遇见更好的自己作文 初三优秀20篇

在拐角处，一片美丽的风景映入眼帘，在一瞬间，那垂落于两树间的秋千上，我看见了另一个自己。

小时候的我，很是闹腾，家里人都不知拿我怎么办。要么把树上掉落的桑果放进爸妈的鞋子里，沾得他们的脚紫红紫红；要么把刚摘好的蕃茄扔到田间，他们总是无可奈何地叹着气，而我却总躲在角落里暗自偷笑。

一次，草莓田里的杂草长多了，妈妈要去拔草，我偷偷跟着。她在前面拔草，我跟在后面抓草莓秧拔个不停。等妈妈回过头时，田里到处散落着草莓叶片。妈妈沉默地看着我，一言不发，可是身上的每个细胞都在告诉我，“生气了，妈妈生气了！”我撒腿就跑，妈妈紧紧追着，于是家里上演了一场“猫抓老鼠”的经典好戏。也不知，最后是谁泄了气，结束了这场闹剧。

幼时爱玩儿，总是和奶奶腻在一块儿，她好像一个魔法师，总能找到一些好玩而又景色怡人的地方。

穿过一片竹林，奶奶的步伐戛然而止。我低着头儿，见到了一株很小的植物，一颗闪闪发光的水珠在微风的吹拂下，在叶片上滑来滑去，就是一个调皮的精灵。我用手指轻轻一触，这水珠在我的指甲上打转儿，“真好玩儿！”一阵银铃般的声音在竹林里荡漾。

向前走，竹林退去了，一座小丘呈现在眼前。它两面环水，也许对于成人不算什么，可对于幼时我却如同遇见浩淼烟海，十分险阻。即便如此，我在退后与前进中依然选择勇往直前，去探究这神秘的地方。这是个美妙的仙境，由进到出就是个茅塞顿开的过程。绿树漫山，蓝天白云才能与其相对。湖水是青色的，透出一股生机，不时有鱼儿吐出泡泡，蜻蜓也跑来凑热闹，描绘着圈圈花纹。时而有小石子被风儿吹落在湖中，在湖面奏起自然之乐。我费力地爬上土丘，定眼一瞧，只见湖边有一架秋千垂落于两树，于是我飞奔而去。只因秋千高我无法坐上去，无奈，只能请求奶奶帮助，可奶奶正与邻家老太太聊得正欢，只能靠自己了。许是天生神力，一下子就搬起一块石头，踩在上面刚好够到，身子往后一倾，秋千开始了强烈地晃动，就这样一来一回的，我就已经非常满足。忽然，一双大手抓住了绳子，定眼一瞧，是奶奶，她用那双满是老茧的手推着秋千，使其荡得格外远，也格外高，好像到了半空似的。那轻纱似的云环绕在我身旁，而我也仿佛更清晰地透过万物看到了世界的美好。一颗希望的种子在心中生根、发芽，仿佛我背上展开了一双透明的羽翼，在天地间遨游……

时光如同掌心里的细沙，在我指尖流逝，儿时的美好只能永远的停留在我的记忆里。再见了，童年——我的另一个自己。

我排着队拿着友谊的号码牌。

一个沉闷的午后，我独自一人听mp3里播放孙燕姿的《遇见》。坐在街边栏杆上，嚼着口香糖，数着过往的车辆，孤单地摇晃着双脚，准备迎来一段美好的相遇。

她，是_年级的同班同学，未曾相识的我们在一次调位中碰撞出了火花。

“你能让我看一下你的数学资料吗?”“嗯，可以呀!”我转身去找数学资料，并递给了她。就这样，才有了接下来的故事，这一切的一切都源于那本数学资料，这就是我们之间的开始，一段令人难以忘怀的回忆，一次美好的相遇。

我们之间经历了许多，也一起走过了许多，不经意间，我们已经成为了最要好的朋友，她有什么烦恼都会向我倾诉，我有什么困难也都会找她帮忙，就连曾经教我们英语的老师也把我们俩当做过亲姐妹，总是形影不离，我们两个之间总是有说不完的话，都酷爱着相同的东西。而最让人意想不到的是，这样要好的两个人，竟在一次误会中发生了口角。

由于她有好长一段时间都没有理我，我以为是她不想再要我这个朋友了，也就没有过问，一个星期后，她还是没有理过我，于是，我就开始寻找我的下一个能够代替她的知己，直到有一天，她正式和我绝交了，而原因是她看见我好长时间都没有理过她，还和新的朋友在一起，怀疑我对我们之间的友谊已经不重视了，我拼命解释，可她一句话也不听，于是，我们也就只是普通的同学了。

过去了一个暑假，迎来了新的一年，我们再次在人海中相遇，我动了心，心里沉思了好久，于是，做出了决定。我在网上给她发了一条信息：“第一次是你选择了这段友谊，也是你亲手将它撕裂，那么这一次，就请让我拾起这段友谊，和你一起度过接下来的日子。”就这样，我们之间的故事又再次上演，不过，我希望这次的友谊是没有保质期的。

又是一个沉闷的午后，我们听着同样的《遇见》，吃着同样的冰激凌，坐在街边栏杆上，共享这只属于我们的相遇。

我喜欢这样的状态：太阳很好地照着，暖风轻轻地吹着，我悠闲地漫步在乡下的阳春三月里。相遇一棵树，邂逅一朵花，边走边拍照，心里萌生出浅浅的欢喜。

春风撒着欢儿来迎接我，乡下的风是清甜的、带着青草味的。“吹面不寒杨柳风”，没错的，春风暖，一切的生命，都被春风抚得微醺。我悠然地随着风的脚步向前走着，寻思着能捕捉一些小景。

我举起手机捕捉欣欣然张开眼的花草，几颗野草开着粉蓝粉蓝的小花，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵，实在太不起眼。也许有人会说：这也算花么？它可不管人们的眼光，兀自开得欢天喜地，生命是它的，它自己做主。

我仰起头拍蓝天白云。天上的云像我一样悠闲地散步。春风追赶着白云，将它的倩影映在河水里，河水牵着春风、云影欢快嬉戏，踊跃向前。不禁想起泰戈尔的诗句：云把水倒在河的水杯里，他们自己却藏在远山之中。多么美妙的想象！

安睡了一冬的树，枝枝条条开始醒过来，身上爬满米粒般的绿。那些绿，见风长，春风一吹，全都饱满起来。蓄了一冬的心思，开始一点一点往外吐。怎一个风情了得！我想用不了多久，就是满树的绿意婆娑了。不禁想到三毛的诗：如果有来生，要做一棵树，站成永恒……我想，有的人活得像树一样淡然沉默，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，从不依靠，不寻找，静静地、骄傲地做自己，甚好。

突然，一只小鸟进入我的镜头，它停在绿茸茸的枝头，橙黄的羽毛与灰色的头颅搭配着很好看。它朝着春风，昂着小脑袋唱歌，一会儿变换一种腔调，呼唤着小伙伴儿。

几户人家屋顶漫过袅袅青烟，那是人家在烤火哩，青烟从屋顶飘出，一缕一缕，渐渐高了，渐渐淡去。那家人定是聚在一起烤火，聊聊家常，暖和了身子，暖了人心。

一位老农从瓦房里走出来，指间夹一支烟，慢悠悠地吸着，一只狗不知打哪儿钻出来，绕着老农摇头摆尾，欢快得不得了。我将镜头锁定他们，“咔擦咔擦”，好不欢快。

夜幕吞噬着最后一丝晚霞，月亮揭下神秘的面纱，露出光洁的脸来。乡下的夜是漆黑安静的，没有霓虹灯的闪烁，更没有汽车的喧嚣，风声虫鸣，静静组成一首催眠曲。乡里的人都睡得很早，星星点点的橙色灯光亮起，熄灭，一切陷入沉寂。

我打开手机，欣赏着今天这一路的遇见，就像儿时拿到最爱糖果一般欢喜满怀。这些小景在我的生命里唱着歌，跳着舞，让我的生活斑斓起来，让我笔下的文字也诗意起来，真好！

亲爱的自己，你好!

