回家了。

崇文楼四楼第二个教室，就是我们的五（5）班了，教室朝南，一面鲜艳的五星红旗悬挂在东墙上，激励着我们要好好学习，将来报效祖国。

红旗下方就是那四面墨绿色的黑板了，被老师利用它传授知识，可别小看了这几面很呆板的黑板这里头啊！这里头可真是暗藏玄机呢！只要用手把中间的两个黑板向外拉，好家伙，里面竟藏了一个大电视！在黑板旁边有六张光彩夺目的奖状，这些奖状是我们用汗水换来的。每当看见这些奖状，我就不禁想起了同学们为了能获奖，而拼尽全力坚持不懈的情景。在黑板左侧能看见一个书架上面摆放着整整齐齐、丰富多彩的书籍。这里仿佛是知识的天堂，下课时，总能看到同学们倚着书架，津津有味地看书时的样子。

在教室后面有一面巨大的黑板报，黑板报图文并茂，只见上面的字迹工整隽秀，一只小猪活灵活现，像是在和我们招手问好呢！黑板报旁边是展示栏，这里不仅有同学们精美绝伦的绘画作品、苍劲有力的硬笔书法，还有令人啧啧赞叹的作文——同学们多才多艺，数都数不清！

再一个就是我们的老朋友—课桌了，这个课桌功能可大了，夏天可以舒舒服服地趴在上面睡觉，自习的时候可以在上面看书、写作业或是画画，想干啥都行。

整个教室看上去宽敞明亮，窗明几净，十分温馨！

啊，我掉进了一个时空隧道里！现在这是哪儿呀?我到处看了看，发现前面有一所学校，于是我就向学校的方向走去了。

我走进了学校，发现里面的构造十分特别，于是我就进去瞧了瞧。发现里面分两个教学楼，一个是A教学楼，另一个是B教学楼，一个在南边，一个在北边。我先去A教学楼里面看了看。发现里面的东西竟然都是可以吃的，这让我十分惊叹。里面的房顶是巧克力做的，而且是用那种不会化的巧克力做的。坐椅是用饼干做的。如果早上没有吃饭，也不用担心会低血糖了。桌子是用蓝莓蛋卷做的，地板是用新研制出来不会化的冰棍做的，如果到了夏天，整个屋子都是凉凉的，空调都不用开了，而且一到了冬天冰棍就会变成棒棒糖了。那里的铅笔是用糖果做的，所以有的小朋友爱吃笔头也不用担心会中毒了。黑板是用海苔片做的，粉笔是用沙拉酱做的。讲桌是用蓝莓布丁做的。灯是用柠檬片做的，开灯的时候还有一种清凉的香味呢！墙壁是用烙饼做的。整个都是可以吃的，想想都就让人流口水。

接着我又去了B教学楼看了看，发现那里的东西全部都是高科技。黑板上写出来的粉笔字，老师只要指着说消除这一部分黑板上的粉笔字就会自动消失。而且消除完之后，一点痕迹都不会有，如果你一不小心让他消除了，还可以对黑板说复原。而且那里有一个专门留作业的机器人，如果老师在那里留得作业是太多的话，作业机器人会根据同学们今天的时间情况来消灭一定的作业而留下来有用的作业，让同学们去做，这样同学们，既不会有太大的压力，还能让成绩变得更好。桌子会根据同学们喜欢的角度来调整，每个同学都不一样，所以同学们可以自己调整。座椅是按照同学们的高低来调整，所以老师就不用为同学们看不见黑板而发愁啦！照明灯还会根据天气和时间来调整亮度。有的时候下雪的时候地板上会很滑，因为会有水结冰，但是这个地板可不一样，这个教室的地板，是不会结冰的，因为它有一个特别的功能——冬天，如果地上有水，地板会立马发热把水蒸发掉。

