小学教师面试自我介绍中文20篇

亲爱的同学们：大家好！我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量。

下面我进行一下自我介绍我叫***，就读于河北师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着“孔孟之乡，运河之都”美称的山东省济宁市，有着“佛都”之称的汶上县。“至圣先师”孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。

说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的习惯。

其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。

作为一名新的老师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的热情和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭记自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极配合，共创佳绩，让我们的未来会更好。

谢谢大家。

Hello everybody, my name is  Is the xx school students. Im very pleased to be able to participate in the expo volunteers interview, also very grateful to the school for giving me this opportunity and hope through this interview, so I can become a glorious and sacred expo volunteers. In my mind, a new generation of young volunteers are responsible and dedicated, without asking, a symbol of selfless dedication.

As a professional student exhibition, the first day of school i took my expo tight, organic link, looking forward to one day into the expo, more profound, more direct understanding of the expo.

Now I have the opportunity near the expo, more eager I am able to participate as a volunteer in the expo, I will use what i learned, the enthusiasm for the world expo services, and through my efforts, to our great, beautiful china has shown in front of the world, and let the world understand china, love china. I believe i am capable volunteers for the job. Sincerely look forward to receive the honor. thank you!

我叫XX，今年XX岁。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就做个自我介绍吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普普通通的小男（女）孩。

各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫ＸＸ，毕业于ＸＸ师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

作文基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

?除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改等方面的基础知识。

1

审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2

确定中心。

第一、中心就是的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3

选择材料。

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、

要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4

组织材料。

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5

编写提纲。

提纲包括：中心思想和段落。一篇分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

6

过渡与照应。

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

大家好本人的名字叫做XX因为本人刚刚上小学，所以还是有点激动的。

本人有一双浓眉大眼，一头乌黑亮丽的头发，一双小巧玲珑的手，一擅长的来写，而且要详细地写，这样可以使读者印象深刻。个甜蜜蜜的嘴巴，虽然长得不高，但是本人也很快乐。

本人刚刚来到吴家山第一小学就觉得这儿的环境很好，学校也很大，老师亲切，幽默，同学们友好相处。然而本人是一个性格外向，喜欢交朋友的人，喜欢看看课外书，喜欢做一些运动，爸爸妈妈很累时，本人会主动的帮爸爸妈妈分担家务，让他们多轻松轻松，每次放学回家后第一个做的事情就是做作业，爸爸妈妈都是本人是一个乖孩子，做完作业就和爸爸妈妈一起出去做运动，他们说这样可以长高，不喜欢拖拖拉拉是本人的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有时候没办法，就只能留到第二天去做咯。

本人已经把本人介绍给大家认识了，希望大家特能把你们介绍给本人认识认识，交个好朋友，行吗?

菊花争妍斗艳，是它在向我们诠释的`自己的美艳芳容;青松寒风料峭中的挺立，是它在自己的傲骨与坚贞;雄鹰搏击蓝天，是它在向人们表现它的飒爽英姿。我们曾感慨自然的无限风光，自然万物都以不同的方式展现它们的美丽。因为表现，它们美丽;因为美的表现，所以让人们追逐艳羡。

我，也喜欢表现自己。我经常替妈妈买菜，哪个地方的东西物美价廉，哪个地方的蔬菜是绿色蔬菜，我可都知道。我也会讨价还价，这么做都是为了向妈妈表现自己！我喜欢写作，所以我经常在网上发表自己的文章，这也是表现自己的一种哦。每当我的作文获奖时，我总会得意的对妈妈说：“我厉害吧！”妈妈也总是微笑的点点头，这给了我莫大的鼓励与信心。

从古至今，无数名人的成功向我诠释着人才需要表现。毛遂自荐，从一介草民到一代宗师，这一命运的变化不是源于“表现”二字吗？陈胜大泽乡揭竿起义，虽败犹荣，荣在“表现”二字，因为表现才有成就叱咤风云的一瞬间。

恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一。”我也认为表现是一个人生活中必不可少的东西，倘若一个人不会表现自己，那么他就会一事无成，所以让我们学会表现自己吧！

我呀！是一个活泼好动的小女孩，平时在家里好吃懒做，受妈妈的训话是一定的了。我还有一个特点就是爱交朋友，只要是认识我的人，都很喜欢我。

至于我的样子嘛！？算是一般咯：忽闪忽闪的大眼睛，还有大鼻子，小嘴巴可爱说话了！乌黑的长发被扎成一条“活泼”的马尾辫。

从小到大，我所闯下的祸数也数不清。例如，一次，我去表妹家玩。玩游戏玩厌了，就去骑自行车。把自行车推出门口后，我抢先一步坐了上去，“嘿！这是什么？”我好奇的拉了一下自行车的那个链条。“不要！”她还没有说完，链条已经被我拉松了。“哎呀！老天呀！”表妹惨叫，“我的表姐为什么要这样做呢？”“对不起哦！”我吐了吐舌头，说。“算了，你进去看电视吧。这里由我来处理好了。”表妹还真是大方呀！我怀着一种不好意思的心情进去了。