亲爱的自己，你读到这些的时候，你已经马上要面临中考了。我不知道未来的你要经历什么，不过既然已经爬涉了九年，最后这些时间里希望你继续拼尽全力，让人生不留遗憾!

亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少。快要考试了，希望你可以平静自己的心。即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。

亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速。你没有资本去骄傲。

亲爱的自己，你需要一个目标，然后请你去追赶。可以是一个城市，一所学校，一个人，或者是一个梦想，总之你需要它来鞭策你变成更好的人。

亲爱的自己，未来的日子里请你管住自己。不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就会绝版，还有你的手机也并不是长在身上的器官，离开这些你一样活的好好的。

请你知道不是你现在遇到的人就是一辈子，不是你现在所承受的伤痛就叫生死劫。以后你还要走很长很长的路，还不是时候。你可以有喜欢的人，但请你把TA放在心里。熬不下去的时候花一分钟去想念，然后记得TA还在努力，你不坚持、不努力就会离TA越来越远。所以，你要加油!

亲爱的自己，再动人的情歌、再凄美的故事也不适合即将中考的你。听英文歌可以练听力，摇滚可以提神，轻音乐能缓解压力。躲在被子里看小说绝对比看报纸看新闻累眼睛。所以当个文青不是不好，是你现在还不够资格。

亲爱的自己，虽然你要早起晚睡，你要改变自己很多的习惯，你要忍受寂寞。请记得要对自己好一点。记得每天喝一杯牛奶，喝茶好过喝咖啡。记得经常锻炼，身体会慢慢变好。记得不要暴饮暴食。记得阴天的时候奖励自己一个大大的微笑，并且带上伞不要淋湿。记得濒临崩溃的时候抱紧自己。

亲爱的自己，你知道自己没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择。对你而言，通往未来的路只有一座叫中考的独木桥，而这一路只能靠你自己披荆斩棘。你要知道你身上背负的不只是你一个人的命运，还有为了你日夜操劳的家人，都是你必须偿还的债。你没有理由也没有时间不努力了。最后一搏，只许成功，不许失败。

亲爱的自己，请你加油!

世间一切，都是遇见。每一刻的遇见，都是新的绽放。-----题记

当我们与自然相见，便踏上那充满诗意的旅程;当我们与书籍遇见，便产生一次次心灵的碰撞;当春与冬相遇，又看见岁月的蹉跎。每一次遇见，都是难以忘怀。

那一天，我遇见了——走钢索的人。

记得小时候，爸妈带着我们兄妹俩去看表演，其中有一项最精彩，也最令人紧张的，便是走钢索。

常看见艺人们走在钢索之上，每次都会惊出一身冷汗，可他们的眼神却如此坚定，花样层出不穷，也许在人们看来，那是在用自己的生命表演，偶有不慎，粉身碎骨。可在艺人看来，那些不过是雕虫小技，那钢索，是与他们有着肌肤之亲的灵魂啊!

记忆犹为深刻的一次，是在9岁。第一次来到钢索的前面，在鸦雀无声的表演大厅中看艺人走钢索。

全场肃穆。

看着艺人走在细细的钢索之上，表演着层出不穷的花样。只看见他们在钢索上跳跃，旋转，用自行车在钢索之上轻松驶过。眼神从未游离，正视前方，目光如炬。台下看着的人双腿颤颤，台上做的人却双腿笔直——正如他的眼神一样的坚定。观众凝神屏气，眉头紧蹙，欣赏这“命悬一线”的表演。于是，我惊出一身冷汗。

他们是怎样练就平衡的?这个问题，在我心底埋藏三年。之后终于悟出：走钢索确实是拿生命在表演，成功者必定在幕后下了千锤百炼的功夫，才会拥有如履平地的平衡技巧。

成长之后，看艺人走钢索，依然惊出一身冷汗。

它与人生，惊人的相似。

有勇无谋者，艺高无胆者，身无绝技者，还有敷衍塞责者，不求上进者，好高骛远者，等等等等。走起钢索，战战兢兢，如履薄冰，稍有不慎，粉身碎骨!

在人生的钢索上行走，唯有倾尽全力，稳打稳扎，才能把自己的一生圆满地诠释出来。

所以，感谢钢索艺人，让我懂得人生;感谢上天，让我遇见;感谢遇见，让我的生命，有了新的绽放。

世间一切，都是遇见，静待花开，等待遇见!

在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 ——题记

它终于可以展翅飞翔在碧水蓝天之间了，终于可以亲身品尝阳光的温暖了，终于可以脱离开父母学会飞翔了。一只小小的雨燕振翅翱翔，有谁能挡住成功者的去路？

家，是温暖的。但那毕竟只是一个寄居地。想要眼看世界，那就得学着飞翔；想要听到鸟语花香，那就得学着坚强。雨燕胖乎乎的体型，却要减肥。可想而知，它的同伴们使用何种眼光去看待它。也许只认为那是天方夜谭吧！可雨燕才不在乎那么多呢！它要看见世界；它要见到更多；它要飞得更高；它要得到羡慕的眼光，它要大家都认可它。展现自己优美的振翅高飞，挥洒他的骄傲与自豪。

每天它都坚持锻炼，因为它要推销自己，还有那托着希望的翅膀，支持着他的梦想……

如果它遭到冷嘲热讽的嘲笑，就放弃自己的梦想，也许它那臃肿的身材会成为一生的悔恨;如果半途而废它的梦想，被自卑扑灭，那么它一定看不到太阳。

但是，坚强的语言没有放弃，没有被自卑打倒。它在苦练自己的优美姿态，它在努力展现自己。即使它依旧的笨拙，但它百分之百的把自己推销给自己了。它相信：有些人必须经历挫折，有些花开必须等待春天。他一定会最先叩响黎明的大门，接受阳光的洗礼。