B教学楼也让我刮目相看！这个学校可真神奇呀！

“快起床啦，快起床啦。”我听见了妈妈的声音，这是怎么回事？我又突然感觉身上突然一凉，啊，原来这是一场梦，梦中的教室可真是神奇呀，要是未来教室真的是那样就好了！

夜晚，教室里静悄悄的。突然，一阵吵闹声打破了沉静的夜晚。原来是教室里的空调、饮水机、电灯等吵闹了起来。

饮水机高傲的说：“我是最有用的，因为我的力气大，可以背动很大的水桶，同学们喝水储存就靠我了。”

“不对，我最有用的！夏天，天气那么炎热，我空调大哥吹出来的风冰冰的，让大家特别凉爽，老师有精力批改作业，同学们从操场上回来也不会叫苦连天的喊好热呀、好热呀啦！”空调皱着眉头说。

“我才是最有用的！”电灯不服气的说。“因为我们能给人们很多光明，让他们黑夜里也能工作。”

大屏幕和黑板兄弟一起说：“我们是最主要的，也是最有用的。正是因为有我们，同学们才能跟老师学知识。”

他们争论了起来。

“不对，我最有用！”

”才怪，我才最厉害！”

“你们说的不对，我才最主要！”

“停！停下！停下来！STOP！大家听我说，你们不要再吵了。虽然我们的本领有大有小，但是我们大家各尽其责，才会发挥最大的作用，才能为人类造福啊！“讲台上的大桌子老师严肃的说。

“大家一起说团结起来为人类造福！”

“团结起来为人类造福……"

未来的教室，将是美丽的，神奇的，方便的。

教室里的每一个课桌上都有很多个按钮，该上什么课，就按什么按钮，桌子上就会出现什么书。这样就不用再背着那沉甸甸的书包上学了。黑板也很神奇哦，老师想在黑板上写什么，只要说一下，黑板上就会出现那些字。这样就不用再拿粉笔学写字了，还可以省些钱呢。教室的周围有图案，这些图案可以随着春、夏、秋、冬四季来回变换，春天鸟语花香，夏天树木茂盛，秋天大雁飞，冬天雪花飘扬。真是太美了。

如果真的有那一天，那可真是太棒了！

轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”

在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。”小熊猫问：“你干什么？”大熊猫说：“我要看球赛。”小熊猫开始炒菜了。大熊猫看着看着精彩的球赛就情不自禁地开始喊：加油！加油！……小熊猫听见了就赶紧加菜油和酱油，不一会儿菜烧好了。大熊猫抢先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么这么多油？”大熊猫大声质问小熊猫。小熊猫委屈地说：“不是你说加油、加油的吗？”“我那是给电视机上的球队助威。”霎时教室里一片哈哈大笑声。你瞧，王红同学笑得眼泪都流出来了，还有的同学边笑边说真好玩，太有趣了，更有趣的是顽皮鬼胡亮和王叶辉笑得滚到了地下，就连平时严肃的老师也露出了笑容……接着还有一些同学上去讲了许多有趣逗人的笑话。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们觉得这节课的时间过得飞快，这时老师说：“同学们，这堂课过得怎样？”大家兴奋地大声叫着：“太妙了，这些笑话太搞笑了。”老师又接着说：“就让我们把这堂课的内容如实地写出来，让老师再一次和大家分享一下其中的快乐。”

倪萍是我们班一个寡言少语的同学，她不开口、不说话，上课不发言，下课不活动，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，闫老师将倪萍调到我们小组来了。倪萍来到我们小组以后，我们小组的成员都想让她改掉这个缺点，找回她那份丢失的欢乐、笑声。

一次下课同学们在教室里玩得热火朝天，一个同学不小心碰到了倪萍。，而倪萍却若无其事地呆坐在座位上，无动于衷。我们见了，对她说：“我们在一个小组里，就是一个团体、一个大家庭，有心事就可以互相说，这样也可以多几种解决的方法。”她小声地说“我就是不敢说话，怕说错了被同学嘲笑。”夏雨芯站了起来，以身说法：“你不用害怕，其实以前我和你一样，不敢开口说话，经过同学们的鼓励，我壮着胆子读了课文，读得很有感情，得到了同学们的掌声鼓励，我再也不害怕了。”