还有一次，我借了同学的一张歌唱碟。在回家的路途中，因为我拿不好袋子而把影碟摔在地上了，我忙拆开看一看，幸好，只是盒子分开了，要不，这回我可惨咯。

说到我的成绩啦！？两个字：一般。其实应该算是不错咯，但是每次拿到高分时，心里的骄傲总是抑制不了，所以轮到下一次的考试，分数会大打折扣了。我直到现在还在想：到底有什么办法可以使我拿到好成绩时，不骄傲自满呢？

你有没有什么好办法呀？

这就是我，你愿意和我交个朋友吗？

I was a shy girl and I never dared to make performance in the public, but

everything will have the exception. Last week, our English teacher gave us a

job. All students needed to make performance in group. I was chosen to be the

protagonist in my team. At first, I told them that I couldn’t make it, but they

believed that I was the suitable person. So I practised hard and tried to get

over my fear. It was my stage. I stood in front of my classmates. With my

teammates, I finished my job. I felt so cool and dared to face so many

people.

观看完"两优一先""两学一做"特别节目《榜样》之后，我感触颇深。一方面，是由衷敬佩这些优秀共产党员、优秀党务工作者的坚定的信念及可贵的创新、奉献、坚守、担当和责任精神;另一方面，又深感自己在实际工作岗位上看上去是整天忙忙碌碌，却是碌碌无为。

《榜样》让我印象最为深刻的是山村教师支月英，她的先进事迹深深地触动了我的心弦。且不说36年的坚守和奉献需要付出多大的勇气、承受多大的重担。仅就身为一名女性，青春年少时远离温暖人心的家乡，为妻为母后难以照顾到家人，这对于她又隐含多少不舍和隐忍。短短十分钟的时间难以细述她几十年来为大山孩子们所付出的一切，但榜样的力量早已注入我的心灵，她的那一句"我不是因为有希望才选择坚守，而是因为坚守了，才可能看到希望"，感染着我向她看齐，做一名无愧于心的人民教师。

追随榜样，让我学会立足实际和热爱岗位。只有从实际出发，发自内心的热爱自己所在的岗位，才会积极主动地投入到工作的大事小情中，身在其中，乐在其中。支老师正是出于对大山孩子们、对教育事业的真心热爱，才舍弃不下那里，选择"一直一直教下去，教到自己教不动为止"。

追随榜样，让我懂得肩负责任和勇于担当。有的人经常拿"地球离了谁都能转，少了我一个无所谓"来当挡箭牌，给自己找借口推脱工作。但设想如果支老师也抱有这样的消极态度，当家人几次想办法让她离开大山的时候，她能抑制住心动，决心坚守孩子们吗?正是因为她的这种责任感、使命感，才使得她成为山里人们的精神支柱。

追随榜样，让我坚持甘于付出和无私奉献。不只是浮于表面的口头上的精神鼓励，还要有慷慨解囊的物质帮助。就像支老师不仅带给孩子们飞出大山的希望，更自费购买教具学具，为贫困失学的孩子垫付学杂费。

重温《榜样》的力量，我深感：榜样无处不在，榜样的力量无处不至。即便是节目中宣扬的先进人物，他们也都有各自的榜样，或是家人，或是同行......而榜样又是无界限的，深处不同行业、不同岗位的我们，都能感受到榜样身上所散发出来的正能量，激励着我们不断追随他们的脚步，努力有所作为，绽放自我华彩。

Hi， everybody！My name is …. I study in  changan  central  primary  school  大家好，我叫… 我在长安中心小学学习

I  am in Class 4 Grade 1  I like English very much. 我在一年级4班，我很喜欢英语

I study English everyday ,  I read books ,I listen to the tapes and watch videos我每天都学习英语。我读英语书, 听英语磁带，看英语光碟

我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办？我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢？没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业？你是怎么想的？”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷？我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗？”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样？”他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

20xx年毕业后，我先后到过xxx“xxx幼儿园”、xxx“xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

