有关相处之道的作文（精品20篇）

有一种坚持，叫做忠贞不渝；有一种诺言，叫做执子之手，与子偕老；有一种时间，叫做天长地久；有一种思念，叫做至死不忘。

在繁忙的学业中偶然回乡，于我是一种难得，按我的话叫暂时隐退山林，这倒也不亦乐乎。然而，在这闲云野鹤般的日子里，虽生活清闲，但觉有些乏味，便想追求某些刺激，想着何时也能来一番“大闹野猪林”啊！可在这平定安康的天下，如何使我的英雄才能显露出来？某天，据“哨兵”报告说，在××山中有一处“人间仙境”，但却有着卫兵把守，旁人勿近。此报告着实勾起了我心中的好奇心，于是，我便打算前去察探。

走入山中，眼前一遍花海吸引了我，细看却全是路边随处可见的雏菊，令我又赞叹又遗憾。赞叹的是，如此大片的花海，工程庞大，令人折服；遗憾的是，眼前除了雏菊还是雏菊。正当我陶醉于这神奇的花海时，一位老爷爷突然来到我身边，问道：“美吧！”我震惊地扭头看向他，他一脸慈祥。“真美！”不待我回答，他便自答了。说完，叹了口气，他转身便走了。当我回过神时，只看见老爷爷远去的身影。我急忙跑上前去，好奇地问：“你种的，老爷爷？为什么要在这里种这么多菊花？”然而，长时间的沉默之后，爷爷也并没有回答我。

我带着疑惑回到家，望着坐在安乐椅上的奶奶，连忙问道：“奶奶，你知不知道山上有一位老爷爷很古怪，他种了一大片菊花，为什么啊？”奶奶看了看我，良久，回答着：“他啊！是一位老兵，年青的时候，有个媳妇儿叫雏菊，他俩关系特别好，邻居也都特喜欢她，后来他去当兵，回来的时候，媳妇却病逝了，他便从家里搬到山上去了，就在他媳妇的墓地边种了一大片雏菊，哎……”。奶奶对我说完，叹了口气，又说道：“命苦啊！”

短短几句话让我沉默良久，我被震撼。在这个离婚如吃廉价快餐般的时代，竟有着这样一个震撼人心的故事……

月光如水，路边的雏菊在月光的照耀发出淡淡的光芒，散出幽幽的清香……呀，真香，我呢喃道。

有一次冬天天上下着雪，我和姐姐正在雪地上疯玩时。突然听到喵-喵-喵-喵-的叫声，我心想这是谁在叫?当我和姐姐找到那是一只受伤的小猫时。都睁大了眼睛，因为那是一只漂亮的小猫，全身雪白只有腹下有点黑点点。顿时我的爱心又起了。我对姐姐说：“姐姐你看这只小猫受伤了，而且还躺在雪地上多可怜呀!我们就收养它吧!“姐姐愁眉苦脸地说：“我是没问题，可是我们的妈妈都怕猫呀!“这时我才想起来。我说：“那就把它养在我家的楼道里吧!“姐姐这才答应了。

以后每次放学我都到楼道里去看看小猫，给它带点吃的，还给它取名“白雪“。有一天我照常去看望它可它突然不见了，我非常着急，心想它腿有伤走不了路，一定是有人把它搬走了，我四处找还是找不到，于是我闷闷不乐的回到了家，去没想到刚进家门却意外听到猫的叫声，我一看我妈手上正抱着白雪我开心极了，妈妈说：“最近看你异常原来是偷偷养了一只猫。“我疑惑地说：“妈妈，你不是怕猫吗?还敢抱猫?妈妈说：“我想通了，人和动物是平等的，动物也有生命和人一样。所以我们一起来养猫吧!“我被感动了兴奋地点了点头……

