播放作文我的妈妈老师(汇总19篇)

当我来到这个世界，睁开迷茫的小眼睛。第一眼看到的就是面带微笑的妈妈。这八年来，他一直陪在我身边，伴我长大，教会我生存的本领与做人的道理。可以说，妈妈，是我的启蒙老师。当别的宝宝还是由爸爸妈妈喂饭的时候，我已经会拿着小勺自己吃了。不管是饭掉在桌上，还是汤洒在地上，妈妈都会鼓励我、表扬我。妈妈说，这是在锻炼我的动手能力。当别的宝宝还睡在妈妈身旁时，我已经拥有了自己的小木床。4岁时，妈妈让我与她分床睡，她宁愿晚上起来帮我盖十几次被子，也坚持不让我赖在她身边。妈妈说，这是在培养我的独立意识。当别的宝宝还在家由爷爷奶奶照顾时，我已经进入幼儿园的小小班了。在我29个月大时，妈妈说服爷爷奶奶，让我上幼儿园，与同龄人共同玩耍、交流。妈妈说，这是在增强我的交际能力。让我印象最深刻的是妈妈帮我克服胆怯的心理，把我培养成一个有自信，敢于表现自我的人。有一次，超市门口搞促销活动，搭了一个舞台。主持人请观众进行才艺表演。妈妈说：“悦悦，只要你上去了，不管演得好与坏，都是最勇敢的人。做为奖励，妈妈请你吃‘肯德鸡’。”一听“肯德鸡”，我两眼放光，它就像一块磁铁吸引着我。我兴奋地跳上台，唱了一首儿歌，周围的叔叔阿姨都热烈地给我鼓掌。妈妈也竖起了大拇指，我高兴极了。这是我第一次在这么多人面前表现自己，感觉很棒。从此以后，只要有空，妈妈都会带我上街。看到哪里有活动，都会带我去“练胆”。我也喜欢这样的活动，每次都非常积极。所以现在我是一个“活动积极份子”。妈妈说，无论在哪里。都要勇敢地秀出自我。这就是我的妈妈。她是我的榜样，我的老师。我爱我的妈妈!

老师，是一捧花束的馨香，是一缕阳光的温暖，是一片秋叶的奉献，是一夜冬雪的无私。

——题记

我从小就对老师这个职业没有好感，原因是——我的妈妈是老师。

听外婆说，我出生才三个月，妈妈为了毕业班的学生把我托养在阿姨家里，只有周末才去看我，陪我玩一会。

上幼儿园时，妈妈忙于学校里的工作，几乎忘了我的存在。负责接送我的都是阿姨，一个学期她的身影仅出现两三次。幼儿园的毕业典礼上，妈妈急匆匆地赶来了，我的心里比吃了蜜还要甜，可不一会儿妈妈悄悄地溜走了（学校分配监考任务），只留下阿姨陪我，我的心情一落千丈！更让我伤心的是5岁那年，我参加舞蹈考级，妈妈送我过去，说是会来接我的，可最后我左等右等，不见妈妈的影子，舞蹈室里只剩我一人，我好害怕，于是独自一人回家。路上，我拼命地往前走，生怕陌生人接近。“小朋友，你家住哪里，我送你回去吧？”当一位阿姨问我时，我浑身哆嗦，强忍着泪水，故作镇定，提高音量，说：“不用，我家就在前面。”一跨进家门，我扑在了阿姨的怀里，泪水像决了堤似的……

上小学了，我为了使自己有更多的时间呆在妈妈的身边，软磨硬泡要当妈妈的学生，妈妈终于答应了，不过却跟我约法三章：不摆架子，不搞特殊，不和同学闹矛盾。为了夺得妈妈的爱，我无奈点头。“甜”的感觉稍纵即逝，“酸”和“苦”的滋味却接踵而来。当我看到其他家长为孩子削铅笔、抄作业、整理书包时，我的心里酸酸的，因为妈妈从不帮我做这些事。

排座位，妈妈让我与全班最调皮的男生一起坐，说是让我帮他。可我一次次受伤，妈妈找他谈话，效果不大；为我换座位，又为难，因为班里调皮的男生太多，又不想家长说闲话，只能委屈自己的女儿。直到一天，数学课上，同桌再次把我的手戳得流血，妈妈心疼地捧起我的手对我同桌说：“黄榆铭，你戳了我女儿的手，我真的好心疼。”此时同学们惊愕万分，相处这么久，才发现“新大陆“——原来老师就是我的妈妈。此刻，我才感觉到自己住进了妈妈的心里。

今天，妈妈您微笑着走进教室，一开口，我们惊呆了，您的声音嘶哑，同学们让您戴上“小蜜蜂”，喝杯水，您微笑着说：“谢谢同学们的关心！”您最终没戴上，也没喝上。因为您说过，让我们养成静听的好习惯。今天，教室里静极了！听到您这样的声音，我的心里像被针扎似的难受。后来得知，您的声音是由于教导班里的倔强男孩而落下的，我的心里有说不出的滋味。此时，我只想对您说：“妈妈——老师，您歇会吧！”此时此刻，我读懂了妈妈，也理解了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思。

妈妈，您就像春天的一束花，给人传播知识的芬芳；您是夏日的阳光，给同学们无限的温暖；您像一片梦幻的秋叶，付出而不求回报；您是冬日里飘落的白雪，我无私地给大地裹上一层厚厚的棉被。

在我心中，妈妈，您就是最好的老师！

老师=妈妈“幼儿园，像我家；老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”回头细细品味这首儿歌，其实老师有时真的等于妈妈。

孩子的愿望：“要是老师是妈妈就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入园时，悄悄地拽了我的衣角说要告诉我一个有趣的笑话：浩天昨晚吃饭时问他的爸爸，爸爸你为什么不和我们的祁老师结婚呢？要是他是我妈妈就好了。爸爸听后大笑无语。爷爷说：“就像你爸爸这样，老师会嫁给他吗？你为什么想要老师当你的妈妈呢？”浩天认真的说：“你要不和我妈妈结婚就好了，那我现在就是老师的儿子啦！”全家哄堂大笑。

帮孩子实现愿望------“做他的妈”浩天不喜欢喝豆浆，每天总是最后一个喝完。今天我走到他身边，在他的耳边悄悄的说了一句：“今天你要是第一个喝完，我就当你的妈。”这话还真管用，没等我转到汉堡组时，他已经喝完了。于是在孩子们集体活动之前，我和他们宣布有了二儿子—浩天。浩天得意极了，看到同伴就说他是我的二儿子。同伴们非常羡慕，大声嚷嚷要做我的儿子和女儿。如今我已成了36个孩子的妈，对了，从一开始排名，现在有十九儿子，十七女儿。有时我就喊他们的代号如（15儿子，12女儿），他们都答应得响着呢！双重身份------白天做老师，晚上当妈妈，要学会变通根据幼儿身理与年龄特点，教师更应耐心细心的去关心他们，培养他们良好的生活和学习习惯。