就凭着必胜的信心和艰苦的努力，它终于振翅高飞得到了赞赏的目光；它终于实现了自己的梦想，穿梭在碧水蓝天的大自然里。

当它俯视自己的同伴们，那些曾嘲笑过自己的同伴们，它们依旧雍容华贵，却依旧不能高飞，却不能看到广袤的晴空，宽阔的土地，清澈的溪流和丛生的草地。

它带着轻盈的身体，放肆的飞着。它的轻装航行，让它的父母在微笑的眼睛里，含着晶莹莹的泪珠。是的，它长大了，不必再让父母操心了。

雨燕高飞这振动着轻盈的双臂。它不仅已经得到了自己的认同，它已经得到大自然的认同。展翅高飞吧，相信自己是最棒的，就像信心百倍的雨燕一样。

不知道何时开始的，很容易让自己跌进回忆里，有时一个很久不曾拾起的小物件，或一个似曾相识的场景，就把我拉进过去，遇见过去的自己。

周末的上午，独自坐在寝室，寂静裹拥着我，半开的窗户吹进清凉的微风，阳光也是正好。我喜欢安静，但也害怕死寂，看着窗外的世界，只想出去走走，不辜负这辜负不起的美好时光。我喜欢山的宁静，而正好那一刻有座山的在脑海出现；不曾做什么准备，只要有自行车的陪伴已经足够。

离开喧嚣，穿过崎岖的乡间公路，有潺潺小溪相伴。路旁的稻田向着远处蔓延，青与黄妆点其中，偶尔清风吹动禾稍，一层层的浪在田野间波动开去，成熟的芬芳已在空气里飘飞，远处的鸡鸣是那般清朗。

好像也是在这样的秋季，不知有多少个这样的秋季，一个孩子在像今天一样的走向收获的田野里，在草还未枯黄的田埂上，奋力追逐着一只低飞的蜻蜓，或是一只硕大的蚂蚱，听着院子里传来的鸡鸣；或者骑在马背上，穿过一片又一片的稻田，穿过古朴的小村……在这，我仿佛又在禾浪深处，看见那个奔跑的孩子，看见那个笑着，傻傻的，不懂忧愁的自己。

道路蜿蜒在田野之间，望不见尽头，也许根本不会有尽头吧。拐过一个又一个的弯，山林从远处如流水般靠近，慢慢地便在身下投下片片树荫。在一片阴凉的树荫下停驻，让疲惫的躯体休息片刻，低头的瞬间突然有种像重逢多年未见的朋友一样的欣喜；是一颗小小的青色橡子，静静地躺在我的脚边，似在凝视着我这么一个突然出现的陌生男子。它的一生何其短暂，哪曾遇见过远方来的我，可我对它却是那么熟悉，像对儿时的伙伴一样。是啊，它明明就是我儿时的伙伴。

在儿时那些上学的秋天，在无聊的课间，可不是它默默的陪伴么。我望着它，像望着一颗宝石，在它的纹路里，我看见教室走廊外簇拥着的一群孩子，手里转动着小小橡子串成的陀螺，笑得那么灿烂，那么满足；人群中，一张花脸，曾经的自己。那段时光已经过去很久，那时的玩伴也已不知在何处过着自己的生活，曾尝试去寻找，已散，但曾拥有过的快乐不会散，就在一念可及的脑海深处。

山风在水面抚起涟漪，潮湿的空气清凉了汗水浸湿的脸，坐在水库的大坝上，静静享受初秋的午后。村里也有一个小小的水库，也曾无数次坐在水库大坝上残存的石磨上，吹着山风，或是沉醉在春花的芬芳里，看云从头顶飘过，在水中投下倩影。一声不合时宜的车鸣打翻我航行在记忆里的小船。水面偶尔有鱼在水面点起一个水圈，波纹随风荡漾开，重又划开我的记忆海洋。

对面岸边有人持竿垂钓，那是我曾经多么热爱的“消遣”，如今依然如是；记忆中很小时便会在池边持一根长长的竹竿，焦躁地等待。后来慢慢戒了焦躁，习惯了等待，习惯了池边静坐吹风。清风吹过耳旁，又见池边或细雨中、或烈日下，或坐或立的自己，无声无息。

白驹过隙的时光，把童年远远地抛在了背后长满野草的路上，但那些曾陪伴我们度过童年的景物，都还装载在背包，一路随行。过去的自己，也在每一次翻看背包时与自己重逢，相视一笑。

遇见你，并且欣赏你，并不是因为你的花容月貌，也不是因为你那出众的才华，而是你谦虚的心态与对我的鼓励。

那一年上学期期中考后的分享大会，你和他在考试中出类拔萃，因而去做分享。上台时，他骄傲地从你身边掠过，脸上还有些轻蔑，可你并没有在意，我当时就为你打抱不平：你和他的分数是相当的，他没有任何资格瞧不起你!他上台演讲分享时，分享的是成绩，而你，分享的却是方法和心态，和别人永做第一的思想简直有天壤之别，我对你的崇敬，在这儿是起点。

到了下学期，我首次得到上台分享的机会，前一天晚上，已经背熟演讲稿的我将稿子往桌上随手一放就去睡了。第二天到学校后发现没有带却又让我莫名的焦虑。上台前，我十分紧张，是你给予了我信心与勇气，并和我分享演讲技巧。临登台，你塞给我一张纸，说这是你之前的稿子，让我不会时看一下。我心中的篱笆被你给的那张纸拔掉了，这温暖的纸让我顿时信心满满，中间居然没有一丝的结巴。

下台后，我庆幸地擦擦额头上的汗珠，想到了口袋里的那张纸，赶紧拿出来，展开，上面却只写着五个大字：“加油，相信你!”你说这是让我不怯场的药剂。不，不单如此，这五个大字至今还映现在我的心中，浸透了我的心田。

虽然我和你从来不在同一个班，但友谊是一种心灵的相遇，是无界限的，它不但可以跨越班界，还可以跨市界，甚至跨国界。在友谊面前，心灵距离绝不会大于实际距离。

感谢上天，让我遇见了你，我和你之间的情感天地可表，无法用语言来形容。希望永远和你并肩奔跑，共同跑向理想的高中，向往的大学，人生的顶峰……

有人说，活着是痛并快乐着，自从遇见你，我只剩下快乐!

因为遇见你，生命变得更美丽!

记得，第一次读是近两年前的事了。那时，读后的感觉，就像是一本指明回归内心之路的明书。我第一次知道了、看到了真我的状态。现在，我还可以清晰的感受到那时自己内心的紧张和混沌不安的心理状态。第一次在读完这本书后，我感觉进入了一个新的领域，找不到词可以形容，很欣喜，很快乐。后来，就如饥似渴的读了张德芬老师出的系列的后几本书。

再读这遍，就是在老师的引导下再细细研读了。因为自己的感知力比原来细腻了很多，发现这遍重读就跟从来没读过似得。从里面学习感受到的东西就更多了。

印象最深的，就是老人在引导若菱回到在子宫里并出生的那个场景。在读那段的过程中，我有了一种新的感悟。我突然读懂了自己在过去的一些时刻，去做一些从没做过的事情时，为什么会有那么多的恐惧不安。有时，那种状态甚至就是窒息。这样的时刻并不多。但我印象极其深刻。特别是小时候溺水的一次经历，那种恐惧绝望的心情，至今记忆犹新。而且，还有种感觉，就是每次的这种经历都似曾相识，但我从来都不知从何而来。

在读到这一段时，我一下子明白了。原来，是从出生时那种没抓没落的恐惧感而来的。老师说了，有恐惧感是因为生命能量场中缺爱的表现。看明白了，就特别的感恩，因为老师的整套技术就是在不断地疗愈那份伤痕，我也在老师的技术中不断提升着生命能量，走在找到纯净、完美的自己路上。

上次读这本书的时候，频率是明显不如现在的状态的。接收的信息和体会自然也就完全不一样。

在哪一个阶段，读懂不同的信息这是一定的。我越来越理解为什么读书不能只从字面来理解意思了，那会因为自己的分别、执着和障碍让自己误入歧途。

一切都是功课，我看到了自己持续的成长，也看到了成长道路上的光明，很高兴!