经过精心的照顾白雪终于康复了。我开心得流下了泪水……

在我奶奶家的小区。剑林丛里有四只可爱的小狗，他们受到了人们的关爱。喜欢。并与它们和谐相处。

2月3日天气格外冷，五(2)班的张文琦同学一个人走在小区的路上，突然听见“傲。傲”的声音。他以为听错了，可是过了一些时间，声音又出现了。于是张文琦循声找去，原来声音是从剑林丛里传来的，他扒开叶子眼前的景象惊呆了——里面有四只小狗在里面，他凑近一看其中两只是淡棕色的，一只是黑色的，另一只是黑白相间的。浑身油光光的皮毛。翘着小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜爱，没过多久引来了不少人。大家都很喜欢同它们玩。并拿好吃的东西给它们吃我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去给它们吃。它们的牙齿没有劲只好用舌头舔尝尝味道。四年级的王同学把他家里的牛奶给它们喝。我用一次性杯子做了个小杯子放牛奶。第二天邻居家的大哥哥将自己吃剩的木片便当给它吃小狗吃得津津有味，可爱极了。四只小狗吃好了以后就互相逗着玩、有的在地上打滚、有的互相咬打架。可好玩了狗妈妈也时不时的给小狗们喂奶。狗爸爸就在剑林丛旁不远处躲着真是一个幸福的小家庭啊!没几天其中两只小狗被人领走了…………

这四只可爱讨人喜欢小狗都被人领走了。我想小狗的主人一定很喜欢它们。我只能默默的为它们祈祷。祝它们一生平安，快乐。

地震，这几年来，在国内外都有所见闻。而相对于较严重的8·0级四川汶川大地震，带给我们全中国人民的灾难是多么巨大呀！还有日本大地震、玉树大地震……种种的惨剧我们都历历在目。我们不能制止灾难的发生，但我们可以预防灾难的来袭。

每次大地震前都会有一些异常现象，特别是有丰富的宏观前兆现象。例如井发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、陡落、陡涨；泉源突然枯竭或涌出；动物习性异常反应；地声、地光、火球，植物的反常开花结果等。平时仔细观察，发现异常，做好预防准备。

大多数破坏性地震使感到的地面抖动只是一瞬间，只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉，只有保持镇定，采取果断措施来保护自己，才能减少你所遭遇灾害的损失。

地震一旦来临，及时做出反应，寻找有利的地方，保护自己。

在房屋里，当感到地面或建筑物晃动时，赶快躲到安全的地方，如：桌底、床底、墙角等。也可以逃到面积较小的房间里，切记不可选择在有窗户，有重物的地方躲避。一个人在家中时，万不可慌张，镇定下来，待地震后方可离开。若是商场、书店等处，应选择结实的柜台、商品或柱子边，以及边墙角就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗。若是在学校里，要在老师的指挥下迅速冲出教室，但切误拥挤，或在课桌下抱头躲避。在办公楼的工作人员，发生地震时，要赶紧躲在办公桌下面，在厂区上班的人，地震时，要立即关闭机器、断掉电源，迅速躲到车床、机床及高大设备下。

我们的家园频繁受到地震的袭击，所以我们必须充分认识地震灾害，学会“与震相处”最大限度降低灾难程度。

我们要热爱大自然的一切，与他们和谐相处。因为我们和他们一样都是大自然的一员。

记得一次，我在树林里看到一只被猎人打伤的小鸟。它伤得很重，尤其是那双翅膀，伤得它只能趴在草丛里痛苦地呻吟，好像在向路人求救，我看见后于心不忍，急忙把它抱回家里去。

回到家里，我把小鸟轻轻地放进笼子里，因为我担心它怕生会有所挣扎因此而伤得更厉害，其实我一点儿也没有恶意，而且我看见它那可怜的样子，我为它的遭遇深表同情。并因此而深思：“为什么猎人非要打伤小鸟呢？为什么啊？难道非要以这样“文明”的一种方式来对待我们大自然的朋友吗？”我真是不明白啊。

几个月以后，小鸟在我的精心照料下，它的伤慢慢痊愈了。我看见小鸟在笼子里活蹦乱跳的样子，真为它高兴。看见它那活泼的样子，我真想多留它一段时日，但是想到它离开大自然那么久了，一定想家了。于是我不舍地放它离去。没想到它又飞回来，在我身边飞来飞去，叽叽喳喳的，好像在对我说谢谢呢？看到这一情景我高兴极了，露出了回心的微笑。

与大自然和谐相处真的那么难吗？为什么你们非要那样对待我们亲爱的大自然的朋友呢？

让我们共同携手前行，从小事做起，从身边做起，与大自然和谐相处，让和谐的阳光洒满人间。

弱肉强食，这似乎就是人们给大自然所下的定义。的确，在大自然中，幼小老弱，必定是强大食肉动物中的腹中之食。但这答案并不完全，大自然中更多的是动物之间的和平相处。

几乎所有的鸟兽都会避开凶残的鳄鱼。但牙签鸟却同鳄鱼友好相处，鳄鱼也从不伤害这种小鸟，这是为什么呢?原来鳄鱼需要牙签鸟的帮助，鳄鱼上了岸，张开大嘴，牙签鸟便会在鳄鱼嘴里跳来跳去，清除鳄鱼口中的食物残渣。这样既填饱了牙签鸟的肚子，又为鳄鱼清理了口腔，真是一举两得。有时，牙签鸟干脆在鳄鱼栖居地营巢，好“近水楼台先得月”，又好像在为鳄鱼站岗放哨，一有风吹草动，它们就一哄而散，使鳄鱼做好准备。因此，它们之间结下了深厚的友谊。

瞧，这不是大自然中动物互帮互助，和平相处的例子吗?也许你会说，这也许只是少之又少的例子罢了!不!