看看这个题目－－自我介绍？唉，太俗气；要想了解一个人，就得了解他的生活习趣，要想了解我，那就随我一起走进我的生活吧！

羽毛球？嘻嘻，我可是羽毛球“达人”哦；这不，今天在操场，我和爸爸又开始了一场”世纪之战“瞧，”战斗“打响了；”啪“随着一声脆响，爸爸首先开球，一道白影风一般地飞了过来，”哼，我也不是吃素的；”我冷哼一声，双腿分叉，右手紧握着球拍，猛的一跃，“看我绝杀球！”我大喝一声，将羽毛球猛拍了出去。爸爸不敢大意，把球拍放低，迅速挥打起来，试图把球打回来，可惜，这都是无用功－－羽毛球以迅雷不及掩耳盗铃之势飞过了爸爸的层层阻拦－－哈哈，我拿了个开门红。

第二轮战斗吹响了号角，这一次，爸爸也认真起来，犹如一堵坚硬的墙，毫无破绽，将所有攻击都拒之门外，战斗了十几个回合后，我都没得一分，我的体力已有些不支，可爸爸却精神抖擞，像打了鸡血一般，越战越勇。“不行，一定要速战速决。”我心想。轮到我发球了，只见我吧球拍高高抬起，做出要打“飞机球”的样子，爸爸瞧见了，也凝神望空，生怕我突然袭击。这时，我突然蹲身，猛地一跃，打出了个漂亮的“流星落。“爸爸一时也愣了伸，哈哈，又赢一局。

随后我们又进行了三场战斗，可惜，由于我体力不支，最终惜败给了爸爸。这就是运动中的我，－－我还有机灵的一面，善良的一面，天马行空的一面，想要认识我？那就快到六一班来找我李弈桦吧！

[自我介绍小学生400字作文

一、重视说话训练--以"说"促写。

说话人人都会，而要做到逻辑性强、条理比较清楚，则并非每个小学生都会，尤其是农村的孩子，方言语、口头禅比较多，这对作文教学带来了较大的困难，因为作文本身是一个说写结合的过程，说是写的前提和基础，写又使说得到升华，因此我们必须重视说话训练，为写作铺好基石。

（一）、上好说话训练课。

根据大纲的要求，小学每册语文教材中都安排了一定数量的说话训练内容，教师应紧紧抓住这些教材，让学生进行练习。这些教材，除了训练学生的说话能力，还能培养学生的观察、想象和思维等能力，而这些能力又是学生作文时必不可少的。

（二）、组织各种活动。为学生的说话训练提供第一手材料。兴趣是最好的老师，活动是说和写的最现实、最客观的材料。教师应根据小学生好活动的特点，要有目的、有计划、有意识地组织学生开展形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、访问、游览、清明节扫墓等等，而后让学生说说活动的经过和感受。这样既锻炼了学生的活动能力，又提高了学生的说话水平，还能使学生产生写作的欲望。使写作兴趣在学生的浅意识中逐渐产生。

（三）、利用语文兴趣课，让学生即兴发言。

学生把自己想说的话说出来，不拘一格。如：今天早上来学校的路上遇见什么或昨天晚上家里发生什么事等等。当然说话训练必须遵循从易到难，由浅入深这样一个循序渐进的过程。

二、围绕阅读中心--以"读"促写。

如果说“说”是写的基础，那么阅读教学是作文的关键，教师通过阅读教学这一主渠道，将写作知识和技能传授给学生。

（一）、充分利用课文教材。

现行的语文教材，遵循学生的认知水平和实践能力编写的。每册教材都安排了不同的知识内容，如低年级从一句完整话到有条理地说几句话；中年级训练重点为片断；高年级则将章为重点，要求文章有中心，有重点，懂得开头结尾的基本方法等。教师在教学时，要抓住每个写作知识点，做到胸有成竹，训练扎实到位。让学生在阅读教学中潜移默化地从不自觉到自觉地获取写作的知识与技能。

（二）、增加课外阅读量，使知识扩展和延伸。教材内容对学生的作文起到导航之效应，但它有局限性：其一教材内容必竟较少，不可能襄括所有的写作知识和技能；其二，写作并非数学公式，每篇文章都有其不同的特色；其三，祖国语言文字博大精深，语文教材只是其中的一部分。因此，增加学生课外阅读量是提高学生写作能力的有效方法，如班级设立图书角，利用学校图书馆等。例如:在平日的教学中,我每星期都要抽出二至四节课的时间让学生到学校的图书馆借阅自己喜欢的图书,课前准备的材料,写作素材.借书看的同学,看后可以写一篇