在读到和自己的身体链接这部分时，也有更多新的体悟。

在来北京学习前，每天都会练瑜伽。每次瑜伽课程之后都会对自己的身体有一种全新的感受。我发现自己越来越安静，越来越欣喜，越来越感受到它对我的爱。

过去三四十年生活中深藏的情绪，在一些特定时刻，因为一些疼痛被我的瑜伽老师激发出来了。每次我看到这些情绪的时候都是一种欣喜。不再像过去那样害怕，恐惧，感觉像在黑暗的无底洞中。我和身体的链接达到了一个新的阶段。虽然，还有很多的路要走，但是，我知道我会越来越流畅幸福的和我的身体进行愉快的交流的。

在臣服和觉察的功课中，我觉察到自己的状态已经比过去好得多了。但是仍有很多不能看明白的深层的东西在慢慢的浮现过程中。之所以把这种感受能描述出来，我明白自己的觉察力和表述能力都比以前增加了太多。

再读这本书，我更清晰的感受到了老师像书中老人一样的良苦用心和慈悲大爱。里面的ABC技术不就是老师在课堂上，一遍遍从不厌倦的一直在帮助我们成长的技术方法之一吗?老师总结了那么多技术，不就是想帮助更多有缘人从障碍中获得解脱吗?

人生就是一个破除层层障碍，找到真我的过程。在路上，我看到了太多美好的风景，也看到了这些美好的风景原来都源自内心深处。外面没有别人!

在书的最后，我看到了安住在家中那一段。我知道，那是内心真的安住于当下，安住于一切，智慧清明的一种境界。那种感受是回归到生命本源，智慧完全与宇宙相接的一种状态。

现在的我可以看到，触摸到，但是还做不到。这是一个光明的前景，我们在一件件事情中慢慢开启智慧和觉知。直到有一天我们可以内心安静，心态平稳的发散内在的光和爱。没有我执，对遭遇的一切内心没有波澜，只是在生活中随缘做事。就像老师的闹市隐者的人生态度一样。

放下后的自在随缘是因为智慧明了后的淡定和清明。感恩!感恩老师的一路引导!感恩自己内在的智慧!感恩生命中一切的相遇!

佩索阿说：“写下即是永恒”，用文字记录下的一切都将成为永恒的过往。

这几日，时间较为充裕，我可以用大块的时间来处理之前想做而未能做的琐事。

比如，我静心学习了秋季参赛的教学设计和教学反思。

说明文教学一直是我教学上的一个短板，那次比赛刚好遇上了。我第一次真切地感受到语文教学既要能承受其轻，也要承受其重。一个真正优秀的教师必须具备解读任何文体的能力，将各种文体都能运用的游刃有余。而我，却缺乏这种全面解读文本的智慧和眼力。

事过境迁后，当我以旁人的视角平静地审视自己时，我忽然发现另一个自己别人眼中的自己。这是一个青涩稚嫩的我，对文本解读还停留囿于教参，拾人牙慧的层面上，教学设计缺少创意，缺乏自我。这样的我，距离真正的成长和成熟还有很长的一段路需要走。

我就像一只井底之蛙，偶尔跳出井外，眼前总会展现出一个偌大的世界。在这个广袤的世界里穿行，我总能一下子发现自己的渺小和狭隘。只有冲破内在的束缚，增强自己的学习力，我才能在这个人才辈出的天地里寻觅到一角自己的天空。

对于现在的我来说，首先需要提高的是独立解读文本的能力，构建属于自己的个性课堂。没有个性和新意的课堂，大多是平庸平淡的课堂;没有执教者自我的课堂，是沉闷无生命力的课堂。任何名师大家的课堂都有特质，如王君充满活力的青春语文，熊芳芳散着文学气息的生命语文，董一菲充满诗情画意的诗意语文，余映潮简净达练的板块教学等等，无不彰显着执教者独特的语文魅力。

而我，需要的正是这样一种特质和通透的驾驭课堂解读文本的能力。

之前，我只顾忙碌地赶路，从未以他的眼光来反观自己。这种审视和体察对客观地认识自我，竟然是如此重要。

纪伯伦说：“人有两个自我，一个在阳光里昏睡，一个在黑暗中醒着。”人，有时唤醒昏睡的自己，与清醒的自己对对话，才能让两个自已和谐地融合为一体，才能客观地认识自我。

伽达默尔说：“理解一个文本就是使自己在某种对话中理解自己。所有的理解最终都是自我理解。”这种自我理解，需要很强的穿透力，是建立在充分地与读者、编者、学生，尤其是自己对话的基础上。名家大师们的课大多做到了人课合一，人创造了课，课完善了人。

这正如熊芳芳老师所言：

解读一个文本，某种意义上只是在读彼时的自己，自己在某一点上与作者产生了共鸣我们只可能在某个点上与作者发生交集，我们永难与作者完全重合我并不追求与作者完全重合，因为也不可能完全重合。只要在某个点上突然与作者发生了撞击，有了火花。我就能够开始启动我的设计。在没有发生撞击的时候，我就完全没有感觉：这个文本跟我没有任何关系。

所以要真正投入地设计一个文本的教学，首先必须让自己与它发生生命的联系，灵魂的碰撞，并且带领学生去与之发生灵魂的碰撞，发生生命的联系，只有“有我”的解读，才是课堂的生命线。

对于同一文本，每个人都会有不同的灵感触点，会在不同的点上与作者发生生命的联系和灵魂的碰撞，所以才会有“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的现象出现;即使是同一个人，对同一个文本，在不同时期也会有不同的灵感触点，所以经典才会常读常新。

“自我理解”，对于我来说，是一个新的挑战和高度，我将带着希望和梦想继续上路。

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《遇见未知的自己》__很偶然的机会接触了这本书，只是单纯地喜欢它的封面。没带太多的兴致，因为心想也不过是一本很普通的关于励志心理的书籍……

上了大学后，很少有机会坐下来静静地看书，不是没有时间，只是少了那份心境，淡淡地，淡淡地，如同手擎一樽美酒，细细品味，沁入心脾。校园里刮起了一阵读书月的风潮，于是整个校园沉浸在了这片书的海洋中。。。。。我，慢慢地读着这本书，发现它与我以往接触的这类型书是那么不同。

《遇见未知的自己>这本书主要是环绕了女主人公白领李若菱与智者老人的一次次对话，揭示了人身心灵的奥秘。这本书突破了大多数传统书籍对这方面心理理论知识的直接论述，采用了讲故事的方式，一步步的引导读者走进作者论述的观点里，进而走进了自己内心中真实的自己。

女主角李若菱的生活是不幸的，虽然她有美丽的外貌，在公司里身居要职，拥有高质量的生活，但她并不开心，由于婚后多年不孕，遭到了婆婆小姑的嘲讽和丈夫的不理解，在公司里又有小人的尔虞我诈。。。。。她脑海里时刻都闪过轻生的念头，在一次和丈夫吵架离家出走后她遇到一个老人，在与老人的一次次智慧的交流后，她终于找到自己生命的价值，找到自己人生的定位……