犀牛鸟在犀牛又嫩又薄的皮肤皱褶之间清理一些趁虚而入的吸血蚊虫，让犀牛觉得很舒服，还帮助嗅觉，听觉迟钝的犀牛尽快发现敌人，做好防御的准备。

牙签鸟与鳄鱼，犀牛鸟和犀牛，论体型，论种类，它们可是八竿子打不着。但它们却零距离地全心全意为对方服务，与对方和平相处，是多么令人意外!连动物都能做到和平相处，何况我们呢?同学之间想请你帮个忙，借些东西，你能抛开自己的利益，帮助别人吗?生活中，与周围的人偶尔吵嘴，闹不愉快，你能“退一步海阔天空”吗?遇到需要帮助的，你能扶老携幼，做一个乐于助人的小雷峰吗?

相信在我们的共同努力下，一定能建立起你，我，他之间的和谐桥梁。

冰心老人曾说：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。”从这句话，我感到了和谐的美。可是“和谐”似乎是一个容易理解的词但是要真做到人与人，人与动物……和谐相处，却是难于上青天。有一次，我读过两则故事后，深深地感受到了和谐的真正意义。

一则故事是这样：一群猴子偷偷摸摸地跑到一个农家里偷吃花生，结果被农夫看到了。农夫随手拿起一块石头就往猴群扔了过去，恰好不偏不倚打到了一只猴子的腿。那只猴子和猴群们跑回了山里，就把事情的来龙去脉，告诉了它们的“大王”。于是，它们来到了农家里，刚刚好那一天农夫出去了，猴子们为了报“一石之仇”就把他家的鸡，毛拔了个精光，可怜的鸡们，便成了主人的替罪羊。

另一则故事是这样的：一位旅行者，在一望无际的沙漠里，见到了一只饿得生命危在旦夕的白狼。那位旅行者，把他带的能吃的都给白狼吃了，这只狼终于被救活了。有一天，旅行者被一群狼围住了，狼准备把他吃掉。旅行者知道：“自己是一个手无缚鸡之力的人。于是他闭上眼睛等着狼张着血盆大口，把他吃掉。可是等了许久却不见狼来吃他。他觉得很奇怪，便睁看了眼睛，这才发现上次他救过的那只白狼在身边……旅行者脱离虎口后，恍然大物，只要我们对动物好一点，它们也是知道报答的。

这两则故事告诉我们：人与大自然之间的一切事物，都要友好和谐的相处，才能避免发生各种各样的悲剧。

“放学了还不做作业，又在玩……”门口传来了爷爷的怒吼声。一听，准是哥哥挨骂了，我一脸的幸灾乐祸。爷爷是个话不多，很严肃的人。大多数时候，他总是坐在门口默默的抽他的旱烟，若有所思的眺望远方，仿佛一尊石像。我们几个小孩子都有点怕他，哥哥更是。

听别人说，爷爷以前也曾是一个慈祥的老人。孩子们喜欢听他讲故事。爷爷肚子里的故事多得像天上的繁星，数也数不过来。可自从十多年前奶奶走了之后，爷爷像变了一个人似的，很少说话，经常喝酒，还时不时的发脾气。爷爷发脾气的时候，我们都会偷偷溜掉。

“小艳，快过来。”刚放学回家，哥哥就在侧门后向我招招手，神秘地说。我心一惊，是不是又犯什么事了，找我顶包呢，我可不干。我没好气地走过去不耐烦的说：“什么事，这么鬼鬼祟祟地。”“爷爷口袋里有糖，我亲眼见到的。”“真的吗？”我将信将疑。“真的，没骗你，快去要吧，爷爷最疼你了。”一想到爷爷那黑着的面孔，我着实有点害怕，但一想到香甜的糖果，我又鼓起了勇气。