倪萍得到了启发，在语文课上小组展示读课文时，她自告奋勇代表我们小组汇报朗读，她站了起来，大声读道：“……”她读得抑扬顿挫，该停顿的地方就停顿，该重读的地方就重读，非常流利，也非常有感情，老师投来了赞许的目光，雷鸣般的掌声经久不息地响了起来。当张老师有力地说出“请坐”二字时，她再也忍不住心中的喜悦，“扑哧”一声笑了，同学们都跟着笑了。

现在，倪萍已经不自卑了，下课也常看到她活蹦乱跳的身影，她心中那道封闭自己的门打开了。从此，那个整天一言不发的倪萍消失了，校园里也回荡着她甜美的笑声……

This is my classroom. It is very big. There are forty-six desks and chairs in it. They are for the students. There is a big desk in the front of the classroom, its for our teachers. There is a computer on the teachers desk. On the back wall, there is a clock. There is a TV in my classroom, too.

My classroom is very clean. We clean it every day. I like it very much.

[My classroom 我的教室50词英语作文

早自习的“战争”

今天早上，我们教室里发生了战争——比谁读书声大。

一开始，洪振鑫大声的读，我和郑湘怀、刘锦昱、谢可馨一起读书。我们的目的是要把洪振鑫的声音比下去。我们大声读书的时候，洪振鑫的声音被我们压了下去。没想到洪振鑫有帮手，有人和洪振鑫一起读。我们教室里顿时书声琅琅。很快，我们的声音被比了下去。就在我们快要失败的时候，也有人帮我们了。

渐渐的，我们双方都不分上下，有人以前不读书的，现在却在大声读。有的人以前不是和旁边的说话就是玩小动作，现在却在奋力读书。你看，他们多想赢啊。现在我们全班都在读书，以前我们全班的读书声还不如蚊子的哼哼声，现在我们班多么的认真啊。那声音都能掀掉屋顶啦。

后来我们这边有些人不想读了。渐渐的，我们这边的声音小了下来。对面就趁着个机会，加大声音。就在我们快要失败的那一刻，原先不想读的人，又回归队伍。我们渐渐占了上风，他们的声音又大了起来。我们不分上下，教室好像成了战场。我就是我们军队的主将，洪振鑫就是对面的主将，我们兵来将挡，水来土掩，最后无坚无摧，占了上风。

他们声音也渐渐大了起来，我们可不想输，和他们最后一决胜负。果然功夫不负有心人，我们越战越勇，对面渐渐败下阵来。我们终于把洪振鑫比了下去。

本来我们吃完饭还想来，可是被黄老师阻止了，就没有比下去了。

教室里有很多声音，有朗读的声音，有老师讲课的声音，有安静时的声音。

早晨，我们在教室里一起朗读。虽然在朗读时有高有低，但是我们都读得很清晰。合起来的声音更是震耳欲聋，这些朗读让我们打起了精神，准备好了一天的学习。

老师讲课的时候，我们都竖起耳朵，聚精会神地听着。时不时得有同学发言，我们在和老师的交流声中，学到了很多知识。

写作业的时候，是教室里最安静的时候，安静的就能听见“沙沙沙”得写字声音，有时还能听见“当”的一声，不知谁的笔掉在地上了，有时还能听见“哗哗”的翻书声都听得很清晰。

这些声音是让我们学到知识的声音。

我们的教室在新教学楼五楼左边第一间，它非常美观漂亮，我的教室作文400字。

一走进去教室，我们最先看见的是前面的黑板，每天老师在上面写漂亮的粉笔字为我们传授知识；黑板的左上方是电视机，每天为我们播放有趣的节目，让我们了解更多的知识。电视机后面，是老师选出来的一些同学写的好作文。黑板的前面是多媒体，老师上课时打开它，使我们学得更轻松，更开心。