“你是谁?”这是第一次见面时老人问李若菱的第一个问题，“我叫李若菱!” “我问的不是这个，名字只是个代号。”“我在一家外企计算机公司上班，我是负责软件产品的营销经理”“那也不能代表你是谁，如果你换了工作，这个‘你是谁’的内容不就要改了吗”。。。。。很多时候，我们都会忘记自己是谁?我们很多人每天生活的都不开心，即使我们拥有了很多财富、金钱、美色。。。。我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附，追求那些不能代表我们的东西，以为我们就是财富、金钱、美色。。。。。的代表。我们追求的到底是什么?什么是世界上所有的人都想要的东西呢?我们总是习惯地去观察模仿别人，却忘记了自己到底最希望拥有什么。很多时候，我们大多数人寻找的地方，表面看起来好像比较容易让我们找到我们需要的东西，所以我们费劲地在别人身上，在这个外在的物质世界中寻找解答和快乐，结果都是徒劳无获的，主要是我们找错了方向，找错了位置。

在这个物欲横流的社会里，我们很多人都习惯戴上了很多面具，每天每天都在不停地更换着，最后失落了真实的自己，当哪一天，我们逐渐的把目光从外界世界转向我们的内心世界时，我们会可悲地发现，其实我们很多人都不是自己生命的主人，更糟的是。我们是自己思想和情感的奴隶，它时刻束缚着我们，使我们生活在了不快乐中……

《遇见未知的自己》我们应该给自己一个机会，让自己和自己的内心情感交流一下，看看自己真正需要的是什么，自己的人生位置到底在哪里，我们每个客体其实都是“李若菱”，我们都迷茫过，我们都徘徊过，但请给自己一个机会，和“智者”来番对话吧……

十年的时光如苍穹中的流星一般，一闪而过。我也早不是当年那个幼稚、调皮而且好动的少年。我站直了身板，对着镜子里的自己自豪地笑着说：不错，现在的我是一个乡村的教书先生！”

我并非当初闲得发慌或生活所迫才选择教师这个职业。十年前我就在心底埋下一粒教书育人的种子，希望自己做个“学高为师，身正为范”的人民教师。如今那曾经种下的种子早已长成参天大树了！

十年以来，中国大地已经发生翻天覆地的变化，如今的农村就像一个个的大花园，不，是人人向往的美丽天堂。---这也是我之所以坚持留在农村当乡村教师的原因。

当早晨第一缕阳光射进窗户，我便起身洗漱，吃完早点后便穿上一双电动环保的“自动滑翔鞋”，飞快地前进、转弯，转眼前来到学校。

校园座落在山谷中，花团锦簇、芬芳四溢。一座古色古香的大木屋（我教书的地方）掩映在树林中。

走近些，便听到屋内传来稚嫩的读书声，读得并不好甚至有些生涩，我却毫不介意。从窗口望去，一个个学生正大声朗读古诗文，眼神洋溢着对中国传统文化的热爱之情。

我推门而入，缓缓走向讲台，环视教室四周。孩子们的课桌上，配上了崭新的电脑，他们并不用课本，只要用手指在屏幕点击，方块汉字演奏的优美诗文便迎面而来……黑板和墙面更是大型智能屏幕，可以轻松地让整个世界与学子们在教室里零距离展现。

孩子们发现我来了，便都起身，恭敬地弯腰说：“老师好！”我谦和地回应了一声，他们便都坐下。我告诉大家：“今天上历史课，探究课题是《北京猿人》。”随即我的学生助手（历史课代表），拉下窗帘，按下按钮，整个教室立刻成（next88）了立体画面。

所有的师生都来到了森林深处，到处是直径达数米的参天大树，无数动物在树林中穿梭。“吼-，吼-”，粗犷的声音从远处传来，大家闻声而去，原来是北京猿人。他们披肩长发、手握石器，光着脚，在山谷间跳跃、围猎动物。不远处的山洞里，传来了微微的火光，那是他们居住之地。同学们好奇、专注地关注这些画面，我则适时进行解说和引导。

当师生们从原始社会“穿越”回到课堂上时，课堂交流开始了。各小组将自己的探究成果拿出来汇报，有的是几千字的论文，有的是图文并茂的课件，有的是如临其境的课本剧表演，上课的水准，不亚于大学课堂。

中午放学时间到了，学校为全校师生提供了免费、丰富的午餐。我和同学们围坐一起，边吃边聊，有说有笑，分享前不久我国航天员成功登上火星的喜人消息……

下午，我和其他老师一道，陪同班上的同学们，坐上无人驾驶的电动公交，去县城文化基地上实践课。我们兵分两路，一半来到香谷小镇产业园参观家乡的特色农业文化，一半来到大剧院，观看汤显祖的“临川四梦”之《牡丹亭》，而演员，则是县城中学戏曲社团的师生们。

夕阳西下，一天的学习结束了。孩子们提着小书包，蹦蹦跳跳地和我告别。我踩着“自动滑翔鞋”回到县城附近的教师别墅群休息，准备晚上的棒球健身活动……

晚上突然接到老同学的电话，邀请我去上海发展。他在上海创办了一家科技信息中心，总资产上亿。他劝我不要窝在农村陪着农娃娃，外面的世界那么大而且很精彩。我明确告诉老同学，如今家乡青山绿水，同样很美丽，很精彩。如果他想呼吸天然大氧吧，不如把公司迁回家乡来……

昨晚看了一部电影——《七月与安生》，原以为就是青春片常规的套路，顶多增加了些同性描写。

但真正看完，才发觉自己错了，感觉安妮宝贝真的要好好感谢陈可辛。

故事并不复杂，围绕两个女孩的成长展开的，讲述了青春的两种截然相反的模样。但并也不止于此，它着重讨论了个体成长，讨论了两种自我的对立、冲突、矛盾与和解。让我看完觉得耳目一新，特别是最后那个照镜子的镜头，彻彻底底地将电影提升了一个段位。

电影据说对原著做了不小的延伸和改编，并且恰到好处。

故事最后的好几次大逆转，和一些片段的闪回，方式很新颖，结局很出乎意料，也带给观众很多的冲击。

其实，七月就是安生，安生就是七月。

她们彼此靠近，又相爱相杀，不过是对压抑在自我中的另一部分的靠近，和唤醒。她们是彼此的镜子，靠近和冲突，是两部分自我的此消彼长和互相对抗。

最后，这两部分自我握手言和，她们也就找到了自己最舒服的样子。

导演曾国祥说：“七月和安生，其实是一个女人的两面，是我们成长到人生中的一个阶段的转变。可能，小时候你是安生，长大成熟后变成了七月;或者，小时候你是七月，但到了一定的年纪就想要做回安生。轨迹不同没关系，都一样精彩。”

青春期的爱情，只是引发她们快速成长的一个导火索，一个助推剂，总会有那么一个人出现，不论他是谁。所以，在这部影片里，男主的位置没有那么重要，他只是在她们人生中的一个阶段出现，促进她们的成长之后又迅速离开的抽象的存在。

就像多年后，七月多次看到安生的脖子，问她，没有那个东西会不会觉得空荡荡的?安生说，习惯了，就好了。

面对成长，很多遇见离开，都由不得人选择。

只要最后成为自己喜欢的样子，并且知道自己想要的是什么。

那些失去，也就有了另外的意义。

七月与安生，她们是朋友爱人?还是一个自我的两面?