爷爷还是和以前一样，坐在大门口抽旱烟，我慢慢吞吞地挪到爷爷身边，想要开口，却不知道怎么说，心里像有七八只小鹿在乱撞。“干什么，磨磨蹭蹭的，是不是有什么事呢？”面对他疼爱的孙女，爷爷好像没那么严肃。“呃，这个………”我语无伦次。“什么这个那个的，有事快说。”我忽然好像做了一个很大的决定似的说：“爷爷，听说你有糖。我想要吃。”我以为爷爷会大发雷霆，可没想到，他却说：“跟我进屋吧。”

爷爷的屋里墙上挂满了和奶奶的合影。我鼓起勇气说：“爷爷，能说说你和奶奶的故事吗？”爷爷沉默片刻，点了点头。随后，我和爷爷坐下来，从爷爷的口中，我了解到了一个温柔善良的奶奶。她和爷爷情投意合，相濡以沫，直到奶奶得了一场大病去世。听着听着，我分明看到了几滴浑浊的泪水从爷爷的脸颊滑落。“爷爷别伤心了，以后我会天天陪你，不会让你孤单的。”“好，我的好孙女。”这次爷爷是开心的笑了。

从那以后，经常和爷爷谈天，我们的关系越处越好。哥哥眼里严肃的爷爷却对我疼爱有加。我们似乎有说不完的话。哥哥几次三番的询问其中的诀窍，我总是笑着说：“这是秘密。”

爷爷并不是很难接近，只是其他人不懂得倾听爷爷的故事，不愿了解他内心的想法，而我知道。沟通能架起人与人之间的桥梁，有了这座桥梁，其实人与人很好相处，我和爷爷就是这样。

学生会发出了“构建和谐校园环境”的倡议，作为一名班长，我认为构建和谐的校园环境应从构建和谐的班集体做起。只有班集体和谐了,班级才有创造力,凝聚力和战斗力,才能对和谐校园建设起带动和示范作用。

一 构建和谐的班级环境 和谐班级环境的基本要求应该是幽雅,卫生。班级的主要活动人群是学生和老师,有良好的卫生环境和卫生制度,不仅保证了师生的人身健康,同时也能从思想上,行动上带动同学积极地建设和谐的班集体。而幽雅,宁静的班级环境,不仅给同学提供了一个良好的学习环境,更能减少同学的激动情绪和同学之间的摩擦,缓和师生的工作和学习的紧张气氛。因此,幽雅、卫生的班级环境是建设和谐班集体的客观条件。良好的卫生环境需要大家保持，卫生制度需要同学自觉遵守。 二 构建和谐的人际关系 班集体,是学习知识的舞台,是学习做人的舞台,是交流、互助的舞台。每一天中，是在与同学吵架打架中度过,还是在快乐的气氛中度过，最能反映一个班集体同学关系的和谐程度。

在班级里，成绩优异的学生容易讨老师喜欢,这是无可非议的。而那些学习困难的学生和弱势学生在学习上则可能被冷落、被忽略,这形成了教育的不平等。班委会在老师的指点下，采取了措施，为帮助这些学习困难的学生时做出了努力。以六人为一组，每组有好、中、差三类学生，班干部帮助每位学生制定了学习目标，再为每组制定目标,要求学生树立“组荣我荣”的观念，班干部带领小组开展组与组之间的竞争。同学之间,在竞争中构建真情,在交流互助中学习、成长。一个和谐的班级,应该是“在竞争中构建真情，在学习中学会分享,在生活中学会给予,在交往中学会宽容”。这正是班主任老师对构建和谐的班集体提出的指导性意见。

最后让我们从个人做起，从日常生活的点滴开始为构建和谐校园、和谐班集体作出自己的努力。

It is our duty to protect the environment, and it is our duty to all of us.

Today, I wander aimlessly walking in the park, suddenly I stopped, and found two of six or seven years old children, a man and a woman, a big and a small, looks very handsome. They were carrying fragile rectangular bricks in their hands, and they were uncivilized in the open space.

I saw he said to them: "its little brother, little sister, you do not civilization, also is very dangerous, and sister together these picked it up and threw it into the trash can over there?" said the point a little bit of yellow and black recycled over there, not to recycle bin.

They nodded and agreed. We picked it up and threw the pieces in the trash can.

Protecting the environment is everyones responsibility. Lets protect the environment and protect our common global village!