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读后感,或摘录自己喜欢的好词好句.通过长期的坚持下来,收到了很好的效果.让学生在大量的课外阅读材料中，学习和掌握丰富的语言文字，并将课内外的写作知识融合为一体，使之转化为写作技能。当然教师要帮助学生选择阅读的材料，加强阅读的检查和指导。

三、多动笔干--以“写”促写。

唯物辩证法告诉我们：任何质的提高都必须建立在一定量的基础之上。作文教学也是如此。当学生初步懂得写什么和怎么写后并不就能写出顺理成章的好文章，教师就要鼓励他们多写多练，以达到举一反三、融类旁通之效果。真所谓熟能生巧、勤能补拙。

（一）、写好教材中规定的文章。

教材中作文的编排符合学生的认知水平和写作规律。它是学生学习选材、理材、编材、改材的良师益友，教师要抓住教材内容，指导学生写好每一篇作文。教师还要为学生的写作创造丰富多彩的生活场景。如《写一次活动》时，我事先组织学生开展一场比赛，做一个有趣的游戏，去田野找春天，到城市找变化等等，让学生身临其境后，再用所学知识把活动过程写成文章。既解决了无材料可写的难题，又能提高写作能力。

（二）、指导学生写生活作文。

生活作文是学生练笔，提高写作水平行之有效的途径，也是教师了解学生生活和内心世界的好方法。生活作文其优势在于它不受时间空间、形式和内容的限制，学生可以自由发挥，因此也喜欢写。教师首先要尊重学生的写作愿望，激发他们的写作兴趣。有的学生往往把不愿意口说的话通过生活作文与教师交流。教师可以通过写评语等形式与学生书面交谈，并给以写作上的肯定和鼓励，这本身也是一种写作的训练

一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。

1、自我认识

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。(面试自我介绍 ) 如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3、铺排次序

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

一份精彩的自我介绍能给人留下深刻的印象，下面就是小编整理的如何对面试官自我介绍，一起来看一下吧。

当时是为了自我介绍而自我介绍，过多关注形式而忽略了内容，从没想过为什么要自我介绍，自我介绍到底要介绍些什么。其实，面试官手中已经有你精心制作的简历，上面展示着你的个人基本信息、教育背景、社团及工作经验、奖励及证书等等，该有的都有，为何要多此一举，让你自我介绍呢？面试官让你自我介绍，有多方面的原因，或许是为自己争取时间浏览你的简历以便提出有效问题，或许是为了考察你的语言表达与组织能力、归纳与总结能力及条理性，或许是想听听简历之外的东西，我认为一个合格的面试官，他（她）想要获取的内容绝不仅仅局限于此，但我们大多数应聘者并无此意识，拿着事先演练好的版本草草的结束了自我介绍，被动等待着面试官的后续发问。其实换个角度来讲，或许你可以得到答案，如果你是面试官，你想听到怎么样的自我介绍？

自我介绍第一步

就是要让面试官记住你。应聘者的个人基本信息，确实可以从简历上的到，但他（她）记得住吗？各种形形色色的人，各类需求岗位，每天面试的人或许一个手指头能数的过来，但每月，每年呢，那就是不计其数了，对我而言，除非是特别匹配的简历，我会多看几眼，不然90%以上的简历，我都是过目就忘的，就算你来面试，我们愉悦的相处了半个小时，你走了之后或许依然不知道你叫什么，今后也不可能想起你，所以，自我介绍第一步就是要让面试官记住你，方式有很多种，幽默生动的介绍姓名，个性的表达，反复强调记忆点，至于到每个人的具体情况，好好琢磨琢磨，只要用心，定会让面试官记住你，这样的动作能让你加分。

自我介绍的第二步

就是说出你做过什么及你能做什么。来面试的目的无非就是让面试官相信你可以胜任这个岗位，所以在赴约之前，一定要查阅面试岗位的工作内容和任职要求，将这两项内容与你的从业经验有效的衔接起来，这也就是自我介绍的第二步，说出你做过什么，表达的内容一定要与应聘的岗位相关，在这个浮躁的年代，只有你做过什么，才能让面试官相信你有做好这项工作的能力，这也是通知你来面试的主要原因（我指的是要求有工作经验的岗位），做过什么代表你的工作经历，但工作经历并不等同于工作经验，你更要强调的是你能做什么，具备什么样的能力，着重介绍与应聘岗位相匹配的能力提炼，这样的提炼尽量的与任职要求挂钩。一般而言，凡是应聘者都会介绍自身的工作经验，但很少有人会谈及收获及对自身能力的提升，偶尔零星几个谈到了，也只是肤浅的表达，生硬的将经验与能力凑在一起，得不到面试官的认同，这部分内容是值得每个人应聘者下功夫去研究的。