我们都渴望另一种生活。

心里都住着另一个自己。

无时不刻，期待遇见另一个自己。

又是她，又是她!张莉狠狠地捶着桌子。已经是第三次了，只要有李琦在，无论是班级演讲、班长选举还是其中考试，她总是排行老二，由于紧握的拳头的疼痛，几滴晶莹的泪从她气愤又不甘的眼眶滴落，在书桌上摔成几瓣，打湿了手肘下鲜红的成绩，像安慰，又像奚落。

父母的劝导没能在当晚把她劝出房间，而第二天早上，她咬着牙揉了揉红肿的眼圈，飞奔向了校门。

早呀!屋漏偏逢连夜雨，真不巧，迎向走来的就是李琦。看她落落大方、神态自得地打招呼，张莉心里只剩不吐不痛快的咒骂。你怎么了?脸色不太好?李琦仿佛看出了她的不妥。而张莉只是无力的摆摆手，向前走去了。

今天真是福无双至，祸不单行。老师调新座位竟又把她俩拍到一块。看着新同桌笔挺的腰杆，娟秀的字迹，自信的姿态，张莉既有一丝怨恨，又似乎萌发了几分，欣赏?张莉，你来回答一下。她骤然起立，却眼前一黑，又重重地跌进椅子里。

醒来一片洁白。首先映入眼帘得的是着急的母亲。再旁边，则是同样着急的......李琦。昨晚没吃饭，低血糖罢了。李琦轻轻地说。她咬着嘴唇，只恨秘密被人发现羞愧得无地自容。然而面前那双清亮明净的双眸。分明闪着难以言述的关心与理解。最后李琦微笑道别让他好好休息，只留她独自咀嚼那微笑的情分与支持。

随后张莉又精神抖擞，但她看李琦已毫无怨恨与嫉妒。反而这个厉害的女孩身上有数不清的闪光点，爽朗的笑声和乐于助人的品质，统统都是她想拥有的在同桌的光芒下只促得她系发式微，萌生退意。一天她轻轻对李琦说：你什么都好，我是永远比不上你的，我也不愿再同你竞争了。李琦高兴吗?她静静等着。

李琦的回答求出人意料：我并不乐意少你一个竞争者。你是我重要的朋友，我看不到你哪里不如我。你也许会超过我，但我不怕。下周是学生会主席竞选，一起去吧。

她呆了。李琦其实只是另一个自己，更好的自己。她一直从更好的自己身上学习而进步。她起初只看见自己的好，后来只看见别人的美，却从来未尝试将二者同等较量。要超越另一个自己，更好的自己!或许她的内心缺乏这种敏锐，又或是，缺乏真正的勇气与自信!她感到耳边吹过的风是对她的鼓舞，身旁落下的叶也是对她的激励!是的，我能做到，就算现在不能，以后也能!

一周后，竞选如期进行。李琦自然不负众望，赢得喝彩。张莉深吸一口气，她压轴登场，心里揣着重新整理的心情，手中攥紧精心准备的讲稿，全场安静了。

她带着最自信的笑容登台。

今天我在这里和大家分享我的经历，是因为我相信，优秀的伙伴其实是更好的自己，我们要汲取他人所长，那是学习向更好的自己前进，而不是服输!勉力进取，敢想敢拼终会迎来万里晴空!她鞠躬，迎接史上最热烈的掌声，来自全校师生，她的父母，和台后的李琦。

她下台和李琦拥抱，李琦笑道：着也许是我在学校听到过的最好的演讲。她答，或许这次还是不如你呢，但我已经差不多和你一样了，总会超过你的，当心吧，我不服输!

老话说，一撇一捺写人，一生一世做人。而今，对于我们来说，做人就成了一门学问，那么该怎么做人呢?那么我就说说我的看法吧。

人吧，是个复杂的动物。为什么这么说呢?因为大脑会在对自己并不全面的知道一件事的时候，它会有一种不确定性，而这种不确定性就会带来一系列的蝴蝶效应。而我们对此又无法准确的预算出来，所以才会变得复杂。由此，就产生了人的一系列的变化。例如，人与环境，人与人，人与物等等的变化。

那么我首先来说下人与环境的变化。人是群居而渐渐崛起的，那么生活在不同环境下的人会有不同的性格。例如人们常说北方人爽朗，南方人细腻，为什么会这样呢?因为北方人以往的生活条件比较恶劣，在那种环境下想不了太多，活下去才是最重要的，所以他们心里没有那么多的弯弯绕，毕竟活下来就已经不容易了，而当他们遇见跟自己一样的人都会从他们的身上看到自己的影子，鉴于相互体谅的心情，所以他们爽朗。而南方人呢?自南宋以来的人口大迁移，这片山水更加肥沃，因此，便逐步的富裕起来，那么衣食无忧的他们该干嘛呢?自然想依旧过得更加自在逍遥，在人口密集的环境下，资源并不多，自然想到榨取别人的资源，于是就产生了这么许多的想法。但是别人也不傻，因此，你绕我绕的就成这么个弯弯绕了，这是大的环境下的人的性格。

当然，我自己也是南方人，在这儿也没有贬低谁的意思，毕竟人活着都不容易。而小的环境就更多了，比如什么健全的家庭，单亲家庭等等一系列的小环境，在这儿就不多说了毕竟要说的太多了，三言两语也说不完。而在现如今的情况下，大环境的影响依然存在，但不同的是人口的频繁迁移，造成我们遇见北方细腻的人和南方爽朗的人也并不奇怪。因此，如今来说，小环境对人的影响将会越来越大。最经典的一个例子就是大家所熟知的孟母三迁，而现今的例子相信大家也都见过，那就是学区房的选择，我觉得跟孟母的想法也差不多，因此，我觉得我们越来越应该重视小环境的文化建设。总而言之，人在环境里生活，就应该选择性的适应环境，切勿小视环境对人的影响。

人与环境的分类太多，在这儿就说个大概，就不一一细说了，接下来说下人与人之间的那些事儿。人都是群居才能更好的活下来，才能成就这个地球的霸者地位，为什么?因为团结。但生物的进化谁都逃不了，因为物种的世界是盛行丛林法则的，也因此才体现出了人的自私的一面，弱肉强食，谁都不能做到无私，包括我自己。人都有七情六欲，也因此会有各种各样的利益冲突，那么多种的人，我们又该如何应对呢?说实话，我自己都觉得活的蛮累的。然而，社会科学的前贤们给予了我们方法，那是什么呢——心理学。深入的研究太累了，简单的来说，通过自己的阅历来看人，并且，见人说人话，见鬼说鬼话。这样至少不会吃大亏，足以活的不错，不是嘛?人也就说这么多，毕竟各种各样的人我们也说不完。

那么，最后我们再来说下人与物，这里的物并非说的物品，而是唯物的三观，就是世界观，人生观，价值观。其实我觉得这个说起来是最难说明白的，为什么呢?到了这里，就说到了意识了，意识是我们既可控又不可控的。可控在于我们可以培养意识，不可控在于你的意识并不会完全与你的身体同步起来，就像你看见别人做某件事觉得你也会，但当你真正做起来却会发现，那不是你能做到的一样。因为人的大脑不是简单的机器就只有0和1，我们是会存在不确定性的，并且也会有一系列的连锁反应，这些都是不可控的因素。那么我们又该如何来做呢?我的建议是，尽量培养自己的意识，提升自己的意识层次，努力将误差的范围调控到我们可控的范围内。简单的来说，就是修正自己的三观，并以此为引导，修正自己的精气神，既为修身，养性。

我觉得人与人最大的区别就在于人与物的对待方式上，因为所追求的东西不同，既意识层次的不同，所以才会有这么多的差别与变化。正所谓一撇一捺写人，一生一世做人，在这儿，希望大家都能遇见另一个自己!