[保护环境和谐相处作文

几乎所有的鸟兽都会避开凶残的鳄鱼。但牙签鸟却同鳄鱼友好相处，鳄鱼也从不伤害这种小鸟，这是为什么呢？原来鳄鱼需要牙签鸟的帮助，鳄鱼上了岸，张开大嘴，牙签鸟便会在鳄鱼嘴里跳来跳去，清除鳄鱼口中的食物残渣。这样既填饱了牙签鸟的肚子，又为鳄鱼清理了口腔，真是一举两得。有时，牙签鸟干脆在鳄鱼栖居地营巢，好“近水楼台先得月”，又好像在为鳄鱼站岗放哨，一有风吹草动，它们就一哄而散，使鳄鱼做好准备。因此，它们之间结下了深厚的友谊。

瞧，这不是大自然中动物互帮互助，和平相处的例子吗？也许你会说，这也许只是少之又少的例子罢了！不！

犀牛鸟在犀牛又嫩又薄的皮肤皱褶之间清理一些趁虚而入的吸血蚊虫，让犀牛觉得很舒服，还帮助嗅觉，听觉迟钝的犀牛尽快发现敌人，做好防御的准备。

牙签鸟与鳄鱼，犀牛鸟和犀牛，论体型，论种类，它们可是八竿子打不着。但它们却零距离地全心全意为对方服务，与对方和平相处，是多么令人意外！连动物都能做到和平相处，何况我们呢？同学之间想请你帮个忙，借些东西，你能抛开自己的利益，帮助别人吗？生活中，与周围的人偶尔吵嘴，闹不愉快，你能“退一步海阔天空”吗？遇到需要帮助的，你能扶老携幼，做一个乐于助人的小雷峰吗？

相信在我们的共同努力下，一定能建立起你，我，他之间的和谐桥梁。

有一天，我出世了。我从笼子里钻出来玩，看见别处有一个人。我先在笼子四周活动，随后在屋子里飞来飞去。一会落在柜顶，一会就站在书架上，啄着那些大作家的名字;一会有把等声撞的来回摇动。撞的脑袋疼。跟着我就飞到画框上去了。如果父母在笼子里叫以下，我就飞回去了。

我小，红嘴红脚，灰蓝色的毛。只是后辈还没有生出珍珠似的白点。我有点肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。

渐渐的，我的胆子大了，就落在那个人的书桌上。我看见他不伤害我，便一点一点的靠近。我先蹦到他的茶杯上，俯下头喝茶。我再看看他，他只是笑了一下，依旧写东西，就放开胆子跑到稿纸上，还绕着他的笔尖蹦来蹦去，还发出“嚓嚓”的声音。

我看见他不动声色，就完全放心了。就用嘴啄着他的纸。他反到用手抚了我一下。我一点也不怕，就啄了他的手指。白天，我淘气的在玩。天黑的时候，我就在父母的呼喊中回去。

有一天，那个人在写作。我就在他的肩上睡觉了。他轻轻的抖了以下肩，我说：“干嘛呀，别耽误我睡觉。”那个人写了一句话：信赖，往往创造出美好的境界。

泰山不让土壤，河海不择细流，是一种相处；秀林新叶催陈叶，流水前波推后波，是一种相处；利益面前，先人后己，是一种相处；纷争面前，矛盾面前，多一分宽容，少一点冲动，这也是相处……。

春日，牵牛花在篱笆下盛开生命的芬芳，篱笆在紫色的映衬下尽显诗意，两者之间相互映衬，这一切构成一幅色彩流溢的图景。物如此，人亦如此，生存在这个世界上，也需要相处之道。

相处之道，是一份博爱，为他人，济危困。

陇海大院的爱心事迹感动了许多人，和风满春园，一场爱的马拉松，长跑三十九年，没有终点，一场爱的大院，满是善良人，温暖的手，真诚的心。春去春回的接力，不离不弃的深情，鸽子飞走还会回来，人们聚在一起就不会离开。这个爱心集体数十年接力照顾残疾病人，使我们看到了邻里互助，扶危济困的美德，同样是相处之道，每个人的方式都不同，陇海大院的人用爱去相处。

相处之道，是一份善举，为大家，献爱心。

在很多人心中，逸夫早已不是一个名字，而是一个美好的符号，表着漂亮的教学楼|，精准的仪器，更代表着达则兼进天下的慈善情怀，嵌入每一个80后、90后的读书记忆中，他每年至少捐款一个亿，30年捐赠了47、5亿港币。教学楼、图书馆……数千坐大大小小的逸夫楼从星火至燎原，有人说：“楼主走了，可楼不会空”。同样是相处之道，每个人的方式都不同，逸夫用奉献区相处。