作为教师者，首先应当提高爱的质量；其次，小事儿当做大事情做。作为妈妈，在教育好其他孩子的同时，也要教育好自己的孩子。有时，有了工作压力与繁琐之时会忽略了自己的孩子。

面对双重身份的我来说，想当一个好老师和好妈妈，需要我更多的耐心和付出。谨此而言想送给与我有着同样工作性质的妈妈们，让我们共同努力，为两者之间画上等于号！

[老师等于妈妈作文

如果你问我：“你幸福吗?”我会毫不犹豫地告诉你：“我很幸福。”因为我出生在一个教师家庭，妈妈不但是我慈爱的母亲，还是伴随我健康快乐成长的好伙伴、好老师。

妈妈在生活上不但给我无微不至的关怀，而且教会我做人的道理。八岁那年，妈妈叫我去商店买食用盐，一包食用盐3元，我给售货员5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接过钱和食用盐大步流星跑回家，生怕售货员发现。到了家，我跟妈妈炫耀这件事，妈妈听了，脸色变得严肃起来，说：“把钱还给人家，不能欺骗人家。”我有些疑惑地问：“没人知道，只要你我不说……”“停、停、停……”妈妈打断了我的话，“人常说诚信是高楼大厦的奠基石;诚信是市场交易的一杆秤;诚信是人生道路上的指南针;诚信是架在人与人之间的桥梁;诚信是沟通你与我之间的纽带;诚信是点亮心与心之间的明灯;如果做人连最起码的诚信都没有，要如何在社会立足?”我看妈妈态度坚决，只好把多找的钱还给商店的售货员。并向她道歉，售货员阿姨竖起大拇指，说：“你真是个诚实守信，不贪小便宜的孩子。”我听了，心里美滋滋的，原来做个好人是一件非常快乐幸福的事。

妈妈不但是一位好母亲，更是一位好老师。

我有意识的时候，我家已经是个“图书馆”，受妈妈的影响我渐渐养成了爱看书的习惯，妈妈在生活上很省钱，但买书她从不吝啬。《假如给我三天光明》、《城南旧事》、《草房子》等，应有尽有。只要是我喜欢的、对我学习有帮助的书，无论多少钱妈妈都会帮我买。在学习上当我遇到难题的时候，妈妈从不把答案告诉我，而是一步一步地引导我，使我不但找到答案，解决了难题，还慢慢地获得了学习方法。

妈妈，您不但是我最亲爱的母亲，还是我最好的老师;您不但赐给我生命，还教给我做人的道理;您不但把我抚养长大，还为我指引了走向光明的方向。

老师妈妈我永远爱您!

易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任，小学生作文：易老师,我们的好妈妈。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。

易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。

那br>那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选，小学三年级作文《小学生作文：易老师,我们的好妈妈》。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。

易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”

因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。

易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。

上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。

那是一个寒风刺骨的冬日，我们军训返校。由于军训十分辛苦，在回来的路上，我们个个精疲力竭。严严同学坐在大巴车上睡着了。坐在他身旁的林老师发觉了，一把把严严揽在怀里，脱下外套，轻轻地为严严披上。这时，坐在他们后面的我看见了林老师的身子在发抖，听见了林老师不停地打着喷嚏。我心想：林老师有必要这样做吗？严严是我们班出了名的淘气包，经常闯祸，不听老师的劝告，林老师还那么关心他。林老师这样做值得吗？

不知不觉，我们到了学校。我看见了林老师不停地擤着鼻涕，她的双唇冻得发紫。

第二天，林老师没来上课，数学老师告诉我们，林老师感冒发烧了。林老师的爱难道不伟大吗？

林老师就像我们的妈妈一样，关心呵护着我们。受伤时，林老师的爱是创可贴；犯错时，林老师的爱是绵绵春雨；失败时，林老师的爱是冬天的暖阳……

林老师，我爱您！

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”——这就是这本书的引子。

当我翻开朴实的扉页，作者的前言让我下定决心读下去。前言的名字：“当我们手上有块玉时”。是啊，我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢?只不过多年后，有人手里的玉变成了艺术品，有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。

该书通过作者的亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。把我们一般家长经常会认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆，告诉家长们培养一个优秀的孩子不难，把一块玉雕琢成艺术品靠的是正确的工具。

每读完一篇，我都会马上对照一下我自己，发现我自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。有几个章节我更是看到了一个教育专家的教子方法，例如：不写暴力作业、学习不要刻苦努力、替孩子写作业等等，这在一般人尤其是我这样根正苗红的教师看来简直是乱套的东西，在教育专家的笔下却是那么的自然合理。不得不让我佩服真正的教育的力量不是强硬而是方法。

看完全书，可以感觉到这是一位非常真诚的，实事求是的教育专家，其观点公平公正，所举的事例贴切明了，不是那种只有理论，而不联系实际的书。书里面多次提到她的女儿圆圆，她也和平常的孩子一样有许多的不足和缺点，但作者能读懂孩子的心，运用有效的教育策略逐步让女儿改掉了缺点。所以，家长不同的教育方法最终导致孩子巨大差异，这样的实例是非常有说服力的。

其实，无论是家庭教育还是学校教育，我们都不应有任何功利思想，功利心太强，其实是自私的极端表现，嘴上总是说 “ 这都是为你好 ” 等冠冕堂皇的话，难道真的是为孩子好吗?不一定吧!站在孩子的角度，真正为孩子的将来好好想想，摆正自己的位置，才能拥有健康的心态，才会想出科学的教育方法。

培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做的正确。

我今年8岁，幼儿园加小学一共读了5年了。这五年遇到的老师中，我最喜欢的是李老师。

李老师个头不高，胖胖的，笑的时候眼睛总是眯着。初次见到她，我一点都不怕，因为她不像老师，更像是大姐姐。别看平时她喜欢和我们开玩笑，还将我们加入她的QQ群，但课堂上的李老师很严肃：有一次抄写生字“己”，我为了图快，把“己”字的最后一笔写出了头变成了“已”。李老师一眼就看出了我的错误，让我更改并抄写100遍。当时我满不在乎，觉得不是什么大不了的错误，没必要受到这么重的处罚。李老师看出了我心中的小九九，语重心长地说：“学习来不得半点马虎，今天错点，明天错点，将来就是大错误，学习就像盖房子，今天歪点，明天歪点，总有一天房子会倒的！错了就一定要改正。”中午放学回家后，我没有午休，将“己”字工工整整地抄写了一百遍。

