情感类优秀作文通用【优秀20篇】

1、母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训--崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。赞美学校的话。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。

2、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心，感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

3、量杯量筒怎能量师生情意;卷尺直尺何可测母校胸怀。

4、母校，我们身上散发着的智慧之光，得自于您亲手传递的火花。

5、您是我们金色的摇篮，前进的航船，纯真的净土，美好的殿堂。

6、母校，您在我们的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

7、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。

8、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声;那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿;那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线;那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。

9、我们在您宽广的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理。

10.、甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德。

11、母校，是您使我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向智慧的路上，永远感恩您。

12、在这里生活了四年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

13、母校，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

14、虽然已快看不见你，快听不到你的声音，但我们仍像过去时时聆听你的教悔。

15、假如我们是强健的林木，母校就是植树人。有了您的培育，树木才能高大挺秀。

16. 有一种人，在学校里不怎么说话，在qq上总是聊不停，反之，这种人必定对你好。

17. 我的大脑不是电脑，我并不能将你保存，若那天我中病毒了，我照样会把你删掉。

18. 我一般生完气一会儿就又开始笑了，其实我也想酷酷的不理人，可是我憋不住。

19. 我学的是神圣的知识，你居然拿分数来衡量，这简直是对学术的玷污!庸俗!

20. 看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

人的心灵生活原是一种混沌，可以理解为我们出身以混沌，认识开始也是以混沌开始，然后有所感唔，理性与情感的划分只具有十分相对的意义，相对来说理性、意志、情感、它们自已分别有高低之别。

理性有高低之别：低级理性即科学理性、逻辑、康德所说的知性，是对事物知识的追求，高级理性即哲学理性、形而上学、康德所说的理性，是对世界根本道理的追求。

意志有高低之别：低级意志是生物性的本能、欲望、冲动，归根到底是他律，高级意志则是对生物本能的支配和超越，是在信仰引导下的精神性的修炼，归根到底是自律。

情感有高低之别：低级情感是一己的恩怨悲欢，高级情感是与宇宙众生息息相通的大爱和大慈悲。

按照这一思路，人性实际上被分成了两个部分，一是低级部分，包括生物意志、日常情感和科学理性，一是高级部分，包括道德意志、宗教情感和哲学理性。简言之，就是神性，经验和超验。丝毫没有新颖之处！我只是想说明，此种划分是比知、情、意的划分更为本质的，而真正的精神生活必定是融知、情、意为一体的。

周老师说：真正的精神生活必定是融知、情、意为一体的。古代思想家老子到现代伟人周恩来他们给我们这个世界创造了保贵的精神才富，他们身上有着如周国平老师所说：融知、情意为一体的代表人物。我们是否在学习伟人的思想的同时，也看到了伟人的思想的足迹。

动物之间也有深深的情感，我就有目睹过这样的事情，让我印象深刻。

那一天，我在小区散步。看见一只流浪狗从我身旁经过，它突然放慢脚步，边走边嗅着地面，似乎嗅到了前面有什么猎物一样。

风使劲的摇着路边的两行树，树随着风不停地呐喊着，“沙沙”地叫着。我随着流浪狗的前方望去，望见一只十分幼小的麻雀呆呆的站在地上，拼命的扇动自己的翅膀，可还是纹丝不动。它嘴角鲜艳嫩黄，头上长着绒毛，一对圆溜溜的眼睛十分明亮，这分明就是刚出生不久就从巢里掉下来的，闲的无比的可怜、悲伤。

那只狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子闻了闻，然后张开血盆大口想要吞食麻雀时，不可思议的一幕发生了：一只老麻雀从树上飞了下来，用翅膀护住小麻雀，绝望地尖叫着，眼神里流露出祈求的目光。老麻雀用自己的身躯保护小麻雀，想用自己的生命拯救自己的幼儿。他又朝流浪狗叫了一声，追被跟他决一死战。它在狗的面前是多么弱不禁风啊！可是它也不能安然地站在高高的没有危险的是树枝上眼睁睁地看着自己的幼儿被狗当成一顿每餐吃掉呀！这种强大的力量使它从树上飞了下来。

我看得目瞪口呆，感动地说不出话来，狗也吃惊得很，但它又张开了血盆大口。我赶紧拿起了一根棍子，打在地上发出响声，示意让狗走开。果然，狗听见了响声被吓跑了，然后我也走了。

这件事深深地感动了我，我没想到动物间也有这么深的亲情，作为一位母亲对孩子也有如此关心与爱护。

[动物之间的情感作文

记得是在青春年少的时候，我喜欢上了一个男孩子，所谓的青春年少，其实就是初一的时候，这一喜欢，就让自己陷入了无法自拔的状态。

他是一个干净的男孩子，阳光，清爽，很爱笑吧！一开始我以为我只是崇拜他，可是渐渐的变了，我不再只因为他和我说了一句话而兴奋，我希望他注意到我。可是我俩的纯洁的友情只有短短的半年。后来觉得尴尬，就互相不说话了，三年过去，我们俩又是一个高中，只是不同班而已，见面是打招呼，仅此而已。

