教室的笑声作文（精品20篇）

刘天辰

有一天，我跟同学们正在食堂吃午饭，忽然，从食堂门飞进来一个美食精灵。他的眼睛是一对甜甜圈里镶嵌着两颗珍珠，头发是一大卷白白的棉花糖。鼻子小小的，鼻梁很高，鼻子下面有一张贪吃的嘴巴。别看它平时嘴巴很小，可每次吃起美食来却狼吞虎咽，张的比谁都大。他的肚子大得像吹满了的气球一样，不知道里面装了多少好吃的东西，腿是两根蛋筒冰淇淋。

美食精灵飞到我们的餐桌前，发现很多孩子都有挑食的毛病，有的不喜欢吃胡萝卜、有的不喜欢吃西兰花……美食精灵心想：我必须要帮助他们改掉挑食的坏毛病，让小朋友们爱上吃饭！于是，美食精灵飞到他们的头顶，挥舞着魔法棒，顿时同学们的餐盘里的食物都变得异常美味，他们都忍不住大口大口地把自己面前的饭菜吃得光光的，连汤也喝得一滴不剩。吃完，大家都打着饱嗝满意地摸着圆滚滚的肚皮笑了。

同学们都很感谢美食精灵给自己带来如此美味可口的食物。美食精灵也开心地笑了，他对小朋友们说：“每一种食物都有它的美味和营养，小朋友们不要挑食，要从不同的食物里吸收不同的营养，才能健康成长哟！祝你们都有一个好胃口！”说完美食精灵飞出了食堂，回到自己的星球上去了。

笑声，它代表着什么，无外乎是快乐的事，高兴的是，好笑的事，总之，是值得人们发出笑的因素。可有时，在不合时宜的时候，在不该笑的时候笑，则会引起别人的反感。比如

叮铃铃上课铃声响起。朗朗的读书声也响起。读罢，政治老师慢悠悠走了进来，他似乎一向是这样，不刻意，不一定准时走进教室。今天内容有些许难，是关于分清公私制的内容，第二个问题便是感觉有些涉及别人隐私的了，是问关于父母的工作单位以及所属性质。就是在这样的背景下。

教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然平时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种平易近人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来我爸爸在XX工作小超略带紧张的说。老师又问，妈妈呢？小超语塞，似乎不想说，还是说了我妈妈在家。不到两秒钟的时间哈哈哈，哈哈哈一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。

回家的路上，我还在一直想着这件事，心里越发难受，难道母亲在家就应被嘲笑吗，这是什么逻辑，谁规定母亲就不能在家里的，她们每天在家做家务难道就是可耻的吗，那同样是工作啊，同样辛苦！回到家看到自己的母亲在厨房忙碌的身影，我鼻子一酸终于落下泪来，快速奔向自己的房间，掩面哭了起来，只因，只因，那阵笑声里也有我的。

“加！加！加！”到底是什么声音？哦，原来是希希班里传出来声音，我们一起来看一看这里面吧！

点点积累，启迪智慧

现在希希进入了白热化时间，老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。

“第一张图有几种水果和蔬菜？”老师神秘地问。话音刚落，同学们马上沸腾起来了，“樱桃、桔子、木质、西兰花……”，同学们都抢着回答问题，老师做了一个安静的手势，我们都马上坐好，都希望老师叫自己回答问题。

燃燃想象，思绪飞扬

“有一个早上，你发现你的家里发生了变化，有什么变化，为什么？”老师迅速地抛出问题。

“我家里有了一个东西，我的家里有……”

同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论，有的说家里多了个东西，有的说家里有小偷，还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错，”老师赞许地点头。

希希神笔，争当第一

接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛，满世界都安静了，大家都在愤笔疾书，争取当速写冠军！