“砰”的一声，门在身后关上。

我独自一人撑伞在雨水中走着。雨珠一滴滴敲打在地面，抨击这我此时脆弱的内心。鲜红的分数似是无害地在脑海中不断回旋激荡，在我心上烙下一处处血色的伤疤。我不断的逃避着这该来的惩罚，不断地抱怨着这“无害”的分数，不断地推卸着这理应的结果……

忽然间，眼前闪过一抹亮色。那是什么?在风雨中跌跌宕宕。喔，原来是一只蝴蝶。

它很美，却也是很凄凉。翅膀被雨水沾湿，边缘处有些破损。它微微颤颤的，在一朵小花上扑腾着想要起飞。它刚刚抖动翅膀，挪动了一下身子，却被狂风吼得又缩成一团。那无情的雨水是个恶毒的家伙!一下下举着它的利刃在可怜的蝶儿身划割着，也刺痛我的心、眼。哦，小家伙!你不就是我吗?!在风雨中颠簸着，想要努力腾飞，却被那无情的雨水和现实击打得面目全非。

我不由自主的伸出手，替它遮挡些风雨，将它罩在我的掌心。可它却煽动翅膀，用力地推开我。疑问代替悲伤。它经过那会儿的短暂休息后，就又开始了。那翅膀一抖一抖的，就是那一遇水就会被穿破的薄纸。可怜的蝴蝶像是在寒冬腊月穿上了湿透了的笨重棉袄，在水中游泳。纤细的触须被风雨压弯了。它是那么地努力。终于，在无数次尝试后，它跌跌撞撞地飞向远方。雨水渐渐阻隔我的目光。

一阵风猛地吹过，我也同那路边的树木一样厉害地仄歪了一下，伞也险些丢手。

我继续向前走，迎着风和雨。

小时候我真的会怀疑这个世界上会不会还有另一个自己，当然，我这么胡思乱想是有原因的。

黄倩倩跟我说过，于是我就很盼望遇见另一个自己，但是黄倩倩又说：“叶姿姿你别想了，这是不可能的，百分之十万分之一的机遇诶!你不可能遇见的。”但是我还是很盼望。

我喜欢在雨后的傍晚散步，今天又下雨了，吃过晚饭，我就去散步了。雨后的清新，满世界都是这个味道，泥土的香味。

沿着公交路线，我从1号路线走到35号路线。整整走了一个小时，一直走到先古镇，找到一个小凉亭，迷迷糊糊的睡了一觉。

当我睁开眼睛，一个相貌超级漂亮的女孩用一根狗尾巴挠我的鼻尖。就在我本能的想抓住那个女孩的手时，我“啊啊啊啊啊啊”的叫了起来。那个女孩也“啊啊啊啊啊啊”的叫了起来。

我没有想象中的那样激动，我问她：“你叫什么名字?”“罗小雯。”她又问我：“你呢?”“叶姿姿。”

我长吸了一口气，那个罗小雯，就是和我长得一模一样的，百分之十万分之一的机遇的人。罗小雯看了我，抿着嘴。她的眼神中，除了诧异还是诧异。

“在地球上，会有七个人和你长得很像，还会有一个人和你长得一模一样，而且，你和他或她相遇的机遇只有百分之十万分之一。”我和罗小雯异口同声的说。

接着我们都一起大笑起来。罗小雯的爸爸是海军，好酷的。接下来的时间里，我天天去罗小雯家，她妈妈刚刚见到我时，吓了一跳，但后来又像明白什么似的，热情款待我。

罗小雯的房间，粉色梦幻系，可爱极了。在她家，就像身处于森林一样。我特别喜欢她的泰迪熊，11月12日，罗小雯将它送给了我。

“我不太喜欢熊啊，兔子啊这些玩偶，送你吧，反正你也还不是送了我好多东西嘛?”

这是她对我说的最后一句话，“我不太喜欢熊啊，兔子啊这些玩偶，送你吧，反正你也还不是送了我好多东西嘛?”难道朋友之间我送了你东西你就要送回给你吗?

第二天，我再去先古镇的时候，那里已经变成一个小区，我问保安先古镇西夏小区在哪，保安竟然说从未有过这个小区。他说先古镇很小的，只有几个住宅区。

我觉得自己好像做了一个漫长离奇的梦。

以前我一直觉得自己是个呆板不灵活的人。五岁开始步入绘画大门，是因为老师们都发现我比班上其他人画得好，觉得发掘了我的闪光之处，把我“推”进了绘画小组。我也着实从中寻得不少乐趣。不过每次老师布置主题画，让我们自选内容，我就开始犯愁。愁水涟涟，我苦苦挣扎，搜寻星点灵感。笔仿佛“冻”在纸上。“张开想象的翅膀”对我来说——真难！

我在想象的道路上越走越坎坷——校运会来了。又到了投稿的时候。从小学到现在，年年写，年年犯愁。写什么呢？跑步、跳远、投实心球，还有加油……写来写去，总逃不出这些。报出来的文章，也似乎千篇一律。写腻了，听腻了。

我咬着笔头，搜索枯肠——写什么呢？我试着张开“想象的翅膀”。尝试中，我似乎触到了一点灵光。对，是它——语录！文思泉涌，泻于笔尖。一气呵成，信心满满地交到投稿室，奔回座位，焦急等待。

那是令人激动的一刻！我听到了我的名字，我的文章，从台上的话筒中传出来，响遍整个操场。我静静地聆听，心中涌动着喜悦的波浪。我自信地以为，这一定是最新颖的一篇，它竟然出自一个在想象道路上越走越坎坷的人的笔下！

那一刻，我遇见另一个自己。

自信给予了我力量，我有力地拍打“想象的翅膀”，在想象的天空中翱翔。

和同学们一起踢毽子。毽子在半空中直直地飞起，直直地落下，金属片“当当响”显得笨拙。秋风卷地，落叶飘飞。我眼前一亮——把毽子的羽毛换成落叶，会怎么样呢？唤来小伙伴，一起捡拾落叶。不一会儿，金黄的、鲜红的、黄绿的落叶聚了一地。我拾起一片，和毽子羽毛一比，天差地别！羽毛丝缕不齐，落叶却有皮革质感，上了腊似的发着油光；羽毛的颜色虽鲜艳，却是大红大绿，老俗的，落叶却有着自然的柔和的颜色，从红到黄再到绿，渐变得和谐美妙。