李老师很年轻，像我们的姐姐，但那件事后，我觉得她又像我的妈妈。有一天，下了倾盆大雨，我虽然带了雨伞，头没淋湿，可裤子和鞋子都淋得透湿。坐在冬天的教室里，我冷得发抖，打了个寒噤。李老师见我少了平时的生龙活虎，便知道我是被大雨给淋病了，赶忙把我带到办公室，帮我脱下鞋子，让我坐在火炉旁烘干裤子。当时的我觉得好温暖。过了半小时，我见到了妈妈，她的手上拎着干的鞋袜和裤子，原来李老师见这种办法很难烘干衣服，怕耽误我下节课的学习，便通知了妈妈。穿上干的鞋袜，我看着站在身旁妈妈和李老师，觉得她们好像！

又一个教师节到了，我喜欢的李老师去教一年级的新生了，我真希望她能回来再教教我！

老师妈妈，妈妈老师，这是怎么回事？我的语文老师就是我妈妈啊！她在学校陪伴我学习，在家里照顾我生活，每天忙工作、忙家庭、忙着我的事！

在学校妈妈是我的语文老师，她用生动的讲解、丰富的课件给我和同学上课，课后还要埋头给我们批改各种作业、试卷。放学经常拎着一个大包，里面可不是菜或者化妆品，是大堆的试卷、作文本、备课本，回家要挑灯夜战呢！夜深人静的时候，我起床看到妈妈坐在灯下还在忙呢！

在家里，妈妈也是我的家庭教师和生活顾问。她陪我读书学习，各科作业中遇到难题她都和我一起讨论，耐心指导和讲解。舞蹈、钢琴这些特长学习她也帮我合理安排时间，专心陪我练习，风雨无阻地接着我上下课。学习之余，她还陪我下跳棋、骑自行车、溜冰……在她的陪伴下，我样样都学得有模有样。假期快来了，她会早早计划带我出门旅游看世界，这几年我增长了不少见识，开阔了眼界，也更加热爱大自然、热爱生活。

但是老师妈妈对于我小缺点也是毫不留情的，有些时候在班级表现不佳，一样被她批评呢，那时我感觉真的很挂不住啊。但是因为妈妈的批评我反而健康成长起来。

同学们听了我介绍我的老师妈妈，是不是很羡慕？其实事例还有许多许多，我就不一一列举了。家里有个老师妈妈真好，生活和学习中都有她的陪伴。当然她很辛苦，工作和家庭样样都要认真对待、用心去做。她和许多老师一样，为工作为家庭默默奉献着！祝愿我的老师妈妈和所有的老师永远健康、快乐！

我的妈妈是大桥小学的特教班老师。我知道妈妈的班级什么样奇怪的学生都有，也知道她跟一般的老师不一样。这次利用放暑假的前夕，学校功课变少了，我就陪着妈妈一起去上班。这才发现妈妈不是普通的辛苦啊！

班上有人连路都不会走，都要妈妈帮忙。还有可怕的“过动儿”，一分钟都安静不下来，老师讲的话根本没在听的，真佩服妈妈这么有耐性，都不会抓狂。还有一个最近刚刚转进来的小女孩，听说是普通班读不下去了，才转到妈妈的班级，我看妈妈确实很辛苦。

我看妈妈一下子给学生上课，一下子又跑去开会。一次可以应付这么多怪学生，还可以弄暑假作业的事情。我对妈妈好佩服，她真是太厉害了。

放学回家后，妈妈还要整理家务、洗衣服、晒衣服。因为爸爸不在家，她还要负责煮饭、整理花园。但是她也没有叫苦，还常常跟我说：“工作虽然辛苦一些，但是可以帮助更多的孩子，再辛苦也是值得的。”

我们母女就像好朋友、好伙伴。我喜欢陪着妈妈一起上班，下次有机会再去学校的时候，我要多多帮帮妈妈的忙。

从小，妈妈就教会我很多东西，因此我才说：“妈妈，您就是我的老师。”

她是语文老师，先教会我怎样说，当教到我已经十分会用词的时候，再教我怎样写。之所以我现在可以写好习作，是因为妈妈帮我打好了基本功。

她是数学老师，教会我数数字，写数字。以前，她总会出几道口算题和几道竖式计算题给我做，并且她还会买回几本“练习题”给我，让我有更好的计算能力。

她又是品德老师，一些不懂的“困难人品题目”，她总能为我做出天经地义的回答。不仅仅是这样，她还能让我控制住想和一些成绩不怎么好的人玩的欲望。

她还是我的才艺老师，别看我胖，可唱歌跳舞，我样样在行。但这些也不是我天生就拥有的才能，是妈妈一天一天带着我陪练出来的。“老师”唱歌也很在行，那温柔、有磁性的嗓音十分优雅自然，可能我的嗓子，就遗传我爸爸妈妈的。如果不是她，我能有这么多机会接触到舞蹈吗？从幼儿园开始，我就学习了新疆舞，而到了二年级，我又学了当时十分火的“小苹果”舞。

她，教会了我很多，不仅仅只有这些。最后，希望我还能做妈妈的“好学生”，她还能是我的“好老师”。

大家看了这个题目，一定会感到奇怪。新老师还好说，就是今年刚换的，可这新爸爸、新妈妈是怎么回事呀。首先声明：我可没有后爸后妈哦！

不要着急，请听我细细道来：我有一个生性奇怪的爸爸，温柔起来像水一样，而发起火来简直是令人难以想象，比火山喷发还可怕。可自从今年刚换的何老师教了我们几个月，我的爸爸、妈妈也就变了。最主要的是爸爸妈妈对我学习的态度变了。

前些天，刚考完期中考试，这可不得了。我一这可不得了。我一拿到试卷，傻了眼，成绩这么差，这下可彻底完蛋了。双休日回家，我低着头从校车上下来，我的心就象十五个吊桶打水——七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身边，我差点吓得晕过去。不一会儿，爸爸走到我的跟前问我的考试成绩如何，我犹豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那样严肃，接着爸爸说话的语气也比以前和蔼可亲了许多，于是我鼓足了勇气想说，可到了嘴边，不知怎么的就被咽回去了，就象有两个小人在打架，心里矛盾极了，不过我还是如实地说出了成绩，心想：我肯定会被骂得狗血淋头的，不过没想到爸爸不但没说我还安慰我。我想肯定是何老师事先开导了爸爸，那时我真是太高兴了。