“好了！十分钟到了！收上来！”老师无情地下达命令，同学们争得手忙脚乱，“十分钟也太快了！我还能写更多！”大家仿佛都意犹未尽，真希望时间倒流，再来一次比拼！

这就是我的教室，这就是教室里每天发生的精彩故事！

我现在生活在一个呼风唤雨的二十一世纪，在二十一世纪里我有许多想象，希望能变成现实，在接下来的几个世纪中去实现。相信我们的生活会更精彩。

我希望未来的教室是一个明亮，洁白，而含有豪华的高科技技术的教室，空气新鲜，能让我们舒适的学习。

我们的课桌和椅子都是豪华的，教室里还拥有一台似电脑的电视机，外观精致，光滑明亮，可以帮助同学们收集各门功课的相关资料。

教室里的门也很豪华，只要你进来的时候外面只要有震动，门立刻开着，好让你进来。窗户是移动门形式的，推拉起来非常轻松，方便。

我更喜欢那用木材做的将课桌，闪闪发亮，好看得很。课桌内还存有一个小小的盒子那。老师上课看谁表现的好，就发给他一颗小小的红星，做为表扬的代替，以此鼓励，坚持不懈。

教室里最引人注意的是那黑色的黑板，你如果用手摸一摸如同小朋友光滑的脸蛋。老师写字也不用那么累了，不仅给老师带来了舒适，也非常的美观。擦黑板也不用那么费劲，直接拉推下的坚刚，一下子就使得黑板干干净净，也很快捷。

看，你拥有了这样的教室，工作，学习，一点也不累，而且教室也很美观。我希望未来的教室。就是这样的，让我们一起为我们的希望努力。

看着远处深沉而高大的山，耳边响起一句话：“奋斗是我们要做的，勤劳是我们已经做的，因此我们有了快乐。”随后便回荡着一阵甜蜜、欢欣的笑声。这是山里发出的，回声一遍遍传入我的耳朵，我的心随之飞入了那难忘的山寨……

坐着摩托车，在山路上盘旋，翻越了一座又一座山，连绵起伏的峰峦突兀高耸，像利剑般插入天空，山间的道路犹如一条酣睡的巨龙，蜿蜒几十里。一路上的颠簸使得我们休息了无数次。一向不太喜欢山区的我经这一路折腾，仿佛体验到了“哑巴吃黄连”的滋味。然而，当我下车环视四周时，周围的景色使我惊讶不已：青山茂林，绿树成阴，风景如画，画屏中依稀点缀着几处红砖灰瓦，一种“夜静春山空”的恬静，与我最初的想象却有着天壤之别，我完全沉入了这美景之中。“小姐姐，进来喝茶！”一声亲切的呼唤，拉回我的思绪。原来是个十岁左右的小姑娘，脸上美丽的笑容如盛开的马缨花。她蹦蹦跳跳把我拉进了一间大房子，这就是爸爸老同学的家：屋子较暗，但头顶上梁柱还明显可见。正中放着一张陈旧的八仙桌，桌前有几条小凳。右边摆着一个大木箱，箱子上面铺着草垫还有一床褪色的兰花被。左边只有一张床，床上被褥也较陈旧。整个屋子显得有些空荡。这时，一个约十六岁的男孩抬出了一大盘水灵灵的野果。“哥”，小姑娘清脆的声音引起了我的注意：只见他身穿青布马褂，苍黄的头发有些零乱，右手提着水壶，熟练的操纵着倒水功夫。随后，叔叔阿姨也进来热情招待我们，个个脸上写满了微笑。

一阵寒暄之后，我们随叔叔到屋后的菜园拿菜。园很小，旁边有一个水缸，里面的水管顺着山脚向山顶延伸。这是他不辞辛苦从山的另一边接过来的，曾经被人弄断过，但他又去重新接，虽然花了不少功夫，但我想这绿油油的菜地，是给他最好的回报。当太阳呈现出橘黄色时，我们开始享用山里特有的风味：绿绿的松毛上摆着腊肉、白菜、凉拌芭蕉、鸡等。发黄的碗里还倒满了自家酿的甜白酒，这是彝家特有的风俗。菜虽不多，更不能与餐馆里的美味佳肴相提并论，但主人的热情使我品出了从未感受过的香甜。饭后，他们仍忙于为菜地施肥，喂养牲畜，不停地穿梭在田间、屋外场院，还热心的煮了夜宵给远到的客人。他们脸上无比欢快的笑容停留了整整一晚。