我觉得我已经到了变态的地步，高一和我玩的好的小伙伴是他小学同学，她和我讲了好多关于他的故事，我把有关于他的内容都写进笔记本里，高二高三，我依旧如此，默默得喜欢他，他应该是知道的吧！因为班里都这么传，我喜欢他！但我从没和他说过，别人问起时我也没有承认过。

高中毕业，我和他终于走了不同的道路，渐行渐远。我向他表白，我真的喜欢他。他回的是，他可以陪我聊天，陪我玩，但就是不能和我在一起。那一夜，我失眠，真正体会到心痛的感觉。

时间长不见，我觉得我慢慢的放下了他，同样也救赎了我自己。这个过程真的很难受。我不知道我下一个喜欢的男孩子是什么样的，因为在我心中，他永远是最好的。

我依旧孤单，只为一人！六年，耗费我的青春，但我不知道的是，我什么时候能放下。

[单恋的青春情感作文

一颗感恩的心永存人间。他，是黑暗中的火焰，给人们光明；他，是大海中的一滴水，给人们滋润；他，是沙漠中的一泓泉水，给人们期待。

“谁言寸草心，包的三春晖。”母亲对我们付出的真情是世界最宝贵的财富。我们被她呵护着，尽管我们想要回报她，却用一生的时间也及不上她对我们的养育之恩。她正如一把庞大的伞，为我们遮挡住面临的困难；她正如一盏明亮的灯，在黑暗中闪耀出耀眼的光芒，带领着我们走向光明；她正如一件暖衣，在冬天里，为我们披上最温暖的祝福，使我们的心不在寒冷。

母亲用那份最执著，最真诚，最持久的爱心关怀我们，滋润着我们的心灵。用同样的爱心来回报社会，它将带领着我们的一生，可是，它本身就是无私的，不求回报的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“老师，传授给我们无穷无尽的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游；老师，是辛勤的园丁，精心地培育我们这些含苞欲放的祖国花朵；老师，是一把即将熄灭的蜡炬，却能够把它剩下的光芒都留给了我们，他是多么无私的奉献，而我们却无法去回报。

对于我们每一个人来说，要心存感恩，用心去感受，用行动来回报。一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清新的花。同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己付出的爱，这样活着才能对社会有所作用。

用心去感恩吧！！！

雨后春竹从土地吐出了新的枝叶，竹子的枝条洒满了晶莹的玉珠。幸福的目光从此中发出了新芽，绽放着生机活泼的生命。

幸福从何而来？当母亲生下我的那一刻，在我成长中，母亲呼唤我的那一刻，使我不在风雨中吹得弯腰；使我不在失落时感到悲伤。父母那强大的手背，在风中显得那样有力，父母眼里闪烁着幸福的目光，从目光中告诉我不受伤害，使我幸福。幸福不是永久呆在原地，是他们辛勤的努力，所赋予的结果。是他们在我身上投下太多的教育结果，幸福永远不在拐角处让你发觉，而是背后父母经历多大努力所创造出结果。从小时的不懂汉字到现在能写出千字的文章，从小时候那调皮丫头到现在已经文明礼貌的大姑娘。

他们从黑色的头发中而操劳所带的一根根白发，无疑不让子女辛酸，但父母眼里总闪烁着幸福，父母只想让子女每天过得快乐，让整个家庭充满和睦，安详。但有人说：“我并没有看到幸福的目光，而是整天的责骂。”不！这是错的。幸福的目光有时并不是只有一种表达方式，它的表达多种多样，父母的指责希望你变得更好。使你改掉一些不好的习惯，或者你还存在着不足，需要父母指责，也许是因为屡教不改，使得父母为止气愤。朋友们，父母的目光总是闪烁着希望，快乐，焦虑。父母不希望孩子变得很差。

幸福目光终于知道了答案，幸福不在别处，而在父母一言一行中，从中使得我们深深感动。

[有关幸福的情感作文

月，孤单的挂在天边；星，落魄的发出光芒。天地凝固的瞬间，我又回忆起。

再也听不到你爽朗的大笑，再也看不到你坚持的骄傲，再也感受不到你给我的依靠。消散在红艳飘舞的火光里，只留下我无尽的思念，只留下我孤单的守候。如果时间能够倒流，我一定珍惜那短暂充实的时光。