教室的后面是我们班的同学写的好字，左边是我们班上一任的实习老师做的板报，作文400字《我的教室作文400字》。教室的左边有两扇明亮的玻璃窗，每天，灿烂的阳光透过玻璃照进来，洒满了整个教室。

教室右面的两扇大门通向走廊，每天我们从那里进进出出；教室左右两边的墙上分别挂着刘备和孔子写的名言，时时刻刻叫我们记住这些道理！

教室的上边紧贴着六盏明亮的日光灯，时刻准备在光线不足时为我们照明。

教室的中间是摆得整整齐齐的桌子和椅子，干净光滑的地面，每天都有同学认真打扫。

我真喜欢我们的教室啊！

阳光明媚的一天，老师告诉我们要玩击鼓传花的游戏。可是我看来看去也只看到桌子上放着一只椭圆形的、红通通的鼓和一支像放大了的火柴一样的鼓棒。击鼓传花、击鼓传花，那花在哪里呢？我向老师提出这样的疑问，老师神秘兮兮地说：“今天老师没有准备花，但老师准备了另一样东西来代替花，这个东西就是——气球。”击鼓传球前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。接下去我们便玩起了击鼓传球的游戏。游戏开始了，第一轮是佘智健敲鼓，气球从张杭天那里开始传

随着“咚咚咚”的鼓声，我们开始依次传气球。当传到我的时候，我的心都快跳到嗓子眼儿了，我心里不停地嘀咕着：“鼓千万不要停，不要停……”当球远离我时，我高兴得手舞足蹈。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了王柯迪手里，只见他手里拿着花傻了眼，同学们也大笑起来。他只好硬着头皮独自朗诵了一首古诗《清明》。他朗诵完诗，击鼓传球继续进行着，我的心也随着鼓声呯呯地跳着……

我们在笑声中继续游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏真的太好玩了。

今天，我和同学们在教室里玩贴马尾的游戏，忽然蓝晶晶的小家伙飞了进来。

大家都用奇怪的眼睛盯着那个小家伙。那个小家伙长着一对又长又尖的耳朵；一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它还有一个像蝴蝶一样的翅膀，金黄金黄的，显得很可爱。

这时，这个小家伙开口说话了：“大家好，我是小精灵蓝蓝。”大家非常疑惑：“你是真的吗？从哪里来的？”小精灵回答道：“我是一只小精灵，我是从另一个世界来的。”我提议：我们和你一起玩吧。“好呀，好呀。”小精灵说。

我们开始玩了，同学们有的把马尾巴贴到了马脸上，有的把马尾巴贴到了马身上，还有的贴到了马蹄子上……到小精灵蓝蓝贴了，它每次贴都能贴到正确的位置上。后来我们才发现小精灵有一对透视眼。

玩捉迷藏的时候我来捉，有的人爬到了树上，有的藏到了花丛后，还有的跑到了房子后面，可就是找不到小精灵。后来我发现小精灵蓝蓝还有隐身的本领呀！

我好希望有一个小精灵再次来我们班呀！

“啊！”一声尖叫刺入耳膜，老师才刚离开教室不到一分钟，同学们就犹如热锅里的水——沸腾了。

“啪！”某人的书本掉到了满是水渍的地上，仔细一看，居然是数学书，这可不得了，下节就是数学课呀！她小心翼翼地捡起，却发现书上还淌着水，每一页都变了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把数学书往桌上一摔，皱着眉，瞪着眼，死死地盯着那位做值日的某人，硬拉着他，不让他离开“事发地点”。同学们纷纷围拢过来，哦，有好戏可看喽！

他使劲一甩，某人跌了个踉跄，“我还要做值日，别碰我！有没有看见地上的水渍啊！”

她提起数学书，亮在他面前，“你该怎么赔偿我！”