夜深人静，我躺在屋内唯一的床上，久久不能入睡，脑海里不断闪现着这一天的“酸甜苦辣”，面对这样的山区，我深感惭愧：平时好吃好穿，享受着现代化科技成果，却不满足，不珍惜。今天，山里人的吃苦耐劳、热情真诚，给我上了扎实的一课。

不知什么时候，我的心才如释重负，慢慢进入了梦乡。

一串银铃般的笑声把我从睡梦中惊醒，睁开朦胧的双眼，那个小妹妹亲切的笑脸又展现在我面前。“姐姐，起来吃早点了。”声音是那样甜嫩，目光是那样晶莹，手里热乎乎的早点更暖透了我的心。天刚拂晓，晨辉洒在山间林隙。前面山坡上，疏疏落落的看得见两三户人家，烟囱里隐隐约约飘出几缕青烟。这人、这景使我不觉生出一种爱慕之情。

临走时，我禁不住问道：“你们生活在这样偏僻的山区中，快乐吗？”哥哥告诉我：“奋斗是我们要做的，勤劳是我们已经做的，因此我们有了快乐。”接着自豪的笑声飞出了他的心田，在山谷里荡漾，像一股清泉流向远方。

突然一阵风吹来，凉凉的，才回过神来。那句话仍在回响，笑声依旧那么甜。

教室是我们学习的地方，我爱学习，也爱我的教室。

站在教室门口，可以看到里面摆满了，整整齐齐的课桌。正对面洁白的墙壁上张贴着同学们的学习目标和书法作品，那是一扇写满同学们学习决心和辉煌成绩的墙壁。抬头仰视，可以看到绿色的天花板上吊着几架风扇和几盏明亮的电灯。

走上讲台，面向课桌。身后是一块大大的黑板，在黑板里面又镶嵌着一台电子白板显示器。黑板的正上方是一面红艳艳的五星红旗。正前方是一块副黑版，那上面写满了同学们的学习方法。左右两边的墙壁上嵌着两扇大窗户，让教室显得格外明亮。低头俯视，可以看到一块块放的整整齐齐的白色地板，走在这洁白的地板上面，让人的心情也显得格外的好。

这就是我的教室——一个美丽的摇篮。

在我们的身边，有越来越多的孩子们都过早地戴上了眼镜。而现在的教室，对于那些眼睛近视的同学们来说很不方便，如果坐在后面就会看不清黑板。现在我就要穿越时空，看一看未来的教室会是什么样的。

哇，未来的教室就不一样。一走进教室的门口，我们就可以看见，每一张课桌上都摆放着一台液晶电脑。这台电脑可以记录老师所讲的内容，有了这台电脑，每一位同学就都可以轻轻松松地看清老师教的所有内容了！

有人也许会问，电脑对人体有辐射，这样不是会更加影响同学们的视力吗？这一点我们早就想到了，所以我们在每一位同学的课桌上都放上了两盆仙人掌，这样可以大大地减少电脑发射出来的辐射，就不会伤害到同学们视力了。

当然大家也不用担心，老师一个字一个字地打会很麻烦，这台电脑可是有着先进的功能的。它是一台语音记忆电脑，可以自动搜索老师说的每一句话，然后直接发送到电脑屏幕上，并自动保存。这样每一节课，每一位老师说的每一句话，都会完完整整地保存到电脑里，如果同学们上课的时候有没有听明白的地方，课下还可以反复地看一看，进行复习巩固。