考试正一步步逼近，我奋笔疾书，为了争取更好的名次而努力。却忽略了您——对我关怀备至的爷爷。

过些日子要考试了吧爷爷嗑着瓜子，躺在床上漫不经心的问道。

嗯我瞟了一眼吃没吃像睡没睡像的爷爷，爷爷，所谓站如松坐如钟，有点样子行不。爷爷随地吐了瓜子壳，大声吼到好小子，还教训起我来了，别给我说那些个没用的，我没站也没座

哎，你……还没等我说完，爷爷奋力接话这次考试，给我拼力，做你的功课去。

哦，那你就等我的好消息吧。我退出房间，却没听见那末了的哀叹。

黄昏十分，我一进家门就觉察不对，这些个生脸面庞哪来的，都能凑好几桌麻将了，这么多人，不知道老爷子喜欢清静吗？

爷爷！我抬头望见满屋子的白帐子，白，惨白，我脸色刷的一下变了。不会的，不会的，怎么会呢，早上不是好好的。

我环视周围的人，熟脸生脸——这都怎么了，全挂着那悲伤的样子干嘛，哭丧啊。

悲伤地唢呐起了催人离别的声音，呜咽，梗塞，在这火红的夏季，我感受到了秋季的悲凉。

一碰黄土，一个石棺把我与您隔绝在两个世界，再也听不见你时常的鼓励，再也见不到偶尔露出的慈祥。你孤零零的躺在黑暗中，就不能，再陪我说说话了嘛，你还没履行诺言呢，都说好这个暑假要陪我去玩的，我们去杭州，去逛西湖，去拍照，去买花，你不是说，还要买东西给奶奶的吗。

风起，那熊熊燃烧的火焰有你消失的背影，是那么的火热，坚强，高傲。不知它能否带去我的思念，不知它能否带去我的回忆，不知它能否带来你的消息。

微风从落地窗溜进屋内。窗帘啪哒啪哒地拍打着纱窗，阳光自粉色的帘子渗入，在天花板上迷绚成浮动的光影。一切，所有的一切都在轻轻歌唱着。

我拉动落地窗走进阳台，赤足站在潮湿冰凉的磁砖上，?眼迎接早晨的热情。伸手掀开洗衣机的冠盖，洁净的衣物被悬挂在竹竿上，摇曳着，如跳舞一般，吸收金光的朝气。我喜欢让鳞次栉比的衣裳逐渐复盖眼前的热度，退一步看着缤纷斑斓的色彩在风中摇摆；更多时候，我喜欢刚沐浴后的衣服缝隙中，仰头凝视阳台外的苍穹，衣裳飞舞着拂动我的双颊，而我双眸眨也不眨地盯着如绵絮般飘散在空中的云儿，轻轻将自己的呼吸调缓，直至与云朵同步，使我能清楚云儿悠哉自得地自彼端滑行至此端，横过天际，掠过屋顶。

坐看云起时。

特别喜欢如此的时光，即使成堆的数字、科学、史地在书桌前呼唤我，我仍能拥有闲适的片刻，看衣服飘散着洗衣粉的香气，松软地舞动在风里；我庆幸自己并没有麻木得无法看见浮云走过，依旧能跟随云儿泰然的步伐。偶尔，风儿会从阳台外轻叩我的额头，送来邻居清澈的歌声，悠扬的旋律如头顶飘浮的白云滑入心扉，我亦在心中和着曲调，侧耳谛听烦乱中的清闲。

这样微小的幸福握在手里使人安心。我会在心满意足地阅读白云后走入书房，扭开收音机，在音乐中开展书本：数字噪动着，疯了；化学式喋喋不休地喧哗，伴随着达尔文驶着小猎犬号；漫长古老的历史吟咏着荒谬。心烦的时候，我会再次问候天空，或在翻开书页走进文字里。

“夏天的飞鸟来到我窗前唱歌，又飞走了；秋天的红叶只是叹息了一声，飘落在那里。”我喜欢那样悠然而带点淡淡哀伤的世界，我喜欢“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的洒脱自得，提醒自己并没有遭逢巨大的困境，即便有，那就听首歌、看本好书、凝望云儿吧！比起大学士，我的挫败又算得了什么呢？

我感谢着，即使忙碌奔走的日子也未曾消磨我的心灵，我还能看云、还能阅读，实际地、品尝扰攘生活中的小幸福。

我的初中生活 初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。

学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我． 个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了． 郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己． 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的． 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧． 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．

沉淀了聚散离合的那轮中秋月，浅鸣低唱如风的相思之歌。月已满，心已盈，何以寄托相思情。

秋月影照窗台，缕缕冷风愁绪来。蜡炬无眠孤影暗，清光怎解我独白。午夜醒来，窗外的静寂，在惨淡的月光里，越发孤寂难以入眠，两行月夜的相思泪，挂满窗帘，如银色的风铃，在悟中响彻心扉。

中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年？光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。

“我歌月徘徊，我舞影零乱”。独自如沧桑的树伫立在月光之下，静静聆听月光汩汩滑破空气的声音，轻轻抚动心之旋律，酸楚和伤感便飞溅似花，淋漓尽致绽露花败的过去。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！月亮缓缓在沉重的夜里，踟躇碎步飘逸，心，涌动思念无数，泪，滑过月色的指间，一切都了无声息。望断明月泪，秋思尽染尘，在万家灯火的欢乐中，我却孤苦伶仃，无处栖息明月之身。

“秋空明月悬，光彩露沾湿”。侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。

“此生此夜不长好，明月明年何处看。”一只燃着孤独残缺的香烟，落进了深不见底的夜里。氤氲的雾霭，驭着那满月的相思，在漫漫的思绪里升华，在年年岁岁的相思里，期冀停泊之地。