回到家后爸爸还帮我找出了做错的原因，在一旁的妈妈也接过话茬：“金金，只要你付出努力，以后记住了就好了，妈妈相信你能做到的。”我不知所措。真感谢何老师送给我的一个意外的收获———新爸爸、新妈妈。我一会看看爸爸，一会有看看妈妈，不由自主地为他们送上了“OK”。

我爱我的新爸爸、新妈妈，我更爱我的新老师。

老师=妈妈“幼儿园，像我家；老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”回头细细品味这首儿歌，其实老师有时真的等于妈妈。 孩子的愿望：“要是老师是妈妈就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入园时，悄悄地拽了我的衣角说要告诉我一个有趣的笑话：浩天昨晚吃饭时问他的爸爸，爸爸你为什么不和我们的祁老师结婚呢？要是他是我妈妈就好了。爸爸听后大笑无语。爷爷说：“就像你爸爸这样，老师会嫁给他吗？你为什么想要老师当你的妈妈呢？”浩天认真的说：“你要不和我妈妈结婚就好了，那我现在就是老师的儿子啦！”全家哄堂大笑。帮孩子实现愿望------“做他的妈”浩天不喜欢喝豆浆，每天总是最后一个喝完。今天我走到他身边，在他的耳边悄悄的说了一句：“今天你要是第一个喝完，我就当你的妈。”这话还真管用，没等我转到汉堡组时，他已经喝完了。于是在孩子们集体活动之前，我和他们宣布有了二儿子—浩天。浩天得意极了，看到同伴就说他是我的二儿子。同伴们非常羡慕，大声嚷嚷要做我的儿子和女儿。如今我已成了36个孩子的妈，对了，从一开始排名，现在有十九儿子，十七女儿。有时我就喊他们的代号如（15儿子，12女儿），他们都答应得响着呢！双重身份------白天做老师，晚上当妈妈，要学会变通根据幼儿身理与年龄特点，教师更应耐心细心的去关心他们，培养他们良好的生活和学习习惯。作为教师者，首先应当提高爱的质量；其次，小事儿当做大事情做。作为妈妈，在教育好其他孩子的同时，也要教育好自己的孩子。有时，有了工作压力与繁琐之时会忽略了自己的孩子。面对双重身份的我来说，想当一个好老师和好妈妈，需要我更多的耐心和付出。谨此而言想送给与我有着同样工作性质的妈妈们，让我们共同努力，为两者之间画上等于号！

[感谢老师作文六篇

你没有听错，这个声音确确实实是从学校的实验室传出来的，瞧瞧这股子的架势，我看教室里的大学生们大概头都肿起来了吧？我说亲爱的大哥哥、大姐姐，你们也太小儿科了吧！干嘛每次都要让老师重复念咧？你们听不烦吗？我妈妈可是因为关心你们的安全，才会像个老妈妈一样一直唠叨，人要自动点啦！可别气煞我的妈妈了啦！

你怀疑哦？没错，这个就是我最亲爱的妈妈啦！

提到她的个性，看我就好了，我是她的复制版，我完完全全继承她所有的个性。我们都很直爽，大剌剌的个性，有点像男人婆，可是我们心肠很好哦！只不过偶而心狠手辣，常常不小心会出手太重而已。我妈妈虽然号称实施“爱的教育”，但我有时也会神经大条到已经闯下滔天大祸，还浑然不知，当然就少不得挨她一顿“小”打了。

要找我妈的话，你只要找到“电脑”，她肯定就在附近，有时备课、有时看小说，我怀疑她的眼镜度数就快要更深了。

我奶奶常跟她念：“你哦！减什么肥啊？我看是越减越肥！”没错！我妈就是容易胖的体质，天天看她嚷着要节食，要减肥。结果好不容易瘦下来一点点，马上又大吃大喝，迅速胖回来。就像吹气球一样，一下消一点，一下又肿回来了。

妈妈！只要你快乐就好，你胖得要横着过门槛的话，我也不会嫌弃你，因为我爱你啊！

有人说，老师像无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说，老师像园丁，付出了无数的心血和汗水，哺育着祖国的花朵；还有人说，老师像太阳，把温暖和明亮带给人间万物——-我说，老师像妈妈一样，陪伴我快乐地成长。

我是一名五年级的小学生，我的班主任是齐老师，她清秀的脸上总是充满了笑意，像是开着一朵美丽的花。在我的眼里，齐老师不仅对工作认真负责。一丝不苟，对我们更像是对自己的孩子一样，和蔼可。亲关怀备至。我是一个内向的孩子，胆子很小，不爱举手发言，也不喜欢参加集体活动，在班上也没有几个好朋友。齐老师看在眼里，经常在课下不厌其烦地鼓励我，她的话让我记忆深刻：“不要怕，孩子！大胆一些，即使说错了也没关系，只要积极参与，你就战胜了自己，老师相信你能！”老师温柔的话语在我的心里，慢慢地凝聚起一股神奇的力量，这力量帮我赶跑了胆怯和自卑，找到了勇敢和自信。我变得开朗起来，不仅经常在课堂上回答问题，还积极参加班集体活动，好朋友也慢慢多了起来，当我真正地融入了这个温暖的大家庭，也享受到了无尽的开心和快乐。除了妈妈，还有谁能对自己的孩子这么贴心呵护呢？

我不太爱运动，在学校不喜欢上体育课，下了课也不喜欢去操场玩耍，放了学也总是宅在家里。为此，没少挨妈妈的数落。后来，又是齐老师发现了我这个“秘密”，她除了给我讲运动的好处外，每到下课时间，她总是“无情”地把我赶出教室，去接受阳光和新鲜空气的洗礼，随着身体的日益强健，我深深地体会到了老师的良苦用心，除了妈妈，还有谁能对自己的孩子那样疼爱有加呢？

老师的爱是海洋，宽广无边。我的老师更是像妈妈一样，默默奉献着自己，辛苦劳累，无怨无悔。我知道，再多的语言都描绘不了老师对我们的深情厚爱，我只能暗下决心，用更好地表现，让老师脸上的笑容多一些，再多一些……

亲爱的老师，您就是我的妈妈，我爱您！

1、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！

2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

3、抛弃如果你表扬的太多了，他会自满、骄傲、不好管等的观念），我个人始终认为，嘉许可以帮助我们实现愿意看到的改变，并使孩子的能量成倍的释放出来，做的更优秀、更开心、更乐观。这也是我们每位家长的目标。对吗？