在我的“号召”下，大家忙活起来。羽毛和笨拙的金属片“卸职”，落叶“上任”。我们用细线扎紧四片落叶，牢牢地插进基座。哈，落叶毽子！我抛起它，轻轻一脚，它像一只轻快的鸟儿，飞上，扑下，在半空中灵活地打转儿，动作熟练的仿佛一位体操运动员。

我拿起“冻住”的画笔，在纸上天马行空。

初三了，你长大了。常听见有人在抱怨初三，抱怨自己的劳累无休止的初三生活。或许初三的确是这样，但，只有火炼煅过的铁才能成钢，只有扎根悬崖的树才拥有无限胜景！

长大，仿佛就在一念之间。就像昨日你还在沙地里乱淘一气，而今日你却已习惯于台灯下的奋笔疾书；就像昨日你还在邻居家唱唱跳跳，而今日你却已能够安静的背记考点。初三的感觉，虽还从未真实过，但现在却已领略了它的点点苦涩。

长大，这之间你会感悟很多。初三，是劳于复习，是累于专研，是忙于备考，又是乐于还能够及时的查漏补缺。初三，呆在学校的时间会更长，或许，你会不知何时回头，才突然发现你和父母之间筑起的墙会越来越厚，将彼此的距离隔得越来越远，于是，你那曾经童年的无边无际的天空在高墙下化为两朵乌云的剪影，默默无语。温情在高墙下散去，真爱在高墙下掩埋，黯淡了往日余晖下相拥的温暖，只剩下与题海独搏的孤独。所以，再忙，也别忘了多联系。初三，或许是你真正学会珍惜的时候，因为，到了初三，你才会发现你拥有一个多么温暖的班集体，风雨交加的日子，他们会勉励你要坚强；阳光灿烂的日子，他们会与你嬉笑成群；痛苦迷茫的日子，他们会向你伸出最为诚挚的手，到那时候，你一定要珍惜你们在一起的每时每刻，别等这份温情失去了，才来后悔当初没有珍惜。

长大，会让一切变得猝不及防。站在青春的门槛前，一边是年少的清纯，一边是成人的沧桑。当你以纯真的自我融入社会时，一时间，成长的烦恼与压力就会无处不在。这时候，你需要冷静下来，努力克服，尽力化解，在蜕变中成长，也是一件不倦回眸的往事。

初中三年，初三最为可贵。“不是这个世界缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“不错，想必，到这，你已经对初三了解不少了吧，初三生活表面单调，但从中也能寻找到各种乐趣。别一味的去抱怨它的平淡与乏味，感叹自己的青春年华正是耗费在一次次的体能训练与一本本习题中。当时光流转，再次回忆这段又恨又爱的苦涩历程时，你会发现，用青春的勤勉换回的是一次完美的蜕变！

所以，抓紧时间去找寻一个适合自己的梦想吧，并从此时此刻，为未来更好的自己去奋斗，希望你能收获一个金色而美好的初三，即使每一步都意味着艰辛……

做最真实的自己才是最好的!

在你成长的过程中，你或许会因为做错了某件事情而撒谎，或许会因为奉承等等露出自己并不喜欢的表情，可是，这些你完全可以不做，要做你最真实的自己……

我还记得有一次……

那天下午特别炎热，我约了几个要好的朋友一起去足球场上踢足球。

太阳公公也不知道是怎么了，全身散发着它的热光，不一会儿，我们便大汗淋漓，但是兴致却依然高昂。

踢足球的时候，我让我的小伙伴把球传给我，可是我刚接到球之后，就被敌方给一脚踢走了，我便有些生气，也有可能是因为天气的缘故，那一天感觉火气特别大……

然后我就赶紧冲过去，直接拦截了那个足球，一脚也不知道踢到哪里去了，直到听到玻璃破碎的声音，我才意识到出事儿了……

我一看是打碎了邻居家的玻璃，我们顿时没了兴致，各回各家，各找各妈，回到家里，我就忐忑不安地等着邻居敲响我家的门。“咚咚咚”刚来的终究会来，妈妈对人家赔礼道歉以后，然后对着房子里的我一顿臭骂。

我对妈妈说：“那不是我干的，是别的人他们踢得。”不知怎么回事，我居然对妈妈撒了谎。

妈妈倒是没有惊讶，对我说：“人家看到就是你踢得，撒谎可是一点都不好。”我顿时有些难受，对妈妈说：“对不起，我错了。”

其实做真实的自己有的时候倒不会惹出更多是非。

生活中，如果有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人世中，如果有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。还记得前几天我读过的一篇文章《我的老师》，这本书是海伦凯勒写她与她的老师莎莉文的故事，海伦凯勒原本出生在一个幸福的家庭里，可是在她出生19个月的时候，一场大病突如其来，让她永远失去了视觉和听力。无论是早晨还是夜晚，春天还是冬天。她的世界里却永远只有黑暗。她再也看不到五彩斑斓的世界，再也听不见美妙动听的声音了。她就像一只折翅的雏鹰，还未成长却也来不及飞翔。

但她又是幸运的，在她6岁的时候，莎莉文老师来到了她的身边，成为了她新生活的引导者，从此她的生命发生了翻天覆地的改变。原来的她脾气暴躁，不懂得尊重别人，对生活自暴自弃。但在莎莉文老师到来后，在她的耐心指导与悉心帮助下，海伦学会了阅读和写作并习得多种语言，并且成功进入了万千学子梦寐以求的哈佛大学。此时此刻的海伦凯特早已不是当初那个折翼的天使，她有了属于自己的臂膀帮助她追寻自己梦想中的天堂，她变得快乐而又幸福。所有的这一切改变都是莎莉文老师给予她的。如果没有莎莉文老师，海伦凯勒就会一直被锁在她自己心灵深处的黑屋子里，永远走不出来。不得不说，她是海伦凯特一生的贵人，一辈子的“朋友”。这本书是海伦凯勒写的她老与她的老师之间发生的感人至深地故事，字里行间表现了她对她老师的崇敬之情，也令我情不自禁想起了为我们日夜操劳的我的老师。

“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间”。白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它终究可能会染白您的黑发，但也会将您青春的底色映衬的更加美丽……

老师是天使的化身，美好的代名词，老师是美的耕耘者，善的播种者。老师之爱春风一般和煦，清泉一般甘甜，总是在我们成长的道路上给予我们帮助和温暖。现在临近要期末考试了，我的老师们总是在想尽办法帮我们寻找复习的资料，帮我们划重点，归纳总结。多少个深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而老师却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业。老师对我们的付出真是太多太多了。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；当我们取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……老师也常常鼓励我们阅读，为我们推荐她读过的好的著作。我也从阅读中，感悟人生，收获成长。

阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲脍炙人口的旋律，唱奏出生命之歌，撒遍每一个角落。它让我们的生活变得更加美好。阅读，它从字里行间溢出快乐。这种快乐，是精神自由的翱翔，是思想无穷无尽的腾飞，是心灵的展现，是穿越一切的想象。读过一本书：就像交了一个朋友，让书成为我的朋友；让我爱上阅读；让我能遇见更好的自己。