目睹中秋的圆月在空寂的夜里踏歌，情愫也在冥冥之中抑郁而低落。月下呢喃的童话里，是否有不眠的伊人，绻情在月过的深夜，陶醉月光的沐浴中，与思念相依。是否孤依窗棂，默默数着苍白的月光渗出的殷红血滴。是否依旧忧伤着落叶与枯树的别离。

中秋月已圆，情深人亦孤单。是残月缝补了思念，是物与景触动了伤感。相思真如歌，唱尽人间的悲欢离合，相思也如酒，醇香饮枯心沉醉。独独樽满清澈的月色，迷恋蒙胧泪缠绵。

在月无残缺之时，我却倍感寂寞而孤单。掬一捧被秋风吹落的月光，把相思涂满翅膀，放飞于那寂寥万年的明月之上，在茫色沉默的星空里，守望一注拥挤膨胀的思念。

夜已深了，情已浓了。中秋依然在天穹中漫步流浪，走过了宿命中的寒凄，越过了梦中那相思的河流，只有徘徊在月夜里的清瘦的身影，搁浅在相思风中的独岸。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。相思如絮絮的柳片，在秋风中摇曳疯长而飘散，那淡淡缕缕的清香，在夜的纯粹中，独自开放，散发芬香。

[中秋月寄相思_情感作文

我真的愿意情感思维从此失忆；再也不要有人触动我那颗受伤的心。

可是事实不是我想象的那样简单，每每总有一些时候；我就能触碰到那些伤感的诗句 被人写成来或朗读出来。那些心灵深处的痛，总会被那些伤感语句挖的很深很深！很痛很痛！

其实人的情感旅程都大致相同，无论是谁，在青春时期都有过一次纯真的情感经历。这样的经历最容易存留在人心底，让人无法从记忆中抹去。

美好的感情不能拥有是一种痛！拥有了不能相守也是一种痛。离开了不能相见是一种痛！我把离开了的情感用一把锁，锁在心底里不愿再想起，可是现实偏偏要打开来看看，那是多么的痛苦！

我理解不了情为何物，但是我总是在睡梦里会泪流满面地，呼唤一个熟悉而又陌生的名字；可是醒来后还是一个人，舔舐着深深的伤痛！这就是一个永远也弄不懂的，莫名而又奇妙情感。

我曾经把一米阳光种在了屋顶上，让阳光穿过树的缝隙，晾晒尘封已久的伤感。我也曾经试着划去一叶兰舟；荡到我思念的彼岸，去看望我喜欢的爱人，是否还保持着年轻的模样。

我试想着在春天里寻找那一抹暖香，在时光的背影里，剪去岁月溜走的忧伤。坐在窗口，我默默地看着那赤足的三月雨，穿过岁月的栅栏，来到我的身旁，那滴答的声响，仿佛是萧声涤荡；落寞在我心空里苍茫地流浪。

曾经的那个遥远的春天，留给我许多的温情！那开满油菜花的季节里，有过我青春的浪漫。我纯真的笑容藏满了浓浓的花香。那一次深情的拥抱，我还以为是我永远幸福的港湾！

岁月流逝是我回不去的梦......数不尽的几度春秋，多少个日日夜夜，挥不去的是曾经年轻的背影，其实我也知道劝过我自己，不用去想了，可是我的心里还是拥抱着一个梦；总想把我的思念，打包上让风儿寄到遥远他方，让他知道我还依然在想他。

寂静的夜里；我一直努力地寻早着曾经与他交织的片段，可是我怎么也找不到故事的开端，岁月的跳转，终将与他分散，任凭回忆纠缠在脑海里不停地翻转。结果也没找到他离开我的答案。只有待到白发苍鬓，【再次】花开了的时季，重来唏嘘当年的时光！

我多么希望，希望上天能够许我一个心愿，让我重新回到与他相识的地方；我想用我所有的温情，陪伴他走向地老天荒。季节的轮回，又是一年春暖花开，前世拔不掉的情根，我愿意在来世为他开满鲜花。带着我满怀的花香，与他共舞一生一世的情长。

感情这个东西，谁也说不清楚，好像初恋的感情是刻骨铭心的，是纯真的情感炸出的汁。是最浓最纯甜的，一辈子都会觉得，苦涩中带有甜甜味是最幸福的。也是最让人难以忘却的一份真挚情感！

[我愿意情感思维失忆作文

前几天，我在一张报纸上看了一个报道，让我非常感动，永远不忘。

这则报道中写道：有一个森林发生了火灾，在这个森林中居住着许许多多动物，这儿就是它们的栖息之地，特别是一些鸟类。这场火灾是一位不速之客，人们接到报警后，便马上开始了灭火行动，在行动中人们看到多数动物都从大火中逃生了，只有一些刚出生的小生命没有逃离，它们的惨状让人不忍心看下去。人们争分夺秒的灭火，尽量不让大火继续蔓延，经过不懈的努力，火终于扑灭了。