自我介绍第三步

谈谈对应聘岗位的看法以及你可能会做出的一些改进。如果自我介绍有时间限制，我倒觉得把上面两部分的内容讲完也差不多了，如果时间比较充裕，你还可以谈谈对应聘岗位的一些想法，面临的困难及可能的建议措施。我想每个面试官都倾向于有想法的人，这样的人更能解决实际工作中出现的问题，而不是一味的服从领导安排，机械的做着重复的工作。如果可能的话，平时工作中，多搜集所处职业或行业的一些资讯，为你的下一次跳槽积蓄力量。

自我介绍是面试的第一关，也是在整个面试流程中少有的能掌握主动权的环节，对整个面试结果的影响，谈不上至关重要，但也不可小觑，如果你能在此环节崭露头角，势必会给面试官留下良好的印象。都说万事开头难，开了个好头，还怕什么，你觉得呢？

大家好我名字叫做xx因为我刚刚上学，所以还是有点激动。

我有一双浓眉大眼，一头乌黑亮丽头发，一双巧玲珑手，一个甜蜜蜜嘴巴，虽然长得不高，但是我也很快乐。

我刚刚来到吴家山第一学就觉得这儿环境很好，学校也很大，老师亲切，幽默，同学们友好相处。然而我是一个性格外向，喜欢交朋友人，喜欢看看课外书，喜欢做一些运动，爸妈很累时，我会主动帮爸爸妈妈分担家务，让他们多轻松轻松，每次放学回家后第一个做事情就是做作业，爸爸妈妈都是我是一个乖孩子，做完作业就和爸爸妈妈一起出去做运动，他们说这样可以长高，不喜欢拖拖拉拉是我性格，第一天是就是不想第二天去做，可是有时候没办法，就只能留到第二天去做咯。

我已经把我介绍给大家认识，希望大家特能把你们介绍给我认识认识，交个好朋友，行吗？

大家好，我的名字叫做潘可可，今年。。岁，在河南虞城上初中。我不喜欢长头发，所以我的发型是“蘑菇头”，我的眼不大不小，鼻梁翘翘的，小巧玲珑的鼻子，下方还有一张能说会道的樱桃小嘴。我的个子高高的，身体不胖也不瘦。我的爱好很广泛，如：跑步，画画，唱歌……但我最喜欢看书，我的屋里摆放的都是书，我的目标是每一天看10页，此刻，我已经看完十几本书了，别人说我的自很好看，这大概是我的优点吧。哪有了优点，肯定有缺点，我的缺点就是，太粗心，一次考试我竟然因马虎错了7，8分，从那次以后我再也不敢马虎粗心了。这就是我一个活泼可爱的女孩。

各位领导，各位评委：

大家好！

我叫xxx，22岁，将于今年6月份毕业于xx美术学院。根据我的自身情况，我认为我从事幼儿教育工作 具有一定的优势和潜力。

首先，我热爱教育，特别是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，大姨妈就是一位优秀的幼儿教师。我从小就在教师群里长大，耳濡目染了 教师的品格、智慧与追求，分享了 他们在教育工作中 获得的充实与快乐；也让我比同龄人 更理解教师与学生的关系，这让我更加热爱教师这个职业。

第二，我有爱心、耐心和责任心，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。因为和他们在一起，有永远享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我快乐的时候，我会奉献我全部的爱心和耐心。我在任何情况下 都是先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事，我想这就是我的责任心。所以，我一定能 更称职地做好幼师这份工作。

第三，我擅长交流，特别是与孩子交流。我擅长与孩子交流，是因为我有心理学、教育学知识作为理论基础，指导我与孩子们打交道；还因为我自己喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的 惊喜和感动；还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我这里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。谢谢！

大家好，我叫尚靖琪，是惠州市东湖双语小学三年级一班的一名学生。别看我个子不高，力量却很大，同学们有叫我“小和尚”。我的眼睛虽然小，但炯炯有神，很惹人喜爱。

我既胆小又胆大，在夜晚，我看见漆黑的东西准会“啊，啊”地大叫。我又是那么胆大，什么小动物都不怕。

我既喜欢看书，又喜欢运动。我读起书来谁都叫不动，而我最喜欢的是运动，每次上体育课我都会得到老师的表扬。

我最擅长的是科学不实验。每次上科学课时，我都会高兴得跳起来。记得去年寒假，我看了科学书，做起小实验来，每次实验都要成功了，我乐得合不拢嘴。

你们现在了解我了吗？我是一个胆不而又爱做小实验的孩子。你的看法呢？