“你的书，关我什么事？”他摊了摊手。

“嘿，你还有理了是吧？这明明是你撞了我，害得我拿不住书。下节是数学课你说怎么办啊？”真相大白了，做值日也得让让吧，过分，赔偿也是应该的！

“自己手不稳，怪我咯？再说了，我做值日，你也得让让我吧！”他拿起拖把刚迈出一步，便被她用力一扯，差点儿坐在那“水坑”中。他扔下拖把，恶狠狠地瞪着，脸气得变了形，刚想出手，却听见“通信员”大叫：“数学老师来了！数学老师来了！”他立刻从地上捡起拖把，丢下一句：“好男不跟女斗！哼！”她也不管他了，急忙从书包里抽出纸巾，仔细地擦着，“观众”也识趣地散了。

真是可怜了那数学书，花了脸，成为了战斗中无辜的“牺牲者”。风波啊，风波。

“一二三木头人！”瞬间每个人都定住了，手抬的高高的也不能动，脚也不可以移动，就好像连表情都定格了，这就是我最喜欢玩的游戏“一二三木头人”，这个游戏非常有趣，你可以把木头人换成睡美人，哈巴狗、猴子等！，千变万化，定住氇以后，等到鬼转头，你又可以胡作非为，快步大跃进，跑去捉弄当鬼的人，再没命的逃得远远的。

这个游戏充满了童年的欢笑，一群好朋友借着游戏一起玩闹，一起训练体能，还动脑筋模仿许多动物，乐趣说也说不完。

我特别喜欢当鬼，我的眼力很好，谁动一下下，都难逃我的法眼，一定被我当场抓包，抓人的时候，我会全力冲刺，休想逃过我的魔掌。

所以每次玩游戏时，我都会自愿当鬼，大家都要听命于我，服从的做我规定的动作或扮演某种动物，大大的满足了我。

一二三木头人是我最爱的游戏，那你呢！你最爱什么游戏呢！

小青从小到大都不知道幸福——是什么。她觉得幸福千变万化，一直都不一样。

小时候，家乡在农村，小青还小，不能和大孩子一起下河抓鱼虾，总是一个人在家。透过窗子，望着那群开心快乐的小天使，心中那无尽的羡慕滋生了。那时，小青觉得幸福是在一条快乐的小河里，小鱼小虾在河里游动。小青像大孩子一样，跳进小河里，等待幸福的水漫过小腿，漫进自己心中。脸上的笑，像一朵盛开的花。

小青是在五六岁时来到城市里的，她来学习知识。小青上课很认真，发言也很积极，仿佛自己是一只勤劳的小蜜蜂，汲取花朵上的知识。她觉得幸福是在知识王国中，老师是一盏灯，给迷途的她引路。她经常与《贾里贾梅》玩耍，一个人在《草房子》里读书，《天黑了》倚在墙上看稻田里《追风筝的孩子》。这样想，小青的笑刻在了后天。

后来，发生了一场变故。小青十五岁那年，母亲做工时过度疲劳，一不小心头撞在机器上，抢救无效，只能躺在床上成了植物人。从那以后，笑容仿佛从小青脸上消失了。

小青没有放弃，她觉得，只要母亲有一口气，就一定能唤醒她。小青和爸爸每天去医院陪着妈妈，希望她能够醒来。每次，小青都给妈妈唱歌，唱着唱着，小青就流泪了。毕竟，哪个孩子不希望自己妈妈陪着自己。

一年后，春天回来了，妈妈醒来了。小青看着妈妈颤抖的睫毛，内心像蜜一样，仿佛来到了天堂，犹如美妙的瀑布。啊，幸福回来了，小青的嘴角微微上扬。

今天，星期五，上午第三节是语文课。老师走进教室，大家都没精神。说要讲一个笑话让大家提提精神。

他说：“一只老虎追一只猫。猫看见前面有一块大石头，大石头旁边有一棵树，猫很机灵，马上爬上树。老虎匆匆忙忙，一心想捉到猫。不料，往石头上一撞，受了重伤，疼得喊爸叫妈。”