相处之道，是一份责任，为社会，不自私。

而今社会上，善良人也有，人心险恶的人也不少，曾经我听说国这样一个故事：“一位老人摔倒在地，一名小学生走过去将老人扶起，老人站起来就说学生将她推到，周围的人不问青红皂白纷纷对小学生指指点点，还说：“现在的孩子真不行啊”。直到保安走来，事情才水落石出，如果是您的孙女被冤枉了，您心里好受吗？人与人都离不开相处，会相出后，能使社会少一份邪恶；多一份善良；能使社会多一份和谐；少一份争吵；能使社会少一丝仇恨；多一份谦让。

相处之道写在纸上只有4个字，要做到也不困难，但想要做好是不容易的，相处之道不是纸上谈兵，不是夸夸其谈，而是以一颗真诚、善良的心去与别人相处。

学校有开运动会了，同学们一个个兴高采烈。蔚蓝的天空中挂着软软的白云，又加上五颜六色的气球，真是迷人。

比赛开始了，第一轮是男子拔河比赛。男子拔河在我班可属强项，瞧他们一个个昂首挺胸，十足的一个超强运动员。拔河时，我们女生也懒，在附近玩耍都行，就不去给男生们加油助威。而对方拉拉队的嗓门特别大，可以传到十里之外。

男生们回来了，都变得垂头丧气，说是初赛就输了，连半决赛都没进。着时我们女生的小嘴就开了：“哎呀，真是没用，简直是给我们班抹黑!”“是呀是呀，我的脸都被你们这群没用的男生给丢尽了!”……男生也看得出来很生气，特别对于我们女生。

正在这时，女子障碍接力赛也开始了。男生们可能是报复，也没有来给我们加油。结果真是令人心碎，六个班中最差的一个成绩就是我班女生。

男生们早已得知，等我们一回来，就量出了金嗓子：“这些女生们真能干，得了第一了呐，我们哪比得上，不过第一是否该加大引号呢？!”“可不是，说我们没用，我看最没用的是我们班的女生才对!”……而这时的女生们，因为心被砍了两大刀，所以伤心的哭了，但男生们也并不因此罢休。

直到中午，火气还没消。男生对女生是冷言冷语，女生对男生是眼睛一瞥。唉，这样可不好啊，86名同学一齐走进了五(2)班就算有缘了。所以同学之间应该友好相处，不能为这样一点小事而整天闹不和啊。

人与人之间相处十分讲究，繁琐而复杂，却十分重要；人与物之间的相处似乎简单而轻松，其实也一样举足轻重，相处得好可以带来知识和力量，相处不好则玩物丧志，被物所迷惑控制。

我和我的手机之间的相处就大有渊源，说起来，手机真是我命里的灾数，就像我的“生死劫”，我与它不是朋友，却胜似朋友，与它惺惺相惜，相识恨晚，它不是敌人，却比我的敌人更可怕，与它相识，便使我坠入了万丈深渊，它狞笑着站在悬崖旁，看着这一切！手机真是可恶的魔鬼啊！

那一天，你看上去如一位落入凡尘的仙子，其实更像幽灵一般的魔术师，带给了我很多神奇而魔幻的礼物，我轻轻将它捧起，手指不停在屏幕上滑动，我们两个开始了交往，一见钟情，从此形影不离。

与手机短短几月的相处，它带给了我前所未有的另类快乐，游戏是我们沟通的桥梁，照片是我们美好的回忆，网络小说是我们的情书。

后来，我们之间的相处被插足，我的父母强烈反对我们的友情，我们的关系开始转入地下，我反弹式的疯狂下载，疯狂的见缝插针式的找到一切有可能和你见面的机会，父母的高压政策和铁手腕的执行力度，让我与你有了短暂的分离，我突然发现，我浑浊的脑子得到了久违的清醒，结果我看到了我的学习成绩在急剧下降，视力开始减退，身体虚弱，精神恍惚。我发现我走到了悬崖边上，只差一步手机就把我推下去了。

我猛回头看见你狰狞的魔鬼般的笑容，我挣脱了游戏和网络小说，我再去接近它时，它就是一个手机，可以让我和父母老师沟通的工具，可以让我解决数学难题，查询资料，熟练自如操作的一部高科技信息工具。

我与手机之间的相处真的像是千回百转的孽恋故事，而我在这充满魅惑的故事中，挣脱了控制和束缚，获得了特别珍贵的“自由”，还不仅仅是“自由”，还有毅力，智慧和成长。这过程中的心路历程是我成长过程中付出的代价和收获的宝贵财富。