4、谢谢老师们对我家宝宝一年来无微不至的关怀，使得宝宝在贵园德，智，体，美全面发展！祝全体老师新年快乐！万事如意！顺祝幼儿园在新的一年里龙腾虎跃！

5、我多么希望牛牛能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，他的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望他爱您、依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。

6、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！

7、由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多、想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱、更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。

8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

9、三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您！我的老师！教师节快乐！

10、这学期终于结束了，瓜瓜小朋友的寒假生活也即将开始，从刚入园时的抵触情绪到现在的积极主动，个中滋味瓜瓜的体会可能更深一些。刚入园那几天他的情绪波动很大，并且是反复无常，本来说的好好的，却突然变卦，怎么也不肯去，令我们很头疼，随后几天，他的表现又好了，早上早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。

11、开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了70分，我对他说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了80，他叫我猜老师怎么说的，我说：老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说：成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。

12、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！

13、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！

14、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。

15、也正是因为这样的原因，多年的教学工作中、家庭教育研究工作中，每当听到家长说“老师，您一定要严点管我家孩子，有错误就狠批评”的话，我都会及时予以制止，总会耐心并斩钉截铁地告诉他们：“老师的批评是绝对要不得的。即便孩子真的犯了错误，老师的批评也应该是春风化雨般的，以鼓励的形式出现，以激励进步为最终目的。”

16、的确，在这方面，我确实是个有点与众不同的妈妈。之所以与众不同，是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告诉我：老师与父母是不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特别是更加注重他人评价的女孩子，也许只是老师一个不经意的眼神，都会给她们带来长久而深远的伤害。

17、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

18、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！

19、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您！

20、我是汤斯杰的家长，今天到孩子班上的网站上看了看（本来应该常上来看看的，却往往因为工作忙，到孩子空间来的时间不多，今后定当挤出时间多来）。作为一名家长，想对老师们说如下三句话，如有不对之处，请多包涵，并希望能通过多种形式加强交流沟通，以期相互理解，达成共识，共同帮助孩子走好人生的第一步。

21、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！

22、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！

23、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了。

24、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望她爱您、依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。

25、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

26、女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁、很遵守课堂秩序、和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。

27、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

28、但无论老师说了孩子哪些缺点，每到沟通的最后，我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话：“这些问题我都记牢了，我会在家里做好一些工作的。但无论如何，都请老师多鼓励孩子一下，夸奖她一下，哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了，她们的班主任老师就很是纳闷，有一次就特意问我：“别人家的父母都是请我严管孩子，让平时多批评批评孩子，而你怎么让我放松管理呀，还要不断地鼓励她、夸奖她？”

29、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！

30、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

31、我的孩子是2011级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。

32、在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。

33、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师

34、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！

我从妈妈手中“偷”来了一手好字，并且还“偷学”到了绣十字绣的本领。

中午，刚睡醒来的我便看到妈妈拆了一个盒子，拿出来一块布。“好奇之星”当然不可向缺席啦。

看了那个盒子，哦，原来是十字绣呀。我恍然大悟地说：“你要绣十字绣？”我惊喜地问。妈妈笑着说：“对呀，不行吗。”

妈妈知道，我以前会绣十字绣，不过是小的，所以买来让我见识一下喽。

我们一般用的针都是前面尖，后面穿孔小的，而这个针是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米长吧，首先针就引起了我的兴趣。

“下面开始教你绣十字绣喽。”“老师”一脸严肃地说。“Yes，sir。”妈妈哈哈大笑起来。

首先妈妈将六根小线平均分成二份，因为十字绣是三线一绣。然后穿到孔里面，再分成两半的线不能对齐，其中一根要稍微短一点。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。

将针穿到凸起来的“十”的缝隙里，再将针穿到有颜色的正方形的边上的一个上面的点，然后将针先穿到右下方的孔上面，财一直都绣相同的颜色，再返回其它没有变，方位变了一下而以。

我第一次并不怎么成功，在妈妈的指导下，我绣得好多了，没有多久，我的绣工简直像织女一般了。

“妈妈”这个梦幻的名称，已来到每个子女的心里，妈妈您不仅给予我知识，还“给”了我一双灵巧的手。妈妈是我的好老师，亲情永远都是无价之宝！

今年1月-3月，《教育时报》开设专栏，专题讲述她与她的“编外”儿女之间的感人故事，在社会上引进强烈反响。

她，就是被大家称为留守儿童的“妈妈老师”的王西梅，郸城县实验小学一名普通教师。

“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。王西梅应该能称得上咱学校的‘女神’!”王西梅得到全校师生的称赞。很多网友了解到王西梅的故事后也纷纷点赞，向王西梅和孩子们送上美好祝福。

现在县城上学的王梦娇只要提起王西梅，一脸的幸福感和满足感。2007年，王西梅还在郸城县东风乡大树张小学任教。父母常年外出打工，寄养在外婆家的王梦娇，正读小学一年级。王西梅看她时常哭着、流着鼻涕找妈妈，就把带她到家里和女儿一起，给她辅导功课，买好吃的，带她玩。三年级时，梦娇的姥姥身体不好，王西梅干脆就把梦娇接到自己家，吃住在一起，给她洗衣洗澡，买衣服玩具。

到五年级时，梦娇的父母不好意思再麻烦王西梅，就把梦娇送到一所寄宿制民办学校。可梦娇只待了一个月，便哭着还要跟着王西梅上学。王西梅二话没说，又骑自行车把她接回了自己的家。

去年，王西梅调到县实验小学，又把梦娇带进了县城。晚上，接女儿和梦娇回家;早上，准时送她们去上学。吃穿住用，两个孩子一样看待，梦娇成了王西梅的又一个女儿。2015年春节，王西梅陪着梦娇等务工回家的妈妈到凌晨3点，梦娇妈妈流着泪说：“王老师，您对梦娇的好，胜过对自己的孩子。等梦娇长大了，我一定不能让孩子忘了，也要她为您尽一个女儿的责任。”

“不管是城里还是农村的留守孩子，其实最需要的，还是父母的深切关怀。”王西梅说。

她的班务日志上记满了每一个孩子的活动轨迹，手机上记满了学生家长的联系电话，QQ好友列表里都是留守孩子父母的号码。她还建起了QQ群，方便学生家长之间的交流。

在王西梅现在的班上，诗诗原是个叫人头疼的女孩，为一点小事，就会骂人甚至打人，班上很多男孩子都怕她。她把语文老师的手抓破过，把数学老师气哭过。王西梅知道，这样孤僻倔强的孩子，多半是长期缺少父母关爱，想通过自己的暴戾行为引起大家的关注。王西梅就耐心地开导她，带她到自己家写作业，推举她当“小老师”，让父母和她时常视频通话。渐渐地，诗诗成了一个积极、活泼的孩子，再没有了以前的乖戾。