我们听了这个故事，个个大笑起来，笑声几米外都听得到。老师见我们精神百倍，就开始上课了。

老师讲课时，我们也在笑。因为正在学得那篇课文也是一个消笑话。那节课我们全班同学学习兴趣都很浓。下课了，还有同学说上课老师讲的笑话。

以前不喜欢语文课的我，现在喜欢了。每次上语文课，我都高兴地等待着。

我永远忘不了那节课！

林菲

今天早上，我照常背着书包来到了学校，突然广播里传来了汪校长亲切的声音：“从今天起深圳的中、小学都不会再有老师，同学们要自主学习。”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们都兴奋得手舞足蹈。

我们开始在教室里尽情地玩耍，有的同学在说话，有的同学在玩游戏，还有的同学在追逐打闹。第二天，同学们把家里的零食都带来了，我们在班里开了一个美食大会，那叫一个开心啊！教室里要是没有屋顶，同学们一蹿都要蹿到月球上去了。又过了几天，同学们把家里的游戏机都带来了，我们一边儿玩游戏，一边儿吃零食，别提有多高兴了。校园里经常发生打架事件，今天他被打伤了，明天她又被挠破了。可没人能管得了这群自由快乐的孩子们，只有家长不停地来学校投诉。

我们就这样度过了小学和初中生活，但是在这些年里，我没学到任何知识。所以我没能考上大学，上完初中，就被迫出来打工。

但由于没有学历，没有公司愿意聘请我们，就算好不容易有个公司愿意聘请我们，最终也因为无法胜任工作而被辞退。最后我们只能流浪街头，四处游荡，这时我站在街头腹中空虚，迎着寒风顿感饥寒交迫……

丁零零、丁零零……

我的闹钟响了，被子被我踢在脚下，肚子也已经饿得咕咕叫了……幸好这一切只是一场梦！没有老师的日子太可怕了，我一把抓走书包朝学校奔去。

今天，小精灵来到了我们教室，带领我们乘坐“壹号时光机”到精灵王国，那里有各种各样的小精灵，都很可爱。

小精灵们长得奇形怪状。你瞧，这只小精灵多么美丽啊，一头金色的披肩长发，长着一对银光闪闪的翅膀，穿着粉色带印花的裙子，它还穿着水晶高跟鞋呀！这只绿色的小东西是什么呀？我仔细一看，原来是一只帅气的小精灵，戴着黄色的尖顶帽子，虽然它没有翅膀，却长着一对尖耳朵。

我们走着走着，来到了精灵王国的皇宫，两位站岗的士兵为我们打开了一扇大门。哇！里面墙壁上的画都是可以活动的，有的是小兔子吃萝卜的样子；有的是小精灵在看书的样子；还有的是头戴皇冠的国王在骑马。往里走，国王坐在王位上，这个精灵王国的国王肯定很喜欢新衣服，他每一分钟都会自动换一件，这应该是国王的特殊本领吧！

走出皇宫，我们仿佛来到了另一个世界--茂密的森林。带领我们的小精灵对我们说：“同学们，接下来我们来到的森林里，可能会有老虎，大家要小心点。”我们大吃一惊，异口同声的说：“有老虎，会吃我们吗？”看到我们吓了一跳，精灵说，没关系，我告诉你们隐身口诀，“咕叽咕叽”。这时突然一只老虎向我们冲来，我们一起喊口诀，真的，我们真隐身了，老虎从我们身边跑过都看不见我们，我们个个都欢呼起来。

这次的精灵王国之旅真有趣啊！我回到了教室，精灵消失了。我们希望下次小精灵再来和我们一起去精灵王国。

随着时间的流逝，我的班级发生了日新月异的变化。师生们的点点滴滴的辛勤劳动把普普通通的教室点缀得有声有色。以往的教室没有被华丽所渲染，如今已焕然一新，像一轮初升的太阳蒸蒸日上，璀璨耀眼。这都是老师们呕心沥血的创造，也是同学们孜孜不倦的劳动成果，这也演绎出了班级环境的进行曲。