大家来到被火烧的不成样子的树林里，查看起火原因及其损害情况。突然，有一个人大叫起来，人们赶了过去，看到一只母鸟在一块比较大的树杈上站立着，但是它已经死了，身上的羽毛都被烧焦了。大家都很奇怪也很伤心，觉得这森林里已经没有了生命的存在。人们打算把那只鸟儿埋葬了，就在人们要拿起鸟儿时，发生了惊人的一幕，让在场的人都不由得一惊:在鸟的怀里，竟然有一只刚出生不久的小鸟，它还不会飞，但它还活着，见了人们它闪动了一下翅膀，在它妈妈的身边站立着。啊!人们明白了，这只母鸟没有飞走，那是因为她要保护自己刚出生不久的孩子啊!她死了，却保住了鸟宝宝的生命，她虽然是一只普通的鸟，但她的精神却是多么可贵，人们永远记住了她。

母鸟死了，她用自己的生命保全了自己的孩子。她虽然是一只普通的小鸟，却做出了一个令人惊讶而又感叹的事情。这件事也让我懂得：动物也是有感情的，也有母爱的，而且非常深重、

【得分点要诀】真实真切，真挚感人

1．得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。

上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2．得分点策略

(1)写真实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2)写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。

3．失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢？

4．提升要诀

(1)突出词语的感情色彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。

(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

岁月的船只穿悄悄划过，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。年少的我，那次真正感受到了妈妈对我浓浓的爱。

当我走近二年级的时候，不知怎的，自己的学习经一落千丈。对学习也由原来的喜欢变为了现在的厌烦。上课不想听讲，作业也不想写。敏感的妈妈察觉了我的变化，从起初的教育批评转到了后来的动手打，不知怎的，我突然间竟有些恨妈妈。

九岁生日那天，我和妈妈像往常一样在植物园里散步。傍晚，天边的夕阳染红了半边天。我们走在铺满梧桐树叶的小路上，想的那么安静祥和。我和妈妈一路无言的默默向前走着。突然，走在前边的妈妈停了下来，转过身，蹲下身子，捡起一片梧桐叶。扭过身来，对我说：“树叶到了秋天自然会落下，但是，春天他给人们带来了绿色，夏天他为人们遮阴，秋天他供人们欣赏。他有过一次不错的人生，而你之所以学习，不就是为了长大之后成为一个有用的人吗？”说完妈妈转身离开了。我呆呆的站在那里，人品树叶落在我的脸上。是呀，我是应该好好学习。

这是美丽的梧桐树，寄托着妈妈期对我的盼，带着妈妈对我的祝福来到我的身边，为我送来了妈妈对我浓浓的亲情，浓浓的爱。

周六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时飘着细雨。两只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。忽然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，不禁闭上了眼睛。我知道，不幸的事情发生了……大货车的呼啸声渐渐消失了，我慢慢地睁开双眼。

一幅凄惨的画面出现在我的眼前：马路中央躺着一只较大的燕子，羽毛上流淌的鲜血渐渐被雨水冲刷掉，它的眼睛微微睁着，向上望了一眼天空，动了一下翅膀，好像想要飞上天空，回到它孩子的身边。但是，又无能为力，眼睛渐渐闭上了。这时候一只小家燕飞了过来，飞到它妈妈的身边，“叽叽”地叫唤着，好像在说：“妈妈，我知道，你在吓唬我，快起来吧，睡在马路上多危险呀！”小家燕见母亲不回答，又说：“行了，别装了！”直到它看到母亲身上有伤痕，这才知道，妈妈不是假装的。它不敢面对现实，“啾啾”地呼唤着老家燕。还不时用小嘴叨一叨母亲的羽毛，它以为母亲只是受了外伤，昏了过去而已。雨越下越大了，小家燕展开双翅，为老家燕遮风挡雨，用腹部贴近妈妈，让妈妈尽可能暖和一些，希望妈妈能有所好转。直到最后，它知道妈妈死了，再也回不来了。小家燕用双脚死死地抓住老家燕的双脚，向自己温暖的家飞去，它不想让妈妈睡在这冰冷的马路上。但是，小家燕实在太弱小了，拖不住老家燕那结实的翅膀，它不得不把妈妈放下。小家燕慢慢地走了，一步一回头，它恨自己今天非要繵着妈妈出来玩。小家燕飞上了天空，那凄凉的叫声一直盘旋在天空中，最后，小家燕依依不舍地飞走了。我看到这一切，我也不由自主地哭了。雨下得更大了，我知道，这雨里夹杂着小家燕的眼泪。