每到寒假，王西梅最放心不下的就是王曼路。2012年，当时的王西梅还是东风乡大树张小学校长。一天，她无意中发现一个孩子从地上捡起其他孩子扔掉的火腿肠包装皮、饼干包装袋舔着吃。这个孩子叫王曼路，母亲严重智障，父亲每天带着5岁的弟弟外出捡破烂，一走就是一天，曼路有时连饭也吃不上。王西梅减免了曼路的学前班杂费，拿钱让邻居给小曼路买吃的。一到寒假，她就和在乡供电所上班的丈夫商量，买些东西去看望小曼路。丈夫开着三轮车，车上装着衣服、鞋子、面包、饼干等。“你这当的是老师，操的却是当娘的心啊。咱闺女要是看到你这样，该‘吃醋’了。”丈夫幽默地说。

学生单桂君，家庭非常贫困，三间破旧的砖瓦房，连个院子都没有。从2006年起，王西梅就开始资助她，一直到她读高中了，王西梅每星期还都要给她拿100元的生活费，不时买些衣服送到学校。2014年，单桂君考上了辽宁科技学院，王西梅每年都要给她拿2000元学费。其实，王西梅的家里也并不富裕。丈夫心脏不好，身体差，去年连续住院一两个月，加上家里盖房子，欠下四五万元的外债。“不管家里多困难，只要是你愿意干的事，我都支持你。”丈夫动情地说。

王西梅帮助一个又一个贫困孩子完成了学业，有的已经大学毕业走上了工作岗位，有的已经踏入社会小有成就，而她仍然在资助的路上默默前行。近年来，她先后获得河南省关工委先进工作者、周口市文明教师、周口市优质课教师、郸城县优秀班主任等荣誉称号。

“西梅好，无私天地宽。爱洒留守儿女心，情暖桃李盼亲愿。赢得几多赞。”《教育时报》专题讲述王西梅的故事后，一位老师送给王西梅的一首词。

“作为教师，有比传授知识更重要的，那就是像王西梅那样，用爱心给学生输送温暖，用奉献呵护孩子走向快乐、触摸幸福。”这是一位老师所写的学习王西梅心

近几天痴迷般的读了尹建莉老师著的《好妈妈胜过好老师》，颇有感触。这本书本来是卖给我妹妹的，她家的孩子已经很大了，而且一直在为小孩子的教育而发愁。我看这本书的评价不错，就买下了(只是可惜我发现这本书晚了，毕竟小孩子的教育要从小抓起)。 书中谈到的许多观点与我自己以前的想法都不谋而合，想来估计是我从小受到的家庭教育有关。我爸从来没读过这类的书，但是他的思想却与尹建莉老师的思想不谋而合，实际上应该是与《老子》的思想不谋而合。记得当前读《老子》的时候，一句‘夫圣人处无为之事，行不言之教’，就让我心有戚戚焉。尹老师书里面讲了很多理论及实例，这里从大方向上汇总如下：

1. 如果孩子没有大的原则性的问题，就不要多管

2. 对于孩子应该是培养其各方面的兴趣为首要目的，而不是太多的约束他/她

3.为孩子创造正常的学习生活环境，而不是“温室”一样的环境，孩子自立、自理很重要。

除此之外，我还想补充一点，就是父母的无为而治不是什么都不做，而是做好榜样，因为孩子的言行将是父母的翻版。记得有人讲过这么一个故事，说古代有个宰相，每天很早起床去上朝，晚上回来后就在书房写文章，写折子/批折子，他老婆就抱怨他说，你有空也管管孩子，别只顾着自己的事。宰相一脸镇定：“我这不是在管吗?”是啊，示范是最好的管!

我爸从小教育我，自己可能没有意识，但已经暗合了上述四点内容。几个典型的例子，我到现在都记忆犹新，相信就是这些平凡的小举动，小事情，影响了我我的童年，我的一生。

一次是我还没有入小学，有一次看电视，我看到屏幕上一辆‘火车’呼啸而来，一脸迷惑的问爸爸：“这是什么啊?”。他说，这是火车，明天带你去看。第二天，他果然骑自行车载着我到几十里外的黄口(属于安徽省)火车站去专门看火车，记得，是看，而不是去坐，毕竟我们家的经济条件有限，没有必要坐一次不必要的火车去体验。那天的具体细节我已经记不清楚了，可能只有火车进出站时震耳欲聋的喇叭声还让我有印象，但是至少那次让我在一定程度上开阔了眼界，这算一次兴趣方面的培养和引导吧。

还有一次是83年9月1日(应该是9月1日吧，因为所有的开学日期好像都是9月1日)，那天爸爸对我说，你去上小学吧!我非常高兴，自己搬了个小板凳就屁颠屁颠的跑往学校去了，丝毫不懂还需要办入学手续，交学费什么的。等我跑到学校门口(大约2公里的路程)，扭头一看，发现爸爸正骑着自行车一言未发的跟在后面。上次我专把这事提出来，老妈说，“嘿，他不知道心疼孩子，要是我，我就会用自行车载着你过去。”可见许多父母都会有个误区，想疼孩子，但不知道怎么疼。事事都帮忙他处理好并不是疼他，而是害他。我们可以经常看到有许多西方家庭带着小孩来中国旅游，他们每个人包括小孩都背着背包，小孩子的小背包里放着他自己牙刷牙膏洗脸巾等个人用品;而在中国这是不可能的事，小孩子的东西都被爸妈们包了，这样做小孩子将来如何有自立、自理的能力呢?

个人认为，最好的教育当是与孩子做朋友，而不是做他的权威和家长。这本书除了上述的一些理论外，更重要的里面举出了许多实例，对一般的家庭教育特别有实际指导和借鉴意义。推荐所有准妈妈和正在养育儿女的妈妈读!