人和物之间也一定要相处有道，相处之道，我想就是自我的控制，再控制，最后，反客为主，克服自己控制物，而不被物所控制吧。

总以为有个学霸的朋友是福，作业可以抄，考试也可以抄，就连上课回答问题都可以走捷径！但是后来我才发现，不是所有的学霸都适合做朋友，真是悲惨连连，好一部成长史啊！

——题记

暑假里，我收拾书柜，从一本书里无意间掉出来一张泛黄的照片。我注目观看，只见我小学时的同桌小明微微的笑着。以前同学们在背后送给她过一个绰号——“学霸”。

记得二年级的时候，在一节数学课上。我正低着头兴致勃勃的玩手机。这时，老师发现我如此认真的“学习”，点手把我叫起来，问道：“你来回答一下我刚才提出的问题，四的立方等于多少呢？”我掰着手指头算起来，惶恐的目光看着老师，只觉得额头上渗出了汗珠。这道题太难了，由于我刚才没有认真听讲，所以不会。该怎么办啊？无奈中，我把求助的眼神，投向是学霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一转，伸出了三个指头，对我点了点头。我高兴极了，真如同跌落谷底，又找到了救命的绳索，大声喊道：“等于三十！”然后，全班发出了一阵，哄堂大笑。老师的眼里放出了绿光，记得眼珠都快瞪圆了。他怒气冲冲的指责到：“我什么时候教过你，四的立方等于三十？”下课了，我很愤怒的对同桌说：“你怎么告了我个错答案呢？”他没有说什么，狡诈的一笑，摆摆手，走了。

曾记得四年级的时候，老师布置的作业太多了，因为许多奥数题没有完成，所以大清早一来，我连忙找到学霸，向他要作业抄答案。她把笔记本递给我，一拍我的肩头，嘴里面念倒着：“咱们先说好，抄错了，可不能怨我啊！”我连连点头，拿来笔记本，也没检查，一顿乱抄。老师判下来了，他的作业几乎满分，而我，只能望着布满的红叉和可耻的零蛋发呆。他却若无其事的两手一摊，“我已经说过了，抄错了不怪我。”

还记得六年级时的一次摸底考试，试卷上有一道这样的题目：“有一颗大树，树上拴着一只羊，羊吃掉的草最好是一个圆形。问圆形的面积是多少呢？”唉！我又是毫无灵感，只得再次把求助的目光投向学霸的同桌。学霸并没有正面告我，而是比比划划。我似懂非懂，所以错误的填上了答案。最后还是输的一败涂地。

时光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那张照片时，你那明亮的大眼睛，是否还在闪烁着狡猾的光芒吗？

语言、行为、动作、神态都有艺术存在，而怎样去和别人相处，要看你是否掌握好这些艺术。

语言是一门艺术，说话要看对象、环境、时间和事情的情况。我小时候是极直率的，是个直肠子，有什么话就说。因为我小，所以大人不和我计较，但渐渐长大了，大人也厌烦了我，所以我努力去克服这个缺点。除此之外，还要掌握一些技巧：多用一些优美的词句，多用“请”等礼貌用语，要用文明语言。

行为也是一门艺术。中国由于人口基数大，现如今存在许多就业问题，而许多公司就用像故意把垃圾丢在地上，故意把物品摆放杂乱，甚至用“救命恩人”来试探应试者是否诚实等方法应聘员工。也许是不经意的整理一下杂物，甚至是迷茫地摇摇头，那么，你的命运就不同了。

说了这么多好，有什么用？这都是与我们息息相关的事，我们只有掌握这些，才能更好地与别人相处。

除此之外，我们要友好地与自然环境和谐相处，现在我国的工作重心是经济建设，但也带来了许多环境问题。由于经济增长带来的环境代价过大，国家又花财力、物力、人力来治理环境。我们中学生也应该为保护环境付出我们力所能及的行动，拯救地球就是拯救我们自己。我们要保护环境，与环境友好相处。

细细体味，与不同的人，不同的环境相处，总能悟出一些哲理，而我们在这其中慢慢成长，学会担当，成为国家的栋梁！相处有道，成长中学会担当，每一次的一步一个脚印，愕然回首才发现，自己学会了担当！