啊！未来的教室真是太方便了！有了这台电脑，不管是近视眼的问题，还是上课听不懂的问题都解决了！真是两全其美呀！

我有一个充满幸福、温馨的家，在我的家里永远充满欢笑。

妈妈买了一些又大又红的桃子，我们一家津津有味地吃了起来。不过我们没吃完，妈妈说：“吃多甜的，会长虫牙。”就把桃子放在冰箱里。过了几天，我们又拿出来吃，刚拿出来，大姐和我就要争着吃一个大桃。我一把那个抓走，我一看上面有几个很小的孔子，我心想：“这孔子是不是虫咬的呢？还是叫大姐吃吧。”我把这个桃子给组组说：“我要学孔融，你吃吧，我不吃了。”大姐想：“这个小伙难得一次好，肯定有什么问题。”妈妈说：“你们都别争了我吃吧。妈妈万一吃坏了肚子怎么办呢？”我说：“妈妈，如果你坚持要吃，就把虫子咬的一半切掉吧。”妈妈开心得笑了，说：“真是个好孩子。”我得意的笑了。

在我的家里还有许许多多的笑，那是我们一家幸福的笑声！

记得那一年我教初四毕业班。

那时还没有新教育，“素质教育轰轰烈烈、应试教育扎扎实实”的现象非常普遍，那是一个“虚实结合”的年代。许多教师明明加班累得要死，怨声载道，迎接上级义务教育督导检查时还得违心地说：我们从来没加过班。为了升学率，各学校都卯足了劲，使出浑身解数，偷偷摸摸加班加点。初四除了星期天补课，平时还得上晚自习。

那天学校安排我到外地参加听课学习，恰巧晚上轮到我上自习。想调课，可是怎么也调不开。没办法，听完课就马不停蹄地坐上客车往回赶。顶着夜色赶回学校时，第一节晚自习已经开始了。教室里照旧还是乱哄哄的，学生们因为疲惫厌烦，都懒洋洋的，无动于衷。作为教师，我对上晚自习也是颇有抵触情绪，谁不想在家休息，轻轻松松，享受天伦之乐？本来我就心烦意乱，硬着头皮，再加上还没有吃晚饭，肚子里早就咕咕叫个不停，我开始有些坐立不安。

突然手机响了，妻子打来电话喊我回家吃饭，“你们先吃吧，我上完自习再回去吃！”我随口应答。乱哄哄的教室突然安静了下来，同学们都抬起了头，吃惊地看着我，投来询问的目光。我向同学们解释：“我去外地听课刚回来。”这时，一个男生大声说：“老师，您赶快回家吃饭吧，您不用看着我们，我们能管住自己，您放心吧！”说这话的竟是一个平日里调皮捣蛋出了名的学生。数九寒天，我的心中一瞬间竟然涌过一阵暖流。我感激地微笑了一下，为学生们的理解和懂事感到欣慰。老师都不容易，夜以继日，不图名不图利，呕心沥血。孩子们更不容易，哪一个不是在父母面前撒娇的年龄？如今只能寄宿学校，熬夜苦读。可我们都无力改变现实，既然这样，只能接受现实。尽管我极不情愿，但既然来了，就当尽职尽责，让学生有所收获。想到这里，我说：“没关系，我不饿。”

同学们都埋下了头，专心地做起了练习。教室里更加安静了，只听见“唰唰”的写字声。做完作业，我开始讲评。就连平日里一贯交头接耳的学生也一本正经，聚精会神地听讲，直到两节晚自习结束。从那以后，我的晚自习再也没乱过。

永远记得，那一次，教室里好静。尽管我的肚子一再抗议，但我觉得那次饿得很值。

“啊……”随着几个女生的尖叫声，原本宁静的教室里顿时躁动不安起来。原来是教室的墙壁上出现了一只大蜘蛛！

这只蜘蛛真是大啊！身体有我们的拳头那么大，腿有我们的手指那么长！而且它全身黑色，上面毛茸茸的，真是可怕。还好，它是趴在墙上的，我没能看清它的嘴巴和眼睛，否则我可能会立刻被吓趴下。

这位不速之客使我们全班无法安心午休，朱老师决定驱赶它、消灭它。

朱老师手持一把扫帚，底朝上，在全班同学期待、紧张而又兴奋的目光中，在几个同学的尖叫声中，气势汹汹地朝大蜘蛛的头上打去。“啪”的一声，好重哦，整个教室似乎都颤动了一下。可是，那只蜘蛛竟然灵巧地躲开了！估计它之前被人追打过很多次，躲避的本领已经非常厉害了吧！