忘了有多久，多久的黑暗。只记得终于睁开眼时，看见了光明。然后，回头，我看见路边的幸福，宛如弃儿，偷偷流泪。原来，我只顾着赶路，错过了那么多。

也不知道走了多少路，直到与你们相遇。才知道原来这辈子就是为了这个刹那的绚烂。

于是我们可以一起走过风雨一起等待彩虹；于是在受伤的时候，可以不用再独自躲藏与山洞中抚摸伤口；于是，于是可以拥有那么多的绚丽。

可我，我只是以一个清高的姿势，安静的路过。

路过了本可以属于我的无边繁华，径直走到角落，仰望天空，独自呢喃找不到幸福的疼痛。而或许幸福正与我的声音一起消失在我身后。

常常会路过的，是别人的幸福，类似于王子和公主终于住在美丽的城堡里的感觉，常常自己也会莫名其妙的跟着幸福起来。路过的时候，周围的空气都是甜的。可是路过自己的幸福时，却忽略或甚至是视而不见。明明触手可及，最终却失之千里。自己的幸福，始终不如别人的幸福带来的充斥身边的温暖。至少，我一直这样以为。

走路的时候，路上的阳光暖暖的，金色的光线把过去的脚步都串起来，渐渐勾勒出温馨的模样。凉凉的风掠过头发，吹醒心中对幸福的呼唤。慢慢地走，我知道有你们在陪我。我知道明天有很多的美好，在向我招手，在等着我，与它们相见。W说的“好好的走下去，自己的路还很长。最美好的自己，永远都是在最前面。而在路途中必定会有让自己觉得美好的东西，慢慢的走。”大概就是这样吧？

身边多的是幸福。而我只是路过。

因为我要追逐，黑夜。因为我不懂，珍惜。因为我不会，发现。因为我害怕，面对。

所以注定，对于幸福，我只能路过，不能驻足，我害怕在我停下的瞬间，它从我指缝的罅隙间溜走，再也回不来。那我就连观望的权利都失去了。

那天，看见一段很坚定的话：“无论别人怎么想，无论是否已经找到，自己的答案永远是自己的。找到了这些答案，找到了自己，也就会找到真正属于自己的天空吧！”所以，我会一直朝着这个梦努力的前进。直到终于把我的天空牢牢握在手里。

[路过幸福_情感作文

读书使我快乐作文

我和书是老朋友了，我一有空就在书的海洋里畅游。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我从书中获得许多知识，许多快乐。

在我的生活中，书给我带来了无限的乐趣。我的房间都是书，甚至我的整个家都放满了书。我爱书，并且爱看书。一有闲余时间，我就无意识，无目标地捧起一本书津津有味的看起来。令人奇怪的是我一看上书，就如同走进了书里给我们描绘的世界，随着书中人物的悲欢离合，我的感情也在发生着喜怒哀乐，书中曲折动人的故事情节，时而是我惊讶不已，时而让我热泪盈眶，身临其境一般。书在感动着我，书给我启迪。一天放学回家，我做完作业，妈妈催我到外面玩一会儿，呼吸一下新鲜空气。而我却不然，这大好时光白白浪费岂不可惜？还是找点书看看吧，我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》，津津有味地读了起来，书中作者的遭遇，深深吸引着我，我越看越有劲……“写完作业要把书包收拾好！”妈妈的话才使我如梦方醒。书竟让我忘了一切。

书给了我丰富的知识。有一次上语文课，老师想试试谁的知识丰富，特意让我们玩成语接龙这个游戏。老师面带微笑的说：“按照学号来接。我先出个字吧！……恩，”“一衣带水”，“水到渠成”，“成败得失”，“恩…失道寡助”……“取长补短！”“短…短”，老师慈祥地叫他坐下，对我说：“你说吧！”“短兵相接”，我脱口而出。老师以赞许的目光向我投来，我心里像吃了蜜糖一样甜。

读书充实了我的生活，使我变的有思想。读书使我学会了思考，有了一定的深度和积累，读书使我快乐。

读书使我快乐作文

小时候，每晚睡觉前，总要听妈妈讲一个故事：有一只小白兔，在森林里遇见了大灰狼……每天一个故事，我感觉速度太慢，抢过故事书想把上面的故事一口气读完，无奈一个字都不认识，看不懂。

上学后，我认识了一些字，便磕磕绊绊地读书，不久我学会了查字典了，终于能看完一个完整的故事了，我便在认生字的时候，知道了“精卫填海”“嫦娥奔月”。随着年级的升高，我认得字多了，阅读的范围也不仅仅是童话了，慢慢地接触小说：《三国演义》里的用兵之计让我拍案叫绝，《水浒传》里英雄的快意恩仇令我大快人心……从此，我便毫不厌倦地读上了书。

我从书中学到了大量的优美词句，在写作文时，我学着作家巧妙地作文写法，加上合适的词句，便成一篇好作文。我常用诙谐的口气写出自己与众不同的趣事，引得同学哈哈大笑，因此，我的作文成绩一直很优秀。当老师把我的作文当优秀范文在班上朗读时，当班里响起阵阵掌声时，我像抽中了大奖似地，心里乐滋滋的。

记得小学三年级时，老师要求我们写一篇关于母爱的文章。我想起了妈妈在我受伤时对我的呵护，住院时的牵挂，学习上的关心，我思如泉涌，以我遇到困难时的无助，衬托出妈妈的关心、母爱的无私。这篇充满我真情实感的作文得到了老师的好评，还被《语文小报》选中登在报纸上。不久，我收到了稿费：一本精装的《列那狐的故事》，领到稿费的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本书放入自己的小书柜。