和谐，是一只只翱翔于天空的白鸽;和谐，是一片片绿油油的树林;和谐，是鸟儿们快活的歌声;和谐，是人类与大自然的欢笑……可以说，这就是人与大自然之间美妙的和谐乐章。

然而，随着人类的发展，白鸽没了，树林没了，歌声没了，也没了那爽朗的笑声。多少年来，我们都把危害抛给了她——大自然。肮脏的大地，尘土弥漫的天空，倒下的大树……没了整洁的公路;没了蔚蓝的天空，也没了茂盛树林。换成了无数高楼大厦来主宰这个世界。

我躺在床上，想象着……突然，一只白鸽落在我的肩上，我似乎变小了许多，白鸽载着我飞向天空。我抬头仰望，啊?我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空变得那么蓝啊!?我又马上低头看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆盖着;小溪、河流没有了一丝污染，欢快地唱着歌。我深吸了一口气，顿时，一股清凉的气息回荡。“嘿，姐姐你在想什么呢?”妹妹调皮的声音吓了我一跳，哦，我明白了，原来是我想的太入迷了，刚才只是想象呀。

突然，我脑子里闪现出一个想法：现在已经有些国家觉悟了，再这样下去，整个地球就会被我们这样毁了。其实，这些现象已经对我们做了一个无声的警告，告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源都要珍惜，不要去浪费、去破坏它们。

让白鸽重新翱翔于天空;让动物们重新建起家园;让美妙的歌声重新回荡在耳边;让欢笑重新洋溢在世界的每个角落。让我们共同生活在充满和谐之美的人间天堂。

天色渐暗，寒风呼啸，乌云压城，城欲摧。天上下起雨来，秋雨如烟如雾，无声地飘洒在花朵上，雨越越大打在路面上像是在弹奏一首乐章。

雨渐渐停了我漫步在街道上，寒风依旧，我缩缩脖子嘟哝着：怎么这么冷。寒风刮在身上好似奇寒透骨，我的手已经开始发紫了，无论如何都驱散不了身上的严寒。

我四处张望发现在一个街道旁有一家粥店，店虽简陋，但十分干净，墙壁雪白，三四十平方的小店里摆放着四张桌子，桌上放着一碗红糖，在门前挂了两灯笼，门前的砂锅中粥晶闪闪的十分诱人，人们在门口排起了长龙，排在我前面的是一个乞丐，他浑身散着臭气，让人眉头直皱，到他卖粥时，店主递给他粥时，他一把抢过粥，向钱盒中扔了几枚硬币，快速的跑了，硬币发出的声音不大，这是一角钱！店长你被骗了，他却说：我知道，顺递了一碗粥给我，付了钱站在旁边问，你为什么不追，应为我知道他很饿，不然他不会干出这种事，而我用粥来救济他，让他吃饱一次，这难道不好吗？我沉默了。

坐在桌子上，在粥里加上红糖，一搅粥变红，很好看，一口下去，满口香甜，十分温暖，但使我感到温暖的布止是一碗粥还有店长的品德啊。

望着店长忙碌的身影我在心里说：谢谢你的粥，让我品尝到粥中的温暖与美好的品质，更让我懂得了为人处世之道。

一天，我在家看书，妈妈跑来对我说：“你还在这儿玩，快去练字、读书、做卷子、练习本也做点吧!快别玩了。

妈妈见我哈哈大笑以为我疯了呢!跑来一看原来在看书!别看啦!快去写作业。连叫了四、五声，我一点反应也没有。他摇我、推我、弄我、直到把书抢走了，我才回过神来，她说：“你看书看得太神了吧，我刚才说了什么呀，你说呀?说得出来吗?”我奇怪地说“没有啊”你什么也没有说呀!“真是的”，妈妈说：“我叫你进来做作业，你怎么进来看书呀!”一会儿我才恍然大悟，快做作业呀!于是我拼命的做作业，一会儿就做完了，一看一点钟，还早着呢!于是我又看起书来，一直看到了吃饭的时候，我还在看书。妈妈又来叫我，一看，我还在看书，心想：算了让他看一下书也好，没想到我一直在那儿看。时间一分一秒的过去了，一会儿工夫我看书已经看到7点了，妈妈再也不能等了，又是摇，又是问：“你是不是有病啊，你已经看几个小时了还不够啊?”

一本书就这样被我看完了，我这才出去吃饭。边吃饭妈妈还边说我真是个小书迷。

有一个人最可爱，那就是老师;有一种人最无私，那就是老师;有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是生师情。

她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说："没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊!"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章;有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

[与老师相处的初二作文