《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。

好妈妈胜过好老师读后感第1篇

“人，如果要进步，就要不断的学习。”这是谁都明白的道理。但当参加工作、结婚、生子这一系列的事情都相继发生后，我敢说我从没有认认真真地读过一本书。假期又要完成读书任务，该读一本什么书呢?我煞有介事地跑到书店。选选本专业的吧，说实在的，教学那类的专业性与理论性很强的书，我真的没有勇气去选，因为我真的是不喜欢，怎么办呢?忽然一本名为《好妈妈胜过好老师》的书吸引了我。我只翻看了几页，这本书就带给我不小的震撼。“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这段貌似平凡、实为哲理颇深的引子，驱使我下定决心把它买回家并作为我假期必读数目之一。接下来的几天，我几乎是废寝忘食地读完了作者尹建莉的这篇大作。

尹建莉教育的七要素是:

1.提高爱的质量。

2.把学习做成轻松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培养良好的学习习惯。

5.做家长应有的智慧。

6.小事儿就是大事情。

7.走出坑人的教育误区。

教育的七要素，每一点讲得都很详细，作者通过自己接触的实例，把教育的问题摆在我们面前，教我们用哪些方法去解决教育的问题，而使孩子既受到教育又不受伤害，保持孩子的那份纯真。

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点;难的是不替孩子做事。最重要的是经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题。凡能让孩子独自做的家长就不要包办，凡能让孩子独自想的家长就不要急于给他出主意。在孩子面前，家长要装得无能一些，无知一些，以便把各种机会留给孩子。凡事让孩子自己去做，犯一些错误，才能慢慢地学会做事，结果是不再犯错。

作者在书中说:“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理防线全部失守，只能从体力上给自己找平衡。在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”

“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思。有时，我的脾气略显暴躁，失控时总是对孩子施以拳脚。我们儿时的教育，多数都受到过父辈拳脚的教育。可时代不同了，现在的孩子不该再接受20世纪父母那种煞费苦心却失败的教育。小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他们负责呢?我们应该为此感到忧虑。作为孩子的启蒙老师--家长，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有不断地学习提高，才是我当下要走的教育之路。当我们抱怨孩子不懂事、不听话，总是在犯错误，达不到自己理想的时候，我们是否愿意反思自己的教育行为，是否愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。

一个成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育儿经验无私地奉献给读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我们的意见，从而培育出聪明、健康、活泼、富有爱心的好孩子。

好妈妈胜过好老师读后感第2篇

这个暑假，我很高兴做了两件事，一是休息，二是读书。读书对老师这个职业来讲似乎是理所应当，但我真正捧起课外书籍的却不多，因为整天面对的是电脑，心平气和的阅读纸质书籍真是少之又少。感谢宝贵的暑假，让我放下浮躁和功利，拜读了一直很想看的《好妈妈胜过好老师》。

翻开朴实的扉页，印象深刻的是那句:“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人;妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生”。作者是任教十余年、读了北师大教育硕士、又培养了一个优秀女儿的尹建莉女士。这本书的序言中提到:她的女儿跳过两次级，16岁参加高考，高于清华录取线22分，被内地和香港两所名校同时录取。尤其难能可贵的是，作者真正贯彻了素质教育，她的女儿不仅仅成绩好，能力强，在个性品格上有着超越年龄的成熟，被评为北京市三好学生。看了这样的序言，激发了我阅读这本书的兴趣，我很好奇:尹建莉女士究竟是怎样培养孩子的呢?

值得一提的是当读到前言中的《当我们手中有块玉时》，我被尹老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。再细读下去，作者的育儿智慧令身为教师和母亲的我深感惭愧，书中的许多教育观念，真让我受益匪浅!年轻的父母也和农夫一样得到了一块玉--可爱的孩子--多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，而一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法就是一柄锄头--当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。

一、如何提高爱的质量

从这一章里我感受最深的是作者的一句话:“父母的爱都深如大海，但是质量有差别”，从“打针有些疼”、“不要捉弄小孩”、“给小板凳揉揉疼”、“像牛顿一样”我体会到了这个爱的差别与方式。

告诉孩子“打针有些疼”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己，也是激发了孩子的勇气，而绝不通过哄骗或是收买的方式达到目的。“逗”孩子应该是儿童的快乐为前提，其中包含着童心、快乐，甚至是幽默和智慧;“捉弄”孩子，则是成人居高临下的利用孩子的幼稚，目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱和失落。所以捉弄孩子不是小事，事关孩子的事情没小事，在大人眼里是小事，对于孩子来说却是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。孩子在生活细节上不精明，有“像牛顿一样”的毛病，只要不是大事，请允许他有这些毛病。欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待它的缺点。你看他总是用“像牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿!

二、把学习做成轻松的事

“让孩子识字不难”，我也和作者有相同的感触，可能每个孩子有自己的喜好，添添喜欢文字远甚于图片，在他眼里文字是有内容的，是有趣而生动的。因为在公共场所里，我们总不失时机的指给他看一些文字，比如路牌、广告牌、车牌、提示牌、店铺牌等等。天长日久，孩子养成一种习惯，看到字就想读出来。但愿孩子从完全专注的阅读中获得乐趣，成为爱阅读的孩子，因为书籍是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。

另外我深有收获的是“开小卖部”游戏，其实就是孩子不停做“应用题”的过程。在游戏中孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位。数学教育不要把孩子拉到抽象的数字上，不要拿干巴巴的计算来为难孩子。学习为什么非得是“苦的”不可?学习也可以在快乐中进行，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢?美国教育家杜威认为教育中永远成功的教学方法就是“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学”。

三、一生受用的品格教育

“孩子是从哪里来的”，这几乎是每个孩子都会问，并让每个家长都难回答的问题。卢梭在《爱弥儿》中举过一个例子，有位妈妈告诉儿子他“是妈妈从肚子里把他屙出来的，屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了”。卢梭认为这个回答很经典，因为它告诉孩子的是一个生孩子的结果而不是原因。妈妈在“孩子是怎么来的”后面立即跟上了“痛苦”，既给了孩子一个肯定的回答，又不会挑逗他的想象。

“孩子天生不会说谎”，只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己。孩子的品行习惯是如此依赖家长的教育方式，所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远应该是如何改变自己的教养方式;哪怕孩子的毛病就来自他自己，也也有责任通过改变你自己，唤起孩子的改变。不这样思考，就永远找不到改变孩子的路径。

“可不可以批评老师”，答案是肯定的，批判意识的培养首先得让他敢于讲出自己的想法。我们始终教导孩子尊敬老师，也允许孩子对老师提出质疑，允许孩子在权威面前有自己的想法和做法。如果家长因为这些事训斥火嘲讽孩子，不但压抑了孩子的批判思想，同时再在教他说些言不由衷的话。

“遇到一个‘坏小子’”，孩子在学校生活中总有可能碰到的问题，那么爱孩子，就帮他创造一个和谐的局面，化解矛盾，而不是去报复，不要给他制造麻烦。

“比黄金珍贵的四个字”那就是--实事求是!在对孩子的教育中，一切都应尽可能从实事求是的角度出发，虚荣的家长累坏了自己，也坑了孩子。越是实事求是，孩子的人生就越是顺利，他的生活才可能更幸福，才会让我们更骄傲。