接着，那扫帚与蜘蛛你追我赶，可每次蜘蛛都灵活地躲过了扫帚的猛扑猛打。不过，那家伙到底也有点害怕，于是跟我们玩起了躲猫猫的游戏。它“嗖”地一声钻入了窗边固定玻璃的架子中，不见了！我们被他这一举动惊呆了。过了几秒钟，我们才回过神来，然后赶紧帮朱老师寻找蜘蛛。我们里里外外、上上下下、前前后后仔细搜寻，最终还是细心的朱老师发现了大蜘蛛的身影。于是，追逐大战又开始了！

那蜘蛛从这面墙逃到那边墙，从那面墙逃到这面墙，不断地躲避扫帚的攻击。时间一分分地过去，我们全班同学都有点泄气了，觉得这讨厌的蜘蛛我们是打不到了。突然，朱老师眼疾手快，一把把蜘蛛打到了地上！可是，它居然还没死！只愣了一秒钟，它又继续在地上爬行，不停地躲避着扫帚的追击。

终于，朱老师把它堵在了一个小柜子边，找准了机会，拿着一个装满物品的袋子朝它压下去。这只恐怖的蜘蛛总算被消灭掉了！

希望以后不要再有恐怖的大蜘蛛来骚扰我们了！

当你走进四年级一班的教室。首先映入你眼帘的是一副赏心悦目的风景装饰画。画面上的房子被山峦环绕着，山上的树木枝叶茂密，郁郁葱葱，树林的旁边，孩子在快乐的做游戏。

画的左下角，是我们上课用的大黑板。黑板的上方，上边写着8个醒目的大字：“勤奋求实，开拓进取”。这8个刚劲有力的字，表达了全校师生的决心，时刻激励着我们好好学习，将来报效祖国。

黑板的左边贴着班干部、值日表和课程表。黑板的前面放着教鞭、黑板擦和尺子。老师每天利用这些普普通通的教具，站在这三尺讲台上，给我们传授知识。

讲台前面整齐的摆放着6排同学们上课用的桌椅。黑板对面的墙上是我们上课用的黑板报，它是我们知识的积累。

我们的教室窗明几净、宽敞明亮，窗台上摆放着几盆鲜花，更给整个教室带来了勃勃生机。

我爱我们的教室，我一定珍惜这样好的环境，争取取得优异的成绩。

春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑，你是否觉得这一切很美？但我最想说的，还是我们那美丽的教室。

我们四（6）班的教室在三楼，楼梯口的第二间。我来到门口，走廊上三个高低不一的防腐木花架让我停下了脚步，一盆紫色的风信子吸引了我的目光，那一朵朵小巧玲珑的花儿聚成了一个精致的大花球，让我看见了团结的美。四、五片批针形的叶子时时透着绿色的光泽。花架上还有吊兰、风信子等植物陪伴着它，散发着勃勃生机。

走进教室，映入眼帘的是生物角。那儿住着活泼可爱的小金鱼，笨拙有趣的小乌龟。淘气的小乌龟，刚刚到新家它们就演起了戏：一只大乌龟身上压着一只乌龟，而还有一只小乌龟又开始努力爬上去，逗得同学们大声喊加油呢！

四（6）班，我们美丽的教室，你发现它的美了吗？如果没有，请跟随我的脚步一起去寻找吧！

《会飞的教室》主要是讲：一群中学生交织出友谊、思情、信念、执着与爱的故事。一部神奇的校园故事表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。

书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被人叫做胆小鬼，做了一件惊天动地的大事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成降落伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到！”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果十分严重。

读了这段文章，我觉得我平时比邬理勇敢，但是再勇敢，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么危险的事情。这不叫勇敢，这叫莽撞。