步入教室，首先映入我眼帘的是一张张小巧玲珑的板报，每张都与众不同，每张都精妙绝伦，每张都浸透了同学们的心血，每张都令我耳目一新。“我为班级增光辉，班级因我而精彩！”这龙飞凤舞的文字井井有条的排列在墙壁上，精炼的话语中寄托了老师对同学们的希望与期待。我欣赏着同学们心灵手巧的劳作，对它们充满了好感。

乐章一：蓓蕾初放。“蓓蕾处放”这块板报贴满了同学们的佳作，是我最喜爱的板报。使这块板报的靓点着重在新颖这方面。这块板报凝聚了同学们智慧的结晶：作文上都用鲜艳的卡纸粘贴在一起，同学们异想天开，将卡纸剪成不同的形状来增添色彩：有翅膀形的，代表了放飞梦想、敞开心扉，有爱心形的，代表了热爱集体、热爱师生……作文上还有艳亮的装饰品，将作文装饰得十分美观，简直可以匹配“天工巧夺“的美称。事实上，初放的蓓蕾代表了我们天真的儿童，而花上的丰硕果实代表了我们取得的辉煌成就，鼓舞了我们要芝麻开花——节节高，学习更上一层楼。这块板报令我叹为观止。

乐章二：精彩的我。“精彩的我”这块板报布置得精致匀称，上面贴满了同学们的照片。每个人的照片都是那么可爱，那么稚嫩。制作的大小、疏密无可挑剔。照片上都谱写着激励自己勇往直前得名言，个个都催人奋进，使我们热血沸腾。让我瞬间充满了斗志。这块板报的喻意是：只有凭借着非凡的毅力、和辛勤的劳动，不断求索、积极踊跃，才能活出成功和精彩的人生！

我是最亮的一颗星！我自信，我出色，我努力，我成功！这刚劲的话语鼓励大家、激励大家、勉励大家，告诉我们，只有自信才能出类拔萃，只有努力才能成功成才，才能成为“最亮的一颗星”！

《美文欣赏》、《小小画家》、《中队角》……这些板块也十分精致美观，让我流连忘返，情不自禁的啧啧赞叹起来。

欣赏完大家的劳作后，我真是千言万语一言难尽。总之，面对眼前惟妙惟肖的劳作，我想大声洪亮的对每一位同学说一声：“辛苦了！谢谢你们提供的舒适温馨的环境，谢谢你们勤劳努力的付出，我会好好珍惜这美好的环境！

当老师在教室的时候，同学们都鸦雀无声，相反，老师不在教室时，同学们打的打，闹的闹，下面，我来举两个例子吧。

今天，老师正在上语文课，突然，手机响了，老师打完电话后，严厉地对我们说：“同学们，老师去处理小点事情，请班长上来管一下。”说完，老师便大步流星地走向办公室，老师刚踏出教室，班长就开始“疯”了，班长成了我们的“把风人”。徐义东拿出一张纸，折起纸飞机来，徐义东小声地对车路说：“兄弟，我把纸飞机飞给你，你再飞一圈。”车路点了点头，白色的纸飞机在教室里飞了一圈，落下时，被我接住了，纸飞机被我撕成碎片，车路用嬉皮笑脸的目光看着我。

再来看看女生们在做些什么吧！我和陈星含窃窃私语，我激动地对陈星含说：“小猫，你说我们几个人一个宿舍啊？”小猫说：“你急什么急，后天才去射阳呢。”听了小猫这话，我们停止了对话。这时汀汀过来凑凑热闹，她笑着对我们说：“你们去射阳的东西带好了吗？”我俩异口同声地说：“带好了！”汀汀问我们跟谁一个宿舍，我指了指一些人说：“看，我和陈慧洁、陈星含、王颖一个宿舍”就在这时，老师已经站在讲台上了，我们用恐惧的眼神看着老师，老师严肃地说：“今晚全体加作业！”“啊！我们的命怎么那么惨！”

同学们都哀嚎自己的命惨，我回到家，写了整整三个小时的作业，写好后，我自言自语地念叨着：“苦逼的学生伤不起。”