书就是打开智慧大门的钥匙。从书中学到的知识不会无用武之地的，它总能以各种方式回报你，所以，我愿意继续快乐地读下去。

读书使我快乐作文

书就像是我的一位知心的好朋友，当我枯燥烦闷时，书听我倾诉，让我心情好转；当我迷茫惆怅时，书能平静我的心，让我看清前路；当我心情愉快时，书也陪我一起欢笑。书是我生活中不可缺少的伙伴。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此，读书给了我莫大的快乐。它不仅能告诉我丰富知识，还能教给我做人的道理！在书中体会丰富多彩的生活，在书中汲取甘甜醇美的营养液。读书使人快乐，乐在能保持身心健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开难解的谜团，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态，使心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……

从小，我常常会沉醉于书中，常常在知识的海洋中遨游。读书的好处无穷无尽。有一次，爸爸妈妈不在家，黑夜的降临并不让我感到寂寞和孤单。因为，家里最近住进了几位新朋友――书。

当捧起一本《绿山墙安妮》后不久，我好像融进书里去了。我感到自己浑身轻飘飘的，好像在和书里的主人公安妮一起遨游。从中，我也慢慢体会到她那种乐观向上的精神。时间飞一般地流逝着，等我快看完这本书时，已经是我晚上七点半了。我伸了一个懒腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚饭忘记吃了！”我又一想：唉！过了吃饭的时间肚子都不饿了，还是不吃了，继续看吧！

这时，妈妈回来了，她看着家里跟他出去时一样的时候，忽然说：“琪琪，你没吃饭吗？”此时的我，还在看《绿山墙安妮》，那有趣的情节让我笑得前仰后合，根本没注意到妈妈已经回来了，也根本没听见妈妈在说什么。妈妈见我没吱声，就觉得奇怪进来一看，而现在的我又因为最后一章里的内容感动地流下眼泪。妈妈见我这副摸样，又有点儿疑惑：“你到底在干嘛呀！一会笑，一会哭的！”当我郑重地合上这本书的最后一页时，才听清楚妈妈在说什么了，就回答说：“我只不过是被这章的内容感动了而已！”妈妈无奈地摇摇头说：“你这孩子！”听妈妈这么说，我似乎没什么感觉。可我读完这本书后，心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。

一本本书都能带给我不同的想法。《假如给我三天光明》告诉我要珍惜光明；《根鸟》告诉我要永不放弃；《雾都孤儿》告诉我命运是靠自己掌握的，未来是靠自己创造的。这每一本书里的小故事，蕴涵着大道理；每一段小经历，浓缩着生命的真谛。

书，是一颗饱满期盼的种子；书，是一个充满知识的花盆；书，是收获希望的土地。读书，使我快乐！

冰心奶奶总结了她的读书经验：“读书好，多读书，读好书。”在此，我号召大家一起读书吧！

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克隆是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。

具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括中国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

在情感与认知之间架起一杆理性的天平!

—— 题记

作为万物之灵的人类，在漫长的历史长河中，以丰富的主观情感以及对客观世界的认知构筑起纷繁复杂的社会体系。情感为人与人之间心灵的交融架设自由的桥梁，它以亲情、友情、爱情……维系着整个社会;认知则为人与客观的事或物之间的理解与探知铺就了通途!情感与认知之间，本就是相对独立的，对等的。然而实际上，冲动的感情和不明智的主观认识往往驾驭着人类的 言行，替代了客观的认知，使得理性的天平倾斜了!

寓言中的富人在面对失窃的事实时，对同样作出劝诫的儿子与邻家的老人，抱持着完全不同的两种态度。原因何在感情上亲疏之别左右了他对客观事实的评价!

诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等 而这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。

历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!太平天国的洪秀全，领导农民起义，开创了反帝反封建的创举，却由于统治者洪秀全的独断专行，任人唯亲，大肆提拔同宗族的亲信，封王封侯，排挤同属统治阶层中非其宗族的开国元勋、元老，诸如石达开、杨秀清、韦昌辉……导致苦心经营的大好山河断送人手，石达开愤然率天国精锐出走天京，韦昌辉滥杀无辜酿成震惊中外的"天京事变"?…¨是当时农民阶级中深厚的封建宗族思想，占据了洪秀全的心智，以所谓的"亲情"葬送了太平天国以及千百年来农民斗争的血泪结晶!

历史的硝烟，并不曾掩去人们心申的理性。建国后，毛泽东同志毅然拒绝调用湘潭老家的亲友赴京任职的请求，甚至将自己的亲生儿子送上抗美援朝的前线，提拔任用党内外有识之士，为共和国奠定了良好的基石。毛泽东同志不愧为任人唯贤的典范!

用理性的思维来衡量感情与认知，在主观与客观之间寻求一个和谐的统一，不失为正确处理人际关系、人事关系的绝佳手段!