我有一间教室，虽然它不比布达拉宫那么庄严美丽，不比天安门那么雄伟壮丽，还不比五星级宾馆那么豪华富丽，但是，它干净，整齐，是我们班级学习的圣地。

这里干净。看，地板上干干净净的，一点灰尘都没有；课桌也干干净净的，就像新的一样；墙壁干干净净的，没有人在那上面乱写乱画；门和窗也干干净净的，经常有人擦洗。在这么干净的教室里学习，我感到很高兴。

这里整齐。看，桌椅非常整齐，就像排队做操的阵列；讲台也放得很整齐，跟黑板配合得很和谐；还有扫地用的工具，也整整齐齐地放在教室的一角。我们班级一进教室，看着这些就非常舒服。

我的教室干净、整齐，是我们班级学习的圣地，我非常喜欢我的教室。

我的教室在一楼左侧。我每天走进学校，来到班门口都看见木牌上写着二年四班，感觉很温暖。

走进教室，就看见前面有一块干净的黑板，黑板前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦。我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我非常感谢老师。教室中间摆着整整齐齐的桌椅，它是我们学习的好伙伴。教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语，板报下面有许多优秀的考试卷，其中就有我的卷子，我以后要继续努力，争取好的成绩。教室的左边展出了许多图画，美丽极了。教室的右边有许多窗户，如果太阳出来了，阳光就立刻照射进来，显得教室很明亮。教室里还有书报架，架子上挂着报纸和书。教室的侧面摆着一台电视，我们大家都非常喜欢看电视。

我想：同学们在这干净的教室里学习，心情是多么开朗呀！我爱我的教室。

要说什么房间在我心里是最美的，不是我的房间，而是这朴素的教室。

从学校大门一直走到立志楼前，爬四楼，左手边第二间，就是我们的教室。

教室朝南，门左边开窗。东边挂着“八礼四仪”的牌子，旁边是老师上课的小助手——黑板，它还能变身——只要把左边的黑板一拉，白板就“蹦”出来了。老师上课要展示作业、放PPT、放安全教育平台的视频……都是用到白板。

北边是“水仙子”——水生植物的家，有碧绿的绿萝，还未开花的风信子和含苞待放的杜鹃花。还有我们56张灿烂的笑脸。

西边是我们2010年刚入学时的照片，个个活泼可爱，个性十足。再就是我们精心布置的“安全健康伴我行”主题的黑板报，上面有同学制做的手抄报，美丽的艺术作品和同学们的佳作，别有风采。

南边是我们每天下课玩耍的走廊。

教室中间是我们的课桌椅，再前面一点是讲台，我们每天学习的地方。这时我的耳畔回响起了老师讲课声，我们回答问题的声音，眼前浮现出我们认真听课，踊跃举手发言，专心读书、积极做题的场景，老师正在专心讲课，认真批改作业的场景。

我爱这充满书香味的房间，我爱这好似母亲的房间，我爱这好似家的房间。我爱你，朴素又独一无二的教室。

上周四下午，骑着自行车去学校，天气炎热，晒得我都快要趴下了。

第一节是语文课，同学们一个个都趴在课桌上，一副昏昏欲睡的样子。而语文老师则喋喋不休地讲着课，唾沫星都落在了第一排同学的脸上。突然，老师走到了我旁边，我一个机灵，立刻从迷茫地眼神中逃了出来，迅速拿起课本，假装认真地看着。老师在我身边足足站了一分多钟，才慢慢走开了。我松了一口气，却忍不住半趴在桌子上，似睡非睡。

忽然，一阵“嗡嗡嗡……”的声音引起了我的注意，就在我快速扭头的时候，同桌刚好也朝发出声音的地方扭头，她乌黑的头发狠狠打在了我的脸上，紧接着她便一脸惊恐，抑制不住“啊”了一声，飞快地往后躲闪。我仔细一看，也被吓了一大跳，原来是好大的一只马蜂，同学们听到了同桌的叫声，纷纷扭过头来。这时马蜂再次快速地飞过来，同桌吓得又是一阵大喊大叫，拿着课本搧个不停，折腾了好一阵子，马蜂终于飞走了。