四、培养良好的学习习惯

“‘不陪’才能培养好习惯”，一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的，家长一遇到问题就着急，一着急就发脾气，这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长，怎么可能不培养出一个任性的孩子呢?在习惯养成中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

而“惩罚你，不让你写作业”这一观点，让我眼前一亮，深受启发。任何事情，当它里面包含有交换、被监督、责任等因素时，它的有趣性就会大打折扣。想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给的太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。吧作业当刑具使用，还是当奖品使用，这不是个小区别，它是分水岭，决定了你是在走向目的，还是走向目的的反面。

培养孩子在学习上用功勤奋是必须的，但用“刻苦”在要求，是成人把学习暗示成一件“苦事”。有谁会喜欢苦呢?一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。

哪个家长不希望孩子考100分呢，在意孩子的成绩，但绝不向孩子要分数。家长要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法、平和的学习态度，持之以恒的毅力等--这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。想要“100分”，就别要求孩子考100分。

采取“考好了不奖励”政策，当然也有“考坏了不批评”的配套政策。庸俗奖励只能带来庸俗动机，它使孩子不能专注于学习本身，把奖品当做目的，却把学习当做的一个手段，真正的目的丢失了。

五、做家长应有的智慧

“自己不带孩子就是渎职”，家长在孩子婴幼儿时期多付出一些辛苦，往往有四两拨千斤的功效。我们努力工作原本为了创造更美好的未来，最后却在“祖国的未来”--儿童的教育上除了麻烦，于家于国，这样干“事业”的意义又是什么?想做一件事总有理由，不想做一件事尽是借口。

“只设‘记功簿’，不设‘记过簿’”，也是个很好的办法。物质奖励可能带来一时的满足，但不会持久，只有精神上的愉悦和成就感，才可以带来真正的幸福感和动力。家长给孩子记录的“功绩”越多，你就给了他越多的快乐与自信，这会让他变得越来越好。家长有个错误假设，即如果自己不说，不经常提醒，孩子就不会改正缺点。其实，反复的批评会把孩子的缺点固化下来，更加使孩子难以和那个缺点剥离开来。

还有非常新颖观点的是“做‘听话’的父母”。如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间也用同样的方法对待他人。做听话的父母，实质是理解孩子，平等对待孩子，而绝对不是言听计从，纵容只是溺爱。作为强势者和主导方的家长，想有个听话的好孩子，一定要记住，在孩子面前首先做个“听话”的家长。

“不做穿西装的野人”，打孩子是一种恶习，它只是让父母出恶气。一个用武力征服儿童的承认，是智慧不足的表现。面对一个未成年人，成年人的最大文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。孩子称不称心，不是抓彩票碰运气得来的，孩子是教育出来的。

六、小事就是大事

“睡觉不怕吵，学习不怕吵”这个观点也甚是赞同。无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，他在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。

“如何让孩子自觉地少看电视”，平时在家里，家长少看或不看电视，如果连家长们做起来都有难度，为什么要求孩子能做到呢?要尽可能减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑;要用“人性”来体恤孩子，而不是用“神性”来要求孩子。

“小小独行侠”章节中，强调了“给孩子机会，让他独立去做事”的教育理念，让孩子有机会独自做事、独自承担责任、独自解决问题。在孩子面前，家长要装得无能一些，无知一些，以便把种种机会留给孩子。爱孩子，就勇敢地放开手，让这个小小独行侠去“潇洒走天下”吧!

七、走出坑人的教育误区

河流不可以是粉色的、上学前班、做暴力作业，看似希望孩子赢在起跑线上，事实却是孩子的双腿在起跑线上就被捆得开始发麻了，失去好奇心和求知欲，这对孩子的学习来说是致命的。科学良好的教育能让孩子小小的身体像颗核弹头一样储备巨大的能量;而急功近利的教育却是把孩子造成一只花炮，只能炫目一时!

以上是我阅读《好妈妈胜过好老师》一文后的部分收获。其实一口气读完整本书，感触良多，我深深感到无论是家庭教育还是学校教育，我们都不应有任何功利思想。功利心太强，其实是自私的极端表现，嘴上总是说这都是为你好等冠冕堂皇的话，难道真的是为孩子好吗?不一定吧!站在孩子的角度，真正为孩子的将来好好想想，摆正自己的位置，才能拥有健康的心态，教育的美妙境界--有心而无痕。

好妈妈胜过好老师读后感第3篇

读《好妈妈胜过好老师》使我受益较多,以前我总拿自已的小孩与别人的小孩相比较,看到的只有孩子的缺点,看不到孩子的优点,读过些书后,懂得教导孩子,要发现孩子的长处,应持一种表扬的态度,要懂得欣赏,表扬自已的孩子,从而增强孩子的自信心,孩子有了自信心,孩子学习就有自觉性,考试的分数不是最重的,重要的是孩子要有全面的发展,要有健康、乐观的心理!

比如做作业我都是让他自已做，做完了我检查，若做得对，我会跟他说，真棒，表现得很好，如若有错误给予指出，同时会用调侃的语气跟他说，粗心了吧!小尾巴翘起来了吧!下次做作业时他就会很细心，做完了会检查一下再给我检查。

考试之后，考卷拿回家，我与孩子一同看试卷，如若有错误，我会同他共同分析，是粗心还是不会做，如若是粗心，我会叫他下次细心一点，做完了要检查，如若是不会做，我会给他讲解，然后再叫孩子讲给我听，直到孩子弄懂为止。

对于孩子不能过于的去要求他，不要老是牵着孩子的鼻子走，要给孩子足够的自由空间，作业要他自已自觉完成，不要随时随地都去督促他，从而使他没有自觉性，什么事都要别人告诉他该做什么事了，让他养成自已能做的事自已做，不要依赖别人，家务事也要让孩子适当的做一做，让孩子从小养成一种责任感，还有就是家庭的和谐是孩子健康成长的重要基础，父母是孩子的重要榜样……….

孩子在家做作业一般情况下是他自已自觉完成,如果有时候确实玩忘记了,我会给予提醒,我不会守着他做,让他自已做,做完了我检查,在家自已能做的事自已做,比如做字卡,我把卡纸给他,让他自已裁,自已写,上学、放学书包自已背,在家扫扫地,晾衣服等小事都会让他做一做,培养他的责任感,父母是孩子学习的榜样,特别是母亲与孩子相外的时间最多,有的母亲整天迷恋麻将桌,不给孩子做饭,不管孩子的学习,对孩子没有责任感,没给孩子树立好的形象，而我就不一样,每天上班,每天接送孩子,每天晚上给孩子做饭,辅助孩子作业,尽心尽力地去把每一件事做好.

这些都是我教孩子的一些心得.

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