俗语说得好:帮理不帮亲!先人为我们积淀了深厚的历史，今人又将以理性的天平衡量情感与认知，打造更为美好的明天。

爱，能使绝望中的人有新的希望；爱，能使失败的人恢复自信；爱，能使快要放弃的人恢复勇气，重新振作；爱，能使生活发生奇迹；爱，能让我感到了温暖。

记得那时，我还在上幼儿园。一天傍晚，妈妈送我上围棋课。送我到学校门口后，妈妈对我说：“我现在去超市买东西，等下课了我会来接你。”于是我走进学校大门，来到围棋教室门口。却发现教室门紧闭，门上贴着“今日停课”四个大字。这下遭了，粗心的妈妈竟然忘记了。我连忙往回跑，想去找妈妈，却发现天色黑暗，妈妈早已不见了踪影。

我终于害怕得哭了起来，在校门口漫无目的地寻找着妈妈。那时是冬天，刮着呼呼的西北风，我又冷又急，都快变成卖火柴的小女孩了。这时对面一家杂货店的阿姨看到了手足无措的我，急忙跑过来关切的问我：“小妹妹，怎么了？”“我找不到妈妈了……”我一边哭，一边结结巴巴地说出了事情的原因。阿姨看我冻得发抖，连忙带我去了杂货店，给我披上衣服，又拿起电话让我联系给妈妈。可电话始终无法接通，我哭得更厉害了。阿姨用她那温暖的声音不停地安慰我，最后决定带我去最近的超市找妈妈。细心的阿姨又嘱咐店里的人如果看到有人找小孩，就让她等等。

来到超市后，阿姨七拐八弯，费了很多周折，终于顺利地找到了正在买东西的妈妈。阿姨看到妈妈紧紧地拥抱着我，开心得笑了。这时我心头涌起一股暖流，那是这个陌生阿姨，在这个寒冷的冬夜，带给我春日般浓浓的暖意。

节目很多，有唱歌的，有舞蹈的，有乐器的，还有一些互动节目。宝宝非常热衷于那些互动游戏，只可惜第一个游戏要求三口之家参加，我们家的老爸不在，没法参加；第二个节目，宝宝把手举得老老高，可还是没办法让主持人选中她。节目中，不断有抽奖，以某号楼某单元为抽奖号。这些抽奖掀起了一阵阵小高潮……

周五的时候，收到一条短信，说是新买的房子那小区搞中秋联欢晚会，欢迎各业主光临同乐之类的。有晚会，一定热闹，便带宝宝去了。

节目很多，有唱歌的，有舞蹈的，有乐器的，还有一些互动节目。宝宝非常热衷于那些互动游戏，只可惜第一个游戏要求三口之家参加，我们家的老爸不在，没法参加；第二个节目，宝宝把手举得老老高，可还是没办法让主持人选中她。节目中，不断有抽奖，以某号楼某单元为抽奖号。这些抽奖掀起了一阵阵小高潮。

其实节目并不精彩。其实抽奖对于我来说，并无吸引力。其实，一切都只为了带宝宝开心一下。老公不在家的日子里，我得好好带着宝宝，让她不至于因为爸爸的不在多了寂寞。感谢小区物业，搞这么个晚会，让孩子开心了，也便让我开心了。

昨天，原想等小姑子喊我一起去公公家里过节的，小姑子身体不适不去了，于是，我便携宝宝去了我的妈妈家。内心里是极愿意去妈妈家过节的。这是私心了。

妈妈见我到来，说怎么不先打个电话，我笑，是不想妈妈为了我们的到来又忙乎张罗菜肴了。妈妈说，傻。

正好遇哥哥也放假回家。很难得能和哥哥嫂子侄子，还有爸爸妈妈一起，七个人围着桌子很开心地吃着团圆饭。那饭真的很香。席间，老公从香港来电，问候了爸妈。也算是一家子团聚了吧。

妈妈家的竹园子里养了一群鸡和鸭子，每回过来，女儿总愿意去河里捞河草喂他们，可以站着看好久。妈妈家的米卢（一只猫咪）已经很老了，这段日子似乎生病了，懒懒的不愿动弹，于是，宝宝蹲在地上，陪着它说话。在妈妈家屋后边，是大片的田地，当我们走在田埂上，便不断有田鸡蹦跳进水稻田，这些，也是女儿倍感新奇的好玩意儿了。

晚上在家守着电脑，盼着老公上线来。只是，不知为什么，已经有两天他都没有在晚上上线了。看不到他的人影，心里便不踏实。亲爱的，你是不是很累了？看窗外的月亮圆圆，亲爱的，你是事也看了那轮月亮？只要你能想我一想便好。

一个让人想念的节日，一轮让人思绪飘然的圆月，只不过，正好应景了我当前的心情了。所谓的中秋节，给大家一个把心情释放的理由，给大家一个把思念说出口的理由。一年，有这么一天就好。其他的日子里，把思念放在心底，沉淀得厚厚的。沉淀得厚厚的，又有何用？我不知，只知道这亲人，是需要时常团聚，才好。