老师也从惊恐中回过神来：“好了，现在我们继续上课。”可是老师话音刚落，嗡嗡嗡……可恶的马蜂又来了。老师的脸色越发难看，大声说道：“张嘉辉把它打下来，然后用纸把它扔出去。”张嘉辉慌忙站起身，连跑带跳一个猛扑，马蜂被打了下来，接着他撕了一张纸，和梁帅一起小心翼翼地走到马蜂的尸体旁，又跺了两脚，然后用纸抓起马蜂，快速地跑向垃圾桶。大家也不再瞌睡，重新振作起来，开始认真听课了。

今天的不速之客，让班里多了欢快的笑声，同时也赶走了困扰我们的瞌睡虫，实在太有趣了。

1、明日复明日，明日何其多！

2、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。——歌德

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。

4、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

5、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

6、既要懂行，又要有才能。这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。——歌德

7、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

8、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

9、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

10、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

11、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

12、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

13、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

14、环境于人的影响极大。亲师取友。问道求学是创造环境改讲自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。——向警予

15、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

16、只要是有益的话，小孩的话也要听。

17、过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持它们的生命。——克罗齐

18、少壮不努力，老大徒伤悲

19、知识贮藏在谦虚的大海中。

20、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

21、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

22、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

23、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

24、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

25、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

26、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

27、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

28、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

29、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

30、知识是智慧的火炬。

31、懂得自己无知，说明已有收获。

32、尽信书，则不如无书。——孟轲

33、读一书，增一智。

34、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生力。怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

35、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

36、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

37、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹

38、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

39、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。——雨果

40、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

41、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

42、举一而反三，闻一而知十及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

43、树不修，长不直；人不学，没知识。

44、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

45、活到老，学到老。——朱熹

46、谦虚是学习的朋友。

47、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

48、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

49、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

50、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若

51、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

52、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

53、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

54、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

55、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

56、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

57、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克-吐温

58、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

59、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

60、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

61、粮食补身体，书籍丰富智慧。世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

62、君子如欲化民成俗，其必由学乎！——孔子

63、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

64、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

65、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

66、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

67、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

68、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

69、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

70、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

71、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

72、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

73、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾末见其可也。——吴梦祥

74、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

75、少壮不努力，老大徒伤悲。

76、好学而不贰。——《左传》

77、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

78、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

79、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

80、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

81、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

82、吾生也有涯，而知也无涯。

83、学问学问，不懂就问。

84、不吃饭则饥，不读书则愚。

85、书籍备而不读如废纸。

86、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多——牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

87、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰

88、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

89、积累知识，胜过积蓄金银。()

90、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

91、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

92、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

[教室里贴的经典名言警句

黄楷然

丁零零，铃声从广播里传了出来，每个同学都飞快地跑回教室，静静地等待着老师的到来。半晌，也没见老师进教室。哎，看来我们班的淘气包又要"大闹天宫"了！

首先，徐恺跑到后门，时不时朝外张望，像个哨兵一样，给我们通风报信，让我们每时每刻知道老师的"动静"。这时，有了“安全保障”，乔立恩也克制不住爱玩的天性了，像只小鹿似的满教室跑。你看，立恩一会儿跑到东边，跟徐凯玩玩。一会儿又跑到西边，跟嘉浩谈谈。这时候，班长站了出来，大声呵斥道：“立恩！徐凯！你们两个立刻，马上给我回你们的座位去自习！”我正在埋头写作业，突然听见班长这么一说，才发现徐凯和乔立恩像野马似的满教室跑。其他同学也克制不住玩的天性了。看，嘉浩也跟着‘串门’去了。教室里说话声此起彼伏，连绵不断。这是有同学对着教室门口说：“自习！自习老师来了！”看到这情形，班长就说：“表扬沈裕泉，表扬林菲，表扬……”因为史老师对他们说过，越是乱就越要表扬，但这一招似乎失灵了。班长只好摆出玉皇大帝的威严，把吵闹的同学的名字写到了黑板上，果然，这一招“一针见效”，同学们立马安静下来了，这时，徐凯大叫一声：‘史老师来了！’这场闹剧才总算平息了下来，淘气的孩子们也慌忙地坐回了自己的座位。

你看，老师不在时，同学们真是八仙过海－－各显神通啊！老师在时大总是能管好自己，老师不在时又是千姿百态，但这总是让我感到好气又好笑。

你有没有想过教室中最好的位置在哪里？

首先，最好的位置绝对不是第一排。

坐在老师眼皮子底下，是十分危险的，一举一动都会被老师实时监控。你还敢偷偷地在抽屉里藏课外书，上课偷看吗？你还敢不会的题目小声问同桌吗？你还敢给课本上的人物“整容”吗？自然都是不可能的了。

不仅如此，你还得十分配合老师，做笔记、做例题等等，失去了很多乐趣，有时还费力不讨好。就算你坐在第一排的边边上，黑板反个光，那你连好好上课的心情都没了。

反正，让我选，我绝对不坐第一排。

其次，最好的座位也不是最后一排。也许你会说最后一排远离老师的视线，“天高皇帝远”，可以为所欲为。不是这样的，毕竟“天下之大，莫非王土”，我以我六年多的学生经验告诉你，你完全不可能为所欲为。有些老师视力特别好，能直接看透你，加上最后一排也是老师经常重点关注的区域；有些班主任老师巡堂会走进教室，冷不丁冒个头出来，比方说我们班的余老师；要是有老师听课，你的一言一行、一举一动都会被放大放大再放大。就算你坐的是最后一排的边边角角、窗边门旁，校长、德育主任巡演经过也不是好玩的，你可不想写反思吧。再说每天上学放学，还得开灯关风扇啥的，我四体不勤，不能当此大任。

如果你愿意这样，那您请便。

那靠窗的位置呢？噢，夏天凉风习习，冬天阳光普照，照此说法是个好位置。但是你可曾想过，被敬爱的余老师用死亡凝视瞪着你的样子，我的意思是你很有可能被巡堂的老师抓住。而且这个位置太多外界因素干扰了，对像我这样不能集中注意力、意志力薄弱的人来说，也不是一个好的选择。比如有人走过摔了一跤、有小鸟飞来飞去、有直升机飞过……诸如此类，你能不看一眼？你若看了，老师就会点名、批评、扣分，我可不喜欢。

所以如果你想享受冬暖夏凉的感觉，你就得“两耳不闻窗外事”，否则被余老师用粉笔砸成筛子也是情理之中的。我可不想英年早逝。

综上所述，我觉得整个教室最好的位置还是教室中间的第四第五排。第一，你已经在老师正常有效监控范围之外了，却也没有最后一排招老师注意；第二，有巡演的老师也不用怂，靠窗的同学能挡子弹，怕啥呀？被抓率大大减小；第三，没有太多的外在因素干扰，完全可以专心上课。

只是也不是十全十美，美中不足的是历史老师上课常常走到这两排，这时你得醒目一点，拿张纸巾好好迎接他的口水飞弹。

由此可见，选座位绝对是大有学问啊。

其实，如果你只想认真听课，坐哪儿，都行！

我们班的黑板报是教室里的一道亮丽的风景线，许多老师来了都对我们的板报赞不绝口。是呀，这是我们班同学和老师的共同杰作！

整个黑板报分四个部分，分别是：中队名称、健康成长、安全角和快乐飞翔。我们班叫“小雨滴”中队，老师画了许多栩栩如生的小雨滴，好像我们在细雨濛濛的早晨欣赏雨景。“健康成长”是我们的红花榜，记录我们一个学期的表现。“安全角”上每月换一份安全知识，是同学们温馨地安全保障。“快乐飞翔”里贴着我们班同学的画，非常漂亮，让人眼前一亮。

五颜六色的板报让同学们有了许多美丽的遐想！有的想象到了那开满鲜花的田野、有的想象到了蝴蝶飞舞的油菜花地……

我们班的黑板报像黑暗里的光明、青草中的一朵鲜花，让我们的教室变得绚丽多彩。

我爱我们的黑板报，我爱我们的教室，我更爱这个教室里的老师和同学！